實習范文|光榮與使命發言稿(匯編十篇)
發布時間：2019-01-08光榮與使命發言稿(匯編十篇)。
? 光榮與使命發言稿
在我們平凡的日常里，發言稿對我們的作用越來越大，發言稿特別注重結構清楚，層次簡明。還是對發言稿一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的《愛心與教育》讀書與分享發言稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
尊敬的各位領導,老師們:
大家好!
最近一段時間，我認真閱讀了李鎮西老師的《愛心與教育》這本書。在閱讀的過程中，我就像是被李鎮西老師帶到了他所描述的世界里。書中所描述的李老師和學生間的一個個小故事都體現了他作為一名人民教師對學生的真愛和大愛。特別是對后進生，他更是如此。
在他的手記中，描述的是他與一個個后進生的故事。在文中，他說了這樣一句話：“離開了后進生，離開了對后進生的關注與研究，素質教育不但是虛假的，而且是虛偽的。”在書中他講述了自己與萬同的故事。
其實，在每個教師的教育過程中，都會有像萬同這樣的學生出現。面對這樣的學生，可能更多的老師（包括我），會埋怨自己：怎么運氣這么不好，接到這樣一個學生，甚至在心里有點排斥這樣的學生。
但是，這一切對于李老師來說都解決得如此順利。每次我讀到萬同一次次闖禍時，都覺得這個學生沒救了；如果我是他的老師，我應該會束手無策了。但是再讀下去，李老師總會有辦法能使這樣一個怪癖的學生接受他的要求，然后一點點進步。為了萬同，他可以為一個不詳細的家庭地址去家訪，因此找了好幾條的路才找到；為了這個學生，他可以努力協調其他任課老師單獨給他出卷；為了這個學生，他抓住萬同每一次的閃光點，為他爭取到國旗下演講的`機會……像萬同這樣的學生是幸運的，因為他碰到了李老師這樣一個難得的好老師。
在教育過程中，愛不是萬能的，但沒有愛是萬萬不能的！愛流淌在李老師的字里行間：他整整一個月給一個學生每天煮一個雞蛋；背著學生去醫院，在醫院里陪護；給學生送生日禮物……
愛又是相互的，李老師發自肺腑的愛不求回報，但孩子們卻經常“秘密行動”給他驚喜。在李老師住院的時候，大家集體來看他；趁李老師不在家的情況下，還給他剛生過孩子的愛人送雞蛋；全班同學秘密給他準備生日禮物……李鎮西老師用自己的實際行動，向我們詮釋了一個真理：作為一名教師，如果愛，請深愛！
在培養優等生方面，李老師的方法也頗值得我學習。在李老師眼里，只有品學兼優的學生才是優生！他認為，對優生不能只注重分數，更要關注他們的思想和人格。他介紹了自己培養優生的六大方法：樹立志向、認識自己、保持童心、超越自我、訓練“受挫”心理、培養創造能力……
李老師對學生的影響是深遠的。學生畢業后給他的信中說：“李老師，您放心，不管以后怎樣，我永遠會做一個正直的人，至少不能有愧于自己的良心”；還有學生在他的影響下，也成了教師；還有一些人，因為報紙等媒體認識了李老師，向他寫信求助，李老師都熱心回信……“父母愛之，則為之計深遠”，李老師為他接觸到的每個孩子負責，為之計深遠。在學生心里，無論走到哪里，李老師早已是他們內心牽掛的家人。
讀完李老師的這本書，我為他源源不斷的愛的能量深深折服。李老師給孩子們上的不僅僅是一堂堂的課，更是點燃孩子們人生路上的指明燈……
回顧自己的教學工作，我覺得自己還有許多地方需要改進。在教育之路上，我還要堅持學習，不斷完善自己，更好地引導、教育學生，用愛心浸潤童心，用恒心踐行初心，做一個受學生愛戴的好老師。
最后，我想用莎士比亞的話與大家共勉:書籍是全世界的營養品，生活里沒有書籍，就好象沒有陽光；智慧里沒有書籍,就像鳥兒沒有翅膀。
愿我們的生活永遠與書相伴！
謝謝大家!
