在職培訓心得
發布時間：2025-04-09在職培訓心得（實用18篇）。
在平日里，心中難免會有一些新的想法，不妨將其寫成18篇心得體會，讓自己銘記于心，這樣有利于培養我們思考的習慣。那么心得體會怎么寫才能感染讀者呢？以下是小編精心整理的員工職業化培訓心得體會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
在職培訓心得 篇1
公司本次組織全員職業化培訓，主要分為四小節進行展開。
第一講是員工十大必改之惡習。
一、推卸責任，諉過他；
二、互相扯皮，上推下挪；這是種態度問題
三、工作不主動，撥一撥，動一動；主動完成領導吩咐之外的事才是正確的
四、牢騷滿腹，到處亂講；這是損不利己的行為，利己的同時利，雙贏才是正確的
五、包庇下屬，當老好；
六、成本觀念淡薄，隨便浪費；針對這點我之前在日企工作，整個公司都有個好習慣值得推廣，就是利用再生紙，減少不必要的浪費
七、斤斤計較，鉆牛角尖；
八、攀比收入，生活痛苦；在日企工作時，員工的工資都是要求保密的，這也減少了許多不必要的麻煩
九、本位主義，沒有全局觀；
十、公司賺錢，心里不平衡。
企業員工十大必改之惡習是指在工作當中職業道德的最底線，也就是說這些東西是屬于不能去違反的。我們應該時時提醒著自己，給自己敲響警鐘。
第二講是高執行力，個成功的基礎。
一、影響執行力的個體因素是因為個體的觀念，創新能力，個體思維的周密性，個體成就的欲望和個體反應的快慢。執行力強的是行動主義者，在前進中解決問題，在問題中前進。
二、影響執行力的組織因素是獎罰與執行力的關聯程度，執行力高，獎罰分明，重獎重罰；組織流程的科學性，組織流程不能復雜，環節越多越官僚，企業發展的生命周期應該是：出生期、成長期、成熟期和衰退期；團隊精神的文化建設；招聘中能否鑒別應聘者執行力高低的能力；領導布置任務的公式是一件事一個負責，限制完成任務的時間，明確好壞的標準，到期必須檢查。
三、個執行力與個職業生涯成功的關系，高執行力的更易被提拔，高執行力的創業更易成功。四、提高個執行力的措施有端正觀念，創新，立刻行動和多角度思考問題。
第三講是互相扯皮，組織大敵。
互相扯皮就是員工十大必改惡習之一，其表現形式是遇利互爭，遇責互推；遇事不表態，經常模棱兩可不講重點；充當電話線干部；要求上級制定責任絕對清晰的規章制度；惡意多頭請示，這是逃避責任的借口；討論問題只指出別方案的缺點，不提怎么辦，永遠沒有責任；功勞歸自己，過失歸別；形式重于內容。
一、組織它是處于不斷變化的環境當中，組織有規章制度，對于權利責任義務都有相對清晰而不是絕對清晰的`界定，但這種界定會常常和實際情況不吻合，因為組織所處于的環境處于不斷變化的發展中，因此，就有可能不吻合的問題，當組織隨著環境發生了變化以后，會產生一些新的利益，一旦利益產生就產生了遇利互掙的問題。責任有時會處于灰色的地帶，所以有了責任就互相推委。
二、互相扯皮的危害性。惡化組織的際關系；影響組織執行力；阻礙組織創新；降低組織的效率和凝聚力；扭曲組織信息；影響組織競爭力。由于互相扯皮，工作氛圍的關系就會緊張，在這樣的組織工作會心情不愉快，影響了組織的執行力，扯皮是造成組織執行力下降的重要原因之一。
三、管理扯皮的措施，建立先遇者負責制度，建立自動協調的文化， 消滅扯皮文化，考核中加大自動協調的比重，重組工作流程。遇到責任沒有明確規范的邊界性的灰色性的時候，是誰來負責，先遇者先負責。
四、綜合性工作的責任管理，建立適度復雜的流程，團隊考核與個考核相結合，換位思考以建設自動協調文化。團隊考核與個體的考核相結合，是消除扯皮現象的一種重要方法，用多種的換位思考的方式來建設自動協調的文化，換位思考有很多的方式，比如開展批評與自我批評，以伙伴的角色給自己寫信，寫信的好處可以正確的換位思考問題，換位思考以建立自動協調文化。通過學習，我感覺到責任心的重要性。這個不僅決定的態度問題，同時也
能體現一個的工作執行力度。作為營業員，最主要的是責任，不要互相推諉，并在工作的時候要進行多方位的思考，特別是換位思考。與其他部門進行合作，更多的需要是配合，這就需要我們的換位思考。
第四講是感恩的更易成功。
我想正因為她的感恩所以成就了很大的企業，說明他已經成功了，他的發言對我們新營業員的成長也起無形的幫助，而且幫助很大。
首先從感恩的更易成功的原因講起：
1、感恩的容易獲得幫助。
2、感恩的更加敬業。感恩的更加快樂。
3、感恩的朋友較多。只要你學會感恩，獲得這三個寶貴的砝碼條件，你離成功也就不遠了。
第二點講的是感恩的行為。
1、感恩之意在于口。
2、感恩之意存于心。
3、感恩之意顯于行。真正的感恩還要把感恩放在心里，落實到行動中去，還要用嘴巴說出來。
我要感恩我的父母，你們是我的第一任老師，當我呱呱落地時你們就傾注給了我無盡的愛與祝福。我要感謝你們，辛辛苦苦的賺錢供我讀大學，為的就是讓我找到一份好的工作；我要感恩我的老師，你們給與我無限的知識(包括專業知識和技能)，讓我能勝任教師這個崗位，繼而把知識傳授給孩子；我要感恩領導，讓我在實踐中鍛煉自己；我要感恩我的同事，生活中向朋友一樣關心我，工作上給予我幫助；我要感恩我的朋友，經常給我無限的慰藉，給我帶來了無限歡樂。我要感謝的還有很多很多......
