口腔修復學實習總結(實用19篇)

口腔修復學實習總結(實用19篇)。

? 口腔修復學實習總結

此次實習活動已經結束，回顧那段難忘的日子，我感慨良多。對比以前，感覺自己成長了不少，變得更加成熟、勇敢、自信。我在付出的同時收獲了很多，學會了很多為人處事的道理，這些都成為我人生不可或缺的財富。為了讓此次“三進三同”社會實習活動更加豐富和有意義，我做了充分的準備，主要內容涉及以下4個方面：

1.口腔宣傳 身邊做起。一個人的力量微薄，因此我設計了一次既簡單又有效的“口腔知識”宣傳活動。首先，制作好一份簡單易懂的“口腔基本知識宣傳單”，收錄了一些常見口腔問題和常識，并動員兄弟姐妹組成宣傳小隊，向親朋好友宣傳和講解。

2.深入農村。我們選擇了就近的老虎口（地名），沿途發放宣傳單。部分居民不識字，宣傳小隊的隊員就耐心地為他們講解。我們一路爬到山頂，在做口腔知識宣傳的同時，還欣賞了美麗的風景，品嘗了當地鄉鎮的特色小吃，真是一次不錯的體驗！

3.調查問卷。由于大二有過社會實習經驗，為進一步了解家鄉的口腔健康問題和醫療衛生狀況，我收集資料后制作了“口腔醫療衛生問卷調查表”、“口腔健康的調查問卷”各50份。為提高問卷的有效率，只抽樣調查彭水縣漢葭鎮濱江居委25到40歲范圍內的人。之后，我將數據進行了統計和歸納，兩份問卷各收回47份。

3.醫院見習。我在彭水縣中醫院的見習為期一周，因為還沒有學習專業知識，所以對臨床的操作不太了解，不過為期一星期的見習，讓我懂得了很多知識。了解醫生這個職業的同時，也了解了病人。我想，“三進三同”的精神就是讓我們用自己的力量去感受農民，感受他們的生活，讓他們更好的與社會融合。雖然我沒有機會去與他們同吃同住，但是在醫院也可以看到他們的身影，看到他們的需要。

4.心得體會。此次問卷發出50份，收回47份。通過對濱江居委市民的抽樣調查，以及對調查問卷進行統計和分析后，從“醫療衛生調查表”中可以看出一些現象和問題。

接近60%的人愿意到大型公立醫院，而23%的人選擇私人診所，說明隨著經濟和社會的發展，人們在選擇就診醫院時，并不是把價錢選在第一位，而醫院的口碑、名氣和醫生醫術的水平對人們的選擇產生很大影響。

79%的人參加了合作醫療保險，其中69%感覺“醫?！睍鄬p輕國民負擔。這一點，我也深有體會。有時父母讓我去藥店買藥，就讓我帶上醫保卡直接刷卡。要是以前，他們寧愿不買藥進行治療，拖延幾天，這樣肯定是對身體不好的。但是也有一些不好的現象，人們覺得所在地區醫療水平一般，服務態度一般。而且多數人覺得國家下令降低藥品價格之后，并沒有感受到這一政策的作用。

這是為什么呢？我想，醫療水平是受很大方面限制的，地方小，相對的醫療投入就不多。而服務態度則是可以人為改變的，需要醫院的培養和規范，這也是改善醫患關系的關鍵點之一。國家下令調低部分藥品價格，就是為了讓百姓買得起藥。調價的藥品基本都是一些常用藥，但是現在的制藥商也是很“聰明”的，他們將調價的藥品減產或者停產，然后換湯不換藥，換個包裝以更高的價格投入市場。不過，要抵制這類現象不是短時間能完成的，所以也需要各方的理解。

在“口腔健康的調查問卷”的結果分析中，不難看出居委市民口腔問題普遍存在，如牙齒發黃、口腔異味、牙齦出血等等，大部分人也承認這與自己對所知口腔知識有限密切相關。例如對口腔衛生的意識方面不是很強，多數人早晚刷牙一次，而且刷牙時間較短，只注重表面的清潔。

吸煙不僅危害身體健康，而且引起多種疾病。說明很多人都能意識到這一點。同樣的，人們對牙刷的常識也較清楚：如用完刷頭向上，放在通風干燥處；刷毛高度適當，防止擦傷牙齦；刷完應盡量甩去水分。這些其實是一些生活細節，但是只要我們愿意和堅持去做，就一定會有效果。另外人們在了解口腔護理方面，更想知道怎樣解決口腔異味，怎樣選擇合適的口腔護理用品和保健食品。這說明人們對維護口腔健康有更多要求和疑問，而不是單純停留在以前的簡單清潔和應付了事。這點也需要我們現在的醫學工作者投入更多精力，激勵我們在為病人治療疾病的同時，鼓勵他們主動參與。

? 口腔修復學實習總結

口腔修復外科是一門醫學專業，旨在通過手術和治療方法來修復口腔組織及功能，改善患者的口腔健康狀況。作為一名從業多年的口腔修復外科醫生，我深刻體會到了這門專業的重要性和挑戰性。在這篇文章中，我將對口腔修復外科進行自我鑒定，并分享我在這個領域的心得和經驗。

作為一名口腔修復外科醫生，我深知自己需要具備嚴謹的專業知識和卓越的技術能力。我通過持續學習和實踐，不斷提升自己的專業水平。我牢記著患者的健康和安全是我工作的首要責任，所以我始終確保自己對最新的修復外科技術和材料保持著深入了解。我參加國內外學術研討會和培訓班，與同行交流經驗，從而能夠將行業最新的發展應用到實踐中。

我在臨床實踐中注重與患者的溝通與合作?？谇恍迯屯饪粕婕暗交颊邆€體差異較大的疾病和需求，因此個性化治療是非常重要的。我與每一位患者建立良好的溝通渠道，詳細了解他們的病情和期望，與他們討論治療方案，并共同制定最適合的修復方案。在治療過程中，我盡量提供溫暖與舒適的治療環境，以減輕患者的緊張與恐懼感。通過與患者的密切互動，我體驗到了幫助他們恢復笑容和自信的快樂。

另外，有效的團隊管理和協作能力對于提供優質的口腔修復外科服務至關重要。我主張建立一個高效的團隊，讓每個成員發揮其專業特長，并進行有效的溝通和協作。我鼓勵團隊成員積極參與決策和問題解決，尊重他們的職業發展和個人需求。我相信，只有通過團隊的協作和努力，我們才能夠提供高質量的治療結果，滿足患者的期望。

作為一名口腔修復外科醫生，我深知自我反思和不斷學習的重要性。每一例治療都是一個學習的機會，我通過回顧和評估自己的工作，不斷總結經驗教訓，以改進自身的技術和服務質量。同時，我也積極參與學術研究，關注行業的最新進展，不斷拓寬自己的知識領域。我的目標是成為一名全面發展并持續進步的口腔修復外科醫生，為患者提供最佳的口腔修復治療。

口腔修復外科是一門重要而挑戰性的醫學專業。作為一名從業多年的修復外科醫生，我深知自己不僅需要具備嚴謹專業的知識和技能，還需要注重與患者的溝通與合作，有效地管理團隊，以及進行自我反思和持續學習。通過不斷努力和提升，我將繼續致力于為患者提供高質量的口腔修復外科服務，幫助他們恢復笑容和自信。

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口腔護理與保健是預防口腔疾病、提高口腔衛生水平的重要實踐。通過在醫療機構或社區進行實習，我深入了解了口腔護理的理論知識，掌握了實用技能，更重要的是鍛煉了與患者溝通的能力。

在實習中，我學習了口腔疾病的病因、發病機制、臨床表現及預防措施等方面的知識，如口腔潰瘍、齲齒、牙周炎、口腔癌等疾病的發病原因和預防方法。同時，我也了解到了口腔除了水牙線、漱口水、牙膏等一般保健品，還有一些草本植物如薄荷、等草本植物，有助于口腔保健和去痛。這些知識為我今后從事口腔護理工作提供了更廣闊的視野。

在實際操作中，我學會了患者口腔檢查、潔治術和口腔保健的技能。對于患者來說，口腔檢查是非常重要的，可以及早發現口腔問題。潔治術是一項重要的治療方式，通過潔牙、治療齲齒、牙周炎等方式，來減輕病人的疾病癥狀，恢復口腔健康。此外，我還學會了如何使用口腔護理工具，如潔牙器、牙石除去器等。這些技能可以讓我在今后的臨床工作中更加得心應手。

