會計實訓實習心得(精選6篇)。

生活中很多事情都會引發我們的思考，不妨記錄下來。寫下心得體會能減少犯同樣的錯的情況發生。這是我精心為您準備的“會計實訓實習心得”希望您會喜歡它，請您收藏一下本網頁以便下次訪問！

會計實訓實習心得 篇1

實習地點：

本班教室

實習目的：

通過本時間模擬實驗培養學生的動手能力，縮短課本知識與實際工作的距離。

經過一個多學期的學習，我們在老師的指導下進行了為期兩周的會計手工練習。我們對人工簿記的流程和方法進行了全面全面的模擬理解。

實習期間，我們組織了三人一組。一名組長帶領兩名組員組織指導實驗組會計模擬實驗的運行。

首先，我們根據實驗數據中的經濟業務概要準備會計分錄。然后建立T-letter，準備賬戶匯總表，開總賬，登記期初余額，根據賬戶匯總表登記總賬并結賬，最后準備資產負債表、損益表和現金流量表根據總賬和其他相關信息。

在我的團隊中，我負責編寫條目，根據帳戶匯總表登記總帳，并登記憑證。注冊會計憑證的時候，本以為對單據等不陌生，但在實際操作中還是犯了錯誤。例如，借方賬戶的金額被寫入貸方賬戶。忘記在stub中寫日期等，在寫entry的過程中，感覺在學習理論知識的過程中看到了。看起來比較簡單，但輪到我做的時候，錯誤百出。有時我把金額欄的位置看錯了，明明寫在千位，卻寫在萬位，導致數字不正確。有時候在注冊的時候，特別是三欄子賬，因為子項目太多，金額欄緊湊，一不小心就會填錯數字。但是經過幾天的熟悉，錯誤慢慢減少了，手動操作速度也提高了。雖然這幾周的訓練每天都很忙碌，但每一天都非常充實。

經驗：

通過這次模擬實驗，培養了自己的動手能力，拉近了課本知識與實際工作的距離。并了解會計師最重要的是要小心。每天要處理大量的數字，千萬不能犯一點小錯誤。要知道，一個微小的誤差，一千里，一個十分之幾的差異，可能會導致與現實的巨大距離。會計師要時刻注意了解會計準則和會計法規的變化，對稅率、比例、國家政策的變化要有清醒的認識，在工作中要嚴格要求自己。

另外，我覺得如果以后的培訓，比如三人組可以由出納、會計、會計主管組成。實行輪崗制，每周更換一個職位，模擬銀行、公司、稅務部門等。可以更加生動逼真。

通過這次實習，我學到了很多知識。我希望通過這次學習，我能夠在以后的實際工作中使用它。

會計實訓實習心得 篇2

實習真的是一種經歷，只有親身體驗才知其中滋味。在學?？傄詾樽约簩W的不錯，一旦接觸到實際，才發現自己得能力是遠遠沒有達到工作的要求的，實際的工作遠比想象中的要細致得多復雜得多，這時才真正領悟到“活到老學到老”的含義。實際的工作能力是書本上沒有辦法教授給大家的，必須要通過實際工作來積累與強化。

會計學作為一門與實際工作結合緊密的學科，實習是檢驗學校里的教學成果的最好的試金石。學校中所有學到的知識都要轉化為工作能力，這樣才真正做到了學有所用。從這個層銀行工作心得體會面上來看，我們的會計教育和實踐是有一段距離的。會計是一門實踐性很強的學科，會計需要理論的指導，但是會計的發展是在實踐中來完成的。所以，我們的會計教育應當與實踐結合起來，采用理論與實際相結合的辦學模式，具體說就是要處理師德培訓心得體會好“三個關系”：即課堂教育與社會實踐的關系，以課堂為主題，通過實踐將理論深化；

