實習范文|新文化運動思想總結(范本19篇)_新文化運動思想總結
發布時間：2018-07-11新文化運動思想總結(范本19篇)。
新文化運動思想總結 (一)
20xx年，忻城縣新建了一個文化廣場，它位于縣城中心。廣場不是很大，卻小巧得可愛。
以前，這里還沒有建文化廣場時，這兒是一個很簡陋的燈光球場，燈光球場是夜宵攤，右邊是一個禮堂，禮堂前面常堆有垃圾，衛生十分的差。
現在政府規劃在這里建起了文化廣場，把以前破舊的燈光球場拆了。文化廣場面積大約有7000平方米，人們稱之為“袖珍廣場”。文化廣場中心有一個“龍池”。每天當華燈初上的時候，“龍池”就會隨著音樂噴出許許多多高低不等的水柱，就像無數條銀色的水蛇在龍池周圍舞動。
在“龍池”的后邊有十幾級臺階，順著臺階往上走就來到升旗臺前。再轉身向后，舉目四望，文化廣場的美景盡收眼底。右邊的涼亭古樸典雅，左邊的壁畫形象逼真。廣場上二十多根燈柱的燈光顏色不斷變化，一會兒紅、一會兒綠、一會兒紫真好看！兩塊草坪里的草綠油油的，細細的，如果你走在上面就會感覺腳底下軟綿綿的，舒服極了；對面的兩棵榕樹枝繁葉茂，一簇簇鮮花爭芳斗艷。多么美麗的景色啊！
文化廣場因為美麗，常常有許多退休的老人和下班的工人們到這里來玩賞。他們的到來，讓清靜的文化廣場立刻熱鬧起來。人們有的聚在涼亭里海闊天空地聊；有的繞著花圃走，像是欣賞美麗的花，又像是在鍛練身體；老奶奶們在大榕樹旁邊歡快地跳起舞；老爺爺們坐在樹下一邊打著扇子一邊說著黨的改革開放政策給人民帶來的新生活
?。∶利惖奈幕瘡V場，你不但是忻城又一處壯麗的景觀，而且是忻城經濟迅猛發展的最好見證。
新文化運動思想總結 (二)
新文化運動幼兒園教案的主題范文（不低于1000字）
尊重個體，培養創造力
在新文化運動幼兒園中，我們致力于培養幼兒的個體意識和創造力。在過去，孩子們往往只是被動地接受教育，缺乏自主性和創造性。而在新文化運動幼兒園中，我們鼓勵幼兒思考和表達自己的主意，培養他們的創造力和個體意識。
首先，我們注重幼兒的人格發展，尊重他們的個體差異。每個幼兒都是獨特的個體，有著不同的興趣、愛好和才能。我們尊重幼兒的選擇權，讓他們根據自己的興趣選擇活動。例如，在繪畫活動中，我們鼓勵幼兒自由發揮，用自己的方式表達內心世界。在音樂活動中，我們鼓勵幼兒發現自己的音樂天賦，通過唱歌和舞蹈表達自己的情感。通過這樣的活動，我們不僅培養幼兒的創造力，還尊重他們的個體差異。
其次，我們注重培養幼兒的思考能力和問題解決能力。在過去，教育往往注重記憶和機械的學習，忽視了幼兒的思考能力。而在新文化運動幼兒園中，我們鼓勵幼兒主動思考和解決問題。在游戲活動中，我們設計一些挑戰性的游戲，讓幼兒面對問題并尋找解決辦法。例如，在建構玩具的活動中，我們鼓勵幼兒自己設計玩具并解決制作過程中遇到的問題。通過這樣的活動，幼兒可以培養解決問題的能力，提高思考和創造能力。
第三，我們注重培養幼兒的合作精神和團隊意識。在過去，教育往往強調競爭，忽視了合作的重要性。而在新文化運動幼兒園中，我們鼓勵幼兒通過合作解決問題，培養他們的合作精神和團隊意識。例如，在小組活動中，我們設計一些需要合作完成的任務，鼓勵幼兒相互幫助和合作。通過這樣的活動，幼兒可以學會與他人合作，培養團隊意識和合作精神。
綜上所述，在新文化運動幼兒園中，我們致力于培養幼兒的個體意識和創造力。通過尊重個體、培養思考能力和問題解決能力以及培養合作精神和團隊意識，我們可以幫助幼兒成長為有創造力和個性的人才。我們相信，每個幼兒都是獨特的，他們都有潛力去發現和實現自己的夢想。讓我們一起為幼兒的成長而努力吧！
新文化運動思想總結 (三)
劉晉為了弘揚民族精神，增強青年的歷史責任感，2009年5月13日，我們來到北京新文化運動紀念館，舉行了一次意義深遠的參觀活動。
北京新文化運動紀念館位于東城區五四大街29號，是建立在原北京大學紅樓舊址上的紀念館，是國務院1961年公布的第一批全國重點文物保護單位，也是北京市市級愛國主義教育基地。
北京大學的前身是清代京師大學堂，始創于1898年（清光緒二十四年），1912年京師大學堂改成國立北京大學。從1916年開始，北京大學在海灘上建造了一座學生宿舍樓。因為這座建筑是紅磚砌成的，所以被稱為紅色建筑。1918年9月紅樓建成后，作為北京大學的學部、圖書館和文科教室，形成了藝術學院。
紅樓以其五四新文化運動而聞名。蔡元培被任命為國立北京大學校長。他在這棟樓工作（現在是208房間）。他提倡新文化、新思想，主張各種思想“兼容并包”，提倡學術民主。
在他的領導下，北京大學涌現出一批新教授：陳獨秀、李大釗、胡適等新文化運動的代表一直在北京大學任教。一時間，許多新的團體和進步刊物出現在紅廳。
因此，紅樓成為新文化運動的基礎。新文化運動紀念館籌備處成立于2001年7月，2002年4月正式啟用。現有《新文化運動陳列》、《蔡元培與北大紅樓》等展覽，展出了從辛亥革命后到五四運動期間新文化運動的興起和馬克思主義在中國的傳播等文物和**。
恢復了李大釗、毛澤東、魯迅曾在紅樓工作或講學的房間和教室。紀念館內還設有北大學生上課的大教室復原陳列、五四期刊陳列，電視錄像廳**《五卅運動》、《新文化運動中的名人故居》等專題片。紀念館通過多種形式，全面展示了新文化運動的歷史風貌。
館藏京師全圖、蔡元培手跡等。北京新文化運動紀念館于2002年5月正式對外開放
紀念館特別推出了新文化運動陳列，分為“辛亥革命后的中國社會”、“新文化運動的興起”和“五四運動與新文化運動的深入”三個部分；通過90多件**和60多件實物，生動再現了新文化運動的歷史風貌。伴隨著紀念館講解員生動細致的講解，我們先后參觀了原北大學生教室、原北大圖書館主任李大釗同志的辦公室、毛澤東同志曾工作過的新聞紙閱覽室以及其它**展覽室。一幅幅老**，一封封發黃卻工整依舊的信件，一件件古物，一篇篇文字又把我們帶入了那個動蕩但已漸露曙光的時代，讓那些追求進步的新青年形象在我們的腦海中一一浮現，又讓我們想起了那些熟悉的課文：
《我的父親李大釗》、《故鄉》、《吃人的世界》……
室內展覽參觀結束后，我們還有**新文化運動紀錄片，生動再現
當時，舊中國處于熱銷狀態。清朝和中國盜賊的丑陋面孔；蔡元培、陳獨秀、李大釗、魯迅等追求進步的知識分子，為喚醒中國人民、拯救中國作出了種種努力；還有學生罷工、工人罷工和商人罷工。新文化運動提倡資產階級的民主和科學，以前所未有的姿態徹底地反對帝國主義和封建主義，為新中國的誕生奠定了文化和思想基礎。此后，中國工人階級也以獨立的姿態登上了歷史舞臺。
我有幸的參加了這次活動，通過參觀，我了解到在這片新文化運動和五四運動時期倡導新思想的共產主義愛國者的工作舊地上，一個改變了國家和民族命運的新思想的誕生發展全過程，回首幾十年前新文化運動的那段歷史——從辛亥革命結束了統治中國幾千年的封建君主**，但沒改變中國半封半殖的社會性質，中國先進分子再度陷入苦悶和彷徨之中，他們認識要從根本上改進中國，必須有文化的覺醒和思想的啟蒙，他們發起了新文化運動，創建了《新青年》。這個前進期刊在思想文化領域掀起一場以民主和科學為旗幟，向傳統封建思想、道德、文化宣戰的新文化運動，再到后來新文化運動的深入革命愛國者投身“五四”洪流，創建中國共產黨的過程。更真切地感受到在共產黨曲折而頑強的成長歷程背后，有無數有抱負的愛國知識分子投身革命，為國家和民族的發展進步發揮了積極的作用。
