實習鑒定|小學教育見習生自我鑒定(精品19篇)
發布時間：2022-11-02小學教育見習生自我鑒定(精品19篇)。
? 小學教育見習生自我鑒定 ?
敬愛的領導： 你好，我自XX年7月畢業于華南師范大學后，加入了工行中山分行，現實習期滿一年，下面將我一年的學習情況匯報如下：
我思想積極上進，熱愛中國共產黨，擁護黨的領導，認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想。
我熱愛工行，工作積極，認真學習總省分行下發的各種文件，認真學習姜建清、黃明祥、李濤行長的講話，認真貫徹執行工行的政策、方針、決議，認真學習貫徹“三分一統”的思想，積極參與工行的發展改革。
我努力學習，認真學習《中國工商銀行稽核處罰暫行規定》、《工行員工手冊》等相關的法規和規章制度，樹立強烈的風險防范意識。
我先后參加了一個星期的支行業務培訓、省行組織在西湖培訓中心的一個星期業務培訓、反假鈔培訓、個人網上銀行培訓等，并在相關的考試和考核中取得了優異的成績。
我刻苦鍛煉基本技能，虛心學習，勤學好問，認真做好筆記，下班后苦練基本功，努力學習業務知識，在個人儲蓄、網上銀行、外匯買賣、基金、保險、銀行卡、理財金、國債等方面我都已有了比較深人的學習。
我先后在小欖支行梅花洞分理處、潮南分理處、儲蓄專柜實習，無論在那個網點我都虛心學習，勤勞肯干，得到了領導同事的好評。
我遵守紀律，團結同事，尊敬領導，樂于助人，有強烈的集體主義榮譽感，積極參加行里的各項文娛活動。
我積極參與我行網訊“信息報道”工作，曾在我行網訊上發表相關文章，以后還將努力發表。
我積極參加行里的各項活動，在今年5月分的理財知識大賽得了“鉆石獎”，參加分行“人民幣結算帳戶”征文比賽得了二等獎。
以上是我的工作轉正自我鑒定，在過去的一年，我一直在努力，我為加入工行而自豪。我信奉敬業進取追求卓越、永不言敗的精神，我原和所有的伙伴一起與工行共同發展。在思想教育上，我沒有落下每一次單位組織的政治思想學習，做好每次的筆記，并將其運用到指導自己工作的實際當中。作為一名思想要求進步的青年，在今年初，我提交了入黨申請書。雖然我還不是一名光榮的共產黨員，但是我要用黨員標準嚴格要求自己，自覺地接受黨員和群眾的幫助與監督，努力克服自己的缺點和不足，爭取早日在思想上，進而在組織上入黨。在組織紀律方面，我嚴格執行公務員法和分局的各項規章制度，一年中能做到不遲到不早退，不因私人事務妨礙到正常的工作。
在業務學習上，我大學的專業涉及財政稅收方面并不太多，我首要的任務便是加緊學習實際工作中所要運用的到的知識。我抓緊每一次的學習機會，在初任培訓、稅收管理員更新知識培訓上，努力學習稅法、征管法等各項政策法律法規和工作規程，為今后的工作打好堅實的基矗在日常工作中，有不懂的難點與辦稅規程，我都虛心地向有經驗的同事求教，只有這樣，自身的素質和能力才得以不斷地提高。工作之余，我還利用一切可利用的時間向書本學習，不僅認真閱讀《中國稅務報》、《中國稅務》、《稅務研究》等報刊雜志，還時常對稅收與稅法的基礎知識加以鞏固，并比照自己的工作，檢查是否有不規范之處。
參加工作以來，領導和同事們給了我許多政治上的關心、工作上的幫助和生活上的關懷，我珍惜這份來之不易的工作，珍惜這良好的工作環境。在工作上，我努力確保各項工作零擱置、零積壓、零失誤。去年下半年的時間，雖然沒有固定的工作崗位，但我依然細心觀察各個崗位上的工作，盡快了解各項涉稅業務。今年初，我調到發票發售崗位，在半年的工作中，我按時保質地完成各項分局交與的任務，保證了無一例業務出錯，而且勤于與納稅人溝通，了解納稅人之所需并能及時提供應有的服務。
工作之余，我積極參加單位組織的各項活動，團結了同事，也增強了集體榮譽感。今年四月，我參加了共青團韶關市委組織的“光榮與使命”團員青年演講大賽，雖然只獲得了優秀獎，但這對我自身也是個難得的鍛煉機會。我還認真總結日常工作的經驗，并對納稅服務的工作提出了自己的一點看法，寫成了調研文章《小議加強納稅服務工作》。
總結一年來的工作，我個人無論是在敬業精神、思想境界，還是在業務素質、工作能力上都有了很大的進步。在今后的工作中，我將一如既往地做事，一如既往地為人，爭取獲得更好的成績。
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第 1 部分：幼兒園學徒自我評估
幼兒園學徒自我評估
首先，它是一個學徒開始。熟悉幼兒園環境，班級概況，接受導師指導，在做好實習前期工作的同時，了解班級基本情況，與孩子聯系溝通，建立良好的關系，并對每個孩子的習慣和特點有很好的了解。初步了解。 另外，在導師的幫助下，在熟悉課堂教學方法和教學計劃后，寫下自己詳細完整的教案，與導師溝通確認，然后正式授課。在此期間，我不僅了解并做好了實習生，還獨立完成了課堂環境的營造，也得到了校長的贊賞。
第二，學徒期后開始實習。 我實習的幼兒園屬于小鎮，他們的教學理念和城市不一樣。他們更注重孩子知識的培養。他們很少上美術課，比如唱歌、跳舞、繪畫等，課程少，導致孩子學習不全面，缺乏動力，經常不愿意來上課。考慮到這一點，在咨詢了導師后，我用自己的方式教他們，比如跳舞、聽音樂、講故事，或者玩游戲等，讓他們學習知識。同時，它吸引了他們的注意力，也提高了幼兒的出勤率。當然，我會在每節課前后和導師討論，找出優缺點，以便下次能做得更好。
在這短暫的學徒中，我得到了全面的學習。我對這次實習期間的表現非常滿意。但滿意不代表最好，還有一些方面需要加強，比如：上課聲音太小，上課方向不是很確定，孩子不太聽話.這些地方美中不足。今后一定要多做反思，多向別人學習，把所學與實踐結合起來，力爭做到最好。
一開始是學徒制，是實習的第一步。就是讓實習生熟悉幼兒園的環境和班級概況，接受導師的指導，做好實習工作。在前期工作的同時，了解班級的基本情況，與孩子們聯系交流，建立良好的關系。同時，我對每個孩子的習慣和特點有了初步的了解。另外，在導師的幫助下，在熟悉課堂教學方法和教學計劃后，寫下自己詳細完整的教案，與導師溝通確認，然后正式授課。在此期間，我不僅了解并做好了實習生，還獨立完成了課堂環境的營造，也得到了校長的贊賞。
第二，學徒期后開始實習。
舞蹈、繪畫等課程很少，導致孩子不能全方面學習，沒有積極性，經常不愿意來上課?？紤]到這一點，在咨詢了導師后，我用自己的方式教他們，比如跳舞、聽音樂、講故事，或者玩游戲等，讓他們學習知識。同時，它吸引了他們的注意力，也提高了幼兒的出勤率。當然，我會在每節課前后和導師討論，找出優缺點，以便下次能做得更好。
在這短暫的學徒中，我得到了全面的學習。我對這次實習期間的表現非常滿意。但滿意不代表最好，還有一些方面需要加強，比如：上課聲音太小，上課方向不是很確定，孩子不太聽話.這些地方美中不足。今后一定要多做反思，多向別人學習，把所學與實踐結合起來，力爭做到最好。第二章：學前教師試用期自我評價 學前教師試用期自我評價 一轉眼，一年過去了，新學年即將開始。但它給了我更多的想法！在過去的一年里，我從一個應屆畢業生逐漸成長為一個成熟穩重的幼兒園老師。在她眼里，成長的里程可能微不足道，而我所擁有的也只是平凡平凡。幼兒教育是一個需要用愛去培養的事業。在全社會都在呼喚師德的形勢下，我有一份以愛為主題的工作。我很高興，我熱愛我的事業?；厥走^去的一年，忙碌而快樂的工作在我班三位老師的團結協作下取得了不錯的成績。一年來，我認真做好各項工作，積極完成學校布置的各項任務。以下是我過去一年的工作總結。
政治意識形態。熱愛祖國、熱愛人民，堅持四項基本原則，堅定擁護中國共產黨的領導，忠于黨的教育事業，教書育人，做教師。按時參加政治學習，堅持理論聯系實際，認真傾聽，認真做??筆記，努力轉變人生觀。以三個代表重要思想為指導，認真學習黨中央文件和教育相關法律法規。
教育教學能力
我是音樂專業的，能勝任中小學各年級的音樂教學，但我仍然積極報考本科函授學習和堅持把我自己 學習是自我提升和提高的重要途徑。不僅積極參加學校組織的各項學習，而且廣泛開展自學，積極參加先進學校組織的新教師培訓，工作上服從領導安排，認真負責，努力工作。凡事積極主動，直面困難，不怕困難，不怕累。在很多前輩毫無保障的指導和幫助下，我的教學能力得到了提升，克服了教學中的緊張情緒，能夠以自然友好的個人風格開展教學活動。達到一定的教學效果。我注重培養大班孩子敢于表達自己的能力，所以在活動中注重營造活潑自然的氛圍，在活動中認真貫徹《綱要》的要求，給孩子更多表達的機會，給孩子更多的鼓勵和表揚，幫助孩子從小建立自信，很多家長反映，原本內向的孩子更加活潑開朗。
出席。嚴格遵守學校各項規章制度，積極參加政商學、教研活動，學校、年級活動、各種會議等集體活動按時參加，服從學校安排，今年全勤出席。
工作業績，努力工作，收獲。在今年的教育教學活動中，我堅持教學“六個認真”，按照學校領導的要求，結合學校和學生的實際情況，深入演練。教材，認真做好每一堂課，取得了令人滿意的成績，深受老師、家長、學生和社會的好評。
以《幼兒園工作條例》和《綱要》提出的各領域目標為指導，結合我們班的實際情況，認真學習幼兒教育知識。努力成為兒童學習活動的支持者、合作者和引導者。
1.堅持自律，爭當好榜樣
