cad實習報告集錦。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。實習能夠培養我們對于實際工作的實踐能力，寫實習范文是我們實習工作中必不可少的一部分。我們怎么動筆去寫實習范文呢？以下是小編為大家精心整理的“cad實習報告集錦”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

cad實習報告【篇1】

一、實習時間

二、實習單位

南昌順達交通設施有限責任公司

三、實習崗位

CAD設計

四、實習內容

在南昌實習的這幾個多月的時間里，我學到的東西很多。首先對于電腦繪圖不熟悉的我有很大的幫助，現在的我用Auto CAD繪圖的速度快了很多。而且知道了很多快捷方式的運用。以下就是我在CAD實習過程中知道的一些小技巧:

1、如何在cad中畫有函數的曲線?先在EXCEL中根據函數編好數據表，然后把生成的數據復制，在CAD中使用PLINE命令，將生成的數據粘貼上去就可以了。

2、畫圖時最好把各種不同類的圖形和線條放在不同的圖層,特別是比較大型的圖.這樣修改時可以把不需要修改的圖層關掉,只留下要修改的圖層,這樣就好辦多了.所以本人覺得多建些同類的圖層是很好的,否則一但有個地方畫錯了那頭就大了,特別是復雜的、大型的圖。

3、創建圖形

（1)動態圖塊的操作

① 選擇多種圖形的可見性

圖塊定義可包含特別符號的多個外觀形狀。在插入后，用戶可選擇使用哪種外觀形狀。 例如，一個單一的塊可保存水龍頭的多個視圖、多種安裝尺寸，或多種閥的符號。

② 使用多個不同的插入點

在插入動態圖塊時，可以遍歷圖塊的插入點來查找更適合的插入點插入。這樣可以消除用戶在插入圖塊后還要移動塊。

③ 貼齊到圖中的圖形

在用戶將塊移動到圖中的其它圖形附近時，圖塊會自動貼齊到這些對象上。

④ 編輯圖塊幾何圖形

指定動態圖塊中的夾點可使用戶能移動、縮放、拉伸、旋轉和翻轉塊中的部分幾何圖形。編輯圖塊可以強迫在最大值和最小值間指定或直接在定義好屬性的固定列表中選擇值。如有一個螺釘的圖塊，可以在總長1到4個圖形單位間拉伸。在拉伸螺釘時，長度按0.5個單位的增量增加，而且螺紋也在拉伸過程中自動增加或減少。另外一個例子是一個插圖編號的圖塊，包含了圓、文字和引線。用戶可在繞圓旋轉引線，而文字和圓則保持原有狀態。第三個例子是一個門的圖塊，用戶可拉伸門的寬度和翻轉門軸的方向。

(2)數據輸入和對象選擇

① 在視線焦點附近查看和輸入數據

用戶可在創建和編輯幾何圖形時動態查看標注值，如長度和角度，通過TAB鍵可在這些值之間切換。用戶可使用在狀態欄中新設置的切換功能來啟用動態輸入功能。在草圖設置對話框中也增加新的標簽，提供了設置動態輸入功能的樣式、可見性和外觀。

② 縮放和平移

例如，如果執行了范圍縮放，而且啟動了平滑轉換，則用戶可看到圖形從局部的視圖動態地轉到整個圖形。平滑視圖轉換幫助用戶保持圖形中的可視方位。更進一步的改進了，整個縮放和平移過程，可通過設置把它們看成單獨的一個操作看待。這個設置在選項對話框中的用戶系統設置標簽中設置。這樣，只需要一步就可以回到以前的視圖，真是省時省力。

③ 選擇對象

當用戶的光標滾動到對象上時，對象會亮顯，這樣可以使用戶看到要選的是哪個，而且會出現一個翻動器翻動亮顯對象。這樣還有一個好處就是可以在不選定對象時判斷一組圖形是單獨的對象(如多段線)或分開的對象(如線段)。當選擇多個對象時，一個半透明的選擇窗口可清楚的看到對象選擇區域。用戶可使用選項對話框中的選擇標簽中提供的新的控件修改對象選擇行為。

④ 自定義比例列表

繪圖比例是AutoCAD圖形最基本的部分。在AutoCAD的相關功能中都可以訪問常用的比例。在20xx版本，用戶可輕易創建和管理自定義比例列表以適合自己的工作。新的 ScaleListEdit命令讓用戶可

訪問“編輯比例列表”對話框，通過它可以添加新的比例，編輯現有比例，重新排列比例列表，還有可以刪除不需要的比例。所有在該對話框中的比例將自動顯示

在以下設置中：打印對話框頁面設置對話框視口工具欄下拉列表圖紙集管理器布局向導屬性選項板

4、執行數學計算

在AutoCAD中創建的技術資料圖形，經常需要進行數學計算。要進行這些計算，可以在命令行中輸入QuickCalc命令調用，而在屬性選項板中，當輸入數字字段時，也可以隨時調用它。四個可伸縮屏使用戶能完全控制整個操作。

在數字屏中，可以使用在標準和計算器一樣的界面輸入值和執行基本的數學運算。在科學計算屏中，有一些高級的功能可進行科學或工程計算。在單位轉換屏中，可以在公制和英制間轉換各種單位。在變量屏中，可以定義全局常數和變量，使其在整個AutoCAD過程中有效?？梢暂斎胫祷蛑苯釉趫D形中的對象上取值。當執行這樣的計算后，值會自動保存到最近列表中以提供以后計算使用?？梢哉迟N計算值到命令行或將其傳給屬性窗口。

（1）注釋圖形

① 改變標注線型

標注對象可以為不同的線指定不同的線型。用戶可以通過標注樣式對話框或屬性窗口來進行調整。

② 分配固定長度的尺寸界線

在標注樣式對話框中和屬性窗口中都可以為尺寸界線指定固定的長度。使用固定長度的尺寸界線，不需要去考慮標注與圖形之間的位置關系。

③ 標注弧長

可從標注菜單和工具欄中訪問DimArc命令來執行。而且弧長也可以包含一個弧長的符號以與其它標注區分開來。這個設置可在標注樣式對話框中找到。

④ 標注大圓弧曲線

可以用折角來標注大圓弧而不用炸開標注。折角可在“標注樣式對話框”中找到。

⑤ 翻轉標注箭頭

標注樣式對話框中提供了控制標注箭頭的位置的功能。例如，可以在空間不夠的情況下消去箭頭或將箭頭移動到尺寸界線外。然而，不能單獨單獨控制兩個箭頭，而且在標注后經常不知道怎樣去處理箭頭。在20xx版本，新的翻轉箭頭項被添加到標注的右鍵菜單中，用戶可以翻轉任何一個箭頭的方向。這只需要在靠近箭頭的尺寸線上選擇后，調用右鍵菜單中的翻轉箭頭項就可以對箭頭進行翻轉了。 ⑥ 指定展開長度