在溝通方面，我通過與患者互動、了解患者需求與想法以及聆聽患者對自己口腔問題的描述，更好的理解患者的疾病和需求。這些交流和溝通技巧將極大地幫助我成為一個更負責任的口腔健康專業人員。

總之，本次口腔護理實習，讓我建立了扎實的理論知識和實用技能，提高了我的交流和溝通能力，為我提供了進一步學習和實踐的機會。我相信，在今后的口腔護理工作中，我將能將所學到的知識和技能貫徹到實踐中，為患者健康的口腔護理提供更好的服務。

? 口腔修復學實習總結

經過這幾天的實習，我的感受很多。

首先了解了實習是做什么的。以為是和在學校一樣，一心等著老師去教這樣的心態是不對的。實習必須自己發揮主觀能動性，要自己去學，去揣摩，這樣才學的踏實，老師才會用心去教。在實習中要手勤，腳勤，腦勤，要跟著大夫的思維轉。在實習中也要多翻翻課本，切勿跑掉課本，要理論與實習相結合。如果只要一心跟這帶教老師的技術而忽略了課本，這樣學下來的的結果和純粹的學徒沒兩樣，只學的皮毛而未學的精髓。

其次，實習學什么?因為我們專業的特殊性，從踏入門診的那一刻起，就意味著我們已經脫離了相對封閉的小環境要投入一個更大的環境中去，在科室里除了與我們一起的同學，還有醫生，護士，當然還有我們索要接觸的患者等等。我們要面臨的是如何獨立的去處理同學，同事，醫生，醫患之間的關系，將這些關系處理好，我們的專業學習之路才能更加通暢。另外?？剖依锏拿總€醫生都各有特色，我們在實習時有機會就可以多學幾位老師的特色，取長補短才能學得更好。實習要學細節，勤動腦，遇見不懂的就趕緊用自己的筆記本記下來，下去后查書，書上沒有的就去問老師，這樣印象就會更深刻，學的更扎實。還有就是要學接診，這關系到一個很重要的.醫患溝通的問題，這個問題做好了，后面的臨床工作就好處理了。除此之外還有醫生的氣質培養等等。

除了以上所說的之外還有實習臨床操作問題。以前去實習口腔門診見過或者見別人操作，到了實習單位剛開始還挺好，可是后來就急躁了：這么簡單的東西怎么不讓我操作，為什么自己粗心等等一系列的問題就出現了。不讓我們操作不是因為我們差。我們的動手能力不行。剛去老師就讓你在一邊觀察，什么也不做，就是把這最簡單的爛熟于心才去操作，我們才不會出錯。臨床出錯對于一個長期工作的人是正常的，而對于我們來說就是一個沉重的打擊，這將給我們以后的職業之路蒙上陰影。這是個嚴肅的問題，我們要對自己負責。

最后，踏上實習的崗位，就應該以一名醫生的道德標準要求自己，對待患者要像對待親人一樣，這樣才能獲得長期的發展。努力學習理論知識，對工作要大膽心細，把每次的工作都的漂亮。我們的路程雖然很辛苦也很枯燥，但是收獲會很多的。

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(E) 1.可摘局部義齒修復，使用模型觀測儀的目的是：——中

A.確定義齒的就位道; B.劃出各基牙的觀測線;

C.確定卡環臂位置; D.填塞倒凹;

E.以上都是。

(B) 2.可摘局部義齒卡環設計，所憑據的線是：——易

A.外形高點線; B.觀測線;

C.支點線; D?力線;

E.回轉線。

(C) 3.可摘局部義齒卡環設計時，下列哪項可不必考慮：——?

A.與義齒支持形式的關系; B.與口腔組織的關系;

C.與人造牙類型的關系; D.與美觀發音的關系;

E.與基托強度的關系。

(B) 4.可摘局部義齒卡環臂的主要作用是：——易

A.卡抱固位作用，防止義齒齦方移位;

B.卡抱固位作用，防止義齒?向脫位;

C.穩定固位作用，防止義齒側方移位;

D.支持作用;

E.以上都不是。

(B) 5.可摘局部義齒卡環體部主要作用是：——中

A.防止義齒齦向脫位; B.防止義齒側向移位;

C.防止義齒?向脫位; D.恢復咬?關系;

E.有利與固位。

(C) 6.間接固位體的主要作用為：——?

A.減小基托的面積;　 B.增加義齒的固位;

C.防止義齒沿支點線轉動;D.防止義齒齦方移位;

E.防止義齒下沉。

(E) 7.可摘局部義齒大連接體的作用是：——易

A.連接義齒各部分成一整體; B.分散?力、傳導咀嚼壓力;

C.減小基托面積，增加舒適感; D.增強義齒的強度;

E.以上都是。

(E) 8.具有應力中斷作用的卡環是：——中

A.聯合卡環; B.對半卡環; C.第一類卡環;

D.第二類卡環; E.回力卡環。

(D) 9.可摘局部義齒后腭桿與粘膜的關系是：——中

A.牙支持式應與粘膜接觸; B.粘膜支持式應與粘膜接觸;

C.混合支持式應與粘膜接觸; D.后腭桿與粘膜應脫空 1mm間隙;

E.后腭桿與粘膜應加壓接觸。

(B) 10.下頜舌側牙槽突形態為倒凹形時，舌桿的位置應設計在：——難

A.位于倒凹之上1mm; B.位于倒凹區，與粘膜脫空;

C.與舌側牙槽嵴粘膜脫空; D.離開牙齦緣3-4mm;

E.位于牙槽突上。

(C) 11. RPI卡環一般適用于：——中

A. 61│16 缺失; B. 654│ 缺失;　 C. 876│678 缺失;

D. 321│123 缺失;　 E. │12345678 缺失。

(B) 12. Kennedy第一類牙列缺損病例最好?。骸?

A.解剖式印模; B.功能性印模; C.彈性印模;

D.減壓印模; E.水膠體一次印模。

(A) 13.可摘局部義齒?支托的作用是：——易

A.支持作用，防止義齒下沉; B.環抱作用，防止義齒側方移位;

C.固位作用，防止義齒下沉; D.穩定作用，防止義齒翹動;

E.支持作用，防止義齒側方移位。

(D) 14.可摘局部義齒?支托的方向應是：——難

A.與義齒的就位道垂直; B.與?方向垂直;

C.與基牙長軸平行; D. 與基牙長軸成90度或110度;

E.與?面平行。

(E) 15.位于下頜牙弓最后的弧立并向近中舌側傾斜的基牙，適宜用哪一種卡環?：

A.對半卡環; B.桿形卡環;

C.倒鉤卡環; D.回力卡環;

E.圈形卡環。

(C) 16. 以下牙列缺損哪一例是屬于 Kennedy 分類第三類第二亞類?——中

A. 87632 378 缺失; B. 7621 178 缺失;

C. 6541 126 缺失; D. 6541 12 缺失;

E. 654 6 缺失。

(E) 17.下列哪個病例需用間接固位體：——難

A. 1 1 缺失; B. 43 缺失;

C. 56 缺失; D. 126 缺失; E. 876 78 缺失。

(B) 18.可摘局部義齒的應力中斷設計主要是為了：——中

A.增強?力; B.減輕基牙負擔;

C.減小基托面積; D.減輕牙槽嵴負擔;

E.美觀舒適。

(D) 19. 8765 缺失，在正常情況下，卡環應設計在： ——易

A. 4 4 ; B. 4 5 ;

C. 4 7 ; D. 4 46 ;

E. 43 4 。

(E) 20.下列各類卡環中,哪一類有應力中斷作用?——中

A.聯合卡環; B.對半卡環; C.圈形卡環;

D.Ⅰ類卡環; E.彈性固位體。

(B) 21.R.P.I卡環是用于哪種牙列缺損病例?——易

A.前牙缺失; B.雙側后牙游離缺失;

C.缺隙的近遠中都有基牙; D.多個缺隙同時存在于牙列;

E.用于弧立的基牙。

(A) 22.懸鎖卡環的禁忌癥是：——難

A.口腔前庭過淺，唇系帶附過高; B.口腔衛生好;

C.基牙有先天性畸形; D.遠中游離缺失，牙槽嵴吸收嚴重;

E.基牙重度?磨損。

(C) 23.可摘局部義齒一般以兩端基牙長交角的分角線方向作為共同就位道的方向，

其目的是：——難

A.使模型向后傾斜，增加基牙遠中面倒凹; B.減小前后基牙的倒凹;

C.平均前后基牙的倒凹; D.使義齒就位和脫位形成制鎖作用;

E.使模型在垂直方向設計。

(E) 24.游離端義齒設計近中?支托的優點，下列哪種提法不正確：——?

