[總結]教育實習總結一篇。

一般來說，有付出就有收獲。參加實習能夠拓寬我們的視野，按照學校要求，我們要對實習的工作進行匯報，實習總結是我們實習工作成果的集中體現。在寫實習總結有什么秘訣呢？下面是小編精心整理的“[總結]教育實習總結一篇”，僅供參考，希望可以幫助到您。

我懷著難以訴說的心情以及對老師這種職業的神圣的憧憬，隨著老師和同學們來到了我們實習的目的地——樺樹學校。

當然我根本沒有想到，在之后的一個月里，我會在這里收獲一段歡樂而難忘的時間。我不僅從各個老師和同學們的身上學到了許多東西，而且和他們成為伴侶，更重要的是，我在實習過程中感覺所學的到東西遠遠要比三年里在校內里學到的更豐富、更精彩。當然，這并非否定老師的教學和自己的學習，只是實踐中收獲到的遠比書原來得真實和實在。正所謂：“千淘萬漉雖辛苦，一波三折有收獲。”

10月10號，實習工作正式開頭。首先是聽高老師上課。我們的實習工作分為兩部分，一部分是間或做一下班主任工作，另一部分是教學工作，之后便是回?？偨Y。班主任工作是輪換形式。教學工作的支配是第一周見習。

在見習的一周里，我們就是坐在后面聽老師講課。這種聽課和我們以往的聽課不一樣，這種聽課并不是為了學習老師所講的學問，而是學習老師怎么樣講課，學習如何傳授學問，如何駕馭課堂，如何掌握授課時間等。要學習的學問真的許多許多。

這次實習令我感受頗多。一方面，我深感學問學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內涵。備課、上課、日復一日，很多瑣碎平凡的事構成的我實習生涯的主旋律。

樺樹學校的孩子們特殊懂禮貌，下課時，孩子經過我時都會親切的喊一聲：音樂老師好!，我也帶著按捺不住的羞怯和高興應著，同時我也發覺了歡樂竟如此簡潔，只因被一群天真的孩子們認可并布滿親切地問候一句。

古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！睈酆脤τ谝粋€同學的學習來說是一個至關重要的條件。愛好是學習入門的階梯愛好孕育著愿望，愛好溢生動力。那么如何才能激發同學的學習愛好呢?其實這不只是同學的問題，老師也要有激情與急躁，這是做位一名老師應當具備的。激情與急躁，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最漂亮的火花。其實，不管在哪個行業，激情和急躁都是不行或缺的。激情讓我們對工作布滿熱忱，情愿為共同的目標奮斗;急躁又讓我們細致的對待工作，力求做好每個細節，精益求精。激情與急躁互補促進，才能碰撞出最漂亮的火花，工作才能做到。初為人師，總是有些緊急。我帶著羞怯與忐忑抱著課本和教案走上講臺時，盡管我做了許多預備，但當我真正面對那么多雙眼睛時，我還是緊急了。在此后的時間里，我始終微笑著，之后的課堂生氣也特殊的活躍，使我不那么緊急，也使我明白了，其實走近同學的第一步只須微笑就夠。

在實習的過程中由于學校的體育老師請了病假，所以我給同學們上了一節體育課，在課上同學們特殊活潑，也有同學的不協作，但總體說來還是很順當的，我先領著同學們跑步熱身，活動筋骨，然后帶著他們玩嬉戲，觀察他們那么天真的笑，我發自內心的興奮，有一種成就感。

在實習期間我還了解到一個孩子的家室，他是一個可憐的孩子在誕生不到40天的時候他的爸爸就去世了，當我聽到這樣的事情時我的心不禁顫抖了一下，多么好的孩子啊!學習還好，各個方面都是那么的優秀，而他卻有這樣的命運，從那起我在心里暗暗的對自己說，肯定要幫他，所以我給他留了我的電話號碼，告知他以后有什么事都可以找我，我們走的時候他還送給我們一份自己做的禮物，我們很感動。

在給孩子們上最終一節課時，我故作若無其事地講課，卻不敢多說一句話，也不敢多看他們的眼睛，就怕自己善感的性情泄露了隱秘，包藏不住脆弱的眼淚，那一節課氣氛很沉重?；蛟S孩子們也知道我們要分別了，他們都很仔細地聽講，誰也不說話，可我卻從他們的眼里讀到了濃濃的依依不舍。到了最終我還是沒有忍住掉下了眼淚，孩子們也哭了，盡管聽了很多次“老師好”，但每每回應的時候我依舊帶著欣喜的笑容。

