師帶徒工作總結簡短1000字(匯總十篇)。

總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，寫總結有利于我們學習和工作能力的提高，不如靜下心來好好寫寫總結吧。那么總結有什么格式呢？下面是小編整理的師帶徒徒弟工作總結，希望能夠幫助到大家。

師帶徒工作總結簡短1000字 篇1

20xx年1月，我在公司的“師帶徒”傳藝活動中與弟結成對子，目的是我要在教學活動中通過“傳、幫、教”的形式傳授給徒弟經過了幾個月的教學活動，我把變電運行這些知識全部傳授給徒弟，現在我把這幾個月傳授學藝的情況總結如下：

一、提高理論知識水平：

在學習期間，我重點指導徒弟學習了《安全工作規程》《兩票執行細則》和變電站各項規章制度等等涉及安全理論基礎的書籍，使徒弟從中學到知識都是系統性專業性的知識，與此同時，我還把多次參加各種培訓活動積累的試題和培訓日記拿出來用在教學過程中，讓徒弟不僅僅能從書本中學到基礎理論知識，還能在現實中遇到的情況與書本知識理論的實際相結合產生的問題，以及具體解決的辦法去學習，使徒弟的理論水平得到一定的提升。在現實操作中發現問題的第一步同時采取正確的處理方式也是相當重要的，要求能在出現問題的同時采取正確的救治措施，避免了問題的進一步擴大，避免損失出現的可能性或者盡可能減少損失，雖然大的故障需要專業的人員來考驗解決問題，但小的，常見的故障排除就需要我們自己能夠動手處理，在這方面，我根據豐富的操作經驗很好地教導徒弟，不僅讓徒弟了解了電氣設備的工作原理。以便及時處理發現準確的故障點，還讓徒弟掌握了一些常見的，簡單的處理辦法，從而提高了徒弟的理論知識水平。

二、加強實踐操作技能：

在學習中不要掉以輕心，始終保持高度的責任心，還要具體聯系實際工作，分別有針對性的把重點、難點及具體實際操作方法說出來，讓徒弟進行操作練習，經過了幾個月的努力練習，徒弟的操作技能有了穩定的提高，基本上可以獨立操作了。牢固的安全觀念：安全工作是任何時候時候都是安全工作的`頭等大事，在工作中，時時刻刻牢記安全落實，到到位，徹底做到安全意識在腦海中扎根。

綜合上述，經過這段時間的努力奮斗，徒弟的的理論知識和實際操作有了一定的提高和進步，希望徒弟通過這次的學習到的理論與自己的工作實踐緊密聯系起來，立足于本職工作崗位，勤懇踏實，不斷提高自己的理論與操作水平，努力提高自身素質，做一名合格的變電運行人員。

師帶徒工作總結簡短1000字 篇2

特別感謝公司搭建“導師帶徒”這樣一個學習交流的平臺，首先對師傅們致以崇高的敬意。

“學高為師，身正為范”自己定會認真學習師傅的技能操作方法，端正對工作的態度，在師傅的“傳，幫，帶”下，茁壯成長！勤學多問，及時總結，實踐師傅傳授的技能操作方法，加強自己的動手能力，盡快提高自己的技能水平。

“公司需要的是新型的復合型人才。有較強的專業知識是遠不夠的'，提高技能水平的同時，在工作中也要拓寬視野。理論指導實踐，實踐是檢驗真理的唯一標準。學習實踐的同時師傅要求我定期做總結，把所學的知識和實際工作聯系起來，通過觀察、總結發現規律。這不僅能學到許多未知的東西，更利于拓寬思路、豐富視野。

知之為知之，不知為不知，來到新崗位不足半年，自己還有很多似懂非懂的崗位知識，不能則學，不知則問。在師傅的細心指導下，自己一步一個腳印慢慢前行，崗位技能也越來越熟練。

好記性不如爛筆頭，一時的會不代表永遠會，師傅每次都說，你的小本本呢？你現在會不會都給我記好，一開始自己覺得多此一舉。但隨著時間的驗證師傅是對的。

人活于世，短短幾十載，活一世就要有一世的修行，做人，要懂得感恩，沒有什么是理所當然的，也沒有什么人就是理應為我們付出的，學會感恩，用感恩的心去回報那些真正為我們付出的人，用真摯的感情去回報那些一直在為我們奉獻的人，世道輪回，因果循環，行善積善，才可得善，遇善。總之，通過這次師帶徒活動，讓我感受到了企業各級領導對我們青年人的關心和期望，在此，我要感謝各位領導我們搭建了這樣一個學習平臺，同時，我也要感謝師傅們的精心指導，在以后的工作中，我將繼續加強自身技術的學習，絕不辜負師傅們的教誨，也絕不辜負企業領導的關心和期望。