感恩可以消解內心所有積怨，感恩可以滌蕩世間一切塵埃，感恩是一種歌唱方式，感恩是一種處世哲學，感恩更是一種生活的大智慧。
在職培訓心得 篇2
短暫的一周培訓結束了，然而留給我們的啟發及思考卻剛剛開始。借此機會來談談我的培訓心得并提出一些推薦。培訓第一天，x月x日早上，一群充滿朝氣活力的新員工相聚在院辦公樓13樓第一會議室，至此拉開了培訓的序幕。從大家的自我介紹中，我們相互了解了對方，并從中看出了大家的激情、團結以及為院發展做貢獻的決心；從x院長的講話中，我更加深刻的認識了院發展歷程以及光輝業績，從中看出武漢院蓬勃的生命力及完美的前景，從吳院長的期望和要求中，我們明白自己身上的職責及發展的方向，這也必將激勵我們在以后的工作中更加努力，為院作出更大的貢獻。從余主任的對院發展戰略規劃的演講中，我們明白了院的發展戰略及方向；從鐘主任的講解中，我了解到員工職業發展路徑以及福利待遇、職稱評定等與自己息息相關的事情。
培訓第二天，無論是于主任的講解還是曹主任的講解都是從設計方面來闡述的，從中我們明白了設計工程及各專業之間協調的重要性，加深了對設計工程及設計理念的理解，更重要的是讓我們明白了質量是一個企業生存的根本，無形中向我們敲響警鐘：在以后的設計中謹慎、細心、把質量放在第一位。
培訓第三天，全天資料為x老師講授的項目管理，從中不但使我們學習到一些簡單的項目管理知識，也讓我們明白項目管理人才培養的迫切性和重要性。使我們明白要成為一個復合型的人才，只懂得設計是遠遠不夠的，還要在工作中培養自己項目管理的潛力。所以通過這樣聘請社會上一些知名的人士來講授好處重大。
培訓第四天，從周總的'講解中，我們更加明確了學生與職業人士的不同，明確了如何從“學生時代”盡快走上工作崗位，適應工作崗位，最重要的是他提出樹立目標的重要性，有了目標才有了努力的方向，工作的激情，這些都將牢記于心。另外x主任的講解使我們明白了院信息化發展的過程和方向，這些都使我們更快地適應院工作環境。
培訓第五天，從財務部的x主任的講解中，我們了解了財務管理的基本知識及如何報銷差旅費等問題；從中建三局有關人員關于消防安全的講解中，我們明白如何在突發性災難中的自救與救別人，這些講解都很重要且必要。更值得一提的是優秀員工劉紅英工程師與大家的交流及所提的推薦，讓我們明白了想成為一名優秀的員工務必努力工作，態度踏實，樹立一個目標，堅持不懈為之奮斗?？傊?，此次培訓必要且好處重大。
在職培訓心得 篇3
時光飛逝、歲月如梭，畢業參加工作已近6年了。步入社會后，我們漸漸褪去大學讀書時的一腔熱血、躊躇滿志。心緒開始慢慢沉淀，也開始認認真真的替自己的下半生考慮了。那些不著邊際的理想、空想也漸漸從身上蒸發。我們所關心的不再是烏托邦，而是現實的世界。畢業，一個從理想世界到殘酷社會的門檻，踏出這個門檻，我們面對的是真真切切的社會。
踏入社會后，我選擇了自己所學的專業，從事醫療行業，這也是莫大的幸運。今年，繼續教育選擇《專業技術人員的職業發展》作為學習內容，讓我們了解不同人士的創業之路，也讓我們知道了，擇業的黃金三要素，我們依然還有選擇的余地，可以用自己的雙手開創屬于自己的光明未來，但需評估后抉擇。
從一年的學習中，我學會了如何擺正自己的職業心理，改變了一些單純的自我認知與社會認知，以保持冷靜的思維來進行生活中所謂重大的抉擇。我不僅看到了未來光明的一面，同時我也知道原先的天真爛漫的想法太過理想化，它們從腦海中浮現，又消失，取而代之的是新的觀念，我更穩重了，更踏實了，一席話似驚醒夢中之人。我這才發覺，現實其實遠不如理想那樣美好，我們也不應該對現實渴求什么，踏踏實實的走好每一步路，理想和現實是有著不可越過的鴻溝，但經過細心經營也會讓我們離理想越來越近，終有一天，理想不僅僅會是理想，而是可以觸摸的未來。
通過《職業發展》的學習，我明確了自己的優缺點，我知道怎么去發揮自己的特長來彌補自己的不足。我明白了選擇適合自身發展的職業，選擇有利于發揮自身特長、發揮專業優勢的崗位能讓自己更接近成功。在職業選擇中首先要弄清：自己究竟希望得到什么樣的職業，自身具備什么樣的職業技能，同時，還要考慮到自己的興趣所在，這是十分重要的一點。因為如果選擇了自己感興趣的職業，自然會產生濃厚的工作熱情，積極的敬業態度，自覺的精力投人，無限的工作樂趣，充分發揮出自己的聰明才干，實現自身的理想價值。我們專業技術人員只有勤練“內功”、“充足電”，才會有更廣泛的.發展空間。盲目改行雖一時可能滿足自己某方面的需要，但其不利也是顯而易見的。所以，我們身為專業技術人員，要正確認識自己的能力，主動適應社會。在生活中，我們需要正確認識自己、客觀的評價自己。先分析清楚自己的長處和短處，自己喜歡什么，擅長什么，什么工作最適合自己，然后再對應自己特長，喜好以及能力謀取職業。千萬不要盲目的找工作，不然耽誤的時間還是自己的。
我們既然選擇了從事醫療行業這個崗位，就要擺正自己的位置，熱愛醫療事業。俗話說“三百六十行，行行出狀元”，通過努力，在平凡的崗位上同樣能做出成績，取得成功，只有熱愛醫療工作，尊重醫護職業，才能獻身于醫療事業的建設發展，才會全身心地投入到醫療事業，發揮自己的才能，在醫療行業領域做一番成績，為社會進步做出自己應有貢獻，從而實現自身的社會價值。
總之，從事工作好幾年的我們，已不再是那個懵懂的學生，就業也不是我們所要考慮的，擇業也要慎之又慎。我們需要依靠自己的能力養活自己，養活家人，這是我們的責任。要從別人的經歷中吸取教訓，獲得經驗，才能讓我們少走彎路，所以我們要制定職業生涯的目標，實施策略和措施，在專業技術的路上走下去，取得成功。
在職培訓心得 篇4
今天的教師培訓活動，我學習了很多，感觸頗深。首先袁長林校長在開班講話中給予我們殷切的期望和嚴格的要求。袁長林校長指出，新教師在走上崗位要牢記國家領導做四有好老師的指導思想。要有堅定的理想信念，崇高的道德情操，扎實的學識和仁愛之心。細心體會，我覺得這幾個字很有分量，雖然是老生常談的話題，但是袁校以身作則，用自己的親身經歷諄諄教誨我們老師是學生的榜樣，是文化的傳遞者，是教學活動的管理者。學生都有向師性，老師的情感態度價值觀直接影響到學生的一生。袁校的'講話也使我對教師這一職業有更加深入的思考，學高為師，身正為范，我們應在在今后的教學工作和學校的各項事務上育德樹人，不斷改進教學方法和策略，以藝術的眼光對待教學，爭取精益求精。
