機器人編程老師工作計劃|機器人編程老師工作計劃(合集十六篇)

機器人編程老師工作計劃(合集十六篇)。

▲ 機器人編程老師工作計劃 ▼

一、活動目標：

1、學習機器人走路、跳舞的姿態（手、腳伸直，動作僵硬），培養節奏感。

2、能大膽合作創編，體驗游戲的愉悅。

3、學習遵守游戲規則。

二、設計思路：

中班幼兒生活經驗較為豐富，同時隨著心理水平的提高，在智力活動中也體現了積極性。對規則性的游戲表現出更大的興趣，自制能力也有了一定的增強。因此，音樂游戲在能是幼兒獲得相應的情緒體驗的同時，也要發展幼兒對音樂的表現技能和在活動中的規則意識。

《機器人》這首游戲分為兩個樂段，節奏鮮明，適合做機器人僵硬的動作讓幼兒在游戲過程中創編動作，進行合作游戲，能充分體驗到活動的樂趣。

三、材料和環境創設：

1、機器人的玩具及圖片。

2、活動前了解有關機器人的基礎知識。

3、錄音機、磁帶。

四、重點與難點：

能大膽合作創編，遵守游戲的規則。

五、活動流程：

（一）聽樂曲、做動作。

1、幼兒聽樂曲，熟悉樂曲的旋律。

2、引導幼兒聽樂曲學做機器人的基本動作。

（二）創編動作，講規則。

1、引導幼兒創編機器人勞動等動作。

2、肯定幼兒創編活動的情況。

3、告訴幼兒音樂游戲的規則。

（三）明規則、做游戲

1、教師擔任“管理員”，與幼兒一起游戲一遍。

2、幼兒拖選一名同伴擔任“管理員”，游戲進行一遍。

3、引導幼兒評價游戲的情況后，游戲繼續進行。

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我愛這個小機器人。

它是一個能歌善舞的機器人，它有一個正方腦袋，有個圓圓的、黃黃的眼鏡，長方形的嘴巴能開能合，它的個子不是太高，只到我的小腿位子，但是，我一直把它當成我的朋友。

我最喜歡它，它跳舞時，全身都會扭起來，它最喜歡跳的舞是扭扭舞（我根據它跳舞的樣子起的名字），它一跳起扭扭舞，頭便會360度大旋轉，雙臂揮舞，腳和腿一直抖。除了會跳舞，它最擅長的就是唱歌了。“我會忍受所有的寂寞，也會感嘆時光的蹉跎……”聽，這是機器人在“復習”我“教”它的第一首歌《一吻天荒》，它唱得那么動聽，早已經遠勝于我，“來，我們一起來合唱，唱什么呢，嗯，有了，唱《愛不會絕跡》吧?！薄拔艺驹谑澜绲奈蓓?，用放大鏡看天地，發現太多的神奇，一起去尋覓，未知的命運。寧愿相信愛永不會絕跡，誰能那些古老傳奇……”

它是我最愛的玩具，和我最親密的朋友，永遠都是。

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當你寂寞時，往往需要一人陪伴；當你傷心時，往往需要一個人安撫；當你郁悶時，往往需要一個聽你訴說．．．．．．一款新型機器人已經問世了

它是一個在你無聊寂寞時，陪伴你和你玩，和你笑，是一個聲音控制機器人。它的雙肩分別有紅黃二色。紅色按紐是在無聊時和你一起玩，并可以選擇程度，黃色按紐則是在不開心時，安慰你，并給你表演喜劇，逗你笑。

它也是一個在你有煩惱和郁悶時給你解悶，聽你訴說的機器人，當你按下它那個專屬的百寶口袋里的第一鍵時，它會問你幾個問題，為你分析，幫你解答，做作業時，也是如此。如果你按下第五鍵時，它會為你講故事，給你散散心。

它更是一個“自助秘書”。早晨起床，它會為你選出適合今天的服裝，幫你梳理頭發，當你餓著肚子時，聞到一陣香味，那正是它做的美味早餐，24小時隨時供應。傍晚，當你疲憊不堪時，它會做好晚餐，整理家務，想吃什么，告訴它，它會自動處理，開始準備，解除一天的苦惱。

