實習范文|均衡教育自查報告(經典16篇)

均衡教育自查報告(經典16篇)。

均衡教育自查報告 篇1

根據《XX人民政府關于深入推進義務教育均衡發展的實施意見》和《XX利州區創建四川省義務教育均衡發展基本均衡縣工作實施方案》的精神和規定標準，讓每位學生都享有相對均衡的教育資源是學校的`責任，為此學校在全面貫徹教育方針，開足開齊課程；深化教育改革，加速學校發展，加強教師培訓，辦人民滿意的教育?，F將我校義務教育均衡發展工作自查情況報告如下：

一、基本情況：

XX學校創始于1956年。學校地處利州區榮山鎮與旺蒼縣燕子鄉、福慶鄉、朝天區麻柳鄉、汪家鄉三地交界，屬九年一貫制學校，服務范圍達9個村67個組2300多戶，約1.3萬多人，近94.7km2。中心校下轄4所村小，共有38個教學班，學生總數1000余人；現有教職工78人.其中本科及以上學歷40人，?？埔陨蠈W歷65人。學校占地面積15106平方米；校舍面積7572平方米。

二、自查情況：

隨著政府加大對學校的投入，辦學條件得到了很大的改善，為了進一步鞏固“兩基”成果，我們把創建“創建四川省義務教育均衡發展基本均衡縣”確定為學校發展的大事之一。成立了以校長楊敏為首的領導小組，副組長：王強 凡宴清 樊挺舉；組員：各部門負責人。）分工合作，責任到人；定期召開了義務教育均衡發展迎驗工作會議，穩步推進了學校創建工作的開展。自查中，我們依據相關評估指標，堅持邊督查邊整改，及時糾正工作中存在的問題，查漏補缺，及時整改，加快了學校發展的步伐。

三、義務教育均衡發展達標情況

（一）教學管理

幾年來，我們既注重硬件設施建設，又不忘抓教學常規管理和教學改革，使我校的教育質量不斷地提高。

我校按《基礎課程改革綱要》的要求，認真落實課程計劃，開齊開足課程，抓教學常規管理，抓教學六認真落實，堅持課改創新，開展教育科研，突出剪紙特色，切實執行市教育局提出的“減負”十條要求，加強薄弱學科的課程建設。

為了提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益。我們堅持開展“五個一”活動，及備課、說課、上課、評課和讀一本書活動。并納入了學校的常規管理。

我們加強了教學基層教研組管理，形成了教研組例會制度，指導教師開展教學活動，充分發揮了教研組的管理功能，提倡資源共享，拓展了他們自主活動的空間，更提高了教師的教學水平和能力，獲得更大收益的還是我們的.學生的。每月對教師進行了教學常規“六認真”的抽查和考評，我們做到有要求、有檢查、有反饋、有具體整改措施。這樣提高了教師的課堂教學效益。

學校認真落實《體育工作條例》和《衛生工作條例》，保證體育課和體育鍛煉的時間，建立學生體質健康監測制度，學校衛生保健室定期對學生體檢，并對學生進行健康分析和心理疏導，控制學校流行性的傳染病的發生。健全了安全工作制度和應急預案，幾年來全校無重大安全事故的發生。

（二）教育經費

我校在上級部門的支持下，對學校教學設備設施進行了改造，對學生教室、教師辦公室，舊廚房進行了維修改建，并添置了多媒體教學設備、電腦。極大的改善了辦學條件

（三）辦學條件

我校采取多渠道籌措資金，為改善辦學條件奠定了基礎。為了鞏固基礎教育區政府和教育局更是加大了資金投入力度，按照規定標準配備了圖書資料，實驗儀器、體音美器材，強化了微機室的建設等，使學校的硬件設施逐步達到市頒標準。

1、教學設施：

學校校舍建筑面積共計15106平方米，生均17平方米，校舍面積6372平方米，生均校舍9平方米；配有輔助教學的實驗室、圖書室、微機室、音樂室、美術活動室等功能室；體育器械都按要求配備安裝到位；學校對圍墻、大門、旗臺、廁所、水池等設施進行了維修裝飾；新添置的學生飲水機保障了學生的正常飲用水供應；積極進行校園文化建設，提高了文化育人的濃郁氛圍。

2、實驗設備配備完善，實驗室也按要求安裝到位。

3、圖書室的藏書：全校共有學生圖書16156冊，人均達到16冊以上。

4、音、體、美、衛生教學設備器材：學校配備了音樂教室1間，添置了鋼琴和電子琴；學校體育器材配備達到標準和要求，可以開展多項體育活動。

5、電教設備配備：多媒體教室設備配置齊全，多媒體數碼投影儀等教學設備，方便了教師開展電化教學，提高了課堂教學效率；學生電腦室有40余臺電腦。

6、其他方面：學校為了校園安全安裝了校園監控設施，配備了校園保安，為保障校園安全提供了良好的保障。正常行課的教室有20間，每間教室采光條件良好，裝配了12盞日光燈，采光照明符合《中小學校教室采光和照明衛生標準》，2塊大黑板，符合國家體育衛生條件試行基本標準。所有班都是按教育局要求配置的課桌椅。學校投入了20多萬元，對學校廚房進行了改建，現在正在申報B級食堂。

（四）教師隊伍

1、我校專任教師74人，專任教師?？埔陨蠈W歷65人，其中本科學歷40人，目前還有部分教師正在進修本科學習；我校體育、美術、音樂、科學、微機每個學科都由專職教師任課。在教師配備上，各學科的師資力量均衡。以便發揮教師之長培養學生廣泛的興趣。讓每個孩子找到適合自己發展的空間。

2、教師繼續教育方面，教師積極參加各類業務培訓和繼續教育培訓，繼續教育合格率100%，學校十分重視師德師風建設，每年師德考核合格率100%

3、加強師德建設，在全體教師中樹立“五種精神”：終身從教的敬業精神，刻苦鉆研的科學精神、愛生如子的園丁精神、不甘落后的拼搏精神、淡泊名利的奉獻精神。每年教師節評選了學校優秀教師，讓在師德師風、工作突出、成績優良的教師成為全校教師身邊學習的榜樣。

（五）普及程度

近三年我學校學生的入學率為100%，畢業學生升學率100%，輟學率為0。

（六）素質教育

近幾年來，我校堅持一手抓義務教育均衡發展工作，一手抓教學質量，更重視學生的素質教育。我校一直堅持開展的合唱組、舞蹈組、微機組、籃球組、田徑組、英語組乒乓隊活動，培養學生個體特長。并保證了學生每天在學校有一個小時的鍛煉時間，讓課堂教育得到無限延伸。堅持每年開展體育節運動會、讀書節、各類節日慶祝等活動，豐富了孩子們的課余生活，培養孩子們各方面的興趣愛好、特長，為提高孩子們的綜合素質打下基礎。我校學生參與綜合素質評價合格率100%，參與國家學生體質健康測評合格率為98%。

四、存在的問題集整改措施

根據評估標準，對我校的教育均衡發展發展基本情況進行了認真詳細的自查。對照標準，我們存在以下方面的不足：

1、食堂就餐廳面積小、就餐桌椅少，無法保證所有學生同時正常用餐。

2、操場沒有鋪設彈性地面，學生體育活動時不安全因素加大。

3、學校硬件條件基礎薄弱，多媒體教室少，只有1間，很多時候不夠用。

整改方案：

1我校采取中小學錯時放學時間，減少學生同時就餐人數。

2、操場地面改造，隨著義務教育均衡發展和撤校并點工作的開展，在上級立項之后，才能慢慢解決。

3、爭取上級教育專項技術裝備資金，同時想方設法籌措社會資金，增加多媒體設備。

對照河南省義務教育學校辦學基本標準督導評估方案，我校自查結果如下：

（一）、學校設置與班額

1、學校設置

學校按照劃片招生，就近入學的原則，不舉行任何入學考試，保障轄區的小學生就近入學，服務半徑1.5公里，距離適宜。此項自查5分。

2、規模與班額

學校現有6個教學班，每級一個教學班，每班人數在25-40人之間，無超大班額現象。此項自查5分。

3、校園環境

校園環境布局合理，區域分明，校園環境優美，綠化、美化、凈化到位，做到四季常綠，是教書育人求知修身的理想場所。學校具有濃郁的文化氛圍，對學生進行理想、行為習慣教育。學校后勤處、政教處、辦公室，加強安全隱患排查，每周對學校圍墻進行檢查，如今圍墻堅固、安全，無任何安全隱患。此項自查6分。

4、用地面積

學校占地面積5500平方米，生均占地面積平方米。此項自查4分。

（二）、校舍建設

1、建筑面積

學校建筑面積5000平方米，生均建筑面積xxxx平方米。此項自查5分。

2、教室

建筑面積2200平方米，生均面積xxxxxx平方米，玻地比1.7/6，每個教室配有節能燈4支，并且配有燈罩，教室地面硬化防滑。此項自查6分。

3、教學輔助用房

實驗室、圖書室、多媒體教室、體育器材室、六室不齊全，各項設施配備不到位。此項自查2分。

4、辦公用房

學校設辦公室、教務處、政教處、總務處，配齊處室辦公用品，設立2個教師一個備課室，保證正常工作。此項自查3分。

5、廁所

堅持教工廁所和學生廁所分設，男生廁所坑位，女生坑位1/13，廁所干凈整潔，有專人打掃，地面硬化防滑，有防雨設施。此項自查3分。

6、我校沒有住宿生，所以不設學生宿舍和食堂。

（三）、設備設施和場地

1、圖書

學?，F有圖書4300冊，生均圖書22冊，每年新增圖書50冊，圖書復本率不超過20冊。圖書室對學生開放，保證學生的閱讀量。此項自查5分。

2、教學儀器

學校建有實驗室、器材室，各種儀器配備沒有達到國家二級標準。各實驗室、器材室配備專人管理，總賬、分類賬、報損賬、往來帳齊全清楚，各種規章制度張貼上墻。此項自查4分。

3、教育信息化基礎設施

現在6個班級，沒有“班班通”工程，沒有微機室，學校配有3臺電腦，3臺打印機，為教師的辦公、教學創造條件。此項自查2分。

4、音美器材

學校有音樂美術器材室，配備沒有達到教育部規定的II類標準。此項自查3分。

5、體育器材

體育器材、衛生器材配備沒有達到《國家學校體育衛生條件實行基本標準》。此項自查2分。

6、運動場地

學校設有200米的環形跑道，沒有跑道直道60米，有3個乒乓球臺子，1個籃球場，購置安裝學生健身的各種器材十余種。此項自查4分。

（四）教師與經費

1、教師

學校共有專職教師15人，本科學歷8人，小學高級教師3人。本科學歷教師占專任教師比例為56%。此項自查5分。

2、經費

此項自查3分。

教師工資

教師工資均能按照國家規定的標準，按時足額發放，無教師工資拖欠現象。

生均公用經費

生均公用經費按時足額發放到位，無拖欠現象。

學校經費使用情況

學校經費用支出合理，無挪用現象。

（五）質量與管理

1、管理

堅持德育為先，能力為重，全面發展，特色明顯。按《河南省中小學管理規范》要求，規范辦學行為，開齊國家課程、省定地方課程和校本課程，開足課時，學生課業負擔合理。此項自查3分。

2、質量與效果

此項自查5分。

全面實施素質教育

各年級學生成績及格率達到要求。

畢業生全科合格率達95%。

控輟保學

學校實施嚴格的控輟保學措施，防止學生輟學。20xx年，我校鞏固率為100%；20xx年我校鞏固率為1003%；20xx年我校鞏固率為100%。

4、學生體質健康工作

學校倡導“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的運動理念。嚴格按照上級要求開展陽光體育大課間活動，每天上午、下午各一次，時間為30分鐘。體質健康合格率為96%。

5、重視安全，狠抓落實我校安全工作常抓不懈，三年來，無重大安全事故發生。

（六）我校自查總評成績為85分。

（七）存在的問題

1、教師潛力有待充分挖掘。一些教師特長還沒有得到充分發揮。

2、課堂改革還沒有完全適應，特別是一些老教師，雖然形式上接受了課改理念，但心理上還是有些排斥。

3、學校器材陳舊，沒有現代化教學設施。

（八）改進措施

繼續大力推進義務教育均衡發展工作，辦人民滿意教育。努力建設好學校管理干部隊伍和教師隊伍。抓好教學思想轉變。要與時俱進，理念引領，積極推進教育改革與發展進程。抓好改革創新。以創新為突破口，加強學校管理，完善規程建設，改革評價制度，激活用人機制。做好“開放、溝通”，開放我們的校園，開放我們的教室，開放我們的心扉。

均衡教育自查報告 篇2

一、引言

龍洞小學始終把義務教育均衡發展作為教育發展的重中之重來抓, 學校全面貫徹教育方針，開足開齊課程，深化教育改革，加速學校發展。根據省教育廳黔教計發《關于編制農村義務教育薄弱學校改造計劃項目規劃（20小學-20xx年）的預通知》文件精神，實施農村義務教育薄弱學校改造規劃，是促進義務教育均衡發展的重大舉措。集中力量改造農村義務教育薄弱學校，以解決義務教育發展面臨的薄弱環節和突出問題,對于全面推進素質教育，縮小減少教育發展差距，推動基本服務均等化，具有十分重大的意義?，F將我校義務教育均衡發展工作自查情況匯報如下：

二、基本情況

現龍洞小學所轄大田、滑石兩個村，41個生產隊，12000多人口，服務半徑6公里多。全校在校生311人，教職工31人。學?？傉嫉孛娣e5400平方米，建筑面積1750平方米，其中教學樓1300平方米（包括圖書室一間，面積30平方米；儀器、實驗室共一間，面積20平方米；電教室一間，面積50平方米，電腦室一間，面積50平方米）。學校教學實驗儀器價值20000多元，圖書3000多冊。建成運動場近1200平方米，校園綠化面積200平方米，食堂276平方米，

還過于狹小，不能滿足學生就餐的需要。學校現在教學設施還比較落后，而且數量還遠遠達不到國家教育均衡發展規定的要求。校園、校舍建筑面積過于狹窄，生均面積不足10平方米，還達不到國家要求的一半，專用教室缺乏，尤其是圖書室，儀器、實驗室，還不能進行正常的運作。學校的微機共23臺，信息技術課基本能正常開展。學校招生服務范圍除滑石、大田兩個村，還涉及羊場鎮、理化鄉的部分村民組。隨著政府對教育投入的增加，學校的辦學環境不斷改善，軟、硬件建設都得到了長足地發展。學校嚴格按照上級教育主管部門的招生計劃搞好招生工作。一年級新生招生嚴格按教育局要求嚴把關;轉學經學校核實確屬我校服務范圍后，經學校同意，方能辦理轉學手續，并做好學籍登記。學生的入學率為100%，輟學率為0。

三、工作措施及成效

(一)領導機制

我校根據上級制定的義務教育均衡發展規劃，成立了以校長鐘書勇為組長的領導機構并進行了合理的分工，做到各項工作有人抓，各項工作有人管。同時，建立學校及周邊綜合治理聯席會議制度和警校經常性聯席制度，學校周邊環境和治安狀況良好。

(二)管理機制

學校所轄服務范圍學生適齡兒童、少年入學率達到

100%。每學年向社會公布學校招生范圍及招生人數。九年義務教育鞏固率達100%。

(三)教育經費

上級財政部門對我校的教育投入嚴格按有關政策撥付，義務教育經費保障機制改革實施及時到位，義務教育免收教科書費全部落實到位，并實行收支兩條線管理，無擠占、平調、截留問題，無亂收費現象。

(四)師德建設

學校十分重視師德師風建設，經常性地開展師德師風教育，堅持抓好每周例會制度的落實，教師遵紀守法，愛崗敬業，無體罰學生和違法犯罪問題。

(五)比訪活動

“比教學、訪萬家”工作實現全覆蓋，工作形成常態化。學校校長帶頭參與“比教學、訪萬家”工作，每名教師都能做到比教學經?；?，聽課、評課常態化。每位教師每學期能做到對所任教班級的學生家庭至少走訪一次?！氨仍L”專項檔案資料齊全。

我校制定了《教師績效考核制度》，教師績效考核程序規范，考核結果與教師績效工資掛鉤。

(六)、教育教學質量

學校按照課程計劃開齊、開足、開好課程，落實地方課程、校本課程和綜合實踐活動課程。扎實開展“大家唱、大家畫、大家跳”活動，進一步減輕學生的課業負擔，增強全體學生的身體素質。學校沒有開設重點班，特長班。學校教師沒有在校內、校外任何地點、任何時間以任何形式給學生有償補課，或變相強迫學生參加社會上各種家教補習班的現象。

(七)辦學行為

學校建立了學生課業負擔監測、舉報制度，確實減輕學生過重的課業負擔。學校教師無利用假期、公休日、課余時間組織學生補課。無亂辦班、亂收費行為。無向學生亂推銷現象。

(八)關愛機制

學校對殘疾兒童、少年入學權利加以保障，每學期建立進城務工人員隨遷子女就讀名冊，建立關愛措施。落實上級相關關愛文件。讓進城務工人員隨遷子女和農村留守兒童享有平等接受義務教育的權利。

