總結推薦: 中醫院實習總結其二。

自古圣賢之言學也，咸以躬行實踐為先。參加實習能夠拓寬我們的視野，實習工作結束后，我們要將實習工作整理成總結，實習總結是我們實踐活動結果的具體表現。那么，怎么樣動筆寫實習總結呢？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《總結推薦: 中醫院實習總結其二》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我在一個省級中醫院實習。雖然時間還不長，但感慨良多。

一、西醫排頭陣，中醫靠邊站。

以前看書經常看到有人提過這這種情況，但體會不深，現在深深體會到問題的嚴重性。

到醫院的第一天，老師就問我會不會看化驗單，我說不會，他就不太高興了。他說，現在無論在哪里做醫生，你都要懂西醫，會開西藥，穩住病人，這是最基本的。至于中醫該怎樣，針灸該怎樣，那都是你用西醫西藥把病人的病情穩定住以后的事。你的中醫如何厲害，針術如何了得，那只是提高你的知名度的東西。

我明白他的意思。在他看來，無論大病小病，都必須先上西藥，實在不行了，再考慮用中醫。換言之，中醫就是不行!

當然，事實并非中醫不行，而是他的中醫不行——他壓根就沒學好中醫，甚至還沒入中醫的門。我沒有輕視老師的意思，只是在陳述一個事實。因為有一次查完房，開好了醫囑，醫生們都沒事了，就坐在辦公室里邊看報紙邊閑聊。不知是誰首先問了一句我們實習生說：“你們現在醫學課程都是怎么安排呀?我們當年中西醫的比例是7：3?！蔽覀兊慕M長說大概是五五吧。我說：“哪里，幾乎已經是4:6了!”我的口氣有點重，本來是想發發牢騷的——我們現在中醫四大經典都已經淪為選修課了，因為選的人少，有些課甚至開不起來。孰料某老師接口道：“這還差不多!應該多學點西醫，才能跟臨床相銜接。我們當年就是學的西醫太少了，中醫也沒學懂?！庇钟欣蠋煹溃骸爸嗅t就是有點玄，不好懂?！敝魅握f：“學中醫啊，講究悟性。像咱都不是那個料?！?/p>

主任平時好開玩笑，但說這話的時候不像是開玩笑。他平時就是以開西藥為主。一科之主任尚且如此，其他人還用說嗎?

二、西醫抓襟見肘，中醫束之高閣

不可否認，許多方面西醫有其長處，西藥對不少疾病確有良效?？墒峭瑯硬蝗莘裾J的是，西醫的發展有限，極多西藥在愈病的同時其副作用亦“蔚為壯觀”。比如降脂藥阿托伐他汀?？梢詫е骂^暈、視力模糊;鎮靜藥艾司常讓病人口干、嗜睡、乏力;腦血管擴張藥長春西汀也可見頭痛、頭重、眩暈和困倦感。在我所在的神經內科病區里，因為都是西藥治療為主，中風(腦梗死、腦出血)病人因為用阿托伐他汀、長春西汀等藥，腰腿乏力會長期無法好轉，經常可見頭暈等;如果病人合并焦慮癥的，便用艾司和(或)阿普，隨即又產生嗜睡或者睡眠紊亂，甚至抑郁癥;帕金森病人因為長期使用鹽酸苯海索而產生嚴重幻覺的亦大有人在。

每個病治到一定階段，癥狀已經很難再有改善，西醫西藥沒有辦法了，這時“中醫師”們才會想起可以用湯藥?？墒且驗楸緛砭蛯W的不怎么透徹，又極少運用，臨時開中藥也就成了瞎胡鬧——一點都不講究辨證論治，又不識變方加減，只是套用成方。像腦病科，凡是中風病人一律是氣虛血瘀證的，方子幾乎永遠是補陽還五湯。當然，效果并不理想，于是又得出結論——中醫就是不行。于是更加不用中醫中藥了!

