藝術設計實踐教學計劃（推薦18篇）

藝術設計實踐教學計劃（推薦18篇）。

? 藝術設計實踐教學計劃 ?

藝術設計實踐是培養學生創造力、表現力和設計能力的重要方式之一。為了讓學生能夠深入理解藝術設計的本質，并實踐應用所學知識和技能，我們制定了一套全面的藝術設計實踐教學計劃。本文將詳細描述這個計劃的內容和步驟，以確保學生能夠充分發展他們的藝術設計潛力。

一、課程簡介：

本課程旨在通過藝術設計實踐的方式，提高學生的藝術思維能力和創造力，培養其設計理論與實踐相結合的能力。通過豐富的實踐項目和引導性指導，學生將有機會進行創造性思考和創作，并通過作品展示來表達自己的設計理念。

二、教學目標：

1. 培養學生對藝術設計的理解和興趣。

2. 培養學生的創造力、表現力和審美能力。

3. 培養學生的設計思維和問題解決能力。

4. 培養學生的合作精神和團隊合作能力。

5. 培養學生的設計項目管理和組織能力。

三、教學內容：

1. 藝術設計基礎知識：學生將學習藝術設計的基本概念、原理和技巧，包括色彩、構圖、平面設計和立體設計等方面的知識。

2. 實踐項目：學生將參與各種實踐項目，包括繪畫、攝影、平面設計、服裝設計和產品設計等。通過這些項目，學生將掌握不同領域的藝術設計技能，并將理論知識應用到實際中。

3. 作品展示：學生將有機會展示他們的作品，并與同學和專業人士交流和分享設計理念。這將幫助學生提高表達能力和自信心，同時接受來自他人的反饋和建議，以進一步改進他們的作品。

4. 設計案例研究：學生將研究和分析各種設計案例，包括經典作品和當代作品。通過對這些設計案例的學習，學生將能夠理解不同風格和流派的設計特點，激發他們的創作靈感。

四、教學步驟：

1. 研究藝術設計基礎知識：在課堂上，教師將向學生介紹藝術設計的基本知識，包括色彩、構圖和平面設計等方面的知識。同時，教師還將組織實踐練習來幫助學生鞏固所學知識。

2. 實踐項目：學生將分組進行不同的實踐項目，每個項目都有明確的目標和要求。學生將通過實際操作來學習和應用藝術設計知識，并制作出符合要求的作品。

3. 作品展示：學生將展示他們的作品并進行評價。教師和同學將提供反饋和建議，幫助學生改善作品。同時，學生還將學習如何自我評估自己的作品，以便在之后的項目中做出改進。

4. 設計案例研究：學生將研究和分析各種設計案例，并進行討論和分享。教師將引導學生思考這些案例的設計原理和特點，以及它們對自己創作的啟發。學生還將撰寫研究報告，總結他們的發現和思考。

五、教學評價：

1. 作品評價：學生的作品將通過專業評委的評審，評估學生的設計水平和創意能力。

2. 口頭評價：學生將向同學和教師展示他們的作品，并接受來自他人的評價和建議。

3. 寫作評價：學生將撰寫設計案例研究報告，用于評估他們對設計理論的理解和分析能力。

通過綜合的藝術設計實踐教學計劃，我們能夠使學生從理論到實踐，全面發展自己的藝術設計能力。這個計劃將幫助學生培養創造力、表現力和設計能力，并提高問題解決和組織管理能力。通過豐富的實踐項目和作品展示，學生將能夠深入理解藝術設計的本質，并通過作品來表達自己的設計理念。最終，我們相信這個計劃將為學生創造一個良好的學習環境，幫助他們成為優秀的藝術設計人才。

? 藝術設計實踐教學計劃 ?

一、藝術設計專業風景寫生的意義

1.培養學生的文化素養

風景寫生是藝術設計類專業的一門實踐性課程，其首要意義在于讓學生到中國傳統文化的集中地區進行實地考察，了解民間工藝、民族文化以及民俗習慣，深切地感受民族藝術的魅力，探尋古文化底蘊，探尋自然的感性和理性之美。同時激發學生的設計熱情，使其將設計思維融入寫生，向大自然學習，領悟自然的美麗，提高自身的藝術造詣。

2.培養學生的歸納力和表現力

風景寫生的訓練能加強學生對觀察力、歸納力和表現力的培養。一幅風景寫生的藝術作品是否能打動人，并且讓人產生共鳴，其因素是多方面的。在寫生的過程中對景物概括與提煉是非常重要的，如何將自然形象升華為藝術形象是值得藝術家研討的。在東西方不同時代、不同畫種的優秀作品之中，無論是客觀寫實還是抽象表現，作品中提煉的視覺形象都來源于生活、孕育于自然，但并不是對自然的復制，而是通過畫家高度概括和提煉的精神物化。

3.培養學生的設計意識

對于設計專業的學生來說，其首要的任務是在傳統繪畫與設計之間找到一個結合點，將傳統繪畫與現代設計進行有機結合。在形式上，將眼前的景物通過點、線、面的歸納，并且通過色彩的明度、純度、冷暖、面積等元素組織和歸納畫面，以此完成從自然形態到設計形態的轉換；在內容上，通過對傳統藝術和民間元素的提煉，有意識地培養學生在設計實踐中的創造意識，使學生將抽象的理念和心理狀態轉化為一種具體的形象，將抽象的概念進行延伸，從而創造出具有全視覺形象的圖形，培養學生的設計意識。

二、藝術設計專業寫生教學的要點

1.風景寫生中的環境藝術

環藝、園林專業的學生風景寫生的根本任務，就在于研究自然界各種景物的形體、空間色調以及意境。在繪制的過程中，環藝、園林專業的學生練習風景寫生最重要的是要求造型準確，有虛實變化；從繪畫的角度辯證地認識繪畫本身，能夠熟練地掌握工具的`性能和專業所需的繪畫知識、技能和技巧；有目的地搜集各種素材，為設計的表現積累資料。學生要理解風景寫生的內涵和獨特的組織方式，在寫生過程中要根據畫面尋求細微處的變化，通過色彩和虛實展現其感情。

2.風景寫生中的場景造型

動畫專業的學生在風景寫生中要更注重場景造型的訓練。在動畫創作之中，最為重要的兩個環節包括場景造型設計和角色造型設計。日本著名動畫家宮崎駿平日的創作就離不開鋼筆寫生。他的作品《魔女宅急便》中的場景便是他深入英國小鎮畫了無數張鋼筆速寫后最終確定的，《千與千尋》中的主要場景則是他在日本寫生的公園一角。美國的著名動畫《功夫熊貓》的場景創作源泉也來自風景寫生，其主創人員到中國四川寫生取景，并實地考察了成都大熊貓基地以及青城山、寬窄巷子等成都的標志性景點，最終完成了創作。因此，在動畫設計創作中，有生活場景的靈感才可能創造出更生動的故事。而鋼筆風景寫生也最接近二維動畫線描輪廓的畫法，這一訓練更有利于學生向動畫專業課程過渡，也直接影響動畫專業學生動畫設計與創作的水平。

3.風景寫生中的裝飾風景

裝飾風景畫最顯著的特點是追求平面性與裝飾性，注重色彩的色相、明度、純度和對比搭配關系。裝飾風景畫注重對色彩的理解和作者的主觀表達。裝飾風景畫主要是通過夸張變形的圖案表現景物在特殊環境中展示出來的特殊意境，從而強調客觀物象與自我審美追求相吻合的特殊感受。在繪制的過程中，裝飾風景畫的結構起著決定性的作用，對形態的概括和對色彩的處理也對畫面效果具有舉足輕重的影響。值得注意的是，裝飾風景寫生中夸張變形的構圖不受自然景象、空間、時間條件的限制，其形態也不受透視的約束，創作者能自由地處理畫面形象。

結語

藝術設計專業風景寫生中的創作性寫生是一種發展趨勢，學生在寫生的過程中要對自然對象進行取舍，并在畫面上根據自身對自然景象的感受，通過理解、設計、提煉和取舍進行創作。在風景寫生教學中，對于裝飾性語言的運用，主要強調對學生觀察和認識能力的培養，以及對客觀物象的寫生訓練和藝術語言的探索。風景寫生訓練注重學生對造型的把握、對色彩的表現以及對材料性能的選擇，并非對自然色彩的簡單描摹，要求學生將自身對繪畫理論的掌握與對生活的體會進行整合，轉化為設計語言，并使用設計語言進行創作。戶外風景寫生對于藝術設計不同專業、不同方向的要求和訓練角度不盡相同，教師要有的放矢地進行教學，這樣才能為不同專業的學生后期的學習打下良好的基礎。

? 藝術設計實踐教學計劃 ?