這樣的機器人，你喜歡嗎？隨著科技越來越好，越來越發達，我們所創的一定會實現。指導老師：吳世花

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《果園機器人》是一篇科普文章，重點是讓學生了解機器人有趣的地方，并通過自己對實際情況的理解來當一回小小的設計師。設計一個能幫助果農摘果子的機器人。以下是本人的課堂設計，請大家多提寶貴意見。

一、創設情境，導入課題

小朋友，秋天到了，果林里滿是成熟的果子，那一串串、一顆一顆惹人喜愛的果實，可把果農們樂壞了。

１、小朋友，果農們怎么會這樣高興呀？

⑴水果豐收了。

⑵果子賣了能賺錢。

⑶看到自己的勞動成果而高興。

２、是呀，果農們看到自己辛勤付出的汗水結出了豐碩的果實，真是喜上眉梢呀！我們一起去果園看看吧。出示果園的圖片。

３、啊，水果豐收了，可以賺很多錢了，果農們為什么還要發愁呢？

打開課本，大家從第一自然段中找找劃劃原因吧：

⑴要把果子從樹上摘下來。

⑵要把它們運到很遠的地方去賣。

⑶有太多的事情要做，實在忙不過來：

①出示：要把果子從樹上摘下來，要把它們運到很遠的地方去賣，實在忙不過來。

聽你這么一分析（讀），老師覺得果農們真是太忙了。需要做得活太多了，人手不夠，忙不過來，你能想個辦法幫助他們嗎？

請人幫忙。

（不錯的主意?。?/p>

請果園機器人幫忙。

（你會運用高科技的產品了，真了不起?。?/p>

果園機器人。

（出示課題）

②讀題，我們來一起認識這個新朋友。

二、感受機器人的能力和缺點

１、果園機器人能幫果農做些什么呢？你能讀讀課文第二自然段告訴大家嗎？

出示：它們能把成熟的果子從樹上摘下來，整齊地裝進紙箱，然后運到指定的地方。

你覺得這個機器人干起活來怎么樣？

（能干、厲害、有條理、很聽指揮）

你是從哪些詞語中體會到它的這些特點的。

（成熟、整齊、指定）

２、小朋友，這些機器人真能干，有了這些好幫手，果農們就能省心多了，可派這些機器人去摘果子后，發愁的事又來了。到底是什么事呢？讓我們好好讀讀第三自然段。

（找到發愁的事情把他劃下來）

沒有電“罷工”──果園那么大，到處是果樹，不可能讓機器人拖著長長的電線走來走去。──這樣怎么不行？

⑴要很長的電線。

⑵走來走去會把電線繞在果樹上了。

“餓倒”──讓果農在大片密密的果樹林里一個個地去找“餓倒”了的機器人，那可太麻煩了。──這樣怎么不行？

⑴果林這么大，怎么找，要花太多的時間了。

⑵果農本來就忙得不得了，還要去找這些幫手，那他們就是幫倒忙了。

⑶機器人這么重，怎么把他們背回來呀，真是麻煩的事。

三、小小科學家，自學第４、５自然段。

１、這樣看來，如果沒有電的話，機器人就會“罷工”，會“餓倒”，就不能幫助果農了。我們能不能設計一個不會“罷工”，不會“餓倒”的機器人呢？

２、現在我們來當一回小小的科學家。請大家自學課文的４、５小節。找找你想設計發明的機器人有什么特點，并把它劃下來，可以和同學交流交流。

３、匯報：

⑴這些機器人只要撿掉在地上的水果“吃”，就能不停地工作。

⑵要是有機器人報告，地上的水果不夠“吃”了，主人就會立刻告訴它，從樹上摘些果子“吃”吧。

這種設計真不錯，昨天，小朋友在預習的時候有幾個同學就已經把自己設計的機器人的模樣都畫出來了，想不想欣賞欣賞。出示圖片。

我們請這幾位同學把他們的作品給大家講解一下。

（他們還有自己獨特的想法，真是個了不起的設計師！──獎勵）