每當站在講臺上，被一雙雙純潔的眼睛聚精會神地望著時，作為一名老師的價值感和成就感就油然而生了。這一個月的時間里，我并沒有做到一名好老師，

也不行能讓全部的同學都喜愛我，但只要有一名同學記住我，那么我的實習生涯就有了難以泯滅的閃光點。在實習中，我還發覺了，有些東西不能選擇，

有些東西卻可以選擇。份內的工作當然要仔細完成，只要勤問、勤學、勤做，就會有意想不到的收獲。

在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來還有其次步、第三步……但不管怎樣，我都會以人為本，把實習中學到的一切加以融會帶到今后的事業中去，我會以我的真心去呵護同學，由于我面對的是一顆顆純真的心。

實習，就像進了社會大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨練得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的預備。我在實習中漸漸變得“英勇”。雖然開頭也會有顧忌，怕“主動出擊”會招惹“不知天高地厚”的蔑視。但事實告知我，應當對自己有信念，應有士氣去嘗試。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長，沒有熬煉的機會，談何積累和成長?而這一切，只能靠自己去爭取。等待，只能讓你在緘默中消亡，只有主動，才能為自己制造良機。實習，陪伴我經受了挫折，也經受了歡快!

實習的經受雖已經過去，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印，我信任那不會是我旅途的歸宿，而是我布滿挑戰和盼望的開頭!

正是：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬身!”

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兩個月的實習后，此刻想想與當時的對于老師這一行業的一無所知，到此刻的對于這個職業布滿了敬意和渴望，我實在是經受了很多。在這段時間里，就應說各方面的工作做得還算能夠，也得到了各方老師的好評。但我也就應看到不足，做一下小結。

剛開頭到那里的時候，我們對于學校的各方面的運做還不是非常的清晰。我們的指導老師在這個時候給了我們很大的幫忙，也給了我們許多上課機會。能夠說這一切的熬煉都對我們今后無論是從事老師也好或是其他的方面的工作打下了良好的基礎。

說到實習的主要資料：擔當班主任和任課老師。我們也叢中學到了不少的東西。在我們擔當班主任期間，老師也給了我們許多的指導和幫忙。當然我們自己也有許多值得總結的地方，比如說對于同學在平常溝通的時候要留意自己的影響，要張弛有度。這是我們小組在任班主任期間的（閱歷）總結。由于太過放松不利管理紀律，太過嚴峻又不利于溝通。可能這也與現在青少年的心理有著必需的關系吧。此外，有一點是我們做的不夠的。由于做為班主任是非常辛苦的，要在同學來之前就到校，還要比同學(最晚的那種)要晚走?？蛇@點我做得還能夠，雖然指導老師對此并沒有什么要求。但是，假如要做到一名合格的班主任應當以高標準來嚴格的要求自己。

這也是為了以后做預備，但是透過這段時間對于班主任工作的接觸，我們也對做班主任的辛苦做好了心理上的預備。我想這對我們今后的老師工作還是很有好處的。作為一名老師，最關鍵的可說是教授學問了。這也是我們實習的一個重要的組成部分，雖然我們在此之前從未有過上課的經受，但我們都布滿了熱忱與信念。剛開頭我們小組的隊員們還挺緊急的，我這個組長也不例外?？吹较旅孢@么多的同學，有時候會緊急的連預備好的話也記不起來了。但這時候，指導老師總會出來幫忙我們。能夠說在剛開頭上課的時候，指導老師給了我們很大的幫忙。讓我們從一開頭的緊急到之后的游刃有余。當然，上課光不緊急或者說是有臺風是遠遠不夠的。如何把學問更好的傳授給同學也是非常重要的，由于上課的一個重要的組成部分就是同學。傳授學問不光你自己懂，如何透過語言的組織使同學更好的理解也是至觀重要。在這方面，指導老師也給了我們很大的幫忙。