我們希望作為南開人的自己，能夠更深刻的體會到陳獨秀、李大釗、毛澤東、魯迅、蔡元培、胡適等革命先輩和文化巨匠，留給我們的巨大精神財富和精神力量；我感受到了紅樓孕育的北大精神的魅力，也真切感受到了南開人民在中華民族偉大復興道路上的歷史責任。
新文化運動思想總結 (四)
《新文化運動》教案 魏寶芝? 【教學目標 】 一．知識與能力：（1）了解新文化運動興起的背景、新文化運動中的主要代表人物及其論著。（2）掌握新文化運動興起的標志、新文化運動的基本內容及其歷史意義 二．能力與方法：（1）通過對新文化運動的分析，指導學生從歷史背景出發，聯系具體內容，分析其作用與影響，從而提高其分析問題的能力。（2）通過指導學生閱讀書中有關白話文的材料，培養學生對于歷史新事物的鑒別和理解能力。 三．情感態度與價值觀：（1）用李大釗、魯迅等人在反封建斗爭中的勇敢精神和先鋒作用，激發學生熱愛祖國、建設有中國特色社會主義的歷史使命。（2）感受新文化運動是我國歷史上空前的思想大解放，她的兩面旗幟就是“民主”與“科學”，新時代的青年必須增強民主與科學意義。 【教學重點】 新文化運動的基本內容及其意義 【教學難點】 新文化運動為什么把斗爭的矛頭對準孔教？ 【導入新課】 通過前幾課的學習，我們知道中國自近代以來在不斷遭受西方列強侵略的同時，也在不斷學習西方，力圖使自己走上獨立富強的道路，但多次嘗試都沒能使中國擺脫半殖民地半封建社會的性質，辛亥革命的失敗使人們再次認識到，幾千年根深蒂固的封建意識形態頑固地阻礙著中國近代化的進程，消除它的影響，解放思想、更新觀念是推動近代化的首要條件。這節課，我們一起領略20世紀初中國歷史上一次空前的思想大解放運動。 ?【理解課標】 列舉陳獨秀、胡適等新文化運動的`主要代表人物，了解新文化運動在中放運動中的地位和作用。 【解答課標】 1、師：仔細閱讀導入框內容，并從中找出一個重要知識點來。（補充明確：1915年《青年雜志》的誕生標志著新文化運動的興起。引導學生了解《青年雜志》從第二卷起改稱《新青年》雜志。） 2、師：認真閱讀教材，想一想新文化運動是在什么情況下興起的？（指導學生用最簡練的語言歸納出新文化運動的背景。） 3、師：思考課本p40動腦筋：新文化運動是“幾個青年憑空造出來的?！迸袛嘁幌拢@種說法對不對，為什么？（引導學生結合背景中提到的相關知識得出結論：新文化運動是全國人民反封建斗爭意志的集中體現。） 4、師：那么，是哪些人物擔負了這份救亡啟蒙的重擔呢？請同學們結合教材，依次概括出這幾位人物在新文化運動中的貢獻。 ①陳獨秀DD創辦《新青年》，提出“民主”和“科學”的口號； ? ②李大釗――《孔子與憲法》指出孔子是“歷代帝王專制之護符”； ? ③胡適DD《文學改良芻議》提倡白話文寫作； ④魯迅DD發表《狂人日記》等，揭露“禮教吃人”。 5、師：從他們的主張中，你能概括出新文化運動的內容嗎？（讓學生在教材中標出新文化運動的內容，并告訴學生：為了方便記憶和理解，我們通常概況為“四提倡”和“四反對”。請同學們閱讀課文41頁小字部分，具體分析新文化運動的內容。 生1：陳獨秀《青年雜志》創刊號上，發表的《敬告青年》一文中提出“民主” 和“科學”的口號 師：提倡民主，反對專制。也就是提倡資產階級的民主制度和資產階級的民主思想，反對封建獨裁； 生2：他們主張人們反對封建迷信，崇尚科學。 師：提倡科學，反對迷信。強調的是用自然科學一樣的科學精神和科學方法來研究社會，反對封建愚昧。 生3：要求人們從封建傳統下解放出來，得到自由的發展； 師：提倡新道德，反對舊道德。強調從個人有獨立自主權利的觀點出發，提倡獨立思考，反對依附古人，反對盲從封建權威，反對做習慣勢力的奴隸。所謂新道德，指男女平等、個性解放等。 生4：胡適在《新青年》上發表《文學改良鄒議》，主張以白話文代替文言文。魯迅也發表白話短篇小說《狂人日記》。 師：提倡新文學，反對舊文學。主張用自己的話寫自己的文章，反對模仿古人，反對言之無物。尤其是魯迅，他在《狂人日記》里，把反封建的革命內容同新文學形式結合起來，樹立了新文學的典范。 6、師：你能在最短的時間內將“四提倡”和“四反對”記熟嗎？同桌之間比比看！ 過渡：資本主義文明雖然優越于封建社會制度，但其自身的弊端隨著資本主義社會的發展日益暴露，人們對西方文明價值產生了懷疑，1917年俄國十月社會主義革命的勝利，使中國先進知識分子看到了“新世紀的曙光”。 7、師：在新的歷史時期，李大釗等怎樣是頌揚俄國十月革命和宣傳馬克思主義的？ 生：19，李大釗在《新青年》上發表《庶民的勝利》和《布爾什維主義的勝利》兩篇論文，頌揚俄國十月革命，并稱“試看將來的環球，必是赤旗的世界！”同年，李大釗在北京創辦了《每周評論》。從此，中國的先進知識分子用馬克思主義為思想武器，教育和組織人民，將革命推進到一個新時期。 8、師：新文化運動從前期宣傳民主和科學，再到后期宣傳十月革命和馬克思主義，給當時的中國帶來什么樣的意義和和影響呢？（引導學生進行討論，對新文化運動作出客觀評價。） 9、師：你認為民主與科學在21世紀的今天還有現實意義嗎？作為當代中學生你將怎樣繼承和發揚中國的傳統文化？ 【應用課標】 1、假如時光倒流，讓你回到20世紀代的中國，你會加入對新文化運動的隊伍中去嗎？理由呢？(讓學生各抒己見，再次體會新文化運動的意義)。 2、新文化運動“新”在何處？ 內容新、作用新：對封建文化進行徹底批判，前所未有； ?動搖了封建思想的統治地位； ?后期傳播馬克思主義； 【反思完善】 師：想一想，用什么方法總結這節課比較好？（可以簡單梳理一下知識結構、可以編歌謠） 出示：新舊思潮起沖突，《青年雜志》運動搞。 民主科學搖大旗，陳李胡魯作代表。 十月革命送曙光，馬克思主義響中國。 新文化運動載史冊，人們思想大解放。 ? ?新文化運動思想總結 (五)
（1）主要內容：①提倡民主與科學，反對專制和愚昧、迷信。②提倡新道德，反對舊道德。③提倡新文學，反對舊文學。
（2）新文化運動新發展的表現
宣傳十月革命，李大釗發表《布爾什維主義的勝利》等文章，在中國第一次舉起社會主義的大旗。
（3）新文化運動的影響
①對封建思想的沖擊：動搖了封建思想的統治地位，人們的思想得到空前解放。②：對知識分子的影響：知識分子在運動中受到一次民主與科學的洗禮，后期傳播的社會主義思想成為知識分子拯救國家、改造社會的思想武器。③推動科學進步：民主與科學的思想得到弘揚，推動了中國自然科學的發展。④對歷史進步的推動：對五四運動的爆發起了宣傳動員作用。
它山之石可以攻玉，以上就是虎知道為大家帶來的9篇《新文化運動論文》，能夠給予您一定的參考與啟發，是虎知道的價值所在。
新文化運動思想總結 (六)
“德先生”指的是“Democracy”(民主)，“賽先生”指的是“Science”(科學)，
“民主”是指民主思想和民主政治;“科學”主要是指近代自然科學法則和科學精神。資產階級宣揚民主，反對封建專制，把斗爭矛頭直指封建專制的理論支柱儒家思想;宣揚科學，反對封建迷信和愚昧，
這一口號反映了中國社會發展的要求和人民的迫切需要，有力地推動了新文化運動的發展。但這一口號仍屬于資產階級舊民主主義性質，有它階級和時代的局限性，它不能同群眾運動相結合，不能用歷史唯物主義觀點看待中國文化和西方文化，因而不能從根本上推翻封建思想。
新文化運動中民主和科學兩面旗幟的樹立，使中國許多方面都發生了翻天覆地的變化，還造成了新思想、新理論廣泛傳播的'大好機遇。