師帶徒工作總結簡短1000字 篇3

轉眼間三年時間就到了，在這三年里，我在譚老師和梁老師兩位師傅的指導下學到了很多東西，他們給了我很大的幫助。使我在各方面有了較大的提高，成為了師徒結對活動的一名受益者。

他們在數學教學上有著自己獨特的風格，他們的課最大的特點就是條理性強、思路清晰、重難點突出、能夠很好的把握關鍵點，同時又能很好地調動學生的積極性、主動性、創造性。所以和師傅之間的互相聽課、評課成為了我向他們學習的最直接也最常用的方式，在這個過程中，我有以下幾點感想：

在備課方面，備好課是上好課的前提，備課時要圍繞授課目標安排教學活動，而不是為了講內容而講課，從而使自己的備課水平有了提高。備課過程中的教學目標、教學方法、重點、難點、關鍵點、教學過程、等各個方面兩位老師都給予我很多的指導，并且師傅在他的課中有什么好的舉措，有什么難點或容易引起學生歧義的關鍵點，也都會及時地講給我，使我在課堂上能夠避免一些問題，讓我少走了彎路。

聽課方面是，正確對待聽課，只有多交流，多聽取意見才能進步，聽課可以使我發現一些自己難以注意到的問題并能及時改正。比如我上課的時候特別容易說的'口頭禪，有時形體語言過于頻繁，這些問題都是我自己平時無法注意到的，在師傅的幫助下，我漸漸有了改善。聽課后要能夠把每一位老師給我的意見和建議真正轉化為自己所用。在今后還需要有一個不斷努力的過程，要多思考，多總結，才能真正的掌握教學的技巧。

要善于利用評課機會查找不足，師傅給我評課時，會反饋出很多我自己沒有意識到的優點和缺點。比如：在某個教學環節問題上，我可能從教師的角度覺得沒有任何問題，而我的師傅在聽課時則從聽者的角度看出許多不足之處，這樣的時候，師傅會在評課時及時地反饋給我，讓我以后可以有意識地進行調整。師傅在評課時對我的指導不僅在理論層面，更是體現在具體的每一個環節中，甚至對學生的每一句評價語言都仔細斟酌，使我明白課堂上應充分體現學生的主體地位。

作為一名青年教師，要利用一切學習的機會，只有不斷學習，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的思想、觀點指導自己的教育實踐。因此，在師傅的要求、指導下，我堅持每周聽課，不斷學習，不斷更新自己的教育觀念。每天都生活在緊張與充實之中，通過這樣長期地認真實踐、及時總結，我的教學水平不斷地進步。在平時的教學中，我能做到認真備課，鉆研教材，遇到教學中的難點、重點、疑點，主動向師傅請教，讓師傅檢查教案，虛心接受師傅的建議，修改不足，更好的吃透教材。

這三年來，兩位師傅的經驗心得，他們認真負責、真誠與自信，常常讓我在感動之余，獲得了更多的工作動力，使自己能更好的投入到這份事業中去。在師傅的悉心指導下，在他認真踏實的工作作風的感染下，良好人格品質的熏陶下，我各方面都有了一定的提高。作為青年教師的我，更深知自己的責任重大，要讓學生有一碗水，自己就一定要成為一條奔流不止的小溪，因而，只有虛心的向師傅學習，才能不斷地提高自身的素質，我會不斷學習，向更高的目標邁進，爭取早日成長為一名合格且優秀的數學教師。

師帶徒工作總結簡短1000字 篇4

本人從事焊接工作二十多年，工作經驗和技術相對比較全面。秦琳娜同志在轉崗到焊工車間時，根據焊工車間的統一安排由我與她結成師徒關系。讓她盡快的轉變角色。通過培訓盡快的適應新的工作崗位，并且能在新的工作崗位上做好自己的本職工作。

