桔子樹的日記

發布時間：2025-05-12

桔子樹的日記（匯集十四篇）。

● 桔子樹的日記 ●

今年過年的時候，我家里買了一盆年桔，放在客廳最顯眼的地方。這樣家里更是喜氣洋洋了。桔子樹有兩條大樹桿，每條樹桿分出了很多很多小的樹枝。樹枝細得象小女孩的辮子。樹枝上長著很多葉子，葉子是隋圓形的，有些是深綠色的，有些是剛長出來不久帶黃色的嫩葉，嬌嫩的你不忍心去觸摸它，怕不小心把它弄疼了。哦，樹枝上還長著許許多多的小桔子，也是最引人注目的。

一個個像小紅燈籠似的桔子把小樹枝壓彎了腰，當微風吹來，桔子點點頭，象是給我問好拜年的。此時我也想對它說：“新年好！”我仔細數一數，一共有126個桔子。我簡直不敢相信，就這一盆能有這么多！可見培育工人用了多少勞動才換來??！在綠葉的襯托下桔子太可愛了。我每天一早起來第一件事是看看桔子樹，它是否有變化。每過幾天我就給它澆一次水。就這樣一天`二天。。。。。。年過完了，媽媽把它搬到平臺，讓它吸收充足的養分。桔子樹在我的家人精心培育下，依然生長茂盛。發新芽`長新葉，準備孕育新一輪的花果。我喜愛桔子樹，喜愛每一種有頑強生命力的事物。

● 桔子樹的日記 ●

我們學校的小花園里有一棵特別引人注目的桔子樹。

遠看，它像一片綠色的海洋中星星點點點綴著一些紅的小玩意兒。走近看，它的樹干是三株丫字形，像三個好朋友手拉著手在玩耍。它是墨綠色的，樹干上有一個一個的洞，有兩只手圍起來那么粗，2米高。它的樹枝也是墨綠色的，細細的，樹枝上面還有一條一條的紋路，像一條條小蝌蚪的尾巴，又像老人手上的皺紋。它的葉子是嫩綠色，上面細下面圓，而且長得非常茂盛，像一把碧綠的大傘，夏天為人們遮陽，雨天為人們避雨。它的果實有的是黑色的，有的是橘黃的在陽光的照耀下，一個個桔子紅得發亮，像小燈籠似的，小巧玲瓏。他們有的像害羞的小姑娘，躲在樹葉里，不敢和人們見面；有的像頑皮的小孩子，把葉子當作帽子；有的把樹葉放在背后，好像在洗澡。它們三個一群，五個一伙，像親密無間的朋友在悄悄說話，輕輕唱歌，竊竊私語。你瞧，那一處高的地方，因為桔子太多了，所以把樹技都壓彎了。坐在樹旁的小椅子上，會聞到一陣陣樹葉的清香，頓時感到清爽無比。

我愛學校，我更愛學校小花園里的桔子樹。

● 桔子樹的日記 ●

觀察桔子樹的日記

Day 1

今天，我開始觀察我的桔子樹。這顆桔子樹已經有好幾年了，每年都能結出很多美味的桔子。我想，通過觀察它的生長過程，也許能發現一些奇妙之處。

首先，我仔細地觀察了樹的葉子。它們是深綠色的，葉子的形狀像個橢圓。有些葉子的邊緣有一些小小的齒狀，有些則是光滑的。我覺得這個形狀和邊緣的變化，可能與它們在樹上的位置，光照的程度等因素有關。

Day 2

今天，我發現在樹枝上有一些新的芽。這些小芽生機勃勃的，非?？蓯?。我想，這些芽以后可能會長成新的樹芽，繼續枝繁葉茂。

我還注意到，在樹的底部有一些雜草，它們會影響到桔子樹的生長。于是我開始除草，保持樹周圍的整潔。這樣可以讓樹的生長環境更加舒適。

Day 3

今天，我觀察到樹上有一些花瓣。它們非常漂亮，顏色是淡粉色的。我知道這些花瓣是桔子花，將來會開放成果實。我很期待看到樹上掛滿了橙色的桔子。

此外，我還注意到樹葉上有一些蟲子。它們非常小，但我仍然感到擔心。我將尋找方法來控制它們，以保護桔子樹不受它們的危害。

Day 4

今天，我注意到天氣有點不好，風很大，樹枝晃動不停。我擔心風會將樹上的花和葉子吹走，影響樹的生長。于是我決定幫助樹支撐住它的樹枝。

我使用了一些支撐木樁和繩子，將樹枝和樹干固定住。我相信這樣做將會保護我的桔子樹不受風的影響，讓它能更好地成長。

Day 5

今天是我最期待的一天。我發現樹上長出了綠色的小小的桔子。這些桔子只有鵝卵石一般大小，但它們看起來很健康。我興奮地等待著它們成熟的那一天。

我也注意到，那幾只蟲子已經不見了。也許是因為我在澆水時，在葉子上噴了一些蟲害防治的藥水，起到了一定的作用。這讓我感到很高興，因為我不再擔心蟲子會對我的桔子樹造成危害了。

