初級教學計劃（分享十五篇）_初級教學計劃

初級教學計劃（分享十五篇）。

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一、教材分析：

《新標準英語》是根據教育部制定的《國家英語課程標準》和《小學英語教學基本要求》編寫而成的。它的設計和編寫體現了外語教學思想的繼承和發展。

本冊教材具有以下幾個特點：

1、注重學生語言運用能力的培養，突出語言的實踐性和交際性，同時也突出語言的真實性和實用性。

2、注重學生自學能力和學習策略的培養，為學生的進一步學習或終身學習奠定基礎。

3、注重中外文化的雙向交流，使學生通過學習，培養未來跨文化交際所需要的能力。

4、注重學生學習興趣的培養，以不同方式最大限度的激發學生的學習動機。

5、注重融合學科內容，加強學科之間的整合和滲透，讓學生通過英語學習來獲得其他學科的知識。

6、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的'學生的需求。

7、注重教學資料的配套，為學生提供良好的英語學習環境，幫助學生拓展自我發展的空間。

二、學生情況分析

三年級共有教學班5個，學生260人，由于學生的來源、家長對于教育重視程度的不同而導致水平差異比較大，有一部分學生對于英語課程有畏難情緒。有些學生上課能積極發言，作業能按時完成，但課余時間不能主動學習英語，缺乏學習英語的動力和自主意識。通過上學期期末考試成績及平時上課表現來看班級學生可分為四部分：第一部分：能主動積極學習，對英語保持有濃厚的學習興趣，成績穩定占全班人數.1/5。第二部分：能自覺學習，對英語學習興趣一般，成績不穩定，占全班總人數3/5。被動學習，對英語學習沒有興趣，成績勉強及格，占班人數1/5。第四層面：對英語學習不主動，也不能按時完成作業，書寫混亂，不能明確字母的占格。但是他們思維活躍，模仿能力和記憶力較強，所以應針對不同的學生進行分層次教學，會達到預期的效果。

三、教學目的：

1、提升學生學習英語的興趣，養成良好的朗讀書寫的習慣；

2、發音準確、朗讀流利，準確掌握書中的重點內容；

3、能夠進行簡單的日常用語的交流；

4、能夠用簡單的句子進行寫作；

5、熟練掌握所學歌曲、chant等

6、了解西方文化，初步知道課文的文化背景。

四、教學措施：

1、認真備課，鉆研《新標準英語》教材，進行課堂的有效教學，提高課堂效率，做到當堂內容當堂掌握。

2.創新運用各種不同英語教學法來輔助教學，如：情景教學法、直接教學法和TPR全身反應法，并開展一些有趣的活動、游戲讓學生在輕松的氛圍中學習英語。

3、創設英語情景和環境，使學生們在一定的英語語言環境里習得“第二語言”。做到“生活中有英語，英語中有生活”。

4、鼓勵學生大膽說英語，肯定他們的進步（尤其是英語基礎不好的學生），樹立學生的信心，培養學生朗讀和書寫的習慣。

5、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學生的需求。幫助英語基礎不好的學生，提升英語基礎好的學生。

6、多教授chant和歌謠或小故事等促進學生多單詞和句型的記憶。

7、課堂盡量全英化，打好每名同學的英語基礎，重點提高差生的英語功底，同時適當地補充些課外內容，強化口語和應試能力，對每一單元的內容力爭人人過關。

8、練習形式多種多樣，手、腦、眼、肢體并用，靜態、動態結合，基本功操練與自由練習結合，單項和綜合練習結合。

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一、主題一：生理健康

生理健康是每個人都應該重視的問題。作為初中生，正處于身體發育階段，更需要關注自己的生理健康問題。在本次健康教育課程中，我們將關注以下主題：

1.女性生理健康

女性生理健康對于身體發育和健康狀況至關重要。學生需要了解有關月經、衛生護理等生理知識，以保證自己的健康。同時，可在課程中講述防止青春期過早性行為的方法，以及一些聽從醫生建議的性健康注意事項。

2.男性生理健康

與女生一樣，男生的生理健康也需要關注。通過本課程，學生將了解男性生殖器官的發育和運作，以及如何保持良好的生殖健康。建議在課程中講述可預防性疾病的措施，以及如何避免對自己或別人造成傷害的不良行為。

二、主題二：營養健康

正確的飲食習慣與生活質量息息相關，對身體健康也至關重要。在本次健康教育課程中，我們將關注以下主題：

1.飲食搭配

一個合理的飲食搭配有助于保持身體健康。通過本階段的課程，我們希望學生能學會合理食用各類食物，了解蛋白質、維生素、脂肪等營養成分的作用，以及如何避免均衡飲食中潛在的營養不足或過多的問題。

2.健康飲食

恰當的飲食習慣不僅有助于身體修復和生長，還有助于預防疾病。在本課程中，我們將重點講述口腔健康、應該少食用和避免的食品（如含糖食品、動物油脂、添加劑等），以及如何依據食物健康指南進行食物計劃管理。

三、主題三：情感健康

一個健康的心理狀態是良好生活的基石。在這個階段，我們將探討以下主題：

1.與同伴深度交往

朋友關系對一個人的成長環境和心理健康極為重要。在我們的教學中，我們將探討以下問題：如何與同齡人建立親密關系，如何識別真正的朋友，如何穩定和維護友誼并處理各種沖突。