焊接車間工作存在的危險性較大，包括氣焊氣割等，專業技能要求比較高。我首先擺正自己的位置，在徒弟面前不擺老資格與徒弟互為學習，共同進步。自己先為徒弟樹立一個好榜樣，愛崗敬業，嚴格要求自己，遵守各項規章制度。以自己人格的魅力感染她。其次要從多方面的了解徒弟的文化程度和知識結構，她的性格特點，與她交心，成為朋友。在粗略介紹完焊接車間的概況后，我主要根據她的實際擬定培訓計劃。我主要從以下幾個方面進行培訓。

一、首先對她進行《安全規范》的培訓。讓她了解《安全規范》在工作中的重要性。

二、對她進行職業道德教育的培訓，通過學習，學習掌握從事焊接人員的職業道德規范，并能夠自覺遵守行為規范。達到干一行愛一行、團結協作、遵守安全勞動紀律、嚴守崗位職責。牢固樹立安全第一的思想。

三、對班組的各類管理制度的.學習，了解并掌握現場作業需要的安全注意事項。學會正確安全的工作。

四、了解設備，并熟悉操作規程，了解其各項功能及使用方法。

秦同志通過近期系統的學習，通過一系列的考核，已經能夠獨立的完成設備工作。成為一名合格的焊接人員。現在可以獨擋一面，成為班里的技術能手。通過近期的以師帶徒，我們將學習融入工作，學習融入實戰。"徒"在工作中好學多問"師"在工作中傳授真經。做到在學習中實踐，在實踐中提高。這改變了我以往的舊思路，使我的事業心、責任心進一步加強，從以往的各自為政，變成主動自導。實現了我們工作技能的共同提高。

師帶徒工作總結簡短1000字 篇5

“師徒結對”是促進新教師少走彎路，盡快成長，是我校的一項重要工作。在這之前，我對這個詞匯是陌生的，而對平白無故多了一項任務自然也是抵觸的。轉眼我在學校工作已經三個多月了，在這三個多月中，我的師父彭xx老師給了我很多幫忙。在彭老師不斷鼓勵，指導，幫忙下，我更快地適應了教育教學工作。

彭老師為人隨和有耐心，是一名有經驗的優秀教師，從教二十余年，把一生最燦爛的年華都獻給了教育事業，他工作認真負責，治學嚴謹，勤勤懇懇，任勞任怨。這些都給我留下了深刻地印象，也讓我再次肯定了自己的定位。經過彭老師的感染和教導，使我在教學方面受益匪淺。

一、多學

記得有位教育家以前說過：“教師一旦今日停止學習，明日就將停止教學。”彭老師是僑中初一語文組組長，學校工作、班級管理、教學任務、家庭都需要他花時間下功夫。但應對新課改，他仍在不斷地學習著。作為一名課改的年輕教師，我意識到：只有不斷學習，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的思想、觀念指導自己的教育實踐。

二、多上

師徒結隊一開始，彭老師就讓我上一課，而且幾乎沒給我時間準備。雖然強調只是隨堂聽，我還是很緊張。我上的是《本命年的回想》，幾乎是按照教參上的程序，沒有加入其余資料，并且教態很不自然。課后，彭老師耐心、細致地指導我，告訴我課堂上資料過于疏松，重難點突出不夠，指導方法不到位和資料過渡得沒有銜接……雖然只是簡單幾點，但我明白這是我經驗的缺乏以及平時上課備課不細致。而這些問題，只有在不斷的課堂實踐中才能得到解決，那就得多上和多反思。

三、多評

光是上課不進行評課，永遠不明白自己的`不足，也難于在別人的課上吸取長處。在上《冰心詩四首》之前，我先聽取了彭老師的意見。他指出了我教案在設計上的不足，并細心提醒我如果學生回答次序發生錯亂怎樣辦等等細節問題。這次課前評，讓我更加細心的備課，避免了許多不必要的錯誤，雖然這堂課因為過度緊張上得不好。課后，我又找到了彭老師，彭老師這次卻讓我多找其他老師評一評，聽聽別人的意見。我懷著忐忑不安的情緒，詢問了幾位老師，雖然褒貶不一，但每次都讓我迸發出新的靈感，對自己的課也有了更深的思索。學校的開放式課堂的活動，使我有很多的機會聽課，也讓我有機會被別人“評”。即使是在聽別人評課的過程中，我也有種恍然大悟、思路大開的感覺。

短短三個月，我在彭老師身上，獲益很大。我一向以能成為彭老師的徒弟為榮，今后，我將不斷努力，爭取有一天也能讓彭老師以有我這樣的徒弟為榮，這是我給自己提出的一個更高的奮斗目標：不論是過去、此刻，還是將來，我都要以彭老師為榜樣，嚴格要求自己，在教學上創造自己的天地！

