支教實習報告精選。

實踐是檢驗真理的唯一標準。職業生涯的起點往往是我們的第一份實習工作。寫實習范文是在實習的基礎上完成，運用基礎理論知識結合實習材料進行總結分析。優秀的實習范文是什么樣子的？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“支教實習報告精選”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

支教實習報告(篇1)

經過幾個月的實習，我第一次經歷了當幼兒園老師的起起落落。回首和學生一起走過的日子，不禁想起自己的童年，也覺得現在的學生比以前更頑皮、更靈活、更大膽。學生的能力一代代更強，要求也越來越高。因此，要在學生中樹立好老師的形象，就必須走一條不同尋常的探索之路。

實習期間，我的主要任務是班主任的工作和課程的教學。班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，是學校管理的中層力量和骨干，對良好班風和校風的形成起著舉足輕重的作用。作為班主任，我該如何改進我的工作？作為班主任，我在實習期間有這樣的理解，班主任對學生的思想教育工作，本質上是一個與學生進行心理交流的過程，只有真正了解學生的內心世界，有針對性地去做，并采用適當的方法，教師可以為學生的成長提供幫助和指導，學生可以配合和支持教師的工作，從而獲得良好的教育效果。下面談談我在開展符合學生心理現實的思想教育工作的一些嘗試，與大家分享一下我在實習班工作中的一些心得體會。

1、做好計劃，做到復雜而不混亂

眾所周知，班主任工作繁重，非同一般.因此，在開展班主任繁重的工作之前，應根據班級實際情況制定詳細的工作計劃。古語有云：“萬事皆有伏筆，不預則必敗?！?/p>

二、了解學生，相互交流

作為班主任，你要了解班上的每一個孩子，做到“因材施教”。作為實習班主任，我不了解學生的基本情況，所以我利用實習的前三天，通過請前任班主任了解情況來了解學生的基本情況，抱著班干部會議，與學生個別交談，仔細觀察。情況，包括學生的主要思想、學習狀況、學習成績、優秀學生和后進生。同時，通過校對周刊和作文，下午和下午與學生聊天，晚上自學自習或備課，深入課堂，廣泛接觸學生，心心相印與學生。通過以上方法，我逐漸了解了班上的每個學生，為班級的輔助管理做好了準備。

3.做你自己，為他人做榜樣

老師的外在行為對學生有榜樣和示范作用，也會成為學生的榜樣.產生微妙的影響。初中生身體素質、心理素質和綜合素質不成熟，思維不穩定，情緒脆弱。他們對周圍發生的事情非常感興趣。他們有一定的意見，但缺乏一定的判斷能力。俗話說：“身教重于言教”。無論是穿著打扮、言行舉止，無論是教學能力還是個人修養，都要求自己作為正式教師和班主任。得到學生的認可和支持。只有尊重自己、為師的老師，才能得到學生的愛戴和尊重，樹立學生在課堂上的威信，這是班主任工作的基礎。

4. 尊重學生，你是誠實的

在管理班級時，學生應該被平等對待，學生的個性應該尊重尊嚴，不分高低、尊卑。在樹立威信的基礎上，教師要與他們平等友好相處，建立和諧的師生關系。出現問題時，不要采取強制手段或高壓政策來解決問題，而是要以事實和推理說服學生，以教育學生而懲罰學生。也就是說，懲罰是手段，教育是目的。

五、學習教學發展自我（www.gsI8.com 工作匯報網）

要教給學生知識，首先要自己有知識。俗話說：“要給別人一碗水，自己必須有一桶水?！睂嵙暺陂g，我深刻體會到，要想做好班主任，首先要做好自己的學科教學，積極學習，提升課堂。教學質量。讓班里的學生喜歡你教的課，然后喜歡你，佩服你，讓他們的教學得到學生的認可，這對班主任的工作很重要。