2.良好信仰和價值觀

從小就建立良好的信仰和價值觀對我們每個人的成長和發展至關重要。它不僅能在我們成熟時給我們指引，更有助于我們整個人生的成長。我們將討論如何尋找有益的角色模型，培養追求良善和正義的思想和行為，以及如何避免社交媒體等負面媒體對自己價值觀的損害。

四、主題四：健康行為

有時候人們會忽略一些不良行為對身體健康的影響。在本課程中，我們將重點講述：

1.運動的重要性

運動是身體健康的必備條件。通過本次課程，我們將講述什么是合理的鍛煉量、有哪些運動方式可以選擇、以及如何平衡運動時間和日?；顒?。

2.養成健康的生活方式

一個良好的生活方式是健康的首要條件之一。在課程中，我們將學習如何睡眠、如何減輕壓力、如何發現并改變自己不良的生活習慣，以及如何保持健康的體態。

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一、基本情況分析

1、學生情況

通過上學期師生的共同努力，多數同學學習數學的興趣漸濃，學習的自覺性明顯提高，學習成績在不斷進步，但是由于學生數學基礎參差不齊，學生數學成績兩極分化的現象沒有顯著改觀，給教學帶來很大難度。設法關注每一個學生，重視學生的全面協調發展是教學的首要任務。因此結合本學期的特殊性，教學時應以學校和教科處工作計劃為指導，緊緊圍繞“深化課堂教學改革，打造陽光高效課堂教學模式” 總目標，緊扣教學大綱，結合教學內容和學生實際，把握好重點、難點，努力把本學期的任務圓滿完成。九年級畢業班總復習教學時間緊，任務重，要求高，如何提高數學總復習的質量和效益，是每位畢業班數學教師必須面對的問題。經過與九年級數學教師的交流，特制定以下教學復習計劃。

2.教學內容分析

本期教學進程主要分為新課教學和總復習教學兩大階段。

新課教學還剩兩章。第一章《銳角三角函數》分為兩節，第一節主要學習正弦、余弦和正切等銳角三角函數的概念，第二節主要研究直角三角形中的邊角關系和解直角三角形的內容。第一節內容是第二節的基礎，第二節是第一節的應用，并對第一節的學習有鞏固和提高的作用。第二章《投影與視圖》分為三節，主要內容包括：投影的基礎知識；視圖、三視圖等概念，三視圖的位置和度量規定，一些基本幾何體的三視圖，簡單立體圖形與它的三視圖的相互轉化。

總復習是本期教學的一個重點。通過系統的總復習使學生全面熟悉初中數學教學內容，在牢固掌握基礎知識的前提下，能嫻熟的運用所學知識分析和解決問題。本學期就將開始進入專題總復習，將九年制義務教育數學課本教學內容分成代數、幾何兩大部分，其中初中數學教學中的六大版塊即：“實數與統計”、“方程與函數”、“解直角三角形”、“三角形”、“四邊形”、“圓”是學業考試考中的重點內容。在《課標》要求下，培養學生創新精神和實踐能力是當前課堂教學的目標。在近幾年的中考試卷中逐漸出現了一些新穎的題目，如探索開放性問題，閱讀理解問題，以及與生活實際相聯系的應用問題。這些新題型在中考試題中也占有一定的位置，并且有逐年擴大的趨勢。如果想在綜合題以及應用性問題和開放性問題中獲得好成績，那么必須具備扎實的基礎知識和知識遷移能力。因此在總復習階段，必須牢牢抓住基礎不放，對一些常見題解題中的通性通法須掌握。學生解題過程中存在的主要問題：

（1）審題不清，不能正確理解題意；

（2）解題時自己畫幾何圖形不會畫或有偏差，從而給解題帶來障礙；

（3）對所學知識綜合應用能力不夠；

（4）幾何依然對部分同學是一個難點，主要是幾何分析能力和推理能力較差。

（5）閱讀理解能力偏差，見到字數比較多的解答題先產生畏懼心理。

（6）不能對知識靈活應用。

二、結合畢業班特點，安排教學與復習

1.做好畢業班學生的思想工作，注意他們的思想動態。關心學生，特別是關心學生的身體健康、生理與心理健康，使其能有良好的心理狀態，能坦然面對緊張的學習生活，能正確對待中考。

2.做好導優輔差工作。對于優秀生，鼓勵他們多鉆研提高題，對于基礎較差的學生，抓好基礎知識。把主要精力放在中等生身上。

3.充分利用課堂45分鐘，提高效率。做到精講多練，課堂教學倡導學生自主、合作學習、共同探究問題。

三、提高教學質量的主要措施

1.讓數學更貼近學生的生活。 “新課標”強調在教學中要引導學生聯系自己身邊具體有趣的事物，通過觀察操作，解決問題等豐富的活動，感受數學與日常生活的密切聯系。我覺得這是“新課標”的一大特色，所以在今后的數學教學中，要結合具體的教學內容，創設一些學生感興趣的生活情景，幫助學生認真捕捉“生活現象”，使他們真正體會到生活中處處有數學，數學中處處有生活。

2.激發學生的學習積極性，切實使學生成為數學學習的主人。 “新課標”提出：“學生是數學學習的主人，教師是數學學習的組織者、引導者和合作者”。也就是落實學生的主體地位，把課堂還給學生，向學生提供充分從事數學活動的機會，讓課堂充滿生機與活力，切實打造陽光高效課堂。

3.設計一些新穎的、獨特的教學方案，使學生愛數學。通過觀察、實踐，使枯燥的內容形象化、興趣化，使學生體會到數學的樂趣，進一步認識到數學學習的過程是一個“動手作、動腦想和動口說”的過程。

