實習范文|紙杯燒水作文(匯集14篇)_紙杯燒水作文

發布時間：2019-08-15

紙杯燒水作文(匯集14篇)。

紙杯燒水作文之一

聽說開水不響，響水不開，是這樣嗎？我想做個試驗。

星期六下午，我準備燒一次水，我拿起小不銹鋼鍋，擰開水龍頭，接了半鍋水，然后放在爐灶上，輕輕的摁一下，再往左邊一扭，火就出來了。剛開始，鍋里沒有一點變化，過了一會兒，鍋底和鍋邊出現了許多小泡泡，還沒有小米大呢！又過了一會兒，泡泡越來越大，像許多小水滴停在鍋底，而且還不停的往上升，我聽見了噼里啪啦的聲音。泡泡往上升的越來越快，越變越大，像一個個肥皂泡，泡泡一個個爆了。我想：“泡泡會不會燙到我呢？”我忍不住害怕起來。

又過了一會，水燒好了，我讓媽媽幫我倒水，我問媽媽：“為什么開水不響，響水不開？”媽媽說：“水在加熱過程中，尤其是水即將燒開時，靠近壺底部的水就不斷變為蒸汽，蒸汽在水中形成許多小氣泡，小氣泡較輕，被周圍的水擠到壺的上部，而壺上部的水還沒有達到沸點，小氣泡因冷卻收縮時而被壓縮了，震動發出了聲響，所以就會出現‘響水不開’的現象。

通過這試驗，我明白了開水不響，響水不開的道理，也知道了世界上有許多有趣的事情等著我們去觀察和發現。

紙杯燒水作文之二

紙杯燒水作文500字-三年級：提到燒水，大家一定會想到用金屬鍋來燒水，但這里就有人用紙杯來燒水了，你信嗎？不信就來看看吧！

今天，我們在快樂作文班里做了一個實驗，叫做“紙杯燒水”。一聽到這個名字，我和其他同學都半信半疑，我在心里小聲地嘀咕：紙杯真的能燒水？騙人的吧！為了驗證它的真假，老師拿出了打火機、水、紙杯和蠟燭來做實驗。

首先拿起打火機按燃，再點燃蠟燭，燃燒的蠟燭就像跳舞的精靈一樣，左右搖擺著。然后把水倒入紙杯，接著拿起紙杯放在蠟燭上燒，一放上紙杯，杯底就由白變黑，底下還冒出了黑煙。一分鐘后杯底徹底變黑了；兩分鐘后，水溫慢慢升高，我在心里不停地念叨：這紙杯會不會被燒壞呀？三分鐘后，紙杯里面吐出了一些小氣泡，像雪碧里的氣泡似的。這時，我聞到一股烤焦的氣味，蠟燭好像在說：“小紙杯，你斗不過我的，看我不把你燒壞。”紙杯聽了反駁道：“我很堅強，才不會被你燒壞呢！”不一會兒，水杯里的水被燒開了，同學們看了都感到非常驚訝。

老師問我們知不知道紙杯為什么不會被燒壞？有的同學說紙杯很硬，有的同學說因為有水，還有的同學說紙杯有條邊，所以燒不壞。最后老師告訴了我們紙杯燒水的原理：因為紙杯的著火點比水的沸點高，紙杯把熱量傳遞給了水，所以水杯不會燒壞。

做了這個實驗，我發現原來科學有這么多奧秘，看來我得好好學科學了。

紙杯燒水作文之三

叮叮叮清脆的鈴聲敲響了，大家飛快地跑回了教室，老師神秘地走了進來，笑著對我們說:同學們，今天我們來做一個小實驗。我拿了一個小紙杯、一個精油臺、一杯子水，你們說我要干什么呢?大家猜不出來，疑惑地看著老師，老師笑著對我們說:實驗開始了。

說著，老師點燃了精油臺，把紙杯裝滿了水，把它放在火的上面。同學們的心都提到了嗓子眼，因為大家知道，紙火不相融，所以怕紙杯會被火點燃了。一分鐘后，大家心中的緊張沒有因為時間的推移而減少，我們的心情越來越緊張，但也有一點的好奇:燒了這么久為什么紙不燃燒呢?又燒了一會兒，紙杯的邊緣已經有一些焦黑了，有一點的水滴落了下來，而杯底卻完好無損。老師讓同學們上去試了試水溫，孫佳琪的手剛一挨到水面，便快速的抽回，又過了幾分鐘，杯子的邊緣已經完全變黑，可是杯底卻還是完好無損的，這時晉葛琳也上去試了試，但剛一挨到水面，就拉上來右吹左吹，我們不禁哈哈大笑。大家的心似乎馬上就會從嗓子眼里蹦出來，我們焦急地等待著，可是我們設想的事還是沒有發生。不一會兒，水杯里冒出了一個又一個的小泡泡，老師馬上把水杯放在講臺上，便笑著說:大家知道這是什么原理嗎?

