最新程序實訓心得體會5篇。
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最新程序實訓心得體會(篇1)
通過此次C語言程序設計實踐,本人實在是獲益不淺!C語言是上個學期開的課程,所以這個學期并沒怎么看過,當要開始設計的時候,還真不知從哪下手!結果,第一次的上機,我傻坐著不知道該做什么,后來就寫了幾個預處理命令?;厝ヒ院?我想,這樣不行,這樣下去還得了!我就重新復習了一遍我們上個學期學習的內容,發覺自已有許多都遺忘了!特別是有文件的操作,幾乎是一遍空白!溫習過后,開始做題!
一開始做題,也是有點模糊,在指導老師的指導下,我們慢慢的進入狀態,我們做的是一個通訊錄,內容包括很多。運用的函數也是非常的復雜,我們一組有七個人,我分工合作,首先我一起完成了結構題,然后我們一人各負責一個函數程序的設計,經過幾星期的努力,我們完成了大半個程序,但是總是有很多錯誤出現,有好多是些小問題,這都是我們粗心大意造成的,所以設計程序一定要仔細,不容一點的馬虎。當然也有大問題,關于文件的操作,是我們最大的問題,不過,我們做好后,經過老師的講解和改錯,我們也懂得設計和運用了。同時,也讓我知道了,合作的力量,如果是孤軍奮戰的話,我也不能在規定時間內完成,當然,也多虧老師的指導。
這次設計,讓我重新掌握了C語言,而且還得到了用C語言解決實際問題的寶貴經驗!
最新程序實訓心得體會(篇2)
通過本次教師發展在線的C語程培訓中,我受益匪淺,幾位教授的精彩演講,讓我找到了自己的不足和日后教學中的改革方向和內容。同時,也讓我感覺到了,有今天各位教授的良好教學效果,這其中包含了他們的艱辛、背后的大量付出和無私奉獻。
我是一直從事C類語言的教學工作,對C語言的教學已有5年教齡,在這幾年的教學過程中,我們也一直在尋找好的教學方法和新的教學理念。通過本次學習,我總結要教好《C語言程序設計》這門課,最基本要把握好以下幾個方面:
(一)要重視實踐環節,上機調試成績非常重要。
學習一門語言,就是要按照它的語法來編程。要編程,當然就要上機操作來驗證你程序的正確性。所以上機非常重要,通過執行你所寫的程序,完成你所寫程序的目標,最終達到你的目的。而且通過執行程序,你會發現程序中的錯誤,從而使你了解你所學知識中的不足,同時,要學會根據編譯時提示的錯誤來改正程序中發生的錯誤,以便下次不會再犯同樣的錯誤。
(二)基本語法學習雖然枯草乏味,但是它相當于高樓大廈的一磚一瓦,一定要下硬功夫讓學生掌握熟練。
C語言的語法部分。這部分內容是學好C語言的基礎,只有學好了這些語法,才會寫程序,看程序。所以對一個初學者來說,這部分內容是非常重要的,所以要扎實地熟悉每一個語法,并能根據這些語法來編程。
(三)學習要抓住重點,難點部分要多講、多學、多練。
通過這次學習使得我對C語言的重點,難點,以及易出錯的地方把握的更精準了。當然,這只是針對我個人而言。在C語言學習過程,重點就是數組,指針,以及結構體了。難點也是它們了,不過數組和結構體還是挺簡單,所以在此主要就指針方面談談自己的看法。
下面談談通過這次學習,結合我們學校的教學情況,打算對該課程的教學進行如下幾個方面的改革:
(一)理論教學內容的組織
C語言的重點知識包括:結構化程序設計方法、流程圖的組織、三種程序設計結構、三種基本數據類型和三種自定義數據類型;難點包括:結構程序設計方法、算法的分析、流程圖的組織與設計、函數、指針等。
根據知識內容和每年的新學時安排,我們將理論教學內容分為授課內容和自學內容兩大模塊。
(1)授課內容
C語言的授課內容分為兩階段:①基礎準備階段 這部分內容確保學生“實用、夠用”,主要包括三種基本數據類型(只要求掌握常用的int,float,char);三種常用運算符及其表達式(賦值、算術、邏輯(包括關系));三種程序設計結構(順序、選擇、循環)。②實訓項目驅動階段 這部分內容主要是“實訓實戰”,主要包括數組、函數、指針和結構體。通過第一階段的學習,學生已經具備了一些程序設計的基礎知識,在這一階段將通過一個實訓項目的完成來熟悉主要內容,同時鞏固第一階段的成果。
(2)自學內容
課本中的內容上課沒重點介紹或者說就是沒提到的,劃為自學內容。但這些內容,我們并不是在課堂要求學生回去自學:要求過高,規矩過多,這樣效果不佳。而是讓學生在實驗中發現問題后,帶著問題去學習,去找答案。
例:整型 我們只介紹int基本類型,當學生想計算n!時,學生測試5!=120時,他可能會去測試20!、50!,這時,存放階乘的變量Factorial再定義為int,結果就是0了,這時問題就來了,他就會去尋找正確的處理方法(long int)。
(二)實驗教學的安排與設計
教學改革方案確定后,我們對本課程實驗教學上從多方面進行了教學更新。我們考慮到學生處于了解計算機語言及編程的初級階段,有許多最基礎的內容有待掌握,所以本課程的實驗教學不太適合完全以項目開發的形式進行,注重的是加強模塊化實訓。
(1)上好第一節實驗課
我們常說“上好第一節課”,那么第一節實驗節的重要性也不言而喻。這節課對培養學生的學習興趣、增強學生的學習信心、鍛煉學生的自主學習等多方面影響很大。
第一次實驗項目是—熟悉Turbo C的運行環境,主要是掌握一些在TC中的一些鍵盤操作方式。一般是教師給學生提供程序代碼(三個),但我們在學生不知情的情況下,給學生兩個有語法錯誤的和一個正確的程序。這樣,當學生運行正確的程序時,知道計算機可以幫我們處理問題,原來程序就是這樣寫的;當學生運行錯誤的程序,首先他會詫異(老師給的程序原來是錯的),于是要求他們自己修改,尤其是有時一個致命錯誤導致的10多個errors,被學生修改后,沒有了errors或所剩無幾,這時學生表現的很興奮、很有成就感,從而加強了本課程的學習興趣和信心。
(2)分兩階段進行
實驗內容與理論教學內容相互應,在基礎準備階段,這方面教學方法上主要是加強操練。通過各種大小程序、多重訓練和一個問題的多種解法來加強語法知識點的掌握和訓練,開闊學生編程的思路,掌握編程基礎。同時,在這過程中我們嚴格把關,讓學生課后認真準備,每次進實驗室時,應有寫好的完整代碼,上機調試,發現問題同時解決問題,要求認真完成實驗內容,并在課后書寫實驗報告。鼓勵學生多寫程序,要加強實踐環節,首先要從量上有個劃分。在實訓項目驅動階段。本階段實訓項目的設計非常重要,原則是既要使學生有切入點能夠動手又要使各章的內容之間有聯系點。
(三)案例教學法
C語言的教學,教師一般受傳統應試教育的影響,狠抓理論考試,忽略了程序設計能力的培養,把授課重點放在程序設計語言的基本語法的講授和掌握上,所選的編程實例大多用于語法規則的驗證和說明,僅從程序設計語言的使用這個單一的角度進行教學,而使得大多數學生在學完本課程后,“吃不透、用不活”,表現為學生在程序調試時,對程序中出現的邏輯錯誤經常不知所措,在開發較大的應用程序時,不知道如何入手。
采用案例教學法,以程序設計為主線,以編程應用為驅動,通過案例和問題引出教材內容,重點講解程序設計的思想和方法,穿插講解相關的語言知識。使教學效果既有深度又有廣度,學生實際動手能力大為增強。
以上是我個人結合我院C語言程序設計的教學情況,自己總結了幾點看法和一些改革措施,拿出來和大家一起分享,請大家多提寶貴意見。通過這次學習,我將會靈活運用幾位教授的教學經驗,根據我院的教學對象,調整一些上課方法和措施,望能更好的提高教學質量。
最新程序實訓心得體會(篇3)
說到我學習C語言時,真是用千言萬語呀!記得剛開始學的時候,我的C語言學的并不是很好,學期都過了快一半了,對C語言還是一知半解的,我是第四小組的組長,組長的職位給我了很大的壓力,我一直認為做學問都要做到這一點,要么做到最好,要么就不去做它,本著這樣一個心太,我下了一個決心就是要學好C語言,開始我用了最笨的方法,就是一個厚厚的本子,一支筆,一本C語言書,天天有事沒事抄程序,不管什么程序,我都不放過,一個一個的抄,抄了有好幾個本,回到宿舍就在機子上調程序,一個月過去了,老師讓做C語言項目,是一個學生成績管理系統,在當時這樣一個項目對我們來說真是難度不小,可是我本著一個試一試的心太去做了,一個打死我都不敢相信的奇跡出現了,這個程序我寫出來了,而且幾乎是一氣合成,而且只用了一個晚上的時間,寫了足足有六頁的代碼,看著寫在本子上的代碼我有點不相信,這怎么可能呢,當晚我沒有睡著覺,高興啊,誰能睡的著。做這個項目讓我明白了一些道理,再大的程序也是有不同的小程序組成的,因為我天天抄程序,抄的全是小程序,做這個大點的程序的時候我發現全是一個一個的小程序,抄了一個月的程序,當然能很順利的就寫出來了。
后來我明白了,抄程序是最笨的方法但我認為它是進步最快的方法,抄程序是積累經驗的時候,而做項目才是真正把所學為所用的時候,可以說只有你做一個大點的項目出來才能真正是說明你學到了東西,你會用所學的東西,要不然就算你學的再多,不會用也沒用啊,我還發現有很多同學,在學飛C語言的時候比我學的要好,可是他們卻做不出來項目,就是說學會了但是不會用,那我說還不如不學呢。有點浪費時間。做學問特別是計算機一定要做的精準,比如說一個語句一個關鍵字,你一定要把它幾乎所有的用方法都能清楚明白,比如說print語句,對于它你一定要明白什么時候用“‘,這些你都要非常的清楚明白,要不然說不定那一天你用會碰上麻煩事,一句話要學精了,語法掌握住了,接下來就是寫程序了,其實抄程序并不是說一直沒有目的去抄,你會發現當你抄一段時間以后就不用再抄了,因為大部分都是一樣的你一看就知道怎么寫了,當你一看到程序就知道它什么功能,那里有錯的時候,那你的成績可是進步不小啊,這并不需要太多的時間,只要你用心一個月足夠了。
跟大家說幾點經驗1.在學習的時候一定要注意這幾點,不會的一定要問明白,不管誰能讓他教會你知識就是你的了,要學會讓知識為我所用。在看書的時候一定要做好標記,特別是不懂的地方一定要標明是什么意思。
2.在學習語言的時候一定要記住動手,不要只說不做,這樣會行成眼高手低,不管什么樣的程序都要親手做過才能說會了,不要整天說我不會學不會,其實是你不想學,只是你下決心抄一個月程序,我保證我能有大的進步,其實當你抄到一周到兩周的時候你就會特想抄,因為你會發現程序你能看懂了,能幫別人調程序了,有一種成就感呀!它會讓你更加努力的去學習。
3.再一點是我建議大家在上課的時候少看課本,課本要在下課的時候看特別是上課前一定要先看看課本,上課的時候呢就不要看了,不要老師講到那個問題了你馬上在書上找,這樣不好,會影響你的注意力,其實還真不如注意聽老師講呢?因為你要是一邊聽一邊看課本,你是看到了書上的答案但是老師的思路你沒有聽到,而要是你不看的話,你聽明白了思路,一定是想迫切的看到結果,這個時候看課本才是記的最死的時候,學習要的是就是個效率嗎?
4.提醒大家學習要講效率,我發現有很多同學天天學習,每天最早到教室,走的又最晚,別人玩他在學,別人學他也學,可是別的一天30%的學習時間卻比他們一天50%以上的學習時間的效率要高上不僅僅是幾倍的問題,所以我要說的是不要對別人說你天天在學習,要說你天天在進步,學習不是要你學習了多久是,是要你學了多少東西的,你學一小時還沒有別人學一分鐘的效率高,難道自己不是浪費時間嗎?不想學的時候就不要學,出去玩一會兒再來學說不定會有更好的效果。希望這些經驗能跟大家分享一下,最后還是要跟大家強調一點,抄程序是學好C語言的最好最快的方法。
最新程序實訓心得體會(篇4)
實訓期間經歷的許許多多,給我們帶來了很多很多有實無形的東西,知識、友情以及團隊開發的熱情,快樂無一不包圍著我們。在這我很想感謝幾個人,王璐老師和班上一同參與這次實訓的2位同學。王璐老師對我們備至關心,不論在學習前后,都給予我們關懷不少,并且王璐老師不愧是從事多年軟件開發的專業人士,其深厚的專業技能知識和豐富的經驗令我等欽佩無比。對于我們未出茅廬的大學生而言,遇到的問題多而復雜,詢問有經驗的人,他們或許一句話就能解決問題,而自己就得找資料或上網摸索可能要一兩天,有時甚至絞盡完腦汁都不得其解。用個詞形容,老師的解答如醍醐灌頂,而對我們,則甘之如飴。
實訓這段期間真的好累,盡管實驗室給我們提供了一個相當不錯的上課學習環境,但是整天木木地待在實驗室面對毫無生氣的熒屏,為 code而煩惱,為bug而郁悶,被文檔所包圍,隨程序侵蝕。然而,這就是學習的生活,既選之也則安之。忙碌的生活讓我每天似乎沒有太多的時間去想一些其他的事,耐心的去調試,專注的去編寫更好的算法,沉浸充實和快樂之中。
更重要的是,兩個星期的實訓使我們明白我們所欠缺的不僅僅是技術知識,更重要的是有一種處理事情的方法、面對問題的心態和動手能力。面對完全陌生的新知識、新技術、新項目以及整個IT行業,我們不能畏懼,要以一種積極的心態去面對,分析并抓住關鍵所在。因為我們所即將應對的每一個項目都是既需要實際操作,又需要詳細規劃的。作為組長,協調組員、激勵其他組員和積極參與項目開發是我每天必做的工作。我認為每個人都應該在團隊中做好自己應盡的職責,再優秀的個人也可能完成一個即龐大又復雜的項目工作,我們必需緊密的聯合在一起,以一個團隊的角色來面對。
總之,這次實訓為我們以后從事軟件開發工作打下了良好的專業基礎,為我們的進一步學習提高打下了扎實的理論基礎。
Jsp程序設計實訓在不知不覺中就結束了,我感覺自己還有好多理論知識要學,還有好多的技術不懂呢!這是我大學以來第三次實訓,每次實訓我都感覺學到了好多東西!因為是一天到晚的不間斷訓練,所以記的會非常牢固。不像平時上課,每上兩次的理論課卻只有90分鐘的實際操作。在課上,做的練習小項目都不復雜,可輪到做大的項目實訓并且要求我們獨立完成的時候,,就不那么順手了,一個個技術問題,一個個bug接踵而至!我很感謝學校有實訓這樣的安排,把我們這一學期學的東西系統的集中的進行訓練,對我們計算機水平的提高發揮著重要作用!還要感謝我們的王璐老師,王老師很溫柔,也很有耐心,即使老師講了很多遍的問題,我們不會,老師還是會走進我們給我們耐心的指導。還有,一起完成這個項目的其他小組成員,大家一起討論算法,一起攻克Bug,一起協作,分工明確又彼此幫助,彼此傳授自己的經驗,和諧,積極而又快樂,充實。
經過這次的實訓,我真真確確的感受到了團隊的重要性,身為團隊中的一員,一定要做好團隊個成員之間的溝通,要彼此協作。充分發揮團隊的力量,對于軟件項目開發至關重要。同時,這次實訓也暴露了自己在軟件開發過程中相關理論、技術方面的不足,在以后的學習過程中要重視理論的學習,開發經驗的積累,要多練習,多去嘗試開發一些項目,查漏補缺,積累開發經驗,并且要不斷的去學習一些新技術。
此外,這次實訓給我們營造了一個很好的類似于在公司實習的氛圍,并且整個項目的流程是按照現實中項目的通常情況來安排的,無論是在項目的設計步驟還是日期安排上,不同于以往我們自己做課堂練習時缺乏這樣詳細的設計和計劃,讓我們向更正規的項目實施靠近了一步,并且在真正進入公司工作之前讓我們更熟悉業務流程,使更多的時間可以專注于自己的工作而不是適應從學校到工作環境的轉變上。
總之,經過這次實訓學到了很多,成長了很多,相信在以后的項目開發中這些經驗會讓我受益匪淺的。
最新程序實訓心得體會(篇5)
在這個星期里,我們專業的學生在專業老師的帶領下進行了c語言程序實習學習。在這之前,我們已經對c語言這門課程學習了一個學期,對其有了一定的了解,但是也僅僅是停留在了解的范圍,對里面的好多東西還是很陌生,更多的在運用起來的時候還是感到很棘手,畢竟,萬事開頭難嘛。
由于時間的關系,我們的這次實習課程老師并沒有給我們詳細的介紹,只是給我們簡單的介紹了幾個比較重要的實際操作。包括了程序模塊處理。簡單界面程序。高級界面程序。程序的添加修改。用程序做一元線性回歸處理以及用c語言程序來畫粒度分布圖等這幾樣比較重要的時間操作。
上機實驗是學習程序設計語言必不可少的實習環節,特別是c語言靈活、簡潔,更需要通過編程的實習來真正掌握它。對于程序設計語言的學習目的,可以概括為學習語法規定、掌握程序設計方法、提高程序開發能力,這些都必須通過充分的實際上機操作才能完成。
學習c程序設計語言除了課堂講授以外,必須保證有不少于課堂講授學時的上機時間。因為學時所限,課程不能安排過多的統一上機實驗,所以希望學生有效地利用課程上機實驗的機會,盡快掌握用c語言開發程序的能力,為今后的繼續學習打下一個良好的基礎。為此,我們結合課堂講授的內容和進度,安排了12次上機實驗。課程上機實驗的目的,不僅僅是驗證教材和講課的內容、檢查自己所編的程序是否正確,課程安排的上機實驗的目的可以概括為如下幾個方面:
1、熟悉程序開發環境、學習計算機系統的操作方法
一個c語言程序從編輯、編譯、連接到運行,都要在一定的外部操作環境下才能進行。所謂環境就是所用的計算機系統硬件、軟件條件,只有學會使用這些環境,才能進行程序開發工作。通過上機實驗,熟練地掌握c語言開發環境,為以后真正編寫計算機程序解決實際問題打下基礎。同時,在今后遇到其它開發環境時就會觸類旁通,很快掌握新系統的使用。
2、學習上機調試程序
完成程序的編寫,決不意味著萬事大吉。你認為萬無一失的程序,實際上機運行時可能不斷出現麻煩。如編譯程序檢測出一大堆錯誤。有時程序本身不存在語法錯誤,也能夠順利運行,但是運行結果顯然是錯誤的。開發環境所提供的編譯系統無法發現這種程序邏輯錯誤,只能靠自己的上機經驗分析判斷錯誤所在。程序的調試是一個技巧性很強的工作,對于初學者來說,盡快掌握程序調試方法是非常重要的。有時候一個消耗你幾個小時時間的小小錯誤,調試高手一眼就看出錯誤所在。
通過這次為數不多的幾天計算機實習學習,我們了解了一些關于c語言的知識,理解鞏固了我們c語言的理論知識,著對我們將來到社會工作將會有莫大的幫助。同時它讓我知道,只要你努力,任何東西都不會太難。
3、加深對課堂講授內容的理解
課堂上要講授許多關于c語言的語法規則,聽起來十分枯燥無味,也不容易記住,死記硬背是不可取的。然而要使用c語言這個工具解決實際問題,又必須掌握它。通過多次上機練習,對于語法知識有了感性的認識,加深對它的理解,在理解的基礎上就會自然而然地掌握c語言的語法規定。對于一些內容自己認為在課堂上聽懂了,但上機實習中會發現原來理解的偏差,這是由于大部分學生是初次接觸程序設計,缺乏程序設計的實習所致。
學習c語言不能停留在學習它的語法規則,而是利用學到的知識編寫c語言程序,解決實際問題。即把c語言作為工具,描述解決實際問題的步驟,由計算機幫助我們解題。只有通過上機才能檢驗自己是否掌握c語言、自己編寫的程序是否能夠正確地解題。
通過上機實驗來驗證自己編制的程序是否正確,恐怕是大多數同學在完成老師作業時的心態。但是在程序設計領域里這是一定要克服的傳統的、錯誤的想法。因為在這種思想支配下,可能你會想辦法去掩蓋程序中的錯誤,而不是盡可能多地發現程序中存在的問題。自己編好程序上機調試運行時,可能有很多你想不到的情況發生,通過解決這些問題,可以逐步提高自己對c語言的理解和程序開發能力。
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最新程序實訓心得體會精選
什么樣的心得體會才算是比較全面的心得體會呢?在我們與他人交流受到啟發后,如果能將它作為心得體會記錄下來,它就會變成人生財富。撰寫心得體會是磨練意志培養能力的好方法,編輯篩選出這篇精品“最新程序實訓心得體會”給讀者提供了深度思考,感謝您的喜歡和支持也請不吝分享給您的朋友讓更多人受益!
最新程序實訓心得體會(篇1)
通過本次教師發展在線的C語程培訓中,我受益匪淺,幾位教授的精彩演講,讓我找到了自己的不足和日后教學中的改革方向和內容。同時,也讓我感覺到了,有今天各位教授的良好教學效果,這其中包含了他們的艱辛、背后的大量付出和無私奉獻。
我是一直從事C類語言的教學工作,對C語言的教學已有5年教齡,在這幾年的教學過程中,我們也一直在尋找好的教學方法和新的教學理念。通過本次學習,我總結要教好《C語言程序設計》這門課,最基本要把握好以下幾個方面:
(一)要重視實踐環節,上機調試成績非常重要。
學習一門語言,就是要按照它的語法來編程。要編程,當然就要上機操作來驗證你程序的正確性。所以上機非常重要,通過執行你所寫的程序,完成你所寫程序的目標,最終達到你的目的。而且通過執行程序,你會發現程序中的錯誤,從而使你了解你所學知識中的不足,同時,要學會根據編譯時提示的錯誤來改正程序中發生的錯誤,以便下次不會再犯同樣的錯誤。
(二)基本語法學習雖然枯草乏味,但是它相當于高樓大廈的一磚一瓦,一定要下硬功夫讓學生掌握熟練。
C語言的語法部分。這部分內容是學好C語言的基礎,只有學好了這些語法,才會寫程序,看程序。所以對一個初學者來說,這部分內容是非常重要的,所以要扎實地熟悉每一個語法,并能根據這些語法來編程。
(三)學習要抓住重點,難點部分要多講、多學、多練。
通過這次學習使得我對C語言的重點,難點,以及易出錯的地方把握的更精準了。當然,這只是針對我個人而言。在C語言學習過程,重點就是數組,指針,以及結構體了。難點也是它們了,不過數組和結構體還是挺簡單,所以在此主要就指針方面談談自己的看法。
下面談談通過這次學習,結合我們學校的教學情況,打算對該課程的教學進行如下幾個方面的改革:
(一)理論教學內容的組織
C語言的重點知識包括:結構化程序設計方法、流程圖的組織、三種程序設計結構、三種基本數據類型和三種自定義數據類型;難點包括:結構程序設計方法、算法的分析、流程圖的組織與設計、函數、指針等。
根據知識內容和每年的新學時安排,我們將理論教學內容分為授課內容和自學內容兩大模塊。
(1)授課內容
C語言的授課內容分為兩階段:①基礎準備階段 這部分內容確保學生“實用、夠用”,主要包括三種基本數據類型(只要求掌握常用的int,float,char);三種常用運算符及其表達式(賦值、算術、邏輯(包括關系));三種程序設計結構(順序、選擇、循環)。②實訓項目驅動階段 這部分內容主要是“實訓實戰”,主要包括數組、函數、指針和結構體。通過第一階段的學習,學生已經具備了一些程序設計的基礎知識,在這一階段將通過一個實訓項目的完成來熟悉主要內容,同時鞏固第一階段的成果。
(2)自學內容
課本中的內容上課沒重點介紹或者說就是沒提到的,劃為自學內容。但這些內容,我們并不是在課堂要求學生回去自學:要求過高,規矩過多,這樣效果不佳。而是讓學生在實驗中發現問題后,帶著問題去學習,去找答案。
例:整型 我們只介紹int基本類型,當學生想計算n!時,學生測試5!=120時,他可能會去測試20!、50!,這時,存放階乘的變量Factorial再定義為int,結果就是0了,這時問題就來了,他就會去尋找正確的處理方法(long int)。
(二)實驗教學的安排與設計
教學改革方案確定后,我們對本課程實驗教學上從多方面進行了教學更新。我們考慮到學生處于了解計算機語言及編程的初級階段,有許多最基礎的內容有待掌握,所以本課程的實驗教學不太適合完全以項目開發的形式進行,注重的是加強模塊化實訓。
(1)上好第一節實驗課
我們常說“上好第一節課”,那么第一節實驗節的重要性也不言而喻。這節課對培養學生的學習興趣、增強學生的學習信心、鍛煉學生的自主學習等多方面影響很大。
第一次實驗項目是—熟悉Turbo C的運行環境,主要是掌握一些在TC中的一些鍵盤操作方式。一般是教師給學生提供程序代碼(三個),但我們在學生不知情的情況下,給學生兩個有語法錯誤的和一個正確的程序。這樣,當學生運行正確的程序時,知道計算機可以幫我們處理問題,原來程序就是這樣寫的;當學生運行錯誤的程序,首先他會詫異(老師給的程序原來是錯的),于是要求他們自己修改,尤其是有時一個致命錯誤導致的10多個errors,被學生修改后,沒有了errors或所剩無幾,這時學生表現的很興奮、很有成就感,從而加強了本課程的學習興趣和信心。
(2)分兩階段進行
實驗內容與理論教學內容相互應,在基礎準備階段,這方面教學方法上主要是加強操練。通過各種大小程序、多重訓練和一個問題的多種解法來加強語法知識點的掌握和訓練,開闊學生編程的思路,掌握編程基礎。同時,在這過程中我們嚴格把關,讓學生課后認真準備,每次進實驗室時,應有寫好的完整代碼,上機調試,發現問題同時解決問題,要求認真完成實驗內容,并在課后書寫實驗報告。鼓勵學生多寫程序,要加強實踐環節,首先要從量上有個劃分。在實訓項目驅動階段。本階段實訓項目的設計非常重要,原則是既要使學生有切入點能夠動手又要使各章的內容之間有聯系點。
(三)案例教學法
C語言的教學,教師一般受傳統應試教育的影響,狠抓理論考試,忽略了程序設計能力的培養,把授課重點放在程序設計語言的基本語法的講授和掌握上,所選的編程實例大多用于語法規則的驗證和說明,僅從程序設計語言的使用這個單一的角度進行教學,而使得大多數學生在學完本課程后,“吃不透、用不活”,表現為學生在程序調試時,對程序中出現的邏輯錯誤經常不知所措,在開發較大的應用程序時,不知道如何入手。
采用案例教學法,以程序設計為主線,以編程應用為驅動,通過案例和問題引出教材內容,重點講解程序設計的思想和方法,穿插講解相關的語言知識。使教學效果既有深度又有廣度,學生實際動手能力大為增強。
以上是我個人結合我院C語言程序設計的教學情況,自己總結了幾點看法和一些改革措施,拿出來和大家一起分享,請大家多提寶貴意見。通過這次學習,我將會靈活運用幾位教授的教學經驗,根據我院的教學對象,調整一些上課方法和措施,望能更好的提高教學質量。
最新程序實訓心得體會(篇2)
說到我學習C語言時,真是用千言萬語呀!記得剛開始學的時候,我的C語言學的并不是很好,學期都過了快一半了,對C語言還是一知半解的,我是第四小組的組長,組長的職位給我了很大的壓力,我一直認為做學問都要做到這一點,要么做到最好,要么就不去做它,本著這樣一個心太,我下了一個決心就是要學好C語言,開始我用了最笨的方法,就是一個厚厚的本子,一支筆,一本C語言書,天天有事沒事抄程序,不管什么程序,我都不放過,一個一個的抄,抄了有好幾個本,回到宿舍就在機子上調程序,一個月過去了,老師讓做C語言項目,是一個學生成績管理系統,在當時這樣一個項目對我們來說真是難度不小,可是我本著一個試一試的心太去做了,一個打死我都不敢相信的奇跡出現了,這個程序我寫出來了,而且幾乎是一氣合成,而且只用了一個晚上的時間,寫了足足有六頁的代碼,看著寫在本子上的代碼我有點不相信,這怎么可能呢,當晚我沒有睡著覺,高興啊,誰能睡的著。做這個項目讓我明白了一些道理,再大的程序也是有不同的小程序組成的,因為我天天抄程序,抄的全是小程序,做這個大點的程序的時候我發現全是一個一個的小程序,抄了一個月的程序,當然能很順利的就寫出來了。
后來我明白了,抄程序是最笨的方法但我認為它是進步最快的方法,抄程序是積累經驗的時候,而做項目才是真正把所學為所用的時候,可以說只有你做一個大點的項目出來才能真正是說明你學到了東西,你會用所學的東西,要不然就算你學的再多,不會用也沒用啊,我還發現有很多同學,在學飛C語言的時候比我學的要好,可是他們卻做不出來項目,就是說學會了但是不會用,那我說還不如不學呢。有點浪費時間。做學問特別是計算機一定要做的精準,比如說一個語句一個關鍵字,你一定要把它幾乎所有的用方法都能清楚明白,比如說print語句,對于它你一定要明白什么時候用“‘,這些你都要非常的清楚明白,要不然說不定那一天你用會碰上麻煩事,一句話要學精了,語法掌握住了,接下來就是寫程序了,其實抄程序并不是說一直沒有目的去抄,你會發現當你抄一段時間以后就不用再抄了,因為大部分都是一樣的你一看就知道怎么寫了,當你一看到程序就知道它什么功能,那里有錯的時候,那你的成績可是進步不小啊,這并不需要太多的時間,只要你用心一個月足夠了。
跟大家說幾點經驗1.在學習的時候一定要注意這幾點,不會的一定要問明白,不管誰能讓他教會你知識就是你的了,要學會讓知識為我所用。在看書的時候一定要做好標記,特別是不懂的地方一定要標明是什么意思。
2.在學習語言的時候一定要記住動手,不要只說不做,這樣會行成眼高手低,不管什么樣的程序都要親手做過才能說會了,不要整天說我不會學不會,其實是你不想學,只是你下決心抄一個月程序,我保證我能有大的進步,其實當你抄到一周到兩周的時候你就會特想抄,因為你會發現程序你能看懂了,能幫別人調程序了,有一種成就感呀!它會讓你更加努力的去學習。
3.再一點是我建議大家在上課的時候少看課本,課本要在下課的時候看特別是上課前一定要先看看課本,上課的時候呢就不要看了,不要老師講到那個問題了你馬上在書上找,這樣不好,會影響你的注意力,其實還真不如注意聽老師講呢?因為你要是一邊聽一邊看課本,你是看到了書上的答案但是老師的思路你沒有聽到,而要是你不看的話,你聽明白了思路,一定是想迫切的看到結果,這個時候看課本才是記的最死的時候,學習要的是就是個效率嗎?
4.提醒大家學習要講效率,我發現有很多同學天天學習,每天最早到教室,走的又最晚,別人玩他在學,別人學他也學,可是別的一天30%的學習時間卻比他們一天50%以上的學習時間的效率要高上不僅僅是幾倍的問題,所以我要說的是不要對別人說你天天在學習,要說你天天在進步,學習不是要你學習了多久是,是要你學了多少東西的,你學一小時還沒有別人學一分鐘的效率高,難道自己不是浪費時間嗎?不想學的時候就不要學,出去玩一會兒再來學說不定會有更好的效果。希望這些經驗能跟大家分享一下,最后還是要跟大家強調一點,抄程序是學好C語言的最好最快的方法。
最新程序實訓心得體會(篇3)
篇一
回顧這次的實訓,這次或許是最后的實訓機會。我是一名大二的學生,明年或許就要出去實習了,所以我很珍惜這次的實訓機會,因為它能夠讓我了解自己的不足以及以后自己努力的方向,同時也能讓我了解軟件開發的流程,增加一點軟件開發經驗和社會經驗。讓我在以后的實習中會更好的融入到其中,增加自己的就業機會,因為縱觀現在的就業形勢很不讓人樂觀,由于之前的經濟危機,就業機會越來越少,就業也越來越難,這就給了我們很大的壓力,所以要是沒有真本事,就業崗位就無從談起,因此,在以后的學習中,我會更加好好努力。
通過這次的實訓,我學到了很多:
首先,對JAVA識比以前有了更深的了解。在這之前由于種種原因我JAVA學的很不好,編程我幾乎寫不出來。但經過這次的實訓,我對JAVA的理解,雖然還有很多都不懂,但我會在今后的實訓和學習中加以學習了解,力求弄懂,增強自己對JAVA的理解。
其次,在這次的實訓中我的動手操作能力有了一點的提高,剛開始的時候JDK的配置,數據庫的安裝都出現了一定的問題,JAVA 可實話開發工具的不熟悉, 所以開始的時候進程很慢,時間都用在了JDK的配置,數據庫的安裝以及熟悉JAVA可視化開發工具上,但付出有了回報,成功的配置了JDK,安裝了數據庫,熟悉了JAVA可視化開發工具,總的說來,自己還是有一定的收獲的。因為自己的動手操縱能力得到了提高。
最后是團隊協作。在整個項目完成過程中團隊協作有著不可替代的作用。從在剛拿到項目時對項目的分析到最后的項目完結的都有一定的體現。剛拿到項目時,我們團隊進行了分析,并分配了各自的任務。當我們其中一人遇到問題的時候,我們其他人都會去幫忙,效率提升了很多。但可能由于不是一個宿舍的,大家彼此間都不是很了解,所以交流中還是存在了一定的問題。
在這次的實訓當中我收獲頗豐。但僅僅靠這一個月的學習還是遠遠不夠的。所以在以后的學習中我會更加努力,提高自己的能力,讓自己在以后的社會道路上打下堅實的基礎。
篇二
此次只實訓了短短的三周。雖說時間很短,但其中的每一天都使我收獲很大、受益匪淺,它不但極大地加深了我對一些理論知識的理解,不僅使我在理論上對Java有了全新的認識,在實踐能力上也得到了提高,真正地做到了學以致用,更學到了很多做人的道理,對我來說受益非淺。除此以外,我知道了什么叫團隊,怎樣和團隊分工合作;同時我還學會了如何更好地與別人溝通,如何更好地去陳述自己的觀點,如何說服別人認同自己的觀點。這也是第一次讓我親身感受到理論與實際的相結合,讓我大開眼界。也是對以前所學知識的一個初審吧!這次實訓對于我以后學習、找工作也是受益菲淺的,在短短的三周中相信這些寶貴的經驗會成為我今后成功的重要的基石;這對于我的學業,乃至我以后人生的影響無疑是極其深遠的。
這次實訓雖然是我們的第一次,不過同學們表現不錯,由此看來,我們在進入大學的這幾個月里學到了不少的專業知識,只是自己感覺不到而已。對于所學專業,我們不能過于自卑和擔憂,否則會妨礙自己學習。實訓是學習Java的'重要環節,有利于我們鞏固專業知識、掌握工作技能,提高就業籌碼。
我把本次為期三周的實訓看作是“理論與實踐相結合的橋梁”。通過這周的實訓和學習,我知道了此次實訓的目的,也清楚目前自己的不足,那就是缺乏相應的知識與經驗,對所學的專業知識不能夠很好地運用于實踐操作。正所謂“百聞不如一見”,經過這次自身的切身實踐,我才深切地理會到了“走出課堂,投身實踐”的必要性。平時,我們只能在課堂上與老師一起紙上談兵,思維的認識基本上只是局限于課本的范圍之內,也許就是這個原因就導致我們對專業知識認識的片面性,使得我們只知所以然,而不知其之所以然!限制了我們網絡知識水平的提高。但是課本上所學到的理論知識是為我們的實際操作指明了方向、提供相應的方法,真正的職業技巧是要我們從以后的實際工作中慢慢汲取的。而針對實際操作中遇到的一些特殊的問題,我們不能拘泥于課本,不可純粹地“以本為本”。
在這次實訓中我得到了許多收獲,我第一次體會到Java工程師的工作是什么樣子的,也發現了很多不曾注意到的細節,在實訓的演示過程中,我對作為一名Java工程師注意的事項應該從小事做起、從基本做起。把職業能力訓練與職業素質有機的結合起來。相信這對我接下來學習專業知識會起到很有效的幫助,在接下來的幾個月里,我會以作為一名職業人的身份在這幾個方面要求自己,嚴格自我,向Java工程師靠近。
而經過這次實訓,讓我明白如果是一個完整項目的開發,必須由團隊來分工合作,否則,即費力又費時還做不好這個項目。因此不管在工作中還是在生活中要和老師、同學保持良好的關系是很重要的。做事首先要學做人,要明白做人的道理,如何與人相處是現代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說,需要學習的東西很多,他們就是最好的老師,正所謂“三人行,必有我師”,我們可以向他們學習很多知識、道理。
實訓結束了感覺雖然辛苦,但很充實。我想這就是Java工程師的工作。我也體會到Java工程師成功地完成一個任務的那種興奮,那種小有成就的感覺是只有置身其中的人才能體會的。
總之,這次實訓為我提供了與眾不同的學習方法和學習體會,從書本中面對現實,為我將來走上社會打下了扎實的基礎。作為在校計算機專業的學生,現在我能做的就是吸取知識,提高自身的綜合素質,提高自己的職業技能,自己有了能力,到時候才會是“車到山前必有路”。我相信在不久的未來,會有屬于我自己的一片天空。
我希望計算機專業的同學在以后的學習或工作中以務實的態度給提供更多的機會鍛煉自己,為大家的成才與就業奠定堅實的基礎;并希望同學們要做好角色定位,將自己所學的知識,學熟、學精。
多學習和收集與項目有關的資料,來提高自己的業務水平,同時多請教經驗豐富的老師,使他們好的經驗能夠對自己起到借鑒作用,在他們的幫助下,能夠很快的培養自己的管理技能及節省時間,避免做無用功,也可以讓自己了解很多項目管理上的捷徑,從而減少自己會遇到的挫折和錯誤。
篇三
在學院領導老師的帶領和安排下,我們在上個學期末,到北京進行了為期10天的專業實習。在實習過程中,我們在專編程技能以及軟件開發的總體架構思想上都收獲頗豐。
本次實訓我們分為兩個階段,前五天為第一階段,我們進行了理論知識的學習,鞏固和深化了所學的編程知識。以下談一談個人的感受與體會
一、理論知識的學習
在實訓進行的前五天,我們上的是java編程的理論課。負責上課的老師言語風趣幽默而不失嚴謹,在老師的引導和啟發下,我們鞏固了之前在學校所學的編程知識,并加以深化,澄清之前對編程技術認識的一些錯誤或模糊的概念。
我們還在課上以java里GUI編程常用的swing框架和JAVA的容器體系作為切入點,框架作為這期間除了學習一般的編程的知識技巧。在全面的系統的認識了框架同時補充學習了泛型技術,以及框架中架構思想的知識。在企業的實際編碼過程中,一個個框架構成了軟件的基石,只有掌握了幾門框架知識,才能在實踐中高效開發,讓自己的產品在市場上立于不敗之地。
在理論課的學習過程中,我們也暴露了一些問題,比如在學校上課學習時,對所學知識只是知其然而不知其所以然,不太愿意深鉆,和超前學習一些知識。
二、項目開發實戰練習
在結束了理論知識的學習之后,后五天我們在實訓基地進行了項目開發的實戰練習。
項目的名稱是superVCD,是由海輝曾經所接的一個遠程音樂唱片管理軟件項目的精簡版。雖然有所精簡,但是其內容對我們學習仍具有相當的價值,對我們了解真實的軟件的設計規范,編碼規范,文檔規范以及客戶對軟件的需求很有參考價值。該內容囊括了GUI設計和編碼,容器與泛型的知識,規范文檔編寫,測試及日志系統,甚至要求我們實現一個專用的輕量級數據庫系統,這無疑是對我們很好的一次歷練機會,同時可以積累豐富的知識。
平時我們很少有機會能夠完成一個如此規模的項目,所以在這次項目實戰訓練中,我的收獲也有很多。
第一,我學會了如何規范的編寫代碼和文檔。文檔和代碼是團隊各成員在項目開發交流合作中的紐帶,風格隨意混亂的代碼和缺失或語義不明的文檔會讓團隊中的其他成員不能理解和使用自己寫的程序,我在平時編寫代碼比較隨意,并不注重這一點,經歷這次實戰演練之后,我一定會嚴格的遵守編碼規范。
第二,我學會了如何理解和分析客戶的需求。軟件為客戶而生,只有理解了客戶的需求才有寫出優秀的軟件的可能,在這次實戰演練中,老師教會了我們如何組織團隊正確的理解和分析客戶的需求,并寫出完善的需求分析,并用于項目開發。
第三,我學會了對按照需求對軟件架構進行設計,這點我想是我們許多同學之前都非常欠缺的,因為我們在學校的時編寫代碼篇幅短小,功能單一,所以設計思路通常只留于腦內,非常模糊。而在這次項目開發演練中,老師手把手的教會我如何從需求中抽象出問題,并將之模塊化,然后逐步求精,就如同為高樓大廈搭建棟梁。
第四,我學會了如何團隊合作,共同開發。作為項目開發小組的組長,我的體會更加深刻。獨木難支,光靠一個人的力量是遠遠不夠的。只有管理組織好一個團隊,才能夠最終完成項目的開發,或許在編程技術水平上團隊成員有高有低,但是,每個人都有自己的閃光點,總可以在團隊的找到適合自己的位置,每個人在自己的團隊中做的貢獻,創造出不可磨滅的重大價值。
第五,我學會了如何與客戶溝通并展示自己的項目,軟件項目的開發最終需要的是客戶的認可,讓客戶了解并認可自己的產品最好的辦法就是用言語將自己的項目的最好的一面展示出來,在最后一天里,實訓的老師組織了項目的答辯,給我們提供了鍛煉自己的表達能力,展示自己的項目的舞臺。
在實戰的過程中,我對項目開發流程有了切實的體會:學會了如何編寫規范合格的代碼和文檔;學會了了正確理解分析客戶需求并設計項目的方法;體會到了團隊合作精神的重要性,明白了組織團隊進行項目開發的具體流程,還了解到了向客戶展示產品以及與客戶進行溝通的技巧。
經歷過這次實習實訓,我們不僅在編程的理論知識上有所鞏固和深化,更重要的是有了實戰進行項目開發鍛煉動手能力的機會,積累了一筆寶貴的經驗。實訓雖已結束,但我們的不斷學習的征途才剛剛邁出第一步。今后的路還很長,還有很多機會去實習提高,我們要以更加積極的姿態去充實自己,學習,不斷地迎接挑戰。
最新程序實訓心得體會(篇4)
分析程序實訓心得體會
作為一名計算機科學專業的學生,我有幸參加了一次為期一個月的分析程序實訓。在這個實訓過程中,我深刻地體會到了分析程序的重要性,并且收獲了許多寶貴的經驗和教訓。下面我將詳細地描述我的實訓心得體會。
首先,分析程序是軟件開發過程中至關重要的一步。在實訓之前,我對分析程序的認識還比較模糊,甚至有些忽略了這個環節的重要性。但通過這次實訓,我深刻認識到,只有對項目需求進行準確全面的分析,才能在后續的開發中少走彎路,提高開發效率。因此,在實訓的過程中,我們花了大量的時間和精力來進行需求分析,包括與客戶的溝通、需求文檔的撰寫等。通過這一步,我們能夠明確項目的目標和需求,并將其轉化為具體的功能和任務,為后續的開發工作打下了堅實的基礎。
其次,實踐是提高分析程序能力的最有效方法。在實訓中,我們不僅僅是簡單地學習理論知識,更重要的是將其應用于實際項目中。通過與團隊成員共同合作,我們結合實際需求和現有技術,進行了多次的分析程序實踐。在這個過程中,我們遇到了各種各樣的問題和挑戰,例如需求不明確、沖突和變更等。然而,通過多次實踐,我們學會了如何正確地分析程序,如何準確地理解客戶需求,并能夠靈活應對變化,不斷改進我們的分析方法和技巧。通過實踐,我們不僅提高了分析程序的能力,也鍛煉了團隊協作的能力,增強了我們面對困難和挑戰的勇氣和信心。
另外,良好的溝通和合作是實現分析程序的關鍵。在實訓中,我們意識到只有通過良好的溝通和密切的合作,才能準確理解客戶需求,并將其轉化為具體的功能和任務。在與客戶溝通的過程中,我們始終保持積極主動的態度,耐心傾聽客戶的需求,并主動提出問題和建議。通過溝通和反饋,我們能夠及時調整和改進分析結果,避免產生誤解和沖突。另外,在團隊合作中,我們注重互相協作和協調,充分發揮每個成員的優勢,形成優勢互補的合力。通過良好的溝通和合作,我們可以確保項目順利進行,最大限度地滿足客戶需求。
最后,學習和掌握一種好的分析工具是提高分析程序能力的基礎。在實訓中,我們使用了一些優秀的分析工具,例如UML和需求管理工具。通過學習和使用這些工具,我們能夠更加系統和規范地進行需求分析,能夠將抽象的概念和要求轉化為具體的圖形和文檔。這不僅提高了我們的工作效率,也使我們的分析結果更加清晰和易于理解。在實踐中,我們對這些工具進行了深入學習和實踐,逐漸掌握了其使用技巧和方法。通過不斷的練習和實踐,我們漸漸成為了這些工具的熟練用戶,并能夠靈活運用它們來進行需求分析和項目管理。
總結起來,通過這次分析程序實訓,我深刻認識到了分析程序的重要性,并通過實踐提高了分析程序的能力。合理的分析程序能夠準確理解和滿足客戶需求,為后續的開發工作打下堅實基礎。良好的溝通與合作也是實現分析程序的關鍵因素,只有通過與團隊成員和客戶的密切合作,才能確保項目的成功。最后,學習和掌握一種好的分析工具能夠提高工作效率和分析結果的質量。這次實訓對我來說是一次寶貴的經歷,我將繼續努力學習和實踐,提高自己的分析程序能力,為軟件開發做出更大的貢獻。
最新程序實訓心得體會(篇5)
通過此次C語言程序設計實踐,本人實在是獲益不淺!C語言是上個學期開的課程,所以這個學期并沒怎么看過,當要開始設計的時候,還真不知從哪下手!結果,第一次的上機,我傻坐著不知道該做什么,后來就寫了幾個預處理命令?;厝ヒ院?我想,這樣不行,這樣下去還得了!我就重新復習了一遍我們上個學期學習的內容,發覺自已有許多都遺忘了!特別是有文件的操作,幾乎是一遍空白!溫習過后,開始做題!