4.做好教師間的團結協作 ，積極通過每周一次的集體備課相互學習。充分利用好備課組、教研組的核心作用，創造備課組集體教研氛圍，進一步發揮每位教師的群體優勢，提高教學質量。

5.加強復習的系統性?？倧土暿潜緦W期教學至關重要的一環，復習的好壞直接關系到同學們對初中數學的理解程度和掌握的質量?？倧土曇貏e注意教科書的內在聯系性，強調知識之間的銜接和關聯，使學生有綱可舉，有目可循。

6.抓住復習的重難點?？倧土曇谄毡槿鼍W的基礎上，突出重點，突破難點，以便起到畫龍點睛的效果。

7.進一步培養學生的綜合和分析能力。隨著初中知識傳授的完結，學生知識系統的初步行成，培養和提高學生綜合運用知識和分析問題的能力已到了緊要關頭，教學中要特別注意這方面的引導。

四、具體復習安排

1、第一階段復習【復習時間：3月12日—5月11日】

復習宗旨：重雙基訓練，知識系統化，練習專題化，專題規律化。在這一階段的教學把書中的內容進行歸納、整理、組塊，使之形成結構，使學生掌握每個章節的知識點，熟練解答各類基礎題，對每個章節進行測驗，檢測學生掌握程度。

復習內容：實數、代數式、方程、不等式、函數、統計與概率、幾何基本概念，相交線和平行線、三角形、四邊形、 相似三角形、解直角三角形、 圓、圖形的變換、視圖與投影、圖形的展開與折疊。以配套練習為主，復習完每個單元進行一次單元測試，重視補缺工作。

2、第二階段復習 【復習時間：5月14日—31日】

復習宗旨：在第一階段復習的基礎上延伸和提高，側重培養學生的數學綜合應用能力。重點進行專題復習及綜合題的訓練。針對不斷變化的中考，必須加強考試的動態研究，以此指導我們的升學復習，抓好專題復習研究。在課堂教學上要注意給學生的學法指導，讓學生對知識的掌握和應用，做到舉一反三，得心應手。

復習內容：方程型綜合問題、應用性的函數題、不等式應用題、統計類的應用題、幾何綜合問題、探索性應用題、 開放題、閱讀理解題、方案設計、動手操作等，對這些內容進行專題復習，以便學生熟悉、適應這類題型。

3、第三階段復習 【復習時間：6月1日—6月8日】

復習宗旨：模擬中考的綜合訓練，查漏補缺。

復習內容：研究歷年的中考題，訓練答題技巧、考場心態、臨場發揮的能力等。

附：具體教學安排

新課教學階段

第1周、三角函數函數

第2周、三角函數函數的實際應用

第 3周、投影的基礎知識；視圖、三視圖等概念，

第4周、三視圖的位置和度量規定

總復習教學階段

第5周、實數、整式

第6周、分式、二次根式

第7周、方程、不等式

第8周、函數

第9周、圖形初步、三角形

第10周、四邊形

第11周。銳角三角函數、投影視圖、圖形變換

第12周、、圓

第13周、統計與概率

第14 -16周。專題復習

第17周、考前模擬

第18周、考場實戰

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小學古箏社團初級班教學計劃

一、古箏教學目標：

1、讓兒童通過古箏演奏接觸與學習音樂。

2、通過古箏演奏得到關于手部機能的初步有序的訓練。

3、通過演奏一些耳熟能詳的'古箏名曲來陶冶情操。

二、古箏教學內容：

1、學習與掌握古箏演奏的基本指法。熟悉古箏音位，國定彈奏手型，掌握三個手指的正確彈奏方法。

2、鞏固右手大指托、抹、勾的奏法。

練習曲：托：《排排坐》；抹、《國旗歌》；勾、《蒙古名歌》。

托抹勾組合《小羊羔》。

3、左右手八分音符的聯系。例11、12。

4、左右手撮弦奏法。大撮：中大指略微伸直，虎口張開，小關節主動抓弦。

練習曲：大撮：《娃娃要睡覺》；小撮：《上學去》。

A左右手大、中指撮弦練習（例17）

B樂曲《大長今》彈奏大撮時。

5、學生能夠區分四分音符和八分音符的時值

A:左右手八分音符的訓練（例11）

B:D調五聲音階練習

C:樂曲：《我上幼兒園》慢練開始，要求手型正確，節奏準確，彈弦位置準確。

6、掌握左手揉弦的彈奏技巧：

A、左手揉弦奏法（例24）

B、樂曲：《小白菜》、《靜悄悄》、《漁光曲》左手在弦段上的位置要準確，并口數拍子，左手有規則上下顫動。

三、提高教學質量措施：

1、認真執行課時計劃，嚴格把握課堂時間，充分做好課前準備。

2、根據學生身心發展的特點，適當的放低要求，放慢教學進度，打好基礎，培養學生學習古箏的興趣。

3、多看多聽其他教師的課程，從中汲取經驗。

四、教學進度安排：

1．第一至第四次課程以鞏固托、抹、勾的奏法。

2．第五至第八次課程以左右手的撮奏，以及四分音符、八分音符的節奏訓練

3．第九至第十二次課程在以上的基礎上加上揉弦

4．第十三至第十五次課程鞏固一至十二節課的內容

通過十六次課程，使兒童初步掌握到古箏演奏的基本指法和自然和諧的手型，以及良好的用力方式。

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軟筆初級教學計劃旨在幫助學生掌握基本的軟筆書法技巧，培養良好的書寫習慣和美感。通過系統的教學內容和實踐訓練，學生將逐步提升自己的技巧水平，從而更好地欣賞和創作軟筆書法作品。

