范文一用了三天的時間讀完了史鐵生老師的這本《記憶與印象》。深刻的體驗只是一個詞，靜如水，輕如云。在一句“我輕輕的走了正如我輕輕的來”的詩句中，將我引進了故事的敘述中。

沒有跌宕起伏，沒有蜿蜒曲折，沒有豪情萬丈，沒有纏綿糾葛，卻讓人為之撼動。平淡的生活反映了人生的哲理，人性的善、惡、美、丑，心靈的堅毅和靈魂的不屈。用記憶中的印象去揭示和面對心中的丑陋、仇恨和痛苦。

在經歷的過程中，我意識到了社會狀態的浮躁和黑暗，意識到了面對這一切的矛盾心理和無奈感嘆。它警告世界蔑視自然的災難和人類生存的悲哀。同時，也揭示了史鐵生老師陽光的生活態度、平和的心理、溫潤的情懷。

詩詞的委婉滲透出靈魂的不朽。我靜靜的讀，輕輕的聆聽，沒有任何的凡塵砸繞，沒有任何的激動不已，有的只是與心靈對話的恬靜和愉悅。如果讀者有智慧，請聽以下段落，這也是本文的最后一個精彩部分。

萬物蕭疏，滿目凋敝。強壯的身體充滿了歷史的印記，有才華的人才聽到了死亡的氣息，因此靈魂脫穎而出，皈依夢想。

本能，錘煉成愛的祭奠——性，得稟天意。

細雨唏噓如歌。

落葉曼妙如舞。

衰老的戀人抑或垂死的歌手，隨心所欲。

相互撫慰，枯槁的身心如同清點丟失的憑據。

這一向你都在哪兒呀——！

群山再次回蕩，春天的呼喊終于應聲而來：

我，就是你遺忘的秘語。

你，便是我丟失的憑據。

今夕何年？生死無忌。

秋天，一直到冬天，都是寫作的季節。

一直到死亡。

直到塵封的時間，時間封閉了過去的波瀾。

那時有一個老人走來喧囂的歌廳，走到沸騰的廣場，坐進角落，坐在一個老人應該坐的地方，感動于春風又至，又一代人到了時候。不管他們以什么形式，以什么姿態，以怎樣的狂妄與極端，老人都已了如指掌。不管是怎樣地嘶喊，怎樣地奔突和無奈，老人知道那不是錯誤，你要春天也去諦聽秋風嗎？

你要少男少女也去看望死亡嗎？不，他們剛剛從那兒醒來。上帝希望他們涉水過河，重建一個四季，重復一次旅程。

他們如期而至。他們務必要攪動起春天，一起狂熱，以其囂張，風情萬種放蕩不羈，而后去經歷無數夏天中的一個，經歷生命的張揚，本能的慫恿，愛情的折磨，以及才華橫溢卻因那條*的界限而速手無則！于其在漫長夏天的末尾，能夠聽見秋風。

而這個老人，走向他必然的墓地。披一身秋風，走向原野，看稻谷金黃，聽熟透的果實嘭然落地，聞浩瀚的葵林掀動起浪浪香風。祭拜四季；多少生命已在春天夭折，已在漫漫長夏耗盡才華，或因傷殘而熄滅于***忽略。

祭拜星空；生者和死者都將在那兒匯聚，浩然而成萬古消息。寫作的季節聽見：靈魂不死——毫無疑問。

范文二“關于往日，我能寫的，只是我的記憶與印象。我無意追蹤史實。我不知道追蹤到哪兒才能終于追蹤到史實；追蹤所及，無不是記憶與印象。

有位大物理學家說過：‘物理學不告訴我們世界是什么，而是告訴我們關于世界我們能夠談論什么。’這話給了我膽量。

”——史鐵生?《記憶與印象》

原本是部門里要求寫的讀后感，沒被采用，反正寫的時候是帶著很強的讀者意識的，便拿來貼上。因為是暑假在鄉下老家寫的，心境比較閑散，這篇書評可能沒有很努力地思考，多了些感性的東西，寫的時候就如同困在一篇迷霧中，寫完了也沒走出來，很多事情沒想明白，如果你有些贊同、批評和指正，那就跟我講一下吧。

死亡于生存是一個巨大無比的黑洞，吞噬著現階段我們所能接觸到的一切，同時也毀滅著我們于過去的時日里所創造的一切價值。那是一個充斥著未知和猜測的境地，我們總是害怕著虛無，心境已接近死亡邊緣的人所能看到的東西是我們常人不能輕易看見的，他們說不好是以一種更為敏感還是更為冷靜的心態在回憶著過往，但在其語氣當中，總是有一種世外的存在，那便是死亡。