xx
20xx年xx月
? 光榮與使命發言稿
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家早上好！我是來自高二（13）班的陳xx。我演講的題目是《勞動最光榮》。
五月，是山花爛漫的季節；五月，是辛勤耕耘的季節；五月，是全世界勞動人民的節日。
一提起“勞動”，我們的印象往往是面朝黃土背朝天，“足蒸暑土氣，背灼炎天光”。不錯，那是勞動，是最直觀的田間地頭的勞作。幾千來來我們祖輩們就是用這樣的勞動創造了華夏民族。這樣的勞動是光榮的，我贊美這樣的勞動！
勞動，是人類創造物質財富、精神財富的過程。勞動創造了世界，創造了人類，創造了我們今天的幸福生活。是勞動，浩瀚的荒原變成天下糧倉；是勞動，身邊的萬丈高樓拔地而起；是勞動，一條條寬闊的道路四通八達；是勞動，現代化的信息高速公路讓偌大的世界變成地球村！神奇的勞動編織了這個五彩斑斕的世界。勞動是光榮的，我贊美這樣的勞動！
在當今中國社會主義現代化建設中，勞動愈發散發著迷人的魅力，煥發出奪目的光彩。
在這一路的披荊斬棘、風雨兼程中，勞動者獲得了世人高度的贊揚。我們不能忘記，在舉世矚目的“中國天眼”背后執著堅守22年的首席科學家南仁樂；我們也無法忘記，林鳴及其團隊一路克難攻堅，建成港珠澳大橋，創造性地完成“當今世界上最具挑戰性的工程”。他們把不可能變成可能，用勞動締造了“中國的驕傲”。這樣的勞動是光榮的，我贊美這樣的勞動！
有人會說，這樣偉大而崇高的'“勞動”實在是遙不可及，對我們中學生來說就是“白日做夢”。那么，回歸現實，從幾個最簡單的勞動概念說起。每天的寢教室衛生、餐桌衛生、包干區衛生做好了嗎？你隨手破壞別人值日的勞動成果了嗎？課堂上，你是積極主動，保證每一節課的精神專注了嗎？你自覺尊重老師的勞動了嗎？餐桌上，你明白一粥一飯當思來之不易的道理，尊重農民伯伯的勞動了嗎？身邊每天的點點滴滴都是勞動，認真從點滴做起，學會熱愛勞動?！安环e跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海?！泵刻旆e累小的事情，養成愛勞動的習慣，視勞動為光榮：愛勞動的人心靈是美的。有一位心理學家曾經講過：“習慣成自然，自然成性格，性格影響一個人一生的命運。”毫無疑問，勞動就是培養我們良好性格、促進健康成長的有效途徑。
勞動是光榮的，我贊美勞動。希望我們都能養成熱愛勞動的好習慣！
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君子與小人發言稿尊敬的評委、各位來賓朋友們，大家好！
今天，我想和大家分享的主題是“君子與小人”。這個主題在我們的日常生活中非常常見，如果我們能夠正確地看待和應對君子與小人之間的關系，那么我們將會更加成功地前行。
首先，讓我們來了解一下什么是“君子”。君子是指高尚的人，指一種道德品質，以為人之道，辟己之得，以正直、寬容、尊重、誠實、專業等積極的品格生活和工作，以此追求個人的升華和社會秩序的安定。所以，我們認為，君子不針對個體進行攻擊，他們有修養、懂得禮儀，隨遇而安，處事從容不迫，以愛人與尊重人為表現形式。
而小人，反之則是指狹隘、心胸狹窄，缺乏道德品質的人。他們總是把自己放在最重要的位置，處處以自我為中心，在工作中貪圖便利和私利，在生活中以極低的成本獲得最大程度的利益，甚至有時候不擇手段，誤人子孫，給社會帶來極大的負面影響，是我們社會中一定不可缺少的“毒瘤”。
君子和小人就像是我們人生中的兩道風景線，他們同處一個環境，但不同的是他們的價值觀和態度。君子以人為本，以善良、寬容、正直和簡單為基礎，致力于建立公平、和諧、可持續的社會，與他人以誠相待；而小人則以自我為中心，自私自利，目光短淺，常常帶有損人利己的目的，和他人毫無信任可言，極其狡猾。
對于我們每個人來說，君子與小人的態度都影響著我們每天的生活和工作，我們不妨想一想，如果我們每天都遇到君子，每天都能夠和談笑風生、相互尊重、愉悅共處，這樣我們的心情會是怎樣的？同理，如果我們每天都遇到小人，每天都會被擺布、受傷、被限制，那么我們的情緒又將是怎樣的？
