你的位置： 實習報告網> > 實習鑒定 > 導航 > 醫學影像畢業自我鑒定

實習鑒定|醫學影像畢業自我鑒定（經典15篇）

發布時間：2019-09-03

醫學影像畢業自我鑒定（經典15篇）。

? 醫學影像畢業自我鑒定 ?

【摘要】烏魯木齊軍醫學院在六年多的醫學影像專業教學改革實踐中，通過強化實踐性教學目標，優化教學課程配置，重組學科體系，改進教學方法與內容，構建課程量化考核體系，開展教學評估，取得了良好的效果。

關鍵詞：醫學影像技術教學改革

我院作為首批招收醫學影像技術專業的學校，自1999年開辦醫學影像技術專業大專班。根據全軍院校教學改革工作會議精神。從教學實際出發，經過六年多來的教學改革探索和實踐，取得了初步成效，供同仁參考和指正。

一、確立教學目標。強化實踐性教學

(一)把握規律，強調實踐性教學目標

強化實踐性操作，全面改革講習比例不合理的現狀，打破理論與實踐教學分段實施的界限。充分體現該專業以培養高等技術應用型醫學影像專業人才為根本任務，適應基層軍地衛生工作需要為目標，突出“應用”為特征，圍繞動手能力強化實踐性操作。以現代化教育技術為手段，彰顯影像學科形象化的特點，提高教學時效比。將影像診斷學全部進入實驗室授課。電子幻燈授課與學生同步閱讀實片過程結合，實現理論與實踐的零距離接觸的事例教學的目的;將X線攝影中基本理論、X線照片沖洗化學集中講授，X線攝影位置學部分全部進入實驗室在教師實體示范操作的基礎上，主要由學生分組進行操作訓練，達到集中學習基本理論、分組強化規范具體操作的目的。在實習環節中，實施“導師制”，倡導學生主動實踐與帶教主動指導相結合并全程分段進行考核，確保實踐教學的質量。

(二)抓住核心，優化課程體系與教學內容

以培養專業技能和綜合素質為核心，適應目前隨醫學影像學的快速發展，影像學科架構的變化，對原有教學內容以突出影像診斷、注重實踐教學、加強技能訓練、適應基層發展需要為原則?；A課以必須、夠用為度，專業基礎課以專業需要為主。專業課以寬基礎重實用為本?；A課：取消高等數學、物理學改為醫學影像物理學，增設一門人文學科;專業基礎課：將電工學、電子學合為醫學電子學基礎，將原有醫學微生物學與人體寄生蟲學合并為醫學病原學，減少生物化學、藥理學、醫學病原學學時數，將人體解剖學、組織學與胚胎學合并為人體解剖組織胚胎學，增設人體斷層解剖學;專業課：將原來的x線投照學和x線機原理構造與維修分別增加CT、MPd、CR和DR相關內容，重組為醫學影像設備學和醫學影像檢查技術學，將原有的x線診斷學、CT診斷學、MR/診斷學融合為醫學影像診斷學。同時采取大專業平臺與小方向模塊課程自主選擇的方式將原有的部分課程列入選修課，如介入放射學、影像核醫學、放射治療學等

(三)拓視野，增強針對性教學

1、強化第二課堂的專業知識拓展和提高專業素養和發展潛于的功能，弱化圍繞專業教學以外的作用。首先設立講座課，如醫學統計學、醫學科研基礎、醫學文獻檢索、醫學論文撰寫、醫學信息管理、專業英語等。其次通過開放實驗室，學生自行設計內容進行強化。對學有余力的學生，設立課題小組，老師圍繞設計課題進行引導，通過查閱資料、實際操作，拓展專業知識面。

2、以外引內聯方式，加強師資建設。聘請院外有實踐經驗的專家為兼職教授，定期來院講課或指導工作，豐富臨床實踐知識;根據專業教學需要，有針對性安排教師進行專項進修、交流，根據教學實際，與醫院聯合進行教學、學術研究，共同促進、共同發展。

二、構建學生專業綜合評價的考評體制

(一)實行理論與技能測評分離

根據專業培養目標的要求，改革原有一紙定乾坤的模式，采取專業理論與專業技能分離，對于專業理論與專業技能測評，其中任何一項不合格，均認定為專業不合格，通過考核方式改變，強化專業技能要求。其中理論考核由題庫生成，技能考核分口試、操作二部分，請院外專家進行測評。

(二)建立技能目標考核標準

1、醫學影像診斷學分為平時考核、課終考核、畢業考核。平時考核以各系統完成閱片診斷數量及診斷報告質量打分。課終、畢業進行雙盲片考核，抽取各系統一張影像片，書寫診斷報告。對報告結果分格式、描述內容、名詞應用、診斷順序、診斷結論等五部分，進行計分。

2、x線攝影學以具體操作內容雙盲抽取。分暗室裝片、機器準備、體位擺放、工具應用、條件設備、暗室洗片等六部分目標進行考評。

3、醫學影像設備學以隨機抽題。分原理說明、部件指定、線路分析、儀器使用等四部分測評。

(三)完善實習考核辦法

在實習手冊中增加實習目標考核標準，完善實習雙向(學與教)督促機制。按專業課分醫學影像診斷、醫學影像檢《現代醫用影像學》2006年12月第15卷第6期查技術學二大部分，然后再各自分為普放、CT、Mill三個小部分，分別設立考核內容及量化標準。對考核過程要求每一小部分由帶教醫生(技師)考核鑒字、每一大部分由科室會考、學校抽考的方式進行，實習結束前由學校與醫院科室共同檢查考核。

三、加強教學方法及手段的變革，開展教學質量評估

在教學方法上遵循四個“有利于”原則：有利于學生主體、教師主導地位的發揮，有利于體現學科特點與培訓目標的實施，有利于培養學生學習興趣與思考分析能力，有利于發揮教與學雙方的個性潛質與創新精神。注重啟發、討論、演示、操作教學等靈活多樣的教學方式。采用現代化教育技術，鼓勵應用網絡課程、多媒體課件等教學手段，解決教學重點難點，提高授課時效。

通過完善質量監督機制，開展教學質量評價，采用靜評指標測評與動態考評相結合，通過教學條件評定、教師學術水平評定、教學手段評定、實驗教學專家測評、課堂教學學生測評、教案質量專家測評、第二課堂質量評定、考試結果分析等19個靜態指標與10個動態指標進行質量評估，以評促建、以評促管、以評促改、評建結合，推進專業主要課程建設，帶支町關課程的建設。對優化教學內容、改革教學方法、推進教學現代化建設，提高教學質量的全面提高，發揮了重要的作用。

六年來的實踐證明，學生的專業素質、應用能力有了明顯的提高。操作技能考核及格率達100%。各教學實習醫院與用人單位普遍反映良好，畢業學生全部就業。但也存在由于生源素質差異較大，教改實施后部分學生不適應等情況，影響教學進度。因此我們不斷在摸索與改進現有教改方案，通過不斷的教學實踐，進行更進一步的總結與完善。

? 醫學影像畢業自我鑒定 ?