大家七嘴八舌，這時薛清筠說:水是可以導熱的，它把熱傳到水里。但老師卻搖了搖頭。最后老師語重心長地對我們說:水的沸點是100，而紙的燃點卻是180，只有等到水燒完，紙才可以燒著。大家恍然大悟，若有所思地點了點頭。

我明白了，我們要多多閱讀科普書籍，積極去探究。這樣，我們才能解開生活中的謎團。

紙杯燒水作文之四

瞧，張老師把實驗工具放在了課桌上，有蠟燭、紙杯、打火機；在可愛的小范助手把準備好的涼水倒進紙杯里時，同學們一擁而上，我也不甘落后?！鞍ミ线希≌l踩著我的腳了？好疼呀！”不好意思！我不是故意的！這時，只見張老師把蠟燭用打火機點燃，再把被點燃的蠟燭放在紙杯下面，紙杯的下面立即被熏黑了，有些膽小的女生大呼小叫：“哎呀！紙杯被燒焦了一點！”同學們趕緊聚精會神地看著杯底，議論著接下來會發生什么。

紙杯燒水作文之五

今天，一個偶然的機會，我在一本書上看到紙杯是可以在蠟燭上燒水的。我有些不相信，就試了一試。

11點45分，我滿懷希望的拿出了兩個紙杯，一支蠟燭和一個燭臺。我把蠟燭插進了燭臺，然后點燃蠟燭。我再把一個杯子放了上去。實驗就開始了。沒過多久，杯子下就出現了一個黑圓。因為是我第一次做這個試驗，所以我就沒在意。誰知那黑圓越來越大。最后杯子竟然著了！我急忙將火撲滅。沒辦法，第一次試驗，失敗！

11點50分，我開始了第二次試驗。這一次我吸取了經驗教訓：不能把蠟燭放到燭臺里去燒。于是，我就點燃了燭臺里的蠟芯。然后把第二個杯子放到了燭臺上面。剛做完這些，哥哥就來找我玩了，我們就下了一盤五子棋。下完棋后，我又去觀察我的水了。這時，水里已經出現了一些小泡泡。我試了試水溫，啊，已經45度了！中午吃飯前，已經55度了；吃飯時，70度了；飯后，85度了；12點40分時，水里氣泡翻滾，冒著縷縷白煙。一測水溫，100度了！我的水燒開了！

可是，這是個什么原理呢？我上網查了查，終于找到了答案：原來，紙要燃燒，得達到130度，而水的沸點只有100度，水把火的熱量吸收了，紙就不會燃燒了。

啊！科學真奇妙。

紙杯燒水作文之六

星期五下午第三節課是科學課，洪老師布置了作業，讓我們在家里做紙杯燒水的實驗。

到了星期六下午，我和爸爸開始做實驗。我們準備的材料有：紙杯、繩子、蠟燭、衣架、凳子和打火機。我們先在紙杯口的兩側各鉆一個小孔，把繩子穿過小孔，綁在衣架上，衣架掛在凳子上，然后往紙杯裝水，水不需要太滿，半杯就可以了，再用打火機把蠟燭點燃，放在紙杯下面，讓火焰正好在紙杯的底部。

過了一會兒，紙杯開始冒汽了，我用手試了一下水溫，水真得熱了。水汽越來越濃，杯底也有了小水泡。水泡越來越多，水溫也越來越高。大約過了十多分鐘，水真得燒開了，咕嚕咕嚕直響。奇怪的是，紙杯只是底部被燒黑，卻沒有被燒壞。