有些圖形，特別是制造業的一些圖形，需要用戶指定一個符號來表示對象的展開長度。在多行文字編輯器右鍵菜單的符號列表中增加了展開長度符號。

（2）填充圖形

cad實習報告【篇2】

CAD繪圖員實習報告

一、實習單位介紹

實習單位是一家知名的建筑設計公司，擁有多年的行業經驗和專業團隊。公司以提供專業的建筑設計和咨詢服務為主，項目涉及住宅、商業、辦公、醫療等多個領域。作為一名實習的CAD繪圖員，我有幸能夠加入這樣一個充滿活力和創造力的團隊，學習和實踐各類建筑項目的CAD繪圖技能。

二、實習內容

在實習期間，我主要負責協助設計師完成項目的CAD繪圖工作。具體來說，我的工作包括但不限于以下幾個方面：

1. 收集和整理項目資料：包括土地測量報告、設計方案和客戶需求等，以便于后續的CAD繪圖工作；

2. 繪制平面圖：根據設計師提供的設計方案，使用CAD軟件繪制項目的平面圖，包括布局圖、地面標識、技術細節等；

3. 繪制立面圖和剖面圖：根據設計師的要求，使用CAD軟件繪制項目的立面圖和剖面圖，表達建筑的外觀和內部結構；

4. 調整和修改設計圖紙：通過與設計師的溝通和討論，對已繪制的圖紙進行調整和修改，以提升設計方案的質量；

5. 小樣模型制作：根據需要，使用CAD軟件制作小樣模型，以便于設計師和客戶更好地了解和評估建筑方案。

三、實習心得體會

1. CAD繪圖技能的提升：通過實習，我對CAD繪圖軟件的使用有了更深入的了解，并且掌握了更多的繪圖技巧和操作方法。例如，學會了如何利用CAD軟件的圖層功能，合理地組織和管理不同的圖層，使得繪圖工作更加高效和準確。

2. 了解建筑設計的流程：在實習中，我有機會參與到項目的不同階段，從收集資料到繪制圖紙再到調整修改，親身體驗了建筑設計工作的全過程。通過與設計師的交流和合作，我對建筑設計的流程和要求有了更多的了解。

3. 團隊合作和溝通能力的培養：作為一名CAD繪圖員，我與設計師和其他同事之間需要密切合作，需要準確理解他們的需求和意圖，并將其轉化為實際的繪圖作品。在這個過程中，我學會了更好地與他人溝通和協作，培養了團隊合作和溝通能力。

4. 專業素養的提升：實習期間，我不僅僅是一個CAD繪圖員，還是一名建筑設計者的助手和協作者。通過密切的合作和學習，我提高了自己的專業素養，學會了如何更好地理解和解讀設計方案，提出合理和有建設性的意見和建議。

四、實習總結

這次實習是我大學期間的一次寶貴經歷和機遇。通過實習，我不僅學習到了專業知識和技能，還培養了團隊合作和溝通能力，并提高了自己的職業素養和專業素質。感謝實習單位給予我這次機會，讓我有機會實踐和鍛煉自己的能力。我相信這次實習將對我未來的職業發展有很大的幫助和影響，讓我更加堅定了從事建筑設計這個行業的決心和熱情。

在未來的工作中，我會繼續努力提升自己的CAD繪圖技能和建筑設計能力，不斷學習和積累經驗，為建筑設計事業做出更多的貢獻！

cad實習報告【篇3】

學院：動車運用與維護工程學院

專業：測控技術與儀器專業

班級：112班

一、實習的意義、目的及作用與要求

1、意義：提高自身能力，完成學習任務，掌握一種cad軟件的使用，了解前言技術；就業的方向之一。

2、目的：了解pcb設計的流程，掌握pcb設計的一般設計方法；鍛煉理論與實踐相結合的能力；提高實際動手操作的能力。學習團隊合作，相互學習的方法。

3、要求：遵守實習紀律，按時出勤；按要求完成實習任務；書寫實習報告。

二、了解與熟悉protel 99 se軟件

通過老師的講解與實際操作演示，初步認識到protel 99 se能進行電路板設計。然后打開文檔形式的收音機電路圖，結合收音機電路板實物圖進行分析，了解收音機工作原理。運行protel 99 se，了解了一下軟件界面和工具欄，并結合說明進一步熟悉軟件。

三、原理圖設計

1、運行protel 99 se軟件；

2、新建。單擊file菜單下ponent，彈出對話框，點擊next，選擇和實物差不多的封裝，還可以自定義名稱

6、把不需要的部分刪除，根據測量得到的數據，在topoutlayer層，畫出為實物預留的位置

7、如果遇到為了固定原件而需要打孔的情況，測量出空的實際大小，在keepoutlayer層畫出圓孔

8、點擊place→pad放置管腳，雙擊已經放置好的pad，可以進行大小和名稱的設置

9、回到sheet1.sch，點擊每個元器件，確定封裝名是否一一對應。

10、創建.pcb文件，在keepoutlayer頁面規劃電路板大小和形狀。

11、導入元件庫封裝：design→land nets，選擇你編輯好的電路圖，導入

12、按照實物和原理圖部線的規律，安置好每個元件預留位置

13、設置pcb板布線規則：design→rules，選擇線寬，把線寬改為20

14、自動布線：auto route→all，應用剛才設置的修改。

五、實習中遇到的問題及解決辦法

1、畫出來的線顏色和其他同學顏色不同

解決辦法：問過老師以后，可能出現該問題的原因有兩個，一是放置焊盤和外形的時候放錯了層，二是計算機性能不穩定。

經過老師的指導，發現是放錯了層，刪掉原來錯誤的地方，重新按照規定畫好后，問題得到解決。

2、元件不具有電氣特性，導致元件不能用。

自己檢查發現，放置引腳的時候不小心搞錯了方向。改正的時候，將帶點的方向朝外，這樣問題得到了解決。

3、不清楚在一個庫文件里面可以建立幾個原理圖文件。

通過請教同學，知道了可以再工具菜單的新建元件中建立另外的元件，還有也可以再工具菜單中通過新建子件來建立一個元件的另外子件。

4、導入封裝元件庫的時候總是出錯

檢查原理圖后，發現，是因為有些元件沒有被賦予封裝名稱。改正之后，問題解決。

六、實習心得

這次cad實習，使我第一次認識到protel 99 se這個軟件，過兩個星期的時間，我對這個剛接觸的軟件有了進一步的了解。在完成實習任務的過程中，我熟悉了軟件的操作，了解了pcb電路板的制作過程，同時使得自己的專業技能有了一定的提高。在摸索和設計的過程中，我遇到了一些問題，為了解決問題，我咨詢了很多同學，在同學的幫助下，讓我一點點增進了對實習的興趣與激情。