摘要：藝術設計與新媒體技術日益高度融合所成就的新媒體藝術設計，在當今傳播時代發展得十分迅猛。通過分析傳播學的發展對新媒體藝術提出的要求，指出促進新媒體藝術發展的舉措，即不斷提高對新媒體藝術設計的認識、不斷加強藝術設計創作內容的豐富性和互動性、培育具有良好藝術理念的專業化復合型藝術設計人才、將新媒體藝術設計與現代傳播對象的需求緊密結合等。

關鍵詞：傳播學； 新媒體； 藝術設計； 新媒體藝術設計；

隨著現代科學技術的不斷發展，尤其是網絡技術及移動網絡終端的迅猛發展，新媒體技術在現代社會生活與工作中都得到了非常廣泛的應用。這其中，藝術設計與新媒體技術日益高度融合所成就的新媒體藝術設計，在一定程度上顛覆了人們對傳統藝術設計的理念，也在不斷豐富和擴展著藝術設計產品帶給我們的沖擊。在移動互聯網技術日新月異的新媒體時代下，以傳播學的視野研究新媒體藝術設計的發展，是我們迫切需要思考的問題。

傳播學發展對新媒體藝術設計提出的要求

近年來，傳播學在全球范圍內發展變化迅速?，F代社會的發展已經不能用“信息時代”來形容，而應該轉以“傳播時代”來形容才更加準確。從宏觀方面看，傳播在現代社會中扮演著越來越突出的角色，對世界的影響日益深遠，并與經濟、政治一樣成為現代社會的一個突出要素。在微觀方面，現在的傳播不再僅僅是信息的傳播，更緊密連接著社會每一個個體之間及個體與整個社會之間，對整個社會關系的構建重組改變產生深刻影響。同理，傳播的發展對新媒體藝術設計也提出了更高的要求。

1.要求科技與藝術高度融合

隨著時代的發展，現代傳播無論是在理念、媒介、對象，還是在內容、表現形式上較以往都有著巨大的變化。尤其是傳播對象日益年輕化和知識化，對傳播內容的要求也越來越高，不僅要求創作出來的藝術設計作品更加逼真、完美、有視覺沖擊力，而且要能快速便捷地在智能手機、虛擬互動媒體、數字電視、觸摸媒體等多種傳播媒介以豐富多彩的形式呈現出來。要滿足現代傳播的這種要求，新媒體藝術設計無論是在設計理念、表現形式，還是在外部造型、工作組織、工作方式、工作效率等方面都要較以往有進一步改進和提升，要源源不斷地吸收現代新媒體技術的科技元素，創作出大量與先進新媒體技術相關聯的新藝術設計作品，要借助不斷升級的新媒體數字工具去設計、加工、改造藝術設計作品，以使創作出來的藝術作品變得更加人性化，更加富有人情味。要充分發揮新媒體技術修改容易、設計效果穩定、存儲方便等諸多內在優勢，使設計更加精準規范、更加便捷高效，并且能夠進一步消除藝術設計者與藝術設計作品用戶之間的不連續性，使藝術設計的構思、創作、制造和使用更加具有連貫性和一致性，設計創作出來的作品更能得到社會的認同和歡迎，更容易傳播開來。

2.要求藝術設計傳播范圍更廣且速度更快

現代傳播的發展，要求傳播內容能在第一時間傳播到全球任一角落，這就在傳播范圍和傳播速度上提出了更高的要求。電視、報紙、廣播等傳統媒體，其傳播對象往往存在行業、地理、社區等邊界差別，彼此之間難以建立起一種順暢的交互機制，這就導致在傳播范圍方面存在不可避免的局限性，傳播范圍較小，最終也會影響到傳播效果。為有效擴大傳播范圍，就要求藝術設計要研究如何通過新媒體強大的技術能力突破這種邊界差別和局限性，如何通過互聯網絡、移動網絡終端、觸摸設備等傳播媒介，讓更多的傳播對象可以有效獲取傳播內容，從而最大限度地擴大藝術設計的傳播范圍，讓其傳播范圍更加廣泛。另一方面，傳統藝術設計在傳統的電視、報紙、廣播等媒體上傳播是一個比較復雜漫長的過程，采集、匯編、印刷排版、轉發等環節很難在短時間內完成，傳播速度遠遠不能滿足傳播對象的需要。但是，現代傳播社會是一個講究效率、速度的社會，傳播內容要求能在第一時間傳播到用戶手中。為此，新媒體藝術設計要充分借助互聯網絡傳播速度快的特點，將采集、匯編、印刷排版、轉發等繁瑣環節改造為簡單的上傳下載環節，就可以實現藝術設計創作作品在第一時間傳播到世界各地用戶手中，實現文字、影像、聲音等內容即時傳播。

3.要求新媒體藝術設計人才向復合型轉變

現代傳播的迅猛發展使得傳播的內容不再是以往那種簡單和單一的形式，而是多種不同要素、不同領域的組合內容，這也對新媒體藝術設計人才提出了更高的要求，沒有接受過正規系統培養的藝術設計者將難以適應這種要求。要認識到新媒體藝術設計必須具備多學科綜合性知識，既要懂得藝術規律，有良好的藝術基礎，又要精通計算機圖形技術和網絡技術，只有這種復合型人才才能勝任現代傳播對新媒體藝術設計的要求。

4.要求對新媒體數字技術進一步重視

如前所述，現代傳播和新媒體技術是相互促進的關系，現代傳播在新媒體及新媒體技術的促進下迅猛發展，同時也對新媒體及新媒體技術提出了更高的要求。在現代藝術設計中必須摒棄那種對電腦、軟件工具、光電之類等新媒體工具的偏見，不能再以傳統的藝術設計理念和思想來看待新媒體藝術設計，而是應該主動學習新媒體技術，積極運用新媒體技術來開展藝術設計，通過技術和藝術的巧妙結合，設計創作出更有想象力和感染力的藝術作品，才能更好地符合現代傳播和藝術市場對新媒體藝術設計的需求。

促進新媒體藝術設計發展的途徑

1.提高對新媒體藝術設計的認識

要適應現代傳播發展的需要，新媒體藝術設計需要與時俱進，不斷提高。新媒體藝術包含著豐富的畫面、巨大的信息、高科技的技術手段等先進技術，如何正確地結合藝術和數字技術，使其達到最完美的藝術傳播形式，是新媒體藝術設計必須注意的重點。目前，現代化科技水平的不斷進步，藝術成了人們對生活質量和生活環境的需求，而不僅僅只有從事藝術工作的工作者們去追求的，所以信息化就成了人們現在溝通的主要方式。對于很多新鮮的資訊、時尚的衣物、社會發展的詳情等信息都是通過大數據傳輸平臺來獲得的。所以，新媒體藝術設計只有不斷地完善和提高自身，才能滿足人們對于科學發展的需求。要促進新媒體藝術設計的發展，必須加大對美學設計基礎知識的探究和學習，根據美學理論設計基礎，綜合科學數字化的技術手段，來不斷改良新媒體藝術設計存在的諸多問題，在視覺傳達和畫面美感等多方面提高設計作品的質量。

2.加強藝術設計創作內容的豐富性和互動性

在傳播的完整鏈條里，傳播內容和傳播效果是其中重要的兩個環節。傳播內容方面，現代傳播發展要求所傳播內容更加豐富多彩，以適應傳播對象多元化的需要。這就要求新媒體藝術設計要借助數字技術高超的科技手段，利用多種改良后的數字化工具，實現在平面和立體之間自由轉化，在二維和多維度之間穿梭，創作出更加復雜多變的色彩、線條和圖形，以及奇異夸張的具有視覺沖擊力的藝術畫面。另一方面，隨著傳播對象日益年輕化和知識化，他們不再滿足于被動式的接受，希望能參與到傳播中的愿望越來越強烈。因此，互動性強的藝術設計才會得到傳播對象的認可，其傳播效果才能大大提高。新媒體藝術設計要敢于突破局限性非常明顯的傳統藝術設計思維，要在增進設計者、使用者和傳播對象之間的互動參與交流上尋求更大突破，進一步增強新媒體藝術設計在雙向互動交流方面所具有的優勢，要善于運用新媒體藝術設計所具有的即時遠程的傳播功能，讓傳播對象更主動地參與進來，這種全新的藝術設計交流模式將會在很大程度上改變藝術設計作品的造型和內涵，而且在很大程度上改變藝術設計創作作品存在的文化環境模式，也能促使社會審美意識的飛躍，最終對藝術設計創作產品的傳播效果帶來影響。

3.培育專業化復合型藝術設計人才

在現代傳播社會中，傳播對象對傳播內容的品質關注度在不斷提升，不再是以往所認為的快餐式內容的簡單接受，傳播對象也希望能接受到更高品質的傳播內容。在這種時代變化背景下，在市場經濟環境下的商業浪潮中快速成長起來的、帶有非常明顯商業性色彩的藝術市場化的產物，新媒體藝術設計者要真正開始思考藝術和市場的關系，要敢于拋棄原來那種過分注重功利性、不注重對設計作品的藝術性思考的陳舊觀念，要堅持良好的藝術理念在新媒體藝術設計中基礎性作用的重要地位，思考如何將藝術理念和作品市場更完美的融合，設計創作出生命力更為長遠的優秀藝術設計作品。

為適應傳播學發展對新媒體藝術設計復合型人才的要求，應根據新媒體藝術設計的特點，有針對性地制定人才培養目標和規劃，培養具備多學科綜合性知識，既懂得藝術規律，有良好的藝術基礎，又精通計算機圖形技術和網絡技術的復合型專業人才，只有這樣才能確保新媒體藝術設計前期構思、中期創作、后期制作及其他相關應用順暢銜接，做到藝術設計品質的進一步提升，從而促進新媒體藝術設計的發展。相關高校應盡快建立健全新媒體藝術設計教學體系，設立新媒體技術、環境設計、裝飾設計、攝影、平面設計、書籍裝幀等專業的學科內容，促進各個學科之間的信息交流和資源共享。開設教學實踐平臺及建立數字藝術工作室，通過教學和實踐相結合的模式，在有效提高學生對新媒體技術工具操作設計能力的同時，幫助學生將所學轉化成所用，這種寓教于用的教學模式能更好地促進學生的成長進步，才能更好地培養出復合型高素質的專業新媒體藝術設計人才。

4.將新媒體藝術設計與現代傳播對象的需求緊密結合起來

考慮到現代傳播對象的知識層次和接受能力不斷提升，新媒體藝術設計在繼承傳統視覺傳達設計優點的同時，設計要更好地滿足傳播對象對傳播內容功能性的多元化要求，在創意設計時應考慮傳播對象的文化背景和傳播媒體形式，在構圖時應充分運用美學方面的形式美法則，以及文化學、類型學、現象學、美的起源等審美理論基礎，在藝術設計的色彩、節奏、韻律等方面充分考慮現代傳播對象的需求，所創作的藝術設計作品既能完美地呈現作者的思想，也能在傳播中帶給人們視覺和心靈上美的享受和震撼。

參考文獻

[1]王燕鳴：《論新媒體藝術在虛擬世界中的互動體驗》[J],《大眾文藝》，20xx年第2期，第21-23頁。

[2]王振興：《新媒體藝術的特征和本質》[J],《河北能源職業技術學院學報》，20xx年第1期，第13-14頁。

[3]胡蓉：《互動的藝術-淺談新媒體藝術設計的互動性特征》[J],《美術大觀》，20xx年第12頁，第30-32頁。

? 藝術設計實踐教學計劃 ?

