關于芒種的活動策劃大學生(精華10篇)。

作為一名教學工作者，時常要開展教案準備工作，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家收集的芒種節氣教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關于芒種的活動策劃大學生 篇1

一、活動由來：

芒種是二十四節氣中的第9個節氣，時間點在公歷每年6月6日前后，太陽到達黃經75°時。芒種字面的意思是＂有芒的麥子快收，有芒的稻子可種＂。中國古代將芒種分為三候：“一候螳螂生；二候鵬始鳴；三候反舌無聲。”此時中國長江中下游地區將進入多雨的黃梅時節，雨量充沛，氣溫顯著升高。芒種至夏至這半個月是秋熟作物播種、移栽、苗期管理和全面進入夏收、夏種、夏管的“三夏”大忙高潮。飲食上需多飲水，飲食清淡，需要午休，勤換衣勤洗澡。古有“芒種芒種，連收帶種?！钡戎V語，民間這一天會舉辦：打泥巴仗、送花神、煮梅等習俗活動。

二、活動名稱：

《芒種》

三、活動時間：

芒種節氣當日

四、活動地點：

xxx幼兒園

五、單元課時：

1、主題芒種——科學課《麥子和稻子》總課時20分鐘。

背景分析：氣溫一天高似一天，送走了小滿，今日便迎來了芒種，芒種是農歷二十四節氣中的第9個節氣，夏季的第三個節氣，表示仲夏時節的正式開始。每年一到這個時候啊，大家就會特意選用芹菜、百合、梨等食材和綠豆等谷物一起熬制烹煮，做一道＂綠豆湯＂予以清補、降暑。這樣，就能＂清涼＂的度過芒種啦。我們的寶貝們也用各種方式來和芒種節氣共度今日。

六、教學目標：

1、通過觀察稻子和麥子的不同。

2、體驗芒種豐收的喜悅。

七、教學準備：

物質：實物麥子和稻子、PPT稻子和麥子制品

八、學與教活動設計：

①認識稻子和麥子

1、引出：這幾天呀，農民伯伯很開心，他們種的莊稼都豐收了。請你們來說說現在有哪些豐收了？——稻子，各種豆子，棉花

2、欣賞圖片：豐收的食物小結：很多莊稼豐收，有稻子。麥子棉花，真是個豐收的季節！

3、可是呀農民伯伯遇上了一個難題，他呀分不出稻子和麥子，讓我們來幫幫他吧。（分稻子和麥子）說說稻子和麥子有什么不同？

4、稻子和麥子還有什么不一樣的小秘密？（脫粒后的`稻子和麥子）——麥子有一根尖尖的，象針一樣的（麥芒）——稻子頭上有各小缺口、白色的麥子身上有一條裂縫。——稻子用來做米飯、米糕、稀飯，麥子用來做蛋糕、面包......——稻子長在水田里，麥子長在旱田里。

小結：原來呀，稻子和麥子有這么多的小秘密，他們各有各的用處。

②故事：稻子和麥子

1、稻子和麥子一個中國在水田里，一個重在旱田里，到底怎么回事呢我，一起來聽一聽。

2、原來呀，他們太調皮了經常打打鬧鬧......

③小結：再次鞏固稻子和麥子的認識。

關于芒種的活動策劃大學生 篇2

一、活動背景：

為了迎接五一勞動節，作為新時代的大學生因該率先作為表率。盡管我們生活的校園很干凈，為了讓我們的校園更加舒適，作為學校的一份子出點微薄之力是應該的。

二、活動目的、意義和目標：

勞動者五一，作為消費者的我們，在勞動節的我們體驗勞動生活。作為共青團員的一員。需要我們要有社會主人翁意識，服務社會意識。在五一之際，我們需要更加美麗的校園，校園因為你我的努力而美麗。

三、活動資源需要：

各班五個代表，需要30把掃把，5個垃圾帶。若干抹布。

四、活動開展：

1、4月25日召集各班團支書及學生會成員開會，轉達我們這次活動任務。

2、4月26日由學生會成員訪遍校園各角落，統計需要清理的地方。

3、4月27日由我們學生會簡單安排工作組。

4、5月1日7點半召集各班代表，分配任務。

5、12點，活動結束。

五、經費預算：

活動中用具可從各班接，或者自備。本次活動無需任何花費。

六、活動中應注意的問題及細節：

1、在美化校園過程中，各位同學應當注意避免損壞學校公務。

2、各位同學應當放松心態，服務學校中來。

3、活動結束后，應當妥善歸還用具。

七、活動負責人及主要參與者：

各班共青團員、學生會成員

關于芒種的活動策劃大學生 篇3

教學目標

1、了解芒種麥熟的節氣特點、雨前收麥的'農事特點以及煮青梅的節氣習俗。

2、能用手工的形式制作“麥子”、“青梅”，感受芒種時的節氣特點。

教學準備

1、環境準備：一株干樹枝(或在空瓶里裝上幾根樹枝)、一塊覆蓋有土壤的區域(或在幾個空花盆里裝上泥土)，供幼兒插“青梅”、“麥子”時使用。

2、課件準備：“麥田”圖片;《忙碌的芒種》故事視頻;“成熟的.麥子”圖片;“青梅”組圖;“麥子和青梅”組圖;“手工作品”組圖。

3、材料準備：吸管、黏土、卡紙、剪刀、雙面膠。

教學過程

出示圖片“麥田”，導入主題。

——看看這是什么?(麥子)

——麥子是什么顏色的呢?