關于新文化運動的基本內容四個提倡、四個反對的闡述，真正體現出了新文化運動的“新”之所在。即：
一、提倡民主，反對專制。
二、提倡科學，反對迷信。
三、提倡新道德，反對舊道德。
四、提倡新文學，反對舊文學。
新文化運動思想總結 (七)
新文化運動幼兒園教案
一、教學目標：
1.了解新文化運動的背景、內容及影響。
2.了解新文化運動對中國現代化進程的推動作用。
3.培養幼兒對新文化運動的興趣和探索精神。
4.通過教學活動，提高幼兒的語言表達能力、團隊協作能力和創造力。
二、教學內容：
1.新文化運動的背景和內容介紹。
2.新文化運動對中國現代化進程的推動作用。
3.幼兒園內進行的新文化運動主題活動。
三、教學準備：
1.教學用具：幻燈片、圖片、音頻、幼兒文化創造材料。
2.教學環境：教室布置為新文化運動主題，并準備展示幼兒創作的作品。
3.教學材料：《新文化運動幼兒讀物》、《新文化運動詩歌鑒賞》等。
四、教學步驟：
1.創設情境
教師出示幻燈片，介紹新文化運動的背景和內容，引發幼兒的好奇心和探索欲望。
2.知識講解
a.教師講解新文化運動的背景，包括五四運動和五四運動后的思潮興起。
b.教師講解新文化運動的內容，包括文學、教育、科學、藝術等領域的變革。
c.教師講解新文化運動對中國現代化進程的推動作用，如推動科學思想的普及、促進社會進步和民主意識的覺醒等。
3.教學活動
a.幼兒園內進行新文化運動主題活動，如舉行新文化運動思想交流會、舉辦新文化運動藝術展覽、展示幼兒創作的新文化運動作品等。
b.教師組織幼兒參加幼兒讀物《新文化運動幼兒讀物》的閱讀活動，讓幼兒了解新文化運動的具體內容。
c.教師帶領幼兒欣賞新文化運動時期的詩歌作品，并進行鑒賞和解讀。
d.開展幼兒文化創造活動，在教室內展示幼兒的創作成果，如繪畫、手工制作、寫詩等。
4.總結歸納
教師總結并強調新文化運動對中國現代化進程的推動作用，鼓勵幼兒繼續保持創造力和探索精神。
五、教學評價：
1.觀察幼兒在教學活動中的參與度和表現。
2.評價幼兒對新文化運動的了解程度和掌握程度。
3.評價幼兒在文化創造活動中的創造力和團隊協作能力。
六、教學拓展：
1.邀請相關專家或家長來園與幼兒進行交流和講座，加深對新文化運動的了解。
2.組織幼兒參觀相關的博物館或展覽，加深對新文化運動的感知。
3.鼓勵幼兒在家中進行新文化運動主題的讀書和創作活動。
范文如下：
新文化運動幼兒園教案
導語：
新文化運動是中國現代史上的一次偉大變革，它以思想解放、科學進步和文化創新為核心，推動了中國現代化進程。在幼兒園教育中，通過開展新文化運動主題的教學活動，可以培養幼兒的思辨能力、創造力和團隊協作能力，使他們在欣賞和傳承中華文化的同時，也能認識到中國社會的發展和進步。
一、教學目標：
1.了解新文化運動的背景、內容及影響。
2.了解新文化運動對中國現代化進程的推動作用。
3.培養幼兒對新文化運動的興趣和探索精神。
4.通過教學活動，提高幼兒的語言表達能力、團隊協作能力和創造力。
二、教學內容：
1.新文化運動的背景和內容介紹。
2.新文化運動對中國現代化進程的推動作用。
3.幼兒園內進行的新文化運動主題活動。
三、教學準備：
1.教學用具：幻燈片、圖片、音頻、幼兒文化創造材料。
2.教學環境：教室布置為新文化運動主題，并準備展示幼兒創作的作品。
3.教學材料：《新文化運動幼兒讀物》、《新文化運動詩歌鑒賞》等。
四、教學步驟：
1.創設情境
教師出示幻燈片，介紹新文化運動的背景和內容，引發幼兒的好奇心和探索欲望。通過圖片和音頻的展示，讓幼兒感受到新文化運動時期的熱烈氛圍。
2.知識講解
a.教師講解新文化運動的背景，包括五四運動和五四運動后的思潮興起。通過講解，讓幼兒了解到五四運動是中國現代化的重要起點，為新文化運動的興起提供了土壤和動力。
b.教師講解新文化運動的內容，包括文學、教育、科學、藝術等領域的變革。通過講解，讓幼兒了解到新文化運動對中國傳統文化進行了批判，推崇科學、民主和人文主義的價值觀。
c.教師講解新文化運動對中國現代化進程的推動作用，如推動科學思想的普及、促進社會進步和民主意識的覺醒等。通過講解，讓幼兒了解到新文化運動對中國的現代化進程產生了巨大影響，為中國現代社會的建設奠定了基礎。
3.教學活動
a.幼兒園內進行新文化運動主題活動，如舉行新文化運動思想交流會、舉辦新文化運動藝術展覽、展示幼兒創作的新文化運動作品等。通過活動，讓幼兒親身參與，感受到新文化運動的魅力和力量。
b.教師組織幼兒參加幼兒讀物《新文化運動幼兒讀物》的閱讀活動，讓幼兒了解新文化運動的具體內容。通過閱讀，讓幼兒感受到新文化運動時期的思想火花和文化創新。
c.教師帶領幼兒欣賞新文化運動時期的詩歌作品，并進行鑒賞和解讀。通過詩歌的鑒賞，讓幼兒感受到新文化運動給中國文學帶來的全新變革。
d.開展幼兒文化創造活動，在教室內展示幼兒的創作成果，如繪畫、手工制作、寫詩等。通過活動，鼓勵幼兒進行自主創作，培養他們的創造力和藝術表達能力。
4.總結歸納
教師總結并強調新文化運動對中國現代化進程的推動作用，鼓勵幼兒繼續保持創造力和探索精神。并通過展示活動成果，讓幼兒感受到自己在新文化運動主題活動中的成長和進步。
五、教學評價：
1.觀察幼兒在教學活動中的參與度和表現。
2.評價幼兒對新文化運動的了解程度和掌握程度。
3.評價幼兒在文化創造活動中的創造力和團隊協作能力。
六、教學拓展：
1.邀請相關專家或家長來園與幼兒進行交流和講座，加深對新文化運動的了解。
2.組織幼兒參觀相關的博物館或展覽，加深對新文化運動的感知。
3.鼓勵幼兒在家中進行新文化運動主題的讀書和創作活動。通過家庭環境的融入，加深對新文化運動的理解和體驗。
新文化運動思想總結 (八)
新文化運動幼兒園教案一、教學目標
1.了解新文化運動的起源、主要內容及意義。
2.培養幼兒的創新思維意識和實踐能力。
3.促進幼兒語言表達能力和合作能力的發展。
二、教學內容
1.新文化運動的起源和主要內容。
2.對新思想、新文學、新教育及其他社會變革的理解和探究。
3.讓幼兒參與自我表達和合作游戲等活動來培養創新思維和實踐能力。
三、教學過程
1.導入環節
讓幼兒們看圖，引導幼兒表達對圖畫中文化的感受，并與幼兒們共同探究新文化運動的起源。
2.講授新文化運動的主要內容
a.簡述新文化運動的起源和主要內容。
b.讓幼兒自由發言探究新思想、新文學、新教育等新文化思潮。
3.實踐活動環節
a.讓幼兒參與自我表達活動，如自由繪畫、自由寫字、自由說唱等，培養幼兒的創新思維和表達能力。
b.引導幼兒合作游戲，如接力游戲、拍手游戲、合唱等，培養幼兒的合作能力和全面發展。
四、教學方式
1.情景式教學
2.互動式教學
3.探究式教學
五、教學評價
1.反思學生的創新思維意識和實踐能力是否得到提升；
2.回顧學一段時間后的幼兒的發展情況，分享成功的案例并總結經驗；
3.鼓勵學生發表觀點，提出自己的思考和建議。
六、教學總結
通過以上的教學過程，幼兒們不僅了解新文化運動的起源和主要內容，還培養了創新思維意識和實踐能力，同時促進了幼兒的語言表達能力和合作能力的發展。教師應針對幼兒的實際情況，靈活運用教材，采用情景化教學、互動式教學和探究式教學等教學方式，不斷提升幼兒的綜合素質。
新文化運動思想總結 (九)
如何塑造企業的核心競爭力
一、何謂企業核心競爭力
企業核心競爭力就是企業長期形成的，蘊涵于企業內質中的，企業獨具的，支撐企業過去，現在和未來競爭優勢，并使企業在競爭環境中能夠長時間取得主動的核心能力。