這本書表面上是作者沿著時光軌跡編排的一部自己的成長史，但卻實實在在是一部關乎存亡的心境史。在書中作者輕輕問道，“不知道別人是否也會像我一樣，由衷的驚訝：往日呢？

往日的一切都到哪去了？”但在我讀來，這就如一個行將就木的人輕聲嘆息，我的生命呢?我的一生怎么不見了？

既然過去可以像不存在一樣，那生活呢？終點之后還有繼續嗎？這又是否是一個可以談論的問題？

顯然作者把這個問題巧妙的回避掉了，因為我并不曾從這其中可以找到答案，至少現在是如此。書中并沒有傷春悲秋的感懷，而是如作者所言，“站到死中，去看生”，懵懂的被教堂里的琴聲和歌聲所感動的幼兒，愚頑的四處撒野的孩兒，略經世事小心而又試圖灑脫活著的少年，直至今日終于擺脫病魔的折磨平和應世的老者，似是走過一條漫長的小巷，一路從晨露走到斜陽，知道了些什么，還有很多不知道的，但不重要了，因為已經快結束了。這個已將生死看淡的老人在試圖整理一生所完成的答卷，真摯坦誠，雖然我不知道這答卷該要交向何處，但這是目前為止我們可以做好的的事情了，不是嗎？

回憶是一件困難的事情，它原本的模樣便是零碎而模糊的，而為了表述，往往又會被人描述的過于準確而顯得不真實。真實是如此之難。幸運的是，作者一開始就解決了這個問題。在序言中，作者寫到，他無意追查史實，他所能追查的只是記憶和印象。

亞里士多德曾言，詩比歷史更為真實。我想是因為人們心中的那些記憶和印象，能夠因為生命的悸動而長久存在，能夠比那些所謂的時時、地點事件更好地證明和影響生命的存在。但要準確得刻畫出自己的心緒絕不是一件容易的事，我們會自覺或不自覺地欺瞞別人或者欺瞞自己，因為本就繁復難明的事理、他人的眼光，還有企圖躲避自責的欺瞞的本性。

可作者已做得很好，他可以平靜的談起自己曾經的背叛和自私，談起自己那顆“不敢醒的良心”，也許在他心中會存有些許苛責，但在當時的情境下去看，一切都很正常和自然，因為我們都是這樣的普通人。讓這部作品讀起來更真誠的是作者的文字。我們已經學會了將我們所學的現成的文化產品轉化為文字來營造一種特定的氛圍，但是作者的筆，就像照像機一樣，試圖為我們還原場景，簡單而細致。

讀罷這本書也許會覺得問題多于結論，而我又為何要去聆聽一個年邁的老人坐在輪椅上磕磕絆絆講的那些我出生之前就不直溜到哪去的陳年舊事呢？可我就是無力卑微到如此境地，妄圖從他人的回憶中探尋自己存在的價值，想要看看，關于生命，我們可以談些什么。

死神范文三，坐在門外的走廊里，在一個看不見的黑暗地方，耐心地等了我一整夜。

生命的開端最為玄妙，完全的無中生有。好沒影兒得忽然，你就進入一種情況，一種情況引出另一種情況，順理成章，天衣無縫，一來二去邊連接出一個現實世界。

——《記憶與印象》

對于人生的叩問，對生死的探索，對日夜的把握，史鐵生作為導游引領我們接觸人生的真諦，以其獨到的眼光將人生解剖。

有時，我會感覺他是一個老子學者，天下萬物生于有，有生于無，是老子思想的重要組成部分，而這兩位大家不經意的交集，是真理的匯聚，抑或是如同我起初的猜想呢?無法深究，但我們卻了然史鐵生對人生的一種整體的把握!

生如夏花之絢爛，死若秋葉之靜美，似乎成為我們對生死的普遍看法，而史老卻告知我們，生與死不過取決于觀察的距離與角度，如同已暗淡的星星在幾千萬光年之外的我們眼中仍是璀璨的一顆一樣，這不是對于死亡的漠然，不是對生存的藐視，更不是對生與死的嘲弄，而是一種豁達，無論生死!

不以物喜，不以己悲，生又何歡，死有何懼!并且從史老中領略到一種，歡死畏生的獨特獨到的剖析，直面死亡時，是嘴角的微微上揚，面對生存，更多的是一種敬畏，一種對生命存在的虔誠，一種對生命最為純真的態度。試想，要是即將離開人世的人如若不笑，何時再笑呢?