一開始做題,也是有點模糊,在指導老師的指導下,我們慢慢的進入狀態,我們做的是一個通訊錄,內容包括很多。運用的函數也是非常的復雜,我們一組有七個人,我分工合作,首先我一起完成了結構題,然后我們一人各負責一個函數程序的設計,經過幾星期的努力,我們完成了大半個程序,但是總是有很多錯誤出現,有好多是些小問題,這都是我們粗心大意造成的,所以設計程序一定要仔細,不容一點的馬虎。當然也有大問題,關于文件的操作,是我們最大的問題,不過,我們做好后,經過老師的講解和改錯,我們也懂得設計和運用了。同時,也讓我知道了,合作的力量,如果是孤軍奮戰的話,我也不能在規定時間內完成,當然,也多虧老師的指導。
這次設計,讓我重新掌握了C語言,而且還得到了用C語言解決實際問題的寶貴經驗!
c程序實訓心得體會精選
我們的心得體會基本上都是我們參加完活動以后的所感所想,怎么才能寫好一篇全面的心得體會呢?以下是實習報告網為您精心挑選的“c程序實訓心得體會”,建議您將此頁收藏方便隨時查看!
c程序實訓心得體會【篇1】
作為一名計算機科學專業的學生,我有幸參加了一次為期一個月的分析程序實訓。在這個實訓過程中,我深刻地體會到了分析程序的重要性,并且收獲了許多寶貴的經驗和教訓。下面我將詳細地描述我的實訓心得體會。
首先,分析程序是軟件開發過程中至關重要的一步。在實訓之前,我對分析程序的認識還比較模糊,甚至有些忽略了這個環節的重要性。但通過這次實訓,我深刻認識到,只有對項目需求進行準確全面的分析,才能在后續的開發中少走彎路,提高開發效率。因此,在實訓的過程中,我們花了大量的時間和精力來進行需求分析,包括與客戶的溝通、需求文檔的撰寫等。通過這一步,我們能夠明確項目的目標和需求,并將其轉化為具體的功能和任務,為后續的開發工作打下了堅實的基礎。
其次,實踐是提高分析程序能力的最有效方法。在實訓中,我們不僅僅是簡單地學習理論知識,更重要的是將其應用于實際項目中。通過與團隊成員共同合作,我們結合實際需求和現有技術,進行了多次的分析程序實踐。在這個過程中,我們遇到了各種各樣的問題和挑戰,例如需求不明確、沖突和變更等。然而,通過多次實踐,我們學會了如何正確地分析程序,如何準確地理解客戶需求,并能夠靈活應對變化,不斷改進我們的分析方法和技巧。通過實踐,我們不僅提高了分析程序的能力,也鍛煉了團隊協作的能力,增強了我們面對困難和挑戰的勇氣和信心。
另外,良好的溝通和合作是實現分析程序的關鍵。在實訓中,我們意識到只有通過良好的溝通和密切的合作,才能準確理解客戶需求,并將其轉化為具體的功能和任務。在與客戶溝通的過程中,我們始終保持積極主動的態度,耐心傾聽客戶的需求,并主動提出問題和建議。通過溝通和反饋,我們能夠及時調整和改進分析結果,避免產生誤解和沖突。另外,在團隊合作中,我們注重互相協作和協調,充分發揮每個成員的優勢,形成優勢互補的合力。通過良好的溝通和合作,我們可以確保項目順利進行,最大限度地滿足客戶需求。
最后,學習和掌握一種好的分析工具是提高分析程序能力的基礎。在實訓中,我們使用了一些優秀的分析工具,例如UML和需求管理工具。通過學習和使用這些工具,我們能夠更加系統和規范地進行需求分析,能夠將抽象的概念和要求轉化為具體的圖形和文檔。這不僅提高了我們的工作效率,也使我們的分析結果更加清晰和易于理解。在實踐中,我們對這些工具進行了深入學習和實踐,逐漸掌握了其使用技巧和方法。通過不斷的練習和實踐,我們漸漸成為了這些工具的熟練用戶,并能夠靈活運用它們來進行需求分析和項目管理。
總結起來,通過這次分析程序實訓,我深刻認識到了分析程序的重要性,并通過實踐提高了分析程序的能力。合理的分析程序能夠準確理解和滿足客戶需求,為后續的開發工作打下堅實基礎。良好的溝通與合作也是實現分析程序的關鍵因素,只有通過與團隊成員和客戶的密切合作,才能確保項目的成功。最后,學習和掌握一種好的分析工具能夠提高工作效率和分析結果的質量。這次實訓對我來說是一次寶貴的經歷,我將繼續努力學習和實踐,提高自己的分析程序能力,為軟件開發做出更大的貢獻。
c程序實訓心得體會【篇2】
通過此次C語言程序設計實踐,本人實在是獲益不淺!C語言是上個學期開的課程,所以這個學期并沒怎么看過,當要開始設計的時候,還真不知從哪下手!結果,第一次的上機,我傻坐著不知道該做什么,后來就寫了幾個預處理命令?;厝ヒ院?我想,這樣不行,這樣下去還得了!我就重新復習了一遍我們上個學期學習的內容,發覺自已有許多都遺忘了!特別是有文件的操作,幾乎是一遍空白!溫習過后,開始做題!
一開始做題,也是有點模糊,在指導老師的指導下,我們慢慢的進入狀態,我們做的是一個通訊錄,內容包括很多。運用的函數也是非常的復雜,我們一組有七個人,我分工合作,首先我一起完成了結構題,然后我們一人各負責一個函數程序的設計,經過幾星期的努力,我們完成了大半個程序,但是總是有很多錯誤出現,有好多是些小問題,這都是我們粗心大意造成的,所以設計程序一定要仔細,不容一點的馬虎。當然也有大問題,關于文件的操作,是我們最大的問題,不過,我們做好后,經過老師的講解和改錯,我們也懂得設計和運用了。同時,也讓我知道了,合作的力量,如果是孤軍奮戰的話,我也不能在規定時間內完成,當然,也多虧老師的指導。
這次設計,讓我重新掌握了C語言,而且還得到了用C語言解決實際問題的寶貴經驗!
c程序實訓心得體會【篇3】
學生在學校學習java時,老師教學內容太多,學生跟老師學習時,往往抓不住學習的重點,學習的知識太空泛,也缺少項目經驗,造成有些學生只會空泛的理論,項目能力,實踐能力不強,達不到企業選用人才的標準。但是學生參加思軟的培訓之后,學生能對java的結構能更好掌握,對知識點也能深刻連貫的理解。尤其是對企業面試的考點能做到很好的掌握,讓你在企業的面試過程中,不管是項目能力,還是考試能力,都會讓你有很大的提升,讓你在求職的過程中穩操勝券。
學生在最初學習java時,學生考慮到自己有c語言基礎,而且英語基礎也很扎實,所以想先學校學習然后去考試。學校學習了一段時間后,發現java的知識點都還比較容易理解,因此信心十足地做了幾套考試模擬題,可是結果卻令學生頗受打擊。究其原因,學生發現自己平時學習計算機語言時習慣多上機練習,多查文檔,多翻參考書,所以對一些細枝末節的地方往往都不加特殊記憶。然而,在考試中,自己沒有任何文檔可查,內容又往往偏向那些不被注意的細節上。而且由于sun公司用于考試的專用教程,只有在授權培訓中心參加了培訓之后才能獲得,所以學校學習的重點往往與考試方向“謬以千里”。所以參加思軟培訓班之后,會讓你更容易通過考試,取得scjp證書,讓你高薪就業。
學校學習時不容易注意到的知識點,講師都會給予提醒和講解。
比如,垃圾回收機制,java沒有指針,利用后臺線程進行垃圾回收。學校學習時看到書上的講解真是一頭霧水,聽課后,就會“恍然大悟”。講師把垃圾回收機制這個知識點必須理解的幾條內容列出:“程序員無權回收內存;系統自動完成垃圾回收;回收的時間無法預計;程序員可使本地變量賦值為空,使其失去意義以待回收;當運行用戶線程時不能回收內存;垃圾回收時必須使變量賦值為空null?!敝v師會列出考試中此類知識點的考查方
由于培訓方向就是面向應用和認證考試的,促進就業。所以在整個授課過程中,重點都會圍繞著考點,講師會在其中添加一些實用的知識以助理解。對難以區分的概念,講師會用例子進行歸納總結,學員可高效率地準確掌握。
比如“重載(overloading)”與“覆蓋(overriding)”這兩個概念,考試中???,自己看書時覺得很相似,書上講得又很抽象。某中文參考書上對“重載”解釋成“在同一類中實現取用不同變元的同名成員函數”,把“覆蓋”解釋成“子類修改父類中的方法”,而且舉的例子很簡單,即使理解了其中的含義,也很難想到考試中會如何考查此知識點。在思軟java培訓班上,講師將兩個概念的不同與要點都總結成幾條,把重載的特點總結成“在同一個類中方法名相同的方法;參數個數,參數類型,參數順序不能完全相同;只有方法返回類型不同的方法不是重載;構造函數也可重載”。同時把覆蓋的特點總結為“分別在子類和父類中的同名方法;方法聲明形式必須相同;子類方法訪問權限不能縮??;子類中覆蓋的方法不能拋出比父類中更多的異常?!睂@兩個概念的每個特點和不同點都會有例子對其進行解釋,還會給學員思考鞏固的時間。例子都與知識點很貼切,能在最短的時間里牢固掌握這兩個概念。然后講師會舉出一個考試中的例題進行練習,這樣學員不僅掌握了這個知識點,而且理解透徹,正所謂“萬變不離其宗”,考試中只要與這兩個概念相關的題都會迎刃而解。
學校學習時不容易注意到的知識點,講師都會給予提醒和講解。
比如關鍵字false和true不能大寫,這在學校學習時很難注意。講師講到關鍵字時,會寫出“false”,問學員是不是關鍵字,每個人會做出不同的回答。講師會強調思軟java中嚴格區分大小寫,false和true都不能大寫。接著會有相應的考試例題,如:下列哪幾個是關鍵字?a。falseb。truec。gotod。sizeof。因為思軟java中取消了goto語句,所以goto當然就不是關鍵字了,有c語言基礎的人對sizeof想都比較熟悉,所以很容易會認為sizeof也是思軟java中的關鍵字,然而結果恰恰相反。goto是關鍵字,但只是保留并不使用,sizeof不是關鍵字。這樣記憶就比較深刻,學校學習時往往就容易忽略。
整個授課過程中,學員可以共享講師的電子版講義,需要做筆記得內容很少,學員能專心聽課,不用分散注意力作筆記。講師的講義都很有條理,而且講課內容也很貼切,所以在復習和預習時都很方便。培訓用的教材也是sun公司發行的專門用于認證培訓的,內容緊扣認證考試,比國內翻譯過的中文書更有利于學習和考試,而此教材在市面上是買不到的。每堂課都有充足時間作實驗,同時會有講師作輔導,這樣本堂課的內容學員就會很快地掌握和理解,遇到不懂的問題都會得到講師及時耐心的講解。
認證考試與編程有許多不同之處,培訓中心的講師不僅僅為了考試而授課,同時對一些編程技巧都會有所設計。有的培訓中心也是授權考試中心(例如中軟培訓中心),考試中心工作人員會在考試前對考試中需要注意的問題免費對學員進行講解培訓。這是很必要的,因為第一次參加認證考試的學員很多,如果不了解答題方式和某些需注意的細節,很可能造成由于誤操作使得考試無法進行。
我們山西思軟培訓機構會對每一位學員負責,對自己負責。相信你自己,也相信思軟,相信同我們和你們共同努力學習,跟著思軟老師學習,認真完成培訓學習任務,高薪就業不再是夢想,而是即將成為現實。
1、項目一定要全新的項目,不能是以前做過的。
2、項目一定要企業真實項目,不能是精簡以后的,不能脫離實際應用系統。
3、在開發時要和企業的開發保持一致。
4、在做項目的時候不應該有參考代碼。
長話短說就是以上幾點,如果你想要更多的了解,可以繼續往后看。
一、項目的地位
因為參加就業培訓的學員很多都是有一定的計算機基礎,大部分都具備一定的編程基礎,尤其是在?;蛘呤莿偖厴I的學生,多少都有一些基礎。
他們欠缺的主要是兩點:
(1)不能全面系統的、深入的掌握某種技術,也就是會的挺多,但都是皮毛,不能滿足就業的需要。
(2)沒有任何實際的開發經驗,完全是想象中學習,考試還行,一到實際開發和應用就歇菜了。
解決的方法就是通過項目練習,對所學知識進行深化,然后通過項目來獲取實際開發的經驗,從而彌補這些不足,盡快達到企業的實際要求。
二、如何選擇項目
項目既然那么重要,肯定不能隨隨便便找項目,那么究竟如何來選擇呢?根據java的研究和實踐經驗總結,選擇項目的時候要注意以下方面:
1、項目不能太大,也不能太小
這個要根據項目練習的階段,練習的時間,練習的目標來判斷。不能太大,太大了做不完,也不能太小,太小了沒有意義,達不到練習的目的。
2、項目不能脫離實際應用系統
項目應該是實際的系統,或者是實際系統的簡化和抽象,不能夠是沒有實戰意義的教學性或者是純練習性的項目。因為培訓的時間有限,必須讓學員盡快地融入到實際項目的開發當中去。任何人接受和掌握一個東西都需要時間去適應,需要重復幾次才能夠真正掌握,所以每個項目都必須跟實際應用掛鉤。
3、項目應能覆蓋所學的主要知識點
學以致用,學完的知識點需要到應用中使用,才能夠真正理解和掌握,再說了,軟件開發是一個動手能力要求很高的行業,什么算會了,那就是能夠做出來,寫出代碼來,把問題解決了,你就算會了。
4、最后綜合項目一定要是實際應用系統
學員經過這個項目的練習,就要走上實際的工作崗位了,如果這個系統還達不到實際應用系統的標準,學員練習過后也還是達不到企業實際的需要,那么這個培訓應該說質量就不高了。理想的狀況是這個項目就是實際項目,到時候學員就業到另外一個公司,不過是換個地方干活而已,完全沒有技能上的問題。
三、java怎么選擇項目
這個不是靠想象,而是根據實際的情況一步一步分析出來的(呵呵要賣弄一下:這也算是邏輯思維),當然這里只是討論方法,不涉及具體的項目案例。
我們可以采用倒推的方式來分析:
(1)最終的項目一定是真實的項目,也就是要把學員訓練到能夠獨立開發實際應用,通常我們還不能選最簡單的項目,因為學員的吸收還要有一個折扣,所以最終的項目應該選實際項目中中等難度的項目
(2)最終項目定下來過后,開始分解這個項目,看看為了達到完成這個項目需要哪些技術和知識點,以及每部分知識點的深度,然后定出每個分階段的任務。
(4)然后是選擇上課期間的演示項目,演示的項目是為了做分階段項目服務的,可以認為是分階段項目的分階段項目。
(5)最終把要求掌握的知識點和要求掌握的深度,分散到日常教學和練習中。
好了,把上面的分析用正向描述就是:
日常教學和練習中學習和掌握的知識——演示項目——分階段項目——綜合項目——勝任企業實際開發需要。
附注:有了好的項目還要有好的訓練方法(這個另外立文討論),最最基本和重要的一條就是:絕對要指導學生親自動手做,而不是看和聽,所以盡量不要選擇有現成代碼的項目,演示用的項目也最好不配發代碼,讓學生能夠跟著做出來才是真的掌握了。
上面闡述了java對項目的態度和基本選擇方法,這里再把其中幾個重要的、與眾不同的特點闡述如下:
1、真項目
項目一定要真實,要是企業實際應用的,不能是教學性的項目,否則會脫離實達不到項目實訓的效果。還有一個一定要是最新的項目,企業的要求也是在不斷變化的,應用技術的方向和層次也在不斷變化,這些都體現在最新項目的要求上,舊項目所要求的技術和層次很可能已經過時了,根本達不到訓練的目的。
java的做法是:沒有固定項目,每個班做項目之前會從企業獲取最新的項目需求,然后經過挑選和精心設計,以保證既能訓練技術,又能得到實際的開發經驗。這樣實現了跟企業的同步,企業做什么,我們就學什么,然后也跟著做什么。
2、真流程
開發的流程也要跟企業的實際開發保持一致。從項目立項開始,到需求分析、概要設計、詳細設計、編碼、測試的各個環節,都要完全按照真實的開發流程來做。
java的主力老師都是實戰出身,在java開發方面都至少有七年以上的開發經驗,同時具備多年的項目管理經驗,所以能夠完全按照企業開發的流程來訓練學生。
3、真環境
開發的環境也要跟企業一樣,包括常用的開發工具、開發平臺、應用服務器、常用插件、測試工具、項目管理工具、項目管理文檔等等。
java的做法是:構建跟企業完全一樣的環境,然后跟企業開發一樣,分團隊開發。老師就相當于項目經理,一個班分成多個小組,每個組有自己的teamleader,大家分工合作,共同完成項目。
4、真開發
這是java最與眾不同的一點,java深知:軟件是做出來的,而不是聽出來或者看出來的,企業需要能實際開發的人員,而不是只聽過、看過但不能做的人。所以java非常強調:項目一定要讓學生動手寫出來。
java的做法是:老師做為項目經理,帶領著大家一起去做需求分析、概要設計、數據結構設計、接口設計、重要業務流程的分析設計等,然后由學生們分團隊進行開發,實現整個項目。這里有幾個與眾不同:
(1):現場帶領學生一起做分析和設計,而不是預先做好了來講講。因為需要學生學習的是分析設計的過程和方法,而不是已經做好的結果。
(2):java選用的項目基本都是企業最新的項目,很多都是java的學生和企業在同期開發,所以是不配發源代碼的。這樣也斷絕了學生的依賴思想,認認真真去開發??赡苡型瑢W會問:為什么不選擇有源代碼的項目呢,那樣還可以參考學習??!
事實上,java界最不缺的就是代碼了,那么多開源軟件,小到一個工具,到企業級erp都有開源的,而且很多都是大師級的作品,說實話比你參考的那些代碼質量高多了,但是又有多少人能真正看明白呢,原因就在于達不到那個水平,看不懂代碼背后所體現的設計和思想以及為什么要這么做,效果也就不好了。
當然不排除有這樣的高人是能夠完全能理解和掌握這些大師級作品的,但估計不會是剛開始學習java開發的學生,所以java根據多年的培訓經驗,友情提示:在初學階段,看一千遍,聽一千遍,都不如自己動手寫一遍所達到的學習效果。自己能寫出來的功能才是你真正掌握的功能,而不是你看得代碼或者是聽老師講的,就算講過看過,但是自己做不出來,那都不算會。
(3):java在課堂上除了帶領學生去分析設計外,還會分析一些重點、難點功能的實現機制和原理,然后指導學生去實現。
5、真技術
java在每個項目中,特別會抽取有難度的部分讓學生們在老師指導下實現,專門啃硬骨頭,那才能真正鍛煉學生的開發能力。
比如:在做oa類的項目時,會重點去做工作流、公文收發、在線office控制等;在做crm類項目時:會重點去做銷售自動化和市場塊的業務;在做人力資源類項目的時候會重點去做人力跟蹤和人力評測模型等。
java在每個項目中,都會使用目前企業最新最流行的技術,按照最新的難度去要求,從而讓學員能更符合企業的需要。
6、真經驗
java的項目都是企業最新的真實項目,經過開發訓練,學員能夠積累足夠的真實的開發經驗,以勝任企業的工作需要。在進行項目分析時,還會全面講解項目所要求的業務,讓學員從業務和技術上都能充分積累。
7、真實力
作為就業培訓,項目的好壞對培訓質量的影響非常大,常常是決定性的作用。這篇文章是關于在學習java軟件開發時練習項目的總結,簡單總結為以下幾點:事實上,不采用有源代碼的教學性項目對java的要求非常高。試想一下,如果項目分發下去,老師帶著分析后,學生都不會做會出現什么樣的后果?這對java的教學質量提出了極高的要求,如果教學質量達不到讓學員獨立開發的水平,對依靠質量取勝和口碑發展的java將是毀滅性的。
另外一個,由于是全真的項目,在開發的過程中,肯定會有很多的問題出現,這些都要老師去解決,由于不像教學項目那樣預先做好,又需要老師能很快地解決各個問題,這對老師的真實開發水平有極高的要求,這可是需要真功夫的。
總結:
總之,java通過真實的項目,真實的開發環境和開發流程,指導學員去真正開發,讓學員得到真正的鍛煉,收獲真正的開發能力。
有了真正的開發能力——能夠勝任企業的實際需要——高薪好工作。
在本學期的最后一周,我們在學校機房進行了為期一周的java實訓?,F在即將結束了,回首本學期的java學習,重點還是在學習概念等一些常識性的東西,application應用程序和applet小程序,它的開發工具,數據類型,變量,接口,輸入輸出流,學會分析異常,拋出異常,后期主要是小程序運用,gui界面設計和事件。我覺得這兩種程序結構有很大的不同,不管是體系結構還是運行方式,都有很大的區別,我主要偏向于小程序的學習,呵呵,因為感覺它用處比較大,可以做出好多好多好玩的游戲,運用程序等,且它靈活。呵呵,當然學知識可不能憑自己的愛好和一時興趣,要一步一個腳印,認認真真,踏踏實實,理論與實踐相結合,在扎實掌握課本實例和內容之后,有一定的擴展閱讀和課外學習,充分全面的了解java的應用和擴展運用。
在我所學的語言當中,我自認為java是一門比較強大的面向對象的編程語言,不僅僅因為它的跨平臺性,更多的是因為它的靈活多變和實用性較強,可以說比較的經典和強悍。
所以學好java語言有很大的用處,這次實訓,面對一道陌生的題目和要求時,不應慌張和無措,首先應該想到這和課本上的哪些知識具有結合點,回憶和分析這種結構的算法和具體實施方法,綜合考慮其他的方面,例如:該題的易寫性和易懂性及其他的問題的可利用性。在編寫時,一個小小的符號,一個常量變量的設定,這都無不考量??
我們的細心和嚴謹,所以學習java,不僅對我們以后學習其他語言有很大的好處,而且也讓我們知道了和理解了作為一個編程人員首先應具有的良好心理素質,那就是冷靜思考和專心致志。對待學術知識應該是嚴謹和認真。
這次實訓,我們更多學到的是不懂就問和自己應該盡自己的全力去嘗試,哪怕失敗,只要自己盡自己的全力,和身邊同學一起探討而不是抄襲,團結合作,發揮團隊意識,最后在自己的努力下,終于運行成功,這種成就感美不可言,心情愉悅至極。
最后終于要結束了,大家都有種釋懷的感覺,當然我想我更多的是興奮和自己掌握了知識之后的飽滿感,學知識就像吃東西一樣,吃飽了就應該好好的消化。要不斷的溫習和運用,做到舉一反三,將所學知識充分融入到平時的學習生活中去,為以后的工作做好堅實的基礎。感謝學校和老師能夠為我們提供這次機會,讓我們更好的掌握和了解java這門語言。謝謝!
一轉眼,這段實習的生活過去了,回首這段時間的實習,的收獲是學到了更多的知識,增加了自己的經驗,鍛煉了自己,提高了自己的能力。下面,我將實習的工作總結如下:
在注重素質教育的今天,社會實習一直被視為培養德、智、體、美、勞全面發展的跨世紀優秀人才的重要途徑。畢業實習是學校教育向課堂外的一種延伸,也是推進素質教育進程的重要手段、大學生進入社會的橋梁。它有助于當代大學生接觸社會,了解社會。同時,實習也是大學生學習知識、鍛煉才干的有效途徑,更是大學生服務社會、回報社會的一種良好形式。鑒于畢業實習的以上的優點,我懷著一顆真誠學習的心成為了其中的一員。
來到實習單位,我首先面對的是個人角色的轉換及整個人際關系的變化。學校里成績不錯的學生變成了未知領域里從頭學起的實習生,而熟悉的校園也變成了陌生的企業單位,身邊接觸的人變成了我的前輩我的同事我的師傅,相處之道完全不同。在這樣的轉變中,對于溝通的認知顯得非常蒼白。于是第一次覺得自己并沒有本以為的那么善于溝通。當然,適應新的環境是需要過程的,所以我相信時間和實踐會讓我很快完成這種角色的轉變,真正融入到工作單位這個與學校全然不同的社會大環境中。我還要努力實踐,自覺進行角色轉化。只有將理論付諸于實踐才能實現理論自身的價值,也只有將理論付諸于實踐才能使理論得以檢驗。同樣,一個人的價值也是通過實踐活動來實現的,也只有通過實踐才能鍛煉人的品質,彰現人的意志。
在公司中做不出成績時,會有來自各方面的壓力,老板的眼色同事的嘲諷。而在學校,有同學老師的關心和支持,每日只是上上課,很輕松。常言道:工作一兩年勝過十多年的讀書。兩個月的實習時間雖然不長,但是我從中學到了很多知識,關于做人,做事,做學問。只有擁有自信才能夠克服一切,去實現自己的理想,創造自己的人生。
實習是個人綜合能力的鍛煉,作為一名新時代的新青年更應該把學習作為保持工作積極性的重要途徑。像我這種文憑不高的人,心里就有一種很渴望的感覺,明白了自己與社會所需的要求,因為現在畢業求職,特別是對于像自己一般的人,更多的時間是社會職業選擇自己面試,更多的不是自己去選擇職業,這應該就是所謂的先就業再擇業吧。所以自己會把心態放正,在公司的時候先全面發展,等過段再看看精于哪個方面,然后向那個方向努力發展。
在信息時代,學習是不斷地汲取新信息,獲得事業進步的動力。作為一名年輕同志更應該把學習作為保持工作積極性的重要途徑。走上工作崗位后,我積極響應單位號召,結合工作實際,不斷學習理論、技能知識和社會知識,用先進的知識武裝頭腦,用精良的技術提升能力,以廣博的社會知識拓展視野。
我努力去適應全新環境的同時,的體會莫過于實際工作方面的收獲。特別是在實習過程中,我親眼看到前輩們對工作認真負責、精益求精的工作作風。在實習過程中使我感受最深、受益的就是這種工作作風。通過這次實習,前輩們的這種作風和精神值得我在今后的工作中很好地學習、繼承和發揚。走出校門,踏進社會,不能把自己要求太高。因為期望越大,失望可能會越大,但適當的期望與渴望還是非常必要的。不能認為我在學校里讀了多少本書、寫了多少萬字、聽了多少堂課,自己了不起了。我畢竟還是初出茅廬,沒有任何實踐經驗,
比起前輩們還差得很遠。學校生活暫告一段,社會生活剛剛起步,應該在步入社會后,繼續學習,不斷增長和擴展知識面,才能使自己在社會占有一席之地。 由于公司是主要是做網站的,所以我利用一段時間對php和mysql進行了系統的學習,在這里帶我的師傅有時候只是很粗略的給我們講講或者干脆直接告訴我們應該學會什么,什么時候檢查。這時才真正感受到了在學校時老師耐心的教我們一點一滴知識時的珍貴。真后悔在學校時不應該那么浪費時間。但是現在也認識到自學能力的重要性,認識到“活到老學到老”的真諦?!霸诖髮W里學的不是知識,而是一種叫做自學的能力”,參加工作后才能深刻體會這句話的含義。課本上學的理論知識用到的很少。在這個信息爆炸的時代,知識更新太快,靠原有的一點知識肯定是不行的。我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨,不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方,自己先想方設法解決,實在不行可以虛心請教他人,而沒有自學能力的人遲早要被企業和社會所淘汰。所以我們還要繼續學習,不斷提升理論素養。
作為就業培訓,項目的好壞對培訓質量的影響十分大,常常是決定性的作用。
這篇文章是關于在學習java軟件開發時練習項目的總結,簡單總結為以下幾點:作為就業培訓,項目的好壞對培訓質量的影響十分大,常常是決定性的作用。
這篇文章是關于在學習java軟件開發時練習項目的總結,簡單總結為以下幾點:
1、項目一定要全新的項目,不能是以前做過的。
2、項目一定要企業真實項目,不能是精簡以后的,不能脫離實際應用系統。
3、在開發時要和企業的開發保持一致。
4、在做項目的時候不應該有參考代碼。
長話短說就是以上幾點,如果你想要更多的了解,可以繼續往后看。
一:項目的地位
因為參加就業培訓的學員很多都是有一定的計算機基礎,大部分都具備一定的編程基礎,尤其是在?;蛘呤莿偖厴I的學生,多少都有一些基礎。
他們欠缺的主要是兩點:
(1)不能全面系統的、深入的掌握某種技術,也就是會的挺多,但都是皮毛,不能滿足就業的需要。
(2)沒有任何實際的開發經驗,完全是想象中學習,考試還行,一到實際開發和應用就歇菜了。
解決的方法就是通過項目練習,對所學知識進行深化,然后通過項目來獲取實際開發的經驗,從而彌補這些不足,盡快達到企業的實際要求。
二:如何選擇項目
項目既然那么重要,肯定不能隨隨便便找項目,那么究竟如何來選擇呢?根據java的研究和實踐經驗總結,選擇項目的時候要注意以下方面:
1:項目不能太大,也不能太小
這個要根據項目練習的階段,練習的時間,練習的目標來判斷。不能太大,太大了做不完,也不能太小,太小了沒有意義,達不到練習的目的。
2:項目不能脫離實際應用系統
項目應該是實際的系統,或者是實際系統的簡化和抽象,不能夠是沒有實戰意義的教學性或者是純練習性的項目。因為培訓的時間有限,必須讓學員盡快地融入到實際項目的開發當中去。任何人接受和掌握一個東西都需要時間去適應,需要重復幾次才能夠真正掌握,所以每個項目都必須跟實際應用掛鉤。3:項目應能覆蓋所學的主要知識點
學以致用,學完的知識點需要到應用中使用,才能夠真正理解和掌握,再說了,軟件開發是一個動手能力要求很高的行業,什么算會了,那就是能夠做出來,寫出代碼來,把問題解決了,你就算會了。
4:最后綜合項目一定要是實際應用系統
學員經過這個項目的練習,就要走上實際的工作崗位了,如果這個系統還達不到實際應用系統的標準,學員練習過后也還是達不到企業實際的需要,那么這個培訓應該說質量就不高了。理想的狀況是這個項目就是實際項目,到時候學員就業到另外一個公司,不過是換個地方干活而已,完全沒有技能上的問題。
三:java怎么選擇項目
這個不是靠想象,而是根據實際的情況一步一步分析出來的(呵呵要賣弄一下:這也算是邏輯思維),當然這里只是討論方法,不涉及具體的項目案例。我們可以采用倒推的方式來分析:
(1)最終的項目一定是真實的項目,也就是要把學員訓練到能夠獨立開發實際應用,通常我們還不能選最簡單的項目,因為學員的吸收還要有一個折扣,所以最終的項目應該選實際項目中中等難度的項目
(2)最終項目定下來過后,開始分解這個項目,看看為了達到完成這個項目需要哪些技術和知識點,以及每部分知識點的深度,然后定出每個分階段的任務
(3)然后開始選擇分階段的項目,分階段的項目應該比剛才分析出來的分階段任務稍稍復雜點,這樣才能達到訓練的目標。定下分階段項目后,同樣去分解,定出為了完成他所需要的各部分知識點和深度。
(4)然后是選擇上課期間的演示項目,演示的項目是為了做分階段項目服務的,可以認為是分階段項目的分階段項目
(5)最終把要求掌握的知識點和要求掌握的深度,分散到日常教學和練習中。好了,把上面的分析用正向描述就是:
日常教學和練習中學習和掌握的知識==〉演示項目==〉分階段項目==〉綜合項目==〉勝任企業實際開發需要。
附注:有了好的項目還要有好的訓練方法(這個另外立文討論),最最基本和重要的一條就是:絕對要指導學生親自動手做,而不是看和聽,所以盡量不要選擇有現成代碼的項目,演示用的項目也不配發代碼,讓學生能夠跟著做出來才是真的掌握了。
上面闡述了java對項目的態度和基本選擇方法,這里再把其中幾個重要的、與眾不同的特點闡述如下:
1:真項目
項目一定要真實,要是企業實際應用的,不能是教學性的項目,否則會脫離實達不到項目實訓的效果。還有一個一定要是最新的項目,企業的要求也是在不斷變化的,應用技術的方向和層次也在不斷變化,這些都體現在最新項目的要
求上,舊項目所要求的技術和層次很可能已經過時了,根本達不到訓練的目的。java的做法是:沒有固定項目,每個班做項目之前會從企業獲取最新的項目需求,然后經過挑選和精心設計,以保證既能訓練技術,又能得到實際的開發經驗。這樣實現了跟企業的同步,企業做什么,我們就學什么,然后也跟著做什么。
2:真流程
開發的流程也要跟企業的實際開發保持一致。從項目立項開始,到需求分析、概要設計、詳細設計、編碼、測試的各個環節,都要完全按照真實的開發流程來做。
java的主力老師都是實戰出身,在java開發方面都至少有七年以上的開發經驗,同時具備多年的項目管理經驗,所以能夠完全按照企業開發的流程來訓練學生。
3:真環境
開發的環境也要跟企業一樣,包括常用的開發工具、開發平臺、應用服務器、常用插件、測試工具、項目管理工具、項目管理文檔等等。
java的做法是:構建跟企業完全一樣的環境,然后跟企業開發一樣,分團隊開發。老師就相當于項目經理,一個班分成多個小組,每個組有自己的teamleader,大家分工合作,共同完成項目。
4:真開發
這是java最與眾不同的一點,java深知:軟件是做出來的,而不是聽出來或者看出來的,企業需要能實際開發的人員,而不是只聽過、看過但不能做的人。所以java十分強調:項目一定要讓學生動手寫出來。
java的做法是:老師做為項目經理,帶領著大家一起去做需求分析、概要設計、數據結構設計、接口設計、重要業務流程的分析設計等,然后由學生們分團隊進行開發,實現整個項目。這里有幾個與眾不同:
(1):現場帶領學生一起做分析和設計,而不是預先做好了來講講。因為需要學生學習的是分析設計的過程和方法,而不是已經做好的結果。
(2):java選用的項目基本都是企業最新的項目,很多都是java的學生和企業在同期開發,所以是不配發源代碼的。這樣也斷絕了學生的依賴思想,認認真真去開發??赡苡型瑢W會問:為什么不選擇有源代碼的項目呢,那樣還可以參考學習啊!
這是一個典型的誤區:覺得通過看人家的代碼能夠加快自己的學習。這個方法對有經驗的人來講是對的,但是對于還在學習期間,沒有經驗的學員來講,就是一個認識的誤區了。因為你也許能看懂代碼的語法,但根本看不懂代碼背后的含義,看不懂代碼的設計,看不懂為什么要這么實現,看不懂代碼所體現的思想,其實,看了跟沒看沒有多大區別。
事實上,java界最不缺的就是代碼了,那么多開源軟件,小到一個工具,到企業級erp都有開源的,而且很多都是大師級的作品,說實話比你參考的那些代碼質量高多了,但是又有多少人能真正看明白呢,原因就在于達不到那個水平,看不懂代碼背后所體現的設計和思想以及為什么要這么做,效果也就不好了。
一、學習java 說難也不難,說易也不易,代碼不是重點,思維才是首要的;
二、學習java 要多看看別人的代碼,多多練習,有時候你覺得很難的問題,其實是你的思維短路了,看 了一下別人的代碼,我擦 原來這么簡單。。
三、java里面 面向對象 這章很重要,為后面的課程打基礎的,多線程,io流是難點;
隨著項目的一步步深入,client login和chat server的建立已經告一段落,在這幾節課的學習過程中,越來越多的新概念不停出現,感覺自己學習起來已經有了吃力感。唐大仕老師的慕課也開始了第一章的學習,相信結合理論與實踐的學習方式可以讓我的java學習越來越好..
時間一點一點的過去,在我們還沒覺得什么的時候,歲月的車輪無情的從我們的身上碾了過去,留給我們的只是無盡的回憶?;叵胛易x大學的時候,是多么的消遣自在,只要完成作業,準備好考試就行了。然而真正走上了社會,才發現整個社會是一個競爭激烈的社會,不努力就沒有存活的希望。
通過這個月對java基礎的學習,總體感覺學習java還要有約束力,因為java一開始并不簡單,如果沒有聽懂就放棄了,那是永遠都學不好的,學習中,總能想到一些不學習的理由,這樣下去,我們的java之樹永遠長不大,對此,我們要有自我約束的能力,遇到不會的不要急躁,可以先自己看老師上課所講的講義,然后還是不會可以上網百度或者看視頻,問同學,畢竟我么班是一個團體應該互相幫助,學習,實在搞不懂的可以問老師,做到不留疑問到第二天,這樣我們才能專心第二天的java學習,不讓第一天的疑惑影響第二天的學習。 課前稍作預習,因為陸老師講的還是比較快的,課前的預習對上課老師所講的內容能比較好的接受,對學習內容做一個初步的了解,這樣學習更加的有效,在這里培訓每天的知識量并不少,要是不預習,會跟不上老師的教學節奏。
這個學期的最后兩周是學校安排的java實訓課程,主要地點是在機房,這次我們任務是作一個網吧計費管理系統,該系統實現的功能主要有上下機管理,機器維護和管理,卡維護管理,登錄界面設計等,我們這次主要以組的形式分工合作的方式來完成這個項目,與此同時,我也很榮幸的擔當的一個項目組的組長,自然要做的東西要比普通同學要多一些!
那么在這次完成項目中,我們做了那些工作,有從中得到了那些經驗呢?
1、任務分配
由于這次項目是團隊性的工作,所以在開工前我們一定要分配好任務,布置好環境,讓一些公用的東西統一起來,所以開工前的分配工作非常重要,雖然這僅僅是一個小的程序,但是卻能從中體驗出來我們的團隊合作性!
2、我們的設計方案與測試心得
1)登錄功能:
登錄功能是一個程序的主入口,雖然從程序上來看并不是很復雜,但是確實一個程序的價值的最有力度的體現,雖然我們這個界面通過了老師的測試,但是,古人云:文好題一半,正是這個道理,所以必要的界面風格還是需要的,這讓我們知道,在以后的編程實際中,值最求質量的同時,審美觀還是要重視的,畢竟程序不是做給自己用的!
2)上下機管理:
這是整個程序最難的部分,所以在編程前一定要有充分的準備,我們專門設計了一個草圖,給出數據庫的具體定義形式,并嘗試用各種方案實現預期效果,最終選出的參考設計方案!盡管如此,在測試中還是出現了許多的問題,比如下機中途出現下機失敗現象,導致測試不能很好的繼續進行,雖然我們之前已對此做出了大量的測試工作,但是也未能很好的發現代碼中的問題,這點讓我們真正了解到,學習一定要投入,編碼與測試也一樣,不能三心二意,測試的工作設置比編碼更為的重要!所以在以后的編程中一定要注意此類問題,一定要專心!
3)用戶管理:
該功能在測試順利通過,盡管如此,我們在最初設計時候產生過一個爭議的話題,要不要一個超級管理員?這個功能最要管理的對象是針對管理員的,與卡管理是不同的,所以這一點是非常重要的,更具測試用例上,這一點并沒有提及,但是從實際情況考慮,普通用戶不可以刪除和添加普通用戶的,這一個設計也并不是太難,當初的設想是,在建立用戶表時給出一個rype字段,專門存放用戶類型信息,該用戶登錄窗體時,檢索數據庫表中的type字段的值是否為管理員,如果是,添加用戶管理功能,否者不讓用戶管理在列表中顯示!但是由于某些原因,再后來設計的時候把他忘記了,通過這一點可以看出,在學習中要學會舉一反三,老師給的測試用例只不過是對我們功能的基本檢測,我們不能僅限于次,故我們一定要打開我們的思維,充分的發揮我們的想象,無論功能能否實現,最重要的是我們嘗試了!還有就是善于總結!
4)機器維護:
主要功能是添加機器,這個和添加用戶雷同,在這里不做闡述!
