難過歌詞
發布時間：2025-04-14難過歌詞（精品八篇）。
難過歌詞 篇1
一、活動目標
1、感受剪紙花朵的美，從而喜歡上折剪活動。
2、讓幼兒初步學會六瓣花的折剪方法。
3、掌握沿輪廓線剪，養成良好的剪紙習慣。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5、培養幼兒的欣賞能力。
二、活動準備
彩紙、筆、剪刀
三、活動重點、難點
重點:學習六瓣花的折剪方法。
難點：折紙第4和第5步的翻折方法。
四、活動手段
講授示范、實訓
五、活動過程
(一)出示圖片引入：
1、小朋友們，你們認識他們嗎?
2、來看看這些花朵是怎么做成的呢?
3、我們也來剪一朵漂亮的花朵吧!
4、今天老師教小朋友們用折剪的方法，制作出漂亮的花朵哦!
(二)老師示范環節：
1、我們準備一張正方形的彩紙、筆、剪刀。
2、小朋友們我們開始了。
3、先把正方形的紙呈三角形對折，將三角形再對折。
4、打開三角形，將三角形右邊的角向左折到三分之一處，把左邊的角向右折到三分之一處。
5、以大三角形中線為準再對折，折成箭頭狀，將箭頭整面翻轉。
6、左上角的三角形沿著右邊的斜線翻折，打開找到三角形的折痕與大三角形中線的交界點為起點，畫出花瓣的輪廓，先畫一條小弧線，再畫一條長弧線。
7、我們用剪刀沿著弧線慢慢的剪出花瓣。將花瓣依次打開，大工告成，漂亮的花朵做好了。
(三)老師與幼兒一起示范練習
現在我請楊淑瑜小朋友和我一起做折剪練習。
(四)幼兒操作，老師指導。
小朋友們你們準備好了嗎?我們一起來折一折、剪一剪吧!
難過歌詞 篇2
“天空是蔚藍色，窗外有千紙鶴……”每當想到天空，我總會想起《Mom》這首歌中的歌詞。mom便是媽媽的意思，而這也讓我想起了媽媽對我說過的一句話：感到無聊、難過的時候，就抬頭看看天空吧，放松放松心情。
母親工作很忙，總沒有時間在家陪我，我便總感到無聊，有些許難過。
在家中，書桌靠窗，一抬頭，天空一片藍，我卻無暇顧及那一抹藍。坐在窗前，陽光照射在作業上，越往外，光越淡，顏色也越發黃。書桌旁是一個書架，一本本雜志、漫畫，都被我細細珍藏起來，陽光有時照到上面，剛好落在意林二字上，我便坐在書架前的轉椅上，打開那本書，重新細細品讀這本書，在那兒看上一下午，感覺又增長了不少知識，藍天正默默觀察著我，云朵時而擺成一個笑臉，讓我心情感到些許放松與愉快。
有時，寫著作業，心情時而煩躁，我時常會抬頭看向那平時我無暇顧忌的藍，有時望著出神。窗前掛著母親送的風鈴，一開窗，風吹進來，叮鈴作響，而云朵，時而擺出風的形狀，形成了一幅美麗的畫卷。看看窗外藍天，煩躁的心情瞬間云消霧散，轉而成了放松愉悅之心，哼著小調，又繼續將眼睛轉向那還未寫完的作業，提筆寫字。那時，望著天空的我，在想什么呢，這個問題我也不知道答案，可能在想母親，也可能在想故事……但那一刻，我已與藍天融為一體，進入了一種忘我的境界。
