競聘小班級組長述職報告
發布時間：2025-04-28競聘小班級組長述職報告（精選17篇）。
競聘小班級組長述職報告 篇1
班組是制造企業中最小的管理單位，它對企業的管理工作起到了至關重要的作用。在豐田公司的生產過程中，班組管理是豐田生產方式貫徹提高的基礎點。班組長作為一個班組的管理者，他的觀念和能力將直接影響到班組管理的水平，今天我之所以競聘班組長這個崗位，正是因為我具備了把事情做得更好的信心和技能！
班組管理具有安全管理、品質管理、成本管理、生產管理和人事管理五大機能，班組長要充分發揮自己的作用并對這五大機能進行有效管理，我將圍繞這五項機能講述一下作為班組長開展工作的一些想法和思路。
品質管理是班組管理中最重要的部分，在拉動式生產過程中，在本工位、本班組營造完美品質是最有效地降低品質成本的方法。班組長應該引導并教育員工提高品質意識，努力做好自己本工位的工作，不制造不良品、不流出不良品（對出現的問題，努力控制在本工序，不流入下序）、不接受不良品（只接受合格品才能提高本工序的質量和效率，同時也促進了前序的品質提高）。
安全是人類最基本的需要，作為班組長要做好班組的安全管理，帶領員工共同創造良好和諧的工作環境。班組長首先應該具備安全意識，安全管理要充分體現全員和人性化的思想，以身作則教導班組成員遵守安全五原則：
1、尊重生命；
2、保證身體健康；
3、不要給他人造成傷害；
4、使自己的家庭幸福；
5、防止經濟上的損失。
tps的第一目標是降低成本，因此，進行成本管理在班組管理當中也是非常重要的。班組長要真正理解七大浪費，通過5s活動和班組內tps改善來達到消除浪費、降低成本的目的。班組的改善工作是溶入到日常的生產活動當中的，通過改善活動，可以不斷增強員工的改善意識和團隊精神，還可以在改善過程中提高員工的問題意識，發現人才，鍛煉人才，促進人才育成目標的達成，從而帶動全員開展tps。改善活動必須達到工作輕松（減輕勞動強度）、質量變好（提高產品質量）、速度加快（縮短生產時間）和成本降低（節減經費）這四大目標。
生產管理和人事管理也是班組管理中必不可少的機能。班組長能夠協調成員共同努力，按計劃、按節拍有序生產，高質量的完成生產任務，努力縮短本班組的停線時間，減少作業延遲現象，從而提高生產的可動率和直行率；另一方面，班組長要做好班組建設，和班組成員共同營造良好的班組文化氛圍，帶領員工積極進行理論學習和技能訓練，努力使全體成員都成為多技能員工，從而把自己班組建設成為一個積極向上的學習型組織。
作為一名班組長應該有計劃、有目標地開展班組管理工作，雖然自己現在已經具備了一些當好班組長的能力，但是距離一個真正合格的班組長還存在一定差距，我要從現在做起，繼續努力提高自己的各項技能，爭取早日成為一名合格的班組長，為公司奉獻自己的聰明才智！
競聘小班級組長述職報告 篇2
各位領導、各位同事：
大家好！
今日我懷著無比激烈的心情，來競聘一采隊班組長一職。首先我為我能夠工作在xx煤礦的大家庭里感到非常榮幸，同時要感謝礦委領導賜予我們這次熬煉和提高自己的機會。此次競聘，我主要是為了響應制度改革的呼喚，主動實現自己的人生價值，為陽城的發展奉獻自己的實力和熱忱。 我認為，競聘一采隊班組長，我有如下四個方面優勢：
一、較為豐富的管理工作閱歷。來競聘之前，我在一采隊工作，擔當經采隊骨干，駕馭了基本的管理學問和閱歷，得到了大家的信任和好評。
二、良好的思想政治素養。良好的思想政治素養和職業道德，是指導我們工作的動力和指南。作為一名管理人員，工作中，我不遺余力，盡職盡責，剛好將發覺的問題主動主動地與上級領導溝通，確保采面平安生產。自去年以來，共發覺一般問題24次，未發生一起平安事故。
三、勤奮好學、持之以恒。靠著不懈努力，20xx年底我考取了班組長資格證書并在20xx年xx月份去的煤礦中級資格證書。
四、以身作則，樹我站良好形象。我在工作中與職工打成一片，不粗口白話，視礦工為兄弟，常常與職工做思想工作。
俗話說：“沒有落后的員工，只有落后的領導?！卑嘟M是企業最小的細胞，班長也是企業最小的“領導”。班組長是班組的代言人。一個班組沒有一個好班長，就形成不了團結、和諧的戰斗集體；上級的各項指令、任務就不會有力地貫徹執行；在工作、生活中的疑難問題就無人去解決。班長是班組建設的組織者。要帶出一支有志向、有道德、有文化、有紀律的員工隊伍，就要靠班長來組織實施。針對當前班組管理存在的問題和不足，要實現由過去的`“被動型、滯后型、聽從型、應付型、沖突型”向“平安型、學習型、創新型、效益型、和諧型”的轉變，我認為要從以下幾個方面下功夫：
一、加強班組文化建設，打造巾幗文明示范崗。首先，深化開展“百日平安無事故”活動。其次，以“提高崗位技能、禮貌用語”為口號，爭當崗位技術能手。最終，以“創建標準化工程”為主線，把班組力氣凝合起來，把隊伍素養強化起來，把單位形象樹立起來，把班長職能、作用發揮起來。
二、班組長要發揮好組織協調作用。任何工作都須要班長與班員周密協調、親密協作，才能凝心聚力、整體推動。因而班組長必需具備良好的組織協調實力，該管的事情要切實負起責任，該剛好處理的事情決不拖延，該本班組管的事情決不拖泥帶水。
三、班組長要技術全面，業務精通，并能以身作則。班組長應擅長學習，不斷提高。小事不讓領導操勞，大事做好領導助手。要做到“一專多能”，在管理上敢說敢管敢當，在業務上又很精通。這樣才能發揮班長的表率作用和做好領頭人。
四、班組長要勤溝通、多溝通，作風民主，善待每一名班組成員，營造和諧氣氛。作為一名班長，只有通過溝通才能了解班員更多真實的想法，多去關注、關切他們的困難。用實際行動關愛班組成員，不僅要關切班員的工作，更要關切她們的生活。要讓班員感受到班長的作用，就是要讓班員相識你，感受到你的存在，感受到你作為一名班長在為她們解決困難。這樣，班長的作用才能發揮出來，班員有什么困難也會想到你。當然，在班組管理過程中，時時常也會發生一些沖突，這時須要班長用公允、公正和真誠的看法去溝通、溝通，最終化解沖突，拉近班長與班員的距離。
五、班組長要嚴要求、抓管理，班組定制度要務實管用。俗話說，沒有規則，不成方圓。一個班組沒有規章制度，就沒有約束機制，就形成不了班組文化。要建立一套科學、完善、與時俱進的職能、崗位職責分工、工作流程以及班組工作標準和獎罰制度。同時，要確保制度和標準是規范的，實施過程是可行的，班組成員是認可的。只有這樣，才能保證整個管理制度體系運作規范。
六、班組長要嚴格執行規章制度。在班組長日常管理中，首先要嚴格要求自己。其次，要敢管，不怕得罪人。
七、班組長要擅長總結閱歷教訓。不反思工作中的疏漏，就不能創新發展。不總結教訓，就不能發展前進。 無論這次競聘的結果如何，我都將坦然面對，揚長補短，全面履行好崗位職責，決不辜負領導的信任和姐妹們的厚愛！ 以上是我的競聘報告，敬請各位領導、同事指責幫助！SXW9.COM
申請人：
20xx年xx月xx日
競聘小班級組長述職報告 篇3
各位領導、各位同仁：
大家好!在悄然間把握時光，在忙碌中追尋自我，在常態下努力探索，這是我對xx年年度工作的自我評價。
一年來，我恪盡職守，盡心盡力做好本崗位工作。協助校長做好份內之事、學校的文書整理與收集、四期的修改出刊、校內外客人接待工作的局部聯系安排、教研日的策劃與引領等，我均會有序地組織，妥當地實施。在校辦主任這似乎與你們關系不大的崗位上，我樂著，也忙著。我要在常態中彰顯自我價值——那就是我常問常思，我就應是一名服務者，服務是職能!