企業核心競爭力=決策力×支持力×執行力企業決策力。是企業組織辨別市場機遇和陷阱的能力。只有當企業具有強大的決策力時，才能保證企業與時俱進，把握住外部環境的種種變化，哪怕是細小的變化，并且能對這種變化作出快速的反應。不僅如此，這種反應還必須體現這種變化的趨勢。
支持力。是企業的資源支持能力。它表現為企業所積累的資源規模和質量狀況，是能為企業抓住市場機遇提供支持的能力。只有當企業具有強大的支持力時，決策選擇的余地才廣闊，面對市場機遇才不會僅僅是嗟嘆。
執行力。是保證決策貫徹實施的能力。只有當企業具有強大的執行力時，機遇才能最終變為現實。
二、核心競爭力的基本結構
傳統：以外因為本
1、產品
2、技術
3、資本
4、渠道
5、政策
6、制度
創新：以人為本
1、人才與團隊
2、思維模式
3、企業文化
4、創新精神
5、學習與變革能力
6、激勵
三、核心競爭力對企業發展的意義
核心競爭力對一個尋求長遠發展的企業來說，具有非同尋常的戰略意義。
首先，它超越了某一固有的產品和服務，以及企業內部的各類業務單元，將企業之間的競爭升華為整體實力之間的對抗。所以核心競爭力的生命周期比任何產品壽命和服務都要長，關注中國企業核心競爭力比關注具體產品和業務單元的發展戰略，能更準確地規劃出企業長遠發展的客觀需要，避免企業因目光短淺從而導致戰略性的失誤。
其次，核心競爭力可以增強企業相關產品在市場上的競爭地位，其影響已遠遠超過了某個單一產品在市場上的勝敗，對企業的發展具有更為深遠的意義。
第三，中國企業核心競爭力的建立，多是依靠企業經驗和知識的不斷積累，并不是某項重要發明導致的跨越前進。因此，中國企業核心競爭力很難用“短期濃縮”或“加班突擊”的方式形成。即使在產品開發周期越來越短的今天，中國企業核心競爭力的建設仍需花費數年甚至更長的時間。在核心競爭力領先的企業，往往很難被趕超。很難想象有誰能從零開始，迅速趕上如像諾基亞公司這樣在無線通訊技術方面的競爭優勢。
四、核心競爭力主要來源于以下幾個方面：
1.人力資源。在知識與資本日益對等甚至知識雇傭資本的時代，人力資源對企業競爭力的作用毋庸置疑。對于企業的管理者來說，進行怎樣的機制設計將人力資源與企業有機地結合在一起，使特殊人才竭力為企業奉獻才能是企業成功的重要舉措。
2.核心技術。核心技術是指雖然公開但受法律保護的專利技術和其他一系列技術秘密。擁有企業自己的核心技術是獲得核心競爭力的必要條件，但不是充分條件，關鍵是擁有持久并保持和獲得核心技術的能力。
3.企業誠信。誠信是交易雙方的一種承諾。在產品市場上，誠信是賣者對買者作出的不賣假冒偽劣產品的承諾；在資本市場上，聲譽是企業家、經營者對投資者（股東、債權人）作出的不濫用資金的承諾。這種承諾通常不具有法律上的可執行性，如果賣者、企業家不履行這種承諾，就要失去買者的光顧和投資者的青睞。對于生產復雜產品以致于買者或投資者一時無法判定質量高價產品如汽車、房地產以及買者*承諾購買未來產品或服務的服務業和資本市場，誠信是企業獲得核心競爭力甚至生存的根本和生命線。
4.營銷策略。營銷策略即企業通過高效的產品、價格、促銷和營銷渠道的整合向用戶提供滿足其個性化需求的商品和勞務。營銷策略既取決于企業人力資源和經驗的積累，也與企業技術手段和營銷信息系統等基礎性應用設施與技術相關。在當今網絡經濟環境下，積極發展以電子商務為核心技術的網絡營銷技術有利于企業在更大的范圍拓展銷售空間。先進的營銷策略是企業競爭力的重要方面，在買方市場時代，營銷策略甚至是比制造技術更是重要的競爭力因素。
5.管理能力。管理能力是中國企業競爭力的核心內容，其中包括企業獲得信息及其推理的能力、決策及其迅速執行決策的能力。在一定程度上企業的管理能力取決于企業是否擁有一支強大的組織才干和企業領導才能的經理隊伍。由于管理能力至少在高管理層次上并不局限于某種產品，因此管理能力的提高有利于企業更有效率地利用其資源，擴大經營范圍，提高在市場中的競爭力。
6.研發能力。自主性研發能力是企業競爭力的重要組成部分。研發能力可由企業研究人員的數量和素質、研發投入經費數量及研發經費占企業銷售收入的比例等指標來表示。研發能力是企業獲得持久技術從而獲得長期利潤的源泉。
7.企業文化。企業文化是企業經營管理理念及其具體體現的集合。一般概念認為，企業文化非常簡單，而較高的難度在于找到適合本企業特色的文化理念及其具體實施。良好的企業文化是企業整合更大范圍資源、迅速提高市場份額的利器。
五、如何塑造企業核心競爭力
1.從自身來說
第一，要從企業高層管理者到基層的每一個員工，都要充分認識中國企業核心競爭力戰略在市場競爭中的作用，要重視、關心和培育中國企業核心競爭力。
第二，要集中公司優勢資源來從事某一領域的專業化經營，逐步形成自身在經營管理、技術、產品、銷售、服務等各方面與同行的差異優勢。在擴展自己與他人上述諸多方面的差異優勢中，逐步形成自己獨特的可以提高與滿足用戶特殊效用與需求的技術、方式、方法等，而這些恰恰是構成中國企業核心競爭力的重要要素。
第三，加強自主技術創新，技術創新是企業生存與發展的不竭動力，打造中國企業核心競爭力的關鍵?，F代企業制度體現的是企業資源配置的高效發揮，而其能否發揮主要依*核心技術和技術創新。一個企業要打造和提升自己的核心競爭力，必須要擁有自己的核心技術，因此，我們可以這樣說，核心技術是核心競爭力的核心。
第四，在企業管理方面，要完善現代企業制度，為中國企業核心競爭力的建立與打造提供制度保證。企業的不活和競爭力不強是在很大程度上受企業制度的束縛和制約，特別是產權不明晰、出資人不到位、法人治理結構不健全、組織和管理不對稱等，使得企業無力或無暇顧及和增強自身的核心競爭力。因此企業必須按照“產權清晰、權責明確、政企分開、管理科學”的現代企業制度要求，改造和改革現有和現存的企業制度，使之更科學、更合理、更規范、更現代化，為核心競爭力的培育和提升提供制度保證。
第五，塑造獨有的企業文化。“文化無處不在，你的一切，競爭對手明天就可以模仿，惟獨不能模仿的是企業文化?！笨梢姡髽I文化是形成中國企業核心競爭力的深層次因素。是企業全體員工共同認同的價值觀，這個價值觀是對員工的激勵，使他們為此而奮斗，成為特有的核心競爭力。
2.創造良好的外部環境，打造核心競爭力
首先，企業可以通過聯盟獲得中國企業核心競爭力。聯盟有助于一個企業向另一企業學習專業、管理等能力，有助于兩個企業的能力優勢互補，創造新的交*知識。聯盟是企業從外部獲得核心競爭力的有效途徑之一。
第二，可通過企業兼并與整合獲得核心競爭力。企業兼并與整合是企業迅速擴大規模，快速進入其他競爭領域的一種有效途徑。通過兼并與整合，企業可以重新整合自己的內部資源，構造新的企業經營格局，調整產業結構與產品結構，構建新的企業經營機制，從而達到優化資源配置，提高市場競爭力的目的。因此，兼并與整合也是企業打造核心競爭力的一條捷徑。
第三，培育大量的、忠誠于本企業的穩定顧客群體。顧客群越多，顧客的忠誠度越高，中國企業核心競爭力就越強大，就越能經久不衰。因此，我們的企業都要重視培育自己的顧客群。從產品、價格、渠道、促銷到公關宣傳等營銷的各個方面著手，努力培育自己的顧客群，以增強自己的核心競爭力。
3.企業在打造核心競爭力的過程中，要有動態意識。