編寫個人簡歷就是要針對求職的職位來寫，你需要什么樣的職位，想要得到什么樣的職位，這在編寫個人簡歷之前就需要確定好。

教育背景：

所 在 地： 福州西江濱大道學院路8號(閩侯市民廣場旁 證書：

公司名稱： 廈門云脈技術有限公司(設計部) ( 2011年5月 - 6月 )

公司名稱： 福建蔚藍集團房地產策劃營銷公司(文化創意產業部) ( 207月 - 7月 )

工作描述： 1、負責公司日常宣傳、策劃設計制作、公司展覽會議布置;

2、廣告平面設計、制作及其它圖文處理;企業宣傳資料的設計、制作與創新。

3、協助其他部門人員對設計及美學方面的工作順利完成;

0、利用自身的行業背景和知識，在設計和制作上有效的控制成本。

自我評價： 本人性格熱情開朗，待人友好，為人誠實謙虛。工作勤奮，認真負責，能吃苦耐勞，盡職盡責，有耐心。具有親和力，平易近人，善于與人溝通。

什么樣的個人簡歷可以稱得上是優秀的?能夠讓個人簡歷展現自我并贏得招聘官的認可，就是優秀的個人簡歷。 當然，一份優秀的個人簡歷還需要符合簡歷的基本要求，編寫個人簡歷要遵循基本的原則，例如簡潔性、針對性、真實性等等。

有些求職者會糾結自身實力在求職中的競爭力不是很高，那是不是可以虛構一些“優勢”呢?萬萬不可!虛假的`信息在個人簡歷中一大忌諱，想要編寫出優秀的個人簡歷，可以通過包裝的方式。

在編寫個人簡歷之前先來了解一些求職目標企業的動態，求職者自身的實力可以不用那么多，只要針對求職之目標夠用就可以了。在對求職目標企業進行了解中，掌握對方招聘的動態，選擇在對適當的時機投遞簡歷，并了解對方招聘官是部門經理，還是企業的HR，進而了解招聘官閱讀個人簡歷的習慣。

謙虛是我國的傳統美德，不過在當今社會競爭非常激烈的環境下，謙虛并不為求職者們所推崇。能夠在個人簡歷中展現自己的優勢，才可以提高通過率。不過，在表達的時候展現優勢的同時，要讓對方感受到自己還有謙虛的一面，簡單來說就是懂得委婉的展現優勢，要讓對方主動發現你的優勢。

包裝個人簡歷就是要讓簡歷看起來非常好，通過個人簡歷將自己塑造出具有較強實力的人才，個人簡歷中不你能提及到有損形象的事，比如說受教育期間受過處分，失去上一份工作是因為被辭退等等。

? 藝術設計實踐教學計劃 ?

目前所在：湖南

年齡：22

戶口所在：湖南

國籍：中國

婚姻狀況：未婚

民族：漢族

培訓認證：未參加

身高：156cm

誠信徽章：未申請

體重：40kg

人才測評：未測評

我的特長：

求職意向人才類型：應屆畢業生

應聘職位：

工作年限：0職稱：

求職類型：實習可到職日期：一個星期工作經歷志愿者經歷

教育背景畢業院校：長沙職業技術學校

學歷：大專獲得學位：畢業日期：20xx—05

專業一：廣告藝術設計專業二：

起始年月終止年月學校（機構）所學專業獲得證書證書編號

20xx—09—20xx—05長沙職業技術學校廣告藝術設計——

語言能力外語：英語較差粵語水平：

其它外語能力：

國語水平：一般

自評：大家好，我是應屆畢業實習生，工作認真負責，待人熱情……在校期間有兼職手繪鞋工作……初步入社會，“學習總比經念多”……希望能給我個小職務，我一定會為您公司作出大貢獻……

? 藝術設計實踐教學計劃 ?

基本信息

姓名：范文大全

性別：女

婚姻狀況：未婚

出生日期：1988年09月01日

政治面貌：黨員

戶口：泉州市

現居住地：泉州市

工作經驗：4年

學歷：大專

聯系電話：×××××××××××

電子郵箱：×××

求職意向

期望工作地區： 廈門

期望從事職業： 企劃經理

期望從事行業： 男裝，女裝，內衣，鞋業，童裝

期望稅前月薪： 面談

工作經歷

××(中國)有限公司 | 私營企業

商品規劃師 | 不限 | 20xx年2月--20xx年2月

描述： 品牌定位、生意目標、流行趨勢、本品銷售情況和競爭品牌狀況，結合銷售渠道和生產能力，制定產品風格、產品結構規劃、價位段規劃、上市波段計劃和鞋服配產品搭配組合。協同設計部門制作規劃設計簡報和設計任務書，以把控設計部設計的設計方向。訂貨會，及時對異常提出調整和修改的意見。訂貨會，制作產品短片、新品推介錄和收集客戶意見，使其順利進行。評估。根據集團發展戰略，參與品牌營銷，銷售渠道與制造終端的研究，提出提升服裝產品力的合理化建議。配合商品總監完成日常部門行政溝通事項。

××××戶外用品股份有限公司 |私營企業|

產品規劃主管 | 不限 | 20xx年2月--20xx年1月

描述： 結合公司自身品牌定位，完善產品結構，分解規劃方案的系列，完善主題包等，確保下一季產品的寬度和深度。使產品達到最優化，完成銷售目標。研發到后期定價、上市時間等的進度。從設計稿件的一審、二審，單色樣品評審，齊色樣品評審會以及訂貨會流程方案的執行監督與控制，確保訂貨會前期工作順利進行。產品設計理念、重點款式、主推款的FAB提煉等相關知識引導;配合參與后期品牌部、陳列部等產品畫冊、陳列手冊等資料的制作。7、配合商品規劃部經理完成日常規劃任務。

教育經歷

20xx年6月 -- 20xx年6月 泉州師范學院 輕工紡織食品類

自我評價

本人從事商品規劃有近4年的經驗，掌握一定的企劃能力。由于本身所學專業是服裝設計，所以對市場的潮流趨勢關注度較高。先后到過寧波沃可戶外用品公司和起步abc兒童用品有限公司從事商品企劃相關工作。在寧波沃克公司開始接觸服裝規劃，并在工作期間，憑借自己良好的學習能力及較強的適應能力，在很短的時間內，對服裝規劃有較多的掌握與了解。之后期間基于領導對本人能力的肯定，被提升為產品規劃主管，工作項目也從原先的服裝規劃拓展到鞋類和配件規劃領域。在abc兒童用品公司從業期間，因做事沉穩認真，除了勝任本職企劃工作以外，還先后負責溝通處理商品管理中心相關事宜，有較好的溝通能力，能協調各部門的工作，主要負責針對服裝設計和服裝生產中心基礎流程梳理工作項目。本人環境適應力較強，有良好的學習能力。為人誠信，講求原則。穩重謹慎，富有責任感。處事冷靜，有較強的應變能力，對工作充滿熱情和自信。

? 藝術設計實踐教學計劃 ?