5)卡管理:
正如上面所說,與用戶管理不同的是,他們的管理對象是不同的,要突出說明的是:卡管理中需包含金額等信息,這將在統計管理,上下機管理中都有很大的用處,由于該功能是我親自完成,我會在下文中重點介紹,故這里不做闡述
6)統計管理:
主要實現功能是統計某個時間段的總消費金額,總的上機時間等信息!在測試中發現了許多的問題,比如:時間輸入為20--。12。32不符合日期的規范,這里沒有做出檢查,這點讓我們知道了在編程過程中定要認真的思考分析,在測試中仔細的檢查,同時也給了我們更深入地了解了編程的關鍵!
7)參數設計:
該功能主要是實現網吧計費所用到的費率問題而設計的。在測試中,我們發現了一點的錯誤,就是在輸入參數的時候發現小數輸入形式的驗證問題,這一點其實是我們的馬虎,因為在做卡管理時設計了一個方法是數字驗證的,卡號當然不能出現小數點,而在做統計管理設計和費率調整時,為了方便,就直接從方法中調用了該方法,從而沒有過多的去思考,這也是測試失敗的一個重要原因,所以我們編程過程中一定要注意好這個問題!
8)幫助設計:
幫助功能是一個程序的引導,所以其類容一定要符合程序本身的特征,我們測試中發現我們的幫助文檔其實和程序間還是存在一絲的偏差的!
3、提交項目后的感想
現在,我們的項目已經提交了,并且基本通過了老師的大便要求,不管我們做的怎么樣,我們都應該能從中學到一些東西!
這次我所負責的任務主要是卡維護管理,該項目涉及到的知識及技術主要要求有使用java技術開發,使用的數據庫(access,sqlserver)保存數據,集成開發環境使用可視化gui界面設計的主流工具(如eclipse等等)。開發應用java語言,jdbc數據庫,使用集成開發工具的基本知識和技能!系統采用了c/s體系結構。
在之前,我由于機器原因沒有連接數據庫,而是直接在本機上寫好代碼段,然后在別人的機器上測試,所以在連接的時候出現了諸多的問題,還有就是這次是團隊性工作,由于大家都有數據連接的代碼,每個人都有自己的代碼段,這在做集成測試的時候并沒有帶來多大的麻煩,但是當我們需要修改代碼數據連接時,這么多的代碼段,一點一點的修改定時帶來的不變,所以我們后悔當時沒有做好相關工作,但是,后來我們還是一點一點的查找與修改,把這一點彌補了上來,最終實現了同一個類的調用,從而解決了這個問題,可是不管怎么說,最初做的還是有點欠缺,還有就是作為團隊性的工作,團隊間團結合作是最重要的,這也是小組項目能否順利完成的最最重要的因素!所以無論是自己的代碼還是調用別人的額方法,一定要在組內達到統一性,并且在實現各自的功能模塊時,不能各做各的,互相幫助是少不了的,沒有人的思維是絕對完善的,只有大家的智慧才是更具有價值性的!所以在這次團隊合作中,我們學到知識的同時,也學到了小組間的融洽關系與想好學習的好的風氣,這也是將來搞團隊性工作必不可少的!
4、我在這次項目實訓中的個人想法和看法!
在這次項目實訓中,我獲得了許多知識,首先我更深刻的了解了java語言的各功能的具體應用,最主要的是對可視化gui界面設計。這次我做的功能是卡的維護與管理,該應用的功能主要有,卡的添加,卡的修改,卡的信息查詢與卡的刪除等功能!在這次設計中我也發現了許多的問題,如在上兩次的心得中提到的:連接數據庫后對rs.getstring(2)和rs.getdouble(5);方法只能調用一次,還有就是計算總金額和保留小數點后面的位數問題!我設計的時候基本都先把可能多次用到的功能塊定義成方法放在同一個類里面,然后在編寫時直接調用已定義好的方法,這樣的好處是如果要改變某個功能設計,就不需要全部改動代碼了,只要改變該方法就行了,但這樣做同時也帶來了一個缺點,就是該功能的靈活性不強,事實也證明了這一點,正如上面所說,在參數設計的時候,費率的輸入調用就產生了一定的問題,這也是我的一個舒服大意。
我的卡維護功能順利的通過了老師的測試,當然從這次實訓來看,我的卻學到了很多的東西,無論是在java學習方面還是在團隊工作安排的方面都有了不菲的成績,這一點是不可否認的!但是java的學習,不僅僅是學習概念等一些常識性的東西,如開發工具、數據類型、變量、接口、輸入輸出流等,最重要的還是要在學習中發現問題,學會分析異常,拋出異常,對程序運用,gui界面設計和線程等等都要有深刻的了解。
通過這次實訓,我發現了許多問題,同時也獲得了更多的知識,當然最重要的是從中得到了更多的心得體會!雖然這個項目并不是很難,實訓的時間也僅僅只有兩個星期,但是這對于我個人來說也是對計算機編程語言有了進一步的認識。在實訓學習期間,我發現高深的東西還有很多很多,等待著我自己去發掘。對于java語言,我會更加努力。
實訓只是我們學習java的一個檢測自己的平臺,同時也是一個更好的自主學習的機會!我相信從中能得到很多的知識!
當然學知識不能僅憑自己的愛好和一時興趣,要一步一個腳印、認認真真、踏踏實實,理論與實踐相結合。
從學習java以來,已經進行過三次pta作業的訓練。雖然每次作業的完成都遇到了些許困難和障礙,不是一帆風順的,但通過自己的摸索,實踐,總能完成作業要求,每次作業之后都有不同的收獲。這些新的收獲告訴我,實踐出真知,動手會學習到更多東西??偨Y前面的三次作業,我發現面向對象程序設計這種語言不再那么神秘,我相信馬上就能看到揭開神秘面紗后的的它。
(1).總結三次作業的知識迭代關系
第一次作業是練習java類型的使用,以及一些簡單的語法。主要目的是讓我們熟練運用java的基本操作,為后面的練習打下堅實基礎。通過第一次作業,主要掌握了java類型的使用,及輸入輸出操作,起初輸入操作是不太熟悉的。第二次作業比第一次作業難度肯定加大了,最直觀的感受就是代碼量增多了,題型也是求解某一類問題,開始要求用方法,而不是所有東西都沒有章法地寫在main里面。方法的使用是java的一大特色,所以必須要求掌握。第三次作業顯然難度又加大了,作業的難度系數總是在上升狀態的,這樣才能得到有效的提高。這次作業的要求是另寫一個類并實現多種方法。確實難住我了,不過通過摸索還是實現了。類的使用是java入門,因為java程序就是用類組成的。這三次作業是有java知識迭代關系的:第一次作業:掌握java的基本語法及類型,以及輸入輸出操作——>第二次作業:掌握java的方法使用,以及稍復雜的計算——>第三次作業:掌握java的類的使用及多種方法的使用,用new操作來創建一個類的對象,從而用對象去調用類的功能方法。這些都是一次一次遞進的,每次作業完成后都會離真正的java更近一步,也能慢慢體會面向對象程序設計的特點。
(2).如何通過作業逐步從面向過程過渡到面向對象
作業通過一些具體要求,讓我們學習java的用法。第一次作業,就從輸入輸出感受到了面向過程與面向對象的差別,第二次作業就學習到了方法的用法,第三次作業,就了解到了java里的類與方法,這些都是作業提供的從面向過程到面向對象的過渡。
(3).作業過程中遇到的問題及解決方法
問題1:作業一中的判斷三角形類型中的判斷等腰直角三角形測試點過不去
解決方法:試了很多組數據,發現有的數據與預想的不一樣,原來計算機有精度要求,而等腰直角三角形的兩直角邊都是無理數,不能輕易用勾股定理判斷,要用精度去規范判斷等腰直角三角形。
java編程是極其嚴謹的,不容一絲差錯,寧可犧牲其靈活性也要保證其穩定性。有一次我在java編譯器里將類的名字命名為test,結果一直報錯,而程序又找不出錯誤,想破腦袋也想不明白,后來請教別人,被某位碰到過相似問題的仁兄一語道破,原來java類里面已經隱含定義了test類,我們又定義一次會讓編譯器錯亂,最后我把類名改了,果然可以運行了。真是一招不慎,滿盤皆輸。失之毫厘,差之千里,任何標點符號都不能出錯。
在本學期我們進行了為期三周的java實訓?;厥妆緦W期的java學習,雖說時間很短,但其中的每一天都使我收獲很大、受益匪淺,它不但極大地加深了我對一些理論知識的理解,不僅使我在理論上對java有了全新的認識,在實踐能力上也得到了提高,真正地做到了學以致用,更學到了很多做人的道理,對我來說受益非淺。除此以外,我知道了什么叫團隊,怎樣和團隊分工合作;同時我還學會了如何更好地與別人溝通,如何更好地去陳述自己的觀點,如何說服別人認同自己的觀點。這也是第一次讓我親身感受到理論與實際的相結合,讓我大開眼界。也是對以前所學知識的一個初審吧!這次實訓對于我以后學習、找工作也是受益菲淺的,在短短的三周中相信這些寶貴的經驗會成為我今后成功的重要的基石;這對于我的學業,乃至我以后人生的影響無疑是極其深遠的。
這次實訓雖然是我們的第一次,心得體會不過同學們表現不錯,由此看來,我們在進入大學的這幾個月里學到了不少的專業知識,只是自己感覺不到而已。對于所學專業,我們不能過于自卑和擔憂,否則會妨礙自己學習。實訓是學習java的重要環節,有利于我們鞏固專業知識、掌握工作技能,提高就業籌碼。
我把本次為期三周的實訓看作是“理論與實踐相結合的橋梁”。通過這周的實訓和學習,我知道了此次實訓的目的,也清楚目前自己的不足,那就是缺乏相應的知識與經驗,對所學的專業知識不能夠很好地運用于實踐操作。正所謂“百聞不如一見”,經過這次自身的切身實踐,我才深切地理會到了“走出課堂,投身實踐”的必要性。平時,我們只能在課堂上與老師一起紙上談兵,思維的認識基本上只是局限于課本的范圍之內,也許就是這個原因就導致我們對專業知識認識的片面性,使得我們只知所以然,而不知其之所以然!限制了我們網絡知識水平的提高。但是課本上所學到的理論知識是為我們的實際操作指明了方向、提供相應的方法,真正的職業技巧是要我們從以后的實際工作中慢慢汲取的。而針對實際操作中遇到的一些特殊的問題,我們不能拘泥于課本,不可純粹地“以本為本”。
在這次實訓中我得到了許多收獲,我第一次體會到java工程師的工作是什么樣子的,也發現了很多不曾注意到的細節,在實訓的演示過程中,我對作為一名java工程師注意的事項應該從小事做起、從基本做起。把職業能力訓練與職業素質有機的結合起來。相信這對我接下來學習專業知識會起到很有效的幫助,在接下來的幾個月里,我會以作為一名職業人的身份在這幾個方面要求自己,嚴格自我,向java工程師靠近。
而經過這次實訓,讓我明白如果是一個完整項目的開發,必須由團隊來分工合作,否則,即費力又費時還做不好這個項目。因此不管在工作中還是在生活中要和老師、同學保持良好的關系是很重要的。做事首先要學做人,要明白做人的道理,如何與人相處是現代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說,需要學習的東西很多,他們就是最好的老師,正所謂“三人行,必有我師”,我們可以向他們學習很多知識、道理。
實訓結束了感覺雖然辛苦,但很充實。我想這就是java工程師的工作。我也體會到java工程師成功地完成一個任務的那種興奮,那種小有成就的感覺是只有置身其中的人才能體會的。
總之,這次實訓為我提供了與眾不同的學習方法和學習體會,個人簡歷從書本中面對現實,為我將來走上社會打下了扎實的基礎。作為在校計算機專業的學生,現在我能做的就是吸取知識,提高自身的綜合素質,提高自己的職業技能,自己有了能力,到時候才會是“車到山前必有路”。我相信在不久的未來,會有屬于我自己的一片天空。
我希望計算機專業的同學在以后的學習或工作中以務實的態度給提供更多的機會鍛煉自己,為大家的成才與就業奠定堅實的基礎;并希望同學們要做好角色定位,將自己所學的知識,學熟、學精。
多學習和收集與項目有關的資料,來提高自己的業務水平,同時多請教經驗豐富的老師,使他們好的經驗能夠對自己起到借鑒作用,在他們的幫助下,能夠很快的培養自己的管理技能及節省時間,避免做無用功,也可以讓自己了解很多項目管理上的捷徑,從而減少自己會遇到的挫折和錯誤。
20xx—20xx學年度第一學期生物教研組工作計劃
指導思想
以新一輪課程改革為抓手,更新教育理念,積極推進教學改革。努力實現教學創新,改革教學和學習方式,提高課堂教學效益,促進學校的內涵性發展。同時,以新課程理念為指導,在全面實施新課程過程中,加大教研、教改力度,深化教學方法和學習方式的研究。正確處理改革與發展、創新與質量的關系,積極探索符合新課程理念的生物教學自如化教學方法和自主化學習方式。
主要工作
一、教研組建設方面:
1、深入學習課改理論,積極實施課改實踐。
2、以七年級新教材為“切入點”,強化理論學習和教學實踐。
3、充分發揮教研組的作用,把先進理念學習和教學實踐有機的結合起來,做到以學促研,以研促教,真正實現教學質量的全面提升。
4、強化教學過程管理,轉變學生的學習方式,提高課堂效益,規范教學常規管理,抓好“五關”。
(1)備課關。要求教齡五年以下的教師備詳案,提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現課改理念。
(2)上課關。
(3)作業關。首先要控制學生作業的量,本著切實減輕學生負擔的精神,要在作業批改上狠下工夫。
(4)考試關。以確保給學生一個公正、公平的評價環境。
(5)質量關。
5、加強教研組凝聚力,培養組內老師的團結合作精神,做好新教師帶教工作。
二、常規教學方面:
1、加強教研組建設。興教研之風,樹教研氛圍。特別要把起始年級新教材的教研活動作為工作的重點。
2、教研組要加強集體備課,共同分析教材,研究教法,探討疑難問題,由備課組長牽頭每周集體備課一次,定時間定內容,對下一階段教學做到有的放矢,把握重點突破難點.
3、教研組活動要有計劃、有措施、有內容,在實效上下工夫,要認真落實好組內的公開課教學。
4、積極開展聽評課活動,每位教師聽課不少于20節,青年教師不少于40節,興“聽課,評課”之風,大力提倡組內,校內聽隨堂課。
5、進一步制作、完善教研組主頁,加強與兄弟學校的交流。
我們將繼續本著團結一致,勤溝通,勤研究,重探索,重實效的原則,在總結上一學年經驗教訓的前提下,出色地完成各項任務。
經過五天的java實訓,感觸很深,收獲也很大,對自己的缺點也有了很多的認識,回首本學期java學習,重點還是在學習概念等一些常識性的東西,關于類型、變量、接口、輸入輸出流、分析異常、拋出異常,后期主要是小程序運用,gui界面設計和事件。
在我學習的語言中,我自己認為java是一門比較強大的面向對象的編程語言,不僅僅是因為它的跨平臺型還有它的較強的實用性,強悍的嵌入性。
本次實訓主要是針對我們對項目流程不熟悉和對整體項目的把握不清楚,學習數據庫的設計和表的建設以及表與表之間的聯系,還有一些代碼的編寫,這些都是我們所不熟悉的也是我們最薄弱的部分。
通過這一周的實訓,雖然實訓的時間不長,但是總體上收獲挺大的,當我們正式準備學習實訓java編程技術時,讓我感到非常高興,因為java一直學的是課本知識,所以實訓對于我來說是必須要學會熟練操作的。當然開始學習后也并非是想象中那樣順利,開始的學習讓我異常感到學習任務的艱巨,因為學習中我遇到了很多以前未曾遇到的難點,有時后也難免會失去耐心,但是,通過老師的指導,自己的努力的練習,我順利的化解了一道道的障礙??朔薺ava學習上的一道道難關,現在自己已經基本掌握了java的基礎知識。
有些知識點以前沒有學過,但我也沒有去研究,實訓時突然間覺得自己真的有點無知,雖然現在去看依然可以解決問題,但要浪費許多時間,這一點是我必須在以后的學習中加以改進的地方,同時也要督促自己在學習的過程中不斷的完善自我。另外一點,也是在實訓中必不可少的部分,就是同學之間的互相幫助。所謂當局者迷,旁觀者清,有些東西感覺自己做的是時候明明沒什么錯誤,偏偏程序運行時就是有錯誤,讓其他同學幫忙看了一下,發現其實是個很小的錯誤。所以說,相互幫助是很重要的一點,這在以后的工作或生活中也是很關鍵的。
俗話說:要想為事業多添一把火,自己就得多添一捆材。此次實訓,我深深體會到了積累知識的重要性。在實訓當中我們遇到了不少難題,但是經過我們大家的討論和老師細心的一一指導,問題得到了解決。兩個月的實訓結束了,收獲頗豐,同時也更深刻的認識到要做一個合格的程序員并非我以前想像的那么容易,最重要的還是細致嚴謹。社會是不會要一個一無是處的人的,所以我們要更多更快地從一個學生向工作者轉變,總的來說我對這次實習還是比較滿意的,它使我學到了很多東西,為我以后的學習做了引導,點明了方向。
這次實訓,我們更多學到的是不懂就要問和自己應該盡自己的全力去嘗試,哪怕失敗,也要盡自己的全力,和身邊的同學一起探討而不是抄襲,團隊合作和發揮團隊意識,最后在自己的努力下終于運行成功,這種感覺美不可言,心情愉悅至極,有很強的成就感。
最后,我自己感覺這次實訓的收獲還是很大的,我相信在不久的將來我們會有自己的一片天空。
在參加java培訓的過程中,我感覺其實生活中很多時候與java編程是存在相似點。比如說我們想做一件什么事情,總是要先考慮下這件事的目的,做這件事需要先準備些什么,中間需要哪些步驟,最后怎樣實現等等,這與計算機編程思想驚人的相似,所以說,在很多人看來,計算機很復雜,有數不清的代碼和程序,可以完成各種各樣的任務,功能千變萬化,要掌握它是一件難比登天的任務,其實不然。計算機這種復雜性,完全是人賦予的,計算機只是單純的按照人的指令去完成我們想要完成的事情,從這方面看,計算機是簡單的。 經過這一次的java培訓,其中在java的各種對象、方法、類等方面上有了一個比較清晰的想法。當自學時你就不會聽到有這樣那樣的想法與指導,學起來就會比較迷茫點,但是有一個比較好的老師來指點下,那樣的效果上就不同了,可以讓自己的想法和思維開拓點來學習java,親身感受過后,確實跟自學不一樣,自學的話自己可能沒這么好去理解代碼,有個人帶著去理解代碼的話學起來比較快點,,用起來也會容易慣通點。
通過這次也可以學到一個團隊的重要,一個小項目可以一個人完成,那已經是很痛苦地那種了,但是有一個大項目的話,那就不是一個人可以完成的事了,必須由一個團體來共同完成項目,一個的技術牛不算牛,一個團體的技術都很牛了那才是真正的牛,這樣合作起來就可以更快的把一個項目完成,而個人來說,也不會感到非常吃力,分功合作對于開發一個項目來說是重要的一步,在分功的時候必須分功明確,不然在開發程中會出現錯亂,例如一個人開發了登陸的功能了,由于分功不明確導至另一個在也在開發此功能,分功明確了會減去諸如些類的一些錯誤和麻煩。
學習java聽老師講起課來,自己聽得明白,但是要自己真的去動手起來做的話,那又是另一回事了,聽得明白不一定就可以自己動手做出來,學習java只有聽懂了再自己動手去真正的做出一些東西來運用這些代碼,讓代碼在你腦子里轉來轉去不會忘記,看到有類似的功能你就會想起用這些代碼來實現功能,那樣才是真正的學會了,不然你就是沒學會。 在學習java的過程中,最需要的就是耐心,在學習過程中,你會感到很枯燥,煩惱,無聊,寂寞感,,但這些都不是問題,問題就是你能不能有很好的耐心學習下去,一般的人都是因為沒耐心學下去才覺得它難,其實java語言本身不難,難的是你自己有沒有這樣的心去學,耐心很重要。耐心+靈活變通=學習成功
在本學期的最后一周,我們在學校機房進行了為期一周的java實訓?,F在即將結束了,回首本學期的java學習,重點還是在學習概念等一些常識性的東西,application應用程序和applet小程序,它的開發工具,數據類型,變量,接口,輸入輸出流,學會分析異常,拋出異常,后期主要是小程序運用,gui界面設計和事件。我覺得這兩種程序結構有很大的不同,不管是體系結構還是運行方式,都有很大的區別,我主要偏向于小程序的學習,呵呵,因為感覺它用處比較大,可以做出好多好多好玩的游戲,運用程序等,且它靈活。呵呵,當然學知識可不能憑自己的愛好和一時興趣,要一步一個腳印,認認真真,踏踏實實,理論與實踐相結合,在扎實掌握課本實例和內容之后,有一定的擴展閱讀和課外學習,充分全面的了解java的應用和擴展運用。
在我所學的語言當中,我自認為java是一門比較強大的面向對象的編程語言,不僅僅因為它的跨平臺性,更多的是因為它的靈活多變和實用性較強,可以說比較的經典和強悍。
所以學好java語言有很大的用處,這次實訓,面對一道陌生的題目和要求時,不應慌張和無措,首先應該想到這和課本上的哪些知識具有結合點,回憶和分析這種結構的算法和具體實施方法,綜合考慮其他的方面,例如:該題的易寫性和易懂性及其他的問題的可利用性。在編寫時,一個小小的符號,一個常量變量的設定,這都無不考量??
我們的細心和嚴謹,所以學習java,不僅對我們以后學習其他語言有很大的好處,而且也讓我們知道了和理解了作為一個編程人員首先應具有的良好心理素質,那就是冷靜思考和專心致志。對待學術知識應該是嚴謹和認真。
這次實訓,我們更多學到的是不懂就問和自己應該盡自己的全力去嘗試,哪怕失敗,只要自己盡自己的全力,和身邊同學一起探討而不是抄襲,團結合作,發揮團隊意識,最后在自己的努力下,終于運行成功,這種成就感美不可言,心情愉悅至極。
最后終于要結束了,大家都有種釋懷的感覺,當然我想我更多的是興奮和自己掌握了知識之后的飽滿感,學知識就像吃東西一樣,吃飽了就應該好好的消化。要不斷的溫習和運用,做到舉一反三,將所學知識充分融入到平時的學習生活中去,為以后的工作做好堅實的基礎。感謝學校和老師能夠為我們提供這次機會,讓我們更好的掌握和了解java這門語言。謝謝!
初次涉及java領域,感覺到java入門是好像沒有c,c++入門快,工具也沒有什么turboc,visualc++好用,什么ja_home,classpath,虛擬機等概念都是初次基礎,旁邊的人都很少用java的。感覺java就是做applet的。讓我不可思議的是ja2,jdk,j2se,j2ee,j2me等新名詞在自己的腦海里蔓延。搭起java開發環境后,記得剛開始還是用ultraedit編輯并編譯的慢慢的改用jcreator了,要開始干項目了,以前從書上看到的東西,在項目中有了很好的機會去溫習,開始主要是用swing,開發桌面系統,放置一個按鈕怎么也放不好,后來才知道有一個布局管理器。后來開始涉及到數據庫訪問,jdbc。隨后java規范了。最開始_的規范是jdbcspecification,很多概念一目了然,尤其是database的事務性控制,自己對于她的理解慢慢的有了較為深入的了解。對于開發c/s結構,比如,swing+jdbc,開發數據庫應用系統,讓我學會開發兩層結構的應用系統。
開發豆豆網時,基于linux+jsp+javabean+oracl的系統。不同于swing+jdbc的開發模式,系統之間多了一層;同時,很多開發技術和面向左面系統不一樣,比如分頁技術。
完成項目后,自己對于java的很多方面都比較了解了。開始思考一個問題,j2ee是什么東西?。我們學習java大概有3個方向,第一,桌面系統,包括c/s結構;第二,j2me,面向無限領域,很有潛力的家伙,看_的手機用戶就知道了。第三,面向企業應用、計算的平臺,j2ee。
通過實習,我自身發生了重大的轉變,我相信我會在ja開發這條路上走的更長更遠。
實習雖然結束了但是給我的感觸很大。在信息時代,學習是不斷地汲取新信息,獲得事業進步的動力。作為一名即將的大學生更應該把學習作為保持工作積極性的重要途徑。
實習,是開端也是結束。展現在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土,也分明感受到了沉甸甸的責任。在今后的工作和生活中,我將繼續學習,深入實踐,不斷提升自我。
實習的同時也讓我了解到了自己的不足,我會繼續努力,完善自我。對于學校的精心安排和指導老師的用心輔導非常感謝.
作為就業培訓,項目的好壞對培訓質量的影響十分大,常常是決定性的作用。
這篇文章是關于在學習java軟件開發時練習項目的總結,簡單總結為以下幾點:作為就業培訓,項目的好壞對培訓質量的影響十分大,常常是決定性的作用。
這篇文章是關于在學習java軟件開發時練習項目的總結,簡單總結為以下幾點:
1、項目一定要全新的項目,不能是以前做過的。
2、項目一定要企業真實項目,不能是精簡以后的,不能脫離實際應用系統。
3、在開發時要和企業的開發保持一致。
4、在做項目的時候不應該有參考代碼。
長話短說就是以上幾點,如果你想要更多的了解,可以繼續往后看。
一:項目的地位
因為參加就業培訓的學員很多都是有一定的計算機基礎,大部分都具備一定的編程基礎,尤其是在?;蛘呤莿偖厴I的學生,多少都有一些基礎。
他們欠缺的主要是兩點:
(1)不能全面系統的、深入的掌握某種技術,也就是會的挺多,但都是皮毛,不能滿足就業的需要。
(2)沒有任何實際的開發經驗,完全是想象中學習,考試還行,一到實際開發和應用就歇菜了。
解決的方法就是通過項目練習,對所學知識進行深化,然后通過項目來獲取實際開發的經驗,從而彌補這些不足,盡快達到企業的實際要求。
二:如何選擇項目
項目既然那么重要,肯定不能隨隨便便找項目,那么究竟如何來選擇呢?根據java的研究和實踐經驗總結,選擇項目的時候要注意以下方面:
1:項目不能太大,也不能太小
這個要根據項目練習的階段,練習的時間,練習的目標來判斷。不能太大,太大了做不完,也不能太小,太小了沒有意義,達不到練習的目的。
2:項目不能脫離實際應用系統
項目應該是實際的系統,或者是實際系統的簡化和抽象,不能夠是沒有實戰意義的教學性或者是純練習性的項目。因為培訓的時間有限,必須讓學員盡快地融入到實際項目的開發當中去。任何人接受和掌握一個東西都需要時間去適應,需要重復幾次才能夠真正掌握,所以每個項目都必須跟實際應用掛鉤。3:項目應能覆蓋所學的主要知識點
學以致用,學完的知識點需要到應用中使用,才能夠真正理解和掌握,再說了,軟件開發是一個動手能力要求很高的行業,什么算會了,那就是能夠做出來,寫出代碼來,把問題解決了,你就算會了。
4:最后綜合項目一定要是實際應用系統
學員經過這個項目的練習,就要走上實際的工作崗位了,如果這個系統還達不到實際應用系統的標準,學員練習過后也還是達不到企業實際的需要,那么這個培訓應該說質量就不高了。理想的狀況是這個項目就是實際項目,到時候學員就業到另外一個公司,不過是換個地方干活而已,完全沒有技能上的問題。
三:java怎么選擇項目
這個不是靠想象,而是根據實際的情況一步一步分析出來的(呵呵要賣弄一下:這也算是邏輯思維),當然這里只是討論方法,不涉及具體的項目案例。我們可以采用倒推的方式來分析:
(1)最終的項目一定是真實的項目,也就是要把學員訓練到能夠獨立開發實際應用,通常我們還不能選最簡單的項目,因為學員的吸收還要有一個折扣,所以最終的項目應該選實際項目中中等難度的項目
(2)最終項目定下來過后,開始分解這個項目,看看為了達到完成這個項目需要哪些技術和知識點,以及每部分知識點的深度,然后定出每個分階段的任務
(3)然后開始選擇分階段的項目,分階段的項目應該比剛才分析出來的分階段任務稍稍復雜點,這樣才能達到訓練的目標。定下分階段項目后,同樣去分解,定出為了完成他所需要的各部分知識點和深度。
(4)然后是選擇上課期間的演示項目,演示的項目是為了做分階段項目服務的,可以認為是分階段項目的分階段項目
(5)最終把要求掌握的知識點和要求掌握的深度,分散到日常教學和練習中。好了,把上面的分析用正向描述就是:
日常教學和練習中學習和掌握的知識==〉演示項目==〉分階段項目==〉綜合項目==〉勝任企業實際開發需要。
附注:有了好的項目還要有好的訓練方法(這個另外立文討論),最最基本和重要的一條就是:絕對要指導學生親自動手做,而不是看和聽,所以盡量不要選擇有現成代碼的項目,演示用的項目也不配發代碼,讓學生能夠跟著做出來才是真的掌握了。
上面闡述了java對項目的態度和基本選擇方法,這里再把其中幾個重要的、與眾不同的特點闡述如下:
1:真項目
項目一定要真實,要是企業實際應用的,不能是教學性的項目,否則會脫離實達不到項目實訓的效果。還有一個一定要是最新的項目,企業的要求也是在不斷變化的,應用技術的方向和層次也在不斷變化,這些都體現在最新項目的要
求上,舊項目所要求的技術和層次很可能已經過時了,根本達不到訓練的目的。java的做法是:沒有固定項目,每個班做項目之前會從企業獲取最新的項目需求,然后經過挑選和精心設計,以保證既能訓練技術,又能得到實際的開發經驗。這樣實現了跟企業的同步,企業做什么,我們就學什么,然后也跟著做什么。
2:真流程
開發的流程也要跟企業的實際開發保持一致。從項目立項開始,到需求分析、概要設計、詳細設計、編碼、測試的各個環節,都要完全按照真實的開發流程來做。
java的主力老師都是實戰出身,在java開發方面都至少有七年以上的開發經驗,同時具備多年的項目管理經驗,所以能夠完全按照企業開發的流程來訓練學生。
3:真環境
開發的環境也要跟企業一樣,包括常用的開發工具、開發平臺、應用服務器、常用插件、測試工具、項目管理工具、項目管理文檔等等。
java的做法是:構建跟企業完全一樣的環境,然后跟企業開發一樣,分團隊開發。老師就相當于項目經理,一個班分成多個小組,每個組有自己的teamleader,大家分工合作,共同完成項目。
4:真開發
這是java最與眾不同的一點,java深知:軟件是做出來的,而不是聽出來或者看出來的,企業需要能實際開發的人員,而不是只聽過、看過但不能做的人。所以java十分強調:項目一定要讓學生動手寫出來。
java的做法是:老師做為項目經理,帶領著大家一起去做需求分析、概要設計、數據結構設計、接口設計、重要業務流程的分析設計等,然后由學生們分團隊進行開發,實現整個項目。這里有幾個與眾不同:
(1):現場帶領學生一起做分析和設計,而不是預先做好了來講講。因為需要學生學習的是分析設計的過程和方法,而不是已經做好的結果。
(2):java選用的項目基本都是企業最新的項目,很多都是java的學生和企業在同期開發,所以是不配發源代碼的。這樣也斷絕了學生的依賴思想,認認真真去開發??赡苡型瑢W會問:為什么不選擇有源代碼的項目呢,那樣還可以參考學習啊!
這是一個典型的誤區:覺得通過看人家的代碼能夠加快自己的學習。這個方法對有經驗的人來講是對的,但是對于還在學習期間,沒有經驗的學員來講,就是一個認識的誤區了。因為你也許能看懂代碼的語法,但根本看不懂代碼背后的含義,看不懂代碼的設計,看不懂為什么要這么實現,看不懂代碼所體現的思想,其實,看了跟沒看沒有多大區別。
事實上,java界最不缺的就是代碼了,那么多開源軟件,小到一個工具,到企業級erp都有開源的,而且很多都是大師級的作品,說實話比你參考的那些代碼質量高多了,但是又有多少人能真正看明白呢,原因就在于達不到那個水平,看不懂代碼背后所體現的設計和思想以及為什么要這么做,效果也就不好了。
我是零基礎學java的,學習難度自然要比計算機專業的同學大很多。學習的第一個月是最痛苦的,不管是學習上還是心理上都承受了巨大的壓力,這時候就要學會自我調節。達內的課程體系安排的非常合理,特別照顧到零基礎學員的接受能力,我們只要跟著講師的進度把每天的任務完成,將每天的代碼練熟,知識點及時地復習好就行了。另外達內的考試制度也是相當的合理,讓我們在考試中對學過的知識進行溫習,不至于學了后面的忘了前面的。
培訓進入到第二個月,上課的代碼量一天天的增加,我們可能要擠出所有的時間來復習一天的代碼,雖然很累但要堅持。我相信別人能學好的自己也能學的很好,給自己定的目標只要不是倒數第一就行了。別人每天練習代碼到一點,我就練到兩點,別人在休息,我就在練習。我相信只要我付出了,即使我輸了也問心無愧,不留遺憾。
經過了懵懵懂懂的第二個月,轉眼第三個月就來到了。有了前兩個月的積累,自己已經形成了一定的思維模式。雖然每天的代碼量還在一天天的增加,接觸到的語言和知識點也越來越復雜,但是這時我們更注重的是編程的思想,在敲代碼的過程中慢慢加深對編程的理想。期間很多知識點有可能上課聽懂了,但自己動手可能就無從下手了,也有上課沒怎么聽懂,但在練習代碼中忽然就豁然開朗了。老
第四個月進入項目實戰階段,主要是把前面的知識點全部串聯起來,穿插技術處理的難點,建立對項目開發的設計思維,學會去運用固定的模式實現業務的需求。
達內的培訓四個月循序漸進,我從零基礎到能夠獨立編碼,真是收獲了太多。在此感謝達內的所有老師,和一起走過四個月美好時光的同學們,感謝他們對我的關照和幫助。
作為就業培訓,項目的好壞對培訓質量的影響十分大,常常是決定性的作用。
這篇文章是關于在學習java軟件開發時練習項目的總結,簡單總結為以下幾點:作為就業培訓,項目的好壞對培訓質量的影響十分大,常常是決定性的作用。
這篇文章是關于在學習java軟件開發時練習項目的總結,簡單總結為以下幾點:
1、項目一定要全新的項目,不能是以前做過的。
2、項目一定要企業真實項目,不能是精簡以后的,不能脫離實際應用系統。
3、在開發時要和企業的開發保持一致。
4、在做項目的時候不應該有參考代碼。
長話短說就是以上幾點,如果你想要更多的了解,可以繼續往后看。
一:項目的地位
因為參加就業培訓的學員很多都是有一定的計算機基礎,大部分都具備一定的編程基礎,尤其是在?;蛘呤莿偖厴I的學生,多少都有一些基礎。
他們欠缺的主要是兩點:
(1)不能全面系統的、深入的掌握某種技術,也就是會的挺多,但都是皮毛,不能滿足就業的需要。
(2)沒有任何實際的開發經驗,完全是想象中學習,考試還行,一到實際開發和應用就歇菜了。
解決的方法就是通過項目練習,對所學知識進行深化,然后通過項目來獲取實際開發的經驗,從而彌補這些不足,盡快達到企業的實際要求。
二:如何選擇項目
項目既然那么重要,肯定不能隨隨便便找項目,那么究竟如何來選擇呢?根據java的研究和實踐經驗總結,選擇項目的時候要注意以下方面:
1:項目不能太大,也不能太小
這個要根據項目練習的階段,練習的時間,練習的目標來判斷。不能太大,太大了做不完,也不能太小,太小了沒有意義,達不到練習的目的。
2:項目不能脫離實際應用系統
項目應該是實際的系統,或者是實際系統的簡化和抽象,不能夠是沒有實戰意義的教學性或者是純練習性的項目。因為培訓的時間有限,必須讓學員盡快地融入到實際項目的開發當中去。任何人接受和掌握一個東西都需要時間去適應,需要重復幾次才能夠真正掌握,所以每個項目都必須跟實際應用掛鉤。3:項目應能覆蓋所學的主要知識點
學以致用,學完的知識點需要到應用中使用,才能夠真正理解和掌握,再說了,軟件開發是一個動手能力要求很高的行業,什么算會了,那就是能夠做出來,寫出代碼來,把問題解決了,你就算會了。
4:最后綜合項目一定要是實際應用系統
學員經過這個項目的練習,就要走上實際的工作崗位了,如果這個系統還達不到實際應用系統的標準,學員練習過后也還是達不到企業實際的需要,那么這個培訓應該說質量就不高了。理想的狀況是這個項目就是實際項目,到時候學員就業到另外一個公司,不過是換個地方干活而已,完全沒有技能上的問題。
三:java怎么選擇項目
這個不是靠想象,而是根據實際的情況一步一步分析出來的(呵呵要賣弄一下:這也算是邏輯思維),當然這里只是討論方法,不涉及具體的項目案例。我們可以采用倒推的方式來分析:
(1)最終的項目一定是真實的項目,也就是要把學員訓練到能夠獨立開發實際應用,通常我們還不能選最簡單的項目,因為學員的吸收還要有一個折扣,所以最終的項目應該選實際項目中中等難度的項目
(2)最終項目定下來過后,開始分解這個項目,看看為了達到完成這個項目需要哪些技術和知識點,以及每部分知識點的深度,然后定出每個分階段的任務
(3)然后開始選擇分階段的項目,分階段的項目應該比剛才分析出來的分階段任務稍稍復雜點,這樣才能達到訓練的目標。定下分階段項目后,同樣去分解,定出為了完成他所需要的各部分知識點和深度。
(4)然后是選擇上課期間的演示項目,演示的項目是為了做分階段項目服務的,可以認為是分階段項目的分階段項目
(5)最終把要求掌握的知識點和要求掌握的深度,分散到日常教學和練習中。好了,把上面的分析用正向描述就是:
日常教學和練習中學習和掌握的知識==〉演示項目==〉分階段項目==〉綜合項目==〉勝任企業實際開發需要。
附注:有了好的項目還要有好的訓練方法(這個另外立文討論),最最基本和重要的一條就是:絕對要指導學生親自動手做,而不是看和聽,所以盡量不要選擇有現成代碼的項目,演示用的項目也不配發代碼,讓學生能夠跟著做出來才是真的掌握了。
上面闡述了java對項目的態度和基本選擇方法,這里再把其中幾個重要的、與眾不同的特點闡述如下:
1:真項目
項目一定要真實,要是企業實際應用的,不能是教學性的項目,否則會脫離實達不到項目實訓的效果。還有一個一定要是最新的項目,企業的要求也是在不斷變化的,應用技術的方向和層次也在不斷變化,這些都體現在最新項目的要
求上,舊項目所要求的技術和層次很可能已經過時了,根本達不到訓練的目的。java的做法是:沒有固定項目,每個班做項目之前會從企業獲取最新的項目需求,然后經過挑選和精心設計,以保證既能訓練技術,又能得到實際的開發經驗。這樣實現了跟企業的同步,企業做什么,我們就學什么,然后也跟著做什么。
2:真流程
開發的流程也要跟企業的實際開發保持一致。從項目立項開始,到需求分析、概要設計、詳細設計、編碼、測試的各個環節,都要完全按照真實的開發流程來做。
java的主力老師都是實戰出身,在java開發方面都至少有七年以上的開發經驗,同時具備多年的項目管理經驗,所以能夠完全按照企業開發的流程來訓練學生。
3:真環境
開發的環境也要跟企業一樣,包括常用的開發工具、開發平臺、應用服務器、常用插件、測試工具、項目管理工具、項目管理文檔等等。
java的做法是:構建跟企業完全一樣的環境,然后跟企業開發一樣,分團隊開發。老師就相當于項目經理,一個班分成多個小組,每個組有自己的teamleader,大家分工合作,共同完成項目。
4:真開發
這是java最與眾不同的一點,java深知:軟件是做出來的,而不是聽出來或者看出來的,企業需要能實際開發的人員,而不是只聽過、看過但不能做的人。所以java十分強調:項目一定要讓學生動手寫出來。
java的做法是:老師做為項目經理,帶領著大家一起去做需求分析、概要設計、數據結構設計、接口設計、重要業務流程的分析設計等,然后由學生們分團隊進行開發,實現整個項目。這里有幾個與眾不同:
(1):現場帶領學生一起做分析和設計,而不是預先做好了來講講。因為需要學生學習的是分析設計的過程和方法,而不是已經做好的結果。
(2):java選用的項目基本都是企業最新的項目,很多都是java的學生和企業在同期開發,所以是不配發源代碼的。這樣也斷絕了學生的依賴思想,認認真真去開發??赡苡型瑢W會問:為什么不選擇有源代碼的項目呢,那樣還可以參考學習啊!