教師是一個崇高而神圣的職業，做一個好的幼兒園老師更是難上加難。在這次實習中，我也看到了自己的不足。隨著社會的不斷進步，學校對教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰。這就要求我們不斷充實自己，提高自己，才能投身于未來的教育事業。

支教實習報告(篇2)

為響應我校關于暑期社會實習的號召，xxxx年真實、活潑的孩子完完全全的交給我時，感到身上的擔子很重，腦子里一下變得一片空白，完全變得不知所措。他們穿著樸素，臉上顯露出泥土的顏色，卻活潑可愛，聰明熱情，充滿靈氣，活得真實而開心！原以為會很尷尬很難和他們溝通，但是，當我看到這一張張稚嫩的充滿期待的眼神時，同時，又注意到他們身上破爛的衣服和明顯發育不良的身體時，心中有種上帝派我來拯救他們的感覺，很快的，我就進入了角色，和他們打成了一片。

我的第一課面對的是一年級的小朋友，本來還有點緊張的我被小朋友的火熱的激情感化了，課堂上，小朋友們那種充滿渴望的眼神又給了我無窮的力量，沒想到，這么輕松，平常不敢在眾人面前說話的我竟能在開學第一課上很不錯的按照之前備課的原定方案出色的完成，下課后回到辦公室，剛下了課的隊友們相見之后，互相擁抱一陣狂喜。我的課講授的是《災害自救》，因為是面向，心中不僅信心越來越強，而且由最初的畏懼講課到在講臺上能很舒服很自然的授課。但是，班主任可就沒這么好當的了，課是越講越順，而班主任越當才越發感覺到，做好一個班主任真的很難。第一次開主題班會，我在講臺上是激情澎湃，給他們講做人的道理，將夢想，講信念，可是臺下是一群二年級的小朋友呀！雖然如此，雖然他們聽得不是太明白，但還是很認真的聽著。最頭疼的是紀律問題，每當面對這群學生時，雖然他們叫我哥哥，但我感覺作為班主任，我更像他們的'爸爸，但是，我一直想讓他們感受到愛，感受到以智育為主要目的的老師永遠也給不了的愛，所以，即使當他們在課上說話，下位時，我也只是微笑著示意他們閉嘴，很不奏效，造成了班級管理一度較為混亂，這讓我自身也較為尷尬。每天晚上睡覺的時候，腦子里也總是充滿了孩子們的尖叫聲、吵鬧聲，醒來之后，心里還是一度混亂，好幾次面對那些違反課堂紀律的學生時，都想發火，但是，一看到那一雙雙明亮的眸子，火一下子就被澆滅了。以前對于班主任的印象就是有事沒事到班里轉一圈，覺得是件很輕松的事情，現在自己做起來，發現事情遠不像我想象的那么簡單。只要不放學，心里那根弦就永遠不敢松下來。由于我是2年級的代理班主任，孩子普遍都很小，容易受傷。我記得很清楚，星期3下午，天下著小雨，我正好沒有課，心里想著終于可以稍微放松一下了，誰知道，就這一下午，我就陪著我班學生先后去了3趟醫院，雖然不是什么大病，但是實在是不敢有所怠慢，一下午的休養又泡湯了。總之，這幾天，讓我很清楚的認識到，當好一個班主任真的是很不容易，大事小事都要管起來，既要對學生們的學習負責，還要注意學生們在學校的安全以及應付各種活動的組織安排等等方面。可以說，當班主任真是又累人又累心的工作。