四、存在的問題

1、學校班額過大，有些班級學生人數達60余人，最大班級甚至接近70人。

2、小學按國家標準配備教室，學生教室不夠使用，需要增加至少3個教室，學校美術室、圖書室、電子備課室、心理輔導室、電腦教室等配備不足。

3、根據學校規模和課程標準，體育、音樂、美術器材設備還不足，特別是教師用電腦和學生用電腦臺數不達標，需要添置更新。

4、標準課桌椅學校配置還不夠，需要進一步購置。

五、今后改進措施

1、進一步多方籌措資金，改善辦學條件，提高辦學水平。并進入重要工作議事日程。

2、積極爭取上級支持，優化師資隊伍和資源配置，提高教育教學水平。

3、積極創建和諧校園、書香校園，使學生享受高質優效教育，為學生未來發展奠定基礎。

均衡教育自查報告 篇3

某小學義務教育均衡發展的自查報告供參考根據xx市xx人民政府《關于調整xx市xx義務教育基本均衡發展分年度行動計劃的通知》文件精神，我校結合實際深入剖析，查找不足，現就我校有關迎評工作自查情況匯報如下：

一、基本情況

XX中心小學位于XX鎮場鎮，學校現有xx個教學班，在校學生xxx人。教職工xx名。近年來，我校認真貫徹落實《義務教育法》，加快學校建設步伐，努力推進素質教育促進義務教育均衡發展。

二、開展教育均衡發展建設情況

近年來，我校加大了工作力度，把“義務教育均衡發展合格學?！钡膭摻üぷ鞔_定為全校的大事之一。依據xx相關的會議及文件精神，我校制定了《義務教育均衡發展工作實施方案》，成立了相應的領導機構并進行了合理的分工，深入調查研究，及時了解并解決創建工作中的重大問題。組織召開了教師會，及時傳遞相關信息，安排部署各項創建工作任務，穩步推進了全校創建工作的開展。自查中，我們依據相關指標體系，認真剖析，及時發現學校存在的問題，查漏補缺，力保全校義務教育均衡發展工作全面達標。

三、義務教育均衡發展工作達標情況

（一）領導重視我校根據xx教育局《關于調整xx市xx義務教育基本均衡發展分年度行動計劃的通知》的精神，制訂了我校的義務教育均衡發展規劃、實施方案，成立了以校長廖盈為組長的領導機構并進行合理的分工，使各項工作有人管、有人查、有人抓。制訂義務教育均衡發展相應的評估考核制度。

（二）學校辦學條件自xxxx年以來，在xx政府和xx教育局的大力支持下，學校消除了危房，同時按照規定配備了圖書室、微機室、科學實驗室、音樂室等功能室，增配了數學、科學實驗儀器，音樂、體育、美術等教學器材，使學校的硬件和軟件設施逐步得到改善，但與義務教育均衡發展的要求還存在著一些差距。

（1）學校教學及輔助用房面積xxxx平方米，生均x.xx平方米，離指標值的x。xx還有較大差距。運動場館面積xxxx平方米，生均x.xx平方米，只占指標值的xx%。

（2）學校設有科學實驗室xx平方米、圖書室xx平方米、音樂室xx平方米、體育保管室xx平方米。學?？茖W、數學教學儀器品種、數量達標率xxx%，音體美器材品種、數量達標率xx.x%，圖書室全現有圖書xxxxx冊，生均xx。x冊，生均圖書達標率xx.x%。

（3）學校設微機室一間，面積xx平方米，學生電腦xx臺，實現了xx個教學班“班班通”。全校教學用電腦xx臺，每百名學生擁有電腦x臺，達標率xx%。全校電腦接入寬帶網，極大的方便了教師的教學和同學的學習。

（4）近幾年來，學校在辦公經費緊張的情況下，仍然擠出資金，改造了學校的廁所；改造了舊教學樓的屋頂；解決了大千樓的漏雨問題；更換了教師的門窗；增添了教室全的電燈、風扇；添置了新的辦公座椅和學生桌凳。使學校的條件得到進一步改善。

（5）學校操場不大，且兩所學校共用一個操場，教學過程中互相有所影響。跑道為黃沙跑道，一到下雨天泥濘不堪。

（6）學校食堂但面積xxx平米，學生排隊打飯很擁擠，沒有地方擺放足夠餐桌。

（三）教師隊伍建設

1、教師編制配備xx人，現有在職教師xx人，空編x人，空編率xx.x%，師生比xx.xx%。在職教師中，中學高級教師x名，小學高級教師xx名，小學一級教師xx名。專任教師學歷達標率為xxx%，專業結構配置基本合理。

2、學校設有校長x人，副校長x人，均參加了崗位培訓，取得了培訓合格證書，合格率xxx%。

3、教師平均年齡xx歲左右，教師年齡、學科、職稱結構合理，能夠及時參加各種業務培訓。

4、我校十分重視師德師風建設，校長和教師都能遵紀守法，愛崗敬業，幾年來無體罰學生和違法犯罪問題。

四、存在的問題

1、學校整體規劃和布局比較合理，但校園面積狹小。教學及輔助用房不夠，化解大班額比較困難。教師周轉房奇缺。

2、根據學校規模和課程標準，體育、音樂、美術器材設備還有一點差缺。

3、學校按規定的配備標準為學生配齊舒適的課桌椅還有待實現。

4、按國家和省有關規定配備專職或兼職的健康教師、心理健康教育教師缺少。

5、操場達不到規定要求，學生課間活動、體育課受到限制。

6、計算機等設備和專業技術人員不足。

均衡教育自查報告 篇4

近年來，我校以“辦人民滿意的教育”為目標，以“義務教育均衡發展”為職責，根據上級文件精神，結合我校實際深入剖析，查找不足?，F就我校有關迎評工作自查情況匯報如下：

一、基本情況

我校成立于，在校學生。近年來，我校認真貫徹落實《義務教育法》，加快學校建設步伐，努力推進素質教育促進義務教育均衡發展。

二、自查情況

今年開學以來，我們加大了工作力度，把“義務教育均衡發展合格學校”的創建工作確定為全校的大事之一。組織召開了教師會，及時傳遞相關信息，安排部署各項創建工作任務，穩步推進了全校創建工作的開展。自查中，我們依據相關指標體系，堅持邊督查邊指導，及時糾正學校存在的問題，查漏補缺，及時整改，力保全校義務教育均衡發展工作全面達標。

三、義務教育均衡發展工作達標情況

（一）統籌管理

我校根據永靖縣教育局“關于引發《永靖縣義務教育標準化學校評估驗收實施方案》”的通知，成立了以校長為組長的領導機構并進行合理的分工，使各項工作有人管、有人查、有人抓，制訂義務教育均衡發展相應的評估考核制度。

（二）教育經費

均衡教育自查報告 篇5

義務教育均衡發展自查報告范文（精選6篇）

xxx小學始終把義務教育均衡發展作為教育發展的重中之重來抓,學校全面貫徹教育方針，開足開齊課程，深化教育改革，加速學校發展?，F將我校義務教育均衡發展工作自查情況匯報如下：

一、基本情況。

學校占地面積19675平方米，現有31個教學班，在校學生2064人，班均額67人。教職員工105人，其中省級骨干教師5人，荊門市骨干教師、學科帶頭人9人，39名教師在省市優質課競賽中獲獎。

xx年10月，學校被國家教育部、公安部聯合授予“全國消防安全教育示范學?！狈Q號。同時，學校先后被湖北省教育廳評為湖北省語言文字規范化示范校，小學語文改革與創新先進單位，被荊門市教育局評為首屆教育宣傳先進單位，“十一五”教育科研先進單位，“關愛留守生教師訪萬家”工作先進單位，德育先進單位，教學常規管理先進單位等多項榮譽稱號。

學校招生服務范圍涉及皇城門社區、莫愁湖社區及子胥臺社區部分街道。隨著政府對教育投入的增加，學校的辦學環境不斷改善，軟、硬件建設都得到了長足地發展。學校嚴格按照市教育局招生計劃搞好招生工作，嚴禁擇校。一年級新生招生嚴格按教育局要求嚴把關;轉學經學校核實確屬我校服務范圍后，經基礎教育科同意方能辦理轉學手續。學生的入學率為100%，輟學率為0。

二、完成工作情況

(一)領導機制

我校根據上級制定的義務教育均衡發展規劃，成立了以校長鄭興高為組長的領導機構并進行了合理的分工，做到各項工作有人抓，各項工作有人管。同時，建立學校及周邊綜合治理聯席會議制度和警校經常性聯席制度，學校周邊環境和治安狀況良好。

(二)管理機制

學校所轄服務范圍學生適齡兒童、少年入學率達到100%。每學年向社會公布學校招生范圍及招生人數。九年義務教育鞏固率達100%。

(三)教育經費

上級財政部門對我校的教育投入嚴格按有關政策撥付，義務教育經費保障機制改革實施及時到位，義務教育免收教科書費全部落實到位，并實行收支兩條線管理，無擠占、平調、截留問題，無亂收費現象。

(四)師德建設

學校十分重視師德師風建設，經常性地開展師德師風教育，堅持抓好每周例會制度的落實，教師遵紀守法，愛崗敬業，幾年來無體罰學生和違法犯罪問題。

(五)比訪活動

“比教學、訪萬家”工作實現全覆蓋，工作形成常態化。學校校長帶頭參與“比教學、訪萬家”工作，每名教師都能做到比教學經?；?，聽課、評課常態化。每位教師每學期能做到對所任教班級的學生家庭至少走訪一次。“比訪”專項檔案資料齊全。

我校制定了《教師績效考核制度》，教師績效考核程序規范，考核結果與教師績效工資掛鉤。

(六)、教育教學質量

學校按照課程計劃開齊、開足、開好課程，落實地方課程、校本課程和綜合實踐活動課程。扎實開展“大家唱、大家跳”活動，進一步減輕學生的課業負擔，增強全體學生的身體素質。學校沒有開設重點班，特長班。學校教師沒有在校內、校外任何地點、任何時間以任何形式給學生有償補課，或變相強迫學生參加社會上各種家教補習班的現象。

(七)辦學行為

學校建立了學生課業負擔監測、舉報制度，確實減輕學生過重的課業負擔。學校教師無利用假期、公休日、課余時間組織學生補課。無亂辦班、亂收費行為。無向學生亂推銷現象。

(八)關愛機制

學校對殘疾兒童、少年入學權利加以保障，每學期建立進城務工人員隨遷子女就讀名冊，建立關愛措施。落實上級相關關愛文件。讓進城務工人員隨遷子女和農村留守兒童享有平等接受義務教育的權利。

三、存在的問題

1、學校班額過大，每班學生人數達60余人左右，最大班級甚至接近70人。

2、小學按國家標準配備教室，學生教室不夠使用，需要增加至少10個教室，學校美術室、圖書室、電子備課室、心理輔導室、電腦教室等配備不足。

3、根據學校規模和課程標準，體育、音樂、美術器材設備還不足，特別是教師用電腦和學生用電腦臺數不達標，需要添置更新。

4、標準課桌椅學校沒有配置。

四、今后改進措施

1、進一步多方籌措資金，改善辦學條件，提高辦學水平。學?，F已開始籌備幼教樓建設，并進入重要工作議事日程。

2、積極爭取上級支持，優化師資隊伍和資源配置，提高教育教學水平。

3、積極創建和諧校園、書香校園，使學生享受高質優效教育，為學生未來發展奠定基礎。

4、繼續做好城鄉教學資源、師資力量的交流，加強教師的合理流動，讓所有的教師有緊迫感和危機感。

5、真正把教學放在第一位，進一步扎實開展“比教學、訪萬家”活動，形成長效機制，爭取取得實質性進展。

根據《太原市人民政府關于進一步加強教育督導工作的意見》和《太原市人民政府辦公廳關于印發太原市義務教育均衡發展合格取下督導評估方案的通知》的精神和規定標準，讓每位學生都享有相對均衡的教育資源是學校的責任，為此學校在全面貫徹教育方針，開足開齊課程；深化教育改革，加速學校發展，加強教師培訓，辦人民滿意的教育。現將我校義務教育均衡發展工作自查情況報告如下：

學校概括：

流澗小學處于城鄉結合處，座落在小店區北格鎮流澗村東北角，是一所全日制農村小學，學校創建于1915年，歷史悠久，文化底蘊深厚，2007年7月建成現在的新校區，現有在校生126名，教學班6個，屬單軌制教學，專任教師17名，中小學一級職稱5名，中小學二級職稱10名；中小學初級職稱2名；本科14人，大專2人，中專1人。其中市優秀班主任5名，區優秀教師5名，區優秀輔導員1名，骨干教師6名。學校面向全體學生，以“吾輩勵志求真，必將厚德博學”為校訓，堅持學生成才，教師發展，社會滿意的辦學理念。認真貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，積極建設義務教育標準化學校，取得一定的成效。

自評情況

1、校舍場地

學校用地面積約16137平米，生均用地面積約128.07平米，已超過標準生均18平米。所以自評為合格。

2、建筑面積

2007年7月我校教育局及村干部的支持下建成了現在的新校區，建筑面積約1018平米，生均建筑面積約8.08平米，已超過生均標準4.5平米。自評為合格。

3.運動場地

有200米的環形跑道，體育運動場地8350平米，生均面積約66.27平米。

4.專用教室

小學：

我校有圖書閱覽一個、科學實驗室、音樂教室一個、美術教室一個，均能滿足教學需求。

有音樂教室且能滿足教學需要為合格，否則為不合格。

美術教室：有美術教室且能滿足教學需要為合格，、音、體、美、衛生教學設備器材：學校配備了音樂教室1間，自籌資金給音樂教室添置了鋼琴和電鋼琴；學校體育器材配備達到標準和要求，在操場上可以開展多項體育活動。在學校教師很緊張的情況下，配備了一間衛生室。

5.課桌椅（凳）

學生的課桌椅（凳）符合規范，有利于學生的健康成長。實用、整齊、美觀為合格，否則為不合格。

6.圖書

我校有圖書6000余冊，生均47.62冊。

7.理科教學儀器

我校小學數學、科學教學儀器均按照國家頒發的《小學數學科學教學儀器配備標準》配備，且能滿足教學需求。

8.音體美器材

我校音、體、美器材均按照《山西省義務教育學校辦學基本標準（試行）》配備。

9.計算機網絡教室

我校有計算機網絡教室，有教師專用機，學生有上信息課用的計算機。

10.校校通、班班通

我校已實現班班多媒體，全校共有6套多媒體設備，并已全部投入使用。

11.規模班額

我校共有學生126名，班均人數為21人，符合規模班額。

12.學科配備

13.教師學歷

14.優師分布

我校教師學科結構基本合理，能滿足開全國家規定課程開足課時需要教師學科結構基本合理，能滿足開全國家規定課程開足課時需要的為合格。我校高于規定學歷教師比例為100%。

我校教師有5名中級職稱，6名骨干教師。

15.安全保障

我校安全制度健全，有2名保安人員，安全設施齊全，并進行定期和不定期的安全教育活動。

16.飲食條件

能向學生提供安全衛生飲用水設備

17.校園環境

我校校園環境整潔，文化教育氛圍濃厚。班級文化、樓道文化、制度文化建設、德育序列化活動建設有落實。

18.廁所

我校男女廁所均有10個蹲位，符合蹲位數女生1個/15人，男生1個/40人，且男廁所有4.6米長的小便槽一個。

19.辦學行為

我校各項管理制度完善，管理規范，崗位責任明確，工作落實到位，有適合我校的校風、教風和學風。

20.國家課程開設

我校能開全開足國家課程、安全教育課、安全演練活動有落實、每天1小時“陽光體育”活動有落實。

21.教學管理

我校教學管理規范，教學評價科學合理，不單純以考試成績評價師生。建立師生成長檔案袋。

22.教育質量

我校全面實施素質教育，促進學生全面發展，不斷提升教育教學質量。有發展性素質教育校級自評方案、自評報告。學生畢業合格率達100%，學生體質健康測試合格率達95%。

自查情況：

隨著政府加大對學校的投入，辦學條件得到了很大的改善，為了進一步鞏固“兩基”成果，我們把創建“太原市義務教育均衡發展合格區”確定為學校發展的大事之一。成立了以校長馬紅生、田吉梅為首的領導小組，分工合作，責任到人；定期召開了義務教育均衡發展工作會議，穩步推進了學校創建工作的開展。自查中，我們依據相關評估指標，堅持邊督查邊整改，及時糾正工作中存在的問題，查漏補缺，及時整改，加快了學校發展的步伐。

義務教育均衡發展達標情況

幾年來，我們既注重硬件設施建設，又不忘抓教學常規管理和教學改革，使我校的教育質量不斷地提高。

我校按《基礎課程改革綱要》的要求，認真落實課程計劃，開齊開足課程，抓教學常規管理，抓教學認真落實，堅持課改創新，開展教育科研，突出田園文化特色學校建設，切實執行市教委提出的“減負”要求，加強薄弱學科的課程建設。

為了提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益。我們堅持開展教研活動，把備課、說課、上課、評課綜合在一起。并納入了學校的常規管理。

我們加強了教學基層教研組管理，形成了教研組例會制度，指導教師開展教學活動，充分發揮了教研組的管理功能，提倡資源共享，拓展了他們自主活動的空間，更提高了教師的教學水平和能力，獲得更大收益的`還是我們的學生的。每月對教師進行了教學常規的抽查和考評，我們做到有要求、有檢查、有反饋、有具體整改措施。這樣提高了教師的課堂教學效益。

讓每位學生都享有相對均衡的教育資源是學校的責任。為此我校在全面貫徹教育方針，規范辦學行為；加強教師培訓，進步教師的教學水平；實施素質教育，開足開齊課程；深化教育改革，走特點之路等各方面做了大量工作。本著“自查促整改，整改促發展”的目的，認真進行了自查，現對自查自評情況作以下匯報：

一、基本情況

王通中學前身是通化中學，創辦于1995年8月，是一所單辦初中寄宿制學校，學校占地面積40000㎡，校舍面積6947㎡，運動場地總面積5600㎡，藏書8880冊。

我校現有7個教學班，在校學生241人，教職工50人，其中專任教師50人，33人高于國家規定學歷要求，專任教師學歷達標率66%。高級教師2名，中級及以上專業技術職稱22名，省級骨干2人，縣市級以上骨干教師和學科帶頭人12人。