在最開始畫電路原理圖的過程中，我由于對軟件的不熟悉，導致畫好的圖瞬間被刪除，雖然當時有些難過，但是我還是克服了自己煩躁的心情，靜下心來重新畫了一遍，在第二遍繪制的過程中，我一邊繪制，一遍回憶老師演示時候說的內容，讓我在反復的思考中獲得了對軟件新的認識。

在最后的導入封裝的過程中，我總是提示有錯誤，在我和同學都有點不知所措的時候，老師幫助了我們，一針見血的指出我們忽略了一個不應該忽略的問題（沒有更改元件屬性），所以，通過本次實習，我不僅僅是在專業技能方面收獲了很多，同時也讓我明白做事如做人，要虛心聽取別人的建議，要踏踏實實一步一腳印的去完成，要耐得住寂寞，才等得到繁華。

cad實習報告【篇4】

電氣與電子信息工程學院

名 稱：專業名稱：班 級：學 號：姓 名：指導教師：實習時間：實習地點：

實習報告

AutoCAD實習 張軼蔚、趙知

20xx年 月 日—20xx年 月 日 K2-403

《AutoCAD實習》任務書

20xx～20xx學年第 1 學期

學生姓名： 專業班級： 指導教師：張軼蔚、趙知 工作部門：電氣學院

一、實習題目：AutoCAD實習 二、實習內容(含技術指標)

關閉;AutoCAD中鼠標的使用方法;取得幫助的方法;AutoCAD常用擴展名;命令行的改變、顏色、光標、選項對話框的部分設置方法;工具欄的打開、關閉;畫圖的幾種方式及特點：命令、圖標工具、菜單。

直線、射線、矩形、正多邊形、圓、圓弧、橢圓、樣條曲線、多段線、多線等的繪制;面域的建立。

3. 坐標及捕捉：坐標分類：世界 用戶 相對 絕對 極坐標 直角坐標及使用方法;對象捕捉 單點捕捉 自動捕捉的使用方法;對象自動追蹤;自動捕捉和對象追蹤設置方法;臨時追蹤和捕捉自使用方法。

窗口選擇方法、按Shift的選擇方法、全選;刪除、復制、鏡像、陣列、拉伸、比例縮放、延伸、修剪、倒角、園角、移動、旋轉、分解、斷開;夾點編輯;圖案填充。

5. 對象特性控制及修改：圖層的建立及設置和使用;線形的加載;對象特性的修改;樣板文件的設置及使用方法。

標注樣式的設置;標注的方法;標注的修改。

7. 圖塊的創建和使用：塊的建立Block;塊的更新;將圖形文件作為塊插入;將圖形對象寫入文件塊Wblock;塊屬性的定義及屬性數據的提取。

8. 綜合練習：用AutoCAD繪制電氣原理圖。

三、進度安排

電工實習時間共計一周，具體進度安排與時間分配如下：

四、基本要求

AutoCAD AutoCAD AutoCAD 2004命令的菜單輸入方法，知道AutoCAD 2004命令的重復命令，掌握 AutoCAD 2004數據的輸入。

2. 掌握常用的編輯命令。

3. 掌握常用的顯示控制命令，掌握輔助繪圖工具命令。

文本輸入命令、特殊符號的輸入、文本編輯與修改。

圖層的性質和圖層的狀態)。掌握圖層的操作命令。 6. 掌握創建模板文件的方法，并能對繪圖環境進行設置。

五、實習報告

對實習報告的基本要求如下：

班級、姓名、學號以及完成日期等。 2. 正文：正文是實習報告的主體，具體由以下幾部分組成：

(1)實習題目; (2)任務與要求;

(3)實習過程：按日程記錄實習內容以及繪制的圖形;

(4)實習總結(包括自己的收獲與體會;遇到的問題和解決的方法;技術實現技巧;存在的問

題和改進等)。

反面打印; 5. 實習報告應獨立完成，并在完成實習后一周內全部上交。

六、考核方式與成績評定辦法

根據實習期間的平時表現、實習報告和操作能力三個部分綜合考核實習成績。 1. 平時表現根據實習考勤記錄，學習態度情況評分，占實習總成績的10%。 2. 實習報告的內容占實習總成績的30%。

3. 操作能力根據綜合練習的完成情況綜合評定，占實習總成績的60%。評分細則如下表：

實習總成績按五級記分制評定：優(良(中(及格(不及格( 60分以下)。

七、注意事項或說明

1. 電路元器件必須符合電氣制圖規范。 2. 圖面布置合理，整潔美觀。 3. 文字大小比例要符合要求。

4. 愛護設備，嚴格執行計算機房的各項管理規定。

5. 正確使用AutoCAD繪圖軟件。要求在硬盤上存儲和操作。

八、指導書及主要參考資料

1. 王雅芳. AutoCAD電氣設計快速入門與提高.北京:機械工業出版社，20xx 2. 吳秀華. AutoCAD電氣工程繪圖教程. 北京:機械工業出版社，20xx

3. 繆兵 等. AutoCAD2008電氣設計典型案例詳解，北京:機械工業出版社，2009 4. AutoCAD實訓指導書. 自編講義

實習報告

一、實習過程 第一天： 綜合練習

排版要求：字號：小四 ;行間距：

倍行距 1.25

cad實習報告【篇5】

來XX市政院之前，早已聽聞這里的很多事情，關于繁重的工作，關于熱心的校友，還有這里上班族的那種生活狀態，當時真是急不可待地想趕快體驗這種生活?，F在，為期三周的實踐就要結束了，我也當了三周的上班族，感受了很多在學校沒有的東西，收獲頗多。

