學校教育實習總結7篇。
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學校教育實習總結【篇1】
教育實習是一門體現廣播電視大學教育特點的專業實踐課。它是廣播電視大學教育計劃的重要組成部分,是全面檢驗和進一步提高廣播電視大學教育教學質量,培養適應社會需要的中等教育合格教職工的必要。作為一名教育管理專業的學生,通過教育實習,掌握教育教學的基本理論和教育行政管理、學校管理的基本規律,把學到的知識更好的運用于實踐中。
一、實習環境和基本情況
湛江市__中學是一所農村中學,這一次我實習的對象是初一級學生,初一級共有五個班,學生來源有三分之二是農村學生,少部分是城鎮學生,學生學習基礎差,紀律也不是很好,學習氣氛不濃烈,學習的責任感、態度、毅力都較差,而且缺乏自信。在我實習期間,學校都進行各項常規評比,年級也進行班級評比;在第六周進行墻報比賽,第七周進行課間操比賽,第八周進行墻報比賽,第八周星期五舉辦校運動會。__中學的領導、老師們十分重視我此次教育實習,政教處謝伍成主任對我的實習給予了大力的支持,為我解決了工作和生活上各種問題,向我們介紹了學校的情況,處處為我著想,使我能有一個良好的實習環境。初一(2)班主任蘇老師也非常關心我的實習工作,積極協助我做好班主任工作,盡責盡職的指導我的工作。
二、實習環節
在實習期間,我的主要任務是班主任工作和教學工作。
(一)班主任工作
(1)在工作準備方面
首先我能較快的了解整個班級的情況特點。記得剛開始時,我就急著找班主任__了解班級情況。但蘇老師并沒有直接告訴我,而是讓我自己去發現、去了解??赡墚敵跷覀冇悬c不理解。但后來想一想蘇老師并沒有做錯。我們應該用自己的眼睛用心去觀察了解這個班級,了解學生,畢竟我們面對的還是學生,這也是對我們工作的一個考驗。接下來我就通過班委會議了解了班級的一些日常工作以及班委的一些職責。
其次,我能較快的熟悉和掌握學生的情況。為了增進對學生的了解,我抓住一切可能的機會和他們接觸交流。除了上課時間,我一直是跟班的。剛開始幾天,學生都不怎么和我說話,都非常被動。我發現自己好像很難融入這個班級,原因是彼此還不了解,這時我采取主動,通過關心他們的學習、生活情況,慢慢的和他們交流。通過自己的主動以及對他們的關心,學生也逐漸放開來了,都愿意主動找我交流了。師生之間就應該多交流,只有這樣,你才能了解學生。
(2)在班級日常管理方面
我在班主任__的指導下,輔助他主持日常工作并組織了一次班級活動。在這短短的兩個星期,我更多的是監督學生的學習、紀律以及衛生,做好安全及總結。在監督的同時,不忘給他們灌輸一些道理,能結合他們的年齡特點進行思想道德教育。
比如早自修的作業上交,很多同學每次過來不是說自己忘了做作業就是說不會做的理由來拖欠作業。通過自己對他們的監督及必要的思想教育,一部分同學能很好的改掉拖欠作業這不好的習慣。特別是___,每次作業都是空白,到了后來都是他主動把作業本給我,看到上面寫滿滿的,我非常高興。我想他們還是比較懶,學習主動性不夠,像此類學生就需要我們的監督和引導。除了作業,還有衛生打掃,女生普遍比較認真積極,而有部分男生就非常偷懶,總是推推拖拖。對與這類學生,就應該給他們明確的任務。我們班有太多調皮的學生,我發現自己很難對他們進行思想教育,但不能對他硬來,你越是態度強硬,他就越反抗。對于這類學生,應該在平時和他們多交流,能夠在平常的交流中適當的通過一些言語對他們作一些引導。
(3)在班級活動方面
