換老師了作文(精選13篇)。

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的我的新老師作文450字（精選13篇），希望對大家有所幫助。

換老師了作文 篇1

開學后，我們就已經正式步入了六年級。六年級，是一個非常重要的階段，所有的老師都應該是經驗非常豐富的。而我們原來的劉老師沒有教過六年級，所以，我們就換了一個新的數學老師。

這個數學老師是一個男老師，他非常的幽默，給我留下了很深的印象。他長得很白，又很高，留著和魯迅先生差不多的一字頭。

這個老師姓王，他上課非常有趣，不但會開玩笑，還會運用肢體語言，非常的生動。

有一次上課，講的是一道數學題，題中有提到袋鼠跳，為了讓我們更加明白和記住這道題，王老師就在講臺上學袋鼠跳，逗得我們全班都哈哈大笑，我對這道題的印象就加深了一籌。

而且，王老師時不時的就會鼓勵我們，讓那些數學成績不好的同學有了信心。

張鵬浩數學這一科，成績不是很好。他做了一道我們已經講過的練習題，卻做錯了。老師看后，沒有批評他，而是很親切的對他說：“做錯了，沒關系，說明你還沒有把這道題理解透徹，我現在找幾個學會的同學給你講一下，你好好聽聽！”于是老師找了五六個同學為他又重新講了一遍，他又做了一遍，立馬就作對了。下課了，只見王老師走到張鵬浩面前對他說：“你如果不會要問我或者其他會的同學，不要自己硬算。”

我見后，心想：這個王老師真的很有一種魯迅先生的風范，這樣一個又有趣又懂得教學的數學老師，誰能不喜歡呢？

王老師打破了我們原始枯燥的數學課堂，我們都很喜歡這個數學老師！聽，課堂上依舊笑聲不斷！

換老師了作文 篇2

伴著朗朗的讀書聲，“嗒，嗒嗒……”一陣清脆的腳步聲傳來，一個黑色的身影走進了教室，來到講臺。她左手拿著數學課本，右手打起了暫停的手勢，我們停止了朗讀，教室一片寂靜。我細細地打量了她，只見她梳著整整齊齊的頭發，臉上掛著微笑，眼睛旁有一圈濃重的黑眼圈，是誰呢？喲，原來是我們新來的數學老師——鄭老師呀！

她一來到我們班，就給我們定了個“指揮棒”，要求：上課時，除了發言，其它時間認真聽課；準備計算本、錯例本，筆記本。大家議論紛紛起來，鄭老師微笑著：“你們現在是高年級了，要和以前的幼稚說拜拜了?！蔽覀兟犃?，立刻停止了議論，教室又恢復了安靜?！耙郧暗臄祵W老師給你們教的是‘少林拳法’，呼哈哈哈，速度很快的那種，很厲害的，今后，我教的是‘太極拳’，速度雖然比較慢，但會幫你們大忙的，‘威力’也不小呢！”我們“撲哧”一聲笑得前仰后合。哈哈，這個新老師真是既幽默又嚴肅呀！

鄭老師也像孫悟空一樣，擁有火眼金睛。記得上一回，老師讓我當數學組長，負責檢查同組的作業。就在第二天，我卻把課本的作業漏做了，現在，老師正在親自檢查呢！我忐忑不安，生怕她發現了。哎呀！就要輪到我了，該怎么辦！怎么辦……老師、同學們會不會說我“以權謀私”，光檢查別人的作業，自己卻不做……，老師會不會把我的組長官位當著全班的面撤了？會不會把我帶到辦公室、講臺去訓話？會不會……我是越想越怕，脊背冷颼颼的，額頭直冒冷汗，不由自主地看了老師一眼，正巧，鄭老師也向我看來，我們的目光在半空中相遇，她那雙火眼金睛可以把人看透，也洞察了我膽怯、心虛的眼神，她的眼里閃著光，好像在說：“程研，你這是怎么了？”我不敢直視她的“火眼金睛”，便害怕地低下頭來。