緊接著張箭老師給我們做了主旨演講，題為“‘求精’與‘多動’——教師主導學生主體課堂模式的探究”。張箭老師從“何為學生主體教師主導”，“為何要運用學生主體教師主導的模式”以及“如何踐行學生主體教師主導的教學模式”等方面進行了詳細闡述。張箭老師提綱挈領，用豐富的教學經驗和教學案例讓我們嘆為觀止。講到動情之處，張老師深情并茂，旁征博引，對于新老師寄予厚望，強調老師對學生價值觀影響的重要作用。老一輩教師育德樹人的教育家情懷深深的感染了我們，他們多年以來所積累的教學經驗的傳授讓我們受益匪淺。我們更要在以后的教學活動中不斷的實踐，謹記領導的厚望，為一中的輝煌貢獻自己的一份力量。
在職培訓心得 篇5
作為公司的新員工，在入職之后，公司組織我們進行了為期三天的培訓。主要內容就是工作的要求、公司的規章制度和公司的福利待遇這三個方面。在入職之前只是從外界和人事那里對公司有了一個初步的了解，通過培訓，我加深了對公司的了解。我之前對于工作的內容和要求只是有一個簡單的了解，在經過培訓之后，也知道了自己到底適不適合這份工作。
在培訓之前，我還沒有接觸過這一類型的工作。通過培訓，加深了我對工作內容的了解，相信在培訓之后，我進行工作的時候，就會少了很多的疑問，能夠更好的投入工作。也能夠更快的掌握好工作的內容，完成領導交代的所有任務。在培訓中學習到了理論知識之后，就是在實際工作中運用好這些知識，這樣才能把工作做得更好。在培訓之后再讓我們新員工開始工作，也可以減少我們出現錯誤的頻率。若是沒有對工作內容有一個了解，就直接開始工作，那肯定會手忙腳亂的，什么都做不好，還很容易出現錯誤。
大部分公司的規章制度都一樣，不能遲到、早退、無故曠工等，這些都是我們員工應該要做到的事情。在培訓中負責人反復提到了這些問題，還會提問，就是為了讓我們之后正式開始工作的時候，不要再犯這樣的錯誤。我相信自己肯定不會犯這樣的錯誤的，因為我是一個人不喜歡遲到的人，上學的時候我就從來沒有遲到過。公司的福利待遇非常的不錯，節假日都會有員工福利，也不會要求員工加班。工作日的時候也不會加班，如果是自己當天的工作沒做完那肯定是要做完再走的，這也不算加班，因為是你自己沒有做完。在培訓期間負責人把這些東西都給我們講得清清楚楚的，就是防止以后有人因為這些事情跟公司鬧。在培訓期間，我們也了解了公司的環境。只有更加的了解公司，才知道自己適合不適合在公司工作。因為環境會影響到一個人的心情，心情又會影響到工作。
通過培訓，讓我更加的了解了公司和我的工作，我覺得自己很適合在公司工作，也很適合這個工作崗位。同時我也發現了自己的很多不足之處，在以后需要改善。我會更加的努力，讓自己進步得更快，早日掌握好工作內容，提高工作效率和工作質量。感謝公司組織我們進行了這次培訓，讓我收獲了很多。
在職培訓心得 篇6
在職場中應該有特定的思考力。這種特定的思考力主要有兩種：一個是目的意識，一個是問題意識。當今社會是一個瞬息萬變的社會，你掌握的資源永遠不可能是完整的，你今天做的判斷永遠不可能和別的狀況是一樣的，這時候你是否具備了足夠的風險應變意識就顯得非常重要。
一個職業應該具備的基本意識首先是客戶意識，老板、同事或下屬都是你的客戶。你必須敬客戶、敬老板、敬同事、敬下屬。因為只有這種尊敬，才會使別給你帶來利益。其次職業一定要有經營意識，用最小的投入得到最大的產出。
現在太多的企業看不到它的生產工具，只看到。企業的財富都在員工的腦子里，因此知識管理變得迫在眉睫。很多企業在推行知識管理，作為一個職業，該如何適應這樣的環境呢?你需要建立自己的個知識管理系統。如何去記錄、儲存及分享你的知識，在整個職場里有一個非常重要的觀念――職業道德。讓我們重新思考職業道德對一個職業士一生的發展是多么的重要!
職業化最大的變化應該是頭腦職業化，所以本課程用了非常大的篇幅談了一個概念――職業信念。職業信念篇的核心的問題是如何打開你的命運之門。
真正成功的士是能夠把握自己命運的。在走出校門前所有的生活取決于父母；在剛開始工作時，自己還不具備駕馭工作的能力，更多的時候是靠主管的指導來完成工作；當個的能力、身心完善的時候，已經能夠對自己的生及職責負責，就變成了一個獨立的；成為獨立的.之后會進一步渴望成功。這個時代不存在個英雄，只有懂得合作才有可能發展、有可能成功。這就是互賴成功，也就是說從個的成功到際的成功。
良好的習慣是職業化培訓中新提出來的觀點，很有道理，行為養成習慣，實際上是從行為上要求我們做到職業。即在合適的時間、合適的地點，用合適的方式，做合適的事。使員工在知識、技能、觀念、思維、態度、心理上符合職業規范和標準。職業化具體包括：職業化素養(含職業道德、職業意識、職業心態)；職業化行為規范(職業化思想、職業化語言、職業化動作)；職業化技能(時間管理、項目管理能力)。我覺得說的很全面，很贊同。
職業對自己的認知，我們在為誰工作? 大部分會認為我們是在為老板或者上司工作，這也是一個誤區。很多了用這種觀點來指導自己的工作，甚至來規劃自己的職業生涯，因此工作時不積極努力，做一天和尚撞一天鐘，反正企業是老板的，豈不知這樣是在浪費自己的職業壽命和得到更大提升的機會，是一種非常短視的思想。久而久之，自己的責任心也將大大降低，甚至麻木，當一個沒有責任心的時候，也就是他失業的時候。
在很多方面做的還不夠。在職業化素養、職業化行為規范、職業化技能上均還需要不斷地加強。特別是在職業道德、職業心態、責任意識等方面幫助他們建立起個應具備的職業化素養。并通過對公司制度的貫徹和日常的工作態度、紀律的考評，來幫助員工建立起適合我們企業文化的職業化行為規范，使每個員工形成統一的行為規范。同時在不斷的職業技能培訓幫助他們在職業技能上不斷提高，增強自信心，提高工作效率。