我可以處處嚴格要求自己，堅持“治理就是服務”的理念，把“治理就是服務”。生活平淡，未知，愿意付出”作為自己的標準；嚴謹細致，腳踏實地求實，努力奮斗。我樹立了正確的價值觀和利益，誠實自律，自律為人正直，言行謹慎，做人正直，做人做事正常。編者推薦：2009年上半年工作總結
在工作中，始終把學習放在重要位置，努力奮斗通過學習，進一步增強黨性，提高政治思想素質，牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨和正確的世界觀、人生觀和價值觀。
二、認真履行職責，積極工作
辦公室工作最大的規矩就是“沒有規矩”，繁瑣無序。我能正確處理好痛苦和快樂的關系，得與失，個人與集體，工作與家庭，w勤于貢獻，誠實敬業，經常加班，以確保各項工作的高效運作。
（一）努力做好行政治理工作
1．協助領導做好行政管理工作，組織全體教職工會議及其他校外活動、會議等。
3.完成歷年、歷年的學校工作計劃、總結和各種匯報材料。 書面材料表達準確，數據具體，概括全面，特色豐富，為學校工作增光添彩。
4.加強文件資料的收集、整理和歸檔，多次得到上級肯定。
5．做好教職工考核評價工作，調動教職工積極性。
6.做好投訴轉介工作，及時報告和解決。
7.多渠道做好對外宣傳工作，做到報紙有文字、廣播有聲音、電視有形象，有效提升了學校形象。
（二）協助黨支部做好各項工作
1．完善黨務工作計劃、總結和匯報材料。
2.協助黨支部組織黨組和黨員學習。
3.定期開展支部組織活動，開展黨員民主評議，召開民主生活會，提高黨員素質，確保支部組織的戰斗力。
4.學校分部組織機構發展迅速，建設良好。分公司工作多次受到上級表揚。宣傳。
（3）做好人事、勞動和管理工作。
1.在校長的指導下，積極聯系教育局、管委會、人事局，合理規劃，做好年度教師編輯工作 p>
系統化申請，保證學校教師。
2.在市教育局指導下，協助教育局順利完成教師公開招聘工作，做到公平、公開、透明，確保程序公開公正，為學校選拔教師。一批優秀的教師。
3.認真做好人事相關報告工作，做到準確及時。
4.認真做好教師年度考核、職稱考核、崗位聘用、考核評價等工作，建立健全學校評價評價體系，得到上級評價高度評價。
5.按照上級關于加強人事制度改革和內部分配制度改革的文件精神，認真做好教師任用和用人工作，以推進人事制度改革為為核心，逐步建立起一套“競爭就業、優化結合”的用人機制，實施學校內部分配制度改革，增強了教師的責任感和緊迫感，充分調動了教職工的積極性和創造性。 在就業工作中，加強合同管理，科學簽訂教職工《聘用合同》，維護教職工和學校的權益。第三條：幼兒園實習自測范文
幼兒園實習自測范文
工作上能吃苦，注重集體利益，不計較個人利益不遲到早退，堅持全勤，服從領導交辦，各崗位各盡其責。服從領導安排，不計個人得失，積極參與各項活動和工作，不計較個人得失。除了努力做好自己的本職工作，還可以服從領導的安排，幫助學校做好調薪工作。調薪任務緊迫，工作量大，一點失誤都沒有。能細心檢查，細心檢查，保證了調薪工作的順利完成，受到校領導的表揚。這一年，我擔任大班老師。我根據班上孩子的年齡特點和個體差異制定了育兒工作計劃，協調班級工作，管理班級財務，做好與家長的溝通，教授各科。同時，以孩子為主體，不斷提高教學能力，積極開展主題探索活動，營造適合孩子操作和主題活動的環境，根據年齡特點選擇適合孩子和自己喜歡的學習內容孩子們在教學活動中。 ，關注孩子個性和語言的發展，積極參與教研活動，認真觀察、學習和學習好的教學方法，逐步改變陳舊的教學模式，注重師生互動、生生互動并培養孩子良好的學習習慣，以孩子為主體，給孩子自由發展和想象的空間。在新《綱要》的指導下，認真完成教學活動，堅持備課超過一周，寫效果檢查，認真總結工作中的得失。作為幼兒園老師，我能言傳身教，做孩子的榜樣，做他們的知心朋友，在課堂上教他們知識，關心他們的飲食和日常生活，在日常生活中觀察每個孩子的特點，為了了解每個孩子的情況，特別是對于比較貧窮、特殊或頑皮的孩子，他傾注了更多的愛心和耐心。于鵬飛剛轉到我們班，因為他到了一個陌生的地方。環境，陌生的老師，陌生的孩子，他沉默不語，與老師和孩子不親近，像一只長滿荊棘的小刺猬，誰碰他就捅孩子，戀愛期就消極了為了孩子。面對這樣的孩子，我首先要親近他，消除他的陌生感，鼓勵孩子主動與他交流，批評他的小毛病時要注意方法和方法，多表揚他，盡量鼓勵他在活動中多說話，比如他不愿意，也沒有堅持。慢慢的他開始變了，他不再拒絕對待老師和孩子?，F在他已經逐漸融入班級這個大群體，健康快樂地成長。徐天怡不愛說話，所以我經常跟她聊她感興趣的話題，鼓勵她大膽地和孩子們交流?，F在她進步了很多，可以主動跟老師說話，和孩子們交流。對幼兒實施完整的教育，離不開家長的配合，也需要老師與家長的溝通與溝通。開學之初，我們召開家長會，向家長匯報計劃和要求。家訪期間，及時反饋幼兒園孩子的生活情況，探討育兒方法，有針對性地密切配合。在家長開放活動中，我們精心準備教育活動，讓家長看到孩子的情況，了解幼兒園的教學水平，給家長提供有益的建議。我主動接受他們。因此，在本次家鄉聯系表問卷調查中，家長對我們工作的滿意率達到了100%。徐天一孩子的家長說：“我們很感謝幼兒園的老師，他們教給了徐天一很多知識，幫助徐天一好好修煉。潘松一的家長說，“自從我們把潘松一轉到鐘家村幼兒園，我們覺得他的性格變得更加開朗了。他在家里愛說笑，也喜歡和孩子們玩?！奔议L們說：“孩子交給你們幼兒園老師了。家長們很是放心，感謝老師培養了孩子。”家長們的話傾注了他們對我的信任，同時也給了我很大的鼓勵。
(1)我們的領導幼兒園始終把安全防護放在首位，并落實到幼兒園事務管理機制中。將責任分解到具體的人，不斷增強教育人員的安全意識。每周堅持一次小調查每個月做一次大調查，做到有安排有檢查有記錄向學區報告治療情況，并通過國旗演講、社會健康活動教育、談話活動和教職工會議等形式，定期對師生進行安全教育。 ，師生的安全意識不斷增強。同時，發現問題及時整改，將可能引發事故的因素消滅在萌芽狀態。
(2)我們幼兒園非常重視衛生保健工作。因為它是增強兒童體質、提高教育質量的重要環節。本學期，在經驗豐富的兼職保健員蔡艷茹的負責下，期初制定了保健計劃，重新建立了各種形式、書籍和卡片，例如：免疫內卡、晨檢記錄和全天觀察書。等待。組織孩子配合衛生站做好體檢和齲齒保健工作。對整個幼兒園孩子的身長和體重以及中大班的視力進行了測量和評價。每月與衛生站保持聯系，匯報幼兒的病情。
為了更好地投身于幼兒教育改革，認真學習新《綱要》，寫好閱讀筆記，學習幼兒教育的新概念。在活動中，我也注重整體，注重個體差異，因材施教，讓每個孩子都能養成良好的學習習慣和興趣。我們讓每一個孩子以集體的形式參與，讓每一個孩子都發揮自己的才能，讓每一個孩子都能在原有的水平上發展，滿足他們的自信需求，活動受到家長和老師的好評.的一致好評。
在工作實踐中，我越來越感到知識的匱乏，于是我克服了工作繁忙和家庭負擔重的困難，利用休息時間參加大學學習，從而提高我的專業知識和文化水平更好的工作。 xx年來，在領導和老師的幫助下，在自己的努力下，取得了一定的成績。我設計的教學活動《美麗的樹葉》獲得市三等獎，主題活動《玩紙板》獲得市區域活動。精品課評三等獎，美術作品《國粹》獲市級校園文化藝術節教師繪畫比賽二等獎。指導下的孩子中，孩子蔡詩思在城市講故事比賽中獲得三等獎，孩子朱子怡在城市藝術節兒童現場繪畫比賽中獲得二等獎。他指導的7個孩子以4枚銀牌、3枚銅牌參加了全國“品質杯”兒童繪畫比賽。
作為一名學前教育工作者，我熱愛自己的職業，始終以腳踏實地的態度對待每一天。雖然我的成績不咋地，但我是廣袤的學前教育大地的大師。我本著努力的精神，在今后的工作中，揚長避短，為幼兒教育事業貢獻自己的光和熱。
一年的工作，既有成就，也有不足。在今后的工作中，要繼續加強理論學習，更加積極地參與教研活動，不斷提高教育教學水平，更好地為孩子和家長服務。服務。
第四部分：幼兒園實習自測范文
幼兒園實習自測范文
