講故事日記（精選十八篇）
發布時間：2018-08-23講故事日記（精選十八篇）。
? 講故事日記
講故事的小熊故事
動物王國里住著許許多多的小動物，有小熊，小蜜蜂，小蜻蜓等等。
小熊是所有動物里最愛學習的動物，他很少到外面和其他小伙伴玩耍，他最喜歡的就是一個人在家抱著一本他自己喜歡的書不停的翻看著，所以小熊也成了動物王國里最有學問的動物了。
秋天來了，外面大樹的樹葉漸漸變黃了，一片又一片的飄落了下來，黃黃的樹葉飄落到地上，就像給大地鍍了一層金。美麗極了。
這時，動物們都興高采烈的到野外觀賞著秋景，他們在草叢里追趕著，做著他們好玩的游戲。
幾只小蜜蜂“嗡嗡”飛來了，“跟我一起去采蜜跳舞吧!”小蜜蜂向小熊發出了邀請。
“不，我還要讀書呢!”小熊抬頭看看小蜜蜂，微笑著拒絕了。
一只小蜻蜓飛來了，“走，加入到我們的隊伍中來吧!就讓我們一起去水邊玩吧!”
小蜻蜓剛說完，小熊就客氣地說：“謝謝你，我還要讀書呢!還是你們玩吧!”
這時，一頭小象走來了：“小熊，你怎么不和我們一起來玩呢?你在看什么書呢?”小熊回答：“我在看《三國演義》，這本書可有意思了?！毙∠笳f：“那你能給我講講里面的故事嗎?我近來眼睛不太好，讀不了書?！度龂萘x》我也看過，是挺有意思，可是我沒有看多少眼睛就不能再看了。我心里正著急呢!”
“好啊，好啊!你以后什么時候想聽，什么時候就可以來找我，我都會講給你聽。但有一點啊，那就是我冬眠的時候可別來找我啊!”小熊“哈哈”一笑，玩笑般的說完，就開始給小象講了起來：“那次張飛在長坂坡，趙云單槍匹馬沖進曹營，為營救劉備的家眷，在曹營里左沖右突，猶入無人之境。眨眼間，他斬殺曹軍大將五十余員，令曹操嘆服不已……”
小象聽得入了迷。不知從什么時候起，小狗來了，小貓來了，小燕子來了，小蝸牛也來了，大家都圍在小熊的身旁，聽啊，聽啊!
小熊的故事讓所有動物都找了迷，動物們隔三差五就會到小熊家讓小熊給講故事，后來小熊變成了一個講故事的小熊了。
講故事的小熊故事點評
故事里的小熊因為看過很多的書所以它能夠給小動物們講故事，小熊的腦子里有很多的故事內容，所以它會將這些故事講給大家聽。小朋友們，你們會不會講故事?我們多讀書我們也能給別人講故事了。
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從上個星期開始，老師每天都給我們講15分鐘的小豆豆——也就是《窗邊的小豆豆》。可有趣了，雖然我看過這本書，但是它又深深的吸引著我!《窗邊的小豆豆》這本書說了黑柳切子陽光燦爛的童年，我來說說這本事的內容吧：
黑柳切子：日本著名作家、著名電視節目主持人、聯合國兒童基金會親善大使。她的代表作《窗邊的小豆豆》1981年出版后，不僅在日本，而且在全球都引起了很大的反響。英文版在美國出版時，《紐約時報》發表了兩個整版的書評文章，這一“特殊”，不僅在她之前沒有人獲得過，在此后也再無二人。該書的英文版僅在日本國內銷量達70多萬冊，至今無人超越。
《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學時的一段真實故事。作者因淘氣被原學校退學后，來到巴學園。在小林校長的愛護和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的小孩!
看到了這本書，我回想起我的童年，那是多么陽光燦爛!大家可以買這本是看看。老師每天念15分鐘的書，令很多同學都愛上了讀書!希望老師能天天都念15分鐘的故事，這樣我們也能長更多知識!