第一部分：教學準備

在開始教學前，教師應充分了解學生的背景知識和學習能力，以便制定個性化的學習計劃。同時，教室應為學生提供理想的學習環境，包括舒適的坐姿，良好的照明和適當的溫度。

第二部分：基礎筆畫

1. 直：學生將學習如何用軟筆畫直線，并練習掌握直線的粗細和長度。

2. 豎：學生將學習如何用軟筆畫豎線，并練習掌握豎線的粗細和長度。

3. 捺：學生將學習如何用軟筆畫捺，并練習掌握捺的粗細和長度。

4. 折：學生將學習如何用軟筆畫折，并練習掌握折的粗細和長度。

5. 撇：學生將學習如何用軟筆畫撇，并練習掌握撇的粗細和長度。

6. 捺與撇的結合：學生將學習如何將捺與撇結合在一起，并練習掌握這種結合的技巧。

第三部分：常見字符

1. 橫：學生將學習如何用軟筆畫橫，并練習掌握橫的粗細和長度。

2. 間隔：學生將學習如何控制字符之間的間隔，使字體整齊。

3. 圓：學生將學習如何用軟筆畫圓，并練習掌握圓的粗細和形狀。

4. 點：學生將學習如何用軟筆畫點，并練習掌握點的大小和形狀。

5. 結構：學生將學習如何根據筆畫的結構書寫常見字符，并練習掌握字符的正確書寫順序和連筆技巧。

第四部分：常用練習

為了鞏固學生所學的基礎知識，教師將為學生提供一系列的常用練習，如宣紙上的字帖、字貼等。在這些練習中，學生將有機會重復練習各種基本筆畫和常見字符，以提高書寫的準確性和流暢性。

第五部分：作品創作

在學生熟練掌握基本技巧后，教師將引導學生創作自己的作品。學生可以選擇一段詩詞、一句名言或一個簡單的字句，用軟筆書寫出來，并在作品中展現自己的創意和個性。教師將為學生提供指導和反饋，幫助他們提升作品的藝術價值和表現力。

通過軟筆初級教學計劃的學習，學生將掌握基本的軟筆書法技巧，培養良好的書寫習慣和美感。同時，他們還將培養耐心和專注力，提高自己的表達能力和藝術修養。軟筆初級教學計劃不僅有助于學生提高自己的書法水平，還能讓他們更好地欣賞和傳承傳統文化。

?8?初級教學計劃

一、工作目標：

1、開展一系列的文明禮儀體驗性的教育活動。增強幼兒的切身體驗，使之內化自己的行為。

2、舉行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動，使幼兒養成良好的文明禮儀習慣。

3、通過評選“文明小天使”樹立榜樣。

二、具體措施：

制度文明禮儀教育計劃，有目的、有計劃、有步驟的進行文明禮儀行為常規教育，并通過多種渠道、多個層次，生動活潑的方式來鍛煉，在一日活動中僧滲透和通過專門的教育活動，幫助幼兒掌握文明用語、文明禮儀示范動作，使每一位幼兒都認識行為，文明禮儀的內容和教育意義。

1、 創傷文明禮儀良好的環境氛圍(墻飾、宣傳標語、投放文明禮行為規范圖片。)

2、 開展文明禮儀教育主題活動(每月每周有計劃地組織一節專門的文明禮儀活動，豐富教育教學形式，使幼兒在豐富多彩的活動中，可以全身心的投入。通過比一比、看一看、議一議、想一想、做一做、使幼兒的文明禮儀行為在不知不覺中趨于規范化。

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?9?初級教學計劃

建筑電氣工程作為一門專業領域，涉及到的知識和技術非常廣泛而復雜。因此，為了使學生能夠系統地學習和掌握建筑電氣的基礎知識和實踐技能，制定了一份詳細、具體和生動的建筑電氣初級教學計劃。

首先，建筑電氣初級教學計劃的目標是培養學生對建筑電氣工作的基本認識和操作技能。該計劃旨在讓學生掌握基本的電氣理論知識，了解電氣設備的選型和安裝、維護、檢修。同時，通過實際操作的訓練和實驗，培養學生的動手能力和解決問題的能力。

在課程設置上，該計劃分為理論課程和實踐課程兩個階段。在理論課程中，學生將學習電氣知識的基本原理和定義，電路的分析和計算，電氣設備的選型和安裝等內容。同時，學生還將學習電氣設備的保護和維護措施，以及安全操作規范和電氣事故的防范措施。通過理論課程的學習，學生將建立起對電氣知識的理論基礎和綜合應用能力。

在實踐課程中，學生將進行實際操作和實驗訓練。他們將學習電氣設備的安裝和維護技術，包括線路布線的規劃和施工、電氣設備的安裝與調試、電氣系統的故障排除和維修等。通過實踐課程的訓練，學生將熟悉各種電氣設備的操作和維護方法，并具備解決電氣故障和問題的實際能力。

為了提高教學效果，建筑電氣初級教學計劃還將采用多種教學方法。除了傳統的課堂講授和實驗操作外，還將組織學生參觀電氣工程現場，實地感受電氣設備的安裝和維護過程。同時，還將組織學生參加實際項目的實踐活動，鍛煉他們的實際操作能力和與他人合作的團隊精神。