三、擺脫惡性循環，揚我中醫

我們是中醫院，就應該以中醫中藥為主。當然這就要求我們中醫師有扎實的基本功和極強的臨證能力，要求我們中醫師有敢于面對和解決急癥、重癥的自信和膽量。

這又要溯源于中醫的教育現狀了。教育是人才的基石。中醫教育如果出了問題，人才培養或者說培養出來的人才也必然會有問題。教育的話題歷來就是比較大的話題，不好討論。但有一點是誰都很容易理解的，就是，如果中醫教育的主修課程不是中醫而是西醫，那培養出來的人才還能叫中醫么?許多中醫院校的課程設置中，中西醫比例是5：5，甚至是4:6的，也就是說大學四年(除去一年的實習時間)的理論學習有至少一半的時間是學西醫的。這樣的后果是，少數只鐘情于中醫的人因為排斥心理，西醫課程都學的不好;有一半的人偏向于轉學西醫(既“科學”，又賺錢);剩下的一大批人便成了“中西醫結合”——中醫學了點皮毛，西醫也懂那么一點點。我曾N次聽到有同學抱怨說，都快五年了，他卻感覺自己中醫還沒入門!這樣的教育現狀，實在令人憂心，別說培養什么中醫大師、一代大家，只怕中醫將后繼無人矣!中醫的教育有其自身規律要求，需要重視經典，重視對前人的繼承，重視對基礎理論的掌握。誠如國醫大師鄧鐵濤所言：“只有繼承好了，才能談創新和發展。拋開前人的理論、經驗而一味求新，只能是無根之木、無源之水?！边€好已經有不少有識之士提出注重經典，并做了一些教育改革。作為一個中醫者，我希望中醫教育改革往更有利于中醫的發展的方向前進!

人才是中醫事業發展的基石。有一大批志于中醫事業的人才，中醫才能發展。

一旦有了人才，我們就要讓其發揮作用。也就是說作為一個中醫，我們就要運用中醫。所以無論是中醫診所還是中醫院，中藥要隨時可以配備，隨時可以急煎，有醫院制劑，成藥等等，以應付急危重癥。這不是說要抵制西醫，更不是無視現代科技成果，而是尋求中醫的進步，讓中醫在當代環境下遵從自身發展規律來發展自己。

不過光有人才還不夠，還要有讓人才施展才華的環境和條件。為什么許多學中醫的會轉西醫?為什么許多中醫師不愿用中醫中藥而喜歡用西藥?因為用西藥獲利大，經濟效益好。在市場經濟的大環境下，沒有人不想多掙點錢，沒有醫院不想獲取更大利潤。而西醫西藥正是這種大環境下的產物。西醫講究精細，用某個藥必須有哪幾個指標都很明確，每個病人必須做這個那個檢查，必須什么都查個清楚才能用藥，好像這樣就能保證藥到病除?？上Ы洺Ｊ屡c愿違，有些病根本就查不出來什么;查清楚的，很多又沒有辦法;有辦法的，不是開刀切這割那就是用價格昂貴的西藥——而且這些藥往往有許多相當明顯的毒副作用?？纯催@個過程，我們就會發現，首先各項檢查就是一宗大生意了;然后動手術的話——手術費有多高大家都知道的;再就是上西藥了，西藥再便宜，也要比中草藥貴的。反觀中醫，中醫歷來以“驗、便、廉”著稱，本來就沒有注重經濟效益的傳統——她更注重的是療效!中醫也沒有強調借助器械做什么檢查的傳統，望聞問切四診都主要依靠醫生對病人面對面、手把手的操作，所以沒有什么檢查費收入;中醫不主張輕易動刀，崇尚內治法，加之大多數中草藥價格便宜，經濟收入自然無法與西醫相提并論。今年有代表指出：“……醫生勞務技術價值長期偏低，醫生不能通過“陽光收入”實現自我價值。由于勞務技術定價遠遠低于成本，違背了價值規律，導致很多醫生開“大處方”，從藥品回扣中進行補償。”西醫尚且如此，中醫更不待言。中醫師的勞務、技術價值一直嚴重偏低，不但與其他行業相比基本工資收入偏低，也與西醫師的基本收入偏低。西醫還可以從處方用藥上刮油水，真正的中醫卻無法這樣也不忍心這樣做!許多學中醫的人會被告誡“中醫不賺錢，西醫賺錢——還是轉西醫吧”!就是在這種一切都追求經濟增長的大浪潮下，西醫正在以強大的攻勢同化中醫。