二、辦學達標情況

1、校園校舍

（1）學校占地面積40000㎡，生均166㎡；校舍面積6947㎡，生均28.8㎡達標。

（2）運動場地：學?，F有籃球場2個，排球場1個，器械運動場地2個，1個300米環形跑道田徑場，生均23.2㎡，達標。

2、設備配置

專用教室配備及設備配置：

①學校建有音、美教室各1個，器材配備基本達標；

②體育活動及器材室各1個，器材配備基本達標；

③理化生室各1個，儀器配備到達省定基本要求；

④計算機教室1間，多媒體教室1間。

⑤課桌椅300套，滿足學生單人單桌。

⑥學校有圖書室1個，圖書總計8880冊，生均36.8冊，達標。

xx小學始終把義務教育均衡發展作為教育發展的重中之重來抓,學校全面貫徹教育方針，開足開齊課程，深化教育改革，加速學校發展?，F將我校義務教育均衡發展工作自查情況匯報如下：

一、基本情況

xx小學始建于xx年，是一所六年制完全小學，學校占地面積3228平方米，建筑面積1113平方米，現有6個教學班，在校學生159名，教職工13名，學歷達標率100％，教師隊伍素質優良。

學校20xx年-20xx連續四年被縣委縣政府評為“xx縣教育工作先進集體”，20xx年被xx縣教育局評為本教學優勝學校。

近年來，我校認真貫徹落實《義務教育法》，加快學校建設步伐，努力推進素質教育，促進義務教育均衡發展。

二、自查情況

近幾年來，我們把“義務教育均衡發展合格學?！钡膭摻üぷ鞔_定為全校的大事之一。根據縣教育局相關的會議及文件精神，深入調查研究，及時了解并解決創建工作中的重大問題。組織召開了教師會，安排部署各項創建工作任務，穩步推進了全校創建工作的開展。自查中，我們依據相關指標體系，堅持邊督查邊指導，及時糾正學校存在的問題，查漏補缺，及時整改，力保全校義務教育均衡發展工作全面達標。

三、義務教育均衡發展工作達標情況

（一）核心指標

1.辦班規模：學?，F有6個教學班，學生總數x人。

2.班額:最小班額26人，最大班額36人。

3.學校占地面積為xx平方米，生均xx平方米。

4.校舍建筑面積為xx平方米，生均7平方米。

5.體育運動場地：一個籃球場地，一個羽毛球場地，基本滿足體育教學要求。

6.實驗儀器：上級部門為學校配發價值x萬元的教學實驗器材，生均x元；現有數學、科學儀器x件，能基本滿足實驗教學要求。

7.體育器材：有體操墊、籃球、排球、羽毛球拍、乒乓球拍、跳箱、跳繩、鐵環等體育器材，能滿足學校體育教學需求。

8.音樂、美術器材：上級部門為學校配發了寫生畫箱、石膏像、毛筆、等器材；配置了電子琴、手風琴等音樂器材，各項器材能正常使用，滿足教學需求。

9.計算機：學?，F有計算機22臺，辦公計算機1臺，師機比13:1；學生機21臺，每百名學生擁有計算機13臺。

10.學?，F有圖書xx冊，生均18冊，并有一定數量的教參資料、工具書、音響資料等，學校通過項目及學校自購方式，每年購置補充一定比例的新圖書。

11.學?，F有教職工14人，師生比1:11；專任教師12人，占教職工總數的85.7%。

12.專任教師中本科學歷5人，大專學歷7人，學歷達標率100％。

（二）普通指標

13.校園選址合理，周圍無工廠，沒有固體垃圾、廢氣、廢水等污染源，周圍沒有集鎮、市場等人員復雜場所。圍墻、校門及國旗臺等附屬設施齊全完好。

14.每個班均有標準教室，人均使用面積高于國家標準。

15.小學科學實驗室：學?，F有儀器室，存放有學校現有儀器，并安置用異形課桌拼成的2張實驗桌，可以開展分組實驗。

16.教學輔助用房、辦公用房、生活用房：現有圖書室1個，辦公室6間，各辦公室配備了必要的辦公設施和生活設施，有學生食堂1間。

17.廁所：有旱廁，男生蹲位7個，女生蹲位6個。

18.本校為非寄宿制學校。

19.本校沒有設立學生食堂。

20.本校為非寄宿制學校，沒有建宿舍。

21.本校為非寄宿制學校，沒有建宿舍。

22.本校有衛生室1個。

23.學校設立了心理咨詢室，制作了室牌和制度牌，設立了兼職心理輔導教師，開展了學生心理輔導工作，并有相關記錄。

24.學校實驗室：學校現有一個實驗室兼儀器室，存放有學校現有儀器，現有數學、科學儀器235件，價值6.8萬元，能基本滿足實驗教學要求。

25.分組實驗：學?，F有一個實驗室兼儀器室，能保證按照4-6人一組進行實驗操作，有兼職科學實驗教師，一名兼職儀器管理員。

26.學校接通了移動光纖，每個教室、辦公室都接通了網絡，基本實現了全覆蓋。

27.學校設有圖書室一個，有兼職圖書管理員一名。將圖書全部下發到各班，圖書閱讀率高。

28.嚴格實施中小學教師資格準入制度，所有專任教師均有教師資格證。

29.學校校長與于1985年參加工作，從事教學工作已達32年，身體健康。近幾年3次被縣委縣政府評為優秀教育工作者，20xx又被臨夏州委、州政府評為優秀教育工作者。

30.學校校長具有中專學歷，小學高級教師職稱。

31.學校校長有“任職資格培訓合格證”，并在近年來多次接受學校管理方面的提高培訓，不斷提高管理能力。

32.學校專職管理人員0人。

33.本校為非寄宿制學校，沒有配備生活教師。

34.本校為非寄宿制學校，沒有配備專職衛生專業技術人員。

35.學校設立了心理咨詢室，制作了室牌和制度牌，設立了兼職心理輔導教師，開展了學生心理輔導工作，并有相關記錄。

36.學校建立了教師考核細則、教師班務工作考核辦法等一系列獎懲制度，保障了教育教學工作有序進行和學校的健康、科學發展。

37.學?？茖W編制預算，每年將公用經費的5%以上用于教師培訓工作，每年寒暑假均安排全體教師參加的校本培訓，并有計劃的選派教師參加國培計劃網絡培訓、短期集中培訓等，以及其他教研機構舉辦的各種教育思想、教學模式報告會、培訓會等。

38.學校堅持依法執教，從嚴治校，規范辦學行為。學校成立了安全工作領導小組，安全工作實行校長負責制。制定了切實可行的安全工作實施方案、及突發事件、火災、防汛、食品安全等安全工作應急預案，經常利用周例會、晨會、班會對學生開展安全知識教育，定期、不定期進行安全隱患排查整改，狠抓校園安全、路隊安全等工作，近年來無重大安全事故發生。

39.學校全面貫徹國家教育方針，全面實施素質教育。在實施國家規定課程的同時，積極開發學校課程，認真貫徹學校體育工作、衛生工作條例。堅持每天一次眼保健操，每天至少一次大課間活動，每天保證學生一小時的體育活動時間。

40.校成立了德育工作領導小組，校長任組長，分管領導與全體教職工為組員，德育工作機構建全，全員參與。每學期都制定了德育工作計劃與實施方案，措施得力，重注實效。我校少先隊工作有計劃，開展了學雷鋒活動、勤儉節約征文比賽等形式靈活多樣的主題教育。注重學生良好行為習慣的養成教育，把德育教育滲透到各學科教學當中，形成全面育人的氛圍，德育活動重點突出，主題鮮明，切合學生生活實際。重視學生身心健康教育，每年進行一次體質健康檢測。

四、存在的問題：

1、學校整體規劃和布局比較合理，但缺乏鍋爐取暖設施，使用火爐取暖，存在安全隱患；

2、專用教室還不夠用，無衛生室和心理健康室、音樂室，缺乏相關專業設施。

3、根據學校規模和課程標準，體育、音樂、美術器材設備還不足，特別是教師用電腦和學生用電腦臺數不達標，需要添置更新

五、今后改進措施：

1、進一步多方籌措資金，改善辦學條件，提高辦學效益。

2、積極爭取上級支持，優化師資隊伍和資源配置，提高教育教學水平。

3、采取積極有效的措施，推進素質教育的不斷發展。

為了全面貫徹落實《義務教育法》、教育部《關于進一步推進義務教育均衡發展的若干意見》精神，進一步鞏固我鎮義務教育初步均衡發展的成果，縮小校際之間教育差距，實現義務教育相對均衡，為此學校在全面貫徹教育方針，開足開齊課程；深化教育改革，加速學校發展；加強教師培訓，提高每位教師的教學水平等各方面做出了種種努力，現將自查情況匯報如下：

一、學校基本情況

xxx鎮中心小學奠基于20xx年7月，20xx年8月投入使用。占地41.5畝是xx市市占地最大的一所小學。一次規劃兩期建設，現已建成教學樓4500平方米，宿舍樓3500平米，餐廳750平米及廁所、大門300余平米，總計建筑面積約9000余平米，已投資1300余萬元，現在正在施工的是300米環形塑膠操場和小型足球場及校園綠化工程，大約160余萬元。足球場的建成將會是三門峽市市唯一的校園足球場。我校在xxx鎮政府及各級領導的大力支持下，已光輝起步，現有教學班13個，在校學生611名，住校生410名，教師43名，工作服務人員20名。教學設施一流，教室全部實現了班班通網絡多媒體。圖書室、閱覽室、微機室、科學實驗室、舞蹈室、學術報告廳等功能室齊全。生活設施先進，90間宿舍可容納720學生住宿，間間配有空調、窗簾、樓層配有電熱飲水機，洗澡有大功率的太陽能浴室，餐廳可同時滿足1000名學生的用餐，餐具全是不銹鋼，做到餐餐消毒，灶具用的是電氣化沒有污染，沒有垃圾。

xxx鎮中心小學高標準的建設，為xxx鎮四村居民及五龍工業市的職工子弟提供了優質教育資源，提升了xxx的城市品位。在上級領導的關心支持下，我校辦學條件逐步改善，優化師資力量明顯加強提高，教學質量逐年穩步提高；校園綠化美化，功能室設備齊全，班班通的使用使教育教學環境逐步得到改善優化；教師全部積極參與繼續教育、校本培訓，在崗位中練兵，在崗位中成長，先后有多名教師被評為市級鎮級優秀教師。教師全部大專學歷以上，本科學歷38人，連續兩年獲鎮教育教學質量先進單位。

（一）普及程度：

1、近三年來我校的適齡兒童入學率、鞏固率均為100%，畢業生合格率為100%，優秀率居全市領先水平。

2、我校所有畢業生均對口升學到xx市第二初級中學，對口升學率為100%。

（二）師資水平：

（1）學校設有校長1人，副校級干部2人，均取得了崗位培訓合格證書，合格率為100%。

（2）20xx學年全校在職教職工43人，專任教師43人，其中取得大專學歷5人，本科38人，教師學歷合格率達100%。

（3）學校有黨支部、總務處、教導處、安全室、德育室、教科室、工會、少先隊等組織機構，組織機構健全、層層落實管理責任，學校領導班子團結向上，開拓創新。

（三）辦學條件：

（1）學校占地面積27666.68平方米，生均45.3平方米，建筑面積8918平方米，生均14.5平方米。

（2）學校圖書館中共有11930余冊，生均18冊。

（3）學校有辦公用機62臺，13個教學班均配備了“班班通”設備，全部計算機寬帶上網，接通遠程教育系統，整個校園實現了網絡化，為現代化教學手段的運用奠定了良好的基礎。

二、開展的主要工作

（一）打造特色校園文化品牌，豐富校園文化底蘊，用良好的校園文化氛圍來夯實教育均衡發展的文化基石。

良好的校園文化環境是孩子們均衡發展的最基本保證。我們將特色文化作為我校文化建設的品牌，我們把特色文化作為對全校學生進行感恩教育、挫折教育、理想教育、愛國教育之“博愛教育”的切入點，使特色情與學生夢在未成年思想道德建設中達成完美的吻合，我們作了較新的嘗試。

我們在開展特色放飛系列活動的同時大力挖掘特色文化內涵，畫特色、做特色、放特色，學?；顒右蛱厣嗖?；寫特色、談特色、品特色，校園文化因特色而豐富。建特色文化走廊、做特色電子博物館、提煉班訓、校訓等等，校園文化建設在“特色文化”的引領下，教師、學生因特色而更靈動，學校也因特色而更有品位。

“特色文化”的構建，帶給學生的是自信與拼搏；帶給教師的是團結與奉獻；學校領悟的是創新與發展。去年的9月17日，在全市的科普日宣傳展中，我校的特色文化應邀參加與展覽。今年4月3日市電視臺到我校開展的“孝園親子”活動中展示的特色文化在xx教育電視臺播出后，受到了社會的一致好評。我們在特色文化建設的基礎上我們再深入開展班級特色文化建設，打造特色班級，以書香班級、衛生班級、文明班級、文藝班級、溫馨班級等形式積極倡導優秀文化的形成。正是因為有了這種優秀文化對人的影響和教育，我校才形成了教風正，學風濃的學習氛圍?？梢哉f，良好的校園文化氛圍夯實了教育均衡發展的文化基石。

（二）不斷改善辦學條件，優化校園環境，為教育均衡發展提供有力的物質保障。

政府不斷加強對教育的投入，為學校辦學條件的改善提供了有力保障。我校一次規劃兩期建設，現已建成教學樓4500平方米，宿舍樓3500平米，餐廳750平米及廁所、大門300余平米，總計建筑面積約9000余平米，已投資1300余萬元，現在正在施工的是300米環形塑膠操場和小型足球場及校園綠化工程，大約160余萬元。20xx年我校預算內教育撥款為1300多萬元，20xx年我校預算內教育撥款為200多萬元，20xx年生均公用經費530元，比上年增長均高于全省平均水平，且逐年增長。

近年來，我校以“辦人民滿意的教育”為目標，以“義務教育均衡發展”為職責，根據上級文件精神，結合我校實際深入剖析，查找不足?，F就我校有關迎評工作自查情況匯報如下：

一、基本情況

我校成立于1971年，占地面積2623平方米，建筑面積537平方米，學校現有6個教學班（A-1√），在校學生19人，1-6年級分別為4、9、22、17、24、16人（A-2√）。近年來，我校認真貫徹落實《義務教育法》，加快學校建設步伐，努力推進素質教育促進義務教育均衡發展。

二、自查情況

今年開學以來，我們加大了工作力度，把“義務教育均衡發展合格學?！钡膭摻üぷ鞔_定為全校的大事之一。組織召開了教師會，及時傳遞相關信息，安排部署各項創建工作任務，穩步推進了全校創建工作的開展。自查中，我們依據相關指標體系，堅持邊督查邊指導，及時糾正學校存在的問題，查漏補缺，及時整改，力保全校義務教育均衡發展工作全面達標。

三、義務教育均衡發展工作達標情況

（一）統籌管理

我校根據永靖縣教育局“關于引發《永靖縣義務教育標準化學校評估驗收實施方案》”的通知，成立了以校長為組長的領導機構并進行合理的分工，使各項工作有人管、有人查、有人抓，制訂義務教育均衡發展相應的評估考核制度。

（二）教育經費

上級財政部門對我校的教育投入嚴格按有關政策撥付，并逐年提高。各類教育經費全部落實到位，并實行收支兩條線管理，無擠占、平調、截留問題，無亂收費現象（B-37√）。此外，近幾年來，上級財政籌集資金58多萬余元為我校修建了教學樓，另外籌措資金建設廁所、教師住宿樓、對食堂進行了維修；愛心人士籌資5萬元建設音樂教室等，使我校的硬件設施得到了極大的改善。

（三）學校辦學條件

自20xx年以來，在上級黨委、縣教育局的大力支持下，學校消除了危房，同時按照規定標準配備了圖書室，還配備了微機室、儀器室等，使學校的硬件設施逐步得到改善，但與義務教育均衡發展的要求還存在著很大的差距。

（1）學校占地面積6310平方米，生均68.6平方米（A-3√），建筑面積1966平方米，生均21.4平方米（A-4√）。

（2）學校有硬化操場，環形可達到200多米（A-5√）。設有籃球架、乒乓球案等。

（3）學校設有儀器室、圖書室，儀器室內儀器品種、數量基本達標（A-6√）；分組試驗沒有足夠的實驗桌，沒有專職管理人員（B-25×）；根據文件要求，實驗室裝備不達標（B-24×）

（4）學校體育器材基本達標（A-7√）（A-15√）

（5）學校音樂、美術器材基本達標（A-8√）

（6）學校設有微機室一間，共有電腦25臺，計算機生機比4：1（A-9√），學校有三間教室開通了網絡，并有數字化教學設備，使教師現代化教學手段的運用有一定的發展空間。

（7）共有學生圖書4102冊，生均44.6冊（A-10√）；有閱覽室（B-27√）。

（8）食堂面積生均2.1（B-18√）；食堂管理規范，有相關記錄（B-19√）

（9）宿舍建筑面積生均3.04（B-20×）；配套設施齊全（B-21√）

（10）學校無衛生室和心理咨詢室（B-22、23、34×）；但我們開展了心理健康教育，協同楊塔衛生院設置了相關崗位空缺，配備了急救箱和應急藥品，彌補了這一空缺（A-35√）。

