講禮貌作文(實用十一篇)。

在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的講禮貌作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

講禮貌作文 篇1

講文明講禮貌，是做人的起點。每個人來到世上，學習做人就是從講文明禮貌開始的。在孩子咿呀學語期間，父母首先教其文明禮貌，進入學校，老師教其文明禮貌，到社會上，時時處處都要求人們講文明禮貌。文明禮貌不僅給他人、給社會帶來愉快和諧，也能創造充滿愛心的環境，給自己帶來快樂，帶來溫馨。在現代社會生活中，在我們國家闊步走向世界的時候，文明禮貌已經成為投資環境、國家形象的一個組成部分。

一個充滿文明禮貌的城市，能夠給人帶來愉快和信心。一個不講文明禮貌的城市，設施再好，也難秩序井然，賞心悅目。文明禮貌表現的不僅是個人形象、城市形象、市民素質，也在一定程度上反映了社會的文明程度。這一點，越來越成為大家的共識。

講文明講禮貌，需要開展廣泛持久的教育。社會教育、學校教育、家庭教育與自我教育應成為一個有機結合的系統，以強化人們講文明禮貌的自覺意識、公德意識，培養和完善公民的道德人格，形成無論在家庭、學校、單位、社會都能夠自覺自愿地講文明、講禮貌的.習慣。

講文明講禮貌，需要自覺行動。一些人談起不文明不禮貌的現象時憂心忡忡，輪到自己了照樣不講文明禮貌。改變這種狀況，需要每個人從一言一行開始，不能只說不做。學校要從老師做起，給學生做出榜樣。家庭要從大人做起，為孩子做出榜樣，孩子也要監督大人。家長不能只盯著孩子的學習成績，還要重視文明禮貌的教育，重視孩子的道德修養。大人尤其要為孩子作榜樣。

講文明講禮貌，需要加強管理。文明禮貌既要靠自覺，也要靠規矩。完善的社會管理，是形成全社會講文明講禮貌的保證。無論是領導還是群眾，無論大人還是孩子，都應遵守規矩。規矩不能有彈性，不能有特殊，不能有例外。只有綜合運用教育、法律、行政、輿論等手段，形成嚴格的監督機制，“講文明講禮貌”才能成為每個人的良好的習慣，成為整個社會新的風尚。

講禮貌作文 篇2

在四（6）班里，同學們都覺得“出言不遜”這個詞就是為不禮貌的汪大寶所創造的。他只要一和別人說上幾句，就要吵架，而且越吵越不講理。有時，他受到了別人的幫助，都不說聲“謝謝”。

在陽光明媚的一天，汪大寶突然撿到了一只鋼筆。從今以后，他就變得不一樣了。

汪大寶自從用上這支鋼筆以后，就變得口吃起來，而且會通過用這支鋼筆寫字來和別人交流鋼筆寫的話又禮貌又親切打動了每一個人。

有一天，汪大寶迷了路，看見了以為外國老爺爺，“老……”這是，他額口吃又發作了，立刻拿出鋼筆，寫下“老爺爺，請問怎么走到光明電影院？”外國老爺爺看了后，說：“你真是個懂禮貌的好孩子！只要一直往前走，再右轉，就到了?！蓖舸髮毬犃撕笫指吲d，向外國老爺爺鞠了個躬，說到：“謝謝老爺爺！”

說完就走了。外國老爺爺自言自語道：“中國孩子真有禮貌！我們可向他們看齊?。　?/p>

就這樣，汪大寶變得越來越有禮貌了，用鋼筆的次數也越來越少了。他現在處處留意，看有沒有人不禮貌，他很想把著支神奇的鋼筆送給那個人

禮貌，是人與人交往時所應有的禮節；禮貌是社會中不可缺少的待人行為；禮貌，使我學會了如何待人處事；禮貌像一盞明燈，照亮了你我前行的路程；禮貌像一首歌，交織著你我共同的心聲；禮貌像一把鑰匙，開起了我們的心靈之鎖……