因為不賺錢，很多療效極佳的簡易方藥都在慢慢被人遺棄;因為不賺錢，中醫會慢慢沒有人愿意使用;因為不賺錢，中醫會慢慢沒有人愿意學……這是一個惡性循環。要擺脫這個惡性循環，政府、醫院、教育機構和中醫師個人都要努力。政府應該發揮導向作用，加大醫療衛生事業的投入，提高醫生尤其是中醫師的經濟待遇，不能一切以經濟利益為目的，讓醫院成為只追求經濟效益的企業——試問健康和生命是金錢可以衡量的嗎?醫院和教育機構是改革和發展中醫的切入點，中醫現代化不應該是一個口號，更不應該是偷天換日以中醫西化取代中醫的現代化，需要探索自己的發展道路，在繼承的基礎上進行創新。廣大中醫師是繼承和發展中醫的主體，要勇于承擔責任，自強不息。

附：

中醫在20世紀已經走了許多的彎路，最初是政府的作為對中醫不利，中醫處于從屬地位。自從國家中醫藥管理局成立之后，這個從屬轉到中醫本身對中醫自己不相信，沒有信心。為什么沒信心呢?因為他沒有掌握真本事，沒有學到真本事。感覺自己對病人沒有把握。所以就只有追求西醫的東西，搞內科的，就打開《實用內科學》去對吧，他也能找到一點路。而對中醫，他心中沒底。但，他如果跟到一些老師，看過老師用一些中醫中藥的方法解決問題，這個信心就會生起來。樹立信心之后，他自己再讀書，再臨證，就上路了。他不一定都要帶。帶入門很重要，入門就是相信中醫，知道中醫能夠解決問題。

現在的問題就是如何來培養中醫的信心，這一點很重要。要培養中醫的信心，首先你的學術水平要提高，過去這個水平所以下降，就是把四大經典作為選修課，這是個最大的錯誤!以為用一千七百年前的《傷寒》、《金匱》來做課本，這在全世界都是沒有的。但是，他們不知道美國的西點軍校還要讀《孫子兵法》。

中國的文化跟外國的不一樣，你不知道讀了四大經典之后，中醫的辨證思維才能樹立起來。中醫跟西醫不一樣，像心臟的病名中醫都沒有，所以一來就不相信中醫。像失音這個病，我們沒有講它是腦血管的病，可是治療后能使他講話，后來腦CT一做，說它是腦中風，其實中醫就是治療腦中風，可他們認為是我們誤診了。其實病人在好，能講話了。所以，有些人拿西醫的病名來做標尺，你都沒診斷出這個病，你怎么會治這個病呢?現在的人就很容易這樣來理解。他不知道去羅馬是有好多條道可走的，可以從法國去，可以從德國去，也可以從土耳其去，是嗎?我們中醫有我們自己的路，現在我們忽視了自己的路，而去搬別人的路，所以，水平就會下降。只要我們的辨證論治，中醫的系統理論你能夠熟練掌握了，任何新的疾病譜，只要我們用我們這一套去進行研究，慢慢就會摸索出對付的方法，而且把它根治。SxW9.Com

延伸閱讀

月度總結推薦: 檢察院實習總結其二

古人曾說，力行而后知之真。實習是每位大學生畢業之前都有的經歷，而實習總結是我們實習結束后的重要一環，將結果整理成總結對我們來說更便于閱讀和理解。優秀的實習總結是什么樣子的？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《月度總結推薦: 檢察院實習總結其二》，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

今年九月份就正式的步入了大四，在教室里學習理論知識的時間相對而言就變少了，是時候把我們的理論知識運用到實踐中去了，實習就是這樣的一種途徑。顧名思義，在實踐中學習，因為任何知識源于實踐，歸于實踐，所以要付諸實踐來檢驗所學。把理論與實踐聯系起來，在實踐中理解和深化我們的理論知識，幫助我們更好的理解好法律條文的含義，從而使法律在運行過程中的風險減少，使之真正的成為一部良法。

這次畢業實習我選擇的是集中實習，即學校給我安排實習單位以及崗位，所以我被分派到了常德市人民檢察院你的偵查監督科實習。實習的地方距離學校比較近，所以出行問題算是很好地解決了，而且個人也覺得實習的單位很不錯，所以對實習的日子是充滿的激情和期待的。但還是有很多的膽怯在里面，害怕自己的專業知識不夠扎實，不能很好地配合他們的工作，反而給他們添麻煩，不過還是有一種能夠努力學習并把事情辦好的決心的。實習的時間為兩個多月，現在也即將接近尾聲了，所以就結合這兩個多月的實習經歷簡單的總結一下，一是向老師們匯報我的一些情況，二是反思一下自己。