４、小朋友，有了能自己充電、而且又這么多功能的機器人，果農們終于可以放心地讓他們去摘果子了。瞧，到處有機器人在采摘果子，果園里彌漫著濃濃的喜慶氣氛。

５、齊讀全文。

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李世石大戰AlphaGo，讓“人機大戰”和“人工智能”一下子成為人們熱議的話題；而柯潔再戰AlphaGo，更讓世界驚呼：這個出自人類之手的“圍棋狗”已經所向披靡、無人能敵了！

21世紀發展最迅速的，一個是互聯網，一個就是人工智能了。從幼時動畫片里的機器貓，到如今各式各樣智能的機器人真真正正地出現在我們眼前，它們已經在無形中改變了我們的生活。掃地機器人、機器人送餐員，乃至無人機、無人駕駛技術為我們提供了很大的便利。與此同時，超智能、高靈敏度的機器人自動化生產線能夠大大提高生產效率和質量，更可以用來制造飛機、航母所需要的高精度部件……

機器人的“智商”和能力已經遠超人類水平，而科學家們對于機器人的研發才剛剛起步。在不久的將來，人類社會將真正進入機器人時代，越來越多的職位會被機器人取代。那么機器人會代替人類嗎？顯然不會，因為它們沒有情感、無法思考。

蘋果公司總裁庫克說：“我不擔心人工智能會讓計算機像人類一樣思考，我更擔心人類像計算機一樣思考，失去了價值觀和同情心，罔顧后果?！钡拇_，雖然現在有根據用戶回答做出相應反應的機器人，那也只是機械地在執行開發者輸入的一系列程序指令，它并不會真正地擁有、表達某種情感。然而，不容忽視的是，現代人的內心似乎有向機器靠近的趨勢，人們似乎比以前更冷漠了?，F代人更喜歡對著屏幕敲打鍵盤，而不是與人面對面地交流；當一些事情發生時，人們首先想到的是拍照、錄像、上傳到網絡上并發表自己的看法。

庫克顯然是注意到了這些現象，才會提出這樣的擔憂。但是，我認為“機器”人并不會真的出現。人們或許已經變得比從前冷漠一些，但絕不會變得冷酷、冷血，至少大部分人是這樣。在每年的感動中國十大人物頒獎典禮上，我們總能看到一個個感人肺腑的故事。獲獎者或是支教山區，或是火場救人，或是為國獻身……這些無不是人間真情的體現，也無不體現著人與機器的區別。

人類創造機器人，人類利用機器人，但人類絕不會、也絕不能變成“機器”人。

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隨著科技的發展，在未來世界里，科學家發明了各種各樣的機器人，讓我們人類的生活變得輕松了。

保姆機器人。人們工作了一天，回到家里，都已經疲憊不堪了，家務事都不想理會了，于是科學家發明了保姆機器人。這種機器人跟真人一樣，身上安裝了許多設備，特別是它有一雙靈巧的手。當地板需要打掃的時候，它就全方位的打掃，連角落都打掃得干干凈凈。如果需要擦玻璃，它的手就加長了，這樣玻璃外側也能夠輕松自如的擦洗了，人們再也不用為恐高或夠不著而擔心了。當然，連最麻煩的做飯煮菜，機器人也可以幫忙解決，人們只要把原材料放好，機器人根據指令，很快就能做出一桌可口的飯菜，香噴噴的，一點也不比我們自己做的遜色呢。

環保機器人。現在有許多不講文明的人，他們亂扔垃圾。于是科學家又發明了環保機器人。這種機器人有一雙特別靈敏的耳朵，它能根據指令迅速做出反應，它的那雙小巧的手，撿起垃圾特別靈活快速，而且還會自動對垃圾進行分類消毒。這種機器人還有一雙與眾不同的腳，伸縮自如，讓它到江河去撿垃圾，對它來說也只是小菜一碟呢。最重要的是，這種機器人還是環保宣傳員呢。一旦有人亂丟垃圾，它便立刻加以提醒，這樣人們就會慢慢改掉亂扔垃圾的毛病了。