隨著時間推移，核心競爭力由于缺乏有效的提升而可能貶值，造成企業的競爭力下降乃至消失。造成核心競爭力下降的原因：一是掌握關鍵技能的人員可能會漸漸游離出去。而人才的流失尤其是大型企業造成的損失不到大規模擴張的緊要關頭，往往不為人所察覺。對此引入人力資本管理概念是管理者應考慮的問題。企業應通過設計如獎勵、股票期權、退休金計劃等制度建設，將有用人才吸引并長期留住。應建立具有先進水平的國際科技、文化、經濟交流的管理制度，發揮人力資本在研究開發、經營管理等方面的關鍵作用。二是如果較多員工由于個人行為而改變企業統一制訂的組織管理制度（如招聘措施、薪酬、升遷等），企業的核心競爭力就會下降。如果高層管理者不進行監督，保證這些單獨的變化與總的核競爭力項目方向一致，久而久之，核心競爭力就會被侵蝕甚至消失殆盡。
每當中國企業核心競爭力強大到在同業中領先的地步，仍然要保證它的可持續性。對大部分企業而言，僅依*被動的維持是遠遠不夠的。因為競爭對手一直在虎視眈眈，摩拳擦掌地準備取而代之。這樣，要使可持續性發展則意味著要持續地改進，否則就無法保持現有的領先地位。同時，所謂的持續改進是不要閉門造車地衡量自己改進的絕對程度，而是要全面地、相對地和競爭對手的努力相比較。不斷進行競爭戰略的分析。
新文化運動思想總結 (十)
總結精選（1）：
新文化運動起止時間前期：1915-1919后期：1919-1920修改本段興起背景北洋軍閥統治前期，在中國滿布陰霾的天空中，響起一聲春雷，爆發了一場崇尚科學、反對封建迷信、猛烈抨擊幾千年封建思想的文化啟蒙運動──新文化運動。這一時期，新文化運動興起的歷史背景（1）政治方面：①帝國主義加緊侵略；②軍閥統治，日趨黑暗，務必繼續進行反帝反封建斗爭。（2）經濟方面：一戰期間，中國資本主義進一步發展。資產階級強烈要求實行民主政治，發展資本主義，這是根本原因。（3）思想文化方面：①西方啟蒙思想進一步傳播，民主共和的思想深入人心。②北洋軍閥推行尊孔復古的逆流（民主共和觀念和尊孔復古逆流勢不兩立）。更為重要的是當時的人們對于辛亥革命失敗的反思。經過辛亥革命，先進的知識分子認識到，革命失敗的根源在于國民腦中缺乏民主共和意識，務必從文化思想上沖擊封建思想和封建意識，透過普及共和思想來實現真正的共和政體。因此，新文化運動的出現既是當時特定歷史時期經濟、政治、思想文化諸因素綜合作用的產物，也是近代中國經歷長期的物質、思想準備基礎上的必然結果。袁世凱《大總統祭圣告令》本大總統躬膺重任，早作夜思，以為政體雖取革新，而禮俗要當保守環球各國，各有所以立國之精神
，秉諸先民，蒸為特性。中國服循圣道，自齊家、治國、平天下，無不本于修身。──《中國近代史資料選編》
新文化運動，實際上就是理解過西方教育的有志青年發動的一場思想革命，在這場革命中，其代表人物有胡適、陳獨秀和等，他們以“反傳統、反孔教以及反文言”為口號的思想文化的革新運動，那么新文化結束時間是什么時候呢？
這一活動的開端是在19，當時作為《新青年》主編的陳獨秀在報紙上開始發表文章，提倡民主與科學。也正是因為這一行為，啟發了廣大民眾，使得更過的人開始學習西方的科學文化，從而為主義的宣傳奠定了思想基礎。
就新文化運動，其實是分為兩個時期的，在1915年開始之后，到前期就是，一共經歷了查差不多四年的時間，也就是說新文化運動前期的結束時間是在19。
在前期結束之后，很快國內就再次掀起了傳播西方文化的高潮，這也就是新文化運動的后期了。當然其后期的開始則依舊是在1919年，在這段時間內，人們剛加反對中國的傳統文化，甚至能夠是對中國所有的古典文化的全面反封，也就是說，因為新文化運動在中國的進一步開展，使得中國的古典文化走上了沒落之路。
后期的新文化運動一共經歷了多久的時間并沒有明確的界限，大概也就是二十年左右吧，所以新文化運動結束時間就應就是1923年，其結束的原因實際上是因為新文化運動已經無法順應是時代的潮流，因為在當時，以的開展為憑借，馬克思主義成為了新的主流思想，而依舊在宣傳資本主義思想的新文化運動就這樣走向了終結。
新文化運動思想總結 (十一)
1、弘揚傳統文化，締造華夏智慧。
2、尊重人才，鼓勵創造;尊重學術，發揚民主。
3、傳圣賢道、授大成業、解精神惑。
4、弘揚中華優秀傳統文化精髓，培養青少年健康人格魅力。
5、傳承古文化，塑造新人才。
6、學古人的智慧，致今天的財富。
7、發揚優良傳統，把握正確方向，堅持改革創新。
8、立足優秀傳統文化，促進學校發展。
9、弘揚優秀傳統文化，推動中華文明創新。
10、弘揚中華優秀傳統文化，培育和踐行社會主義核心價值觀。
11、弘揚中華優秀文化傳統，促進文化大發展大繁榮。
12、傳播東方智慧，文化潤澤心靈。
13、傳播東方智慧，輝映卓越人生。
14、學傳統文化，做當代圣賢。
15、傳播東方智慧，重塑中國精神。
16、承千年精粹，為往圣繼絕學。
17、傳播東方智慧，共享華夏文明。
18、傳承弘揚文化，成就美好人生。
19、知儒道孝易，看學苑汶林。
20、往事越千年，傳承永不變。
新文化運動思想總結 (十二)
一個企業要發展、要突破、要跨越,就必須培育優秀的企業文化.企業文化是企業的靈魂和核心競爭力,是企業生存和發展的源動力.
一直以來,我們泰煤公司不斷吸收國內外企業文化建設的先進成果,發揚中華民族的優秀傳統文化,堅持從自身實際出發,緊緊圍繞人為本、實為基、新為貴、效為先的企業文化精髓,致力打造一流的企業文化.只有企業文化搞好了,員工才能樹立積極地價值觀,才能與企業同心同德,才能對企業盡職盡責.
思想有多遠,我們就能走多遠,一個人的人生價值靠自己的追求實現,靠別人的評價衡量,如果我們每個人都在平凡的崗位上,都能夠實現平凡的價值,那么我們就可以驕傲的說：無數個平凡匯成的就是偉大.電液事業部從有到無,期間經歷的磨難數不勝數.
從設計到訂購到安裝，我們所采取的每一步都是如此困難。不敢嘗試
人們沒有做過的事，敢于探索別人沒有走過的路，我們就沖破了傳統感情的桎梏
正是因為有了這種敢于創新的精神,才造就了我們電液輝煌的今天.至此,有誰能嘲笑這種敢為天下先的勇氣.
在我們部門,外出服務的人員占了很大一部分,他們常年在外,**有需要就會很快出現在**,解決現場問題,進行技術培訓.他們總是默默的堅守在現場,耳邊沒有孩子的撒嬌聲,飯菜里沒有家的味道,有的只是獨坐夜間,對家的無限思念.
但是他們從沒有怨言,他們認認真真地研究每一個問題,成功的解決了問題,得到了廠家和公司員工的一致好評.還有公司外出安裝裝車站,每天天剛亮,他們的身影就出現在現場,中午匆匆的吃完飯接著干活,晚上太陽落山了才拖著疲憊的身軀回到租住的工棚,不管刮風下雨,他們都準時出現在現場,但是他們沒有一個人喊苦沒有一個人喊累,他們發揚著泰煤公司特別能吃苦,特別能戰斗的精神,他們團結一致、眾志成城,想盡一切辦法、克服一切困難提前完成安裝任務.
他們舍小家顧大家,這種人間大愛和人性真美,怎么不讓我們動容!他們有著鮮明的大局觀,堅決服從公司的調配,在平凡的工作崗位上努力釋放自己的光和熱,不需要過多的修飾,不需要太多的浮夸,僅僅是一次責任的舉動,就能感動我們每一個人.精誠團結,勵精圖治,敢為人先,創新發展；生動的人物不是真正新文化的繼承者嗎？
感人的事跡不正是真正新文化的真實寫照嗎？一代代臨礦人創造了不朽的臨礦文化,我們要將她不斷傳承下去,內化于心,融化于情,固化于制,外化于行,讓臨礦文化在這廣袤的齊魯大地上生根發芽!一個志存高遠的臨礦集團已開啟新的篇章,時代的脈搏把我們推向更高的起點：
建設強而大的臨礦,我們任重而道遠.