開展活動,學生是主體,因此開展的活動就應該迎合學生的興趣。一開始,我就在學生中展開一些調查,詢問他們喜歡開展什么體育比賽,以及什么性質的班會。通過收集學生的意見,我組織了一場友誼賽。我想通過這個比賽能夠增強班級的凝聚力,為了更好的準備這場比賽,我還讓學生展開了一些訓練,這些訓練非常有效果,最終以絕對優勢贏得了勝利。在比賽過程中,女生可謂表現積極,能夠很好的為隊員加油助威。這就很好的體現了班級的凝聚力。
時間過的非???,當我真正了解學生特點,開始和他們建立起感情時,卻結束了。雖然非常短暫,但覺得自己學到了很多,特別是認真負責,也嘗到了當老師的酸甜苦辣,感受到學生的聰明可愛。在這次實習中,我從班主任__身上學到很多,同時充分體會到“愛心”在師生中的關鍵作用,只有你對學生付出真愛,你才能取得學生對你的尊重和信任。但在實習中,我不能很好的做到“愛”跟“嚴”結合,可能我的他們的愛有點過度,以致于有時有點遷就他們。我想對學生的愛一定要有一個度,而且必須跟嚴結合。該嚴的時候就嚴,只有這樣學生才能理解你的愛。
(二)教學工作
在教育實習期間,我認真做好,虛心向原任老師請教,刻苦認真,精心修改教案,并根據教學要求,制作課件、膠片等教學輔助工具,明確教學內容和教學目標,突出教學重點,精煉教學語言,認真試講,熟悉教案,使教學水平有了顯著的提高。
在這次教育實習中,我把試教看成是學習和提高自己教學能力的好機會。通過試教,我都發現了自己的很多不足和缺點,學會了在實踐中不斷借鑒前輩的經驗和改正自己的缺點。例如我們聽了數學科組長某某的幾節數學課,體會都很深刻。__的課語言精煉生動,知識點過渡連貫自然,學生積極性很高,課堂氣氛極好,充分顯示了她二十年教齡的實力和經驗。而我們只是初出茅廬,和老教師對照,顯然經驗不足,普遍存在著上課與學生交流不夠,把自己的思維強加給學生,教學教法缺乏創新,處理突發事件缺乏經驗等情況。特別是對于__中學的學生,入學成績差距大,學生、毅力和責任感都有很大差別。部分學生上課紀律較差,學習興趣不大,缺乏自覺性與積極性,給我們實習教學帶來很大困難。這就要求我們多向原任老師請教,,并在實踐中結合所在班級學生的特點尋找適合的,充分體現學生的主體性,調動學生的積極性和主動性。
學校教育實習總結【篇2】
教育實習是我校課程中一個重要組成部分,是學校培養合格教師的一個關鍵環節,也是從事教學工作的重要轉折點。在這里,首先感謝天津電子信息高級技術學校的領導及老師們對我的幫助與支持。
實習鍛煉了我的實踐教學能力,提高了對中職教育工作的認識,看到了我要面對的教學對象。在這一個月的實習期間,我認真的向自己的指導老師學習,聽取老師們對我的評價和建議;認真的聽好老師上的每一堂課,吸取老師的寶貴的教學方法;努力與學生溝通交流,發現他們的特點。在班主任工作方面,針對學生在學習和生活上存在的問題進行耐心的交流與溝通。一個月的時間了里我收獲很大,感謝我的指導老師對我的教導。
理論教學方面:中職生源大多是普高淘汰下來的,他們不同程度存在著基礎差、底子薄、自制差、學習目的不明確、厭學等現象。剛開始實習,我的主要任務是聽課,聽指導老師講課,再回顧我的任課老師的授課方式,我從中吸取了許多寶貴的經驗,發現了每個老師都會有不同的教學風格,或許這就是教無定論的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應對自如,他通過講述他身邊的故事和例子,加上幽默風趣的語言,課堂氣氛非常的活躍。在聽課過程中,我深感,教學是一門藝術,課堂語言是這種藝術的傳達方式。聽課的過程,是積累經驗的過程。在了解教學流程的同時,也應注意教學方式和組織教學能力的積累。特別是對待基礎相對較差的學生是,更要注意教學方法的使用,同時要有耐心。