此外，建筑電氣初級教學計劃還注重培養學生的創新精神和實踐能力。在實踐課程中，學生將接觸到一些實際的設計和施工工作，要求他們能夠運用已學知識解決實際問題，并提出改進建議。此外，該計劃還將組織學生參加一些電氣技能競賽，激發他們的競爭意識和動力，提高他們的實踐能力和創新思維。

綜上所述，“建筑電氣初級教學計劃”旨在為學生提供系統的建筑電氣理論與實踐訓練，培養他們具備扎實的電氣知識、實際操作能力和創新思維。通過該計劃的學習，學生將能夠勝任建筑電氣工作，并為電氣行業的發展做出貢獻。

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啟蒙初級班教學計劃

啟蒙教育是孩子成長中至關重要的一個階段，它為孩子的未來奠定了基礎。為了幫助孩子開啟成功的教育之路，特別設計了一套生動、全面的啟蒙初級班教學計劃。

一、教學目標：

1. 幫助孩子形成積極的學習態度和良好的學習習慣。

2. 培養孩子的社交技巧和團隊合作精神。

3. 增強孩子的觀察、思考和表達能力。

4. 開發孩子的創造力和想象力。

二、教學內容：

1. 科學探索：

將通過實驗、觀察和討論，激發孩子對科學的興趣。例如，將進行簡單的化學實驗，觀察和討論物質的屬性和變化；通過種植小花草，觀察和討論植物的生長過程；通過制作簡單的電路，了解電流的流動等。這些實踐活動將提升孩子們的觀察能力和邏輯思維能力。

2. 數學啟蒙：

將通過游戲和實踐，培養孩子對數字和數學概念的興趣。例如，將通過拼積木、玩數學游戲等活動，幫助孩子理解基本的數學概念，如數數、排序、比較大小等。同時，還將進行簡單的加減法練習，培養孩子們的數學思維和計算能力。

3. 語言表達：

將通過集體游戲、角色扮演和繪本閱讀等方式，提升孩子的語言表達能力。例如，將組織學生參與角色扮演活動，培養他們的表達能力和溝通技巧；通過繪本閱讀，提升孩子的閱讀理解和寫作能力。還將鼓勵孩子講述自己的想法和經歷，培養他們的表達和交流能力。

4. 藝術創造：

將進行豐富多樣的藝術活動，開發孩子的創造力和想象力。例如，將進行繪畫、手工制作、音樂欣賞等活動，激發孩子的藝術感知和審美能力。鼓勵孩子自由表達，培養他們的創造力和想象力。

5. 社交技巧：

將組織團隊活動和小組合作，培養孩子的社交技巧和團隊合作精神。例如，將進行集體游戲、角色扮演和小組競賽等，讓孩子學會與他人合作、分享和互助。這些活動將培養孩子的團隊合作意識和協作能力。

三、教學方法：

1. 多樣化的活動：

將采用多樣化的教學活動，包括游戲、實驗、角色扮演、集體競賽等，讓孩子們在互動中學習和成長。

2. 教師引導與學生自主：

將采用教師引導和學生自主相結合的教學方法，既給予孩子足夠的自由發展和表達的空間，又在必要時給予適當的指導和引導。

3. 實踐與理論相結合：

將把理論知識與實踐活動相結合，讓孩子們在實踐中探索和理解知識，形成自己的認知和思考。

通過這樣一套啟蒙初級班教學計劃，旨在為孩子們提供一個全面、靈活和有趣的學習環境，讓他們在快樂中探索和成長。相信，通過這項教學計劃的引導和培養，孩子們將建立起積極的學習態度和良好的學習習慣，為未來的學業成功奠定堅實的基礎。同時，他們還將在社交、表達、創造和合作等方面得到全面發展，成為有才華、有品格的未來棟梁之材。

?11?初級教學計劃

1.箏的歷史、箏的結構、箏的特性及流派、箏的演奏姿勢、佩戴指甲、箏碼的擺放與定調

3.基本指法：勾與托。練習曲目：《勾托練習》、《體操—兵操》、《蛤蟆跳下水》。

2.基本指法：抹指。練習曲目：《勾托抹托練習》、《景春蘿》、《送 別》、《草原上升起不落的太陽》

2.基本指法：劈指。練習曲目：《勾托劈練習》、《南泥灣》、《采茶歌》、《望春風》。

2.基本指法：大撮、小撮。練習曲目：《小兔子乖乖》、《蝸牛與黃鸝鳥》、《把根留住》、《大風車》。

2 .基本指法：顫音。練習曲目：《雪絨花》、《小星星》、《夜朦朧、鳥朦朧》、《女人花》、《牽手》。

2 .基本指法：上下滑音。練習曲目：《上下滑音練習》、《紫竹調》、《黃楊扁擔》、《繡荷包》。

學習曲目： 《茉莉花》通過贊美茉莉花，生動而含蓄地表達青年男女之間的愛情?；局阜ǎ夯ㄖ浮⑸舷禄?、連托、顫音

學習曲目：《漁舟唱晚》樂曲描寫夕陽西下時出海捕魚的漁家們滿載而歸的情景。 基本指法：花指、上下滑音、連托、顫音、按音 音樂知識：倚音、變化半音 、附點音符、雙縱線、反復記號、切分音 零基礎學員學習完一期后能夠流暢自如的彈唱自己喜歡的曲子，達到考級三級水平。