Day 6

今天，陽光明媚，我馬上就能看到我的桔子樹上的桔子變成金黃色的大蘋果。我對它們的成長感到驕傲和興奮，期待采摘它們。

幾周后，我終于等到了。桔子變成了大橙色的球形水果，散發著誘人的香氣。我采摘了那些橙色的美味桔子并嘗了嘗。它們真是美味極了！

這次觀察桔子樹的體驗非常有趣和有意義，讓我更加了解桔子樹的生長過程。我將繼續觀察我的桔子樹，為它提供良好的生長環境，讓它每年都能結出更多色香味俱全的桔子。

● 桔子樹的日記 ●

星期六，天空晴朗，陽光明媚，在和煦的春風吹拂下，我和爸爸、媽媽一起開著小轎車回到老家，去看望二爺。我特別喜愛二爺家種的桔子。

在美麗的春天，綿綿細雨如牛毛般下個不停。一棵棵桔樹驕傲帶著綠意貪婪地吮吸著大地賜給它的甘露。它們伸展著四季常綠的枝條，開始換上新裝，抽出嫩綠的新芽。

到了夏天，它們已披上碧綠的盛裝，橢圓形的桔葉密密地綴滿枝條。桔樹開始掛果，看著茁壯成長的桔樹，二爺一家高興極了。

秋天，桔樹上結滿了桔子，壓得樹枝彎下了腰。桔子圓圓的，像鵝蛋一樣大小。沒熟的桔子，外皮是綠色的，吃起來酸酸的，讓人難以下咽。熟了桔子黃橙橙的，吃起來甜津津的，讓人越吃越想吃。

中秋節到了，桔園邊的路上開來了一輛輛的大卡車，它滿載人們的喜悅，運往全國各地。我愛家鄉的桔子作文（4）我的家鄉在高興，我愛高興的桔子。

春天到了，桔子的葉子慢慢的從“被窩里”鉆出來了，花也慢慢的開了。

四、五月時，百花增奇斗艷，競相開放，這時，就會有很多勤勞的小蜜蜂為它傳播花粉。

不久，樹上就掛滿了碗豆般的小桔子，那就是剛出生的“小孩子”。

秋天到了，桔子也熟了。

撥開桔皮一看，半圓形的小桔片圍成了一個“大圓球”。

摘下一片桔子，就可以看見像手掌上紋路般的線條。把桔片皮撥了，頓時，一股清香味道撲鼻而來。

如果沒有熟透的桔子又苦又酸，特別不好吃，熟透了就甜津津的，叫人越吃越愛吃。

瞧！這就是家鄉的桔子。

● 桔子樹的日記 ●

我發現螞蟻喜歡吃的食物，都是甜食。比如，我給它們鹽，它們都走上前去嗅了嗅，就

走開了，只有一只螞蟻叼回去了，也沒有召集同伴來。我還發現螞蟻不喜歡吃芹菜葉，但它們會把芹菜葉當“保護傘”，下雨的時候就躲在下面。

我馬上又發現，螞蟻更喜歡吃死昆蟲，誰讓死昆蟲是天然的呢！有一次，我看到它們在搬毛毛蟲，便加了點糖，這對它們來說，是一頓更好吃的美餐了。毛毛蟲太大了，一只螞蟻搬不動，兩只螞蟻搬不動，十只螞蟻搬不動，上百只螞蟻才搬得動，但我看它們也只能以平均每分鐘一毫米的速度前進。還有一次，我帶了只電暈的蒼蠅下去，螞蟻們對著蒼蠅又抓又咬，沒過多久，這只還沒被電死的蒼蠅就被咬死了，然后螞蟻們全部到死蒼蠅下面去，想把死蒼蠅搬回家，這時候，一只較大的螞蟻過來了，好象是“蟻王”，我想幫它們搬，誰知“蟻王”一下子爬到我手上，“啊嗚”咬了一口我的手指頭，我“啊”地叫了一聲，急忙逃回家去，我想它們肯定把我當作“掠食者”了。

● 桔子樹的日記 ●

第一天

今天是星期一，又是一個嶄新的一周。我來到了我的后院，瞥見了一棵高高的桔子樹。這是我第一次看到它，站在樹下，深呼吸著樹的芬芳和清新氣息，我感到了驚喜和興奮。我準備觀察這棵桔子樹一周，記錄下每天的變化和驚喜。

第二天

今天是星期二，我再次走到后院，看著桔子樹，發現一些小小的果子從樹上掉下來了，落在地上，看起來小巧玲瓏。我走近一看，發現這些小果子似乎很酸，不如市場上賣的桔子甜。但是，這些果子真的很可愛！

第三天

今天是星期三，我來到后院，發現桔子樹上有幾個果子變成橙色，迅速成熟。我伸出手去摘一顆果子，拿到鼻子下一聞，果香撲鼻。我興高采烈地先吃了一口，然后又一口一口的吃到了果子的中心。這個集所有美味的果汁和香甜在一起的果子真是太棒了！

第四天

今天是星期四，我看到了一些細小的綠色蟲子，它們在桔子樹的葉子上爬來爬去。我問了一個專業園丁，他告訴我這些小蟲子是桔色素天牛。雖然這些蟲子會葉子中留下一些小洞，但是他們不會對桔子樹造成太大的破壞。