——金燦燦的麥子成熟了嗎?

播放故事視頻《忙碌的芒種-1》并出示圖片“成熟的麥子”，引導幼兒了解芒種麥熟的節氣特點及雨前收麥的農事特點。

——我們一起跟著熊貓奇奇和熊貓妙妙到麥田里找找答案吧。

1.播放故事視頻第一段并出示圖片“成熟的麥子”，引導幼兒了解芒種麥熟的節氣特點。

(教師可出示實物麥子，供幼兒觀察。)

——金燦燦的麥子成熟了嗎?

——爸爸告訴奇奇和妙妙麥子是什么時候成熟的?

——成熟麥子的籽粒/麥稈看起來是什么樣子的?

小結：芒種是夏天的第三個節氣，芒種到了，麥子就成熟了。成熟麥子的籽粒鼓鼓的、硬硬的，飽滿的麥穗壓彎了麥稈。

2.播放故事視頻第二段，引導幼兒了解芒種雨前收麥的農事特點。

——叔叔阿姨們在做什么?

——為什么芒種是一年中最忙碌的時節?

——叔叔阿姨們可以慢慢收麥子嗎?為什么?

——如果麥子泡在雨水里會怎么樣呢?

小結：芒種時，人們要忙著收麥子、播種新的農作物，這是一年當中最忙碌的時節。這個時節，天氣炎熱多雨，如果不趕在下雨前收完麥子，麥子泡在雨水里容易發霉，影響豐收。

播放故事視頻《忙碌的芒種-2》并出示組圖“青梅”，引導幼兒認識青梅，了解芒種煮青梅的節氣習俗。

——奇奇和妙妙幫助叔叔阿姨們收麥子，他們又會發生什么有趣的事情呢?一起再來看一看吧。

1.播放故事視頻并出示組圖“青梅-1”，引導幼兒了解芒種煮青梅的節氣習俗。

——爸爸在收麥子時想喝什么?(青梅酒)

——為什么要煮青梅呢?

——除了青梅酒，還可以把青梅做成什么?(青梅湯)

小結：芒種時，南方有煮青梅的習俗。這時候的青梅雖然成熟了，但味道酸酸的，并不好吃，所以人們會煮青梅，把它做成好喝的青梅酒或青梅湯。

2.出示圖片“青梅-2”，引導幼兒認識青梅。

——新鮮的青梅長什么樣呢?一起來看看吧。

——它是什么顏色?什么形狀的?(綠色的，圓圓的)

小結：芒種時，青梅樹上結滿青梅，新鮮的青梅是綠綠的、圓圓的。

出示組圖“麥子和青梅”、“手工作品”并發放手工材料，鼓勵幼兒制作“麥子”和“青梅”，感受芒種的節氣特點。

——芒種就快要到了，我們一起來讓“麥田”里長出“麥子”，讓“青梅樹”結出“青梅”吧。

1.根據幼兒意愿，將其分為2組，一組制作青梅，一組制作麥子。

2.出示手工材料及組圖“麥子和青梅”、“手工作品”，引導幼兒了解“麥子”與“青梅”的制作方法。

(1)出示手工材料。

——看看老師給小朋友們準備了哪些材料?

(2)出示圖片“麥子和青梅-麥子”、“手工作品-麥子”，引導幼兒了解“麥子”的制作方法。

——麥子是什么樣子的呢?

——什么材料會像麥稈一樣彎彎地垂下來?

——我們可以用什么材料制作金燦燦的麥穗?怎么做能讓麥穗看起來飽滿呢?

(3)出示圖片“麥子和青梅-青梅”、“手工作品-青梅”，引導幼兒了解“青梅”的制作方法。

——青梅是什么樣子的呢?我們可以用什么材料來制作?

3.發放手工材料，幼兒分組自制，教師巡回指導。

活動建議：對于制作較快的幼兒，教師可鼓勵其繼續制作另一種手工。

4.請幼兒將制作好的“麥子”和“青梅”布置在環境中。

溫馨提示：教師可根據實際情況將環節4延伸至區域活動;或將本活動分2次活動開展，第一次了解芒種麥熟的節氣特點、雨前收麥的農事特點和煮青梅的節氣習俗，第二次活動進行手工制作。

教學延伸：

1、區域活動

在美工區，投放吸管、橡皮泥等手工材料，鼓勵幼兒繼續制作“麥子”和“青梅”。

2、日?；顒?/p>

芒種前后，園所可提前制作青梅湯，與幼兒共同品嘗。

3、家園共育

1）有條件的家長可帶領幼兒到麥田拾穗，切身體驗芒種麥收的喜悅。

2）有條件的家長可帶領幼兒摘青梅、賞合歡花，感受芒種時合歡花開、青梅成熟的節氣特點。

3）請家長與幼兒共同聆聽寶寶巴士故事《二十四節氣：忙忙忙，農民伯伯最忙碌》，引導幼兒進一步了解芒種的節氣特點。

關于芒種的活動策劃大學生 篇4

一、活動背景：

與諧之風吹遍校園，與諧讓校園寧靜幽深，與諧讓校園充滿愛意、如果把與諧的校園比作一棵參天大樹，那么我認為，優美與諧的環境就是這棵大樹的根本，良好的校園人際關系就是它的枝葉，豐富的校園文化，就是它的精髓所在，靈魂所在，因此校園應該是與諧優美的，那么如何構建與諧校園呢？