假期實踐與平時實踐的關系，以假期實踐為主要時間段；

社會實踐廣度與深度的關系，力求實踐內容與實踐規模同步調進展。我非常希望學校能加強實際的工作與黨校學習心得理論教學之間的緊密結合程度，實踐可以非常好的提高學生學習的積極性和教學的針對性，對我們這些畢業生盡快熟悉實際工作是非常有好處的。

這是我的第一次真正的實習，懷著一份新鮮又有那么一點緊張的心情，我開始了實習的第一天。第一天做了分錄。緊接是第二天。雖然大學里從來沒有正真實習過，但感覺對這樣的工作也不是太陌生，但只是粗略的沒有那個“氛圍”，當老員工說“開始登記憑證”時，面對著實習時自己桌上的做賬用品，我有種無從下手的感覺，久久不敢下筆，深怕做一步錯一步，后來在指導人員的耐心指導下開始一筆一筆地登記。很快的，一個原本平常上課都覺得漫長的下飛速過去了，但手中的工作還遠遠未達到自己所期望的要求進度。晚上繼續忙當天沒做完的任務。不過話又說回來了，看到自己做的賬單心里還是很高興的。雖然很累，很枯燥，但是很充實！

有了前兩天的經驗，接下來的填制原始憑證；

根據原始憑證，填記帳憑證；

根據記帳憑證填總分類帳和各種明細帳，現金日記帳銀行日記帳：填制資產負債表和利潤表等等的工作就相對熟練多了。不過我知道我離真正意義上的會計師還很遠很遠，但是我不擔心，因為我正在努力的學習這些知識。下來我就開始著手做“填制原始憑證，根據原始憑證，填記帳憑證，填制科目匯總表，根據科目匯總表填總分類帳，根據記帳憑證填總分類帳和各種明細帳，現金日記帳，銀行日記帳等等。往后幾天又學會了如何填制支票，要求很多，所以要很仔細。這樣的日子充實的過著。實習的倒數第x天老員工們教我如何訂憑證以及相關注意的事項，也時通過這次學習使我對會計工作有了系統全面的認識，摒棄了以前“一葉障目不見泰山”的那種窘迫狀況。

經過這些天的手工記賬，使我的基礎會計知識在實際工作中得到了驗證，并具備了一定的基本實際操作能力。在取得實效的同時，我也在操作過程中發現了自身的許多不足：

1、比如自己不夠心細，經常看錯數字或是遺漏業務，導致核算結果出錯，最后勾稽關系不對，帳表不平衡，無法進行結賬等一些不必要的麻煩；

2、雖然這兩個月里，每筆業務的分錄都有老員工們在旁邊進行指導監督，但想到畢業后在實際工作中還須自己編制會計分錄，在這方面我還存在著一定的不足，今后還得加強練習。

作為一個即將工作或剛邁入社會的新人，也要注意以下幾點：

1有吃苦的決心，平和的心態和不恥下問的精神。作為一工作心得個新人，平和的心態很重要，做事不要太過急功近利，表現得好別人都看得到，當然表現得不好別人眼里也不會融進沙子。

2工作中要多看，多觀察，多聽，少講，不要說與工作無關的內容，多學習別人的藝術語言，和辦事方法。

3除努力工作具有責任心外，要培訓學習心得體會善于經常做工作經驗。每天堅持寫工作日記，每周做一次工作總結。主要是記錄，計劃，和總結錯誤。工作中堅決不犯同樣的錯誤，對于工作要未雨綢繆，努力做到更好。

4善于把握機會。如果上級把一件超出自己能力范圍或工作范圍的事情交給自己做，一定不要抱怨并努力完成，因為這也許是上級對自己的能力考驗或是一次展示自己工作能力的機會。

5堅持學習。不要只學習和會計有關的知識，還要學習與經濟相關的知識。因為現代企業的發展不僅在于內部的運作，還要靠外部的推動。要按經讀書心得濟規律和法律規定辦事。有一位教育學家說過，當我們把學過的知識忘得一干二凈時，最后剩下來的就是教育的本質了。這里我把“教育”改成“知識”，我們在大學里學習的知識也許會被淘汰，但那些最基本的學習方法永遠是我們掌握最新知識的法企業發展觀心得體會寶。