讓我們真正了解了課堂的結構和如何上好課的標準。當然我們還應當看到其他一些被我們忽視的要點，比如，我校的指導老師陳老師在聽過我們的課之后指出，在我們這種邊教邊做的教學形式中，如何更好的更急躁的幫忙同學，使他們完全的理解自己的意圖是多么的重要。由于在這種實時的教學中，同學們可能不能很快的跟上你的節奏，這時候就要求你要更急躁的去輔導同學。等等等等。讓我們深深的感覺到原先上課是這么有學問的一件事。在得到了專業學問方面的熬煉的同時，我們也不能遺忘老師在做人方應對我們的指導。究竟我們只是剛剛踏入社會的第一站。我們還有許多做人方面的東西值得學習。比如如何處理與其他老師的關系，與其他校內工的關系。這些東西在某些方面，我個人認為是比專業學問還要來得重要的。由于我們生活在社會之中，其中人與人的關系是非常重要的。協調好這層關系對于今后的進展也是非常有幫忙的。

說了這么多的總結的話，我在最終還想發表一下對于我所實習的這段日子和我們將來的一種看法，在離開這所學校的同時，我們帶走了我們對于專業學問閱歷，也帶著對相處了兩個月的老師和同學的眷戀，更帶著對于將來的完善的向往。雖然我們以后可能不會踏上老師的崗位，但這次的經受無疑對我們來說是一筆非常珍貴的財寶。我信任，我們必需會透過自己的努力，在不久的以后，必需能在各自的崗位上體現自己的價值。真正成為一個有用的人。

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不知不覺,五十多天的辛苦而有意義的教育實習生活就結束了。這份艱辛，這份感悟對于我們實習小組的每個人來說都是一個寶貴的回憶。我們從學生到老師的一個角色轉換的過程也暫時告一段落，從實習前的準備到實習中到實習結束，我們每一個人都經歷了人生的一次洗禮，是人生的一個轉折點，為此我們也頗感慨良多。

我們的教育實習的任務主要包括教學工作和班主任工作。在順德大良實驗中原任班主任周紅梅老師及指導老師李翠老師的支持和指導下，我的實習工作取得了比較圓滿的成功。

以下就此作一份個人實習總結：

(一)揚帆啟航篇

1.出發前感言

從搭上過來順德大良實驗中學的班車那一刻起，相信每個人都對實習充滿了期待的心情，也許會興奮，也許會緊張，應該是百感交集的吧，我也不例外，對老師的職業還是充滿了期待，總會幻想在課堂上的表現，或者想著自己會教哪個年級，什么樣的一個班，聽話的還是調皮的學生，一切在我眼里都是那么好奇，新鮮的感覺。一群初出茅廬的大學生就這樣浩浩蕩蕩地向著實中出發。

2.來到實中，一切準備就緒

初到實中，我們搬到了指定的宿舍，一進去以后大伙都蒙了，原來是一個歷史室，這就是我們的宿舍，更讓人費勁的是14人住在同一屋檐下，相信每個人的心里都有了少許變化，既來之則安之，住吧，這就是我們兩個月要呆的地方。

稍微安定下來以后，實中學校的領導招待了我們這大批人馬，主要負責人也根據專業特點給我們配置好了專業指導老師和實習班主任，接下來實中美術系的科組長熊健老師也召開了第一次會議，與指導老師見過面以后就開始緊張的備課當中。一切工作都在緊張的進行中。

在此期間，我擔任初二(4)班(美術專業班)的實習班主任，負責專業班教學工作與三個普通班的欣賞課教學工作。我一共上了37節課，主要包括7節新課，30節重復課，另外還籌辦了一次“長大不容易”的主題班會課，批改作業達9次。在整個實習期間，我本著對學生負責的態度盡全力做好每一件事情。

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20xx年x月x日至11月x日，我在義烏市北苑學校804班進行了為期七周的實習。實習的基本內容包括兩部分：班主任工作、教學工作。在數學指導老師駱老師和班主任陳老師的耐心指導、幫助下，我較好地完成了教育實習任務。

實習期間，在駱老師的指導下，我認真備課、做課件，所設計的教案規范準確。課堂教學中，畢竟是第一次站在真正的講臺上面對那么多學生，總免不了緊張，但我總是暗自提醒自己：“說話慢一點，再慢一點！”我發現這個方法效果挺好，漸漸地，心情已經變的平靜。只有在真正地實踐中才發現自己的知識是如此缺乏，除了本身的怯場外，也跟自身的語言表達水平有很大關系。幸運的是學生們個個熱情高漲，非常配合，給我增添了不少信心，所以我才能準確、到位地講解新知識、習題。有了一次的經驗，我便慢慢地適應了課堂氣氛，適應了一個以學生為主體，老師為主導的集體。