一年來，在自我教育教學的實踐中，我始終如一，堅持著，實踐著，收獲著。我認真參加校、學區、市、省教改實踐活動，內外兼收，并抽空閱讀理論書籍，有效填充了自我專業知識，為更好的從教、執教豐厚自我底蘊。在探索簡單而又愉悅的教育人生路上，我痛并快樂著。
一年來，我作為學區語文教研組長，全身心地投入工作，滿腔熱情地組織了6次專題研討活動。我用我的心去探索著語文這門學科，努力觸摸“語文教學”這片多姿多彩的天地。
一年來，我在教育教學耕耘、開墾的路上，收獲著自己的喜悅。先后獲得XX市農村小學教學設計、優質課評比一等獎;xx年年度案例評比一等獎;XX市聽課反思評比一等獎;XX市命題比賽一等獎……
老師們，我明白這一切的取得，背后有咱們全體老師對我的支持，有我們堅強的群眾支撐。因而，我總時時懷著一顆感恩的心!在我看不清自己不足之時，在我應對挫折與困難的時候，感謝你們有一顆理解與寬容的心!你們的支持，將陪伴我在常態下更好地追求與探索!
謝謝各位!
述職人：
20xx年6月
競聘小班級組長述職報告 篇4
各位、同事：
大家好！
首先感謝給我了這次競選上崗的機會。
這次競選上崗是庫管理的需要，是新形勢的需要，是選賢任能的舉動。我參加競選的目的是想通過競選來挑戰自我，超越自我，追求進步，主動給自己更大的壓力，并積極化壓力為動力，勇挑更重的擔子，負更大的責任，為庫的發展做更大的貢獻。
今天我競選的崗位是文秘組長一職，我認為自己主要有以下幾點優勢：
一、較熟悉文秘工作。一年來，自己一直在文秘崗位工作，并且系統學習了公文、文秘業務知識，更為重要的是，在日常的實踐中，得到了和同志們的大量指導和幫助，從而使自己的業務水平提高較快，從采寫信息到編輯簡報，從寫一般通知到寫工作，幾乎糧庫涉及到的所有公文文種和日常的事務文書，我都得到了具體實踐和很好的鍛煉?？梢哉f，我對文秘工作業務還是比較熟悉的。
二、有好的工作作風和較強的敬業。工作中，我嚴格要求自己，對交辦的文字工作或其它工作，我總是以認真負責、一絲不茍的態度認真對待，并且講究方式方法，提前準備，以最少的勞動量達到最大最好的效果。文秘工作加班加點趕稿子，也是常有的事，對于這一點，我看作是一種鍛煉、挑戰自我的機會，今天要交的稿子，絕不拖到明天，而且要力爭提前、及時為高質量的文稿，這也是我工作中最大的成就感。
三、勤思善學，知識結構合理。公文要求的學識既要博，也要專，所以要做好文秘工作，除要掌握公文知識外，對本單位的業務工作也要有一定的了解。我除學習公文知識外，還特別注意學習倉儲等糧庫業務知識，對國家時事、市場經濟、科技發展等也有一定的了解和掌握。
四、能夠熟練地操作計算機。從辦公軟件地應用，到硬件地維護維修，從上查找資料、發送郵件，到組織絡會議等，計算機各方面的應用，我都能嫻熟操作。這也大大提高了我的工作效率。
以上是我競選文秘組長的幾點優勢，如果有幸競選成功，我將按照以下思路開展工作：
首先，提高個人修養和學識儲備。古人說：“志高者意必遠?！闭邩淞⒘苏_、遠大的理想，時才能正確地“言志”，做到文意深遠。鑒于此，我要進一步強化自己的境界修養，增進自己多方面的文化科學知識素養，使自己樹立正確的世界觀、政治觀、道德觀、藝術觀、美學觀、歷史觀、文化觀，做到對各方面知識融會貫通、運用自如。
第二，文秘工作的基本規律，建立健全工作制度，進一步規秘工作，確保文字材料不出現任何差錯，使文秘工作水平上臺階。
第三，平時注意收集和糧庫正在開展的工作、采取的措施以及發展狀況、行風正氣等各方面信息。這對做好文秘工作也至關重要。
第四，和同事建立默契的工作關系，做到互幫、互助、共同進步。
第五，認真完成交辦的其它工作。
各位、各位同事，俗話說得好，說得好不如做得好，實踐出真知，學習長才干！無論這次競選成功與否，我都真誠地感謝大家對我的鼓勵、支持和幫助，并服從安排，忠于職守，不斷進取，努力在今后的工作中做得更好。
謝謝大家！
競聘小班級組長述職報告 篇5
敬重的各位領導，上(下)午好：
今日，我很榮幸能再一次參與輸煤運行班長競崗述職報告會，以表達我熱切希望能競爭到班長崗位，為企業作出更大貢獻的愿望，以及傾聽各位領導對我過去以來工作的指責和對今后的期望。 自從我公司#1機組168試運以來，我在集控員崗位已工作一年多，親身經驗了輸煤系統從最初的設備磨合不穩定期，到如今各項工作已逐步走向正軌的進步歷程。在這期間，我從一名新手集控員，成長為可以嫻熟操作整個輸煤系統運行的主值集控員，在與班長楊永華同志的共事中，也學習到了許多珍貴的管理閱歷。
運行班長，是企業中的兵頭將尾，職位雖不算高，但在企業生產活動中卻是最前線的指揮員，在部門主任、主管與班員之間，起著承上啟下的作用，對上嚴格遵守公司和部門的各項規章制度，帶領班組平安高效完成生產任務及班組建設要求；對下負責整個班組的管理，是與班員最接近的管理者，須要隨時駕馭班員的思想動態，合理支配好每一項上級布置的工作任務，我認為當好一名班長，應具備以下幾點素養：
第一，具備肯定的班組管理實力：
班長最重要的職責就是管理班組，班長的管理實力對班組執行力起到確定性的影響，每個管理者都會有自己不同的管理方法與風格。而這次假如我能如愿當上班長，我會按“制度是基石，執行是關鍵，溝通是橋梁”的主導思想來管理班組。
首先“制度是基石”是指班長對班組的管理，必需用明確的制度來規范班員的行為，做到每一位班員責任明確、任務明確、紀律明確、獎懲明確，讓管理行為有章可循，避開管理行為隨意性。在制度面前人人同等，無特別分子。試想一下，假如沒有制度作為依據，那么管理必將陷入無序無度的混亂之中，所以對班組現有制度的整理和補充細化，將是我當班長后的首要任務之一，同時針對在制度的實施過程中發覺的不合理之處不斷修改，使其更能適應生產實際的須要。制度制訂應充分發揚民主，聽取班員的看法，最大程度讓制度更具合理性。
2、“執行是關鍵”，再好的制度，假如執行不嚴，那就是空談。久而久之，會讓某些員工認為制度本身就是用來擺設的錯覺，假如突然嚴格執行了，反而會讓他們覺得很不適應，認為管理者是在“整人”。我認為在制度執行上始終保持肯定的力度是必要的，應避開執行時忽松忽緊，流于形式。對班長來說，制度執行是否能得到班員的認可并長期堅持執行，是考驗班長意志和實力的重要指標。班長應在管理中敢做敢為，不能因為怕得罪人而放松管理做老好人，做到有理有節，公允合理，用以身作則的正能量引領班組形成主動向上的思想氛圍。
制度執行還必需要強調效果，通過執行制度使班組的勞動紀律、業務技能、工作效率有明顯的提高，使工作效率和質量得到明顯提高，有了效果班員才會認同制度執行的必要性，才會形成自覺遵守制度的良好習慣。
3、“溝通是橋梁”是指在班組管理過程中，不行避開的會產生各種各樣的沖突，而我認為，良好的溝通是解決這些沖突的有效途徑，
包括對班長與班員、班長與領導的溝通。領導者和被領導者，由于所處的層次和角度不同，對事物的看法觀點不行能完全一樣，甚至是相反，從而導致沖突的產生，假如缺乏有效充分的溝通，則很可能引起上級與下級之間的相互誤會和不理解，從而導致管理上的被動局面。所以作為班長應當以坦誠、公正的看法成為上、下級之間、班員之間溝通的核心，既要能站在領導的角度識大體，顧大局，又要能從班員的角度體察民情，找出沖突的根源。通過溝通，使班員理解上級的管理，明白班長管理的最終目的`是為了班員大家都能平安、高效、開心的完成工作，同時也使班員有能表達自己看法的機會。
班組是由人組成，而人又是受自身的思想所指揮，將制度的強制約束與溝通的柔性協調相結合，把人與人心中的沖突通過有效的溝通和相互理解加以化解，同時在實踐中總結閱歷，不斷改進、創新管理方法，提高管理實力，使全班心往一處想，勁往一處使，那我們的工作就沒有克服不了的困難。