講禮貌作文 篇3

中華民族素有“禮儀之邦”的美稱。講文明，講禮貌更是中華民族的優良傳統，小學生更應該養成這樣的好習慣。我叫陳雨，今年13歲，在周巷鎮中心小學六（3）班學習。我是一位活潑開朗的小男孩，“尊重師長，禮貌待人”是我做人的基本原則。

接下來我就給大家介紹幾個事例。

事例一：上個星期一的中午，我和我最要好的朋友——張彤，一起在學校操場跑步。突然，我無意中發現了我五年級時的恩師—— 陶 老師。我快速地跑到 陶 老師的面前，喊了一聲“老師好！”， 陶 老師親切地回答我：“你好！”聽了，老師的回答，我心里暖洋洋的。這時張彤跑過來，對我疑惑地問：“行??！陳雨，膽子變大了，竟特意跑到老師面前喊老師好，厲害！”我對張彤笑看說：“這有什么！尊敬老師是我們應該做得?！?/p>

事例二：在學校，我也是一位檢查員，每天早晨喊一聲“老師早”，是我們的職責，然而隨我一起檢查的五年級的兩位檢查員每次都沉默不語， 連看 老師都不敢看，這樣就表示對老師的極度不尊重。作為值日組長，我對她們說：“尊重老師是我們小學生應該做的事，一日為師，終生為父呀！”他們聽了我的話，漸漸地改正了缺點?，F在，每逢星期三早晨，老師們都能聽到我們響亮的聲音。

我不但對老師有禮貌，而且對長輩也很有禮貌。

事例三：有一年春節，我和妹妹及家人一起到舅舅家拜年，到舅舅家時，家人都和舅舅、舅媽打招呼，我也喊了一聲：“舅舅、舅媽好！”而在一旁的妹妹，卻說：“哥哥，你為什么要喊人？我才不想喊呢！多無聊！”我生氣地說：“這可不行，喊人表示對人尊重，別人就會以為這孩子長大了，而你不喊，舅舅、舅媽就會認為這孩子這么大了，真沒禮貌?！边@時，妹妹甜甜的小嘴立即張開了：“舅舅好、舅媽好！”

在這里，我希望同學們都能做講文明，講禮貌的好少年！

講禮貌作文 篇4

作為成長與二十一世紀的少年，我們肩負著建設祖國、振興民族、傳承五千年傳統美德的重任，雖然目前我們國家的科學技術和經濟正在飛速發展，但是有很多人卻不講文明，不懂禮貌，造成了很惡劣的影響。

有些年輕人，不尊重老人，不贍養父母，難道他們不懂得“老吾老以及人之老”的道理嗎？難道他們沒有想到自己老了也會無人問津、孤獨地度過后半生嗎？有些人不講禮貌，時常出言不遜，對人無禮，難道他們不懂得“尊重別人，才能被人尊重”這句話的含義嗎？難道他們要等人際關系變差、沒有朋友的時候才追悔莫及嗎？有些人隨地大小便、隨地吐痰、隨手亂扔垃圾，難道他們不懂得“愛護環境就是保護自己的家園”這個道理嗎？難道他們想將來生活在垃圾堆中，與蚊蠅為伴嗎？有些人欺負弱小，強行索取孩子們的零用錢，還不允許他們告訴家長，否則就要動粗，難道他們不懂得“幼吾幼以及人之幼”的意思嗎？難道他們就不怕比自己強壯、厲害的人欺負嗎？

人們常說，“倉廩實而知禮節”?？墒菫槭裁次覀兩顥l件好了，人們卻不懂禮貌了呢？如果所有人都不講文明、不懂禮貌，那么這個社會將會變得秩序很亂，治安很差，環境很臟，甚至倒退回“原始社會”。

漢朝有個叫孔融的孩子，一天，他的父親買回一筐梨，讓孩子們挑梨吃。哥哥們一個個挑著大梨，孔融卻挑了一個小的。父親問他為什么這樣做，他說：“我是家中最小的，應該吃小梨，哥哥們比我大，應該吃大的?！边@件事體現了孔融有禮貌、尊重長者的品格。我們不應該學習他嗎？