二、班會主題：

構建與諧校園，我能做什么

三、活動目的：

提高同學們構建與諧校園的意識，明確在未來構建與諧校園的目標與方向，促進與諧校園建設做得更快更好、

四、活動時間：

xx月xx日（周三）pm7：00

五、活動地點：

商學樓606

六、活動流程：

a、主持人宣班會正式開始及班會主要事宜（主題、內容、到場嘉賓及注意事項等）。

b、開場歌曲：《讓世界充滿愛》

c、關于“與諧校園”的指示競賽（以小組為單位積分比賽）

⑴搶答題

規則：共設xx個問題，在主持人念完題目后方可舉手作答，答對的加x分，答錯的不扣分。

⑵合作游戲

規則：每組派一男一女兩個代表，一人背對黑板，一人正對黑板，正對著黑板的用肢體語言形容黑板上的名詞，背對這黑板的猜出一個加5分，時間為1分鐘。

⑶必答題

規則：聽題完畢后，各組組員可以討論，每組派出一位代表把答案寫在答題紙上，踩點答分，每題10分。

⑷評分人員評改分數，在此期間各個宿舍派出一位代表對“構建與諧校園，我能做什么”發表宿舍成員的意見。

⑸男女合唱《明天會更好》

工作安排

①主持人：xx

②評分人員：xx

③競賽題目負責人：xx

④歌曲準備：xx

⑤通知宿舍代表：xx

⑥拍照：xx

⑦獎品負責人：xx

⑧衛生負責人：xx

活動預期效果：在愉快的氣氛中發表對“構建與諧校園”的建議。

經費預算

獎品：中性筆芯一盒（xx元）

注意事項：桌子的排放。

關于芒種的活動策劃大學生 篇5

一、教學目標：

1、知識與技能目標：

（1）能掌握芒種是24節氣之一，讓學生樹立起節氣這個概念。

（2）了解芒種的天氣特征，指導生產生活。

2、過程和方法目標：通過讀圖、閱讀、討論等，培養學生的讀圖、動手、想象、推理能力和合作能力。

3、情感態度和價值觀目標：弘揚中華農耕文化“24節氣進校園”讓更多青少年成為祖國優秀文化的守護者、繼承者和傳播者。

二、教學重難點

1、教學重點：芒種由來芒種時節的氣候和對生產生活的影響。

2、教學難點：芒種時節的氣候和對生產生活的影響。

三、教學過程

新課導入：走進農耕文化不忘根本

中國自古就是一個農業大國，經過國人幾千年的農業生產生活，他們不斷總結經驗和智慧，最終總結出24節氣，據此來安排自己的農事活動。24節氣在中國是家喻戶曉。然而科技的進步逐漸改變了我們的生活方式現在大多數青年人、兒童及大量的城市人群早已脫離了鄉村生活，對傳統文化知之甚少。今天我們一起走進傳統文化走進時節長沙走進芒種。

播放多媒體出示圖片和材料。那芒種是什么時候呢？是什么季節呢這些圖片材料蘊含的有什么地理信息嗎？帶著這些問題我們一起來了解一下芒種的民俗。因為每個民俗都可以體現他所在的季節和氣候環境。請同學們邊了解芒種民俗邊通過老師提供的文字材料，找出相關芒種所在季節和氣候的線索。

在貴州南部一帶小孩子們特別盼望芒種節，因為這一天的侗族青年男女小孩子，每年芒種前后都要舉辦打泥巴仗節。當天，集體插秧，邊插秧邊打鬧，互扔泥巴?；顒咏Y束，檢查戰果，身上泥巴最多的，就是最受歡迎的人。

在古代在南方，每年五、六月是梅子成熟的季節，三國時有“青梅煮酒論英雄”的典故。青梅含有多種天然優質有機酸和豐富的礦物質，具有凈血、降血脂、消除疲勞、美容、增強人體免疫力等獨特營養保健功能。但是，新鮮梅子大多味道酸澀，難以直接入口，需加工后方可食用，這種加工過程便是煮梅芒種節氣，養生上需要多補水，適當午睡，還可以嚼嚼煮過的青梅。

芒種，百花開始凋殘、零落，民間多在芒種日舉行祭祀花神儀式，餞送花神歸位，同時表達對花神的感激之情，盼望來年再次相會。此俗今已不存。但是在我們非常熟悉的一本名著里有記載，同學們可以猜出是那一本嗎？現在我們一起欣賞一下名著中關于送花神的記載。播放音頻《紅樓夢》中寫芒種：“花瓣柳枝編成轎馬的，或用綾錦紗羅疊成干旄旌幢的，都用彩線系了。每一棵樹上，每一枝花上，都系了這些物事。滿園里繡帶飄飖，花枝招展，更兼這些人打扮得桃羞杏讓，燕妒鶯慚，一時也道不盡?！泵⒎N這天，大觀園里的女孩子們把自己打扮得體后紛紛聚在一起為花神餞行，一片歡聲笑語，熱鬧極了。