第五天

今天是星期五，我發現桔子樹變得有些危險。由于樹過于長高，樹干周圍開始涌現裂縫。我很擔心這會使樹受損或嚴重受損。我需要尋求專業意見，看看是否需要采取措施來保護這棵珍貴的桔子樹。

第六天

今天是星期六，我又一次前往后院，這次把我的園藝學生帶上了。在我們仔細檢查樹體的情況后，我們決定加固桔子樹的主干部分，并剪下一些薄弱的枝條。我們利用固定帶讓樹干固定在一起，并清理干枯的枝條和落在地上的樹葉。

第七天

今天是星期日，我來到后院，看到了那棵變得更加強壯的桔子樹。整棵樹都煥發出一種無與倫比的活力，修剪后的枝條更加勻稱，飽滿的樹冠呈現出一種豐富的層次感。在樹上，果實變得更加豐富，色彩更加鮮艷，味道更加美妙。我知道，通過這一周的觀察和保護，我已經感受到了一個小小的奇跡。

結論

這一周的觀察讓我意識到，通過努力和關注，我們可以讓事物變得更好。這棵桔子樹可以體現出植物的本質和生命的奇跡。它需要我們的關心，通過復雜的過程從土地中吸取養分，透過樹葉進行光合作用，生產出美麗而美味的果實。這只是一個簡單的樹木，卻在觀察者的眼中，變成了一個令人欽佩和敬畏的靈魂。

● 桔子樹的日記 ●

我家門前有一個小果園，里頭種了許多果樹：桔子樹、柿子樹、柚子樹。其中，我最喜歡的樹是桔孑樹。它那胖胖的身體，細而長的樹桿真像那漫畫書中的大頭妹。

春天，桔子樹的花開了。那朵朵雪白的小花就像是大頭妹的頭飾掛在上面可真漂亮。

夏天，那大頭妹上掛的不是小白花了，而是一個個小小的綠綠的小桔子。那些小桔子現在可還不能吃，那可要等到桔孑變黃了的秋季才能吃作文。

秋天，那些綠綠的小桔子現在可是一個個黃色的大桔子了?，F在是桔子豐收的季節。我每天都會去小果園里摘桔子吃，每天都要吃上好幾個。

冬天，桔子樹身上的葉子還是碧綠碧綠的?？赡墙圩尤晃覀冋讼聛?，不然會全部爛掉。所以我們每一年都可豐收一百多斤呢！這都是我爺爺奶奶的功勞。我的爺爺奶奶每年都會給果園里的樹拔草、殺蟲、施肥。

我愛家鄉的果園，更爰家鄉的桔子樹。

● 桔子樹的日記 ●

在所有過去與將來，所有值得懷念與值得期待的景色里，我最喜歡你。

——桔子樹《麒麟》

平靜是一種無所畏懼的滿足。

——桔子樹《麒麟》

誰和你談戀愛，我跟你過日子。

——桔子樹《麒麟》

最好的抵抗是威懾

最強的戰略是拒敵于國門之外

最高明的戰術是不戰而屈人之兵

而仁慈是死神的執照

——桔子樹《麒麟》

我們從不怕愛上誰，我們只會害怕不值得，虔誠的奉上一顆心，被扔到泥土里踏碎。

——桔子樹《麒麟》

這一生，你曾與誰，真正生死與共?

——桔子樹《麒麟》

人生若只追求一個結果，只在乎贏過所有人，那沒意義，反正到最后誰都會死。

——桔子樹《麒麟》

到有危險就避開走，孔老夫子就是這么教的。可是君子不立危墻之下，誰立之?

——桔子樹《麒麟》

每一具無定河邊骨都是春閨的'夢里人

——桔子樹《麒麟》

知道什么叫萬一嗎?一萬次生，一次死，那就是結局，死了就沒了，什么都沒了。

——桔子樹《麒麟》

仁慈，是死神的執照。

——桔子樹《麒麟》

得失之間，不過是一個值字

——桔子樹《麒麟》

我相信沒有人會完全滿足于自己的現狀，筑夢踏實，我們的理想永遠在前方，而同時，做好腳下的事。

——桔子樹《麒麟》

是啊!你不錯，你挺好你很出色，但同樣出色的人也不缺，又不是非你不可，你并不是不可或缺的人，人家干嘛不去找那更順手，更習慣瞧著更順眼的人?

可是，要做到非你不可得多難啊?

——桔子樹《麒麟》

青山處處埋忠骨，假如蒼天要我今日五更亡，那就葬在你的懷抱里。

——桔子樹《麒麟》

當你忽然發現，原來我們一直信任的東西，其實并不是那么多純潔無暇，他是灰的，深深淺淺的灰，而你的使命并不是那么的崇高，卻又不得不為

——桔子樹《麒麟》

怎能因為路太遠，就忘了出發的目的!