所以，我們每個人都需要時刻提高認識，普及教育，加強宣傳，呼吁人們去擁抱君子，愛惜他們與他們一起共建和諧社會；同時也呼吁我們要反對小人，抹殺他們，讓狹隘與陰暗一去不復返，讓我們的社會更加安穩和平、幸福和美好。
最后，我想說一句話，作為人，我們應該時刻銘記君子的正氣、良善和道義精神，也要時刻警惕自己，遵循道德和法律，遠離小人的陷阱，讓我們一起努力完善自我，追求真正意義上的人生成功和成就，共同創造和諧的社會，締造人生的輝煌。
謝謝大家！
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老師們、同學們：
早上好。
今天國旗下講話的題目是《勞動最光榮》。
同學們，本周五就是“五 一”國際勞動節了，我們站在鮮艷的五星紅旗下，紀念和慶祝這一偉大光輝的節日。讓我們向全世界的勞動者致敬！
“要學喜鵲造新房，要學蜜蜂采蜜忙。幸福的生活哪里來？要靠勞動來創造……”這首《勞動最光榮》的歌，你們喜歡唱嗎？
為什么說：“勞動最光榮”呢？因為沒有勞動就沒有一切。假如沒有勞動，這世界就聽不到機器的轟鳴，也看不到高樓的聳起；碼頭上消失了嘹亮的汽笛聲，田野里沒有了茂盛的莊稼；沒有成隊的汽車在路上奔馳，沒有明亮的燈光在黑夜照明……勞動者用勤勞的雙手和智慧，編織了這個五彩斑斕的世界，創造了人類的文明。所以當馬克思的女兒燕妮問世界上什么最光榮時，馬克思堅決地說：“勞動最光榮?！?/p>
愛勞動是我們中華民族的傳統美德。朱德爺爺小時候就非常愛勞動。他四五歲時就在媽媽身邊學著做事，到了八九歲不但能挑會背，而且會種地了。由于從小受過勞動的磨練，在后來艱苦的革命歲月中，他才能不怕困難，勇往直前?？梢妱趧訉σ粋€人的成長，起了多么大的作用。
在進行社會主義現代化建設的今天，熱愛勞動更是我們少年兒童應有的品質。我曾看到一位三年級的小朋友，她從小熱愛勞動。在家里她雖是獨苗苗，可一點也不嬌氣。每天早起，自己穿衣，疊被子，整理房間；吃完飯，洗碗，抹桌子，收拾好餐具，主動幫助媽媽做家務。有一回，奶奶到學校去，看見她在掃地就要替她掃?？伤齾s擺擺手，認真地對奶奶說：“奶奶，我要做辛勤的蜜蜂，不做只會叫不會動手的知了。從小學好勞動本領，長大才能像爸爸媽媽一樣當個勞動模范呀！”
可是在平時生活中我們也不難發現，有些同學參加勞動時怕這怕那，有的同學可以說是根本不愛勞動，也不尊重別人的勞動成果。在家里一切都由家長做，連書包也是家長背。在外玩耍時，隨意破壞綠化苗木。
從今天起，我希望同學們在學校、家庭都要積極參加勞動。真正做到自己的事情自己做，學校的事情搶著做，家里的事情自覺做，從小養成熱愛勞動的好習慣。
謝謝大家！
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尊敬的老師和親愛的同學們：
大家好！我今天演講的主題是“個性與性別”。
個性和性別是我們每個人身上不可或缺的兩個方面。個性是指一個人的心理特征和行為方式，性別則是指一個人是男性還是女性。雖然個性和性別是不同的概念，但它們之間卻存在著密切的關系。
個性和性別之間相互影響。每個人的個性都是獨一無二的，無論是外向還是內向、樂觀還是悲觀，這些特點都與我們的性格有關。社會對于男性和女性的期望和對待不同，往往會對個性產生一定的壓制和影響。例如，傳統觀念常認為男性應該堅毅果斷，女性則應當溫柔善良。這種性別角色刻板印象導致了男性不敢表達自己的軟弱和情感，女性則不敢展現自己的堅強和決斷。我們應該認識到每個人都有權利追求真實的個性，不應被性別定型所限制。
個性和性別之間的平等與尊重。無論男性還是女性，每個人都應該被平等對待，不因性別而受到歧視。我們應該摒棄對于個性和性別的刻板印象，重視每個人的獨特個性。男性并不一定都堅強，女性也并不一定都溫柔。每個人都應該被尊重和賦予平等的機會，追求自己的理想和發展。
同時，個性和性別的多樣性。世界是多彩多樣的，每個人都有自己獨特的個性和性別特征。我們應該包容和接納不同的個性和性別表達形式。不同個性與性別之間的差異正是世界的美麗所在。男性可以有柔情和細膩，女性也可以有堅定和果敢。每個人都應該有權利追求自己的個性表達，不因為性別而受到限制。