輕輕地走，輕輕地來，讓我又喚起在心底對徐老的記憶，哦，錯了，徐志摩從未衰老，并永遠浪漫年輕，即使離開人世，他都是選擇一種最為浪漫的方式，他青春永駐!也許輕輕地走，輕輕地來在徐志摩筆下的時候無關生死，但無心插柳柳成蔭，這難道不是生與死的最為浪漫的方式嗎?寵辱不驚，看庭前花開花落;去留無意，望天空云卷云舒，曾記得，這是自己記事以來所鐘愛并且從未遺落的一句話!

它在我心中就是一種的精神追求，一種閑逸與淡泊，足以媲美萬貫家財。而在書中看到了一個真實史鐵生，一個真真正正淡泊生死與寵辱的史鐵生，一個看破生死的哲人!

生命在每一天中循環，更新，消逝又重生，而每一天又在日與夜的輪回中奔跑，一天中有日夜之分，要是世上有上帝，這大概就是上帝的特意的安排吧!要是人生在世都只是白天那是多么無趣啊!神秘，讓人充滿遐想的月夜會讓多少人因無處寄托思緒而失去生的勇氣啊!

但是一旦人生僅為黑夜，那大概也不會有我們的存在了吧!生與死如同每日的更替，我們似乎并不察覺今天的朝陽和今晚的月亮與昨天的有哪些區別!但我們呢，卻了然每天的我們都是新生的我們!

每一天就是我們的生命的縮放的生與死，每一天我們都在告別與迎接!

日出而作，日落而息，我們不禁驚嘆中國國人的智慧與直覺，因為我們有了一種規律，一種充滿詩意的規律，陽剛的白讓人充滿力量，從而更好的投入生產;神秘的黑，給予了人們遐想的空間，從而更好的休憩。在這中間，我更覺得要是日出而作，月生而息更為浪漫!規律固然讓人們在迷茫中找到前進的方向，并為之遵守執行，然而，規律規范了生活，生活也就規范了人，所以人的天性讓人類鐘愛黑夜，似乎白晝的任何規則都無法在黑夜中奏效，風花雪月，夜夜笙歌，燈紅酒綠都無法在白天駐足，一切一切要等到黑夜的降臨才能重獲自由，入脫韁之馬，坦然而自由，相信每一個喜愛黑夜的人都能在黑夜中找到內心秉持的寄托。

? 記憶銀行讀后感 ?

最近我讀了一本叫《記憶銀行》的書，是由美國作家卡羅琳。科曼創作的一本兒童文學。這本書講述了：小女孩哈普因為失去了妹妹哈妮而記憶與夢境不平衡。她在記憶銀行得到了前所未有的關愛與尊重，她希望能留在這里，找到關于妹妹的蹤跡。

這本書講的是一個缺失親情孩子捍衛與尋找親情溫暖的故事。它讓我感受到姐妹之間血肉難分的親情。讓我想到了在家里我也有一個年幼、可愛的妹妹，我也會用自己的生命去捍衛我們之間的親情。我要學習書中哈普對妹妹真摯守護的品質，對妹妹關愛備至。這兩個心心相印的小姐妹，一段感人肺腑的親情故事；現實與夢境的相交更迭，文字與圖畫的奇妙講述，帶給了我一次最特別的閱讀體驗。記得以前媽媽剛生出妹妹時我是嫉妒的，怕妹妹奪走我在家中的地位。但經過一段時間對她的照顧，我發現她很可愛，并決心當個好姐姐，保護她。

這本書帶給了我親情的溫暖，也讓我明白了姐妹情深、?？菔癄€心不變的道理！

? 記憶銀行讀后感 ?

歌德曾說過：“讀一本好書就像在和一個高尚的人談話。”的確，一本好書可以讓一個人受益一生。今年暑假，我校開展了“暑假讀一本好書”活動。在琳瑯滿目的推薦書目中，一本叫《記憶傳授人》的書，深深吸引了我。

這本書描寫的故事發生在一個烏托邦世界里。在這個世界里一切事情都在控制之中，人們安居樂業，衣食無憂，也沒有戰爭或痛苦的感覺。大家所要做的事情早在一開始就被確定好，沒有改變的可能。孩子們都在規定好的統一模式里長大。當12歲的喬納斯成為新任的“記憶傳授人”之后，他卻陡然發現支撐這個社會的不過是謊言。于是他決定要改變一切……