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每個人的童年都發生過許多有趣的事，而有一件事，我回憶起來仍然歷歷在目。
一天，我和幾名同學在小區里踢足球，就在這時，小華不小心把足球踢進了球網旁的樹洞里。我們圍了過去，幾名同學用手去拿，可是樹洞太深了，根本就碰不到。小明拿來一根樹枝，想用樹枝來拿足球，可即便樹枝碰到足球，也沒法把足球拿上來。我們絞盡腦汁也想不出辦法來。這時，小明說：“要不用沙子填？”“那不就是把球埋起來了嗎?！毙∪A問：“那擴大洞口行不行？”聽了這話，我們拿出鏟子挖了起來。挖了很久，洞口并沒變大，“足球有浮力”我突然想到“那放水足球不就浮上來了嗎?！毙∶鹘恿巳八?，我和小華把水倒了下去，一大半的水都被沙子吸收了，但挖起來就方便多了。于是我們一邊放水，一遍挖洞，很快，洞口挖到足夠大，足球也浮上來了，我們順利的拿到了足球。
思維的火花跨過時空，照亮昨天、今天和明天。通過這件事，我明白了遇事要沉著冷靜，仔細判斷，千萬不要慌張，要根據情況變化采取相應的果斷行為。
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上午，小兔約好它的小伙伴，有小狗、小貓、小猴一起去公園講故事。小兔帶著“小公主”的書。它們來到公園的一棵大樹下，小猴掛在樹上，小兔開始講故事了。小貓、小狗、小猴都很認真地聽小兔講故事，它們覺得非常有趣。小兔講完故事后，小貓、小狗、小猴連忙鼓掌。小狗說：“小兔你講的真好呀！”小貓和小猴也說：“對，我們都要向小兔學習?！?/p>
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“接下來有請第14號選手，給我們帶來故事。請15號選手準備?！?/p>
我懷著一課“砰砰”直跳的心，慢吞吞的走到后臺準備。
過了一會兒，主持人宣布了13號選手的最后得分后，接著說：“下面有請15號選手給我們帶來故事，請16號選手準備。”
霎時，心里的兩個我說開了，心里的一個我說：“快，沖上去?！钡诙€我說：“不，還是慢慢走?！?/p>
我講完以后臺下響起了熱烈的掌聲，后來我的了9.642分，聽完以后我發現自己是第九名。
加油，明年爭取得到5名內的好成績。
為了這個故事講得精彩，也為了今天這一刻，我花了兩個月的時間來練習。
每一天吃完晚飯后，我都要練一兩遍。
回想起最難忘的是，我有一次嗓子有點難受，可是還得講，我十分想偷懶，可之前定目標還沒實現，于是哭了起來。
有喜有憂，有笑有淚，既須努力，又長見識，這就是講故事的樂趣。
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后天，我就要參加講故事比賽了，心里很害怕。生怕現場人太多，講故事的時候太緊張，忘詞了！
我真希望沒有這個活動。這樣，我就不用背這么長的故事了。
可是，這是徐老師交給我的任務，我怎么可能不完成呢？因為我是班長，如果連我都不做到的話，那班里還有誰能夠做到呢？我是班長，我要以身作則，樣樣事情都要做到最好。
今天放學前，楊老師走到我身邊，對我說：“朱愷強，明天早上，請你把故事講給大家聽聽！”我輕輕地說：“好的。”其實，我心里很害怕。
所以回家后，我又背了幾遍給媽媽聽。媽媽也鼓勵我，背得很感情，很流利。明天，我一定能講得很好！
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在我的五彩童年中四季輪不停轉動著,經歷了十個春夏秋冬.其中最難忘的屬那一次故事比賽了。
第一個是胡益成他大步流星地走上講臺,用響亮的聲音對大家說:“大家好，今天，我想給大家講的故事是《貓嬰》”話音剛落就有人說:“什么故事？是鬼故事嗎？”“不是，不是，你聽完就知道了！”于是胡益誠便繪聲繪色地講了起來“從前有一個老婆婆生了一個小女孩，長得很漂亮，但是摸過小女孩的每個人都沾了壞運氣……”他剛講完，下面就響起了雷鳴般的掌聲。胡益誠興高采烈地回到座位上。