《麒麟》

全世界，全天候，隨時隨地，無處不在，無所不能

——桔子樹《麒麟》

你說這年頭怎么辦吧!以前不如人，沒人瞧得上你，你拼命了，他們說你樣子難看;你不發火，他們說你懦弱，你一發火，他們說你太脆弱。

——桔子樹《麒麟》

一瞬間，天地玄黃。下一秒，宇宙洪荒。而當我與你擁抱在一起，時間就可以停止。天地玄黃，宇宙洪荒，當我與你擁抱在一起，時間就可以停止。

——桔子樹《麒麟》

曾經跨越過大海的人是無法在溪流中游泳的，你帶著我經歷滄海，你讓我看到海闊天空，我于是覆水難收。

——桔子樹《麒麟》

你可以不愛我，但是你不能毀掉我深愛的那個人，你不能什么都不給我剩下。

——桔子樹《麒麟》

有時候沒反應是最爛的反應，那說明人家壓根兒不重視你。

——桔子樹《麒麟》

我想要沒有爭議的感情，強烈，非你不可。

于千萬人中遇見你，除了你。

——橘子樹《麒麟》

囂張跋扈而又沉穩大氣，是最堅實的后盾，最穩定而可靠的存在，給你最強的支撐。說話時，每一個字都帶著一股熾熱的氣息撲到他臉上，里面混著煙與血的味道，戰火與硝煙，金屬的鐵銹味，陽光的烈度以及永不褪色的信仰。

——桔子樹《麒麟》

每一個男人都應該當一次兵，感受兩年最純粹的日子，在哪里，輸和贏是那樣的明明白白，我們不惜一切代價的爭取勝利，最徹底的熱血，最徹底的剛強，不計得失。那才是青春，那才是永不凋謝的生命之海。這種日子，不是苦，是享受。人會老，會變，會開始變聰明邊事故變得不敢放肆，然后再也回不去，可是那段青春的日子會永遠留在心里。

——桔子樹《麒麟》

據說太過華美的愛情最后總會慘淡收場，因為開始得太美麗，胃口被吊高，可生活不像電視劇，不會永遠起伏跌宕，再完美的情人都會有缺陷，相愛越深要求便越是苛刻，越容易為自己覺得不值，眼睛的一顆沙子看出去就大過駱駝。

——桔子樹《麒麟》

陸臻，現在看清楚了吧，原來不到達一定的高度，人家都不屑罵你。

——橘子樹《麒麟》

● 桔子樹的日記 ●

我家院子里有一棵高大挺拔的桔子樹，每天清晨，當太陽的第一縷陽光灑在它身上，我總是站在窗前觀察著它的一舉一動。這棵桔子樹給我帶來了許多快樂、驚喜和感動，于是我決定記錄下自己觀察到的桔子樹的點點滴滴，寫下這篇《觀察桔子樹日記》。

第一天，陽光明媚。我看見桔子樹上開出了幾朵潔白如雪的花朵，它們散發出一陣淡淡的清香。五顏六色的蝴蝶在花叢間飛舞，穿梭于桔子樹的枝葉間。我仔細觀察，昆蟲們似乎正在一種交配的儀式上，它們的舞蹈如此美妙，仿佛是為了向桔子樹的花朵致敬。我不禁被這生命的延續所感動，桔子樹的花朵不僅僅是美麗的裝飾，更是自然界崇高的創造。

第二天，微風拂來。桔子樹的葉子隨風搖擺，沙沙作響。葉子上葉蟬不停地鳴叫，如一支無窮無盡的音樂，給整個院子籠罩上了寧靜的氛圍。我靜靜地坐在桔子樹下，聽著蟬鳴和風聲，感受大自然的寧靜與祥和。桔子樹的葉子似乎在低聲訴說，它們是大自然中的一部分，與這片土地緊緊相連。

第三天，細雨蒙蒙。桔子樹的葉子上沾滿了露珠，它們閃爍著微弱的光芒。雨水滴在樹葉上，發出清脆的聲音。我看得出桔子樹高興地搖動樹葉，好像在迎接雨水的到來。樹下的土地顯得濕漉漉的，一些小蟲穿梭其中。我覺得桔子樹和這些小蟲在共享這片土地上的歡樂與生機。

第四天，陽光明媚。我看到桔子樹上的花朵漸漸凋謝，變成了果實。那是一個個小小的綠球，懸掛在枝頭上，像是寶石般閃閃發光。桔子樹的枝葉間，有許多小鳥在跳躍，它們歌唱著，為這片世界帶來了歡樂和生命的活力。我知道，這些小鳥在尋找食物，它們在桔子樹上找到了家園和庇護。

第五天，微風拂來。我靜靜地坐在桔子樹旁，看著桔子們逐漸變成了金黃色。秋風輕輕地吹拂著我的臉頰，桔子的香味彌漫在空氣中。我想起了小時候，每年秋天，我都會在桔子樹下和爸爸媽媽一起剝桔子吃。那個時候，桔子的味道是那么的甘甜，讓人久久不能忘懷。

看著桔子樹的枝葉逐漸飄零，我意識到我不能再觀察它了。但是這棵桔子樹給我帶來了無盡的歡樂與感動，它教會了我如何去欣賞大自然的美麗和生命的奇跡。我感謝桔子樹，感謝它給我帶來的一切。我相信，桔子樹會在來年繼續開出美麗的花朵，結出甜美的果實，為這個世界帶來更多的歡樂和祝福。