讀了這一本書，我發現其實算世界并不是沒有痛苦才叫完美。在烏托邦這個理想之城里，沒有痛苦，但是他們有快樂嗎？答案是：沒有。但在我們的現實世界，雖然有了痛苦，我們的生老病死，但是我們有快樂和幸福。因為有了不快樂的感覺，我們才知道快樂是多么美好的事。在這本書所描述的烏托邦世界里，人們都沒有愛，他們不懂什么是愛情，不用生小孩，他們的伴侶都是長老依據他們的性格、興趣分配好的，連孩子也有孕母替他們生。在這里你看不到難產、看不到不孝之子，因為他們把一切的老人都安排好，不會帶給他們日常生活麻煩。在這里，一切都是那么的順心如意。但是，沒有愛的世界，會是個怎么樣的世界。沒有快樂，沒有悲傷……

在烏托邦世界，沒有顏色，因為顏色會讓人產生區別，這樣就會有不一樣，不一樣就會讓人與人變衍生出很多問題，所以他們都分不清顏色。我可以想象得到色盲已幸自己的世界是五彩繽紛的，雖然有時候顏色得不一樣，就像是膚色，經是很痛苦的事，那分不清顏色，世界就只剩下黑與白，還有灰。這讓我非常慶瞳孔的顏色，還有頭發的顏色，至少我們還活在有顏色的世界。還有，在那里也沒有音樂，沒有旋律。他們想象不到旋律在耳邊“翩翩起舞”，是多么美妙的感覺，多么動聽的聲音。

四季在這個理想之城也是不存在的。在這里沒有驕陽似火，沒有雪花飄零，沒有紅似火焰的楓葉，也沒有大雨傾盆。雖然他們在這個世界不用忍饑挨餓，不用因生活而苦惱，煩惱，但是如果這是條件，我寧可不要，因為這樣生活，這樣的世界像一杯白開水一樣，無滋無味。我們這個世界雖然不完美，但是我們依然看得見五彩繽紛顏色，看得見潔白亮麗雪花，看得見驕陽似火太陽，聽得見美妙動人的旋律。就算世界有戰爭，但是我們依然有愛。雖然我們的世界有很多的不幸，但是我們有希望，有驚喜，有奇跡……

《記憶傳授人》讓我學會了珍惜、感恩。懂得了因為有不美好，所以才會有美好；因為有了背叛，才懂得真心的可貴；因為有了失敗，才有了成功的驕傲……這真是一本值得永遠珍藏的書！

? 記憶銀行讀后感 ?

《交換記憶》是一部由劉慈欣創作的科幻小說，廣受讀者喜愛。這篇小說不僅令人目不暇接地享受科技帶來的便利，也讓人深思人類的內心世界。讀完這本小說，我深受震撼和啟發，有很多感悟也銘刻在心。

作為一本以科技為背景的小說，它緊緊圍繞著“交換記憶”的概念展開。交換記憶是一種科技手段，能夠讓人們彼此共享記憶。通過這項技術，人們可以像瀏覽電影一樣觀看別人的記憶，甚至可以將自己的記憶交換給別人，實現了人類與人類之間真正的心靈溝通。

小說中的交換記憶技術給了人們許多便利，人們可以隨時隨地回憶起以前的美好時光，或者向他人分享自己的經歷。這種交換記憶的體驗像是進入了另一個人的身體，感受著那個人的一切。而這也給人們帶來了一種全新的交流方式，增進了人與人之間的理解和友情。

但是，盡管交換記憶技術為人們帶來了許多愉快和便利，它也引發了一系列道德和倫理問題。在小說中，作者通過描寫主人公李卓然的經歷，深入探討了這些問題。小說中的李卓然是一個著名的記憶交換技術師，他的工作就是為客戶提供記憶交換服務。隨著技術的發展，人們開始濫用交換記憶技術，甚至用它來實施犯罪。這使得李卓然開始思考這項技術是否真的帶來了人類的福祉，以及是否應該對其進行限制和管制。

通過李卓然的思考和行動，作者向讀者傳達了一種深刻的人性哲思。我們在享受科技成果的同時，也要思考對于人類來說什么才是真正的幸福?？萍嫉陌l展可能給人們帶來便利，但同時也可能讓人們迷失自我，與真實的世界脫節。小說中，李卓然最終決定放棄這項技術，回歸現實生活。他意識到，真正的幸福源于珍惜當下，與人們真實交流，而不是通過交換記憶來尋求虛幻的滿足感。