第四個同學的故事已接近尾聲了，我坐在位子上數著心跳。本來我是很有信心的，可是不知道怎么了，拿一些膽量一下子都一溜煙地“跑”沒影兒了。第四個下來了，我懷著一顆忐忑不安的`心走上講臺。我清了清喉嚨，開始講：“大家好，……我……要給大家講……一個故事……叫……叫，《小貓買牙刷》，豬伯伯開了一家牙刷店……”原來我的腦子里面一片空白，心里緊張，但是現在，我的腦子里面似乎充滿了文字，流利地講了下去。最后大家給了我熱烈的掌聲。
大家的笑聲傳出了房間，飄蕩在天空中，飄得很遠，很遠……
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資興市二完小“弘揚民族精神”講故事比賽活動方案
指導思想：
根據中宣部、教育部《中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》規定，為切實開展好“弘揚和培育民族精神月”活動，結合我校的實際，積極開展“弘揚傳統美德，培育民族精神”的教育活動，引導少年兒童了解民族精神的豐富內容，感受民族精神的偉大力量，從小樹立民族自尊心和自豪感。
時間：2008年9月26日下午3:00（暫定）
設置：學校田徑（3-6年級）和
一、二年級各班教室
參與人員：一至六年級師生
比賽內容：
選集中體現民族精神與中華傳統美德的故事，每人比賽時間限定在3至5分鐘之內。
參賽事項：
1、三至六年級每班推選出一名參賽選手，于星期三下午將名單及參賽題目交給廖英姿老師，并進行抽簽，安排好選手的參賽順序；
1、 二年級的學生在這個班的教室里進行比賽。他們將自己選出獲獎者，并將名單發給廖英姿老師。
2、比賽時將對選手的服裝、姿態、表情、語言、所選內容及所在班級的紀律等方面進行評分，去掉一個最高分和最低分后算出選手得分，以年級為單位，分別評出
一、二、三等獎。
三。屆時，要求各班班主任組織全班學生（3-6年級學生準時有序進入體育場），認真參加比賽。
評分標準
項目（5項） 滿分（10分）
故事情節 3分
感染力 2分
表現力 2分
使用普通話 2分
脫稿獨立完成 1分
（去掉最高分和最低分，取平均分作為最終得分）
比賽規程
1) 比賽的選手們抽取比賽順序，務請每一位選手記住自己的順序號碼；
2) 同時準備的有2名選手；
3) 評判團當場打分，按分數的高低排列名次。
比賽細則：
1) 每位選手在上場講故事前有5分鐘的準備時間；
2) 參賽選手必須在5分鐘內脫稿獨立完成；
3）參賽選手比賽時的著裝要樸素、大方、端莊，允許使用自行預備的道具，但不能偏離“講故事”的主題。
評委名單：
袁校長馮李曹歐東金段靜霞謝小蘭
其他安排：
廖英姿負責訓練主持人，廖永紅、李雄輝維持賽場紀律并負責準備評分紙張，王利輝、李光明、龍軍文負責音響器材的安放，徐曉愛、李千雄、何磊、劉曉莉（兼負責準備計算器）、王莉華、黃坤蘭負責算分，程曉鐵、胡琴負責獎狀的書寫，王學峰負責攝影，范儒美老師負責配合班主任組織一（1）班、一（2）班的紀律。
政務處、語文組
2008年9月23日
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又是一節班隊課，我們班舉行第三輪講故事比賽，經過前幾輪的激烈角逐，終于到了勝負見分曉的時候了，我的心情真是緊張而不安。
比賽開始前，每一組都要選一個評委，評委可以不用講故事，只要評分就行了。我們組想選張子玉，因為我們覺得她講不好故事。但按照老師的要求必須選能判斷故事講得好壞的人，我轉念又想，張子玉肯定是沒有那種能力的，于是迫不得已選了別人，但是這樣一來，張子玉就成了最后決定勝負的人了。