其次，切實搞好班組平安管理：
平安管理是班組管理的最重要一部分，平安是我們一切工作的基礎，失去平安的保障，我們的工作將無任何意義。班組是企業平安管理的基本環節，加強班組平安建設是企業加強平安生產管理的關鍵。加強班組平安建設應從加強班組平安責任制、平安思想教化、平安文化建設、標準化建設等幾個方面綻開工作。
從電力行業看，各種各樣平安規章制度的制訂應當是比較完善的，但為什么從我們身邊，到各個同行企業都時常會發生各種平安事故？細致分析后我發覺：幾乎全部的事故，都有因人員沒有嚴格根據平安規程操作和管理造成的，每一次事故背后，幾乎都有平安管理和措施執行不到位的因素存在。 因此，我認為搞好班組平安管理，關鍵之處是在于對平安制度的落實。假如我當選班長，在我管理的班組中，對平安的管理將是最嚴格的管理，對平安違章的考核將是最嚴歷的考核，反違章肯定是我班制度執行的高壓線，任何人都碰不得。
班組平安工作是一個系統性工作，前面所提到的平安責任制、平安思想教化、平安文化建設、標準化建設等方面，都是整個班組平安工作鏈條中不行或缺的一環，我會緊扣以上幾個方面，重新梳理和總結現有班組平安管理中存在的特長與短處，并加以改進，爭取盡快使班組平安工作能上一個新臺階。在操作中強調針對性和細微環節化，特殊針對運行中的常發、易發事故，通過召開班會的形式進行分析探討，找出危急點，并提出相應對策，攻艱克難，逐個擊破運行工作的各個平安隱患。
去年xx月xx日，由于我班集控員的誤啟#7A皮帶，造成檢修人員輕傷。在這起事故中，我作為主集控員，負有主要責任，這起事故至今想起來仍舊是心有余悸！希望這是發生在我身上的第一起平安事故，也是最終一起平安事故。俗話說“一朝被蛇咬，十年怕井繩”，對于平安工作來說，“怕井繩”并不是什么丟臉之事，而是一顆謹慎之心，在今后的工作中，我要永存一顆對平安的敬畏之心，來保障自己、他人和設備的平安。
第三，搞好班組建設：
班組建設是指提升班組管理水平、班組員工和班組整體素養實力，確保班組高效能的一系列工作。我認為它是班長打造優秀班組的必要手段，也是班組進步的階梯?；蛟S有些人會認為：班組建設無非就是組織班員開開會，學習幾篇文件，寫寫記錄而已，不過是走走形式罷了。我認為這是沒有相識到搞好班組建設可以對班組的進步起到多么主動的影響造成的。當然，這也和看法有關，假如你覺得班組建設是走形式，那么你得到的結果就是形式；假如你認為這是一件實事，那么你也將得到辦成一件實事的回報。
所以，我認為要搞好班組建設，首先要使班員充分相識到班組建設的必要性，相識到班組建設對自身工作所帶來的好處，而不是成天沒事做開會瞎耽擱工夫搞形式。
通過開展班組平安學習，使班員熟知各種平安學問，駕馭平安技能、在事故案例分析中吸取閱歷教訓，引以為戒、在事故預想中充分打算，應對可能發生的事故、開展員工技能培訓，提高工作水平，讓各種操作更加精準、開展運行工作分析，找出不足，提高工作效率、開展班組民主生活會，使班員暢所欲言，共同探討班里的重大事項，增進班員之間的感情。
假如我是班長，我的班組建設宗旨將是“打造平安、高效、和諧班組”。我希望我的班組，能在有效的班組建設工作中得到提高進步，使工作越來越平安，越來越輕松，越來越開心。我想這是作為一名班長在帶領班員完成當班生產任務以外的重要責任。
申請人：
20xx年xx月xx日
競聘小班級組長述職報告 篇6
尊敬的領導：
我叫現年30歲，20xx年xx月畢業于專業，于20xx年xx月xx日來工作至今。到項目部后，響應項目部領導號召去工地做了一名技術員，經過在工地上一段時間的實踐工作，讓我認識到僅僅掌握理論知識是遠遠不夠的，而建筑工地才是我們從事技術工作人員的真正學堂。意識到這一點后，我在工作中更加勤奮、認真，不懂就問、不會就學，并且在工作中努力使自己的工作多元化，盡量多做一些與本職工作有關的事情。使自己的工作能貫穿整個施工過程，并且能夠勝任施工中任何工作崗位，讓自己成為一個復合型人才。在實際工作中既從事現場施工技術，又整理建設工程資料，以及現場測量定位工作。在完全理解每個工作對工程的意義后，可以更好的做好自己的本職工作。
我認為我競聘本職位具有以下優勢：
班組管理方面：班組是企業組織生產經營活動的基本單位，是企業最基層的生產管理組織。企業的所有生產活動都在班組中進行，所以班組工作的好壞直接關系著企業經營的成敗，只有班組充滿了勃勃生機，企業才會有旺盛的活力，才能在激烈的市場競爭中長久地立于不敗之地。而一個班組是否有活力，有戰斗力，多取決于班組中的領導者——班組長，班組長是班組生產管理的直接指揮和組織者，也是企業中最基層的負責人，屬于兵頭將尾，因此，我個人認為要作為一名合格的石油管護管理者，應該是一個能充分發揮全班組人員的主觀能動性和生產積極性的調動者；是一個能團結協作，合理地組織人力、物力，充分地利用各方面信息，使班組生產均衡有效地進的指揮者，；是一個能做到按質、按量、如期、安全地完成上級下達的各項計劃指標的執行者。所以，我個人認為要擔任好班組長應該具備以下幾點：
一、強烈的事業心和工作責任感是我擔任本職務所具備的首要條件。只有從心底熱愛這項工作才能把工作做好作踏實。
二、堅持黨性、堅持原則，辦事公開、公平、公正。也是擔任本職務所具備的必要條件。我多年從事保衛科的工作，對公司的石油管護比較熟悉，只有不斷的完善自己，提高自己的業務水平，才能真正的把工作做到盡善盡美。
三、工作中我善于集思廣益，廣泛征求大家意見，又能身體力行，充分發揮自己的主觀能動性，創造性地開展工作。也能團結同志，以大局為重，全力支持分公司領導的工作。這都是一個班組長應該具備的基本素質。
四、我的目標和措施是：
如果在此次競崗中得到領導和同志們的支持，得以擔任班組長一職，我的工作目標重要有一下幾點；
(一)、繼續加強學習，積極進取，不斷提高自己的綜合素質和創新能力，不斷改進工作中的薄弱環節，提高工作質量。明確自身責權，在班組管理中不墨守成規，不斷提出新的設想和辦法，努力提高安全管理水平。
(二)、當好參謀助手，為領導決策提供科學依據。及時準確地掌握各方面的工作動態，及時地向領導反饋各方面的信息，注重調查分析，主動為領導獻計獻策，對各種情況進行科學的分析和判斷，為領導決策提供可靠的依據。
(三)、搞好綜合協調，妥善處理方方面面關系。及時傳達貫徹公司領導的決策，加強檢查督導和指導，促進各項決策的落實。團結保衛科人員，調動大家的積極性，認真、科學地搞好員工之間的溝通協調工作，避免出現工作空檔，防止互相扯皮、推諉現象發生，力爭在實際工作中證明自己的能力，在工作中形成動力，在創新中增加壓力，在協調中凝聚合力。
做為班組長要不斷的、繼續的加強學習，積極進取，不斷提高自己的綜合素質和創新能力，不斷改進工作中的薄弱環節，提高工作質量。明確自身責權，在班組管理中不墨守成規，生產中不斷提出新的設想和辦法。努力提高安全管理水平，提高產品質量、生產效率、降低生產成本。嚴格進行班組考核，充分調動全班組人員的生產積極性，用真摯的情感認真負責的態度凝結班組全體成員。競爭出人才，競爭出效益，我將以這次競爭上崗為自己工作的新起點，與大家一起積極努力，為共創新業績而勤奮工作。如果在此次競崗中得到領導和同志們的支持，得以擔任職，我將對本班組今后工作和生產中加以監督與跟進，防止出現的各種問題，并及時加以修正和改善，集思廣益給出想法和意見。
競聘小班級組長述職報告 篇7
尊敬的各位領導，親愛的老師:
大家好!