A.對基牙造成的扭力小;

B.可少磨牙體組織;

C.對基牙遠中軟組織引起的損害小;

D.對基牙有應力中斷作用;

E.近中?支托和其小連接體有對抗義齒側向和遠中移位的作用 。

(C) 25.冷彎支架的可摘局部義齒，后牙卡環應選用何種規格不銹鋼絲：——易

A. 21號; B. 20號-21號;

C. 19號-20號; D. 18號-19號;

E. 18號。

(A) 26.以帶模鑄造法制作可摘局部義齒支架,一般需用何種材料翻制鑄造用模型：——中

A.磷酸鹽包埋材料; B.硅酸乙酯包埋料;

C.石英和石膏; D.超硬石膏;

E.瓊脂。

(A) 27.可摘局部義齒支架用的鈷鉻合金的鑄造收縮率為：——難

A.2.2%; B.2.0%;

C.1.8%; D.1.4%;

E.1.2%。

(D) 28.常用的不可逆性水膠體印模材料，其主要成分是：——易

A.硫酸鹽基; B.瓊脂基;

C.硅橡膠基; D.藻酸鹽基;

E.樹酯。

(A) 29.基托邊緣與天然牙的接觸區域：——易

A.應與天然牙軸面的非倒凹區輕輕接觸;

B.應與天然牙軸面的倒凹區輕輕接觸;

C.應與天然牙頸部緊密接觸;

D.應與天然牙牙齦緣緊密接觸;

E.應與天然牙?緣輕輕接觸。

(E) 30.牙列缺損的分類是為了：——中

A.便于病例分析和診斷; B.便于病史的記錄;

C.便于指示技工的操作; D.便于醫生之間交換意見;

E.以上都是。

(E) 31.可摘局部義齒發揮功能的先決條件是：——難

A.容易摘戴; B.良好的固位和平衡;

C.良好的咬?關系; D.減小基托面積;

E.以上均是。

(C) 32.可摘局部義齒之所以取得固位主要是依靠：——易

A.唾液的粘力來取得固位力;

B.基托與粘膜的緊密接觸產生吸附力來固位;

C.直接固位體附著在基牙上起的固位作用;

D.間接固位體固位的;

E.人工牙與基牙的密合接觸產生的固位力。

(E) 33.根據下列哪一項來設計卡環：——易

A.臨床檢查; B.X片;

C.基牙的位置; D.基牙傾斜方面;

E.觀測線的位置。

(B) 34.選擇嚴重磨耗牙做基牙時，必須注意的問題是：——中

A.抗力; B.固位;

C.支持; D.保護牙髓;

E.保護牙周。

(A)35. 可摘局部義齒對抗臂的位置應在：——中

A.觀測線以上; B.觀測線以下;

C.接近齦緣; D.接近?面;

E.進入倒凹。

(C)36.以下卡環哪一種屬于彈性連接：——易

A.環狀卡環; B.間隙卡環;

C.回力卡環; D.雙臂卡環;

E.聯合卡環。

(E)37.以下哪種類型不屬于可摘局部義齒的固位體?——中

A.磁性固位體; B.套疊冠;

C.卡扣固位體; D.插銷固位體;

E.鑄造全冠。

(B)38.可摘局部義齒的鑄造支架不能就位的原因是?——難

A.基牙的倒凹大; B.支架鑄造收縮;

C.基牙向缺牙區傾斜; D.基牙有支點;

E.固位體選擇不當。

(C)39.可摘局部義齒的交互作用是?——?

A.基牙與固位體的對抗; B.兩側固位體的對抗;

C.基牙兩側卡環臂的對抗; D.卡環與連接體的對抗;

E.固位體與脫位力的對抗。

(D)40.支架用鈷鉻合金鑄造收縮如何補償：——難

A.印模材料的收縮; B.石膏模型的膨脹;

C.蠟型的熱膨脹; D.包埋料熱膨脹;

E.支架的加熱膨脹。

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口腔專業實習總結

通過1個多月的口腔修復科的實習，期間始終保持謙遜與不恥下問的態度，在習慣了醫院的繁忙，緊湊的工作氛圍的同時，更多的是口腔臨床工作給予我的滿足感和興趣感，在這個過程中，我不斷領悟和學習著。實習期間，在帶教老師的耐心指導和鼓勵下，經過自己一段時間的觀摩和摸索，能較為熟練的運用所學完成口腔修復體的設計和修復后出現問題的處理，能較為準確的對常見的牙頜畸形作出診斷和正畸復診的熟練操作，工作日漸理清頭緒，逐日步入了正軌。更懂得了"聞道有先后，術業有專攻"的道理，不斷成長，不斷進步，理論和技術更為完善。

（一）感觸醫生的高超技藝

這次見習讓我深刻感受到用“心靈手巧”這幾個字形容口腔醫生是再合適不過的了。我去的是牙體牙髓科。這個科室常見的病例是根管治療和補牙。醫生們操作的平臺不過是面積不到一平方厘米的牙齒里面的一個小洞。而他們用的器械大部分也是很小的很精密的，必須要手很巧才能完成這樣的操作。一個根管直徑不過一二毫米，卻要填充進去很多牙膠尖和其他材料。而老師們的操作很嫻熟，就可以在細細的根管里活動自如，靈活地填補和取出各種東西。他們的技藝不禁讓我有些嘆為觀止了。還有一次看到一個老師補牙。用跟牙齒顏色非常接近的材料代替缺損的牙齒，把材料充填到相應的地方，再用工具按照牙齒本來的形態，多次修飾、從各個角度查看調磨。最后做出來的牙齒真的是可以以假亂真。大概只有口腔醫生自己才能看的出來是一顆假牙齒。我覺得他們治療一個病人，就像是完成一件藝術品一樣，精雕細琢，過程有可能很漫長很耗費時間和心思，但是最后看著做出來的成品，自己心里卻體會到了最大的喜悅。

（二）感觸護士的周到服務

這次見習接觸的護士姐姐們也很讓我佩服。以前想當然地認為對人和藹是一點都不困難。但是真的到了醫院卻發現真是說起來容易做起來難。第一天我熱情高漲，對每個病人真的是盡自己最大努力服務周到。但是隨著一天天工作的勞累，就開始變得煩悶起來。每天回答的問題幾乎都有固定的答案，時間久了我覺得自己就是一個復讀機。于是見到病人說話能簡短就簡短；能不說就不說。而且開始見到病人都是微笑服務，但是后來我覺得掩蓋在口罩下面的表情即使微笑也不會讓人看到，自己的微笑也得不到回應。于是有了口罩的掩蓋，我的表情一度很冷淡。但是護士姐姐們很讓我佩服。她們天天跟病人打交道，跟病人交流時的用語也是只有固定的那么幾句話。但是她們不因為自己的厭倦而改變態度，始終熱心對待病人。而且她們跟醫生配合十分之默契，醫生很少說要什么東西，因為護士們都會提前準備好。這樣看病的效率就非常之高。

（三）感觸求學的學無止境

這次見習還讓我體會到了一個詞“學無止境”。開始我跟的是教學號，也就是一個老師帶一些研究生或博士生?？粗@些師兄師姐們的操作，我覺得他們已經很厲害了。但是接下來幾天又見到幾名“老”專家們的治療，他們真的是更技高一籌。他們的操作更嫻熟，觀察更仔細，定位更準確；而且，他們對待病人的態度更好，讓人有如沐春風的感覺。從而我覺得醫學這個科目真是一個讓人可以，而且必須終身學習的科目。經過進入大學校門之前十幾年的寒窗苦讀，和進入大學以后七年或者更長的漫長求學之路，等到畢業的那時候我們可能覺得自己已經很了不起了，在別人眼里經過這么多年學習的醫生也已經很厲害了。但是其實我們剛畢業的那個水平和這些高水平的專家們還是有很大差距的。在這之后的人生路上我們還要不斷學習，要學的東西還有很多。（四）感觸病人需要呵護。