時間就像蝸牛一樣慢慢地爬，輪到我們組上場了。只見張子玉慢吞吞地走上講臺，我心里忐忑不安，希望他經過兩個星期的準備能給我們一個驚喜。沒想到她一上臺便一聲不吭，我急得像熱鍋上的螞蟻，恨不得替他上場。最后，不出所料，他一分未得，我心里十分沮喪。
放學回家的路上，下起了大雨，雨點落在樹葉上沙沙作響，仿佛也在嘲笑我們組的失利。
到家后，我反復思考失敗的原因。我想這次我們既然知道張子玉不會講故事就該主動去幫助她，那她就肯定能為我們組出一份力了。勝利是要靠大家共同努力才能得到的，我以后要多幫助遇到困難的同學，讓大家一起進步。
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今天，我給媽媽講了一個故事，名叫《大腳丫跳芭蕾》
這個故事主要講了有一個媽媽生了一個小女孩，她的腳丫非常的大。然后，她的媽媽又讓她去學芭蕾。那里的人都笑話她的腳大。有一天他們要去比賽，主持人不想讓她上臺，最終她還是上了臺，人們看她跳芭蕾都入迷了，臺下響起熱烈的掌聲。
這個故事告訴我們，不要笑話別人的缺點，要看別人的優點。
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今天上午第一節課下課不久，我就被我的同桌——汪晨睿給“捉”去了階梯教室，和我一起的還有汪昊哲和劉紫蘊，一問方知，原來是要代表本班當講故事比賽的聽眾呀，聽到這個消息我從椅子上蹦了起來，心中有種無與倫比的高興，因為這可是每班只有五個名額的呀！
隨著上課鈴的打響，階梯教室外逐漸安靜。窗外一縷和煦的暖陽照在我的心窩里，使我愈加興奮。這時一位老師拿起話筒說道：“請同學們安靜，大家都是各班最遵守紀律的同學，希望大家保持安靜，比賽即將開始。”一聽這話大家好像都和我一樣，心里美滋滋的，都不愿再吵鬧了。整個教室鴉雀無聲，好像連一根針的落地聲都能清晰地傳入大家的耳中了。
很快就到了九號——我們班的第一演講者李婕上場了。只見她衣著我們帥氣的班服，臉上畫著濃艷的妝，遠遠望去，既是個符合行為規范的小學生，又透著幾分?；ǖ臍赓|?？?，她機智地在說完“大家好”后稍作停頓，吸引了評委和同學們的注意。成功，還要一分的幸運。她雖為九號選手，演講的內容卻與前把位選手大不相同。她開始演講了。她神情投入，時而眉飛色舞，時而愁容滿面；她又不缺肢體語言；再聆聽她那抑揚頓挫的聲音，是那樣慷慨激昂，讓我仿佛親身看見了那件事。整個演講過程中，臺下比之前更安靜了，似乎大家都在全神貫注地傾聽她的演講。演講結束，臺下響起了一陣經久不息的掌聲。這是大家心中由衷的贊嘆！打分時，我的心提到了嗓子眼兒，只聽一個分數傳入我的耳中——9。867分！是最高分！我的心在狂呼，在為李婕狂呼，在為左老師狂呼，也在為我們六二班狂呼！
一盞茶的功夫后，我們班的男一號朱一凡上場了。他身材雖不高大，但卻氣宇軒昂，溫文爾雅。他個頭不大，腦袋卻很靈，也像李婕那樣，向大家道好后，稍作停頓。和李婕相比，他樣樣毫不遜色，唯獨對故事中人物內心情感的演繹稍遜一籌，但也得到了9。7——全場第二的好成績。
在這兩節課的觀賞中，我們既被一個又一個充滿真情的故事感動著，同時又感受到了競技的樂趣！
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星期五，我們來到食堂三樓聽故事。輪到我班陳妤雯上臺的時候，我的心里好像有一只蹦來年跳去的小白兔。表演開始了，“有三只狼，肚子餓得發慌。”其中有一只狼那就是我扮演的。三只狼忽然看見一塊肉，爭先恐后的去搶，結果誰也沒搶到。臺下的同學們聽的津津有味的時候，我的面具掉了下來。這時候，臺下的人都大笑起來：有的笑的眼淚都流出來了，有的笑的捧著肚子。
如果三只狼不搶那塊肉，分了吃掉，那塊肉就不會發臭了，這不是很好嗎？
雖然我們的故事只有9.23分，不過同學們都還是給了我們極大的鼓舞。
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一年級語文周“講故事比賽”活動方案