完善自我與團隊協作。一滴水只有融入大海，才能成就偉大!作為正和的一名職業管理首先要為員工樹立榜樣，要不斷修煉自己的職業心態，塑造良好的外在職業形象，磨練本職崗位的職業技能。只有以身作則、率先垂范、身先士卒和你的團隊一起用行動，才具有說服力和影響力。在執行制度時，凡是要求員工做到的，自己就應該率先做到，這樣才能得到員工的信任和擁戴，才能打造的我們的優秀團隊。以上是我這次職業化培訓心得體會，同時也認識兩個銷售員針對同一個銷售的環境，失敗者在抱怨領導給他的環境惡劣。同樣的環境，成功者找到商機成功了，還在感謝領導。之間小小的差異，小小的心態，讓成功與失敗成了答案的選擇題。
在職培訓心得 篇7
不知不覺來酒店即將一個月了，這段時間似乎自己每天都在蛻變和進步，忙碌的工作讓自己非常安穩，不再有懸空的漂浮感，而是把此處當成最好的歸宿，如春蠶吐絲般，盡力去奉獻一絲一縷的力量。
行政部是企業的后勤保障部門，作為酒店強有力的體制執行官，不僅要做好對外關系處理、安全監督，還要做到上下聯系溝通工作，及時向領導反映情況、反饋信息，讓各部門間互相配合、綜合協調。因此，大到餐廳外聯，小到員工手上的每一只筆、每一個本子，都要安排統籌到位。工作的同時也感得到了企業以人為本的良好的工作氛圍，領導對人員的關愛，就像冬日里的暖陽，溫暖著每一個人的心，同事之間的和諧與和睦，讓工作顯得非常簡潔而有力量。
與實習生同學的交往是愉悅的，剛入社會的她們青春而有活力，熱情并且好學。從它們身上我一直會發現自己以前的影子，一直對自己說：要永遠葆有有一顆年輕的心，要有積極的態度。而與她們同齡的我，卻有著不一樣的一生經歷與態度。曾經歷過風雨的磨煉，我終于不再是溫室里的一朵小花，我也不再把自己當個女孩。
我謝謝曾經所面臨的一切，所見到的每一個人、每一件事情，它讓我有勇敢去應對這次的一切困難與挑戰。就像拓展訓練時的高處斷橋項目，雖然站在里面心里害怕到了極點，但而是很高興的對教練說：我不怕！我告訴自己不擔心，于是就真的一點也不怕了。其實人有的之后就是這種，你越是畏畏縮縮，越是無法控制心靈的害怕……
正如河流匯成大海，山川構筑江山一般，一個企業要想做強、做大、做久，必需要有自己另類的企業文化。倚賴集團強大的背景作借助，當然傳承了董事長的經營模式。在企業外部，制度確保標準、文化超越標準。一切事情嚴厲依照政策和步驟執行，盡量將復雜的事情簡單化，以提升工作強度。正是這種的良性循環，高效的工作方式奠定了精彩而浪漫的開場，注定了它不一樣的美麗明天！
在職培訓心得 篇8
通過再次分章節對職業化管理研究。讓我對平常的細節和方法有了更深刻的理解，之前對職業化已經有一定的認識和理解，系統的講述了關于職業化的理念，加深了對職業化的理解。以下是我在這段時間研究職業化培訓心得體會。
人在職場中應該有特定的思考力。這種特定的思考力主要有兩種：一個是目的意識，一個是問題意識。當今社會是一個瞬息萬變的社會，你掌握的資源永遠不可能是完整的，你今天做的判斷永遠不可能和別人的狀況是一樣的，這時候你是否具備了足夠的風險應變意識就顯得非常重要。
一個職業人應該具備的基本意識首先是客戶意識，老板、同事或下屬都是你的客戶。你必須敬客戶、敬老板、敬同事、敬下屬。因只有這類尊敬，才會使別人給你帶來利益。其次職業人一定要有謀劃意識，用最小的投入取得最大的產出。
現在太多的企業看不到它的出產工具，只看到人。企業的財富都在員工的腦子里，因此知識辦理變得迫在眉睫。很多企業在推行知識辦理，作一個職業人，該如何適應這樣的環境呢?你需要建立自己的個人知識辦理系統。如何去記錄、儲存及分享你的知識，在整個職場里有一個非常重要的觀念――職業道德。讓我們重新思考職業道德對一個職業人士一生的開展是多么的重要!
職業化最大的變化應該是頭腦職業化，以是本課程用了非常大的篇幅談了一個概念――職業信心。職業信心篇的核心的問題是如何打開你的命運之門。SxW9.com
真正成功的人士是能夠把握自己命運的人。人在走出校門前所有的生活取決于父母;在剛開始工作時，自己還不具備駕馭工作的能力，更多的時候是靠主管的指導來完成工作;當個人的能力、身心完善的時候，已經能夠對自己的人生及職責負責，就變成了一個獨立的人;成獨立的人之后會進一步渴望成功。這個時代不存在個人英雄，只有懂得合作才有可能發展、有可能成功。這就是互賴成功，也就是說從個人的成功到人際的成功。
新提出來的觀點，很有道理，行養成慣，實際上是從行上要求我們做到職業。即在合適的時間、合適的地點，用合適的方式，做合適的事。使員工在知識、技能、觀念、思維、態度、心理上符合職業規范和標準。職業化具體包括：職業化素養(含職業道德、職業意識、職業心態);職業化行規范(職業化思想、職業化語言、職業化動作);職業化技能(時間管理、項目管理能力)。我覺得說的很全面，很贊同。
職業人對自己的認知，我們在誰工作?大部分人會認我們是在老板或者下屬工作，這也是一個誤區。很多人了用這類觀點來指導自己的工作，甚至來規劃自己的職業生涯，因此工作時不積極努力，做一天和尚撞一天鐘，反正企業是老板的，豈不知這樣是在浪費自己的.職業壽命和取得更大提升的機會，是一種非常短視的思想。久而久之，自己的責任心也將降低，甚至麻木，當一個人沒有責任心的時候，也就是他失業的時候。
在很多方面做的還不夠。在職業化素養、職業化行規范、職業化技能上均還需要不斷地加強。特別是在職業道德、職業心態、責任意識等方面幫助他們建立起個人應具備的職業化素養。并通過對公司制度的貫徹和日常的工作態度、紀律的考評，來幫助員工建立起適合我們企業文化的職業化行規范，使每個員工形成統一的行規范。同時在不斷的職業技能培訓幫助他們在職業技能上不斷提高，增強自負心，提高工作效率。
完善自我與團隊協作。一滴水只有融入大海，才能成就偉大!作正和的一名職業管理人首先要員工樹立榜樣，要不斷修煉自己的職業心態，塑造良好的外在職業形象，磨練本職崗位的職業技能。只有以身作則、率先垂范、身先士卒和你的團隊一起用行動，才具有說服力和影響力。在執行制度時,凡是要求員工做到的,自己就應該率先做到,這樣才能得到員工的信任和擁戴，才能打造的我們的優秀團隊。以上是我這次職業化培訓心得體會，同時也認識到了自己在職業化上的一些欠缺，個人的職業化上也還需不斷地研究和提升。