爸爸告訴我，水的沸點是100攝氏度，而紙的燃點是100多攝氏度，比水的沸點高，所以，水被燒開了，紙杯也不會被點燃。

這次實驗真有趣啊！科學的奧秘真是神奇！從現在開始，我要好好學習，爭取掌握更多的科學知識，去解開更多的科學之謎！

紙杯燒水作文之七

“哇，真的熱了，冒煙了,好燙?。〔粫桑　苯淌依飩鱽硪魂囮嚱新暎@是為什么呢？原來，我們做一個名字叫“紙燒杯”的小實驗。

老師把工具準備好了：有架子、紙杯、蠟燭、打火機和水。老師把杯子放在架子上，倒入半杯清水，然后把點著的蠟燭慢慢移動到杯底的正下方。

實驗開始了，我們先從上面看了看，發現水下面火紅火紅的，好像一朵漂亮的玫瑰花。這時的水面還非常的平靜。我們又從玫瑰下面看，我看到杯底已經有了淡淡的黃色。大約過了五分鐘，我們繼續看，水面已經時不時地冒出一個小泡泡，好像晶瑩剔透的珍珠從水里冒了出來。水面上還飄著一些水蒸氣，如果不仔細看的話根本看不出來。杯底全部變黑了。突然，有同學大喊：“老師，你看，著起來了！”又有同學擔心：“怎么辦，會不會著火？”老師卻很神秘地對我們說：“你們接著看看。”果然，杯子上的火滅了。杯子上面的水蒸氣越來越多，輕而易舉地就能看出來。而杯子下面已經非常的黑了。冒出一股難聞的氣味。就在這時，老師吹滅了蠟燭。老師又捅了一下紙杯下面，紙杯竟然沒爛。

實驗結束了，如果不是親眼所見，我真是不相信紙杯也可以燒水。

紙杯燒水作文之八

在今天的作文課上，我們觀察馮老師燒水。我雖然燒過很多次水，但像今天這么仔細觀察燒水的過程還是第一次。

老師先往電熱壺里接好水，再把電熱壺放在電熱壺的底座上，插上插銷。這時指示燈變成了天藍色。接著老師按下燒水的按鈕，指示燈又變成了淺紫色。起初電熱壺的水面很平靜，但是過了一會兒，水面上浮起了一些小小的水泡，這些水泡爭先恐后地往上升，好像在舉行什么比賽似的。

又過了一會兒，水泡越來越多，密密麻麻的，又有許多水泡都貼在壺壁上，慢慢的這些水泡越來越大。很快，水泡逐漸消失了，電熱壺里的水頓時成了泡泡的海洋。泡泡不停地上下跳躍，最后變成了水花。很快，我聽到“撲通、撲通”的聲音，這時，水花翻騰得更熱鬧了。好象要跳出水壺看看外面的世界多精彩。我知道水燒開了。這時老師拔下了插銷，頓時水花好像接到命令似的，一下子就隱蔽起來。

通過燒水這件事，我了解到只要仔細觀察身邊的事物，就能收獲多多。

紙杯燒水作文之九

大家一定知道，紙杯用火一燒就會爛，更別提燒水了，可是老師在課堂上演示了一次后，我才相信紙杯能燒水。

實驗材料很簡單：紙杯數個，一個打火機，一支蠟燭，一瓶清水和一個架子。老師先往一個紙杯里倒入半杯清水，然后放在固定的架子上。又用打火機點燃蠟燭，然后慢慢的移到了盛水的杯子下面。老師讓我們輪流觀察。我發現杯子底部被燒成了黑色，然后又迅速擴大，從上面看，杯子底部露出了一圈火光。過了一會兒，我發現杯子底部出現小泡泡，而且還冒起了水蒸氣。又過了一會兒，紙杯里面的泡泡變大了，而且有的泡泡還爬到杯壁上。又大約過了兩分鐘，杯子里的水沸騰起來了。老師就把蠟燭吹滅了，然后拿起紙杯說：“如果我用手碰一下杯子的底部，它會不會滲水呢？”“會”！“不會！”同學們爭吵起來。隨后，老師用手指碰了一下杯底，雖然沒有滲水，但老師的手卻沾滿了“黑墨水！”

老師又告訴我們紙杯不爛的原理：紙杯的著火點比水的沸點高，紙杯把熱量傳遞給了水，所以，紙杯不會被燒著?！?/p>

紙杯燒水作文之十

今天，我和媽媽做了一個有趣的實驗———紙杯燒水。你也許會感到奇怪吧，紙杯怎么能燒水呢？那就聽我慢慢道來吧!