一、活動目的：
為提高學生對語言的感受能力、表達能力，豐富學生的課余生活，以活動促閱讀，以閱讀促活動，增強學生課外閱讀的興趣，學習課內閱讀和課外閱讀相結合的讀書方法，體驗讀書的樂趣，為小學生創設才藝表演的平臺，我們一年級語文組特舉行講故事比賽。
二、比賽時間和地點:
時間：第六周周四
地點：前操場
三、參加對象：
一年級全體學生和部分老師
四、活動步驟：
本次活動分為三個階段：
第一階段：各班級內部發動每位同學和兩位任課老師開展“故事大搜索”活動，內容可以是淺顯生動的童話故事、神話故事、民間故事等；
第二階段：各班級內部進行“講故事比賽”，每位同學都有參加初賽的機會，然后各班選拔出2名同學和1名老師代表班級參加第二階段比賽；
第三階段：以班級為單位參加決賽。
五、比賽要求;
1故事內容健康典雅，風格清新明朗，充分體現了進取、健康的精神；
2、故事取材要符合小學生年齡特征和心理特點，可以是中外童話故事、民間故事、啟智故事等內容，可以嘗試有創意的表演形式；
三。參賽者的服裝應樸素大方、端莊；
4參賽選手必須在5分鐘內獨立完成選秀，普通話標準，表達豐富。
六、評分標準：
1：故事內容：2分
內容充實具體，健康向上。
2：藝術性：4分
脫稿演講，精神飽滿、儀態自然、思路清晰、聲情并茂，能打動聽眾。
3：普通話：2分
語言清晰，表達流暢，發音規范。
4：舞臺形象：2分
著裝大方，符合身份特征，臺風直立
七、獎勵辦法：
學生組：一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名
教師組：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名
八、評委
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xxxx年x月x日星期x天氣x
今天我們班舉行了講故事比賽，這節課真有趣！
“叮鈴鈴”清脆的鈴聲把我們從走廊上換回了溫暖的教室里。這是一節班隊活動課，鄭老師滿面春風地走進教室，請選中的八位同學上臺抽紙條，我抽中了6號，心里高興極了，不過，我還是有一點緊張。
第一位上臺的是江宣廷，他繪聲繪色的講故事，還不時添上一些小動作，讓人覺得很有趣。我心想：我要把我的能力發揮出來！輪到我了，我深吸了一口氣，信心十足的走上了臺，我也神采飛舞地表演著，故事講完了，我害羞地走下了臺，臉蛋紅得像個大蘋果，我回到位子上，全神貫注地聽著別人的表演。終于，講故事比賽結束了！我們期盼著比賽結果。
第三節上課了，老師抱著一大堆講義走進了教室，她宣讀著成績，我提心吊膽的聽著，第2名！我贏得了同學的信任。我興沖沖地領了獎，回到了位子上。
這次講故事比賽真是太有趣了，我一定要繼續努力！
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1、生平來第一次這么恨空調，前幾天回來家坐臥鋪，對面一妹紙穿著性感的吊帶衫，那春光乍泄的簡直無法用言語形容，就因為空調開的太冷了，妹紙把被子裹得嚴嚴實實的，還得我都勃起了!
2、昨晚剛下樓要去吃飯，忽然一陣大雨突降，只見一妹紙邊跑邊說：媽的...讓你們過情人節，老天爺都看不下去了!
3、村里有個妹紙長的可漢子了，沒事就欺負我，沒辦法我就去山上摘了些花和野果子，做了個簡易的靈堂，在木牌上寫下xx之墓，正當我拜的起勁時被她媽媽看見了，狠狠的揍了我一頓...哎媽呀，才發現這一家子都是魔鬼啊!
4、就在昨天，一哥們約了群里的妹紙，一起吃了飯看了電影正打算開房的時候，妹紙的家人打來電話讓她回去，后來...才知道妹紙已經結婚了，而且對方的男的還要和哥們沒完。
5、公司一妹紙給我打電話說：姐，你男朋友也太禽獸了，七夕不陪你，還背對著干對不起你的事。我拿著手里的.黃瓜端詳了半天說：咋了?它xx妹了嗎?