十幾天的時間漫長而又短暫，很快就要到離開的時候了，雖然還沒有到離別那天，但仍舊是感到那么的不舍、那么的傷感。從我踏進學校的起，我的學生就把我綁架架到我們班里，下課的時候都不讓我走，甚至不讓我回辦公室，一群人黏在我身邊，他們的行動有些魯莽，有些盲目，甚至有些不可理喻，但是，我忍心向這些不忍心讓我走又不知道除了把我綁架還有什么其他更好辦法的孩子發火嗎？最后一節主題班會上，孩子們把他們親手制作的賀卡塞在了我的手里，上面寫著“真想讓田哥哥再教我們葡萄、杏子、桃子等讓我帶上。臨行那天終究來臨了，以前，總是我送別別人，如軍訓時候的教官、實習的老師等，然而現在，卻是要一群小學生為我們這群并沒有完全長大的孩子送行。這天，我們都拿出了我們利用一天教學的閑暇時間排練的節目來表演，離別會在歡快但夾帶著傷感的氣氛中結束了。當我們集體唱完《同一首歌》時，所有的人都留下了不舍得眼淚，由于我們下午就要去另一所小學作交流，所以，走得十分匆忙，本來還打算回到班里給孩子們正式的道別的，自己精心準備的禮物也是很匆忙的交給了幾個學生。我們要走了，他們追著我們的車把淚水灑在了山路上。在走的時候才后悔莫及，由于環境等的原因我在后面開始懈怠，真后悔沒有交給他們更多的東西。但是天下沒有不散的宴席，我以后一定還會回來的。

支教實習報告(篇3)

7月8日——支教小隊九人前往滿城黃龍寺，與學校校長、村干部初次接觸，安排食宿

7月9日——為孩子們分發衣物、文具等，與他們一起游戲

7月10日——召集孩子們到學校來，教授其詩詞、歌曲、英語等知識，并教他們學習散打、健美操、籃球等體育項目，增進與孩子們的交流，完成調查問卷。

7月11日——隊員們在一小學生的帶領下到部分學生家中進行走訪，深入了解他們的家庭生活狀況。

7月12日——組織一次隊員和孩子們共同參與的包餃子活動，午后隊員們開黃龍寺，返回保定。

7月13日——召集全體隊員開會總結，發現亮點，找出問題。對調查問卷進行數據統計與處理，得出初步調研結論。

四、實習日志1、初到7月8日，經過了3個小時的顛簸，中午12點左右我們華北電力大學黃龍寺支教小隊抵達黃龍寺村。村干部劉會計熱情的接待了我們，把我們安排到學校里住宿。酷熱的天氣早已讓隊員們又累又渴又餓、筋疲力盡了，經過簡單的休息后，劉會計帶我們到學校附近的農戶家里吃了一頓可口的農家飯。飯后在與劉會計和學校張校長的交談中，我們了解了黃龍寺小學及學生們的大概情況。由于村里正在搞人口普查，幾名村干部日常事務繁忙，無暇招待我們，吃飯問題就由我們自己去解決。隨后大家便熱火朝天的收拾起來，打掃住處、收拾床鋪、刷盤子洗碗、洗菜做飯，忙得不亦樂乎。雖然飯菜遠遠不如家中父母做的那樣好吃，但由于是大家親手做的，隊員們都覺得美味非常。

支教實習報告(篇4)