《交換記憶》在讀者中引起了深思，我也不例外。如今，科技已經成為我們生活中不可或缺的一部分，我們享受科技帶來的便利同時也面臨著倫理和道德的挑戰。人們對于科技的接受和使用需要考慮清楚，不能完全依賴科技來滿足內心的需求。正如小說中所表達的，真正的幸福來自于與人類的真實接觸，來自于我們對于當下的珍惜和感激。

通過閱讀《交換記憶》，我意識到科技帶來的便利不僅僅是物質層面上的，更重要的是給予人們心靈上的滿足。探索和思考科技給我們帶來的利與弊，對于我們的成長和自我認知都至關重要。這本小說讓我反思了人類對于科技依賴的態度，并引發了對于人類內心世界的思考。

小編認為，《交換記憶》是一部引人深思的科幻小說，通過講述交換記憶技術的故事，反思了現代社會人們對技術依賴的問題。它不僅帶給我們想象力的刺激，也提醒我們要保持對現實生活的熱愛和珍惜。在這個科技迅速發展的時代，我們需要時刻警醒自己，不被科技的浩瀚所迷惑，保持與人類真實交流的能力，從而尋找真正的幸福。

? 記憶銀行讀后感 ?

這個寒假我讀了一本書，是由美國作家卡羅琳.科曼創作的一本兒童文學，名字叫《記憶銀行》。

本書是一個親情缺失的孩子尋找和捍衛溫暖親情的故事，通過哈普對妹妹的執著守護，向讀者揭示親情的美好。這是一本構思獨特的作品。故事的主人公是哈普，文字部分以她的視角來講述故事，講述她對妹妹的情感，以及她在記憶銀行逐漸了解到的記憶的意義，感受到的人與人之間的尊重和溫情。

翻看一遍文字中的配圖，那是哈妮的故事:她被父親拋棄，她被塔比搭救，她在記憶銀行里大聲哭喊:“我要姐姐!”包括后面她的可憐生世:哈妮是孤兒，被哈普抱回家，像親妹妹一樣地疼愛。我對插畫家羅布·謝潑森的畫，已不是“喜歡”那樣的簡單了，這種只用一枝鉛筆，勻染出來的“夢”中的黑白世界，有著最多彩的情感。這些情感，歡也繽紛，悲也繽紛。黑白的插圖，使這個故事有了適切的節奏，有了絢爛的呼應，有了對文字做的迷人的`補白，更有了一種在黑暗中散發出的閃爍，似星光。

有心者，定能再聚。故事的結尾所有清除記憶組織的孩子們奔向了夢庫，在那里找到了自己的安身之地?！队洃涖y行》，讓我們重新相信了愛的奇跡，讓我明白，親情，就算是?？菔癄€，它也依然存在。

? 記憶銀行讀后感 ?

超級記憶的讀后感，來自當當網上書店的網友：死記硬背向來是學生的法寶，但也只能說是一時的法寶，談不上是什么記憶的妙招。要想提升自己的記憶力，還是要找些真正使用的訣竅。其實，我們每個人的大腦都沒有得到充分開發，在日常生活工作中，只是在盡職盡責的協助我們做一些低級的一般性事務。就是一般性的事務，也有的會做的十分靈巧和習慣，但這并非是大腦開發的結果，只是一個最簡單大腦應用的技巧在起作用——重復，重復，再重復。而死記硬背則是另一種最原始的大腦應用技巧，在現今這個快速發展的社會，其效率可謂之低下之極。關于大腦開發和以記憶力開發的書市面上不少，可能夠真正讓我們讀完并實踐的卻不多。人類的大腦如何使用，記憶力如何使用，沒幾個人能說的清楚，究其原因是因為沒有人能看到一份詳盡的“大腦使用說明書”，直到由博贊撰寫的號稱“大腦瑞士軍刀”的“思維導圖”面市！真的很喜歡這套書對大腦使用的全面講述。其實，提升記憶的竅門也很簡單，形象、立體即為其根本，《超級記憶》中提到的關聯法、數字-形狀法、數字-韻律法、字母法、羅馬房間法等，都是這個根本的體現。記得有一位單詞記憶大師曾講述過這樣一個方法，保準能讓你一輩子記得一個單詞：CHILL。他是這樣教授的：“CHI”可以看作是“吃”，而“LL”可以看作是“兩根冰棍”，連起來也就是說：吃兩根棍肯定會覺得“寒冷”，這樣CHILL的英文意思“寒冷”就輕松記住了，并一輩子也不會忘。你記住這個單詞了嗎……

? 記憶銀行讀后感 ?