（11）學校開通了10M光纖網絡，豐富了教學教學資源的下載應用(B-26√）。

（12）廁所根據要求基本達標（B-17√）。

（四）、教師隊伍建設

1、學校在職教師32人，其中專任教師29人（90.6%），師生比1：4；工勤崗位3人（A-11）；管理人員5%（B-32√），小學高級教師4名，一級教師18名。其中本科15人，專科12人。專任教師學歷達標率為100%，專業結構配置基本合理。（A-12√）

2、學校設有校長1人，副校長1人，均參加了崗位培訓，取得了培訓合格證書。（B-29、30、31√）

3、生活指導老師3名，分別管理男生和女生的生活起居（B-33√）；

3、我校十分重視師德師風建設，校長和教師都能遵紀守法，愛崗敬業，幾年來無體罰學生和違法犯罪問題。

4、我校制定了《教師績效考核制度和獎懲制度》，教師績效考核程序規范，考核結果與教師績效工資掛鉤。（B-36√）

（五）、教育教學質量

（1）學校以“創新、高效”為主題，深化教學研究和教學模式、教學方法改革，完善優秀教師開放課堂制度，引導教師落實學生主體地位，加強學法指導，提高課堂教學效益，推出一批創新高效的優秀教學法和優秀課例，進一步培養學生的創新精神和實踐能力，提高學生的綜合素質。

（2）按照課程計劃開齊、開足、開好課程，落實地方課程、校本課程和綜合實踐活動課程。切實保證學生的每天至少1小時的體育活動時間。由班主任和體育老師組織，開展大課間陽光體育活動，進一步減輕學生的課業負擔，增強全體學生的身體素質。

（3）認真組織，扎實有效地開展“課內比教學”活動，本學期，學校將以教研組為單位，每位教師必須上一節示范課，由本組教師聽課，評課，提出改進方案，除此以外，還組織教師開展“教學課件制作比賽”，以此來不斷提升教師專業素質和業務水平。

（4）學校實行就近、免試入學制度，本學年年初在校學生數92人，其中一年級4人，適齡兒童入學率達100%。輟學0人，輟學率為0%。

（5）學校一如既往地重視對學生體質的監測工作，每年對學生進行一次體檢，每個學生都建有健康成長檔案。（B-40√）

（六）、安全管理

學校有各項安全制度、方案及相關措施，責任到人，分工明確，努力營造一個安全、舒適的環境，讓孩子們快樂地學習。（B-38√）

均衡教育自查報告 篇6

一、準備情況

為了進一步落實教育局文件精神，我們加大了工作力度，把“義務教育均衡發展”工作確定為全校的大事之一。依據局相關的會議及文件精神，制定了《xx小學義務教育均衡發展工作倒計時安排》，，成立了以校長為組長的領導機構并進行合理的分工，使各項工作有人管、有人查、有人抓。

二、基本情況

（一）自然狀況

xx小學轄xx莊1個行政村，服務人口3830人。布局趨于合理，規模適中，方便學生就近入學，有利于現代教育資源的共享。無大班額和超大班額現象，推進了教育質量的提高。

（二）辦學條件

近年來，我校采取多渠道籌措資金，努力改善辦學條件，占地面積xx平方米，建筑面積xx平方米?，F有學生人，個教學班；（附屬一個幼兒園，幼兒人）。入學率100%，義務教育鞏固率為100%。同時按照規定標準配置了微機室、衛生室、實驗室、儀器室、體育器材室、多媒體教室、少先隊活動室、音樂教室、美術教室、圖書閱覽室等13個專用教室，生均教學儀器設備值為師1024元，學生計算機生機比為4.6:1，生均圖書冊數24本，生師比11:1，配備了圖書資料，實驗儀器、音美體器材等。

（三）質量與管理

全校現有教師人，其中女教師人；專任教師合格率100%，?？埔陨蠈W歷18人，高于標準學歷教師比率為100%。此外，我校十分重視師德師風建設，校長和教師都能遵紀守法，愛崗敬業，幾年來無體罰學生和違法犯罪問題。近年來，我校堅持一手抓義務教育均衡發展工作，一手抓教學質量，既注重硬件設施建設，又不忘抓教學常規管理和教學改革，使我校的教育質量不斷地提高。

三、問題和建議

1：圖書生均應24冊，現有生均21冊，建議購買按局要求必讀書和選讀書。

2：教師車棚太小，滿足不了放車需要，車由占學生活動場地現象，建議新蓋車棚。

3：現在是信息化時代，懇請上級領導給每個教師配備一個筆記本電腦，既節省空間，有方便使用。

4：器材配置方面：教師用電腦人機比現為2:1，對照1:1的省定標準，尚缺8臺。

學生用機最大班額50人，現有學生機33臺，缺17臺?？茖W、數學、音樂、體育、衛生、美術器材與省定標準相比，有一定缺數。

四、義務教育均衡發展工作達標情況

（一）核心指標

1.辦班規模：學校現有6個教學班，學生總數x人。 2.班額:最小班額26人，最大班額36人。 3.學校占地面積為x平方米，生均x平方米。 4.校舍建筑面積為x平方米，生均7平方米。

5.體育運動場地：一個籃球場地，一個羽毛球場地，基本滿足體育教學要求。

6.實驗儀器：上級部門為學校配發價值x萬元的教學實驗器材，生均x元；現有數學、科學儀器x件，能基本滿足實驗教學要求。

7.體育器材：有體操墊、籃球、排球、羽毛球拍、乒乓球拍、跳箱、跳繩、鐵環等體育器材，能滿足學校體育教學需求。 8.音樂、美術器材：上級部門為學校配發了寫生畫箱、石膏像、毛筆、等器材；配置了電子琴、手風琴等音樂器材，各項器材能正常使用，滿足教學需求。

9.計算機：學?，F有計算機22臺，辦公計算機1臺，師機比13:1；學生機21臺，每百名學生擁有計算機13臺。 10.學?，F有圖書x冊，生均18冊，并有一定數量的教參資料、工具書、音響資料等，學校通過項目及學校自購方式，每年購置補充一定比例的新圖書。

11.學校現有教職工14人，師生比1:11；專任教師12人，占教職工總數的85.7%。

12.專任教師中本科學歷5人，大專學歷7人，學歷達標率100％。

（二）普通指標

13.校園選址合理，周圍無工廠，沒有固體垃圾、廢氣、廢水等污染源，周圍沒有集鎮、市場等人員復雜場所。圍墻、校門及國旗臺等附屬設施齊全完好。

14.每個班均有標準教室，人均使用面積高于國家標準。 15.小學科學實驗室：學校現有儀器室，存放有學?，F有儀器，并安置用異形課桌拼成的2張實驗桌，可以開展分組實驗。 16.教學輔助用房、辦公用房、生活用房：現有圖書室1個，辦公室6間，各辦公室配備了必要的辦公設施和生活設施，有學生食堂1間。

17.廁所：有旱廁，男生蹲位7個，女生蹲位6個。 18.本校為非寄宿制學校。

19.本校沒有設立學生食堂。

20.本校為非寄宿制學校，沒有建宿舍。

21.本校為非寄宿制學校，沒有建宿舍。 22.本校有衛生室1個。

23.學校設立了心理咨詢室，制作了室牌和制度牌，設立了兼職心理輔導教師，開展了學生心理輔導工作，并有相關記錄。 24.學校實驗室：學校現有一個實驗室兼儀器室，存放有學?，F有儀器，現有數學、科學儀器235件，價值6.8.萬元，能基本滿足實驗教學要求。

25.分組實驗：學?，F有一個實驗室兼儀器室，能保證按照4-6人一組進行實驗操作，有兼職科學實驗教師，一名兼職儀器管理員。

26.學校接通了移動光纖，每個教室、辦公室都接通了網絡，基本實現了全覆蓋。

27.學校設有圖書室一個，有兼職圖書管理員一名。將圖書全部下發到各班，圖書閱讀率高。

28.嚴格實施中小學教師資格準入制度，所有專任教師均有教師資格證。

29.學校校長與于xxxx年參加工作，從事教學工作已達32年，身體健康。近幾年3次被縣委縣政府評為優秀教育工作者，20xx年度又被臨夏州委、州政府評為優秀教育工作者。 30.學校校長具有中專學歷，小學高級教師職稱。

31.學校校長有“任職資格培訓合格證”，并在近年來多次接受學校管理方面的提高培訓，不斷提高管理能力。 32.學校專職管理人員x人。

33.本校為非寄宿制學校，沒有配備生活教師。 34.本校為非寄宿制學校，沒有配備專職衛生專業技術人員。

35.學校設立了心理咨詢室，制作了室牌和制度牌，設立了兼職心理輔導教師，開展了學生心理輔導工作，并有相關記錄。 36.學校建立了教師年度考核細則、教師班務工作考核辦法等一系列獎懲制度，保障了教育教學工作有序進行和學校的健康、科學發展。

37.學?？茖W編制預算，每年將公用經費的`5%以上用于教師培訓工作，每年寒暑假均安排全體教師參加的校本培訓，并有計劃的選派教師參加國培計劃網絡培訓、短期集中培訓等，以及其他教研機構舉辦的各種教育思想、教學模式報告會、培訓會等。 38.學校堅持依法執教，從嚴治校，規范辦學行為。學校成立了安全工作領導小組，安全工作實行校長負責制。制定了切實可行的安全工作實施方案、及突發事件、火災、防汛、食品安全等安全工作應急預案，經常利用周例會、晨會、班會對學生開展安全知識教育，定期、不定期進行安全隱患排查整改，狠抓校園。

均衡教育自查報告 篇7

每一所學校符合國家辦學標準，辦學經費得到保障。教育資源滿足學校教育教學需要，開齊國家規定課程。教師配置更加合理，提高教師整體素質。學校班額符合國家規定標準，消除“大班額”現象。率先在縣域內實現義務教育基本均衡發展，縣域內學校之間差距明顯縮小。到2015年，全國義務教育鞏固率達到93%，實現基本均衡的縣（市、區）比例達到65%；到2020年，全國義務教育鞏固率達到95%，實現基本均衡的縣（市、區）比例達到95%。

均衡教育自查報告 篇8

一、基本情況

第一初級中學創建于1956年，是一所農村中學，位于建設路中段。學?，F有17個教學班，在校學生748人，教職工97人，專任教師94人，本科學歷78人，中學高級教師6人，中學一級教師39人。學校占地面積19822平方米，建筑面積9112平方米，現有教學樓、學生公寓樓、辦公樓、實驗樓、教工宿舍樓各一幢。

二、各項指標完成情況

（一）、辦學條件

1、學校設置與班額

學校按照劃片招生，就近入學的原則，不舉行任何選拔優生考試，招收小學畢業生，保障轄區的小學畢業生生就近入學，服務半徑41公里，距離適宜。學?，F有17個教學班，其中七年級5個班，220人，最高班額45人，八年級6個班，264人，最高班額46人，九年級6個班，264人，最高班額45人，無超大班額現象。校園環境布局合理，區域分明，辦公區、教學區、生活區、運動場地，井然有序，分布期間，相互之間不受影響和干擾。校園環境優美，綠化、美化、凈化到位，做到四季常綠，三季有花，黃楊帶青翠欲滴，垂楊柳婀娜多姿，綠草如茵，翠竹蕭蕭，是教書育人求知修身的理想場所，曾被評為三門峽市花園式學校。經過50余年的文化積淀，學校具有濃郁的文化氛圍。校園西面墻壁大型文化長廊《魅力朱陽、可愛家鄉》詳盡介紹了朱陽的風景名勝、風土人情、歷史傳說、紅色印記、特色產品，讓同學們了解朱陽，熱愛朱陽，建設朱陽，培養其熱愛家鄉、建設家鄉的自豪感和責任心。校園西面墻壁的科學知識、歷代圣賢、感動中國十大人物等，于潛移默化中對學生進行理想前途教育。運動場周圍墻壁上的球類小知識、各項體育技能介紹，幫助同學們開闊視野。食堂周圍的健康飲食，食物營養成分介紹，使同學們做到合理飲食、健康飲食。學校后勤處、政教處、辦公室，加強安全隱患排查，每周對學校圍墻進行檢查，如今圍墻堅固、安全，無任何安全隱患。

2、校舍建設

占地面積學校占地面積19822平方米，生均占地面積26.5平方米。建筑面積9112平方米，生均建筑面積12.18平方米。

教室建筑面積1358平方米，生均面積1.82平方米，玻地比1.8/6，每個教室配有節能燈11支，并且配有燈罩，教室地面硬化防滑。

教學輔助用房音樂室、美術室、實驗室、計算機教室、圖書室、閱覽室、多功能室、體育器材室、心理咨詢室九室齊全，各項設施配備到位。

學生宿舍學?，F有住宿生363人，七年級113人，男生60人，女生53人，八年級現有住宿生101人，男生62人，女生39人，九年級現有住宿生149人，男生78人，女生71人。學生宿舍實行標準化小宿舍管理，住宿生一人一床，學校宿舍建筑面積平方米，生均使用面積3.4平方米。宿管老師加強宿舍管理，幫助學生養成良好的生活習慣。各種物品擺放整齊，美觀大方。加強對宿舍的文化布置，開展特色宿舍命名活動。宿舍定時打掃，通風換氣，為同學們提供理想的住宿環境。

學生食堂學校食堂建筑面積平方米，就餐學生363人。生均使用面積1.5平方米。學校食堂防鼠臺、冰箱、消毒柜、切絲機等各項設施配備到位，實現學生餐廳和操作間分離，學校加強食品安全管理，檢查炊管人員的健康證，建立食品進貨、入庫出庫臺賬，堅持索證索票制度和食品的試吃、留樣制度。確保師生生命安全。廁所堅持教工廁所和學生廁所分設，男生廁所坑位1/21,女生坑位1/13，廁所干凈整潔，有專人打掃，地面硬化防滑，有防雨設施。

辦公用房學校設辦公室、教務處、政教處、總務處，配齊處室辦公用品，保證正常工作。設立5個備課室，每個年級各設1個，另設九年級政史地備課室、七八年級政史地備課室，開設教工閱覽室、教工活動室，開辟教工健身場地，為教工健身鍛煉提供便利。

3、設備設施和場地

圖書學?，F有圖書21633冊，生均圖書29冊，每年新增圖書210冊，圖書復本率不超過20冊。建有學生閱覽室，各班級建有流動圖書柜，保證學生的閱讀量。學校開展圖書漂流活動，師生捐出自己的圖書，大家相互借閱，討論交流，共同提高。

教學儀器學校建有理化生實驗室、理化生器材室，各種儀器配備達到國家二級標準。各實驗室、器材室配備專人管理，總賬、分類賬、報損賬、往來帳齊全清楚，各種規章制度張貼上墻。

教育信息化基礎設施現在17各班級，全部實現“班班通”工程，配齊電子白板或者推拉式多媒體配置，建有學生微機室，配備微機45臺，實現更新換代，學生上課一人一機，各處室、辦公室、備課室配齊微機打印機，為教師的辦公、教學創造條件。實現光釬入網，建有校園無線網絡，保證師生流暢快捷上網，開通校園局域網，達到資源共享。教師臺式、筆記本電腦達到71臺，學校采取購機補貼、團體購機等形式，鼓勵教師購置微機。實現農村中學遠程教育工程正常使用。

體音美器材學校開辟有美術活動室，每月以班級為單位舉行一次美術作品展，開設舞蹈教室，學生在教師的輔導下進行形體訓練，音樂美術器材配備達到教育部規定的ii類標準，體育器材、衛生器材配備達到《國家學校體育衛生條件實行基本標準》。

運動場地學校設有300米的.環形瀝青跑道，跑道直道105米，建有兩個標準化的塑膠籃球場，有4個乒乓球臺子，4個籃球場，購置安裝學生健身的各種器材十余種。

（二）、入學機會

1、加強對留守兒童的教育與關愛由政教處牽頭建立留守兒童臺賬。xx年共有留守兒童41人，女12人，其中七年級12人，女1人，八年級13人，女2人，九年級16人，女9人；xx年共有留守兒童25人，女10人，其中七年級6人，女3人，八年級10人，女4人，九年級9人，女3人；xx年共有留守兒童30人，女10人，其中七年級5人，女2人，八年級16人，女6人，九年級9人，女2人。學校采取結對幫扶的形式，給予留守兒童以親情幫扶。每位教師承包一名學生，做學生的代理家長。每逢節假日請留守兒童到家里就餐，為留守兒童贈送御寒的棉衣、手套，解決生活中的實際困難。開設綠色網吧、連心橋、親情家園，讓留守兒童通過視頻和親人對話。

2、保障殘疾兒童少年入學學校積極創造條件保障殘疾兒童少年就近入學，學?，F有殘疾兒童4人，其中眼疾、耳疾各一人，智力障礙1人，口齒不清1人。學校進行心理疏導教育，幫助他們自理、自立、自信、自強，戰勝心理障礙。

3、完成優質普通高中分配名額 xx年河南省示范性普通高中，給我校分配招生名額為人，我校實際完成人，xx年給我校分配名額為人，我校實際完成45人，xx年給我校分配名額為31人，我校實際完成62人。中招綜合成績在全市119所農村中學中排名前十名，學校連續5年獲得三門峽市教育教學工作先進單位榮譽稱號。

均衡教育自查報告 篇9

根據甘肅省教育廳、甘肅省人民政府教育督導團《關于開展縣域義務教育均衡發展督導評估的通知》(甘教督〔20xx〕6號)的要求，我縣嚴格對照評估內容、指標要求和工作程序，對全縣義務教育均衡發展工作進行了全面認真的自查自評，現將自查自評情況報告如下。