實踐教學方面:職業教育教學的關鍵在于重視技能。我們要讓學生不僅學會動腦,還要學會動手。不僅要學習知識,還要掌握技能。實踐課不只是“動手"的課,而是理論實踐相結合,有些原理可能我們沒辦法讓學生掌握,但我們要想法讓他們明白大致的原理,就想三相交流異步電動機的原理,我們只需讓他們知道這是電和磁相互作用的結果,再讓他們熟練應用就達到了我們的教學目的。其實,中職學生一大優點就是動手能力特別強,他們學的很快,工藝很好,他們對理論知識不感興趣,但特喜愛動手操作。這個時候,就要給學生足夠的時間,老師則在課堂上來回巡視,確保學生安全,并及時糾正一些操作不當的地方。
怎樣上好每一節課,是整個實習過程的重點。聽了一周的課后,我開始走上講臺,開始慢慢適應課堂氣場。由于經驗不夠,應變能力不強,雖然做了很多課前準備,但上課純粹是灌輸知識,毫無藝術感,出現“上課重點不突出”、“講課順序不清楚”、“時間分配不合理”等問題。在上課的過程中,我也遇到了困難,如課堂秩序,還有就是在他們在聽不明白的時候會突然提問,或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺等等。教師既要講授知識,又要管理課堂紀律,并且與學生進行個別交流。欣慰的是在指導老師的幫助和我的努力下,我的教學能力有了很大的提高。
班主任工作方面:整個實習期間,我覺得班主任的工作最讓我難以忘懷。當看見那些十三四歲青春活潑的學生時,我都感覺自己似乎時光倒流回到六七年前的中學時代。學生有自己的思想和邏輯,遇到問題有自己的思維方式和解決辦法,盡管他們在道德、情感方面還有待發展。他們不喜歡老師牽著他們走,也不喜歡老師完全教他們怎么做。我就以朋友的角色與之傾心交談,適當的給他們建議。學校是一個規訓的場所,學生接受的教育都是在控制之下和有目的的,目的是完善道德和形成良好的人格。班主任的素質主要體現在日常行為中,要以身作則。我要了解整個班級的情況特點,要熟悉和掌握學生的情況,在班主任老師的指導下,輔助他主持日常工作并組織了一次班級活動。時間過的非???,當我真正了解學生特點,開始和他們建立起感情時,實習卻要結束了。雖然非常短暫,但覺得自己學到了很多,也嘗到了當老師的酸甜苦辣。在這次實習中,我從班主任老師身上學到很多,同時充分體會到“愛心”在師生中的關鍵作用,只有你對學生付出真愛,你才能取得學生對你的尊重和信任。實習期間我向班主任老師學習了班級管理等,自身得到了很好的鍛煉,水平有一定的提高,但也存在著一定的問題。比如沒有很好的進入角色,工作經驗不足等,這些是今后學習工作中要克服的。
通過實習班主任工作,我的最大感悟就是:要付出極大的難以想象的心血才能打造出一個好班。
學校教育實習總結【篇3】
20XX年7月,在學校領導和全校教師的信任和關心下,我有幸成為了一名后備干部,在20XX年秋季學期,學校領導為了鍛煉和培養后備干部,安排了我負責辦公室、支部、綠色學校工作,并且擔任三年級美術教學。在這一學期里,我兢兢業業,踏踏實實工作,認真的去了解和學習學校的管理,虛心的向學校領導和教師請教,積極的投入到學校各方面工作中去,為學校的管理向領導納言獻策。根據縣局關于后備干部的文件精神,在本期,我對學校各方面工作進行了深入了解和調研,特別是學校的教學工作,現將調研情況報告如下:
一是聽取一線教師介紹自己的教學情況和對學校教學工作的建議及措施,二是深入課堂聽課。主要看課堂教學中教師基本功,新課程理念的貫穿,教學方法的使用,學生學習方法的指導。三是走訪部分師生及學生家長。主要了解學校管理、常規教學管理、教師管理、各項制度的落實、教學工作狀況、教師工作責任心、學校對學生的管理等。四是查閱各類資料。重在掌握過程管理是否精細化。
由于當前體制的原因,部分教師安以現狀,不思進取,缺少主人翁意識,敬業精神差,沒有危機感。在調研中發現:有的老師只滿足于“出滿勤”,不關注教學效果;有的評上高級職稱或者高級職稱的教師,漲了工資,就不想上任務較重的課;有的不愿當班主任等等。
部分教師對推進新課程改革認識不夠,加上平時不主動學習,不積極參加活動,對新課程理論了解甚少,對新課程標準掌握不全面,新的教學觀、教師觀、學生觀沒有真正樹立起來,教學方法還是老一套?!皾M堂灌”、“填鴨式”。影響了教學質量的提高。
部分教師“向45分鐘要質量”的“有效教學”意識不強。課前準備不足,教案簡單,對教材拓展不夠,補充不足,挖掘不深;課中教師包辦代替多,師生互動少,聯系學生實際少,有效訓練的時間和內容不足,沒能激發學生學習興趣,甚至教學過程偏離教學目標,教學效果差;課后學生練習量不夠,教師輔導不到位等等。適合本校學生實際的有效課堂教學模式還有待探索。
教研組、教師工作計劃審簽、單元過關抽查、作業批改檢查、教師聽課評課輔導檢查等,管理還不細致,不實在。
我校教師年齡結構老化、學科結構不合理、局部有缺額如綜合科普遍差專業教師,學校不得于采取其他教師兼課的辦法,彌補部分科目教師不足,增加教師工作量,也由于專業不對口,影響教學質量的提高。
我?,F代教育技術設備投入不足,設備數量偏少,目前唯一的微機室由于電腦絕大部分損壞已不能使用,學校只有一臺投影儀,并且沒有專門的多媒體教室,不能滿足教師使用先進教學技術手段輔助教學。
1、深化教師績效工資改革,真正以“績”兌“資”
一是落實教師績效工資掛鉤辦法,調動教師工作積極性和創造性,增強教師工作責任心和危機感,提高工作效益。二是打破教師職稱終身制。完善教師職稱評聘制度,根據工作能力和工作效果,實行“高職低聘”或“低職高聘”。
提高教學質量關鍵在教師隊伍的綜合素質,必須構建長效機制,推進制度創新,加強教師隊伍建設。一是加強教師培訓。增加培訓經費,采取多層次、多渠道、多形式的教師培訓活動。二是高度重視教師繼續教育。鼓勵教師崗位自學,建立嚴格的教師繼續教育檢查和考評制度,改變現行只提要求,不問結果;不認真學習,冒報學分的現象。三是強化骨干教師隊伍建設。實施“名師工程”,完善骨干教師培養機制,建立“學科帶頭人”、“學術帶頭人”科研經費獎勵機制。四是認真解決一些學科教師不足的問題。
加強學校教學目標考核和質量監控,采取過程獎勵和結果獎勵相結合的原則,對于教學效果顯著的教師、學校給予物質獎勵和精神獎勵。
一是加強學習,努力提高自身素質;二是深入調研,掌握情況,了解教師需求,提高指導針對性;三是結合學科實際,組織學校教師開展豐富多彩的教研活動。
在加強學校校舍建設,美化綠化校園的同時,也要兼顧教學設備的投入,以滿足新課程課堂教學的需要,為教師提供先進的教學輔助手段,不斷提高課堂教學效益。
教學質量是學校的生命線,提高教學質量是家長及社會的迫切要求。必須努力解決制約教學質量提高的因素,不斷解放思想,大膽創新,與時俱進,狠抓落實,團結拼搏,扎實推進新課程改革,全面提高教學質量,促進我校教育跨越發展、科學發展,又好又快發展。
學校教育實習總結【篇4】
XX外國語學校,我想我不會忘記這一個名稱。畢竟,我在這度過了一個意義非凡的三個多月。