由此可見，古代大戶人家在芒種節氣為花神餞行的場面壯觀而熱鬧。表現出了古人對大自然的敬畏，對生態的重視，這些傳統民俗很有意義，值得現代人思考與學習。

（一）芒種至，未來可期

同學們芒種作為24節氣之一，是什么時候呢？芒種是二十四節氣中的第九個節氣。每年的6月5、6、7日左右，太陽到達黃經75°時為芒種。是一種反映農業物候的節氣。那么既然他是一個反應農業物候的節氣，這時候氣候條件對農業生產上有什么影響呢？講到氣候我們不得不提到氣溫和降水。

（二）芒種節氣話梅雨

芒種時節，地球公轉到接近夏至日，北半球進入夏季，我們長江流域為亞熱帶季風氣候，出示利用信息技術自制長沙讀長沙降水柱狀圖和氣溫折線圖我們可以發現6月是亞熱帶季風氣候雨熱同期的時候，降水集中的雨季。

那么長江流域如此長期陰雨天氣是如何形成的呢？

學生活動指導1

1、首先，哪位同學可以回答一下，我們七年級下冊所學的降水的三種類型是那三種？我們前面所學降水可以分為地形雨、對流雨、鋒面雨。{適當表揚}

2、出示自制動畫演示三種降雨那現在我們來看一下我國雨季形成的`動畫演示，灰色箭頭的代表來自北方蒙古西伯利亞南下的冷空氣；紅色的代表太平洋北上的暖濕氣流；冷空氣遇上暖空氣，暖空氣不斷抬升形成了大面積的降雨。這種雨叫？鋒面雨。隨著來自海洋暖濕氣流勢力越來越強，雨帶不斷向北推移。

3、當芒種時節也就是6月份時，雨帶推移到長江流域，這時候長江流域的降水我們把它稱為梅雨。

4、芒種時節，又值江南梅子黃熟之時，故稱“梅雨”或“黃梅雨”。持續陰雨，氣溫升高，空氣非常潮濕，天氣十分悶熱，各種器具和衣物容易發霉，故亦稱“霉雨”，簡稱“霉”；出示自己制作的降雨動態圖。

在我們之前的學習中，我們經常提到梅雨。而梅雨正是芒種時節特有的氣候。芒種時節，我國長江中、下游地區持續陰雨，氣溫升高，空氣非常潮濕，各種器具和衣物容易發霉，所以我們經常聽父母抱怨說物品長霉了，一出霉雨季節大概到7月家家戶戶都會曬霉。我們我們在潮濕悶熱的梅雨天氣如何防止器物衣服霉變呢

學生活動指導2

請開展一次調查活動，收集長沙市民防止各種器具和衣物霉變的技巧。梅雨季節如何防霉。

出示課前錄制剪輯好的學生視頻。同學們大家好，我是xxx，我們組通過一段時間的合作探究學習，歸納總結了一些防霉小妙招。今天在這里和大家分享一下。

首先梅雨季節萬物容易發霉是因為天氣潮濕。因此要防霉我們就得使器具物品保持干燥。

在連續的陰雨天氣，我們要盡量關閉窗戶，阻止潮濕空氣進入屋內，家里有空調的同學可以在潮濕的時候打開空調除濕功能，使屋內保持干燥。沒有晾干的衣服我們應及時用吹風機或者烘干機徹底烘干。

在晴朗天氣我們可以打開窗戶使室內通風，我們可以把器具、衣服洗凈曬干、棉被放到太陽底下曬干。曬干后的衣服和棉被我們還可以套一個黑色塑料袋繼續曬，這樣黑色塑料袋可以吸熱，充分高溫殺死螨蟲使棉被充分干透。

充分洗凈曬干之后就要保存，在保存衣服棉被的地方我們可以放一些活性炭，以便吸附空氣中的水分保持干燥。還可以用樟腦丸、干燥劑防蟲防潮。如果有條件的話，我們還可購買收納袋，把衣服被子放進去并將空氣抽干，隔絕空氣之后就是真空環境了，也就不會有霉變的了。

｛在這里還要糾正我們生活中一些錯誤的除霉方法。比如家里器具已經長霉，你們一般用什么方式除霉呢？我們都知道具含有大量的醋酸和乳酸菌對一般的消毒殺菌有一定的效果。但是在乳酸菌也給霉菌提供一定的養分使其進一步生長｝

（三）農家樂啟鐮

芒種時節雨熱同期，熱量水分充足農民充分利用這段時間進行農業生產。春爭日，夏爭時，“爭時”即指這個時節的收種農忙。人們常說“三夏”大忙季節，即指忙于夏收、夏種和春播作物的夏管。夏收：大麥、小麥等有芒作物種子已經成熟，搶收十分急迫。夏種：晚谷、黍、稷等夏播作物也正是播種最忙的季節。夏管：春播作物的夏管。