個性與性別的培養和塑造。個性的培養需要我們發展自己的興趣愛好，提高自己的素質和能力。性別的培養需要我們深入了解性別平等和尊重的重要性，并積極參與相關的教育和宣傳。我們應該為個性和性別的平等呼吁，在教育中關注個體差異，鼓勵每個人積極表達自己獨特的個性和性別特征。
個性和性別是構成我們身份的兩個重要方面，它們相互影響、相互補充。每個人都應該追求真實的個性表達，接納和尊重不同的性別表達形式。我們應該摒棄刻板印象，打破性別壁壘，追求平等、自由和多樣性的社會。只有這樣，我們才能真正實現個性與性別的和諧共存，不斷推動社會的進步和發展。
小編感謝您的閱讀！
? 光榮與使命發言稿
應善于觀察對方的氣質和性格
如若與“膽汁質”類型的人交談，會發現對方情緒強烈，內心活動顯之于外;與“粘液質”類型的人溝通交流，會發現對方持重寡言，情感深沉;與平素大大咧咧的人溝通交流，會發現對方滿在乎，漫不經心。針對不同氣質和性格，應采取不同的溝通交流方式。
請不要忘記溝通交流目的
溝通交流的目的不外乎有以下幾點：勸告對方改正某種缺點;向對方請教某個問題;要求對方完成某項任務;了解對方對工作的意見;熟悉對方的心理特點等等。為此，應防止離開溝通交流目的東拉西扯。
應善于使自己等同于對方
人類具有相信“自己人”的傾向，一個有經驗的溝通交流者，總是使自己的聲調、音量、節奏與對方相稱，就連坐的姿勢也盡力給對方在心理上有相容之感。比如，并排坐著比相對而坐在心理上更具有共同感。直挺著腰坐著，要比斜著身子坐著顯得對別人尊重。
應付口蜜腹劍的人，微笑著打哈哈
面對這種人，如果他是你的老板，你要裝得有些癡呆的樣子，他讓你做事情，你都唯唯諾諾滿口答應。他和氣，你要比他更客氣。他笑著和你談事情，你就笑著猛點頭，萬一你感覺到，他要你做的事情實在太毒了，你也不能當面拒絕或翻臉，你只能笑著推諉，誓死不接受。
應善于反映對方的感受
如果溝通交流的對方，為某事特別憂愁、煩惱時，就應該首先以體諒的心情說：“我理解你的心情，要是我，我也會這樣。”這樣，就會使對方感到你對他的感情是尊重的，才能形成一種同情和信任的氣氛，從而，使你的勸告也容易奏效。
要耐心地傾聽溝通交流，并表示出興趣
溝通交流時，應善于運用自己的姿態、表情、插語和感嘆詞。諸如：微微的一笑，贊同的點頭等，都會使溝通交流更加融洽。切忌左顧右盼、心不在焉，或不時地看手表，伸懶腰等厭煩的表示。
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尊敬的老師們，親愛的同學們：
如果說生命是一艘船，工作則是這艘船上的帆。如果說生命是一支歌，工作則是這支歌的旋律。人的一生，可以沒有很大的名望，可以沒有很高的職位，也可以沒有很多的財富，但，不可以沒有工作的樂趣。
我之理解，工作的確是人生中不可缺的一部分。如果從工作中只得到厭倦、緊張與失望，人的一生將會因此而變得無限漫長。工作不是為了生存，而是為了把個人的生活賦予意義，把自己的生命賦予光彩。我們所面對的這個世界五光十色，有著無窮無盡的挑戰和選擇，同時也深具文化和歷史內涵。我們再也無法像動物那樣只是在森林里覓食就能打發一生。這時候，就需要找個挑戰你能力與想像力的工作，讓你精神振奮，投入最寶貴的資源，一分一秒都不愿浪費，如此，你才是真正的富有。在人類社會這個有機的整體中，做一份適合自己的工作，生命才變得更有意義。
工作著是快樂的'，工作著是充實的。錢所能買的一切，也無非是與另一些人的工作成果做交換?？鞓穪碜孕闹小Ｒ驗楣ぷ魉鶐淼某删?，可以讓自己去聆聽、去感受那“內心的掌聲”和努力打拼得來的快樂，并且用心去追求你該擁有的最大成功。
實踐證明，帶給自己工作樂趣的，既有工作的結果，也有工作的過程。在辦稅業務中，當我們為納稅人宣講稅收政策時，當我們的手指在鍵盤上快速敲擊而使稅務文件從打印機中沙沙沙地移出時，當我們看到納稅人帶著滿意的微笑離開柜臺時，我們何嘗不為我們的辛勤勞動而自豪，何嘗不為我們的勞動成就而愉悅呢?