在職培訓心得 篇9
加里寧說：“教師是人類靈魂的工程師?！庇軐W家弗蘭西斯·培根：“教師是知識種子的傳播者，文明之樹的培育者，人類靈魂的設計者。”教師不僅承擔著傳授文化科學知識的任務，而且還承擔著教育學生怎樣做人的工作。在學校教育中，教師經?？嗫谄判牡亟逃龑W生遵守紀律，認真學習，但學生對教師的教誨置若罔聞，教育效果不佳的現象仍然存在。
為了改變這種現象，讓全體學生在德、智、體、美、勞等方面得到全面發展，教師就要不斷地學習教育教學理論，提高教育教學業務能力，時時處處以身作則，嚴格要求自己，充分發揮教師的榜樣示范作用。好的榜樣能激發學生努力學習，勤奮進取，逐步改掉不良習慣；壞的榜樣會導致學生學習情緒低落，助長不良習慣的形成。一個沒有愛心的老師不會受到學生的尊敬?！皭坌摹笔墙處煴貍涞娜烁駜热?，是教師最基本的心理品質，是教育永恒的主題。古今中外，凡偉大的教育家都是充滿愛心的人?？鬃佑小熬訉W道則愛人”之語。孟子講究“仁愛”治天下，于學生何嘗又不是呢？偉大的教育家蘇霍姆林斯基說，他一生中最可貴的東西就是熱愛兒童。曾記得，一節語文課上，有位學生睡著了，我沒有大聲驚醒他，倉促之間向他提問，而是輕輕地走到他身邊，把他叫醒，送他一個滿含鼓勵的微笑，便宜又繼續上課了。從此以后，這個學生再也沒有在課堂上睡覺了。
加里寧說：“教師的世界觀，他的品行，他的生活，他對每一現象的態度，都這樣那樣地影響全體學生。”所以說教師是旗幟，教師是路標，教師的言行在學生當中起著重要作用，教師的一言一行，一舉一動，學生都會模仿。韓愈說：“師者，傳道授業解惑也?！薄皞鞯馈?，用現在的話說，就是要“教會學生做人”，這就需要教師“身正為范”。教師的高尚品質會對學生的情操起到熏陶的作用。有教師說，家訪的時候，許多家長說：“我們在輔導孩子時，如果對知識的講解方法或作業格式跟老師的不一樣，孩子就會說：‘我們老師不是這樣講的，你教的不對。’”從這不難看出，教師在學生心目中的地位多么重要。學生對教師的信任和崇拜，遠遠超過他們的父母。無數事實證明，兒童從入學之日起，就開始向教師學習觀察世界和了解世界的方法，學習做人的道理，甚至模仿教師的言行，把教師的思想行動作為自己學習的榜樣。在兒童心目中，教師成了無所不知、無所不能的人物。孩子是世界上最善于模仿的人，他們不斷模仿所見到的，吸取所聽到的.。模仿作用比言語更有效，這是由于它提供了更富有意義的，非言語的暗示，這些暗示，提供了清晰的仿效作用。
教師要為學生樹立榜樣，榜樣的力量是無窮的，也是無聲的，它對學生起著潛移默化的作用。打掃衛生時，有的教師跟學生一起掃，那些平時“調皮”的學生看到教師也在打掃衛生，就馬上變得積極起來，平時踏實的學生勁頭更足了。教師參與這類活動，既密切了師生感情，又起到了“此時無聲勝有聲”的榜樣育人效果。托爾斯泰說過：“全部教育，或者說千分之九百九十九的教育都歸結到榜樣上?！?/p>
前蘇聯政治家、思想家、教育家加里寧曾指出：“一個教師必須好好地檢查自己，他應該感受到，他的一舉一動都處在嚴格的監督之下，世界上任何人也沒有受過這樣嚴格的監督?！笔堑?，每天都有那么多眼睛注視著我們，作為小學教師，這就要求我們在德識才學各個方面都應該成為學生的表率。少年兒童正在長身體、長知識的時期，可塑性較大，教師要關心愛護學生，保護學生身心健康，要時時處處為學生樹立學習的好榜樣，嚴格要求自己，做到語言文明，舉止端莊，衣著整潔，樸實大方，言行一致，讓自己成為學生學習的一面鏡子。只有這樣，教師才能充分發揮榜樣的育人功能，逐步凈化、美化學生心靈，引導學生刻苦學習，積極上進，把他們培養成為國家建設和發展的有用人才。
在職培訓心得 篇10
經過這次“職業化塑造”培訓，使我感覺到自身很多不足之處，同時也認識到了員工職業化的意義及重要性，下頭就我心得總結如下：
一、自身不足之處。
1、分不清職業與職業化的區別，一向認為職業就是職業化。
2、自身要求不嚴，在自身形象上對自己沒有時刻要求，不能做到時刻堅持有良好的形象。
3、不能認清自己，不清楚自己想要的是什么，對自己的職業沒有一個明確的目標。
4、人際交往本事弱，不了解人際交往的實際重要性，從心里沒有很好的重視。
二、自己感悟“職業化塑造”的意義。
就我自己感覺“職業化塑造”其意義有兩個。一個是成就員工職業生涯的完美；一個是經過員工職業化成就企業整體效益的提高。
三、“職業化塑造”的重要性。
員工有了完美的自身職業化塑造，能夠準確的定位自己的本事、自己想要的是什么，自己的.職業規劃應當怎樣規劃，這樣在自己的職業道路上才能步步前進。
一個企業，如果他的員工都能夠實現職業化塑造，那么他的動力就想新鮮的血液生機勃勃，反之，將逐步走向懸崖。
職業化塑造的意義及其重大深遠，我們只是在沿著前輩們的腳步向前走，用時摸索著、嘗試著去創造新的模式，不管如何，目標是一樣的，就是讓員工在職業道路上走的更遠，讓企業在發展中流芳傳承。
以上是我對“職業化塑造”培訓的心得體會，有不足之處，敬請領導批評指正。
在職培訓心得 篇11
通過再次分章節對職業化管理學習。讓我對平常的細節和方法有了更深刻的理解，之前對職業化已經有一定的認識和理解，系統的講述了關于職業化的理念，加深了對職業化的理解。以下是我在這段時間學習職業化培訓心得體會。
人在職場中應該有特定的思考力。這種特定的思考力主要有兩種：一個是目的意識，一個是問題意識。當今社會是一個瞬息萬變的社會，你掌握的資源永遠不可能是完整的，你今天做的判斷永遠不可能和別人的狀況是一樣的，這時候你是否具備了足夠的風險應變意識就顯得非常重要。
一個職業人應該具備的基本意識首先是客戶意識，老板、同事或下屬都是你的客戶。你必須敬客戶、敬老板、敬同事、敬下屬。因為只有這種尊敬，才會使別人給你帶來利益。其次職業人一定要有經營意識，用最小的投入得到最大的產出。