一、基本情況

高臺縣位于河西走廊中部，黑河中游下段。全縣總面積4425平方公里，轄7鎮2鄉，136個行政村，6個社區。總人口15.8萬人，其中城鎮人口2.9萬人，農村人口12.9萬人。近年來，高臺縣堅持以科學發展觀為指導，全面貫徹落實省委、省政府與全國同步進入全面小康社會、建設幸福美好新甘肅的宏偉目標和市委、市政府“率先實現轉型跨越、做大做靚宜居宜游”的部署要求，立足高臺“一山一水一濕地”的自然屬性，聚焦“宜居宜游宜創業”的戰略基點，緊緊圍繞“堅持一條主線、打造兩張名片、突出三項重點、走好四條路子、注重五個結合、推進‘六縣’建設”的工作部署，著力打造宜居宜游的生態家園、安居樂業的幸福家園、開放開發的創業家園、凝心聚力的精神家園、安定團結的和諧家園，呈現出經濟快速發展、社會全面進步、人民安居樂業的良好局面。20xx年，全縣生產總值完成45.54億元，大口徑財政收入完成3.68億元，地方公共財政預算收入1.68億元，社會消費品零售額完成8.9億元，城鎮居民人均可支配收入達到14940元，農民人均純收入達到8511元。先后榮獲“國家科技進步縣”、“全國特殊教育先進縣”、“全省規范教育收費示范縣”等榮譽稱號。

在推動經濟社會全面、協調、可持續發展的同時，我縣始終堅持教育優先發展取向，不斷完善保障機制，大力改善辦學條件，穩步推進布局結構調整，“兩基”水平全面提高，各類教育協調發展。全縣現有中小學23所，其中普通高中1所，職業中專1所，初級中學4所，小學17所;共有幼兒園63所。在校學生18537人，其中高臺一中3679人，職業中專20xx人，初級中學5682人，小學7121人;在園幼兒3549人。有教職工1910人，其中專任教師1840人。教育系統先后獲得“全省教育系統先進集體”、“全省職業教育先進集體”、“全省教育宣傳工作先進集體”、“全省基本普及九年義務教育基本掃除青壯年文盲先進單位”、“全省全民健身活動先進單位”、“全省規范教育收費示范縣”等榮譽稱號。

二、義務教育均衡發展自評情況

(一)全縣義務教育學校均達到省定辦學標準要求

根據《甘肅省縣域義務教育均衡發展督導評估實施辦法(試行)》規定，對照《甘肅省義務教育標準化學校建設指標體系》4個方面46項指標進行評估，全縣4所初中和17所完全小學均達到省定義務教育學校辦學基本標準，綜合達標率為100%，符合申報“縣域義務教育發展基本均衡縣”的前提條件。學校規模和班數、校舍建筑面積、體育活動場所、裝備和圖書、教師配置等5大項、12個核心指標達標情況詳見下表。

(二)小學、初中校際均衡差異系數分別達到要求

根據《甘肅省縣域義務教育均衡發展督導評估實施辦法(試行)》規定，以生均教學及輔助用房面積、生均體育運動場館面積、生均教學儀器設備值、每百名學生擁有計算機臺數、生均圖書冊數、師生比、生均高于規定學歷教師數、生均中級及以上專業技術職務教師數等8項指標，分別計算小學、初中綜合差異系數，對縣域義務教育校際間均衡狀況進行評估。經測算：我縣小學、初中校際間均衡差異系數分別為0.28和0.16，分別小于規定指標0.65和0.55，均達到國家規定標準。指標達標情況詳見下表。

(三)縣政府推進義務教育均衡發展工作成效顯著

認真對照《甘肅省義務教育發展基本均衡縣督導評估標準(試行)》，我縣人民政府推進義務教育均衡發展工作從入學機會、保障機制、教師隊伍、質量與管理4個A級指標、15個B級指標和29個C級指標逐條進行自查，各項指標均達到或超過省定評估標準，自查自評得分為99.7分。指標達標情況詳見下表。

1.入學機會2個B級指標4個C級指標全部達到標準。

(1)我縣將進城務工人員隨遷子女就學納入全縣教育發展規劃和財政保障體系，城區6所公辦義務教育學校全部接受外來務工人員子女就學。20xx年，我縣共有外來務工人員子女576人(小學404人、初中172人)，占學生總數的4.43%，外來務工人員隨遷子女入學率達100%。在校就讀期間，學籍管理、評優獎勵、“兩免一補”等方面與本地學生享受同等待遇。

(2)大力促進關愛農村留守兒童服務體系建設，出臺了《高臺縣關愛農村留守兒童結對行動實施方案》，建立了教體局、團縣委、婦聯、少工委等部門密切配合的服務體系，實行留守兒童動態監測機制和普查登記制度，創建了市級“留守兒童之家”8個。深入開展結對幫扶活動，營造了全社會關愛農村留守兒童的濃厚氛圍。

(3)制定出臺了《關于進一步做好特殊教育少年兒童隨班就讀工作的實施方案》，與基礎教育同規劃、同部署、同檢查、同總結、同評比，使符合條件的殘疾兒童少年進入學校接受義務教育，保障了三殘兒童少年入學權力。20xx年我縣共有隨班就讀適齡兒童少年129人(其中女生51人)，三殘兒童入學率達96.3%。全縣建有高標準隨班就讀資源室3個，保證了隨班就讀教育質量。

(4)根據省市有關文件精神，我縣從20xx年開始，按照高于省定標準的要求將高中招生計劃指標下達到各初級中學，確保了優質普通高中招生名額分配到縣域內初中的比例逐步提高。

(5)認真落實各項惠民政策，積極解決貧困家庭子女入學難的問題，對困難家庭學生做到“應助盡助”。近三年，累計發放“兩免一補”資金745萬元，寄宿生生活補助1422萬元，農村義務教育階段學生營養改善計劃各級財政資金742萬元，享受“營養餐”學生達12366人(次)。

2.保障機制3個B級指標8個C級指標全部達到標準。

(1)我縣將義務教育優先發展、均衡發展、促進教育公平納入經濟社會發展規劃，制定了《高臺縣推進義務教育均衡發展規劃(20xx-2020)》及《實施方案》，建立健全了組織領導機構，建立了鄉鎮、部門目標責任制、監督和問責等機制，依法履行教育職責，制定了義務教育均衡發展目標、步驟、措施、落實的路線圖，形成了教育資源向農村或薄弱學校傾斜，城鄉義務教育一體化發展的格局。

(2)我縣將義務教育經費足額納入地方財政預算，實行經費單列，按照“三個增長，兩個比例”的要求，依法建立經費投入機制，調整經費支出結構，使財政撥款首先保證基礎教育特別是農村義務教育支出的需要。20xx-2019年教育財政撥款增長率分別為19.4%、23.5%、15.3%，財政經常性收入增長率為14.7%、16.8%、12.2%，教育財政撥款的增長幅度均高于財政經常性收入的增長幅度;20xx-2019年義務教育階段生均預算內教育經費逐年增長，分別為6548元、8426元、10891元;20xx-2019年教師人均工資逐年增長，分別為40678元、45616元、50546元;20xx-2019年義務教育階段小學、初中學生生均預算內公用經費分別為670元、738元、879元和843元、964元、1102元;20xx-2019年財政性教育經費占全縣國民生產總值的比例達到法定要求，分別為4.84%、4.93%、4.98%。20xx-2019年預算內教育經費占財政總支出的比例分別為19.1%、19.7%、20.0%。20xx年，國家和省上確定的農村稅費改革財政轉移支付資金為1080萬元，所占比例達57.26%，高于國家和省定標準7.26個百分點。依法足額征收城市教育附加410萬元、地方教育附加271萬元，及時足額從土地出讓收益金、地方政府留成福利彩票和體育彩票公益金中計提教育發展資金118.32萬元，全部用于教育。

(3)我縣根據全縣教育事業“xx”規劃的總體思路，以標準化學校建設為抓手，以縮小縣域間、城鄉間、校際間差距為目標，科學優化全縣教育資源配置，制定出臺了《高臺縣義務教育學校標準化建設規劃》、《高臺縣義務教育學校標準化建設實施方案》，成立了標準化建設工作領導小組，統籌落實農村義務教育薄弱學校改造計劃等專項資金。20xx年，計劃投資160多萬元，著力解決農村寄宿制學校大通鋪和取暖設施落后的現狀;財政預算60萬元，解決了農村薄弱學校(教學點)學生營養改善計劃食堂從業人員工資問題。城區規模學校按一定比例向農村傾斜公用經費，保證了農村邊遠薄弱學校的正常運轉和適度發展。至目前，全縣21所中小學義務教育學校標準化建設達標率100%。

3.教師隊伍4個B級指標7個C級指標全部達到標準。

(1)我縣自20xx年開始在義務教育學校全面實施績效工資制度，按照“不勞不得、多勞多得、優績優酬”的原則，制定了《高臺縣義務教育學?？冃ЧべY實施方案》，縣財政優先保障經費，對艱苦邊遠的農村學校給予適當傾斜，逐步完善了教師績效考核和獎勵性績效工資分配制度。20xx年績效工資每人每月365元，20xx年1月調整為500元，20xx年9月調整為600元;在基礎性績效工資中設立農村學校教師補貼，將全縣農村中小學按地域劃分為三類，一類學校每人每月30元，二類學校每人每月80元，三類學校每人每月100元。學校教師社會保障、津貼政策落實到位，教師工作和生活條件得到大幅度改善。

(2)全縣義務教育學?，F有教職工1077人，其中專任教師1054人，專任教師占教職工總數比為97.86%，其中小學為98.98%、初中為96.48%。足額配備義務教育學校教師，教師學科結構合理，任職資格合格率達100%，小學、初中專任教師學歷合格率為100%、98.5%，全縣小學、初中生師比分別為12︰1、11.8︰1，小學、初中各學科教師配備達到規定要求，小學、初中生均中級以上專業技術職務教師數分別為0.06人、0.05人。

(3)出臺了《高臺縣進一步加強和規范教師支教援教工作的意見》，實行城區與農村學校對口幫扶，縣域內教師、校長定期輪崗交流和城鎮中小學教師到農村學校任教服務期制度，通過利益引導，鼓勵優秀教師到農村薄弱學?；蚪虒W點工作。每年選派城區、城郊50名年輕骨干教師、學科帶頭人到農村中小學進行為期1年的支教服務。根據《張掖市中小學教師繼續教育學分管理辦法(20xx-2019)》，足額撥付教師培訓經費，按規定組織完成了教師5年一個周期360學時的培訓任務，教師、校長培訓學時和合格率均為100%。

4.質量與管理6個B級指標10個C級指標全部達到標準。

(1)全面落實國家課程計劃，認真貫徹執行國家課程和學科課程標準，課程、課時充分保證。地方課程全面落實、校本課程多樣開發、綜合實踐課程逐步深入、特色學校規模創建，全面實施素質教育的基礎進一步夯實。

(2)認真落實省市教育部門關于規范辦學行為、減輕學生課業負擔的文件精神，制定下發了《關于進一步加強學校管理提高教學質量的若干意見》、《高臺縣禁止教師從事有償家教違規辦班補課的暫行規定》、《高臺縣關于切實減輕中小學生課業負擔的通知》等文件，嚴格執行劃片招生和適齡兒童少年按時就近入學政策，實行“陽光分班”，不設重點班或實驗班。小學平均班額為23.1人，其中城區小學38.2人，鄉鎮中心小學16.1人;初中平均班額為46.2人，其中城區中學46.7人，鄉鎮中學41.1人，中小學班額符合規定要求。加強常規管理，嚴格控制中小學生在校時間，禁止雙休日組織學生集體上課、補課，切實減輕學生課業負擔，不定期對學生作業量情況進行督查，學生課業負擔適中。

(3)認真貫徹落實《義務教育法》等法律法規，堅持執行雙向承包責任制、學生鞏固責任制、“四率”指標不達標一票否決制，強化依法控輟、管理控輟、減負控輟、勸學控輟、救助控輟、特教控輟等多項措施，小學入學率和鞏固率均為100%，無輟學現象;初中學生年輟學率0.18%，嚴格控制在1%以內;九年義務教育完成率99.8%。中小學“四率”指標均達到或超過國頒標準。

(4)全面貫徹國家教育方針，深入推進素質教育，制定了《高臺縣素質教育綜合改革實施方案》，學生行為規范合格率達98%以上，學業成績合格率小學達100%，初中達98%以上。圖書、實驗、音體美、電化教育等設施設備按標準足額配備，小學科學、初中理化生標準實驗室建設齊全，實驗開出率97%以上，初中理化生實驗室合格率達到95%以上。全面落實《學生體育工作條例》和“體育、藝術2+1項目”普及活動，全力推進陽光體育活動，建立體質狀況監測制度，根據《國家學生和體質健康標準》，每學年對中小學生進行一次測試，小學體質健康及格率達98.31%，初中體質健康及格率達98.62%。

(5)堅持“以人為本，重在預防”的方針，高度重視學校安全工作。認真落實國家及省、市制定的各項安全管理辦法，制定下發了《高臺縣中小學校車安全工程實施方案》、《高臺縣學校突發公共事件應急預案》、《高臺縣校園及周邊環境綜合治理工作實施方案》等文件，建立健全聯席會議制度，公安、文廣、衛生、交通、食藥監等部門積極參與校園、校車、食品安全管理和校園周邊環境治理等工作，將安全任務目標細化到基層、分解到人頭，保證了學校安全工作層層有人管，事事有人抓，連續多年無重大安全責任事故發生。

(四)縣域義務教育均衡發展公眾滿意度高

根據《甘肅省縣域義務教育均衡發展公眾滿意度調查工作實施方案(試行)》要求和工作程序，積極征求人大代表、政協委員、義務教育學校校長、教師、學生家長及其他群眾意見建議。下發問卷616份，收回有效問卷589份，綜合滿意度達98.2%，其中學生家長有效調查問卷314份，滿意度98.12%。

三、主要做法及經驗

(一)強化政府責任，堅持“六個不動搖”，依法保障均衡發展

1.教育工作優先研究不動搖。健全完善了教育工作領導責任制，堅持縣委常委會議、縣政府常務會議優先議教、定期議教，形成了縣級領導聯系學校、有關部門各負其責、齊抓共管的工作機制。把推進義務教育均衡發展作為當前教育工作的“重中之重”，先后就義務教育均衡發展、教育教學質量、中小學創新管理、學校布局調整、加強教師人事管理等問題召開專題會議，及時研究解決存在的問題。20xx年，縣上成立了推進義務教育均衡發展工作領導小組，進一步健全完善了義務教育均衡發展工作領導責任、監督和問責制度，將均衡發展工作情況納入鄉鎮、部門目標責任考核體系，各成員單位認真履行各自職責，細化責任分工、明確任務、形成合力，保障了推進義務教育均衡發展目標的如期實現。

2.教育事業優先規劃不動搖?？h委、縣政府先后研究制定了《高臺縣國民經濟和社會發展第十二個五年規劃綱要(20xx-2019)》《高臺縣教育事業“xx”發展規劃(20xx-2019)》《高臺縣義務教育學校布局調整規劃(20xx-2019)》《高臺縣推進義務教育均衡發展規劃(20xx-2020)》《高臺縣20xx年中小學布局調整方案》《高臺縣推進義務教育均衡發展實施方案》和《高臺縣迎接省政府義務教育均衡發展實施方案》等加快義務教育均衡發展的政策措施，進一明確了義務教育均衡發展的工作重點、目標和方向，有效推進了全縣義務教育均衡化發展進程。

3.教育經費優先撥付不動搖。嚴格落實“以縣為主”的管理和投入機制，在安排財政資金時，優先向教育傾斜，全面落實教育經費的“三個增長”和“兩個比例”，切實保障義務教育均衡發展。20xx-2019年，全縣教育財政性撥款分別為15345萬元、18953萬元、21851萬元;義務教育公用經費分別為1162萬元、1164萬元、1196萬元;足額撥付教師培訓經費，20xx-2019年，分別撥付教師培訓經費80萬元、128萬元、228萬元。

4.教育項目優先安排不動搖。堅持把改善辦學條件，促進均衡化發展作為辦人民滿意教育的重要抓手，加快農村薄弱學?；A設施建設步伐。三年來，共投資1.67億元，先后組織實施了高臺二中、高臺三中、西街小學、東苑幼兒園等31個重點項目，新(擴)建校舍面積68844平方米，累計消除危房11297平方米，全縣C、D級危房全部消除。

5.師資力量優先補充不動搖。近三年，我縣通過實施省列高校畢業生就業扶持計劃、公開招考、簽約引進等方式，新增教師166人，為農村薄弱學校引進重點院校本科畢業生71名。在干部選拔任用時，優先考慮配備教育干部，先后為教體系統配備縣級干部2人、科級干部83人，教師隊伍不斷加強。

6.教育問題優先解決不動搖。針對中小學布局結構調整中存在的突出問題和人民群眾對優質教育資源的強烈需求，縣上四大班子從不同層面深入開展調研，在充分調研論證、廣泛征求人大代表、政協委員、干部群眾及社會各界意見建議的基礎上，制定出臺了《高臺縣第三輪中小學布局結構調整方案》。針對校園新建或擴建中存在的用地問題，按照教育用地優先的原則，先后為高臺二中、西街小學等無償劃撥土地199.8畝。針對家長最關心的安全問題，深入實施農村寄宿制學校建設、農村中小學危房改造、中小學校舍安全工程和校車安全計劃，足額配套縣級財政資金，配備生活管理教師24名，校醫14名，專兼職保安46名。20xx-2019學年，對義務教育階段2347名寄宿學生周末上下學乘車補助空駛費31.5萬元。同時，嚴格校園及周邊安全隱患排查、食品衛生監管、校外托管學生管理，努力把工作做到極限，措施延伸到極致，確保無重大安全責任事故發生。