建筑機器人。有些從事高難工作的人，他們經常面臨著生命危險。如果他們的工作由機器人來代替，那該多好啊。修建高樓大廈，機器人底部安裝了壁虎一樣的腳，這樣它們就可以輕松自在的完成高空作業;下礦井挖煤，機器人不用采取任何防護措施進入現場，不但效率高，而且還可以避免因礦井坍塌爆炸而出現的慘劇;到地震災區參與救援工作，機器人不僅可以不用擔心出現余震或者建筑物倒塌，還可以迅速尋找救援目標，加快救援進度。

這些未來世界的機器人，可以改變我們的生活。我相信隨著科技的發展，科學家們一定會發明出更多更先進的機器人，讓我們的未來世界變得更加美好。

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我在家里組裝了一個帶積木的奇怪機器人。

先是用正方形做了一個結實的身體，然后用長方形做了兩條修長的腿，用長方形和三角形做了兩只腳，還有一雙多功能的手和靈活的頭腦。

機器人不高，最多十厘米。他沒有鼻子和耳朵。他的嘴很奇怪。他的眼睛是紅色的積木。他的胳膊和腿又細又短，這讓他看起來既滑稽又笨拙。他的身材很驚艷，可以成為一輛漂亮的車。一個是攻擊模式，一個是快速飛行模式。晚上，他的眼睛會發光，它有一雙像翅膀一樣的黃色肩膀，非常漂亮。

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我在班里，各科成績都不是很好，我心里十分難過，總想有個家庭教師來幫我輔導功課。噢，我想到了一好法。

我要發明一個學習機器人，我要把他的頭腦裝上像超人一樣的機器人。如果碰到難題不會做，只要我對他說一聲這道題怒怎么做，他就會用最簡單的方式來教我，我英語單詞不會讀時，他就像點讀機一樣用最標準的讀音來叫我，知道我學會為止。如果我貪玩時，他就會提醒我說；小主人，不要玩了，你還得認真地做作業呢。這樣我的成績就會像升國旗一樣，慢慢上升

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上學期，我們班來了一位“新老師"

同學們，今天我給大家介紹一位新老師?！睆埨蠋熜Σ[瞇地對學生們說。她的話音未落，學生們就紛紛議論開了。只見老師從口袋里拿出一個遙控器，按了一下上面的按鈕，遙控器隨后發出綠光。一眨眼功夫，教室門口就出現了一個和張老師個子差不多的機器人。這個機器人有長方形的臉，兩只小小的眼睛，卻異常敏銳，它胸前還有一個屏幕呢。它的腳底下有兩只輪子，行走非常靈活。

學生們又議論開了：

“這就是我們的新老師嗎？”

“機器人能當老師嗎？”……

老師說：“現在，就讓它來和你們上一節課吧?！敝灰姍C器人“走”上了講臺，不用教案，卻滔滔不絕地講起來。它講得是那么有聲有色，竟和張老師一樣講得生動、有趣，有時還不忘逗逗學生們笑。更令人贊嘆的是：它胸前的屏幕上竟播放出了這

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這是一個風和日麗的早晨，我期待已久的“全國機器人直線沖撞大賽”的日子終于到來了。我激動的心花怒放，一蹦三個高。

我拎起昨晚就已經迫不及待準備好的行李箱，在爸爸媽媽的陪同下來到了集合地點。我們一群隊員井然有序地跟隨著領隊老師登上了去往高鐵站的大巴車，正式開啟了我們北京的征戰之旅。