現在太多的企業看不到它的生產工具，只看到人。企業的財富都在員工的腦子里，因此知識管理變得迫在眉睫。很多企業在推行知識管理，作為一個職業人，該如何適應這樣的環境呢？你需要建立自己的個人知識管理系統。如何去記錄、儲存及分享你的知識，在整個職場里有一個非常重要的觀念——職業道德。讓我們重新思考職業道德對一個職業人士一生的發展是多么的重要！
職業化最大的變化應該是頭腦職業化，所以本課程用了非常大的篇幅談了一個概念——職業信念。職業信念篇的核心的問題是如何打開你的命運之門。
真正成功的人士是能夠把握自己命運的人。人在走出校門前所有的生活取決于父母；在剛開始工作時，自己還不具備駕馭工作的'能力，更多的時候是靠主管的指導來完成工作；當個人的能力、身心完善的時候，已經能夠對自己的人生及職責負責，就變成了一個獨立的人；成為獨立的人之后會進一步渴望成功。這個時代不存在個人英雄，只有懂得合作才有可能發展、有可能成功。這就是互賴成功，也就是說從個人的成功到人際的成功。
良好的習慣是職業化培訓中新提出來的觀點，很有道理，行為養成習慣，實際上是從行為上要求我們做到職業。即在合適的時間、合適的地點，用合適的方式，做合適的事。使員工在知識、技能、觀念、思維、態度、心理上符合職業規范和標準。職業化具體包括：職業化素養（含職業道德、職業意識、職業心態）；職業化行為規范（職業化思想、職業化語言、職業化動作）；職業化技能（時間管理、項目管理能力）。我覺得說的很全面，很贊同。
職業人對自己的認知，我們在為誰工作？大部分人會認為我們是在為老板或者上司工作，這也是一個誤區。很多人了用這種觀點來指導自己的工作，甚至來規劃自己的職業生涯，因此工作時不積極努力，做一天和尚撞一天鐘，反正企業是老板的，豈不知這樣是在浪費自己的職業壽命和得到更大提升的機會，是一種非常短視的思想。久而久之，自己的責任心也將大大降低，甚至麻木，當一個人沒有責任心的時候，也就是他失業的時候。
在很多方面做的還不夠。在職業化素養、職業化行為規范、職業化技能上均還需要不斷地加強。特別是在職業道德、職業心態、責任意識等方面幫助他們建立起個人應具備的職業化素養。并通過對公司制度的貫徹和日常的工作態度、紀律的考評，來幫助員工建立起適合我們企業文化的職業化行為規范，使每個員工形成統一的行為規范。同時在不斷的職業技能培訓幫助他們在職業技能上不斷提高，增強自信心，提高工作效率。
完善自己與團隊協作。一滴水只有融入大海，才能成就偉大！作為正和的一名職業管理人首先要為員工樹立榜樣，要不斷修煉自己的職業心態，塑造良好的外在職業形象，磨練本職崗位的職業技能。只有以身作則、率先垂范、身先士卒和你的團隊一起用行動，才具有說服力和影響力。在執行制度時，凡是要求員工做到的，自己就應該率先做到，這樣才能得到員工的信任和擁戴，才能打造的我們的優秀團隊。
以上是我這次職業化培訓心得體會，同時也認識到了自己在職業化上的一些欠缺，個人的職業化上也還需不斷地學習和提升。
在職培訓心得 篇12
在上次課程的基礎上，我希望學員們今天能夠對積極之職業素養有所領悟。課程開始時，我與大家一起分享了我的親身經歷：一天晚上值完班，我剛走出辦公室邁進樓道，對面有一個人向我打招呼：“你好！”我的眼前一片漆黑，根本看不清對方是誰，無奈之下，只好倉促回復：“你好……”幾分鐘過去了，我的眼前逐漸變得明亮起來，我也能看清對面的來人了。人的眼睛要保持健康必須積極適應光線的強弱變化，同樣道理，人們要想保持健康心態，也要學會積極適應周圍環境的變化。
“你是一個心態積極的人嗎？如果是，你是如何做到的？”我問學員們。他們猶豫了，大家都在反思，包括我自己。
隨后，我們根據上次課程結束前的安排，由第三小組的學員們對積極之職業素養進行講解。第三小組的學員們可謂是精心準備，認真講解，包括組長在內的三名學員條理清晰，侃侃而談。組長樊潔認為職業人員應具備積極的'職業素養，否則一切都等于零；學員白璇認為工作場合需要積極的心態，積極的本質在于堅持；學員韓舒悅說生活是一面鏡子，你對她微笑，她就對你微笑，你對她怒吼，她就對你咆哮，你堅持積極的心態，她才會讓你閃光，并且列舉了格力電器的總裁董明珠如何以積極心態成就事業上的成功。對于第三小組的精彩講解，學員們報以熱烈的掌聲，掌聲背后則是大家對于積極之職業素養的肯定和理解。
在第三小組講解完成后，其他小組予以補充，大家積極探討關于積極之職業素養的重要性及如何去實踐。最終，學員們明確了職業人必須具備積極的職業素養，并且應該在職業生涯中積極推動自己去突破，積極與人溝通，積極承擔責任。唯有如此，才能在職場上展示出良好的心態和工作效率，實現自己的職業夢想！
在職培訓心得 篇13
在市水利局統一組織下， 我參加閘門運行工職業技能培訓班，通過對專業操作技能專業知識的系統學習，對專業技術崗位有了更加深刻的認識和了解。在參加培訓的這半個月里，經過水校專業老師們對機電和水利專業基礎知識的詳細講授，以及多項實踐操作，讓我受益匪淺，使我在理論與實踐上都有了一定的提高。
培訓使我更加意識到工作前安全檢查的重要性。安全工作對于操作工人來說，責任重大，關系到水利經濟效益和社會影響；對我們個人來說，涉及到家庭幸福，個人安危，絕不能掉以輕心，只有實現了安全生產，才談得上經濟效益和社會效益，才會保證水利事業健康發展。因此，在日常的維修工作中，首先做好檢維修前全面的安全檢查，比如檢修傳動設備前必須先斷電掛牌并專人監護等。
在平時的維修工作中，我只是根據以往的工作經驗對設備故障進行維修，缺乏專業理論的支持。通過機電和操作專業技能培訓，彌補了我在操作知識理論方面的不足，為我今后的操作運行工作打下了一定了理論基礎。我會盡快結合本單位現有設備裝置的實際情況及自身崗位特點，
把所學的理論知識科學地運用到實踐中去。