通過這兩個月來的會計實習深刻的讓體會到會計的客觀性原則、實質重于形式原則、相關性原則、一貫性原則、可比性原則、及時性原則、明晰性原則、權責發生制原則、配比原則、歷史成本原則、劃分收益支出于資本性支出原則、謹慎性原則、重要性原則，和會計工作在企業的日常運轉中的重要性，以及會計工作對我們會計從業人員的嚴格要求。總而言之，兩個月的實習讓我對“填制原始憑證”并根據原始憑證，填記帳憑證等工作有了更進一步的認識，并在實際操作過程中找出自身存在的不足，對今后的會計學習有了一個更為明確的方向和目標。在接下來的日子里，進入單位后還要努力學習虛心向前輩請教，以便我們能不斷地查漏補缺，這樣更能幫助我們財會專業的學生學好會計這門課，為以后走向社會奠定良好的基礎。通過實習，我們對會計核算的感性認識進一步加強并進入了理性認識，這次實習使我的認識有了質的變化。我們這次實習是綜合性訓練，既是主管會計、審核、出納，又是其他原始憑證的填制人，克服了分崗實習工作不到位的不完整、不系統現象。加深理解了會計核算的基本原則和方法，將所有的基礎會計、財務會計和成本會計等相關課程進行綜合運用，了解會計內部控制的基本要求，掌握從理論到實踐的轉化過程；

熟練掌握了會計操作的基本技能；

將會計專業理論知識和專業實踐，有機的結合起來，開闊了我們的視野，增進了我們對企業實踐運作情況的認識，為我們畢業走上工作崗位奠定堅實的基礎。

會計實訓實習心得 篇3

很多單位的會計在學習準則制度時，總是提出期望學習實務操作的內容，而不愿意學習準則和制度等基礎理論，這樣的期望會導致在具體業務發生制，確認和計量的原則含糊不清，只能照貓畫虎，峻峻建議從三個方向入手學習：

一是新舊制度對比學習，需要加強同類概念的對比分析，原行政或事業單位會計制度確認計量的原則是什么，新的政府會計準則制度確認計量的原則是什么？有什么區別和聯系，如何新舊銜接，需要會計有針對性的查漏補缺；

二是相關財務政策學習，很多會計核算的問題不是本身的問題，而是對于業務上游的財務管理政策不熟悉：

例如有會計問：行政單位對事業單位撥款如何核算？對于這類問題，峻峻只能說，需要了解的政策內容很多，例如為什么不執行政府采購法，事業單位是公益幾類？是否執行國庫集中收付管理？為什么使用撥款這個詞？

三是應用財務軟件學習，很多單位不重視軟件學習，新設置的賬目仍然以科目賬為主，缺乏多維數據分析的本領；

會計實訓實習心得 篇4

在會計實訓上，我學到了如何編制會計分錄，T型表，試算平衡表學會了如何填寫憑證，如何登賬這些都是我們必須把握的，作為一個會計師來說是最基礎的東西。基礎永遠都是最重要的。

開學第九周，是我們會計實訓開課的時間。這是我第一次接實訓課，懷著新鮮和緊張的心情踏進了實訓課室。

第一節實訓課，老師我做工作，告我作一名，你不需要心，需要更多的耐心。然後我講了課本上的內容，分析了上的每一，看著書上發生的48，簡直是一頭霧水。后來結合著《基礎會計》，慢慢的了解后，還是看懂了。前面的課老師把書本的內容給我們分析完后，后面我們就要開始編寫會計分錄了會計分錄，T型表，試算平衡表。一系列的表格自己畫完、填好后。馬上就要填寫憑證了。