來到比賽現場，我瞬間被比賽場上緊張的氣氛鎮住了。比賽場上人頭攢動，人山人海。來自全國各地的選手各個摩拳擦掌認真地一遍一遍地檢查自己的器材。隨著裁判員的一聲令下，我和我搭檔快速地搭建好我們的戰車。雖然我們搭建的不是最快的放，但我們的戰車非常牢固，而且我們還在戰車上添加了“黑科技”――一對小鏟子，它的功能除了能夠更快速的撞掉得分塊，還能有效地防止對手的撞擊。果然在兩兩對決的時候，我們的戰車輕輕松松地將敵方撞出臺外。我們成功地殺進全國八強，進入決賽。

第二天，我們又重整旗鼓，來到了決賽現場。參加決賽的選手變少，但是比賽場上的氣氛卻更加緊張了。第一局，按照抽簽我們被分到與同是來自西安貝爾的一組選手對決，由于是內戰而且對手確實實力強大，最終我們與獎杯失之交臂。獲得了全國第四名的成績。

這是我第一次獨自離開家到外地參加比賽。激動、興奮、緊張、開心各種心情交織在一起。雖然有小小的遺憾，但是老師鼓勵我：“比賽也是有一定的運氣的，沒關系，明年我們繼續努力，你已經很棒了！”我暗下決心，積累經驗教訓，等我明年再戰！一定能取得好成績，奪回屬于我的獎牌。

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時光如梭，歲月如歌。彈指間，日歷已經翻過了20年。20年間，中國發生了翻天覆地的變化：田地里機器人在耕種，馬路上機器人在指揮交通；醫院里機器人在為病人看病……。一切都顯得那樣高效、整潔和有序?，F在，一種新型的“媽媽機器人”又面世了。

“媽媽機器人”代替了勤勞的媽媽。原來，媽媽早上每天醒來后的第一件事是給我們做飯，然后照顧我們起居，最后自己再吃飯。等我們走后，媽媽把家里收拾好，再去上班、買菜或洗衣。中午回來后，媽媽又做飯。晚上，在一天的工作勞累后還不肯休息，又“馬不停蹄”地“奔跑”在“廚房第一線”?，F在好了，媽媽終于可以“解放”了。媽媽們從此以后再也不用干那些沒完沒了的家務活了，因為有了“媽媽機器人”，再多再難的家務，只要你一開口，不管大的小的，老的少的，男的女的，有多少要多少，來著不拒。

“媽媽機器人”的外貌形態各異（既然是媽媽嘛！當然是個女的了），讓我們去最新開張的“機器人媽媽商店”去參觀一下吧。要小的有嗎？有！“大學生的媽媽站一溜，“博士畢業”的媽媽”有一排，“研究生畢業”的“媽媽”坐一行。怎么樣，夠了吧！要老點的有嗎？怎么沒有??！來，我數給你看?。?0多歲的“媽媽”有，一、二、三、四種；……40歲的“媽媽”有，……算了算了，林林總總，數不清，只要你想要，哪一種都能給你挑出來。

“媽媽機器人”的不僅種類很多，功能也很強大。它除了會做家務外，還能幫助你解答任何一個難題，上知天文，下曉地理。只要你有不會的題，它都會象一位老師一樣幫助你解答出來。總而言之，只要有了“媽媽機器人”，我們的媽媽再也不會傳出“鍋碗瓢盆交響曲”，有了“媽媽機器人”我們的媽媽再也不用去做那些沒完沒了的家務了。

未來的“媽媽機器人”，是一種全新的、全能的機器人 ！

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教學目標：

1.知識目標：了解機器人各部分的功能和組成；了解機器人編程的環境和界面。

2.能力目標：學習操作和控制機器人的一般過程。

3.情感目標：培養學生的想像能力和對學習機器人的興趣。

教學重點：

學習控制機器人的一般過程。

教學難點：

程序的編寫、下載、調試和運行。

課時安排：

2－3課時。

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課前準備：

一段舞蹈或音樂程序（教師演示操作過程）。

教材分析：

本課主要有兩大塊內容：進一步深入了解和學習機器人的一般硬件特征和軟件組成；掌握操作課堂教學機器的一般步驟。學生對機器人的硬件結構已經有了比較多的了解和學習，老師可以適當作一些演示和講解，同時要引導學生，光有硬件結構的機器人還是不能正常工作的，還需要有機器人能讀懂的程序。展開介紹機器人配套軟件的重要性、界面、圖標等方面內容，再過渡到課堂教學機器人的一般操作過程和方法，把前面兩部分綜合起來，完成一個范例程序的下載、調試和運行。