● 桔子樹的日記 ●

我家院子的角落里種了一棵桔子樹，我并不怎么喜歡它。

說它像樹吧，它又不像。它沒有橡樹的粗壯，沒有白樺的高大，也沒有松樹的挺拔……甚至，它還有那么多的枝丫，需要修剪和矯正。

但也不能說它是花或草吧！它的枝干雖然細，但至少也比花或草堅硬得多。

唯一能讓它不那么討厭的，只有果實了。

一日，我在家中閑逛，走到它身邊時，隱隱約約感覺到它好像和之前不太一樣。我趕緊扒開葉子和枝干，只見一個小果子正掛在那兒。

小果子呈深綠色，在枝丫的保護下，像一顆彈珠。我十分欣喜，這個不起眼的家伙竟然結果子了！可是，這么小的桔子，什么時候能成熟呢？

從此，我的心中多了一份牽掛……

記得那天放學，天氣很晴朗。桔子樹上的果子，沉甸甸地掛在枝頭，把原本就不挺拔的枝條壓得更彎了。風兒一吹，桔子就像一個個綠色的小精靈，在風中搖擺。

哇！“小桔子”變成“大桔子”啦，不僅顏色變了，形態也變了。成熟的桔子，更像一個個小燈籠。我摘下一個，放入口中，一陣酸甜的味道隨之而來，令人神清氣爽。

第二天，我把桔子帶到班上，伙伴們吃著我家的桔子，都豎起大拇指，我的心也就和桔子一樣，酸酸甜甜。

成熟的桔子，像甜絲絲的蜂蜜，帶給我永久的甜蜜。

永久……

● 桔子樹的日記 ●

我非常喜歡奶奶家的桔子樹，因為那桔子樹可以長出好多好多酸甜可口的桔子來，可好吃啦！

當春天來臨的時候，桔子樹抽出了新的枝條，長出了綠綠的葉子，嫩綠嫩綠的，就像剛出生的小寶寶一樣，可愛極了！你看，它那綠綠的葉子，一大片一大片的，又好像一片洶涌的大海。

夏天，桔子樹的葉子變得蔥蔥蘢蘢、碧綠碧綠的，葉子中間開著雪白的小桔花，當微風吹過的時候，散發出一陣陣淡淡的清香味，可好聞了。

秋天到了，樹上的葉子慢慢變黃了，黃的金子一樣；當秋風吹過的時候，落葉就像一只只蝴蝶在翩翩起舞；當落葉落在地上時，又好像給大地母親蓋上了一條厚厚的金毯子。滿樹的桔子成熟了，吃起來的時候酸酸甜甜的，而且果肉飽滿，吃在嘴里，當桔子汁流過唇齒之間的時候，那感覺真得是很爽??！

冬天的時候，桔子樹上的葉子都掉光了，變得光禿禿的，像被誰剪光了頭發，在等待來年重新長出美麗的新頭發。

奶奶家的桔子樹一年四季的景色真得很迷人啊！

● 桔子樹的日記 ●

桔子樹教案篇1<\/h2>
活動目標：
在看看、摸摸的過程中，幼兒了解桔子的主要特征，并能用彩泥大膽的表現。體驗活動的快樂。
會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。
愿意參加美術活動，感受繪畫活動的快樂。
活動準備：
彩泥、扭扭繩、竹簽、小盤子等。
重點難點：
幼兒了解桔子的主要特征，并能用彩泥大膽的表現。
活動環節：
一、看看摸摸，感知特征
1、師：今天李老師給你們帶來了很多好吃的桔子，待會兒請我們小朋友用你們的小眼睛仔細的看一看桔子到底是什么樣子的，（圓圓的，有點扁扁的）再用小手去摸摸看，覺得摸上去什么感覺？（有點毛毛的）
2、幼兒感知特征，師巡回指導。
3、師：請小朋友們把桔子寶寶送回籃子里，誰來告訴我，桔子寶寶到底長的是什么樣子的？
4、師：剛剛你們也用小手摸過桔子寶寶了，你們覺得摸上去感覺怎么樣？
5、師小結：原來桔子寶寶不僅看上去圓圓的，還有點扁扁的，而且摸起來有點毛毛的'。
二、了解操作，大膽表現
1、師：你們想不想和桔子寶寶做好朋友呢？那我們今天就動手來試試捏桔子怎么樣？
2、師提出要求：
（1）捏的時候注意觀察桔子的形狀，想想看怎樣才能讓桔子變得有點扁扁的。
（2）怎樣讓桔子變得有點毛毛的。
（3）想想看，桔子上面還有什么？（葉子）
3、師：李老師給你們準備了很多東西，你們可以用這些東西來試試捏桔子怎么樣？
4、幼兒觀察實物操作，師巡回指導。
三、作品交流，體驗成功
1、作品交流。
師：看看誰的桔子寶寶捏的最漂亮？
2、師：我們寶寶的小手真能干，做了那么多漂亮的桔子，下次我們再來試試捏捏其他你們喜歡吃的水果好嗎？
活動反思：
這次活動的效果并不是很理想，活動剛開始時，孩子們的興趣是非常濃厚的，但是在孩子們操作的過程中，由于老師沒能很好的引導，也沒能及時的總結經驗，使得孩子在操作的時候顯得有點不知所措，也沒有了剛開始時的那份“激情”。仔細回顧這個活動過程，現在就對此進行反思與分析：
1、對幼兒的關注面太窄。
活動剛開始時，我先讓孩子們自主的去觀察桔子的外形特征，這時候孩子們的情緒表現的十分高漲，舉手也很積極，這時候，老師應該著重把桔子的特點總結起來，讓孩子更集中的注意到桔子的外形特征。而我只是把這總結語一筆帶過了，這時候孩子們已經顯得有點無趣了，而失敗的是我沒能及時發現這個問題對此進行很好的調動，使得和孩子們的互動越來越冷清。
在孩子們操作前，我沒有很明確的說明今天的材料，使得孩子們在操作的時候不知道該怎樣使用，我也沒能及時的引發孩子們去使用這些材料，所以老師在投放材料的時候，應該考慮到班中幼兒的個體差異。在孩子們自主的環境下讓孩子們自主的去嘗試和操作，這時候老師的引導是非常重要的，因為老師的引導能幫孩子們梳理他們零零碎碎的經驗，在總結這些方法后，孩子們的真實經驗才會大大的提升，再通過和同伴間的集體交流，分享經驗，這樣才能更順利的達到此次活動的目標。