我是第一次參加這種帶崗實踐，初次來到工作崗位有很多東西要學，但與學校不同的是這里不會有集中的學習時間，每個新人都是來了就能上崗的，單位不會招“閑人”，這就需要有扎實的專業基礎和很強的學習能力。然而，我們在學校的培養和市政院的工作不是很契合。在學校我們大都從事研究工作，平時主要是閱讀文獻和做試驗，大家了解的可能只是自己研究的方向，而市政院主要是實際工程的設計，工藝參數需要爛熟于心，autocad更是每位工程師的武器。對于我來說基本用不到autocad，參與工程的機會更是少之又少。來這的第一天一位工程師就交給我一項改圖的任務，當時的心情雖然忐忑，但也下決心一定要漂亮地完成任務，以我拙劣的畫圖技術不得不加班加點，還多次跑去問一些可能很淺薄的問題，工程師們都很樂意來幫我們的，最后我不僅按時按質地完成了任務，cad也用得更熟練了，還了解了一些工程上的東西，感覺自身價值開始體現，沒有最初來時的那種忐忑，越來越習慣市政院的工作狀態了。

在市政院需要有嚴謹的工作態度，因為現在畫在圖紙上的東西將來是要真正投入運行的，不像實驗室的試驗錯了可以反復，所以這里更加需要責任感，對工程負責、對業主負責。一張張圖紙就是一件件藝術品，里面的每一個數字都影響著整個工程的質量。例如在設計某些廠房的大門時差半米就可能造成后期作業車輛無法進入的情況，如果是主體工藝出了問題，很可能整個工程都失去意義，所以工程師們有一點考慮不到就會造成將來多方面的損失，責任重大。在平時交流的過程中了解到做設計是一項體力活，最初還不以為然，后來發現這里的工程師們每人都承擔著多項任務，辦公室深夜還燈火通明是家常便飯，緊急任務在身時，過周末都是奢侈，所以一定要有充沛的精力和良好的心態。像我們剛來不久就有加班到很晚的了，可想而知市政院員工們的工作壓力有多大。

市政院招收新人基本都是名校學生，這不由得讓我們思考名校帶給了我們什么呢？和一些師兄師姐探討后發現，已經工作的名校學生都很感激母校對他們學習能力的培養，由此可見，在學校里不可能學會所有的東西，但是學習力的培養是可以受用終身的。當然，與人交流溝通、組織協調能力等也是可以在學校培養的，而且走入社會后這方面的能力十分重要，每個新人都希望受到單位重用，體現自身價值，在如今的企業文化里，能獨當一面的人固然重要，但懂得協作的人可能發展的更好，工作更順利。

在這三周里，我們和師兄師姐交流了不少，他們很耐心地幫我們解決工作上的問題，使我們更快地適應這種模式的生活，同時對我們將來求職和生活給了不少建議，使我深深地感受到清華校友間的關心與幫助，這也將是我們人生里的一大財富。

XX市政院實踐的三周很充實，讓我了解到這個環境下的工作狀態，對我將來的發展方向有很大的指導意義。

cad實習報告【篇6】

一、實訓目的

結束了CAD實訓，經過這一個星期的學習，我掌握了CAD制作的基本操作，簡單了解了CAD的實際用途，CAD即計算機輔助設計（CAD-computeraideddesign）,是利用計算機及其圖形設備幫助設計人員進行設計工作的一種軟件。它是Autodesk公司出品的一款著名的專業制圖設計軟件，功能非常強大，已經成為國際制圖設計的標準軟件。在機械建筑服裝電子等各個方面都有應用。CAD可以繪制機械建筑航空石油等多方面的二維平面圖形和三位平面圖形等等，它的使用性是非常廣泛的。我們在繪制圖形的時候要注意線條的寬度字體的美觀尺寸也相當準確，在命令提示行輸入多少就是多少，方便簡潔。我作為自動化工程的學生，之后到了工作崗位上，也許會從事設計方面的工作，這是學習CAD就至關重要了。CAD可以將圖示清晰明了的體現出來，讓人一目了然，尺寸大小形狀都有體現，是設計者和實施者的橋梁，從一張CAD圖紙可以看出設計者的構思，簡單明了。CAD實際用途廣泛性不僅體現在我們建筑電氣這個專業上，在其他的專業也有體現?？梢哉fCAD是今后我們軟件應用的一個基礎，無論設計還是施工都要看懂CAD圖，學會應用和繪制建筑平面CAD圖是這一周的實訓目的，具體為繪制某住宅D戶型施工圖。

二、建筑施工圖設計

建筑施工圖包括平面圖立面圖剖面圖和詳圖。由于時間關系本周主要學習了建筑施工圖的平面圖。其設計規范完全按照我國規范和標準進行設計，以確保建筑安全經濟適用。

1.圖紙幅面與格式標準

圖紙幅面指的是圖紙的大小規格，常用的有A0、A1、A2、A3、A4五種規格。此次我們用矩形工具創建A4的圖紙長度為297cm、寬度為210cm。當然我們繪圖所用的單位是“mm”

2.設定圖層

點擊圖層特性管理器點擊新建圖層按照要求設定好需要使用的圖線名稱中心線、細投影線、粗投影線、塊層、文本、尺寸、輔助線、地平線、其它還有圖線的顏色、線型、線寬等。選中需要使用的圖層中心線啟動直線命令（L）按照要求依次畫出線的長度還有寬度，如有需求可使用修剪命令（TR）來修剪線的長度還有寬度，如果看到所畫的圖像太大可以通過（LTS）來修改新線性的比例因子適當的縮放圖形，以便來更好的來畫圖。新建圖層還有家具、門窗,門窗編號、門窗尺寸、墻線、圖框、陽臺、軸號、軸號文字、軸線、軸線尺寸、樓梯。各個圖層用不同顏色加以分別其中軸線線型用ACADxIS004W100線寬為默認。靈活運用繪圖命令、工具欄、菜單欄、狀態欄等知識點繪制出平面圖。

3.設計標高和標注

在建筑設計中，由于基本上每層建筑平面都要進行標高的標注，所以建筑標高就成了建筑設計中較為常見的標注內容.點擊工具欄中的格式選中“標注樣式”點擊新建輸入新建的名稱按照要求及其自己所需修改線、文字及箭頭數值等來更好的完成操作在設置好“標注樣式”后點擊工具欄中的標注選擇“線性”對所畫的圖像進行標注在標注時可以適當的調節標注的數字的位置方便更好的來查漏補缺以便所畫圖的美觀性在標注時選中一點作為起點按照課本的要求做出相應得標注如有標注的錯誤可以雙擊該標注通過修改數字來改正。