(二)以標準化建設為重點，科學實施“六大工程”，全面推進均衡發展

1.科學實施布局調整工程。堅持適度集中、擴大規模、優化資源、均衡發展的指導思想，采取相對集中辦學、適度收縮校點、擴大辦學規模、實施寄宿制管理等措施，審慎調整中小學布局，優化教育資源配置。至目前，全縣共撤并初級中學6所、小學48所、改制教學點25所，形成4所初中，3所城區小學、8所鄉鎮中心小學、6所農村完全小學和42個教學點的義務教育階段學校布局。

2.積極實施學前教育工程。堅持從規劃、政策、資金、項目四個方面，突出重點，強化保障，積極實施學前教育三年行動計劃。三年來，共投資3355萬元，新建東苑、駱駝城鎮中心、南苑、新壩鎮河西壩4所幼兒園，改擴建南華鎮中心、巷道鎮正遠中心、合黎鎮中心等8所幼兒園，新擴建園舍面積13676平方米，有效緩解了城區幼教資源短缺，提高了農村學前教育水平。

3.實施薄弱學校改造工程。把項目建設作為提升教育均衡化發展水平的“一把手”工程來抓，制定出臺了《高臺縣農村中小學危房改造工程實施方案》，抓住薄弱學校改造的有利契機，積極爭取項目，不斷加大薄弱學校改造力度。近三年，共完成建設項目8個，新建、改擴建校舍11974平方米。

4.實施城鎮教育資源建設工程。根據城鎮化建設進程加快和人民群眾享受優質教育資源愿望日益迫切的實際，在縣城有計劃地新建、擴建了一批標準化的中小學、幼兒園，解決城鎮化建設中入學(園)難、班額大等問題。三年來，共投資13426.2萬元，新建、改擴建校舍52069平方米，完成了西街小學、高臺二中、東苑幼兒園、解放街小學教學樓、解放街小學師生餐廳、城關初中師生餐廳等建設項目。

5.實施教育技術裝備工程。三年來，累計投入教育設備購置資金1700多萬元。目前，全縣中小學師機比達到1.2︰1，生機比達到7.5︰1。全縣義務教育學校共有紅外一體機模式“班班通”185個，電子白板模式“班班通”130個，其他班級均實現了電視加電腦模式的“班班通”，覆蓋率達100%，中小學全部建成校園網，實現光纖寬帶上網。所有寄宿制中小學建立了校醫室、心理咨詢室，配備了三檔標準的衛生器材，全縣義務教育學校標準化程度明顯提高。

6.實施教師安居建設工程。為穩定農村教師隊伍，實現義務作文團鄉、區域間均衡發展，縣委、縣政府多次召開會議，研究解決農村教師住房問題，安排財政、城建、國土、人社等部門現場辦公、實地考察，積極新建教師周轉宿舍。20xx年50套鄉鎮教師周轉宿舍已建成并投入使用。

(三)以師資配置為關鍵，堅持“三個注重”，強力助推均衡發展

一是堅持注重師德師風建設。組織教師學習教育法律法規，加強師德教育、教師管理和考評，樹立培育典型，促進教育隊伍形象的提升。二是堅持注重提高校長、教師的業務素質。制定實施了《關于進一步加強教師學歷提升工作的意見》，按照比例足額撥付教師培訓經費，進一步健全完善激勵、考核和評價機制，組織實施名師名校長、骨干教師培養工程，不斷加大教師培養力度。認真組織開展“送教下鄉”、名師傳幫帶“1﹢1”、教學大比武等活動，通過“送出去、請進來”等方式培養了一批教育理念新、政治素質硬、業務水平高的專業化教師隊伍。近三年，累計培訓教師達5431人次。已有202名教師成長為省、市、縣級骨干教師，各中小學校長均持證上崗。三是堅持注重教師結構調整。先后出臺了《高臺縣中小學校長管理辦法》《高臺縣教師人事管理辦法》《高臺縣進一步加強和規范教師支教援教工作的意見》，實行了“雙村”教師選調制度，進一步完善了城鄉、農村學校校長、教師定期交流機制，優化了教師資源配置。

(四)以素質教育為核心，深化“五項”改革，高位推進均衡發展

1.深化教育試點項目改革。一是深化高效課堂試點項目改革。把“構建中小學高效課堂模式試點”項目和我縣“高效課堂建設”工程并軌實施，按照“分層構建、整體推進”的高效課堂建設思路，確定了高臺三中、西街小學等8所試點項目學校。嘗試實施“三段六環”、“一引二導三思”高效課堂模式，全力打造高效課堂，提高教學質量。二是推進基礎教育課程試點項目改革。把義務教育地方課程與學校課程建設作為全縣教學實踐層面的重要項目來抓。嚴格按照“試點先行，整體推進”原則，以城關初中、國慶小學等5所項目試點校為龍頭，建立城鄉校本研發聯合體，實行資源共享、區域聯動的運行機制，20xx年全市地方課程和學校課程示范縣創建試點項目全面完成。

2.深化教育評價機制改革。積極推行學生綜合素質評價改革。制定了《高臺縣初中學生綜合素質評價方案》和《高臺縣關于規范使用、、的通知》，建立和完善了以學生“學業考試成績(等級)+綜合素質評價(等級)”為主要依據的招生體系，有效促進了學生的自主、全面發展。

3.深化德育教育體制改革。堅持育人為本、德育為先，堅持把社會主義核心價值體系四個方面的內容融入青少年思想道德教育的全過程。注重地方教育資源開發與德育教育的融合，加強學生校外實踐活動基地建設，構建學校、家庭、社會三維一體的育人網絡，不斷創新“雙報到、三反饋”德育實踐等活動形式，大力推行“問題學生導師制”等德育品牌活動，突出學生心理輔導和行為矯正，精心組織開展校園藝術節、興趣小組等活動，促進青少年健康成長、全面發展。

4.深化義務教育辦學模式改革。制定出臺了《高臺縣推進農村中小學“一校多區”管理模式實施方案》，撤銷了原鄉(鎮)學區建制，實行中心小學校長負責制，以中心校為依托，將附近薄弱學校或教學點進行合并，實行“中心帶動，一校多區”的一體化管理模式，做到了“四個加強”(加強標準化學校建設、加強精細化管理、加強內涵發展、加強品質提升)，促進了“四個均衡”(師資配置均衡、管理水平均衡、辦學條件均衡、教育質量均衡)，農村學校規?；б嬷鸩酵宫F，為加快農村義務教育均衡發展和全面提高教育質量打下了良好的基礎。

5.深化教育內涵式發展改革。一是在全面貫徹教育方針，嚴格落實國家課程計劃的基礎上，以“體育、藝術2+1”項目普及活動為抓手，積極實施快樂校園和特色學校創建工程。制定了《高臺縣特色學校創建實施方案》，積極組織開展了大課間、陽光體育活動、“123”活動，做到了“校校有特色、班班有活動、人人有特長”，打造了一批具有廣泛社會認可度的特色學校。20xx年，共創建國家級體育活動優秀學校2所、藝術教育特色校2所、陽光體育示范校1所，高臺三中、城關初中、國慶小學、西街小學等學校順利通過國家、省市級各類特色校的評估驗收。二是全面落實《國家學生體質健康標準》，制定出臺《高臺縣關于進一步加強和改進學校體育工作切實提高學生健康素質的意見》，強化體育課和課外鍛煉，推動學校陽光體育特色化、規范化發展，促進了學生素質的全面、和諧發展。

我縣義務教育均衡發展取得了一定的成績，保障了城鄉適齡少年兒童享受公平、優質義務教育的權力，基本達到了省定標準。但與省、市黨委、政府的要求和廣大人民群眾的需求還有一定的差距。一是盡管全縣教師按編制已達到要求，但農村學校音樂、體育、藝術等學科專業教師和專業的幼兒教師短缺，尚不能滿足教育發展的需要。二是農村學校辦學條件還有待進一步改善，部分學校取暖設施、運動場地有待改造。今后，我縣將以爭創“全國義務教育發展基本均衡縣”為目標，進一步加強組織領導，強化工作措施，細化工作任務，努力使義務教育均衡發展工作再上新臺階、再創新佳績。

均衡教育自查報告 篇10

小學義務教育均衡發展自查報告

近幾年來，我校在縣教育局、泥陽學區領導下，始終把義務教育均衡發展作為教育發展的重中之重，辦學水平在不斷提升，為了更好地促進全市義務教育基本均衡發展。我校結合實際情況制定了下列整改措施?，F匯報如下：

一、徽縣泥陽鎮成莊小學基本情況

1、學校占地面積20xx平方米，生均占地面積27.37平方米，學校建筑總面積664平方米，其中校舍建筑面積529平方米，生均7.05平方米、學生食堂xx5平方米，生均1.8平方米。學校有圖書xx00冊，生均17.33冊。現有學前班學生15人，一年級至六年級62人。全校共77人。共6個班。學校現有專任教師7人，其中大學本科學歷2名，?？茖W歷5名，全體教師具有相應教師資格，專業結構配置基本合理。全體教職工都在教學第一線，繼續教育參與率100%。

2、按照課程計劃開齊、開足、開好課程，落實地方課程、校本課程和綜合實踐活動課程。

3、認真組織扎實有效地開展“課內比教學”活動，切實提高課堂教學效果。

4、適齡兒童入學率達100%，輟學0人，輟學率0%。

二、對照《甘肅省義務教育學校辦學基本標準督導評估細則》40條情況分析，前12項核心指標中11項達標。后24項普通指標中23項達標。存在問題：

1、現有計算機三臺，一臺用于遠程教育，一臺用于監控，另外一臺計算機用于辦公。無計算機教室。

2、學校在校園硬化方面人存在較大差距，屬于基礎建設問題亟待解決。

3、按國家標準，音樂教室，圖書室等還有待建設。

4、學校按規定的配備標準為學生還沒有配齊課桌椅。

5、缺少專職的心理健康教師。

6、操場達不到要求，體育器材配備不足，學生課間活動、體育課受到限制。

7、校長無任職資格培訓合格證。

今后改進措施

1、改善辦學條件，提高辦學效益。

2、積極爭取上級支持，優化教師隊伍和資源配置，提高教育教學水品。

3、使學生受到優質教育，為學生未來發展奠定基礎。

4、加強教師的交流合作，提高教育教學水平。

5、始終把教學放在第一位，扎實開展“比教學”活動。

均衡教育自查報告 篇11

各鄉、鎮人民政府，各街道辦事處，區政府各部門、各直屬機構：

為貫徹落實安徽省政府教育督導團、安徽省教育廳《安徽省縣域義務教育均衡發展督導評估實施辦法》(皖政辦秘〔20xx〕96號)精神，切實做好我區義務教育均衡發展督導評估自評工作，結合潁東實際情況，特制定本方案。

一、督導評估目標和原則

(一)通過開展自查自評工作，對我區義務教育均衡發展工作進行認真梳理，切實強化教育領導職責，合理配置教育資源，有效保障教育機會均等，著力提升教學管理水平，大力推動潁東義務教育均衡發展。

(二)堅持實事求是、客觀真實的原則，認真對照評估指標體系，準確、真實、完整地準備相關資料，扎實細致地開展自評工作。

(三)堅持邊查邊糾的原則，把自評工作做細做實做好，真正把自查自評過程變成自我檢查、自我完善、自我發展的過程。

二、督導評估對象和范圍

潁東區人民政府及其教育、編制、發展改革、財政、人力資源社會保障等部門，潁東區義務教育學校(不含教學點、特殊教育學校和職業學校)。

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三、督導評估內容

考核內容：組織領導、機會均等、經費保障、師資配置、管理和質量5個方面。 (詳見《安徽省義務教育發展基本均衡縣督導評估標準》)。

四、自評工作程序

(一)成立組織。督導評估自評工作要在區政府領導下進行。區政府成立以區長為組長，區教育局、編辦、發改委、財政局、人社局、審計局及區政府教育督導室等部門負責人為成員的自評工作領導小組。

(二)制定自評方案。按照《安徽省安徽省義務教育發展基本均衡縣督導評估標準》進行分解，并針對省、市督導評估辦法，制定出《潁東區義務教育均衡發展督導評估自評工作實施方案》，落實到政府相關部門，確定責任科室和責任人，搜集整理完善所需資料，完成自評工作任務。

(三)召開自評工作會議。區自評工作領導小組召開由人大代表、政協委員及部分政府部門負責人、部分中小學校長參加的自評會議，協調并逐項解決存在問題。

(四)撰寫自評報告。自評工作辦公室對照省督導評估辦法、評估標準和工作日志，對全區義務教育均衡發展工作進行全面自查、總結，撰寫自評報告。

(五)及時整改。對自評中出現的問題和不足，要進行補差補缺，及時整改。

(六)上報自評報告。上報自評報告，積極準備省市復評。

五、時間安排

第一階段：宣傳、貫徹階段7月9日至7月31日

1.學習貫徹教育部《縣域義務教育均衡發展督導評估暫行辦法》、《安徽省縣域義務教育均衡發展督導評估實施辦法》文件精神。

2.成立組織，制定自評工作實施方案，分解任務、明確責任。

3.召開自評領導小組會議，研究部署我區自評工作。

第二階段：自評自查自糾階段8月1日至8月31日

區編辦、教育局、發改委、財政局、人社局、審計局開展自評自查工作，整理自評資料，對照《安徽省義務教育發展基本均衡縣督導評估標準》，填寫《全國義務教育發展基本均衡(縣市、區)申報表》，撰寫各部門自評工作總結。

第三階段：完善整改階段9月1日至10月30日

1.整理并匯總自評的問題，上報區政府;

2.制定整改措施，補差補缺;

3.撰寫并完善自評報告。

第四階段：迎接復評階段11月1日至11月底

1.完善自評報告上報市政府教育督導室;

2.完善資料、迎接市級復評。

六、自評工作措施

(一)高度重視，提高認識，全面掌握督導評估內容和標準

推進義務教育均衡發展，是國家保障教育公平促進教育均衡發展的一項重要舉措，是實現社會公平最重要的前提條件，關系到民族的未來、國家的興衰。各地各部門要充分認識開展義務教育均衡發展的意義和做好該項工作的重要性;認真學習全國全省教育工作會議精神，學習國家、省中長期教育改革和發展規劃綱要及省市相關文件精神，有針對性地開展工作，廣泛、真實地收集整理相關資料，建立相應的自評資料檔案，從而為開展好自評工作打下堅實的思想基礎和政策基礎。

(二)明確任務，各司其職，務求取得實效

區自評領導小組各成員單位和各相關部門須明確各自的分工，認真履行職責，互相支持配合，深入細致地開展自評工作。領導小組充分發揮組織協調作用，合理調配人力，有效配置資源，確保自評工作有序進行。各地各部門要各司其職、各負其責，協調配合、積極合作，推進自評工作有效開展。

(三)客觀真實，詳查細評，積極迎接省市復評

相關職能部門要對照標準實事求是、積極主動、準時完整地準備相關資料，建立完備的資料檔案。要重視整改工作，對自評工作中出現的問題和不足，及時補差補缺，認真做好迎查工作，真正通過督導評估促進我區義務教育均衡發展。

均衡教育自查報告 篇12

學生有差異，教師有差別，學校內部肯定存在教育不均衡的現象?？s短差距，讓每位學生都享有相對均衡的教育資源是學校的責任。為此學校在全面貫徹教育方針，開足開齊課程；深化教育改革，加速學校發展；加強教師培訓，提高每位教師的教學水平等各方面做出了種種努力，現將自查情況匯報如下：

一、 控制辦學規模，優化教育資源。

我校現有22個教學班，學生1083人。4、5、6年級班容量超過50人，1、2、3年級班容量都控制在45人以內。按學校的建設標準，我校的發展應控制在四軌，最多不超過24個教學班。

隨著政府對教育投入地增加，學校的辦學環境不斷改善，軟、硬件建設都得到了長足地發展，老百姓口碑越來越好。本學區的孩子不再到外校擇校，并出現了回流現象。而不是本施教區的孩子，紛紛要求到我校入學，面對這種情況我們按招生計劃，嚴禁擇校。一年級新生招生教育局為我們把關，教育科查房本和戶口本；轉學經學校核實確屬我學區后，經局長簽字方能辦理學籍手續。近三年我學區學生的入學率為100%，輟學率為0。我們的班容量都控制在45人以內。一年級每班學生不足40人，我們正在探索小班化教學模式。嚴禁擇校，讓本學區的孩子享有優質的教育資源。

二、深化教育改革，加強薄弱學科建設。

我校按《基礎課程改革綱要》的要求，認真落實課程計劃，開齊開足三級課程，特別加強薄弱學科的課程建設。課程實施的'薄弱課程是校本課程，因為沒有教材。難以推進的是綜合實踐活動課程，因為習慣了班級授課制的教師不知道怎么指導學生實踐。對這兩個課程校長親身參與，親自上課。

1．加強校本課程研究，形成學校特色。我校的校本課程有必修課和選修課。必修課單周是地域文化，雙周是國學。地域文化課程的上課教師是李海波、郝英紅、高穎、唱曉旭、高靜這些學校領導為主。國學是語文教師。選修課我們已經下放到年級和班級，出現了班級特色課程。如：四年級二班的文學社，每月要出一期校報。三年級三班的籃球特色，一年級十一以后增加的游戲課程等。選修沒有到人人走班上課，是因為場地和師資所限。我們的原則是做就做好，不糊弄自己。所以，我們的校本課程成果顯著。我們學校聯合西港路合鄒呂莊小學開發的第一本地域文化啟蒙讀物——《神奇美麗的秦皇島》被秦皇島人民政府授予社會科學成果一等獎。我校被確定為河北省校本課程實驗校，區校本課程先進校，主抓這一課程的高靜主任在市、全區校本課程現場會上分別做經驗介紹。高靜、李靜坤講的校本課分獲市級優質課和區級優質課一等獎。參加校本課程活動展演獲一等獎。高靜撰寫的《校本課程開發指南》獲區級一等獎。