師帶徒工作總結簡短1000字 篇6

作為師傅，我不僅關注徒弟個人的成長，還注重他對團隊的影響和貢獻。在帶徒過程中，我努力將團隊合作的理念傳遞給徒弟，讓他成為團隊的積極力量。

一、團隊融入與協作

1. 引導團隊融入：從一開始，我就鼓勵徒弟積極參與團隊活動，與團隊成員建立良好的關系。帶他認識團隊中的每一位成員，了解他們的工作職責和專業特長。在團隊會議中，鼓勵徒弟積極發言，分享自己的想法和見解。通過這些方式，徒弟逐漸融入了團隊，感受到了團隊的凝聚力和協作精神。

2. 培養團隊協作能力：在項目實踐中，我注重培養徒弟的團隊協作能力。將他安排在不同的項目小組中，讓他與不同的團隊成員合作。在合作過程中，引導他學會傾聽他人的意見，尊重團隊成員的想法，共同解決問題。例如，在一次團隊軟件開發項目中，徒弟所在的小組負責一個重要模塊的開發。在項目推進過程中，團隊成員之間出現了一些分歧，徒弟積極協調各方意見，提出了一個折中的解決方案，最終使項目順利完成。

二、對團隊的積極影響

1. 帶來新的活力：徒弟的加入為團隊帶來了新的活力和思路。他年輕有朝氣，對新技術和新方法充滿熱情。在團隊討論中，他經常提出一些創新性的想法，為團隊的發展注入了新的動力。比如，在一次產品設計討論中，徒弟提出了一個基于用戶體驗的設計優化方案，得到了團隊的.認可，并應用到了實際產品中。

2. 促進團隊傳承：作為團隊中的年輕力量，徒弟在接受我的指導和培養的同時，也在向團隊中的其他成員學習。他將自己所學的新知識和新技能分享給團隊成員，促進了團隊內部的知識傳承和交流。例如，徒弟在學習了一種新的編程框架后，主動組織團隊內部培訓，讓其他成員也掌握了這一技術，提升了團隊整體的技術水平。

三、團隊協作中的自我提升

在培養徒弟團隊協作能力的過程中，我也提升了自己的團隊管理能力。學會了如何更好地協調團隊成員之間的關系，如何激發團隊成員的積極性和創造力。通過與徒弟和團隊成員的互動，我也拓寬了自己的思維方式，從他們身上學到了很多新的理念和方法。

在未來的工作中，我將繼續發揮師傅的作用，培養更多優秀的團隊成員，為團隊的發展貢獻更多的力量。同時，我也會不斷提升自己的團隊管理能力，打造一個更加團結、高效的團隊。

師帶徒工作總結簡短1000字 篇7

時間飛逝，公司去年組織的“師徒結對”活動很快就有一年了，這次活動通過以星帶星的模式促進員工向那些職業素質高、業務技術過硬和工作經驗豐富的工程管理技術人員學習，是我們每個員工來之不易的學習機會。所以，從一開始我就非常珍惜，珍惜這次機會。

在這次“師徒結對活動”中，我很幸運能成為趙師傅的徒弟，無論是趙師傅的為人處事、經驗心得，還是精湛的技術技能，都讓我在佩服之余，獲得了更多的學習和工作動力。在與趙師傅的互相教流、相互探討過程中我學到了不少東西，使我在各方面有了一定的提高。下面我就從幾個方面談談自己的收獲：

一、愛崗敬業、虛心接受指導，在工作的同時，時時虛心向資歷深的師傅請教，加強自身的業務學習、擴大視野；師傅的工作態度和作風給予我很大的熏陶和感染，他工作中熱情、認真、踏實、專注的品質永遠值得我學習，是我學習的榜樣，因為他的態度時刻影響著我，我能嚴格要求自己，認真干好每一天的工作。

二、在師傅的幫助下，按照師傅擬定的學習計劃努力學習，我對專業技術技能有了更多的了解；在師傅的指導下，我從開始在一旁觀看到后來能夠及時發現并獨處理一些問題。工作中，我不懂就問師傅，師傅總是耐心并毫無保留的給我講解。除了技術方面的知識外，還盡可能的教我一些現

