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公眾發言

發布時間：2025-03-16

2025公眾發言（錦集六篇）。

演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。隨著社會不斷地進步，演講稿的使用頻率越來越高，那么你有了解過演講稿嗎？以下是小編精心整理的個人公眾演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

公眾發言 篇1

一、眼神交流

一開始就進行眼神的交流，眼睛是心靈的窗口，人很擅長從你的眼神里判斷你是否可以信任，與觀眾適當的眼神交流，表現自然，并且輔助與偶爾溫暖的微笑，這樣觀眾就可以喜歡你，信任你。才會被你的激情感染，對你所講的內容感興趣。

你可以在開始的時候，從容的在觀眾中找到表現和善的幾個人，看著他們的眼睛，點頭問候，面帶微笑的開始你的演講。

二、展示脆弱

展示脆弱，解除觀眾戒備的最好方式就是展示你的脆弱。所以你不用掩飾你的緊張，也不用害怕，可以向觀眾坦誠的展示自己的脆弱。在演講的任何階段，展示脆弱都可以發揮強大的力量。

展示脆弱是演講者可以利用的最強有力的工具之一，但是刻意的編造會讓觀眾產生受騙的感覺。并且對你的信息產生敵意。脆弱并不是過度的分享，失去邊界，就變成了任何東西。如同現在很多選秀節目中，學員的賣慘一樣，已經引起觀眾的反感。

展示脆弱要有界限，而且最重要的是分享你真實的故事。

三、發出笑聲

讓他們發出笑聲———而不是感到不安，演講的時候幽默是吸引觀眾注意力好方法，那些和你一起笑的'觀眾會喜歡上你，并專注于你的演講，幽默是一種技術性的藝術，并非所有人都能駕馭，笨拙的幽默還不如不幽默。

對于幽默TED里的湯姆·里利給力一下建議：

1：講一些與演講主題相關的趣聞軼事，其中的幽默要非常自然。最好的幽默來源于對周圍事物的細心觀察，然后夸張的呈現出來或重新組合。

2：準備一段有趣的話，以備在你說錯話、音頻或視頻出現問題或者鼠標出現故障的時候使用，觀眾一直都在那里，這樣你很快就會贏得他們的好感。片刻，又不能表現得你是在索要掌聲。

3：你可以在視覺資料中融入幽默的元素，或者通過你所說的內容和你所展示內容之間形成的反差來制造幽默，這樣也會營造出歡樂的氣氛。

4：使用諷刺的手法，表明你的意圖。但是，恰當的使用這種手法比較難。

5：把握時機非常重要。如果觀眾開始大笑，你必須給他們時間，這樣就需要稍停。

四、掌握演講技巧

掌握基本的演講技巧是演講的基礎，一次成功的演講最主要的是分享獨特的思想，展示不同的自己，不要迷惑于技巧，技巧只是展示的手段，思想才是核心。

引用TED歷史上54場各行業權威人士精彩的演講為實例，分析演講中遇到的各種問題，并給予最專業的解答。并作為全球最頂尖的演講平臺的組織者，對于演講的準備工作，細致入微的給予提示。

五、傳播有價值的思想

“傳播有價值的思想”是TED的口號，也是給予演講者最真心的忠告。任何一個人只要擁有值得分享的思想，就能發表精彩的演講，在公共演講中，唯一重要的東西不是自信，不是舞臺展示，也不是流利的語言，而是有價值的思想。

公眾發言 篇2

各位同學，各位評委：

大家好！

鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳。

這么多年來，是誰賦予了我們精神上的糧食？是誰辛勤的澆灌、培育、呵護一顆顆小幼苗，讓我們枝繁葉茂，姹紫嫣紅，茁壯成長？又是誰不分晝夜、夜以繼日的為我們備課，準備課堂上華彩的樂章？答案一目了然，那就是最敬愛的老師。

是?。±蠋熓恰叭祟愳`魂的工程師”，是“園丁”，是“春蠶”，是“蠟燭”，為我們默默的奉獻著，“捧著一顆心來，不帶半根草去”，即便這樣，他們也在所不辭。不論是小學老師還是中學老師，老師們的人格魅力、高尚品質、嚴格執教的精神感染著我們。

當我懷著害怕的心跨進校門時，老師，是您陽光般的笑容給了我以安慰。您將我帶進了學校，帶進了豐富多彩校園，也帶進了學習的殿堂。

當我們成功的.時候，老師會激勵我勇往直前，并告訴我們“滿招損，謙受益”的道理；當我失意的時候，老師會像慈母一樣來關愛我，照亮我前進的航程，讓我們看到光明，從跌倒的地方再次爬起來，繼續走下去。