母親不在家時，我喜歡去小區的二樓露天平臺走走，小區里的人都很友好，自來熟，時而與小孩玩，時而打會兒羽毛球，時而又轉移陣地去打乒乓球，時而坐在椅子上望著藍天，藍天成了漸變色，由深藍到淡藍，太陽正慢慢下山，散發出光芒，云朵千姿百態，這邊一朵像羊，那邊一朵像愛心，這邊一朵像人，那邊一朵像海浪……各式各樣，讓人感到愜意、舒暢，但它又毫不自私地給人們帶來輕松與歡樂，反而感到開心，又變化多端。
繁忙中抬起頭來，望藍天沉思，那是一種怎樣的愜意啊!但今天，人們卻很繁忙，忽視抬頭，忽視了那一抹藍，漠然與藍天。
繁忙時，也請不要忘記抬頭望藍天，感受輕松與愜意。
難過歌詞 篇3
1.生命，從小溪的流淌中獲得；青春，在飛流的傾瀉中閃光；存在的價值，于大河的奔流中呈現。
2.我就像現在一樣看著你微笑，沉默，得意，失落，于是我跟著你開心也跟著你難過，只是我一直站在現在而你卻永遠停留過去。
3.讓我們邁開雙腿，去灑行汗水，去踏一路雷聲！校門外，有的是鮮花簇擁的前程！
4.即使在千萬人中行走，我也能一眼認出是你。因為別人都是踩著地走路，而你是踩著我的心在走。
5.我們不得不分離，輕聲地說聲再見，心里存著感謝，感謝你曾給過我一份深厚的情誼。
難過歌詞 篇4
1.成績的獲得不是結局，而恰恰意味著下一段努力的開始。只有那些始終渴望向著更高層次攀登，并且愿意腳踏實地為之付出的人，才能夠限度釋放自身的潛力。這段一往無前的歷程，就是有滋有味的人生。
2.每個人都是自己命運的設計師和建筑師，要想有所作為，就不能等待幸運降臨。世界上什么事都可以發生，就是不會發生不勞而獲的事。
3.開口抱怨很容易，但是閉嘴努力的人才容易成功！
4.好運不會總是降臨在自己身上，努力，是能站住腳跟的依靠！
5.人的一生不長，今天的辛酸經歷，就是明天最美好的回憶，今天的努力將成為明天更多的收獲！錯過的就讓它永遠的錯過。要珍惜眼前的生活，活出自己的人生，為自己的人生加油！
難過歌詞 篇5
“這葡萄很甜的，你嘗嘗!”水果店新進了葡萄?！澳阋匕舆€是肉包?”早點店的店員問顧客?！凹t色是多人買的，很搶手的!”買衣服的小販在為客人選顏色。這些就是菜市場的日常。
菜市場，是我上學的必經之路，每天起碼要經過四次。其樂融融的菜市場日常早已看煩了，似乎沒有什么可以讓我感到新鮮的了。市場偏灰色的裝修甚至讓我感到壓抑，因為我感覺在黑白世界中穿梭。
那天中午放學，我如往常一般，在同樣的路口，同樣轉左，同樣騎到了菜市場門口，聽到了同樣的吵鬧聲，聞到了同樣的水果香味。我正準備入往常一樣，低頭看著臺階，小心翼翼地把單車推下去。
我卻在不經意間抬起了頭，那一瞬間，黑白世界瓦解了，鮮艷的顏色從外面進入到這個世界。一棵不知品種的樹開出了極鮮艷的、黃色的、一串串的花朵，在陽光的照耀下，花朵像是在發光。這棵色彩鮮艷的樹葉擁有著同樣鮮艷的背景：不摻一絲雜色的藍天。
我看呆了，以至于差點踩空了臺階，我把單車推下臺階后，又看了幾眼這難得的色彩。我接著開始回憶，這抹色彩是什么時候出現的?我又為什么沒有注意過這引人注目的色彩?原因很簡單，因為我一直低著頭，看見的都是灰色的水泥路，灰白的墻壁，卻從未想過抬頭看看藍天。
我繼續騎車，偶爾也抬頭看看天。我看見彩色的屋棚和純藍的天空、黃色的樓房襯在一起，顯得空間多么寬廣。若是用相機照下來，又將是多么好看的畫面呀!