每一個人都應當從工作中得到樂趣。工作的樂趣如健康一樣珍貴，但有時比名利更難得到。追求不平凡的過程，就是通過自我鼓舞與自我追求，從工作中得到樂趣。工作的樂趣不是天生而來的，需要靠工作者的自信、毅力、謙虛和堅持。工作樂趣的觀念完全系于一念之間。工作是一個包含了諸多智慧、熱情、信仰、想象和創造力的詞匯。
我一直認為：追求財富也許會失望，追求權力也許會落空。現在，我再給自己補充一句：追求工作的樂趣正如追求知識一樣，既不會失望，也不會落空。它是現代人的權利，也是現代人的義務。工作注入了一個人對這個世界的理解與認識。工作同樣也是一種創造。
我常想：在社會蓬勃發展的今天，溫飽已不再是人們追求的唯一目標了。對于工作，更多的希冀，是能夠給自己一段完整的生活經歷和一個展示自我、實現人生價值的舞臺。有如在生命的承受之輕與承受之重中，找到一個準確的平衡點。因為工作本身就是一種放松，如果完全按一個人的興趣去做，這就是享受。工作一天下來，還在回味，這是一種很美的感覺。同時，還能給你帶來財富，則更是難求。所以，我們應高呼：工作是幸福的!勞動是快樂的!
記得還是在上小學的時候，老師教會了我一首《勞動最光榮》的歌曲，最喜歡其中的那句“幸福的生活在哪里?要靠勞動來創造”。多年以后，我成為一名光榮的工商干部、千萬勞動者中的一員，才深深體會到生活的多味，勞動的艱辛。勞動是汗水，是歡笑;是苦澀，是甜蜜;是給予，更是幸福。有一分勞動，就有一份收獲。你給生活付出了多少耕耘，生活就會回報你多少果實，你就會擁有多少快樂與幸福。我贊美勞動，贊美勞動者，勞動者是最光榮的!也是最幸福的!最快樂的!
? 光榮與使命發言稿
發言搞是各級黨政機關、人民團體、企事業單位廣泛使用的一種會議文體，通俗地講，就是會議上發言的稿子。它是發表人代表本單位、組織或本人發表的與會議有關的意見、看法或經驗與情況。
發言稿與講話搞是同樣性質的公文，但有的地方也有些區別：習慣上稱本機關或上級機關領導人會上發表的言詞為“講話”，而一般與會人員發表的書面或口頭言詞為“發言”。
發言稿可以是談心得體會、介紹經驗教訓，也可以是匯報情況、陳述建議等。
2.寫作要點：
發言稿的格式一般包括標題、正文和落款三部分：
應由發言者、發言會議名稱、發言內容和文種類別（發言）“四要素”組成，也有時僅標明發言者、會議名稱和文種類別，不在標題中標出具體內容，還有的用括號注明發言時間。
發言稿的正文寫作可分為三大部分。
第一部分，相當于“前言”或“序”，俗稱“開場白”。一般寫發言的緣由，引入正題，也有的開頭有“各位領導、各位代表”之類的稱呼；或者在“序”中以東道主身份對來賓表示歡迎，這要看具體情況而定。
第二部分是發言稿的主體部分，寫發言的具體內容。
第三部分是結尾，可適當概括、申述一下自己的主要觀點，也可寫一些要求或者省略這一部分。
很多時候這項內容標在標題之下、正文之前。
發言稿的內容很豐富，很難有統一的要求。一般來講，做到有的放矢、中心突出、層次分明、語言通俗易懂、少陳詞濫調，即是好的發言稿。
尊敬的老師，同學們：
青春是什么？難道是攜子之手，浪漫而溫馨地漫步于桃紅柳綠之中嗎？難道是把頭發染成五顏六色，在大街上旁若無人地大跳千奇百怪的街舞嗎？難道是無休止地泡吧，瘋狂地蹦迪嗎？有些人一直在成長的十字路口徘徊。但是，我要問：難道青春僅僅就只剩下這些了嗎？青春可以是遠大的志向和崇高的理想；青春還可以是面對峰回路轉，霹靂斬棘，舉步探索的毅力。
青春不僅僅是一聲聲的贊美，它更是擁有使命并為之奮斗不息的源泉。因為生命的光環，一個個被踐踏的軀體賦予了新的靈魂；因為青春的絢麗，一個個飛舞的思緒會聚成一首悲壯的挽歌。