在信息技術的迅猛發展的大背景之下如何更好的利用互聯網，改變原有的教學方式是藝術教育創新的核心內容。

藝術設計的范疇十分的廣泛，它可以涉及到人們生活的方方面面，小到一個傳單的設計大到一個建筑的設計風格，都需要人們對其進行藝術方面的設計。

隨著社會的發展，人們的審美觀念也在發生的改變。

在不同的時代，人們對美的定義也是不同的，而藝術設計與人的審美觀念是密不可分的。

好的藝術設計必定是以大眾的審美觀念為基準的，因為藝術設計本身存在的價值便是愉悅人們身心。

隨著社會的發展，人們對計算機網絡的開發和利用也在不斷的加深，信息技術正在慢慢的改變著人們的生活，為傳統的產業帶來變革。

而對于藝術設計的教學來說，只有做到與時俱進才能真正達到好的效果。

藝術設計的核心便是要緊跟時代的潮流，不斷創新才能真正做出好的藝術設計。

而信息技術作為當前社會發展的核心，可以為藝術設計教學提供大量的信息支持，這對藝術設計教學是十分重要的。

而當前隨著社會的不斷發展，人們對藝術設計的關注程度也在不斷增加，社會對藝術設計的整體要求也在不斷的提高。

提高藝術設計的水平，成了當前藝術設計教育工作者工作的重心，要培養的高素質的人才就要依靠教學的創新。

依靠互聯網可以極大的提高藝術設計教學課堂的效率，并顯著提高藝術教學的質量。

所以對于藝術設計教學來說，引入信息技術是教學改革的必經之路。

在我國藝術設計教育發展并不是很好，由于藝術設計本身特性的限制，我國很多的高等院校造這方面并沒有很多的教學科研成果，這使得我國藝術設計教學的創新一直處于停滯的階段，學生的藝術設計能力普遍不高。

而現在藝術設計教學現狀是教學的內容比較單一，學生缺乏藝術的思維。

藝術設計可以體現在生活的方方面面，所以藝術設計不僅僅是一門設計科學，還是一門教會你不斷體驗生活如何在生活中找尋靈感的學科。

藝術的設計元素大多來源于生活本身，所以設計者對生活的把握至關重要。

生活中的元素是十分豐富的，但當前地多數教師忽略了這一點，單一的教授教材上的知識，教學的內容較為單一。

這樣單一的教學模式，對學生設計能力和創新能力是一種抹殺。

只有將學生的思維引向生活，在生活中找尋靈感這才是一個設計師應該具備的素質。

此外在教學中過多的穿插實踐類的內容也會讓學生的藝術思維慢慢的喪失，一件好的藝術設計作品是需要設計者不斷的思考改進的，要用藝術的思維深度思考藝術設計的每一個細節。

三、信息技術環境下藝術設計教學創新方法

在信息技術的迅猛發展的大背景之下如何更好的利用互聯網，改變原有的教學方式是藝術教育創新的核心內容。

藝術設計可以極大的豐富人們的生活，藝術設計中承載著人們對生活的思考和感悟。

所以藝術設計的教學不能僅僅局限與課堂，而將信息技術引入藝術教育的課堂之中，可以極大的豐富課堂的內容提高教學的質量。

設計的靈感大都來源于生活，一位合格的藝術設計師通過對生活的感悟設計出好的作品。

所以生活信息的攝取是否廣泛，是一個藝術設計師能否設計出出色作品的關鍵。

隨著信息技術的發展，世界各地的人們的距離正在逐步拉近，世界各地的信息也在以人們難以想象的速度傳遞。

通過互聯網可以讓學生和設計師更好更快的把握時代的動態，對當前的流行元素和大眾審美有更清晰的認識。

人們在網絡上分享對生活的感悟，同樣可以為設計師帶來設計的靈感，教師在教學的過程中引入這一理念可以極大的提高學生的藝術思維能力，同時通過計算機網絡可以對課堂的內容進行豐富，開闊學生的眼界提高學生的設計能力。

傳統的藝術設計教學是以傳授理論知識為主，并沒有對學生的相關的能力進行培養。

而引入信息技術的教學方法可以極大的簡化教學的步驟，利用多媒體教學教師可以通過圖片、視頻等表現方式，直觀的對相關的知識進行講解。

這樣不僅可以簡化教學步驟，還可以讓學生更好的理解相關的知識，提高課堂的效率。

此外還可以通過課堂討論與實踐的方式，提高學生的學習積極性。

藝術設計本身就是一項與生活息息相關的工作，需要設計師對生活有足夠的感悟，才能在生活中找尋設計的靈感，設計出好的作品。

通過課堂討論交流的方式可以，讓學生對生活和藝術有更深刻的了解，這對學生設計素質的培養是十分關鍵的。

在整個教學改革的過程中，教學計劃的制定至關重要。

要將新時代信息技術的教學方法完美的融合到傳統的教學之中，這樣才能達到好的教學效果。

所以在進行教學計劃的制定的時候要特別注意，要把握多媒體教學在課堂之中的分量。

多媒體教學對于藝術設計教學來事是一種高效的輔助手段，但并不是藝術設計教學的全部。

教學過程中要有主次之分，以提高學生的設計能力為目標，通過設立課題的方式讓學生自主的學習相關的.理論知識，形成自己的理論體系。

在藝術設計教學中引入信息技術最大的優勢，便是教師可以依靠信息技術實行虛實結合的教學方法。

藝術設計本身就是一個十分抽象的工作，需要設計者將內心虛幻化的東西，通過現實生活中的物品實際化的表現出來。

所以虛實結合的教學方法，可以幫助學生建立更加完善的設計理念。

教師要根據學生的實際情況制定科學的學習計劃，以提高學生的藝術設計能力。

隨著社會的發展藝術設計也越來越被人們所關注，藝術設計的標準也在提高，這就就給藝術設計的教學提出了更高的要求。

將信息技術引入藝術設計的教學當中，可以幫助學生更好的理解藝術設計的真諦，同時提高學生的藝術設計能力。

教育方法的創新，一定可以為藝術設計這一領域帶更加光明的未來。

目前，貴州師范大學數字媒體技術專業的藝術設計課程教學內容以版式設計、色彩基礎與藝術設計軟件教學三大部分為主線，涵蓋PPT版面設計、廣告藝術設計、網頁美工設計、UI設計等內容。

以上教學內容的制定主要參考借鑒平面視覺傳達設計專業的課程教學內容，希望在課程結束后學生能從設計美學角度進行數字媒體作品的創作。

但以上教學內容的安排忽略人才培養目標及學生的藝術基礎，一味追求教學內容的專業性與寬泛性，導致教學效果不理想。

通過課后反思發現，教學內容安排過于寬泛，無重點目標時教學效果較差，認真分析其課程內容不難發現導致該現象產生的原因，即教學內容未經同化吸收就將平面視覺傳達設計專業的課程內容平移為數字媒體專業的藝術設計教學內容，同時過多地依賴版式設計教學，忽略對藝術設計基礎語言與藝術形式的學習。

能否實現教學目標是課程結束后檢驗教學效果的重要手段。

通過對目前教學效果的反思發現，現階段制定的教學目標存在諸多不合理之處，如教學目標要求課程結束后學生能獨立進行平面設計，包括廣告藝術設計、網頁美工設計等，且要求設計作品達到專業水準。

此教學目標在忽略學生藝術基礎的同時，顛倒人才培養目標，是不科學的。

此外，教學目標還要求學生使用Photoshop軟件制作及處理各種數字化平面藝術作品，該目標也較難實現，原因一是Photoshop軟件教學需要教師對大量實際案例進行講解、制作;二是Photoshop軟件學習是一個長期過程，學生需要大量時間進行操作訓練，非一蹴而就之事。

就目前教學時限而言，不具備較好實現以上教學目標的條件。

因此，在制定教學目標時應切實合理，不可天馬行空，應參照人才培養目標及相應工作崗位的要求并結合學生實際情況制定切實可行的教學目標。

在作品設計過程中，部分學生不能較好運用藝術設計思維將所學知識貫穿作品中。

通過作品評議發現，僅有少數學生能領悟并較好地運用藝術設計形式于作品中，多數學生依舊認為藝術設計為無意義的排列組合，未能意識到藝術設計語言中點、線、面及色彩等在平面藝術設計中的作用及對人認知層面的影響。

目前，數字媒體技術專業的藝術類課程安排在第一學年第二學期。

有色彩基礎、版面設計及藝術設計軟件基礎三部分內容，共64學時，平均每部分授課時間為21學時。

課堂教學時間短，各部分重點內容無法進行深入剖析講解。

同時學生在短時間內無法了解、吃透并掌握知識點及知識點間的相互關系，影響課程教學效果。

深入分析現存問題可發現造成教學效果較弱的主要原因，一是課程忽略藝術設計原理的教學;二是由于學生藝術基礎薄弱缺乏對所學知識的正確認識與理解。

因此，要強化藝術設計課程教學效果，必須對課程做出調整，首先，調整課堂教學內容;其次，在課堂教學過程中著重培養學生對藝術形式美的認知、理解與運用能力。

首先，調整后的課程內容安排必須滿足社會生產需求;其次，教學內容的調整應以增強藝術設計基礎語言、原理及形式法則的學習為主線，即將平面構成中的核心內容融入本課程教學活動中;最后，學習內容應有所重點、有所突出，使學生掌握平面藝術作品設計的普遍方法。

在實際教學中，必須將平面構成元素引入教學內容。

試想在學生不具備對藝術設計語言、形式法則有一定認識的情況下進行版面設計教學，并要求完成作品具有一定的藝術水平，結果往往適得其反。

例如，在網頁美工設計中，通常將按鈕等元件視為點或線元素，如不對點、線、面進行教學，學生無法理解將按鈕元件視為點或線背后的原理，更無法理解由視覺元素引起的視覺現象與效應，從而簡單地將平面設計理解為無意義地將各種圖片、文字、色彩堆積在一起，造成作品藝術性較低，導致學習積極性下降。

因此，在教學活動中必須重視點、線、面、構成法則等平面設計語言及形式學習。

色彩基礎教學內容的調整思路與版式設計調整思路相同，調整后課程內容必須滿足社會生產需求，本段不再進行復述。

在調整過程中應注意以下幾點：首先，應增強色彩構成基礎知識及原理學習;其次，以應用為主，強化數字色彩知識及色彩搭配原理的學習與使用。

Photoshop軟件教學的調整有兩條思路，一是在學時不變的基礎上簡化教學內容，只對簡單工具的使用進行講解;二是為軟件教學劃分新學時，作為平面設計實驗課時。

筆者傾向于第二條思路，主要原因為實驗課程能加入更多實用的、常用的軟件知識，有更多時間對軟件應用進行深入詳細的講解，同時給學生提供更多思考、消化的時間，為后續課程奠定好軟件基礎。

要達到改善藝術設計課程教學效果的最終目的，教學工作者首先應以積極態度調整教學內容，使其凸顯數字媒體技術專業的特點并符合職業要求;其次，教學工作者應著重培養并提高學生對藝術設計美感的認識，并通過大量優秀教學案例增強學生的藝術設計意識。

? 藝術設計實踐教學計劃 ?