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我今天講了個故事爸爸聽，說的是苯狼進城。
有一天，苯狼戴好帽子，穿好燈籠褲子，穿了一雙紅色的鞋。就出發了，他走到路上，就揮著手，忽然停了一輛綠色的小轎車，司機就把車門讓苯狼進去，不怎么的司機就摔了一跤，苯狼拉住司機的手，司機以為要吃他，司機撒腿就跑。苯狼就把車門關了，把車開走了。苯狼遇到紅燈，就闖紅燈，苯狼不懂交通規則。苯狼來到城里，城里有很多人，它就來到一商場，商場里有很多人，有各種買賣，忽然有個以為要吃他，就把塑料桶戴到頭上。有些人看到苯狼就使勁跑。苯狼來到一個玩具市場，走進去看，有很多人買玩具，他看見有個樓梯可以直接上去，苯狼就上去了，他覺得很輕松，不用走。他看見一個小女孩和他媽媽在給她買布娃娃，那個媽媽看見苯狼，她就跑來跑去。小女孩哭了，以為媽媽不給布娃娃。苯狼坐著越升越高，然后它拿兩個松子球玩來玩去。它大叫說：“誰的本領大。”笨狼想跑下樓去，樓梯總是往上升。笨浪一直跑下去，它就累了。它說：“這些人一點都不對我好?！蹦莻€戴塑料桶拿開一看，笑了。就打電話給警察和動物圓，叫他們把苯狼抓走。呢個小女孩坐著電梯跟苯狼說：這個樓梯叫電梯。電梯有上有下。我來幫助你吧！拉著苯狼的手把它帶下去。苯廊感激小女孩，送給她一個松果球。
那些警察來抓苯狼，苯狼不想被他們抓住，馬上開著小轎車逃走了。
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這周，讓我最開心的事是周五講故事。因為開學時，金老師看到我在暑期看了很多課外書，讓我挑一個最喜歡的故事與大家分享。我挑選了《西游記》中的《偷吃人參果》，并花很多時間做了充分的準備。經過一段時間的練習，我終于可以上臺講故事了。
體育活動課，在金老師點名下，我非常自信地走上講臺，握著話筒，面向同學，開始了今天的講故事表演。大家好，我今天給大家講的故事叫《西游記－偷吃人參果》。在風景優美的萬壽山五莊觀里，住著一位本領高強的大仙，叫鎮元大仙
講故事地時候，同學們都聽地非常入迷，眼珠子一直盯著屏幕。等到故事講完了后，我向大家提問：孫悟空犯了哪些錯誤？同學們爭先恐后地想要回答問題。我邀請了蔡佳諾、蔡雨彤和其他同學回答了問題，他們都回答地很好，我送給他們一些小橡皮做為獎勵。金老師也認為我故事講得非常精彩，獎勵了我一根棒棒糖。下課后，同學們還圍著我，叫我再講一個呢！
這次講故事讓我收益蠻多，不僅娛樂了同學，也讓自己得到了快樂與成長。以后，我還要參加更多的講故事，把知識和快樂與大家共同分享！
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為了傳承和弘揚優秀名族文化，提高學生品德修養，教育和引導學生繼承和發揚中華民族的傳統美德，形成良好的道德素質和文明素質，結合學?！岸Y樂于人”的辦學理念，特舉行本次講故事比賽活動。旨在通過本次比賽進一步激發學生的閱讀興趣，加深學生對故事的理解，分享閱讀成果，挖掘潛能，提升學生的綜合素養。并努力為孩子們提供一個敢說話，會表達的氛圍。本次活動在學校領導的大力支持下，在各位老師的精心安排和組織以及家長的配合下，活動舉辦得嚴密、充分有序，現場氣氛活躍。
此次比賽活動是經過了幾個星期的積極準備。各班指導老師對選手的參賽故事進行了反復的篩選并進行了反復的指導。在老師的教導下和選手們的努力下，選手們的水平在決賽中有了明顯進步，各位選手的故事講的是聲情并茂、有聲有色，贏得現場小觀眾和評委老師們陣陣熱烈的掌聲。突顯了“講故事”的特點，提高了比賽的質量。本次比賽，有以下幾個特點：
1、教師指導認真，選手靚妝登場，激情投入，高潮迭起，令選手，評委老師和觀看比賽的學生即緊張又興奮。
2、選手比賽時的面部表情非常豐富，肢體語言大方得體，聲音抑揚頓挫，增強了故事的感染力。體現出了學生的多才多藝。
本次活動結束了，但在今后我們會總結經驗把講故事活動形式多樣化，力爭人人會講故事，并長久地把這項活動堅持下去，從而為孩子們營造一個良好的閱讀氛圍，提高小學生的口語表達能力。
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