浩渺星空中，萬千塵埃，有的發亮，有的暗淡，閃閃爍爍，消失重現，那片星空一直在，但生命卻往復更替，演繹著不同形式的相同追求：人類與異種，同心同德，永無戰爭。

這是整本書的主線，而主線之外，蔓延出無數細弱柔軟，卻深抵心靈的觸角，才是深深打動我地方。

無風不起浪，從基因研究天才英仙洛蘭的謀劃實施開始，兩個星球，注定掀起狂風巨浪，最優秀的人類，最杰出的異種，為人類與異種的未來，在這波濤洶涌中展開了一幅幅觸目驚心美輪美奐又低調溫暖的動人畫卷。責任為紙，親情化墨，愛情繪彩，友情作鉛，勾勒渲染著一幅攝人心魄的絢麗星圖。

記憶丟失使洛蘭成為駱尋，成為駱尋的這十年，是洛蘭生命中最美好的時光，然后讀到最后，我才明白，駱尋之所以成為駱尋，是因為她是洛蘭，一個接受過最優秀的教育，有著愛她的哥哥，包容寬厚的父親，聰慧勤奮的母親，這些過往耳濡目染的教育她成為一個樂觀向上的人。所以她的本性是律己愛人，努力樂觀，就算記憶遺失，忘記的也不過是過往的經歷，這種美好的性格失去壓力的束縛，便塑造了閃閃發光的駱尋。這也是為什么她找回記憶后，雖口吐利劍，卻心盛蓮花。

還有辰砂，在成為小角的十年里，看似完全變了一個人，其實也還是他；還有紫宴，他有千百張面孔，但他從始至終只是一個人……就像洛蘭無論是駱尋，還是辛洛，還是龍心，都是一個人。他們都一樣，在千般變化里尋找一個真實的人生，積極進取，義無反顧。

殷南昭，他的出現和消失真如一潭碧水，永遠心平氣和，永遠波瀾不驚，但他卻一定是我最深刻最懷念的存在。時勢造英雄，沒有時勢，他卻成為一個英雄。我總微妙地感覺作者在刻意減少他的筆墨，就像生怕有人發現了這樣一位令人魂牽夢繞的存在，要緊緊守護他，就像兒時私藏自己最愛的糖果。我也想表達出對他的喜愛與欽佩，但我想他一定更希望我將小小的悸動收好，送給比他更值得的人，他不知道他值得許多人用生命去愛。他只知道許多人值得他用生命去守護，哪怕一個素不相識，毫無瓜葛的奴隸。我常覺得，他一定不是人，人不可能做出這樣的選擇，盡管他做這些選擇就像選擇午飯吃營養餐還是自己做一樣。他高不可及，又近在手邊。

能將一切置之度外的人，他到底經歷過什么？為什么他經歷過這樣的黑暗，卻仍然選擇將光明留給世界？讓我動容的，是這一份理所當然的付出！在這一點面前，我感動到流淚的如何愛人也只得退居其次。

他以千旭的身份愛駱尋，眉是千峰聚，眼是旭日升，他是溫暖善良的千旭，同時，他也是奧丁聯邦最冷酷無情的執行官。他知道駱尋是洛蘭的時候，他仍愛她，立下血誓：我愛你，以身、以心、以血、以命！以沉默、以眼淚！以唯一，以終結！以漂泊的靈魂，以永恒的死亡！愛情，親情，友情，執著，背叛，奉獻，守護……無數的情感奏響了這曲哀婉卓絕的戀歌，曲終，人散。

千回百轉間，已物是人非；歲月流淌中，唯信念不變。故事蜿蜒不絕，余味綿長；情愫縈繞心間，久久不散。當你愛一個人，你是否有勇氣說：我愛你，以心、以血、以身、以命！當你追求一種信念的時候，你是否有勇氣說：我熱愛，以沉默、以眼淚、以唯一，以終結！

勇敢是什么？勇敢不是不害怕，而是你面對危險，明知道害怕，卻仍然手握利劍，迎難而上。勇敢沒有如果，但我還是會說，如果我足夠勇敢，一定會再愛你一次?？上]如果。

? 記憶銀行讀后感 ?