一、創新構建公共藝術設計教學體系的發展策略

（一）合理規劃課程內容設計，完善學生知識結構

增加發揮學生自主性創新的教學內容加強教學內容專業化，從專業性質的層面解構專業教學內容各要素。基礎教學內容以造型藝術為主導，教學內容要合理分配基礎、專業、設計這三者的比例關系，并且注意三者之間的聯系。設計內容課題化。以體驗、實踐、創造為主要特征，教學內容盡量靠近實際項目。課程體系的設置既要突出基礎課程與專業課程的聯系，又要兼顧獨立性，學校設置課程要注意優化組合配置，學科之間的交叉與互動，并且多鍛煉學生的實際操作能力。除了裝飾藝術、公共設施設計、壁畫與浮雕、景觀設計、園林設計這一類的設計專業方向的課程之外，學生還需要掌握有關設計的關聯知識，包括文化知識以及材料工藝學等。從公共藝術發展歷程中不難看出，公共藝術除了設計的美感之外，還需要更多地關注人類精神文化、人類發展歷史等內容，尤其是近一百年之內，人類的文明發展出現了一個新的高度，單門設計學科的知識必然無法滿足當前時代的需求，學科之間的交叉是公共藝術科學發展的必然趨勢，這一點也是公共藝術的本質決定的。所以公共藝術課程中，既要偏重藝術課程內容，還要了解政治、經濟、文化、歷史等知識。加上，公共藝術其欣賞作用，就決定了這門藝術之下的藝術作品必須與人們相接觸，公共藝術品常要用各種材料進行制作，這就要求學生也需要掌握一定的材料知識，完善課程體系，必須適當加入者幾方面的知識，包括材料與工藝學、中國文化等科目。

（二）使用多樣化的教學方法提高教學效果

豐富教學方法，能夠提高教學效果，公共藝術是一門抽象的藝術科目，好的教學方法能夠成為突破教學難題的突破口，在構建課程體系建設中采用不同的教學方法具有重大意義。教師在教學中可以使用軟件模擬教學法，在逼真的教學環境中，對學生進行項目介紹、案例分析，并且讓學生使用軟件參與設計，將知識融會貫通與各個設計環節。在專業設計課程中，教師可以通過案例法進行教授，在剖析案例的同時，結合項目對設計方和執行作業流程、方法等內容進行具體的闡述，讓學生了解項目作業的基本流程，有利于學生更好地結合實踐做好設計工作，教師還可以帶領學生參觀觀摩現場，領會設計思路、制作效果等內容。另外，設計工作教育者必須充分使用當代信息工具、網絡技術，對學生進行生動化的教學，方便學生對公共藝術這門抽象藝術的理解。例如：壁畫藝術這一門課程，教師可以使用幻燈播放壁畫作品，并請學生根據作品分析作品的美感與表達的文化意義，如此便能夠加深學生對壁畫藝術的理解。

（三）重視課程中的實踐內容，培養學生實踐能力

公共設計專業人才的要求隨著社會的進步與發展已經逐漸滲透到人們的日常生活之中，目前我國公共藝術設計專業的.教育機構主要由美術院校、綜合大學以及其他高等院校的藝術設計學院開辦，培養目標是培養出能夠勝任城市建筑設計工作的設計人才，這些人才不僅需要有專業的理論知識，豐富的設計思維、更需要有優秀的實際操作能力。學生在學校的時間畢竟是短暫的，他們的歸宿最后是社會，這是不言而喻的實施，所以為了更好的適應社會就業需求，鍛煉自己能力，得到社會的認可是學習的出發點也是落腳點。培養學生設計的操作能力，能夠縮短學生的磨合期、適應期，讓學生更快地被社會認可。突出實踐的比重，建立校內外合作方式下的實踐教學，這不僅是教學的要求，也能夠進一步發展教學改革。首先，學校可以在學院開展集合教學、科研、設計為一體的教學設計工作室。在教學的同時，向市場開發，承包社會設計開發項目，與商業運作有機結合，在開發項目設計中，教師可以通過實踐課題獲得實戰經驗，能夠給學生更好的實踐教學經驗，豐富學生作業設計的內容。其次，在實踐中，教師可以充分發揮因材施教的策略，引導學生積極制定自己未來的就業方向，并且幫助學生更早了解實際操作流程，便于學生進入社會之后更好地適應設計工作。科研教學工作室還能夠聯系社會給學生提供參與實踐的機會，這些機會包括對校內設施的建設以及校內外經濟合作經濟實體的建設，例如：校園科研設計工作組可以組織學生進入企業單位或者其他社會團體，去參與一些具體的工程設計，雖然參與這些設計工作實際上或許并不能參與到主要的設計工作，只能參加一些簡單的、零碎的工作，但是這對于學生來說，也有積極的意義。一方面學生能在這些工作中鍛煉自己的工作能力；合作能力，另一方面學生也能在環境的熏陶之下，增加對提高專業學習的積極性。

二、結語

“公共藝術”的概念源于美國，在中國被傳播被接受目前僅僅20年，便被人們重視并作為一門學科，被校園廣泛認可，轉型期的中國，城市建設進程不斷推進，人們是審美標準逐漸提高，對城市建設公共藝術設計也有了新的要求。進一步開創公共藝術教學的新思路能偶有效培養出更好的更優秀的公共藝術設計人才。

? 藝術設計實踐教學計劃 ?

基本信息

姓 名： **

性 別： 男

民 族： 漢族

出生年月：

證件號碼：

婚姻狀況： 未婚

身 高： 166cm

體 重： 52kg

戶 籍： 湖南益陽

現所在地： 廣東湛江

畢業學校： 武漢科技大學

學 歷： 本科

專業名稱： 環境藝術設計

畢業年份： 20xx年

工作年限： 一年以內

職 稱：

求職意向

職位性質： 全 職

職位類別： 建筑工程-室內外裝潢設計

職位名稱： 設計師 ; 繪圖員 ; 監理

工作地區： 湛江市霞山區 ; 湛江市開發區 ; 湛江市赤坎區

待遇要求： 可面議 ; 不需要提供住房

到職時間： 可隨時到崗

技能專長

語言能力：英語4 ;

計算機能力： 證書 高校非計算機專業二級 ;

教育培訓

教育經歷：

時間 所在學校 學歷

9月 - 20xx年7月 武漢科技大學 本科環境藝術設計專業個人簡歷表格范文由精品學習網提供!

培訓經歷：

時間 培訓機構 證書

工作經歷

所在公司： 湛江星藝裝飾

時間范圍： 20xx年2月 - 20xx年2月

公司性質： 集體企業

所屬行業： 建筑、房地產、物業管理、裝潢

擔任職位： 項目經理

工作描述： 監理管理工地，解釋工藝流程、需要的材料、出現的問題、解決問題等處理好業主、工人、公司、務業、材料商的關系計算材料、人工;做最后的預算、結算單。

離職原因：

所在公司： 華潯品味裝飾

時間范圍： 20xx年7月 - 20xx年7月

公司性質： 集體企業

所屬行業： 建筑、房地產、物業管理、裝潢

擔任職位： 設計師

工作描述： 為客戶提供家居裝飾的整體解決方案，了解客戶的需求，處理設計項目，規范制作標準施工圖。

離職原因：

其他信息

自我介紹：

希望從事施工管理、繪圖設計等方面研究和工作。

懂家裝工藝;裝修流程;熟悉裝修材料及工藝。熟練使用繪圖等軟件，精于策略、長于創意、指導表現、把控設計和完稿，獨立預算。能處理好公司、業主、項目經 理之間的關系。有團隊合作精神和協調能力，愛崗敬業，對工作認真負責，語言表達能力強，工作積極熱情。蒙貴公司垂青錄用，將一定努力工作，定不負您所望。

? 藝術設計實踐教學計劃 ?