幾天的經歷讓我看到了病人的“弱者”形象。來醫院的病人，不管工作崗位、社會地位、個人收入、生活環境如何，在這里似乎都是同一個形象。他們都很尊敬地對待醫生，臉上總寫著一臉焦急，醫生要求陳述病情的時候總是盡力地多說一點，直到醫生說好幾次“曉得了”才會停下。在一個病人的工作崗位和生活圈子里，他也許是一個很優雅的人，也許是一個很張揚的人，也許是一個很沉默的人，但是在醫院里，所有這些性格特點似乎都看不出來。在面對自己的身體時，人往往是最本質的，最真實的。在醫院里，來看病的人，不管是誰，他們面對的是自己的缺陷，自己的身體發膚。這時候他們是弱者。是柔弱的。而能夠補救他們缺陷的，就是醫生。這個想法每每讓我反思自己對病人的態度，讓我想起希波克拉底誓言那莊嚴的誓詞。健康所系，性命相托，面對此時的“弱者”我們醫生擔負這很艱巨也很神圣的任務。這次是我第一次時間較長的呆在醫院，給我留下了深刻印象。我初步了解了口腔醫學的分科情況以及牙體牙髓這個科室的常用材料和器械。對治療過程也有了一個很粗略的了解。雖然這些知識都很淺薄，但是我相信在以后學習專業知識時我會回想起這次導醫的經歷，而且這次導醫讓我接觸到的東西可以對以后的學習有所幫助。其次經過這次見習我認識到動手的重要性。我覺得自己的動手能力很差，以后要注意鍛煉動手能力，一定要自己找機會多練手。另外還要注意自己的語言表達能力、交流溝通能力。這些對于一個醫生來講也是至關重要的。

口腔專業實習總結

這次暑期實踐安排的導醫活動讓我受益匪淺。我覺得我沒有浪費了這次機會，自己有了很大的收獲。第一次社會實踐的經歷就讓我體會到了它的重要性。它是我們在課堂之外另一個學習的機會。如果有機會，以后一定要多參加社會實踐活動。

短暫而又緊張的十周修復前期實習暫時告一段落，在這充實而辛苦的十周時間里，我們學到了很多臨床知識，掌握了一定的臨床操作技能，同時也發現我們懂的專業知識是如此之少，要學習的知識還有很多很多，希望在今后的實習過程中不斷汲取新的知識，鞏固已學的

短暫而又緊張的十周修復前期實習暫時告一段落，在這充實而辛苦的十周時間里，我們學到了很多臨床知識，掌握了一定的臨床操作技能，同時也發現我們懂的專業知識是如此之少，要學習的知識還有很多很多，希望在今后的實習過程中不斷汲取新的知識，鞏固已學的知識，能夠盡快成長為一名合格的口腔科醫生。

對于我們第三組的同學來說，前期實習首先進入的就是修復科，從實習室在仿頭模上練習一下子過渡到在病人口中操作，從一名醫學生一下子成為坐在病人面前的口腔科醫生，剛開始大家都有些興奮，又有些忐忑不安，幸好我們有一位既認真負責嚴格要求又平易近人的好老師張蘋老師始終在我們身邊，不斷鼓勵我們，不斷幫助我們，從接診病人到操作的每一步都給予細致的指導，我們的.每一分進步都包涵著老師的心血。

還記得第一次接診病人時的緊張，還記得第一次聽到病人感謝時的欣慰感覺，還有出現錯誤時的挫敗感，這些都是我人生的寶貴經驗，是我人生的寶貴財富。在進入修復科的第一周，老師們就對我們灌輸“服務患者，將患者視為自己親人”的服務理念，同時也教導我們作為一名醫生，同樣也要有自我保護的意識與技巧。總的來說，大多數患者對于醫生仍然抱著尊敬或者說敬畏的態度，醫生將患者從疾苦中解救出來，改善患者的生活質量，滿足患者的生存需求，而患者因此也對醫生心懷感激。在我接診病人的十周時間里，我所接診的病人中的大多數都是十分配合的，我對他們認真服務，態度熱情而誠懇。當看到患者戴上我制作的義齒露出滿意的笑容時；當患者對我的服務給予中肯的評價時，喜悅之情油然而生，伴隨著的還有沉重的責任感。

由于時間和椅位的限制，我們接診病人的數量有限，所接觸到的病種類型也是各有偏重，有的同學總是接到活動的活兒，有的同學總是接到固定的活兒，于是同學們之間戲稱是“固定組”或是“活動組”。由于修復工作本身的一些特點，很多病人首先需要牙周或者牙體的治療，所以很多病人只是檢查一下就轉走了，這對只有9周時間的我們來說，的確是不利條件。如果在今后的實習中能夠增加門診時間和椅位是再好不過的了。在三小組的輪轉中，我們每一天半就有一天的時間在技工室，為病人制作義齒。由于以前實習時時間有限，基本都是點到為止，掌握基本制作程序，但要做的好還得要付出更多得努力，每當我們遇到問題時梁征老師總是不厭其煩地為我們講解，經常加班，只是為了讓我們的義齒做的更出色，讓我們進步地更快。

即使生病發燒也堅持工作，我們非常感謝他。在技工室的時間里，大家互相幫助，共同進步。在第一周和第二周時，同學們基本沒有接到活兒，相對時間比較寬裕，如果能利用這段時間安排同學去門診參觀，看示教，相信會有更大的收獲。從進入修復的第一天開始，我們就開始面對挑戰，每天都有新的收獲，每天也會發現新的問題，于是我們積極總結，同學之間互相交流，讓經驗共有，彼此共勉。在總結性小講課上同學就已出現的問題和老師共同探討；在病例討論的課堂上，同學們對于復雜病情查資料，談觀點，教學相長。如果能夠增加小講課的次數，每次不用很長的時間，十到十五分鐘就好，對每天出現的問題及時總結，同學們的進步會更迅速。

我在這十周的修復實習期間，感觸最深的就是，臨床操作與書本上的知識還是有很大距離的，如何將書本知識與臨床操作融會貫通起來，做到活學活用，還需要很長的學習過程，老師就是我們的引路人，老師們的操作經驗是我們的寶貴財富，在臨床上善于向老師學習是我們迅速成長的不二法門。

十周的修復前期實習只是我們實習的開始。我們還很不成熟，我們需要老師的提點與引導，但我們有一顆堅定的心，不管遇到什么樣的困難，我們都會沿著前人的腳印，一步一步走下去。

? 口腔修復學實習總結

在本次口腔實習中，我有幸能夠參與到真實的臨床工作中，接觸到各種疾病和治療技術。通過這段時間的實習，我收獲良多，不僅對專業知識有了更深入的了解，也對臨床操作和與患者溝通有了更多的經驗。下面我將詳細總結一下自己的實習心得。

首先，在實習期間，我深刻感受到了團隊合作的重要性。在口腔科中，醫生、技師、助理和護士們密切合作，協同完成每一個治療流程。在團隊中，我充分感受到了每個人的專業能力和專注精神，他們的默契合作和高效溝通讓我受益匪淺。通過與他們的互動，我學到了如何相互協調和配合，以及如何尊重和信任同事，這無疑對我今后的工作和學習都具有重要的指導意義。

其次，實習過程中，我發現臨床技能和經驗的積累是非常重要的。接觸到各種病例，我逐漸掌握了常見口腔疾病的診斷和治療方法。在與導師的討論中，我了解到針對不同的病情和患者需求，需要采用不同的治療手段和技術，能夠駕馭多種方式才能更好地幫助患者恢復口腔健康。實習期間，我有機會親手參與了一些危急病例的治療，這對我來說是一種非常寶貴的經驗。通過親身實踐，我更加深入地理解了理論知識的應用，并且能夠更準確地判斷和處理一些復雜病例。

另外，與患者的溝通和處理能力也是我在實習中努力培養的能力。作為一名口腔醫生，與患者的良好溝通和信任是非常關鍵的。通過與導師的指導和臨床實踐，我學到了如何正確地與患者交流，如何解答他們的疑問和擔憂，如何讓患者放心并配合治療。這些技巧的掌握讓我的診療過程更加順利，也提高了患者的滿意度。

總的來說，這次口腔實習給我帶來了很多寶貴的經驗和啟示。在實習期間，我不僅學到了更多的專業知識和技能，還培養了團隊合作和與患者溝通的能力。我深刻認識到了作為一名口腔醫生的責任和使命，我將以此次實習的經驗為基礎，不斷提升自己的專業素養和技術水平，為患者提供更好的口腔服務。