桔子樹教案篇2<\/h2>
活動目標：
1、感知觀察桔子的外形特征及內部結構。
2、學習用“軟軟的、圓圓的、酸酸甜甜的”等詞大膽表達觀察的結果。
3、積極參與探索活動，體驗發現的快樂。
準備活動：
1、桔子若干；
2、大記錄單1張；
3、裝飾花瓶1個。
活動過程：
一、摘桔子。
師：告訴大家一個好消息，今年桔子大豐收，我們一起去果園摘桔子吧。
問：桔子是什么顏色的？什么形狀的？像什么？
二、觀察桔子的外形特征。
問：看看桔子是什么樣子的？
摸摸桔子是什么感覺？
聞聞有什么氣味？
想吃桔子怎么辦？
三、學習剝桔子，并感知桔子的內部構造。
1、教師示范正確的剝桔子的方法。
2、感知桔子內部構造。
問：橘子肉是什么樣子的？
像什么？
教師小結。
3、幼兒剝桔子，品嘗。
師：嘗嘗桔子是什么味道的？
四、創作桔子皮花。
師：桔子皮可是個好東西，它不僅可以做成食品、藥品，還可以做出漂亮的藝術品呢！
孩子操作。
五、唱歌曲《桔子》，結束活動。
師：我們一起唱首《桔子》歌吧！

桔子樹教案篇3<\/h2>
活動目標：
1、通過活動，讓幼兒學習用各種感官感知橘子的特征。
2、在活動中學會品嘗，并讓幼兒知道不能亂扔果皮。
活動準備：
幼兒每人自帶桔子一個，干凈的毛巾，放桔子的盆子等。
活動過程：
一、導入活動
1、你們的桌子上放著什么水果？是哪里的？叫什么呢？
2、你們想不想拿出來仔細看一看，摸一摸、嘗一嘗呢？
二、探索、觀察
1、請幼兒各自拿出自己帶來的桔子，看看是什么形狀的？
2、玩一玩，還可以與旁邊的幼兒比一比，然后再告訴大家，你的桔子是怎樣的？
3、你發現了什么？桔子的顏色是什么的呢？形狀再仔細看一看是不是皮球一樣的？（和皮球比）是扁圓的。
4、摸一摸，發現了什么？聞一聞發現了什么？幼兒自由探索后告訴大家。
三、品嘗桔子
1、老師也聞到了香香的味道，真想吃一口，怎么吃呢？
2、幼兒自由討論，結論：剝了皮才能吃。
3、請幼兒剝桔子皮后吃桔子，桔子皮剝掉后，里面是什么？是怎樣的。
4、嘗桔子，吃后說說味道怎樣的？（又甜又酸），桔子時還發現了什么？讓幼兒觀察，并告訴幼兒有桔子有核，有的無核。
5、那桔子皮和核放在哪里呢？知道不亂扔果皮。
活動延伸：
讓幼兒回家再去和爸爸媽媽一起尋找有關的資料，明天，大家來學畫桔子。