在過去的幾年里，我一直致力于學習和探索影像技術領域，我對于影像技術的熱愛和專注使我在這個領域中取得了許多成就。今天，我希望能夠利用這篇文章來進行一次自我鑒定，總結我的學習和成長，并展望未來。

我想回顧一下我在大學期間所學到的知識和技能。在影像技術的學習過程中，我深入學習了攝影技術、圖像處理、視頻編輯等相關知識。通過課堂學習和實踐實習，我熟悉了各種攝影設備的使用，掌握了攝影的構圖技巧和光線控制方法。在圖像處理方面，我學習了Photoshop、Lightroom等軟件的使用，能夠對圖像進行修飾和后期處理。我還學習了視頻編輯軟件的操作，能夠剪輯和編輯出優秀的視頻作品。

除了專業知識和技能，我還有一些個人特質和優勢。首先是我的創造力和藝術感覺。我喜歡用攝影的方式記錄生活中的美好瞬間，通過獨特的視角和構圖方式，展現出不同尋常的美。我相信，創造力是一個不可或缺的品質，可以使影像作品更具有感染力和藝術性。

其次是我的團隊合作能力和溝通能力。在大學期間，我積極參與課堂項目和社團活動，與同學們一起合作完成各種作品。在這個過程中，我學會了與他人進行有效的溝通和合作，學會了傾聽和尊重他人的意見。這些能力不僅在團隊合作中有用，也對于與客戶和合作伙伴的交流非常重要。

我想談談我的成長和未來規劃。在過去幾年里，我積極參與各種影像比賽和展覽，并取得了一些榮譽和肯定。這些經歷不僅讓我更加自信，也讓我認識到自己在影像領域的潛力。未來，我希望能夠繼續深耕影像技術，不斷提升自己的專業水平和創作能力。我計劃在相關公司或媒體機構工作，并通過實踐經驗的積累，不斷提升自己的技術和能力。

除了個人發展，我也希望能夠為社會做出一些貢獻。影像技術可以用于各種領域，如新聞、廣告、娛樂等。我希望能夠利用自己的技術和創意，為社會傳遞正能量和美好的影像作品。

{網站}小編認為，我對影像技術的學習和實踐使我取得了一些成績和經驗，但這只是一個新的起點。在未來的職業生涯中，我將不斷學習和進步，追求卓越。我相信，通過持續的努力和實踐，我可以成為一名優秀的影像技術專業人才，并為社會做出自己的貢獻。

? 醫學影像畢業自我鑒定 ?

(轉眼之間，兩個月的實習期即將結束，回顧這兩個月的實習工作，感觸很深，收獲頗豐。這兩個月，在領導和同事們的悉心關懷和指導下，通過我自身的不懈努力，我學到了人生難得的工作經驗和社會見識。我將從以下幾個方面總結醫學影像技術崗位工作實習這段時間自己體會和心得：

一、努力學習，理論結合實踐，不斷提高自身工作能力。

在醫學影像技術崗位工作的實習過程中，我始終把學習作為獲得新知識、掌握方法、提高能力、解決問題的一條重要途徑和方法，切實做到用理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作。思想上積極進取，積極的把自己現有的知識用于社會實踐中，在實踐中也才能檢驗知識的有用性。在這兩個月的實習工作中給我最大的感觸就是：我們在學校學到了很多的理論知識，但很少用于社會實踐中，這樣理論和實踐就大大的脫節了，以至于在以后的學習和生活中找不到方向，無法學以致用。同時，在工作中不斷的學習也是彌補自己的不足的有效方式。信息時代，瞬息萬變，社會在變化，人也在變化，所以你一天不學習，你就會落伍。通過這兩個月的實習，并結合醫學影像技術崗位工作的實際情況，認真學習的醫學影像技術崗位工作各項政策制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過這些工作條例的學習使我進一步加深了對各項工作的理解，可以求真務實的開展各項工作。

二、圍繞工作，突出重點，盡心盡力履行職責。

在醫學影像技術崗位工作中我都本著認真負責的態度去對待每項工作。雖然開始由于經驗不足和認識不夠，覺得在醫學影像技術崗位工作中找不到事情做，不能得到鍛煉的目的，但我迅速從自身出發尋找原因，和同事交流，認識到自己的不足，以至于迅速的轉變自己的角色和工作定位。為使自己盡快熟悉工作，進入角色，我一方面抓緊時間查看相關資料，熟悉自己的工作職責，另一方面我虛心向領導、同事請教使自己對醫學影像技術崗位工作的情況有了一個比較系統、全面的認知和了解。根據醫學影像技術崗位工作的實際情況，結合自身的優勢，

把握工作的重點和難點，盡心盡力完成醫學影像技術崗位工作的任務。兩個月的實習工作，我經常得到了同事的好評和領導的贊許。

三、轉變角色，以極大的熱情投入到工作中。

從大學校門跨入到醫學影像技術崗位工作崗位，一開始我難以適應角色的轉變，不能發現問題，從而解決問題，認為沒有多少事情可以做，我就有一點失望，開始的熱情有點消退，完全找不到方向。但我還是盡量保持當初的那份熱情，想干有用的事的態度，不斷的做好一些雜事，同時也勇于協助同事做好各項工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己該干什么，這就是一個熱情的問題，只要我保持極大的熱情，相信自己一定會得到認可，沒有不會做，沒有做不好，只有你愿不愿意做。轉變自己的角色，從一位學生到一位工作人員的轉變，不僅僅是角色的變化，更是思想觀念的轉變。

四、發揚團隊精神，在完成本職工作的同時協同其他同事。

在工作間能得到領導的充分信任，并在按時完成上級分配給我的各項工作的同時，還能積極主動地協助其他同事處理一些內務工作。個人的能力只有融入團隊，才能實現最大的價值。實習期的工作，讓我充分認識到團隊精神的重要性。

團隊的精髓是共同進步。沒有共同進步，相互合作，團隊如同一盤散沙。相互合作，團隊就會齊心協力，成為一個強有力的集體。很多人經常把團隊和工作團體混為一談，其實兩者之間存在本質上的區別。優秀的工作團體與團隊一樣，具有能夠一起分享信息、觀點和創意，共同決策以幫助每個成員能夠更好地工作，同時強化個人工作標準的特點。但工作團體主要是把工作目標分解到個人，其本質上是注重個人目標和責任，工作團體目標只是個人目標的簡單總和，工作團體的成員不會為超出自己義務范圍的結果負責，也不會嘗試那種因為多名成員共同工作而帶來的增值效應。

五、存在的問題。

幾個月來，我雖然努力做了一些工作，但距離領導的要求還有不小差距，如理論水平、工作能力上還有待進一步提高，對醫學影像技術崗位工作崗位還不夠熟悉等等，這些問題，我決心實習報告在今后的工作和學習中努力加以改進和解決，使自己更好地做好本職工作。針對實習期工作存在的不足和問題，在以后的工作中我打算做好以下幾點（略）

? 醫學影像畢業自我鑒定 ?