為了整個社會的發展與進步，為了全人類的文明與富強，為了實現中華民族的偉大復興，我們一定要從小做起，從小事做起，做一個講文明、懂禮貌的好少年！

講禮貌作文 篇5

小白兔和小狐貍要去森林考場參加考試，因為路途遙遠，小白兔為了防止迷路，便帶了一個指南針，就和狐貍上路了。

一路上，他們依靠指南針穿過了密密的樹林，蹚過了彎曲的小河，來到一個陡坡上，誰知小白兔一腳踩空，竟不小心摔了一跤，指南針也被甩出了八丈遠，掉在了地上。小白兔拿起指南針一看，呀！指南針被摔得慘不忍睹了！他們只好繼續向前走。

走著走著，他們發現自己迷路了，指南針已經摔壞了，這可怎么辦？正在發愁呢，小狐貍突然眼前一亮：“快看，前面那座山坡上，山羊正在種地呢，咱倆過去向他問路吧！”

“好呀，咱們快去吧?！毙“淄觅澩馈?/p>

狐貍三步并作兩步地跳到了山羊伯伯面前，吆喝道：“哎，老頭！去森林考場的路怎么走呀？”山羊伯伯看了一眼狐貍，沒吭聲，皺了皺眉，低下頭繼續種地。

“喂！老頭兒，我在給你說話你聽見沒有呀？”狐貍又道。山羊伯伯這次連頭也沒抬一下，繼續種它的地。

“唉，看來它是個聾子。”狐貍惋惜地說道。

小白兔微微一笑，說：“打擾一下，山羊伯伯，請問去森林考場走哪條路哇？”

“啊，孩子，翻過前面那座山坡就到了。”山羊伯伯樂呵呵地說，“快走吧，時間快到了?！?/p>

謝謝您，山羊伯伯。”小白兔高興地說。山羊伯伯望著小白兔的'身影，會心地笑了。

在路上，狐貍不解問小白兔：“小白兔，為什么我連著問兩次，山羊都沒有回答我，而你只問了一次就回答了你？”“因為每個人都喜歡懂禮貌的孩子呀！”狐貍聽了，羞愧地低下了頭。

講禮貌作文 篇6

中國是文明古國，有“禮儀之邦”的美稱。禮貌待人是中華民族的傳統美德，是我們國家、我們民族文明、進步的表現。

我們敬愛的周總理一向被人民稱作禮貌待人的楷模。有一次，周總理請一位姓朱的理發師給他刮臉，剛刮了一半，周總理忽然咳嗽了一聲，朱師傅沒提防，刮了個小口子，朱師傅心里一陣緊張，忙說：“我工作沒做好，真對不起總理。”周總理微笑著寬慰他說：“怎么能怪你呢！是我咳嗽沒和你打招呼，還幸虧你刀躲的快。”事后，總理還一再向朱師傅道謝，盡力消除朱師傅的顧慮。

我們小學生從小也應該講文明，懂禮貌，語言和行為都要彬彬有禮，文雅而不粗野，要學會使用禮貌用語。待人接物，行為舉止，都要講究文明禮貌，講究儀表儀態，無論在校內校外，都要做到不打架，不罵人，不撒野。要學會克制和謙讓，自己不對，要勇于自我批評，別人不對，要能原諒別人的過失，當別人對自己表示歉意時，更不能得理不讓人。

學校辦公室是老師工作、學習和課余休息的地方，學生不可以隨便進入。如果有事一定要進，則應先敲門、報告，經老師同意后方可進入。進入時，要輕手輕腳，避免發出聲音，影響別人。