鄭老師似乎明白了什么，便放下了同學的作業本，疾步走到我的座位旁，打開了數學課本就檢查起來。我趴在桌子上，雙手抱著頭，心都提到了嗓子眼了……一會兒，只聽見一聲長嘆：“唉……”

孫悟空有金箍棒，鄭老師有指揮棒，孫悟空有七十二變，鄭老師有七十二種對付我們的方法，他們都有火眼金睛，能看透一切……

這是我們的新數學老師——“鄭悟空”！

換老師了作文 篇3

金秋九月，我終于從一名小學生變成了初中生，走在這座全新的校園，我的心中充盈著滿滿的激動，豐富多彩的初中生活在這里等待著我——

走過一個個整齊的教室，觸摸一本本神圣的課本，尋著一個個新奇的不同——

一開學，就聽說我們班的班主任是位美女老師，教學能力在學校里頂呱呱，上課幽默但不失嚴厲，知識點一聽就懂。懷著滿滿的期待，我早早地來到了教室，迫不及待地想認識新老師。過了一會兒，一位笑臉盈盈的女老師向我們走來。一頭波浪式卷發自然披在肩上，一雙大大的眼睛微笑著環視我們。我心想：這一定是位和藹可親的好老師——沈老師。第二天，沈老師強調的一個字卻讓我印象深刻，那就是“靜”?？从型瑢W說她“兇”。

接下來的幾天中，老師不厭其煩地跟我們強調它的重要性，我漸漸發現沈老師其實很溫柔，沒有聽說的那么“兇”。軍訓期間，沈老師不怕太陽的毒辣，每天在烈日下為我們拍照，陪我們暴曬，晚上還會在忙碌了一天后為我們查找各種曬后修復的方法，還專門為我們建立了一個曬照片，軍訓日記的QQ賬號，像母親一樣關心我們。我不禁覺得自己是多么地幸運，遇見這樣一位好老師。

開學后，我終于等來了盼望已久的數學課。上課時，沈老師那具有穿透力的聲音響徹教室的每一個角落，犀利的神情讓我不敢有一絲一毫的走神，深刻形象的比喻更是讓我輕松地消化各種知識難點。午休時老師犧牲自己的休息時間詳細地教我們怎樣上小學不曾有的自習課：一、只寫作業；二、必須專心；三、不受任何干擾。我照這樣做后發現效率果然高了許多。

沈老師還有一個特點，當我們做錯事時從不責罵，總是耐心誠懇地指出我們的錯誤。而且當經過她的點撥，即使再調皮的學生都能欣然接受，心服口服地改正，讓我很是敬佩。

不知不覺中，在新校園已經一周有余。這些天里，沈老師那些柔和的話語時常縈繞在我的耳邊，她不僅讓我感受到母親般的溫暖，也讓我體會到從始至終的責任心。

這就是留給我最深刻印象的沈雪英老師——我的班主任！

換老師了作文 篇4

“獨坐幽篁里……”一陣郎朗的讀書聲回蕩在耳邊。沒錯，我們正準備迎接我們的新語文老師。這時，只聽“咣咣咣……”一陣急促的高跟鞋的聲音正從不遠處傳進教室。我抬起頭，視線從書本移到了講臺，只見一位身材豐滿、體態端莊的年輕女老師正站在講臺上，用慈祥的目光望著正在認真讀書的我們。沒錯，她就是我們的新語文老師——張老師。

張老師有著一頭飄逸的長發，白皙的臉孔，一雙黑黝黝的大眼睛如兩顆黑寶石般鑲嵌在那圓嘟嘟的臉蛋上。此時，面對眼前的這一張陌生的面孔，我充滿了好奇與期待。

張老師走到講桌前，拿起一支筆在白板上寫下了一個“富”字。

“同學們，請看這個字，它是由‘宀’與‘畐’構成的。而‘宀’正代表著‘災’，‘畐’正代表著‘福’。就像世間上的很多福與禍都是相依的，也許我們換了語文老師也是這樣，說不定會有更多的精彩與收獲……”老師正用她那清脆的嗓音端正著我們的思想與態度。