每個人熟悉陌生環境的能力都是不一樣的。我應該還算可以的。剛到科里的第一天，科里的雷科長就給我安排了實習的指導老師，即劉姐，我另一個同學安排的是王哥，其實在我看來，科室里的每一個人都是我的指導老師，他們都有值得我去努力學習的地方。然后劉姐就給我們簡單的介紹了一下科室里的成員。所以第一天我首先接觸的即是人際關系，我需要學會怎么去與人交往以及怎么去與大家一起完成上級交代的任務和工作。在這一階段我發現了自己長期以來一直存在的一個問題，那就是與人接觸的時候總顯得有些羞澀，放不開，我決心努力克服自己的這一心理，要大膽、主動、大大方方、不怯懦的與人交往，讓他人看到我的真誠與熱情。

剛來的一段時間有點不太適應，科室里的人給予我很大的幫助，劉姐認真的給我講了她內勤這一塊的主要工作，讓我對偵監科辦公室的職能有了更深刻的了解，在填寫法律文書和制作報表上對我有詳細的指導，經常跟我談及卷宗里面文件之間聯系的知識，指導我和科室里的其他成員之間相互學習。在劉姐的指導下我熟悉了辦公室所有的或大或小的事情，并與以前在學院里面的一些工作做比較，碰到自己第一次接觸的事情認真向科室里的人請教，并一起討論，并做好記錄。為了使自己能盡快的適應新的工作環境，我經常會跑到各個辦公室區詢問一下有什么事可以幫忙的，多與他們交流，遇到不懂的問題就問，爭取把它們都弄懂，以便于制定自己今后的學習方向，為科室盡自己的一份力量。

隨后實習的第二天，雷科長便向我講解了我們科室的三大業務，即審查批捕犯罪嫌疑人、立案監督、偵查監督，也是我們科室就叫做偵查監督科，所以其職責應該是對偵查部門的各項偵查活動進行監督，而且是法律監督。這個監督是憲法賦予人民檢察院的，憲法條文明確規定的。之后雷科長就問了我們倆個一下關于我們科室的工作職責有什么看法。由于我們兩個對實踐了解的很少，所以就沒提出什么想法出來，但是雷科長鼓勵我們要大膽的司考，這給了我很大的信心，相信勤奮努力應該可以辦好一件事情的。之后雷科長就像我們介紹了偵查監督科的三大主要的業務，即審查批捕犯罪嫌疑人、立案監督、偵查監督。審查批捕犯罪嫌疑人就是把偵查部門報送的想要逮捕犯罪嫌疑人的案件進行羈押必要性審查，通俗的來講就是看這個人如果不關押是否有社會危害性以及是否會不利于審判的進行；立案監督就是監督好偵查部門的立案活動；偵查監督則是一種很廣泛的監督，就是說對偵查活動的各個環節進行監督。所以在實習的第二天便了解到了我們部門的業務，但是因為是市檢察院，所以辦的案子都是一些疑難復雜或者很重大的案子，所以我們剛來幾天想上手辦案子是很困難的，但是我決心不會放棄學習，雖然不能辦案子，但是可以跟在旁邊學習。

大家都知道審查批捕的期限在偵查過程中只有七日，在訴訟階段有十四日，所以在短短的七天之內辦好一個案子的難度還是很大的，所以需要擁有豐富的實踐經驗。下面我就簡單的講講審查批捕的流程吧。首先我們收到請求批捕犯罪嫌疑人的文件，然后審查，制作好訊問提綱，接著就是去看守所里提審犯罪嫌疑人，對其進行一些訊問。然后就是辦案人員整理好訊問筆錄，制作好審查逮捕意見書，審查逮捕意見書是很重要的，制作起來有點費事，其中最關鍵的是定性以及提出要說明的問題。做好這一部分需要熟悉刑法以及刑事訴訟法的各項規定。之后就是就審查逮捕意見書進行討論，之后就作出是否逮捕的決定，然后就是填寫好法律文書，送達給執行機關執行。這樣就完成了一個案子了。不要看我說的很輕松，這其中是需要付出很大的努力的，比如寫意見書的時候要結合各項證據進行審查，審查證據之間是否能夠相互印證，能夠印證的則確定下來，不能印證的則是存疑證據，效力會產生影響。組織語言很重要，在我嘗試制作意見書的時候，覺得很有必要加強自身的語言組織能力。