同學們，讓我們繼承和發揚中華民族講文明講禮貌的優良傳統，

做到和氣、文雅、謙遜，不講粗話、臟話，不強詞奪理，不惡語傷人，爭做一個講文明、懂禮貌的好孩子。

講禮貌作文 篇7

當燦爛的陽光綻放笑臉，當絲絲微風拂過臉頰，春天已經來了。第30個“全民文明禮貌月”的春天即將光臨我們的校園。我作為一名中學生，應該先從自己做起。

首先，進行自我反思。其實，我在禮貌這方面也做得不是很好。每次在路上或校園里碰到老師，很少主動地叫一聲“老師好”；碰到熟人，也不會主動上前問好；家里來了客人，也不會說一句“叔叔（阿姨）好”。

自我反省之后，做出下一步行動：自我改正。

要想改得完美，就必須從小事做起。比如：在上學或放學的路上，只要碰見認識的，都應該主動打招呼；家里來了客人或去別人家做客親切的說一聲“某某好”。然后再端上一杯茶或與客人閑聊；再別人主動約你出去或有別的事情，應該先經過家長的同意再出去。如果不行，就用委婉的方式去拒絕。

檢討過自己之后，就說說別人吧，發現了其他同學有不文明的行為，就及時指出。

在校園里，也出現了許多不文明的行為。有的同學亂吐口水；有的同學動不動就張口罵人，還全罵的是臟話；有的同學收了一點點委屈就去打架；有的同學上課事不尊重老師，有的同學進網吧、游戲廳……

這種不良行為是不應該出現在校園里的，既影響了校風還違反了紀律。但有的同學是惡意報復，明明知道這樣是不對的，可是他偏偏就是要這樣做。這種惡劣的行為應該在學校及時制止。

讓我們一起制止不良行為，爭取積極做一個文明禮貌，健康向上的學生，迎接第30個“全民文明禮貌月”吧！

講禮貌作文 篇8

每個人對文明禮儀都不太了解。我了解的是整潔，干凈，見到老師長輩主動問好，當同學有難時主動去幫助，自己犯錯時用具承認，發現不講衛生的人及時阻止。

我的周圍經常有不文明的事情發生。有的同學亂丟紙，有的同學說臟話，記得我們上學期這樣一句話：愛人者恒愛之，敬人者恒敬之。講究文明禮儀，也是尊重他人的一種變現，你對別人不尊重，別人也會不尊重你，文明禮儀要從我們自身做起，從每一件小事做起，只要我們持之以恒，一定會養成良好的習慣！

是否能讓我們的世界和校園，那得看你的了。

講禮貌作文 篇9

一天，熊媽媽對小熊說：“小熊，你長大了，要學用禮貌用語，做個有禮貌的好孩子。”小熊開心地說：“好的?！?/p>

小熊就出門玩去了。他低著頭走路，一不小心撞到了小白兔。小熊一邊把小白兔扶起來，一邊說：“沒關系?！毙“淄寐犃撕苌鷼猓骸澳阕驳轿伊?，還說沒關系。”小熊不知道該怎么辦。

小熊繼續向前走，他看見河水涌了上來，還把橋給沖斷了。公雞站在河邊，非常害怕。小熊跑過去說：“你別怕，我背你吧?！惫u就趴到小熊的背上說：“謝謝你！”小熊開心地說：“對不起！”公雞笑著說：“你做好事，怎么還說對不起呢？”

小熊約來了好朋友驢一起去散步。他們走呀走，驢一不小心踩到了小熊的腳。小熊疼得嘴巴張得大大的，哇哇直叫。驢趕緊說：“對不起！”小熊說：“謝謝你?！斌H奇怪地說：“我都踩到你了，你還說謝謝你?！毙⌒懿缓靡馑嫉匦α恕?/p>

小熊要去小猴家做客。他知道小猴喜歡吃桃子，他就帶了一個大大的桃子。小熊把桃子給了小猴。小猴說：“謝謝你?！毙⌒苷f：“不客氣?！毙『镎f：“小熊，你終于說對了?！?/p>