這是一個典型的誤區:覺得通過看人家的代碼能夠加快自己的學習。這個方法對有經驗的人來講是對的,但是對于還在學習期間,沒有經驗的學員來講,就是一個認識的誤區了。因為你也許能看懂代碼的語法,但根本看不懂代碼背后的含義,看不懂代碼的設計,看不懂為什么要這么實現,看不懂代碼所體現的思想,其實,看了跟沒看沒有多大區別。
事實上,java界最不缺的就是代碼了,那么多開源軟件,小到一個工具,到企業級erp都有開源的,而且很多都是大師級的作品,說實話比你參考的那些代碼質量高多了,但是又有多少人能真正看明白呢,原因就在于達不到那個水平,看不懂代碼背后所體現的設計和思想以及為什么要這么做,效果也就不好了。
一、實訓目的
通過對java語言、javaweb、金倉數據庫kingbaseesv6.1.1應用設計及sql語言的復習和鍛煉,并且通過使用elipse開發平臺設計庫存管理系統項目,以達到充分熟悉開發平臺及其應用設計。同時掌握并實踐軟件項目設計規范及其開發流程:需求分析、概要設計、詳細設計、代碼編寫、系統測試及軟件手冊編寫,以便提前適應軟件公司開發流程、環境和工作要求
二、實訓內容
1、公司管理規則,程序員素質,程序員編碼規范;2、需求開發與管理;3、面向對象分析與設計,面向對象編程的特性;4、javase、javaweb;5、數據庫設計、sql應用;6、軟件需求分析與設計;7、項目實戰。
三、實習收獲總結
經過一周的實習培訓,讓我們收獲頗豐,作為即將步入工作崗位的大三學生,我們了解了企業項目的工作過程,為以后的實踐打下基礎,積累寶貴經驗。同時我們也初步掌握了金倉數據庫的功能和使用方法。通過對金倉數據庫kingbasees數據庫的學習,掌握應用程序的部署:包括數據庫的設計、安裝數據庫、創建數據庫對象、數據導入等。加深理解了tomcat的使用方法,包括中間件服務安裝及配置。
開始學習后也并非是想象中那樣順利,開始的學習讓我異常感到學習任務的艱巨,因為學習中我們遇到了很多以前未曾遇到的難點,有時難免冥思苦想也無濟于事,通過我們小組的積極努力協作,同時請教老師和其他同學,我們順利的化解了一道道的障礙。
這讓我不斷的對學習技術又有了新的認識:學習中我們必須邊總結邊學習,開始階段對老師交代的任何方法和類都不要放過,不管是否簡單與否都要樂于地接受,因為老師肯定有他的道理,相信老師走過的路比我們長,那么其經驗也就肯定比我們豐富。上課時一定要專心聽講,一個關鍵的知識點聽漏了,可能會使一個人在課下花很多時間去消化,這樣也就會花掉做其他事情的大量時間,同時也使得學習不能和老師的講的課程同步,以至出現以后就跟不上老師講課的進度而掉隊。所以學習中我們寧可先勞其筋骨,苦其心志,餓其體膚,也不能掉隊跟不上學習進度。我克服了java學習上的一道道難關,課上認真聽講,摘好必要的筆記,并通過自己課后的不斷消化學習,現在自己已經基本掌握了一定的java的基礎知識,并且能應用到相應的項目開發中,對項目開發的一些相關文檔也有了一定的了解。
實訓即將結束,我非常感謝--在我校的校內實訓,給我們一次親身實踐的機會同時給我們以后就的就業之路打下一定基礎,通過這次實訓也讓我更加的明白的團隊的重要性,要想做好一件事就要付出的努力,最后再一次感謝王老師教給我們新的知識以及在實訓中對我們的幫助。
?篇三】大學生java實習總結報告在上學期的最后一周和本學期的第一周,我和同組的學員在學校機房進行了java暑期實訓,現在已經結束了。
回首上學期的java學習,重點還是在學習概念等一些常識性的東西,application應用程序和applet小程序,它的開發工具、數據類型、變量、接口、輸入輸出流等。學會分析異常,拋出異常,后期主要是小程序運用,gui界面設計和事件。我覺得這兩種程序結構有很大的不同,不管是體系結構還是運行方式,都有很大的區別,而我主要偏向于小程序的學習。因為我感覺它實用性比較大,可以做出很多不錯的游戲、運用程序等,而且它比較靈活。當然學知識不能僅憑自己的愛好和一時興趣,要一步一個腳印、認認真真、踏踏實實,理論與實踐相結合。在掌握課本實例和內容之后,要有一定的擴展閱讀下載和課外學習,充分全面的了解java的應用和擴展運用。在我所學的語言當中,我自認為java是一門比較強大的面向對象編程語言。不僅僅因為它的跨平臺性,更多的是因為它的靈活多變和實用性,而且它比較的經典和強悍。
這次實訓,面對老師布置的任務,一開始有些慌張和無措。不過,事后我首先想到這和課本上的某些知識具有結合點,回憶和分析了老師教過的算法和具體實施方法,并綜合考慮了其他的方面。在編寫時,一個小小的符號、一個常量變量的設定,這都無不考量著我的細心和嚴謹。所以學習java,不僅對我們以后學習其他語言有很大的好處,而且也讓我們知道了和理解了作為一個編程人員首先應具有的良好心理素質,那就是冷靜思考和專心致志。在此次實訓中,我意識到一個好的編程人員要善于溝通和團結拼搏。實訓結束后,我覺得要學好一門計算機語言必須牢記以下幾點:
1、態度第一2、興趣是關鍵3、敢于挑戰4、不懈追求
實訓結束了,大家都有一種解脫的感覺。當然我想自己更多的是興奮和一點點的成就感?,F在我覺得,學習java要不斷的復習和運用,做到舉一反三,將所學知識充分融入到平時的學習生活中去,從而為以后的工作打好堅實的基礎。感謝學校和老師能夠為我們提供這次機會,讓我們更好的掌握和了解java這門語言。通過這次實訓,我真的從中學到了很多東西。我對這個介于人類與非人類之間的計算機編程語言有了較上學期更進一步的認識。其間開心過、郁悶過、無奈過、彷徨過……隨著實訓的圓滿成功與實驗報告的順利完成,有點微微的自豪感使人難忘。至于我做的程序,還不是很完善,所以我將一直去完善它,不斷地學習下去。伴隨著學習的深入,我發現高深的東西還有很多很多,等待著我自己去發掘。對于java語言,我會更加努力。
c程序實訓心得體會【篇4】
近期,我參加了一次有關程序實訓的培訓并完成了相關的報告。通過這次實訓,我深刻地體會到了程序設計的重要性和實踐的必要性。下面我將詳細、具體且生動地分享我的體會。
首先,這次實訓讓我領略到了程序設計的魅力。在實訓過程中,我學會了如何運用各種語言和工具來解決實際問題。例如,通過學習Python語言,我可以簡潔、高效地編寫代碼,實現迅速處理大數據量的功能。通過學習C++語言,我可以利用指針的特性來進行內存管理,提高代碼的運行效率。通過學習HTML和CSS,我可以設計出美觀、動態的網頁界面,提供良好的用戶體驗。這些不同的語言和工具都讓我感受到了程序設計的廣闊性和創造性,每一行代碼的編寫都如同搭建一座小橋、一座大廈,用于連接現實世界和虛擬世界,滿足人們的需求。
其次,程序實訓讓我在實踐中學習,培養了我解決問題的能力。在實訓過程中,每一次實驗都要求我們根據需求編寫相應的代碼,檢驗自己對所學知識的掌握程度。例如,在一個數據處理程序的實驗中,我們需要讀取外部文件中的數據,并對數據進行排序和統計。在這個過程中,我遇到了很多問題,例如如何正確讀取非結構化的數據、如何使用合適的排序算法、如何處理異常情況等等。每一次遇到問題,我都會仔細思考,查閱相關資料,并嘗試不同的解決方案,最終找到最合適的答案。這個過程既考驗了我的邏輯思維和分析能力,也培養了我解決實際問題的能力。
此外,這次實訓也讓我深刻地認識到了團隊合作的重要性。在實驗中,我們被分為若干小組,每個小組負責一個特定的任務。我們需要相互協作,交流、討論,共同完成任務。在這個過程中,我領悟到了一個道理:合作是成功的關鍵。每個人的經驗和知識都有限,只有通過不斷的交流和合作,才能更好地解決問題、提高效率。因此,在以后的工作中,我將更加重視與團隊的溝通,并且更積極地與其他成員合作。
最后,通過這次實訓,我也更加認識到了自己的努力不夠。在實訓中,我發現自己在某些知識點上的薄弱之處,需要不斷地加強學習和提高。例如,我在數據結構方面的知識掌握還不夠扎實,需要加強對棧、隊列、鏈表等數據結構的理解和運用。此外,我還需要更加熟練地掌握一些常用的算法和解決問題的思路,以提高自己的編程能力。因此,我決定在以后的學習中,加強對理論知識的學習,并多進行編程實踐,不斷提高自己的技術水平。
綜上所述,這次程序實訓是一次非常有收獲的經歷。通過實訓,我感受到了程序設計的魅力,培養了解決問題的能力,認識到了團隊合作的重要性,也發現了自身的不足之處。我相信,通過不斷學習和實踐,我能夠不斷提高自己的編程水平,為社會發展和科技進步貢獻自己的力量。
c程序實訓心得體會【篇5】
篇一
回顧這次的實訓,這次或許是最后的實訓機會。我是一名大二的學生,明年或許就要出去實習了,所以我很珍惜這次的實訓機會,因為它能夠讓我了解自己的不足以及以后自己努力的方向,同時也能讓我了解軟件開發的流程,增加一點軟件開發經驗和社會經驗。讓我在以后的實習中會更好的融入到其中,增加自己的就業機會,因為縱觀現在的就業形勢很不讓人樂觀,由于之前的經濟危機,就業機會越來越少,就業也越來越難,這就給了我們很大的壓力,所以要是沒有真本事,就業崗位就無從談起,因此,在以后的學習中,我會更加好好努力。
通過這次的實訓,我學到了很多:
首先,對JAVA識比以前有了更深的了解。在這之前由于種種原因我JAVA學的很不好,編程我幾乎寫不出來。但經過這次的實訓,我對JAVA的理解,雖然還有很多都不懂,但我會在今后的實訓和學習中加以學習了解,力求弄懂,增強自己對JAVA的理解。
其次,在這次的實訓中我的動手操作能力有了一點的提高,剛開始的時候JDK的配置,數據庫的安裝都出現了一定的問題,JAVA 可實話開發工具的不熟悉, 所以開始的時候進程很慢,時間都用在了JDK的配置,數據庫的安裝以及熟悉JAVA可視化開發工具上,但付出有了回報,成功的配置了JDK,安裝了數據庫,熟悉了JAVA可視化開發工具,總的說來,自己還是有一定的收獲的。因為自己的動手操縱能力得到了提高。
最后是團隊協作。在整個項目完成過程中團隊協作有著不可替代的作用。從在剛拿到項目時對項目的分析到最后的項目完結的都有一定的體現。剛拿到項目時,我們團隊進行了分析,并分配了各自的任務。當我們其中一人遇到問題的時候,我們其他人都會去幫忙,效率提升了很多。但可能由于不是一個宿舍的,大家彼此間都不是很了解,所以交流中還是存在了一定的問題。
在這次的實訓當中我收獲頗豐。但僅僅靠這一個月的學習還是遠遠不夠的。所以在以后的學習中我會更加努力,提高自己的能力,讓自己在以后的社會道路上打下堅實的基礎。
篇二
此次只實訓了短短的三周。雖說時間很短,但其中的每一天都使我收獲很大、受益匪淺,它不但極大地加深了我對一些理論知識的理解,不僅使我在理論上對Java有了全新的認識,在實踐能力上也得到了提高,真正地做到了學以致用,更學到了很多做人的道理,對我來說受益非淺。除此以外,我知道了什么叫團隊,怎樣和團隊分工合作;同時我還學會了如何更好地與別人溝通,如何更好地去陳述自己的觀點,如何說服別人認同自己的觀點。這也是第一次讓我親身感受到理論與實際的相結合,讓我大開眼界。也是對以前所學知識的一個初審吧!這次實訓對于我以后學習、找工作也是受益菲淺的,在短短的三周中相信這些寶貴的經驗會成為我今后成功的重要的基石;這對于我的學業,乃至我以后人生的影響無疑是極其深遠的。
這次實訓雖然是我們的第一次,不過同學們表現不錯,由此看來,我們在進入大學的這幾個月里學到了不少的專業知識,只是自己感覺不到而已。對于所學專業,我們不能過于自卑和擔憂,否則會妨礙自己學習。實訓是學習Java的'重要環節,有利于我們鞏固專業知識、掌握工作技能,提高就業籌碼。
我把本次為期三周的實訓看作是“理論與實踐相結合的橋梁”。通過這周的實訓和學習,我知道了此次實訓的目的,也清楚目前自己的不足,那就是缺乏相應的知識與經驗,對所學的專業知識不能夠很好地運用于實踐操作。正所謂“百聞不如一見”,經過這次自身的切身實踐,我才深切地理會到了“走出課堂,投身實踐”的必要性。平時,我們只能在課堂上與老師一起紙上談兵,思維的認識基本上只是局限于課本的范圍之內,也許就是這個原因就導致我們對專業知識認識的片面性,使得我們只知所以然,而不知其之所以然!限制了我們網絡知識水平的提高。但是課本上所學到的理論知識是為我們的實際操作指明了方向、提供相應的方法,真正的職業技巧是要我們從以后的實際工作中慢慢汲取的。而針對實際操作中遇到的一些特殊的問題,我們不能拘泥于課本,不可純粹地“以本為本”。
在這次實訓中我得到了許多收獲,我第一次體會到Java工程師的工作是什么樣子的,也發現了很多不曾注意到的細節,在實訓的演示過程中,我對作為一名Java工程師注意的事項應該從小事做起、從基本做起。把職業能力訓練與職業素質有機的結合起來。相信這對我接下來學習專業知識會起到很有效的幫助,在接下來的幾個月里,我會以作為一名職業人的身份在這幾個方面要求自己,嚴格自我,向Java工程師靠近。
而經過這次實訓,讓我明白如果是一個完整項目的開發,必須由團隊來分工合作,否則,即費力又費時還做不好這個項目。因此不管在工作中還是在生活中要和老師、同學保持良好的關系是很重要的。做事首先要學做人,要明白做人的道理,如何與人相處是現代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說,需要學習的東西很多,他們就是最好的老師,正所謂“三人行,必有我師”,我們可以向他們學習很多知識、道理。
實訓結束了感覺雖然辛苦,但很充實。我想這就是Java工程師的工作。我也體會到Java工程師成功地完成一個任務的那種興奮,那種小有成就的感覺是只有置身其中的人才能體會的。
總之,這次實訓為我提供了與眾不同的學習方法和學習體會,從書本中面對現實,為我將來走上社會打下了扎實的基礎。作為在校計算機專業的學生,現在我能做的就是吸取知識,提高自身的綜合素質,提高自己的職業技能,自己有了能力,到時候才會是“車到山前必有路”。我相信在不久的未來,會有屬于我自己的一片天空。
我希望計算機專業的同學在以后的學習或工作中以務實的態度給提供更多的機會鍛煉自己,為大家的成才與就業奠定堅實的基礎;并希望同學們要做好角色定位,將自己所學的知識,學熟、學精。
多學習和收集與項目有關的資料,來提高自己的業務水平,同時多請教經驗豐富的老師,使他們好的經驗能夠對自己起到借鑒作用,在他們的幫助下,能夠很快的培養自己的管理技能及節省時間,避免做無用功,也可以讓自己了解很多項目管理上的捷徑,從而減少自己會遇到的挫折和錯誤。
篇三
在學院領導老師的帶領和安排下,我們在上個學期末,到北京進行了為期10天的專業實習。在實習過程中,我們在專編程技能以及軟件開發的總體架構思想上都收獲頗豐。
本次實訓我們分為兩個階段,前五天為第一階段,我們進行了理論知識的學習,鞏固和深化了所學的編程知識。以下談一談個人的感受與體會
一、理論知識的學習
在實訓進行的前五天,我們上的是java編程的理論課。負責上課的老師言語風趣幽默而不失嚴謹,在老師的引導和啟發下,我們鞏固了之前在學校所學的編程知識,并加以深化,澄清之前對編程技術認識的一些錯誤或模糊的概念。
我們還在課上以java里GUI編程常用的swing框架和JAVA的容器體系作為切入點,框架作為這期間除了學習一般的編程的知識技巧。在全面的系統的認識了框架同時補充學習了泛型技術,以及框架中架構思想的知識。在企業的實際編碼過程中,一個個框架構成了軟件的基石,只有掌握了幾門框架知識,才能在實踐中高效開發,讓自己的產品在市場上立于不敗之地。
在理論課的學習過程中,我們也暴露了一些問題,比如在學校上課學習時,對所學知識只是知其然而不知其所以然,不太愿意深鉆,和超前學習一些知識。
二、項目開發實戰練習
在結束了理論知識的學習之后,后五天我們在實訓基地進行了項目開發的實戰練習。
項目的名稱是superVCD,是由海輝曾經所接的一個遠程音樂唱片管理軟件項目的精簡版。雖然有所精簡,但是其內容對我們學習仍具有相當的價值,對我們了解真實的軟件的設計規范,編碼規范,文檔規范以及客戶對軟件的需求很有參考價值。該內容囊括了GUI設計和編碼,容器與泛型的知識,規范文檔編寫,測試及日志系統,甚至要求我們實現一個專用的輕量級數據庫系統,這無疑是對我們很好的一次歷練機會,同時可以積累豐富的知識。
平時我們很少有機會能夠完成一個如此規模的項目,所以在這次項目實戰訓練中,我的收獲也有很多。
第一,我學會了如何規范的編寫代碼和文檔。文檔和代碼是團隊各成員在項目開發交流合作中的紐帶,風格隨意混亂的代碼和缺失或語義不明的文檔會讓團隊中的其他成員不能理解和使用自己寫的程序,我在平時編寫代碼比較隨意,并不注重這一點,經歷這次實戰演練之后,我一定會嚴格的遵守編碼規范。
第二,我學會了如何理解和分析客戶的需求。軟件為客戶而生,只有理解了客戶的需求才有寫出優秀的軟件的可能,在這次實戰演練中,老師教會了我們如何組織團隊正確的理解和分析客戶的需求,并寫出完善的需求分析,并用于項目開發。
第三,我學會了對按照需求對軟件架構進行設計,這點我想是我們許多同學之前都非常欠缺的,因為我們在學校的時編寫代碼篇幅短小,功能單一,所以設計思路通常只留于腦內,非常模糊。而在這次項目開發演練中,老師手把手的教會我如何從需求中抽象出問題,并將之模塊化,然后逐步求精,就如同為高樓大廈搭建棟梁。
第四,我學會了如何團隊合作,共同開發。作為項目開發小組的組長,我的體會更加深刻。獨木難支,光靠一個人的力量是遠遠不夠的。只有管理組織好一個團隊,才能夠最終完成項目的開發,或許在編程技術水平上團隊成員有高有低,但是,每個人都有自己的閃光點,總可以在團隊的找到適合自己的位置,每個人在自己的團隊中做的貢獻,創造出不可磨滅的重大價值。
第五,我學會了如何與客戶溝通并展示自己的項目,軟件項目的開發最終需要的是客戶的認可,讓客戶了解并認可自己的產品最好的辦法就是用言語將自己的項目的最好的一面展示出來,在最后一天里,實訓的老師組織了項目的答辯,給我們提供了鍛煉自己的表達能力,展示自己的項目的舞臺。
在實戰的過程中,我對項目開發流程有了切實的體會:學會了如何編寫規范合格的代碼和文檔;學會了了正確理解分析客戶需求并設計項目的方法;體會到了團隊合作精神的重要性,明白了組織團隊進行項目開發的具體流程,還了解到了向客戶展示產品以及與客戶進行溝通的技巧。
經歷過這次實習實訓,我們不僅在編程的理論知識上有所鞏固和深化,更重要的是有了實戰進行項目開發鍛煉動手能力的機會,積累了一筆寶貴的經驗。實訓雖已結束,但我們的不斷學習的征途才剛剛邁出第一步。今后的路還很長,還有很多機會去實習提高,我們要以更加積極的姿態去充實自己,學習,不斷地迎接挑戰。
c程序實訓心得體會【篇6】
通過本次教師發展在線的C語程培訓中,我受益匪淺,幾位教授的精彩演講,讓我找到了自己的不足和日后教學中的改革方向和內容。同時,也讓我感覺到了,有今天各位教授的良好教學效果,這其中包含了他們的艱辛、背后的大量付出和無私奉獻。
我是一直從事C類語言的教學工作,對C語言的教學已有5年教齡,在這幾年的教學過程中,我們也一直在尋找好的教學方法和新的教學理念。通過本次學習,我總結要教好《C語言程序設計》這門課,最基本要把握好以下幾個方面:
(一)要重視實踐環節,上機調試成績非常重要。
學習一門語言,就是要按照它的語法來編程。要編程,當然就要上機操作來驗證你程序的正確性。所以上機非常重要,通過執行你所寫的程序,完成你所寫程序的目標,最終達到你的目的。而且通過執行程序,你會發現程序中的錯誤,從而使你了解你所學知識中的不足,同時,要學會根據編譯時提示的錯誤來改正程序中發生的錯誤,以便下次不會再犯同樣的錯誤。
(二)基本語法學習雖然枯草乏味,但是它相當于高樓大廈的一磚一瓦,一定要下硬功夫讓學生掌握熟練。
C語言的語法部分。這部分內容是學好C語言的基礎,只有學好了這些語法,才會寫程序,看程序。所以對一個初學者來說,這部分內容是非常重要的,所以要扎實地熟悉每一個語法,并能根據這些語法來編程。
(三)學習要抓住重點,難點部分要多講、多學、多練。
通過這次學習使得我對C語言的重點,難點,以及易出錯的地方把握的更精準了。當然,這只是針對我個人而言。在C語言學習過程,重點就是數組,指針,以及結構體了。難點也是它們了,不過數組和結構體還是挺簡單,所以在此主要就指針方面談談自己的看法。
下面談談通過這次學習,結合我們學校的教學情況,打算對該課程的教學進行如下幾個方面的改革:
(一)理論教學內容的組織
C語言的重點知識包括:結構化程序設計方法、流程圖的組織、三種程序設計結構、三種基本數據類型和三種自定義數據類型;難點包括:結構程序設計方法、算法的分析、流程圖的組織與設計、函數、指針等。
根據知識內容和每年的新學時安排,我們將理論教學內容分為授課內容和自學內容兩大模塊。
(1)授課內容
C語言的授課內容分為兩階段:①基礎準備階段 這部分內容確保學生“實用、夠用”,主要包括三種基本數據類型(只要求掌握常用的int,float,char);三種常用運算符及其表達式(賦值、算術、邏輯(包括關系));三種程序設計結構(順序、選擇、循環)。②實訓項目驅動階段 這部分內容主要是“實訓實戰”,主要包括數組、函數、指針和結構體。通過第一階段的學習,學生已經具備了一些程序設計的基礎知識,在這一階段將通過一個實訓項目的完成來熟悉主要內容,同時鞏固第一階段的成果。
(2)自學內容
課本中的內容上課沒重點介紹或者說就是沒提到的,劃為自學內容。但這些內容,我們并不是在課堂要求學生回去自學:要求過高,規矩過多,這樣效果不佳。而是讓學生在實驗中發現問題后,帶著問題去學習,去找答案。
例:整型 我們只介紹int基本類型,當學生想計算n!時,學生測試5!=120時,他可能會去測試20!、50!,這時,存放階乘的變量Factorial再定義為int,結果就是0了,這時問題就來了,他就會去尋找正確的處理方法(long int)。
(二)實驗教學的安排與設計
教學改革方案確定后,我們對本課程實驗教學上從多方面進行了教學更新。我們考慮到學生處于了解計算機語言及編程的初級階段,有許多最基礎的內容有待掌握,所以本課程的實驗教學不太適合完全以項目開發的形式進行,注重的是加強模塊化實訓。
(1)上好第一節實驗課
我們常說“上好第一節課”,那么第一節實驗節的重要性也不言而喻。這節課對培養學生的學習興趣、增強學生的學習信心、鍛煉學生的自主學習等多方面影響很大。
第一次實驗項目是—熟悉Turbo C的運行環境,主要是掌握一些在TC中的一些鍵盤操作方式。一般是教師給學生提供程序代碼(三個),但我們在學生不知情的情況下,給學生兩個有語法錯誤的和一個正確的程序。這樣,當學生運行正確的程序時,知道計算機可以幫我們處理問題,原來程序就是這樣寫的;當學生運行錯誤的程序,首先他會詫異(老師給的程序原來是錯的),于是要求他們自己修改,尤其是有時一個致命錯誤導致的10多個errors,被學生修改后,沒有了errors或所剩無幾,這時學生表現的很興奮、很有成就感,從而加強了本課程的學習興趣和信心。
(2)分兩階段進行
實驗內容與理論教學內容相互應,在基礎準備階段,這方面教學方法上主要是加強操練。通過各種大小程序、多重訓練和一個問題的多種解法來加強語法知識點的掌握和訓練,開闊學生編程的思路,掌握編程基礎。同時,在這過程中我們嚴格把關,讓學生課后認真準備,每次進實驗室時,應有寫好的完整代碼,上機調試,發現問題同時解決問題,要求認真完成實驗內容,并在課后書寫實驗報告。鼓勵學生多寫程序,要加強實踐環節,首先要從量上有個劃分。在實訓項目驅動階段。本階段實訓項目的設計非常重要,原則是既要使學生有切入點能夠動手又要使各章的內容之間有聯系點。
(三)案例教學法
C語言的教學,教師一般受傳統應試教育的影響,狠抓理論考試,忽略了程序設計能力的培養,把授課重點放在程序設計語言的基本語法的講授和掌握上,所選的編程實例大多用于語法規則的驗證和說明,僅從程序設計語言的使用這個單一的角度進行教學,而使得大多數學生在學完本課程后,“吃不透、用不活”,表現為學生在程序調試時,對程序中出現的邏輯錯誤經常不知所措,在開發較大的應用程序時,不知道如何入手。
采用案例教學法,以程序設計為主線,以編程應用為驅動,通過案例和問題引出教材內容,重點講解程序設計的思想和方法,穿插講解相關的語言知識。使教學效果既有深度又有廣度,學生實際動手能力大為增強。
以上是我個人結合我院C語言程序設計的教學情況,自己總結了幾點看法和一些改革措施,拿出來和大家一起分享,請大家多提寶貴意見。通過這次學習,我將會靈活運用幾位教授的教學經驗,根據我院的教學對象,調整一些上課方法和措施,望能更好的提高教學質量。
c程序實訓心得體會【篇7】
在這個星期里,我們專業的學生在專業老師的帶領下進行了c語言程序實習學習。在這之前,我們已經對c語言這門課程學習了一個學期,對其有了一定的了解,但是也僅僅是停留在了解的范圍,對里面的好多東西還是很陌生,更多的在運用起來的時候還是感到很棘手,畢竟,萬事開頭難嘛。
由于時間的關系,我們的這次實習課程老師并沒有給我們詳細的介紹,只是給我們簡單的介紹了幾個比較重要的實際操作。包括了程序模塊處理。簡單界面程序。高級界面程序。程序的添加修改。用程序做一元線性回歸處理以及用c語言程序來畫粒度分布圖等這幾樣比較重要的時間操作。
上機實驗是學習程序設計語言必不可少的實習環節,特別是c語言靈活、簡潔,更需要通過編程的實習來真正掌握它。對于程序設計語言的學習目的,可以概括為學習語法規定、掌握程序設計方法、提高程序開發能力,這些都必須通過充分的實際上機操作才能完成。
學習c程序設計語言除了課堂講授以外,必須保證有不少于課堂講授學時的上機時間。因為學時所限,課程不能安排過多的統一上機實驗,所以希望學生有效地利用課程上機實驗的機會,盡快掌握用c語言開發程序的能力,為今后的繼續學習打下一個良好的基礎。為此,我們結合課堂講授的內容和進度,安排了12次上機實驗。課程上機實驗的目的,不僅僅是驗證教材和講課的內容、檢查自己所編的程序是否正確,課程安排的上機實驗的目的可以概括為如下幾個方面:
1、熟悉程序開發環境、學習計算機系統的操作方法
一個c語言程序從編輯、編譯、連接到運行,都要在一定的外部操作環境下才能進行。所謂環境就是所用的計算機系統硬件、軟件條件,只有學會使用這些環境,才能進行程序開發工作。通過上機實驗,熟練地掌握c語言開發環境,為以后真正編寫計算機程序解決實際問題打下基礎。同時,在今后遇到其它開發環境時就會觸類旁通,很快掌握新系統的使用。
2、學習上機調試程序
完成程序的編寫,決不意味著萬事大吉。你認為萬無一失的程序,實際上機運行時可能不斷出現麻煩。如編譯程序檢測出一大堆錯誤。有時程序本身不存在語法錯誤,也能夠順利運行,但是運行結果顯然是錯誤的。開發環境所提供的編譯系統無法發現這種程序邏輯錯誤,只能靠自己的上機經驗分析判斷錯誤所在。程序的調試是一個技巧性很強的工作,對于初學者來說,盡快掌握程序調試方法是非常重要的。有時候一個消耗你幾個小時時間的小小錯誤,調試高手一眼就看出錯誤所在。
通過這次為數不多的幾天計算機實習學習,我們了解了一些關于c語言的知識,理解鞏固了我們c語言的理論知識,著對我們將來到社會工作將會有莫大的幫助。同時它讓我知道,只要你努力,任何東西都不會太難。
3、加深對課堂講授內容的理解
課堂上要講授許多關于c語言的語法規則,聽起來十分枯燥無味,也不容易記住,死記硬背是不可取的。然而要使用c語言這個工具解決實際問題,又必須掌握它。通過多次上機練習,對于語法知識有了感性的認識,加深對它的理解,在理解的基礎上就會自然而然地掌握c語言的語法規定。對于一些內容自己認為在課堂上聽懂了,但上機實習中會發現原來理解的偏差,這是由于大部分學生是初次接觸程序設計,缺乏程序設計的實習所致。
學習c語言不能停留在學習它的語法規則,而是利用學到的知識編寫c語言程序,解決實際問題。即把c語言作為工具,描述解決實際問題的步驟,由計算機幫助我們解題。只有通過上機才能檢驗自己是否掌握c語言、自己編寫的程序是否能夠正確地解題。
通過上機實驗來驗證自己編制的程序是否正確,恐怕是大多數同學在完成老師作業時的心態。但是在程序設計領域里這是一定要克服的傳統的、錯誤的想法。因為在這種思想支配下,可能你會想辦法去掩蓋程序中的錯誤,而不是盡可能多地發現程序中存在的問題。自己編好程序上機調試運行時,可能有很多你想不到的情況發生,通過解決這些問題,可以逐步提高自己對c語言的理解和程序開發能力。
c程序實訓心得體會【篇8】
說到我學習C語言時,真是用千言萬語呀!記得剛開始學的時候,我的C語言學的并不是很好,學期都過了快一半了,對C語言還是一知半解的,我是第四小組的組長,組長的職位給我了很大的壓力,我一直認為做學問都要做到這一點,要么做到最好,要么就不去做它,本著這樣一個心太,我下了一個決心就是要學好C語言,開始我用了最笨的方法,就是一個厚厚的本子,一支筆,一本C語言書,天天有事沒事抄程序,不管什么程序,我都不放過,一個一個的抄,抄了有好幾個本,回到宿舍就在機子上調程序,一個月過去了,老師讓做C語言項目,是一個學生成績管理系統,在當時這樣一個項目對我們來說真是難度不小,可是我本著一個試一試的心太去做了,一個打死我都不敢相信的奇跡出現了,這個程序我寫出來了,而且幾乎是一氣合成,而且只用了一個晚上的時間,寫了足足有六頁的代碼,看著寫在本子上的代碼我有點不相信,這怎么可能呢,當晚我沒有睡著覺,高興啊,誰能睡的著。做這個項目讓我明白了一些道理,再大的程序也是有不同的小程序組成的,因為我天天抄程序,抄的全是小程序,做這個大點的程序的時候我發現全是一個一個的小程序,抄了一個月的程序,當然能很順利的就寫出來了。
后來我明白了,抄程序是最笨的方法但我認為它是進步最快的方法,抄程序是積累經驗的時候,而做項目才是真正把所學為所用的時候,可以說只有你做一個大點的項目出來才能真正是說明你學到了東西,你會用所學的東西,要不然就算你學的再多,不會用也沒用啊,我還發現有很多同學,在學飛C語言的時候比我學的要好,可是他們卻做不出來項目,就是說學會了但是不會用,那我說還不如不學呢。有點浪費時間。做學問特別是計算機一定要做的精準,比如說一個語句一個關鍵字,你一定要把它幾乎所有的用方法都能清楚明白,比如說print語句,對于它你一定要明白什么時候用“‘,這些你都要非常的清楚明白,要不然說不定那一天你用會碰上麻煩事,一句話要學精了,語法掌握住了,接下來就是寫程序了,其實抄程序并不是說一直沒有目的去抄,你會發現當你抄一段時間以后就不用再抄了,因為大部分都是一樣的你一看就知道怎么寫了,當你一看到程序就知道它什么功能,那里有錯的時候,那你的成績可是進步不小啊,這并不需要太多的時間,只要你用心一個月足夠了。
跟大家說幾點經驗1.在學習的時候一定要注意這幾點,不會的一定要問明白,不管誰能讓他教會你知識就是你的了,要學會讓知識為我所用。在看書的時候一定要做好標記,特別是不懂的地方一定要標明是什么意思。
2.在學習語言的時候一定要記住動手,不要只說不做,這樣會行成眼高手低,不管什么樣的程序都要親手做過才能說會了,不要整天說我不會學不會,其實是你不想學,只是你下決心抄一個月程序,我保證我能有大的進步,其實當你抄到一周到兩周的時候你就會特想抄,因為你會發現程序你能看懂了,能幫別人調程序了,有一種成就感呀!它會讓你更加努力的去學習。
3.再一點是我建議大家在上課的時候少看課本,課本要在下課的時候看特別是上課前一定要先看看課本,上課的時候呢就不要看了,不要老師講到那個問題了你馬上在書上找,這樣不好,會影響你的注意力,其實還真不如注意聽老師講呢?因為你要是一邊聽一邊看課本,你是看到了書上的答案但是老師的思路你沒有聽到,而要是你不看的話,你聽明白了思路,一定是想迫切的看到結果,這個時候看課本才是記的最死的時候,學習要的是就是個效率嗎?
4.提醒大家學習要講效率,我發現有很多同學天天學習,每天最早到教室,走的又最晚,別人玩他在學,別人學他也學,可是別的一天30%的學習時間卻比他們一天50%以上的學習時間的效率要高上不僅僅是幾倍的問題,所以我要說的是不要對別人說你天天在學習,要說你天天在進步,學習不是要你學習了多久是,是要你學了多少東西的,你學一小時還沒有別人學一分鐘的效率高,難道自己不是浪費時間嗎?不想學的時候就不要學,出去玩一會兒再來學說不定會有更好的效果。希望這些經驗能跟大家分享一下,最后還是要跟大家強調一點,抄程序是學好C語言的最好最快的方法。
[薦]實訓心得體會5篇
不同的成長過程給予我們不同的思維方式,心得體會,總是在筆記本上出現。心得體會可以給我們不斷前進的動力,從中鼓勵我們前行,你對于寫心得體會有想法了嗎?
實訓心得體會 篇1
近日,我所在的室內設計專業舉辦了一次室內設計專周實訓,為期五天的實訓使我受益匪淺。在此次實訓中,我與同學們一起加深了對室內設計的理解,提高了專業技能,并通過實踐發現了自身的不足之處。接下來,我將分為五個部分來詳細闡述我在這次實訓中的心得體會。
首先,這次實訓讓我更加深入地理解了室內設計的本質。通過實際操作,我發現設計不僅僅是簡單地擺放家具和裝飾品,還需要考慮空間的布局、功能的合理性以及人們的心理感受等因素。在與同學們的討論中,我認識到室內設計的目的是為人們創造一個舒適、美觀、實用的居住、工作和生活環境。了解了這些,我對室內設計的熱情更加高漲,也更加有動力去學習和實踐。
其次,這次實訓幫助我提高了專業技能。在實訓中,我們學習了室內設計的基本知識和技巧,比如平面布置、色彩搭配、燈光設計等。通過實際操作,我學會了使用設計軟件,掌握了繪制平面圖和立面圖的技巧,熟悉了不同材料的特點和使用方法。這些技能的提高使我更加自信地應對設計任務,將設計理念更好地轉化為實際作品。
第三,這次實訓讓我明白了團隊合作的重要性。在實訓中,我們被分成小組共同完成一個室內設計項目。在與同學們的合作中,我學會了統籌安排工作的能力,學會了傾聽和尊重他人的意見,也懂得了相互配合和互相支持的重要性。通過團隊合作,我們共同完成了一個令人滿意的設計作品,這種成功感讓我更加明白了團隊的力量是無可估量的。
第四,這次實訓讓我發現了自身的不足之處。在與同學們的交流中,我發現他們的設計思路更加獨特和新穎,而我的思路相對較傳統和保守。這使我意識到自己在創新方面的不足。而在實際操作中,我也發現自己對于細節的把握不夠準確,需要更加注重細節的觀察和處理。通過這次實訓,我明白了自身的不足之處,也意識到了自己需要不斷學習和進步的地方。
最后,這次實訓給我帶來了很大的收獲和成長。通過參與實訓,我對室內設計有了更深入的了解,提高了專業技能,增強了團隊合作的能力,并發現了自身的不足之處。這些收獲與成長將是我未來發展的基石。同時,我也意識到室內設計這個行業需要我們不斷學習和實踐,才能不斷提高自身的水平。
總結而言,這次室內設計專周實訓是我專業生涯中一次寶貴的經歷。通過實際操作和團隊合作,我深入了解了室內設計的本質,提升了專業技能,發現了自身的不足,并取得了不小的成長。這次實訓不僅僅是一次知識的傳遞和技能的提升,更是一次對于自身的認知和提高。我相信,這次實訓的經驗將成為我未來室內設計道路上寶貴的財富,我也將以此為契機,不斷學習和進步,做出更出色的設計作品。
實訓心得體會 篇2
電子工藝實訓是一門技術性很強的技術基礎課,也是我們理工科進行工程訓練,學習工藝知識,提高綜合素質的重要實踐環節。從第2周到第5周每周周二下午四個小時來進行這次實訓。
實訓任務是制作一臺萬用表,剛開始時我并不清楚電子工藝實訓到底要做些什么,以為像以前的金工實訓那樣這做做那做做。之后得知是自我做一個萬用表,而且做好的作品能夠帶回去。聽起來真的很搞笑,做起來就應也挺好玩的吧!就這樣,我抱著極大的興趣和玩的心態開始這次的實訓旅途。
實訓第一天也就是第二周,透過看錄像中電子工藝實訓的范圍與技術,還有錄像中老師高-潮的技藝讓我艷羨不已,這個下午,我對電子工藝實訓有了初步的認識,對電路板,電路元件有了必須的認識,對我接下類的三周的實際操作給予了必須的指導。
第3周也并不是學制作,而是做一些基本工的練習,練習如何用電烙鐵去焊接電阻,導線。電烙鐵對我來說很陌生,所以我很認真地對待這練習的機會。
我再說說焊接的過程。先將準備好的元件插入印刷電路板規定好的位置上,待電烙鐵加熱后用烙鐵頭的刃口上些適量的焊錫,上的焊錫多少要根據焊點的大小來決定。
焊接時,要將烙鐵頭的刃口接觸焊點與元件引線,根據焊點的形狀作必須的移動,使流動的焊錫布滿焊點并滲入被焊物的縫隙,接觸時間大約在3-5秒左右,然后拿開電烙鐵。拿開電烙鐵的時間,方向和速度,決定了焊接的質量與外觀的正確的方法是,在將要離開焊點時,快速的將電烙鐵往回帶一下,后迅速離開焊點,這樣焊出的焊點既光亮,圓滑,又不出毛刺。
在焊接時,焊接時間不要太長,免得把元件燙壞,但亦不要太短,造成假焊或虛焊。焊接結束后,用鑷子夾住被焊元件適當用力拔一下,檢查元件是否被焊牢。如果發現有松動現象,就要重新進行焊接。
焊接看起來很簡單但其中有很多技巧要講究的,比如說用偏口鉗掐導線的力度、焊錫絲的量和在焊的過程中時間都要把握準才行,多了少了都不行!我覺得最難的就是托焊了,總是把握不好焊錫絲的量和電烙鐵托的時間。心想還好是練習,要不不明白要焊壞多少個原件呢。
第四,五周,我們開始了我們最后的萬用表的焊接,想到平時在物理實驗室里用的萬用表此刻能夠經自我的手焊接出來,心中難免有些許激動。
電工電子實訓是我進入大學二年級后的第一個實訓,當然,在大一的時候,我進行過金工實訓的訓練,雖然對于實訓我有必須的認知和了解,也有必須的經驗,但是,在進行電工電子實訓的時候,還是難免會犯一些錯誤。但是,好在我不是一個人在戰斗,在我們2010級電氣10班所有同學的相互幫忙和相互鼓勵下,我們克服了許多困難,也解決了不少問題。從這前后加起來相當于9天的電工電子實訓中,我所學到和收獲的,不僅僅僅是收音機的工作原理和架構組成,還有如何分析處理解決問題的方法和潛力,當然,我所在的班級也在這次的實訓過程中也變得更加團結和友愛了。
在整個實訓過程中,我感受頗深,從簡單的焊接,到最后復雜的組裝,使我從中了解到學習和實踐是相互統一和相互依存的,少了哪一樣,都不可能成功做好一個收音機。課程雖然結束了,但學海無涯,知識的海洋浩瀚無邊,我需要學習的還有很多。電子原件的魅力才在我的世界剛剛開始,只有繼續以電子實訓的感受和經驗為基礎,漸漸學習總結下去,才能使自我得到更多的提高。
1、我對電子技術有了更直接的認識,對放大和整流電路也有了更全面的了解,雖然以前也自我拆裝過簡單的單管收音機,但與這次的相比,無論從原理還是實際操作上來講都是不能相比的。
2、對焊接程序也有了更清晰的認識,也更熟悉了焊接的方法技巧。
3、對問題的分析處理潛力有了很大的進步,由于一開始的盲目行動,我犯了很多低級的錯誤,比如一開始居然把元件焊在了印制板的反面,先焊了集成塊等等,隨著實訓的進行,我深刻體會到了事前分析規劃的重要性,相信這是沒有進行過這種實踐活動的人所體會不到的。
4、對電子產品的調試糾錯有了更多的經驗。我的收音機制作真的可謂命途多舛,從第一次接通電源它一點反應都沒有,到最后能夠收聽多個頻道的廣播,我進行了多天的調試和糾錯,在仔細檢查每一個焊點,分析電路板的接線后,最終才完美解決了問題。
5、對團隊合作的意識培養起到了很大的幫忙,雖然抓烙鐵的是一只手,但是后面有許多個頭腦在指揮和支持著,大家一齊分析電路圖,一齊解決我們面前的每一個難題。也使班上同學之間的友誼更加深刻,班級更加團結了!
開學的第一周,我們迎來了新學期里的第一堂課——電子工藝實訓課。對于新學期里的新課程、新知識,我有種迫不及待的感覺。
在這一學期里,我們首先接觸的是對電子元件的初步認識,還有電路的結構和布局。而這一實訓課里最重要的東西便是日常生活里所見到的電焊。在課堂上,老師指導了我們對電焊的使用,由于在焊接過程中,加熱的電焊是比較具有危險性的,如果使用不當會對自我或別人造成傷害。所以我們務必嚴格按照相關規定及正確的使用方法去使用電焊,避免烙傷事故的發生。
當我們初步掌握了電子元件的焊接方法技巧之后,便能夠開始嘗試焊接一些電路板元件了。其中電子元件的布局是很重要的。因為它關聯到電路連接的方便簡潔。
實訓課已漸入尾聲,透過這一次,我們又收獲到了很多珍貴的知識,而這與老師的辛勤是離不開的。在此,我和全體同學對老師說一聲謝謝!老師您辛苦了!
透過這周的實訓,我學習到了很多從前沒有接觸過的知識。使我們把知識和動手實踐有效的結合起來。讓我們也深深的體會到了動手和理論是密不可分的。
在實訓中,我們認識了很多電動設備,了解了它們的性能,使用方法及作用。它們為我們的生活帶來了很多的便捷。透過實訓,同學們的友誼也增進了不少,很多不太會做的實驗在同學們的幫忙下完成了。我們透過相互學習,相互溝通,一齊研究,讓很多的實驗都做得相當的成功,心中的成就感與自豪感油然而生。班級的那種團結氛圍填滿了整個實訓間。
還有我們兢兢業業的老師,他們也頂著酷熱和我們一齊忙活,看著圍在他身邊的那一圈圈的人,他也總會耐心的為我們講解,直到我們聽懂為止。所以要個性感謝我們的老師!老師,您辛苦了!