在工作中，我能吃苦，專注于集體利益而不是個人得失，不遲到不早退，堅持全勤，服從領導交辦，各崗位各盡其責。服從領導安排，不計個人得失，積極參與各項活動和工作，不計較個人得失。除了努力做好自己的本職工作，還可以服從領導的安排，幫助學校做好調薪工作。調薪任務緊迫，工作量大，一點失誤都沒有。能細心檢查，細心檢查，保證了調薪工作的順利完成，受到校領導的表揚。這一年，我擔任大班老師。我根據班上孩子的年齡特點和個體差異制定了育兒工作計劃，協調班級工作，管理班級財務，做好與家長的溝通，教授各科。同時，以孩子為主體，不斷提高教學能力，積極開展主題探索活動，營造適合孩子操作和主題活動的環境，根據年齡特點選擇適合孩子和自己喜歡的學習內容孩子們在教學活動中。 ，關注孩子個性和語言的發展，積極參與教研活動，認真觀察、學習和學習好的教學方法，逐步改變陳舊的教學模式，注重師生互動、生生互動并培養孩子良好的學習習慣，以孩子為主體，給孩子一個自由發展和想象的空間。我在新《綱要》的指導下，認真完成教學活動，堅持一周備課，寫效果檢查，認真總結工作中的得失。作為幼兒園老師，我能言傳身教，做孩子的榜樣，做他們的知心朋友，在課堂上教他們知識，關心他們的飲食和日常生活，在日常生活中觀察每個孩子的特點，為了了解每個孩子的情況，特別是對于比較貧窮、特殊或頑皮的孩子，他傾注了更多的愛心和耐心。于鵬飛剛轉到我們班，因為他到了一個陌生的地方。環境，陌生的老師，陌生的孩子，他沉默不語，與老師和孩子不親近，就像一只長滿荊棘的小刺猬，誰碰他就捅孩子，戀愛期就消極了面對這樣的孩子，我首先要親近他，消除他的陌生感，鼓勵孩子主動與他交流，批評他的小毛病時注意方法和方法，多表揚他，并盡量鼓勵他在活動中多說話，比如他不愿意，也沒有堅持。慢慢的他開始變了，他不再拒絕對待老師和孩子。現在他已經逐漸融入班級這個大群體，健康快樂地成長。徐天怡不愛說話，所以我經常跟她聊她感興趣的話題，鼓勵她大膽地和孩子們交流?，F在她進步了很多，可以主動跟老師說話，和孩子們交流。對幼兒實施完整的教育，離不開家長的配合，也需要老師與家長的溝通與溝通。開學之初，我們召開家長會，向家長匯報計劃和要求。家訪期間，及時反饋幼兒園孩子的生活情況，探討育兒方法，有針對性地密切配合。在家長開放活動中，我們精心準備教育活動，讓家長看到孩子的情況，了解幼兒園的教學水平，給家長提供有益的建議。我主動接受他們。因此，在本次家鄉聯系表問卷調查中，家長對我們工作的滿意率達到了100%。徐天一孩子的家長說：“我們很感謝幼兒園的老師，他們教給了徐天一很多知識，幫助徐天一好好修煉。潘松一的家長說，“自從我們把潘松一轉到鐘家村幼兒園，我們覺得他的性格變得更加開朗了。他在家里愛說笑，也喜歡和孩子們玩?！奔议L們說：“孩子交給你們幼兒園老師了。家長們很是放心，感謝老師培養了孩子?！奔议L們的話傾注了他們對我的信任，同時也給了我很大的鼓勵。
(1)我們的領導幼兒園始終把安全防護放在首位，并落實到幼兒園事務管理機制中。將責任分解到具體的人，不斷增強教育人員的安全意識。每周堅持一次小調查每個月做一次大調查，做到有安排有檢查有記錄向學區報告治療情況，并通過國旗演講、社會健康活動教育、談話活動和教職工會議等形式，定期對師生進行安全教育。 ，師生的安全意識不斷增強。同時，發現問題及時整改，將可能引發事故的因素消滅在萌芽狀態。
(2)我們幼兒園非常重視衛生保健工作。因為它是增強兒童體質、提高教育質量的重要環節。本學期，在經驗豐富的兼職保健員蔡艷茹的負責下，期初制定了保健計劃，重新建立了各種形式、書籍和卡片，例如：免疫內卡、晨檢記錄和全天觀察書。等待。組織孩子配合衛生站做好體檢和齲齒保健工作。對整個幼兒園孩子的身長和體重以及中大班的視力進行了測量和評價。每月與衛生站保持聯系，報告幼兒的疾病。
為了更好地投身于幼兒教育改革，我認真學習新《綱要》，寫好閱讀筆記，學習幼兒教育新理念。在活動中，我也注重整體，注重個體差異，因材施教，讓每個孩子都能養成良好的學習習慣和興趣。我們讓每一個孩子以集體的形式參與，讓每一個孩子都發揮自己的才能，讓每一個孩子都能在原有的水平上發展，滿足他們的自信需求，活動受到家長和老師的好評.的一致好評。
為了提高我的教研水平，我參加了市教研活動和金華地區的教研活動。我學到了很多知識，讓我受益匪淺。
在工作實踐中，我越來越感到知識的匱乏，于是我克服了工作繁忙和家庭負擔重的困難，利用休息時間參加大學學習，從而提高我的專業知識和文化水平更好的工作。 xx年來，在領導和老師的幫助下，在自己的努力下，取得了一定的成績。我設計的教學活動《美麗的樹葉》獲得市三等獎，主題活動《玩紙板》獲得市區域活動。精品課評三等獎，美術作品《國粹》獲市級校園文化藝術節教師繪畫比賽二等獎。在所指導的孩子中，孩子蔡詩思獲得三等獎在城市講故事比賽中，孩子朱子怡在城市藝術節兒童現場繪畫比賽中獲得二等獎。他指導的7個孩子以4枚銀牌、3枚銅牌參加了全國“品質杯”兒童繪畫比賽。
作為一名學前教育工作者，我熱愛自己的職業，始終以腳踏實地的態度對待每一天。雖然我的成績不咋地，但我是廣袤的學前教育大地的大師。 我在精神上努力奮斗，在今后的工作中，揚長避短，為幼兒教育事業貢獻自己的光和熱。
一年的工作，既有成就，也有不足。 在今后的工作中，要繼續加強理論學習，更加積極地參與教研活動，不斷提高教育教學水平，更好地為孩子和家長服務。 服務。
? 小學教育見習生自我鑒定 ?
匆匆的兩個月在手指間簡單地滑過，回頭翻看這一個月的每一天，滿滿的全是充實忙碌的身影和沉甸甸的收獲，感悟。很幸運選取了頂崗實習，不僅僅鍛煉了自我，也使生活充滿樂趣，驚喜，有滋有味！
記得第一次應對五六十個調皮可愛的孩子時，我慌了神，手足無措。之前學的一些方法根本沒辦法在他們面前實施，只想逃開。最期望其他教師讓我去干別的工作只要別讓我應對孩子。我實在沒有什么好方法讓那么多小孩子的注意力全都集中到我的身上。工作的前兩天指導教師讓我先干保育工作，一邊讓我熟悉工作流程，一邊指導我工作。孩子離園了還跟我交流教我一些管理孩子的好方法，在她們身上我受益匪淺。
近兩個月的教育實習已經結束了，這短短的一個多月實習，使我真正體會到做一位教師的樂趣，體會到了一個作為教師的職責。同時，也使我的教學理論變成為教學實踐，使虛擬的教學變成為真正的教學。
近兩個月的教育實習已經結束了，這短短的一個多月實習，使我真正體會到做一位教師的樂趣，體會到了一個作為教師的職責。同時，也使我的教學理論變成為教學實踐，使虛擬的教學變成為真正的教學。
剛來到學校，首先是對實習學校有初步的了解，對學校的基本狀況和基本作息有所了解。其次是對所帶班級的學生進行初步了解，認識班上的每個學生以及他們的學習狀況（透過班主任或班委或直接到班上去了解）。其次是聽課。此刻的聽課和以前完全不一樣了：以前聽課是為了學習知識；此刻聽課是學習教學方法。目的不一樣，聽課的注意點就不一樣，此刻注意的是指導教師的上課方式，上課的思想。之后，根據在大學所學的教育知識和在中學實習聽課所學到的，再根據具體的教學目的和學生的學習程度備課，試講。做好上講臺的準備。經過幾天的準備，最終把我的第一節課備出來了，并且透過了指導教師的審閱，可是在試講并不成功，因為教學并沒有根據學生的學習程度來合理地教學，對于剛接觸化學的初三學生來說，并沒有把知識點講清楚。為了彌補自我的不足，我嚴格按照學校和指導教師的要求，認真仔細地備好課，寫好教案，用心向其他同學和教師學習，多多向人請教，在教師的指導下，并在聽了同類課程的公開課之后，修改自我的課件和教案，最終得到了指導教師的肯定準備走上課堂。經過一周的備課之后，開始走上講臺。
剛開始由于經驗不足和應變潛力不強，課堂出現了很多問題。如：由于講課太快，沒有給學生留下作筆記的時間；由于講課不熟練，上課時沒有好好關注學生，針對出現的問題，指導教師要求講到重要資料時候要留下時間給學生作筆記，上課要多關注學生，對于不專心的學生要注意提醒，并且還指出了教學過程中沒有注意的很多細節問題。每一節課指導教師都認真地聽我講課，并且提出了很多作為一個經驗豐富的教師的寶貴意見。每節課結束，我都根據教師的推薦修改課件和教案，不斷地完善。
班主任工作篇：做一名好的班主任的確很難。不但教學工作復雜而又繁瑣，并且還要管理好整個群眾，提高整體教學水平，同時又要顧及班中每一名學生。這就要求教師不能只為了完成教學任務，并且還要多關心留意學生，經常與學生交流，給予學生幫忙，讓他們感覺教師是在關心他，照顧他。如何構成亦師亦友，用心健康的學習氛圍和團結的群眾關系，對于實習的新班主任來說是具有很大的挑戰的。
剛到學校時，原任班主任梁教師就給我大概的講了一下班上學生的整體狀況，我只是大概的了解了一下，之后在梁教師的安排下，我第一次與學生們正是認識了，學生們對我們很熱情，對我的工作也很配合，經過將近一周的跟班與相處，我逐漸和班上的學生熟絡起來，對班主任工作也逐漸得心應手。
日常工作方面：在這短短的幾個星期里，我主要的是監督學生的學習、紀律以及衛生，具體安排為：
1、每一天堅持7：30之前到教室督促學生讀書和做衛生，監督早讀紀律及做好考勤工作。
2、在課間操和做眼保健操時，到班上監督學生做操。
3、每一天中午到教室與學生聊天解答疑難問題，了解學生的狀況，并指對學生的問題進行輔導，鼓勵學生。
4、大掃除期間，安排，監督學生做好大掃除工作。
5、班會期間去看班主任組織班會，學習班主任如何組織班會，并組織一次主題班會
班級活動方面：在班主任費教師的支持下，我們策劃了一個主題班會。透過組織一次融知識、趣味于一體的活動，使學生在歡樂中學到知識，在知識中收獲歡樂。
當實習班主任的期間，我意識到，作為一名班主任，不僅僅要管理好日常秩序，帶給一個良好的學習環境，并且要時刻關注學生的思想動態、內情緒感世界，這些并不容易做到。對學生要貫注了班主任濃濃的愛心。“愛”是做好班主任工作的唯一秘訣，只要用心去做，沒有做不好的。在那里也要感激費教師，他讓我明白了很多做人的道理，教書育人，真的是要用自身去感化別人，不是單憑課堂四十五分鐘的功夫。