另一方面，作為804班的實習班主任，每天晨跑、課間操及晚就寢時維持秩序，監督到位，耐心地做學生的思想工作，并融入這個活躍的集體。在這段班主任體驗中。最令人印象深刻的就是“累”，比學生起的早睡的晚，還時不時會有學生惹麻煩，哪里有學生集體，哪里就有班主任，這是非常準確的！我是真心敬重那些班主任老師們，對你們說聲：“辛苦了！”從此，我也有了心理準備，為以后就業成為真正的班主任積累了寶貴的經驗。

實習盡管辛苦忙碌，但卻是對我人生的一大有益的嘗試和磨練。實習以后并不說明我就可以成為一名人民教師，它只是說明我們初步具備了一名教師的基本素質，這些素質在以后的工作中還有待加強。

實習說長不長說短不短，我收獲經驗知識，收獲指導老師的關愛與教誨，同時更收獲了與學生間建立起來的深厚感情，在這里，我真摯地對駱老師、陳老師及803、804的全體學生表示感謝！

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經過半小時的車程，我來到了XX縣城中心小學，走進學校一種親切感隨之而來，看到小朋友在操場上天真的玩耍，想起了自己兒時跑步、捉迷藏的情景，好像又回到了童年時代，心情豁然開朗起來，把來之前的不安減輕了一半。

在校領導的帶領下，我見到了我的指導老師，也是實習班的班主任老師，一位年輕且溫柔戴著眼鏡的女老師，李老師，在以后的實習中，她身上所表現出來的一切都觸動了我、影響了我。在她的介紹下我知道了此小學共有十二個班，每個年級兩個班，李老師說：“在這所學校很多都是農村的留守兒童，父母親在外打工，由爺爺奶奶照看，甚至一部分學生連幼兒園都沒有上過，這需要老師付出更多的耐心和關心，幫助這些孩子能更好的學習?！甭犃死罾蠋煹倪@些話，我對老師這份工作更加充滿了尊重和期待。我和李老師來到了一年級1班，也就是我要實習的班級，經她指引，我很快認識了一（1）班，認識了48個聰明、天真的孩子，他們充滿了活力，充滿了生機，一張張幼稚的臉龐給予人一種充滿希望的感動，簡短甚至有些倉促的自我介紹，也讓他們認識我這位新來的實習老師。在實習的最初，李老師總是刻意地提醒孩子，我的存在，在我仍未正式站上講臺之前，在平時的課堂練習講解與批改中，讓我參與到課堂中，參與到孩子中，讓我少了幾分局促和隔閡，很快就融入到這個班級。實習的第一天，跟班、聽課、批改作業，開始了我的實習之旅。