沒有轟轟烈烈的壯舉，也沒有驚天動地的豪語，回顧這一學期的工作，忙碌中感覺充實，辛苦中留下回味。在校領導的關心、支持和幫助下,在高三同事們的共同努力下,高三年級管理工作穩步推進，高考備考工作扎實進行?，F將一學期的主要工作向大家匯報如下:
首先，作為高三年級組長的`我，深知20--年高考壓力之大，任務之重，我時刻高度警惕，以高三無小事的心態對待高三備考的每一個細節。
其次，我們高三年級組注重加強過程管理。
我們定期召開年級學生座談會，定期舉行月考分析會，每月至少一次任課教師調度會，每月至少一次目標生座談會。及時收集高考備考中存在的各種問題，及時調整高考方向，把脈高考。
再次，我們高三年級教師落實學校三比三不比的精神。
在高考備考中，我們不比資歷比能力，不比待遇比貢獻。我們高三教師在高三年級組的領導下，樂于奉獻，不圖回報，利用下午第四節和晚上第四節課余時間對學生進行強化輔導。用老師們的真情付出，去換取學生成績的點滴進步。
最后，我們除了關心學生的學習成績外，我們還注重對學生生活上的關注和心理上的輔導。
我們動用一切資源，調動學生高考的積極性，我們請我校畢業生，現西京大學在校大學生張寬回校作報告，他以一個差生在高考前的轉變現身說法，為我們高三學生，尤其是差生鼓足了信心，點燃了高考的激情和熱情，在這里我也非常感謝齊校長多次為高三學生舉行高考動員會，這極大的鼓舞了我們高三學生備考動力。
總之，高三年級組在高考備考過程中認真貫徹和落實學校對高三年級的各項工作安排。踏踏實實，一步一個腳印，做好高考備考的每一個環節。
當然，在備考過程中我們還有很多做得不盡人意的地方。比如:我們年輕教師較多，高考備考經驗不足，高三年級組缺少對年輕教師的指導和關懷，另外，我們高三年級組缺少與校領導的溝通，沒有及時匯報高三備考中的一些問題，還有就是，我自己擔任的教務處副主任一職，對工作的協調能力有限，對高三工作有些分心，沒有做到全力以赴。
但總的來說，--年的高考備考是扎實的，我們每一位高三的老師都相信，一份耕耘，一分收獲，我們向大家承諾，20--年的高考我們一定會向在座的各位領導、老師交一個滿意的答卷。讓20--年的高考為我們見證吧!
競聘小班級組長述職報告 篇8
尊敬的各位領導，上（下）午好：
今天，我很榮幸能再一次參加輸煤運行班長競崗述職報告會，以表達我熱切希望能競爭到班長崗位，為企業作出更大貢獻的愿望，以及聆聽各位領導對我過去以來工作的批評和對今后的期望。 自從我公司#1機組168試運以來，我在集控員崗位已工作一年多，親身經歷了輸煤系統從最初的設備磨合不穩定期，到如今各項工作已逐步走向正軌的進步歷程。在這期間，我從一名新手集控員，成長為可以熟練操作整個輸煤系統運行的主值集控員，在與班長楊永華同志的共事中，也學習到了很多寶貴的管理經驗。
運行班長，是企業中的兵頭將尾，職位雖不算高，但在企業生產活動中卻是最前線的指揮員，在部門主任、主管與班員之間，起著承上啟下的作用，對上嚴格遵守公司和部門的各項規章制度，帶領班組安全高效完成生產任務及班組建設要求；對下負責整個班組的管理，是與班員最接近的管理者，需要隨時掌握班員的思想動態，合理安排好每一項上級布置的工作任務，我認為當好一名班長，應具備以下幾點素質：
第一，具備一定的班組管理能力：
班長最重要的職責就是管理班組，班長的管理能力對班組執行力起到決定性的影響，每個管理者都會有自己不同的管理方法與風格。而這次如果我能如愿當上班長，我會按“制度是基石，執行是關鍵，溝通是橋梁”的主導思想來管理班組。
首先“制度是基石”是指班長對班組的管理，必須用明確的制度來規范班員的行為，做到每一位班員責任明確、任務明確、紀律明確、獎懲明確，讓管理行為有章可循，避免管理行為隨意性。在制度面前人人平等，無特殊分子。試想一下，如果沒有制度作為依據，那么管理必將陷入無序無度的混亂之中，所以對班組現有制度的整理和補充細化，將是我當班長后的首要任務之一，同時針對在制度的實施過程中發現的不合理之處不斷修改，使其更能適應生產實際的需要。制度制訂應充分發揚民主，聽取班員的意見，最大程度讓制度更具合理性。
2、“執行是關鍵”，再好的制度，如果執行不嚴，那就是空談。久而久之，會讓某些員工認為制度本身就是用來擺設的錯覺，如果突然嚴格執行了，反而會讓他們覺得很不適應，認為管理者是在“整人”。我認為在制度執行上始終保持一定的力度是必要的，應避免執行時忽松忽緊，流于形式。對班長來說，制度執行是否能得到班員的認可并長期堅持執行，是考驗班長意志和能力的重要指標。班長應在管理中敢做敢為，不能因為怕得罪人而放松管理做老好人，做到有理有節，公平合理，用以身作則的正能量引領班組形成積極向上的思想氛圍。
制度執行還必須要強調效果，通過執行制度使班組的勞動紀律、業務技能、工作效率有明顯的提高，使工作效率和質量得到明顯提高，有了效果班員才會認同制度執行的必要性，才會形成自覺遵守制度的良好習慣。
3、“溝通是橋梁”是指在班組管理過程中，不可避免的會產生各種各樣的矛盾，而我認為，良好的溝通是解決這些矛盾的有效途徑，
包括對班長與班員、班長與領導的溝通。領導者和被領導者，由于所處的層次和角度不同，對事物的看法觀點不可能完全一致，甚至是相反，從而導致矛盾的產生，如果缺乏有效充分的溝通，則很可能引起上級與下級之間的相互誤會和不理解，從而導致管理上的被動局面。所以作為班長應該以坦誠、公正的態度成為上、下級之間、班員之間溝通的核心，既要能站在領導的角度識大體，顧大局，又要能從班員的角度體察民情，找出矛盾的根源。通過溝通，使班員理解上級的管理，明白班長管理的最終目的是為了班員大家都能安全、高效、愉快的完成工作，同時也使班員有能表達自己意見的機會。
班組是由人組成，而人又是受自身的思想所指揮，將制度的強制約束與溝通的柔性協調相結合，把人與人心中的矛盾通過有效的溝通和相互理解加以化解，同時在實踐中總結經驗，不斷改進、創新管理方法，提高管理能力，使全班心往一處想，勁往一處使，那我們的工作就沒有克服不了的困難。
第二，切實搞好班組安全管理：
安全管理是班組管理的最重要一部分，安全是我們一切工作的基礎，失去安全的保障，我們的工作將無任何意義。班組是企業安全管理的基本環節，加強班組安全建設是企業加強安全生產管理的關鍵。加強班組安全建設應從加強班組安全責任制、安全思想教育、安全文化建設、標準化建設等幾個方面展開工作。
從電力行業看，各種各樣安全規章制度的制訂應該是比較完善的，但為什么從我們身邊，到各個同行企業都不時會發生各種安全事
故？仔細分析后我發現：幾乎所有的事故，都有因人員沒有嚴格按照安全規程操作和管理造成的，每一次事故背后，幾乎都有安全管理和措施執行不到位的因素存在。
因此，我認為搞好班組安全管理，關鍵之處是在于對安全制度的落實。如果我當選班長，在我管理的班組中，對安全的管理將是最嚴格的管理，對安全違章的考核將是最嚴歷的考核，反違章絕對是我班制度執行的高壓線，任何人都碰不得。