臨近結束時，很舍不得和學生們分開，一個多月的時間里他們已經成為了我生活的一部分，每一天與他們談話聊天，學生們給了我很多歡笑，我也從他們身上學到了很多，在那里，學生們給我留下了一段一段完美的回憶。最終一節班會課時，我很激動，說了很多自我在中學時的經歷，期望他們能夠好好讀書，少走些彎路，將來考上好的大學，還說自我有空會回來看望他們。這一個多月的時間里，我經常幫他們克服在學習，與同學相處中遇到的困難，還和他們一齊分享自我的成長經歷。經常和他們聊天，有時和他們一齊打羽毛球，融入了他們的生活，學生也也很愿意和我分享他們的情緒。他們是我帶的第一批學生，無論以后自我是不是做一名人民教師，我都會記得在自我大學的時候以前有過這樣一批學生，給我帶來那么大的觸動，讓我再一次體會到天真爛漫，再一次經歷心靈的沖刷。我真心地期望他們能夠歡樂成長，學業有成，將來考上自我夢想的大學。真心期望他們在人生的旅途中，期望他們能夠走得順利一些，我只能陪你們走一程，以后的路，就要靠你們自我把握。
六周的時間很快就過去了，實習中的點點滴滴，歡樂歡笑，每時每刻在我的心頭縈繞，回味！搭上回校的路程，我感覺我是那么的不舍！
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尊敬的領導、親愛的同事：
大家好！我是XXX公司的一名見習生，非常榮幸能夠在這里和大家共事，并通過努力實現轉正的目標。在這段見習期間，我深入學習了公司的文化和價值觀，積極嘗試并完成各項工作任務，提升了自己的專業能力和綜合素養。在見習期滿之際，我要進行一次自我鑒定，以展現我對自身發展的認知，并希望得到大家的認同和支持。
我要感謝公司對我的培養和關愛。在我的見習期間，公司為我提供了高質量的培訓課程，讓我更全面地了解了公司的運營模式和行業特點。我也積極利用業余時間，讀取與崗位要求相關的書籍和文獻，擴充自己的知識儲備。在實際工作中，我時刻牢記公司的使命和愿景，努力踐行團隊合作、追求卓越的價值觀。在與同事之間，我積極溝通、相互支持，為團隊的發展和目標的實現盡心盡力。
我在見習期間不斷提升自己的專業能力。在最初的時候，我意識到自己在專業技能方面還存在一定的不足，于是我主動請教、學習同事們的經驗，并進行反思與總結。通過不斷實踐和學習，我漸漸掌握了一些專業技能，逐漸提升了自己的工作效率和質量。在與客戶溝通的過程中，我也能夠根據客戶的需求和反饋做出調整，使得工作更加得心應手。
同時，我積極參與團隊的項目，通過合作與協調，提高了自己的團隊意識和組織協作能力。在項目中，我樂于分享自己的想法和經驗，與團隊成員一起推動項目的順利進行。我也時刻保持著對工作的熱情和責任心，對項目遇到的問題和挑戰積極尋找解決方案，并與同事們共同努力克服困難。通過這些實際經歷，我對于團隊協作的重要性有了更深刻的體會，并且不斷提升了自己在團隊中的價值。
另外，我在見習期間也著重培養了自己的綜合素養。通過參加內外培訓，我學習到了許多實用的技能和知識，如時間管理、溝通技巧等。同時，我也注重自己的軟實力培養，包括自我管理、人際關系處理等方面。這些綜合素養的提升不僅對我個人的發展有益，也為團隊的協作和公司的發展做出了一定的貢獻。
在未來的工作中，我會進一步提升自己的專業能力，不斷學習和提高自身的素質。同時，我也會繼續保持團隊合作和積極溝通的作風，為公司的發展貢獻自己的力量。希望在今后的工作中，能夠得到大家的指導和監督，共同推動公司的發展，實現個人和團隊的共同目標。
再次感謝公司的培養和支持，也感謝領導、同事們在見習期間對我的關心與幫助。我相信，在大家的共同努力下，我能夠在今后的工作中繼續提升自己，為公司的發展做出更大的貢獻。小編感謝您的閱讀！
此致 敬禮
XXX
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本人熱愛中國共產黨、熱愛社會主義祖國，忠誠于人民的教育事業。有著正確的教育觀、質量觀和人才觀，有著實施素質教育的自覺性。不斷提高自身的思想政治素質和業務素質，愛崗敬業，熱愛學生，嚴謹治學，團結協作，教書育人，為人師表。兢兢業業，盡忠盡責，努力提高學生的身體素質和體育成績。
業務技術能力：
本人熱愛體育事業，具有高度的事業心和責任感。能根據中學體育教育的特點，運用新課標、新理念，把教育學、心理學、生理學的有關知識滲透到教學中去。熟練掌握體育基本技術，悉心鉆研教學方法，選擇適宜的教學方法和手段，因材施教，組織好體育教學和組織課外群體性體育活動，在實踐中努力提高教育教學能力。
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1、該實習生在實習期間，表現出強烈的敬業精神，深厚的專業思想和良好的師德。實習態度極其認真，工作積極、細心、踏實，能虛心接受指導，較好地掌握運用管理方法與技巧。我們一起起早貪黑，全身心投入班級管理。能較快地熟悉班情，獨立妥善處理班級日常事物。熱愛學生、關心學生，特別注意了學生的個別教育，效果良好，班級各項考核均居年級首位。因此深受學生愛戴。被師生一致認為是一位非常優秀的實習班主任。
2、XX同學能夠探索更優秀的工作方法，以提升效率，在車間內的備料比賽中曾獲第一名，在其它工位的學習中劉巍同學也表現出積極的態度并通過學習成為了一名合格的多能工，在團隊生活中得到領導及同仁的一致好評。
3、該生在實習期間聽課認真，備課仔細，能夠積極查閱資料，豐富教學內容。試講勤奮，授課大方，表達流利，教態自然，能較熟練地運用現有教學設備，采用多種教學手段促使學生思考。課堂民主又不失紀律性，深受學生喜愛。該生已具備一名合格青年教師的基本素質。
4、該實習生生活上，艱苦，積極參加適當的體育煅煉以保持健康體魄，充足精力、有良好的日常生活習慣，喜歡聽音樂，看書和旅行，團結、關心、幫助同學并與他們融洽溝通，適應性較強。
5、XX同學在本公司實習期間工作認真，勤奮好學，踏實肯干，體現出比較扎實的國際商務專業知識和技能基本功。努力協助指導老師的工作，從中學習運價業務知識，虛心好學，善于思考，能培養團隊精神和人際溝通能力，遵守公司勞動紀律，與同事和睦相處。在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務，毫無怨言，展現出該校扎實的德育教育。能夠將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，適應能力較強。同時，該學生能遵守我公司的各項規章制度，實習期間，未曾出現過無故缺勤，遲到早退現象。
6、該實習生到公司以后做到了認真，努力的工作，給公司帶來了經濟效益和好評，特此以資獎勵，再接再厲！
7、 【人名】同志待人誠懇，作風樸實。該學生嚴格遵守我單位的各項規章制度，實習期間，未曾出現過無故缺勤，遲到早退現象，并能與單位同事和睦相處，交流融洽，善于取長補短，虛心好學，注重團隊合作。該生綜合素質較好，業務能力較強，政治表現良好，法紀觀念充實，服從安排聽指揮，與同事友好相處，短短實習工作期間，能夠做到愛崗敬業，認真負責，相信會在今后的工作中取得出色的成績。希望【人名】同志繼續積極參加各種社會活動，不斷總結提高，為畢業后投身祖國建設打下扎實基礎。
8、【人名】同志踏實肯干，吃苦耐勞。有創造性、建設性地獨立開展工作的思維；具有一定的開拓和創新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在工程計算領域不斷地探索，有自己的思路和設想。能夠做到服從指揮，認真敬業，工作責任心強，工作效率高，執行公司指令堅決。在時間緊迫的情況下，加時加班、保質保量完成工作任務。
9、XX同學在聯想集團北京廠實習期間，能夠嚴格遵守并執行公司的各項規章制度，能夠積極主動的配合其相關相鄰工位同仁協調完成各項生產任務。在所從事的包裝備料崗位上，XX同學能夠探索更優秀的工作方法，以提升效率，在車間內的備料比賽中曾獲第一名，在其它工位的學習中XX同學也表現出積極的態度并通過學習成為了一名合格的多能工，在團隊生活中得到領導及同仁的一致好評。
10、XX同學于XX年XX月至XX年XX月之間在聯想集團有限公司北京廠實習。實習期間該員工認真學習各種專業技能，嚴格執行各項管理規定，積極參與相關競賽活動，能較好勝任流水線與CELL線各崗位需求，在月末評比中，屢次拿得名次，并有強烈的團隊意識及能為團隊進步提出合理化建議，整體表現良好。
11、XX同學謙虛謹慎，勤奮好學。注重理論和實踐相結合，將大學所學的課堂知識能有效地運用于實際工作中，認真聽取老同志的指導，對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。表現出較強的求知欲，并能夠仔細觀察、切身體驗、獨立思考、綜合分析，靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實際困難。
12、X同學X工作努力，能按師傅要求去工作，尊敬師長，一年來技術理論水平及操作技能均有提高，希望今后更加努力成為一個合格的建設人才。
13、XX同學于年月至年月之間在聯想集團有限公司北京廠實習。實習期間該員工認真學習各種專業技能，嚴格執行各項管理規定，積極參與相關競賽活動，能較好勝任流水線與cell線各崗位需求，在月末評比中，屢次拿得名次，并有強烈的團隊意識及能為團隊進步提出合理化建議，整體表現良好。
14、 XX同學在XX實習一年期間，一直在倉儲處綜合服務組工作，主要從事物料接收與發放工作。XX同學在工作期間一貫積極主動，認真學習業務知識在很短的時間里就掌握了工作的要點與技巧，并將他們合理的運用在工作中，并能主動向老員工學習彌補自己的不足，在其負責的IQC物料交接業務工作中作到了嚴格、認真、高效得到了部門的好評。圓滿完成了實習任務。