沒錯，現在我們的內心一半是對之前的老師的留戀與不舍，一半是對新老師的期待與熱情，但可能更多的是對老師的留戀與不舍。不過，聽完老師的此番話語，我受到了很大的啟發：要學會適應新的人物，接納每位老師的不同，因為他們彼此都有優點。于是，我端正態度，開始了新的語文學習。

與老師相處了一周，我發現張老師原來是一個可愛可敬、平易近人的一位好老師。她的課堂總是很充實、豐富，不管課文是多么長，學習量是多么大，一堂四十分鐘的課程總被老師安排的井井有條，多而不亂，快而不略。課堂上，老師幽默風趣，不時開幾個玩笑，制造幾個笑點，課堂的氛圍便變得輕松愉悅。

課后。老師則像一個平易近人的大姐姐，與我們快樂地相處。一次，我與一位同學去辦公室背書，一進去，老師便熱情地招呼著我們吃東西，認真地聽我們背書。當有一個字音讀錯時，老師便耐心的糾正。背完書，老師還與我們嘮嘮家常、談談心，詢問我們近期的學習情況……宛如一位知心大大姐姐，給予我們關心與愛護。

這就是我的新語文老師，一個認真負責、熱情大方、平易近人的好老師。也許，現在的我們還不能完全適應新老師，但我們一定要端正思想與態度，去發現老師身上更多的優點。

換老師了作文 篇5

這周一結束就趕上了教師節,讓我想起了我的老師,現在讓我最敬佩崇拜的還是我們的班主任朱老師；不是因為他為我們做過多少驚天動地的大事,而是他為同學所做的那些點點滴滴,他的幽默感,親切和藹的話語，還有廣博的知識和很高的修養，這些都讓我佩服得五體投地。

記得上周第一節語文課，上課鈴響了，我看見同學們都有還在有說有笑地，大概老生很多吧，我剛到這個班，莫名地感到有點孤寂，心里忐忑不安，七上八下的，心想；“我的新老師會是什么樣的呢？會不會對我們很嚴厲，是討厭我還是喜歡我呢，會不會讓我們輕松的學習呢？”

正當我浮想聯翩的時候，一位老師走了進來，只見他精神抖擻，頭發烏黑，嘴角掛著微笑，戴著副大眼鏡，好像很和藹，知識很淵博似的，還背著個大挎包，這大概就是我們的語文老師吧，我還以為是一個漂亮又氣質的女老師呢！結果，唉……心中有一點莫名的失落感，不過還不到一分鐘，老師的風趣幽默就深深地吸引了我。

老師兩手輕輕地放在講臺上，慢悠悠地開始自我介紹，說到“我姓朱（豬），……”話還沒說完，臺下的我們捧腹大笑，怎么姓豬呢？這姓也太逗了吧，大家都全忘了講臺上的老師，笑聲一浪高過一浪，這時只見老師鼓起掌來，同學們馬上意識到了這樣做不對，都止住了笑，我連忙捂上嘴，臺上的老師沒有怒氣，依舊那么和藹，我心里暗暗想：“要是我以前的老師恐怕早就對我們大發雷霆了吧！這個新老師修養真好，”不由得對這位姓豬的老師充滿了敬意……

臺上的老師繼續說：“呵呵，大家可能誤會了，我本人姓朱，不是豬八戒的豬，而是近朱者赤的“朱”，“哦”大家異口同聲一起答到，老師接著說“現在明確了我的姓了吧，那就來談談近朱者赤這詞的意思，先同桌討論后再說說下句！我心想：這個老師好厲害呀，竟可以一下子從自我介紹轉到討論詞語上來；大家熱烈的討論，積極地發言，下課鈴響了，同學們都還沉浸在愉快的氣氛中，但是不得不留念地對朱老師說再見了，我暗自期待下堂語文課早點到來，于是朱老師這三個字就印入了我的腦海。

想起剛到新學校，遇到了喜歡的新老師，經過一周的時間，這喜歡感覺已變得更加濃了，在這教師節來臨之際，我想對教過我的所有老師說聲“老師你們辛苦了，鮮花的美麗離不開園丁汗水的澆灌，我的成長也沒離開過你們的辛勤栽培，謝謝你們！”