大學四年里，在提高自己科學文化素質的同時，也努力提高自己的思想道德素質，使自己成為德、智、體諸方面全面發展適應21世紀發展要求的復合型人才，做一個有理想、有道德、有文化、有紀律的.社會主義建設者和接班人。

德，即思想道德。大學四年系統全面地學習了馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論。用先進的理論武裝自己的頭腦，熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則;遵紀守法，維護社會穩定，自覺遵守《學生行為準則》和學校規則制度，尊敬師長，團結同學，關系集體;堅持真理，修正錯誤，自覺抵御封建迷信等錯誤傾向;樹立集體主義為核心的人生價值觀，正確處理國家、集體、個人三者之間的利益關系，當個人與集體、國家利益發生沖突的時候，堅持把國家、集體的利益放在第一位;認真參加學校及系上組織的各項政治活動，在思想上和行動上與黨中央保持一致，我曾參加黨校系統學習并取得結業證書，積極主動地向黨組織靠攏。

智，即科學文化知識。端正個人學習目的、學習態度，大學四年，我系統全面地學習了本專業的理論基礎知識，同時把所學的理論知識應用于實踐活動中，把所學知識轉化為動手能力、應用能力和創造能力。力求理論和實踐的統一。在學習和掌握本專業理論知識和應用技能的同時，還努力拓寬自己的知識面，培養自己其他方面的能力;積極參加學生科協及科學研究活動中的各項活動。

大學四年里，我掌握了科學鍛煉身體的基本技能，養成了良好的衛生習慣，積極參加學校、系和班級組織的各項體育活動，身體健康，體育合格標準達標。在心理方面，鍛煉自己堅強的意志品質，塑造健康人格，克服心理障礙，以適應社會發展要求。

作為一個21世紀的大學生，面對的又是一個新的挑戰。不僅要有扎實的專業技能，還需有更多方面的知識。

? 醫學影像畢業自我鑒定 ?

在實習的日子中，我學會了應如何拍片。同時，也掌握了閱片的全過程。在每日的閱片中，同帶教老師一起去詢問病人的病況，同時觀察病人的病容，認真做好記錄，配合老師的知道。通過此次實習，我明白了作為一名醫生身上應有得職責，無論何時，應把病人放在第一，用最好的態度和最負責的行動去關心病人的疾苦。在以后的實習中，我一定會努力更多知識。

醫學影像學是將現代放射學、微電子學、電子計算機、圖像處理等最新科技成果用于診斷、治療疾病的一門新興學科?，F代醫學成像技術飛速發展，無論是普通X線、核素、超聲還是X線計算機體層攝影、磁共振成像等技術，影像的密度分辨率與空間分辨率大大提高，使各種影像相互配合、相互補充、相互印證，可以更清晰地展示人體的器官結構，結合病史、體檢、化驗等臨床資料，進行綜合分析，明顯地提高了臨床診治水平。

目前學生已經通過了兩年的基礎醫學、臨床醫學、醫學影像學等系統的理論學習，進入到最后一年的理論和實踐相結合的階段——畢業實習階段。

在32周的畢業實習中，使學生對醫學影像學各方面的基本理論知識、基本操作及常見并多發病的診斷能較全面較系統地掌握，更好地完成實習任務，為他們今后的工作打下堅實的基矗。

通過畢業實習，明確做為醫學院影像專業醫務工作者的責任，樹立良好的醫德醫風，掌握醫學影像專業必備的基礎理論、基本知識和基本技能，具有一定的自學和運用知識分析問題、解決問題的能力，畢業后能在地區級及以下醫院衛生機構從事醫學院影像技術及診斷工作。

1、熟悉各種檢查方法，正確引導病人就診。

2、獨立完成暗室技術與管理的各項工作。

3、能熟練地掌握X線機的操作方法并進行常規檢查部位的普通X線攝影及造影，拍攝出符合診斷要求的X線片。

4、熟悉X線特殊檢查技術，包括高仟伏攝影、軟X線攝影、數字X線檢查及超聲檢查。

5、知道CT、MRI、介入放射檢查的操作規程要領及基本步驟。

1、能說出影像學科的常規工作制度；

2、規范地進行X線透視操作；

3、能準確識別呼吸系統、循環系統、消化系統、骨骼系統、泌尿生殖系統、顱腦五官；

4、系統的正常X線表現和常見病的典型X線征象；并對其中常見病出現典型征象者作出診斷及鑒別診斷；

5、具有正規書寫X線透視、攝片、造影檢查診斷報告的能力；

6、能說出CT、MRI、DSA、介入放射檢查的適應證、禁忌證和診斷原則；

7、具有初步的CT和超聲診斷能力；

8、對常見病能合理選用各種影像檢查方法；

9、能對各種醫學影像檢查技術的優點與限度進行初步的評價。

1、進一步明確醫學影像學科的性質及其在現代醫學中的重要地位，從而更加熱愛專業。學習醫院科室工作人員的好思想、好作風，全心全意為人民服務。

2、熟悉放射科的組織機構及醫技人員構成、工作范圍劃分及基本診療制度。

3、熟悉放射科各級醫務人員，各個工作崗位的職責及其正常工作程序。

（1）診室的分布及工作范圍。

（2）膠片規格及價格。

（3）報告的登統及分發。

（1）暗室布局及常用器材設備。

（2）膠片的開啟、裝片、卸片、沖洗及保管。

（3）藥液的配制和/或更換。

（4）顯影、中間處理、定影、水洗及干燥的過程與注意事項。

（5）自動洗片機的使用與維護，自動沖洗技術的優缺點。

（1）投照原則、步驟和注意事項。

（2）四肢、胸部、腹部、頭顱、面顱、脊柱和骨盆常用位置投照。

? 醫學影像畢業自我鑒定 ?

作為醫學影像診斷的基礎形態學科，斷層影像解剖學越來越受到的重視，如何開展和完善斷層影像解剖學課程的教學，是我們面臨的一個嶄新課題。我校于2004年下半年首次在醫學影像系影像專業本科生中開出斷層解剖學課程，2007年又將斷層解剖學列為臨床醫學本科生的選修課，教研室正式建立斷層解剖陳列室和專業教室。通過近幾年的教學實踐，本文結合我校斷層解剖學教學的開展情況，談談我們在斷層影像解剖學課程教學中的體會。

1、教學內容及學時的安排

影像專業本學生的斷層解剖學授課時數開始為40學時，后逐漸增加到60學時，非影像系本科生選修課為20學時，理論課與實驗課之比均為2∶1。由于非影像專業的選修課時數較少，授課重點突出頭、頸、胸、腹、盆部的連續橫斷層解剖，要求學生重點了解和掌握顱內結構、縱隔、肺、肝、子宮、前列腺等重要結構在橫斷面上的表現。醫學影像專業本科生則增加頭頸部的矢、冠狀斷層解剖，以及頜面、縱隔、腹部、盆部的有關間隙內容。在教學中我們覺得影像專業本科生的40學時明顯偏少，逐漸增加到60學時比較合適。非影像系本科生選修課20學時仍然偏少，建議今后可增加到30學時比較妥當。對于臨床醫學本科學生最好能夠開設斷層影像解剖學必修課程。