場安全方面的知識，如何才能做到“三不傷害”。作為徒弟，我成為了師徒結隊活動的'一名受益者。

三、能夠熟練的使用水準儀、經緯儀等測量儀器，我努力學習班組的各項專業技能、分析記錄相關問題，以便提高個人業務技能水平。

四、加強文化學習，提高自身文化素質，對上級的文件精神能夠正確理解。

五、工作期間能自覺遵守公司的規章要求。通過不斷的實際操作與書面學習，我更全面掌握了專項知識，增強了自身的安全意識，提高了現場的隨機應變能力；作為公司一員，我擁護公司各項方針政策，自覺遵守各項規章制度，集中精力學習技術，提高了自己專業技術能力。

在師徒結對過程中我感覺師徒結對是一條無形的紐帶聯結在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會，從而得到提高。今后我要更加主動地、虛心地向他多學習，多請教，努力工作，積極創新，只有虛心的向師傅學習，才能不斷地提高自身的素質。總之，這一年來，我向趙師傅學到了很多東西。

師帶徒工作總結簡短1000字 篇8

在過去的一段時間里，我擔任xx的師傅，負責傳授xx。這段師帶徒經歷讓我收獲頗豐，也對技能傳承有了更深刻的理解。

一、技能傳授過程

1. 制定計劃：在帶徒之初，我根據徒弟的基礎和學習能力，制定了詳細的學習計劃。從最基礎的理論知識開始，逐步過渡到實際操作。例如，在電工技能傳授中，先讓徒弟熟悉各種電路元件的名稱、功能和符號，通過大量的電路圖分析，讓他建立起電路的基本概念。

2. 示范教學：我深知示范對于徒弟學習的重要性。在實際操作環節，我親自示范每一個步驟，從工具的正確使用到操作的規范流程，都進行了細致的演示。比如在進行電路連接時，我會一邊操作，一邊講解如何選擇合適的電線、如何進行可靠的連接，以及注意事項等。通過示范，徒弟能夠直觀地看到正確的操作方法，大大提高了學習效率。

3. 實踐指導：在徒弟進行實踐操作時，我會在旁邊密切觀察，及時糾正他的錯誤動作和不規范操作。當徒弟遇到問題時，我會引導他思考，幫助他分析問題產生的原因，并鼓勵他自己嘗試解決。有一次徒弟在進行電路調試時，電路出現短路故障，我沒有直接告訴他問題所在，而是引導他從電路連接、元件選擇等方面逐一排查，最終他自己找到了問題并解決了故障。

二、徒弟成長與成果

經過一段時間的學習和實踐，徒弟取得了顯著的進步。在理論知識方面，他對相關專業知識有了更深入的理解，能夠熟練運用所學知識解決實際問題。在實際操作技能上，他已經能夠獨立完成一些較為復雜的任務。在最近的一次技能考核中，徒弟取得了優異的成績，這讓我感到非常欣慰。

三、自我提升

在帶徒過程中，我也得到了自我提升。為了更好地傳授技能，我需要不斷復習和鞏固自己的專業知識，這讓我的知識體系更加扎實。同時，通過與徒弟的交流和互動，我也從他身上學到了一些新的`思維方式和方法。例如，徒弟在處理問題時，有時會采用一些創新性的思路，這給了我很大的啟發。

四、不足之處與改進措施

在帶徒過程中，我也發現了一些不足之處。比如，在教學方法上，有時過于注重傳統的講解和示范，缺乏創新。在今后的教學中，我將嘗試采用更多樣化的教學方法，如項目式學習、小組討論等，激發徒弟的學習興趣和主動性。另外，在時間管理上，有時會因為徒弟的學習進度不同而導致計劃執行不夠靈活。我將進一步優化時間管理，根據徒弟的實際情況及時調整教學計劃。

總之，這段師帶徒經歷讓我收獲滿滿。在未來的工作中，我將繼續努力，不斷提升自己的教學水平，為培養更多優秀的技能人才貢獻力量。

師帶徒工作總結簡短1000字 篇9

時間過得真快，轉眼間我與麥迪娜老師，古麗皮亞老師師徒結對已經又一個學期了。通過這學期的師徒結對活動，我體會較深的是：這是一個師徒相長的過程，師徒在共同的教研活動中，互相學習，互相幫助，努力提高自身素質，共同獲得很大的提高。下面我從師傅的角度進行總結：