桔子樹教案篇4<\/h2>
【活動背景】
進入秋天，水果是個豐收的季節。桔子是小朋友接觸最多，吃的最多的水果。我們剝過桔子，吃過桔子，就是沒有用桔子作畫過。桔子怎么作畫？試試吧，它會展現不同的畫面效果。帶著新鮮和好奇，我和孩子們一起玩起了桔子畫。
【活動目標】
1、能自己擠出桔子汁進行作畫。
2、體驗作畫的樂趣。
【活動準備】
桔子每人半個、棉花棒、白紙若干、蠟燭若干小碟子若干。
【活動過程】
一、切桔子
“小朋友都認識桔子了，桔子好吃也好玩，桔子還很漂亮呢。瞧，（出示切成半的桔子）半個桔子像什么？”（花）“它漂亮嗎？”
“輕輕捏一下，你們發現什么了？”（有水流出）“這是什么？”（桔子汁）
二、桔子畫
“桔子汁真漂亮，是什么顏色的？”出示棉簽，認識棉簽?！敖裉煳覀冇妹藓灝敭嫻P，桔子汁當顏料來作畫，你們想試試嗎？”
教師示范：用棉簽蘸一下桔子汁，讓小朋友觀察，什么都看不清。“我的畫在哪里？”變魔術“瞧，我有神奇的方法可以看見剛才畫的東西?！保ㄏ灎T烘現畫面）?！澳銈兿虢圩又瓉碜兡g嗎？”
幼兒操作，提出要求：
１、學習自己擠桔子汁，用棉花棒蘸桔子汁，在紙上畫簡單畫。
２、畫干后再把畫紙放在蠟燭上烘烤，這時紙上的圖案就顯出來了。
重點指導：雙手使力擠壓半個桔子，將桔子汁擠在小碟里。大膽在畫紙上作畫，描畫物體輪廓。
三、總結分享
在教師烘烤畫的過程中讓幼兒分享畫面的變化。
活動評價：通過作畫讓幼兒了解桔子的另一個特點：它的汁還可以作畫，從而激發幼兒對作畫的興趣；在烘烤的過程中幼兒也了解了烘烤的技巧雖然幼兒不能做這一工作，但他知道經過烘烤桔子汁可變顏色。孩子們在好奇和積極的情感興趣中快樂的學習游戲。
【活動反思】
桔子富含大量果汁，孩子很容易就將桔子汁擠出來了。雖然使每人半個，但桔子汁還是很大容量的呈現了，而棉簽蘸色畫用不了很多桔子汁，于是剩下的桔子汁就很浪費了。小班小朋友的構圖技能較薄弱，所以畫自由畫反而讓孩子不知道怎么畫。個別孩子，如何子航小朋友他有自己的想法，畫了小汽車，紅綠燈等，形象不是很逼真，但在他的解說下也能看出一些。其他孩子是隨手亂畫，有的干脆涂抹一番。在烘烤時。桔子畫散發了奇異的香味，好聞極了。孩子一下對這特別的氣味感興趣了。于是等待的過程也是很享受的。

桔子樹教案篇5<\/h2>
活動目標：
1、培養幼兒對于英語的興趣，讓幼兒樂意參與英語活動。
2、在教師的帶領下，讓幼兒了解幾種水果的英文名稱。
3、鼓勵幼兒能模仿教師說英語。
活動內容：
【實習報告網sXW9.coM】內容組新人培訓教材:
桔子樹作文?|?桔子日記?|?桔子觀察日記?|?實習日記30篇?|?桔子樹日記?|?桔子樹日記