本周對店面人事和財務管理及店面日常管理中營運表格進行了解學習。在日常營運中涉及到現金的管理,包括各種票據的粘貼與報銷程序,店面基金的使用規定,點菜單,公司結賬票據的定期返回;考勤、員工工資的核算還有營業外收入的記錄及返回公司的規定。
首先,一切的前提——尊重。不懂得尊重人,一切都無從談起。這個尊重是有形的,是可以看得出來、感覺得到的。比如說,你對人的守時、守信、虛心聽取意見等。最大、最可貴、最有效地的尊重就是信任!這體現為對團隊成員的合理授權和委任。
其次是溝通,把情況了解上來,把影響施加下去。好的溝通就像一個靈敏有效的神經系統,又像是機件運行的潤滑劑。溝通的手段多種多樣,目的只有一個,拉近距離,融洽氣氛,了解情況,施加影響。通過合理的組合,減少沖突,增強合力。
第三是服務,這是團隊建設的核心內容。要盡可能的把自己是頭、有權發號施令的念頭壓下去,把監督、控制等字眼壓下去。更多地想的是對這個團體的責任,目的是要把工作做好。工作最終要靠整個團隊,而不是某個人來完成。要立足于服務,給團隊成員創造出一個良好的工作環境。換句話說,組織者的任務是把臺子搭好,讓團隊成員把戲唱好。要讓團隊成員放手工作,“錯了,責任是我的;對了,功勞是你們的?!边@句話,不但要說,更要做。這里講的服務,既是工作上的,也是生活上的,都很重要,都要盡可能細致、周到。服務不等于遷就,是有原則的,也是在自己能力范圍內的。
第四,組織協調,就是把合適的人放在合適的位置上。
第五,激勵。物質獎勵是必要的,但一定要慎用。因為,好事往往會變成壞事,激勵更多的應該是精神層面的,最有效的就是對人真誠的尊重和信任、對成績及時有效的肯定。如果能真正重視團隊成員的意見并給予適當的授權,完成任務時給予及時的肯定,失敗時給予真誠的幫助和鼓勵,比許諾獎他多少多少錢產生的激勵作用要來的強烈和持久的多。每個人都希望自己的工作獲得認可,及時、公開的表揚就顯得很重要了,那代表著認知、肯定和認同。
實訓心得體會 篇3
在現代社會,中藥已經成為了人們常用的一種治療方式。然而,隨著市場上中藥產品的不斷增多,也出現了一些質量不過關甚至有害人體的中藥產品。為了保障人們的健康,中藥檢測逐漸成為了一門重要的科學。在中藥檢測專周實訓中,我深入學習了中藥檢測的基本理論和實踐技能,收獲頗豐,并對中藥的質量有了更加深刻的理解。
第二段:理論知識的學習。
在實訓特定的時間段,我們抽出一部分時間學習了中藥檢測的基本理論。首先,我們了解了中藥的基本成分與功效,并學習了常見中藥的質量評價方法。此外,我們還學習了中藥的提取、干燥和純化等過程中的質量控制技術。通過系統的理論學習,我對中藥檢測的重要性和復雜性有了更深刻的認識。
第三段:實踐操作的訓練。
在實踐環節,我們進行了多項中藥檢測的實驗操作。首先,我們學習了從中藥材開始,進行中藥制劑的制備與質量評價。我們根據不同的中藥材,選擇適當的提取方法和儀器設備,進行了中藥的提取實驗,并進行了驗收。在干燥和純化環節,我們通過使用不同的技術和工藝,對中藥進行了干燥和純化,并對干燥后的中藥進行了質量評價。通過實際操作,我更加了解了中藥的制備流程和相關的質量控制要點。
第四段:團隊合作與交流。
在實訓過程中,我們進行了大量的小組合作實驗。每個小組中的成員各自承擔不同的責任,共同完成實驗和報告的書寫。通過團隊合作,我們學會了與他人合作、協調工作進度,提高了提供實驗數據的準確性和科學性。此外,我們還與其他小組展開交流,分享自己的心得和經驗。通過交流,我們學到了其他小組的實驗技巧和經驗教訓,進一步提升了自己的實驗水平。
通過這一周的實訓,我對中藥檢測有了更全面和深入的了解。我發現中藥檢測不僅需要豐富的理論知識,更需要實踐經驗和團隊合作精神。中藥檢測是一門綜合性的學科,需要多個學科的知識結合起來。而且,中藥檢測是一門不斷發展和創新的學科,我們需要不斷跟進最新的技術和方法。因此,我決定將來在中藥檢測領域繼續深造,為保障中藥的質量做出自己的貢獻。
總結:通過這一周的中藥檢測專周實訓,我對中藥的質量控制和檢測方法有了更加全面和深入的認識。我通過學習理論知識,進行實踐操作,鍛煉了團隊合作和交流能力。我也明白了中藥檢測的重要性和復雜性,并對將來在這個領域的發展有了更清晰的規劃。我相信,通過不斷的學習和實踐,我將成為一名優秀的中藥檢測專業人才,為保障中藥的質量和人們的健康貢獻自己的力量。
實訓心得體會 篇4
作為一個學習會計專業的學生,在畢業后進入工作崗位之前,必須要經過多次實際操作的實訓。這次,我參加了基礎會計專周實訓。在這里,我體驗到了在課堂上無法學習到的知識和實際操作技巧,這讓我受益匪淺。在實訓的三天里,我收獲了很多,以下是我對這次實訓的體會和感受。
第一段:實訓的意義及概述。
基礎會計專周實訓,是由學校會計系組織,分為基礎會計實戰篇、實戰模擬、實戰實訓三個部分,通過針對會計從業人員的實際需求,結合市場的基礎會計知識實踐進行講解。這一次的實訓目的在于:提升學生的實際操作能力和實踐運用能力,使學生真正掌握知識,跨入社會后能夠有良好的工作表現。
實踐是檢驗真理的唯一標準,所以實踐中的體驗是最為難忘的。在本次實訓中,老師詳細講解了記賬方法和會計報表的制作流程,其中,對于記賬中的借貸平衡、科目的分攤和填報等操作進行了重點講解。在實踐操作中,老師也時不時的跑來查看我們的操作情況,排查錯誤并為我們解析問題,這讓我深刻的感受到了老師的熱心和嚴謹。在模擬實戰中,老師讓我們經歷了幾個和實際工作相關的操作過程,例如增值稅invoicing、開票流程以及虛擬賬簿的建立和分錄等。
第三段:學習思考及問題發現。
在實踐過程中,我感到了自己的不足。首先是操作的緩慢,還有操作時的吃力和效率低下等問題,這使我想到了自己在平常的學習中,對知識掌握程度和實際操作經驗的缺少。在模擬實戰中,我也發現了幾個需要加強的環節,如增值稅invoicing中的稅務政策的應用和較高的金額的報表制作等,這需要我在后續的學習中,不斷進行思考和總結,加強對知識的理解和實踐經驗的積累。
第四段:收獲及感受。
通過這次實訓,我深刻的感受到了對于會計知識的重要性以及實踐操作的重要性,這將為我未來的職業生涯帶來很大的幫助。同時,在實踐中,我也學習到了集體協作精神和團隊配合能力,學會了如何與人相處,以及如何相互幫助和協調。在實踐中,我體驗到的是不僅是知識和技能方面的提升,更重要的是人際關系和團隊氛圍的體驗。
第五段:總結及對未來的展望。
細節決定成敗,實踐鑄就完美。通過這次實訓,培養了我們良好的學習習慣和認真對待學習的態度,同時,為我們在工作中進行精準處理、促進效率的提高起到了至關重要的作用。最后,我希望在未來的日子中,能夠不斷總結和提升自己,在不斷學習的路上,掌握更多的知識,充實更多的實踐經驗,成為一名優秀的會計從業者。
實訓心得體會 篇5
我是一名正在接受醫學學習的大學生,在校期間,帶著對護理工作的熱愛與欽佩,我決定報考護理專業,并順利通過了入選,在大一開學之初就走上了護理之路。隨著時間的推移,我不斷地了解到護士這個職業的重要性和難度,尤其在醫患關系越來越復雜的今天。因此,在我的成長中,一次次實踐能夠讓我不斷地為未來的工作奠基,經過一周的實訓,我有很多收獲和體會,下面我將結合自身實踐情況做一份心得報告。
一、認真聽講是實訓的保障。
實訓一開始,老師介紹了本次實訓的重點和流程。作為一名護理學的初學者,我首先被培訓的講解和介紹深深吸引了。實際上,實習生們所面對的能力與技巧更需要先行學習,這樣才能保證以后獨立承擔實際工作。在教學過程中,我認真聽取老師講座的精華部分,做好筆記,從具體的實踐中去體會護理工作的難點,并認真精讀教材,尋找一些細節問題。只有這樣,才能更好地去把握實習生活。
二、珍惜醫患關系。
在實訓中,有一個環節是學習溝通技巧。治療與醫療問題是一個非常重要的環節。學習了溝通技巧之后,我們就要開始上手實踐。其實,全國實力的護理學生還是比較多的,但是一個好的護士必須具備與醫生合作的良好溝通能力,這是醫患關系中被提倡的態度。我在實習中,與患者溝通時,用盡一切方法去增加患者與自己的親密度,如照顧患者吃飯、詢問患者一切不適、與患者聊天等等,讓醫患之間的關系變得更加和諧親密。
三、使用護理工具要謹慎。
在實訓期間,我們使用了一些護理工具,例如刮痧儀、電動按摩信號,等等。在使用時,我發現護理工具的正確使用與護士安全密不可分。因此,我們必須嚴格遵守相關規定,緊緊抓住臨床的實際和精度控制標準,不能因為一個不注意的疏忽犯錯誤。
四、體會護理工作的辛酸。
在護理工作中,護士們有時需要與病人死心塌地地服從于病人、以化解他們內心的緊張和恐懼感。在處理和照顧患者時,良好的溝通能力、專業知識及情感處理可能會成為最好的解決方案。在實習的過程中,我也領會到了護士的職責和辛酸。盡管工作壓力和工作環境的限制讓他們不容易打起精神,但是他們仍然盡心盡力去完成自己的工作,這是絕對需要受到尊重的。
五、合理處理好個人與職業的關系。
在實訓期間,我發現很多同學都有一個共同的問題,就是不能很好地平衡工作和生活。我認為在一定程度上來說,護士的工作與生命有著極其密切的關系。因此,對于護生們來說,必須要做出正確的選擇,合理處理好個人與職業的關系,同時充分利用工作時間去提高自己的技能和專業知識。
總之,這次實訓給我留下了一個很深的印象。通過這一周的實習,我不僅增長了見識、增強了自信心,還學會了與其他實習生攜手合作,共同進步。我深深感悟到,作為一名護士,需要有良好的素質,有對專業知識的積極態度,有愿意不斷探索去跟隨護理師和醫護人員一起學習醫學的實質。只有在不斷學習過去的旅程中,才能得到一個更好的未來。
導游實訓心得體會(5篇)
當我們的心境發生了轉變的時候,此時我們可以將把自己的感悟記錄下來。對于實踐后產生的一些個人想法和理解,以文字的形式寫下來,就是心得體會,怎樣才能寫出一篇優秀的心得體會呢?經過閱讀我們對于“導游實訓心得體會”的了解更加深入了,希望這篇文章對您的學習或工作有所幫助!
導游實訓心得體會(篇1)
經過這一學期的導游實訓課程的學習,我深深地感受到了導游所需要的專業素質以及領導力和組織能力。在實習過程中,我深刻領悟到了導游職業的重要性和挑戰性。在這篇文章中,我想分享一些我個人的導游實訓心得體會。
首先,作為一個導游,必須具備專業素質。這包括必要的知識和技能,以及一定的語言能力和溝通技巧。在許多情況下,我們不僅需要熟練掌握文化歷史知識,還需要了解各類基礎知識,如氣候、地理、生態等。在導游實習中,我了解了許多城市和景點的歷史文化信息,以及各自獨特的景點特色和游客需求。因此,只有在掌握了足夠的資訊之后,我才能夠為游客提供全方位的服務,滿足他們的需求和意愿。
其次,一個優秀的導游必須具備領導力和組織能力。在行程安排之前,我們必須充分地考慮各種因素,包括游客的個人需求、時間安排和景點的狀況等。對于景點安排,我們需要事先獲取各類信息,例如景點門票、開放時間、人流量等,以便更好地為游客服務。此外,在實習中,我深切地感受到了組織和領導的重要性。當游客在景區時,我們必須牢記自己的職責,負責組織游覽和管理游客,保障游客的安全和舒適度。因此,在導游實習中,我要時刻保持良好的溝通與領導技能,以帶領游客度過一個愉快的旅程。
最后,作為一名優秀的導游,禮儀和形象也是必不可少的元素。導游是旅行團的代表,要為游客樹立一個良好的形象。在實習中,我深切體會到了良好的形象對于游客的吸引力和信任度。在導游的工作中,我們必須時刻保持出色的形象和良好的禮儀,這樣才能夠給游客留下深刻的印象,促進客戶的滿意度。
總之,在這個導游實訓的過程中,我學到了很多的技能和經驗,受益匪淺。隨著時間的推移,我將不斷完善自己的專業素質和領導能力,以提升自己在旅游行業的地位,并最終成為一名優秀的導游。我相信只要我們不斷努力,深入學習,豐富自己的知識和經驗,我們都可以成為一個稱職的導游,為更多的游客提供貼心的服務和專業的導游服務。
導游實訓心得體會(篇2)
導游實訓心得體會
作為一名即將畢業的導游專業學生,在大四下學期,我有幸參加了為期一個月的導游實訓。這是一個鍛煉自己實踐能力、提升專業素養的寶貴機會。在這段時間里,我深入了解了導游的工作內容和技巧,積累了豐富的實踐經驗,同時也收獲了很多感悟和體會。
首先,對導游來說,良好的溝通能力是非常重要的。在導游工作中,導游需要與游客進行頻繁的交流和溝通,傳達有關景點、歷史文化等方面的知識。因此,導游需要具備清晰、流利的口頭表達能力,能夠用簡練的語言將復雜的知識傳遞給游客。同時,導游還需要具備良好的傾聽能力,耐心傾聽游客的問題和需求,并根據情況作出相應的回答和安排。通過此次實訓,我意識到自己在溝通能力上還存在一些不足,比如表達時有些啰嗦,回答問題時有時會迎合游客的意見而失去主觀判斷。因此,我決定加強自己的口才訓練,提高自己的傾聽和回答能力,以便更好地與游客進行有效的交流。
其次,文化素養也是導游必備的素質之一。作為導游,不僅要對所在地區的歷史文化有深入的了解,還要對其他地區的文化有一定的了解。只有具備廣泛的文化知識,才能在對游客介紹時更加有深度和廣度。在實踐中,我發現自己在某些方面的文化素養還存在一定的缺陷。比如,我對某些地方的民俗文化了解不夠,無法給游客提供更為詳盡的解說。為了解決這個問題,我開始積極閱讀相關資料,參加地方文化活動,并與其他導游進行交流,以補充自己的文化知識。
此外,導游還需要具備良好的團隊合作精神。導游工作往往需要多人合作,包括與地接社、旅行社、司機等不同角色的合作。作為一名導游,需要與這些人保持良好的溝通和協作,以保證團隊的運轉順利。通過實訓,我逐漸明白了團隊合作的重要性,體會到了協作的力量。在實踐中,我注意與其他導游保持良好的合作關系,相互幫助,互相支持。在這個過程中,我也從其他導游身上學習到了許多寶貴的經驗和技巧。我相信團隊合作的力量是無窮的,以后我會進一步加強與團隊的合作,實現更好的結果。
此外,對于導游來說,心態調整也是非常重要的。在旅游過程中,可能會遇到各種突發情況,比如天氣突變、景點改動、游客投訴等,導游需要在這些困難面前保持鎮定和樂觀的心態,并能夠迅速處理問題。在實習中,我也遇到了一些棘手的問題和挑戰,但是我始終保持積極、樂觀的態度去面對,最終都成功解決了問題。這讓我意識到導游工作的艱辛和變化多端,需要具備堅韌不拔的品質和積極應對的心態。
通過這次導游實訓,我得到了很多寶貴的經驗和教訓。我深刻認識到導游是一門綜合性較強的職業,需要不斷學習和提高自己。我也意識到自己還有許多不足之處,需要在實踐中不斷修正和改進。今后,我將繼續努力,提高自己的專業素養和工作能力,成為一名優秀的導游。
導游實訓心得體會(篇3)
導游實訓心得體會
隨著旅游業的蓬勃發展,導游這一職業也日益受到重視。作為游客與目的地之間的橋梁,導游的角色不僅僅是解說景點,更需要具備一定的專業知識、語言表達能力以及服務意識和溝通能力。為了能夠勝任這一職業,我參加了一次導游實訓培訓。在這次培訓中,我學到了很多有關導游的知識和技巧,并且收獲了許多寶貴的經驗。下面是我對這次實訓的心得體會。
首先,導游實訓的內容非常廣泛且專業。在培訓的過程中,我們學習了各個景點的歷史背景、文化特色,還學習了滿足游客需求的服務技巧和安全防范知識。我們不僅需要了解景點的基本信息,還需要深入研究和了解其歷史演變、相關的文化背景以及著名人物的故事等。這不僅需要對相關書籍和資料進行系統的學習,還需要積極參加各類文化講座和學術研討會,不斷增加自己的知識儲備,為游客提供更加專業的服務。
其次,導游的語言表達能力至關重要。無論是解說景點還是與游客溝通,都需要具備良好的語言表達能力。在實訓過程中,我們進行了語言表達能力的訓練。我們學會了如何用簡潔明了的語言介紹景點,如何用幽默的語言活躍氣氛,如何運用肢體語言和聲音表達情感等。這些技巧非常實用,能夠有效地吸引游客的注意力,并且獲得他們的認可和稱贊。
此外,作為一名導游,服務意識和溝通能力也非常關鍵。我們學習了如何細心照顧游客的需求,如何提前研究游客的背景和興趣,提供個性化的服務。我們還學習了如何與游客進行有效的溝通,如何傾聽他們的意見和需求,并及時作出調整和反饋。這些技巧既能夠提升游客的滿意度,也能夠提高自己的服務品質和業務水平。
除了以上的專業知識和技能,導游實訓還給我帶來了很多寶貴的經驗。在實訓過程中,我們進行了模擬導游服務,體驗了真實的導游工作場景。這讓我深刻意識到導游職業的責任與艱辛。導游不僅需要在高溫下執勤,還需要在擁擠的人群中維持秩序,應對突發事件等。這讓我認識到導游工作并不輕松,需要始終保持專業和耐心。
同時,導游實訓也讓我認識到團隊合作的重要性。在實訓過程中,我們需要與其他導游互相協作,互相學習,共同提升。我們需要相互幫助,互相支持,才能夠更好地完成任務,給游客提供更好的服務。這也讓我明白到導游不僅僅是個人的職業,更是一個團隊合作的過程。
總而言之,導游實訓是一次充實且有意義的經歷。通過這次培訓,我學到了很多專業知識和技巧,并且積累了寶貴的經驗。我相信,通過不斷地學習和實踐,我能夠成為一名優秀的導游,為游客提供更加專業和貼心的服務。
導游實訓心得體會(篇4)
導游實訓心得體會
導游實訓是指在旅游專業的學生進行必要的導游培訓和實踐的過程。通過實訓,學生能夠熟悉導游的職責與技巧,提高溝通能力和團隊協作能力,同時也增加對旅游目的地的認識和了解。我曾參與一次導游實訓,以下是我從中獲得的心得體會。
首先,導游實訓讓我更加了解導游工作的重要性。作為導游,我們代表著旅游目的地,要向游客傳遞積極的形象和信息。我們不僅要對目的地的歷史、文化和風俗習慣有深入了解,還要了解目的地的法律法規和安全注意事項。只有充分了解并具備這些知識,我們才能夠為游客提供專業、安全和有趣的旅游體驗。在實訓中,我深刻體會到了導游職責的重要性,并時刻提醒自己要不斷學習和提升自己的知識水平。
其次,導游實訓提高了我在溝通能力和人際交往方面的技巧。作為導游,與游客之間的交流是必不可少的。在實訓中,我學會了如何向游客提供準確、生動的信息,并能夠簡單明了地回答他們的問題。同時,我也學會了傾聽,并盡量理解游客們的需求和要求。這些經驗不僅在導游工作中有幫助,在日常生活中也對我的人際交往能力有所提升。
再次,導游實訓也增加了我的團隊合作意識和能力。在實訓中,我們需要分組進行模擬導游講解和行程安排。這樣的任務需要我們與隊友密切合作,并相互協調。在實踐中,我學會了團隊合作的重要性,學會了與不同性格、不同風格的人合作。我深刻體會到,一個團隊的成功不僅僅取決于個人的能力,更重要的是團隊成員之間的配合和默契。這種團隊合作的經驗將對我未來的職業發展和工作中的團隊協作起到積極的影響。
另外,導游實訓也加深了我對旅游目的地的認識和了解。實訓中,我們需要對目的地進行深入的研究和了解,并編寫相關的講解材料。這使我對目的地的歷史、文化、景點等有了更全面的認識,也增強了我對旅游目的地的興趣。通過實踐,我能夠將理論知識與實踐相結合,更好地向游客展示目的地的魅力和特色。
最后,導游實訓也讓我認識到導游職業的挑戰和責任。作為導游,我們需要面對各種不同的游客,包括不同國家、不同文化背景和不同語言的游客。這要求我們具備跨文化交際能力和快速適應能力。同時,導游工作也具有一定的風險,因此我們需要具備應對突發事件和緊急情況的能力。這讓我意識到,作為導游,我們的職責不僅僅是帶領游客游覽,更是要確保他們的安全和滿意度。
總之,導游實訓給我帶來了很多收獲和體會。我不僅更加了解了導游工作的重要性和挑戰,也提高了自己的溝通能力、團隊合作能力和對旅游目的地的認識。我相信這些經驗和體會將為我日后的導游職業發展帶來積極的影響。同時,我也將把這些體會應用到我的生活中,繼續學習和提升自己的能力。導游實訓不僅僅是我旅游專業的一門課程,更是我職業發展道路上的重要一步。
導游實訓心得體會(篇5)
導游實訓心得體會
作為一位旅游愛好者,我一直對導游這個職業抱有濃厚的興趣。一次偶然的機會,我有幸參加了一次導游實訓課程,這段寶貴的經歷給我留下了深刻的印象。在這篇文章中,我將分享我在導游實訓中的心得體會。
首先,導游實訓讓我深刻體會到了導游的責任重大。作為景點的導游,我們是旅客的守護者和引領者。我們不僅要負責介紹景點的歷史、文化、風土人情等方面的知識,還要確保旅客的安全和舒適。在實訓中,我們學習了如何有效地組織團隊,應對突發狀況和管理時間,這些都是導游必備的技能。在實操過程中,我深刻感受到了導游的身份與職責,這種責任感使我更加專注和努力。
其次,導游實訓增加了我的專業知識和技能水平。在實訓中,我們不僅學習了更深入的歷史、文化知識,還學會了如何進行專業的講解和應對旅客的問題。我們通過實地考察、講解練習和模擬導游服務等環節,不斷提高自己的表達能力和應變能力。通過實操的機會,我學會了如何應對不同類型的旅客,如何調動他們的興趣,并給予他們更好的服務體驗。同時,我也學會了如何正確使用導覽設備,如何展示景點的獨特魅力,從而提升旅客的參觀體驗。
此外,導游實訓還培養了我的團隊合作精神。作為導游,我們通常是在一個團隊中工作,需要與其他導游密切合作才能完成任務。在實訓中,我們通過團隊項目和學習小組的活動,培養了相互合作、相互協調的能力。我們學會了如何與他人分享資源,如何傾聽他人的意見和建議。這些團隊合作的經驗不僅對導游工作有益,也會對未來職業生涯中的其他方面起到積極的促進作用。
另外,導游實訓還教會了我如何處理挑戰和應對壓力。作為導游,我們常常面臨各種意想不到的情況,如天氣突變、旅客意外受傷等。在實訓中,我們通過模擬的應急訓練和案例分析,提高了應對突發情況的能力。我們學會了如何冷靜面對問題,如何迅速做出決策,如何與旅客保持溝通和安撫好情緒。這些應對挑戰的技能對我個人的成長和發展具有重要的意義,也讓我更加自信地迎接未來的工作挑戰。
最后,導游實訓也讓我充分認識到了導游這個職業的魅力和潛力。導游不僅僅是一個講解員,更是一個文化傳播者和友好使者。通過導游工作,我們能夠與各式各樣的旅客接觸,了解不同地區的風土人情,拓寬自己的見識。導游工作也為我們提供了一個了解世界、交流文化的平臺。通過導游實訓,我對導游職業有了更加深入的了解,并對這個職業充滿了熱情和向往。
綜上所述,導游實訓是一段珍貴的經歷,給予了我許多寶貴的體會和收獲。這次實訓不僅提高了我的專業知識和技能水平,也培養了我的團隊合作精神和應對挑戰的能力。通過這次實訓,我對導游這個職業更加熱愛和向往。我相信通過不斷學習和實踐,我能夠成為一名優秀的導游,為更多的旅客帶去美妙的旅行體驗。
工程實訓心得體會5篇
或許,經歷過的一些事情,會帶給我們很多啟發,我們馬上動筆將其記錄就是一篇心得體會。在很多情況下,我們都需要寫心得體會,如何描述自己的心得體會?編輯已經為您挑選了以下有價值的資料供您參考:“工程實訓心得體會”,特別歡迎您來參考并深度閱讀!
工程實訓心得體會 篇1
今天,天氣晴朗,我和媽媽去了都江堰,我們是從成都坐高鐵到都江堰。到了都江堰我們從玉壘山那個方向向都江堰水利工程方向進發。這條路媽媽說有一段非常幽靜的山路,并且看到岷江后,是順著水流的方向走,能更好的理解都江堰這個舉世聞名的水利工程。
都江堰水利工程是在成都平原西邊的岷江上建造的,是全世界到今天為止,年代最長、唯一留存、以沒有壩引水為特點的水利工程。2200多年來,至今仍然在使用,仍發揮很大效益。讓川西平原成為“水旱從人”的“天府之國”。它是由李冰父子建造的。
岷江是長江上游的一條比較大的支流,發源于四川北部高山地區。每當春夏山洪來臨的時候,江水奔流而下,從灌縣進入成都平原,由于河道非常窄,古時常常引起洪水,洪水一退,又有許多沙石。而灌縣岷江東岸的玉壘山又阻礙江水向東流,造成東邊旱西邊澇。當李冰任蜀郡太守,他為人民造福,排除洪水之災,主持修建了著名的都江堰水利工程。
都江堰的主體工程是將岷江水流分成兩條,其中一條水流引入成都平原,這樣既可以分洪減災,又達到了引水澆田、變害為利。另外一條則匯入長江。都江堰水利工程最主要部分為都江堰渠首工程,這是都江堰灌溉系統中最關鍵、最重要的設施。都江堰渠首工程主要由魚嘴分流堤、飛沙堰溢洪道和寶瓶口引流工程三大部分組成。它科學地解決了江水的自動分流、自動排沙、控制進水流量等問題,三者首尾相接。
魚嘴分水堤坐落在岷江中游的頂端。它將奔騰而來的岷江一分為二,外江為原始河床,內江用于引流灌溉,它巧妙之處體現于兩點。其一是它利用內江河床低而枯水季節六成引水,外江河床寬,所以洪水季節六成泄洪。所謂“分四六,平潦旱”正是這個道理。即表層水流入凹岸,低層水流入凸岸。于是沙石含量較少的表層水自然涌入內江,而底層水則順著江彎的凸岸擠向外江,絕大部分沙石也就在外江河道上滾動、留沉。所謂“四六分洪,二八排沙”說的便是這個道理。
工程實訓心得體會 篇2
為時兩周的測量實習結束了,雖然開始時大家都感到好累,但看到我們的收獲我們大家還是很高興的。我覺得自己學到了很多的東西。對以前零零碎碎學的測量知識有了綜合應用的機會??刂茰y量和地形圖測繪過程的整體概念有了一個良好的了解,我學會了更熟練的使用水準儀、經緯儀等測量儀器與工具,對較好的掌握圖根控制測量、地形圖測繪的基本理論與方法,很好的鞏固了理論教學知識,提高了實際操作的技能。原先老師在課堂上講解的測量知識也都在實踐中得到應用,并發揮了重要的作用,從而相互對照將我的測量知識和水平提高了不少,現在想來這場痛苦的實習是必要的。
同時在這場實習中讓我再次認識到實習的團隊精神的重要性:每個人的一個粗心,一個大意,都可能直接影響工程的進度,甚至是帶來一生都無法彌補的損失。一次測量實習要完整的做完,單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的,只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。這次測量實習培養了我們小組的分工協作的能力,增進了同學之間的感情。雖然有時間我們會因為一些實習中的自己的'想法和大家吵的耳紅面赤,但大家都想著這樣把要完成的這次實習完成的更加完美。
在這次的實習中我們對以前的學習又有了更深刻的認識:
1、水準測量。在檢驗所測數據的時候,做到發現錯誤立即解決,同時還發現測量工作一般都在規定的記錄表格上如實地反映出測、算過程和結果,表格中有計算校核。測量時若超過限差,必須重測,直到合格為止。
2、角度測量。角度測量要求我們做事嚴謹的作風,對于每一個細節都不能馬虎。在實習中為了避免大的誤差我們也都總結了不少經驗,我們采用盤左和盤右觀測取平均數的方法,可消除照準部偏心誤差、視準軸不垂直于橫軸、橫軸不垂直于豎軸的殘余誤差。在角度測量時我們遇到的主要問題是主要青年園小路中行人帶來的影響。由于做測量的時候選點都較遠,過往的人都是很大干擾,所以有時候必須在人少的時候抓緊時間干。角度測量過程中,讓我們都看到了嚴謹作風在干活中的重要性,經過角度測量后我們更好的團結到一塊。
最后經過每個組員的和諧工作我們也完成了圖的工作,看到我們花好的圖大家也都興奮不已。測量也算接近尾聲了,感覺收獲真的不少,當然其中不乏同學們間的相互幫助。今天還于我們組的同學交流測量中的經驗大家感覺收獲都很多,在我們面臨各種問題的同時我們也學會了解決問題的方法。對于以后踏入社會有了一個很好的的接軌。感謝給我們的這次工程測量實習機會,我們學到了很多,不單單是課本上所能學到的。
工程測量心得體會為期十天的測量實習結束了,在這期間,我們小組完成了所有的測量任務并最終完成了1:500的地形圖繪制。雖然這些天很累很苦,但是很值得,我們整整的把課堂的知識拿到了實地來檢驗。
最開始的兩天頗為不順,由于對儀器的使用不熟練,對誤差許可范圍的不清楚,我們耽誤了不少時間。經常是一個點位反復測量甚至測量數遍都達不到誤差許可范圍,這樣就耽誤了很多時間,但是在遇到困難后,我們能夠在晚上很累的狀態下討論問題的所在,并在課本中尋求解決問題的方案并且經過我們的努力解決了大部分問題。
數千字的報告終于在數天中寫完了,總算可以長長地舒口氣了,最后要感謝我們的老師:李剛老師和王雪松老師,他們在百忙之中抽出時間來堅持每天指導我們的測量實習。我們小組的指導老師是李剛老師。李剛老師對科學的嚴謹務實的態度也給我們留下了深刻的印象,他的循循善誘的教導和不拘一格的思路給予了我們無限的啟迪。在此不多言謝,謹祝愿我們的師生情誼猶如“滔滔長江之水連綿不絕,又如黃河泛濫一發不可收拾?!敝劣谀且呀浭湃サ那檎x,則將永遠的凝固在我的人生記憶之中。
工程實訓心得體會 篇3
我們在這次的工程素養實訓過程當中,感覺自己的收獲不少,在此我將我在這次的學習當中對工程素養進行了實訓,我也感謝學校能夠給我這樣的機會,這次的工程素養實訓是我們工作當中非常需要去努力的,雖然我也是在這一方面做好了各方面的準備,在工作當中能夠得到各個方面的認可,這次的工程素養實訓當中的收獲確實是非常大的,在工作當中還是應該要去積累足夠多的經驗,在實訓當中我一直都在做好自己的本職工作,這次的工程素養實訓當中還是感覺很充實的,在這次的工程素養實訓當中,我也是感覺非常有動力,在這次的工程素養實訓當中,讓自己成長了很多,現將我實訓當中的心得總結一下。
這次的工程素養實訓當中,我還是感覺非常有意義的,實訓期間我還是有著非常大的提高的,在工作當中,我認真的對待每一件事情,在工作當中能夠得到各個方面的認可,這次的工程素養實訓當中,我也是感覺非常有動力,通過這樣的方式,讓我感覺很有壓力,我認為這次的工程素養實訓當中,能夠得到各個方面的認可的這些是非常有成就感,通過這樣的方式,我也感覺非常有意義,在這份工作當中,我是感覺自己進步了很多,實訓當中的點點滴滴,讓我也是非常有動力,這是我應該要去做好的,通過實訓的工作經歷我是感覺非常有意義,我也一定會繼續維持下去,在這次的實訓當中,我感覺非常有意義的,在學習當中,我是感覺非常有動力,這次的工程素養實訓當中,讓我感覺非常有意義,我也一定會繼續去實現自己的價值,這次的工程素養實訓當中,我也感覺非常有意義,在這份工作當中,我也一定會做的更好,實訓期間我還是感覺自己有不一樣的提高,在這一點上面,還是感覺非常有動力的,實訓期間,也讓我感覺很有意義,我也一定會做的更加細心一點,在這方面,我也總結一下。
當然實訓期間的收獲當中,我也是深刻的意識到了這一點,我是非常希望能夠做好這些事情的,在這一點上面,這次的收獲也是我應該要去考慮清楚的,實訓當中,我還是感覺非常有動力的,工作當中我是感覺非常有動力,實訓當中我也是感覺非常的有動力,實訓當中,我還是深有體會,我也感覺很有意義,現在回到了自己現階段的學習當中,我一定會去做出一個合理的判斷。
工程實訓心得體會 篇4
這學期學習了軟件工程實踐這門課,我覺得這是對上學期的軟件工程課程學習的檢驗,上學期學習軟件工程只是我們淺顯的認識,相比之下,這學期就更加全面的說明了開發一個項目所需要的步驟以及開發項目過程中所需要注意的諸多細節。如果說上學期的課程注重理論基礎的話,那么這學期的軟工實踐,顧名思義,就是側重我們動手操作的能力。
原來我認為開發一個項目最重要的就是寫代碼,似乎整個軟件都是編代碼,因為自己動手能力不強所以就很排斥做項目??墒墙涍^我們學習軟工課程到團隊做項目再到學習軟件工程實踐課程之后,我才真正意識到實施一個軟件工程項目并不是說簡單的會編碼就能夠解決問題的,因為一個軟件的生命周期分為三個時期:軟件定義時期、開發時期、維護時期,而這三個時期整體又分為七個階段,他們分別是:問題定義、可行性研究、需求分析、總體設計、詳細設計、編碼和單元測試、綜合測試,由此可看出,當我們開發一個項目時,更多的精力不是放在編碼上,編碼只是一個很小的模塊,而是項目的整體結構上。
在寫軟工實踐體會之前,我想在這里總結一下上學期三人團隊做 項目的相關事宜。上學期我們三人團隊根據軟件開發的步驟開發一個名為“西大老鄉‘薈’”的社交系統,主要是為西大學子提供一個找老鄉的平臺。雖然只進行到詳細設計階段,沒有進一步實現,但是我還是從中學到很多東西的。首先要先確定項目主題,也就是這個項目用來做什么,可以解決什么問題。接著就是這個項目是否有研究的必要以及是否有解決的辦法,針對我們的項目,我們對西大的一些學生做了問卷調查,并從調查中繼續完善系統本身的做用戶。第三步根據我們確定的項目主題進行需求分析,這一步驟當時做的不是很好,比如所畫E-R圖、數據流圖等都有考慮不周的問題,導致接下來的概要設計、詳細設計進行的很困難,有些步驟甚至還需要返工。
從我們在需求分析中出現的問題,使我們明白了軟件定義階段對于一個項目的開發是至關重要的,當軟件定義階段完成時必須要用正式的文檔準確的地記錄目標系統的需求。只有前期的準備工作做得好,后面的工作才能順利進行。雖然項目最后沒有完全實現,但是起碼我們已經初步體會到軟件項目開發的步驟,以及每一步所需要完成的文檔等內容。
這學期的軟件工程實踐雖然不是親自動手開發一個系統,但是張元平老師以“物聯網物流倉儲管理系統”為主給我們講解了一個真實系統的開發過程,從計劃到項目系統的發布實施,以及每一步必須生成的文檔。我主要從以下五個方面談一下我的心得體會。
第一、行業背景說明方面
工程實訓心得體會 篇5
武漢的夏天,全國有名,在這樣每天接近三十五度的天氣下,我們完成了五天的工程測量很好的完成了我們組的任務。測量課上我們實踐的機會不是很多,面對枯燥的理論知識,上課的時候我也聽的不認真。當把儀器領到手上,我們真的感覺到了手足無措。我們的任務是中區圖書館的地形圖繪制。第一天的測量我們積極性高漲,面對炎熱的天氣,我們暴曬在陽光下,汗水流不停這天氣直接導致我用了那個很拉風的帽子??刂泣c的選擇,水準的測量,我們在組員六人的團結下很快完成了。下午的分工我們更加明確,經緯儀,全站儀,-面對儀器,我們按照老師的方法,另外加上我們的團結協作,沒用多久就摸索的差不多了當然更離不開老師的幫助其實魯老師才是最辛苦。
那個下午突降太陽雨,那時我們剛剛花了半個小時全站儀的摸索,開始了第一個點的測量。下大雨,為了不讓儀器淋濕,我們用自己的身體護著儀器,把儀器都移到了,圖書館下面。很多組那時都放棄了這個下午的任務,我們一直在那里面等著,整理儀器和數據。等到雨停了,我們繼續距離的測量。那天我們完成了,高程,水平角,水平距離的測量,雖然搞的很晚,我們組是進度最快的。后來的幾天,我們有些放松了,對自己的要求,開始有點所謂的打醬油。就像在龜兔賽跑的兔子,開始在前面領先很多,后來被趕上來了,有兩天我們的工作時間很短。后來到了碎步測量,繪圖的時候,我們發現了,很多測量都出現了錯誤,然后在烈日下,我們又開始了我們的彌補測量。那時發現別人趕上我們了,我們也有點急。有一次碎部點時,就因為,碰了一下腳架,導致所有的點都要重測。
后來,我們的圖形,慢慢的畫成了,看見我們的圖跟中區圖書館差不多的時候,我感覺很欣慰,那是我們團隊的結晶,真的是我們汗水換來的。五天的實習,大家都曬黑了,女生特別在意,我們不能說已經很會測量了,但是我們已經懂了測量。要當一名測繪工作者,我深深理解他們工作的辛苦,為了國家社會的建設,不論嚴寒酷暑,不論什么地形他們都要測量的精確。短短的五天實習,我們遠遠沒有體會到測量的精髓,既然我們堅持下來我們就已經有了測繪工作的那點范。我們這組是個很優秀的團隊,不管別人怎么評價我們的成果,我們都認為我們是成功的。
首先實習對我來說是個既熟悉又陌生的字眼,因為我十幾年的學生生涯也經歷過很多的實習,但這次卻又是那么的與眾不同。他將全面檢驗我各方面的能力:學習、生活、心理、身體、思想等等。就像是一塊試金石,檢驗我能否將所學理論知識用到實踐中去。關系到我將來能否順利的立足于這個充滿挑戰的社會,也是我建立信心的關鍵所在,所以,我對它的投入也是百分之百的。
通過這次實習,我真正的體會到了理論聯系實際的重要性。測區屬于江蘇工業學院白云校區的一部分,在這實習的5天里還是體會到了從未有過的艱辛?;咎焯於加行∮?,我們都是一人打傘一人測量。還有氣溫突然降低我們都還來不及加衣。天氣雖惡劣,但我們卻學到了很多,不僅僅是測量的實際能力,更多的是面對困難時所能拿得出來的.忍耐與毅力。
測量學首先是一項精確的工作,通過在學校期間在課堂上對測量學的學習,使我在腦海中形成了一個基本的、理論的測量學輪廓,而實習的目的,就是要將這些理論與實際測量聯系起來,這就是工科的特點。通過這次實習,鍛煉了自己很多測繪的基本能力。首先,是熟悉了水準儀、水準尺、全站儀、卷尺等。熟練了水準儀、全站儀的各種使用方法,掌握了儀器的檢驗和校正方法。其次,在對數據的檢查和矯正的過程中,明白了各種測量誤差的來源,其主要有三個方面:儀器誤差、觀測誤差、外界影響誤差。了解了如何避免測量結果錯誤,最大限度的減少測量誤差的方法。通過工程實踐,真正學到了很多實實在在的東西,比如對測量儀器的操作、整平更加熟練,學會了課堂上無法做到的東西,很大程度上提高了動手和動腦的能力,同時也拓展了與同學的交際、合作的能力。
一周實習也給了我們不少教訓:由于某個數據的讀錯、記錯及算錯都給我們帶來了不少麻煩,從而讓我們知道了做任何事都要認真。還有在全站儀的調整氣泡時,剛開始我們很難調準使它處于最中間,在一次次失敗后最后才成功了。團結是至關重要的,他關系到整個組的進度。先前我們組由于配合不夠默契,分工也不夠合理,整體進度受到極大的影響,后來通過組內的交流,徹底解決了以上問題。實習進度有了很大的改觀,進度和效果自然就提上來了。這告訴我們團結就是力量,我們以后工作的時候也是一樣啊,只有團結才能把事辦好。
一次測量實習要完整的做完,單單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的,只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。這一點在我們小組充分體現出來了,我們男生拿重一點的儀器女生拿輕一點的儀器。遇到下雨天女生幫男生打傘,男生調整儀器。最感人的一幕就是為了加快測量速度我們連吃中飯的時間都利用了,我們輪流吃飯剩下的人繼續測量。我們就是這樣互幫互助成功的完成了任務。通過這次實習也增加了我們同學之間的友誼。彼此之間也更加信任了。
老師是我們的“及時雨”,他總是在我們最需要的時候出現在我們面前。每當我們一大早走去測量地點的時候,就發現老師已經站在那里指導同學們了。所以說我們的辛苦根本不算什么,老師才是最辛苦的。因為在實習前儀器突然該為全站儀,這對我們來說是個新鮮的東西,我們還沒學習到。所以老師就在測量的時候為我們講了一遍又一遍,直到我們聽懂為止。多謝有了兩位老師仔細、耐心的指導,我們才茅塞頓開,思維也更加開闊。我們測量實習的順利完成首先要謝謝我們的指導老師。
這次的實習很是難忘,當然其中的酸甜苦辣不用說,有時測來測去不對;有時記錯了數據;有時算錯了;有時居然零誤差;有時懶的不想去測;但總算都挺過來了??啾M甘來,測量實習結束了。大家也都學到了好多實踐知識,得到了老師的很多幫助。
我堅信通過這一段時間的實習,所獲得的實踐經驗對我終身受益,在我畢業后的實際工作中將不斷的得到驗證,我會不斷的理解和體會實習中所學到的知識,在未來的工作中我將把我所學到的理論知識和實踐經驗不斷的應用到實際工作來,充分展示自我的個人價值和人生價值。為實現自我的理想和光明的前程努力。
物流實訓心得體會5篇
實習報告網編輯為您精心準備了一份“物流實訓心得體會”相關資料。在我們讀完一本書,有自己的看法時,動動筆寫一篇心得體會。心得體會具備實際應用價值和指導意義。我們會對該領域的新技術新模式進行深入解析供您學習!