當我懷著疑惑的心面對難題時，老師，是您耐心細致的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑，堵塞的心帶到了題中，帶進了舉一反三的解題思路中，，也帶進了趣味無窮的數學天地里。

當我懷著慚愧的心面對錯誤時，老師，是您意味深長的教給我做人的道理。您將我那顆幼小，無知的心靈帶到了正確的道理中，帶進了我日后要正確面對錯誤的信念中，也帶進從錯誤走向正確的生活中。

老師，您是一架永不生銹的播種機，在我們的心靈播下真誠與希望的種子；您是慈母、嚴父，辛勤的撫育著我們，用愛滋潤著我們干涸的心靈；您的淳淳教導，為我們修剪多余的枝葉。老師，我們是雛鷹，經過了你的哺育，我們已經起飛。

感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學習并不是一種負擔，而是一種快樂和責任，一把通向我們未來天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，尋找和發現，讓我們盡情的在知識的海洋里遨游，使絢麗多彩的生活充滿驚喜！

感謝您——老師，是您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中克服障礙，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想象，或許你講課的每個細節隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留在我們心中，讓我們刻骨銘心。

感謝您——老師，是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，像天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領我們所經歷的每個問題，每個發現，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。

公眾發言 篇3

做所有的事情，首先是要思路對頭才可行，所以，俗話說“思路對了頭，一步一層樓;思路不對頭，步步栽跟頭?！比绻且粋€大型的演說，一個重要的場合的講話，則構建演說的思路必須根據情況和自己掌握的材料來準備內容。公眾演說的準備包括材料的準備、分析聽眾的準備、目的態度的準備、了解會場的準備、身體狀態的準備和心理情緒的準備等等。

對公眾演說的準備1：材料內容的準備——主題、針對性、準確

演說之前，要先確定演說的主題。主題要有針對性，要與選擇的受眾人群相適應，也要符合自己的知識儲備。要能夠拿得起放得下，要有充分資料，才能有相當把握。

對公眾演說的準備2：分析聽眾的準備——場合、文化、利益、方向

當要上講臺去發表演講的時候，一定要知道聽眾是誰，要了解主辦單位想達到的目的是什么，包括聽講的目的，聽眾可能的了解程度及其所持的態度，觀眾的文化背景及經濟收入、文化水平等等。只有知己知彼，才能百戰不殆，只有對對方的情況了解得越多，才越容易掌控演說現場。

對聽眾了解以后，才能相應地設計與聽眾相關的內容和表達方式。演說開始前對聽眾的分析，主要包括場合、文化、利益、方向等內容，具體可以細分為以下六個方面：

◆聽講目的

◆了解程度

◆所持態度

◆文化背景

◆經濟收入

◆文化水平

對公眾演說的準備3：目的、態度的準備——興趣、信息、激勵、說服

對演說的聽眾有了把握之后，就需要對演說的目的進行分析。演說的.時候，主要需要考慮以下幾個方面的內容：

◆如何提高聽眾的興趣

◆給聽眾傳達什么樣的內容和信息

◆如何在演說的過程中進行激勵

◆如何使用一定的技巧說服聽眾

對公眾演說的準備4：了解會場的準備——大小、座位、話筒、講臺

對演說會場的大小、坐位布局要有事先了解，以防止臨場時突然發現與預期相差很大，那樣對演說的情緒會產生非常大的影響。在演說開始之前，應先試用一下話筒，對話筒的擴音效果有所了解，甚至講臺的高低，也需要事先大體看一下。

對公眾演說的準備5.身體狀態的準備——運動、避開低潮

可以將演說活動安排在自己身體狀態非常良好的狀態下進行，必要的時候，也要學會調整自己的狀態，將一些煩心事暫時擱置起來，不要帶著情緒去演說。

對公眾演說的準備6.心理情緒的準備——信心、會場、期望值等

心理情緒的準備也非常必要，如果自己對演說有信心，則自己就會全力以赴;如果自己對演說沒有信心，則只能盡力而為，兩種不同的心態當然會讓演說產生不同的結果。

公眾發言 篇4

說起來，自己的命苦啊，窮得叮當響，買不起書，還特別喜歡看書，這在我的世界里是個突出的矛盾，從小學到初中一直沒解決好。當然，那時以學習文化知識為主，課外閱讀很少。

后來，在縣城讀高中的時候，學校里有了圖書館，班里指定一名圖書管理員，負責統計借閱的書名及收集借書證。每星期允許借閱一次，那時我每周必借的，自己借的書先看，看完了再看同學借的書，等能看的書都看完了，離再借書的時間尚有幾日，這段時間憋的慌啊。同桌理解我的苦衷，他是城里人，見多識廣，告訴我，縣里也有個圖書館，你干脆辦個縣圖書館的借書證吧，我一聽來了精神。當天下午，我就跑到圖書館咨詢，結果喜憂參半，憂的是：需要花20元錢，10元錢證錢，另外10元為押金；喜的是：圖書館里的書可以任我選。