我們可以根據相關的諺語了解到芒種時節忙碌景象：

1、芒種芒種，連收帶種。

2、芒種忙忙栽。

3、芒種前后麥上場，男女老少晝夜忙。

4、三麥不如一秋長，三秋不如一麥忙。

所以，“芒種”也稱為“忙種”“忙著種”?！懊⒎N”到來預示著農民開始了忙碌的田間生活。

農忙中的人民是最辛苦的，很多文人詩中或多或少都流露出憫農的情感，但其實，通過我們前面的民俗不難看出，人們對豐收的渴望以及收獲的喜悅也是其他節氣比不上的。因為他們深知芒種至未來可期，有付出才有收獲。芒種是農民的農忙時節，也是高考，中考，生地會考，在座各位期末考來臨之際。但是同學們一定要相信你的辛勞你的付出定將收獲最豐盛的成果。有付出才會有收獲。芒種時節長江中、下游地區持續陰雨，氣溫升高，潮濕悶熱。我們感覺非常的疲勞。我們經常覺得全身沒勁胃口不佳。同學們，芒種時節連綿陰雨，不僅萬物容易受潮長霉，我們體內也容易聚集大量濕氣。我們體內聚集大量濕氣有何危害呢？現在我們來看一段小視頻。

現在我們如何祛濕呢？

開展學生活動三

看了這段視頻之后同學們肯定迫不及待想要知道如何去除體內的濕氣了吧？我們經常聽老人說冬吃蘿卜夏吃姜，因為姜具有促進食欲，殺菌，去除體內濕氣的功效。還有紅豆、薏米具有清熱除濕，解毒消腫、利尿健脾的作用，同時紅豆還可以補血。我們還可以通過運動出汗來排除濕氣，每天進行一定的運動，活躍氣血循環，促進水分代謝，讓濕邪之氣隨著汗水排出體外，快走、瑜伽、太極都是不錯的運動項目運動時間可以在清晨和傍晚最佳。說到除濕還不得不提到艾葉。艾葉祛濕是極好的。民間就有“家有三年艾，郎中不用來”的說法，《本草綱目》記載：“白艾’可入藥，性溫、苦、辛、微甘。全草入藥，有溫經、去濕、散寒、止血、消炎、平喘、止咳、安胎、抗過敏等作用。如何使用呢？

1、艾葉幼苗可食用，比如我們長沙這邊制作的艾草粑粑。艾葉我們可以用來泡茶。

2、除了可以泡茶喝還可以用來泡澡泡腳。艾葉煮水洗浴時可防治產褥期母嬰感染疾病，一般我們這邊小孩子生下來都要用艾葉水洗一個月澡。

還可以制成艾條和艾包、或制藥枕頭、藥背心。艾條可以熏房間，消毒殺菌。前段時間由于流感和水痘我們教室用艾條薰教室消毒殺菌。制藥枕頭、藥背心防治老年慢性支氣管炎或哮喘及虛寒胃痛等；艾葉制艾條還可供艾灸用，比如我們國家游泳隊員傅園慧就每天都用艾灸學位，祛濕。這里可以給大家介紹一個穴位。俗話說：常按足三里，勝吃老母雞。

足三里穴：祛濕，補中益氣、調理腸胃、增強免疫力。促進氣血的循環從而可以使人面色紅潤頭發烏黑光亮、延緩衰老。愛美的女孩子們的福音。

刺激穴位的方法很簡單，以點按為主，每次按摩100～150下，也可用艾炷熏灸3～5分鐘，每日早晚各1次。

出示圖片今年的芒種是6月6號而7號就是端午節，我們還有端午節掛艾葉菖蒲的習俗，天氣越來越熱，蚊蟲孳生，容易傳染疾病。端午節（農歷五月初五）前后，家家戶戶在門楣懸掛艾草菖蒲，藉以驅趕蚊蟲避邪驅毒。端午節佩戴香囊是華夏民族的古老習俗。從古至今香囊文化源遠流長。古人，將香料裝入錦囊，自己使用，清香雅致，饋贈親友，祈愿傳情。小小的香囊，蘊含著傳統文化的美好情懷。今天我們可以制作一款芒種端午節特制艾葉香包送給你的朋友父母老師。

同學們今天和老師一起學習了古人非常重視的芒種這個節氣，通過學習我們不難發現古人對于大自然的敬畏、對生態的重視?？梢詮?，古代大戶人家在芒種節氣為花神餞行的場面壯觀而熱鬧，安苗祭祀等民俗活動表現出古人對大自然的敬畏、對生態的重視，這些傳統民俗很有意義，值得現代人思考與學習?！敖鹕姐y山就是綠水青山”作為21世紀的學生保護環境人人有責。

2016年11月30日由我國政府部門申報的“二十四節氣”，被正式列入世界人類非物質文化遺產代表作名錄。這也是一件可喜可賀的事情，標志我國又一項重大非物質文化遺產得了世界的公認?！岸墓潥狻钡娜脒z，標志著中國古代農耕文化得到了國際認同和世界各國人民的認知，使中國非物質文化大大融入了世界文化的范疇。