結束了前面的工作,已經是兩周后的事了。這周我們開始學習登記憑證和登賬.。往到實訓課室時，老師給我們簡單講解了如何填寫后，就是我們自己動手的時間了。.面對著自己可桌上的做賬用品，我有點無從下手的感覺，久久不敢下筆，深怕做一步錯一步。后來在指導老師的耐心指導下，我開始一筆一筆地填寫。很快的又一周了，把憑證填寫完后就要進行裝訂。接下來就是登記賬簿了，看著老師給我們預備的各種各樣的賬簿后，我頓時傻了眼，一個是由于自己對它感到陌生，固然老師給我們講了如何填寫，但是由于位置太后，都聽不到老師說了什么。幸好我有一班很好的同學，在她們的幫助下，我總算知道賬該如何填寫。二是看著多種多樣的賬，看著那些煩瑣的工作即將要一個人完成時，實在讓人有點著急。根據憑證一筆一筆登記不同的賬簿，什么總賬、明細分類賬、三欄式，多欄式等等一系列的賬，真是不得不著急。看著這么厚的一沓憑證心都灰了。

苦的還在后面，尤其是在寫金額的時候，寫錯一個，要改正它還得要用紅筆劃了再用藍色或玄色的水筆改正。由于自己的不細心，登記下來發現基本上每張賬都讓我修改過?？粗鴫延^啊！真是“佩服”自己。這不僅是考驗我們的耐心，更是需要我們的細心。另外，我覺得做這些賬的時候，首先要分清哪些業務該登哪些賬簿，稍微不小心，一張帳頁就報廢。最后結賬時要一筆一筆計算每個類型的結果，一大堆數字加加減減，真是做到頭都大了！

做完這些工作后，最后就是填寫資產負債表和利潤表了。

幾周的實訓，我深刻的體會到作為一個會計職員所需要的一份細心,一份耐心,一份責任心.以前一直以為實訓課應該蠻輕松的，但是這一段時間我們實訓下來，我發現不能簡單的說累或煩，會計要求很高，容不得半點的馬虎。平時造作業的時候做錯了還可以改正，但是做賬的時候弄錯的話要修改就很麻煩了，一步錯可能就會導致后面步步都錯，所以會計工作中細心就顯得尤其重要。從一開始的做會計分錄，到登記憑證。然后再到登記賬簿，再是結賬，對賬，編制報表，裝訂等一系列的工作，其中的酸甜苦辣，只有經歷過了才真真正正了解到什么是會計，原來會計的工作本沒有想象中的簡單，清閑。很久以前就聽過“只有經歷過，才找到其中的滋味”通過這次的實訓課，我真真切切的了解到什么是會計，讓我對會計有了最基本的熟悉。讓我體會到會計不僅僅是一份職業，更是人生價值的詮釋，由于會計是：細心+耐心+責任心。我們在20__年4月5號開始了本次會計實習，采取模擬實習的方式，使用印制好的資料作為整個會計實習的材料來源。通過實習，熟悉并把握會計流程的各個步驟及其具體操縱--包括了解賬戶的內容和基本結構，了解借貸賬戶法的記賬規則，把握開設和登記賬戶以及編制會計分錄的操縱、原始憑證填制和審核的操縱以及根據原始憑證判填制記賬憑證的方法。以使學生對會計有更深的理性熟悉并把握會計基本操縱技能。這是本次實習的目的！師德培訓心得學習體會經過學校的師德培訓，以及對《教學綱要》的解讀，心里頗有感觸。切合實際，適時而為是我們當前教育教學中所面臨的首要任務。

高尚的德行是教師為人師之核心，一些道德失范的教師實際上是失去了教師本質的人。雖然中西方的師道存在較大的差異，但對教師職業道德都很重視。在我國，自古以來對教師的職業道德都有很高的要求，強調為人師表、以身立教，以及對學生的人格感化。西方則一貫強調通過教師的道德、人格感化學生。赫爾巴特指出：“教學如果沒有進行道德教育，只是一種沒有目的的手段”，這要求教師的日常教育教學行為要具有“教育性”。現代教育的培養目標發生了很大的變化，要求教師不僅要做到“傳授知識”，而且還要通過傳授知識去實現學生“人格的建設性變化”，這就意味著教師對學生的發展負有更全面的責任。因此，對教師專業素質的要求不只是知識與技能的發展，還要提高教師內在的專業品質，即實現教師個體專業技能與專業精神在知行范疇和道德范疇的高度統一?？梢姡鼋處熾y，做一個符合標準師德的教師更難。官方給予教師的稱號是“人類靈魂的工程師”、“園丁”，已經到了神的境界，其實我們壓根兒就是人。