之后接觸的 最多的就是辦公室的一些事情了。雖然以前有在學院學生會做過事，但是真正崗位上的工作與那個還是很有區別的。很多文件的編輯工作根本就不會做，所以我覺得自己在辦公室辦公軟件這一塊還是有待加強的。填寫法律文書也是經常要做的事情。法律文書的種類有很多種，所以需要很細心才行，這對我們提出了更高的要求，所以細心才能辦好事情。

在檢察院實習給我印象很深刻的是那種嚴謹辦事的風格。因為 我們行使的是法律監督的職能，我們的每一個決定都關系到他人的人身以及財產各方面的安全，所以謹慎是必須的。所以在檢察院工作的氣氛可能不會有其他地方那么輕松了。 在那可能做的事情不多，但卻接受到了很好的思想觀念，我想有的時候一次深刻的談話也會有親身經歷那么重要吧。那天雷科長在辦公室跟我和另外一個同學談話，告訴我們，我們在這里并不是要學會辦理好案子，而是應該在這個階段，在自己的內心樹立之中內心確信，一種什么內心確信呢？即公平正義的信念，不管辦理的是什么案件，都要問自己，我們自己做到的公平正義嗎？我們的法律知識比一般人要懂得多，所以我們不能拿著法律去做不公平正義的事情。這次談話給了我很大的影響。是啊，不管這個社會怎樣，我們學法律，并從事法律這一方面的工作，我們就要堅持好公平正義，這樣，一部好的法律到了我們手里才不會被運行成為一部惡法。

平常我和科里的另一個實習的同事會把我們的工作場地清潔好。我覺得一個好的工作環境對于我們的工作的進行是很重要的。所以我們還是一直把這個堅持下來了。

整理卷宗是幫助我們學習的很好的一種方式，通過整理卷宗就更加理解了法律的運行。

在實習的過程中發覺我自己還是不夠主動積極的，在今后的工作中還是得積極一些，這樣才能更好的完成上級交代的工作和任務。

這次實習能夠得到圓滿的完成時真的很感謝科室里的這么一群同事的幫助，他們的提醒與教導讓我在真正進入社會好好的上了一課，相信會永遠記得他們給的教誨的。

以上是我實習工作的總結,雖然在領導、同事們的幫助和指導下本職工作能力逐漸的提高，但我也認識到自己的不足之處，深知自己還有許多需要努力的地方，我會在日后的工作中繼續學習，與同事同行不斷地交流總結經驗和教訓，努力使自己成為一名合格的法律工作者。

最新總結: 參觀實習總結其二

熟讀經書三百卷，才知修行學道難。許多同學在實習時多多少少會有困難，我們需要將實習工作中的感悟寫成總結，一份精彩的實習總結是可以體現出我們的優秀文筆。那些優秀的實習總結值得我們借鑒呢？下面是由小編為大家整理的“最新總結: 參觀實習總結其二”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

據介紹，浙江傳化物流基地地處錢塘江南岸，北有錢江二橋、錢江三橋直接與杭州相連，畢業參觀實習報告。基地緊靠滬杭甬高速公路，104國道線，并毗鄰省道杭金公路和杭金衢高速公路。在半經10公里內就容集了四個國家級經濟開發區，擁有良好的交通圈和經濟圈優勢，是杭州灣、長江三角洲地區一個重要的公共物流運營基地，是一個有著開放與合作理念的企業。

一、先進物流理念落地開花形成宏大產業利潤

在這里，每天都可以看到大小貨車川流不息地排隊進入，8.7萬平方米的停車場內約有七八百輛貨車出入。目前，總面積1萬多平方米的交易大樓內，已有近300家客戶在這里展開了新的事業天地。

紛至沓來的省內外工商企業、物流企業代表，在這個剛建成不久的基地四處察看，他們想知道我省首個現代化物流基地能不能真正帶來“第三利潤源”。

先進的運行理念和切合實際的運行方案，在物流基地同仁的努力下，取得了切實的成就。在傳化集團的正確領導下，經過傳化物流基地合體上下的一致努力，理念在基地這片熱土上，經過汗水澆灌，匯成了宏大的利潤源。上半年，傳化物流基地積極推出各項有力營銷舉措，加大宣傳力度，使物流基地的各項經營指標快速增長，尤其是成功舉辦開業典禮以來，不僅進一步增強了廣大客戶對物流基地的信心，鼓舞了士氣，且極大地促進了傳化物流基地品牌的建設。雖然經歷了非典疫情的重大影響，但經公司上下的共同努力，全體克服了重重困難，使得各項經營指標呈現穩定上揚趨勢。