目前，單位對員工技能的重視程度越來越高，技術工人憑技術拿工資成為一種趨勢，在我們迫切需要提高自己技術技能的時候，水利系統組織了技工職業技能培訓班，給一線員工提供了很好的學習機會，讓我們很感到振奮。為了更好地提高單位整體技工隊伍水平，我們所舉行一系列的業務技術學習和專業技能比賽活動，利用業余時間在一起探討所學到的知識，交流平時遇到的問題，分享實際維修操作過程中的體會和經驗。在交流的過程中又潛移默化的使所學習到的知識得以提升，帶動身邊的同事一起進步。不僅使所學到得知識和技能傳授給了周邊的'同事，提高了大家的理論知識水平，還能通過實踐提升大家的維修技術水平，使大家更加熟練地掌握維修操作的技巧，真正在同事中形成了“傳、幫、帶”。
通過技工職業技能培訓班的培訓，使我認識到要積極、主動地學習和思考，善于總結，勇于提出合理化建議，不斷的提高自己的業務技能和綜合素質。同時，還要加強同事間的溝通、交流和相互學習，提高維修隊伍的整體水平，為水利事業的快速發展保駕護航，也為我們的個人成長創造了條件。
在職培訓心得 篇14
通過這幾天的學習，在我的大腦里對日后的工作有了個大概的框架和思路，對以后順利開展工作有很大的幫助，但是有很多具體的工作方法以及領導與前輩們的經驗還需要自己在實際工作中慢慢學習體會。在酸甜苦樂的軍訓生活中，無論是教官的指導還是公司老員工的教誨，都讓我看到了一種團隊精神和力量。
所有學員積極參與，無論是在平時訓練和在進行各種游戲中，還是在最后的結訓表演上，學員們都積極參加，努力的融入團隊，并且很好的扮演好自己的角色，這讓我體會到個人與團隊的關系，沒有團隊，就沒有個人角色的成功，只有更好的融入團隊，承擔責任，敢于擔當，才能實現個人與團隊的雙贏。
六天的時間，這個過程讓我體會很深、感觸很深的是，我的內心發生了變化。人沒有高低貴賤，只有轉變觀念，端正心態，以努力換取肯定，用實力贏得尊重。學歷不等于能力，沒有低素質的員工，只有高標準的管理。做我所學，學我所做，樹立正確的人生觀，價值觀是立身的本質，成才的導向。
只有對未來一切具有強烈的責任感，以各種方式進行學習，提高自身修養。銘記真誠、用于承擔、懂得感恩、回報社會、塑造真、善、責、愛，的世界觀和人生觀。只有正確的人生觀，世界觀是不夠的，只有加上吃苦耐勞的精神和心態，更加的`努力，付出更多，才能正真的實現目標，才能為團隊，為公司做出更多的貢獻。
正如前文所述，培訓內容詳細，培訓成果卓有成效，這六天的培訓將對我的職業生涯產生深遠的影響。感謝公司為我們提供如此形式的的培訓，最后引用一句話：認真做事可以把事做成，用心做事才能把事做好。在工作中我一定要學會做人，用心做事。
在職培訓心得 篇15
20xx年10月29日至11月2日，參加“職業健康監督員”專項業務培訓學習。通過對職業衛生監督員的培訓學習，進一步加強了對職業衛生和職業衛生的認識，為職業衛生管理體系的建立奠定了理論基礎。
如今，職業有害因素的范圍逐年擴大，具有種類多、范圍廣、散發多的特點，直接影響到企業的正常發展。我國原衛生部發布的《職業病防治法》中，有10大類115種職業病，范圍過于狹窄，高新技術和高科技生產帶來的新的職業有害因素逐年增加。
我公司職業人群的主要有害因素是粉塵、化學毒物和一些物理因素（如噪聲）。易發生的職業病包括塵肺病、化學中毒、電磁輻射、職業性皮膚病、噪聲性聽力損失等。
生產過程中產生的有害因素包括：
1、化學因素包括：生產性粉塵（如硅塵、煤塵、石棉塵、有機粉塵等。）和有毒物質（如鉛、汞、氯、一氧化碳、苯等。）
2、物理因素包括：高溫、低溫、高壓、低壓、特別風速、噪聲、振動、可見光、射頻輻射、紫外線、紅外線等。
此外，勞動過程中的有害因素還有：不合理的工作組織和制度、不合理的作息制度；心理職業壓力；勞動強度過大或生產定額不當等等。因此，應采取以下相應的防護措施：工程防護措施、工作環境監測措施、健康監測措施、個體防護措施和健康教育、健康促進、管理培訓措施等。
職業病防治的目的是預防、控制和消除職業危害，防治職業病，保護勞動者健康和相關權益，從而促進企業經濟發展。預防勞動過程中職業病的主要手段是采取必要的管理措施（如管理制度和操作規程；健康監測等。）和必要的'工程技術措施，定期監測環境中的職業危害并定期對接觸者進行體檢，對工人進行職業健康監測，進行職業健康檢查，及早發現職業病危害，及早識別和診斷。
健康監測是指崗前檢查、崗中檢查和崗后檢查。就業前的體檢尤為重要。如果有接觸職業有害因素的相對歷史，就無法到相應崗位就業，可能導致職業病，對勞動者造成傷害，對企業造成負擔。在生產過程中，對工作進行檢查是非常重要的，所以應該定期進行身體檢查，以確保工人的正常健康況下工作，才能創造最大的效益。
終上所訴，職業健康越來越受到國家相關部門、各企業和勞動者的重視，將職業健康管理工作放到安全生產監督管理部門進行專項管理，就是為了做好現階段職業健康在安全生產中的管理工作。著重體現了職業健康工作的重要性。
在職培訓心得 篇16
指導別人是一項非常重要的任務，不僅可以幫助他人成長，也可以擴大自己的技能和知識。在我的職業生涯中，我一直擁有指導他人的機會，以及從他人的指導中學習。下面我將分享一些我在指導他人方面學到的一些心得和體會。
在指導他人前，必須首先為此作好準備。你需要了解個人的才能、知識水平和經驗。這些細節對于定制一個可以幫助他們實現目標的計劃至關重要。你還需要準備好資料和有趣的案例來說明重點和激起學習者的好的溝通是成功指導的核心。你需要與學習者建立親和力，傾聽他們的問題與想法，并在指導的整個過程中與他們溝通。確保未來的計劃考慮到他們的需求，以及建立一個可以信任的關系，這可以幫助學習者更好的接受你的指導。
指導不應該只是告訴學習者該做什么。更重要的.是啟發他們去親自探索和發現如何實現目標。在指導過程中，你可以通過提問，讓學習者發掘自己的潛能，培養他們的判斷力以及獲得更多的創造思維能力。理解指導者的角色應是啟發者，而不是簡單地告訴學習者該做什么。
成功的指導不僅僅具有短期效果。它可以激勵學習者自主學習，持續成長，并在未來的挑戰中得到更好的發展。在指導過程中，重要的是讓學習者形成一種承諾，確保他們在達成目標時會付出自己的最大努力。這樣，學習者在面臨問題時也知道如何去解決，因為他們明確自己的目標并愿意為之努力。