2、教學手段及方法的完善

傳統斷層解剖教學中，以幻燈機逐一放斷層切面為主，向學生展示的斷層切面圖片缺乏立體感和整體感。為此，我們利用中國數字化可視人體數據，采集頭、頸、胸、腹、男女性盆腔橫斷層標本圖像以及上述部位相對應的ct、mri圖像，制作幻燈片，并制作動靜結合的多媒體課件。把抽象的結構變為較為直觀的形態，將各個重要器官建立三維動態數字模型，包括體素重建模型和面繪制重建模型，可以任意方向切割顯示，可從整體觀看到切面部位，可以同時或分步展示一個斷層平面的多個結構，可以獲取各部位任意切面的斷面圖像，可以連續顯示和動態播放，從而更準確描述形態與結構及毗鄰的關系。在斷層解剖教學中還應注意圍繞重要器官標志，以重要標志性結構出現的規律為主旋律實施講授，比如：大腦中央溝在斷層中出現是否具有規律性？不同層面小腦幕出現有什么特征？經mri片和實物標本驗正，便于學生理解掌握。關于教學標本，目前我們用的標本包括頭頸部橫、矢、冠連續斷層標本，胸、腹、盆連續橫斷層標本。同時，針對局部斷層解剖實驗課準備該部分的局部解剖標本，使學員利用局解標本增加對肺內、肝內等復雜結構的再認識。但由于標本比較緊缺，目前我們用的斷層標本都是經過封裝的，學員還不能進行實體解剖，今后我們將逐步完善。

3、學員主觀能動性的發揮

伴隨著現代科技發展，計算機數字成像技術日新月異，而先進的影像設備與技術能夠清晰地顯示出人體全身各部組織器官的橫斷面、矢狀面、冠狀面及任何角度的圖像。不論將來影像學怎樣深入發展都需要更為豐富、更為完整的人體形態學支持。為此，我們必須讓學員在剛進入系統解剖學學習時就充分認識了解這一現狀，讓他們明確認識到只有努力學習，對正常人體結構有更全面深入的了解和掌握，將來才能提高對疾病的診斷能力［1］。同時，當代大學生思維活躍，容易接受新鮮事物，要積極引導學員利用相關網絡資源獲取知識，在網絡上有大量精美的斷層影像圖片，并有詳細的解說，有助于學員擴展視野，提高學習積極性。斷層影像解剖學是一門新興的形態學課程，我們認為除了學員及任課教員的努力外，相關教研室和學校教學主管單位也需要給予足夠的重視和支持。目前有關方面對斷層影像解剖課程的認識還不夠充分，不夠重視，沒有專門的教學經費，相關實驗室設備及標本配備還不夠完善，這就給學員的學習和教員的教學帶來一定的困難，不利于斷層影像解剖教學的發展［23］。有人預言今后醫學的發展方向就是“影像醫學的時代”，而作為醫學影像診斷的基礎形態學科，斷層影像解剖學是基礎和臨床之間的一座重要的橋梁，我們必須順應醫學發展的潮流，對傳統解剖學的教學方法加以改革，合理設置解剖課程，系統解剖、局部解剖及斷層影像解剖并重，開創解剖學教學的新局面，完善斷層影像解剖學的教學工作。

? 醫學影像畢業自我鑒定 ?

我喜歡在三維彩超實習，因為那里很多孕婦做產前診斷，我喜歡體會那些準媽媽的喜悅，看到她們開心的表情，我也會跟著高興。但是也會遇到傷心的媽媽，比如胎兒有畸形，有時看到她們傷心的眼淚，也會跟著難過，特別是有的孕產婦差不多到了預產期才來做三維彩超，發現畸形是比較殘忍的，所以產前診斷的宣傳力度還有待加強，而我們肩上的責任越來越重。

良好的醫患關系也是醫生生活中一個重要的組成部分，患者本來就是弱勢群體，作為義務工作者，我們不僅要醫治他們身體的疾病，也要關注他們精神的痛苦。我們應該關愛他們，尊重他們，比如說我們在收單時要跟患者說清楚，做腎輸尿管膀胱需要使膀胱充盈，而做肝膽脾胰之前不宜進餐，對于患者的問題我們要耐心解答并語氣輕柔。有一次那也是我第一次遭遇到患者家屬的誤會，說我們不公平，排號晚的患者反而先做，其實那個患者只是進診室交票排號而已，并沒有先做，而那個家屬吵得好大聲，我當時都懵了，但是我鎮定并耐心的解釋才化解那位家屬的誤會，我想只要真誠的對待患者，跟患者也可以相處的很愉快。超聲的發展越來越快，使得超聲的應用也越來越廣泛，在輔助檢查中已經占有不可代替的地位，而超聲診斷知識的日新月異，讓每個超聲診斷醫師時時刻刻不放松自己的學習，我會更加努力的為自己充電，早日成為合格的.超聲診斷醫師，為更多的患者服務。

小編推薦

當我們在學校學習了一階段，即將畢業時，大家都要對過去的生活或工作進行一個自我鑒定，自我鑒定是從自己的角度對自己進行分析總結的應用文。自我認同的分類方式有很多種，根據不同的角度可以分為不同的類別。那么，你在寫自我鑒定時會不會參考別人的呢？工作總結之家小編現在推薦你閱讀一下學習期間自我鑒定，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

? 醫學影像畢業自我鑒定 ?

醫學影像學研究論文

1教學的的改進

在實驗課程的教育中，要摒棄傳統滯后的教學模式。對于學生來說，要培養其實踐能力和創造能力，就要激發學生主動學習的興趣。

(1)在實驗課程教育過程中，采用以病例展示然后展開討論的形式，引導學生將所學的理論知識應用于臨床的病例討論中，從多個角度對問題進行思考，找出解決問題的方法。

另外，在教育過程中，要充分提供機會讓學生展現自我的能力，發揮學生的主觀能動性。教師在教學過程中扮演了知識的傳播者和引路人角色。教師在教學的過程中對學生的影響最大，因此教師應該提高自身的修養，拓寬知識面，以便于在教學過程中為學生進行全面的講解，引起學生的興趣。

(2)在實驗的安排上，可以不拘泥于形式。教師可以指導學生自行設計實驗，包括實驗的目的、內容以及操作步驟。將實驗設計完畢后，由教師進行評估，然后指導學生進行操作，完成實驗后，教師給予一定的評價。

在這個過程中，學生利用自己所學的知識進行設計，發揮了學生的創新能力，并對于所學習的理論知識有更深的認識，使其更容易掌握該知識。另外，在實驗的過程中，教師也可以從中學習一定的知識，改進教學中存在的問題。

(3)在實驗與課堂理論教學之后，可以引導學生自己對書本的理論知識以及實驗課程或自行設計的實驗進行提問。在提問完成后，要求學生對自己所提出的問題做出解答，而教師并不進行肯定或否定的評價，由此培養其善于思考和獨立思考的能力。教師在實驗教學過程要為學生營造良好的學習氛圍，促進其學習。

(4)利用多媒體和網絡，為學生提供更豐富的資源。在網絡發展快速的今天，要善于利用網絡為學生提供學習資源?？梢詫⒇S富的病例圖片以及病例資料分享給學生，讓學生進行自由的討論、分析。