班組安全工作是一個系統性工作，前面所提到的安全責任制、安全思想教育、安全文化建設、標準化建設等方面，都是整個班組安全工作鏈條中不可或缺的一環，我會緊扣以上幾個方面，重新梳理和總結現有班組安全管理中存在的長處與短處，并加以改進，爭取盡快使班組安全工作能上一個新臺階。在操作中強調針對性和細節化，特別針對運行中的常發、易發事故，通過召開班會的形式進行分析討論，找出危險點，并提出相應對策，攻艱克難，逐個擊破運行工作的各個安全隱患。
去年10月6日，由于我班集控員的誤啟#7A皮帶，造成檢修人員輕傷。在這起事故中，我作為主集控員，負有主要責任，這起事故至今想起來仍然是心有余悸！希望這是發生在我身上的第一起安全事故，也是最后一起安全事故。俗話說“一朝被蛇咬，十年怕井繩”，對于安全工作來說，“怕井繩”并不是什么丟臉之事，而是一顆謹慎之心，在今后的工作中，我要永存一顆對安全的敬畏之心，來保障自己、他人和設備的安全。
第三，搞好班組建設：
班組建設是指提升班組管理水平、班組員工和班組整體素質能力，確保班組高效能的一系列工作。我認為它是班長打造優秀班組的必要手段，也是班組進步的階梯。也許有些人會認為：班組建設無非就是組織班員開開會，學習幾篇文件，寫寫記錄而已，不過是走走形式罷了。我認為這是沒有認識到搞好班組建設可以對班組的進步起到多么積極的影響造成的。當然，這也和態度有關，如果你覺得班組建設是走形式，那么你得到的結果就是形式；如果你認為這是一件實事，那么你也將得到辦成一件實事的回報。
所以，我認為要搞好班組建設，首先要使班員充分認識到班組建設的必要性，認識到班組建設對自身工作所帶來的好處，而不是成天沒事做開會瞎耽誤工夫搞形式。
通過開展班組安全學習，使班員熟知各種安全知識，掌握安全技能、在事故案例分析中汲取經驗教訓，引以為戒、在事故預想中充分準備，應對可能發生的事故、開展員工技能培訓，提高工作水平，讓各種操作更加精準、開展運行工作分析，找出不足，提高工作效率、開展班組民主生活會，使班員暢所欲言，共同討論班里的重大事項，增進班員之間的感情。
如果我是班長，我的班組建設宗旨將是“打造安全、高效、和諧班組”。我希望我的班組，能在有效的班組建設工作中得到提高進步，使工作越來越安全，越來越輕松，越來越愉快。我想這是作為一名班長在帶領班員完成當班生產任務以外的重要責任。
競聘小班級組長述職報告 篇9
大家好!我叫。今天，我走上講臺，參加競選班長。我參加競選的目的只有一個：那就是更好地為同學們服務。
班長是架在老師與同學之間的一座橋梁，是老師的小助手，是同學們最信任的好朋友。如果我能當選班長，首先，要從自我做起，嚴格要求自己，處處模范帶頭作用;其次，我會認真完成老師布置的各項任務，帶領大家參加學校和班級組織的各種活動，為大家爭取更多的榮譽。
我會盡我最大的力量，來做好班長的工作，我的競選口號是“團結互助，共同進步，一二班，永爭第一”。
請大家相信我，投我一票吧!我不會讓大家失望的。
謝謝大家!
競聘小班級組長述職報告 篇10
敬重的各位領導同事們:
大家好！
班組是我們企業中最小的管理單位，它對企業的管理工作起到了至關重要的作用。在我公司的生產過程中，班組管理是修理生產方式貫徹提高的基礎點。班組長作為一個班組的管理者，自己的觀念和實力將干脆影響到班組管理的水平，今日我之所以競聘班組長這個崗位，正是因為我具備了把事情做得更好的信念和技能！
班組管理具有平安管理、品質管理、成本管理、生產管理和人事管理五大職責機能，班組長要充分發揮自己的作用并對這五大機能進行有效管理，我將圍繞這五項機能講解并描述一下作為班組長開展工作的一些想法和思路。 第一；平安是各企業最基本的要求，作為班組長要做好班組的平安管理，帶領員工共同創建良好和諧的工作環境。班組長首先應當具備平安意識，平安管理要充分體現全員和人性化的思想，以身作則教育班組成員遵守平安五原則：
1、敬重生命；
2、不損害自己;
3、不損害他人；
3、不被他人損害；
4、防止經濟上的損失。
其次；品質管理是班組管理中最重要的部分，在我們的生產過程中，在本工位、本班組營造完備品質是最有效地降低品質成本的方法。做為班組長應當引導并教化員工提高品質意識，努力做好自己本工位的工作，不出不良品、不流出不良品、不接受不良品，只有好的合格品才能提高本工序的`質量和效率，同時也促進了大修設備品質的提高。 第三；進行成本管理在班組管理當中也是特別重要的。班組長要真正理解七大奢侈，通過6S活動和班組內個人大修實力的改善來達到消退奢侈、降低成本的目的。班組的改善工作是溶入到日常的生產活動當中的，通過改善活動，可以不斷增加員工的改善意識和團隊精神，還可以在改善過程中提高員工的問題意識，發覺人才，熬煉人才，促進人才育成目標的達成，從而帶動全員對成本的認知，改善活動必需達到工作輕松、質量變好、速度加快和成本降低，這四大目標。
第四；生產管理和人事管理也是班組管理中必不行少的。班組長能夠協調成員共同努力，按安排、按節拍有序生產，高質量的完成生產任務，努力縮短本班組的停滯時間，削減作業延遲現象，從而提高生產的可動率和直行率；另一方面，班組長要做好班組建設，和班組成員共同營造良好的班組文化氛圍，帶領員工主動進行理論學習和技能訓練，努力使全體成員都成為多技能員工，從而把自己班組建設成為一個主動向上的學習型組織。
作為一名班組長應當有安排、有目標地開展班組管理工作，雖然自己現在已經具備了一些當好班組長的實力，但是距離一個真正合格的班組長還存在肯定差距，我要從現在做起，接著努力提高自己的各項技能，爭取早日成為一名合格的班組長，為公司奉獻自己的聰慧才智！
申請人：
20xx年xx月xx日
競聘小班級組長述職報告 篇11
我們初二年級組是一個團結、相互協作的大家庭。組內教師都能和睦相處，關系融洽，每位教師都有極強的事業心、進取心、高度的責任心，無私地為教育事業默默地奉獻著。本期的教育教學工作即將結束了，在本學期年級組全體教師為了不斷提高教育教學質量，全面貫徹黨的教育方針，認真學習新課程的理念，切實轉變教育觀念，全力搞好學生的思想教育，堅持教書育人，教育教學質量全面提高，圓滿完成了各項工作和任務，促進學校工作的順利開展?，F將年級組第一學期來的工作總結如下:
一、確立以教學質量為年級工作中心的共識，努力提高年級的教學質量。
1、努力配合學校教導處工作，組織了兩次段考、一次月考、一次抽考、期中考試和期末考試，都要求及時進行商定對策，及時反饋學生的學習情況，并及時適當的調整原有的計劃，及時補漏，以求取得最好的教學效果。
2、鼓勵積極鉆研教學業務，進行課堂教學改革的嘗試，尋求培養學生創新和實踐能力的途徑。經常深入課堂，了解各學科的教學教育情況，通過召開各類型學生會議來了解情況，掌握新動向，研究新問題，制定新方案，拿出新辦法，及時有效地解決存在的各種問題，力爭教育教學水平以及學生的學習成績都能不斷地更上一層樓。
3、期中考試后，召開了學生表彰大會，對學習成績優秀和表現突出的學生及時給與表彰獎勵。