換老師了作文 篇6

新學期開始了，我們高高興興地走進了，裝修一新的教室不知為什么好像缺了點什么。

沒過一會兒，只見一位陌生的出現在我們面前。她三十多歲左右，長得很漂亮，頭發不算太長，還有點卷。中等身材不是很胖，皮膚很白，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，看起來就很有學問。我們互相看看，都傻了眼，這是怎么回事？大家紛紛議論著，她是我們的新嗎？劉老師哪去了？只見她站在講臺上用慈祥的目光掃視了我們一遍，面對六十多雙疑惑的眼神，微微笑著說：“我姓侯，你們可以叫我侯老師。教你們的語文老師調到四中去了，今后我來教你們語文課。”聽了這句話，我像泄了氣的'皮球一樣，感到很失望。因為我太喜歡劉老師了！她教了我們三年，我已經習慣了。顯然，我一時難以接受這個事實，可又無回天之力，只好硬著頭皮聽侯老師講課。

盡管侯老師上課很投入，但們都不太適應她，還有些故意搗蛋。看到這一切，侯老師不急不躁。有一次，讀書匯報課，小李航取笑別人，不聽話，老師批評了他。不過，老師又想起別的辦法，讓小李航做讀書匯報，但是他卻沒講出來，羞得他臉都紅了。這時，老師告訴他回家讀幾遍，下節讀書匯報課繼續。當聽到這句話時，不僅是小李航不好意思了，我們也都感到很慚愧。因為這時我們看到的老師，既像老師又像，而我們應該用百分百的努力來回報她。侯老師上課很認真，對生字要求特別嚴，不管是家庭作業還是課堂上的生字，她都會認真檢查、指導，直到我們都合格為止，當我們把字寫得漂亮的時候侯老師才會露出滿意的笑容。

通過這幾天的接觸，我們都開始慢慢地喜歡上她的課了。我能感覺到，她也正是我們心目中的好老師的樣子。

換老師了作文 篇7

我們新來的王老師是一位男教師，中等個子，眉毛濃濃的，眼睛小小的。

別看他每天都笑嘻嘻地對著我們，有時他眼睛里閃著嚴厲的目光，不瞞你說，我們班幾個調皮的人都說他“笑里藏刀”。

他的教學方式也和以前的老師不同，他上課的`時候，只要是筆記，他硬是要你寫在筆記本上，因為我們前幾年是另外一位老師教的，一個學期都沒帶筆記本，現在被老師批評了，我們只好“啞巴吃黃連，有苦說不出”呀！

如果你在課堂上不專心聽講被他發現，你一定會得到“特別表揚”。這不，一天馮建城在上課玩鉛筆，得到了老師的“表揚”，說馮建城的想象力很豐富，一會把鉛筆想成火箭，一會想成炮彈，其實是在批評他，全班哄堂大笑。馮建城不好意思，羞愧地低下了頭。

他上課上得也很精彩，幾乎每一個詞他都要給我們講透徹！

所以，我喜歡新來的王老師！

換老師了作文 篇8

新學期到了，我們換了新的教室，新書桌和新凳子。而且這學期還來了幾個新同學和新老師。

今天下午的第一節課是美術課。當鈴聲響起時，我們迅速跑進教室，安安靜靜的坐在位子上等著老師的到來。聽說美術老師是一位新老師，我們都很期待，想看看新的美術老師長的是什么樣子。不一會，一個漂亮的女老師走進教室。她披著一頭瀑布似的長發，長著一雙又黑又亮的大眼睛。她一進教室就向我們自我介紹：“我叫吳瑩，你們以后就叫我小吳老師吧！”一句簡單而又親切的話頓時拉近了我們之間的距離。

小吳老師對人很和藹可親。在她上課期間，楊旺和范家成打起了架，我們以為小吳老師會狠狠的批評他們。沒想到小吳老師只是把他們叫到講臺上，溫柔的對他們說：“不要在課堂上打架，要認真聽課，把你們畫得最漂亮的畫拿給我看，好嗎？”楊旺和范家成不好意思的回到了座位上。