時光老人又一次將時間定格在了五月。面對新一批進步中的青少年，我們不禁想起了那些曾為中華民族的民主，科學，獨立而拋頭顱灑熱血的青年勇士們，是他們，在民族遭受屈辱的時刻挺身而出，以力挽狂瀾之勢救黎民于苦難。在斗爭中，青年們敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血，他們以燃燒的激情和鮮血凝聚成精神的火炬，點燃了未來。這種青春是多么絢麗奪目呀，這種使命是多么震撼人心！
青春是美好的，沒有使命感的青春便是貧血的青春。青年是祖國的未來，是民族的希望。在任何一個時代，青年都是社會上最富有朝氣最富有創造性，最富有生命力的群體。我們要怎樣才能實踐自己肩負的歷史使命，怎么樣才能使自己的青春光彩照人呢？
放眼看吧，在我們社會主義現代化建設的征途中，涌現出許多新時代青少年的楷模。從偉大的共產主義戰士雷鋒到以服務祖國需要為樂的王杰，從自學成才的張海迪到科技創新的秦文貴……他們在平凡的崗位上，用五四精神詮釋了青春的使命！演繹了一幕幕驚天動地的話??！譜寫了一曲曲壯麗雄渾的青春贊歌！
作為新世紀的我們，要樹立遠大的理想，人的一生只能享受一次青春，當一個人在年輕時就把自己的人生與人民的事業緊緊相連，他所創造的就是永恒的青春。我們要堅持勤奮學習，立志成才。二十一世紀，信息交流日益廣泛，知識更新大大加快。形勢逼人自強，催人奮進！我們要跟上時代步伐，更好的為現代化建設貢獻力量就必須學習學習再學習，打下堅實的知識功底。在學習中，還要善于創新，善于實踐，善于把所學的知識運用到改造主觀世界客觀世界活動中去，不斷成才。同時我們應樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀，努力培養良好的品德，提高綜合素質，完善人格品質。做有益于祖國個人民的人。
國家的繁榮富強，人民的富裕安康，社會主義制度的鞏固和發展需要幾代人，十幾代人甚至幾十代人的努力。艱苦能歷練人，勤奮能鑄就人。青少年一代的我們，只有做到艱苦奮斗，才能順應發展的潮流，才能真正地做到把個人的前途和命運與國家，民族的前途和命運緊密相連，為祖國奉獻青春，這是當代青少年最嘹亮的口號，我真心地希望，這不僅僅是口號，更是我們青少年一代的旗幟！
生命對每個人只有一次，而青春則是這僅有的一次生命中易逝的一段。我堅信：流星雖然短暫，但在它劃過夜空的一剎那，已經點燃了最美的青春。這讓我們肩負起歷史的使命，讓身體里流淌的血液迸發出激情！讓我們都做夜空下那顆閃亮的星星！
同學們：少年強則國強，少年獨立則國之獨立，振興國家，匹夫有責，趕快行動起來吧！
青春，一個多么美好而又令人向往的字眼。它是熱情的，張狂的。
而責任，它并不是一個甜美的字眼，它有的.僅是巖石般的冷峻。正如英國王子查爾斯曾經說過：這個世界上有許多你不得不去做的事，這就是責任。沒錯，責任是冰冷的，約束的。
人們總難以將青春與責任聯系到一起，一個神采飛揚，一個卻是約束勞累。但是，陳獨秀說過：青春之于社會，猶新鮮活潑細胞之于身。于是，為社會奉獻青春成為了我們的責任。
青春是一筆彌足珍貴的財富，但是，有的人卻對自己的青春毫不負責，多少風華正茂的年輕人，揮霍時間，浪費生命，將人生的花樣年華虛度在網吧中，舞廳內。多少新聞報道過不少處于花季雨季的少年少女，由于沉迷網絡，而荒廢學業，最后有的甚至走上犯罪的道路。他們是否知道：浪費別人的時間是謀財害命，浪費自己的時間則是慢性自殺。他們不擔當起青春的責任，白白蹉跎了歲月，葬送了自己的前途！
青春的腳步如行云流水，生活的道路靠我們探求。莫嘆息，莫停留，要思考，要奮斗，趁風華正茂，莫讓年華付水流。