新文化運動思想總結 (十三)
開場獨白
北洋軍閥統治前期，在中國滿布陰霾的天空中，響起一聲春雷，爆發了一場崇尚科學、反對封建迷信、猛烈抨擊幾千年封建思想的文化啟蒙運動——新文化運動。
新文化運動的背景
北洋軍閥統治前期，在中國滿布陰霾的天空中，響起一聲春雷，爆發了一場崇尚科學、反對封建迷信、猛烈抨擊幾千年封建思想的文化啟蒙運動──新文化運動。
這一時期新文化運動興起的歷史背景（1）政治方面：①帝國主義加緊侵略；②在軍閥統治下，它變得越來越暗。 我們必須繼續與帝國主義和封建主義作斗爭。（2）經濟方面：
第一次世界大戰期間，中國資本主義進一步發展。這是資產階級強烈要求民主政治和發展資本主義的根本原因。（3）思想文化方面：
① 西方啟蒙思想進一步傳播，民主共和思想深入人心。② 北洋軍閥進行了尊孔復古的逆流（民主共和思想與復古復古勢不可調和的）。更重要的是，當時的人們反思辛亥革命的是敗。
經過辛亥革命，先進的知識分子認識到，革命失敗的根源在于國民腦中缺乏民主共和意識，必須從文化思想上沖擊封建思想和封建意識，通過普及共和思想來實現真正的共和政體。因此，新文化運動的出現既是當時特定歷史時期經濟、政治、思想文化諸因素綜合作用的產物，也是近代中國經歷長期的物質、思想準備基礎上的必然結果。
新文化運動簡介
新文化運動是20世紀初中國文化界由一批西方知識分子發起的創新運動。1919年5月4日前夕，陳獨秀在其主編的《新青年》刊載文章，提倡民主與科學（德先生與賽先生），批判傳統純正的中國文化，并傳播馬克思主義思想；這一時期，陳獨秀、胡適、魯迅等成為新文化運動的核心人物，新文化運動也成為五四運動的先行者。
這是對新文化運動的基本概括
新文化運動的內容，不用講，先看一下***，再放**
新文化運動的影響講***
這些是新文化運動的主要人物
看著*** 看著有介紹的，就講一下
意義先看一下**，在講內容
新文化運動是中國近代革命發展的一個重要環節。同時，新文化運動也是一場史無前例的思想解放和啟蒙運動，為馬克思主義在中國的傳播開辟了道路。 尤其是“五四”以后的新文化運動，更是成為宣傳馬克思主義及各種社會主義流派的思想運動，使舊民主主義的文化運動，轉變為由馬克思主義理論指導的新民主主義的文化運動。
當十月革命給中國送來馬列主義的時候，新文化運動發生了根本的變化，由一個資產階級文化革命運動轉變為一個廣泛宣傳馬列主義的運動，《新青年》也逐漸變成宣傳馬列主義的刊物。
歷史評價
中國共產黨認為新文化運動全方位動搖了“封建思想”的統治地位，使中國人民的思想得到空前的解放，解除了思想禁錮的知識分子們，開始投身更多的政治活動，成為“五四運動”的導火索；這一運動中知識分子倡導的社會主義思想奠定了中國共產黨執政的基礎。
最后的獨白
孫中山先生說：“自北京大學學生發生五四運動以來，一般愛國青年，無不以革新思想為將來革新事業之預備。于是蓬蓬勃勃，發抒言論。
國內各界**，一致同倡。各種新出版物，為熱心青年所舉辦者，紛紛應時而出。揚萌吐艷，各極其致，社會遂蒙絕大之影響。
雖以頑劣之偽**，猶且不敢攖其鋒。這種新文化運動在當今中國是空前的
之大變動。推原其始，不過由于出版界之一二覺悟者從事提倡，遂至**放大異
在全國各地，人們激發著良好的天性，并保證死為愛國運動。倘能繼長增高，其將來
收效之偉大且久遠者，可無疑也。吾黨欲收革命之成功，必有賴于思想之變化，
兵法‘攻心’，語曰‘革心’，皆此之故。因此，這種新文化運動具有重要的價值
事?！保ā秾O中山選集》上卷，第429頁）
新文化運動思想總結 (十四)
新文化運動是中國歷史上一場好處非凡的運動。這場運動從開始到結束都有它的發展過程。
新文化運動的發展狀況具體是這樣的，起初是一些理解過新式教育的革命人士在意識到了中國封建統治是嚴重阻礙了社會發展，他們在思想上統一之后，便開始了運動的籌備階段，首先是透過對的繼承還是批判開始的，因為當時有些人支持封建統治思想，也尊崇孔子的思想，能夠陳獨秀等人為代表的新興知識分子，卻不一樣意這種觀點，因為他們認為要順從個人內心的想法，也就是為人類帶給更多的自由。他們在這同時創辦了屬于他們自我的報刊，主要宣傳他們的思想，這樣新文化運動便轟轟烈烈的開始了。
緊之后便是新文化運動思想的傳播，主要資料都是圍繞推翻封建統治的，而且還引進了一些新思想，像民主，男女一視同仁，支持科學發展，這些思想的傳播，將新文化運動的發展置于了頂端，同樣他們一向在報刊上宣傳他們的新思想，步伐加快以后，便開始對文學形式進行新的改革，那就是要反對封建的那種古文言文，要用直白的話語來表達各種思想，這深層含義也是主要為了推翻封建統治，來引進資本主義發展，剔除其中的陋習，這樣一來，那些有為青年也意識到了這場運動的好處之大，便有更多的人加入了這場運動中，大力宣揚運動的中心思想。
此時新文化運動的發展隊伍壯大起來，思想也傳播的更為廣了。
新文化運動是大家并不陌生的一次發生在民國的思想解放運動。新文化運動之所以成功，與新文化運動代表人物是息息相關的。新文化運動主要有三個代表人物，他們扛起了新文化運動的大旗。
新文化運動代表人物之一是陳姓先生——陳獨秀。他在這一期間可謂是風頭正盛，他建立了一本雜志，至今人們依舊能夠對雜志的名字耳熟能詳——新青年。陳獨秀在新文化運動期間透過雜志，大力宣揚大家熟悉的民主和科學兩個詞匯，還提出了打倒孔家店的口號，抨擊舊的傳統文化。
新文化運動代表人物之二是胡姓先生——胡適。他在新文化運動的最杰出的貢獻就是號召大家運用白話文。胡適的白話詩寫的很好，在發表之后引起了文學界的很大轟動。有守舊的學者大儒批評胡適寫文，胡適也用白話詩很幽默地回過去。
新文化運動代表人物之三是魯姓先生——魯迅。他是人們十分熟悉的一個抨擊舊制度的大學者，他以前擔任過新青年雜志的修改。他也以前在雜志上發表了許多的白話文，第一篇白話小說也是他發表的。他的文字發人深省，至今依舊有著很大的魔力，還入選了課本教材。
新文化運動代表人物之四是李姓先生——。他是新文化運動后期的領頭人物，他個性的推崇俄國的革命，認為中國以后必須會走這樣的道路。之后，李大釗因為政見太過激進，被軍閥殺死，引起了民憤。
新文化運動思想總結 (十五)
新文化運動幼兒園教案
一、教案主題：了解新文化運動的歷史意義和精神內涵
二、教案目標：
1. 讓幼兒了解新文化運動的背景、目標和主要內容。
2. 培養幼兒對新文化運動的興趣和關注，提高他們的歷史意識、文化意識和社會意識。
3. 發展幼兒的觀察力、思考能力和表達能力。
三、教學過程：
1. 導入（15分鐘）
教師通過展示一些與新文化運動相關的圖片，引起幼兒們的興趣，激發他們的好奇心和探索欲望。
2. 講解新文化運動（20分鐘）
教師簡要介紹新文化運動的背景、目標和主要內容。并通過一些簡單的例子，讓幼兒們感受到新文化運動對中國社會產生的積極影響。
3. 游戲活動（20分鐘）
教師組織幼兒們進行游戲活動，通過角色扮演和小組競賽等方式，讓他們親身體驗新文化運動的精神和理念。
4. 小組討論（15分鐘）
教師組織幼兒們分為小組，讓他們根據自己的理解，討論新文化運動對中國的影響，并就提出的問題進行交流。
5. 總結（10分鐘）
教師引導幼兒們對今天學習的內容進行總結，幫助他們鞏固和記憶所學的知識。
四、教學資源：
1. 新文化運動相關圖片。
2. 游戲道具，如角色扮演服裝和道具。
3. 分組討論的問題。
五、教學評價：