在經過漫長的考察多個地區、多個企業、多個院校，針對不同社會結構、不同調研對象對藝術設計專業課程與市場人才的真正需求，筆者當下藝術設計專業課程設置與實際市場需求之間的真實差距，應該并針對該現象提出了“入學即實踐”、“隨市場需求階段性漸進式結合”等創新建議、研究。藝術設計專業如何通過轉變課程設置來更好的培養出合格的高素質技能型藝術設計人才，讓學生學有所成、學以致用、順利就業是本課題研究的核心目標。經過幾年的快速發展，如今的藝術設計教育已具備相當的.規模，高校數量、每年招生數和在校生數在整個高等教育中均占很大的比重，成為我國高等教育中不可或缺的重要組成部分。但是，相比規模的快速擴張，藝術設計教育與市場的關系卻在漸行漸遠，培養的人才質量提高并不快，且沒有得到社會的廣泛認可。隨著藝術設計教育也得以迅猛發展，招生人數逐年上升。但傳統的教學模式、課程體系、教學與實踐等日益呈現出了其不合理性。藝術設計專業課程的有效轉型即與市場接軌是最終目標。

調研與分析，抽樣調查我國當前部分高校和職業教育院校藝術設計專業的課程設置、教學與實踐、學生就業、校企合作情況，并通過統計，分析當前高職藝術設計教育的問題癥結所在。

1“.包豪斯”設計教育模式“、雙元制”職業教育基礎理論學習。

2.針對我國當前不同地區經濟特點、產業結構、人才需求等，在“包豪斯”設計教育模式、“雙元制”藝術設計專業課程教育理論基礎上，引申并提出適合我國當前國情的新的藝術設計專業課程教育培養體系，從“制造走向創造”，包括：

①課程設置和教學內容的重新定義。

②學校與企業社會的合作教學、課堂與工作室的結合。

③學生理論學習與實踐的及時配合。

④院系根據社會需求建立動態的培養體系。

⑤網絡實踐培訓“企業、學生一對一監控”、“教師、學生一對一輔導”。

⑥培養學生終生學習的習慣模式等。

⑦對教師的提出新的評價及要求標準。

以辦學機構的教育內容形式為主要視角，同時也將多角度的考慮接受藝術設計專業課程者即學生的最終培養效果、社會企業等經濟活動實體的相關收益、政府相關部門的支持因素等方面。本課題研究方法的立足根本是調查研究，實踐教學模式研究和來自多方包括教師、學生、社會企業及學校的總結匯總對比研究。

采用的研究方法步驟主要是：

一、相關資料收集的方法，主要通過文獻、網絡查詢我國藝術設計專業教學實踐環節的發展脈絡和當今高職院校開設藝術設計學科的數據；

二、問卷調查收集畢業生及在校設計專業學生對藝術設計專業教學實踐環節的看法及滿意度的相關數據；

三、走訪企業、行業協會對高校藝術設計專業人才的需求及建議的相關數據；

四、對藝術設計專業學生進行實踐性教學研究。

五、歸納分析我國高校藝術設計專業教學中實踐環節的不足之處，并在分析實踐環節不足成因后歸納提出幾點建設性意見。

? 藝術設計實踐教學計劃 ?

學習是不斷地汲取新信息，獲得事業進步的動力。我更應當不斷學習專業理論知識，用先進的理論武裝頭腦，用精良的專業知識提升能力，以廣博的知識拓展視野。還要不斷提升審美能力，要具備廣博的知識和閱歷，培養全面的綜合素質才可能創造出感動人的空間。

對時尚敏銳的觀察能力和預見性是設計師自我培養的一種基本能力，站在一個高度上講，設計師擔負著引導時尚的責任。設計師所面臨的是環境中各個不同的細節，對細節的處理，關系到整個室內空間設計的成敗，越是簡約的設計，細節越重要，要注意室內外空間角色互換。

3、培養很強的表現能力及豐富的表現手段，要有準確把握材料信息和應用材料能力

設計師要清晰準確地表達自己的設計意圖和思想，讓業主能夠很容易的理解。市場的發展、科技的進步使新產品、新材料不斷涌現，及時把握材料的特性、探索其實際用圖，可以拓寬設計的思路，緊跟時代，在市場中占居先機。

概念設計是對項目的設計思路，它是一個綜合結果。它是一個總的思路，包含對人文和功能、科技與材料的綜合考慮，有設計者對設計項目獨特的認識因素和個性特征，是有別于其他設計方案的根本。著重體現設計中在滿足功能前提下，獨特個性的植入。所以不要形成固定的風格，但可以形成固定的思路。

設計是服務性行業，是服務于大眾的，不是做藝術品，設計要求由業主說了算，與業主的溝通、磨合是達成一個方案的關鍵。只有理解了業主的要求，設計才有方向——正如能夠成功的藝術家都是其風格迎合了一定人群的需求。

在市場調查的基礎上對人在即將設計的空間中可能發生的動作、行為進行一些假設，同時考慮現代技術的應用對動作、行為的影響。因為這種假設和分析會引出我們將要面對的設計的一些問題。比如：流線設計的問題、空間設置的問題、陳設的問題、設備配置的問題、色彩和造型的'問題以及照明的問題、污染的問題等等。

作為一個設計師，創新是非常重要的，在設計中要提高警惕，不要丟掉個性，要憑獨創打開局面。設計畢竟是一個造型藝術，設計的發展有一個畫圖的過程，對個性化的要求是設計師畢生的追求，要不斷的在工作中磨練。形成自己獨特的符合設計規律的風格。

? 藝術設計實踐教學計劃 ?

基本信息

姓名：裴xx

性別：男

婚姻狀況：未婚

民族：漢

戶籍：湖北宜昌

年齡：27

現所在地：北京

身高：1.80cm

聯系電話：

電子郵箱：

求職意向

求職目標：環境藝術設計師

工作年限：職稱：

期望月薪：面議

求職類型：全職

到崗時間：隨時

工作經歷

20xx.3—20xx.9湖北武漢裝飾設計師

20xx.3—20xx.10湖北宜昌裝飾設計師

20xx.10—20xx.12北京裝飾原創工作室設計師

20xx.12—至今室內設計事務所法人代表兼設計總監

教育背景

畢業院校：美術學院

最高學歷：本科

畢業日期：20xx.7

專業：環境藝術

個人獎項

20xx.05獲第四屆裝飾大賽三等獎

20xx.12獲第三屆中國空間環境藝術設計大賽(筑巢獎)功能區域類銀獎

20xx.12作為獲獎設計師接受搜狐網采訪

20xx.04獲第四屆中國國際空間環境藝術設計大賽(筑巢獎)方案類優秀獎

20xx.09月成為裝修大講堂的簽約設計師

20xx.12月被中國建筑裝飾協會授予高級陳設藝術設計師

20xx.06作為優秀設計師接受搜狐網采訪

自我評價

我要一直相信路在腳下，我必須以飽滿的熱情、堅定的信心，高度的責任感，投入到新的生活環境中，迎接新的挑戰，為明天演繹精彩的一幕。因此，面對過去，我無怨無悔;面對現在，我努力拼搏;面對將來，簡歷模板下載，我期待更多的挑戰。戰勝困難，抓住每一個機遇，相信自己一定會演繹出精彩的一幕。

? 藝術設計實踐教學計劃 ?

目前所在： 海珠區 年 齡： 20

戶口所在： 廣州 國 籍： 中國

婚姻狀況： 未婚 民 族： 漢族

培訓認證： 未參加 身 高： 180 cm

誠信徽章： 未申請 體 重： 70 kg

人才測評： 未測評

我的特長：

求職意向人才類型： 普通求職 工作年限： 3 職 稱： 無職稱

求職類型： 兼職 可到職日期： 三個月 工作經歷尼爾森市場研究公司 起止年月：20xx-06 ～ 20xx-08

公司性質： 外商獨資 所屬行業：其他行業

擔任職位： 市場研究員

實習報告網知識盛宴精選:
• 藝術設計實習報告?|?簡單好看藝術教學計劃?|?藝術設計實習報告范文?|?環境藝術設計教案?|?藝術設計實踐教學計劃?|?藝術設計實踐教學計劃

工作描述：

離職原因： 兼職志愿者經歷

教育背景畢業院校： 廣州大學

最高學歷： 本科 獲得學位: 畢業日期： 20xx-06

專 業 一： 交通土建工程 專 業 二：

起始年月 終止年月 學校（機構） 所學專業 獲得證書 證書編號

20xx-09 20xx-06 廣州大學 交通土建工程 - -

語言能力外語： 英語 良好 粵語水平： 精通

其它外語能力：

國語水平： 精通

工作能力及其他專長工作能力強，認真每份對待工作。電腦技能 計算機一級

可到崗日期 _20xx.06

? 藝術設計實踐教學計劃 ?

藝術設計實踐教學計劃是一項旨在通過實踐經驗為學生提供更深入和全面的藝術設計教育的計劃。通過此計劃，學生將有機會運用他們所學的理論知識和技巧，參與到真實的藝術設計項目中，以提高他們的實踐能力和創造力。下面將詳細介紹這個計劃的具體內容和實施過程。

藝術設計實踐教學計劃將通過多種形式提供實踐機會，包括實地考察、實習項目和自主創作等。通過參觀藝術畫廊、美術館和工作室等場所，學生將有機會親身感受和學習各種藝術形式和風格。學生還將有機會參與實習項目，與專業藝術設計師一起工作，了解他們的工作方式和流程。學生將被鼓勵進行自主創作，發揮他們的創造力和想象力，設計出獨特而有趣的作品。

藝術設計實踐教學計劃將以項目為核心，通過設計各種具體的項目來激發學生的創作熱情和實踐能力。這些項目將涉及各個藝術設計領域，如平面設計、時尚設計、室內設計等。學生將研究并理解每個項目的需求和目標，然后根據自己的理解和創造力進行設計和制作。他們將學習如何選擇合適的材料和工具，并進行必要的實踐操作，完成作品。

在藝術設計實踐教學計劃中，學生還將接受專業指導和反饋。教師將與學生緊密合作，指導他們進行實踐操作、提供藝術設計理論知識和技巧，并對他們的作品進行定期評估和反饋。通過這種合作與互動，學生將有機會從專業人士那里獲得寶貴的建議和指導，以提高他們的設計水平和專業素養。

藝術設計實踐教學計劃還將重點培養學生的團隊合作和溝通能力。在實踐項目中，學生將被組織成小組，共同完成任務。他們將學會有效地與團隊成員合作，分工協作，共同解決問題。同時，他們還將與客戶、教師和其他專業人士進行溝通和交流，了解他人的需求和意見，并做出相應的調整和改進。

藝術設計實踐教學計劃將為學生提供機會展示他們的作品和成果。通過藝術展覽、創作分享會和在線平臺等形式，學生將有機會向公眾展示他們的設計作品，并接受來自觀眾的反饋和贊賞。這將激勵學生繼續努力，不斷提高自己的藝術設計水平。

小編認為，藝術設計實踐教學計劃旨在通過實踐經驗為學生提供更深入和全面的藝術設計教育。通過多種形式的實踐機會，項目為核心的設計任務，專業指導和反饋，團隊合作和溝通能力的培養，以及作品展示和分享的機會，學生將得到全方位的培養和發展。這樣的教學計劃將為學生打下堅實的藝術設計基礎，并為他們今后的職業發展奠定良好的基礎。

? 藝術設計實踐教學計劃 ?