三、實訓心得

雖然在實訓前也嘗試著去自學CAD，但學到的遠不及老師教一天的多，也許是之前沒有用心去學吧。一周的實訓下來每天都非常充實感覺時間流淌的非?？旌帽茸隽艘粋€夢，夢的很美。實訓中同學們都很認真，雖然我們最后還達不到老師預期的水平，我相信只要有那顆熱愛CAD的心。無論什么時候都會自主的去學習的。從實訓期間有些同學放棄午休甚至通宵來完成任務的堅忍的心中，看出了我們都很努力了。積極性不斷地提高。在遇到困難時，我們彼此幫助?？偸窃谝淮未位ブ性鲞M友誼，讓我們牢記了很多知識點。我們享受的更是經過而不是結果同時老師也有時候注重對我們的技術的引導讓我更進一步的熟悉和掌握一些技能將課本中的知識與實際合理的結合在一起。只有這樣，才能按要求、合乎情理、有效地發揮創意與激情，通過一個星期的實訓，時始終要與實際應用相結合，要把學以致用的原則融入到整個學習當中來，以使自己對繪圖命令有深刻的理解，有利于自己的培養獨立繪圖的能力，一周的實習時間對于我來說遠遠不夠的，我可以說，我現在所學到的有關CAD制圖的知識，僅僅是一點皮毛而已。當然，我不會因為不懂而不去問老師、不問同學。這次實習我對自己不是很滿意在老師所安排的任務中。還有很多東西，我不是很清楚，所以，我只有不斷的提高自己的能力，提高自己的水平。這一次的實習，讓我有了很大的感觸，讓我更加明白了自己想要什么，什么才是我的目標，我會努力的去學習，去探討，我相信，在以后的工作中我不會因為挫折而放棄，不會因為挫折而消極。我相信，在此次的實訓中所學到的東西，在以后的工作與學習中將會更好的運用。

cad實習報告【篇7】

( XX ～XX學年第X學期 )

專 業：學 號：姓 名：實習地點：實習時間：實習成績：

指導教師(簽字)： 實習名稱：計算機應用實踐II

XXXX大學XX校區

年 月 日

一、 實習要求：

1、實習期間嚴格遵守學校有關規章制度，如有違反按章處理;

愛護公物、按要求操作實習設備，如有損壞按章處理;

遲到，缺勤超過2次等實習不予通過;

4、每次實習課按要求完成實習任務，不得抄襲他人成果;

5、實習課后完成實習日志和實習報告，待實習結束后與實習成果一并上交;

6、未按要求完成實習任務的，實習不予通過。

二、 實習內容及目的：

1、 內容：簡介CAD軟件的基本操作;

完成基本圖形的繪制，完成實習要求中作業圖形的繪制;

寫出制圖構思及操作步驟，完成實習報告和實習日志。

工程制圖

知識和基本技能，培養構思能力，具備計算機平面圖形的設計及繪制。為今后我們在專業課程中需要的計算機制圖能力奠定良好基礎。

三、 實習方式及安排：

實習方式：老師簡介基礎知識，學生自主完成相關圖形的繪制。

實習地點：計算機教學實踐中心四樓機房

實習安排：7月9日 11:50~14:50 老師講解AutoCAD軟件的基本操作，學生自行熟悉軟件的基本操作;

18:10~21:10 繼續熟悉AutoCAD的工作環境，學習基本元件的畫法;學生自主完成實習要求的作業一圖形繪制;

二圖形繪制;

15:00~18:00 學生自主完成實習要求的作業二圖形繪制;

7月11日11:50~14:50 學生自主完成實習要求的作業二圖形繪制;

三圖形繪制，完成實習報告和實習日志。

四、實習完成情況：

作業一：基本圖形繪制，見附圖

cad實習報告【篇8】

cad制圖實習報告2篇

短短的一周CAD實訓飛似的過去了，雖然在有限的時間里只畫了4張圖紙，但總結一下，還是學到了很多東西。

很多同學都出去實習了，寥寥無幾的幾個人散落在寬敞的教室里，顯得有點荒涼。即使覺得孤獨，但我還是堅持每天按時上下課。憑著對CAD的愛好，在這一周里面我認認真真去繪制每一個圖，思考每一個細節，作圖步驟，哪怕是一個很小的問題，我都努力做到最好。

因為學了一個學期的CAD，所以現在不覺得CAD畫圖很難，但能不能掌握其中的技巧直接影響著繪圖速度的快慢?？偨Y了一下，大概有以下幾點：

①在畫圖時要善于使用快捷圖標作圖，而且要“善變”，因為有時候要想畫一個圖形是有很多種方法的，這時候就要選擇自己熟練的方法或步驟便捷的方法了。

②在作圖時，如果想快，就要遵循“整體—局部”、“先易后難”，就是先畫出大的部分，再加工小的部分；先畫容易的再畫難的。避免鉆牛角尖而浪費時間。

③要有耐性，為了達到最準確最美觀的效果，很多細微的地方都要經過修改再修改，一遍又一遍，所以一定要鍥而不舍。

④要學會“投機取巧”，也就是善于運用CAD里面的“復制”命令，這也是徒手作圖無法與CAD作圖媲美的地方。它可以幫你大大地節省時間。

實訓的過程更是值得回味。在老師的指導下，知道原來墻的厚度一般都是2mm。之前都是很隨性地畫的，也沒有去追究過具體值(反省一下，是自己沒有打破沙鍋問到底的追求真理的精神)，現在有一種豁然開朗的感覺。要注意的是寫文字時最好用多行文字去寫，而不是單行文字，那樣在需要修改的時候才不會那么麻煩。為了使圖更美觀，要因地制宜，根據實際情況調整文字的大小，文字之間、行與行之間的距離。在畫到第3張圖的時候，一開始還真的被那滿滿的版面嚇了一跳，但驚呼“哇，那么多啊”之后，又覺得斗志昂揚了。相信只要有信心，肯努力，沒有過不去的坎。想想萬里長城都是由一塊一塊的磚頭堆砌而成的呢，而我又怎能被區區一張圖紙擊敗。由于這張圖紙里面包含了俯視圖和左視圖，所以我決定先畫俯視圖，畫完了先撇一邊，然后畫左視圖，畫完左視圖后，再把這兩個圖形“各就各位”，之后再去寫標注文字、畫表格等。經過努力和堅持，終于竣工了?？粗鴿M滿的圖紙，自豪感也滿滿的。標注的時候主要是敢于合理地猜測和嘗試。也許修改一次，標出來的標注不滿意，但嘗試多次，你就會慢慢摸清它的規律，理解它的含義，也就能很熟練地標出令自己滿意的標注了。這過程使我加深了對種種命令的了解，從而對CAD的操作更熟練了。