認識水果apple、orange。由于該內容是幼兒日常生活中比較熟悉的，因此，學習的難度不是很大。在這個活動之前，教師可先復習 “head and shoulders”這首歌，邊唱邊做動作，從而讓幼兒對五官有進一步的認識和鞏固。然后通過教師的引導，認識apple和orange,并且初步理解yes/no/i like …的含義。其中穿插摘果及品嘗水果的游戲活動，讓幼兒在快樂中學習。
活動準備：
盒子或小袋子一個，蘋果、橘子實物及圖片各若干，一幅畫有一棵大樹的畫，刀、碟子、餐紙，磁帶、錄音機。
活動過程：
1、熱身運動。
教師與幼兒一起欣賞“head and shoulders”,邊聽邊做動作，以達到課前的活動準備。
2、輸入單詞。
a、apple。
教師把已裝有蘋果的盒子或袋子神秘的拿到幼兒面前，讓幼兒有探索的欲望.
t: look! whatsquo;s this?
c：盒子
t: yes. a box
教師與幼兒一起邊唱邊做動作，以活躍課堂氛圍.
whatsquo;s in the box? whatsquo;s in the box?
do you know ,do you know
who want to try ,let me try
ding ding dong (敲盒子)，let me try
t: ok, do you want to know?(引導幼兒說出yes或no)
t: who want to try(作舉手狀，并引導幼兒說出let me try)
當幼兒拿出蘋果之后，教師用英文輸入：oh(驚喜的)，whatsquo;s this?
c:蘋果
t: yes, apple!(教師要抑揚頓挫的反復輸入).
b、orange
教師用餐紙把橘子包起來，然后做示范聞一聞，在拿到幼兒面前給他們也聞一聞，并讓他們猜出是什么東西。
t: hmm!(作聞的動作)the smell is good.
然后拿到幼兒面前：smell it!
接著問幼兒：whatsquo;s this?
c:橘子
t: yes. orange(教師也要用抑揚頓挫的聲調反復輸入)。
3、幼兒辨認水果。
教師把水果放在桌面。
t: isquo;m hungry now. i want to eat some fruits, who want to help me?(作舉手狀)
接著當幼兒上來時，教師說：i like apple/orange。看幼兒是否拿到正確的水果。如果拿錯，可說:no, i donsquo;t like orange. i like apple(手指apple).無論何種情況，記得說thank you .
第二種方法：
教師把兩種水果放在身后藏起來，突然拿出，跟幼兒一起說出其名稱，讓幼兒有興奮感。
4、摘果游戲。
先把水果圖片貼到大樹上，讓幼兒去摘自己想要的水果(可先請配班老師做示范。教師說i like orange,配班教師摘橘子;教師說i like apple ，配班教師摘蘋果，然后請個別幼兒上來摘，摘到的就送給他作為獎勵。并說：oh,yes, this is apple/orange.very good,thank you !
第二步：教師再貼一些圖片，讓全體幼兒參與活動去摘水果，然后坐到位子上。接著教師引導幼兒辨認。
t: apple, stand up. jump!(拿apple 的小朋友站起來跳一下)
orange, stand up! jump! (拿 orange的小朋友站起來跳一下)
5、品嘗水果：
教師可先做示范：拿一片橘子放入口中：hmm!sweet!
t: do you want to eat(繼續引導二說出 yes)
c: yes
t: ok, follow me! i like apples/oranges.
接著教師發水果讓幼兒品嘗。(拿到幼兒面前時一定要鼓勵幼兒大聲說出“i like apples/oranges”,方可給他。人數太多可請配班老師幫忙。)
6、唱英文歌 “i like apple”.
當幼兒在品嘗時，可放此音樂，可讓幼兒欣賞，也可做動作，活躍課堂氣氛。
apple is red, apple is round, applesquo;s juicy, apple is sweet,
apple apple i like you ,applesquo;s juicy, i like to eat.
7、結束。
?1〉復習鞏固
教師再出示一次水果讓幼兒復習一遍
?2〉t: ok! we are so tired. letsquo;s have a rest.
letsquo;s say good bye to the apple.
c: bye-bye, apple!
t: say good bye to the orange.
c: bye-bye, orange.
活動目標：
1、學習英語對話，樂意參與這種交流。
2、復習數字1-10的英語說法。
活動準備;
磁帶、蛋糕
活動過程：
一、幼問好。
t：good morning.boys and girls.
c：good morning，miss zhu.
t：look.whatsquo;s this?
c：itsquo;s bananas.
t：yes， very good. how many?
c：one， two，three…….
t：ok.letsquo;s sing a song.ten little indians boys.
二、情景表演
t：today is monkeysquo;s birthday.
t：how old are you?
m：i am six.
三、引導幼兒學習新內容
兩個兩個小朋友對話：how old are you?\i am six.
四.結束
t：today is monkeysquo;s birthday.happy bithdey to you.
m：thank you.
t：letsquo;s sing a song.happy birthday to you……..
一、活動目標：
1、熟悉各種動物，掌握單詞tail(尾巴) tiger(老虎)，進行簡單的數學配對。
2、培養幼兒的觀察能力、判斷能力。
3、培養幼兒熱愛、關心、愛護小動物的情感
二、活動重點：區分各種動物的尾巴，進行簡單的配對。
掌握tail ，tiger.
三、活動難點：幼兒能與老師互動，領會老師的問題并做出相應的回答。
四、重難點解決方法：通過課件及動物圖片，教師示范，引導幼兒反復跟讀掌握發音，理解意思。
五、活動準備：教學課件、自制動物的圖片
六、活動過程：
1、 greeting
t：good morning，boys and girls. how are you today? are you happy?(幼兒回答)
2、 warm—up
letsquo;s have a warm up，ok? “follow melody.”(與幼兒一起做熱身運動)
3、new learning
通過反復利用動物課件學習單詞tail.
today， melody will introduce five friends to you. look! whosquo;scoming? (出示課件) this is my tail， i can swim. who am i? yes， isquo;mfish.hello!
依次出示狗(i can woof. isquo;m dog.)、兔子(i can jump.isquo;m ra it. )、孔雀(isquo;mbeautiful. isquo;m peacock.)
完整出示四個動物，進一步加深印象。同時引出tiger.
點數后：whosquo;s not here? oh，tiger.wheresquo;s tiger?(tiger……)出示哭的tiger.
幫助tiger 找尾巴，進一步學習tail、tiger.
出示動物教具，幼兒動手操作，為動物找尾巴。
4、ending
教師做出評價，動物向孩子們說thank you.

● 桔子樹的日記 ●

在故鄉的院子里，種著一棵友誼的桔子樹。桔子樹里，有我童年的傷心、快樂、痛苦……同時，也包含了我最珍貴的友誼。

兩年前的冬天，我結識了一位大哥哥。他高挑的身體，精致的五官，可他的臉上有一塊顯眼的傷疤。那個哥哥十分有愛心，他每天都推著三輪車去撿垃圾。他撿垃圾所得的錢，都被他捐獻給一些失學的兒童。我們很喜歡在一起玩，有一次，他對我說：“小靜，我們一起來種一個‘友誼的桔子樹’吧！”我雖然不理解，但還是點點頭。他二話不說，從背后里拿出一棵幼苗。不一會兒，他種好了。他和我四目相對，我和他都笑起來了，笑得非常開心、燦爛。他笑著對我說：“我們給這棵樹起個名字吧！呃，就叫它‘友誼樹’吧？”我看著他，高興的點點頭，嘴巴微微一笑。

可美好時光并不漫長，很快就傳來他的病的消息。那位哥哥和善的對我說：“小靜，我的病是救不了的了。你還記得我們一起種的‘友誼樹’吧，我們的友誼是不變的，我們永遠是朋友！”那時的我，只能含著淚說：“不，我不要哥哥死！不要！”他微微一笑：“小靜，不要哭。答應哥哥好嗎？小靜是個堅強的孩子，我不希望看見小靜對我哭?！蔽也粮裳蹨I，點點頭。哥哥看著我，滿意的笑了笑。但是，他還是永遠的離開了我。永遠，永遠……

我只能站在友誼的桔子樹下，默默的為他祝福、祈禱……