1. 觀察幼兒對新文化運動的學習是否感興趣，參與度如何。
2. 幼兒在游戲活動中是否能夠理解并體驗新文化運動的精神和理念。
3. 幼兒在小組討論中是否能夠積極表達自己的觀點，并能夠進行合作與交流。
六、教學延伸：
1. 教師可以讓幼兒們繪制與新文化運動相關的繪畫作品，展示他們對新文化運動理解的圖像符號。
2. 教師可以組織幼兒們參觀博物館等相關展覽，進一步加深他們對新文化運動的了解和體驗。
七、教學主題范文
新文化運動是中國近代史上一次重大思想啟蒙的運動。它起源于19世紀末20世紀初，是一場反對封建文化和封建制度的運動。該運動提倡科學、民主、進步和個性自由，對中國社會和文化產生了深遠的影響。
新文化運動的背景是中國社會的大變革。封建主義的統治導致了社會的落后和困境，人民對于傳統文化和社會制度的不滿日漸加深。同時，西方科學和文化的傳入，使得中國知識分子開始思考自己傳統文化的弊端，并提出了改革的呼聲。
新文化運動的目標是推動社會進步和文化啟蒙。它主張以科學為基礎，推動社會民主化和人權意識的提高。運動發起人認為，只有通過自由思想和開放的社會環境，中國才能夠擺脫封建的束縛，迎接現代化的發展。
新文化運動的主要內容包括對傳統文化和社會制度的批判，對科學和民主的宣傳，以及對個性自由和人權的追求。運動的發起人通過自己的文章和演講，揭示了封建文化和社會制度的弊端，號召人們解放思想，追求自由與平等。他們主張全面的文化改革和社會進步，推動了新文化的興起和發展。
新文化運動對中國社會產生了積極的影響。它喚醒了人們對自由和平等的追求，改變了中國的思想和社會結構。運動的發起人通過自己的努力，推動了中國近現代史的進程，為中國的現代化奠定了思想和文化的基礎。
通過學習新文化運動，我們可以更好地理解中國社會和文化的發展歷程，進一步增強我們的歷史意識、文化意識和社會意識。讓我們積極關注并傳承新文化運動的精神，為中國的發展和進步貢獻自己的力量！
新文化運動思想總結 (十六)
主題：新文化運動幼兒園教案文章：
隨著時代的變化和社會的發展，幼兒園作為兒童的第一所學校，已經成為了逐漸受到社會認可和重視的教育機構。因此，為了更好地貫徹國家教育政策和提高幼兒教育質量，幼兒教育也在不斷地進行改革和發展。其中，新文化運動對幼兒園的教育思想和實踐來說，是一次重大的變革和啟示。
新文化運動是一場在20世紀初期興起的思想文化革命，其目的是要倡導新思想、新文化和新生活。在這場運動中，以胡適等知名文化人士為代表的文化思想，宣揚學習與解放、進步與創新等理念，在當時產生了巨大的影響。而這些理念，在幼兒園教育中同樣具有良好的借鑒價值和實踐意義。
首先，新文化運動提倡“學習與解放”，這對于幼兒園教育的實踐來說，意味著幼兒要學會自主、自信、自我管理、自我教育等能力。在幼兒教育中，我們可以通過開展主題教育、游戲活動、繪本閱讀等多種形式，引導幼兒自由探索、自我認知、自我表達，從而達到充分發揮幼兒主體性、積極性和創造性的目的。
其次，新文化運動提倡“進步與創新”，這在幼兒園教育中，則意味著教育要站在前沿、探索未來、不斷創新。在幼兒教育中，我們可以通過建設多媒體教室、啟用智能教具、開展科技創新活動、引入國際化課程等方式，不斷推進幼兒教育的現代化、科技化和國際化，使幼兒能夠跟上時代的步伐，更好地適應未來社會的發展。
最后，新文化運動提倡“新思想、新文化和新生活”，這則意味著幼兒教育應當時刻關注社會的變化和幼兒的成長需求，打造更加優質、多元、創新的教育環境和體驗。在幼兒教育中，我們可以通過開設專業課程、推廣親子教育、建立家園共育機制等方式，讓幼兒更好地融入社會、學會表達、享受生活，從而實現全面教育、全面成長、全面發展。
總的來說，新文化運動為幼兒園教育提供了多方面的借鑒和啟示，無論是教育理念、教育方法還是教育手段，都可以從中尋找突破口和創新點。因此，幼兒教育工作者應當時刻關注社會的發展、借鑒先進的經驗、探索新的路徑，通過不斷地學習和實踐，讓幼兒園教育更具創新性、科技性和適應性，為幼兒的成長和未來的社會發展作出更加積極的貢獻。
新文化運動思想總結 (十七)
【幼兒園教案】
主題: 新文化運動
一、引言
新文化運動是中國現代文化史上的重要事件，對中國社會產生了深遠影響。為了讓幼兒對新文化運動有初步了解，并培養他們對現代文化的敏感性和創造性思維，本教案以新文化運動為主題展開。
二、教學目標
1. 讓幼兒了解新文化運動的起因和發展過程。
2. 培養幼兒對人權、平等、科學精神等現代價值觀的認知。
3. 培養幼兒的創造性思維和表達能力。
三、教學內容
1. 新文化運動的起因和背景
2. 新文化運動的主要內容和發展過程
3. 新文化運動對中國社會的影響
4. 培養幼兒的創造性思維和表達能力
四、教學方法與過程
1. 創設情境: 通過幼兒園“新文化運動研討會”，引導幼兒了解新文化運動的背景與起因。
2. 課堂講授: 在教師的指導下，介紹新文化運動的主要內容和發展過程，并配以圖片和視頻素材，以便幼兒更好地理解和記憶。
3. 游戲互動: 設計相關游戲或角色扮演活動，使幼兒能夠在參與中深入體驗新文化運動的思潮和理念。
4. 討論分享: 在小組內讓幼兒就新文化運動的內容進行討論和分享，鼓勵他們表達自己的看法和意見。
5. 創作表達: 鼓勵幼兒根據自己對新文化運動的理解和感悟，通過繪畫、手工制作或表演等形式，創作表達自己的想法和情感。
五、評價方法
1. 觀察評價: 教師觀察幼兒的參與度、表達能力以及對新文化運動的理解程度。
2. 書面評價: 鼓勵幼兒寫一篇關于新文化運動的短文或給自己制作的作品配上簡短的說明，以展示他們對新文化運動的理解和創造能力。
六、活動安排與時間分配
活動一: 新文化運動研討會
時間: 20分鐘
活動二: 課堂講授
時間: 20分鐘
活動三: 游戲互動
時間: 20分鐘
活動四: 討論分享
時間: 20分鐘
活動五: 創作表達
時間: 30分鐘
七、教學資源
1. 圖書: 《新文化運動簡史》、《新文化運動漫話》等
2. 視頻素材: 新文化運動的相關紀錄片片段
3. 圖片素材: 新文化運動的照片和漫畫插圖
八、教學效果預期
經過這個教學過程，幼兒將對新文化運動有初步了解，理解新文化運動對中國社會的影響，并能夠通過創作表達自己的意見和想法。同時，通過這個主題的學習，幼兒也將接觸到現代的人權、平等、科學精神等現代價值觀，培養他們對現代文化的敏感性和創造性思維。
新文化運動思想總結 (十八)
首先這個題目就把我難住了。想來想去，我驚異發現，余秋雨老師取得名字真是太棒了，是對這本書最好的概括。我想了半天，怎么也跳不出“文化”二字，沒辦法，湊合著用吧。
文化千年。中國是千年的古國，我們的民族，我們民族的榮辱興衰，一代代傳了下來，歷經千年。到了我們這一代，中華民族的古國文化快被現代人漸漸遺忘。那歷史的殘骸，在風中化作塵土。
所幸，我們還有余秋雨，還有《文化苦旅》。讀者它，我游走在中國大地，去探訪一處處古跡，一個個故址。敦煌莫高窟的飛天、沙漠里的月牙潭、陽關冬天 的飛雪、天一閣里的珍貴古籍，都在我的眼前浮現。中國大地經過數千年的沉淀，已處處留下先輩的足跡。那些文化古城，在前人詩詞的描繪下，成為后人心中的圣 地。那些從小耳熟能詳的詞句，把千里之外的古城變成了我們的故鄉。
真的很感謝余秋雨。他喚醒了我的記憶，我從沒如此深刻地意識到，我是中國人！我為我是一個中國人而感到自豪！縱使我們的民族有這樣那樣的缺點，但我們的文化歷經千年，已然深深地刻在每個人的心里。那種毫無理由的民族自豪感，足以讓我激動地熱淚盈眶。