是否記得19的5月4日？在民族危亡的關頭，一群青春挺身而出，用嬴弱的肩膀擔起了民族救亡的重任，他們用青春，扛起了救國家于水火的重任。往今來，多少仁人志士為了責任二字，用青春，用熱血，用生命去履行，去捍衛。同樣青春的我們，如今的任務便是好好學習，如今的責任便是把國家建設得更加繁榮富強。
青春不是游戲人生，它是積極進取，不屈不撓。它是那句為中華崛起而讀書的回音。
青春不是粉面桃腮，它是迎難而上，吃苦耐勞。它是那一句有國才有家的氣魄。
同學們，青春是一道美麗的風景線！雖然美麗的青春難常存，但只要我們有常駐青春的豪情，有為國為民的責任，讓我們的青春年華承擔責任，我相信我們將永遠擁有這份美麗。
尊敬的老師，同學們：
最初的夢想就握在自己手上，最想要去的地方就別在半路返航。
如果夢想不曾墜落懸崖，千鈞一發，又怎么會懂得，執著的人，有雙夢的翅膀。不顧一切瘋狂追尋過，失落過，也妥協過，但都不能湮滅夢想兌現時的片刻歡喜。在夢想與現實交鋒的那一瞬間，我看到了它們的差距。而這只是一個夢想的差距，需要太多的勇氣，太多的才氣，太多的熱情，才能點燃青春的高潮。
是成為笑傲天穹的精靈，還是成為陸地上平庸的小丑，這一切都由你自己決定。當奧運健兒站在最高領獎臺上，當國歌奏響、五星紅旗緩緩升起的那個瞬間，我們看到是自豪、驕傲?？蛇@自豪的背后又有多少不為人知的艱辛與汗水，要實現夢想就必須為之奮斗。
戰國時期的政治家蘇秦。年輕時，學問不深，曾到好多地方做事， 都不受重視。家人也瞧不起他。這對他的刺激很大。所以，他下決心發奮讀書。 常常讀書到深夜，很疲倦，他便想出了一個方法，一打瞌睡， 就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來，再堅持讀書。 才有了蘇秦刺骨的佳話。
幾千年前年輕的蘇秦都懂得克制，更何況現在的我們呢？青春的日子請好好把握，不要等到夢里都麻木的一天，才懂得懊悔，更不要等到青春散盡的一天，才懂得珍惜。
讓我們去回想我們最初的夢想，燃起我們的激情，灑一路汗水，飲一路風塵，咀嚼一路艱辛。讓青春在紅旗下繼續燃燒，我們是搏擊長空的鷹，是遼闊無垠的海，我們是有夢想，有作為的少年，我們乘風破浪，披荊砍棘，只為最初的夢，只為最炫目的光！
我的演講到此結束，謝謝大家！
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與導盲犬同行
尊敬的評委、親愛的同學們：
大家好！我今天要和大家分享的是與導盲犬同行的經歷。導盲犬是一種專門為視覺障礙人士提供幫助的犬只，它們具有良好的訓練和出色的記憶力，可以成為盲人的眼睛，給他們帶來無盡的勇氣和希望。我有幸有過與導盲犬同行的經歷，這是一次難忘的旅程。
我記得那是一個陽光明媚的早晨，我來到了一個叫做"愛盲犬訓練中心"的地方。這里是一個專門訓練和培養導盲犬的機構。在這里，我看到了各種品種的狗狗，它們或調皮可愛，或優雅機警。而其中最引人注意的莫過于那些蒙著紅色綢布的狗狗，這是它們專門用來訓練和培養導盲犬的標志。
在這里，我認識了一只名叫"小黃"的導盲犬候選。小黃是一只金毛獵犬，它毛發柔順，眼神溫和。我被小黃的深情所打動，決定與它共度一天。
第一件要做的事情是和小黃建立聯系。導盲犬需要與主人建立親密的感情，這樣才能更好地了解主人的需求并做出正確的判斷。我給小黃遞上手掌，輕輕撫摸著它的腦袋，可愛的小黃向我遞上了它的濕鼻子，仿佛在告訴我它愿意成為我的伙伴。
是導盲犬的基礎訓練。小黃跟著訓練師，練習各種指令。在迅速而有力的聲音指令下，小黃能迅速跳上高高的平臺，并在不后退的情況下平穩地下來。它能夠準確地引導主人穿過繁忙的街道，避開障礙物，確保主人的安全。看著它優雅而從容的動作，我對導盲犬的訓練十分佩服。