2．推行綜合實踐活動課程，發展師生綜合能力。綜合實踐活動課程我們由班主任任課，因為沒有統一的教材，教師實施起來還是有一定的困難，由高主任何老師們一起制定了課程實施計劃，共同備課，大家在探索的過程中總結了一些經驗。我校在區首屆綜合實踐學生學習成果展示活動評比中獲一等獎。我們有一些典型案例不錯。如：“20xx，我們都是東道主”，“大家給我過六一，我為長城頭一票”等活動多家報紙進行了報道。這學期我們全校推了一個綜合實踐活動就是“我的校服我做主”這個活動時讓每一位教師參與其中，讓每一教師會上綜合實踐活動課。

3．增強輔助學科師資力量，實現每個學科都有帶頭人。

我校體育、美術、音樂、科學、品生、微機每個學科都由專職教師任課，其中美術、音樂、科學、品生等學科都有區級骨干教師。在教師配備上，考試學科與非考試學科的師資力量均衡。對于這些學科的教師我們不要求他們全面發展，但一定要有一技之長。以便發揮教師之長培養學生廣泛的興趣。讓每個孩子找到適合自己發展的空間。

三、加強校本研究，實現資源共享。

教師之間存在知識、能力、經驗等多方面的差異，如何保證學生享受校內角是資源的平等。我們首先從提高上下功夫。

（1）加強師德建設，使每位教師都愛教育、愛孩子。小學教師之間知識、能力差異不大，關鍵是有沒有愛心。我們在全體教師中樹立“五種精神”：終身從教的敬業精神，刻苦鉆研的科學精神、愛生如子的園丁精神、不甘落后的拼搏精神、淡泊名利的奉獻精神。同時評出教風楷模，使大家學有榜樣。

（2）開設校園中的“百家講壇”，提升校本培訓的品質。“百家講壇”的老師分三個層面：一是把本校老師請上講壇，我校開展的“好書共讀”、“說好普通話”、“學習實踐科學發展觀”、“班主任工作經典案例”、“心理效應在教育教學中的應用”等活動中趙浴紅、田麗紅、道盛勤、梁紅梅、徐敏、李靜坤、李寧、陳靜、等老師紛紛走上講壇。二是把區內的名師請上講壇，如進校的教研員和區里的師德報告團等。三是借助外地、本地培訓機構的平臺，免費請來全國特級教師。全國著名特級教師支玉恒、于永正、賈志敏、等教育界的前輩先后來學校講課， “李守森、董耀會、王文良等市內文化的名人也來學校講學。 “校園中的百家講壇”為老師搭建了快速提升的平臺。

（3）組內教研，實現資源共享。我校每個教研組長都是學校的骨干教師，他們充分發揮自己的優勢，加強組內教研。 “示范課”、“精品課”、“研討課”、“競賽課”、“調研課”幾乎每周都有，老師們有均等的鍛煉機會。在每一節課前，組長都要帶領大家一起備課，達成共識后，一起搜集資料、制作課件。有的組1人先講完課后，發現了一些問題，馬上進行研究，尋找新的方案，其他的老師在不斷完善的基礎上課越講越好。在家長開放日中，家長趕上什么課聽什么。結果老教師上課游刃有余，中青年教師各具特色，青年教師成長迅速，所有的開放課都受到家長的贊譽。我們靠不斷的提高贏得了家長的信任。

四、因材施教，讓每個學生體驗成功。

學生在受教育的過程中，受遺傳因素、家庭環境、性格差異、心理因素、智力發展水平、學習方法的不同等表現出的教育成果存在較大差異。作為教師我們一方面正視差異，另一方面因材施教盡量縮小差距。即便是不能彌補，也要讓每個孩子在不同方面體驗到成功。

首先，教師尊重學生的人格，一視同仁地對待每個學生。備課充分考慮學生差異，分層教學課堂教學內容有一定的梯度。

其次，逐步開設選修課程，開發學生潛能。讓每一個孩子體驗成功。

我校以教育均衡發展為契機，使教師的專業素質得到全面提升，學生的綜合素質得以提高，教師隊伍和諧發展，學生得到差異化發展，努力辦出人民滿意教育。

均衡教育自查報告 篇13

一、自查自評工作組織實施情況

為進一步推進我區義務教育優質均衡發展，保障我區與市政府簽訂的責任書目標如期實現，區教委組織開展了義務教育均衡發展自評自查工作，并召開專門會議進行工作部署。中教科高度重視此項工作，根據市教委、市政府教育督導室文件和區教委會議精神，依據《20xx年豐臺教委關于推進義務教育均衡發展自評工作方案》，專門召開科務會研究落實，組織科室人員學習《評估辦法》，嚴格把握評價要素和標準，按照職責分工，將科室日常工作與自查自評相結合，認真做好本科室自評自查工作。

二、義務教育均衡發展的主要工作和成績

(一)保證義務教育基本質量

1、嚴格落實國家和北京市義務教育階段課程計劃，開足開齊所有課程。

(教師把主要精力放到教育教學上，狠抓教師基本功，規范教學行為，按照確定的教學內容和課程設置開展教學活動，不斷優化教學過程。

(開足課時。

(專題視導和其他常規視導的基礎上，開展教育教學管理和學科教學聯合視導，有效促進學校管理的規范和課堂教學的改革。

2、實施區域義務教育質量監控制度，建立對義務教育學校辦學水平和教育質量的督導機制。

(中考研討會、一二模分析會等教學分析和監控的基礎上，實現初中年級期末考試統一網絡閱卷、建立豐臺區中學考試分析系統，進行數據不同層面的考試數據使用、分析等相關培訓，實現數據的科學和充分的使用，為相關部門、學校、教師進行分析監控使用發揮積極的作用。

(學科組、個人和針對性)視導聽課，實時關注中學課堂教學質量，每次視導通過聽課-交流-診斷-反饋等環節對教師個人、對備課組、對學校校長及教學干部三個層面進行反饋，有效地促進了中學課堂教學水平的提升。

自雜，需要干部教師二次加工等不便，教師應用數據分析前期教學質量參與度不高，教師分析過多重視成績而忽視教學質量分析對改進教學的作用等等問題，目前我區的教學質量分析系統日趨完善，為一線教師提供了大量詳實細致的數據，教研室對中學明確了質量分析的要求，每次測試后組織干部、教師對學校年級、班主任、備課組和教師個人所任課班級的教學質量進行分析，進一步召開全體教師分年級分學科參加的分析會，由各層面代表進行質量分析。我區質量監控分析工作開展到目前，絕大多數初中教師都能通過細致的教學質量分析，給予學生個性的指導，幫助其找到自身問題，

通過每次質量監控統測后的教學質量分析會，學校干部教師普遍認為通過初中期末質量監控所得到的數據非常豐富，可以充分滿足學校教學干部、年級組長、班主任、備課組、任課教師、學生和家長等不同群體對教學及學業情況的分析需求；同時通過組織全體教師分學科分年級進行教學質量分析可以有效促進教師應用數據精確的指導教學，進一步切實提高教師的教學實效性。

初中期末質量監控及教學質量分析會是豐臺分院中教研近兩年來新增的一項教學管理創新工作，通過此項工作，顯著提升了初中學校教師的教學水平，中考也取得了突破性的進展，促進我區中學的優質均衡發展打下了牢固的基礎。

初中期末質量監控及教學質量分析會是豐臺分院中教研近兩年來新增的一項教學管理創新工作，通過此項工作，顯著提升了初中學校教師的教學水平，中考也取得了突破性的進展。質量監控工作通過教師分析各種數據指明了提高教學針對性的具體思路，為全面提高豐臺區初中教學質量、促進我區中學的優質均衡發展打下了牢固的基礎。

3、完善學生綜合素質評價體系，促進學生全面發展。

(區級資源單位61家，不斷拓寬交流途徑，建成社會大課堂資源信息指南平臺，并召開北京市社會大課堂建設現場會。下一步將繼續加強社會大課堂信息平臺建設工作，并組織相關案例評選活動。

(2)20xx年9月，啟動了全區初中學生綜合素質評價工作，并邀請市專家對學校進行了政策層面和技術層面的培訓。

(延伸，是素質教育的重要組成部分。

豐臺區國際理解教育項目自長辛店第一小學、北京市大成學校、芳草地麗澤分校、豐臺第一小學，開展了多種形式的項目交流活動。20xx年5月3日-6日，北京市中學生“國際理解教育”系列活動之“英國文化周”在大成學校開幕，這次活動以課程共建為主線，輔以“社區點亮生活”實踐活動，開放的課程，多彩的實踐活動為中英學生深入開展合作與交流活動搭建更為寬廣的平臺。

我區將實施“五個計劃”推進國際理解教育：一是國際理解教育分層培訓計劃；二是義務教育階段國際教育理解課程實施計劃；三是項目研究基地校建設計劃；四是實施年度“主題展示交流周”計劃；五是開展國際理解教育學科滲透計劃。國際理解教育將成為我區中小學的地方課程，豐富學生的課程體系。

(4)開展學生領導力項目，完善優秀學生隊伍建設和培養項目。轉變教育觀念，樹立正確的學生觀，完善學生評價機制，注重發揮學生成長過程性評價的激勵作用，進行學生綜合素質評價，建立學生成長檔案袋制度，促進學生個性化發展，健康成長。

4、面向全體學生，不得以各種名義在校內分設重點班和非重點班。

把教育要面向全體學生，不得以各種名義在校內分設重點班和非重點班等內容，作為規范學校辦學行為的重要監督檢查項目，并將此項目列入對學校的年度績效考核中。

(二)完善幫扶弱勢群體和薄弱學校

落實減免和資助政策，保障經濟困難家庭學生平等接受義務教育，將“兩免一補”工作列入為民辦實事工程，并認真抓好工作落實，確保減免費用的政策落實到每一個符合標準的學生。

20xx年初中免借讀費7187人，免359.35萬元；免書費4035人，免38.5萬元，免雜費12885人，免149.6萬元，發放助學補助768人，11.52萬元，生活補助81人，8.52萬元，高中人民助學金387人，33.22萬元。

20xx年春季我區中學免收借讀費共計3544500元，免收學雜費共計1472620元，免收教科書費共計390474元，對城市低保生和農村貧困生發放生活補助金共計111890元，發放高中人民助學金共計302595元。

20xx年春季我區中學免收借讀費共計35920xx元，免收學雜費共計1330150元，免收教科書費共計1517089元，對城市低保生和農村貧困生發放生活補助金共計93000元，發放高中人民助學金共計307935元。

20xx年春季我區中學免收借讀費共計3849000元，免收學雜費共計1230820元，免收教科書費共計2700851元，對城市低保生和農村貧困生發放生活補助金共計153860元。20xx年秋季我區發放高中人民助學金共計276595元。

(三)依法保障區域內適齡兒童平等接受義務教育機會

為深入貫徹《北京市對流動人口中適齡兒童少年實施義務教育暫行辦法》和《市教委關于貫徹落實〈北京市對流動人口中適齡兒童少年實施義務教育暫行辦法〉的通知》精神，保障區域內符合條件的來京務工人員隨遷子女在本地平等接收義務教育，并以公辦學校接收為主。

近年由于我區區域功能調整，農村改造等工程，部分學校撤并，造成了學位緊張，我區外地來京務工人口眾多，為確保隨遷子女的受教育權利，每年8月底，區教委為符合借讀條件但還未聯系好接收學校的隨遷子女集中安排登記入學工作，9月初，中小教科牽頭，再次為符合借讀條件的學生安排入學，各?？朔щy積極接收，保證隨遷子女與本地生享受平等的受教育權利。

(四)創新共享優質教育資源的體制機制

1、采取多種形式開展教育對口支援，促進區域內義務

教育學校特色優質發展，擴大優質資源供給。

(1)擴大優質資源，發揮示范輻射作用。

推進全面實施素質教育優質校建設工作，提高學校辦學水平。通過素質教育優質校、學校特色發展行動研究實驗校等建設，培育總結學校發展的優勢及經驗，促進學校發展及示范輻射作用的發揮。

(2)提升學校品質，彰顯學校特色。

通過初中建設工程，學校硬件與軟件建設都得到了很大提高，下一步將繼續推進“豐臺區中學學校特色發展行動研究計劃”，提升學校辦學品質，彰顯學校特色。近兩年來分院教研室指導了十二中一部、十二中二部、豐臺一中、實驗學校、麗澤中學、北京十中、云崗中學、槐樹嶺學校、看丹中學、東鐵營二中等9所學校開展專題研討活動，通過教研員的一對一指導，有力的促進了學校教師專業水平與教學管理水平的提升，促進了其中很多所學校提煉與形成本校特有的學校特色。

集團化辦學、教育聯盟、學區化辦學等方式，建立區域內優質教育資源共享、輻射和帶動機制。

按照“政府主導、學校協作、資源共享、學段銜接、特色發展”的原則，推進方莊地區型、東高地單位型教育集群化發展試驗區建設。積極開展區域共享課程、小初高銜接課程和集群特色課程建設。逐步實施五個項目暨實驗基地建設項目、教育資源共享項目、教師隊伍建設項目、學生綜合素質發展項目和特色發展項目，形成教育集群內良好的教育生態，探索創新拔尖人才培養和區域教育資源優質均衡發展新模式?？v向學段銜接，橫向資源共享。

20xx年，在充分調研的基礎上，修改完成了《方莊地區教育集群化發展實驗區規劃方案》；開發建設具有方莊地區特色的課程及以棋類為主要項目的益智類校本課程，打造教育集群課程體系；加強方莊教育集群學校學生社團，搭建學生個性特長發展的平臺；組成集群學科工作室，開展集群內不同學段教師的培訓活動；組建方莊教育集群家長培訓中心，組織方莊地區隨遷子女家長培訓。

3、積極推進義務教育均衡發展和城鄉教育一體化改革試驗項目

小教科牽頭負責完善教育管理機制建設工程。其核心點為“探索區域教育管理機制建設的實踐研究”和“教師發展共同體的實踐研究”。確立了中小學實驗校，制定了區、校兩級實驗方案。今后將進入實驗的全面推進和深入研究階段，一是發揮電視等多種信息化手段為一體的遠程教學體系和教學資源平臺，開展網上教研、網上備課等活動。通過三年的努力，建立完善我區城鄉教育一體化發展機制，形成有效的途徑和實施策略，有效減小城鄉教育發展不均衡的問題。

(五)規范義務教育學校辦學行為

設置學校課程，切實減輕學生過重課業負擔。

(1)制定并下發豐臺區《關于進一步提高中小學教學質量切實減輕學生課業負擔的通知》，明確減負工作各項指標，提出提高教學質量的要求，通過建立機制督促減負落實到位。將減負工作納入對學校的績效考核體系中，通過規范辦學行為，有效引導義務教育向健康良好的方向發展。

(促進學科能力發展的課題研究。每年實驗學校、豐臺八中、航天中學、趙登禹學校、云崗中學、長辛店一中等七所學校召開了主題為“深化聯片教研增強教學時效性促進能力發展”的課堂教學展示與交流活動，用兩天的時間初中各學科集中展示了數學、英語、物理、化學、體育等中考科目研討課達到了43節，參與聽課學習的初中教師達到20xx余人。

通過課堂教學展示活動，有效推動了我區初中教師對課堂教學時效性及學科能力培養的深入研究，為更多的初中教師提供了發展、學習和交流的機會，今后此項工作會作為我區“減負增效”的一項常規工作持續地開展下去。

2、通過項目推進培育和推出一批示范學校和典型經驗。

(管理、監控、推廣、應用等諸環節，依托學科工作室定期舉辦研究成果推廣發布會，使優秀的研究成果得以廣泛借鑒和應用，發揮研究的實效。

(區級課程建設論文、案例評選活動結合在一起，開展豐臺區“課程建設優秀成果”和“課程建設先進單位”評選工作。在學?？偨Y校本課程開發、開設、管理、評價等有效辦法的基礎上，將調整獎勵方案，推出并展示一批典型的優秀的校本課程，按照校本課程門類進行獎勵扶持，優化資金的使用效率。

(學校特色發展行動研究實驗校等建設，培育總結學校發展的優勢及經驗，促進學校發展及示范輻射作用的發揮。

特色和條件，引導家長就近入學和理性選擇。

加強家長學校、教師家長協會制度的建設，深入了解家長的需求，正確引導家長理性擇校；重視家長對學校教育教學工作的意見，將家長評價納入學校檢查評價指標體系中，促進學校教育教學工作的改進。

通過媒體加大宣傳力度，對區域內素質教育優質學校、特色學校、教學質量優質校等學校進行宣傳介紹，加強學校的社會認可度；通過召開辦學研討會、舉辦校慶、承辦和參與市區活動等方式，讓校長談辦學、名師談育人、家長談感受、學生談成長，大力宣傳以優質資源為重點的我區學校辦學條件、質量和特色，通過宣傳讓百姓了解豐臺教育，引導家長理性選擇，得到社會普遍認可。