目前所在： 珠海 年 齡： 23

戶口所在： 惠州 國 籍： 中國

婚姻狀況： 未婚 民 族： 漢族

培訓認證： 未參加 身 高： 165 cm

誠信徽章： 未申請 體 重： 54 kg

人才測評： 未測評

我的特長：

求職意向人才類型： 應屆畢業生

應聘職位： 工程/機械繪圖員：繪圖員，家具/家居用品設計：繪圖員

工作年限： 0 職 稱： 無職稱

求職類型：實習可到職日期： 隨時

月薪要求： 1000以下 希望工作地區： 珠海,廣州,江門

工作經歷..... 起止年月：20xx-07 ～ 20xx-09

公司性質： 私營企業 所屬行業：影視/媒體/藝術

擔任職位：

工作描述：

離職原因： 志愿者經歷

教育背景畢業院校： 廣東科學技術職業學院

最高學歷： 大專 獲得學位: 畢業日期： 20xx-07

專 業 一： 環境藝術設計 專 業 二：

起始年月 終止年月 學校(機構) 所學專業 獲得證書 證書編號

20xx-09 20xx-07 廣東科學技術職業學院 環境藝術設計 - -

語言能力外語： 英語 一般 粵語水平： 良好

其它外語能力：

國語水平： 良好

工作能力及其他專長本人對cad、3d等軟件比較熟練，對于上機操作繪圖基本上沒有問題。

? 藝術設計實踐教學計劃 ?

設計方向

留緣咖啡廳溫馨舒適，清靜怡人。

線、面等來構成不同形式的空間界面，在融入時尚元素的同時，適當加以中國的古典風韻。

2. 在色彩搭配上：環境的色彩搭配會營造出一種氛圍，會對人的心理情緒產生一定的影響，所以主體色調以深色為主，來增加穩重感。

3. 在燈光照明上：主要運用柔和的暖色調來營造溫馨舒適的怡人氛圍。

設計說明(設計原則、重點、難點、及運用手法等方面說明)

設計原則：營造一個溫馨舒適，清靜怡人的都市休閑娛樂場所。

設計重點：體現自然、溫馨、幽靜的休憩氛圍。

設計難點：燈光的處理以及色彩的運用與環境相符合。

運用手法：通過CAD，3D等軟件以及手繪效果圖來表達出整個設計。

江西留緣咖啡廳設計文獻綜述

專業 藝術設計

1.設計目的

餐飲的空間是人們日常生活不可缺少的飲食消費場所，相對于其他的功能空間，餐飲的空間是更能為人們營造出多樣的風格特征的休閑場所。繁忙的都市生活讓人們需要尋找一個舒緩壓力的空間?？Х鹊臉啡ぴ谟谄淇谖丁⑿в煤蜌夥?。剛剛沖調好的咖啡，散發著馥郁的香味，那種誘人的香氣，清新而另人陶醉?，F在世界各地越來越多的人選擇咖啡陪伴自己度過許多愜意的時光。而咖啡廳自然而然就成了人們釋放緊張，舒緩壓力的場所。

工作之余，來到溫馨舒適的咖啡廳，喝一杯醒腦，呷一口提神，吃幾塊點心，和朋友聊天小聚，樂趣無窮?？Х炔粌H豐富著我們的生活，也縮短了你我之間的距離。當我們越來越習慣在生活中享受咖啡的香醇，享受咖啡營造的溫馨氣氛時，正是咖啡廳給了我們如此怡人的享受氣氛。

2.文獻資料

咖啡廳作為餐飲娛樂空間，是環境與人的行為不斷沖突不斷融合的空間，人的行為差異對這個環境空間接受的層次也不盡相同。不管這個空間的表征多么的多元化，VI表達多么的豐富化，但功能的組織與環境的塑造卻是設計咖啡廳最要優先考慮的問題，即形式是為功能服務的。功能、環境要做到協調。

2.1咖啡廳空間設計的定位

餐飲的空間的最初設立就是為了解決吃喝的問題，隨著社會的不斷發展，現代餐飲環境的性能已從傳統意義上的美食轉化為更加注重情調文化氛圍的場所。隨著精神與物質需求的提高，人們厭倦單調乏味的生活，喜歡在吃喝上追求某種情調氣氛，欣賞美妙的音樂，喝咖啡聊天享受沒有壓力、輕松自如的境界。

好的咖啡廳設計重在功能的定準。《商業表現經典案例 — 餐飲、娛樂篇》一書中曾說到：“功能的定向其實是設計師最應該努力搞懂的一門商業學問。功能定準了就好比人的骨骼找準了一樣。接下來要很好的把它排列，然后再豐富血肉?！?咖啡廳一般是在正餐之外，以喝咖啡為主，進行簡單的飲食，以及休息、交往的場所。它講求輕松的氣氛、潔凈的環境，適合于少數人會友、晤談等。所以咖啡廳空間設計要定準休閑娛樂，享受生活這一功能。只有合理的功能空間，才可以更好的用DECO語言來闡述，也便于材質的表現、配飾與家具的選擇;所有附加的形式、美的符號，在功能完整的咖啡廳空間里才會顯得落落大方。

江西留緣咖啡廳設計將考慮到咖啡廳本身的功能定位。隨著生活水平的提高、消費觀念的轉變，人們社會聚焦的活動日益增多，除了吃飯還要找個地方聊天敘舊，咖啡廳自然是他們所青睞的場所之一。江西留緣咖啡廳設計將著重抓住這一功能，營造浪漫溫馨情調，使客人留連忘返。

2.2咖啡廳空間設計的要素

咖啡廳空間的設計包含了眾多要素，如形體要素、色彩要素、空間布局與環境氣氛等?！妒覂仍O計理論及運用》一書第七章第四節餐飲的空間的室內設計中說到：“餐飲的空間與其他建筑空間一樣，其室內設計主要是有四部分內容組成：空間形體設計，界面設計，家具與陳設設計，光與色的設計。即設計要素?！?/p>

平面到立體的衍變：設計要有一個周密的策劃，設計風格由室外向室內過渡，既要有整體，又要有局部。成功的餐飲娛樂空間設計都有一個表達準確地主題，與之相對應的室外景觀環境，得體的門面招牌，視覺沖擊很強的LOGO形象，精制的餐區家具，符合色調的餐布，以及體現經營精髓的菜單設計等。因此，設計表達方式要根據風格的需要進行組織。

文化的沉淀及運用：沒有文化的餐飲娛樂空間設計，好比衣著花哨不重內在修養的人一樣，顯得蒼白無趣。所以成功的咖啡廳空間設計一定是要挖掘了一個有涵養的文化母體并加以發揮和渲染，借用手段表達，把這種文化揉和到空間的每一個角落，或繁或簡，或夸張或含蓄，點滴見精神。可以說，咖啡廳已不是簡單意義上的喝咖啡、休息娛樂的地方了，更多的是一種文化的體現。

舒適度設計：一個排風、排煙不暢的咖啡廳空間肯定不是一個成功的咖啡廳空間;空氣污濁的餐飲環境也不是一個怡人的休閑娛樂環境。咖啡廳空間是人們聚集的場所，人多必定會帶來環境負荷的增加，因此要有跟得上的冷暖設備系統，有良好的排風排煙系統，這樣人們才會踏踏實實的坐下來消費。

設計與自然風相結合：成功的咖啡廳設計絕對不在粉飾上過度強調，而是一種自然形成，它是一種更多的用建筑語言去表達的空間。其特點可概括為六個字氣度、力度、易度。

江西留緣咖啡廳設計將營造一個溫馨舒適，清靜怡人的休閑娛樂氛圍。讓人們在休閑娛樂的同時，感受到一種全新的空間感受和視覺要求。讓人們覺得江西留緣咖啡廳給予的不僅是美食，更是美景，還有文化的熏陶與洗禮。

2.3咖啡廳空間設計中色彩的應用

咖啡廳空間設計作為一個室內空間的裝修、裝飾，離不開色彩，光影等氛圍烘托。楊麗在《商業表現經典案例 — 餐飲、娛樂篇》一書中說過：“餐飲娛樂是以特定的氛圍為前提的，餐飲娛樂活動的環境氛圍依賴于室內設計師的營造，因此，色彩對于餐飲娛樂空間設計具有更加重要的意義?！?/p>

空間色調氣氛：空間色調氣氛是指環境設計的色彩心理氛圍和色彩所烘托的空間調和性，而不是單獨對空間某個具體物的顏色而言。它包括環境維護體所采用的表層用色，尤其是空間光源布光處理。

空間材質選色：任何材質的表現都離不開光與色的影響。材質的選用與處理是確定環境空間的視覺認識與心理影響的基礎。同一種材質由于不同色彩、同一種色彩由于不同的光照、同一色彩同一光照由于不同反光，都將對人們造成不同的視覺感受和不同的心理感應。色彩在材質上表現可直接改變材質的輕重感、軟硬感、樸實華麗感，甚至大小感、遠近感、動靜感等視覺心理反應。