媽媽先找來一支蠟燭，點著了放在了桌子上，拿來紙杯裝上水，然后媽媽用手拿著放在燭光上。一開始沒有一點動靜，只是把燭火把杯底燒黑了而已，慢慢的看到有點蒸汽冒出來，杯子的四周也黑乎乎一片，過了大約五分鐘，再往紙杯里一看，杯子四周的壁上有一些小水泡，越冒越多。這時杯子的底部也開始冒泡，一個、兩個、三個……接二連三的氣泡都飄了上來，蒸汽也越來越濃，聽到杯子里有“哧哧哧”的聲音。聽到這聲音，我們以為是水開了，“開了開了！”我大聲喊道。媽媽看見了馬上告訴我：“這不是真正的開?！庇羞^了一會只聽見“咕咚咕咚”的聲音，我往杯子里一看，只見水花從中間往外翻，蒸汽冒的更濃了，我問媽媽：“水一定是開了吧？”媽媽說：“是的。”這時，我就把蠟燭吹滅了。仔細觀察，杯子依舊完好無損。

通過這個實驗我懂得了什么樣子是開水。紙杯燒開的原理是：紙杯的著火點比水的沸點高，紙杯把熱量傳遞給了水，所以紙杯不破而紙杯里的水變熱了。

真是一次有趣的實驗啊！

紙杯燒水作文之十一

篇（一）

今天我做了一個實驗，實驗的名字叫《用紙杯燒水》。媽媽說：“紙杯能燒開水”。“不等水開紙杯先燒著了！”爸爸說。立刻，我們家成了兩派?！拔襾碜鲆蛔?，”我說。“事實勝于雄辯嗎”。

我準備了一根蠟燭，一個紙杯，再往里面裝一小杯水。準備好后，點燃蠟燭，實驗開始了……我端著紙杯在火苗上燒，頓時，紅色的火苗像一條貪吃的蛇，伸著長長的舌頭，貪婪的舔著潔白而光滑的紙杯底。我真擔心紙杯會燒起來，可紙杯毫不畏懼，鎮定地站在蠟燭上，沒有一點投降的跡象。紙杯被火苗燒黑了，看著被火苗“舔”的黑乎乎的杯底，我的心里像裝了一只活蹦亂跳的小兔子，“咚咚”“咚咚”的跳個不停。

十分鐘過去了，紙杯完好無損，十五分鐘過去了，紙杯的底部完全被熏黑了，好像用了好幾年的平底鍋的鍋底，但毫無損壞。這時，紙杯里水的溫度上去了，那溫度能把我的手給燙起泡來。我急得像熱鍋上的螞蟻，團團轉轉，心想，咋還沒開呀，等它開了我的手上該滿是泡了！過了一會，我熱的忍不住了，就兩只手換來換去，別人看了還以為我在玩傳紙杯呢。

眨眼間，四十五分鐘過去了，背離的氣泡像趕集似的聚在杯子底部，好熱鬧??！杯子里的水泡越來越多，都快擠不開了，慢慢地紙杯里又冒出縷縷輕煙，水開了。“爸爸，紙杯能燒開水?！蔽掖蠛?。可這是為什么呢？媽媽告訴我紙杯燒水時，水把紙杯里的熱量都吸收了，所以紙杯實際溫度并不高，就算加熱到水沸騰的時候也只有一百攝氏度，同時熱量轉化成水蒸氣蒸發掉了，這個溫度達不到紙的燃點（一百八十攝氏度），所以紙杯不會漏，還能把水燒開。

科學世界可真奇妙，那里有很多我們不知道的知識，我以后一定要研究更多的科學原理，明白更多的科學道理！

篇（二）

今天，我寫完作業，順手拿起了一本《快樂科學》津津有味的讀了起來。這時，我的眼球被一個小實驗給吸引住了，實驗是將一個紙杯里裝滿水，然后用火燒，紙杯不僅不會燒壞，最后水還能燒開。我心想，紙杯為什么不會被燒壞呢？于是，我決定嘗試一下這個小試驗。

準備工作開始了，我將一個小小的紙杯里倒水，又找來了一個打火機，一切準備就緒，我端起水杯，拿起打火機，卻感到有些發怵，因為這是我第一次在家里用打火機燒東西。但是，我為了證實這個實驗，我將打火機對著紙杯下燒，我的手微微顫抖，心想：如果水杯燒壞了，水就會流下來，不僅會將地板弄濕，打火要也要遭殃。我有點退縮，但是，我那強烈的欲望促使試驗繼續做了下去。

“嘀！嘀！嘀！”5分鐘過去了……10分鐘過去了……轉眼間半個小時過去了……終于，杯子上冒出了熱氣，水也冒出了快樂的汽泡兒。與此同時，打火機也英勇的犧牲了。杯子里的水開了，而杯底下卻安然無恙，這是怎么回事呢？一串串問號跳到了我的腦海里，我拿起《快樂科學》尋找了答案，原來，當火的熱量傳遞到紙杯時，里面的水也來幫助杯子分擔熱量，所以紙杯就不會燒壞。如果沒有水的幫忙，怕火的紙杯就會承受不了熱量。所以就會英勇“犧牲”啦！