自此，暗下決心：攢錢。那時家里每月給我5元錢生活費，讓我買菜吃的。當時學習任務重，需要隔三差五吃點菜，補充營養的，我才顧不上這些呢，我讓家里給我炒了幾罐頭瓶咸菜，勒緊腰帶、省吃儉用，歷時5個月，湊足那20元錢，將借書證搞定。

圖書館位于勝利山下，樓舊了點，借書要要先查找目錄，找好了書名，從小窗**給管理員，管理員再到書架上找書。等上半天，管理員推開窗子說：“沒有?！庇谑窃偃フ夷夸?，這次多找幾個書名，讓管理員有選擇的余地，等上半天，就能從窗口拿到書。圖書館條件雖然差了點，但并不能阻擋借書讀書的熱情，那時最多的時候，我一天跑圖書館四趟，平均一天讀30多萬字，再加上繁重的學習任務，一天下來，覺得自己特別充實。時間長了，跟圖書管理員很熟了，圖書管理員對我沒有什么顧忌了，把一些很昂貴的書也借給我。曾經有段時間，許多人不惜不要押金的代價，將一些多年珍藏的書據為已有，那段時間圖書管理員向外借書都很謹慎。我一臉老實相，又愛書如命，絕不會做那種勾當，加上我們很熟，什么書都敢借給我，古今中外，天南地北的書都讓我看了個夠！

后來，到外地上學了，我與圖書館暫時分開了三年，學校借不到書的時候，也會想起我與縣圖書館的那段幸福時光。那段時光，是我一生中最重要的.時光，我將永遠銘記在心。

畢業了，我被分配到了偏遠的鄉鎮，忙里偷閑，也經常光顧縣圖書館，多的時候是到縣城辦事，順便借書、還書，圖書管理員的面孔也都變成陌生的了。這時的圖書館，比以前有了很大改觀，新書進了不少，借書者可以憑借書證進入圖書室自己找書。而且還購置了桌椅板凳，有了閱覽室，方便了許多。

那一年，鄉里工作任務特別緊，好不容易到縣城一趟，忙完工作，急切的來到圖書館，挑來挑去，選中了梁曉聲的《雪城》，上下兩冊，我想全部都借走，畢竟這是一次很難得的機會，說不定以后十天半月難再進一次城，可制度規定每次只能借一本啊。

我就苦口婆心的跟一位大姐講述我的處境，說來說去，她怎么也不松口，堅持說這是制度。大概我苦苦哀求了半個時辰，我的可憐相可能打動她了，她有了一點松動，就是擔心我不還書了。我靈機一動，對她說，將我的押金收據押在這里吧，實在不行，就把我的身份證也押在這里。她同意了，樂得我一蹦三丈高，口中高呼：“萬歲！”。

半個月后，我將兩本書還上，當時我心里有一種得意的炫耀：我很講信用吧！我和大姐就這樣“熟識”了，我似乎又有了從前的那種幸福感！

這幾年，隨著改革開放的推進，加上縣委縣府十分重視社會文化事業，圖書館喬遷新居，搬進了文化苑，住上了新大樓，“硬件”有了大的提升，并實現了電子查找與自己查找相結合查書方式，并配上了寬敞明亮的閱覽室，借書、讀書、還書更方便了。

俗話說，“十病九醫”。讀書讀多了，難免手癢，動筆寫作便是順理成章的事了。通過一番照貓畫虎的模仿和練筆，我的名字終于開始頻頻和報刊親密接觸。如今我已在《淄博晚報》、《齊魯晚報》、《雜文報》、《微型小說》、《百花園》、《山東文學》、《北京文學》等市以上報刊雜志發表作品100余篇，多篇作品被《文摘報》、《雜文選刊》、《微型小說選刊》、《小小說選刊》等報刊轉載，作品多次獲獎，并有幸成了淄博市作家協會會員。