二、信息技術介入基地現代物流實現多方共贏

從事貨運的企業和車主們，幾乎都領教過貨運市場內的人聲嘈雜、車輛堵塞、又臟又亂的場面，一塊黑板、一部電話就是全部的交易工具。正朝著現代物流業發展的企業主和車主們迫切希望從小、散、亂、差的傳統貨運中解脫出來。改變這一現狀的重要手段之一是信息技術。站在傳化物流基地的交易大廳內，會以為來到了證券營業廳。與證券交易信息顯示屏一般大小的兩塊貨運信息顯示屏，聚焦了大廳內所有人的眼球，實習報告《畢業參觀實習報告》。來來往往的車主和尋找交易的各類代理商，在滾動顯示的發貨目的地、貨物名稱、數量、車輛要求等欄目里，盤算著自己可以成交的一個個合同。只要找到一條合適的信息，就可以循著同時顯示的信息發布者在大樓內的房號與另一個代理商談判、簽約，誰也舍不得錯過“有機可乘”的每一次機會。

據基地負責人介紹，傳化物流基地目前的運行模式成功后，還會在其他地方進行復制。最終使整張物流網發揮潛在的資源整合能力。例如，形成一張覆蓋全國的高速信息網絡，滲入從運輸、倉儲、信息到配送、流通加工、電子結算的一系列物流環節，最終實時在線執行業務處理這些現代物流的高級功能。我們也祝愿傳化物流能擁有更好的發展前景。

這次的參觀實習不僅讓我們在實踐中更透徹地理解了物流的深刻內涵，而且提高了我們接觸社會、融入社會的能力，收獲頗多，廣大同學反應普遍良好。在此非常感謝學院領導、專業老師在此過程中所做的大量工作，我們將更加積極地投入到專業理論知識的學習中去，為下一次更進一步社會實習打下堅實的理論基礎。

一、參觀三峽展覽館

聽完關于三峽樞紐概況的報告，培訓中心安排我們參觀三峽展覽館，對整個工程先有個宏觀認識。展覽館內陳列了三峽工程歷史沿革、三峽樞紐模型、砼澆注塔帶機模型、機組模型、永久船閘模型、三峽景觀模型等。我當晚做打油詩兩首記錄參觀感想：

（一）靜如龍鐘動如潮，風雨十七年，昨日煙云今亦搖。滄桑過百載。大江東去一如舊，盛世樹高峽，壁立千仞不尋常。利濟千秋代。

（二）猿啼輕舟已無存，館內存動靜，鐵輪呼嘯人喑喑。平圖記功勛。沒礁成湖萬古唱，華夏鑄奇跡，神女離峰欲如嫦。神州三峽行。

總結示范： 教師實習總結其二

用理論來推動實踐，用實踐來修正或補充理論。實習生活肯定給你留下了深刻的印象吧，我們需要將實習工作中的感悟寫成總結，實習總結是我們實踐活動結果的具體表現。那么，怎么樣動筆寫實習總結呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《總結示范： 教師實習總結其二》，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

臨近結束時，很舍不得和學生們分開，一個多月的時間里他們已經成為了我生活的一部分，每天與他們談話聊天，學生們給了我很多歡笑，我也從他們身上學到了很多，在這里，學生們給我留下了一段一段美好的回憶。最后一節班會課時，我很激動，說了很多自己在中學時的經歷，希望他們可以好好讀書，少走些彎路，將來考上好的大學，還說自己有空會回來看望他們。這一個多月的時間里，我經常幫他們克服在學習，與同學相處中遇到的困難，還和他們一起分享自己的成長經歷。經常和他們聊天，有時和他們一起打羽毛球，融入了他們的生活，學生也很愿意和我分享他們的心情。他們是我帶的第一批學生，無論以后自己是不是做一名人民教師，我都會記得在自己大學的時候曾經有過這樣一批學生，給我帶來那么大的觸動，讓我再一次體會到天真爛漫，再一次經歷心靈的沖刷。我真心地希望他們可以快樂成長，學業有成，將來考上自己理想的大學。真心希望他們在人生的旅途中，希望他們可以走得順利一些，我只能陪你們走一程，以后的路，就要靠你們自己把握。