通過本次實習，我也明確了自己的職業規劃和目標?？谇会t學是一門需要專業知識和實踐經驗的學科，在未來的學習和工作中，我將進一步深入研究口腔醫學領域的前沿知識，積極參與科研項目和學術交流，不斷提高自己的學術水平和醫學技術，成為一名優秀的口腔醫生。同時，我還將注重發展自己的綜合能力，提高人際交往和溝通能力，培養更多的團隊合作精神，為未來的職業生涯打下堅實的基礎。

最后，我要衷心感謝導師和實習團隊給予我的指導和幫助。感謝他們在我實習期間的悉心教導和關心，讓我感受到了團隊的溫暖和師生之間的親情。在未來的學習和工作中，我將始終懷著感恩之心，不斷努力學習和進步，為社會健康事業做出自己的貢獻。

? 口腔修復學實習總結

在這段時間的兒童口腔實習中，我學到了許多寶貴的知識和經驗，也收獲了許多感悟和成長。通過實踐，我對兒童口腔保健有了更深入的了解，也更加深刻地認識到兒童口腔健康的重要性。

在實習過程中，我深刻認識到兒童口腔保健的重要性。兒童時期的口腔保健對于以后牙齒的健康發育和全身健康都有著至關重要的影響。兒童牙齒的生長發育比成年人更為復雜，因此需要更加細心和仔細的護理。通過實踐，我學會了如何正確而溫和地為兒童清潔口腔、防止齲齒的發生和保持口腔健康。

在實習中，我學到了有效和安全的兒童口腔診療技巧。兒童患者在就診時通常比較容易緊張和恐懼，這對來說是一個重要的挑戰。通過與實習導師的交流和觀察，我學到了如何與小孩子進行有效的溝通和交流，以減輕他們的恐懼和不安。我學會了正確使用兒童專用的牙科器械，并掌握了在兒童口腔診療中常用的技術和方法。

實習過程中，我還學到了重要的團隊合作和溝通技巧。在診療過程中，與導師和其他同事進行緊密的協作和溝通是非常重要的。我學會了如何分工合作，互相支持和配合。通過與團隊成員的合作，我不僅提高了自己的工作效率，也更好地完成了兒童患者的治療工作。

在兒童口腔實習中，我還親身經歷了一些挑戰和困難。有些小患者因為年齡小，不能很好地配合治療，這給我的工作帶來了很大的困難。有時候，他們會哭鬧、拒絕配合，甚至出現意外的意外情況。這些挑戰讓我更加深入地理解了兒童患者的需求和困擾，并督促我更加努力地學習和提高自己的技術。

通過這段兒童口腔實習的經歷，我不僅學到了專業知識和技術，也深刻地感受到了兒童口腔健康的重要性。在未來的工作中，我將更加注重兒童口腔保健的宣傳和普及，幫助更多的兒童保持健康的口腔，享受快樂的童年。同時，我也會繼續努力學習和提高自己的專業水平，為患者提供更好的口腔保健服務。

這段兒童口腔實習對我的專業知識、技術和人際交往能力都有了很大的提升。我將永遠珍視這次寶貴的學習經歷，并將其融入到今后的工作中。兒童口腔保健是一項充滿挑戰和責任的工作，但我相信通過不斷學習和努力，我一定能為兒童們的口腔健康貢獻自己的力量。

? 口腔修復學實習總結

? 口腔修復學實習總結

時間稍縱即逝，轉眼已是四月，實習快接近尾聲。回憶這一路走來，心里滿滿豐收的喜悅，每天都在進步中，日子過得安靜又實在。想起剛來時候的自己，帶著對實習生活美好向往和期待來到實習醫院，心中懷揣著滿滿的激情;不覺十個月都快結束，收獲頗豐，下面我對自己的實習生活做個總結。

在這充實而辛苦的十個月里，我學到了許多臨床知識，掌握了一定的臨床操作技能，同時也發覺自己懂的專業知識是如此之少，要學習的知識還有許多許多，盼望在今后工作過程中不斷汲取新的知識，穩固已學的知識，能夠成為一名合格的口腔科醫生。想起自己從實習室在仿頭模上練習一下子過渡到在病人口中操作，從一名醫學生一下子成為坐在病人面前的口腔科醫生，剛開始有些興奮，又有些忐忑不安，還記得第一次接診病人時的緊張，還記得第一次聽到病人感謝時的欣慰感覺，還有出現錯誤時的挫敗感，這些都是我人生的珍貴經驗，是我人生的珍貴財寶。在進入口腔科的第一周，帶教老師就帶我對口腔的一些器材設備及操作工具和材料進行了解和熟悉，記得剛開始接觸這些東西，心情總是格外的沖動和歡喜，對這些設備總是不停的觀看。然后才開始實習工作，開始的幾天帶教老師也沒有讓我動手工作，只是讓我在旁邊學習，做助手調材料等，有什么不懂的就向他請教，他每次都會關心我講解，閑下來的時候還會跟我講一些工作方面的經驗和技巧，慢慢的我對工作上的流程也熟悉了，對動手工作也有信心了，在帶教老師的指導和關心下，我也開始動手實踐工作。開始的時候最經常就是幫小朋友們拔乳牙，每逢周六周日就超多小朋友過來門診拔乳牙，我認為，拔乳牙也是一件十分困難的'工作，因為許多時候小朋友們都是扭扭捏捏的不讓拔，后來哄了好久他們才張開口讓我們動手。接下來較經常做的就是潔治，醫生們都不愛潔牙，老是推來推去的，我覺得潔牙對我們這種剛上臨床實習的準醫生來說這是最好的時機，因為可以掌握到根本東西，對以后操作上也有很大關心，但是同時也要改變一下我們觀點，潔牙不難，但要根本上干凈牙齒就難，所以我們潔治的時候就要細心認真，要給病人最好的服務，讓他們放心。在接下來的時間里，我對一些口腔常見疾病的治療在我的帶教老師的指導下也一一上手。

在我實習的十個月時間里，我所接診的病人中的大多數都是十分配合的，我對他們認真服務，態度熱情而誠懇。我覺得自己治療完一個病人，就像是完成一件藝術品一樣，精雕細琢，過程有可能很漫長很消耗時間和心思，但是最后看著做出來的成品，自己心里卻體會到了最大的喜悅。當看到患者治療結束后露出中意的笑容時，當患者對我的服務給予中肯的評價時，喜悅之情油然而生，伴隨著的還有沉重的責任感。

實習期間，我除了在門診接診一些口腔常見病例外，我還會跟著口腔外科的老師們上手術室做助手學習一些口腔外科的常見疾病的手術（如：上、下頜骨骨折，囊腫，外傷清創等），我覺得，我們不應該只是熟悉門診常見病例，我們還要接觸一些的特別病例，這樣，我們以后遇上了也知道應該怎樣處理。

在實習的時候，我們應該多看、多問、多記、多做。這樣才會提高我們的工作能力，在學校都學到的是理論上的東西，到臨床上要多看。各種病例、癥狀、體征、鑒別診斷，有些和書本上可能還有些不一樣，口腔科醫生不僅是學習口腔這個范疇，因為一個人不光患有口腔疾病，其全身還可能有其他疾病，有些和口腔疾病是相互聯系的，要有一個整體觀念，所以在實習中應該認真的觀看和學習。所以想要學到東西，那么就只有自己動手實踐，這樣自己才會印象深刻，而且工作時也會有很大的把握和信心。畢竟經驗都是慢慢的積存而來，工作時，寧愿慢一點，不怕反復，足夠耐心，把病例做好，完成以后自己總結一下，還有哪些做的不中意的地方，下次改良措施，不斷地總結經驗，我們的動手能力和工作經驗才會不斷的提高。

? 口腔修復學實習總結

擅長于口腔內科常見病，多發病的診斷、治療，能熟練地運用口腔檢查工具，對病人進行檢查，對齲并牙髓并根尖周并牙齦炎、牙周炎有一定的檢查，診斷和鑒別診斷能力，并掌握了拔牙、口腔內局部浸潤麻醉、根管治療的基本操作技能。具有對牙體缺損、缺失等進行烤瓷冠、樁核冠、局部、及全口等美觀修復的操作技能。