回首過去，圖書館儼然我的師長和伴侶，指引我從稚嫩一步步走向成熟和自信；圖書館在黨和社會的關懷下，也與時俱進，實現了質的飛躍。環顧當下，圖書館則如我的摯友和親朋，充實和豐富了我的精神生活，激發我施展才華；瞻望明天，不斷優化、擴容的圖書館還必將是承載著我夢想的航船，帶領我駛向更美好的前方。

公眾發言 篇5

親愛的老師，同學們：

大家好！

從小我就最喜歡看書了，我仿佛是一條自由自在的小魚，在無邊無際的書的`大海里遨游，快樂地成長。它猶如一位益友，幫我排憂解難；它猶如一位良師，教會了我許多本領；它更是一盞明燈，為我指明前進的方向。

至今，我有近x年的閱讀經歷了，通過一本本書的熏陶，我長大了，懂得了很多的道理。特別是《天下父母——有一種愛叫淚流滿面》這本書讓我深深地體會到了愛的力量，懂得了爸爸媽媽在養育我們的過程中所付出的艱辛?；叵胱约?，有時會跟爸爸媽媽頂嘴，現在想想，真是不應該呀！五月十二日是母親節，那天我送給了媽媽一個蛋糕，一束康乃馨。我還輕輕地擁抱了媽媽，輕輕地吻了一下媽媽的額頭，輕輕地說了一句：“媽媽，我愛您?！眿寢尩哪橆D時變成了一朵盛開的鮮花，我的心也樂開了花。

書，一路有你相伴真好。是你，讓我的生活變得豐富多彩；是你，讓我在前進的道路上不再迷茫。謝謝你，伴我一路成長。

我的演講完畢。

謝謝大家！

公眾發言 篇6

以下，我們交流。第一，用口；第二，用心；第三，用生命。我給大家具體講解一下，看我們平常應該做到哪一步。

第一，用口講話。怎么用口講話呢？是這樣的，比如說我做一個演說培訓課程，當我走進演播室之后，我向在座的觀眾說了這么一段話：“好，親愛的朋友們，我們今天上口才藝術課。既然是口才課，我們就以一個美好的氣氛來開始。我給大家朗誦一首詩，是賀敬之的《桂林山水歌》：云中的神呵，霧中的仙，神姿仙態桂林的山，情一樣深呵，夢一樣美，如情似夢漓江的水?！比绻Z氣平平、毫無節奏，如同念經一般，這叫用口講話，沒過腦子。用心講話是這樣的：“親愛的朋友們，我們今天上的是語言藝術課程。既然是語言藝術課，我們就從一個美好的.氛圍中開始，我給大家送上一首詩——賀敬之的《桂林山水歌》。

云中的神呵，霧中的仙，

神姿仙態桂林的山！

情一樣深呵，夢一樣美，

如情似夢漓江的水！

水幾重呵，山幾重？

水繞山環桂林城……

是山城呵是水城？

都在青山綠水中……

馬鞍上夢見沙盤上畫：‘桂林山水甲天下?！?/p>

情真意切、起伏跌宕，再配合手勢的話，效果就更佳了。所謂用心講話，就是腦子里要有畫面感，像一幅一幅畫面銜接起來的電影似的。為什么中央三令五申要求領導干部要心懷人民群眾？就是要有對象感。