空間整體與和諧：咖啡廳環境的色彩設計，是以人的色覺生理、心理的適應性和功能性為要求的。完美的咖啡廳環境色彩設計既要考慮實用功能，也要突出空間的個性。人對色彩視覺的飽厭性，決定了對色彩運用的限制，所以整體與和諧是環境色彩中的基本準則。

江西留緣咖啡廳是人們釋放緊張，舒緩壓力的場所，所以環境與氛圍的烘托很重要。環境的色彩搭配會營造出一種氛圍，會對人的心理情緒產生一定的影響，所以主體色調以深色為主，來增加穩重感。同時運用色彩的對比與調和的手段，從整體出發，調和空間的整體色調，使環境充滿浪漫的視覺藝術效果。從而調節人的心理，讓他們的緊張與壓力在江西留緣咖啡廳得到釋放，享受真正的輕松愉悅。

3.總結

通過查閱文獻，了解了咖啡廳空間設計的基本設計理論，明確了咖啡廳的設計理論和設計方向。認識到咖啡廳設計必須具有實用性，所劃分的餐飲的空間的大小、形式及空間組織，必須從實用出發，必須注重空間設計的合理性。此外，材料和結構是圍隔空間的必要的物質技術手段，空間設計必須符合這兩者的特性;聲、光、熱等技術又是為空間營造某種氛圍和創造舒適的物理環境的手段，因此，在空間設計中必須滿足其技術要求。建筑為人所用，空間設計應該以人為本，只有在分析人的行為心理需求的基礎上進行的空間設計，方能為人所喜愛。

擴展閱讀：開題報告的參考文獻

格式要規范，其順序的論文作者、論文題目、出版社或刊物名稱并用大寫英文字母標明刊物類型、出版日期（如果是書目就要寫清楚頁碼）；另外，每部分的標點符號都是有規定的，并且字號一般用小五。對于來源渠道不一樣的文章，要分別標明其文章類型.

? 藝術設計實踐教學計劃 ?

希望崗位： 廣告(裝潢、包裝)設計類-平面設計;廣告(裝潢、包裝)設計類-廣告設計/創意策劃;廣告(裝潢、包裝)設計類-產品包裝設計

我接受過正規的設計教育，具有較好的美術功底及設計素養，能夠根據公司的需要進行設計制作，能高效率的完成工作。我的性格比較開朗，心細、上進心強、易于溝通，具有較好的團隊合作意識，平時沒事喜歡瀏覽設計網頁(如4A酒吧、黑色視覺、國際藝術界網及中國流行色協會)，及時了解最新的設計動向，以更好更及時的調整自己的步伐，快速適應高速發展的設計動向。

我的專業是平面設計：熟練掌握標志設計、包裝設計、VI設計、書籍裝幀設計、廣告設計、臺日歷設計、海報、畫冊及戶外廣告，并熟練掌握PS、AI、CDR、網頁設計及多媒體設計等設計軟件。在大學期間系統的學習了設計理論知識，對色彩方面比較感興趣，曾經參加過校際美術基礎教學展并獲得素描人物像優秀獎;也參加過深圳市第二屆公益廣告大賽，河南省交通職業技術學院標志競標及中國法律援助基金會標志設計。我在商場POP設計及畫冊設計方面有過一段時間的實踐經驗，在處理一些臨時事情時能很好的安排好各項工作，做到不無不拖，能吃苦不怕累;在工作能力方面請放心，如果我的能力不夠我會在最短的時間內達到大家的要求

黃**

E-mail：

溝通能力強;事務有規劃性;在設計方面有獨特的創意思維與良好的色彩感覺及文字編排能力;精通各種平面軟件與網頁設計軟件，如PsCdrAIFlaDreamweaver等;能獨立承擔視覺設計。

/7--至今：上海XX集團(500人以上) [ 1 年4個月]

5. 對設計外包公司的管理。加強對外包設計項目的管理，把控設計質量及水平。經常性與外包供應商溝通。

7. 從用戶的角度考慮網站項目的易用性與可用性，以期達到最終的銷售目的。

1. 負責公司日常宣傳、策劃設計制作、公司展覽會議布置;

2. 廣告平面設計、制作及其他圖文處理;企業宣傳資料的設計、制作、創新。

3. 協助其他部門人員對設計及美學方面的工作順利完成;

4. 對公司網站風格的把握，色彩搭配，布局合理性，圖片整理，企業徽標處理等;

5. 公司其他PC設計文件的使用，修改，數碼照相處理，公司市場活動宣傳品配合;

6. 建立規范以保持設計執行高品質、高可靠性和高安全性標準;

7. 按照現有規范及組織時間狀況，確定并執行質量和安全標準;

8. 與協作方溝通，保證各類平面項目的質量及其時間的把握、成功驗收。

9. 負責設計控制的執行和維護，不斷改進設計水平，以達到公司日益發展的要求。

10. 利用自身的行業背景和知識，在設計和制作上有效的控制成本。

具體工作任務：

從用戶的易用性與視覺美觀兩者為原則，負責公司中英文網站的頁面設計及網站新改版，相關客戶網站(兒童、食品、旅游類等)的規劃與設計、公司EDM界面、flash、newsletter的構思與設計;平面印刷品的創意設計與制作(推廣活動、企業VI設計、catalog、DM、產品包裝等)。

/9--2008 /4：上海XX廣告有限公司(50-150人)[ 1 年7個月]

與各大經銷商溝通，完成每期媒體投放廣告的設計需求。主要是針對各大汽車廠商在傳統媒體上投放的硬廣。

/9--2001 /3 湖北美術學院 美術基礎，素描，色彩，速寫，設計

? 藝術設計實踐教學計劃 ?

基本信息

姓名：xxx

性別：女

年齡：25歲

國籍：中國

目前所在地：廣州民族：漢族

戶口所在地：江西

身材：168 cm xxkg

婚姻狀況：未婚

學歷：本科

畢業學校：

專業：

藝術設計

求職意向

人才類型：普通求職

應聘職位：文教法律類：教師（藝術）、建筑/房地產/物業管理類：室內設計、

工作年限：3職

稱：無職稱

求職類型：全職

可到職日期：隨時

月薪要求：20xx--3500

希望工作地區：廣州

個人工作經歷：

公司名稱：廣州現代信息工程職業技術學院

起止年月：20xx-08～

公司性質：

所屬行業：

擔任職務：專職教師

工作描述：在學校中，擔任CAD,3D,PHOTOSHOP等設計軟件的教學工作。本人認真做好了備課及教學工作，能認真對教材、教案進行研究，利用多媒體課件進行教學。在教學中，能夠采用理論授課和實踐操作相結合的方法對學生進行講解。能夠積極了解學生的作業水平，針對薄弱環節對學生進行鞏固講解。

離職原因：

公司名稱：廣州華成理工職業技術學校

起止年月：20xx-06～20xx-07

公司性質：

所屬行業：

擔任職務：校報編輯兼干事

工作描述：熟練操作辦公軟件，處理辦公事務。擔任學校校報的搞件收集，報紙編排等工作，能獨立出校報。擔任學院20xx年元旦晚會的舞臺策劃，擔任學院編輯部記者團的指導老師。

離職原因：

教育背景

畢業院校：湖南理工學院

最高學歷：本科

獲得學位:學士學位

畢業日期：20xx-07-01

所學專業一：藝術設計

所學專業二：

受教育培訓經歷：

起始年月/終止年月/學校（機構）/專業/獲得證書/證書編號

20xx-09/20xx-07/湖南理工學院/藝術設計/畢業證、學士學位

語言能力

外語：英語一般

國語水平：一般

粵語水平：一般

工作能力及其他專長

專業簡介：

本專業主要學習的課程有：室內設計，園林景觀設計，建筑制圖基礎，AUTOCAD,3DMAX,PHOTOSHOP，設計概論，透視學，人體工程學，建筑裝飾構造，家具與陳設，商業展示與設施設計，建筑模型設計，建筑裝飾工藝與預算，建筑與環境設計效果圖等。通過學習和實踐我對設計有了更多的了解。當然設計最需要的就是想法和創新。要在“以人為本”的設計前提下，不斷的開拓和創新，力求設計出更加人性化更舒適的空間環境。學校設計學會會員，擔任系模特隊模特，擔任班級女生委員組織女生工作。

證書：高級中學教師資格證、國際商業設計師B級證書

詳細個人自傳

本人性格活潑，積極參加社團活動；為人樸實誠懇，待人熱情；能吃苦耐勞，承受較大的工作壓力；具有高度的責任心、敬業精神以及良好的團隊協作意識；具有良好的溝通能力和組織協調能力；勇于創新，富有進取精神。做事塌實，自覺服從紀律，思想活躍，極富創造性，易于溝通，社會適應能力強，能認真的對待工作。

月薪要求：2500-3000元以上

個人聯系方式

通訊地址：

聯系電話：xxx

家庭電話：

手機：

ＱＱ號碼：

電子郵件：

個人主頁：

推薦閱讀: 藝術設計實踐教學計劃（推薦18篇） 幼兒手指速算教學計劃（推薦18篇） 藝術生填報志愿教學計劃（匯集8篇） 簡單好看藝術教學計劃(優選十七篇)

想了解更多【藝術設計實踐教學計劃】網的資訊，請訪問：藝術設計實踐教學計劃

熱門標簽: 環境藝術設計簡歷范文 藝術設計實習周記 藝術生填報志愿教學計劃 裝潢藝術設計實習報告范文 環境藝術設計實習報告 環境藝術設計實習報告范文