六周的時間很快就過去了，實習中的點點滴滴，快樂歡笑，每時每刻在我的心頭縈繞，回味！搭上回校的路程，我感覺我是那么的不舍！

[總結參考] 頂崗實習總結其二

熟讀經書三百卷，才知修行學道難。實習是大學生通往職場的第一步，當實習期通過后，我們要做好寫實習總結的準備，一份優質的實習總結是我們工作能力的有效證明。什么樣的實習總結比較清晰明了呢？以下是小編為大家收集的“[總結參考] 頂崗實習總結其二”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

按照學校的規定，大三上半年，每個學生都要進行實習的訓練，在教育實習和頂崗實習之間我選擇了后者。后來事實證明我的選擇是明智的。

于是，我被分到了威縣二中進行為期半年的頂崗實習工作，八月三十號，威縣廣宗的所有實習生到達了實習學校，威縣二中的環境很好，我們二中的這個小組被安排在了一個小院子里，一切都比想象中的好很多。我所在的威縣二中有初中和高中學部，在來到這的第二天我們就分別被分到了不同的年級組，出乎我的意料，我被分到了高二年級組教生物，我的指導班主任和指導老師都是王倩伏老師一個人，實習班級是高二四班，雖說是在完成大三的學業，理論上說，也是步入了正規的工作，懷著對一切好奇的心理，我信心百倍的開始了我的實習班主任和教師工作。

在二中頂崗實習的半年生活，我將它分為三大塊，即教學工作、班主任工作和日常的人際交往的學習。

通過聽其他組員的一些課和自己這半年來的教課經歷，我也總結了一些經驗。首先，備課充分。教師在上講臺之前的準備工作要充分，這不單單指對知識的熟悉度，還有語言的組織，教授的方式，授課的順序，重難點的劃分... ....這就是說，一節課四十五分鐘，要花費你課上幾倍的時間去準備，這樣才能在上課之前做到心有成竹。其次，聲音。教師在上課時，主要的媒介就是一個老師的說話聲音，授課時，聲音不但要做到洪亮和穿透力，而且，語句要抑揚頓挫，語調不能過于平淡，這樣才不至于是學生對這堂課有疲憊感。然后，交流。上課不是老師一個人的表演，上課的目的是讓學生掌握知識，所以，和學生之間的互動是非常重要的。再次，感情色彩。每個教師授課給人的感覺是不同的，這就是說，要想給人以最容易接受的感覺，就要求教師要帶有一個良好的感情色彩，這樣，才能讓學生喜歡聽某位老師的課，所以，教課過程中教師個人的感情也是至關重要的。最后，師生關系。良好的師生關系能大大提高課堂的效率，良好的師生關系最大的前提就是老師要愛學生，只有讓他們感覺到老師的愛才能使這個老師受到學生們的歡迎。

班主任工作方面，也讓我獲得了很多寶貴的經驗。班主任不僅僅是一名教師，她同時承擔著學生的知己、母親等很多職責。通過將近半年的班主任實習工作，使我對班主任工作有了不同的認識，要想切實做好班主任工作，管理好班級，贏得學生的信任與尊重，并不是一件簡單的事。

首先，要懷有愛心。普通的教師要懷有愛心，作為一名班主任更是要有愛心。在老師眼里，學生們雖然都只是孩子，但他們完全可以把你的行為看得透徹，如果你愛學生，并把這種愛帶到與學生的相處中去，他們就能感覺到，這位老師的愛，同時，這位老師也會贏的學生們的愛戴。其次，平等相待。作為班級的管理者會有很多權利去支配一些利益關系，所以，班主任在處理班級事務時，一定要在心里立一把秤，要絕對公平的對待每一位學生，只有這樣，才不至于在學生中留下老師偏心的印象，才能使自己在學生中樹立威信。最后，以身作則。班主任是管理者更是榜樣的樹立者，班主任以身作則很重要，這樣能促進學生對老師的尊重。