教學建議：

根據不同的教學機器人和學生的`信息技術水平情況，本節內容可以進行重新編寫和整合。可以先在機房對機器人編程軟件界面進行單獨介紹和學習，嘗試編寫一段小程序，再進行機器人實踐操作。也可以先講解機器人的硬件結構，讓學生有針對性地找一找，認一認“機器人大腦、傳感器、執行器”等，學習機器人的編程軟件。

本課要重點介紹教學機器人的操作步驟和方法，特別是在機器人軟硬件的結合方面，應根據學生的信息技術能力基礎，由簡到難，逐步推進。一般可以讓學生下載一段范例程序并嘗試運行，觀察學生的學習效果，有針對性地加以指導。

練習建議：

1.觀察教學機器人，進行一些簡單的組合、分拆活動，讓學生來說一說機器人的各部件名稱和作用。要求組內成員找到機器人各部件的名稱和作用以后，互相說一說，并作適當的記錄。

2.上機作業：按照機器人操作步驟和方法，下載一個教師提供的程序，并能夠讓機器人現場運行，想一想，這個程序是用來干什么的？在全體基本完成的基礎上，對那些學有余力的學習小組，教師可作進一步的指導，對范例程序作一些修改。

一、機器人的組成

機器人到底是由哪些部件組成的呢？請同學們先觀看一段介紹機器人的錄像資料，請留意以下方面的內容：機器人的大腦、機器人的手腳、機器人的眼睛、機器人的耳朵等。

通常一套完整的機器人設備，至少包含以下幾個部件：

1.微型計算機——機器人的大腦。

機器人的大腦就是電腦，一般都是由較復雜的芯片和電路組裝而成的。

2.傳感器——機器人的感覺器官。

傳感器是一種與人的視覺、聽覺、觸覺、嗅覺和味覺對應，能代替人定量測出感知對象的信息量，并能把被測的信息量轉換成電腦能識別、判斷電信號的裝置。常用的有紅外傳感器、光敏傳感器、熱敏傳感器、聲音識別等傳感器。()

3.執行器——機器人的四肢和嘴。

執行器一般由電機和機械裝置構成。用來完成指定的動作，一般機器人的執行器有：馬達、喇叭、風扇、機器臂、氣缸等。

4.配套軟件——玩轉機器人的大舞臺。

組裝完成的機器人，沒有軟件是不會工作的，必須通過相關配套軟件，編制程序，下載、調試后，才有可能讓機器人按我們的設計意圖忠實地執行。

學生操作：觀察自己的機器人，找出機器人的大腦、感覺器官、執行器等。

二、機器人調試

請同學們在老師的指導下，先在電腦中完成機器人配套軟件的安裝，完成后運行該程序，盡快熟悉整個平臺界面、操作步驟、菜單選項、圖標功能。

以“給機器人下載并播放一段音樂”為例，大家一起來學習和掌握機器人編程、調試和運行的整個過程。程序下載的一般步驟（教師示范）：

1.首先完成機器人的主體搭建。

2.檢查機器人各部分連線是否到位，裝入電池，查看機器人設備初始化自檢是否正常。

3.關閉機器人電源，將機器人與電腦主機通過數據線連接。

4.啟動相關軟件操作平臺，檢測計算機與機器人通訊線路是否正常。一般在第一次使用時，都要先下載自帶初始化程序到機器人的微型電腦中。

5.在軟件操作平臺中，調出老師給大家準備的一首歌曲，將歌曲下載到機器人中。

6.斷開機器人與計算機主機的數據線路。啟動機器人開始按鈕，怎么樣？機器人能唱歌嗎？

三、上機作業

各小組將老師提供的一個程序下載到自己的機器人中，看看哪個小組能最先成功執行。想一想，這是一個什么程序呢？

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機器人，是一個笨手笨腳的人，表面是鋼鐵做的，很好玩。

有些機器人會講話，聲音特別生硬、沙啞，有些機器人變形，就像變形金剛那樣，可以變成：直升機、汽車等等，有些機器人啊，還可以變成人形呢！有些機器人很強大，只有打仗的時候才會用到這樣的機器人。