關于芒種的活動策劃大學生 篇6

一、教學目標

1、了解芒種節氣的含義、特點及相關習俗。

2、感受芒種節氣對農事活動的重要性，體驗豐收的喜悅。

3、培養學生觀察自然、了解傳統文化的興趣。

二、教學準備

1、PPT課件，包括芒種節氣的介紹、相關圖片、視頻等。

2、實物或圖片：稻子、麥子、農作物種子等。

3、課前布置學生收集芒種節氣的資料，如詩詞、諺語等。

三、教學過程

1、導入新課

通過播放芒種節氣的視頻或圖片，引出本節課的主題。教師簡要介紹芒種節氣的含義和特點，以及它在農事活動中的重要性。

2、探究學習

（1）觀察實物或圖片，了解稻子和麥子的特點及其區別。引導學生從外觀、生長環境、用途等方面進行觀察和比較。

（2）分組討論：芒種節氣對農事活動的影響。每組學生根據課前收集的資料，討論芒種節氣對農作物生長、收割等方面的影響，并分享討論結果。

（3）學習芒種節氣的相關習俗。通過PPT展示芒種節氣的傳統習俗，如送花神、安苗、煮梅等，并解釋其意義和由來。同時，邀請學生分享自己了解的芒種節氣習俗。

3、實踐活動

（1）繪畫活動：讓學生畫一幅關于芒種節氣的畫，可以表現豐收的場景、農民勞作的情景等。通過繪畫活動，讓學生更深入地了解芒種節氣的特點和文化內涵。

（2）角色扮演：模擬芒種節氣時的農事活動，如收割麥子、種植水稻等。通過角色扮演，讓學生親身體驗芒種節氣時農民的生活和工作狀態，感受豐收的喜悅和勞動的艱辛。

4、總結提升

教師對本節課的學習內容進行總結，強調芒種節氣在農事活動中的重要性和傳統文化的價值。同時，鼓勵學生將所學知識運用到日常生活中，關注自然和傳統文化的發展變化。

四、作業布置

1、背誦一首關于芒種節氣的詩詞或諺語。

2、寫一篇關于芒種節氣的日記或作文，記錄自己的學習體驗和感受。

關于芒種的活動策劃大學生 篇7

一、活動背景

新的一年到來，春回大地，萬物復蘇，一整個冬天壓抑的心情隨著春天的到來也該放飛一回了。所以今天，我們華清學院勤工助學會組織了春游活動，一來，讓大家感受春天生機勃勃的氣息，二來，借此活動增進一下部門與部門間、部員與部員間的感情。

二、活動主題

新春，新氣象

三、活動目的

通過此次活動，加深學會成員之間的交流，促進部員之間的友誼，同時讓每個人都感受到新春的氣象，體驗到新春的活力，緩解壓力，豐富課外活動，并以飽滿的熱情去接受新學期的學習與生活。