15、該生有較高的素質、強烈的責任心、真誠的愛心，給我們留下了深刻的印象！
16、XX同學在我單位實習期間，能夠做到服從領導指揮，團結同事，不怕苦不怕累，將學校所學到的`知識技能運用到實際工作當中。
17、XX同學工作積極主動，熱情，學習認真，尊敬師長，一年來技術理論水平及操作技能均有很大提高，希望今后繼續努力成為國家有用之才。
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這是我經歷平生第一次實習，是那么難忘。它將全面檢驗我各方面的本事：學習、生活、心理、身體、思想等等，檢驗我能否將所學理論知識用到實踐中去。關系到我將來能否順利的立足于這個充滿挑戰的社會，也是我建立信心的關鍵所在，所以，我對它的投入也是百分之百的!充實的一周的實習生活結束了，在這一周里我還是有不少的收獲。實習結束后有必要好好鑒定一下。
經過一周的實習，我們參觀了幾個小區的施工工地(尚座，東方花苑等)，還去了唐山環高速公路，在那里，尚座的精巧布局，東方花苑的個性設計，高速立交橋的完美造型，都給我留下極深刻印象。下頭，我將具體實習報告鑒定如下：
經過實踐，使我學到了很多實踐知識。所謂實踐是檢驗真理的唯一標準，經過旁站，使我近距離的觀察了整個房屋的建造過程，使我能夠同施工人員應對面在一齊，看他們如何施工，如何將圖紙上的模型變成漂亮建筑，學到了很多很適用的具體的施工知識，這些知識往往是我在學校很少接觸，很少注意的，但又是十分重要基礎的知識。
那天，我們踏上用鋼管和鐵網搭接成的梯子，開始覺得很危險，四周都有伸出來的鋼管或鐵條。二三樓的模板和支架已經拆了，我們能夠清楚地看到支撐上部重量的柱子很大，大到使我們都覺得層高變小了。在承重柱的四周有很多構造柱，它們是用來加大墻的強度的，以避免因墻身過長導致容易坍塌。一路上去，我們看到上頭幾層樓板的支架還沒有拆，這些支架是用鋼管和模板組成的，鋼管很密，可見要承受完全沒有強度的混凝土板和梁需要很大的支撐力。
在樓內，我發現了一些樓交接處出現了不少裂縫。經過教師的講解提示，加上我搜集的資料，有了不少收獲。
混泥土的裂縫原因及處里這是一個很復雜的問題，那我就說說我的見解吧：
一裂縫的原因混凝土中產生裂縫有多種原因，主要是溫度和濕度的變化，混凝土的脆性和不均勻性，以及結構不合理，原材料不合格(如堿骨料反應)，模板變形，基礎不均勻沉降等。混凝土硬化期間水泥放出很多水化熱，內部溫度不斷上升，在表面引起拉應力。后期在降溫過程中，由于受到基礎或老混凝上的約束，又會在混凝土內部出現拉應力。氣溫的降低也會在混凝土表面引起很大的拉應力。當這些拉應力超出混凝土的抗裂本事時，即會出現裂縫。許多混凝土的內部濕度變化很小或變化較慢，但表面濕度可能變化較大或發生劇烈變化。如養護不周、時干時濕，表面干縮形變受到內部混凝土的約束，也往往導致裂縫?；炷潦且环N脆性材料，抗拉強度是抗壓強度的1/10左右，短期加荷時的極限拉伸變形僅有(0、6～1、0)×104，長期加荷時的極限位伸變形也僅有(1、2～2、0)×104、由于原材料不均勻，水灰比不穩定，及運輸和澆筑過程中的離析現象，在同一塊混凝土中其抗拉強度又是不均勻的，存在著許多抗拉本事很低，易于出現裂縫的薄弱部位。在鋼筋混凝土中，拉應力主要是由鋼筋承擔，混凝土只是承受壓應力。在素混凝土內或鋼筋混凝上的邊緣部位如果結構內出現了拉應力，則須依靠混凝土自身承擔。一般設計中均要求不出現拉
應力或者只出現很小的拉應力?？墒窃谑┕ぶ谢炷劣勺罡邷囟壤鋮s到運轉時期的穩定溫度，往往在混凝土內部引起相當大的拉應力。有時溫度應力可超過其它外荷載所引起的應力，所以掌握溫度應力的變化規律對于進行合理的結構設計和施工極為重要。
二、溫度應力的分析根據溫度應力的構成過程可分為以下三個階段：(1)早期：自澆筑混凝土開始至水泥放熱基本結束，一般約30天。這個階段的兩個特征，一是水泥放出很多的水化熱，二是混凝上彈性模量的急劇變化。由于彈性模量的變化，這一時期在混凝土內構成殘余應力。(2)中期：自水泥放熱作用基本結束時起至混凝土冷卻到穩定溫度時止，這個時期中，溫度應力主要是由于混凝土的冷卻及外界氣溫變化所引起，這些應力與早期構成的殘余應力相疊加，在此期間混凝上的彈性模量變化不大。(3)晚期：混凝土完全冷卻以后的運轉時期。溫度應力主要是外界氣溫變化所引起，這些應力與前兩種的殘余應力相迭加。
以上是我的實習工作鑒定，在以后的實際工作中，我會做好努力認真，爭取將各項工作做得更好。
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1、工作認真負責，積極主動，服從整體安排，愛崗敬業，業務知識扎實，業務水平優秀，與北區各位經理相處融洽，樹立榜樣，勝任北區大區經理工作;人品端正、做事塌實、行為規范、對待所負責區域進行有效指導，并提出建設性意見;高度敬業，表現出色。
2、張楠(大連)能夠獨當一面的業務骨干。張楠老師在大連教學中心主要負責學務工作，“把學生的事情當成自己的事情來辦”一直是張老師的工作理念，積極認真地處理學生在學習中遇到的各種問題，深受學生好評。張楠老師有極強的事業心和責任感，工作中積極主動、盡職盡責、從不計較個人得失，經常利用休息時間為學生服務。而且能夠把自己的特長與實際工作相結合，工作方法靈活，有創新。
3、一切有付出的過程都會有一個美好的，就象辛勞的耕作會有好收成，努力的學習會上好大學，勤懇的工作會有更好的生活，一切都象大自然一樣無比自然。實習的日子也是這樣，很純粹，遠離了城市的喧囂，住進了這個看似有點荒涼的郊外，卻讓人心里平靜。
4、“教師這個職業既是導演、編劇，又是演員”，確實，只有將這三個角色扮演好，才能導出一出好戲一堂好課，即使不華彩也平實。這次的實習給予自己的不僅僅是走走過場那般簡單，它在我的整個人生路上也了留下了許多痕跡，我們要學的還有很多。
5、該生在實習期間能認真鉆研教材，積極掌握教材，把握教學重點、難點，試教認真，虛心好學，積極參加聽課、評課，及時有效地完成實習任務。
6、該實習爭表現高度熱忱，講解巨細靡遺，能兼顧不同程度學生的需要，亦能根據學生反應及教師指導調整板書、速度、教學方式、內容……努力求得學生最大利益。批改作業認真，評語多樣、豐富而懇切。上課秩序掌控得宜，收放自如，優秀穩健。發現問題能主動提出討論，討論中自然流露極佳學養與見識。
7、在工作中，本人積極的和同事交流，充分利用自己的時間多去聽經驗豐富的老教師的課，在聽課中不斷的向老教師學習請教，提高自身的素養，把教學理論在實際中靈活應用，不斷的在工作中積累經驗。在這一年的工作當中，和同學的感情是越來越深，工作開展的也是非常順利，同時在各項活動中取得了不菲的成績，這是和同學們的努力和其他老師的大力支持和幫助是分不開的。
8、XX年xx月xx日至xx月xx日，我在塘廈鎮第三小學實習了天。在天內，我上了節課。我做了那么久的學生，第一次以老師的身份踏進校園，每個同學都露出一臉的緊張、興奮。在整個實習期間，我主要有兩個一。聽原任老師的信息技術課。二。做好教學工作。由于我沒有跟班做班主任，所以我有足夠的時間去了解我的學生和鉆研教學方法。
9、貴校某某同學于某某時間來我單位某某部門實習。在實習期間，該同志總體表現優秀，遵守公司的規章制度，服從分配，聽從安排。為人謙虛、認真、勤奮好學，刻苦鉆研業務。尊敬指導教師及實習單位人員。經過(多長時間)的學習、實踐和鍛煉，能將所學理論指導實際工作，善于思考，舉一反三。總的來說，經過實習期間的工作和學習，該同學基本上完成了單位交給的各項任務，綜合素質得到較大提高，達到了實習的目的。
10、聽課時，我是坐在后面聽原任老師講課。這種聽課和我以往的聽課不一樣，這種聽課并不是為了學習老師所講的知識，而是學習老師怎么樣講課，學習如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間等。信息技術課其實不同于其他的科目，它需要的是更多的時間給學生自己操作，要控制好整個教學過程并非是件易事，所以要學習的知識真的很多很多。
11、我覺得我很幸運。塘廈鎮第三小學這里的工作人員都非常友善。他們已經成為我的良師益友。在實習期間，我常常和他們傾談，他們教授我許多做人做事的原則，包括教育工作上和生活上。對此我萬分感激。
12、講課時，要做到在快樂中學習，不能孤立地營造活躍的課堂氣氛、搞花樣，而應該從教學內容中找到學生的興趣點。課前準備一定要充分，所以我花許多時間去制作教案、課件，但是這些都只是事前的準備。當我們第一次上臺面對一整班的小朋友授課時，心中的感覺更是緊張到一個極點。但是在原任老師的教導幫助下，我的課一節上得比一節好，越講越熟練，越講越流暢，都能做到突出重難點，自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授課時間，也能夠適時地調動起學生的積極性，使課堂氣氛活躍起來。對上課時的課堂紀律也能完全在掌握之中?？墒亲鰝€好老師并不是只要做好這幾點，還有教學方法、授課形式等方面都需要我們有所突破。