母愛，是讓世人永遠贊頌的力量。它超越了時間、空間、人物，是心靈上的支持和呵護，更是生命的生長點。

判斷一個母親的好與壞，并非從人的本身取決，而是對自己孩子心靈上的感動，母愛的奉獻。對于一個單親家庭的孩子，他的成長沒有一個良好的家庭環境。如果他是和母親相依為命地生活，就需要母愛更多的呵護，才能健康成長。但是，他跟著的母親是一個吸毒者，那似乎孩子的前途已經沒有希望了。

天無絕人之路，是母愛創造了這奇跡，挽救了孩子，譜寫了一個感人肺腑的故事。母親因為母愛，決心把毒癮戒掉，繼續好好養育孩子，給孩子理想；孩子因為母愛，沒有放棄母親，沒有嫌棄母親，繼續愛著母親，不屑追求自己的理想。無論貧困、疾病，還是多大的挫折，母愛的存在，我們都能挺過去，繼續面對新的未來。

世界的不平，道路的不平，不是我們自暴自棄的理由，尋死更不是解決事情的方法。我們應該想想我們的親人，更是我們的父母，他們都是愛我們的人，他們為我們傾注了多少的心血，才有我們今天的幸福。我們要學會珍惜，學會感恩。如果害怕黑暗，就要學會戰勝黑暗。相信我們永遠都是幸運者，因為我們都是被愛者，愛的存在，讓我們學會了堅強。有了理想，就應該努力追求，為了實現理想，就應該珍愛生命。我們是祖國的未來，拒絕毒品，珍愛生命，是我們邁出成功的第一步，有了健康的生命，我們有力量去追求理想，才能奉獻我們的愛，去愛別人。

放飛我們的理想，努力地學習；感受生活的美好，幸福地活著。

珍愛每一個生命，感恩每一個愛我們人。

? 記憶銀行讀后感 ?

終于看完了這本書，真是好看，佩服桐華大大，偉大的格局，驚心動魄的故事，徐徐勾勒出幾百年后的未來。

從頭至尾，殷南昭在我心中一直是男一。千旭，給了駱尋溫暖，在陌生的環境中有一個棲身之地。殷南昭，她和駱尋在一起沒有千旭時的無憂無慮，因為他是殷南昭啊，是執政官。欲戴皇冠??????必承其重。他身上的責任還有很多。他的處事，關懷。給了駱尋堅強，獨立，勇敢，向著光明前進的巨大力量?；蛟S會說駱尋是龍心啊，沒有殷南昭一樣勇敢堅強，特定的成長環境對人的影響很大，可是誰又能說后天的教育不起影響呢？沒有殷南昭，駱尋成就不了更好的辛落，更好的英仙洛蘭。愛一個人，也是放手。待她涅槃重生，定會開心，燦爛的祝福。說一句：謝謝你，幫我實現了愿望，謝謝你，你，做到了！他的體貼，是洛蘭義無反顧走下去的動力，勢均力敵的愛情果然讓人羨慕，成就彼此。

小角，辰砂。一直是作者筆下的男一。曾經擁有不懂珍惜，慢半拍的她，即將失去，看到了自己的真心。還未來的及實現，被人暗算，成了一頭猛獸，她的不放棄，才有了后來的小角。之前的辰砂黑白分明，眼里容不得沙子。之后的小角傻憨，勇敢用笨拙的方式表達自己的愛意。再后來的辰砂剛中帶柔，他也付出了真心，只是一直不認同罷了。小角給英仙洛蘭帶來了美好的回憶。如果將人生劃分為幾個階段，每個階段都有特定的人作陪，那說的還真是準確呢。

羅琦琦，英仙洛蘭，駱尋，辛洛，無論是誰，宜信，獨立，勇敢，堅強。一直是桐華筆下女性的形象，也是新時代女性的形象。不需要依靠別人，憑著自己，發光發熱，照亮別人。這也是給我感受最大的。一個人的力量雪強大，你才能保護你想保護的人。

紫宴這個癡心漢，最終終于看懂了英仙洛蘭。什么樣的女人才會讓許多男人為之傾倒呢？我想，桐華筆下的女性都是吧。

不能拯救銀河，那就做好自己。幸虧，最后，大家的愿望都已經實現。塵埃落定，恢復平靜。黑暗來臨，撥開云霧，見證曙光。勇敢不是不害怕，而是即便害怕，也要迎難而上。共勉！還有，要學會珍惜，懂得擁有。

? 記憶銀行讀后感 ?