對于口腔外科，掌握了無菌觀念和無菌操作技術，掌握了頜面外科常見并多發病的臨床表現、診斷、鑒別診斷要點操作技能，作為教師的助手完成過舌系帶修整、口內面部外傷清創縫合、牙周夾板固定等，并在教師的指導下親自完成牙齦瘤切除術、牙體拔除術、膿腫切開引流等手術。了解口腔粘膜、牙周及口腔正畸學的診斷及治療。

口腔修復科實習自我鑒定3

在口腔科的實習即將結束，在這一個多月的實習期間，我遵紀守法，遵守醫院及醫院各科室的各項規章制度，尊敬師長，團結同學，嚴格要求自己，努力做到不遲到、不早退、不無故曠工及擅自離開工作崗位。對待病人和藹可親，態度良好，努力將所學理論知識和基本技能應用于實踐。在此過程中我不斷總結學習方法和臨床經驗，盡力提高獨立思考、獨立解決問題、獨立工作的能力，不斷培養自己全心全意為人民服務的崇高思想和良好的職業道德。

我在本科室實習期間，遵守勞動紀律，工作認真，勤學好問，能將自己在書本中所學知識用于實際。在老師的指導下，我基本掌握了口腔科一些常見病的護理以及一些基本操作，是我從一個實習生逐步向護士過度，從而讓我認識到臨床工作的`特殊性與必要性。以前在學校所學都是理論上的，現在接觸臨床才發現實際工作所見并非想象那么簡單，并非如書上說寫那么典型，好多時候都是要靠自己平時在工作中的經驗積累，所以只有扎實投入實習，好好體會才能慢慢積累經驗。

自xxxx年x月以來，我到xxx醫院實習，轉眼間x個月的實習就要結束了，這x個月來，在單位領導教師們的精心培育和領導下，我通過自身的努力，我的業務能力得道了實踐的驗證。下面是我對自己的實習鑒定：

實習中，我嚴格遵守醫院規章制度，護理工作有措施、有記錄，工作期間始終以‘愛心、細心、耐心’為基本，努力做到眼勤、手勤、腳勤、嘴勤“想病人之所想，急病人之所急。認真履行護士職責，尊敬領導、團結同事、關心病人、不遲到、不曠工、踏實工作，努力做到護理工作規范化，技能服務優質化，基礎護理靈活化，愛心活動經常化，將理論與實踐相結合，并做到理論學習有計劃，有重點，全心全意為患者提供服務，樹立良好的醫德醫風。我更嚴格遵守科室制度，按時參加護理查房，熟悉病人病情，能正確看待問題，規范進行各項基礎護理操作及?？谱o理操作，正確執行醫囑，嚴格按照無菌技術，‘三查七對’操作。自從畢業到至今，我從沒有放棄學習理論知識和業務知識，我一定要用理論知識來聯系實踐這樣工作才能更新。我抱著不斷進取的求知信念，在提高專業知識的同時也努力提高自身的素質修養。

在實習中，我發現我的優點是誠實，我認為誠信是立身之本，所以我一直是以言出必行來要求自己。我也有不足之處，有些地方會過去急躁，作為一個醫務人員是非常嚴重的不足，但我有信心一定改掉壞習慣，努力工作把護理事業做得更好。

我一直在追求人格的升華，注重自我的品行，我的生活塑造了一個健康的我。在提供業務能力的同時，我覺得良好的心態也非常重要。我講持續這份熱情，給每位病人帶去陽光，帶去微風。

? 口腔修復學實習總結

在過去的幾個月里，我有幸實習在一家口腔綜合科診所中，這是我作為一名口腔醫學專業的學生非常寶貴的經歷。在這篇總結中，我將詳細介紹我的實習經歷，以及我從中學到的寶貴的經驗和技能。

我要感謝我的導師以及整個診所的醫生和護士團隊。他們給予了我極大的幫助和指導，讓我有機會學習并參與各種診療工作。從受訪患者的接待和初步病史采集到放射線片的拍攝和評估，我都有機會親身參與。

實習的第一周，我被分配到前臺接待區域。通過與患者的面對面交流，我學到了如何與他們建立良好的關系，讓他們感到舒適和信任。我還學習了如何處理電話咨詢和預約的管理，以及如何填寫和維護患者的病歷資料。這些技能對我日后的臨床工作非常重要。

在接下來的幾周中，我逐漸參與了真正的臨床工作。我有幸觀察了各種類型的牙科治療，包括洗牙、補牙、牙齒拔除等。我了解到，每一項治療都需要詳細的準備工作和專業的技巧。我學會了如何正確操作和維護各種牙科設備，并學習了如何與患者配合，以確保他們在治療過程中感到盡可能的舒適。

在這家診所中，我還有機會參與術前檢查和術后隨訪。這些經驗讓我更加深入地了解了牙科治療的全過程，從患者的初步檢查到治療方案的制定和執行，再到術后的效果評估和復查。觀察并學習這個過程讓我深刻認識到團隊合作的重要性，因為一項成功的治療需要整個醫療團隊的共同努力。

除了臨床工作，我還有機會參與一些科技設備的操作和維護。例如，我學會了如何進行牙齒拍片，以幫助醫生更好地評估患者的口腔健康狀況。我還學會了如何正確操作和維護牙科激光設備，這些設備在一些特定治療中起到了非常重要的作用。這些技能對我未來的職業發展非常有幫助，因為科技在牙科行業中發揮著越來越重要的作用。

通過這次實習，我還實踐了一些口腔保健的宣教工作。我參與了一次針對學校師生的口腔健康講座，并與他們分享了正確的刷牙和使用牙線的方法。我還在診所內制作了一些宣傳材料和海報，以提高患者對口腔保健的認識。這些經驗鍛煉了我的溝通和教育能力，并讓我認識到口腔保健的重要性對于每個人的整體健康至關重要。

我的口腔綜合科實習經歷是一段寶貴且充實的經歷。通過觀察和參與各種牙科治療和操作，我不僅了解了牙科學科的理論知識，還學到了大量實際應用的技能。這次實習不僅提高了我的專業能力，也加深了我對口腔健康的認識。我相信，這些經歷對我今后的口腔醫學職業生涯將起到非常重要的作用。感謝這次實習給予我的寶貴機會和經驗！

? 口腔修復學實習總結

在過去的幾個月里，我有幸參加了一次口腔護理的實習。這次實習不僅讓我學到了很多專業知識和技能，還讓我更加深入地了解了口腔護理的重要性。在這篇文章中，我將詳細介紹我的實習經歷和所取得的成果。

我要感謝我的導師和實習單位為我提供了這個寶貴的機會。我的導師是一位經驗豐富的口腔醫生，他對我的指導非常細致和耐心。實習單位是一家大型口腔診所，每天都有大量的患者來看病。在這個繁忙的環境中，我有機會接觸到各種各樣的病例，從而提高了我的學習和實踐能力。

在實習的第一天，我和我的導師一起進行了一次全面的口腔檢查。這對我來說是一個很好的開始，因為它讓我對各種口腔疾病有了一定的了解。隨后，在我的導師的指導下，我學會了如何使用牙科設備，并且能獨立地完成一些簡單的治療工作，比如洗牙和光固化。

在接下來的幾個月里，我還學習了一些更高級的口腔護理技能，比如拔牙和修復。這需要很高的技術和耐心，但我很慶幸我有一個出色的導師，他對我的訓練非常嚴格，確保我能夠勝任這些任務。我還學習了如何與患者進行有效的溝通，以及如何給他們提供舒適和無痛的治療體驗。這對于我來說是一項必不可少的技能，因為它不僅可以增加患者對我的信任，還可以提高他們的滿意度。

我還參與了一些社區活動，為一些特殊人群提供免費的口腔護理服務。這些人群包括兒童、老人和身體殘疾者。通過這些活動，我深刻地認識到了口腔健康對于整個身體健康的重要性。我還向他們傳授了正確的刷牙方法和口腔護理知識，希望他們能夠更好地保護自己的口腔健康。

通過這次口腔護理實習，我收獲了很多。我得到了系統的專業知識和技能培訓，掌握了口腔檢查、洗牙、光固化等基本技能，也接觸了更高級的治療技術。我還培養了與患者溝通的能力，并學會了如何給予他們合適的護理。這些經驗將對我的未來發展產生重要的影響。