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一個月的實習，讓我受益匪淺。語文教學、班主任工作、第二課堂頗有成就也頗多感慨。其中付出的努力、其中的感慨、其中的得與失，恐怕是這個鍵盤無法承載的。這次鑒定，我就語文教學這個方面談談我最深的體會。這些體會也許不如那些經驗豐富的教師們的真知灼見，卻也是一筆難得的財富。
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我教的是高一〈1〉班，這個班是全校的示范班，他們的語文教師同時又是學校教務處的主任，所以頗受關注。加上高一全用新教材，這些都使得我頗感壓力。到底該如何教好這個班呢，我一臉的茫然。
思考之后，我決定先從指導教師的上課風格、學生的語文水平、新教材的改革這些基本狀況入手。我總共聽了指導教師三堂課，其中兩堂利用多媒體技術在電教室上的。他的課堂大半交給學生，課堂氣氛活躍。因為工作繁忙，他很少教我具體該怎樣分析課文、怎樣調節氣氛、怎樣設計教案。他只給我一個總的教學思路：把課堂話語權交給學生。用他的話說，一節課能讓所有的學生都在聽都能聽明白都能學到東西，這堂課就算成功了。這句話能夠說是他對我指導的全部，但在之后的教學實踐中，我發現這句話也是使我受益最多的。雖是簡簡單單一句話卻勝過千言萬語。其次是對班上學生語文水平的調查。在見習的三、四天時間里，作文的批改再加上自習時間和課下時間的了解，我對班上的語文水平和每個學生的水平有了基本了解。得知這個班的語文水平還能夠，且全班的學習氛圍很好，課堂紀律和作文上交狀況都很好，學生課前預習也很自覺，更重要的是他們厭惡傳統的語文教學，他們不喜歡教師壟斷課堂。了解了這些狀況，我再仔細的研究了一下新教材。新教材分必修創造性，它從先前的應試教育轉為對學生語文水平和文化修養的提高上。所有的這些給我的僅有一個訊息我不能再用傳統的教學方式教學。
見習結束，我們進入國慶假期。利用假期，我翻閱了超多的資料，再結合本班實際，完成了下一周的備課。設計教案是一件很辛苦的事，耗體力也耗腦力，同時也是一件頗藝術的工作。經過良久的冥思苦想，忽然頭腦開竅，一個思路出來了，一個問題解決了，那種成就感、興奮感是不言而喻的。到了之后的教學實踐，我才更深刻的切身的體會到一個好的教學設計對上好一堂課的重要性。教案和講課是相輔相成的，又是務必靈活變通的。我的教案、我的課堂，學生的參與是一個不可忽略的極其重要的組成部分。下頭，我具體結合教學實踐談談我的一種教學模式。某種程度講，它已經成為我在這一個月里的教學風格。它取得了良好的效果，頗受指導教師的贊賞和學生的喜歡與理解。
我的課堂大都采用一種教師點撥法即設問析疑。所謂設問析疑，是教師首先由一篇課文的切入口入手提出問題，然后引導學生回答、分析疑問并由此轉入另一問題，最終把學生引導到預定的'教學目標中。透過這種設問析疑，在加上適當的討論，某些課文再結合文體特點，采用品味法、朗讀法進行教學。那里，我只抓住設問析疑這個點談談我的見解和感受。
法國教育學家第惠多斯說過：教學的藝術不在于傳授本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞。那么，怎樣去激勵、喚醒、鼓舞聽課者呢？讓他們參與課堂，給予他們的機會，惟有這樣，學生才會更加的融入課堂，惟有這樣，學生的語文水平才會有所提高。設問析疑無疑是一個較好保證學生參與課堂的一種的教學模式。經過多次實踐，我發現這種教學模式有頗多好處，具體的說有助于學生思考多方面的意見，增強學生思維的靈活性，發展了學生清晰明白地交流思想和看法的潛力，有助于發展學生分析和綜合的潛力，鼓勵學生專心地有禮貌地傾聽，使學生的想法和體驗得到了尊重，使學生成為知識的共同創造者?？偟恼f來設問析疑可充分增強學生的創造性、口頭表達潛力、應變潛力以及學生的主動性。
能夠說，具體如何設問、如何析疑是設問析疑的關鍵。我經常把一堂精彩的語文課看作是一曲動人的交響曲，提問則是這樂曲中的旋律。如何提問，首先需要教師吃透教材、明確教學目標、重點和難點，準確落實設問點。如教《項脊軒志》一文，我抓住文章最富有特色的特征即文章善于選取生活細節、場面描述的手法以及記物、敘事和抒情融為一體的寫法，把它作為本課時的教學目標。把文章“然余居于此，多可喜，亦多可悲”作為切入口。先叫學生找出過渡句，然后根據過渡句先分析“喜”的部分。提問學生，如何透過寫景抒發自我“喜”的情緒。之后設問“文章是不是以‘喜’貫穿全文”，轉而分析“悲”的部分。首先叫學生看課文是透過大事表現自我的‘悲’的還是透過小事、生活細節表現自我對親人的懷念的。學生輕而易舉的能夠得出是后者。由此，很自然的叫他們找出文中的細節描述，看看哪處細節寫得最好，最感動人，為什么感動你，這就轉到了敘事與抒情融合的寫法了。整堂課問題環環相扣，由淺入深，學生自我從問題中找到答案。最終，我問他們“你們從這節課學到了什么？”，他們異口同聲的說，學會了捕捉生活中的小事進行描述，學會了記物敘事抒情融合的寫法。這就完成了預定的教學目標。由此，能夠看出，找切入口，確定目標，設置問題資料，設置問題順序至關重要。
有的時候，不僅僅教師能夠提問，學生也能夠提。如在教《荷塘月色》這篇課文時，我先放錄音把學生帶入一種意境，然后讓他們說說聽錄音的感受，得出共同的體會即這篇課文很優美，語句優美，寫景優美。然后叫他們找出文中直接寫景的段落（第，之后分析第分析第5節。最終，再讓學生進行畫面想象，透過音樂的渲染，再次把他們拉入了那種意境美。怎樣去提問就應說是沒有定論的，但一個總的前提是問題得圍繞你的教學目標，得有科學的資料。你所提的問題目的是要把學生引導到你的教學目標中來，這是一個大的前提，有了這個前提再思考如何提問能更好的引導學生，發揮他們的主動性和創造性，如何使問題更有連貫性，使問題更有概括性。
問題提出來了，如何引導呢？首先對學生的發言就應鼓勵。發完言后應有恰當的鑒定。不要小看了那幾句鼓勵的話，它對激發學生的用心性至關重要。有好幾位學生在給我的留言本里寫道：“多謝教師對我的鼓勵，多謝教師對我回答問題的贊美和肯定。我從沒想過我還會受人關注，我從沒料到我的發言也能夠受到肯定。我們需要肯定，需要關注，需要鼓勵?！边@是他們心底發出的話，所以不要忽視了給她們鼓勵。
引導可適當啟發、點撥。如教《華羅庚》一文時，分析課文結構、解讀傳主思想、分析文章寫作特色時，我都會聯系先前學過的課文《“布衣總統”孫中山》。學生回答不出問題時，我會啟發他們：“我們先來回憶一下《“布衣總統”孫中山》，這篇文章是透過生活中的幾個方面表現傳主甘于淡泊的品質。那么《華羅庚》還是不是從一個方面來寫的呢？”學生很容易得出答案是以時間為順概括了他一生的經歷。我接下來便問：一個人一生的經歷是漫長的、復雜的，是不是只寫了傳主某一方面的品質？答案當然是否定的。由此很自然的轉為課堂的重點討論文章突出了華羅庚怎樣的品質，透過什么事怎樣來表現的。在上《作文有文采》這堂作文課時，唐突的叫學生分析一個例句的好壞，他會啞口無言，不知從何入手。我會提醒他們例句中用了哪些修辭，哪些修飾詞，用了哪些動詞，調動了哪些感官，這樣寫的效果怎樣，給人的感覺怎樣等等問題進行引導、啟發和點撥。這樣不僅僅使他們學到了作文怎樣做到有文采，同時也學會了一種分析問題的方式、一種思維方式、一種語文學習的方式。由此看出，學生回答不出問題了，要透過知識遷移、層層推理、由淺入深等等方式去做適當的引導，要讓他們自我去找問題的答案，而不要自我作答。
最終，一個必不可少的環節是鑒定?？捎山處熻b定，也能夠由學生鑒定。如“我們這堂課主要講了什么資料？”、“從這節課中你們主要學到了什么？”、“受到了什么啟示”等，使學生對整堂課的重難點有一個總體的把握。一節課可能會涉及到很多資料，鑒定能夠讓學生“取其精華，去其糟粕”，抓住重點，消化難點，到達教學目標。
總的說來，從設問到析疑再到鑒定，設問析疑這一教學模式對教師的要求十分高。教師鉆研教材的程度、對課堂的駕御潛力的高低、教學技巧的靈活處理等等都會影響整堂課的效果。所以，必須要深入鉆研教材，確定正確的目標，確立好重難點，找好切入口，設計好問題，對學生也要有所了解，要顧及所有學生而不單是那些用心的想發言的學生。一個月的語文教學結束了，我深切感受到：只要你用心做了，就會有成績。設問析疑、教師點撥法是我運用得較多的教學模式，它取得了意料不到的成功，讓我很有一種興奮感和成就感。當聽到指導教師“十分好”的鑒定時，當學生不約而同的說“教師，你的課讓我聽得入迷了”，“你是個優秀的語文教師”時，我的心里有說不出的感動和欣慰，有了這些，再多的辛苦算什么。
這次實習，聽過十幾位教師的不一樣的授課方式，吸取了許多的經驗，發現每個教師都會有各自不一樣的教學風格。我才明白“教無定論”的真正含義。就應說這次實習，給我感觸最深的不是設問析疑這一教學模式，而是使我那種教師就應塑造個性化教學的觀念越來越明顯、清晰。語文是最富有人情味的學科，是一門藝術課。怎樣上好它，每位語文教師就應根據個人的不一樣、學生的不一樣塑造并持續自我豐滿的教學個性，以求得課堂教學效率的全面提高，學習更加主動的學習、自主的發展。
? 小學教育見習生自我鑒定 ?