師德建設作為提高教師道德的系統工程，對促進教師專業發展是具有特殊而重要的意義。從師德建設與教師專業發展的密切關系來看，實現師德建設與教師專業發展的一體化是必要的。現在，教師在專業發展中技術至上的傾向仍占優勢，加以社會競爭如此激烈，現實如此殘酷，如何使師德建設與教師專業發展相結合，是我們一直探討的話題。

教師的專業發展是具有階段性，在不同的階段教師面臨不同的發展任務，其發展水平、需求、心態、信念也各不相同。所以，我覺得教師專業道德的發展與教師專業發展的階段特征也應該是有階段性的，同時也受到教師專業實踐與整體專業水平所制約。比如，新入職的教師和學生發生“矛盾與沖突”，很可能是由于教師專業知識與專業能力不足引起的。因此，師德建設要適應教師專業發展的階段特征，確定師德建設的目標，在內容、方法上也要有所側重。

因此，師德教育作為師德建設的一個重要組成部分，應與教師專業實踐相結合。盡管教師專業發展的途徑眾多，但是都不能代替教師在學校教育教學場景中的日常專業實踐。師德主要表現在教師的專業實踐當中，專業實踐也是教師師德建設的重要途徑。教師的許多優良品質是在專業實踐中形成與發展的，專業道德規范只有在專業實踐中才能內化為教師的專業品質。道德具有實踐性與情境性的特征，不同的教育教學情境會呈現出不同的道德現象與道德問題，教師在實際工作中究竟會如何做，在專業實踐中能不能主動按照教師專業道德規范履行自己的職責，這與他本人的實踐經驗有著極大的關系。因此，師德教育要與教師日常的專業發展緊密結合，讓教師在專業實踐過程中，通過對道德現象、道德問題，甚至是道德沖突的認識、解釋與詮釋來提高師德修養與能力。脫離教師專業實踐的師德教育難以深入教師心靈，更難以激起教師內在的道德需要。所以師德培訓不能這樣的說教，更不能一刀切，一培訓就一哄上，其實現實已經告訴我們這樣的師德培訓是沒有效果的，這樣做有自欺欺人，掩耳盜鈴之嫌疑。

會計實訓實習心得 篇5

畢業實習是大學生在完成所有課程后，進入社會前最真實的模擬實驗。對于我們金融會計專業的學生來說，我們通常注重理論學習，缺乏實踐訓練，所以實習就顯得尤為重要。本次會計實訓的目的是通過編寫會計分錄、填寫各種憑證、記賬、報告等一系列實踐培訓，提高我們的實際應用水平，讓我們真正系統地練習財務會計?；境绦蚝途唧w方法，進而加強對我們之前所學的專業理論知識的理解，提高我們實際操作的實踐潛力，提高基本會計技能水平。

在本次實習的過程中，我系統地掌握了原始憑證和會計憑證的填寫和審核、登記賬簿、編制報告等會計技能和方法，對自己的理論有了更深入的了解。學會。系統完整的理解，通過這次實習，我們將會計理論與會計實踐相結合，有以下深刻體會。

我。扎實的理論知識是前提

實習之前，我一直認為通過學習，我學到的會計理論知識已經扎實了。主觀上認為所有的工作都是一樣的，只要掌握了規則就沒有問題。但是在實際的過程中，我發現我們平時學到的東西還遠遠不夠，細節上還有很多錯誤，比如我們的寫作技巧，比如金額的大寫、日期書寫的規范等等。此外，根據相關實習資料，我們在填寫原始憑證、記賬、編制各種賬目時，屢屢受阻?；叵肫饋?，大部分原因是缺乏扎實的理論知識，經不起實戰的考驗。在這次實習中學到了重要的一課。