當然，實習期間也存在一些困難和挑戰。例如，在繁忙的診所環境中工作，需要我具備很好的時間管理和應變能力。處理一些病情嚴重的患者也需要我保持冷靜和專業，這對于一個實習生來說是一項巨大的挑戰。但是通過不斷的努力和學習，我漸漸地克服了這些困難，并在實踐中不斷提高自己。

小編認為，這次口腔護理實習對我來說是一次寶貴的經歷。通過實踐和學習，我不僅提高了專業技能，還深入了解了口腔護理的重要性。我將繼續努力學習和實踐，成為一名出色的口腔護理專業人員，為更多的人提供健康和美麗的笑容。

? 口腔修復學實習總結

1、當金屬烤瓷冠的金屬基底太薄時，不會發生的情況是

A.容易引起崩瓷

B.會降低金瓷界面的熱穩定性

C.瓷層會引起金屬基底變形

D.會引起金瓷冠頸部不密合

E.會使基牙出現冷熱酸痛和不適

【正確答案】：E

【答案解析】：金屬基底冠的厚度為0.3～0.5mm，厚度較低時易出現崩瓷、金屬基底變形、金瓷界面的熱穩定性降低、金瓷冠頸部不密合等。

E選項，基牙出現冷熱酸痛和不適，主要是因為牙冠總體厚度較薄引起，但單純的基底冠的厚度較薄，不一定會出現牙冠總體厚度較薄，因為可能磁層較厚。

2、烤瓷合金的熱膨脹系數(金α)與烤瓷粉的熱膨脹系數(瓷α)的關系是

A.金α略大于瓷α

B.金α明顯大于瓷α

C.金α略小于瓷α

D.金α明顯小于瓷α

E.兩者無差別

【正確答案】：A

【答案解析】：烤瓷合金熱膨脹系數必須略大于瓷的熱膨脹系數，借此在金瓷冠燒結冷卻后金屬收縮大，對瓷形成壓縮使瓷層形成壓應力而非拉應力。

3、不透明瓷的作用描述中錯誤的是

A.是金瓷結合的主要部分

B.遮蓋金屬色

C.形成瓷金化學結合

D.形成金瓷冠基礎色調

E.增加瓷層亮度

【正確答案】：E

【答案解析】：增加瓷層亮度是通過表面上釉實現的。

4、樁核冠修復后一年，發生根樁斷裂脫落，導致的原因中不可能的是

A.樁直徑細

B.根樁有鑄造缺陷

C.患者咬合緊

D.使用的是預成樁

E.牙根直徑細小

【正確答案】：D

5、以下關于樁核冠理想根樁長度的說法中正確的是

A.達根長的1/3即可

B.應達根長的1/3～1/2

C.應達根長的1/2～2/3

D.應達根長的2/3～3/4

E.應達根長的3/4～4/5

【正確答案】：D

【答案解析】：樁的長度：為確保牙髓治療效果和預防根折，一般要求根尖部保留3～5mm的充填材料，樁的長度為根長的2/3～3/4。

6、根據樁核制作方式的不同，樁可分為

A.鑄造樁和預成樁

B.金屬樁和非金屬樁

C.鑄造樁和非鑄造樁

D.預成樁與非預成樁

E.鑄造一體式樁和鑄造分體樁

【正確答案】：A

【答案解析】：樁核的類型根據樁核使用材料不同可分為金屬樁核及非金屬樁核。金屬樁核又有貴金屬樁核和非貴金屬樁核之分。非金屬樁核有玻璃纖維樁及瓷樁等。

根據樁核制作方法不同，可分為預成樁加樹脂核和鑄造金屬樁。

7、以下關于金屬高嵌體的說法中不確切的是

A.可用作咬合面重建

B.可用于保護薄弱牙尖

C.常用箱形、釘洞固位

D.可用于前后牙

E.(牙合)面至少應預備 0.5～1.0mm

【正確答案】：D

【答案解析】：一些嵌體覆蓋并高于(牙合)面，用以恢復患牙咬合關系者被稱為高嵌體，高嵌體適用于(牙合)面廣泛缺損，或(牙合)面嚴重磨損而需作咬合重建者，也用于保護薄弱的牙尖。高嵌體的固位主要靠釘洞固位。在(牙合)面作牙體預備時，如(牙合)面與對頜牙有接觸關系，應沿(牙合)面外形均勻降低患牙(牙合)面，預備出至少0.5～1.0mm的間隙，并使嵌體(牙合)面包括牙體(牙合)面邊緣及工作牙尖。如(牙合)面已是低(牙合)，則應稍加修整，去除過銳尖嵴即可。磨牙常采用4個釘洞固位，如有局部缺損，也用小箱狀固位形。釘洞分散于近遠中窩及頰舌溝內，深度超過釉牙本質界，一般為2mm，直徑為1mm。預備時沿牙長軸方向進行，釘洞之間必須相互平行，為此可采用帶平行控制儀的彎機。在完成第一個釘洞之后，以此為準，依靠平行控制儀掌握釘洞的方向，熟練者可憑目測控制釘洞的方向。

8、金屬嵌體洞形與銀汞合金充填洞形的相同之處是

A.軸壁均外展2°～5°

B.鄰面均可做片切形

C.鄰面均可作鄰溝

D.邊緣均有洞緣斜面

E.備洞時均做預防性擴展

【正確答案】：E

【答案解析】：金屬嵌體：牙體預備的基本要求

根據牙體缺損的具體情況作好嵌體修復的設計，然后進行牙體預備。因嵌體是在口外制作好之后才戴入患牙，所以牙體預備時除按照窩洞充填的預備原則，如去除腐質，作預防性擴展，洞平、壁直、線角清晰等之外，還應有以下要求：