當你對眼前單一、無趣的生活感到厭煩時，抬頭看看天吧，你會看到一個充滿色彩的新世界。
難過歌詞 篇6
1.在心里，悲傷也好，快樂也好，總會成為回憶，成為人生路上的一道美麗風景。
2.人到中年，讓自己的心灑滿陽光。因為始終相信，追求著就是美好，淡泊著就是幸福。
3.百花開罷春將暮，為有一縷清香來。好在老天也同情我這份惜花之心，在這么美好的夜晚將一縷清香送我。
4.依在歲月的邊緣，看季風翻閱前塵往事，抖落流年的滄桑。默默拾綴起一地闌珊，伸出雙手，悵望掌心，脈絡間印刻的依舊是你的名字。
5.被揮霍的青春遺碎滿地的憂愁，妄盡苦思只為追尋一抹淡然的醇香，或許上一刻的離分會在下一刻重溫，寸斷肝腸只是被銜接在心中的一種信念。
難過歌詞 篇7
活動目標：
1、樂于發現自己和別人身上的優點，做到互相欣賞。
2、嘗試用合適的語言夸夸自己和別人。
3、能大膽用語言描述自己和別人的優點。
活動準備：
課件《夸自己》。
活動過程：
（一）故事《夸自己》
1、師："小朋友們好，今天老師帶來了一個故事，請小朋友仔細聽。（看課件）
2、師："它們在干什么呀？"（夸自己）"它們夸自己時還說了什么？"（夸自己的時候取笑別人。）"你們覺得這樣好嗎？為什么？"
3、教師小結：對啊，我們每個人都有優點和缺點，夸自己的優點是對的，但是夸自己的時候，一定也要看到別人的優點，夸夸別人，可不能取笑別人。
（二）改編故事《我會夸》
1、師：小動物們覺得我們小朋友說得很有道理，他們也知道這樣不對，想改過來。你們幫他們想想該怎么說？
2、幼兒依次夸夸猴子、狗熊、大象、螞蟻。
我們怎么幫它們呢？對，我們要知道小動物們的優點，才能幫助它們。幼兒說老師小結（猴子：機靈、聰明、靈活；狗熊：力氣大、憨厚、可愛；大象：力氣大，鼻子長能搬東西，會吸水；螞蟻：團結、守紀律、有秩序、勤勞、會合作）。
3、根據課件，改編故事師：我幫小猴想了一句："我是小猴，我會爬樹，我很能干，狗熊力氣大，會搬木頭，他也很能干！"小朋友們改編故事。
（三）夸夸自己和別人
1、游戲《迷迷轉》請幼兒從長相、著裝、性格、能力等方面夸夸自己和別人。
長相：可愛、漂亮、帥著裝：神氣、講衛生、漂亮性格：開朗、活潑、大方能力：能干、棒
2、分組夸：四人一組，請每個幼兒夸夸自己能干的地方，再推選一名小組長來夸自己小組的成員。
（四）結束部分：
師："小朋友們，你們真棒，能發現這么多自己和別人的優點，真是棒，請你們回家后再去發現自己和身邊親人身上的優點，夸夸他們！"
難過歌詞 篇8
1.這個世界既不是有錢人的世界，也不是有權人的世界，它是有心人的世界。
2.換個角度，世界就會大不相同。
3.大山就有高度和坡度，是江河就有寬度和深度；是人就存在不足和錯誤。
4.如果做某一件事能給我帶來好心情，那么無論遇到什么樣的挫折，我都會竭力去做。
5.不輕易許諾，答應了的事就一定要做。
難過歌詞 篇9
1.一夜大雪，城市的房頂上積起了一層厚雪，站在高樓的平頂上望出去，就像連綿起伏的雪山。
2.又是一場大雪過后，天空一樣蔚藍，并且比海藍得更晶瑩剔透。千峰萬嶺，極目一望，盡是白色，閃耀著一片連接不斷的銀光。