20xx年3月，我開始為期一周見習活動，此次見習對我個人來說，打破了以往只觀察、聽課的習慣，第一次以教師身份參與課堂，尤其這兩方面讓我收獲頗多。在此感謝謝老師對我的培養。見習不只是傳統意義上的一個教學環節，更是師范生整個在校期間都要不間斷地進行的最為完善的教學過程，通過見習、實習培養各項實踐能力，提高專業素質，已達到夯實專業基礎、提高實踐能力之功效。
聽課是一種最直接、最具體、最經常也是最有效的提高教師技能的方法和手段。謝老師安排聽了學校許多老師的課，以便我進行比較，研究、學習，各種教學方法的長處和短處，吸收他人有益經驗，提高自己。此次見習我充分抓住了這一點，摸清各位老師的.教學風格及學生的聽課習慣，才使得我后來的講課不在扭扭捏捏，而是更加的從容了，課堂氣氛好了許多。謝老師教導：‘要學會用只是掌握課堂’我謹記于心里。
一周見習讓我受益匪淺，并使我愛上了教師這一光榮的職業。這段時光不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的教育事業中我會做的更好，感謝二十八給我見習的機會，讓我們學到了許多有價值的東西。更要感謝貴陽市二十八中以及培養我謝老師等各位老師。
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本人自20xx年7月來到xxx，并于20xx年8月正式進入xxx，到現在已經快有4個月的時間了。在這段時間里，我能做到嚴格要求自己，刻苦鉆研業務，提高自己，并讓自己在最快的時間內適應xxx這個溫馨積極的大家庭。
思想上，積極參加政治學習，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，自覺遵守各項法規。在轉作風的活動之中，更是對自己的思想覺悟有了一個新的認識。堅持腳踏實地的工作，實事求是的原則，絕不好高騖遠。
在工作上，作為一名新學員，我主要以學習各類業務知識為主，并能發揮自己的能力，在符合規定的前提下做一些力所能及的工作，幫助做一些行政工作，并且通過行政工作的學習，四個月的時間里，我已基本學會處理一些普通的公文，并且比較熟悉的'使用傳真機和投影儀。爭取能為單位作出自己最大的貢獻。
參加工作以來，理論知識和實際情況的脫節成為我最大的困難，為了克服這一難題，我從沒有放棄學習理論知識，并在崗位實習跟班期間，認真聽取老師的批評教育做好筆記，認真總結師傅指出的問題，班后深深思考出怎么解決這些問題的方法，通過自己從書本或者向師傅請教或者向同事學習的各種方法企圖用最短的時間去更改，以使自己能在最短時間內做好xx工作，做到一個優秀的見習員，并積極將工作的實際情況與理論相對應，找出其中的異同之處從而提高自己的實際工作水平。另外，為了鍛煉自己，在休息時間里，我主動邀請同事練習，并特別加強英文通話的訓練，爭取早日勝任工作。
最后，而我的所取得的成績是與單位的領導和同事們的幫助是分不開的，感謝領導和同事。我始終相信，冰凍三日非一日之寒，臺上一分鐘在臺下十年功，也知道事業安全的干系重大，所以我將要持之以恒，努力學習爭取早日放單成為一名優秀xx員。
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見習期內我可以迅速的融入企業的自然環境，融進公司的團隊，認真跟朋友溝通交流，更強的進行明確的每日任務。這種都并不是揮灑自如的。都是以一個逐漸的點到面的了解，我幸運也感激有那樣一個見習的機遇，可以在學生就業前有效的提升自己、鍛練自身。與此同時也讓自身對自己的功能更為自信心。
在見習時，我踏踏實實達到目標，我大力支持企業呼吁，融合工作中具體，堅持學習基礎理論、專業知識和時代專業知識，用優秀的基礎理論加強理論學習，用精湛的專業知識提升能力，以淵博的社會發展專業知識擴展視線。我懷著安穩的心態來辦事，謙虛點通常能獲得他人的認可，里邊職工的青春活力、團結一致和激情，及其對工作中盡職盡責的心態要我深深感動!
在觀念個人行為層面，我作風優良、待人接物誠懇，能不錯解決社交關際，為人處事理智穩定，能有效地統籌規劃日常生活的事務管理。
時間一直絕情，在臨走時，跟主管告別，跟朋友告別，人海茫茫，或許之后都不再相見，但我能記牢這段時間她們對于我熱情的照料和不求回報的協助，至此，我的社會發展實習工作圓滿落幕。期間也有過多諸多是不能用語言表述的，但我能一直還記得此次歷經，并會銘記大伙兒的教導，在未來有效的嚴格要求自己，認真學習，勤奮邁進人生道路的新高度。
此次的歷經是切切實實的`，就覺得自身每一天都是在發展，每日都可以觸碰新的事情，一點一點的消化吸收進來。初踏社會發展便擁有那么深的體會，正應了那一句話：社會發展是一所最好的大學，果真沒有錯。呈現在自已眼前的是一片任自身勉勵的熱土，也明晰體會到了沉重的義務。在以后的作業和日常生活，我將繼續學習，深層次實踐活動，持續提升自我，努力實現銷售業績，再次造就大量的使用價值。
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工作一年以來，在各級領導的教導和培養下，在同事們的關心和幫助下，自己的思想、工作等各方面都取得了一定的成績，個人綜合素質也得到了一定的提高，現將本人這一年來的思想、工作情況作簡要總結匯報。
思想上：加強學習黨的有關理論知識，認真貫徹落實科學發展觀，用先進思想武裝頭腦。堅定立場，堅定信念，在大是大非問題面前，能夠始終保持清醒的頭腦。自覺遵守各項法律法規，樹立廉潔、自律、公平、公正的思想。堅持黨的群眾路線，時刻保持與群眾的密切聯系。積極參加各項活動，對于局機關組織的活動，能夠積極參加與配合，關心集體榮譽。
工作上：努力夯實專業基礎，力求更好的完成自己的本職工作。在領導及同事們的傳、幫、帶下，在自己邊做邊學后，逐漸理清了工作思路，明晰了工作流程。在一年多的時間里，我積極主動地學習了有關社會福利的法律法規和業務知識，對本科室的業務已掌握了基本的工作情況和工作方法，謙虛謹慎，嚴格要求自己，遵守各項規章制度，認真完成領導交辦的各項工作，并協助其他同志做好工作。始終保持一種積極向上的心態，認真負責，敢于吃苦，樂于奉獻，踏踏實實做好本職工作，認真負責地完成各項任務。
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時光匆匆，我的實習生活也即將結束，臨近畢業，每一天都有一絲愁緒。在實習當中，我在前輩的指導下完成了日常的工作，時刻謹記將理論知識在實際中運用，在專業方面得到了較好的提高，在其他方面也都有不少的收獲。
在思想上，認真聽從上級的安排，將每一天的任務積極、迅速、認真的完成。在平時工作當中嚴格遵守公司的規章制度，端正自我的工作態度，不被私人的情緒所困擾，在實習的這段時間里做出了不錯的成績。
在工作中，在日常工作中對自我的一天有較為清晰的安排，合理的運用資源，努力提高自我的工作效率，和同事互幫互助，構建和諧的同事關系。同時我對待工作有熱情，在完成任務之余努力挖掘自我的潛力，從而更好的為公司效力。
在學習上，能夠根據我的學習進度掌握不一樣階段的知識。工作的同時也是在學習，對待任何一門不熟悉的知識我都能夠積極主動的學習，向教師請教，在學習的同時也能靈活的處理好工作當中的事情。除了學習與專業相關的知識，為了開闊眼界，我還向同事與上級學習其他方面的知識和工作經驗。
在這段實習生涯里我所做的還遠遠不夠，書本上概念性的東西如何將之轉化成實際操作，這是我在實習中學到的最重要的一課，也是在我今后的學習工作中繼續努力的方向。在這段時間我對自我的學習情景有了足夠的了解，同時在不斷改善自我的缺點，完善自我的不足。我對待這份職業有足夠的熱愛，我也明白單單是憑借熱情，不做其他成不了事，可是我想說的是，有了熱情、有了活力，會一向積極應對通往成功道路上的荊棘，也會平靜的享受付出后得到的回報。
對于這份事業我是抱著為之奮斗終身的想法，不斷地超越自我，在工作中時刻準備著，不放過任何一個機會，登上鮮花與掌聲的舞臺之前總要經歷一些挫折，我已經做好了十足的準備，去成就更加強大的自我。
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為期八個月的實習生活轉眼已經結束,時間過得真快。實習是我們將所學的理論知識結合臨床，邁向臨床的第一步;在實習所學的知識讓我受益匪淺并將受用終生.下面實習期間的表現進行自我鑒定：
按學校和醫院的要求和規定，我分別到了內兒、婦產、骨外、手外、急診、五官、皮膚性病、中醫等科室實習。在實習期間我嚴格遵守醫院及醫院各科室的各項規章制度，遵紀守法，尊敬師長，團結同事，嚴格律己，提旱到科室、不早退、不曠工及擅離工作崗位。對病人細心照顧，和藹可親，經常受到科室同事的認可和病人表揚。努力將理論知識結合實踐經驗，在實習過程中我還不斷總結學習方法和臨床經驗，努力培養自己獨立思考、獨立解決問題、獨立工作的能力，實習生活也培養我