四、活動名稱

華清學院勤工助學會春游活動

五、參加人員

華清學院勤工助學會所有成員

六、策劃主辦單位

西安建筑科技大學華清學院勤工助學會

七、活動時間

xx年4月中旬（具體時間待定）

八、活動地點

西安市西郊區（具體地點待定）

九、準備工作

1、 出游申請：由社會實踐部申請出游

2、 出游用具準備：由秘書處與外聯部購買、準備用具

3、 場地布置：由宣傳部負責安排場地的分配

4、 節目負責：由生活文藝部負責節目的排查與演出

5、 后勤與衛生：由衛生督察部負責場地衛生與后勤工作

十、活動流程

1、 集合：早晨九點，勤工助學會所有成員在圖書館后門口集合準備出發

2、 用具攜帶情況檢查：由秘書處檢查出游用具是否攜帶完全（包括零食、塑料餐布、結束后裝垃圾用的塑料袋、相機、特殊情況防備物品、簡單醫藥用品等）

3、 出發：全體成員以部門為小集體組隊出校門，然后由部門為單位組織做公交車抵達目的地

4、 場地分配：到達目的地后，由宣傳部分配場地，各部門分別落座

5、 活動正式開始：由生活文藝部宣布活動開始，并報幕、表演者開始表演節目（期間可以穿插即興節目）

6、 場地打掃：由衛生督察部負責分配部員打掃場地衛生，并將垃圾打包，扔進垃圾箱

7、 返校：全體成員以部門為單位集合，部長清點部員人數，并組織部員坐公交車返校

8、 總結：返校后會內做此次春游活動的總結，指出此次活動中的不足之處與涌現出來的優點

十一、活動應注意的問題及細節

1、 可能會遇上低溫陰雨、濃霧、強對流天氣以及雷電的氣候狀況，所以，同學要注意穿著適當，而且要提前取得旅游當地的天氣信息，記得隨身帶件保暖的外套

2、 為防止遇到小雨天氣，最好帶一把小折疊傘或一件雨衣

3、 應盡量避免飲用生水和吃不衛生的食物，防止由于細菌的侵入而生病

4、 期間部員不可隨意遠離指定地點

5、 不可隨意點火，防止引發火災、燒傷自己與他人

6、 不要隨意到河、湖邊，防止發生落水事件

十二、經費預算（預計100人）

1、 交通用費：200

2、 零食：600（包括瓜子、花生、蘋果、礦泉水、等）

3、 塑料桌布：50

4、 應急醫藥用品：50

5、 其他費用：100

共計：1000元

十三、突發事件處理

1、 如果遇到蛇,不要驚擾它,尤其不要振動地面,最好等它逃遁,或者等人來救援。萬一被蛇追著,不能和它較勁直著往前跑,而要跑曲線

2、 在活動中出現摔傷、扭傷、撞傷或疾病，若在可急救范圍之內，便進行傷口的處理及疾病的救治，若不在急救范圍內，便由其他同學陪同區醫院救治

3、 若造成火災，依火災大小決定是否需要撥打火警電話，同時有秩序地進行滅火

4、 若有人不慎落水，應及時進行打撈，并在第一時間內進行簡單救治

關于芒種的活動策劃大學生 篇8

一、主題班會名稱：青春飛揚、我的未來不是夢。

二、策劃主辦單位：10級物理與電子工程學院5班班委會

活動對象：10級物理與電子工程學院5班全體同學。

三、活動形式：班會。

四、活動目的：

作為21世紀的大學生，我們必須認清自己，在這個競爭相當激烈的社會，具有一定的語言表達能力是相當重要的。通過此次班會就是想要提高同學們的語言表達能力。2.認清現實社會，認清自己的處境。弄清順境與逆境對人生的重大意義。3.提高同學們對學習的熱情，使用知識武裝自己的觀念深入人心。4.增進同學之間的認識與了解；讓同學認識到團結就是力量，一個班集體就必須團結；而配合是建立在團結之上。

五、主要內容：

第一環節：

活動前奏：全體起立唱班歌，主持人對活動進行介紹。

第二環節：

活動高潮：同學們的才藝展示。

第三環節：

活動最后：請班主任做出最后的總結。

六、具體安排：

第一環節：

1、由主持人對主題班會進行相關介紹，以及現場的具體情況。

2、由班主任宣布主題班會正式開始。

由文藝委員指揮

現在請全體同學齊唱班歌《我的未來不是夢》（響師配樂，全體起立）

3、主持人甲：要燃燒瞬時的煙花不難，難得是要將那燦爛永恒定格在夜空，要鼓起一時的勇氣并不難，難得是將那不滅的斗志維持一生一世；要獲得片刻的歡愉并不難，難的是笑到最后。我們正值青春年少，我們膽大心細，我們要成功，我們也一定會成功。

主持人乙：風從水中越過粼粼波紋，陽光從云中穿過，留下絲絲溫暖；歲月從樹林中走過，留下圈圈年輪···那么同學們，我們從時代的大舞臺走，又該留下什么？我們應該留下青春的驕傲、尋夢的足跡，我們應該留下自我的風采與個性的張揚。今天我們邁好青春的第一步對年輕一代的影響這一話題開一個全體班會，相信同學們都比較關心班內建設的問題，那么我們現在就對班上的建設各抒己見吧！請班長和團支書給我們開個頭吧！

主持人甲：既然同學們都發表了自己的意見，下面有情曾老師談一下他的想法吧（掌聲）

相信有全班同學的支持及曾老師的關心我們10物電5班一定會花——“芝麻開花——節節高”

第二環節：

主持人乙：下面開始活動第二項：文藝表演

①、主持人甲：我曾現在一本書上看過這樣一句話：堅強是藝術生命之花，我很喜歡。就是環境再怎么惡劣，生活再怎么艱難，人生再怎么不幸，我們都不應該抱怨，都不應該哭泣，都不應該放棄，而是堅強地面對。這世界不喜歡抱怨，哭泣，唯有堅強才能讓生命更動人。下面請欣賞由xxx帶來的朗誦《風景這邊如畫》。

②、主持人乙：古往今來，人們對順境與逆境對于人的成功有著很大的分歧，有人說：“人才是指出類拔萃德才兼備的人，而順境就是為這樣的人才的發展提供好的條件。”而又有人說：“古人云‘生于憂患，死于安樂’，只有在人才能把壓力變成動力，推動事業的成功?！毕旅嬲埿蕾p小小辯論賽《逆境順境于我們同行》。

③、主持人甲、乙：（甲）辯論賽真的是很激烈?。。ㄒ遥┦前。魏问露加欣變擅?，我們不可能永遠處在順境，也不可能一直是逆境，我相信，只要我們能堅強面對，我們一定會成功。（合）我們青春飛揚，我們堅信我們的未來不是夢，我們邁著青春的步伐大步向前，讓我們的生命怒放開來，下面請欣賞由xxx全體室友帶來的《怒放的生命》。

第三環節：

班主任做出最后的總結。

關于芒種的活動策劃大學生 篇9

一、 活動背景

1939年11月17日，侵入捷克斯洛伐克的德國法西斯匪徒屠殺了布拉格大學9名學生和2位教授，其他各校的男女學生也遭到機槍掃射、毆辱和監禁。1946年11月17日，為了在大學生中倡導追求和平、民主和自由，也為了紀念反法西斯的大學生運動，建立了第一個世界學生日(又稱國際學生日、國際大學生節)，以激勵全世界大學生共同建設一個和平、民主、自由和進步的社會而努力。如今，國際大學生節的意義早已超越了銘記歷史的初 衷，已成為張揚大學生個性，展現校園文化的一個基點。

二、 活動目的

為了慶祝國際大學生節，引導學生放眼世界，開闊視野，同時更為了豐富校園文化生活，加強學校學風建設，緩解辛苦學習帶來的緊張疲勞，使大學學習生活充滿樂趣，而全力打造獨具學生特色的慶?；顒樱ㄟ^為同學們營造一個自由展現的空間,允許全體同學在我們大學生自己的節日里盡情地綻放風采，旨在激發同學們表現自我的熱情，反映出新一代大學生的魅力風采，從而達到使同學們在自我展示中自信自強進而承擔起時代賦予我們的神圣使命。