一、結合教師的原有水平，制訂師徒計劃

麥迪娜老師和古麗皮亞老師都有自己的特長、優勢，也各有需要提高的地方，于是我認真分析老師的優缺點，對于她們好的地方，提出來一起學習，對于不足的地方，幫助其改正，使其在原有的基礎上能夠得到一定的發展、進步。最后根據這些，制訂出了本學期的師徒結對計劃，并根據計劃開展一系列的活動。

二、虛心學習，努力提高自身素質

雖然我是師傅，但“三人行、必有我師焉”，很多地方還是需要虛心學習的。所以，本學期我把提高自身素質作為我本學期的工作目標之一。首先，我經常向其他教師請教，努力使自己在課堂教學等方面有進一步的'提高。其次，在其他老師上公開課時，我總是盡量安排出一定的時間前去聽課學習，并仔細記錄、認真評課，使自己在評課方面有一定進步。再次，在平時的休息時間里，我經常尋找有關資料、多看相關書籍，使自己的專業理論也有一定的提高。

三、做好示范，做好指導，共同提高

在這個學期里，我把每一節課都當成示范課，充分準備，不管是教具、教學過程都會精心設計，盡量把最好的方面展示給徒弟們。

在指導徒弟們時，我經常讓她們闡述備課的構思，所以她們備課時會特別注意圍繞授課目標安排教學活動。我一旦發現她們教學設計有問題就會幫助她們及時改正，從而使她們的備課水平有了提高。指導她們上匯報課或公開課時，我盡力幫她們分析透教材，設計出科學合理的教學環節，精心設計有層次有彈性的作業，并指導她們多次試教，盡量把優秀的教學活動匯報出來，以提高教育教學水平。另外，通過聽課、評課幫助她們發現一些自己難以注意到的問題，及時改正。我給她們評課時，會反饋很多她們自己沒有意識到的優點和缺點。比如她們上課時和學生互動、小組討論、關注全體學生等比較好等優點我都給予肯定；對她們的缺點如重點難點知識的不夠突出、課堂上缺少激情，評價語言較少，整堂課時間分配得不夠科學等，我都直言不諱地給她們指出來。每次她們都能樂意接受，并虛心改正。

通過一個學期的師徒結對活動，我感到麥迪娜老師和古麗皮亞老師非常好學、比較有潛力，她們不但向我學習，還虛心向其他年級、其他學生的教師學習取經，并且利用業余時間和休息時間進行業務進修，她們教育教學水平有了明顯的提高，我真為她們感到高興。青年教師都有充沛的精力，有好學的熱情，有豐富的知識，有創新的能力。而我們作為師傅應該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟，帶徒弟的過程中也能不斷完善自己，取人之長，補己之短。今后我們還將共同經歷學習、成長、成熟的專業化成長過程，相信我們在今后的活動中會獲得雙贏，讓師徒結對走向共生。

師帶徒工作總結簡短1000字 篇10

“—日為師，終生為父”，師傅等同于父母，足以見得他在一個人的成長過程中有多么的重要。我在公司舉行的“師帶徒”活動中與師傅王素登結成對子。師傅的為人處事，經驗心得，熱情，真誠與自信，還有在工作中那份認真的態度，扎實的專業知識，豐富的工作經驗，深厚的檢修鉗工的理論知識等常常讓我在感動之余，獲得了很多學習、工作動力，使自己能更好的投入到檢修工作中去。下面就自己的一點心得體會做如下總結：

一、工作上的指導和鼓勵

在參加工作期間，雖然有了學校書本上的知識，但還是在很多方面的'知識、經驗都是不足的，鑒于此，師傅在平時的工作，經常和我談話，把他在近二十年的工作歷程中的知識與經驗毫無保留的傳授給我，避免了我在工作中犯錯誤。

二、良好的品的影響

不管在工作、學習還是在生活中，師傅都關心、照顧我，用自己的實際行動和高尚的人生觀念帶動我的熱情，鼓勵我做到敬業、精業、勤業。

三、生活上的無微不至的關懷

師傅交給我的不僅是工作方面的知識和經驗，在生活中他也給過我很多幫助，在我貢惱時，在我氣援寸，他教我生活、教我做人?？傊趦赡甓嗟膶W習工作中，師傅把他的經驗毫不保留的傳授給了我，感謝師傅收我為徒弟，感謝師傅對我的諸多關系與指導，

使我在學習生涯中不斷的提高與完善自己，以后的日子里，我會更加刻苦的跟著師傅，腳踏實地的向他學習。