這一次實驗使我明白了一個深刻的道理，在我們的生活中處處有學問，只要你細心的去觀察，勇敢地去實踐，就會有所發現，有所收獲。

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篇（三）

今天，我們在教室里玩了一個好玩的游戲，叫紙杯燒水。

上課的時候，我看老師拿了兩個紙杯，(.)我想今天要干什么呀？我的心里直犯嘀咕。一會兒，老師問了一句：“用火燒紙杯會不會燒著？”我想：這還用問嗎？當然能了，“能！”“不能！”還些喊聲打斷了我的思路，我抬頭一看，呀！教室里炸開了鍋，有的同學一拍桌子堅定的說“能！”還有的同學很不甘心，他站在桌子上，放開嗓音，大聲地喊：“不能”還有的同學撓著頭，說：“到底是能還是不能？”

開始試驗了，我緊張得就像揣著一只調皮的小兔子。只見那一個同學大聲地喊：“紙杯加油，紙杯加油！”我注意到紙杯底部漸漸變黑，逐漸開始冒起了煙，燒出一個洞，最后把紙杯點著了。太好了我猜對了，我樂的一蹦三尺高，有的同學垂頭喪氣地趴在桌子上，我猜呀，他們一定是猜錯了。但大部分同學都興高采烈的，他們一定也是猜對了。實驗還在繼續，老師問：“那在紙杯里倒上水，會不會燒著？”教室里立刻又炸開了鍋，我想：這回不會了，有的同學和我一樣，覺得不會，而另一些同學卻說：“剛才能燒著現在也一定能燒著。”實驗又開始了，紙杯的底部慢慢變黑，我真替紙杯捏一把冷汗呀！三十秒過去了……一分鐘過去了……兩分鐘過去了……紙杯果然安然無恙只是紙杯底黑了。哈哈，我又猜對了。

大自然的奧秘可真神奇呀！

紙杯燒水作文之十二

一天，爸爸給我提出了一個奇怪的問題：“一個紙杯裝上水，然后在火里燃燒，紙杯會燒爛嗎？”

會！我肯定的說。

爸爸說：“那可不一定。”

結果，我跟爸爸爭論起來，媽媽急忙跑過來，對我們說：

“你們可不能光用腦子想，要動手做做看。”

有趣的實驗終于開始了，爸爸準備了一個裝滿水的杯子，然后放在火上燒，我急切的盼望著結果，一會兒看看水，一會兒看看杯底，過了兩三分鐘，紙杯仍然結結實實，而水呢？變熱了，上面還冒著小泡泡。

最后，爸爸把燒熱的水倒了，讓我看看杯底，我目不轉睛的望著杯底，咦？太神奇了，杯底只有一點兒黑。

到底是什么原因呢？這時，爸爸告訴我：“沒有水的紙杯，用火燒，熱量就被紙杯吸收了，紙杯就很容易燃燒；有水的紙杯在火上燒，熱量就被水吸收了，所以紙杯不會燃燒?！?/p>

原來是這樣，我恍然大悟。做實驗真有趣，還能學到不少知識呢！

紙杯燒水作文之十三

你聽說過紙杯能把水燒開嗎？今天，我就帶你去體驗下生活中的科學吧！

我拿出一個紙杯、一支蠟燭、四支帶筆套的水筆，準備給爸爸媽媽做“紙杯燒水”的實驗。首先，我拿出紙杯盛上三分之一的'水，再用水筆的筆套夾住杯口，水筆支撐住水杯，一個燒水的的“鍋”就做好了。然后，我把蠟燭點燃放在杯底給水杯加溫，一朵小小的火焰出現在我眼前，像一個翩翩起舞的小姑娘。火焰分成外焰和內焰，只見外焰是橙色的，內焰是藍色的，非常漂亮。

后來，杯底漸漸地被火苗沖黑了，燒成了一個新型的圖案。最后，隨著杯底徹底變黑，杯子里冒出許多小水泡，小水泡不斷上升直到上下翻滾，水就開了。

媽媽問我：“為什么紙杯沒被燒穿呢？”我得意的說：“要把紙杯燒穿需要一定的溫度，紙杯里的水起到為紙杯降溫的作用，所以紙杯不會被燒穿。”

經過這次實驗，我明白了生活中有許多有趣而且非常實用的科學道理。