半年的班主任實習工作雖然短暫，但是它讓我明白了班主任工作的艱辛，要想做好這一工作，就要有無私奉獻的精神，要想把一個班級管理好，隨意是不行的，一定要講究方法和技巧，半年的班主任工作遠遠不能讓我領會所有的奧秘，有人常說，教師是太陽底下最光輝的職業，我想說的是，這種光輝是老師背后無限默默無聞的付出換來的，而付出后學生給出的回報，更是可以給教師帶來很多欣慰和快樂，班主任就是在體驗無私奉獻帶來的喜悅感。

我很慶幸我選擇了頂崗實習，在頂崗實習的日子里，無論是在教學管理還是為人處事上，都讓我受益匪淺，更重要的是，我收獲了一種生活態度，假設一下，如果當時我沒有選擇頂崗實習，我想每天的我都在過著碌碌無為的生活，對比現在忙碌帶給我的充實感和喜悅感，那將是對時間的一種浪費。與此同時，我感到非常幸運的來到了威縣二中，遇上了我的指導老師和我可愛的學生們，我在與他們相處的同時，我感到非常充實有活力。

半年的實習生活很快很美好，我想，在將來，我一定會懷念在威縣二中實習的日子。

總結范本: 中專頂崗實習總結其二

通常來講，有付出就會有感受。實習是大家都會經歷且難忘的事情，實習一結束學校就會需要我們遞交實習總結報告，一份完整的實習總結傾注著我們的心血。那些優秀的實習總結值得我們借鑒呢？以下是小編收集整理的“總結范本: 中專頂崗實習總結其二”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我認為中等職業教育的目標是：培養德、智、體全面發展、具有必要理論知識，較強實踐能力和良好的職業素質的中等實用型技術人才。學生的畢業實習是教學過程中的'重要內容，是學生從理論走向實踐，從學校走向社會、由學生轉變為服務人員的重要實踐階段。加強實習教學的管理，是我們培養實用性人才的重要環節。我認為在當前就業難的情況下，要提高學生的就業競爭力，就必須加強學生的實習管理，提高學生的實習質量，讓學生適應社會，真正掌握專業技能，成為合格的專業技術人才。

下面是我對一年以來的實習指導工作的一個總結，我認為要做好實習指導工作必須先做到“四個溝通”。

一、指導老師和學生的溝通

當我接到實習指導老師這個任務的時候我就把舊的所謂的師道尊嚴拋在一邊，以一個過來人的身份和學生交流，和他們分享我的實習和工作的每一步是如何走過來的，遇到問題是怎么解決的。畢竟從中職學校走出來的實習生才十六七歲，他們的內心是叛逆、是對社會的不認識、害怕和茫然。這個時候我能做的不是嚴厲的教育，我選擇和他們談心、拉家常，一來二去學生們愿意和我談了，愿意將我融入他們的集體中去。雖然我比學生大了很多但是卻可以跟學生走的很近。學生信任我，有什么事情也愿意和我分享了。

二、指導老師和企業的溝通

對于學生來說企業是他們新的老師，但對于企業來說學生只是他們新增加的一批員工。這個時候實習指導老師就在中間起到了一個協調溝通的作用，我需要向企業反饋學生最新的心理動向，讓他們更了解如何使用未成年員工，更加了解實習生需要的關心和勞動強度是什么樣子的。這樣企業才能留住我們的實習生。同時作為實習指導老師也應該在必要的時候站出來為學生爭取應屬于他們的利益。

三、指導老師和家長的溝通

每當學生遇到困難想逃避的時候他們最先想到的求救對象就是家長，學生會在家長面前把問題描述的更有利于自己，有時候不惜說謊。這個時候家長的第一反應就是心疼和站出來保護。實習指導老師要做的就是及時的把學生的心理動向和真實情況告知家長，讓他們更明白怎么做才能真正地為自己的孩子好。這樣家長也就和老師站在了同一戰線，比我們更有說服力的去勸導實習生。

四、指導老師和學校的溝通

做為學校在學生的一年實習中起到的是一個管控的作用。

當學生遇到的問題，實習指導老師成功解決后需要匯報給學校，讓學校掌握學生動向，并且配合學校總結經驗有利于下屆實習生的管理。當學生遇到問題，實習指導老師不能完全解決的時候，更需要匯報給學校，讓學校可以更好的站出來和企業溝通維護實習生的權益。在整個過程中指導老師同時需要將最新的情況告知給學生原班主任，這樣班主任和指導老師才能真正做到雙劍合并，相互的配合支持工作。

以上四個溝通是我對這一年的實習指導工作的一個總結，謝謝。