3.在寒風中，雪輕盈地從天空飄落，像雨絲般落下來。一陣風吹來，像撒向天空的細鹽，漫天飛舞，把整個城市裝點成了童話般的冰雪世界。
4.一陣風輕輕悄悄地吹來，把纖細的樹枝輕輕撓癢癢，樹枝在風中飄動，很開心！
5.春天來了，桃樹的綠芽冒了出來，許多花兒綻開了美麗的微笑。
難過歌詞 篇10
1.心中始終藏著你的影子，在我的心上打著結，結著你的情意綿綿，結著你的相思不斷，挽成一個死扣，任今生荒唐也罷，哀怨也罷，再也無法解開。
2.今天比昨天好，這就是希望。重新起跑并不是一件壞事。接受過去，努力現在，擁抱未來，今天為了失去月亮而懊悔，明天你將失去太陽。
3.在工作中保持距離和忌諱私人事件的交流是一種職業操守，我最為欣賞的是用心服務專業致勝工作態度。
4.我一直都渴望生命中那種自然的寧靜，比天還藍的寧靜。既不需要別人設計，更不需要自我設計。許多年以來，我都在不斷地苦苦追求屬于我的那份寧靜的生活塵土。
5.為賺錢而工作，永遠賺不到錢，斤斤計較的人只有兩斤。為自己而工作，為提高本領而工作，本領有了，賺錢只是水到渠成的事。
難過歌詞 篇11
活動目標：
1、通過操作探索，初步了解不同形狀的工具吹出來的泡泡都是圓形的。
2、樂意大膽猜想，嘗試集體記錄。
3、體驗探索活動的樂趣。
4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
活動準備：
不同形狀的吹泡泡工具 泡泡水 記錄紙 各種形狀標記 抹布等
活動過程：
一、 幼兒在玩中學習吹泡泡的方法
1、師：你們吹過泡泡嗎？老師也為你們準備好了吹泡泡的材料，請你們去吹一吹，比比誰吹得泡泡多、泡泡大。吹得時候請寶寶找個空地方，不要吹到小臉上，也不要把把小工具貼在小嘴上，聽明白了，那就行動吧！
2、交流吹泡泡的方法
3、提問：你是怎么吹泡泡的？（幼兒自由說說）
小結：先拿小工具在泡泡水里浸一下，然后慢慢拿起放到嘴邊輕輕吹一吹，這樣泡泡就吹出來了。
4、想不想再試一試？
好！這次老師要請你們不僅都要吹出大大的泡泡，還要看看你吹出的泡泡什么形狀的
幼兒再次操作
二、探索圓形工具吹出來的泡泡形狀并做好記錄
師：寶寶們，真棒！都成功了，告訴我你們吹出的泡泡是什么形狀？（圓圓的）哪個小工具吹出的泡泡是圓圓的。
小結：原來圓形工具吹出的泡泡是圓圓的。我們來找個圓形標記貼在圓形工具的下面。
三、出示不同形狀的工具，大膽猜想
師：這又是什么工具？（星星形工具）猜猜它又會吹出什么形狀的泡泡呢？我們找個標記貼到星星工具的下面。
以同樣的方法出示長方形工具并做好猜想記錄。
四、幼兒自由探索，觀察泡泡的形狀
長方形和星星形吹出的泡泡到底是什么樣子的呢？請你們自己去吹一吹、看一看。
五、交流發現并進行記錄
1、師：星星形吹出的泡泡是什么樣子的呢？（圓圓的）長方形形吹出的泡泡是什么樣子的呢（圓圓的）
2、記錄操作結果
小結：原來不管什么形狀的工具吹出來的泡泡都是圓形的，泡泡都是圓的，真有趣。讓我們趕緊把這個好消息去告訴其他的小朋友吧。
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