物流實訓心得體會 篇1
周四在老師的帶領下我們全體同學參觀了學校的物流實訓室,當我們深入學習后,對物流有了更深刻的認識。如今的科技越來越發達,在實訓室里看到了許多高科技的儀器,目睹了貨物的進出流程以及各種不同設備的用途與操作。
首先我們看了現代物流貨物進出流程的視頻,接著老師帶領我們詳細講解操作流程,邊講邊操作。通過學習,我了解了許多的知識。接著是看到一個大的倉庫,當然,倉庫的設置也是一個重要的環節。
首先是傳輸帶:適用于煤炭、礦山、港口、電力、冶金、建材等行業的物料輸送,具有拉伸強度大、壽命長、使用伸長小、耐曲撓性好、用于長距離、大跨度、大運量和高速度物料輸送。
托盤:托盤是用于集裝、堆放、搬運和運輸的放置作為單元負荷的貨物和制品的水平平臺裝置。一般用木材、金屬、纖維板制作,便于裝卸、搬運單元物資和小數量的物資。托盤的種類主要有木質的,塑料的,金屬等材料木質是現在使用最廣的,因為其價格便宜、結實;塑料托盤比較貴點,載重也較小,但是隨著塑料托盤制造工藝的進步,一些高載重的塑料托盤已經出現,正在慢慢的取代木質托盤。金屬托盤結實耐用,缺點是易腐蝕,價格較高。
叉車:是為搬運貨物和短距離運輸而設計的,主要起升裝置是貨叉,并能配以各種類型的屬具。這種叉車最適于在平滑、堅硬的路面(柏油、水泥等)上行駛。用于倉庫、鐵路車站、輪船碼頭、建筑工地等進行裝卸或堆垛作業,可減輕工作人員的勞動強度,提高裝卸效率。
貨架:貨架是指商店營業廳中展示和放置近期擬銷商品的櫥、架、柜、箱等各種器具。貨架從中國古老的中藥店里藥柜到現代各式商場店鋪里所用的各種貨架,到大型立體倉庫里的鋼筋或是更為先進的材質所制成的貨架,人們都是耳熟能詳。托盤貨架、擱板式貨架等對安裝服務要求不高的品種,而對于安裝服務要求較高的立體庫出口還比較少。中國自動化倉庫用貨架已達到國際水平。貨架按貨架的發展分為傳統貨架和新型貨架。傳統式貨架包括:層架、層橫梁式貨架格式貨架、抽屜式貨架、櫥柜式貨架、U形架、懸臂架、柵架、鞍架、氣罐鋼筒架、車胎專用貨架等。新型貨架包括:旋轉式貨架、移動式貨架、裝配式貨架、調節式貨架、托盤貨架、進車式貨架、高層貨架、閣樓式貨架、重力式貨架、平掛式貨架等。
貨架的制造材料有鋼、鋼筋混凝土、鋼與鋼筋混凝上混合、木制、鋼木合制等。按貨架的封閉程度分為敞開式貨架、半封閉式貨架、封閉式貨架等。按結構特點分層架、層格架、櫥架、抽屜架、懸臂架、三角架、柵型架等。
現代物流設備是物流技術水平高低的主要標志,體現了現代物流技術的發展。我國近年來的物流設備現代化、自動化程度較高,設備結構越來越復雜,并且從研究、設計到生產直至報廢的各環節之間相互依賴,相互制約。且出現了"四化"趨勢,即連續化、大型化、高速化、電子化,提高了生產率。另外能源密集型的設備居多,能源消耗大;同時現代設備投資和使用費用十分昂貴,是資金密集型的,因而提高管理的經濟效益對物流企業來說非常重要。
物流實訓心得體會 篇2
作為一名學習物流管理專業的大三學生,在就業競爭與學習中我們應該多學學以致用服務社會。平常我們在學習中更多的是學習和專業有關的理論知識,然而今天在經濟全球化的形勢下,要求我們不僅要學會課本上的理論知識,更多的是要把理論與實踐相結合。今天我們機會在實訓課上接觸了藍軟ERP5000,它把我們日常學習的與專業有關的知府緊密的接合了起來,這讓我們深刻明白學習是一個環環相扣的環節。
經過一個星期的藍軟ERP5000的學習,我們了解到物流信息工作挺復雜的,而且在此工作中要有忍心、恒心、信心、細心。實訓中,針對這些操作每天都有不同的心得體會,而且發現了不同的問題,可以說在是受益非淺。在實際的操作過程中,我發現原來復雜的知識理論在實踐中卻得到了簡單化,那些書本中的長篇大論在實訓室經過老師的指導剖析一一呈現在眼前,不再需要我們在腦海里費勁想象具體的實物空間,只要我們親身到實訓室很快我們就會學會我們所學的知識?,F代化的物流信息實訓室為我們提供了一個學習與交流的平臺,在操作過程中我們既收獲了知識,而且做到了將理論與實踐相結合起來,真正理解了我們所學知識的必要性與重要性,真正體現了實訓室的價值所在,我感到了一種滿足感,覺得自己能夠從中獲取真正有價值的知識與技能。
物流實訓心得體會 篇3
一、實訓班級:物流10-1
二、實訓時間:第1-5周
三、實訓地點及環境:一機房、四機房,安裝中海XX物流教學軟件,能夠鏈接internet
四、實訓目的:通過物流管理全面實訓,使學生了解現代物流的實際運作模式,掌握物流基礎操作流程,培養理論與實踐相結合的實用型的現代物流人才,物流軟件實訓報告。
五、實訓要求:
配送、運輸及客戶管理等四個主要業務環節的實際操作過程。
貨品的入庫、出庫及在庫操作、配送作業操作以及車輛調度操作等流程的實際演練,理解物流各個環節的操作原理和相互之間的關系。
3、在指導老師的指導下,了解物流管理全面操作流程。
4、借助軟件處理日?;镜奈锪鳂I務。
5、撰寫物流管理全面實訓報告。
六、實訓內容(步驟及操作程序)
本次實訓利用中海XX物流教學系統軟件,一切有關實訓學習方面的活動都是在軟件上進行的。實訓開始前,同學們通過計算機網絡internet登錄該軟件,并設置自己的用戶名和密碼。登錄該軟件后,可以看到該軟件共分為基礎數據、客戶管理、配送管理、倉儲管理、調度管理、費用產生、統計查詢、客戶分析、退出系統等九大部分,每個部分又包含具體的一些內容、操作,實習報告《物流軟件實訓報告》。下面我就以實驗的順序,逐一對每部分進行簡單的介紹。
1. 基礎數據
(倉位編號、總數量、備注等內容,具體要求是:建立3個倉庫,每個倉庫又分為3個樓層,每層樓有設立10個倉位。例如:010101代表1號倉庫1號樓1號倉位。注意事項:每個倉庫的每樓層的總數量必須保持一致。
(2)修改密碼該部分主要作用就是,供同學們修改密碼和填寫一些基本資料。
2.客戶管理
(客戶名稱、客戶簡稱等相關的資料,之后提交并單擊報價按鈕,會進入一個頁面,填寫報價日期、代墊比例后提交,在點擊報價明細,分別對建立的12個客戶進行報價明細的填寫,此步完成之后返回客戶資料首頁點擊正式,再點擊報價進入報價單頁面,單擊確認即完成此部分。
(中所建立的報價時間、修改倉位的操作。修改內容包括:開始時間、結束時間、倉租性質、包租面積-、包租周期等。
(中所建的工廠名稱、工廠簡稱、工廠內部編號、地址等,點擊提交即可
(車型、聯系人、車牌號、車架號的編輯,單擊提交后即完成。
3.配送管理
(一個購買商,再編輯部件編號、名稱、單位、重量、體積、價值、部件規格、海關編號等內容,然后點擊提交完成一個關系的建立。
物流實訓心得體會 篇4
摘要:說通過這次實訓,真真切切的讓我了解了什么是物流管理,讓我對物流管理,最初的觀點也有了本質性的改變!物流管理不僅僅是一份職業,更是一份細心+一份耐心+一份責任心=人生價值的詮釋。
物流實訓心得體會一
這次在中通快遞公司的實訓讓我在一瞬間長大:我們不可能永遠呆在象牙塔中,過著一種無憂無慮的生活,我們總是要走上社會的,而社會,就是要靠我們這些年輕的一代來推動。這就是我兩周以來實訓的心得和感受,而不久后的我,面臨的是就業壓力,我要不斷的充實、完善自我,不要讓自己的人生留下任何空白!
在物流課上,老師對物流條碼做過詳細的講解,今天再一次的鞏固使對條碼有了更深的理解。
那天我們大清早上的去中通快遞公司實習,說真的,那天早上真的好冷,不過此次實習讓我深深體會到了自己在專業知識方面的欠缺和不足,也意識到了自己作為工商企業管理專業的學生,要想在以后的職業中嶄露頭角,除了要有過硬的理論知識,健康的體魄外,還必須具備吃苦耐勞的精神,使自己在以后的途中無論經歷什么樣的困難,都立于不敗之地。對這次實訓,頗有體會。
這次實訓對我來說,是開心的、有意義的、充實的。因為學習,讓我忘記了煩惱,讓我的生活過得更加充實,不虛度光陰。因為實訓,讓我更好地去了解社會,體驗社會,感受到社會的冷暖人生,生活的來之不易。使我更加珍惜現在,更加發奮學習,因此,非常感謝學校的領導安排這次實習,不僅使我們得到鍛煉,更讓我們看到了計算機專業領域的寬闊和美好的前景,激勵我們在努力學習知識的同時。更加注重理論和實踐的結合,提高自己的專業素質和本領!
我們深刻的了解到,只有經歷過,才知道其中的滋味對于我而言,喜歡體驗生活,可以說通過這次實訓,真真切切的讓我了解了什么是物流管理,讓我對物流管理,最初的觀點也有了本質性的改變!物流管理不僅僅是一份職業,更是一份細心+一份耐心+一份責任心=人生價值的詮釋。即將走向工作崗位的我們更要不斷加強自己的專業技能,社會不會要一個一無是處的人,所以我們要更多更快的從一個學生向工作者轉變。為此我們將會在以后的日子里繼續努力,不斷激勵經驗,不斷磨礪自己,早日走向工作崗位。
物流實訓心得體會二
三個月物流專業的實習,對物流的定義,基本功能,各個作業流程有了一定的理論基礎,通過實習將這些理論與實際的.操作相結合,在實踐中提高運用知識的能力.
在此實習中充分了解物流企業相關的運營操作程序,增強感性認識,并可從中進一步了解、鞏固與深化已經學過的理論知識了解運作方式,將我們所學到的專業知識和具體實踐相結合,以提高我們的專業綜合素質和能力,當然也為了讓我們對物流公司的運營狀況有一個整體的了解,對中國物流行業的發展狀況有一個比較全面的認識,增強我們對所學專業的認識,提高學習專業知識的興趣,切身體會到工作中不同當事人面臨的具體工作與他們之間的互動關系,對針對這些操作每天都有不同的心得體會,而且發現了不同的問題,使我們在實習中充分發揮主觀能動性,真正理解并吸收課堂中所學到的知識,為將來走上工作崗位打下良好基礎。
以往對于物流管理概念的認識,僅僅是停留在淺顯的書本知識。對于物流的本身感到很神秘,難以想象現實中的物流業和心目中的物流業有那些不同之處。對于物流,知道它是集:運輸、儲存、搬運、包裝、流通加工、配送、信息處理等基本功能實施的有機結合。但在實際操作中卻沒有想象的那么的簡單。通過這幾天上機實習的簡單了解,使我對于物流企業運營管理有了更加深刻的認識。突破于書本上固定的理論知識充分認識到實際操作中的繁瑣步驟,一個企業的運營所包含的諸多部門和所發揮的職能作用之間相互緊密聯系著。
作為物流管理專業的學生,在就業競爭與學習中我們應該多學學以致用服務于社會。平常我們在學習中更多的是學習和專業有關的理論知識,然而今天在經濟全球化的形勢下,特別的今年的金融危機在就業形式極具尖銳的時期,我們不僅要學會課本上的理論知識,更多的是要把理論與實踐相結合,掌握更多的經驗,不至于到以后才感嘆“書到用時方恨少”。
今天我們有機會在實訓課上接處了浙科軟件,它把我們日常學習的與專業有關的知識緊密的接合了起來,這讓我們深刻明白學習是一個環環相扣的環節。以便即將邁入社會的我們能夠更好的適應以后的學習和工作。
物流實訓心得體會三
實習可以看作是人生的又一個起點,是我們事業成功的基礎。當今社會,學歷、文憑是你能不能找到好工作的前提條件,這些都是要靠平時的努力學習得到的。然而我認為,書本上的知識固然很重要,但當我們畢業參加工作后,在工作中的學習更重要,這才是我們日后事業能不能成功的關鍵。一提到老人,我們就會說他“睿智”,這并不是說他知識有多么的淵博,而是說他所經歷的事,所接觸到的人,所學到的東西多,處理起事情來也就更加的“從容”,得心應手。這都是經過實踐積累的,是在書本上永遠都學不到的東西。
在實習期間,懂得與人相處,是我們的一大主題,這就要我們在禮儀、語言等方面能夠取得別人的信任,贏得別人的好關系。首先一個誠信,誠信是一個永恒的主題,當一個人失去別人的信任的時候,他做什么事都難。其次就是語言,人與人之間更多的需要溝通,只有溝通才能把彼此的信息的傳遞。所以實習生更多應該以請教的態度去和他溝通。同時,同事之間溝通尤其重要,許多東西都是你學一點,他學一點,在休息時間你說一句,他說一句,我說一句,大家也在這種溝通討論學到了東西。
在實習期即將告一段落的時候,回顧這兩個月的實習生活,在實習的過程中,我既感到了收獲的喜悅,也存有些須遺憾。主要是對快遞員的工作還僅僅停留在表面層次,更多時候是在看別人做、聽別人講,沒有能夠親身感受、具體處理一些實際問題,因此未能領會精髓。但是,通過實習,加深了我對所學專業基本知識的本質理解,豐富了我的實際經驗,使我對工作有了深層次的感性認識和理性認識,認識到要做好一份工作,既要注重理論知識的學習,更重要的是把實踐與理論兩者緊密相結合。也許在這個實習過程中,我學到的知識很有限,但是我畢竟是親自實踐過了,也付出了一定的努力,明白了很多道理,了解到了更多關于工作的技巧,工作上也漸漸熟悉,輕車熟路起來。這次的實習,我覺得很值,給我提供了一個很好鍛煉自己的機會,我很知足。
俗話說的好:沒有經歷,沒有實踐,妄談理論只不過是紙上談兵罷了!通過這段時間的實習,我學會了很多東西,也明白了不少道理,以前總以為自己懂得很多,也會的很多,但現在發現,自己所知道的極其有限,經驗的欠缺,這是一個需要時間去積累的東西,很慶幸自己能夠有這樣一個機會,謝謝那些幫助過我的每個人,謝謝!
希望這次實習經歷能夠成為我以后工作的經驗之匙,經過此次實習后,我更加有勇氣面對以后找工作,就業的問題了,相信我一定會適應的。
物流實訓心得體會 篇5
作為一名物流專業學生,在學習了大量理論知識之后,我深刻認識到實踐的重要性。因此,參加物流實訓成為了我進入社會之前必須要完成的任務。在這次物流實訓中,我收獲了許多經驗和體會,下面就來分享一下我的心得體會。
首先,物流實訓讓我認識到了團隊合作的重要性。在實際操作中需要我們進行協作,才能完成較為復雜的物流工作。在一個團隊中,每個人都有自己的職責,必須嚴格完成,共同才能把物流工作做好。我們發現當每個人都明確分工,都能發揮各自的優勢和潛力,充分發揮團隊的動力,最終完成了我們的工作任務。
其次,物流實訓讓我認識到了在物流工作中細節決定成敗的重要性。在物流工作中,有許多看似不起眼,但是卻至關重要的細節問題。例如:物流運輸中的包裝、標識和保護等,如果沒有有效地解決這些問題,最終將會導致物流工作效率低下,運輸過程中容易出現事故和損失。因此,在實踐中我們也應該時刻注意到細節問題,不斷優化和改進。
第三,物流實訓讓我認識到了安全生產的重要性。物流行業本身就是高危行業,關乎到人們的財產、生命財產的安全。因此,我們在實際操作中一定要嚴格遵守安全規章制度,做好防護措施和緊急措施,確保物流過程中的人員和財產安全,防止發生不必要的事故。
第四,物流實訓讓我更深刻地理解到了信息化對物流行業發展的重要性?,F代物流行業所面臨的問題主要是物流效率低下、成本高昂和信息不對稱等問題,因此要想有效地提高物流工作效率,必須借助信息技術的力量,不斷推進物流信息化建設。數據采集、信息處理、系統集成等方面進行全面升級,實現物流行業的數字化管理和自動化控制。
總之,物流實訓讓我更加深入地了解了物流行業的工作方式和運轉機制,使我在實踐操作中掌握了許多實用的技巧和方法,并且認識到了自身的不足,我也希望在未來的學習和工作中能夠繼續努力,爭取不斷提升自己的實踐能力,為物流行業的發展做出更大的貢獻。
焊工實訓心得體會(5篇)
時間過的真快,實習工作已進入收尾階段,回顧這段時間的工作,我們從中學到了很多知識,為了幫助我們更好的理解實習的目的與意義,我們必然要寫實習心得,那么實習心得如何書寫呢?下面的內容是小編為大家整理的焊工實訓心得體會(5篇),僅供參考,希望能為您提供參考!
焊工實訓心得體會【篇1】
今年暑假8與1號到8月20號在江蘇工貿技師學院參加了為期20天的焊工培訓,通過此次培訓感受頗深,特有以下總結。
焊工這個專業在次之前那對于我來說是非常陌生的,盡管我是鉗工出身,大學學的是汽修雖然都是機械方面,但當我接觸焊工的時候還是有隔行如隔山的感覺,所以說這次培訓使我學到了很多的知識,更有幸去徐工集團和美國cat公司參觀,更開拓了我視野。
通過此次培訓我學會了氬弧焊、氣保焊、和一部分機器人焊接的操作,并對焊工缺陷進行一段時間的學習。分別用氬弧焊和氣保焊練習立焊、平焊、仰焊、管焊以及鐵棒的焊接,雖然焊接技術和手法都沒有達到成熟,但是在今后的教學工作中可以幫助我更好的解釋幾種焊接方法。另外在培訓期間有幸參觀了徐工集團和美國全資子公司徐州cat公司,參觀期間接觸了全球較先進的機器人自動焊接和國內一流的焊接工程師,這些經歷使我的眼界得到了很大的提高,可在我今后的教學工作中得到經驗,也我今后的工作興趣得到了提高。
通過此次培訓,我也更深刻的認識到自身的不足特別是對于一體化教學方面,對于我自身知識偏理論,輕實踐的情況今后要徹底改變,將提高自己一體化教學的能力,提高自身的創新能力,多和經驗豐富的教師請教教學知識,多聽,多看,多思考,多動手,爭取為學院的一體化教學作貢獻。通過此次培訓我也深刻感受到專業的發展和教師隊伍有著絕對性的關系,一支優秀的教師隊伍、一支專業技術優秀的教師隊伍、一支高素質的教師隊伍在一定程度上決定著這個專業的發展。通過此次培訓我也感受到自身的差距,比如說全心全意為學院、為學生、為工作付出的貢獻精神,還比如說自身在遇到困難時的不屈不撓的精神,這都是以后我自身素質需要提高的方面。
通過此次培訓以后,我也更深刻的知道今后的工作目標,今后將結合自己的專業和特長,改掉自己的不足,在技術上要更上一層樓,在教學方法上要貼合學院實際情況,在創新教學和創新管理上要有所突破,在學院焊工專業上能獨當一面,爭取為學院焊工專業的發展貢獻出自己應盡的一份職責。
焊工實訓心得體會【篇2】
自x年進廠以來,一直從事焊接操作技術工作。在市勞動局的培訓、考試下獲得了鍋爐壓力容器焊工合格證。由于自己平時比較勤奮刻苦工作,九六年十月份被公司挑選派往南化集團公司化工機械廠進行了四個月的手工鎢極氬弧焊學習,于同年獲得了氬弧焊焊工合格證。為了提高公司的焊接工藝水平,九七年公司推薦我到杭州鍋爐廠為期一年的焊接工藝及co2操作技術研修。到目前為止,我能進行焊條電弧焊、氬弧焊、氣焊、co2氣體保護焊、埋弧焊五種焊接操作,同時我在焊條電弧焊、埋弧焊上擁有八個合格項目。
為了使自己學有所用,九八年以來參加了我公司新產品(15t、20t蒸汽鍋爐)試制過程中的焊接工作,試制過程中提出來了自己的方案,并得到了公司的認可,經水壓試驗,焊接合格率達100%。同年十月受公司焊接試驗室的委托,進行煙管氬弧焊對接一次成形試驗工作,經過自己的理論探討及平時加班加點的操作訓練,編制了一套完整的煙管對接焊接工藝,從而為公司制造產品參考利用,降低生產成本作出了自己貢獻,且受到了原廠部的表彰。九九年至二零零零年我為公司10t、6t鰭片管焊接采用co2氣體保護焊替代手工電弧焊,使工作效率提高了2~3倍,而且工藝較為先進,該焊接方法及工藝得到了公司的認可。目前在我公司生產的2t、4t燃油鍋爐,試制過程中,由于該產品機構的復雜性給焊接帶來了極大的不便,我主動配合技術、工藝、生產部門,親自參與汽包制作流轉過程中的焊條電弧焊、氬弧焊的焊接,焊縫經_射線探傷檢驗合格率為100%。還掌握了制作過程中工藝參數的第一手資料,為編寫工藝流轉卡提供了依據。近年來,我在公司還協助工藝部門進行焊接工藝評定,參與編寫焊接工藝,其間我編寫了公司工業鍋爐安裝中的管道焊接工藝。同時針對我公司目前的產品機構特點,根據自己平時積累的實踐經驗編寫了《焊接安全操作技術》一書,經公司研究所認可,作為我公司焊試室焊工培訓教材,為指導新焊工安全操作技術起了一定的幫助作用。
二x年我離開了鍋爐廠,于零六年成為___設備制造有限公司一員,在公司近兩年的磨練中我一直勤勞肯干,焊接質量穩定、優良,得到了本單位領導的好評。今后我將不斷地進取,不僅干好自己的本職工作,而且要做好傳、幫、帶工作,充分發揮自己的才智,為企業多作貢獻,使企業的焊接水平得到進一步的提高。
焊工實訓心得體會【篇3】
為期不長的初級焊工實習,的確會讓自己的操作水平得到大步的提高,
焊接:一、就是用熱能或壓力,或兩者同時使用,并且用或不用填充材料,將兩個工件連接在一起的方法。
二、焊接的種類:釬焊、氧—乙炔焊、CO2保護焊、氬弧焊、手工電弧焊。
三、安全操作
1、防觸電:工作前要檢查焊接機接地是否良好;檢查焊鉗電纜是否良好。特別注意:焊機后面380V
2、防弧光灼傷和燙傷:電弧光含有大量的紫外線和紅外線以及強烈的可見光,對眼睛和皮膚有刺激作用,焊過的工件不要用摸,敲擊焊渣時,要用力適當,注意方向。
3、防護用品:電焊面罩、皮手套、膠底鞋
4、設備安全、交流的弧焊機、焊鉗不要放在歐工體上或工作臺上,以免短路、燒壞焊機。工作中,如發現高熱現象、或焦臭味、立即停止工作,關掉電源,然后報告老師。
5、眼睛灼燒的自我防治:人乳點滴、滴眼液、冷濕毛巾敷眼。
四、工藝
1、電流的選擇:Ф2.5mm推薦值70-90A(焊接的位置(平、橫、立、仰))
公式:I(A)=K_D(mm)經驗系數K:d(mm)1—23—45—6K25—3030—4040—60
2、引弧接觸法摩擦法輕輕接觸,迅速提起2—4mm
3、運條把握好焊條的角度
基本上垂直于工件,而向前的方向傾斜5度—15度
前進速度:緩慢速度均勻直線
送條速度(保持電弧的長度)
4、橫向擺動(加寬焊縫)折線半月式圓周式
5、開頭稍作停頓
6、結尾斷弧形降溫再引弧
五、注意事項:
1、進入車間實習時,要穿好工作服,大袖口要扎緊,襯衫要系入褲內。不得穿涼鞋、拖鞋、高跟鞋、背心、裙子和戴圍巾進入車間。
2、嚴禁在車間內追逐、打鬧、喧嘩、閱讀與實習無關的書刊、背誦外語單詞、收聽廣播和MP3等。
3、應在指定的焊機上進行實習。未經允許,其它設備、工具或電器開關等均不得亂動。
4、焊前檢查焊機接地是否良好,焊鉗和電纜的絕緣必須良好。
5、焊接時應站在木墊板上,不許赤腳操作。不準赤手接觸導電部分,防止觸電。
6、為防止有害的紫外線與紅外線的傷害須戴上手套與面罩,防止弧光傷害和燙傷。
7、擊渣時要注意敲擊方向以防焊渣飛出傷人。
8、工件焊后不準直接用手拿,用鐵鉗夾持。
9、氧氣瓶、氬氣瓶和二氧化碳氣瓶不得撞擊和烘烤暴曬。
10、氧氣瓶嘴不許有油脂或其他易燃品,板手不得有油污。
11、乙炔瓶周圍不許有火星,與氧氣瓶要隔一定距離放置。
12、實習完后要清理好場地及設備工具。
六、設備安全:
1、線路的接線點必須緊密接觸,防止因松動、接觸不良而發熱。
2、焊鉗任何時候不得放在工作臺上,以免短路燒壞焊機。
3、發現焊機或線路熱燙時,應立即停止工作。
4、操作完畢或檢查焊機及電路系統時必須拉閘,關閉電源。焊工心得體會這是我第一次親身進入焊機房,也是我第一次自己焊焊條,以前聽到別人當焊工的經歷時,認為那沒什么,自己可以很輕松的就學會,然而做一名焊工可沒那么簡單,在第二次上完理論課之后,終于輪到我親自動手實踐了!我的心里很高興,但是也很緊張害怕,畢竟是我第一次接觸焊工!我把老師講的理論在心里默想了一遍,帶上面罩就開始動手,以為會很簡單,很容易,可是焊條偏偏就粘在鐵板上,我的心里立刻緊張起來。
按照老師說的,我立即左右搖晃,焊條果然和鐵板脫落了!后來就感覺好多了,心里也不那么害怕了……第二次實習時,雖然天氣很熱,可是我們依然把衣服穿的很嚴實,簡直密不透風,因為我們知道其中的危險性!剛開始,我摩擦引弧后,把焊條拿得很高,只見那火光向下沖,簡直像火箭升空時一樣!我以為把焊條拿的高一點,沖力就會小一點,所以第一根焊完后,鐵板上除了散亂的小鐵珠外,什么也沒有留下!看見別人焊的那么好,心里很不是滋味。
就這樣四根都焊完后,感覺什么也沒有學到!后來問了呂老師,才知道焊條要拿的低一點,移動速度要慢一點,才能焊的好!我焊完之后,我的“杰作”很明顯還是沒有通過老師的檢驗,我問了老師我還有哪些不足,老師一一分析了我的“杰作”的問題,我也比較了自己和別人的作品,找出了自己的不足,積累了相當豐富的經驗,也為自己贏得了自信。第三次實習時,老是調整了一部分同學的位置,我自認為已經學得很好了,可是換了位置后,我就焊的一塌糊涂!心里空空的,不知為什么?后來我又問呂老師,才知道是自己學藝不精!呂老師說:“作為一名好的焊工,無論是橫著、豎著、躺著、仰著都能焊好?!笔前?,只有認知道自己的不足,努力實踐,才能夠不斷進步。
總之,這次實習讓我懂得了做什么事都要一心一意,嚴謹認真,反復琢磨,只有這樣,我們才能作好自己應該做的事。
焊工實訓心得體會【篇4】
“金工實習”是一門實踐性的技術基礎課,是高等院校工科學生學習機械制造的基本工藝方法和技術,完成工程基本訓練的重要必修課。它不僅可以讓我們獲得了機械制造的基礎知識,了解了機械制造的一般操作,提高了自己的操作技能和動手能力,而且加強了理論聯系實際的鍛煉,提高了工程實踐能力,培養了工程素質。這是一次我們學習,鍛煉的好機會!通過這次雖短而充實的實習我懂得了很多。
在實習期間,我先后參加了車工,數控機床,鉗工,焊工,刨工的實習,從中我學到了很多寶貴的東西,它讓我學到了書本上學不到的東西,增強自己的動手能力。
一、車工
第一次金工實習,對我們來說感覺很新鮮,一大早,我們迎著朝陽,興致勃勃地向實習基地出發,一個小時以后我們乘車來到了__,老師對我們專業的48名同學進行了分組,我所在的第一組首先接觸的車工。
車工是在車床上利用工件的旋轉和刀具的移動來加工各種回轉體的表面,包括:內外圓錐面、內外螺紋、端面、溝槽等,車工所用的刀具有:車刀、鏜刀、鉆頭等,車銷加工時,工件的旋轉運動為主的運動,刀具相對工件的橫向或縱向移動為進給運動。
面對著龐大的車床,我們除了好奇外,對它十分的陌生,老師給我們細心的講解車床的各個部件的名稱和操作細則,我們逐漸熟悉車頭,進給箱,走刀箱,托盤等主要部件的控制,老師要求我們先不開動車床,重點進行縱橫向手動進給練習。要求達到進退動作準確、自如,且要做到進給動作緩慢、均勻、連續。到一定程度后可開車練習,每項操作都進行到我們熟悉為止。
從下午開始,我們開始了實際的加工工作,我們的任務是要用45號鋼坯料加工一個錘柄。老師先給我們演示了一遍加工過程,看著師傅加工出來的精致的錘柄,我們一個個都躍躍欲試??磶煾导庸さ臅r候特別輕松,操作自如,我自己加工的時候才知道什么叫差距,且不說開始時候對車床的恐懼感,尺寸的測量和進刀量的控制就得忙活半天,有時候還會忘記了加工的步驟,有點手足無措的感覺,最后在師傅的指導下終于完成了自己的錘柄,雖然稱不上杰作,但看著自己的成果,心里還是美滋滋的。
車工是產品加工中非常重要的一個工種,是對經驗和熟練程度要求較高的一個行業,經過自己的實際操作才知道,功夫真的不是一天練就的,師傅做的時候在自動走刀和手動走刀的銜接非常流暢,幾乎看不出什么痕跡,而我自己做的時候老是感覺會有一點停頓,一致中間有過渡的痕跡;師傅加工的錐面平整、光滑,為我自己加工的時候雖然特別仔細,但還是做不到師傅那樣的進刀速度的均勻。
經過師傅的講解和我們的實際操作,我們對于車床的加工范圍和工件的加工順序有了更深的了解,知道了什么樣的結構在車車床上是可以輕松而精確加工的,哪些是比較難加工的,這樣如果我們需要做一些簡單的設計時就能做到心中有數,使結構盡可能合理,易于加工。同時實際操作也增強了我們的動手能力。
二、數控機床
數控車床的操作是我們實習的第二個工種。就是通過編程來控制車床進行加工。通過數控車床的操作及編程,我深深的感受到了數字化控制的方便、準確、快捷,只要輸入正確的程序,車床就會執行相應的操作。比起我們前兩天車床的操作要方便的多,可以讓機床自動連續完成多個步驟,同時在加工之前還可以進行模擬加工,如果不成功的話,可以修給程序,這樣就減少了因為誤操作而帶來的原料的浪費:并且,只要完成程序的編輯就可以用來重復加工,大大的提高了加工效率。通過老師清晰明了重點突出的講解,我們很快掌握了數控機床編程軟件的應用,對常用的功能能夠熟練操作,并且學會基本語法和常用的編程語句,能夠進行簡單的編程操作。隨后我們開始按照圖紙進行程序編輯工作,開始的時候不太熟悉,總是出現加工出錯的情況,經過反復的研究和修改,第一個程序終于順利完成了,看著界面上成功模擬出加工的過程,加工出成品,心中陡然升起一股成就感。
雖然我們所用的設備是僅供實習而專門設計的,與真正的生產加工用的設備有一定的區別,而且比較陳舊,但我們還是從中了解了數控機床加工的基本原理,只要將機床通過一定的接口與計算機相連接,通過一定的應用軟件就可以成功的控制機床,將機床的轉速、進刀量、進到速度等通過編程來控制,使加工自動化程度和效率大幅度提高。數控機床還可以自動完成一些復雜的加工過程。
經過努力,按照老師的要求,我成功完成了任務,用三種方式(絕對坐標、相對坐標、循環)編出了加工程序。我們所做的只是最基本的加工,相對于真正的生產加工還有很大的區別,但還是感覺收獲頗多。
三、鉗工
鉗工是我們這次金工實習中相對最累的一個工種,我們的任務是要將一塊條形的坯料加工成一個錘頭。
在操作之前師傅先給我們講解了有關鉗工工種和所用工具的一些內容,我們了解到,鉗工的種類是很多的,例如說裝配鉗工、劃線鉗工等,鉗工是金屬加工中相當重要的一個工種,在產品的加工、機械維護以及修理中都需要鉗工的參與。鉗工所用的工具最重要的就是虎鉗了,還有手鋸條,銼刀,以及鉆床。我們知道了鉗工的主要內容為刮研、鉆孔、攻套絲、鋸割、銼削、裝配、劃線;了解了銼刀的構造、分類、選用、銼削姿勢、銼削方法和質量的檢測。首先要正確的握銼刀,銼削平面時保持銼刀的平直運動是銼削的關鍵,銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推進時,前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小,銼刀推到中間位置時,兩手壓力相同,繼續推進銼刀時,前手壓力逐漸減小后壓力加大。銼刀返回時不施加壓力。這樣我們銼削也就比較簡單了。
師傅告訴我們,鉗工是一項完全靠手工來制作出各種零件,是最能鍛煉一個人動手能力的,一些偉大的工程師,他們都很重視自己在鉗工方面的鍛煉,而且都能很好的掌握鉗工。聽了老師的話,我們頓時覺得鉗工是一項很了不起的工種,實習期間應該好好去體驗。
我們先將坯料用虎鉗夾緊,用銼刀銼出兩個光潔平整的平面,這個看似簡單的工作還真是一項技術活,需要掌握好銼刀的角度和力度,而且運動要平穩,只有這樣才能很好的銼出平整的平面來。同時,這還是一項比較耗費體力的活動,一個動作不停的重復,不大一會兒將肩膀和胳膊就開始有點酸了,還是沒有銼下去多少,鉗工的工作效率低果然是名不虛傳。之后我們用畫線工具進行畫線,畫出錘頭的輪廓。然后用手鋸條沿著所畫的線進行鋸割,這對于沒有什么經驗的我們還真算的上是一個挑戰,想要鋸直了還是真的不容易。首先要把握好方向,不能發生偏斜,力度要均勻,而且要比較專注,否者很容易把鋸條折斷。一次鋸割的量是比較小的,太快了反而會因鐵屑附著在鋸條的表面而影響了鋸割的速度,需要合理把握力度,才能適當的是效率得到提高。經過一番努力,終于鋸了下來,雖然表面不是很平整,還是比較滿意的。我們的錘頭輪廓清晰起來,隨后進行適當的表面銼削,把錘頭銼成方形的,使各個表面平整,并銼掉鋒利的棱角。我們的錘頭終于完成了。
在師傅的指導下,我們將自己的錘頭和錘柄進行了錨固,我們的錘子終于全部完工了,雖然因為技術不太熟練,難免會有些瑕疵,但那畢竟是自己一手打造的,看著自己親手做出來的小錘子,心里還是有難以抑制的喜悅,這將是金工實習結束后我們可以走的除了經驗和美好回憶之外最值得紀念的東西了。
四、焊工
早就見過路邊工人焊接工件時的樣子,大的面罩,刺眼的光,是我們對焊接最初的認識。通過這兩天的學習和親手操作,我們就不只是停留在這樣淺層的認識上了。
老師具體向我們介紹了幾種連接方法,焊接的概念、過程,常用焊接方法,特別是手弧焊,交流弧焊機,焊條的種類、型號、組成和作用,工藝參數的選擇等,詳細講解了焊接的操作:引弧、運條、焊縫收尾,并一一向我們演示,指出各種大家易犯的錯誤,還說明了一些情況的`處理,最后老師講述了一些注意事項,焊接所產生的氣味和刺眼的光對人體都是有害的,我們在操作時要懂得保護自己,帶好手套和面罩。從老師的講解中我了解到:焊條的角度一般在七十到八十之間,要按照螺旋線來運條,運條的速度,要求當然是勻速,然而在實際操作中,我們往往是不快則慢,很難保持勻速,因此焊出來的結果是很不流暢的,有的地方停留時間短則當然沒有焊好,還有裂紋,停留時間長的地方,則經常會出現被焊透的毛病,出現了漏洞;焊條的高度要求保持在二至四毫米,然而在自己剛開始的時候也是漏洞百出,因為在運條的同時,焊條在不斷的減短,因此要不斷的改變焊條的原有高度,這控制起來就有些困難了,高了則容易脫弧,而低了則容易粘住。開始嘗試的時候,好不容易克服了對于焊接的恐懼感,但操作相當不熟練,看者自己焊出來的千奇百怪的形狀,心里那個著急啊,還好在自己多次焊接后,開始慢慢地找到手感,在最后的考試中以良的成績通過。通過此次焊接,我們已經掌握了點焊接的知識,但要想作到職業工人那樣標準,需要我們反復的練習,熟能生巧。焊接雖然很累,也很危險,但我們親手焊接過,體驗過,以后有機會再好好實踐。
焊工實訓心得體會【篇5】
今年暑假8與1號到8月20號在江蘇工貿技師學院參加了為期20天的焊工培訓,通過此次培訓感受頗深,特有以下總結。
焊工這個專業在次之前那對于我來說是非常陌生的,盡管我是鉗工出身,大學學的是汽修雖然都是機械方面,但當我接觸焊工的時候還是有隔行如隔山的感覺,所以說這次培訓使我學到了很多的知識,更有幸去徐工集團和美國CAT公司參觀,更開拓了我視野。
通過此次培訓我學會了氬弧焊、氣保焊、和一部分機器人焊接的操作,并對焊工缺陷進行一段時間的學習。分別用氬弧焊和氣保焊練習立焊、平焊、仰焊、管焊以及鐵棒的焊接,雖然焊接技術和手法都沒有達到成熟,但是在今后的教學工作中可以幫助我更好的解釋幾種焊接方法。另外在培訓期間有幸參觀了徐工集團和美國全資子公司徐州CAT公司,參觀期間接觸了全球較先進的機器人自動焊接和國內一流的焊接工程師,這些經歷使我的眼界得到了很大的提高,可在我今后的教學工作中得到經驗,也我今后的工作興趣得到了提高。
通過此次培訓,我也更深刻的認識到自身的不足特別是對于一體化教學方面,對于我自身知識偏理論,輕實踐的情況今后要徹底改變,將提高自己一體化教學的能力,提高自身的創新能力,多和經驗豐富的教師請教教學知識,多聽,多看,多思考,多動手,爭取為學院的一體化教學作貢獻。通過此次培訓我也深刻感受到專業的發展和教師隊伍有著絕對性的關系,一支優秀的教師隊伍、一支專業技術優秀的教師隊伍、一支高素質的教師隊伍在一定程度上決定著這個專業的發展。通過此次培訓我也感受到自身的差距,比如說全心全意為學院、為學生、為工作付出的貢獻精神,還比如說自身在遇到困難時的不屈不撓的精神,這都是以后我自身素質需要提高的方面。
通過此次培訓我還深刻認識到專業的發展需要創新,教學方法的創新、教學理念的創新、教學管理的創新、教學考核的創新。比如說對于中職院校的學生易動不易靜的特點,多從實踐中講授理論知識,多搞一些專業競賽之類的活動利用學生的競爭意識來達到高效教學的目的。在今后的教學過程中應注意教學的實用性,中職院校的學生多半是想學一門能夠生存的技術,而我們的教學往往脫離實際生產,學校學到的知識到企業里用到的不多,到企業以后還要重新接受培訓,我們今后盡可能的在教學方法上采取能讓學生直接到企業上崗的教學模式,以便我們的學生更受用人單位的歡迎。
通過此次培訓以后,我也更深刻的知道今后的工作目標,今后將結合自己的專業和特長,改掉自己的不足,在技術上要更上一層樓,在教學方法上要貼合學院實際情況,在創新教學和創新管理上要有所突破,在學院焊工專業上能獨當一面,爭取為學院焊工專業的發展貢獻出自己應盡的一份職責。
學校實訓心得體會5篇
小編經過細致的調研和剪輯整理出了這篇“學校實訓心得體會”。某些時候,我們經常會突然想對一件事情發表一些見解,這個時候我們可以選擇動筆寫一篇細致的心得體會。?反思可以提升我們的智力,拓寬我們的思維。希望本文對您有所幫助!
學校實訓心得體會 篇1
實訓是職業技能實際訓練的簡稱,是指在學??刂茽顟B下,按照人才培養規律與目標,對學生進行職業技術應用能力訓練的教學過程。為您編輯整理學校實訓心得體會,歡迎閱讀。
學校實訓心得體會(一)
經歷了將近一周的學校實訓,我感慨頗多,我們見到了社會的真實一面,實踐生活中每一天遇到的情況還在我腦海里回旋,它給我們帶來了意想不到的效果,社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的大學生們提供了廣泛接觸社會、了解社會的機會,大學生社會實踐心得體會。
"千里之行,始于足下",這短暫而又充實的實習,我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用,過渡的作用,是人生的一段重要的經歷,也是一個重要步驟,對將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教,與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹,好的習慣也要在實際生活中不斷培養。這一段時間所學到的經驗和知識是我一生中的一筆寶貴財富。這次實習也讓我深刻了解到,和團體保持良好的關系是很重要的。做事首先要學做人,要明白做人的道理,如何與人相處是現代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說,需要學習的東西很多,他們就是最好的老師,正所謂"三人行,必有我師",我們可以向他們學習很多知識、道理。實踐是學生接觸社會,了解社會,服務社會,運用所學知識實踐自我的最好途徑。親身實踐,而不是閉門造車。實現了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了認識問題,分析問題,解決問題的能力。為認識社會,了解社會,步入社會打下了良好的基礎。同時還需我們在以后的學習中用知識武裝自己,用書本充實自己,為以后服務社會打下更堅固的基礎!
艱辛知人生,實踐長才干
通過這次的的社會實踐活動,我們逐步了解了社會,開闊了視野,增長了才干,并在社會實踐活動中認清了自己的位置,發現了自己的不足,對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我們對自己的未來有一個正確的定位,增強了自身努力學習知識并將之與社會相結合的信心和毅力。對于即將走上社會的大學生們,更應該提早走進社會、認識社會、適應社會。大學生暑期社會實踐是大學生磨練品格、增長才干、實現全面發展的重要舞臺。在這里我們真正的鍛煉了自己,為以后踏入社會做了更好的鋪墊,以后如果有機會,我會更加積極的參加這樣的活動。
從群眾中來,到群眾中去
在本次的社會實踐中我們還同諸多群眾談心交流,思想碰撞出了新的火花。從中學到了很多書本上學不到的東西,汲取了豐富的營養,理解了"從群眾中來,到群眾中去的真正涵義,認識到只有到實踐中去、到基層去,把個人的命運同社會、同國家的命運的發展聯系起來,才是大學生成長成才的正確之路。
這次實踐活動,豐富了我們的實踐經驗,提高了我們的團隊合作能力,使我們通過這次實踐更加了解社會,這次實踐活動意義深遠,對我們的幫助享用一生。作為一個21世紀的大學生,社會實踐是引導我們走出校門、步入社會、并投身社會的良好形式;我們要抓住培養鍛煉才干的好機會;提升我們的修身,樹立服務社會的思想與意識。同時,我們要樹立遠大的理想,明確自己的目標,為祖國的發展貢獻一份自己的力量!