《紡織忙》這首變奏曲是運用民間音樂的變奏形式寫作而成的，是著名高胡演奏家劉天一先生的古箏名作，寫于1955年。樂曲旋律優美，手法簡練，風格樸實，形象地體現了紡織工人忘我的勞動情景。

《梅花三弄》樂曲演奏的難點在于強調古琴音樂的韻味與風格，彈奏要保持古樸、高雅的氣質，其中左手的滑音和左、右手配合的泛音應彈得飄逸和灑脫樂曲的旋律輕清高雅，形容梅花之清新，品格孤高。尾聲舒徐悠遠，頗有暗香浮動之意。

樂曲描繪了一幅山高水遠的山水畫。前半部分運用相隔兩個八度的“撮”奏法，渾厚的低音和優美的`音色，表現了高山的空曠和雄偉。后半部分用大量連續的上下行刮奏及滑音來表現流水，時而是涓涓細流，時而如浪滔滔滾滾，使人有身臨其境，耳聞其聲之感。

零基礎學員學習完二期后能夠視奏簡單一二級曲目，能完整的演奏五級曲目。

雙手練習（1）先分后合：先分練即左手練習左手的，右手練習右手的，練習時分開練，練至十分純熟；

（2）心理的合奏：練其中一手時，腦海里想象著另一手的演奏將其節奏配合在正在演奏的那支手中，逐漸形成腦海中的雙手配合練習；

（3）先慢后快、由簡入難 難：以右手的演奏為主線，采用較慢的節拍，將已在腦海中形成的雙手配合映射成實際的雙手配合，注意一定要從簡單的練習曲的配合練習開始從慢到快，從簡單到復雜，直至能夠演奏較大的曲目。

《瀏陽》該曲由同名歌曲改編而成，表現了瀏陽人民對毛澤東主席的熱愛之情。古箏曲《瀏陽河》中采用的演奏手法在整個曲目中主要分為三塊，第一塊是運用左手揉、吟、滑、按的技法來表現樂曲柔美的旋律，這一塊在樂曲中首尾相應演奏兩邊；第二塊就是雙手配合快速彈奏部分；第三塊則運用如流水般的雙手交替下行琶音來表現樂曲動聽的旋律。

?12?初級教學計劃

一、學生情況分析

本學期我擔任三年級的英語教學工作，本班共有學生27人。他們聰明活潑、勤奮好學。這些學生剛接觸到英語，他們對英語感到好奇，大部分學生對英語有比較濃厚的學習興趣，但也有少數學生會因遇到困難，而遭受挫折。學生學習習慣也不太端正，有待于端正學習態度，掌握良好的學習方法，使之有所進步。所以，在教學中，應該以學生的發展為宗旨，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，面向全體學生，始終把激發學生的學習興趣放在首位。

二、教材分析

《義務教育課程標準實驗教科書英語》供三年級起使用，是人民教育出版社與加拿大Lingo.Media國際集團合作編寫的一套全新的中下學銜接的英語教材。這套教材是根據教育部制定的《國家英語課程標準》和《小學英語教學基本要求》編寫而成的。本冊供以小學三年級為起點、開設英語的學校第一學年第一學期使用。本冊教材具有以下幾個特點：