擁有這次實習的經歷，使我在實習中了解社會對人才的要求，讓我學到了許多課堂而皇之上學不到的知識受益匪淺，也打開了視野，增長了見識，也許是實習日子短對開AUTOCAD的了解還不是相當深入，對于CAD的見解還不是很深入，但我相信經過這次以后我定會更加努力，因為實踐才是檢驗是否的最佳驗金石。

看著自己的作品，為自己付出了努力和汗水而感到驕傲。在此很感謝老師“授之于漁”的無私奉獻，還有同學們“一語驚醒夢中人”的指導。謝謝你們！

時間過的很快，一轉眼就到了CAD實訓周結束的時候了，記得在實訓的第一天，老師給我們將了這周實訓的任務安排，講述了本周實訓的主要內容，實訓目的以及意義所在，然后交代了一些細節方面的問題，強調應當注意的一些地方，以及考試成績打分等。

雖然時間很短很緊，但是我一直認認真真去繪制每一個圖，思考每一個細節，作圖步驟，哪怕是一個很小的問題。的確，在作圖的過程中我遇到了不少的難題，但都在同學的幫助下，一個個的被我解決，自己難免會感到有點高興，從而增加了對CAD的濃厚興趣。

說到它的使用性，相信許多同學都有同感。我們從書上得知，CAD可以繪制機械、建筑、航空、石油等多方面的二維平面圖形和三維立體圖形等等，所以說它的使用性是非常之廣泛的。我們在繪制圖形的時候要注意線條的寬度，字體的美觀。現在用CAD就完全沒有這方面的問題，粗細線條全用“特性”來規范，一目了然。尺寸也相當準確，在命令提示行里輸入多少就是多少，也不用拿著丁字尺在圖紙上比畫來比畫去，到頭來還是達不到十分準確。畫線線連結、圓弧連接的時候CAD在尺寸方面的優勢就更加明顯，比如畫圓與直線相切的時候，手工繪圖只能憑感覺覺得差不多就畫上去，每一條畫得都不一樣，怎么看都不對稱。用CAD畫，打開對象捕捉就能把切點給抓進來，又快又準！尺寸標注更是快捷，兩個點一拉，左鍵一點就完成一個標注，不用畫箭頭，不用標文字，只要自己設計好標注格式，計算機就能按要求標出來。插入文字也很方便，在多行文本編輯器里輸入文字內容就能出來絕對標準的國標字，比起我們手寫的字就美觀漂亮的多！粗糙度、基準符號、標題欄等做成塊就可以隨意插入，用不著一個一個地畫了，用起來確實很快！

尺寸標注是工程制圖中的一項重要內容。在繪制圖形是時，僅僅繪制好的圖形還不能看什么來，也不足以傳達足夠的設計信息。只有把尺寸標住標在自己的圖形上面，就會讓看圖者一目了然，CAD提供的尺寸標注功能可以表達物體的真實大小，確定相互位置關系使看圖者能方便快捷地以一定格式創建符合行業或項目標準的標注。CAD中的標注尺寸有線性尺寸、角度直徑半徑引線坐標中心標注以及利用Dim命令標注尺寸，在設置尺寸標注，尺寸標注實用命令，利用對話框編輯尺寸對象標注形位公差以及快速標注只要弄懂了上面的各個標注你就可以字圖形上標注各種尺寸。

最后，學習CAD的目的就是能夠完成與之相關的實際繪制任務，在實際工作中能夠更快更準的完成制圖作業。本次的CAD實訓就是運用前面所有的各種繪圖工具與編輯工具進行繪制的，希望通過這次的復習和鞏固在加上以后的完善能夠更靈活快速準確的繪制各種圖形從而發揮出CAD的巨大作用！

今天是最后是CAD實訓的最后一天。結合我自身對CAD的學習情況，我將繼續練習使用CAD，做到能夠把它運用得得心應手、揮灑自如，使它成為我今后學習和工作的好助手！

cad實習報告【篇9】

圖層特性管理器：layer矩形：rectang正多邊形：polygon 多段線： polyline圖案填充：hatch刪除：erase

修剪：trim復制對象：copy縮放：scale

移動：move旋轉：rotate

五星紅旗的制作過程：

圖層特性管理器建層：建層（旗面、五角星、旗桿）

旗面設為當前層：多段線——矩形——回車（最后填充顏色）

五角星設為當前層：多段線——正多邊形（輸入5）——回車

多段線——捕捉端點——將正五邊形各頂點相連——回車

選中全部正五邊形——刪除正五邊形的邊——回車

選中全部五角星——裁剪五角星內部多余的線——回車

選中五角星——復制4個——回車

選中五角星——縮放（放在五角星一端點處，適當縮放）——回車選擇不同的五角星——移動（紅旗上的位置）——回車

選中周圍的五角星——旋轉（放在端點處，根據需要旋轉）——回車

選中已完成的五角星——移動——放入旗面合適位置上——回車

填充旗面——將整個移至一旁

旗桿設為當前層：多段線——矩形（細長）——回車

多段線——矩形（較短寬）——回車

多段線——捕捉中點——畫出菱形——回車

選中矩形的四條邊——刪除——回車

選中菱形——移動——放入長矩形中——回車

選中旗桿上方——裁剪上方多余的線 ——回車

用移動的方法將旗面移至旗桿上——回車——保存——完成 太極八卦的制作過程：

建層（陰、陽、八卦）

陰設為當前層：多段線——圓——回車

多段線——圓——捕捉圓心——捕捉象限點——畫小圓——回車選中小圓——復制——捕捉象限點——回車

可先將大圓的上下象限點與大圓圓心連起來，以確保小圓圓心在其線上。選中整個圖形——裁剪——回車

多段線——圓——捕捉圓心——在兩個小圓內再畫出一個更小的圓——回車

填充顏色——回車

陽設為當前層：填充顏色——回車

八卦設為當前層：正八邊形（做法同正五邊形一樣）——回車

選中正八邊形——偏移——做出偏移距離——選中邊——在其上方、下方各點一下，做出三個正八邊形——回車

將三個正八邊形的中點連起來（各邊）——做偏移——回車

將正八邊形的對邊相連——回車——做偏移——回車——裁剪（輔助線）——回車——再以正八邊形對邊上的中線為準，在左、右兩側做偏移（較之前距離?。剀嚒x中——剪裁成八卦圖案——回車——保存——完成鐘表的制作過程：