學校實訓心得體會(二)
實訓課教學是中等職業學校教育的重要環節,關系到學生專業知識技能的掌握程度,關系到今后就業分配后的工作能力問題。實訓課教師如何組織好實訓課教學在這里起到了關鍵性作用,在多年的車工實訓教學工作中我深有體會。車工技能實訓是中職學校機械加工技術專業的一門核心課程,為了提高車工實訓的教學質量,現就自己在車工實訓教學中的一點心得體會與大家共同來探討交流一下如何才能上好實訓課,提高教學效果。
一、充分而認真地備好每一節課
備好課是上好實訓課的前提和基矗有的教師認為實訓課上只要教會學生如何動手操作就行了,而不去認真地備課,不注重理論知識的傳授。這是不對的,也是不負責任的表現。
車工實訓教師應根據《車工工藝教學大綱》和《車工實習教學計劃》的要求,結合理論教學內容、實習教材內容和學生現有的水平,認真充分地備好課。與理論教學一樣,實訓教師也要寫出詳細規范且切實可行的教案,要制定實訓目標和實訓要求,要籌劃好整個實訓教學的全過程,盡量提高教案的可操作性。另外還要為學生備齊相應的工具、量具、刀具、夾具和工件等材料,并要對車床設備等進行課前全面認真的檢查,對學生進行安全教育檢查,確保不發生安全事故。
二、精心設計好每次實訓的第一節課,激發學生的學習興趣
學生在第一次接觸新知識時,總是存在著極強的好奇心,特別是動手能力較強的實訓課,因此,講好實訓的第一節課關系到本次實訓的成敗。如果能夠把第一節課講好,引起學生的興趣,調動學生的學習積極性,那就會起到事半功倍的效果。
我在講第一節實訓課時,通常是利用一些多媒體教學手段如視頻、動畫、幻燈片等,讓學生先了解一下本次實訓的目的、要求、用到的設備工具、圖紙和加工工藝過程以及動手操作演示等。學生們都有著強烈的好奇心,他們觀看得都很認真,暗地里還模仿人家的一些動作,從而在心目中對這次實訓有了一個總體的認識和了解,為這次實訓打下了很好的基矗實踐證明,這種方法不但調動了學生的學習興趣,而且還可以在一定程度上減輕教師的負擔。
三、精心講解,準確示范
實訓課主要是培養學生的動手操作能力,教師的精講也是必不可少的 。但要堅決杜絕“放羊式”的教學,要在最短的時間內用最簡潔的語言完成講解過程。講解要生動形象,必要時要輔助一些圖形、教具等。如在講車刀的運動時,我就拿出了掛圖,圖上標出了車刀的運動方向,我手中拿了一個車刀模型給學生演示車刀的運動方向,讓學生一看就一目了然。這樣的效果可想而知,增強了學習的興趣,提高了學習的積極性。
示范操作是實訓課教學中的重要一環,它可使學生直觀形象、具體生動地學習知識,最能吸引學生的注意力,學生最易理解和接受。示范時動作要慢,使學生看清每一個動作,有利于學生學習和模仿。如在演示切削內孔時,每一個學生都瞪大眼睛聚精會神地看著,生怕放過一個細節,這種學習狀態正是我們所要的。所以作為教師一定要把握好這一環節,盡量做到動作規范、準確,做好學生的榜樣。
四、嚴格管理,加強指導
實訓課由于環境的影響給學生管理帶來了難度。在實訓過程中,一定要嚴格管理好學生,強調紀律,點好人數,嚴禁遲到、早退、曠課。實訓車間一般都比較大,車床設備也很多,我們在開始的時候不能讓學生一人一臺機床,那樣教師是看不過來的,很容易發生安全事故。我們可以讓學生用一臺或者兩臺機床輪流操作,一人上機操作,其他同學可以在一旁圍觀學習,為自己的操作做好準備。等到學生熟練以后,再讓他們占用更多的車床,這樣,可以從客觀上降低事故的發生率。車工實訓與其他工種的實訓相比,因它具有高速旋轉的工件、卡盤,有作直線運動的刀具、刀架,危險性要比其他工種大得多,我們一定要特別重視。通過這種方法,我的教學中從沒有發生一起學生安全事故。
學校實訓心得體會(三)
經歷過廣交會之后,我才明白,原來我的人生還不夠豐富,還待我去努力充盈。
廣交會期間,我是在學校實訓,作為一名校內實訓國商系的學生,我覺得挺沒面子,因為我在幾乎全部的酒店面試過程中,都失敗了。在同學陸陸續續地走到自己的實習單位,而我只能單獨留下,呆在空空的學校,留在無人的宿舍,那一刻,我很自卑。
第一天的實訓內容是學習禮儀,規范的坐姿、走姿、站姿、還有蹲姿,搞得我很不自然,因為我天生就向往男孩子的剛強,無形對一些職業女性所具備的體態有點抗拒??墒堑阶詈?,我還是硬學習了下來,因為我想告訴在外實習的同學,校內實訓還是很不錯。第二天,是學跳華爾茲,我還穿了高跟鞋!對我來所,那是一個極大的。跳舞學了幾個早上,也就差不多一周結束了。期間,學校給我們安排了一些講座,例如哥爾公司的經理,不僅給我們講解了一些網上開店的知識,還給我們開拓了一條掙錢的路??墒且驗楫敃r沒帶電腦,不能上網,這事就擱下了。還有最深刻的是余燕女士給我們講的社交禮儀課,那是徹底轉變我思想的一堂課,打心里想做一位職場女性。她從形象的概念出發,從服裝、禮儀、發型與氣質、肢體語言、聲音細節,面面俱到地給我們解說。原來禮儀會有那么大的魅力。
記得潘小波老師說過,我們不能瞎呆在學校。這句話,深深地觸動了我。于是在第二個星期,我就鼓起勇氣制作了一塊牌子,到廣交會館外舉牌。我是很自信地出發,很懊喪地回來,因為我終于體會到舉牌的辛苦。我深刻記得那天,當我剛在地鐵口外舉牌時,我喊了句集團公司、公司內部有各種各樣的培訓來提高自己,你所要作的只是甄別哪些是你需要了解的,哪些是你感興趣的。在我們實習的單位里,我就遇見了幾個非常和善的.老員工,只要問他們的是技術上的問題,他們都會一一作答,使我了解到,原來理論跟實際是有很大的差距的。二是積極進取的工作態度——在工作中,你不只為公司創造了效益,同時也提高了自己,象我這樣沒有工作經驗的新人,更需要通過多做多問來積累經驗。特別是我們的工作并不象正式員工那樣有明確的工作范圍,只是自由觀摩,如果態度不夠積極就可能沒有事情做,所以平時就更需要主動爭取多做事,這樣才能多積累多提高。三是基本禮儀——步入社會就需要了解基本禮儀,而這往往是原來作為學生不大重視的,無論是著裝還是待人接物,都應該合乎禮儀,才不會影響工作的正常進行。這就需要平時多學習,比如注意其他人的做法或向專家請教。四是為人處事——作為學生面對的無非是同學、老師、家長,而工作后就要面對更為復雜的關系。無論是和領導、同事還是客戶接觸,都要做到妥善處理,要多溝通,并要設身處地從對方角度換位思考,而不是只是考慮自己的事。
我想,通過這次實習讓我認清了自己的很多不足和缺點。第一個就是缺乏工作經驗。因為自己缺乏經驗,很多問題而不能分清主次,還有些培訓或是學習不能找到重點,隨著實習工作的進行,我想我會逐漸積累經驗的。第二是工作態度仍不夠積極。在工作中僅僅能夠完成布置的工作,在沒有工作任務時不能主動要求布置工作,若沒有工作做時就會松懈,不能做到主動學習,這主要還是因為懶惰在作怪,在今后我要努力克服惰性,沒有工作任務時主動要求布置工作,沒有布置工作時作到自主學習。第三是工作時仍需追求完美,在工作中,不允許絲毫的馬虎,嚴謹認真是時刻要牢記的。第四是學術上不夠鉆研。這是由工作性質決定的,也是我自己選擇的,因為在我看來,只有被市場認可的技術才有價值,同時我也認為自己更適合做與人溝通的工作。但我畢竟是一名??粕?,需要作一些基本的實際工作,這就需要我個人多關注科研的最新進展,同時,這也對我的工作有促進作用。
扎實的專業知識是提高工作水平的堅實基礎.在學校學習專業知識時,可能感覺枯燥無味,但當工作以后,才會發現專業知識是多么的重要.如我學的電控技術.機械原理,液壓與制動,汽車構造這些是必須知道的,因為在日常工作中要處處用到.但我要想提高我的工作效率,工作質量,這些知識只是知道是遠遠不行的,而是要精通.做為生產技術,在汽車公司來說就是設備方面的權威,若沒有扎實的機械知識,在這方面你怎能服人那?遇到設備問題怎能快速有效的解決呢?工作中不但要有良好的工作態度,而且要有很好的表現力.中國有句俗語:"踏踏實實做人,老老實實做事."在今天,只是老老實實,勤勤懇懇做事是不夠的,你還要學會適時地,恰當地表現自己.讓老板知道你做了什么,讓老板知道你的存在是必要的!這樣你才有發展的的可能,別人才會認可你,承認你!團結協作,善于溝通.團結協作指的是部門內部.你這個部門肯定不止你一個人,作為部門擔當,你若想把本部門的事做的出色,那你必須把部門成員團結起來,發揮集體的力量,那樣才能事半功倍!雖然我們這次的實習沒有考慮這些,但我想這些都是在今后的工作學習中都非常必要的。善于溝通是指部門之間.任何一個公司都是由眾多部門組成的.部門之間的溝通是必要的也是必須的.總之,用知識武裝起自己來,學會做人,學會做事。你才能成功!
我堅信通過這一段時間的實習,從中獲得的實踐經驗使我終身受益,并會在我畢業后的實際工作中不斷地得到印證,我會持續地理解和體會實習中所學到的知識,期望在未來的工作中把學到的理論知識和實踐經驗不斷的應用到實際工作中來,充分展示我的個人價值和人生價值,為實現自我的理想和光明的前程而努力。在這半周的時間里,我受益非淺。我在那里不僅學到了許多關于專業的知識,最重要的是進一步體會到了做人的原則。公司的宗旨是:規規矩矩做人、踏踏實實做事。在去公司的第一天,老師們就教導我們做人一定要正直、要實事求是,誠以待人,人品對一個人來說非常重要的。我充分的體驗到了你如何待人,他人也會如是回報??傊?,在公司的半周時間里,我們脫離了學校的庇護,開始接觸社會、了解我們今后工作的性質。不但增長了專業知識,還學習到了不少為人處是的方法。
十幾年的學生生活,即將劃上一個句號。在公司實習的這段時間,我懂了不少東西。大人們都說剛畢業的學生身上總存在著許多讓公司老板頭痛的“特點”,現在我終于親身體會到了。以前作為一名學生,主要的工作是學習;現在即將踏上社會,顯然,自己的身份就有所變化,自然重心也隨之而改變,現在我的主要任務應從學習逐步轉移到工作上。這半周,好比是一個過渡期——從學生過渡到上班族,是十分關鍵的階段?;叵胱约涸谶@期間的工作情況,不盡如意。對此我思考過,學習經驗自然是一個因素,然而更重要的是心態的轉變沒有做到位?,F在發現了這個不足之處,應該還算是及時吧,因為我明白了何謂工作。在接下來的日子里,我會朝這個方向努力,我相信自己能夠把那些不該再存在的“特點”抹掉。
感謝學校給我們這次寶貴的實習經驗,同時也要感謝老師對我們的細心指導。本次實習所學到的這些知識很多是我個人在學校很少接觸、注意的,但在實際的學習與工作中又是十分重要、十分基礎的知識。通過本次實習我不但積累了許多經驗,還使我在實踐中得到了鍛煉。這段經歷使我明白了“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”的真正含義---------從書本上得到的知識終歸是淺薄的,未能理解知識的真諦,要真正理解書中的深刻道理,必須親身去躬行實踐。
學校實訓心得體會(五)
光陰荏苒,轉眼間我們的實訓生活已經結束了。我知道,會計需要的是實際操作好、專業技能強的人才。尤其作為職業院校學生,技能是我們的立足之本,所以開設會計實訓課是很重要的。從一開始的做會計分錄,到填寫記賬憑證,然后登記賬簿,再是結帳,對賬,編制報表,裝訂等一系列繁瑣的工作,由一個人來完成,會計工作的繁瑣只有在體會過后才會真正了解。
在過程中一定要全心全意投入于該企業的經濟業務,稍不留神,就不知道在做什么工作了,接下來要做什么了。當然還要有團隊合作精神,一定要把前面的工作全做對了,才能使后面的工作順利并正確的完成。作為一名未來的會計人員,我們現在剛剛起步,往后會學到更多的東西,并且有很多東西需要我們自己去挖掘。況且會計學科是一門實踐操作性很強的學科,所以會計理論教學與會計模擬培訓如同車之兩輪、鳥之兩翼,兩者有機銜接、緊密配合,才能顯著提高我們掌握所學內容的質量。還有就是作為一名未來的會計人員,我們應該具有較高的職業道德和專業素養。因此我們學校本著理論結合實際的思想,讓我們學習培訓課使我們不僅在理論上是強的,在動手能力更是強者。這樣我們在三年畢業后走出校門才能更好地投入到工作中去。
培訓的第一天做了分錄,雖 然之前從來沒有培訓過,但感覺對這樣的工作也不是太陌生,但只是粗略的沒有那個“氛圍”,而且還是和同學們在底下自己做。老師在上邊簡單的提點一下!當老師說開始登記憑證時,面對著培訓時自己桌上的做賬用品,我有種無從下手的感覺,久久不敢下筆,深怕做一步錯一步,后來在老師的耐心指導下開始一筆一筆地登記。很快的,一個原本平常上課都覺得漫長的下飛速過去了,但手中的工作還遠遠未達到自己所期望的要求進度。晚上繼續忙當天沒做完的任務。不過話又說回來了,看到自己做的賬單心里還是很高興的。雖然很累,但是很充實!有了前兩天的經驗,接下來的填制原始憑證;根據原始憑證,填記帳憑證,再根據記帳憑證填總分類帳和各種明細帳,現金日記帳銀行日記帳:填制資產負債表和利潤表等等的工作就相對熟練多了。不過我知道我離真正意義上的會計師還很遠很遠,但是我不擔心,因為我正在努力的學習這些知識。 登記賬簿是很考驗人細心和耐心的,要根據前面做的匯總登記,在登記總賬,稍有疏忽,就要返工,一大堆數字加加減減,算的人頭昏腦脹。
在賬頁上的文字數字一定要準確清晰,如果寫錯要用紅筆劃線更正,再蓋上自己的印章。 經過這些天的手工記賬,使我的基礎會計知識在實際工作中得到了驗證,并具備了一定的基本實際操作能力。在取得實效的同時,我也在操作過程中發現了自身的許多不足:比如自己不夠心細,經??村e數字或是遺漏業務,導致核算結果出錯,引起不必要的麻煩;在培訓中幾乎每一筆業務的分錄都是老師講解但實際工作中還須自己編制會計分錄,在這方面我還存在著一定的不足,今后還得加強練習。
會計不僅僅是一份職業,更是 一份細心+一份耐心+一份責任心=人生價值的詮釋。這是我們在校的最后一次開設的實訓課,接下來面對我們的是企業的真實業務,我覺得我學的還不夠多?!熬谟嬎?,善于管理,勤于理財”是會計的崗訓,所以,我會朝著這個目標不斷提高自己。
學校實訓心得體會(六)
這個暑假,學校安排了我們三、四班學生到四川省國信安信息安全培訓基地進行實訓,雖然時間不是很長,僅僅為期五天 ,但是我受益匪淺,這次實訓,讓我對網絡工程及信息安全有了更深的了解,對此次實訓,頗有體會。 本次實習主要任務是學會局域網的設計與應用,網絡互連技術,以及網絡應用中如何保證信息的安全,通過理論與實踐相 結合,進一步加深我們的理論知識。要想在短暫的實訓時間內,盡可能能多的學一些東西,這就需要我們跟老師有很好的 溝通,加深彼此的了解。剛到培訓基地,老師并不了解我們的工作和學習能力,不清楚我們會做那些工作,所以跟老師進 行溝通是很必要的。通過溝通了解,老師對我們有了大體了解,便有針對性的教我們一些網絡信息安全方面的知識。
“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行!”在短暫的實習過程中,讓我深深的感覺到自己在實際運用中的專業知識的匱乏。 讓我們真正領悟到“學無止境”的含義。在實訓的課程中,老師給我們講解了如何進行網絡拓撲結構的設計,如何進行網 絡的部線,路由器及交換機的配置,防火墻和網絡檢測器IDS的安裝和配置等等。在進行實訓的過程中,我真正學到了計算 機教科書上所沒有或者真正用到了課本上的知識,這樣,既鞏固了舊知識,又掌握了新知識。此外,老師還特地帶我們去 參國家軟件孵化器科技園。參觀中我懂得了真實生活中,網絡的部線原理和方式以及從硬件上是如何實現網絡的互聯和保 證信息的安全的。 此外,在此次實訓的過程中,給我感受最深的就是我們分組完成一個網絡系統的構建策劃,包括項目的需求分析,網絡拓 撲圖的制作以及網絡搭建方案的撰寫。在這些過程中,我不僅知道了整個項目的竟標和項目開發的流程,而且讓我深深的 體會到一個團隊中的各成員合作的重要性,要善于團隊合作,善于利用別人的智慧,這才是大智慧??繂我坏牧α渴呛茈y 完成一個大項目的,在進行團隊合作的時候,還要考慮技術上的規范性和統一性,這樣才可能在進行組合的時候能得到更 完美的組合。 這次實訓讓我學到的東西太多,使我受益非淺,它讓我知道了工作上的辛苦,讓我知道工作并不像在學校里學習一樣輕松 。
不過,雖然辛苦了點,但能讓我學到不同的東西,我心里還是高興的。人非生而知之,要學得知識,一靠學習,二靠實 踐。沒有實踐,學習就是無源之水,無本之木。以上就是我在成都的進行實訓的心得和感受。 不到半年的時間就將步入社 會的我們,面臨是繼續深造,還是就業的壓力,我想我們更應該把握住最后的一段時間,充實、完善自我,爭取做一名出 色的大學生!
學校實訓心得體會(七)
20xx年xx月,我們終于迎來了大二第一次的實訓,一月 四日到一月十四日就是我們的實訓的時間, 而在這將近兩個星期的實 訓則分為兩大部分, 前七天是由方老師來負責我們的實訓而后四天則 是由張老師來負責。實訓的日子很豐富而且也很精彩的,為我們的大 學生涯留下珍貴的回憶。 以下則是我們實訓的主要內容及本人的一些 感受:
一、情景拍攝模擬拍攝 一月四日,第一天的實訓,方老師就給我們講解了這次實訓的內 容以及在未來的六天半中我們將要完成的任務。 接著我們各小組就根 據各自抽到的任務一一進行討論。在這七天中,我學到了許多,知道 了如何使用 DV 機進行情景拍攝, 如何對所拍的影片進行編輯和剪切, 如何收集、 整理與任務有關的資料并學習如何在秘書情景視頻中找出 對與錯。從實訓的內容就可以看出這次實訓的操作性很強,是根據秘 書實務書上的理論知識來進行一系列的模擬練習。在這些主要內容 中,最讓我感到興奮的就是學習 DV 機的拍攝,這個部分的知識讓我 覺得很新鮮,對于謝老師的課程,我是打著十二分的精神來聽,而謝 國偉老師對 DV 機的一些知識講解的很詳細,也確實是讓我學到了許 多,在拍攝和編輯與剪切時,我們小組的情緒一直都很高漲,雖然在 拍攝過程中天氣冷了一些、時間也緊迫了一些,但我們還是很高興也 很認真的完成它。最后,在這一部分實訓內容中,我們小組雖然有些 不足之處但也取得了不錯的成績,是小組的第三名,可是在最后我們還是根據老師和同學的點評下對視頻進行修改。
二、信息的收集和整理 這一部分的實訓,我們做的不是很滿意,這個內容是與 DV 拍攝 同時進行的, 這一部分的實訓操作不僅是因為在這段時間我們有些小 組成員已經斷網,減少了可以進行信息收集的途徑,而且也可能因為 我們的思維被固定化了, 使得收集的資料的深度和廣度都不夠, 所以, 最后做出來的效果不是很好,遠不如其他小姐的作品,但我們小組在 經過 PPT 演示中不斷的借鑒其他小組的成果并根據老師和同學的指 點做出了修改。
三、訓練四、五級秘書視頻的情景模擬 訓練四、 這個環節,進行秘書考級時必定會涉及到的內容,而老師則想讓 我們提前對這個環節有所了解,而且這也是為了可以給我們進行 DV 拍攝提供例子。我認識到這個環節并不是像想象中的那么簡單,觀察 者只有對秘書實務的知識有足夠的的認識、了解,有足夠的細心、耐 心,有敏銳的觀察力才能真正的做好對這些視頻的判斷。
四、總案與細案的策劃 第八天,張老師回來了,她 剛陪同師姐參加了第二屆秘書技能大 賽,她將給我們帶回有關這次大賽的最新信息,我們也將從這信息中 進行第二大部分的實訓。一月十日,張老師就安排了這幾天將要完成 的任務:一份模擬我校舉辦第二屆秘書技能大賽的策劃的總案,一份 細案。而我們重組后的第四小組將負責閉幕式的細案。一開始,我對 于這個總案不是很在意, 畢竟方案誰都寫過,但在小組討論中才發現,這個總案不是普通的復雜,它所需要考慮的內容和細節很多,要收集 的資料也很多,而且有些內容對于我們來說是比較陌生的,所以有時 候都會覺得無從下手或感到力不從心,但人多力量大,點子也多,在 激烈的討論和時光悄悄的流逝中, 我們小組成員終于都安排好了工作 并陸續開始進行了, 而我與其他三個成員則負責總案中的后勤工作部 分的編寫。在這兩天中,我們小組在曲曲折折中最終完成了總案。而 對于細案,雖說叫細案,可是在其中要考慮的內容也不少,我們分成 兩部分,一部分主要負責寫細案,一部分則進行第二天演示的人物分 配以及所需要的物品,期間意見的不合是一定會有的,但磨合磨合就 行了,激烈的氣氛也是必然會發生的, 但也總可以有討論中漸漸緩和。 在這次的任務中,我了解了對于不同的方案,應該用怎么樣的方式來 寫,也較清楚的明白在不同的方案中應該注意哪些方面,又有哪些方 面的細節是需要考慮到的。
五、總結出自身的不足之處 1.在處理事務過程中太過于急性,容易忽視小節部分。 2.不太主動的去完成任務而且在做任務時沒有耐心, 不太注重細 節部分,導致小錯誤不斷的出現。 3.思想容易被固定化使思考的范圍不夠周全, 不能夠開放自身的 思想。 4.自身的立場不堅定,容易跟隨別人的意志行走,沒有主見。
六、進步與改進
1.進步:初步了解了有關 DV 機拍攝與對影片編輯和剪切的一些知識;稍微有些明白如何觀看四、五級秘書模擬情景視頻;認識到在 收集有關資料的時候要避免思想的固定化,要擴展思維,從不同的收 索渠道去收集,要更合理的對收集的資料進行整理;對于策劃案中, 有多少的內容和細節需要考慮到并考慮到哪些程度。
2.根據地對自我不足的探討結果就對自身進行修正:處理事務不 應太過急性,要有步驟的進行,不能因為時間的緊急或其他的一些原 因而忽視了小節部分,這需要長期的培養;在處理大局的過程中也要 注意到細節,培養自己的全局觀念;開化思維,不要將思維只固定在 一個側面;堅定自身的立場,認為自身的想法正確就要堅定下來,態 度強硬一些。
實訓是為了讓以前學過 的秘書理論知識得到鞏固和升華, 是為了讓同學更清楚的了解到秘書這個職務的重要性,是為了讓同學更明白 秘書應具備的寫作技能,實訓中的競爭與成就帶來了緊張與歡樂的氣 氛,是值得我們回味的,而在實訓中學到的知識和技能則是值得我們 好好的運用,為我們未來的秘書道路而努力!
學校實訓心得體會 篇2
最近,聽了張老師的英語課,給我提供了一次學習機會。通過聽課,我受益匪淺,讓我近距離地領略到張老師的教學風格,深厚的教學功底,及精湛的教學藝術,有很多值得我學習借鑒的東西,下面就談談我的一點感受。通過這次聽課,我覺得在教育教學方面收獲很多,有很多值得我學習借鑒的東西。
一、情意
我們不僅是一位英語老師,還是一位教育工作者。我們教師要重視思想政治教育,發展情意和激勵學生積極的學習動機、態度、興趣,促使學生積極主動地投入到各項學習活動中去。使學生既受到思想政治教育,又能培養運用英語進行交際活動的能力。課堂上郭老師常用英語OK,Very good、Wonderful、excellent等表揚、鼓勵學生積極學習,使他們懷著輕松愉快的情緒全身心地投入學習英語的活動中去,收到良好的教學效果。
二、情景
在課堂上采用多種形式創設情景和充分利用英語教學本身的真實情景進行教學。本節課以王寶強生日為線索展開詞匯,句子的學習,環環相扣。采用實物錄音、投影、身體語言、電腦、多媒體以及利用英語本身和上下文創設情景傳授英語基礎知識,進行基本技能訓練和交際活動。在情景中理解語言知識和內容能使難點化易,在情景中講解語言知識能突出重點難點;在情景中進行操練能提高學生實踐的量和質。課文內容通過導讀,清晰易記,能加速理解、記憶和交際的進程。在情景中對話交際能促進思維的條理化、邏輯順序化,有利于提高口頭理解和表達的正確性和流利性。
三、知識
張老師重視在操練中講解英語語言知識,在情景中進行精講多練,練習方式多樣,表盤游戲最為有創意,培養學生扎實地掌握和運用語言知識。語言知識是指英語語言的音、詞、句、篇的結構和意義以及詞形變化和選詞造句的語法規則。利用各種直觀手段講解英語語言知識,能突出重點難點,注意難點化易。采用matchwords方式講解新詞語,既精煉精確、省時、易于理解詞語意義,又可避免單詞開花,形成教師一言堂的弊端。教師利用圖片、投影,采用問答式的方式邊練邊講知識,生動有趣,能加速理解的過程,教師重視通過板書和在多媒體投影等創設的情景中對語法知識進行點破和歸納。
四、交際
培養學生的聽說讀寫交際的能力作為目的要求.教師都能運用已學英語知識,特別是剛學習的新的語言材料,使新舊語言知識相互整合,并聯系學生實際或通過想象創設的情景,完整地進行語篇的思想交流。這樣既交流了信息,拓寬了思路,解決了問題,又培養了用英語進行創新的交際的能力。
五、教師
教師都具備以下良好的素質:
1.正確的語音語調;
2.具有扎實的英語基礎知識,能熟練地運用英語組織課堂;
3.英語詞語豐富、語言流暢;
4.教態自然,和藹可親,表情豐富,儀態整潔、瀟灑、輕松、愉快、活潑、穩重、振奮、激昂、情意交融。
5.有靈活駕馭課堂教學的能力,遇驚不亂,應變能力強,富有教學藝術性。
6.善于利用多媒體和演畫唱等教學手段創設生動活潑的語言情景。板書設計整潔美觀,主題突出,形式多樣,設計合理。
總之,作為老師不僅僅要認真地上好每一堂課,還要在這個“好”字上下功夫,怎樣才能上好課,怎樣才能上出讓學生喜歡的課?怎樣讓自己的語言更優美,讓自己的學生更喜歡?怎樣才能培養學生的創新意識和實踐能力,要多琢磨,要多學習,要走出自我這個狹窄的區域,走到藍藍的天空下面,那么我們所看到的必然是明媚的藍天。
學校實訓心得體會 篇3
通過了一周的電子電工實訓,我學到了很多課本上沒有的知識,比如說焊接技術、故障排除能力、元件的外表識別等等,拓展了自己的的視野。在實訓中我認識到雖然有的電路看起來很簡單,但是實際操作起來確是很容易出錯,通過反復的排除和檢查才能將故障找出,這使我認識到自己經驗的不足。在這次實訓的項目里用到了一些常用的電子元器件,所以通過了實訓,我能夠識別相關的電子元器件,如電阻器、電位器、電容器、二極管、晶體管和三端集成穩壓器等常有的電子元器件,知道了它們的形狀、它們的分類、它們的型號規格、正負極的區分、它們的用法以及如何檢測這些電子元器件的好壞。通過這一周的電子工藝實訓,也培養了我的膽大、心細、謹慎的工作作風。也要求操作的時候要心細、謹慎,避免觸電及意外的受傷。
在實訓中令我感觸的是電烙鐵的使用,雖然看起來很簡單,但是初次使用非常容易燙傷,開始時焊接的電路也不合格,常常出現虛焊、假焊、拉尖現象,從而影響電路的性能和外觀,而這些只有通過自己的不斷訓練才會熟能生巧。這次實訓使我懂得了動手能力的重要性,紙上談兵在實際生活中是沒有什么意義的。通過實訓,我的動手能力得到了增強,學會了基本電路的焊接以及調試,但是我知道自己學會的還只是皮毛而已,在今后的生活和學習中我會自覺的加強自己動手實踐的能力,把每次鍛煉自己的機會都當成自己的“實訓”。
學校實訓心得體會 篇4
實習就是每一個大學生所必須經歷的從大學校園生活向社會實踐生活的一個工作的過渡,由原來的大學生變成社會人。說真的四年的大學生活就快結束了,可對于我來說時間真可以說是飛逝般流逝得不知不覺,有時候想想似乎有種驀然回首,自己還是站在操場上接受軍訓的那個剛從高中畢業的學生那種感覺。很難想象自己就快要大學畢業了,想到要走進社會了,心中難免有點惴惴不按,有點期待,又有點膽怯。學校為我們安排了這次為期近二十天的校內實習,目的是為了給我們走出學校進入社會的一個過渡的階段,讓我們將學校里所學的理論知識與實際操作相結合,為進入社會奠定更加結實的基礎。
在短短的為期近二十天的校內教育實習里,讓我們感到這次收獲頗豐,指導老師對我的.教案及教學過程中存在的缺點提出了自己的意見,給予了正確的指導,讓我明白了上好一節課做好充分的準備對我們實習生是十分重要的,所有這些,對我以后的工作都提供了實踐基礎。我從客觀上對自己所學的有關方面的知識有了更深刻的認識,使自己更加充分地了解了理論與實習或實踐的緊密聯系的重要性。
“實踐是檢驗真理的唯一標準”!
我在為期這近二十天的實習中,學到了很多在課堂上根本就學不到的知識,受益非淺,這將是我在大學時代一次重要的經歷。作為學習本專業三年多的我們,可以說對相關專業已經是耳熟能詳了。所有的相關的專業基礎知識、基本理論、基本方法和結構體系,我們都基本掌握。但這些似乎只是紙上談兵。倘若將這些理論性極強的東西搬上實際上應用,那我們也會是事倍功半,無從下手。以前,我總以為自己的專業基礎知識較扎實,正如所有工作一樣,掌握了規律,照蘆葫畫瓢準沒錯,那么,當一名成功中學教師,應該沒問題了?,F在才發現,教師行業其實更講究的是它的實際教學性和實踐性。離開教學和實踐,其它一切都為零!我在這次一系列的教育實習中領悟到的很多書本上所不能學到的教學的特點和教學方法的積累,以及題外的很多道理。
為期近二十天的實習已經結束了。其中的酸甜苦辣我會在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索。這一個多月的里有我的很多第一次:第一次寫教案并修改教案、第一次真正站在講臺上、第一次面對學生說了很多話、第一次被尊稱為老師……我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經歷。將是我今后走上工作崗位后的一筆財富。在此非常感謝學校為即將走上社會踏上工作崗位的我們安排的這次難得的校內實習機會,為我們提供了就業前一次寶貴的熱身,我們衷心的感謝學校領導,及悉心指導我們的老師們!我會繼續努力,相信扎實的專業理論知識,以及在本次實習中學到的實踐經驗,為我今后在社會中立足定會有很大的幫助!
總之,教師是一個崇高而神圣的職業,要當一名好的教師更不容易。在此次實習中,我也看到了自己的不足之處。社會的不斷進步,使學校對教師的要求越來越高,尤其是師范生將面臨更大的挑戰,“學高為師,德高為范”的內涵也在不斷地加深。這就要求我們不斷完善自己,準備全身心投入將來的教育事業。
學校實訓心得體會 篇5
緊張的一周省級首期校本研修“引領者”培訓已經結束,通過這次不同以往的培訓,使自己的綜合素質又一次得到了提高,更深層次的理解了校本研修的重要性和深刻內涵,現將培訓感悟小結如下:
一、心得與體會
1、校本研修是提高教師素質,促進學校發展的根本途徑。在校本研修中,要認真制定明確的研修目標和完善的研修制度,開發研修資源,打造研修團隊。配合學校組織的一系列研修活動,集中力量解決學校發展和教師發展要解決的全局問題和共性問題,不斷促進教師的專業成長和學生的學習效果。
2、從問題出發,讓問題引導學習,帶動研修。
在課堂里,學與教是整體不能割裂,學生是學習的主體,按照“以學論教”的思路。學生該讀的讀了沒有?學生該聽的聽了沒有?該做的做了沒有?該想的想了沒有?該說的說了沒有?哪些是學生該讀、該聽、該做、該想、該說的內容,教師應是明白人。特別在教學中及時發現自己存在的問題,進而把問題當課題進行研修,這是課堂改進的瓶頸和關鍵。
3、提高了對校本研修的三種基本要素的再認識。
實踐反思、同伴互助、專業引領是校本研修的基本要素,它闡明了校本研修的實現方式,同時也提示了教師專業成長的三股主要力量,即教師個人、教師群體、給予專業引領的專家。其中實踐反思是教師的自我對話;同伴互助是教師與同行的對話;專業引領是實踐與理
論的對話。實踐反思是同伴互助與專業引領的最終目的,又是實現教師專業成長的根本和基礎。同伴互助既是學校建設合作文化的手段和目標,又是促進實踐反思的動力,它有利于突破教師個體實踐反思的自我局限,在同伴交流分享中提升實踐反思的質量。專業引領則是提升實踐反思和同伴互助質量的關鍵。
二、思考與做法
1、開展有效課堂教學研究提高課堂教學質量。
認真開展有效備課,有效課堂教學、有效作業設計和評價的研究,嚴格要求自己,在每次聽節課程之后,及時和大家共同討論分析,敢于發表自己的見解,取長補短,互相幫助,共同提高。
2、為教師提供最合適的培訓管理模式,調動教師的學習積極性。改革培訓管理模式,提高培訓的針對性。教師繼續教育要在每一個教師需要的時候、方便的地點,以最好的方式方法提供必要的知識和技能,以幫助教師不失時機地獲得所需要的東西,給課堂注入更多的活力,取得更大的效益。
3、強化自我反思,不斷自我提升。
反思,是教師提高教學水平的一種有效方法,反思自己備課時是否遇到了什么困難,是否調整了教材,為什么調整教材;反思上課時是否發生了意料之外的問題,自己是怎樣及時處理的;反思自己本節課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經過不斷的反思與積累,自己及時掌握“第一手材料”,悟出了一些道理,豐富、完善了自己的課堂教學,最大限度的調動了學生學習的積極性與主動性。
4、參加多種研修模式,全面了解各地教改的動態。
積極參與各種校本研修,多看看同行們對于課堂教學改革的認識和思考,通過網絡進行交流,對自己感興趣的話題發表評論,及時與同行們溝通交流,增長自己的見識,開拓自己的視野,使自己能夠更及時的了解外面的世界,及時捕捉隱藏在教學行為背后的教育觀念。
5、加強師德修養,做教書育人的楷模。
教書育人,師德為本?!皩W校無小事,事事皆教育,教師無小節,處處樹師德?!卑褞煹陆逃蛯W校的各項活動結合起來,做到遵紀守法,愛崗敬業,為人師表,自尊自律,廉潔從教,團結協作,積極進取,勇于創新,做教書育人的楷模,是自己成為學生、家長、社會滿意的好教師。
大學實訓心得體會5篇
當我們從一件事情上收獲啟發時,可以大概記錄一下自己的感受和看法。心得體會可以讓我們更有感悟地生活更有思考地面對人生。欄目小編搜集了多篇文章其中“大學實訓心得體會”最為精彩,還請你收藏本頁以便后續閱讀!
大學實訓心得體會【篇1】
實訓,就是把我們在學校所學的理論知識,運用到客觀實際中去,是自己所學到的理論知識有用武之地,只學不實踐,那么所學的就等于零。理論就應與時間相結合。另一方面,實踐卡能夠為以后找工作打基礎。透過這段時間的實習,學到一些在學校里學不到的東西。因為環境不同,接觸的人與事不同,從中學到的東西自然就不一樣。要學會從實踐中學習,從學習中時間。而且中國的緊急飛速發展,在擁有越來越多的機會的同是,也有了更多的挑戰。對于人才的要求就會越來越高,我們不只要學號學校所學到的知識,好藥不斷充生活中,實踐中學其他知識,不斷從各方面武裝自己,才能在競爭中突出自己,表現自己。
短短兩個月的工作過程是我受益很大。不僅僅讓我開闊了眼界,最主要的是懂得了如何更好的為人處事。
第一要真誠:你能夠偽裝自己的面孔,但絕不能夠忽略真誠的力量。記得第一天來那里時,心里不可避免的有些疑惑:不明白老板怎樣樣,就應去怎樣做,要去感謝什么等等。踏進大門后,之間幾個陌生的人用莫名而疑惑的眼神看著我,我微笑和他們打招呼,尷尬的局面理科得到了緩解,大家都很友善的微笑歡迎我的到來。從那天戚,我養成了一個習慣,每一天早上見到他們都要微笑的說聲好。
第二是激情與耐心:激情與耐心,就像火與冰,看是兩種完全不同的東西,卻能碰撞出最美麗的火法。
第三是主動出擊:當你能夠選取的時候,把主動權握在自己手中,在實習旗艦,我會主動的協同同事工作,主動的做些力所能及的事,并會幾級的尋找適宜的時間跟他們交流。談生活學習以及未來的工作,透過這些我就同事們走的很近,在實習中,他們會教我怎樣做事見什么樣的人說什么樣的話,使我覺得花的了很多收獲而且和他們相處的很愉快。
第四是感受到學校和社會的距離:在學校,只有學習的氛圍,畢竟學校是學習的場所,每一個學生都在為取得更高的成績而努力。在那里是工作的場所,每個人都會為了獲得更多的報酬而努力,無論是學習還是工作,都存在著競爭,在競爭中就要不斷學習別人先進的地方,也要不斷學習別人怎樣做人,移提高自己的潛力。記得老師以前說過大學是一個小社會,但我總覺得校園里總少不了那份純真,那份真誠,盡管是學學搞笑,學生還終歸持續著學生的身份,而走進企業,接觸各個的客戶,同事,上司等等,關系復雜。得去應對從未應對過的一切。在實際工作中,可能會遇到書本上沒學到的,又可能是書本上的只是一點都用不上的狀況?;蛟S工作中運用到的只是很簡單的問題,只要套公式是的就能完成一線任務,有時候我會埋怨,實際操作這么簡單,但為什么書本上的知識讓人學的這么吃力呢?這是社會與學校脫軌了嗎?也許老是是正確的。雖然大學生生活不像踏入社會,但總算是社會的一部分,這是不可佛人的事實。作為一個新世紀的大學生,就應懂得與社會上各方面的人交往,處理社會所發生的各方面的事情,這就意味著大學生要注意到社會實踐,社會實踐必不可少。畢竟,四年大學念完后,我已經不再是一名大學生,是社會中的一份子了。
要與社會交流。為社會做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠不及的,以后的人生旅途是漫長的,為了鍛煉自己成為一名合格,對社會有用的人才,多接觸社會是很有必要的。
回顧實訓生活,感觸是很深,收獲是豐碩的。
在短暫的實訓過程中,我深深的感覺到自己所學的知識的膚淺和在實踐運用中知識的匱乏,剛開始的一段時間里,對一些工作無從下手,茫然不知所措,這讓我感到十分的難過。在學??傄詾樽约簩W的不錯,一旦接觸到時間,菜發現自己明白的是多么少,這是菜真正領悟到學無止境的含義。
大學實訓心得體會【篇2】
經過4個禮拜的實訓,讓我受益匪淺,給我收獲的是我覺得很多工作需要我去摸索和探討,要不怕吃苦,勇于激流勇進,有的工作雖然單調又重復,但這是磨練意志最有效的方法,我告誡自己要認真完成,對每項實訓任務都要他看成是對自己的一次考核,做到每一件事的過程中遇到困難,一定要爭取不拋棄,不放棄,堅持“戰斗”,只要希望還在,勝利一定屬于我們。
我們這次實訓的內容是“學生成績管理系統”,首先要感謝陪伴我們4個禮拜對我們精心指導的老師,幫助我們在實訓過程中解決了很多我們解決不了的問題,讓我們能繼續的完成接下來的內容和讓我們的實訓成果有了圓滿的成功。在學習的過程中并不是一帆風順的,在這之中,因為要操作的東西很多,有時錯一步,后面的結果就無法顯示,而自己的計算機又太差,根本檢查不出來是哪里出了錯!這時候,老師都會耐心的過來幫助我,我很感謝老師也很感謝學校能安排這么優秀的老師來教我們!還有就是團隊的力量,對于一個大的軟件系統,不是一個人就能完成的,它需要小組成員之間的團結協作,盡管一開始我們小組之間團員的意見不是很統一,但大家各抒己見,吧自己的想法提出來,然后集思廣益,把大家認為的意見說出來,最后終于完成了“學生成績管理系統”的實訓。
在這次實訓過程中,老師還在期間讓我們小組各自展示我們的實訓成果,由其他小組提出意見,取長補短,對于別的小組做的比我們好的地方,我們要虛心學習,不好的地方我們會一起想解決問題的辦法。這對于我們未來走向社會具有一定的鍛煉性質。
__個星期的實訓課很快結束了,我發現我對計算機有了新的認識,以前只知道玩游戲、娛樂和簡單的應用。通過這次的實訓,我了解到,要真真正正的掌握計算機程序還不是一件簡單容易的事兒,但真正掌握后,它帶給我們的將是無窮的便捷與科技,我喜歡高端便捷的生活。我希望我能做計算機這個萬能機器人的主人而不是奴隸,我會努力加油的!感謝學校,感謝老師給我的幫助,讓我的思想、技能又上了一個臺階!感謝!加油!