為學生提供資料的同時，鼓勵學生早接觸臨床，及時對臨床工作進行了解，激發學生學習知識，積極思考的能力。多媒體技術的應用，能夠將枯燥的病例以生動的'形式展現給學生，刺激其感官，激發學習動力。在教學資源的提供上，學校還可以針對學生學習的知識建立資源豐富的資源庫實驗教學系統，將臨床的影響學資料以安全的方式提供給學生進行閱讀和討論。

2結語

醫學影像學隨著科技的發展在臨床上有了不可替代的作用，不僅能夠在疾病的診斷中起輔助作用，隨著科技的更新也在疾病的治療中大展身手。醫療設備不斷更新，又隨著網絡化和數字化的發展將設備與之相聯系，有了超越傳統的功能?；诖?，醫學影像學的教育也面臨著更大的挑戰，不僅要隨科技的發展不斷更新教學的內容，更要在教學的方法、策略上進行改進。

學生創造能力的培養，不僅要學生理論知識學習中對獨立思考習慣的培養，還要在獨立思考的過程中，培養出創新的思維，進而在實驗課程甚至進入臨床后，能夠有創造能力，獨立而創新的解決遇到的問題，對突發的事件提出快速有效的解決措施。

創造能力的培養，也是學校針對臨床需要，社會需求而進行的積極改進，雖然教學的方法仍有待改進，但是實驗教學對學生能力的提高發揮了重要的作用。

? 醫學影像畢業自我鑒定 ?

尊敬的領導：

您好!本人欲申請貴醫院的放射科相關工作一職。

我于畢業于上饒市生學校醫學影像系，XX年考入上饒衛生學校醫學影像專業。在校期間學習了影像專業課程及醫學相關課程，連續四次獲得學生優秀獎學金,兩次被評為三好學生,兩次被評為優秀團干,實習期間熟悉放射科的相關工作流程，于今年7月獲得中專畢業證書。

實習期間，我在上饒地區人民醫院，這份實習工作提供了機會給我在校所學的技能應用于工作上?，F在能從事普放的任何技師工作,同時能對一些疾病進行診斷.本人自信以我的技能和知識，定能應付任何挑戰，如能錄用，定當全力以赴，盡力而為。

謹附上本履歷一份，詳列本人的經驗、技能和學歷。承蒙審閱，深表感激。本人能隨時前赴面試。若被錄用，可于一個月內參加工作。

此致

敬禮!

求職人：

? 醫學影像畢業自我鑒定 ?

尊敬的醫院領導：

您好！

希望這次見面是我們愉快合作的開始，也非常愿意盡自己全力為貴單位服務，并希望您能給我這個機會。我是安徽醫科大學醫學影像系一名即將畢業的本科生，感謝您關注我的自薦書，希望這是我施展才華、實現自我價值的一個良好開端。

四年大學的臨床及影像學理論學習扎下了我堅實的理論基礎，一年的實習工作經歷更提高了我分析問題解決問題的能力。尤其是在實習過程中實習醫院影像科先進的影像器械和帶教老師豐富的影像診斷知識、臨床經驗，使我受益匪淺，對臨床各種常見病的超聲，x線，ct，mri等影像學表現，操作技能及診斷技巧都有了扎實的掌握；同時對影像核醫學及介入放射學基本知識及技能也有一定的掌握。在臨床科室的認真學習也使我對臨床各科室的常見病能夠做出正確的診斷和最佳的處理。認真負責、動手能力強、能出色完成各項任務使我贏得了上級醫師的一致好評。

四年大學生活構造了我自身獨特的知識體系，培養了我自立自強的人生信念，樂觀隨和、真誠寬容的個性，堅韌執著、豁達自信的個性。在生活中我認識到正確對待反面意見是一個人完善自我的捷徑，進而與人坦誠合作，則是事業持續、健康發展的根本。在學習中，我注意培養鍛煉自己各方面的能力，積極參加院系班里組織的活動，使我各方面得到更好的培養和鍛煉。敬業精神和刻苦認真的工作態度，這也是我充滿信心地加入到貴院單位的原因。

此刻，我正處在人生的精力充沛時期，帶著對未來的美好憧憬和對工作的無限激情，充滿了挑戰生活，克服困難的信心。傾我所學，我深切希望能夠在貴院謀得一席之地；竭我所能，愿為貴院蓬勃卓著的事業錦上添彩，同時實現自己的人生價值。故毛遂自薦，向貴院呈上本人自薦書，個人簡歷等相關材料，殷切期待貴院的佳音，并隨時準備接受貴院進一步的審核。

此致

敬禮

自薦信(醫學影像專業)醫學影像自薦信（3） | 返回目錄尊敬的醫院領導：

您好！

我是安徽醫科大學醫學影像系一名即將畢業的本科生，感謝您關注我的自薦書，希望這是我施展才華、實現自我價值的一個良好開端。

大學期間我曾參加了多次班集體、校內外活動，工作得到同學的認可與老師的好評，我也多次獲得了優秀學生獎學金，贏得了“優秀共青團員”、“校三好學生”等榮譽稱號。我通過了全國大學英語六級考試，國家計算機二級考試，能熟練掌握windows、windowsxp操作系統，能使用excel、photoshop、powerpoint等軟件進行圖文處理、表格設計、網頁制作等工作，為日后的工作、學習、提高工作效率創造了良好條件。

我誠摯地希望能成為貴院醫療科研隊伍中的一員,?“救死扶傷，恪盡職守，一生濟事”，為貴院的醫療發展事業貢獻一份力量。

此致

敬禮

林小姐???敬呈

XX年5月8日

查看更多：

自薦信(醫學影像專業)

? 醫學影像畢業自我鑒定 ?

女 21歲

學歷：大專

工作年限：

期望薪資：面議

工作地點：廣州 - 天河

求職意向：醫學影像/放射科醫師

誠信正直責任心強

工作經驗

(工作了10個月，做了1份工作)

湖南省人民醫院

工作時間：2016年6月至 2017年4月[10個月]

職位名稱：實習

工作內容：認真執行各項規章制度和技術操作規程，掌握醫學影像基礎理論和專業知識，體位擺放和日常維護。

教育經歷

至今在校永州職業技術學院醫學影像技術

語言技能

普通話：一般

自我描述

本人責任心強，做事認真，樂于助人，能吃苦耐勞，適應能力強，有一定的團隊協作精神。

? 醫學影像畢業自我鑒定 ?