機器人，是由許多零件拼裝而成的，表面看起來一根電線都沒有，可實際上，機器人的殼里布滿許多電線，如果一個機器人的鐵生銹了，那么，那個生銹了的機器人就等于很老了。

機器人可能比人類還聰明能干，機器人可以下海到深溝排除險情，可以到人體里去看病、治病，還可以尋找寶藏。這些事，人類是很難做到的，甚至都做不到，人類可以下海到深溝去嗎？人類可以到人體里面去看病治病嗎？

在我心目中的機器人是一個聰明能干、勇敢、滑稽、有思想、能做事……的機器人，這個機器人啊，可以做家務活、教我們學習、有能力幫助其他人，要有主見……到現在為止我還不知道是不是真的有這種的機器人，如果沒有，長大了我一定要發明這種機器人，如果有，我一定要看一看，瞧一瞧。機器人的思想都是從心片里面傳輸給機器人的，心片分為很多種，很多格式，很多思想范圍，以后的打仗，說不定，會用機器人去打，我們人類呢只需坐在辦公里指揮就行了，或許以后還有一個可能性，就是機器人把人類給消滅掉了，不過不要擔心，以后的科學技術一定會比現在強多了。

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我，是一名機器人獵手，是上千捕獵機器人的人類中的一員。

距離機器人暴亂已過二十多年了，我無法忘記那場災難，全人類的災難。人類賦予機器人智慧讓它們擁有了生命，而人類所換來的卻是一場史無前例的屠殺，無數人類在這場災難中死去，剩下的人只能在世界的角落里茍活。我們團結起來結成聯盟共同抗擊機器人。

前線連連傳來捷報，如果不出意外幾天后我們便可以端掉機器人的老巢，將他們從這個世界上徹底鏟除。

今天對我來說是個特殊的日子，我是機器人獵手，人類中的強大戰力。今天，我便要出征了，跟隨上千同伴們一起，進攻機器人老巢，我們是主力，是人類的希望。

前方將軍在滔滔不絕的講著，慷慨激昂，不斷激勵著大家的斗志，我仿佛也覺得熱血沸騰了，一個多小時的演講果然很有用，下方喊聲震天，將軍滿意的點了點頭，那一瞬間我好像感覺到了什么，憐憫，沒錯的確是憐憫，將軍眼中閃過一絲不易察覺的憐憫，不過卻被我捕捉到了，在我的心中埋下一個大大的問號。

一輛輛軍車在戈壁中行駛，五十多輛連成一排，我坐在其中一輛車上，車身異常顛簸，而我卻沒有感到任何不適，或許是身體強壯的緣故吧。車廂里沒有人說話，每個人都在擦拭自己的槍支，我們都知道這次的戰斗九死一生，但卻都抱著必死的決心。我們要守護這個世界，守護人類，我們甘愿犧牲！

荒涼的戈壁沒有任何生命的氣息，一片死寂，在這個機器的世界里已容不下任何生命存活，唯有一片呼呼的風聲，卷起漫天黃沙。

“噠噠噠”陣陣槍聲傳來不時夾雜著幾聲爆炸，我知道到了，我們生死的戰場...............