二、抓好學生的養成教育和常規管理。
1、配合教導處強化對學生的規范和優良習慣的養成教育。繼續強化衛生、兩操、自習課及課間秩序、集隊儀表儀容整頓等常規管理的檢查與考核制度。組織學生認真學習《中學生守則》、《中學生日常行為規范》和我校的各種規章制度，班主任帶領學生共同制定班級公約，抓好良好班風、學風的建設，提高學生對行為規范的自覺意識。從整個學期來看，衛生保潔工作總體上比較好，學生違法違紀事件比以往明顯減少。
2、搞好班級文化建設，各班都進行了班級美化建設，黑板報有專人負責，每大周一期，保證質量，有特色，文化氣息濃厚，使學生受到文化的熏陶。
3、配合學校和學部開展一系列活動。先后組織、舉辦和參加一系列針對較強的活動，如:開學伊始進行短期的軍訓，提高孩子們組織紀律意識;升旗、給家長寫信、聽講座，培養他們愛國愛校情感和感恩意識;組織學生參加各種球類友誼賽、運動會，教育學生團結合作，熱愛體育;帶同學們暢游蕪湖方特，培養他們的社會實踐能力，教導他們熱愛自然、保護自然;組織疏散演練、安全知識講座，讓孩子們時刻注意安全，遵紀守法，做一個好公民;組織學生舉辦英語歌曲比賽、元旦晚會、圣誕晚會，培養他們藝術細胞，學會陶冶情感，等等。我不辭辛苦，前后忙活著，管理的班級和年級總是表現搶眼，其中，全年級共獲得了團體和個人獎項50多人次。
4、安全教育常態化，確保一學期中基本無重大學生安全事故。
三、架起與家長的溝通橋梁。
要教育好學生學校、社會、家庭三者缺一不可。為了讓學生受到更好的教育，為了讓家長更好地配合，年級組在期中試后召開家長會議，把學校和年級組采取的措施告知家長。班主任經常通過電話和聯系冊與家長溝通，讓家長及時了解孩子的在校表現和成績情況。初二年級的全體教師積極配合，主動與家長交流，取得良好的效果。平時教學中發現問題及時與家長聯系、交流，同時通過交流，征求家長對班級、年級、學校管理的建議，對課任教師的建議，及時改進我們的工作。其中，初二兩個班還建立班級博客，初二(1)繼續完善班級報紙。
四、存在問題。
1、學風還不太濃厚，學習上浮躁的風氣在各班級都有不同程度的存在，個別學生的厭學情緒有所加重。隨意曠課、遲到現象較突出。作業抄襲現象嚴重。兩極分化嚴重。
2、學生的文明習慣還有待于提高，個別同學有講臟話、隨便亂扔垃圾的行為。缺乏自我管理和控制能力的學生多。
3、存在學生上網、沉迷網吧現象。
4、少數老師在教學管理上有點墨守成規，安于現狀，瞻前顧后，創新力度不大。工作中缺少力度缺乏耐心。
5、年輕教師過多，知識結構較為單一，教學方法較為簡單;個別教師仍存在責任心不強，鉆研精神不足，缺乏敬業精神，集體觀念不夠，合作意識淡薄，大局意識不強，不能及時完成年級組布置的臨時性任務。教學質量不高的現象仍然存在。
6、領導對畢業班的關注和指導還遠遠不夠。
三、對下學期工作的一些設想。
1、認真貫徹學校各項政策措施，加大年級組管理力度，認真配合學校各處室完成各項任務。牢固樹立為師生服務的意識。
2、提高管理意識，科學、公平地考核教師，拉開差距，增加教師的壓力和動力。
3、繼續發揮年級組學生參與管理的工作。
4、在班級管理方面加強班風、學風建設。
5、繼續狠抓學生養成教育，組織班主任多開展形式活潑的主題班會，增強學生安全意識、學習意識、衛生意識。
6、明確轉差幫扶制度。如:可以建立“一對一”的轉化后進生責任制，規定班主任和所有課任教師必須負責轉化一至兩個后進生。協助班主任參與班級管理，促進“全員管理”理念的落實。在班級管理方面盡量讓班主任有自己的管理特色，努力降低與化解班主任工作的強度和難度，為他們服好務。
7、校園文化建設進一步上檔次，提高品位。
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總之，經過年級組全體老師的共同努力，初二初二年級組的各項工作有一定成效。我們將不斷總結，不點進步爭取有更大進步。
競聘小班級組長述職報告 篇12
尊敬的領導；
我叫，現年xx歲。于x年x月x日參加工作至今。一直從事分廠劃線工作，工作中對產品以及工序、加工設備、加工范疇、物料特性都有所了解。在去年代理副組長一職中，帶領本小組認真負責的完成分廠下達的各項任務和指標。在近一年代理小組副組長期間，針對小組的機臺和勞動量進行了些合理的調配。
工作中認真學習和貫徹公司現場管理理念，著實推進TPM和5S管理。在此十分感謝分廠領導給于我一個公平競聘上崗的機會，此次我將競聘分廠精工段鏜劃組副組長一職。
在履行職責方面，我將不斷學習并強化決策管理。組織好每一位工作成員，及時完整生產各項任務。并嚴格要求安全方面和質量技術等規范操作，防范操作風險，確保產品質量與生產的正常開展。
我個人認為做一個好的，小組領頭人要具備有良好的群眾基礎、協調能力和溝通能力。更要具備過硬的理論基礎和實際操作能力。要懂得資源分享，不能墨守成規，要敢于創新，我這里所說的資源是指工作經驗和技術分享。
做為班組長，做為分廠工段的“兵頭將尾”。班組長個人的中和素質和管理水平，會直接影響到班組生產和工作。做為班組長一；是要解放是思想，轉變觀念。（細想支配行動，有什么樣的觀念就有什么養的行動。）二；是要虛心求教，開拓視野。（由于受主觀和客觀條件的限制，人的思想意識都有不同程度的限制，人的思想意識都有不同的局限性，班組長也不例外。）三；是要大膽嘗試，勇于創新。（班組長長期戰斗在生產第一線，對生產經營的'弊端和不切實際的地方十分了解。對班組建設中的薄弱環節也心中有數，這就需要哪出勇氣大膽進行改革創新。）
做為班組長要不斷的、繼續的加強學習，積極進取，不斷提高自己的綜合素質和創新能力，不斷改進工作中的薄弱環節，提高工作質量。明確自身責權，在班組管理中不墨守成規，生產中不斷提出新的設想和辦法。努力提高安全管理水平，提高產品質量、生產效率、降低生產成本。嚴格進行班組考核，充分調動全班組人員的生產積極性，用真摯的情感認真負責的態度凝結班組全體成員。
競爭出人才，競爭出效益，我將以這次競爭上崗為自己工作的新起點，與大家一起積極努力，為共創新業績而勤奮工作。
如果在此次競崗中得到領導和同志們的支持，得以繼續擔任鏜劃組副組長一職，我將對本小組今后工作和生產中加以監督與跟進，防止出現的各種問題，并及時加以修正和改善，集思廣益給出想法和意見。
特此申請；望各位領導予以批示
此致
敬禮
謝謝！
申請人
年月日
競聘小班級組長述職報告 篇13
敬愛的領導、同事們：
大家好！
我叫，今日競聘的職位是客服中心班長，我從年來公司至今，我從客服代表做起，在中心領導為員工供應的晉升平臺上，我把握機會通過自己的努力從組長始終走到現在的班長崗位。是和領導和同事們的幫助和支持是分不開的。 首先我來說一下在我擔當班長這一年里對班長的工作的相識，要想成為一名合格的班長，我用5個詞組來概括，第一就是領悟，我們要正確領悟領導的意圖和公司下達指令和目標。其次就是溝通，把我們所領悟的東西下傳給我客服代表，然后再把工作中遇到的問題反饋給我領導，做好上傳下達，做好紐帶，第三就是執行，嚴格執行中心的制度，確保完成各項運營指標，第四就是創新，在工作中只有不斷的思索創新才能進步，才能提升業務服務水平，最終就是班長要以自己的魅力使這個集體凝合在一起，來發揮他最大的潛力，這樣在才能達到人員培育、業務發展和客服服務多豐收目標。