身為一個師范生,我的實習肯定是一個教育實習。在實習開始之前,我們在學校開動員會的時候,我們的帶隊老師說,很多原本不想做老師的同學在實習完之后都做了老師。我當時就在想有沒有那么夸張啊。不過,當我自己親身經歷完之后,我的確是覺得這一個教育實習意義非凡。
首先,先說一下教師最本質的工作,傳授知識。因為我之前沒做過家教,也沒去過補習機構。所以,這是我第一次站上講臺面對學生。雖然在大學里也上過講臺,但下面那都是我的同學,我說的他們都懂,并不會存在誤人子弟的情況出現。然而,現在坐在講臺下的學生卻正等待著我傳授知識。如果我講的他們聽不懂怎么辦?如果我講錯了怎么辦?幸好一開始有一節初一的研究課給我練一下,因為初一不需要考物理,所以壓力沒有那么大。怎么說呢,當我第一次給初三講課之前,我反復地梳理我的上課流程,試講了三四次才敢上。而且上課前的那段課間真的是緊張的不得了,一直忐忑不安。結果當我發現我站上講臺之后,緊張全部消失了,而且越講越順,越說越high。當然,我的課還是有很多問題的,但是在老師的幫助下,后來的幾次講課感覺越來越簡單,講出了感覺。
當然,除了上課,老師還有一個重要的任務就是解惑,也就是回答問題。我們的代課老師給我們安排過幾次給成績比較差的學生的獨立輔導。怎么說呢,有時候明明是很簡單的問題,但是學生就是不理解。這個時候,心情就會有點浮躁。而且每次改作業,改卷子的時候,看到他們在不應該錯的地方錯了,總是痛心疾首。如何克服自己的浮躁并且換一種方法給學生解惑,這是一件不容易的事,也是判斷一個老師有沒有水準的因素。當學生弄懂了問題之后,就會有一種功夫不負有心人的感覺。突然覺得老師很辛苦啊。
最后,如何與學生搞好關系,融入班級也是一件不容易的事。因為當老師和學生的關系太好了,那么老師的威嚴就很難體現,比較難管教學生了。怎么把握好與學生之間的關系,也是做老師的一門學問。
總之,在三個月里,我體驗了非常多,也學到了非常多。最重要的,是我學會了站在老師的角度思考問題。因為我一直都是學生的身份,并不了解老師所思考的事情。而經過這三個月,我終于體會到了身為老師的喜怒哀樂。真的是意義非凡!
學校教育實習總結【篇5】
翻開人生的扉頁,實習生活絕對是短暫而精彩的一筆,它如劃過夜空的流星,雖然短暫,但那瞬間的美麗卻成為我記憶中的永恒。時間的腳步輕輕地走到今天,不知不覺已是實習的最后一周。在近40天的時間里,我緊張過,努力過,開心過,難過過,自信過,懷疑過,這些從未有過的經歷,這些人生中的諸多第一次,讓我進步、成長。其中的酸甜苦辣我會在今后的學習、工作中不斷回味、探索。每每想到第一次站在講臺,第一次面對全班學生說教,第一次在早上進校時會有學生叫“老師早上好”,第一次聽到學生說“邱老師,我們會想你的”,這感覺真不錯……
一句古老的諺語:你只有在穿上他的鞋走上一英里,才能真正的體會他人的經歷。這次的實習讓我明白:要做好一名老師不容易。學高為師,以前覺得它很普通,現在則是有種仰視的感覺。自己距離心目中的那個角色還有很多路要走。
實習的第一天,我懷著忐忑的心情見到了我的指導老師——賀老師。直覺告訴我這是位雷厲風行的老師,不出所料,mr. he走路快,吃飯快,連講話都不重復第二句,怎一個“快”字了得。就這樣,在mr. he的指導下,我開始了我的實習生活,這要是針對教學工作和班主任工作這兩方面。www.alwaycall.com
剛開始實習,我的主要任務是聽課,聽賀老師講課,再回顧我的任課老師的授課方式,我從中吸取了許多經驗,發現了每個老師都會有不同的教學風格,或許這就是教無定論的真正含義。我很欣賞老師在課堂上的應對自如,全英文的教學,形象生動地講解,豐富的臉部表情及肢體語言,能夠充分地調動課堂氣氛,使每位同學參與其中。這完全顛覆了我以往對于英語教學的印象,它讓我覺得教學是一門藝術,而課堂語言則是這種藝術的表達方式,如何能夠把這種藝術完美地呈現在大家面前,關鍵就在于積累,不斷地學習,學習教學技能、方式。