三、 活動主題

放飛夢想，激揚青春

四、 活動時間

20xx年 11月 17日

五、 活動地點

學校三食堂前

六、 舉辦單位

主辦單位：信息科學與技術學院團委

承辦單位：信息科學與技術學院

七、 活動內容

本次大學生節慶?；顒觾热葚S富，主要分為以下四個板塊：

1. 傳遞夢想活動

邀請參加活動的同學們在精美的明信片上寫下自己璀璨的夢想，封入 信封后投入一個充滿著象征意義的夢想的箱子——夢想搖籃中。同時，寫下了夢想的同學可以從夢想搖籃中帶走一個陌生人的夢想。這個活動既可以讓大家在這個特殊的日子里不忘夢想，努力奮斗。更可以給大家一次分享夢想的機會，結交到新的朋友。

2. 現場T恤涂鴉大賽

參賽者一組兩名。隨機安排兩名同學，一名設計服裝，一名做模特，互相配合。每組參賽選手發放一件純白T恤，由其自由創作。結束后衣服歸參賽選手所有，評出優勝獎若干名頒發獎品。此活動給了充滿青春活力與想象力的大學生們一個展示自我風采的平臺，同時可以給自己留下一份特別的節日禮物，激勵自己刻苦奮斗，努力綻放自我!

3. “國際大學生節”萬人簽名活動 “我的節日，我做主!”，通過簽名活動，使更多的大學生切身的體會到和平、民主、進步的思想，更加堅定了自信、自敬、自強、自立、自主的信念。同時，簽名活動可以讓我們的大學生銘記自己的節日，讓大學生們懷著感恩的心在自己節日里激揚青春!

八、 活動開展

11.5—11.6 完成活動前期準備規劃并確定相關安排。

11.7—11.13 聯系宣傳部設計海報，聯系新聞部門在學院網上發布相關消息。

11.14 打印宣傳海報，制作活動簽名橫幅，準備活動所需相關資料。

11.15 于各食堂前宣傳欄張貼活動宣傳海報，辦公室采購活動所需用品。

11.16 實踐部成員做活動最后準備，借一間晚會多媒體教室，聯系新聞中心成員活動當日進行活動采訪。

11.18 在學院新聞網站上對活動進行報道。

九、 經費預算

十、注意事項

1、各部門積極配合，做好海報、新聞、活動現場的相應宣傳工作。

2、團總支內部各部門密切聯系、相互協調，在活動確立后，明確分工，做到有條不紊。

3、及時聽取領導老師及同學意見，做足充分準備再開展活動，把活動做到實處，確實起到引導作用。

4、系列活動結束后，指導各相關部門注意總結，以便下次活動更加完善。

關于芒種的活動策劃大學生 篇10

一、教學目標

1、了解芒種節氣的含義、時間和特點。

2、學習芒種節氣的習俗和傳統活動。

3、認識芒種節氣對農事活動的影響。

4、培養學生的觀察能力和實踐能力。

二、教學內容

1、芒種節氣的含義：芒種是二十四節氣中的第9個節氣，時間點在公歷每年6月6日前后，太陽到達黃經75°時。芒種的含義是“有芒之谷類作物可種，過此即失效”。

2、芒種節氣的特點：氣溫升高，雨水增多，進入典型的夏季。此時正值小麥、稻谷等農作物的成熟收獲期，也是播種玉米、豆類等作物的關鍵時期。

3、芒種節氣的習俗：在芒種節氣，人們會舉行各種慶祝豐收的儀式和活動，如祭神、祭祖、祈福等。同時，人們也會利用這個時節進行農事活動，如收割小麥、稻谷等。

4、芒種節氣對農事活動的影響：芒種節氣是農作物生長的重要時期，也是農事活動的關鍵時期。在這個時期，農民們需要密切關注天氣變化，合理安排農事活動，確保農作物的順利生長和收獲。

三、教學方法

1、講授法：通過講解芒種節氣的含義、特點和習俗，讓學生全面了解芒種節氣。

2、互動討論法：引導學生討論芒種節氣對農事活動的影響，培養學生的思維能力和表達能力。

3、實踐觀察法：組織學生到農田進行實地觀察，了解農作物的生長情況和農事活動的實際情況，增強學生的實踐能力和觀察能力。

四、教學過程

1、導入新課：通過播放一段關于芒種節氣的視頻或圖片，引起學生的興趣，導入新課。

2、講解芒種節氣的含義、特點和習俗：通過PPT或黑板展示，詳細講解芒種節氣的含義、特點和習俗，讓學生全面了解芒種節氣。

3、互動討論：引導學生討論芒種節氣對農事活動的影響，鼓勵學生積極發言，分享自己的觀點和看法。

4、實踐觀察：組織學生到農田進行實地觀察，了解農作物的生長情況和農事活動的實際情況。教師可以提前聯系當地的農民或農業合作社，安排學生參觀農田和農事活動現場。

5、總結歸納：在實地觀察結束后，教師進行總結歸納，強調芒種節氣對農事活動的重要性，并提醒學生關注天氣變化和農事活動的安排。

五、作業布置

1、讓學生回家后向家長介紹芒種節氣的含義、特點和習俗，增強學生對傳統文化的了解和傳承意識。

2、要求學生寫一篇關于芒種節氣對農事活動影響的作文，鍛煉學生的寫作能力和思考能力。