思考你的指導方法并且尋找改進的方法，這是一個可以幫助他人成長和修正自己局限性的極好機會。
不管你是在職場還是在學校，成功的指導是打造成功組織或團隊的關鍵所在。在指導過程中，操作簡單的技巧可以實現出色的成果。通過在采取一個系統化的方法來指導他人，你可以獲得如下的雙重好處。一是可以使指導的過程更加有組織；二是可以獲得最具成效的結果，尤其是如果你感到挑戰太大并且難以做出取舍的時候，運用這些方法可能會切實有幫助。
在職培訓心得 篇17
有幸參加了企業第一期員工培訓班，感覺收獲良多。在此首先感謝企業、感謝一直為這次培訓班默默工作的同事。通過5天短暫且充實的學習培訓，我不僅更新了知識，開闊了視野，鍛煉了意志，也學到了不少東西。以下是我的一些感觸，愿與大家一起分享。
整個培訓期間，首先要提及的當屬第一天拓展訓練。因為它是一種感悟和體驗，是一種考驗人們意志和智慧、挖掘人們潛能和培養團隊協作精神的運動。以前也頻繁聽人講“小游戲、大道理”，感覺不以為然，這次自己親自經歷過后著實深刻體會到這一點。當天我們共開展了“撕紙”、“齊眉棍”、“信任背摔”、“高空單杠”、“孤島求生”、“畢業墻”等6個項目。
在開展“信任背摔”這個項目時，每個人接受完同事的充電、鼓勵后站在高臺上，身體直直的向后倒下，這需要多大的勇氣與信任?但是我們每個人都勇敢地站上去，勇敢地摔下來，這原于什么，原于我們對團隊的信任。是的，相互信任是團隊建設的基石，離開信任的團隊是松散的團隊，是毫無戰斗力的團隊，建立一支相互信任的團隊，比任何激勵都重要，而同益恰恰就是這樣一支團隊。
在最后的“畢業墻”項目中，當我坐到墻前的那一刻、當我聽到教練問我們這個團隊需要多長時間可以完成這個項目的那一刻，我驚呼：天哪，怎么辦?這么高?我們能完成嗎?怎么可能?可是最后，我們僅僅用了8分多種，我們踩著同事們、戰友們的肩膀與雙手翻過了高墻。
我們歡興、我們雀躍、我們激動、我們歌唱……是的，是的，這樣一個游戲，就是這樣一個游戲，如果沒有人指揮，沒有人謀劃，沒有人付出，沒有人奉獻，沒有人保護，在這么短的時間，我怎么可能完成?這就是團隊，這就是團隊協作的結晶，“沒有完美的個人，只有完美的團隊”。而我們的工作又何嘗不是如此呢?只要團隊成員之間相互協作、相互信任、相互幫助，我們可以翻越困難、翻越阻礙……讓我們高唱“團結就是力量”。
接下來的就是互動式的課堂培訓，我感覺到本次學習培訓在課程的設置部署上，企業領導付出了很大心血，授課內容出比較全面和現實。對我自身業務知識、工作品質和辦法，人際交往以及團隊精神的培養，都有一定程度的提升。在此，我主要談談對我感觸較深的幾個課程：
1、《壓力與情緒管理》——壓力是什么呢?壓力是環境規定你作出選擇或改變時的個人感受、壓力是對未知事件悲觀解釋的結果、壓力是持續不斷的精力消耗、壓力是面臨威脅時的本能反應。是人，就會有壓力，特別是在深圳這座快節奏生活的都市，我們每天都會面臨各種各樣的壓力，尤其是工作壓力，關鍵是我們如何看待及如何應對這些壓力，我們應當讓適當的壓力促進我們的工作效率，讓壓力變成我們前進中的動力。正如華總提及到的：壓力的結果既可以是正面的，也可以是負面的，取決于個人能否成功應對。
2、《企業文化》——通過華總的講解，我重新系統的認識了企業，更了解我正在并仍將為之持續奮斗的企業。這是一個充滿熱情與夢想的平臺，這一個充滿機遇與挑戰的平臺，這是一個我們個人價值得以實現的平臺。誠實、正直、責任、創新、熱情、勝任，將是我們在同益這個平臺一起奮斗的基礎。每一個員工都可能是精英，只要是在自己的崗位上做實、做精、做出突出成績的員工就是精英。任何崗位的員工，只要認真、敬業、盡職并努力改進工作、提高效率，能夠做出成績，就會受到尊敬。
3、《職業心態》——工作就是生活，工作就是事業。當你習慣了這樣的思維時，你在工作時就會投入，投入就會使你富有熱情，而熱情將會使你變得活躍。一個員工要有所成長有所成就，就一定要把每一項工作都當成事業去做。
在職培訓心得 篇18
為進一步加強電費電價和抄核收基礎管理工作，增強抄核收人員的業務技能和操作水平，我于4月15日～23日參見了貴州電網公司舉辦的第二十二期“抄核收”中級崗位專業知識培訓班，通過這次培訓使得自身對“抄核收”工作有了更深的認識，個人專業修養也提升到一個更高的層次。
本次學習結合了電力企業的工作特點和最新的電費抄核收工作的政策要求，深淺結合，比較全面地介紹了抄核收工作必須掌握的基礎知識和業務技能，著重提升抄核收人員的崗位適應能力。電費抄、核、收管理系指供電營業管理中的立戶定價、抄表、應收審核、實收帳務、收費、銷帳、電價電費管理、電費統計分析及報表報送和電費、資料、信息管理工作。其任務是嚴格執行國家和上級有關部門制定頒發的各項電價電費政策，及時、準確地抄算、全額回收和上交電費。電費回收工作是最終體現供電企業的勞動成果和經濟效益的重要環節，工作人員必須高度重視此項工作、明確責任，協調并解決營業管理各環節、各部門出現的問題。
在工作中我結合學習的抄、核、收專業知識，不斷提高了崗位勞動技能。盡快轉變角色，熟悉工作環境，適應抄核收業務要求，努力學習營銷專業知識，主動吸收老師傅們的工作經驗，虛心向他們請教工作中的技術問題，并通過自己的努力，迅速熟練掌握了抄、核、收業務技能，給自己增添了許多工作信心，豐富了自己的實踐經驗。
電力企業是一個特殊的行業，它需要職工有良好的'自身能力和心理素質，因此我不斷學習各種技能，努力學習和掌握電力系統營銷管理及其特點，了解本地區的營銷情況，同時能根據工作的需要，掌握相關的抄表、審核、收費知識，能根據工作情況選擇最佳處理方法，根據實際工作情況能正確分析營銷工作中所出現的問題，進一步加強自己的業務水平。
-
推薦閱讀:
在職支部述職報告(實用10篇)
教師培訓期間自我評價（匯編18篇）
【實用體會】
實習培訓心得體會 - 培訓心得范本
「實用心得」實習教師培訓心得
教師培訓心得體會（實用14篇）
短句告白情話（實用18句）
-
為了您方便瀏覽更多的在職培訓心得網內容，請訪問在職培訓心得