靜下心來，還是不明白為什么我會如此自豪。我只是覺得，作為一個中國人，我們擁有如此深厚的文化，真是太幸運了。我沒有把中國和外國做比較，只是由心底散發出來的感動和震撼，一次次敲擊著我的心。
想起《莫高窟》的最后一句話：“我們，是飛天的后人?！?/p>
新文化運動思想總結 (十九)
具體說，目前壓在中國股市頭上有三座大山。其一，股權分裂的大山。高達2/3的非流通股在中國資本市場與可流通股并存，既是上市公司一股獨大和一股獨霸的根源所在，又壓得中國資本市場喘不過氣來。其二，股票交易所壟斷的大山。必須盡快完成多元化、多層次化資本市場體系的建立，實現股市結構調整，擺脫“千軍萬馬過獨木橋”，假貨、贗品充斥“精品店”的被動局面。其三，股市舊文化的大山。十年發展，我們不僅沒有弄清股市的本質和基本功能，而且在臺灣股市舊文化的影響下，莊家、發牌、出局、籌碼等近二十種賭場術語在股市中泛濫，使人們技資股市如置身于賭場之中。不僅買股票的人談到股票投資總是不能理直氣壯，而且其投資行為也是以跟風撞大運取代理性分析和判斷。這三座大山使今無中國資本市場的規范化發展舉步維艱。中國資本市場面臨第二個十年，這一時期的根本任務不在于擴容，而在于調養生息，進行結構調整。具體說，就是要推倒壓在中國股市上的三座大山。
本文是從資本市場基礎理論研究出發，在建立股市新文化、樹立正確投資觀問題上，作一探討。
二、股市基礎理論探討，刻不容緩
中國股市不平凡的十年是在巨大的理論爭議和現實波動中發展起來的。從早期“股份制是私有化”的政治觀點之爭，到今天中國的資本市場是否像“老鼠會和賭場”的文化歧見，這種風風雨雨始終與中國資本市場的高速擴容相伴隨。如果說，前者是主張和反對建立資本市場的兩種力量之爭，這已在“摸著石頭過河”和不辯解、不爭論的指導思想下，回避了意識形態方面很多矛盾和干擾，我們已建成了初具規模的資本市場。那么后者則主要是在主張培育發展中國資本市場的實踐中，如何使中國的資本市場得以健康發展而產生的不同觀點，盡管其都主張規范發展資本市場，但路徑的不同往往會產生不同的結果。
事實上，我國資本市場理論的研究始終落后于資本市場發展的實踐，不僅對資本市場在我國社會主義市場經濟中的作用和地位沒有論證清楚并廣為宣傳，而且對資本市場的許多概念和技術層面的資本運作分析技術也沒有形成一個良好的培訓和普及環境。令人遺憾的是，我們采用了回避爭議和矛盾的做法，這些資本市場的重大理論問題始終。沒有突破，人們普遍還在資本市場就是賭場，要么跟莊搞投機，要么隨機撞大運的投資理念中徘徊。
概括起來，中國股市有三個沒底：
1.上市公司造假沒底
上市公司造假既有資本經濟作為股權虛擬經濟監管難度大的原因，也是我國特殊國情下的一股獨大所致。上市公司是資本市場發展的基石，上市公司質量的真、假、優、劣是決定中國資本市場是投資場所還是賭場的關鍵。正確投資觀應是建立在投資人對上市公司的理性判斷并作出相應用腳投票選擇基礎上，來促使上市公司以自身價值提高給投資人帶來良好投資回報的投資機制。它是投資人對投資對象在“蛋糕做大”基礎上來實現投資人投資收益的體現，而絕不僅僅是在二級市場上機構和中小投資人之間利益分配的“零和游戲”。但中國的上市公司到底還有多少個銀廣廈、吉林通海、藍田股份，人們心里沒底。
2.政策沒底
我國資本市場政策市特征明顯，這是新興轉軌市場的必然現象。因此，政策決定股市，是把政策作為一個長期的調控手段來炫耀，使中國的股市處于一漲就怕、一怕就打、一打就跌、一跌也怕、一怕又托、一托又漲的惡性循環。最終是政府調控股市，形成典型的政策市。而人們卻看不見那只“看得見的手”，人們不知道它什么時候想干什么。
3.股市理論的探討沒底
中國股市到底是賭場、老鼠會，人們置身其中是在撞大運、爾虞我詐的場所，還是社會主義市場經濟中不可缺少的組成部分，在我國的經濟中承擔著不可或缺的重要作用。這個市場的基本功能，這個市場培育的投資人在市場經濟中究竟發揮著何種作用，都亟待理論的證明。而資本市場監管的各種政策的出臺，也是建立在正確的股市理論的基礎上。但目前我們的股市理論體系極不清晰和完善。
解決三個沒底的核心是探討并完善股市的基本理論。基礎理論問題對上可以影響政策，影響決策者那只“手”；對下則可動搖資本市場投資人的信念和信心。因此，在這三個沒底當中，對我國股市基本理論的探討最為重要。
研究我國的股市基本理論，當務之急是要解決兩大問題。第一是在社會主義資本經濟條件下，股市的基本功能探討，使人們對資本市場首先有一個認識上的突破。第二是股市新文化和股權新文化的建立。解決這兩個問題，不僅能教育股民建立正確投資觀，更重要的是讓決策者和監管部門都能正確認識資本市場的本質和基本功能。在轉軌特征明顯的中國股市的監管上，有效地發揮那只看“得見的手”的作用。
三、股市基本功能探討
我國股市的每一次波動，都跟股市的基本理論不清、擾亂人們的思想密切相關。十年來，我國的資本市場發展迅速，但資本市場理論的研究卻嚴重落后于實踐。股市大討論雖然目前暫時處于平息狀態，但是只要不從根本上解決這一理論問題，一旦市場發生波動，否定我國股市的聲音，像賭場論、老鼠會論就仍會冒出來。這些理論在特殊時期，都和資本市場發展和政策的制定密切相關，監管政策直接受資本市場理論的影響。繼續采取回避態度，不論證清楚這些問題，勢必對我國資本市場今后的發展產生不良的結果。
股市的基礎理論研究應從股市的基本功能探討入手，我認為有以下四個功能：
1.資源優化配置功能
股市的資源配置功能體現在兩個環節上：其一，一級市場的資源配置功能，就中國的實情說，股市資源的配置過程主要是在一級市場通過IPO方式完成的。股市籌集的資金進入到企業，上市公司之所以能籌資，能被市場認知，在于它能提供被投資者認知的產品和勞務，在于它能生產社會需要的緊俏、盈利的產品。其二，二級市場再融資的配置功能，主要是通過上市公司的增發和配股來實現的。上市公司的持續融資功能就是社會資源再配置功能的體現，當然，二級市場的再配置同樣是向高質量的上市公司傾斜。上市公司的資本優化是社會資源配置優化的前提。
所以，股市的資源優化配置功能與上市公司的質量及信息披露的真實性密切相關。如果上市公司質量低劣，信息披露虛假，就會喪失這一功能，導致股市墮落為賭場。
2.晴雨表功能
資本市場不僅是一個資本和物的生產要素的配置場所，而且是一個國家乃至世界政治、經濟、軍事、文化信息的集散地，股票二級市場的價格與這些信息的質量正相關。因此，不僅股民而且一般民眾，不僅企業家而且政治家，不僅國內各界而且國際各方，只要和所在國的利益相關，都會關注這個市場。而一個國家、一個社會環境的變化也同樣會最先從這一市場反映出來。因此，資本市場更是一個信息場。在市場經濟崇尚資本至上的旗幟下，資本的選擇是最敏感的。在市場經濟推崇公平、公正、公開的交易準則下，這一信息的反映在理論上說也是最公平、最準確的。因此，資本市場的風向標和晴雨表功能從表象上看是市場經濟條件下人們進行交易、判斷重要的參照系，而從實質上看則反映的是社會政治、經濟形勢穩定和發展。它是中國了解世界和世界了解中國的最重要窗口。
盡管由于種種原因，如政策導市，機構操作，在某些特定的時期，大盤和個股會走出和一個國家政治、經濟形勢不相吻合的走
-
需要更多的新文化運動思想總結網內容，請訪問至：新文化運動思想總結