最后略談一下用生命講話。用生命講話就是要做到神我合一，達到忘我的演說境界。失去自我的同時，你也就和聽眾完全融合到了一起。

當然，我希望各位讀者朋友們在對待工作和生活時，不必做到用生命講話，能做到用心講話就可以了。用心講話，用心工作，用心對人、對己、對社會。

公眾發言 篇7

一、備：運籌帷幄—演講準備

1、聽眾分析（給誰講）

2、主題分析（講什么）

3、環境分析（哪里講）

二、形：形神兼備—職業形象

1、職業形象：女性、男性形象（服裝、儀容儀表）

2、形神兼備：身法、手法、步法、眼法（肢體語言的魅力）

3、臺風氣場：自信、專業、尊重

三、心：運籌帷幄—克服緊張

1、怯場和恐懼的原因：5大恐懼原因

2、克服緊張的5大方法

5、上臺演講4大心態：勇敢、包容、放下、分享

四、言：妙語連珠—魅力表達

1、語言的內核力：言簡意賅、直擊要害

2、語言的感染力：清晰度、流利度、節奏感、情感性

3、語言的邏輯力：概述、條理、歸納

4、語言的`生動力：口語化、戲劇化、細節化

五、智：水銀瀉地—高效呈現

1、先聲奪人的開場3I技術：自我介紹、破冰導入、激發興趣

2、承上啟下的過渡技術：總、問、啟

3、情理并茂的呈現技術：觀點、邏輯、數據、案例、故事

4、余音繞梁的結尾技術：感性結尾、理性結尾

六、控：游刃有余—互動控場

1、提問：穿針引線

2、應答：專業巧妙

3、控場：掌控自如

公眾發言 篇8

敬愛的老師，親愛的同學：

你們好！

今天我們相聚一堂，歡慶“六一”兒童節！

光陰似箭，彈指之間，一切都化為遙遠的往昔。還記得，初入小學，老師便為我們帶上了鮮艷的紅領巾。那一刻，我們便在心底默默告誡自己：我是一名光榮的中國少年先鋒隊隊員，我要為飄揚的隊旗添上光輝的一筆！我們需認認真真學習、踏踏實實做人，好好學習，天天向上！

大海在召喚你揚帆遠航，高山在激勵你奮力攀登。人生之路坎坷不平，怯弱者停步不前，勇敢者永不退縮。只要心中有一片希望的田野，勤奮耕耘將迎來一片翠綠。今天，新的.校園，新的書籍，新的同伴，新的師長，新的要求，新的步伐。在這萬象更新的生機盎然的春日，讓我們以嶄新的姿態迎接新的挑戰，踏上新的征程，擁抱碩果累累的風和日麗的夏天！

我們是新世紀的雛鷹，今天，我們磨練羽翼；明天，我們將搏擊長空！人生的一瞬，就在這一瞬，我們所付出的，必將收獲源源不斷的學識。是金子，總有放光的時候；是玫瑰，總有盛開的是子。知識的海洋中，踏浪而歌，奮勇前進。

謝謝。

公眾發言 篇9

尊敬的XXX：

大家好！

熱愛生活，你會感到大自然的`美好；

熱愛生活，你會感到人世間其樂無窮。

熱愛生活，你會感到前途光明，有激情，有前進的動力。

有一個身體健全、四肢發達的大學畢業生，就因為失戀，就想不開，就想與戀人同歸于盡，這值得嗎？他拋棄了生活，生活也拋棄了他。

美好的生活，永遠屬于哪些熱愛生活的人！

熱愛生活的人，會成為一個成功者！生活不是一杯美酒，不是一帆風順的航船，也不是一首抒情的歌。生活充滿酸甜苦辣，有歡樂也有痛苦，有幸福也有不幸。然而，就是因為生活充滿五顏色，才使人感到有挑戰性，有競爭欲，生活永遠屬于強者，強者就是成功的人。

熱愛生活吧，它會使你更聰明，更成熟，會鍛煉你邁向成功。

謝謝。

公眾發言 篇10

1949年4月，人民解放大軍勇渡長江，皖南解放，萬眾歡騰。時洪汛將至，隨即緊抓水利工作。1951年秋著手境內長江兩大支流——青弋、水陽兩江的水利勘察。我與查勘組同仁，從蕪湖青弋江主流入長江口溯流而上，于重陽節前到達因青蓮居士詩句“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”而流傳不衰的涇縣“桃花潭”。初勘后選定于此筑壩攔洪，蓄水灌溉，取名桃花潭水庫，施工時改稱陳村水庫，竣工后即今之旅游勝景太平湖。

“夕陽衰草汪倫墓，冷月松風太白樓，古岸踏歌聲縱杳，韻遺千古似江流?！碑斈晡业炔榭比藛T，曾于工作間隙，尋訪有關汪倫遺跡。見桃花潭附近的水東翟村村頭，尚矗立著“踏歌古岸”的'門樓。夕陽西下時又在文昌閣畔荒煙蔓草中尋得汪倫古墓?；那鸸纶＃槐玖?，楷書“汪倫墓”三字，遒勁有力，低回摩沙，未忍遽去。復于青弋江西岸步入《隨園詩話》中稱之“萬家酒店”的萬村。并在其上游峽谷間見到風雨飄搖、岌岌可危的太白樓。樓內正廳懸掛著李太白畫像，仙髯飄飄，俊逸瀟灑。畫像兩旁有聯云：“石壁山中仙子窟；桃花潭水故人情”。青山蔥翠，綠水碧澄，松風蘿月，已不知幾許年矣！不禁感賦：“居士登仙去，還余太白樓，踏歌古岸上，潭水日悠悠?！?/p>

1951年重陽節后五日，終于上溯至青弋江主源源頭黃山天都峰。重陽節畔上天都，峭壁摩天幾墜軀，回首巉崖驚夢幻，一肩風雨慶歸途。迄今已半個世紀有余，重陽登高，能達海拔1800米的極巔，此生難再矣。

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