我實習的主要內容包括課堂教學和班主任工作。實習期間，課堂教學和班主任工作給了我較深的體會。

在學校的第一周，我主要的任務就是聽課，在實習班主任和指導教師指導下，我積極聽課，鉆研教材，并寫好部分教案，做好上課前的準備工作。

教學是一個很個性化的過程，每個老師都有屬于自己的教學方法、實習教學風格，有著自己的獨到之處。

在教學實踐中善于與其他老師的交流，聽其他老師的課，從其他老師的課堂中學習，虛心地向其他老師請教，這要比自己盲目地摸索要更直接、更省力、更見效。

彭珍老師，是一位年輕的老師，教學成績非常出色的，每年帶的班級都全鄉第一，她對自己的評價就是善于學習，領悟性高。在剛剛成為一名老師時，她從搭檔的班主任身上學到了班級的管理、課堂的調控以及如何調動學生的學習興趣和積極性。而在同行中，她向肖老師學習語文課堂上生形并茂的語文講解，向資深老師學習知識點的處理和重點難點的把握，向新老師學習優秀的語文設計。在指導我教學的過程中，彭老師也常跟我說，一篇好的教案就是將別人的好東西靈活地用在自己身上，善于學習其他老師的優點。不斷學習其他老師好的地方，或許就是這們年輕老師不斷進步地原因。然而，學習要會學，善于學習也是一門高深的學問。學習絕非生搬硬套，因為適合別人的東西卻不一定適合自己，一定要結合自己的實際，要有自己的觀點。而低年級每節課的教學內容并不多，知識點也比較細，在把握教材、掌握教學重難點方面有一定的難度。備課時，要熟熟悉了解教材，知道這課教學內容是什么，教學的重點難點又是什么，結合教學參書和學生的練習再來備教材，在教學時才會有清晰的思路。對于在教學過程中無法串起來的部分可以請教一些有經驗的老師。有一次，在旁聽彭珍珍老師的講《狼和小羊》一課時，讓我受益非淺，彭老師把文中兩個角色：狼、小羊，指朗讀時，首先是分角色朗讀前的鋪墊，在分析課文時，讓學生歸納出狼和小羊的個性，狼——狡猾、兇殘、驕橫、蠻不講理；小羊——溫和、善良、軟弱、楚楚可憐，在學生腦海中打下了兩個角色各具有的性格烙印，然后創設情景進行分角色朗讀，先揣摩出兩者的語氣、語調，并自己選擇感興趣的角色進行朗讀，學生朗讀的積極性空前高漲，從而心領神會地讀出了對角色不同性格的理解，做到形神兼備。課后，彭老對我說：在朗讀訓練中只有充分調動了學生朗讀的積極性，才能使學生情發于心間，又能溢于言表。除了傳授新知識，讓學生學得更好，不應是一節課的全部。激發他們學習的熱情和感受學習的快樂，是更加重要的方面。因此，課堂上老師必須具有一種教學激情和自信，才能感染你的學生。通過課堂教學和聽課，我學到了許多以前在書本上從沒有學習到的知識，教學工作容不得馬虎，要善于學習，要樂于學習，要認真對待！我這時候才真正理解實踐的重要性。

在課堂教學方面。首先，我請李老師給我一份名單，實習因為我知道，記不住學生的名字，看似小事，其實它在學生眼中是很重要的，如果記不住學生的名字，學生就會覺得自己在老師心中沒有地位。覺得老師不關心自己，甚至會產生隔閡。在第一次上課的時候，我就叫出了許多學生的名字，下課后同學們都圍著我唧唧喳喳地：“老師，你怎么才來就知道我們的名字呀？好多老師教了我們一年都沒記住我們的名字。

總結收藏: 學前教育實習總結一篇

自古圣賢之言學也，咸以躬行實踐為先。許多同學在實習時多多少少會有困難，做完實習工作后緊接著就是撰寫實習總結，寫好實習總結對自己以后的工作有很大幫助。那些優秀的實習總結值得我們借鑒呢？以下是小編收集整理的“總結收藏: 學前教育實習總結一篇”，希望對您的工作和生活有所幫助。

剛剛進入實習的時候，我真的比現在幼稚多了，那時候我的穿著以及個人形象也比較學生，所以孩子們也很少去聽我的話，很多孩子還老是叫我姐姐，后來我改變了自己的外表之后，威信就增強了很多了，開始能夠管理到這一群小調皮鬼了。孩子們雖然調皮，但那是他們也非常的懂事，偶爾的調皮展露的他們的可愛，偶爾的懂事也讓我非常心疼和疼愛他們。

在這次實習當中，我認識到，其實教育就是一次很遠的遠行，在這條路上，我們可能會遇到一些難走的崎嶇的路，也可能遇到滿地草原以及遼闊的風景。有痛苦，當然也會有享受；有折磨，當然也會有釋然。這就像是我們每個人的人生一樣，該遇到的一定會遇到，該成長的一定會成長，改進步的一定會進步，只要頑強的走下去，未來的光亮就一定不會熄滅。

和孩子們的相處過程中，其實我認識到教育和愛是無法分割的，很多這個階段的孩子更需要的是愛而不是一本正經的說教。所以對于幼兒教育來說，我認為更多的就是要在愛中去教育，比如說當孩子做錯了一件什么事情的時候，第一時間不是指責，而是去詢問他為什么要這么做，這樣做會不會傷害自己，會不會傷害別人，當孩子開始自我思考的時候，我們就可以進行勸解，讓孩子了解這件事情的正確性，讓他對任何事情有一個辯證觀。

這是我在這次實習當中深深感受到的一點，孩子們還是太小了。雖然我的年紀也不大，但是我對于這份教育工作還是有一些理解和領悟的。未來的時光還是很漫長，我也會在這條路上一直堅持下去，直到成為一個真正的幼兒教師，能夠肩負起全部的責任，給每一個孩子開創一個更好的未來。