1、注重學生語言運用能力的培養，突出語言的實踐性和交際性，同時也突出語言的真實性和實用性；

2、注重學生自學能力和學習策略的培養，為學生的進一步學習或終身學習奠定基礎；

3、注重中外文化的雙向交流，使學生通過學習，培養未來跨文化交際所需要的能力；

4、注重學生學習興趣的培養，以不同方式最大限度的激發學生的學習動機；

5、注重融合學科內容，加強學科之間的整合和滲透，讓學生通過英語學習來獲得其他學科的知識；

6、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學生的需求；

7、注重教學資料的配套，為學生提供良好的英語學習環境，幫助學生拓展自我發展的空間；

8、注重中小學各階段的銜接，以保證各學段的順利過渡，全面提高中小學英語教學的整體質量。

三、教學目標

１、能聽、說、讀、寫英語字母Ａa--Zz,并能按字母順序背誦、默寫二十六個字母。

２、根據實物、圖片說出所學單詞要求讀音正確。

３、能比較熟練地運用所學的日常交際用語。

４、能在非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。

５、能演唱已學過的英語歌曲，誦讀已學過的歌謠。

四、教學措施

1.認真備課，鉆研教材，抓緊課堂教學，做到當堂內容當堂掌握。

2.運用各種不同的肢體語言來輔助教學。

3.在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學生在活動中學習英語，在生活中學習英語。

4.多為學生營造一些學習氛圍，如：創設班級英語角等等。

5.要求學生在課余時間盡量的運用已經學習的英語進行對話。

6.多看英語畫報，多讀英語故事，多看兒童英語書籍。

7.多與學生交流，進行口語交際訓練。

五、教學進度表

20xx學年第一學期三年級上冊英語進度表

周次

日期

教材內容

課時

1

8.31---9.6

始業教育、學生注冊、教師自主選課

2

9.7---9.13

Unit1

3

3

9.14---9.20

Unit2

3

4

9.21---9.27

Unit2

3

5

9.28---10.4

Unit2

3

6

10.5---10.11

Unit2

3

7

10.12---10.18

Unit3

3

8

10.19---10.25

Unit3

3

9

10.26.---11.1

Recycle1

3

10

11.2---11.8

Recycle1

3

11

11.9---11.15

Unit4

3

12

11.16---11.22

Unit4

3

13

11.23---11.29

Unit5

3

14

11.30---12.6

Unit5

3

15

12.7---12.13

Unit6

3

16

12.14---12.20

Unit6

3

17

12.21---12.27

Recycle2

3

18

12.28—20xx.1.3

Recycle2

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3

19

1.4---1.10

Revision

3

20

1.11---1.17

Revision

3

21

1.18---1.24

Each unit test

22

1.25---1.31

Final test and Winter holiday begins

?13?初級教學計劃

教材分析：

《山寨》是北師大版小學語文二年級下冊第五單元的內容。課文描寫了上山寨路上的景象，使學生體驗山寨的美麗與神奇，從而培養他們對大自然的熱愛之情。

教學目標：

1、能有感情的朗讀課文，體會山寨的朦朧美，意境美。

2、能重點掌握“垂”字的寫法。

教學重難點：

重點：

1、了解山、山路、山寨的特點。

2、認識生字5個，寫字5個。

難點：

1、感受山寨的朦朧美，意境美。

2、生字“垂”的書寫方法。

課時劃分：一課時

教學過程：

一、導入

1、出示課題：山寨。學習生字“寨”，寨的意思是村，“山寨”的意思就是——“山村”。

2、（出示ppt）介紹山寨：在我國像云南、貴州等地方以山區為主。那里的人們喜歡是幾家、幾十人聚住在一起，他們居住的地方就叫山寨?，F在我們就一起去參觀美麗的山寨吧！

二、初讀課文，隨文識字

1、打開書33頁，自讀課文。要求：讀準生字字音、讀通句子。

2、師范讀全詩，生訂正字音。

3、ppt出示詞語

山寨 炊煙 分明 多虧

垂掛 青藤 林遮樹掩

七拐八彎 左轉右轉 汪汪叫

a、小老師教讀

b、齊讀詞語

4、出示生字卡片：指名擴詞練習

三、學習課文

現在我們就要向山寨出發了，讓我們踏上旅途，一起去欣賞那里的美麗風光吧！

（一）學習第一小節

伴著一路美景，終于是臨近大山了，要向山寨出發了。我們首先看到了什么？

1、指名讀第一小節，其他同學思考。

2、生匯報。（炊煙）什么是“炊煙”？

3、炊煙從哪兒來的？（山寨）

4、能看見炊煙裊裊，那我們看起來離山寨還遠嗎？ （不遠）

5、那好像是很快就可以到達目的地了，心情怎么樣？（體會作者急切的心情）那應當怎么讀？（指導朗讀）

6、可實際上遠嗎？那一句話寫到了？（一走就是半天?。?/p>

7、現在心情又是怎樣的呀？

體會作者無奈的心情，感受“！”的語氣，指導朗讀。

（二）學習第二小節

1、可我們還是要繼續出發呀，熱情好客的主人還在等著我們呢。說不定在山路上有更奇妙的風景等著我們呢，讓我們繼續出發。

默讀第二小節：山路是什么樣子的？找出描寫山路的詞語，用“▲”標出來。

2、指名匯報。（七拐八彎、左轉右轉）

3、見過山路曲折綿長的樣子嗎？我們一起去看一看吧?。ǔ鍪緋pt：觀圖）

4、指導朗讀，讀的慢一些、有起伏，讀出“曲折綿長”。

5、走過著七拐八彎的山路，終于是到了山寨邊。

引讀：“分明——，怎么——？”

“分明”什么意思？走了那么多山路才到了山寨，卻沒能看到人家，現在心情怎樣？

（體會山路的特點，感受作者失望的心情，指導讀出朗讀出疑問的語氣）

6、為什么一戶人家也沒有？請生猜測。

答案就在第三小節，讓我們到下文中去尋找答案吧！

（三）學習第三小節

1、請一個大組讀課文，其他同學尋找答案。

2、指名匯報?！暗教幜终跇溲?，青藤垂掛屋檐……”

3、出示ppt，感受林遮樹掩、青藤垂掛，指導朗讀。

4、體會省略號的用法，猜想省略掉的是什么？引導想象。

5、指導朗讀

6、走了這么久的山路，好想停下來歇一歇，喝一杯可口的涼茶呀。熱情好客的主人呀，也一定知道我們來了，你看可愛的小狗也歡天喜地的迎出來了。引讀：“多虧——，才把——?！?/p>

7、孩子們，現在又是什么心情呢？（欣喜）

8、品讀第三小節

體會山寨的朦朧美，讀出作者心情變化

（四）總結全文

1、我們出游山寨的心情真是跌宕起伏，急切——無奈——失望——欣喜。這可真是一次有趣的旅行。

2、旅行結束了，什么地方給你留下了最深刻的影響？選擇最喜歡的小節，再細細的品讀一下，爭取背下來。

3、匯報讀。

4、整體朗讀全文。

四、學寫生字：“垂”

1、觀察字形

2、教師范寫

3、學生描紅、書寫

五、課堂檢測：

1、找朋友，

吹 炊 拐 別

煙 動 人 彎

喚 換 彎 變

衣服 叫 化 曲

2、給紅色的字選擇正確的讀音。

山寨（① zhɑi ② zɑi )

炊煙（① cuī ②chuī)

拐彎（① ɡǎi ②ɡuǎi )

汪汪（① wānɡ ②wān )

遮掩（① yǎn ②yǎnɡ)