其次我要談一下對于管理者的認知，在一個班組內，一名班長她擔當的角色有許多，同時伴隨她的轉變就有多樣，在話務突增時，她須要剛好調配坐席人數來保證指標的正常完成這時她是一名決策者，在客服代表有想法有看法時，她要剛好把這些建議反饋給領導，使領導更好的駕馭員工的思想動態，這時她是一名聯絡官領導的好助手，在用戶和客服人員須要幫助時，剛好為他們解決問題這時她又是一名服務者?？傊鳛橐幻麤Q策者、管理者和執行者我們要塑造自己的性格魅力。
假如我還能接著擔當班長，首先我把團隊建設放在第一位，由于我們客服中心部做了調整，預定人員會分到班組內進行前臺接續工作，所以怎樣能使這部分客服代表在能盡快適應前臺工作是特別重要的。我的`目標是內促氛圍，外樹形象。其次就是運營指標，我的目標是不斷創新，嚴守指標，第三就是服務，我會在通過聽音培訓和班組開展服務值周生的活動來提升大家的服務水平。服務值周生的職責就是用來監管本班級的服務質量，這樣大家優者當選，對提升班級服務質量也會起到正面競爭作用。
當然假如本周的服務水平在服務值周生的監管下有所提高，值周生會有相應的嘉獎。最終就是學習成長部分，我們只有過硬的業務基礎才能更好的為用戶服務，所以我們在主動進取的同時也要穩扎基礎學問。
感謝大家！
申請人：
20xx年xx月xx日
競聘小班級組長述職報告 篇14
尊敬的老師，同學們：
大家好！
首先感謝同學們對我的支持和老師對我的信任，讓我當上了我們班的班長，并給了我這次寶貴的機會能讓我和同學們交流一下以后的打算。同學們，我們已經開學四個周了，但是部分同學還是停留在暑假的生活中，還沒有適應現在的學習生活，還沒有牢記我們應該遵守的規章制度。四個周來，我們班的量化積分一直在中下游徘徊，總是會在不經意間扣掉一些分數，從本周開始，我們要嚴格遵守學校的規章制度，要從內心樹立起“堅決不為班級摸黑”這一目標，努力讓我們班級的名字次次都出現在優勝班級的行列中。下面，我就量化積分來說一下我們班的紀律問題吧！
一、課堂紀律現在，我們班在上數學和英語課時，不少同學廢話多、毛病多。你可能是無意間說出的一句與課堂無關的話，可是你想到這句話的后果了嗎？它能導致老師的情緒變差，完不成教學任務，該講的東西不能淋漓盡致的講出來，草草結束這堂課，嚴重影響同學們的聽課效果，這只是其一；其二呢，它影響我們班級的整體風貌，顯得整個課堂松松垮垮，我們班級的凝聚力何在？向心力何在？我們是素質教育改革下的一代學生，老師授課的時間很少，每周只有可憐的那么幾節課，每一節課的時間都很寶貴，每一節課知識的容量都很大，來不得半點閃失。所以我要求同學們：為了實現我們的理想，為了圓我們的中考夢，珍惜每一堂課。我們的課堂，應該是緊張、活潑、嚴肅、認真的，同學們在每一節課堂上，都要認真聽講，獨立思考，積極發言，圓滿回答老師的每一個問題，讓我們的成績盡早趕上去。
二、自習課紀律自習課上太“活躍”，同學們在自習課上總是“沒事找話說”，不能專心學習，因而也不能很好的利用時間，把時間無謂的浪費在問問題，借東西上，并且導致自習課紀律差，沒有達到預期的效果。我們知道自習課是我們鞏固知識、查漏補缺的時間，這樣的學習氣氛，我們如何鞏固知識，如何查漏補缺？所以，同學們今后一定要做到：任何問題必須在課前或課后解決，充分利用好自習課的時間，只要我們處在一個安靜的、學習氣氛特濃的環境中，同學們一定會學有所得，學習成績也一定會大幅度上升。
三、從超市帶零食問題這幾天，通過觀察發現我們班從超市帶零食問題嚴重，有些同學從超市帶回飲料來，在班級中享受他們的戰利品。這完全都是不必要的，想一想，喝飲料在哪不是喝，在超市解決就完事了，為什么要張張揚揚的帶回教室呢？況且私自帶出飲料是要扣分的，我們班不是有同學已經因為從超市帶飲料而被扣分了嗎？同學們要引以為戒，不要出現諸如此類的現象。再說，教室是我們學習的地方，也不是吃零食的地方，以后，任何同學不要在教室吃零食。
現在，大家信任我，推選我做了我們班的。班長，我也一定會不辱使命，認真做好班級里的每一件事情，把好每一道關，努力使我們班各項工作更上一層樓。當然，我也一定會以身作則，努力學習，決不辜負老師、同學們對我的期望，也希望同學們能及時為我指出錯誤，我也一定會虛心接受，努力做得更好！謝謝大家！
競聘小班級組長述職報告 篇15
尊敬的各位：
您們好！
首先，衷心感謝為我創造了這個公平競爭，展示自我的機會，我有更好地為車間和班組爭績的強烈愿意，參與此次班組長的競聘。
我的個人情況可能您們已有所了解，年參加工作，自年以來，擔任排汽管車間鉗工2組班組長。
我認為，本人參與此次競聘，除了有具備勝任競聘崗位的基本條件，還有以下有利條件：
第一、具有較全面的專業技術知識。
我自到排汽管車間，從排汽管的試制到批量生產各方專業知識掌握較多。多次參加新產品的試制工作，使自己在產品技術知識上更加充實，為自身的工作打下了堅實的知識基礎。
第二、具有較豐富的工作實踐經驗。
在多年的鉗工工作中，本人能準確、熟練地加工制作，我特別對管類口徑的整型技術有著一定的研究，積累了較豐富的工作經驗。
第三、具有較強的政治素質及一定的班組管理能力。
本人能從上和行動上與上級組織保持一致，尊敬、團結同事；有較強的工作責任心和吃苦耐勞的工作作風，敬業愛崗、勤奮自勉；此前因當過多年班組長，有一定的管理能力，能協調好上下級關系，辦事公正、雷歷風行，不折不扣完成車間、班組的各項工作任務。
如本人勝任，我的工作設想是：
一、加強學習，提高自身政治和業務素質。
我將進一步加強政治和專業技能的學習，努力提高自己分析問題和解決問題的能力，正確理解，認真貫徹車間的各項決策及工作目標，協調好班組及點內關系，并處處以身作則，事事率先垂范，樹立良好的個人形象。
二、及時保質保量完成車間下達的各項任務，嚴把產品質量關。
隨著公司對排汽管車間的調整，特別是技術上規模的擴大，新產的試制任務艱巨而繁重，我將按照工藝設計進度要求，認真執行車間各項生產計劃，真抓實干及時做好每項工作，保質、保量、按期完成車間、班組的各項任務。
三、夯實基礎，配合車間，做好班組管理工作。
班組是企業的細胞和基礎。市場經濟的發展，迫切要求抓好班組各項管理，尤其是安全、質量及經濟核算。我將本著創優增效的原則，配合車間，抓好各項班組管理，做好安全生產和節能降耗等工作，并處處以身作則，事事率先垂范，不斷提高班組的工作效益和效率，推進班組管理再上新臺階。
尊敬的各位，也許在這次競聘中我的個人條件不是最理想的，但我有信心、有能力，在車間的正確下，團結班組員工盡職盡責，竭盡全力完成車間和班組交給的各項工作，為車間、班組各項工作目標的實現，為公司發展作出應有的貢獻。