建層（表面、刻度、指針、文字、表盤）

表面設為當前圖層：畫圓

刻度設為當前圖層：多段線——捕捉上象限點——輸入@30n

文字設為當前圖層：A（多行文字 standard）——輸入一個數字——確定——復制——改數字——回車

注：正東方：0°正上方：90°正西方：180°C：閉合U：后悔

指針設為當前圖層：多段線——捕捉圓心——W——回車——10——回車——0——回車（做三個）

表盤可依據自己的喜好制作保存——回車

蝴蝶的制作過程：

建層（眼睛、觸角、身體、翅膀）

眼睛設為當前圖層：先畫一條直線——在該線旁邊畫小圓——填充——回車

觸角設為當前圖層：樣條曲線畫觸角

身體設為當前圖層：圓弧畫身體——填充——回車

翅膀設為當前圖層：樣條曲線畫翅膀——用橢圓在翅膀內畫一些圖案——填充——回車 選中已做好的——鏡像——回車——完成——保存

將蝴蝶創建塊

花朵的制作過程：

建層（花瓣、花蕊、花枝）

花瓣設為當前圖層：畫橢圓——陣列（數目為7）——回車

花蕊設為當前圖層：畫出小于花瓣的橢圓——陣列（數目為25）——回車

花枝設為當前圖層：多段線——W——回車——10或5——回車——10或5——回車 將花朵做陣列，插入塊，插入蝴蝶

教室的三維制作過程：

繪圖——建?！W絡——三維填充

視圖——三個視口——回車（左：俯視，左上：左視，左下：東南等軸側視）——左下：視圖——視覺樣式——真實

右：建層（地板、椅子、講桌）

地板設為當前圖層：繪圖——建?！W絡——三維面——任點一點——@700n

椅子設為當前圖層：ELEV——回車——回車——40——回車——二維填充——點一點——@4，0——回車——@-4，4——@4，0——回車

給腿做陣列：2行，2列（行／列偏移：25）——回車

ELEV——回車——40——回車——2——回車

二維填充：左上偏下，右上偏下，左上，右上——回車（如上）

講桌設為當前圖層：ELEV——回車——0，120——回車

二維填充——點一點——@，30——回車——@-3，80——回車—@3,0——回車——@150，0——回車——回車——二維填充——左上，右上——@-153，3——回車——@153，0——回車

ELEV——回車——80——回車——3——回車——二維填充：左下、右下、左上、右上——回車——完成燈籠的三維制作過程：（三維視口同前）

建層（燈頭、燈尾、燈芯、燈絮）

燈頭、尾設為當前圖層：多段線——一長一短——選短線——復制至其對應下方——旋轉（surf tab 1——回車——60——回車——surf tab 2——回車——60——回車）——繪圖——建?！W絡——旋轉網絡——選擇對象——指定角度（360）——回車——回車

燈芯設為當前圖層：用圓弧畫，其他同上

燈絮設為當前圖層：用圓弧畫一條弧線——修改——三維操作——三維陣列——選擇對象——回車————P（環形）——回車——36——回車——回車——回車——選長線（先選上端點，然后下）——回車——刪長線——完成項鏈的制作過程：

建層：鏈子，珠子

鏈子設為當前圖層：用多段線畫一條直線——用多段線畫一半心形的大體形狀（注意捕捉靠近點）——做鏡像（出現心形的大體形狀）——選中心形——右擊，編輯多段線（右擊，點合并，再右擊，編輯多段線）——閉合，擬合——回車

珠子設為當前圖層：畫小圓——填充色（漸近色）——移動出中心圓——將圖框刪除——創建塊（塊名：珠子，拾取中心點：圓心，選擇對象：珠子）

繪圖——點——定數等分（選擇對象：鏈子，輸入數目；30,右擊，選塊，輸入塊名：珠子）——回車——完成（刪除中間的直線）

等高線的制作過程：

建層：高程點，三角網，等高線，標注

高程點設為當前圖層：格式——點樣式——選○×——按絕對單位——確定

左欄選“點”——按書上的位置點（P228）——ESC

標注設為當前圖層：繪圖——文字——多行文字——8號——COPY——再按書上的點改 三角網設為當前圖層：多段線——右擊“對象捕捉”——設置——捕捉點——連接（連為三角形）

測距——距離／高差——M+（儲存）——×1.3——復制結果——作圖——粘貼——5×MR——復制——偏移——粘貼——裁剪（對照圖）——隔一段裁剪——完成后，刪除圓 MC：去掉儲存值

等高線設為當前圖層：多段線——捕捉端點——完成后打“C”（閉合）

選中線——編輯多段線——F（擬合）

東方明珠電視塔的制作過程：

建層：地面，地基，塔體

地面設為當前圖層：三維面：任點一點——@8000，0——@0，8000——@-8000，0——做對角線

地基設為當前圖層：做正四邊形——捕捉對角線中點——回車——3500——回車——偏移——20——做9個——拉伸——依次為：20，40，60，…200——可換一顏色——楔體——捕捉四邊形內邊端點，對角拉——@900，-400——200——選中，做陣列

塔體設為當前圖層：圓柱體——捕捉對角線中點——600——10200——換色——（左下視口）ISOLINES——圓球體——捕捉柱子上圓心——1200——回車

繪圖——三維多段線——捕捉地基底邊靠近點（偏邊）——切換到左下——捕捉球體圓心——完成六角亭的三維制作過程：

建層：地面，基座，柱子，頂棚，石桌，石凳，護欄

注：建層之前按前面的方法改為“三個視口”

地面設為當前圖層：三維面：點一點（此時應為英文輸入法）——@1000，0——@0，1000——@-1000，0——回車(Z,回車，E，回車)

基座設為當前圖層：畫對角線——做六邊形——捕捉對角線中點——450——回車——偏移——20——選擇對象——回車（做六個）——繪圖——建?！臁x擇對象——回車——20——回車——0——回車——重復拉伸，依次輸入40，60，80，100，120，140——回車

柱子設為當前圖層：做多邊形對角線——圓柱——捕捉靠近點（對角線）——25——回車——540——回車——選中柱子，做陣列——中心點為對角線中點（做6根柱子）

頂棚設為當前圖層：繪圖——三維多段線——在對角線中點點一下——@0，0，620——回車——三維多段線（左下視口內畫）——捕捉柱子圓心到基座底角——回車——選基座底角點，向上拉——@0，0，570——回車——選中線，做陣列——直紋曲線（繪圖——建?！W格）選相鄰線——做好后，選該面，做陣列（中心點均為對角線中點）