備課是上課的一個重要環節。"凡事預則立,不預則廢",一份好的教案是成功上好課的基礎。賀老師要求我,在寫教案的初期,要寫詳案,把自己要在上課所說的話寫在上面,這樣才能最大可能地減少口誤,保證上課的流暢性,而整個教案則分為三個部分,除了寫出教師的活動,學生的活動,更要寫出這樣做的目的,因為只有這樣,才能使教學活動具有針對性,明白為什么要這樣做,這樣做能帶來什么,提高教學活動的有效性。
俗話說:“知之者不如好知者,好知者不如樂知者?!辟R老師特別強調初一英語教學的目的在于培養學生的興趣,不能抹殺他們學習英語的積極性。因此在教案設計時,應該多設計活動,充分調動他們的主觀能動性,將他們的學習興趣利用起來,使他們在快樂中學習。在課堂上,應以學生為主,教師為輔。由此而來,他們學習的積極性就會提高,由“要我學”轉化為 “我要學”。
經過了幾周的聽課,第四周我正式走上講臺,“師者,傳道授業解惑也”,第一次感覺自己所學的知識能用到實踐中去,把知識傳播給學生。我初次體會到當老師的辛苦,上一節課,要經過“備課(寫教案)——上課——批改作業——評講、鞏固練習”這樣一個流水線,而且一節課上下來,腳酸,喉嚨干,全身發熱,看似簡單,但這其中卻要克服許多困難,但這一切都值得,因為它能讓我認識到自己的不足。在經過幾次正式的上課后,賀老師給我總結出我上課時的一些問題:1.沒有激情。由于語速太慢,就顯得有些拖,讓人感覺提不起勁來。這是我上課最大的問題。2.重點不夠突出。每節課都應該圍繞著某個知識點展開,但我上課時,總想把其他的知識點也帶進去,結果反而導致重點不夠突出。3.口誤太多。賀老師很仔細,我每次上課,他總會把我口誤的一些句子摘下來,這就說明了備課時不夠認真,沒有把要說的話寫在教案里,需要在以后多加注意。4.注意板書。我板書最大的問題在于“亂而無序”,事先沒有經過充分地考慮,作為一名教師,板書的設計是尤為重要的,需要在備課時認真思考它的設計。5.中文太多。我在上課時,只要發現學生聽不懂我講的,就會自然而然地說出中文,但這樣會讓學生產生種依賴的心理,是非常不利于以后的英語學習的,賀老師告訴我,在遇到這樣的情況時,應試著用身體語言去引導學生,也可以多加以示范。以上五點是我上課最大的問題,當然還有許多細節需要注意,現在需要學習的是上課的一種思路,學會思索,學會比較,其他的一些問題在以后的教學中慢慢學習,逐步改善。
總的來說,教學是門大學問,如何上好課,是需要慢慢揣摩的。要根據學情來備課,以學生為主,老師為輔,調動學生學習英語的積極性?!叭绻惶谜n,一半的學生沒有參與到課堂的活動中去,那么這堂課就是失敗的?!辟R老師對我的教誨。的確,作為一名老師,需要學會觀察學生,采取不同的激勵措施,比如說班級分小組競賽,鼓勵學生多參與到課堂的活動中來。
“一名好的教師不僅僅要在教學上突出,更應懂得如何管理學生?!痹谶@點上,我很幸運,因為mr.he 不僅是位英語老師,同時也是位很有方法的班主任。我有時會“偷聽”賀老師和學生的談話,希望學到些什么,而四十多天的“偷聽”也讓我有了些感悟。
我想一個優秀的班主任,應該時刻用“心”去與學生進行溝通,很多時候我們的一個笑容,一個誠懇的交談,或者有時是一個眼神,一句鼓勵的話,都會對學生產生深遠和長久的影響,在我的學生時代,我也是這樣,老師的鼓勵、贊揚遠遠勝過父母,老師需要了解學生的內心世界,對癥下藥,做到有的放矢,方法得當。