如果我沒有競聘當選，我將保持一種平常心態，繼續一如既往地做好本職工作。
競聘小班級組長述職報告 篇16
尊敬的領導、評委、同志們：
大家好！
今天，我很高興能夠參加這次競選。首先讓我對參加競領導、評委、同志們表示衷心的感謝！感謝組織給予我展示自我的舞臺和施展才華的機會！基層干部實行公平、公正、公開地競爭上崗，這是我公司深化人事制度改革的一項重大舉措。我不但擁護支持，更是積極參與。我將珍惜這次提高自己、鍛煉自己的機會勇敢地走上臺來，接受大家的考驗。
我叫，現年xx歲，20xx年畢業于x學校，20xx年4月通過公司招工進廠，分配到電石廠三車間七號爐丙班從事巡檢工的工作。我的主要任務是檢查維護設備，維護我廠大型電石爐的安全正常運行，生產出合格優質的電石產品來。在工作中我愛崗敬業，遵紀守法，遵守總公司和電石廠的各項規章制度，發揚主人翁精神，嚴守職業道德，團結群眾，不弄虛作假，勤奮好學，求知上進，有很強的集體榮譽感，曾經兩次獲得班組優秀員工，并且在每次車間組織的業務考試中都是前三名。
我所競聘的職位是：生產班組班長。
我參加競聘的理由很簡單：展現自我，挑戰自我，超越自我
假如我能在此次競爭中脫穎而出競聘上崗，我一定不負眾望，在領導和同志們的支持下，努力學習，開拓進取，解放思想，大膽創新，緊緊圍繞電石廠的中心工作，不斷提高我車間的產品品質，為電石廠、為三車間的發展做出積極貢獻。因此我打算從以下幾個方面來開展工作：
一、加強電石的品質生產管理，嚴格控制產品的品質質量工作
1、把電石產品品質的控制放于首位。電石產品的好壞關系到我公司正常生產，更關系到電石廠的榮譽，嚴把電石產品品質關，保證產品參數穩定、準確、可靠，讓整個公司生產正常運行。因此，堅持質量第一的方針。當任務數量與檢驗質量發生矛盾時，堅持質量第一。
2、嚴格遵守執行各項車間生產管理制度，重視設備巡檢工作，保證設備安全運行。雖然產品品質是我們控制的根本目標，但是設備的安全運行也是非常重要的，我們在正常的生產中要不斷的學習并總結經驗，在保證產品質量合格的基礎上，保證電石爐的經濟性運行，例如：提高電石爐的加工效率、提高員工環保意識等，控制好工藝消耗指標，保證消耗不超標，為公司節約每一分錢，積極響應公司的節能降耗的宏觀目標，達到真正的開源節流。
3、對電石爐運行事故的判斷、分析、解決具有一定的經驗。當突發事故時能夠快速的進行判斷分析，根據現場情況判斷應及時進行處理，快速準確判斷，指導班組人員迅速處理。
二、加強理論學習，提高業務技術水平
1、隨著公司的不斷壯大，班組人員的流動性也在加快，所以說提高員工素質及技術水平，提高個人勞動力，提高每個班組成員的勞動效率，在如今因該是首當其沖的一個問題。而抓緊新分員工的職教工作，對予我改善人員資源的不斷緊張的局面，盡快使新分員工順利快速的成長，作為緩解人員問題是一可行辦法，并應及時重視。在日常的生活中，及時了解他們的生活動向及學習進度，不斷摸索快速提高培訓質量的方法。協助車間對于人員進行崗前安全技能培訓，使新員工盡快的能熟悉工藝流程和工作技能，獨立的承擔起每個崗位的工作職能。并且在平時的工作生活中積極的加強新老員工的交流，讓有豐富經驗的老員工言傳身教帶動新員工，使整個班組成為一個凝聚力更強，更有戰斗力的團體。
2、認真負責的進行每一次的班前會，對每一個班組成員都要特別強調安全生產、規范操作的重要性，讓每一個成員都將安全生產牢記在心里，認真負責的參加每一天的工作。
3、盡可能的利用可以利用的一切時間，對人員進行一次事故案例應急演練、及事故安全預案方面操作要點及操作方式等知識進行集中討論學習。參照運行規程，共同研究解決模糊不清的技術問題，每輪班組織短期專業技術學習，根據需要請廠里車間安排專業人員參加有關學術交流會，不斷提高專業水平。定期對各類人員進行理論及實際操作技能的考核。
4、在我班內部實行獎勵制度，對成績突出貢獻重大的人員實行獎勵，促進本班人員好學上進積極性，挖掘技術人員的潛力，讓人盡其材，人盡其能，為電石廠事業的發展做出貢獻。
5、人員資源恢復后可以進行競爭上崗等一系列措施，以稍加員工工作壓力，刺激學習觀念，以更好的進行工作。
三、加強安全教育，提高安全意識
1、嚴格的遵守電石廠的安全生產管理規范，時刻把安全生產放在第一位。
2、組織每一個班組成員參加安全活動，學習安全技術知識，嚴格遵守各項規章制度。
3、認真執行交接班制度，接班前必須認真檢查本崗位的設備和安全設施及工、器具是否齊全完好。
4、按時巡回檢查，準備分析、判斷和處理生產過程中的異常情況。
5、認真維護保養設備，發現異常應妥善處理，及時上報，并認真做好記錄。
6、正確使用妥善保管各種勞動保護用品，器具和防護消防器材。
7、不違章作業，并勸阻制止其他人違章作業，對違章指揮有權拒絕執行，并及時向領導報告。
8、嚴格遵守生產操作安全要求和規程。
各位領導，各位同事，我作為公司普通的一員，在工作學習工作了三年時間了，對電石廠有著深厚的情感，不管我這次競聘的結果如何，不管今后處在哪個崗位，我都將一如既往的認真履行工作職責，并為止奉獻自己的最大力量。在此，我真心祝愿電石廠能夠打造一只團結協作，奮發向上的生產管理團隊，我相信，只要全廠員工上下一心，攜手共進，電石廠一定會迎來更加光輝的明天。
競聘小班級組長述職報告 篇17
尊敬的各位領導、評委、老師同仁們：
大家好！
我今年xx歲，從x年畢業到現在，一直在我校任教，八年來，有五年時間擔任班主任工作。首先讓我誠摯地感謝在座的各位多年來對我的關心、支持和幫助，使我有幸走上今天這個競崗講臺。我深深感到，自己在經驗、經歷和素質等方面與在座的各位同仁，尤其是參加競聘的老師相比，尚有很大的差距。之所以敢斗膽報名參加競崗，其理由有三：第一，做為具備資格條件的我，應當響應學校號召，積極參予教學改革；第二，做為進入而立之年的我，更應當注重提高自身素質，而年級組長一崗能使自己有更多的鍛煉提高機會，包括今天演講本身，也是一次有益的鍛煉；第三，做為在八中成長起來的我，應當勇挑重擔，多做工作，為八中增光添彩，以回報這個大集體給予的厚愛。至于競聘結果，我以平常心對待。
如果競聘成功，我將從以下幾個方面努力做好年級組長工作：
一、時時處處做好表率。作為年級組長，管理一個年級，要在老師中做好表率，在思想和行動方面，嚴格要求自己，以一個完美的形象展現到師生面前，以實際行動帶領師生搞好年級工作。
二、競競業業有所作為。態度決定一切，不平凡的業績來自不平凡的敬業態度。八中作為重點中學，在安陽市各個中學中名列前茅，作為年級組長，我一定會想方設法把年級工作抓好，力爭走在全校乃至全市前列。
三、方方面面搞好協調。對上當好領導的參謀助手，積極反映師生的建議要求，對下當好橋梁紐帶角色，認真落實學校指示要求，勤與老師溝通情況，共商教書育人之策，耐心細致的做好師生思想工作，適時為師生排憂解難。
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