第二，理論聯系實際是關鍵

通過這次實習，我也發現，對于我們的會計師來說，只有熟練的理論知識是必不可少的。說我們學了這么久會計還遠遠不夠，可以說我們對會計基本熟悉了。我們基本掌握了會計的基本專業知識、基本理論、基本方法和結構體系。但是這次實習還是很辛苦的，這讓我意識到，如果會計理論離開實踐過程，那就是零，實際操作對會計師來說非常重要。它在工作中不起作用。

3.足夠的耐心和細心是保證

會計工作本質上是乏味的工作。在這次實習中，我們深刻地領悟了一些東西。剛開始實習的時候，整天對無聊的賬目和數字感到厭煩和厭煩，以至于簡單的憑證填表和記賬都會出錯，而且試算不均勻。錯誤越多，越浮躁，越浮躁，錯誤越多，形成惡性循環。到了之后，意識到這個缺點后，我冷靜下來，仔細研究分析。不僅速度提高了，效率也提高了，達到了事半功倍的效果。因此，在會計工作中切忌馬虎、馬虎、浮躁。事實上，就像任何事情一樣，你需要有一顆正常的心。

會計實訓實習心得 篇6

在大學學習會計專業的過程中，我們不僅需要掌握理論知識，更需要通過實踐來鞏固所學的內容。而會計實訓實習作為一種非常實用的形式，為我們提供了一個合適的平臺，讓我們能夠將所學的知識應用到實際工作中。在我參與的會計實訓實習中，我學到了許多專業知識，也體會到了職場中的挑戰和機遇。

首先，通過會計實訓實習，我更加深入地理解了會計的基本原理和方法。在實踐中，我親自操作并處理了一系列的會計憑證，進行了記賬和核算工作。通過反復實踐，我對會計科目的分類和會計憑證的填制有了更加清晰的認識。同時，我也學會了使用會計軟件進行會計處理和財務分析，這在今后的職業生涯中將會是非常有用的。

其次，會計實訓實習讓我對企業財務狀況有了更加深入的了解。通過與企業的財務人員打交道，我了解到了企業的財務報表是如何編制和利用的。我通過參與實際的財務分析，了解到了會計數據對企業經營決策的重要性。我也對企業的經營狀況和財務指標有了更為深入和全面的認識。這對于我今后從事會計工作和參與企業經營管理都具有重要意義。

此外，在會計實踐中，我也學到了很多團隊合作與溝通的技巧。在實訓期間，我們會組成小組，共同處理一些會計業務。在這個過程中，我學會了如何與他人合作，如何分工合作，如何協調彼此的任務等。通過與小組成員的充分溝通，我明白了只有團隊協作、相互支持才能使工作更加高效。這樣的團隊合作精神將對我今后的職業發展帶來巨大的幫助。

在整個實習過程中，我不僅僅只是去實踐所學到的知識，更重要的是實現了對自己能力的提升和自我價值的實現。通過在實踐中遇到各種各樣的問題，我學會了思考和解決問題的能力。有時，會計實習也會遇到一些難題，比如財務報表有誤差需要調整，或者面臨復雜的稅務處理等。在這些問題面前，我逐漸培養了分析和解決問題的思維方式，提高了自己的應變能力和工作能力。

總的來說，會計實訓實習是我大學期間最有收獲的一段經歷。通過實踐，我不僅對會計的理論知識有了更深入的了解，還學到了許多實際應用的技能。同時，我也認識到了會計職業的重要性和挑戰性。我相信，在將來的工作中，我會將這次實習中學到的知識和經驗運用到實際工作中，不斷提升自己的專業水平，并為企業的發展貢獻自己的力量。