(1)洞形無倒凹：嵌體箱狀洞形的所有軸壁應彼此平行，或微向(牙合)面外展2°～5°。洞壁上如有任何倒凹，嵌體將無法在牙體上順利就位。

(2)洞緣有斜面：一般在洞緣牙釉質內預備出45°斜面，斜面寬度約1.5mm，并可根據(牙合)面情況對斜面深度和角度作適當調整。斜面預備的目的是：

1)去除洞緣無基釉，預防釉質折斷。

2)增加嵌體的洞緣密合性與封閉作用，防止粘固劑被唾液溶解，減少微漏的發生。但洞緣斜面不能過大，否則會降低軸壁深度，影響固位力。斜面一般起于釉質層的1/2處。

(3)鄰面可做片切形：對患牙鄰面缺損表淺、突度小、鄰接不良的患牙，可作鄰面片切形預備，目的是恢復缺損及鄰接關系，改善其鄰面突度。片切面的頰舌邊緣應達到自潔區。

銀汞合金充填洞形：洞型有倒凹，用于固位;洞緣無斜面，備洞時做預防性擴展。

9、關于前牙3/4冠切溝的描述中錯誤的是

A.位于切斜面舌1/3處

B.連接兩鄰溝

C.可增加3/4冠固位作用

D.唇側壁高度是舌側壁的2倍

E.最主要的抵抗(牙合)向脫位的結構

【正確答案】：E

【答案解析】：各牙體預備面的目的

1)鄰面預備：是為3/4冠預備出足夠的鄰面間隙，消除覆蓋區的倒凹，保證冠順利就位。

2)切緣預備：是為了使3/4冠切端部分能保護切緣，使修復體有一定的厚度，而又盡可能少暴露或不暴露金屬，使修復體在前伸(牙合)時無干擾。

3)舌面預備：正中及前伸(牙合)位，確保0.5mm以上的間隔。

4)鄰溝預備：鄰溝的主要作用是阻止3/4冠舌向脫位，為使鄰溝具有一定的長度。

5)切溝預備：要求存切斜面內做一條切溝，以加強阻擋舌向脫位作用，并與兩鄰溝成三面環抱，增強固位作用。

10、前牙3/4冠鄰溝的主要作用是

A.阻止(牙合)向脫位

B.阻止齦脫位

C.阻止近遠中向脫位

D.阻止唇向脫位

E.阻止舌向移位

【正確答案】：E

【答案解析】：各牙體預備面的目的

1)鄰面預備：是為3/4冠預備出足夠的鄰面間隙，消除覆蓋區的倒凹，保證冠順利就位。

2)切緣預備：是為了使3/4冠切端部分能保護切緣，使修復體有一定的厚度，而又盡可能少暴露或不暴露金屬，使修復體在前伸(牙合)時無干擾。

3)舌面預備：正中及前伸(牙合)位，確保0.5mm以上的間隔。

4)鄰溝預備：鄰溝的主要作用是阻止3/4冠舌向脫位，為使鄰溝具有一定的長度。

5)切溝預備：要求存切斜面內做一條切溝，以加強阻擋舌向脫位作用，并與兩鄰溝成三面環抱，增強固位作用。

11、對全冠齦邊緣位置設計無影響的因素是

A.固位力大小

B.邊緣密合

C.牙齦健康

D.牙體保存

E.預備難易

【正確答案】：B

【答案解析】：邊緣密合程度對全冠齦邊緣位置設計無影響。

12、與全冠固位最不密切的因素是

A.鄰接觸

B.牙冠高度

C.牙冠橫截面積

D.缺損大小

E.(牙合)力

【正確答案】：A

【答案解析】：全冠固位與牙冠高度、牙冠橫截面積、缺損大小、(牙合)力大小等有影響與鄰接觸無關系。

13、對于舌側傾斜的下磨牙，全冠的舌側齦邊緣最好為

A.帶斜面的肩臺

B.135°肩臺

C.90°肩臺

D.凹槽形

E.刃狀

【正確答案】：E

【答案解析】：1)90°肩臺：用于PFM冠，切割牙體組織較多，密合度較差。

2)135°肩臺：易于保護牙髓，提高密合程度，現多用于PFM冠。

3)帶斜坡肩臺：主要用于PFM冠。

4)凹形：常用于金屬全冠。有特定的外形線保存牙體組織及的完整性。

5)帶斜坡的凹形：多用于全瓷冠。

6)刃狀：多用于金屬全冠或金沉積烤瓷冠。切割牙體組織最少

14、用于判斷全冠試戴時是否就位的標志中不正確的是

A.齦邊緣達到位置

B.穩定性好

C.咬合基本合適

D.固位良好

E.無翹動

【正確答案】：D

【答案解析】：冠就位的標志

①冠的齦邊緣到達設計的位置，有肩臺預備的頸緣應與冠邊緣密合無明顯縫隙。

②制備良好的人造冠就位后，咬合應基本合適，或稍加修整即合適。

③人造冠在患牙上就位后不出現翹動現象。

15、全冠齦邊緣過長的主要臨床表現是

A.戴入后牙齦蒼白

B.固位差

C.邊緣可探及懸突

D.就位困難

E.外形凸

【正確答案】：A

【答案解析】：若冠邊緣過長，對牙齦組織可造成壓迫，受壓的牙齦組織出現蒼白，患者有壓痛感，應做相應的調整。

16、全冠修復步驟中不可能對牙齦造成危害的是

A.肩臺預備

B.排齦

C.全冠軸面外形恢復

D.調改對(牙合)牙

E.鄰接觸狀態

【正確答案】：D

【答案解析】：調改對(牙合)牙不涉及患牙，自然不會對患牙牙齦造成危害。

17、不是天然牙牙冠表面自潔區的是

A.(牙合)面

B.頰面

C.鄰接觸區

D.舌面

E.外展隙

【正確答案】：C

【答案解析】：鄰接觸區為義齒接觸區不易清潔，不屬于自潔區。

18、關于全冠粘固后出現自發痛的原因說法中最不可能的是

A.牙髓炎

B.金屬微電流刺激

C.繼發齲

D.牙周損傷

E.根尖炎

【正確答案】：C

【答案解析】：全冠粘固后出現自發性疼痛原因

1)其常見原因為牙髓炎、金屬微電流刺激和根尖炎或牙周炎。

2)由于牙體切割過多，粘固前未戴暫時冠做牙髓安撫治療，牙髓受刺激由充血發展為牙髓炎。

3)修復體戴用一段時間后出現的自發性疼痛，多見于繼發齲引起的牙髓炎。

4)由于修復前根管治療不完善，根尖周炎未完全控制。

5)根管側壁鉆穿未完全消除炎癥。

6)咬合創傷引起的牙周炎。

19、全冠粘固后很快出現過敏性疼痛，導致其發生的原因中最不可能的是

A.取印模時刺激

B.粘固劑刺激

C.腐質未去凈

D.消毒劑刺激

E.牙體預備時水噴霧不夠

【正確答案】：A

【答案解析】：修復體粘固后過敏性疼痛原因

1)若患牙為活髓牙，在經過牙體切割后，暴露的牙本質遇冷、熱刺激會出現牙本質過敏現象。

2)若牙體預備時損傷大，術后未采取保護措施，牙髓常常充血處于激惹狀態。

3)粘固時，消毒藥物刺激、戴冠時的機械刺激、冷刺激加上粘固劑中的游離酸刺激，會引起患牙短時疼痛。待粘固劑充分結固后，疼痛一般可自行消失。由于粘固劑為熱、電的不良導體，在口內對患牙起到保護作用，遇冷熱不再出現疼痛。

4)若粘固后牙長時間持續疼痛，說明牙髓受激惹嚴重，或可發展為牙髓炎。

A選項取印模時刺激應出現在取膜時，而不是冠戴入后。

20、全冠粘固較長時間后出現過敏性疼痛,導致其發生的原因中最不可能的是

A.繼發齲

B.牙齦退縮

C.粘固劑刺激

D.粘固劑溶解

E.以上都不是

【正確答案】：C

【答案解析】：修復體使用之后出現過敏性疼痛

1)繼發性齲：多由于牙體預備時齲壞組織未去凈，或未做預防性擴展。

2)牙齦退縮：修復時牙齦有炎癥、水腫或粘固后牙齦萎縮等，均造成牙本質暴露，引起激發性疼痛。

3)粘固劑脫落或溶解：修復體不密合、松動;粘固劑或粘固操作不良，粘固劑溶解、脫落、失去封閉作用。

? 口腔修復學實習總結

導語：學習是人類進步的解題，下面是口腔執業醫師口腔修復的試題內容，我們一起來看看吧。

47歲男性。上頜前牙固定修復3年，現出現松動，咬合疼痛?？谇粰z查：左上2缺失，左上123烤瓷固定橋修復，左上13為烤瓷全冠固位體，邊緣均不密合。左上1遠中和左上3的近中鄰面可探及深齲，左上3叩診(++)，牙齦紅腫，無牙周袋。余牙健康，咬合正常。

1.治療前最需做的輔助檢查是

A.基牙的.X線檢查

B.基牙的牙髓活力檢測

C.基牙的松動度檢查

D.基牙的干擾檢查

E.以上均需做

2.若左上3X線片示根尖有陰影，則引起咬合痛的可能原因是

A.左上3急性牙髓炎

B.左上3急性牙周炎

C.左上3急性齦乳頭炎

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D.左上3急性牙齦炎

E.左上3急性根尖周炎

3.原固定修復體松動原因是

A.原固定修復體破損

B.原固定修復體邊緣不密合

C.牙齦炎

D.牙周炎

E.基牙預備不良

4.拆除不良修復體后應先做

A.左上3根管治療

B.潔治

C.左上1拔除

D.左上3拔除

E.左上1根管治療

5.若左上13經正確的牙體治療后最佳修復方法是

A.烤瓷全冠固定橋修復

B.可摘義齒修復

C.鑄造金屬固定橋修復

D.全黏膜支持式可摘義齒修復

E.以3/4冠做固位體固定義齒修復

正確答案：1.A;2.E;3.B;4.A;5.A

(6-9題共用題干)

65歲女性，全口多數牙缺失，僅余留左上78，且松動Ⅲ°，牙齦紅腫，牙槽嵴高度適中，頜間距離正常。

6.修復前應做的工作是

A.做牙槽骨修整術

B.拔除左上78

C.做前庭溝加深術

D.左上78牙周治療

E.以上都需要

7.擬采用的修復方法是

A.全口義齒修復

B.保留左上78，下頜為總義齒，上頜為可摘局部義齒

C.保留左上7拔除左上8后，下頜為總義齒，上頜為可摘局部義齒

D.保留左上7拔除左上8后，下頜為種植總義齒，上頜為可摘局部義齒

E.以上方法均可

8.若按正確的方法修復，制取印模的方式為

A.上下頜均取功能性印模

B.上下頜均取解剖式印模

C.上頜取功能性印模，下頜取解剖式印模

D.上頜取解剖式印模，下頜取功能性印模

E.以上均可

9.協助患者下頜回到正中關系位的方法錯誤的是

A.面部外形觀察法

B.吞咽法

C.輔助法

D.肌肉疲勞法

E.卷舌法

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