三、存在問題

(一)義務教育學校教育質量差異客觀存在，部分家長仍存在“要上名?！钡挠^念，導致擇?，F象未根本解決。

(二)盡管采取了一系列措施，但從課業負擔的滿意度調查中反映，個別學校存在課業負擔較重現象，減負工作還需要逐步推進落實。

(三)對于特殊教育兒童，社會參與層面還不夠廣泛，還未形成全方位的長效關愛體系。

四、改進措施

(一)針對擇校現象依然存在的問題，一要堅持免試就近入學原則，科學劃分學校服務區域，加強招生管理。通過引進區外名校辦分校，增加區內優質資源，公辦義務教育擇?，F象得到有效緩解；二要加強義務教育學校的軟硬件建設，縮小學校之間的差異；三要加大對學生及家長招生政策的宣傳力度，加強對家長就學思想的引導。

(二)針對減負工作，一是要加強課堂教學的教研指導，開展高效課堂項目研究，提高課堂效率；二是要學校要加強對學生作業情況檢查力度，控制作業時間、數量；三是要通過視導、抽查、調研等方式加強對學生課業負擔的監督檢查，切實減輕學生過重的課業負擔。

(三)對于特殊教育兒童教育，建議政府牽頭建立由殘聯、婦聯、計生委、教委、街道等部門組成的特殊教育關愛保障機制，及殘疾兒童教育跟蹤的指導機制；教委建立學校、教研、體衛中心、心理中心參與特殊教育關愛機制，針對殘疾兒童情況及工讀學生建立教育關愛成長檔案及制定教育方案，對未入學殘疾兒童的家庭教育指導制度；同時加強特殊教育教研室的建設。

均衡教育自查報告 篇14

對照河南省義務教育學校辦學基本標準督導評估方案，我校自查結果如下：

（一）、學校設置與班額

1、學校設置 學校按照劃片招生，就近入學的原則，不舉行任何入學考試，保障轄區的小學生就近入學，服務半徑1.5公里，距離適宜。此項自查5分。

2、規模與班額 學校現有6個教學班，每級一個教學班，每班人數在25-40人之間，無超大班額現象。此項自查5分。

3、校園環境 校園環境布局合理，區域分明，校園環境優美，綠化、美化、凈化到位，做到四季常綠，是教書育人求知修身的理想場所。學校具有濃郁的文化氛圍，對學生進行理想、行為習慣教育。學校后勤處、政教處、辦公室，加強安全隱患排查，每周對學校圍墻進行檢查，如今圍墻堅固、安全，無任何安全隱患。此項自查6分。

4、用地面積 學校占地面積5500平方米，生均占地面積平方米。此項自查4分。

（二）、校舍建設

1、建筑面積 學校建筑面積5000平方米，生均建筑面積 平方米。此項自查5分。

2、教室 建筑面積2200平方米，生均面積 平方米，玻地比1.7/6，每個教室配有節能燈4支，并且配有燈罩，教室地面硬化防滑。此項自查6分。

3、教學輔助用房 實驗室、圖書室、多媒體教室、體育器材室、六室不齊全，各項設施配備不到位。此項自查2分。

4、辦公用房 學校設辦公室、教務處、政教處、總務處，配齊處室辦公用品，設立2個教師一個備課室，保證正常工作。此項自查3分。

5、廁所 堅持教工廁所和學生廁所分設，男生廁所坑位 ,女生坑位1/13，廁所干凈整潔，有專人打掃，地面硬化防滑，有防雨設施。此項自查3分。

6、我校沒有住宿生，所以不設學生宿舍和食堂。

（三）、設備設施和場地

1、圖書 學?，F有圖書4300冊，生均圖書22冊，每年新增圖書50冊，圖書復本率不超過20冊。圖書室對學生開放，保證學生的閱讀量。此項自查5分。

2、教學儀器 學校建有實驗室、器材室，各種儀器配備沒有達到國家二級標準。各實驗室、器材室配備專人管理，總賬、分類賬、報損賬、往來帳齊全清楚，各種規章制度張貼上墻。此項自查4分。

3、教育信息化基礎設施 現在6個班級，沒有“班班通”工程，沒有微機室，學校配有3臺電腦，3臺打印機，為教師的辦公、教學創造條件。此項自查2分。

4、音美器材 學校有音樂美術器材室，配備沒有達到教育部規定的II類標準。此項自查3分。

5、體育器材 體育器材、衛生器材配備沒有達到《國家學校體育衛生條件實行基本標準》。此項自查2分。

6、運動場地 學校設有200米的環形跑道，沒有跑道直道60米，有3個乒乓球臺子，1個籃球場，購置安裝學生健身的各種器材十余種。此項自查4分。

（四）教師與經費

1、教師 學校共有專職教師15人，本科學歷8人，小學高級教師3人。本科學歷教師占專任教師比例為56%。此項自查5分。

2、經費 此項自查3分。

教師工資 教師工資均能按照國家規定的標準，按時足額發放，無教師工資拖欠現象。

生均公用經費 生均公用經費按時足額發放到位，無拖欠現象。

學校經費使用情況 學校經費用支出合理，無挪用現象。

（五）質量與管理

1、管理 堅持德育為先，能力為重，全面發展，特色明顯。按《河南省中小學管理規范》要求，規范辦學行為，開齊國家課程、省定地方課程和校本課程，開足課時，學生課業負擔合理。此項自查3分。

2、質量與效果 此項自查5分。

全面實施素質教育 各年級學生成績及格率達到要求。

畢業生全科合格率達95%。

控輟保學 學校實施嚴格的控輟保學措施，防止學生輟學。20xx年，我校鞏固率為100%；20xx年我校鞏固率為1003%；20xx年我校鞏固率為100%。

4、學生體質健康工作 學校倡導“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的運動理念。嚴格按照上級要求開展陽光體育大課間活動，每天上午、下午各一次，時間為30分鐘。體質健康合格率為96%。

5、重視安全，狠抓落實我校安全工作常抓不懈，三年來，無重大安全事故發生。

（六）我校自查總評成績為85分。

（七）存在的問題

1、教師潛力有待充分挖掘。一些教師特長還沒有得到充分發揮。

2、課堂改革還沒有完全適應，特別是一些老教師，雖然形式上接受了課改理念，但心理上還是有些排斥。

3、學校器材陳舊，沒有現代化教學設施。

（八）改進措施

繼續大力推進義務教育均衡發展工作，辦人民滿意教育。努力建設好學校管理干部隊伍和教師隊伍。抓好教學思想轉變。要與時俱進，理念引領，積極推進教育改革與發展進程。抓好改革創新。以創新為突破口，加強學校管理，完善規程建設，改革評價制度，激活用人機制。做好“開放、溝通”，開放我們的校園，開放我們的`教室，開放我們的心扉。

均衡教育自查報告 篇15

讓每位學生都享有相對均衡的教育資源是學校的責任。為此我校在全面貫徹教育方針，規范辦學行為；加強教師培訓，提高教師的教學水平；實施素質教育，開足開齊課程；深化教育改革，走特色之路等各方面做了大量工作。本著“自查促整改，整改促發展”的目的，認真進行了自查，現對自查自評情況作如下匯報：

一、基本情況

王通中學前身是通化中學，創辦于1995年8月，是一所單辦初中寄宿制學校，學校占地面積40000㎡，校舍面積6947㎡，運動場地總面積5600㎡，藏書8880冊。

我?，F有7個教學班，在校學生241人，教職工50人，其中專任教師50人，33人高于國家規定學歷要求，專任教師學歷達標率66 %。高級教師2名，中級及以上專業技術職稱22名，省級骨干2人，縣市級以上骨干教師和學科帶頭人12人。

二、辦學達標情況

1、校園校舍

（1）學校占地面積40000㎡，生均166㎡；校舍面積6947㎡，生均28.8㎡。達標。

（2）運動場地：學?，F有籃球場2個，排球場1個，器械運動場地2個，1個300米環形跑道田徑場，生均23.2㎡，達標。

2、裝備配置

專用教室配備及裝備配置：

①學校建有音、美教室各1個，器材配備基本達標；

②體育活動及器材室各1個，器材配備基本達標；

③理化生室各1個，儀器配備達到省定基本要求；

④計算機教室1間，多媒體教室1間。

⑤課桌椅300套，滿足學生單人單桌。

⑥學校有圖書室1個，圖書共計8880冊，生均36.8冊 ，達標。

⑦理化生儀器達到配置標準，物理、化學、生物可以4-6人組分六組實驗，操作合格率達到96%。；

3、信息技術

學校有專用的多媒體及計算機室，學生上課能保證人手一機，教師辦公一人一機。學校12個教室全部安裝了多媒體，實現了班班通。全校已聯網，可以在網上交流信息及共享優質資源。

4、辦學規模

全校共241名學生，7個教學班，最大班額38人。

5、隊伍建設

（1）教師配備

學?，F有教職工50人，其中專任教師45人，占教職工總數90%，專任教師學歷合格率為74%，市級以上骨干教師6人，縣級骨干7人，占專任教師數26%。

（2）教師職稱結構

中級職稱比例48%，高級職稱比例22.70%，職稱結構較為合理。

(3) 校長教齡有三十五年，任職有二十八年，具有“任職資格培訓合格證”，每五年接受一次提高培訓，有兩個國家級的“提高培訓合格證書”。

6、生活設施

（1）安全保障

學校有專職門衛1人，安保人員1人，門房有橡膠棒、強光手電等。達到了“人防、物防、技防”。

（2）飲食條件

食堂餐廳有400個餐位。操作人員有健康證、衛生許可證、飲水是經過檢測的水質監測的合格水。食堂設施符合食品衛生管理標準，并按衛生管理要求進行日常管理，定期消毒，通風、采光良好、衛生、整潔，學生營養餐管理規范，符合要求。

（3）寄宿條件

宿舍有260個床位，可供學生每人一床，管理制度健全，定期或不定期進行宿舍衛生評比檢查，養成干凈整潔的好習慣。宿舍各層有水房及衛生間。宿舍堅固安全，配套設施齊全，通風、采光和衛生狀況良好，學生宿舍設有廁所、盥洗設施。

廁所文明展示一個人的心靈。有男蹲位20個6m，女30個蹲位。

7、管理質量

（1）辦學行為

學校管理章法有度，責任到人。嚴格執行“劃片招生，就近免試入學”的原則，做好新生招生工作。

（2）課程設置

開全課程，開足課時，教師配置有專職音體美老師，有綜合實踐、校本地方等老師，安全課周周上，教師有具體安全作業；“陽光體育”

---學生每天堅持兩操一活動，鍛煉足有80分鐘，活動時間安排有教師兼管，督促“體藝2+1”的落實情況。

（3）教學管理

堅持依法治教，從嚴治校，規范辦學行為。校園文化、美化、綠化特色突出，育人環境良好。安全設施齊備、制度健全、責任到人、無安全隱患。

（4）教育質量

學校應全面貫徹國家教育方針。面向全體學生，全面實施素質教育。認真落實《萬榮縣義務教育學校辦學基本標準的通知》要求，學生學業成績合格率，物理、化學、生物實驗操作合格率達到96%。學生加強鍛煉，體質健康測試合格率92%，達標。

8、校園文化

校園環境整潔干凈，實現了三化，注重校園內涵發展，強化校園多種文化，開展多種活動激活校園，秉承先儒王通的教育思想，按照“讓每個學生在快樂中成長，讓每個教師在成功中發展”的辦學理念，全面發展，追求卓越；倡導“用發展的眼光看待學生，用寬厚的胸懷容納學生，用高尚的品質影響學生，用淵博的知識塑造學生”的辦學思想，以人為本，關注學生；全力推行素質教育，積極張揚學生個性，全面提升辦學品位，致力于學生的終身發展。

三、主要做法

1、嚴格執行課程標準，克服困難開齊開足課程

2、嚴格執行“劃片招生，就近入學”的原則，做好招生工作

3、嚴格控制流失，保證學生受教育權落到實處

4、平行分班，不分快慢班，確保教育的公平性

5、嚴格執行義務教育階段的收費政策，規范學校收費行為

6、開展教學模式的革新，開創具有自己特色的教改之路

7、深化教育改革，走特色發展之路

四、存在的問題和今后努力的方向

（1）教師信息化裝備跟不上時代發展的步伐。

（2）學生學習不夠主動，配置專職心理學教師，激活學習的積極性。

隨著義務教育均衡發展工作的深入開展，我們將以此為契機，對照上級要求，直面我校在義務教育均衡發展中存的問題，加快發展步伐。我們有信心，有決心，把學校辦出水平，辦出特色。

均衡教育自查報告 篇16

讓每位學生都享有相對均衡的教育資源是學校的責任。為此我校在全面貫徹教育方針，規范辦學行為；加強教師培訓，提高教師的教學水平；實施素質教育，開足開齊課程；深化教育改革，走特色之路等各方面做了大量工作。本著“自查促整改，整改促發展”的目的，認真進行了自查，現對自查自評情況作如下匯報：

一、基本情況

王通中學前身是通化中學，創辦于1995年8月，是一所單辦初中寄宿制學校，學校占地面積40000㎡，校舍面積6947㎡，運動場地總面積5600㎡，藏書8880冊。

我校現有7個教學班，在校學生241人，教職工50人，其中專任教師50人，33人高于國家規定學歷要求，專任教師學歷達標率66 %。高級教師2名，中級及以上專業技術職稱22名，省級骨干2人，縣市級以上骨干教師和學科帶頭人12人。

二、辦學達標情況

一、校園校舍

（1）學校占地面積40000㎡，生均166㎡；校舍面積6947㎡，生均28。8㎡。達標。

（2）運動場地：學?，F有籃球場2個，排球場1個，器械運動場地2個，1個300米環形跑道田徑場，生均23。2㎡，達標。

二、裝備配置

專用教室配備及裝備配置：

①學校建有音、美教室各1個，器材配備基本達標；

②體育活動及器材室各1個，器材配備基本達標；

③理化生室各1個，儀器配備達到省定基本要求；

④計算機教室1間，多媒體教室1間。

⑤課桌椅300套，滿足學生單人單桌。

⑥學校有圖書室1個，圖書共計8880冊，生均36。8冊，達標。

⑦理化生儀器達到配置標準，物理、化學、生物可以4—6人組分六組實驗，操作合格率達到96%。；

三、信息技術

學校有專用的多媒體及計算機室，學生上課能保證人手一機，教師辦公一人一機。學校12個教室全部安裝了多媒體，實現了班班通。全校已聯網，可以在網上交流信息及共享優質資源。

四、辦學規模

全校共241名學生，7個教學班，最大班額38人。

五、隊伍建設

（1）教師配備

學?，F有教職工50人，其中專任教師45人，占教職工總數90%，專任教師學歷合格率為74%，市級以上骨干教師6人，縣級骨干7人，占專任教師數26%。

（2）教師職稱結構

中級職稱比例48%，高級職稱比例22。70%，職稱結構較為合理。

（3）校長教齡有三十五年，任職有二十八年，具有“任職資格培訓合格證”，每五年接受一次提高培訓，有兩個國家級的“提高培訓合格證書”。

六、生活設施

（1）安全保障

學校有專職門衛強光手電等。達到了“人防、物防、技防”。

（2）飲食條件

食堂餐廳有衛生許可證、飲水是經過檢測的水質監測的合格水。食堂設施符合食品衛生管理標準，并按衛生管理要求進行日常管理，定期消毒，通風、采光良好、衛生、整潔，學生營養餐管理規范，符合要求。

（3）寄宿條件

宿舍有采光和衛生狀況良好，學生宿舍設有廁所、盥洗設施。

廁所文明展示一個人的心靈。有男蹲位20個6m，女30個蹲位。

七、管理質量

（1）辦學行為

學校管理章法有度，責任到人。嚴格執行“劃片招生，就近免試入學”的原則，做好新生招生工作。

（2）課程設置

開全課程，開足課時，教師配置有專職音體美老師，有綜合實踐、校本地方等老師，安全課周周上，教師有具體安全作業；“陽光體育”

———學生每天堅持兩操一活動，鍛煉足有80分鐘，活動時間安排有教師兼管，督促“體藝2+1”的落實情況。

（3）教學管理

堅持依法治教，從嚴治校，規范辦學行為。校園文化、美化、綠化特色突出，育人環境良好。安全設施齊備、制度健全、責任到人、無安全隱患。

（4）教育質量

學校應全面貫徹國家教育方針。面向全體學生，全面實施素質教育。認真落實《萬榮縣義務教育學校辦學基本標準的通知》要求，學生學業成績合格率，物理、化學、生物實驗操作合格率達到96%。學生加強鍛煉，體質健康測試合格率92%，達標。

八、校園文化

校園環境整潔干凈，實現了三化，注重校園內涵發展，強化校園多種文化，開展多種活動激活校園，秉承先儒王通的教育思想，按照“讓每個學生在快樂中成長，讓每個教師在成功中發展”的辦學理念，全面發展，追求卓越；倡導“用發展的眼光看待學生，用寬厚的胸懷容納學生，用高尚的品質影響學生，用淵博的知識塑造學生”的辦學思想，以人為本，關注學生；全力推行素質教育，積極張揚學生個性，全面提升辦學品位，致力于學生的終身發展。

三、主要做法

一、嚴格執行課程標準，克服困難開齊開足課程

二、嚴格執行“劃片招生，就近入學”的原則，做好招生工作

三、嚴格控制流失，保證學生受教育權落到實處

四、平行分班，不分快慢班，確保教育的公平性

五、嚴格執行義務教育階段的收費政策，規范學校收費行為

六、開展教學模式的革新，開創具有自己特色的教改之路

七、深化教育改革，走特色發展之路

四、存在的問題和今后努力的方向

（1）教師信息化裝備跟不上時代的發展的步伐。

（2）學生學習不夠主動，配置專職心理學教師，激活學習的積極性。

隨著義務教育均衡發展工作的深入開展，我們將以此為契機，對照上級要求，直面我校在義務教育均衡發展中存的問題，加快發展步伐。我們有信心，有決心，把學校辦出水平，辦出特色。

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