《金色記憶》看到這個題目腦袋里便打滿了問號，回憶為什么是金色的呢？學校為什么要讓我們看這部片子呢？帶著種種好奇我認真地看了起來。

起初，我還認為這部片子沒什么教育性，可看到后來，我卻被主人公與媽媽之間濃濃的愛給打動了，主人公梁晨是個酷愛籃球的學生，他自尊心強，不容半點失誤，成績也十分優異。是老師眼里的好學生，媽媽懷里的好兒子。他有一個夢想就是成為一個籃球高手，于是他便和幾個男孩子組成了兄弟連。在賽場上，他們沒輸過，私底下也是很好的朋友。然而他們的籃球生涯并不是一帆風順的。很快，他們的成績下降了。梁晨也從以前人見人愛的學生變成了一個令老師頭疼，家長擔心的孩子了。成績的下降給他的母親敲響了警鐘，媽媽的嘮叨讓梁晨受不了。他學壞了，進網吧，離家出走

看到這里，我認為梁晨不應該讓媽媽失望，就像歌里唱的：聽媽媽的話，別讓她受傷，想快快長大才能保護她。是啊，長大了就應該保護啊你的媽媽，一個連媽媽都不愛的人還有什么資格言愛？媽媽是生你養你的人，沒有媽媽就沒有你，想想你是多么幸?？鞓钒?！有多少人沒有母愛？又有多少人過著沒有母愛的日子？

? 記憶銀行讀后感 ?

《金色的記憶》它圍繞著一個高中二年級的中學生梁晨展開了一段故事，因為家庭困難便請求梁晨讓兒子歸隊以求高考加分來減輕家庭負擔，梁晨用自己的凝聚力與智慧讓隊友們接受了謝耕的歸隊！這讓我了解到了一個領導在一個團隊中的重要性，領導必須具備凝聚力、組織能力、人際交往能力和智慧。還讓我了解到了父母為兒女的辛苦與苦心。 因為輸球而厄運纏身，本想用一張假簽名來挽回兄弟們失去的信心與團結，誰知局面卻因此一發不可收拾最終事情敗露，兄弟連名譽掃地！在與母親吵架以后，母親睡在沙發上夢里卻想著兒子的好我知道了，不能用一個謊言去掩蓋別人的心靈。我也了解到了，無論母親為了什么批評我們，怎么批評我們，疼在我們身上，也同樣痛在父母的心里，父母其實一直都在為我們著想！ 電影中有這許多鋪墊與伏筆：在校門口的書報亭與設計簽名的小攤；依然送給梁晨的雕像；梁晨在賓館開房時留的號碼這些都為電影增添了幾分轉折與精彩。 兄弟連一路過關斬將殺入決賽，成為校園英雄。高一女生江依然在死黨初蕾的影響下迷上了籃球，決賽前夕她送給梁晨一座他投籃的雕像。 決賽上，兄弟連在比分落后情況下頑強將比分追平，贏得全場熱烈掌聲。最后時刻，求勝心切的梁晨一個失誤讓兄弟連錯失冠軍。梁晨難過自責，兄弟連卻安慰他，打球不是為加分，是為兄弟連永遠在一起。 還有一段場景也久久在我腦海中徘徊，擦之不去，說的梁晨眾叛親離，成績一落千丈。江依然在身后默默支持梁晨，班主任許老師鼓勵梁晨振作起來學會擔當。梁晨暗暗發誓從頭再來。 梁晨剛剛拾起的信心再次破碎。他溜到網吧，跟知心網友不吃主食聊天，得知不吃主食也剛剛經歷了這樣一場家庭地震，于是他倆相約一起離開這個是非之地。 原來，賓館懷疑他們是學生便誘使他們留下電話；梁晨怕連累兄弟連于是留下閃電隊隊長周虎電話；在周虎幫助下梁晨、江依然的父母找到了他倆。 我也了解到了，無論母親為了什么批評我們，怎么批評我們，疼在我們身上，也同樣痛在父母的心里，父母其實一直都在為我們著想！ 意外受傷，讓兩對家長和兩個孩子靜下來反思了一下，發現拒絕溝通給彼此造成了多深的傷害。 兄弟連、閃電隊冰釋前嫌，兩隊展開高考前最后一次比賽，之后他們要全力投入備考。兩隊相約下一戰，大學！ 金色陽光下，兄弟連和飛虎隊的身影都被鍍上一層金暉。 觀賞完了整部電影，我很釋然，我現在身處的階段不正是學習成績下降而且面臨失敗隨后想輕易放棄么，可是我只要再加把勁我一定可以的。初進金蘋果時的理想抱負絕對不可以放棄，因為最初的夢想，一定要達標。 這已不只是一部電影這么簡單，它還告訴我們友情是十分重要的，親情也一樣，團結也一樣

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