護欄設為當前圖層：右：長方體——捕捉柱子圓心——L——回車——捕捉相鄰柱子圓心——20——回車——20——回車——捕捉護欄中點——移動——@0，0，260——做陣列——刪除一個護欄

注：時刻注意下方的提示窗口，以便完成石桌設為當前圖層：圓柱體——地面點一點——60——290

圓環——捕捉柱子中心——90——60——圓環——移動——@0，0，220——修改——實體編輯——差級——柱子——圓環——回車——移近亭子中心

石凳設為當前圖層：圓柱體——點一點——20——60——倒圓角（左下視口）——選圓柱——上園邊——回車——8——右擊確定——移動——捕捉圓心——@0，0，140——陣列（4個）

掛燈籠：文件——打開——找到燈籠——復制——窗口——打開亭子——粘貼為塊——選燈籠——三維旋轉——將其立起——移動（捕捉靠近點，打開頂棚）——陣列（中心點為對角線中點）——完成——保存

常用功能鍵

F1——系統幫助F2——打開、關閉文本窗口F3——打開、關閉對象捕捉功能 F5——等軸測捕捉的各方向輪換功能F7——打開、關閉柵格

F8——打開、關閉正交模式F9——打開、關閉捕捉功能

F10——打開、關閉極軸捕捉功能F11——打開、關閉目標捕捉點自動追蹤功能 常用組合鍵

Ctrl+N——建立新圖形文件Ctrl+S——保存圖形文件Ctrl+O——打開圖形文件Ctrl+P——打印圖形文件Ctrl+Q—— 退出AutoCADCtrl+C——復制圖形Ctrl+V——粘貼圖形Ctrl+A——全選圖形Ctrl+X——剪切至剪切板

cad實習報告【篇10】

名稱：

專業名稱：

班級：

學號：

姓名：指導教師：

實習時間：

實習地點：

學生姓名：專業班級：指導教師：張軼蔚、趙知工作部門：電氣學院

一、實習題目：AutoCAD實習

二、實習內容（含技術指標）

1、 AutoCAD繪圖界面認知及簡單圖形繪制：文件的打開、關閉；AutoCAD中鼠標的使用方法；取得幫助的方法；AutoCAD常用擴展名；命令行的改變、顏色、光標、選項對話框的部分設置方法；工具欄的打開、關閉；畫圖的幾種方式及特點：命令、圖標工具、菜單。

2、簡單圖形的繪制：基本圖形點、直線、射線、矩形、正多邊形、圓、圓弧、橢圓、樣條曲線、多段線、多線等的繪制；面域的建立。

3、坐標及捕捉：坐標分類：世界用戶相對絕對極坐標直角坐標及使用方法；對象捕捉單點捕捉自動捕捉的使用方法；對象自動追蹤；自動捕捉和對象追蹤設置方法；臨時追蹤和捕捉自使用方法。

4、圖形編輯：對象選擇：點選、窗口選擇方法、按Shift的選擇方法、全選；刪除、復制、鏡像、陣列、拉伸、比例縮放、延伸、修剪、倒角、園角、移動、旋轉、分解、斷開；夾點編輯；圖案填充。

5、對象特性控制及修改：圖層的建立及設置和使用；線形的加載；對象特性的修改；樣板文件的設置及使用方法。

6、文本及標注：單行文件的輸入及修改；多行文件的輸入及修改；特殊符號的輸入；文本、標注樣式的設置；標注的方法；標注的修改。

7、圖塊的創建和使用：塊的建立Block；塊的更新；將圖形文件作為塊插入；將圖形對象寫入文件塊Wblock；塊屬性的定義及屬性數據的提取。

8、綜合練習：用AutoCAD繪制電氣原理圖。

三、進度安排

電工實習時間共計一周，具體進度安排與時間分配

四、基本要求

1、掌握AutoCAD 20xx的主要功能，了解AutoCAD 20xx的運行環境、AutoCAD 20xx軟件的主要特點，熟悉AutoCAD 20xx的界面、AutoCAD 20xx命令的鍵盤輸入方法、AutoCAD 20xx命令的菜單輸入方法，知道AutoCAD 20xx命令的重復命令，掌握AutoCAD 20xx數據的輸入。

2、掌握常用的編輯命令。

3、掌握常用的顯示控制命令，掌握輔助繪圖工具命令。

4、了解相關標注命令。了解尺寸標注對話框和尺寸標注對話框的使用。掌握創建文本樣式、文本輸入命令、特殊符號的輸入、文本編輯與修改。

5、掌握圖層的基本概念（圖層的作用、圖層的性質和圖層的狀態）。掌握圖層的操作命令。

6、掌握創建模板文件的方法，并能對繪圖環境進行設置。

五、實習報告

對實習報告的基本要求如下：

1、封面：封面包括實習名稱、班級、姓名、學號以及完成日期等。

2、正文：正文是實習報告的主體，具體由以下幾部分組成：

（1）實習題目；

（2）任務與要求；

（3）實習過程：按日程記錄實習內容以及繪制的圖形；

（4）實習總結（包括自己的收獲與體會；遇到的問題和解決的方法；技術實現技巧；存在的問

題和改進等）。

3、附錄：綜合練習要求繪制的兩幅電路原理圖；

4、實習報告要求統一格式，用A4紙正、反面打??；

5、實習報告應獨立完成，并在完成實習后一周內全部上交。

六、考核方式與成績評定辦法

根據實習期間的平時表現、實習報告和操作能力三個部分綜合考核實習成績。

1、平時表現根據實習考勤記錄，學習態度情況評分，占實習總成績的10%。

2、實習報告的內容占實習總成績的30%。

3、操作能力根據綜合練習的完成情況綜合評定，占實習總成績的60%。評分細則如下表：

實習總成績按五級記分制評定：優（90～100分）、良（80～89分）、中（70～79分）、及格（60～69分）、不及格（60分以下）。

七、注意事項或說明

1、電路元器件必須符合電氣制圖規范。

2、圖面布置合理，整潔美觀。

3、文字大小比例要符合要求。

4、愛護設備，嚴格執行計算機房的各項管理規定。

5、正確使用AutoCAD繪圖軟件。要求在硬盤上存儲和操作。

八、指導書及主要參考資料

1、王雅芳。 AutoCAD電氣設計快速入門與提高。北京：機械工業出版社，20xx

2、吳秀華。 AutoCAD電氣工程繪圖教程。北京：機械工業出版社，20xx

3、繆兵等。 AutoCAD20xx電氣設計典型案例詳解，北京：機械工業出版社，20xx

4、 AutoCAD實訓指導書。自編講義