小熊很開心地跑回家對媽媽說：“媽媽，我今天說錯了三個禮貌用語，可是還說對了一個呢。”媽媽微笑著說：“有進步，要表揚?！毙⌒苈犃司托α似饋怼?/p>

講禮貌作文 篇10

在經濟飛速發展的今天，人們的生活水平不斷提高。那貧窮落后的生活早已經成為了過去，如今的人們正在向小康生活邁進?？墒?，在高興之余，我也不由想起了另一方面的事情：隨著生活水平的提高，我們也失去了一些美好的東西，比如說禮貌。

文明禮貌本是人與人之間交往時所必需要遵循一種社會規范，可是在我們的日常生活中，這么重要的社會生活規范卻常常被我們一些人所忽視。

有一次在放學的時候，我的一個伙伴的自行車炸胎了，所以他就去修自行車的車鋪去借打氣筒用。他來到那里后，說了聲“喂，您的打氣筒呢？我使使！”這時車鋪的主人說：“壞了，不能使了?！蔽业哪俏换锇槁牶蠛芫趩?，只好等他同村的伙伴過來時幫他把自行車扶回家。正在這時，又來了一位要打氣的同學，看樣子像是剛上初一。只見他對鋪主說：“伯伯，我使使您的`打氣筒可以嗎？”那位鋪主聽后便很熱心地給他把打氣筒拿了出來，并親自給他打氣。看到這一情景，我的這位伙伴就開口問：“您剛才不是說打氣筒壞了嗎？既然壞了怎么還能使呢？”鋪主聽后便回答道：“你車到，人到，可是. 禮貌沒到。你連一點兒禮貌都沒有，誰家還愿意給你使？”我的這位同伴聽后，臉一下子就紅了，便說：“伯伯，我錯了，我使使您的打氣筒行嗎？”鋪主聽后說了聲：“這就對了嘛！”

在回家的路上，我的這位同伴一直沒有說話，我想，他大概還在思索鋪主剛才所說的那番話吧！

通過這件小事，我們就不難發現禮貌的作用了。如果你能夠禮貌地對待別人，別人也會禮貌待你。所以我們在日常生活中一定要有禮貌。親愛的同學們，在這方面你做得怎么樣？

簡評：

一件普普通通的小事，卻可以看出禮貌的作用。能夠從這件小事中發現一個道理，反映了作者很強的生活觀察與感受能力，這也是寫作所必備的一種能力。

講禮貌作文 篇11

講禮貌，講禮儀，需要的就是人人從我做起，從小事做起。我們就是國家的小主人，這天有了豐富的物質生活，更需要建設高度的精神禮貌，這樣，我們的國家才能成為發達禮貌的強國。

當我第一次踏進校園時，老師就教我們要當一名懂禮貌講禮儀的好學生。每星期一的早上，升旗儀式，最為莊嚴。這凝聚了禮貌與熱血的'國旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時此刻，國旗下的我嚴肅認真，精神飽滿，高唱國歌，不負于“禮貌古城”，“禮儀之邦”這個美譽。

我從不隨地吐痰，亂扔紙屑，不拿粉筆頭玩，上下樓梯一律右行，見老師和客人要用普通話主動問好。我愛護花草樹木和一切設施，不穿越綠化帶，愛護清潔衛生，服從老師管理和理解值日學生的批評勸阻。受到老師的幫忙，應主動誠懇地說多謝。同學之間也離不開禮儀，它就像潤滑油，使粗糙的摩擦消跡，，如果有矛盾，多進行自我反省。互相理解，寬容待人。培養較強的協作精神，這樣使班級更團結，友誼更深厚。

我作為一名學姐，看到低年級的小弟弟小妹妹遇到困難時，我會毫不猶豫地伸出援助之手，這微不足道的事情都就是我們就應做的。

我作為班上的一名宣傳委員，我會盡力出好每一塊板報，把禮貌之風，禮儀之花畫在黑板上，讓同學們時刻記住了“禮貌禮儀在我心中?！弊屔鷻C勃勃的校園到處洋溢著禮貌禮儀。無負于未來，無負于這教育我們的美麗校園。