第1篇：醫學影像自我鑒定

這篇醫學影像自我鑒定范文是我們精心挑選的，但愿對你有參考作用。

大學生活轉瞬即逝，轉眼之間，作為醫學影像學專業的我即將告別大學生活，告別親愛的同學和敬愛的老師，告別我的母?！痢痢链髮W。美好的時光總是太短暫，也走得太匆匆。如今站在臨畢業的門坎上，回首在×××大學醫學影像學專業學習和生活的點點滴滴，感慨頗多，有過期待，也有過迷茫，有過歡笑，也有過悲傷。本人在醫學影像學專業老師的教誨下，在醫學影像學班同學們的`幫助下，通過不斷地學習醫學影像學專業理論知識和參與醫學影像學

專業相關實踐活動，本人醫學影像學專業素質和個人能力得到了提高，完全符合×××大學對醫學影像學專業學生的畢業要求。

在思想品德方面：在×××大學醫學影像學專業就讀期間自覺遵守《×××大學醫學影像學專業學生行為準則》，尊敬師長，團結同學，關心集體。通過大學思政課學習，我學會用正確理論思想武裝自己的頭腦，樹立了正確的人生觀、世界觀、價值觀，使自己成為思想上過硬的醫學影像學專業合格畢業生。

在醫學影像學專業學習方面：本人認真學習醫學影像學專業的每一門功課，積極參加醫學影像學專業相關實踐活動和醫學影像學專業畢業實習，并順利通過考核。平時，我關注當前醫學影像學專業發展，及時掌握醫學影像學專業最新科研情況，使自身的醫學影像學素養與時俱進。此外，我還參加醫學影像學相關資格考試××××（列舉自己獲得的醫學影像學專業證書）。從大一入學時對醫學影像學專業的懵懂到如今對整個醫學影像學行業發展的了解，我已經完全具備了醫學影像學專業畢業應有的條件。

在工作組織方面：我擔任過醫學影像學專業01班×××班干部（或醫學影像學班宿舍長、醫學影像學專業實習組長等）。本人積極主動參與醫學影像學班級事務管理，代表醫學影像學專業01班參加學院×××活動。在醫學影像學專業01班集體活動和醫學影像學班宿舍管理中，我有意識地協調好同學們之間的關系，做好班級內務工作，為我們醫學影像學專業01班同學營造了良好的學習氛圍。在醫學影像學專業同學們的共同努力下，我們班級獲得×××××××××（列舉醫學影像學班級和個人榮譽）。

我相信天生我材必有用。作為即將畢業醫學影像學專業的大學生，×××大學的四年熏陶，使我擁有深厚的醫學影像學專業知識，我將以堅強的信念、蓬勃的熱情、高度的自我責任感去迎接人生新的階段。

第2篇：醫學影像自我鑒定

希望你能喜歡這篇醫學影像自我鑒定范文。

進入實習后才發現，超聲遠沒有想象中的容易，在學校里學的理論知識主要是診斷，然而臨床上所見的并非都是標準的聲像圖表現，不同的患者即時是正常結構形態也是各有千秋，開始的時候真的很困難，圖像很多不認識，我的帶教老師要求我先認識正常圖像，正常圖像認清之后，再記異常聲像圖表現，只有這樣看到了異常圖像才能準確的診斷出來，這就需要長期大量的接觸病患，多看、多記，才能提高自己的診斷水平。

超聲還有一個關鍵就是手法，深入的手法必須靠在臨床上的實踐才能不斷進步，手法的重要性在于有時即使你能診斷，若手法不到位打不到關鍵的理想的切面，病變未能清晰顯示，診斷就無從談起了，這就在于超聲的實時顯像的特點，尤其是心臟超聲，嬰幼兒的導管未閉，常常是很細微的，需要輕微的轉動探頭，仔細觀察，手法稍一不到位，就會導致漏診。手法確實是一個艱難的學習過程，手力、臂力，都要用的，特別遇到脂肪層較厚的患者，有時需要雙手加壓才能獲得比較理想的圖像，不然根本診斷不了，剛開始操作時只壓個幾分鐘，手就開始使不上勁發起抖來，我想我也許應該像針灸推拿醫師一樣，練手力、指力等等的肢體力量練習，我以后一定加強手法練習。

要努力加用心我相信這個距離會一步一步地縮小的。

在完成臨床實習的任務之后，接下來進入了我的專業——醫學影像學的實習階段，我立志成為一名優秀的超聲診斷醫師，實習將我向這個目標邁進了一步，雖然還有一段很長的距離，但只要努力加用心我相信這個距離會一步一步地縮小的。

第3篇：醫學影像自我鑒定

醫學影像自我鑒定怎么寫？以下是我們給你的范文格式參考。

在結束的這一個月的臨床放射科實習中，在帶教老師的悉心指導下，我認真學習，嚴格遵守醫院各種規章制度，團結各院校實習同學；不遲到，不早退，勤奮學習，以身作則，積極進齲通過這一個月的認真工作，我學到了許多在其他科室不曾懂得的東西。

一、情況介紹

目前學生已經通過了兩年的基礎醫學、臨床醫學、醫學影像學等系統的理論學習，進入到最后一年的理論和實踐相結合的階段——畢業實習階段。

二、實習目標

通過畢業實習，明確做為醫學院影像專業醫務工作者的責任，樹立良好的醫德醫風，掌握醫學影像專業必備的基礎理論、基本知識和基本技能，具有一定的自學和運用知識分析問題、解決問題的能力，畢業后能在地區級及以下醫院衛生機構從事醫學院影像技術及診斷工作，

具體要求是：

（一）影像技術

1。熟悉各種檢查方法，正確引導病人就診。

2。獨立完成暗室技術與管理的各項工作。

3。能熟練地掌握X線機的操作方法并進行常規檢查部位的普通X線攝影及造影，拍攝出符合診斷要求的X線片。

4。熟悉X線特殊檢查技術，包括高仟伏攝影、軟X線攝影、數字X線檢查及超聲檢查。

5。知道CT、MRI、介入放射檢查的操作規程要領及基本步驟。

（二）影像診斷

1。能說出影像學科的常規工作制度；

2。規范地進行X線透視操作；

3。能準確識別呼吸系統、循環系統、消化系統、骨骼系統、泌尿生殖系統、顱腦五官；

4。系統的正常X線表現和常見病的典型X線征象；并對其中常見病出現典型征象者作出診斷及鑒別診斷；

5。具有正規書寫X線透視、攝片、造影檢查診斷報告的能力；

6。能說出CT、MRI、DSA、介入放射檢查的適應證、禁忌證和診斷原則；

7。具有初步的CT和超聲診斷能力；

8。對常見病能合理選用各種影像檢查方法；

9。能對各種醫學影像檢查技術的優點與限度進行初步的評價。

三、實習內容及要求

（一）職責和醫德方面

1。進一步明確醫學影像學科的性質及其在現代醫學中的重要地位，從而更加熱愛專業。學習醫院科室工作人員的好思想、好作風，全心全意為人民服務。

2。熟悉放射科的組織機構及醫技人員構成、工作范圍劃分及基本診療制度。

●實習報告網SXw9.Com實用技巧:

醫學影像技術畢業實習報告?|?醫學影像實習報告?|?醫學影像技術實習報告?|?醫學影像辭職報告?|?醫學影像畢業自我鑒定?|?醫學影像畢業自我鑒定

3。熟悉放射科各級醫務人員，各個工作崗位的職責及其正常工作程序。

（二）影像技術

1。接診

（1）診室的分布及工作范圍

（2）膠片規格及價格

（3）報告的登統及分發

（4）照片的存儲和保管

2。X線照片沖洗技術

（1）暗室布局及常用器材設備

（2）膠片的開啟、裝片、卸片、沖洗及保管

（3）藥液的配制和/或更換

（4）顯影、中間處理、定影、水洗及干燥的過程與注意事項

（5）自動洗片機的使用與維護，自動沖洗技術的優缺點。

3。普通X線攝影

（1）投照原則、步驟和注意事項。

（2）四肢、胸部、腹部、頭顱、面顱、脊柱和骨盆常用位置投照。

4。體層攝影：胸、腹部常用位置。

5。軟X線攝影：乳腺攝影。

? 醫學影像畢業自我鑒定 ?