小吳老師不僅性格很好而且還很有才呢！她畫的畫可好了。她說，她要畫我們班的一個同學，我們的眼睛都死死的盯著黑板，不一會，我們被眼前的畫驚呆了——那不是張移峰嗎？簡直太像了！吳老師還給我們看了她做的一個布娃娃，布娃娃很可愛，據說還在全國得過獎呢！

我們的小吳老師太厲害了，我一定要好好學畫畫，將來像她一樣成為畫畫天才！

換老師了作文 篇9

今天我們開啟五年級的火車，開始一學期的旅程。

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上午第四節課是數學課，因為一些特殊情況，數學課的時間耽誤了一點，不過影響不大。這一次的數學課有所不同，不單單因為是開學第一課，而是我們以前的老師因為，特殊原因所以并不在與我們同行。

上課了，新數學老師先介紹說：“我是蘇新紅，大家以后可以叫我蘇老師。這個學期就由我來帶領大家繼續，進行數學的幸福之旅”。

接著，蘇老師與其他老師一樣，她提出了本學期的要求：1.作業要按時完成，寫得好最高分五分。2.課堂發言按照，回答的完整程度來加分，最高分五分。3.寫作業本、練習冊一律用黑色筆寫。4.改錯要用藍色筆修改……

但是等到蘇老師說完這些要求以后，蘇老師又重點強調改錯，蘇老師說：“在以前的班級中，她很注重改錯，因為錯了就表示，你那個地方學的還不是很扎實，所以在改錯中就是在學習中?！?/p>

很快‘叮鈴鈴’的鈴聲就響起了，蘇老師又讓班長安排這個學期的數學課代表，我們就下課了，不過這一節課我們和蘇老師有了，會心的交流。

換老師了作文 篇10

高老師那一張時常掛著微笑的臉，親切又溫柔，時常在我腦海中浮現。

三年級下學期，高老師來到我們班擔任語文老師，她看上去四十歲出頭，矮矮的身材略微有些發胖，圓圓的臉上時常掛著淺淺的微笑，那笑容就像一朵盛開的牡丹。

記得她第一次給我們上課時，一臉微笑地站在講臺前，捋捋額前的頭發對著我們說：“同學們，從今兒起，我就要和你們一塊兒學習語文了，學習上我是大家的老師，生活中我希望成為你們的朋友，好嗎？”看著她那真誠而親切的笑臉，同學們都興奮地大聲回答：“好！”僅僅這一句話，就一下子縮短了她與我們之間的距離。

一次語文課上，我用手托著頭，偷偷閱讀課桌下的課外書，正當我看得津津有味的時候，周圍突然傳來同學們哈哈大笑的'聲音。我抬頭一看，高老師正微笑地看著我，原來她讓我回答問題，而我因為看得太入神，以致她一連叫了兩次我都沒有聽見。我不好意思地站起來，臉上火辣辣的，使勁絞動著手指，不知怎么回答。高老師微笑地望著我，意味深長地說：“如果你戲弄學習，學習最終也必將戲弄你！”

高老師的話如醍醐灌頂，我趕緊坐好，開始用心聽講，并暗自下定決心：回家我就將所有的課外書籍鎖進書柜，以后上課絕不再干和課堂內容無關的事情，一定要好好學習！

后來，大家都夸我學習進步了，只有我知道，高老師，是您溫柔的引導，才讓我及時改正了錯誤，有了今天的進步。

換老師了作文 篇11

時間過得的真快，一眨眼我們已經邁進了五年級的大門?！拔迥昙壆厴I班”這個沉重的擔子壓在我們的身上，我們的老師對我們的要求也越來越嚴格了，現在就讓我對你們說說我新一任班主任——顧老師吧！

顧老師是一個對學生非常嚴格的好老師。剛開學那天，顧老師就要求我們敬禮時要目視前方，抬頭挺胸，而且手要高出頭頂，還要我們講文明禮貌……。上課時，顧老師又讓我們的眼睛要時刻看著她，如果誰在上課時玩東西，只要被顧老師看到，那可就要被顧老師沒收了哦！