六、板書

山寨

炊煙裊裊 急切

山路曲折 無奈

青藤垂掛 欣喜

?14?初級教學計劃

美術初級班教學計劃

工本站發布美術初級班教學計劃，更多美術初級班教學計劃相關信息請訪問工本站工作計劃頻道。

a.繪畫類

目標：

1、認識并逐步學會使用繪畫工具和材料（如彩色筆、蠟筆、油畫棒），培養正確的繪畫姿勢，手腿保持一定距離。握筆自然有力。

2、培養幼兒對色彩的興趣，認識并學會使用3-6種顏色：紅、綠藍、黑、黃、褐點。

3、從游戲的形式讓幼兒逐步學會掌握點、豎線、橫線、斜線、圓形和方形涂染等方法畫出所熟悉的物體，如樹木、花草、人、動物等，培養幼兒大膽畫畫的能力。

b.手工類

目標：

1、認識泥工的材料和工具，知道其名稱（粘土、橡皮泥及面團），知道它們的性質是柔軟的.，可以塑造的。

2、學會用搓、團圓、壓扁、沾合等方法，簡單地塑造一些物體，并能按自己的意愿塑造。

3、認識紙工的材料和工具名稱，學會一些簡單的折疊方法（如對邊折、二邊向中心折、對角折、四角向中心折）。

4、學習粘貼簡單圖形的方法。

（二）高級班

a.繪畫類：

目標：

1、教幼兒學習用圓形、橢圓形、正方形、三角形、梯形和涂染等方法畫出自己生活中觀察過的物體，簡單的風景，動植物，能畫出其基本部分和主要特征。

2、教幼兒區別蠟筆、水彩、蠟筆水彩混合畫的特征，對色彩調合能互相互補，用色協調、明快、潔凈。

3、構圖方面能用點、線、小圓點、花朵、葉子等畫出簡單的圖案，教到色彩鮮明，比例恰當。

a.手工類：

目標：

1、泥工：學習捏的技能，能塑造出物象的主要特征，會使用一些簡單的輔助材料塑造簡單的玩具和動植物。

2、紙工：學會一些簡單的折疊方法，能折出有關事物形象的紙工作品，及節日裝飾、環境布置等，培養幼兒的初步美感和審美能力。

月計劃

九月份教學計劃：

初級班：

a.繪畫：培養幼兒對繪畫的興趣，運用做做玩玩的方法進行直線弧線的練習。

b.手工：幫助幼兒認識工具、材料、了解其名稱和使用方法。

高級班：

a.繪畫：以蠟筆為主，用顏色臨摹為授課方法，讓幼兒掌握基本的色彩搭配和構圖。

b.手工：學習撕紙粘貼方法，能撕出簡單的樹葉、樹干和花草，調和畫面。

十月份教學計劃

初級班

a.繪畫：運用直線、弧線組合形成整體畫面，如：《小鴨戲水》、《月亮和星星》

b.手工：學習泥工的技能，主要是搓條、團圓、壓扁、沾合等。用這些技能可以做成小湯圓、蘋果、糖葫蘆等。

高級班：

a.繪畫：以水彩為主，掌握水彩特性，能畫出簡單的植物的顏色（水、樹、花、雞、鴨等）。

b.手工：掌握剪紙貼，能作出各種形狀，拼帖簡單的畫面，如《秋樹》、《雨中娃》等。

?15?初級教學計劃

引言：

電工是一門重要且具有挑戰性的技術。在如今電氣化的社會中，電工技能需求不斷增長。因此，為了滿足市場對電工的需求，我們制定了一份詳細的初級教學計劃，旨在幫助學員從零基礎開始學習電工技能，以成為合格的電工。

第一部分：基礎知識

在成為一名合格的電工之前，學員需要掌握一些基礎知識。在這個階段，我們將教授學員有關電學、電磁學和電動機的基本理論知識。學員將學習電壓、電流和電阻的概念，了解直流和交流電的特性，以及掌握安全用電的基本原則。此外，學員還將學習關于電磁學的知識，包括磁場、電磁感應、電動機等基本概念。

第二部分：實踐技能

除了理論知識外，學員還需要掌握實踐技能。在這個階段，學員將開始學習如何使用電工工具。他們將學習安裝、連接和維護電線和插座，了解電路的基本組成部分，掌握如何使用測量工具進行電路測試。此外，學員還將學習如何安全地進行電線故障排除和修理。

第三部分：安全意識和法規知識

作為一名電工，安全是非常重要的。在這一階段，學員將學習有關電工安全的知識。他們將了解安全操作電器和電路的基本原則，學習使用個人防護設備，并了解如何應對緊急情況，如火災和觸電事故。此外，學員還將學習關于電工相關法規和標準的知識，確保他們在工作中遵守法律法規。

第四部分：實習準備

在學員完成基本理論和實踐技能的學習后，他們將進入實習準備階段。在這個階段，我們將幫助學員準備實習所需的技能和知識。學員將有機會參觀電力設施，與專業電工進行交流，并親身體驗真實的電工工作環境。此外，學員還將參與模擬實踐，以提高他們的技能和信心。

結論：

通過這個初級教學計劃，學員將獲得一系列的電工技能和知識。他們將掌握基本的電氣理論，熟練運用電工工具，具備安全操作電器和電路的能力，并了解電工相關法規與標準。這將為他們進一步發展成為專業電工奠定堅實的基礎。

我們相信，通過這個教學計劃的實施，學員將能夠順利地完成電工初級培訓，并在未來的職業生涯中取得成功。我們希望他們能夠成為一名出色的電工，為社會的電氣化事業作出貢獻。

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