個人信息

張XX

國籍：中國

目前所在地：廣州

民族：漢族

戶口所在地：廣州

身材：160 cm kg

婚姻狀況：未婚年齡：26 歲

求職意向

人才類型：普通求職應聘職位：醫院/醫療/護理/美容保健類:醫學生物工程類生物金融/證券/保險類保險

工作年限：3職稱：無職稱求職類型：全職

可到職-隨時月薪要求：3500--5000希望工作地區：廣州

工作經歷

20xx.7-20xx.12 天安保險股份有限公司廣東省分公司醫療理賠

工作描述：負責人身險的理算工作，醫療核損及與客戶的相關溝通工作,協助疑難醫療案件的調查及訴.，獲總公司人身險四級審核權授權。

20xx.8-20xx.3 湖南省湘雅醫院住院主治醫師

工作描述：負責管轄區域范圍內住院病人的診療全過程。

1999.7-20xx.5 北京市鼓樓中醫院實習醫生

工作描述：各個科室診療處理方法及應急措施;熟悉醫院各種臨床診療設備的操作(如：X線，CT，MRI，R射線等)

1997.3-1999.4 北京市中醫藥大學針灸骨傷學院學生會宣傳干事

工作描述：負責部門重大活動的宣傳文件起草和策劃工作，為學校學生課余體育比賽，文娛活動及學術活動經費向社會企業及學術界申請贊助。

1996.12-1998.2 北京市中醫藥大學針灸協會協會會員

工作描述：受中國針灸協會專家的針灸培訓，取得中國針灸協會會員證書。

教育背景

畢業院校：湖南中南大學湘雅醫學院最高學歷：本科

畢業-20xx-07-01所學專業一：臨床醫學所學專業二：

受教育培訓經歷：

1996.9-20xx.7 北京中醫科大學針灸骨傷學院中醫學

20xx.9-20xx.7 湖南中南大學湘雅醫學院臨床醫學本科(醫學學士)

語言能力

外語：英語良好國語水平：良好粵語水平：一般

工作能力及其他專長

外語能力：優良的聽說讀寫能力，口語一般，能在一般社交環境和職業場景運用英語進行溝通，能獨立完成初級學術論文的寫作和翻譯。計算機水平：熟練掌握OFFICE EXCEL，POWERPOINT等辦公軟件的'操作，通過全國計算機等級考試二級認證，能應對日常辦公要求及數據統計工作，掌握網絡操作技術，具備較強的分類整理及獲取信息的能力。熟悉網絡和電子商務，精通辦公自動化，能獨立完成日常辦公文檔的編輯工作。

個人自傳

樂觀、待人真誠，自學和動手實踐能力強;有較強責任心，工作認真勤奮，有耐性。具團隊精神和協作能力，適應能力較強，善于在工作中不斷提升自己的能力，勇于接受多方面的挑戰。

? 醫學影像畢業自我鑒定 ?

醫學影像技術學實驗教學改革

【摘要】

醫學影像技術學是醫學領域中的一門重要的基礎性學科，同時也是一門較強的實踐性學科。但是由于教育條件的限制，現在很多高校的醫學影像技術學教學手段都還停留于單純的理論授課方式，對于學生的實踐能力培養不夠全面。基于此，本文我們的主要研究重點就是關于醫學影像技術學的改革問題，了解當前教學模式中存在的主要問題，從而有針對性的提出具體的解決措施，以有效的提高醫學影像技術學的教學效果。

　　【關鍵詞】醫學影像技術學;實驗教學;改革創新;分析研究

隨著社會的快速發展，人們對醫學技術的要求標準也越來越高，影像診斷技術作為現代醫學領域中的一門重要學科，必須隨著社會的發展而不斷的更新完善。在這樣的嚴酷現實之下，我們對醫學影像技術學的實驗教學模式提出了更高的標準，教學模式必須要打破傳統的常規模式，向著更加科學化、數字化和信息化的方向發展。

一、醫學影像實驗教學的特殊性

醫學影像技術學是一門基礎性的醫學科目，其在醫學領域中具有著重要的地位，對于學生將來更好的適應崗位需求具有著決定性的作用?？偟膩碚f，醫學影像實驗教學的特殊性主要表現在以下幾個方面：

1.實踐應用性強。

他是一門實踐性非常強的學科，單純的理論學習并不能夠讓學生充分的掌握技術的要求，必須要通過有效的實驗課程，讓學生將理論知識與實際操作相結合，提高動手能力和臨床工作能力。

2.新技術推廣應用快、廣。

醫學影像技術學是醫學中的新興學科，它的發展速度非常的快，科研究的領域與空間十分的廣，每當有新的技術手段被應用到臨床醫療之中的時候，實驗教學都必須要緊跟其步伐，避免出現于臨床脫節的現象。

3.和其他學科聯系較多。

醫學影像學技術是其他多種臨床疾病診斷的重要依據，它與其他的學科之間存在很多的聯系。因此對于醫學影像學的實驗教學不僅要讓學生學會操作的技能，而且還要學會應對各種疾病檢查的方法。

二、當前醫學影像技術學實驗教學模式存在的主要問題

醫學影像技術學有其獨特的特殊性，因此對此的學習也應該具有針對性。但是就當前醫學院校的教學實際來看，很多的學校在這一學科的教學模式上還存在著很多的不足，歸納來看主要可以歸結為以下幾個方面：

1.實驗大綱與實驗教材相對滯后。

近年來，隨著醫學影像技術的飛速發展，很多的技術和設備都發生了巨大的變化，但是目前國內的高校使用書籍中并沒有一些新技術、新理論的內容，對于醫學影像技術學方面的實驗指導也非常的少，涉及的新技術方面非常的窄，甚至一些教材中仍然沿用已經淘汰的技術教材，這對于學生的學習產生了很大的負面影響。

2.實驗課學時相對較短。

醫學影像技術學是一門實踐性非常強的學科，對于他的學習主要應該采用實驗教學的方式，但是由于受傳統教學模式的影響，當前很多高校對于這門課程的教學模式采用的還是純理論授課的方式，對于實驗教學的課時安排的相對較少，這使很多學生雖然學到了理論知識，但卻不能夠切實的應用到實際之中，造成他們的崗位適應能力差。

3.實驗教學手段單一落后。

以往我們的醫學影像技術學實驗課主要是在實驗室進行的，但是由于實驗室的教學條件有限，能夠聯系的實驗內容也就不充足，一般只能夠進行一些基礎性的實驗實踐，對于當前臨床醫學中常用的`大型數字化的設備認識不足。