全心全意為人民服務的崇高思想和醫務工作者必須具備的職業素養，經過實習實踐我熟練掌握了病程記錄、病史書寫、會診記錄、出院記錄等所有醫療文件書寫;掌握了臨床各科室的特點及各科室常見、多發病人的診治;掌握了常見化驗的正常值和臨床意義及和對各類危、重、急病人的緊急處理。很好地完成了各科室的學習任務，未發生過醫療差錯和事故。
實習結束了，我對自己在實習期間的表現滿意，將在學校學的理論知識很好的結合臨床實踐，使我自己對未來的醫學工作充滿了信心，我定能成為一位合格的臨床醫生，將來更好地為患者解除病魔的困擾。
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xxx同學在我單位實習期間，工作積極主動，學習認真，尊敬師長，待人誠懇，能夠做到服從指揮，團結同事，不怕苦，不怕累，并能夠靈活運用自我的專業知識解決工作中遇到的實際困難。在實習期間得到領導和同事們的一致好評。
xxx同學工作積極主動，熱情，學習認真，尊敬師長，一年來技術理論水平及操作技能均有很大提高，期望今后繼續努力成為國家有用之才。
xxx同學工作積極主動認真，好學肯動腦，尊敬師長，一年來技術理論水平操作技能都有很大提高，期望今后繼續努力爭取更大提高。
xxx同學工作積極主動，學習認真，尊敬師長，待人誠懇，一年來技術理論水平及操作都有很大提高，期望今后加強學習盡快成才。
xxx同學工作努力，能按師傅要求去工作，尊敬師長，一年來技術理論水平及操作技能均有提高，期望今后更加努力成為一個合格的建設人才。
xxx同學在我單位實習期間，能夠做到服從領導指揮，團結同事，不怕苦不怕累，將學校所學到的知識技能運用到實際工作當中。
xxx同學近一年來，工作主動，踏實，肯干，和教師同事關系處理的很好，耐心學習不斷的努力工作，以提高技術的自身，受到大家好評，望今后發揚成績。
200x級xxx同學于xx年9月至xx年7月之間在xx集團有限公司xxx廠實習。實習期間該員工認真學習各種專業技能，嚴格執行各項管理規定，積極參與相關競賽活動，能較好勝任流水線與cell線各崗位需求，在月末評比中，屢次拿得名次，并有強烈的團隊意識及能為團隊提高提出合理化提議，整體表現良好。
xxx同學在xx實習一年期間，一向在倉儲處綜合服務組工作，主要從事物料接收與發放工作。xx同學在工作期間一貫積極主動，認真學習業務知識在很短的時間里就掌握了工作的要點與技巧，并將他們合理的運用在工作中，并能主動向老員工學習彌補自我的不足，在其負責的iqc物料交接業務工作中作到了嚴格、認真、高效得到了部門的好評。圓滿完成了實習任務。
xxx同學在聯想集團北京廠實習期間，能夠嚴格遵守并執行公司的各項規章制度，能夠積極主動的配合其相關相鄰工位同仁協調完成各項生產任務。在所從事的包裝備料崗位上，xxx同學能夠探索更優秀的工作方法，以提升效率，在車間內的備料比賽中曾獲第一名，在其它工位的學習中xxx同學也表現出積極的態度并經過學習成為了一名合格的多能工，在團隊生活中得到領導及同仁的一致好評。
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在學習上，嚴格要求自己，憑著對專升本目標和知識的強烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學，態度端正，目標明確，基本上牢固的掌握了一些教育專業知識和技能，作到了理論聯系實際；除了專業知識的學習外，還注意各方面知識的擴展，廣泛的涉獵其他學科的知識，從而提高了自身的思想文化素質，為成為一名優秀的師范生而不懈奮斗。
在思想上，要求積極上進，熱愛祖國、熱愛人民，擁護黨的領導，擁護CCTV。遵守國家的法律法規及各項規章制度積極向黨組織靠攏，多次向黨遞交入黨的申請書，結果未遂。原因是，學校政策優先發展學生會干部。
在工作上，認真負責，有較好的組織能力，曾義無顧地在團宣傳部員的位置上堅守了五年。期間，工作塌實，任勞任怨，責任心強，多次、配合部長出色的完成了團的宣傳活動和班內的各項宣傳活動。我結合自身的美術、設計、書法等特長，積極為班、為校增光，曾在各種校手抄報比賽中多次獲獎。并在各種全國、省級書畫比賽中榮獲金、銀獎項。由于工作積極努力，成績突出，被評為校“優秀共青團員”、“優秀干部”，得到老師和同學們的一致好評。
在五育上，基本做到德、智、體、美、勞全面發展。作為師范生，尤其在德育方面不斷給自己提出新目標，新要求。作為師范學校，尤其在勞育方面對我們進行了無微不至的培養與訓練。真真正正做到了，從實踐中來，到實踐中去。
在生活上，養成了良好的生活習慣，生活充實而有條理，有嚴謹的生活態度和良好的生活態度和生活作風，為人熱情方，誠實守信，非常非常樂于助人，擁有自己的良好處世原則，能與同學們和睦相處；積極參加各項課外活動，從而不斷的豐富自己的閱歷，曾在寒假社會實踐中被評為“先進個人”的稱號，并在各項文娛體育活動中多次獲獎。
同時自己也有不足之處，就是人際交往能力較差，我在今后的學習生活中一定會不斷的鍛煉完善自己，爭取作一名優秀的師范生。
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自從參加工作之后，我在工作中努力學習，并且光榮的入了黨。我在思想方面有了很大的提高，熱愛祖國，熱愛人民，積極擁護中國共產黨的領導，在行動的方面，我開始閱讀各種報刊雜志，更加關心時事要聞。積極服從黨的領導，高標準嚴要求自己。在工作生活中要緊密與群眾相連。
在工作中，我與同事打成一片，相互協作，一起克服了許多工作上的困難。全身心的投入到了工作中，本著積極認真負責的態度，圓滿的完成了自己的工作任務。畢業至今，已經能夠獨立完成諸如：綜合樓、教學樓、辦公樓的建筑方案設計以及居住小區的規劃、廠區規劃等多種類型的設計，實現了從理論到實踐的過程。也為我今后的工作打下了堅實的基礎。
在學校上，我也不斷擴展自己的只是，將在學校里學到的東西投入到工作中，獲得了許多寶貴的的實踐經驗，在遇到瓶頸時，堅持虛心向同事們學習，注重生活中的交際，業務能力也有所提高。積極完成領導分配的各項任務。通過不斷的學習和實踐來完善自身。以便更好的為社會大眾做出自己的貢獻。
在生活中，我努力去幫助那些需要幫助的人，閑暇之余不斷豐富自己的社會活動，每天堅持鍛煉，積極保持樂觀向上的人生態度。
以上就是我見習期的自我鑒定。
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實習，一個并不陌生的詞語，在南通已經有過了一定的實習經驗，所以不由得有種感覺，這次實習和以往一樣。其實斐然，
首先，時間比以往長了，此次的實習時間從上次的一個月延伸為三個多月；
其次，這次實習是回到了家鄉，接受家鄉領導的檢驗；
再者，以前實習只需實習專業對應的科目即可，而這次不僅僅要實習對應的科目，還要實習班主任。
正因為有了這么多的變化，所以這次的實習對于我來說有許多要適應和努力的地方。三月份的實習也接近尾聲了，我想我首先努力適應的應該就是美術課教學。
記得第一個星期，接到教導處的通知，要上美術課。那時我的心情十分忐忑，因為教學美術是我最薄弱的環節，所以就去請教美術老師應該怎么上。美術老師從教學內容和教法幾個方面給了我幾點指導，聽了美術老師的指導后，隨即就乘熱打鐵開始備課。課備好后，就請美術老師幫忙修改。隨即，我便開始熟悉教案，并思考應該怎樣上這節課？應該用什么樣的語言去對待一年級的學生？應該怎樣評價學生們的畫？
第二天，帶著有點擔心的心情，我走進了103班的教室。一聲“上課”，就開始了我的教學。前二十分鐘，我帶領學生們一起欣賞著書本上的圖片，也讓他們想象著平時校園里都有哪些熱鬧的場景。后二十分鐘，讓學生自己設計繪出一幅熱鬧的校園。
一節課下來，學生們那些充滿創意的畫兒，讓我有了一些滿足感。我覺得美術課只要認真準備，就可以達到預期的效果。只是事后想想，我的那節課還存在著幾點不足：
①美術課上對學生的色彩的要求還沒有很好的講授，沒有讓他們知道美術的畫兒色彩要飽滿，導致有些學生的畫兒色彩比較單調；
②課堂上給學生們的示范比較少，更多的是讓學生們自己想象。我想這一點應該是因為我的美術功底不太行，日后一定要多加練習。
這兩點，在接下來的美術教學中我會及時改正。
一個月的美術課下來，適應了不少，相信只要通過自己的努力，我也可以給學生不一樣的美術課堂。讓我的學生們愛上于老師的美術課堂。讓自己朝著一專多能的方向發展。
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