“快快快”我們被長官呼喊下車，緊了緊手中的槍隨大部隊跑去，前方與機器人戰斗的人看見我們一陣歡喜，兩只五米多高的巨型機器人讓他們費盡力氣，兩只機器人防御力驚人，子彈都打不透身上的鋼衣。號稱機器人獵手的我們果然不同凡響，強大的裝備輕易就破開了機器人的防御，將它們打成了馬蜂窩。

我看了看周圍，滿是機器人的尸骸并沒有太大的感覺，我們將要面對的會比它們強大得多。前方一座鋼鐵巨城吸引了我，也包括我的很多同伴紛紛望向那里，那才是我們真正的戰場。

我們跟隨一輛大型穿甲炮來到鋼鐵巨城下，近處一看才發覺這座城是那么巨大，仿佛一頭鋼鐵巨獸壓得我喘不過氣來。銀白色的城墻高達五十多米，密不透風，只有打破城門才能進入。我們必須掩護穿甲彈還得時刻防備著機器人的襲擊和高墻上的激光炮。

“轟”的一聲巨響，鋼鐵門上出現一道二十多米高的大口子，我連同大部隊浩浩蕩蕩沖了過去發起總攻，對面也隨之沖來了上百人形機器人。沒有了掩體的保護我們危險了許多，激光炮瞬間奪取了幾人的性命。城中的機器人果然比外面的強大得多，一番激戰我方竟然損失了一半的戰士，一千多人只剩下五百多人，出師不利，“唉！”我只能微微嘆息一聲。

五百多人繼續向前進發，但機器人源源不斷襲來，我們寸步難行，沒有辦法只能硬戰。戰況異常慘烈，有些戰士被炸掉了胳膊或炸斷一條腿卻依然戰斗者，仿佛沒有感覺。

無數機器人讓我們倍感吃力，終于，長官發現了問題，在擊退眼前這批機器人之后，長官將我們分成了兩批，一批去摧毀母體，另一批去端掉生產機器人的工廠，而我，在那另一批之列，和他們一起去斷掉機器人工廠，一路上我們小心翼翼，隊伍中已不足一百人了，但在我看來依舊是一個不小的團隊。

巨大的工廠里黑煙滾滾，機器運轉聲嘈雜，躲過一批新啟動的機器人我們進入了工廠，機器人生產在井然有序的進行，我震驚了，從生產到裝配一只機器人的誕生不過才花費十分鐘而已，這是多么恐怖的速度。

警報聲來的是那么的突然，我嚇了一跳，我們被發現了，一只只機器人將我們包了餃子，只能依靠著運行中的機器當掩體和它們對射，子彈打進了我的腿里，。不遠處一只機器人向我沖來，扁扁的鐵皮臉上沒有絲毫表情。稍稍一驚，我不敢硬碰，靈巧一轉身從背后抱住它，然后迅速抽出匕首狠狠插進機器人的后頸割斷電線，機器人頓時失去了活力。

敵人一層接著一層，打死一個又有另一個補上……………..

忽然，一陣地動山搖，建筑物開始爆炸，塊塊巨石壓死了不少敵人同時也壓住了我。我明白，也許長官成功了，成功摧毀了母體，巨城開始走向毀滅。尖銳的機器炸裂開來，劃開了我的肚子，而我竟然沒有流血，唯有幾根電線在我的肚子里冒起點點火花，那一刻我震驚了，終于明白將軍眼中閃過那絲憐憫的意義——我是一個機器人，披著人皮的機器人。不過，我不后悔，軍營里的點點滴滴就是我一生的驕傲！。

我是人，現在是，以后也是。戰爭勝利了，我應該高興才對。嘴角揚起一抹淡淡的笑容。

我閉上了眼睛……永遠。

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隨著我的想象力進步，機器人也在不斷地進步。第四代機器人——醫術機器人被我想出來了。

醫術機器人是一種可變大縮小的機器人，能醫治人類的百病，它要縮小成蚊子那樣小的東西，通過人類的眼、耳、口、鼻以及皮膚的毛孔鉆進去，用顯微鏡和放大鏡探索疾病，然后采取不同方法的治病醫術，不過病也要研究如何引起的，所以機器人在治病過程用水把疾病泡在瓶子里。病治完之后，機器人又從人類的皮膚毛孔躥出來，變大，然后把瓶子交給醫生研究。機器人動作迅速、敏捷，一秒走了30步，不然就便宜了那細菌了呢。

當然，這些只不過是一點兒巧思妙想，但是，我要把想的變成了現實。

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