鼓勵≠放從。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱,淡薄了紀律的約束,這在實習中我也是有所體會的。今天我們面對的不是幾個學生,一個班級沒有嚴明的紀律,如何形成良好的班風?因此懲罰也是教育的一種手段。當然,懲罰一定要有個度,不能越過這個度。①尊重學生的人格尊嚴,保護好學生的自信心、自尊心,好的就是好的,錯的就是錯的,不要一錯就錯,全盤否定。②懲罰的目的是要讓學生知道什么不可以做,做了會有什么后果,不是為懲罰而懲罰學生,而是為教育學生而懲罰學生。③誰都會犯錯誤,但不是誰都會改正錯誤,受懲罰不要緊,要緊的是改正錯誤。我們實習生在這方面最大的問題就在于經常和學生打成一片,而往往忽略了紀律。
有句經典的話:班主任在,學生能做好,是一個基本合格的班主任;班主任不在,學生能做好,是一個優秀的班主任;班主任在,學生仍不能做好,則是一個失敗的班主任。班主任的工作在教學中絕對是濃墨重彩的一筆。
教學工作和班主任工作當然是教師的重頭戲,但每位教師還有樣必不可少的任務則是批改作業、試卷。我原以為這只是簡單的、機械的、對與錯的問題,但從賀老師那,我可是長了見識,這個的目的是要知道學生是否掌握了知識點,大部分錯在哪里,對錯題進行歸類,進行重點講解,同時也可以從作業中了解學生的情況。不僅如此,我還學到了如何快速地改作業?!靶行谐鰻钤边@句話確實精辟,什么都需要在摸索中前進,總結出一套方法。
近40天的實習,有付出,有收獲,有反思,也有感恩。這段時間讓我品嘗到了作為一名教師的甜與苦,讓我體會到了一分耕耘,一分收獲?;叵牒蛯W生們一起走過的日子,卻有了一絲地不舍,但天下沒有不散之筵席,離別時刻終究還是要到來,但我深信能夠相聚是一種緣分,我會記住那一張張熟悉親切的笑臉,那一次次美好的瞬間。
學校教育實習總結【篇6】
來到xxxx幼兒園兩個星期了,甜苦辣樣樣都有品嘗到,可品來品去,覺得酸也甜,苦也甜,辣也甜!這并非是在作詩.這是我的切身體會,不是嗎?那些祖國的花朵,在我們的培育下,有了自己的花期和芬芳,那些被扭曲的靈魂重新得以塑造,這難道不是一種美和甜蜜嗎?通過自己的努力,使我在半年的見習生活里進步很大。
隨著中國加入WTO組織,我們的國家將會面臨科技上的新挑戰??萍际堑谝簧a力,誰在教育上一步,誰就擁有輝煌的明天。作為二十一世紀的教師,我由此感受到自己肩上的擔子之重。特別是隨著經濟的發展,人民生活水平的提高,下一代的生活方式、思想也逐漸發生了變化。我知道孩子是祖國明天的希望,少年兒童在觀念和習慣上接受健康向上的教育、培養高尚的情操、樹立完美的人格,無論對今后的發展還是對國家和民族的未來,都具有奠基性的意識。
第一次接觸幼兒園的工作,我既新奇又繁忙。和小朋友在一起是開心的,他們的聰明可愛深深的感染了我,內心對這份工作的熱愛越來越強烈,同時也感到了沉沉的責任。在踏入解放軍報社幼兒園之前,我的腦海里的幼兒園,就是老師帶領著小朋友一起做游戲,學習簡單的知識的場所??僧斘艺嬲と脒@工作當中實踐時,我對它有了進一步的了解。
幼兒教育是基礎教育的有機組成部分,是學校教育的基礎階段,也是人才成長的奠基階段,幼兒園的工作是:實施保育與教育相結合的原則,對幼兒實施體、智、德、美諸方面的教育,促進其身心和諧發展。這是國家對幼兒園教育工作的要求,也是幼兒園全部的出發點和歸宿。通過這個任務在活動中制定不同的目標,大大豐富和滿足了幼兒身心的需要,真正使幼兒在從中得到快樂,得到發展!