到了午餐時間，我陪小黃一起享用了一頓豐盛的午餐。雖然小黃是導盲犬，但是它也需要適當的休息和營養。我喂給小黃一些精心準備的食物，并陪伴它安靜地休息。與小黃一起共進午餐的時光讓我感受到了導盲犬和主人之間密不可分的關系，它們不僅是工作伙伴，更是彼此的朋友和家人。
下午，我和小黃一起去了公園。那里熙熙攘攘的人們和各種各樣的聲音，給一個視力正常的人帶來了快樂，但對視覺障礙者來說卻是世界的迷宮。小黃卻能夠輕松地帶著我穿過人群，指引我遠離危險。有一次，我在小黃的引導下，不小心碰到了一塊淌水。小黃立刻拉著我遠離水坑，保護了我的安全。我意識到，導盲犬不僅僅是幫助主人行動的工具，更是保護主人安全的可靠伙伴。
在與小黃同行的這一天，我深刻地感受到了導盲犬給予主人的自由和信心。他們不僅僅是眼睛，更是主人勇敢面對世界的動力。他們以樂觀和勇氣的態度去看待殘疾，并通過自己的力量去改變。導盲犬的訓練和培養需要非常細致和專業的工作，同時也需要社會的關注和支持。
通過與導盲犬同行的經歷，我深深地感受到了導盲犬背后無數無名英雄的辛勤努力和奉獻精神。我相信只要我們用心守護這些特殊的眼睛，為他們提供關注和尊重，那么他們以及他們的主人將擁有更美好的生活。
小編感謝您的閱讀！
? 光榮與使命發言稿
尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們:大家好！
今天，我想借此機會談一下關于“成長與成才”的話題，與大家一起分享我的看法。
首先，我們都應該認識到， 成長是一個不斷進步與完善的過程。在這個過程中，我們會面臨許多的困難和挑戰，這些困難和挑戰會給我們帶來痛苦和折磨，但是，我們也會從中學會堅強和勇敢。成長是一個積累知識與經驗，從而逐漸掌握自己所面臨的問題，從而變得越來越成熟的過程。每一個人都需要通過成長來實現自己的人生價值，而這個過程中會不可避免的要經歷各種考驗。但只要我們堅定信念，用心去思考、總結、反思，勇于面對困境，時刻保持積極向上的心情，就能夠站上成才之路。
成才是對于自己的探索與發掘，是實現自我價值的突破和創新。成才需要不斷的思考，不斷的磨練，不斷的打破自己的慣性思維，進而得以重塑自己的意識形態和思維方式。這包括樹立自己的理想和遠大的目標，用堅定的信念推動自己一步步走向成功。同時還要刻苦學習，才能不斷提升自己的知識水平，改善自己的綜合素質。而更重要的是，我們需要銘記心中始終要有一種勇于面對現實的擔當和責任，只有這樣我們才能不斷把自己推向更高峰，成為真正的人生贏家。
同時，成功也并非是一路暢通，有時需要經歷艱辛的道路與坎坷不平的小路。在這條成才之路上，每個人都會遇到挫折、受到打擊、甚至會犯錯。然而，困難和挫折并不能使我們停下腳步，兩年前我生命中遭遇一次重大打擊。當時我心灰意冷，感覺自己似乎已經失去了生命中這樣不可或缺的一部分。然而通過家人同學老師的關愛及關懷，我慢慢走出了陰霾和痛苦，逐漸看到了深入人心的東西。我始終相信自己，堅定了自己的信仰，在孤獨的日子里也能忘記痛苦，更加快樂的去探索人生的奧秘。
總之，成長與成才是人生的必經路程，每個人都需要不斷努力和奮斗，勇于跨越自己的城墻，挖掘自身潛力和人生價值，始終堅持自己的信念和原則，才能成為生命中真正閃耀的光芒。我相信，只要我們用心去看待生命，積極樂觀、堅定自信，不斷拓展自己的認知邊界和生命領域，必將成就自己和未來，迎得人生的輝煌與勝利!
謝謝大家！
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