大學實訓心得體會【篇3】
天下英雄皆我輩,一入江湖立馬催?!睆膶W校到社會的大環境的轉變,身邊接觸的人也完全換了角色,老師變成老板,同學變成同事,相處之道完全不同在這巨大的轉變中,我們可能彷徨,迷茫,無法馬上適應新的環境。我們也許看不慣企業之間殘酷的競爭,無法忍受同事之間漠不關心的眼神和言語。很多時候覺得自己沒有受到領導重用,所干的只是一些無關重要的雜活,自己的提議或工作不能得到老板的肯定。做不出成績時,會有來自各方面的壓力,老板的眼色同事的嘲諷。而在學校,有同學老師的關心和支持,每日只是上上課,很輕松。常言道:工作一兩年勝過十多年的讀書。兩個月的實習時間雖然不長,但是我從中學到了很多知識,關于做人,做事,做學問。
一、關于工作
1、自學能力
“在大學里學的不是知識,而是一種叫做自學的能力”。參加工作后才能深刻體會這句話的含義。除了英語和計算機操作外,課本上學的理論知識用到的很少很少。我擔任的是文員一職,平時在工作只是打打電話處理文件,幾乎沒用上自己所學的專業知識。而同公司的網站開發人員就大不一樣了。計算機知識日新月異,在一個項目中,他們經常被要求在很短的時間內學會用一種新的計算機語言進行開發設計,他們只能在自己以前的基礎上努力自學盡快掌握知識。在這個信息爆炸的時代,知識更新太快,靠原有的一點知識肯定是不行的。我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨,不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方,自己先想方設法解決,實在不行可以虛心請教他人,而沒有自學能力的人遲早要被企業和社會所淘汰。
2、工作辛苦
由于現在還住校,所以每天7點不到就得起床去擠公交車,就算再寒冷再差的天氣,只要不是周末,都得去上班,有時候公司業務繁忙,晚上或周末得加班,那留給個人支配的時間更少。我們必須克制自己,不能隨心所欲地不想上班就不來,而在學??梢运瘧杏X,實在不想上課的時候可以逃課,自由許多。
每日重復單調繁瑣的工作,時間久了容易厭倦。象我就是每天就是坐著對著電腦打打字,顯得枯燥乏味。但是工作簡單也不能馬虎,你一個小小的錯誤可能會給公司帶來巨大的麻煩或損失。,還是得認真完成。而象同公司的網絡推廣員每天得打電話,口干舌燥先不說,還要受氣,忍受一些電話接聽者不友好的語氣有些甚至說要投訴。如果哪家公司有意向的還得到處奔波去商談。而事實上所有的業務并不是一次就能交易成功的,他們必須具備堅忍不拔的個性,遭遇挫折時絕不能就此放棄,犯錯遭領導責罵時不能賭氣就辭職。
而網站開發人員就經常得喝咖啡熬夜趕項目。一直以來,我們都是依靠父母的收入,而有些人則是大手大腳的花錢。也許工作以后,我們才能體會父母掙錢的來之不易。而且要開始有意識地培養自己的理財能力,我們剛畢業,工資水平普遍不高,除掉房租餐費和日常的開支,有時候寄點錢給父母補貼家用,我們常常所剩無幾,一不留神可能就入不敷出成為月光一族,但此時我們再也不好意思伸手向父母要,因此很多時候我們要合理支配我們手中的這筆少的可憐的錢。
3、同事相處
踏上社會,我們與形形色色的人打交道。由于存在著利益關系,又工作繁忙,很多時候同事不會象同學一樣對你噓寒問暖。而有些同事表面笑臉相迎,背地里卻勾心斗角不擇手段,踩著別人的肩膀不斷地往上爬,因此剛出校門的我們很多時候無法適應。比如我們公司做網絡推廣的同事,他們很注意對自己客戶資料的保密,以防被同事搶去自己的業績,因而關系顯得有點淡漠。但是環境往往會影響一個人的工作態度。
一個冷漠沒有人情味的辦公室,大家就會毫無眷戀之情,有更好的機會他們肯定毫不猶豫的跳槽。他們情緒低落導致工作效率不高,每天只是在等待著下班,早點回去陪家人。而偶爾的為同事搞一個生日party,生病時的輕輕一句慰問,都有助于營造一個齊樂融融的工作環境。心情好,大家工作開心,有利于公司的發展。在電視上不止一次的看到職場的險惡,公司里同事之間的是非,我想我能做的就是“多工作,少閑話”。且在離畢業走人僅剩的幾個月,更加珍惜與同學之間的相處。
二、總結
我是學管理的,在書本上學過很多套經典管理理論,似乎通俗易懂,但從未付諸實踐過,也許等到真正管理一個公司時,才會體會到難度有多大;我們在老師那里或書本上看到過很多精彩的談判案例,似乎輕而易舉,也許親臨其境或親自上陣才能意識到自己能力的欠缺和知識的匱乏。實習這兩個月期間,我拓寬了視野,增長了見識,體驗到社會競爭的殘酷,而更多的是希望自己在工作中積累各方面的經驗,為將來自己走創業之路做準備。
從工人師傅那學到的:現實與理想之間,有著很大的距離。什么事情都要靠自己來一步一步的解決,慢慢靠近,最后實現。在心中的設想只是設想,要把它變作現實,是要靠行動達成的。人的價值是建立在許多努力和汗水的基礎上的,我也不能理解的特別深入,可能需要我在付出了之后某個不經意間能嘗到一點滋味吧。
短暫的實訓過去了,我感到長大了許多,我領教到了自己一種新的定位,除了學生,兒子以外的,工作者的,工人付出了勞動,獲得勞動報酬,他本身就是價值,一種極寶貴的價值,我是指人自身擁有無限的潛能,只要細心經營,這些潛能是有無可估量的作用的。
實訓使我反省自身,在大學期間,我沒有好好學習真正的知識,那種越來越重的惶恐的感覺在臨近畢業時,就是我有什么用,我能做什么,我有太多不成熟的地方,身邊有很多優秀的人,我最認同的優秀是什么,思維是不是太局限、太定位了,一直認為學習成績好是最重要的,并為此付出了很多努力,有太多掙扎,不能釋懷,但我現在是明白了,我在學校所看重的其實并不是那樣重要從一個工作者的眼光看,老師也說過,工作后快的一星期就能把所學的知識忘光,我知道什么是重要的,但我很容易隨波逐流,去追求連自己也不承認的東西。
大學實訓心得體會【篇4】
從實訓第一天分配好小組以后,就對老師給我們布置的任務開始實施,組長把任務分配給每位組員,大家都認真的去準備,查閱資料,并且經常召開小組會議,對我們的任務進行一次次的討論研究,找到當中存在的問題及時的改正,并且聽取大家好的意見把它融入到我們的策劃中。在此過程中,我們也與其它小組進行了交流,交換意見。
在大家各自的任務都完成以后,我們把任務匯總,并進行統一的檢查,對存在問題的地方,大家都發表自己的建議,最后確定最好的方案,經過反復的探討形成我們最后上交的材料。除了完成小組任務,我們還必須完成個人任務,那就是完成實訓總結報告,對此我們也查閱了大量資料,寫出了自己滿意的實訓日志
和實訓總結報告。
在模擬招聘過程中,老師也指出我們存在的問題,并指導我們該怎樣去完成,這樣可以更好地避免我們在以后的工作中出現類似的問題。
經歷了這兩周的實訓的,我學到了很多課堂上不能學到的知識,我一直認為招聘是個很簡單的事情,就是對面試者進行一些問題的提問,看他回答的是否滿足我們的要求。但是在實踐操作中我發現它并不是那么的簡單,它當中包括了很多的招聘技巧,包括面試問題的選擇,這些問題如何問才能更好地反映出面試者的實際情況,還有就是擬定招聘廣告,招聘廣告我們隨時都可以看見,但是讓我們自己去寫一份那也不是那么簡單,根據刊登的渠道不同,廣告的形式也有很大的區別。模擬招聘也讓我們有了不一樣的體會。這次實訓所包含的內容對我們將來的工作有很大的幫助,讓我們真正的體驗了以后我們工作所要完成的事情。
實訓就這樣結束了,這次實訓讓我在招聘方面有了很大的進步。也讓我又一次的感受到了團隊的力量,和大家一起努力真的很開心,剛開始的時候大家都不知道如何下手,但是隨著進程,大家也都有了想法,討論、查資料,這都讓我收獲不小,相信這次實訓對我們以后的工作有很大的幫助。
這個實訓度過的很有意義,無論怎樣能真實的鍛煉自己,就如想象和現實的差距總是很大,做的收獲往往是只可意會不可言傳,經過這近一周的實訓我們掌握整個人力資源管理流程,掌握多種甄選測試方法。并學會制作在招聘與錄用工作中所需表格,這讓我們在今后的工作打下堅實的基礎。這次的實訓給我們提供了一個很好的機會讓我們深入了解一個企業的招聘是如何實施的,實訓中我認識到就目前來說我還有很大的不足,如果就一個人力資源管理專業的學生來說的話我還不合格,作為一個大學生、作為一個HR專業的學生我們還有很長的路要走,還有很多的東西要學。
大學實訓心得體會【篇5】
作為一名大學生,學習政治素養是必須的。而大學政治實訓則是將我們所學的知識應用于實踐的一個重要環節。在這個過程中,我受益匪淺,對大學政治實訓有著深刻的體會和感悟。
首先,大學政治實訓是一次拓展眼界的機會。在大學的課堂上,我們經常學習一些紙上談兵的知識,而在實踐中,我們才能真正地了解到政治實踐對于國家和社會的重要性,并且對于政治決策和政策的實際情況有了更深刻的認識。例如,我們在學習民主機制的同時,還能了解到選舉程序和投票的流程,揭開了政治的面紗,使我們更好地了解了政治與社會經濟的聯系。
其次,大學政治實訓也是提升能力的一次機會。在實踐中,我們能夠學會積極合作、團隊協作、管理技能等多方面的能力。在我的一次實踐中,我們團隊面對著涉及到各方利益矛盾和壓力的問題,但是在團隊的共同努力下,我們不僅成功地解決了問題,還提高了自己的處理問題能力和決策能力。
同時,大學政治實訓也教會了我們一些實用的技巧。在現實社會中,諸如進行論證、解決問題、權衡利益等技能是非常必要的。通過實踐,我們可以了解到哪些技巧是實用的,以及如何逐步提升自己的技能。
最后,大學政治實訓還讓我們深刻認識到政治與社會聯系的重要性。實踐讓我們直接體驗到政治決策與社會發展的內在關聯,促使我們深入思考、研究和探討民主政治和社會發展關系。
總的來說,大學政治實訓是一次有益的經歷,它不僅磨練了我們的能力、拓展了我們的視野,更讓我們認識到了政治與社會聯系的本質,加強了政治思想和意識。希望大家都能通過實踐不斷提高政治素養,為社會和國家的發展做出自己的貢獻。
造價實訓心得體會5篇
當我們的立場發生改變,心中的想法也會隨之改變,我們可以將內心的感受用紙筆記錄保存。梳理自己的思路和寫作風格寫下心得體會可以提高寫作技巧,寫心得體會有字數要求嗎?
造價實訓心得體會【篇1】
兩個禮拜,不長不短的實訓很快就結束了,但我卻受益匪淺,實訓過程中酸甜苦辣,點點滴滴,也讓我學到了很多!讓我們通過xx樓的裝飾工程造價的計算,從而來提升我們自身從書本上學到的知識,這是一個將理論和實踐相結合的一個過程。從這個過程中我們不斷的嘗試和求索,從不知道到知道,從一點都不懂到恍然大悟,這也正是我們本次課程的目的。
經過這次課程設計讓我學到了很多東西,對許多在課堂上不懂的問題有了更深的了解,使我對學習知識的靈活運用有了很大的提高,讓我明白學習知識的重要性。通過這次概預算設計,遇到了很多困難和問題,通過翻閱課本和資料和同學之間的討論,詢問老師,讓我門迎刃而解,讓我對在建工程和估價方面有了深刻的認識與了解,或許我所了解的并不全面,但是,我會通過以后的學習,從而來彌補這方面的不足。
本次課程的設計,是學校培養方案和教學計劃的重要環節,它是所學理論知識與工程實踐的統一,也是我們從學校走向社會的一個不可缺少的過度階段.通過實踐學習鞏固,強化我們所學的知識,培養理論聯系實際,綜合運用所學知識解決實際問題,并開闊我們的工程技術眼界。
本次實訓包括很多方面,但主要是分為兩個部分進行的:第一周我們小組所負責的是xx樓一層裝飾預案手工算量,我們的一層分為二十七個房間,功能主要是進行煮飯的,這二十七房間分別是,門廳、兩個備用件、衛生間、電梯間、兩個樓梯間、餐車洗滌間、送餐間、辦公室、分餐間、餐梯間、蒸煮間、欲進間、鼻飼間、洗滌間、面點間、主廚房、潔具間、主食庫、副食庫、酒水調味庫、收貨處、兩個更衣間和一個過道組成。主要工作是將這些房間列項,將工程量計算出來。
第二周是利用xx大師進行上機操作。前兩天x老師帶著我們一點一點摸索的過程,也是xx軟件熟悉的過程,后面三天主要是自我實踐,做分配到的工程作業。包括定額計價和清單計價兩部分,這其中又包括,人工換算、工料機的換算以及費率的換算等等。在這兩周中,我們一步一步來,所做的,總結出來是:
1.熟識圖紙,收集資料。包括施工規范、設計文件、勘測資料和各種定額、驗收規范等。
2.在計算相應分部工程量時必須熟讀定額,掌握相應定額工程量的計算內容及方法和調整系數的關系等。
3.掌握建筑面積的構成內容,準確地計算出建筑物、構筑物等的建筑面積。掌握什么情況下不計建筑面積,什么情況下計建筑面積,什么情況下計一半,特別注意雨蓬、陽臺、挑檐、站臺、走廊、臺階、門廳、樓梯等特殊部分建筑面積計算。
4.樓地面工程量計算。包括整體樓地面、石砌塊料樓地面、塑料和木質樓地面工程量計算。特別注意這三種樓地面計算范圍的不同。
5.屋面工程量計算。包括面層、基層、保溫隔熱層、防水卷材或防水涂漠等計算。
6.裝飾工程量計算。包括內、外墻、天棚、獨立柱、陽臺、樓梯、挑檐、雨蓬、零星工程、和各種裝飾線條工程量的計算。
7.門窗工程量計算。包括木門窗、鋼門窗、鋁合金門窗、卷簾門、型鋼門窗及其一些特種門窗的制作、安裝工程量計算。
8.腳手架工程量計算。包括室外綜合腳手架、里腳下手架、滿堂腳下手架、滿堂基礎腳手架、外墻單排腳手架、獨立柱、圍墻、特殊雨蓬、吊裝工程腳下手架、單獨裝飾工程腳手架、房屋加層腳手架、安全擋板、架空運輸腳手架、獨立筒倉腳手架、電梯井腳手架等工程量計算。
課程設計是培養我們學生綜合運用所學知識,發現,提出,分析和解決實際問題,鍛煉實踐能力的重要環節,是對學生實際工作能力的具體訓練和考察過程.
回顧起此次課程設計,至今我仍感慨頗多,的確,從圖紙發下來熟悉,從理論到實踐,在整整兩星期的日子里,可以說得是苦多于甜,但是可以學到很多很多的的東西,同時不僅可以鞏固了以前所學過的知識,而且學到了很多在書本上所沒有學到過的知識。
通過這次課程設計使我懂得了理論與實際相結合是很重要的,只有理論知識是遠遠不夠的,只有把所學的理論知識與實踐相結合起來,從理論中得出結論,才能真正為社會服務,從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。在設計的過程中遇到問題,可以說得是困難重重,這畢竟第一次做的,難免會遇到過各種各樣的問題,同時在設計的過程中發現了自己的不足之處,對以前所學過的知識理解得不夠深刻,掌握得不夠牢固.
通過這次課程設計之后,一定把以前所學過的知識重新溫故。這次課程設計終于順利完成了,在設計中遇到了很多問題,最后在x老師和x老師的指導下,終于迎刃而解。同時,在x老師和x老師的身上我學得到很多實用的知識,在此我表示感謝!同時,對給過我幫助的所有同學和各位指導老師再次表示忠心的感謝
我對所學的理論知識加深了印象,加深了對相關內容的理解,接觸課堂以外的實踐知識,加深了解了對本專業的需要。我堅信通過這一段時間的實訓,所獲得的實踐經驗對我終身受益,在我畢業后的實際工作中將不斷的得到驗證,我會不斷的理解和體會實訓中所學到的知識。
造價實訓心得體會【篇2】
通過多次實戰練習以及領導、同事們的關愛與幫助,耐心的指導。實訓能使我所掌握的理論知識得以升華,把理論與實踐找到一個的切入點,為我所用。所以就要有一個將理論與實踐相融合的機會。在實訓中可以得到一些只有實踐中才能得到的技術,為我以后參加工作打好基礎,這就是我這次實訓的目的所在。
這是第一次正式與社會接軌踏上工作崗位,開始與以往完全不一樣的生活。每天在規定的時間上下班,上班期間要認真準時地完成自己的工作任務,不能草率敷衍了事。我們的肩上開始扛著責任,凡事得謹慎小心,否則隨時可能要為一個小小的錯誤承擔嚴重的后果付出巨大的代價,再也不是一句對不起和一紙道歉書所能解決。公司領導常跟我說,你所做的東西對你而言只是數字而已,但到別人那就是真金白銀,所以做事一定要小心謹慎,遇到不懂或不確定的東西要多問。
我們頂崗實訓的目標和要求是在造價崗位,以準員工的身份參與建筑工程的計量與計價工作。通過頂崗實訓,能全面、準確理解施工圖的全部內容,掌握一般工業與民用建筑的結構構造及結構特點,能熟練識讀建筑施工圖和結構施工圖。熟悉各種定額性質和組成,掌握一般建筑物的工程量計算規則,掌握一般建筑物的計價方案。在實訓中,要多深入工地參與工程施工實踐,積累工程施工經驗,為以后從事造價工作打基礎。
在實訓期間,我接觸最多的就是軟件了,用_軟件算量,對_的操作更熟練。這次實訓公司給我的任務主要是用_計價軟件計算一棟家屬樓的量,我做的是5樓。
用軟件算量之前首先要學會看圖紙,熟悉圖紙。在依據圖紙把圖畫入軟件中。5#樓為六層磚混結構,共有三個單元,建筑面積為3642.04平方米??拐鹆叶葹榱?。
_軟件有計價軟件,圖形算量軟件,鋼筋算量軟件。鋼筋算量軟件是統計建筑中鋼筋的量,圖形算量軟件是統計混凝土,磚等除了鋼筋的其他所有量,而計價軟件是把所有的量都套上價,所以每個環節都是必不可少的。我作圖的順序是先做鋼筋算量軟件然后導入圖形算量最后導入計價軟件中。在鋼筋算量軟件中畫構件的順序是:磚墻-----構造柱----梁----板----其他。畫樓層的順序是先畫首層在往上畫直到頂層最后畫基礎層。畫所有構件時都是先定義在繪圖。
磚墻——在圖紙中磚有240、370、120的且都為多孔磚,依據圖紙定義磚墻,在繪入圖中。在磚墻中主要是墻與構造柱交界處的加強筋。
構造柱——在圖紙中所有的柱子都為構造柱。構造柱中的鋼筋主要有箍筋、縱筋。設置鋼筋一定要注意間距和規格。
梁——在圖中,梁有圈梁、連梁。梁中的鋼筋有縱筋和箍筋,特別需要注意的在洞口有加筋。梁的標高要正確。
板——在板中有附加筋和受力筋,在頂層是坡屋頂需要注意鋼筋的錨固。其他——挑檐,陽臺樓梯等需要計算鋼筋的其他構件。
鋼筋工程結束后匯總計算把工程的鋼筋都計算出來。然后把所有工程導入圖形算量中。在圖形算量軟件中主要任務是把所有構件都套定額。在這一環節要求我們熟練掌握定額。套完定額后在轉到計價軟件中,在計價軟件中主要是套價,在軟件中價一般都是統一的價,而每個地區都有自己的價,所以需要調市場價。調完價后工程的整個價就出來了。最后看報表,報表中的價包括了所有土建、措施、裝飾的量和價,也包括了管理費利潤。
造價計算時的一些誤區:
1.樓梯裝飾定額中,包括了踏步、休息平臺和樓梯踢腳線,但不包括樓梯底面抹灰。臺階、坡道、散水定額中,僅含面層的工料費用,不包括墊層。
2.塊料面層、木地板、活動地板,按圖示尺寸以平方米計算??鄢铀嫉拿娣e,門窗洞口、暖氣槽和壁龕的開口部分工程量并入相應面層內。
3.塊料踢腳、木踢腳按圖示長度以米計算。
4.找平層、整體面層按房間凈面積以平方米計算,不扣除墻垛、柱、間壁墻及面積在0.3平方米以內孔洞所占面積,但門窗洞口、暖氣槽的面積也不增加。
5.樓梯面層工程量按樓梯間凈水平投影面積以平方米計算。樓梯井寬在500mm以內者不予扣除,超過500mm者應扣除其面積。
6.預制板溝縫一般包含在抹灰、刮膩子中,不單獨計算。當預制板底不抹灰,而直接吊頂時,此時應單獨計算預制板溝縫。
7.天棚面層按圖示展開面積以平方米計算,不扣除檢查口、附墻煙囪、附墻垛和管道所占的面積,但應扣除獨立柱、與天棚相連的窗簾盒、0.3m2以上的洞口及嵌頂燈槽所占的面積。
進入公司后,給我的感觸就是學校到社會的大環境的轉變,身邊接觸的人也完全換了角色,老師變成老板,同學變成同事,相處之道完全不同。在這巨大的轉變中,我們可能彷徨,迷茫,無法馬上適應新的環境。我們也許看不慣企業之間殘酷的競爭,無法忍受同事之間漠不關心的眼神和言語。
很多時候覺得自己沒有受到領導重用,所干的只是一些無關重要的雜活,自己的提議或工作不能得到老板的肯定。做不出成績時,會有來自各方面的壓力,老板的眼色同事的嘲諷。而在學校,有同學老師的默默關心和支持,每日只是上上課,很輕松。常言道:工作一兩年勝過十多年的讀書。2個月的實訓時間讓我從中學到了很多知識,關于做人,做事,做學問等等。
造價實訓心得體會【篇3】
短暫的大學生活即將圓滿劃上最后一筆,這最后一筆是我們面對未來,回顧過去的見證。它就是畢業實習。畢業實習是學校培養方案和教學計劃的重要環節,它是所學理論知識與工程實踐的統一,也是學生從學校走向社會的一個不可缺少的.過渡階段。顧名思義,實習就是實踐學習,也就是把學生生涯中所學到的知識融匯到工作實踐當中的非理論學習。能夠將兩者有機地結合運用,就是實習的最終目的。在這次的實習工作中,我很深刻地體會到這一點。 我很有幸能在廣東正升建筑公司進行實習。這是我第一次正式與社會接軌踏上的工作崗位,開始與以往完全不一樣的生活。
一、實習內容
我這幾個月來的實習任務主要是會圖紙、做簡單的造價、核對工程文件學習辦公軟件等工作。我接觸的第一項工作就是熟悉圖紙。去到的頭一兩個星期,我將辦公室里的工程項目圖紙看了幾遍,對圖紙進行了深入的研究,還找來圖集對照著看。在這個過程中難免遇到問題,我都十分誠懇的請教了辦公室的前輩們,爭取把每處不明白的地方都弄明白。因為實習過后就要進行工作了,看不懂圖就不能做出合理的造價,所以看圖確實十分的重要。然后就是學習造價定額說明,師傅說能在實習期間把定額說明都弄明白,那以后做起造價來就簡單多了。
二、實習概況
經過三個多月的實習,現在我對于應該如何做預算,也就是做完一個完整預算的步驟,已經有了個初步比較完整的了解:
首先,要學會識圖,也就是看圖紙。圖紙是你做預算的主要依據,要通過看懂圖紙,把你要做的工程了解,做到心中有數,什么結構,什么建筑做法都要成竹于胸,要看圖紙看透,看爛,才能動手做下一步,否則的話,看個一知半解,那么最后出來的造價肯定不準確。 第二,圖紙看明白了,就可以進行工程量計算了。工程量計算式預算中的一個最占時間的環節,一個六、七層的住宅怎么也得計算兩個星期,因為計算工程量要把工程中的構件詳細的分開,比如,挖管溝,埋管,管內穿線,衛士器具的安裝等等,都要根據各自的計算規則,把他們的量算出來,這個過程是枯燥的,但是十分重要,工程量不準確,直接影響總造價。 第三,工程量計算完了,那么可以套項了,也就是套定額。所謂的套定額,就是一個執行各個構件單價的過程,剛才的工程量和定額里的單價一一對應起來,那么工程的直接費用基本就出來了,套定額很關鍵,項目要套對,否則對工程量的計量會造成很大的影響。 最后,上機取費,形成總造價,工程做完。
三、心得體會
由于住的地方離工作地點較遠,所以每天不到7點就得起床,去擠公交車,按時上班不遲到很重要。就算再差的天氣,只要不是周末,都得去上班。公交車上也是形形色色趕著去上班的上班族。每天來到公司的第一件事就是打掃辦公室,掃地、擦桌子、整理辦公用具,然后才正式開始工作。
“在學校里學的不是知識,而是一種叫做自學的能力”。參加工作后才能深刻的體會這句話的含義。我擔任的是預算員一職,隨著新的定額的推出、新價目的推出。新計算建筑面積規則的出現等,自己所學的專業知識用上的并不多,讓我不得不重新學習新的計算方法。在這個信息爆炸的時代,知識更新的速度太快了,靠原有的一點知識肯定是不行的。我們必須時時刻刻在工作中勤于動手慢慢琢磨,不斷學習不斷積累。遇到不懂得地方,自己先想方法解決,實在不行可以虛心請教他人,而沒有自學能力的人遲早要被企業和社會淘汰。
來到了公司,我才真正了解到工程造價行業在項目中起到怎樣重要的作用。我認為工程造價是項目決策的依據、是制定投資計劃和控制投資的依據、是籌集建設資金的依據、是評價投資效果的重要指標;是利益合理分配和調節產業結構的手段,一個工程干得好不如管得好,管得好不如算得好,可見造價的重要性。
在工程造價行業中,每一個員工都在發揮著他的作用,從預算主管到預算員,都能各盡其職,
具體來說,就是每個人都應該以認真負責的態度和積極主動協作的精神做好本職工作。工程項目不是一個人就可以勝任的,需要所有工程項目的同事密切配合才能完成。所有工作人員都需要有責任心和協作精神,因為任何一個環節的錯誤都會給整個項目帶來嚴重后果,因而每位工作人員都必須確保自身的工作質量,并對自己的工作成果負責,才能確保整個項目的成果。我認為預算工作需要有善于學習、勇于開拓進取的精神?,F代科學技術日新月異,新思維、新理論、新方法等層出不窮,這些都對造價員提出了新的挑戰。這要求我們要與時俱進,不斷更新知識,擴大其知識面,熟悉與工程建設相關的經濟、法律、組織管理等方面的理論知識,學習了解新技術、新工藝、新材料、新設備,不斷提高自身的業務素質和管理水平,使自己成為一個一專多能的復合型人才,持續保持較高的知識水準。只有這樣才能使自己掌握現代化的管理理論、方法和手段,用科學的工作態度和嚴謹的工作作風,創造性地開展工作。
從學校到社會的大環境的轉變,身邊接觸的人也完全換了角色,老師變成老板,同學變成同事,相處之道完全不同。在這巨大的轉變中,我們可能彷徨,迷茫,無法馬上適應新的環境。很多時候覺得自己沒有受到領導的重用,所干的只是一些無關重要的雜活,自己的提議或工作不能得到老板的肯定。有時候會覺得來自各方面的壓力都很大。而在學校,有同學老師的關心和支持,每日只是上上課,很輕松。但我相信只要自己努力、勤奮、認真就會成功,畢竟這才是剛剛開始。
步入社會之后要學習的東西很多很多,社會是一個復雜的環境,做好我們的本質工作,精通一門技術,在現代社會中是非常重要的。大學畢業僅僅是一個開始,很多理論的東西還需要現場經驗的積累和總結才能得到更好的完善和發展。剛剛畢業,要本著“吃苦在前,享樂在后”的精神和作風,年輕的時候多做一點,多學習一點,等年紀大了總會有好處的。但也不能像老牛一樣只顧著做事情,還要用我們的大腦去思考,學會抓住問題的重點和本質,才能提高解決問題和完成任務的效率。
通過一個多月的實習讓我對工作進行了更深刻的了解并作出了以下幾點的總結:
(1) 對待任何工作一定要仔細認真并嚴格要求自己,把工作做深、做細、認識到工作中自己的不足。
(2) 在工作思路上一定要明確并有效的把工作效率提高。
(3) 不斷的在工作中磨練自己,多向別人虛心請教、學習,讓自己的工作經驗豐富起來。
(4) 在工作中一定要有團隊精神,積極配合各項工作,只有這樣才能更好、更有效率的完成各項工作。
(5) 在工作中一定要明確自己的位置,擺在自己的工作態度,努力把工作做到最好。
(6) 在工作中如果遇到挫折千萬不能沮喪,沒有自信,“人非圣賢孰能無過”,犯錯時難免的,自己一定要多思、多學、多問,在錯誤中找出自己的不足,只有這樣才能更好的充實自己,完善自己。
造價實訓心得體會【篇4】
短暫的大學生活即將圓滿劃上最后一筆,這最后一筆是我們面對未來,回顧過去的見證。它就是畢業實習。畢業實習是學校培養方案和教學計劃的重要環節,它是所學理論知識與工程實踐的統一,也是學生從學校走向社會的一個不可缺少的過渡階段。顧名思義,實習就是實踐學習,也就是把學生生涯中所學到的知識融匯到工作實踐當中的非理論學習。能夠將兩者有機地結合運用,就是實習的最終目的。在這次的實習工作中,我很深刻地體會到這一點。我很有幸能在重慶求精工程造價有限責任公司進行實習。這是我第一次正式與社會接軌踏上的工作崗位,開始與以往完全不一樣的生活。一、實習內容我這幾個月來的實習任務主要是會圖紙、做簡單的造價、核對工程文件學習辦公軟件等工作。我接觸的第一項工作就是熟悉圖紙主要是安裝方面。去到的頭一兩個星期,我將辦公室里的工程項目圖紙看了個遍,對圖紙進行了深入的研究,還找來圖集對照著看。在這個過程中難免遇到問題,我都十分誠懇的請教了辦公室的前輩們,爭取把每處不明白的地方都弄明白。因為實習過后就要進行工作了,看不懂圖就不能做出合理的造價,所以看圖確實十分的重要。然后就是學習造價定額說明,師傅說能在實習期間把定額說明都弄明白,那以后做起造價來就簡單多了。二、實習概況經過兩個多月的實習,現在我對于應該如何做預算,也就是做完一個完整預算的步驟,已經有了個初步比較完整的了解:首先,要學會識圖,也就是看圖紙。圖紙是你做預算的主要依據,要通過看懂圖紙,把你要做的工程了解,做到心中有數,什么結構,什么建筑做法都要成竹于胸,要看圖紙看透,看爛,才能動手做下一步,否則的話,看個一知半解,那么最后出來的造價肯定不準確。第二,圖紙看明白了,就可以進行工程量計算了。工程量計算式預算中的一個最占時間的環節,一個六、七層的住宅怎么也得計算兩個星期,因為計算工程量要把工程中的構件詳細的分開,比如,挖管溝,埋管,管內穿線,衛士器具的安裝等等,都要根據各自的計算規則,把他們的量算出來,這個過程是枯燥的,但是十分重要,工程量不準確,直接影響總造價。第三,工程量計算完了,那么可以套項了,也就是套定額。所謂的套定額,就是一個執行各個構件單價的過程,剛才的工程量和定額里的單價一一對應起來,那么工程的直接費用基本就出來了,套定額很關鍵,項目要套對,否則對工程量的計量會造成很大的影響。最后,上機取費,形成總造價,工程做完。
三、心得體會由于住的地方離工作地點較遠,所以每天不到7點就得起床,去擠公交車,按時上班不遲到很重要。就算再差的天氣,只要不是周末,都得去上班。公交車上也是形形色色趕著去上班的上班族。每天來到公司的第一件事就是打掃辦公室,掃地、擦桌子、整理辦公用具,然后才正式開始工作?!霸趯W校里學的不是知識,而是一種叫做自學的能力”。參加工作后才能深刻的體會這句話的含義。我擔任的是預算員一職,隨著新的定額的推出、新價目的推出。新計算建筑面積規則的出現等,自己所學的專業知識用上的并不多,讓我不得不重新學習新的計算方法。在這個信息爆炸的時代,知識更新的速度太快了,靠原有的一點知識肯定是不行的。我們必須時時刻刻在工作中勤于動手慢慢琢磨,不斷學習不斷積累。遇到不懂得地方,自己先想方法解決,實在不行可以虛心請教他人,而沒有自學能力的人遲早要被企業和社會淘汰。來到了公司,我才真正了解到工程造價行業在項目中起到怎樣重要的作用。我認為工程造價是項目決策的依據、是制定投資計劃和控制投資的依據、是籌集建設資金的依據、是評價投資效果的重要指標;是利益合理分配和調節產業結構的手段,一個工程干得好不如管得好,管得好不如算得好,可見造價的重要性。在工程造價行業中,每一個員工都在發揮著他的作用,從預算主管到預算員,都能各盡其職,具體來說,就是每個人都應該以認真負責的態度和積極主動協作的精神做好本職工作。工程項目不是一個人就可以勝任的,需要所有工程項目的同事密切配合才能完成。所有工作人員都需要有責任心和協作精神,因為任何一個環節的錯誤都會給整個項目帶來嚴重后果,因而每位工作人員都必須確保自身的工作質量,并對自己的工作成果負責,才能確保整個項目的成果。我認為預算工作需要有善于學習、勇于開拓進取的精神?,F代科學技術日新月異,新思維、新理論、新方法等層出不窮,這些都對造價員提出了新的挑戰。這要求我們要與時俱進,不斷更新知識,擴大其知識面,熟悉與工程建設相關的經濟、法律、組織管理等方面的理論知識,學習了解新技術、新工藝、新材料、新設備,不斷提高自身的業務素質和管理水平,使自己成為一個一專多能的復合型人才,持續保持較高的知識水準。只有這樣才能使自己掌握現代化的管理理論、方法和手段,用科學的工作態度和嚴謹的工作作風,創造性地開展工作。從學校到社會的大環境的轉變,身邊接觸的人也完全換了角色,老師變成老板,
同學變成同事,相處之道完全不同。在這巨大的轉變中,我們可能彷徨,迷茫,無法馬上適應新的環境。很多時候覺得自己沒有受到領導的重用,所干的只是一些無關重要的雜活,自己的提議或工作不能得到老板的肯定。有時候會覺得來自各方面的壓力都很大。而在學校,有同學老師的關心和支持,每日只是上上課,很輕松。但我相信只要自己努力、勤奮、認真就會成功,畢竟這才是剛剛開始。步入社會之后要學習的東西很多很多,社會是一個復雜的環境,做好我們的本質工作,精通一門技術,在現代社會中是非常重要的。大學畢業僅僅是一個開始,很多理論的東西還需要現場經驗的積累和總結才能得到更好的完善和發展。剛剛畢業,要本著“吃苦在前,享樂在后”的精神和作風,年輕的時候多做一點,多學習一點,等年紀大了總會有好處的。但也不能像老牛一樣只顧著做事情,還要用我們的大腦去思考,學會抓住問題的重點和本質,才能提高解決問題和完成任務的效率。
通過一個多月的實習讓我對工作進行了更深刻的了解并作出了以下幾點的總結:
(1)對待任何工作一定要仔細認真并嚴格要求自己,把工作做深、做細、認識到工作中自己的不足。
(2)在工作思路上一定要明確并有效的把工作效率提高。
(3)不斷的在工作中磨練自己,多向別人虛心請教、學習,讓自己的工作經驗豐富起來。
(4)在工作中一定要有團隊精神,積極配合各項工作,只有這樣才能更好、更有效率的完成各項工作。
(5)在工作中一定要明確自己的位置,擺在自己的工作態度,努力把工作做到最好。
(6)在工作中如果遇到挫折千萬不能沮喪,沒有自信,“人非圣賢孰能無過”,犯錯時難免的,自己一定要多思、多學、多問,在錯誤中找出自己的不足,只有這樣才能更好的充實自己,完善自己。
造價實訓心得體會【篇5】
一、前言
短暫的大學生活即將圓滿的劃上最后一筆這最后的一筆是我們面對未來回顧過去的見證。它就是畢業實習。畢業實習是學校培養方案和教學計劃的重要環節它是所學理論知識與工程實踐的統一,也是學生從學校走向社會的一個不可缺少的過度階段.
首先,我想先向所有為我的實習提供幫助的領導和我的指導老師致謝,感謝你們為我順利的實習所做的幫助和努力.使我在我的業工程預算員的實習中獲得了實際的工作經驗,鞏固并檢查了自己兩年內所學習的知識和實際操作能力.其次要感謝施工單位的同事門。在實習期間我以預算員的身份深入到建筑施工單位,對預算員的實際工作范圍做了了解并加以運用.以一個高層綜合住宅樓為實習場所.在預算組長的指導下,參加工程的預決算,并獨立的完成了山西省襄汾縣程家別墅的預算工作.就在這充實的實習學習生活中兩個月的實習任務很順利的完成了.
二、工程概況
1、 工程名稱:襄汾程家別墅
工程地點:山西省臨汾市襄汾縣
施工單位:山西省二建第四分公司
建筑為地上三層,建筑面積為684平方米。
建筑總高度:14065米 建筑最高點:14020米 室內外高差:1米。。
層高:一層為4米,二層為4米,三層為2米(三層樓面至坡頂檐口)
本工程為磚混結構,局部為鋼筋混凝土結構。本工程耐火等級為二級,抗震設防烈度為8度。 建筑耐火年限為50年。屋面防水等級為Ⅱ級。
2、 標高及尺寸
1)、本工程設計標高+/—由現場施工時決定
2)、本圖除標高及總平面位置圖以米為單位計量外,其余尺寸均以毫米為單位。
3、 墻體
1)、外墻:本工程外墻采用360厚實心黏土磚墻。
2)、內墻:本工程內墻采用240厚實心黏土磚墻。局部采用120厚實心黏土磚墻。
4、門窗工程
1)、本工程所有外窗采用塑鋼及雙層窗,玻璃厚度由承制廠商根據立面分塊要求及抗風壓值確定。
2)、所有外門窗制作及安裝均應符合國家氣密性,水密性,抗風壓、抗震的要求。
5、屋面工程
本工程的屋面防水等級為Ⅱ級,防水層合理使用年限為xx年,屋面排水組織見屋頂平面圖。
6、其他
1)、凡有水濕的房間,樓地面均須做坡,坡像地漏、排水口、排水溝,坡度在0.5—1%之間,以不存水為原則。
2)、凡管道穿過水濕房間樓板時,須預埋套管并按規范規定高出樓地板完成面30mm。
3)、凡外露鐵件均須作防銹處理,除銹后刷防銹器一道,予埋木件須做防腐處理。
4)、所有室內門窗洞口、墻的仰角處抹1:2水泥沙漿20厚,高同門窗洞口的高度。
5)、室內二次裝修不應危急結構安全,影響水電系統,并應滿足放火要求。
6)、本施工圖未盡事項,在施工中應由業主,建筑師,施工單位共同商定,裝修材料須按樣品和施工樣板共同選定。
三。 實習內容
由于實習時間有限,僅參與了一部分的工程預算和幾個小工程的預算?,F做簡要的概述如下:
1、收集和掌握各個和工程有關的資料 {如全套施工設計圖及有關標準圖案、建筑工程預算定額或地區單位估價表、現行材料預算價格、各種取費標準文件等等。}
2、熟悉核對施工圖紙 {對施工圖及有關標準圖集要由粗到細,由整體到細部進行審閱,一方面使工程的全貌扎根于腦內;另一方面發現錯誤可以向有關單位提出,便于修改或補充,以利于預算勝利進行。}
3、深入現場和有關部門了解情況 {如工地的土重類別、運土距離、施工方法、半成品構件加工地點等等。都要了解清楚,以便于使用定額。}
4、計算工程量 {對以上準備工作做好后,即可根據預算定額各個分部的說明和計算規則,計算各分項工程的工程量。
5、套用預算單價計算直接費 {預算單價既是預算定額或單位估價表中的基價或單價。在工程量計算出后按下式計算:
各分項工程直接費=分項工程量╳*預算單價
其中,分項工程是指按不同規格、不同材料和不同施工方法等劃分的工程項目,如基礎工程中劃分為基坑開挖、灰土墊層、基礎砌磚等分項工程,墻體工程劃分為外墻、內墻、粘土實心磚墻等分項工程。
各分部工程直接費=各分項工程直接費之和
其中,分部工程是指按建筑的部位劃分的工程項目。預算定額劃分為土石方工程、樁基及基坑支護工程、砌筑工程、腳手架工程。
單位工程直接費=各分部工程直接費之和 }
6、 計算其他費用
臨時設施費=單位工程直接費{或人工費}×相應費率
現場經費=單位工程直接費{或人工費}×相應費率
企業管理費=單位工程直接費{或人工費}×相應費率
分抱工程管理費=單位工程直接費×相應費率{用于包工包料工程}
分抱工程管理費=單位工程直接費×相應費率{用于包工不包料工程}
7、 計算利潤
利潤={直接費+間接費}×利潤率
8、 計算稅金
按稅務部門規定,依納稅地點的稅率計算。
9、 計算單位工程造價
單位工程造價=直接費+間接費+利潤+稅金
10、 計算工程單位造價
土建工程單位造價=單位工程造價/建筑面積(元/㎡)
11、進行工料分析
根據各分項工程量和預算定額中規定的人工、材料和機械臺班消耗量,計算各分項所須的各種人工、各種機械臺班數值。
各分項工程所需的'人工=分項工程量×預算人工消耗值。
各分項工程所需的材料=分項工程量×預算材料消耗值。
各分項工程所需的機械臺班=分項工程量×預算臺班消耗值。
然后分門別類匯總各種人工、材料和機械臺班的總和。
12、 編寫編制說明
13、 工程量清單
四。 實習心得
“天下英雄皆我輩,一入江湖立馬催?!?從學校到社會的大環境的轉變,身邊接觸的人也完全換了角色,老師變成老板,同學變成同事,相處之道完全不同。在這巨大的轉變中,我們可能彷徨,迷茫,無法馬上適應新的環境。我們也許看不慣企業之間殘酷的競爭無法忍受同事之間漠不關心的眼神和言語。很多時候覺得自己沒有受到領導重用,所干的只是一些無關重要的雜活,自己的提議或工作不能得到老板的肯定。有時候會覺的來自各方面的壓力都很大。而在學校,有同學老師的關心和支持,每日只是上上課,很輕松。但我相信只要自己努力、勤奮、認真……就會成功。畢竟這才剛剛兩個月?!疤鞂⒔荡笕斡谑廊艘?,必先勞其筋骨,餓其體膚……”所以在這兩個月里一直把“吃得苦中苦方為人上人?!弊鳛樽约旱淖毅懸恢北薏咦约?。常言道:工作一兩年勝過十多年的讀書。兩個月的實習時間雖然不長,但是我從中學到了很多知識,關于做人,做事,做學問。
我是學建筑工程管理的,在書本上學過很多的理論知識。似乎通俗易懂,但從未付諸實踐過,通過兩個月的實習,我把理論和實際相結合,既鞏固了理論知識還增加了動手能力。
當初很多題、案例在老師的指導下似乎輕而易舉,當自己親臨其境或親自上陣時才知道難度、才意識到自己能力的欠缺和知識的匱乏。在這兩個月的實習期間,才體會到古人曾說過的一句話“書到用時方恨少”??墒鞘郎鲜菦]有賣后悔藥。我只能不斷學習,吃苦耐勞,踏實工作,拓寬視野,增長見識,積極面對每一天的挑戰,體驗社會競爭的殘酷。明確今后人生生涯中應該發展的方向,在工作中積累豐富的知識和寶貴的經驗,為將來自己走創業之路做好準備。