記得,有一次戶外體育活動,有個小朋友想上廁所,我趕緊請他回教室衛生間,可他偏要固執地在一棵小樹旁小便,我見他一點兒也不聽我的話,便不由分說地批評他不講衛生,行為很不文明。起初,他用疑惑的眼神望著我,而后振振有詞地說:“老師,這個樹太小了,我給它施施肥,讓他快快長大!”看著他那天真無邪的臉蛋,我無言以答,內疚占據了我的心。
高爾基曾經說過,‘愛孩子是母雞都可以做到的,但要教育孩子就不是一件容易的事情了?!蔽也粩嗟卮ブ@句話,細細領會其中涵義。如今的我,腦海中還不時地記起高爾基的話語。一句話普普通通、簡簡單單話,卻包涵著許多育兒的方法和教育的理念,讓我受益無窮。
在實習中,我真的學會了很多很多的知識。在這里的每一位老師都讓我難忘,有機會我會去看望你們的,我也會努力改正自己的不足,做一個合格的幼兒園老師!老師謝謝您們。
學校教育實習總結【篇7】
這個學期的實習接近尾聲,前兩天還在和xx老師調侃說我們以后肯定會懷念在xx的這段時間,每天忙忙碌碌但也開心踏實。xx我是踏入社會的第一個腳步,在這里看到了許多學到了許多,或許有些東西可能會一直伴隨著我成長。
初到xx時,其實內心也很忐忑,一股腦的就來了,什么也不懂,想著怎么和老師們打招呼,第一次見面講些什么,會不會給老師們留下什么不好的印象……好多好多的顧慮。等到第一次見到大家的時候,感覺大家都很熱心,住在了老師們住的宿舍里面,和大家一起去吃了飯,一起隨便的聊一聊,先前的忐忑也沒有了,很輕松的拉開了我的實習生涯。
緊接著就進入了緊張的開學階段,時間似乎像長了翅膀一周又一周的過去了,我也慢慢的從剛開始的什么都不會到慢慢的開始了解到一些東西,從剛開始被小孩搞得滿頭大汗到能夠控制住他們,我自己覺得自己是在進步了。在這過程中,很感謝xx的老師們。在教學部的日子,從剛開始的評估到后來知動的個訓,大多數是跟著周老師來做的,剛來的時候看到周老師和學生的互動,真的是崇拜,游刃有余。既是帶著學生玩,也是帶著學生學東西,從周老師那里我學到了教具真的只是一種工具,重要的還是老師,怎么把教具玩出新花樣、新東西。也發現一節課也可以上的非常有趣,我接觸最多的是小主題,從拿著水槍玩玩玩,再到樹葉的服裝展,再到自己煮串串,無一不給我留下深刻的印象。在青年部的工作我絕大部分是跟著梁老師,初次見梁老師覺得很和藹,后來的工作中,感覺時時刻刻能指導到我,小到文檔的一些制作技巧大到學員的工作過程,都覺得每天都能進步一點點,學到自己所不知道一些東西。讓我感觸最深的是我們排戲的那段時間,真的覺得挺辛苦的,一個很簡單的劇情,可能別人看來一個早上或者一個下午就能完工,我們用了半個月的時間,每天練練練,其實當時最辛苦的還是梁老師,她本來年紀大了,當時還身體不舒服,還是每天和我們一樣摸爬滾打,還要設計適合學員的動作,她當時講了一句話我覺得感觸蠻深的,“做一件事,不要先想我做不好、完不成,應該先想的是怎么完成它”。后來戴老師也提到過這句話,我當時在想可能這就是xx的一種精神吧!我覺得這種精神會伴隨著我以后走更多的路。
總而言之,覺得在xx的這半年時間,我是幸運的。有人說過一句話說:“人的一生中會出現很多的人和事,重要的不是出現了什么,而是它的出場順序”。所以我說我是幸運的,在我大學即將畢業的這個重要的人生階段,我遇見了xx,遇見了xx這群有著人格魅力與感染力的老師們。