三、醫學影像技術學實驗教學改革的措施

隨著社會的發展進步，人們對醫療水平的要求越來越高，醫學影像技術學作為醫療診斷方式中的重要方式其在醫療領域中的應用越來越廣，總的來說，根據當前的教學實際，進行醫學影像技術學實驗教學改革的措施主要可以分為以下幾點：

1.學習實踐活動多樣化，注重在訓練中學習醫學影像技術。

醫學影像技術的學習不是純理論的，實驗教學也具有著非常重要的地位。因此今后教學改革的方向之一就是要加強實踐教學的改革，不斷的引進先進的設備技術，充實教育資源，讓學生能夠及時的了解最新的技術手段，從而有效的提高實際操作技能。

2.注重人才的引進，加強實驗教學人員隊伍建設。

師資能力的不足是當前影像教學效果的主要原因之一，原來一名實驗教學需要帶一個班級的學生，這大大的增加了教師的工作量，也弱化了對學生的時時指導強度。通過人才引進培養的方式，加強實驗教學人員的隊伍建設，提高實際的教學人數可以大大的改善教學的環境，讓學生更加充分的享受教師資源。

3.健全實驗教學教材和資料庫。

隨著一系列的改革發展，我們要根據技術發展的實際，不斷的將最新的醫學影像技術編撰到教材用書之中，讓學生及時的了解當前的技術形式，從而更好的掌握技術能力。同時我們也要逐步的完善資料庫，保證每一個學生都有充足的資料來源。

結語

綜上所述，醫學影像學實驗教學有其獨特的特殊性，這決定了它需要不斷的進行發展，根據當前各醫學高校的實際教學情況，結合臨床實際需求和醫學影像技術的新進展，不斷的進行實驗教學改革，為學生走上臨床工作崗位打下堅實的基礎。

參考文獻：

[1]汪百真,俞曼華,張俊祥,曹明娜.醫學影像檢查技術學實驗課程的改革與創新[J].蚌埠醫學院學報,2013,07:919-921.

[2]王惠方,梁長華,楊瑞民,陳杰,岳巍,劉儒鵬.醫學影像診斷學實驗教學模式改革[J].中國醫藥指南,2013,21:774-775.

[3]邱建峰,謝晉東,王曉燕,王鵬程,侯慶峰.醫學影像物理學(醫學影像成像理論)教學與實驗改革的探討[J].中國醫學物理學雜志,2008,03:700-702.

[4]陳曉光,任伯緒,柯茜茜,陳奕.醫學影像技術學實驗教學的改革與實踐[J].中國高等醫學教育,2011,11:55-56+69.

? 醫學影像畢業自我鑒定 ?

光陰流轉，又是一年五月花開，我的一年的實習即將告一段落，這一年的時間作為人生中第一次的實習，從開始初至的陌生到如今即將來臨的告別，期間倍受醫院里各位老師的教導、提點，讓我從中獲益良多。

第一個實習科室是放射科，放射科作為醫技科室，接待的病人種類繁雜。在這里，我開始學會了一名影像醫學生在醫院里所必須的基本常識，從一片茫然到逐漸鍛煉為熟練，也開始一點一點的明白了在課本中浩如煙海的文字里尋找與實際臨床的交匯的通道，看到了書本里的文字一點一滴都化作現實成為人生中難以忘懷甚至不可或缺的經歷化入腦海；同時也是在這里看到了與現如今人言嘖嘖的醫護行業大相徑庭的現實，我看到了諸位老師作為臨床醫師的各種不足為外人道的辛苦與委屈，在這里我突然發現過著所謂的朝九晚五的生活都成為一種遙不可及的奢望，日夜顛倒的作息時間，無所謂雙休節假日的漫長無期的工作日，無論何時何地都要在病人需要的第一時間做出清醒正確的處理。而在這些辛苦的背后還有病人的不理解甚至無理取鬧，還有現如今社會中各種惡劣的詆毀與嘲弄，還有與辛勞付出甚至連基本的等比都不能達到的微薄薪金。老師們雖然在閑暇時偶爾玩笑般抱怨現實不公，可一旦工作來臨，依舊打起一百二十分的精神，盡心盡力，兢兢業業，我一度為這種付出與收獲不平衡的狀況疑惑著，但在醫院里一天天的度過，我從最初對暴躁的患者的畏懼，到中間氣郁，再到后來的從容應對，我突然想起金庸先生武俠中最為經典的一

句話：俠之大者，為國為民；也許如今的'醫護人員竟如古謂俠客事了拂衣去，深藏身與名，所求的不過是做好自己所應做的。古語有言天變不足畏，祖宗不足法，人言不足恤，在自己準備著成為一名真正的可以勝任自己職位并且擔負職責的臨床醫師的同時，也在心里期盼著有人能看到這個群體的努力與不易，讓這個有些陰暗色調的外環境有所改善。

在呼吸內科的遇見了搶救病人，所有人都快速的沖進了病房中搶救病人，在搶救的過程的緊張氣氛中所有的人卻都可以做到各司其職，不慌不亂，讓我深刻的體會到醫院內獨特的秩序與紀律，每個人都在遵守著醫學行業的守則才能在這樣的環境中游從容應對。

我站在這種與死神在死亡線上拔河的現場中突然明白這就是醫學行業無論百年千年的都要探求的目的，無論是實驗室里，工廠里還是醫院里，無數人的工作只為了可以在這一刻的回天之術，讓我對那些對于我來說是那么遙不可及的科學家們第一次真正的滿懷敬意，也許有人究其一生皓首窮經只為了那些素不相識之人多活一刻。

然而在這些心力憔悴的努力下病房里依舊幾家歡喜幾家愁，記得有一位病人在我在科室內報到時就已經是臀部的皮膚潰爛，潰爛深可見骨，每日每日漸漸熟練的操作換藥程序時對著已經心里清楚最終結果的家屬不知何言以對，無論是家屬還是醫護人員都明白無力回天的事實；看著最后空蕩蕩的床位心里充滿了無力感，有些事情我們依舊無力施為，無可奈何，無可奈何。

醫院中接待著社會中五花八門的人，有因為犯罪被押送體檢的犯人，有意圖不軌的癮君子，有病情突發的意外，有各種原因導致的或普通或離奇的外傷，有病情輕微的感冒和勞累后的酸痛，有生命體征全無的宣告死亡。而作為醫生要從這些錯綜復雜的人物事件中提煉出真正的病情真相，也許一位偵探未必要懂得如何懸壺濟世，但每位好醫生都是福爾摩斯。

“欲為醫者，上知天文，下知地理，中知人事，三者俱明，然后可以語人之疾病。不然，則如無目夜游，無足登涉?！泵鎸磳⒔Y束的一年的實習經歷，我深刻的體會并了解到我作為一名醫學生在醫學的道路依舊任重而道遠。我將以更積極主動的工作態度，更扎實牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識，走上自己的工作崗位，最后在這里再一次的感謝這里每一位曾經教導我的老師。

推薦閱讀:

實習報告網小編為您推薦醫學影像畢業自我鑒定專題，歡迎訪問：醫學影像畢業自我鑒定

熱門標簽:

醫學影像技術見習報告

醫學影像科工作計劃

醫學影像科工作總結