最嚴的就要數批作業了。顧老師決不允許我們句子縮寫、漏寫句號等英語中的常犯小錯誤。記得有一次回家作業試卷，我寫好一句話后就隨手一點（這個點是句號），誰知道那點正正好好點在了一條很粗的橫線上，我也沒在意?？烧l知道第二天等卷子發下來時，我竟錯了三個地方：二個句子縮寫，一個漏寫句號。唉，真是后悔莫及啊！那時，我真是恨死顧老師了。回家后，我把這件事告訴了媽媽，媽媽語重心長地說：“現在老師越嚴越好，因為那樣可以使你們越來越細心啊！”現在我的句子再也不縮寫了，句號也不會再“漏”了，我想在老師的幫助下我們一定會更加細心的。

我喜歡我的每個老師，下個星期就是教師節了，祝老師“節日快樂！”。

換老師了作文 篇12

在我記憶的長河中，有無數的腳印。然而，鄧小姐在這片沙灘上的腳印留在了我的記憶中。

那天是星期一，我們班有一節公開課。鈴響了“丁零，丁零”，我們都端端正正地坐在座位上，等著老師來上課。

哎，老師怎么還沒來？老師一般都不遲到！老師的兒子方志病了嗎？不可能。記得有一次地方志發高燒，老師沒有遲到。她只是讓鄰居的張奶奶照顧她，匆匆忙忙的來上課。這是我聽張奶奶跟我媽聊天時了解到的。老師病了嗎？這種情況也不會發生，因為上周你看到老師臉色蒼白，就知道自己病了。當學生建議老師不要來上課時，你拒絕了，并告訴我們上課鈴響了。

想到這，我更加擔心。我的心像兔子一樣跳，我擔心你不會來上課。

一分鐘過去了，在你出現之前，所有來上課的.老師都合上了課本。時間還在流逝。兩分鐘過去了，你終于來了！你帶著青春的朝氣和往日的朝氣走進了教室。老師，你對我們說：“對不起，同學們，老師遲到了兩分鐘，但是如果老師不遲到，想象力能從你們這里來嗎？”之后你轉身在黑板上寫了四個字——。然后，你讓學生想象老師遲到的原因。突然，響起了雷鳴般的掌聲，來聽課的老師突然意識到一個燦爛的笑容出現了。這個班多精彩啊！

老師，您用知識的甘露，澆灌出我們理想的花朵；你用你靈魂的噴泉來培養我們感情的美好。我愛你，親愛的鄧小姐。

換老師了作文 篇13

瞧，這位整天笑瞇瞇，走路像一陣風似的，就是我最喜歡的數學老師吉老師。

是吉老師給了我無窮的信心。“叮鈴鈴……”吉老師帶著數學書快馬加鞭地進了教室，我們坐得筆直等待這節有趣的'數學課。吉老師拋出了一個難題，我一驚，只能假裝努力思考，其實心里一直在抓緊默默祈禱：“玉皇大帝啊，菩薩啊，觀音啊，月亮女神啊……保佑不要喊到……”正當我還在想能求誰的時候，墨菲定律在我身上發生了?！败娏钊缟健保抑缓寐掏痰卣酒饋?，再用小到比蚊子聲還小的聲音說出我的答案。說完我看都不敢看吉老師，一定對我特別失望吧……“你的想法特別棒！請坐。”嗯？我沒聽錯吧？吉老師在夸我？我坐下來朝她笑了笑，謝謝您吉老師。從此，我都能勇敢回答問題，雖然有的時候說錯了，吉老師也是鼓勵我再想想。

也是吉老師一直包容我。三年級的時候有一次，我偷懶抄了別人作業，吉老師沒有當眾批評我，而是把我喊到了辦公室，語重心長地告訴我：“抄作業不是在幫你，而是在害你，考試遇到了自己還是不會做，有什么用呢？自己思考自己做題，這些才是真正屬于你自己的?！碑敃r我的眼淚就止不住了，不僅是因為老師原諒了我，更是因為老師包容了我。從此，我再也沒有抄過別人作業，學習也飛速進步。

我喜歡吉老師，是她讓我不再自卑，是她讓我知錯就改，是她讓我自信堅強。

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