一、實習背景簡介劉家臺鄉黃龍寺村，位于滿城縣西北約50公里，是河北省滿城縣最偏遠、最貧困、海拔最高的一個小山村，為市級貧困村。當地群山環抱，交通不便，信息閉塞，村中青壯年大都外出打工，只剩下老弱婦孺打理家中大小事務，村民生活水平普遍較低。1995年，為響應中央號召，華北電力大學環境學院與黃龍寺村建立幫扶關系，確立該村為華電支教基地，迄今已有十五年的歷史。由于設備、師資等各方面情況較差，教師和學生逐年外流，該小學現今只有四個年級、四名老師和十一名學生，教學和學習條件都十分艱苦。并且，這十一名學生幾乎全是留守兒童，其心理狀況欠佳，有明顯的心理關愛缺失跡象。此外，因為大部分家長的文化程度和教育意識的低下，當地學生厭學、輟學的現象很嚴重。為此，在校團委、系領導的殷切囑托與關注下，暑期支教小隊迅速組建起來，準備為大山的孩子們帶去活力與希望。二、前期準備1、本小隊受到系領導高度重視、殷切囑托，動員大會上，我們的隊員們紛紛表示出色完成實習活動的決心。2、我們倡議全系同學積極捐獻衣物、文具等用品，為黃龍寺的孩子們送去溫暖。3、支教小隊隊員們分頭行動，搜集適合小學生的哲理故事、詩詞、歌曲、游戲等，并根據各自體育課所學課程，充分準備健美操、散打、籃球等相關課程內容，力求豐富支教內容，使支教小隊在短短的幾天中將其作用發揮到最大化。4、查閱有關留守兒童的相關資料文獻，借閱圖書館的大量書籍，閱讀了許多相關主題的文章。而后，總結精煉所摘文獻，從生活、學習、心理三方面著眼，以家長、老師、學生本人三個角度出發，做出一份有關黃龍寺小學學生現狀的調查問卷，意在反映本地留守兒童的各方面狀況。5、支教小隊隊員們自愿集資為黃龍寺小學的孩子們購買足球、籃球、羽毛球等文體用品，豐富他們的課間生活。6、考慮到可能會有個別學生與家長在上學讀書和培養子女方面存在觀念上的誤區，隊員們花近一個月的時間閱讀了有關心理疏導與心理教育方面的書籍，掌握基本的心理引導方法，以說服和糾正該錯誤觀念。6、聯系報紙、網站等媒體，做好宣傳，等最終的新聞稿寫成后以各種形式進行投稿。

支教實習報告(篇5)

一、活動概述

本次支教實習活動是在我國西部某貧困地區開展的，旨在為當地的貧困學生提供教育支持，提高他們的知識水平，促進當地教育發展。活動時間為期一個月，共有20名志愿者參與，其中包括10名教師和10名實習生?；顒拥攸c為該地區的兩所小學，共有200名學生接受支教服務。

二、活動分析

1. 學生情況

該地區的學生主要來自貧困家庭，家庭經濟條件較差，多數學生沒有接受過良好的學前教育，基礎知識薄弱。同時，由于當地教育資源有限，學校師資力量不足，學生的學習環境和教學質量有待提高。

2. 教學情況

在本次支教實習中，我們發現當地教師的教學水平有限，教學方法單一，缺乏有效的教學手段和教學資源。同時，由于教師數量不足，教學任務繁重，教師的教學負擔較重，難以保證教學質量。

3. 活動組織情況

本次支教實習活動的組織工作較為嚴密，志愿者招募、培訓、管理等工作有序進行。同時，當地學校也給予了大力支持和配合，為活動的順利開展提供了保障。

三、活動建議和改進方案

1. 增加教學資源投入

當地教育資源有限，建議政府和社會各界增加對該地區的教育投入，提供更多的教育資源和教學設備，改善學生的學習環境。同時，學?？梢栽O立圖書館、電腦室等設施，為學生提供更多的學習資源和學習機會。

2. 加強師資隊伍建設

當地教師數量不足，教學水平有限，建議學校加強對教師的培訓和管理，提高教師的教學水平。同時，可以引進更多的優秀教師到該地區任教，為當地學生提供更好的教育服務。

3. 豐富教學方法和手段

當地教師的教學手段單一，缺乏有效的教學方法和手段，建議教師在教學中采用多種教學方法和手段，如情景教學、游戲教學等，激發學生的學習興趣和積極性。同時，可以開展豐富多彩的課外活動，如文藝比賽、運動會等，培養學生的綜合素質和團隊協作精神。

4. 加強家校合作

當地學生的家庭經濟條件較差，家長對教育的重視程度不夠，建議學校加強與家長的溝通和合作，引導家長重視教育，支持孩子接受教育。同時，可以開展家長會、親子活動等，增進家長對學校的了解和信任。

四、活動效果與反思

本次支教實習活動取得了一定的效果，為當地學生提供了更好的教育服務，提高了他們的知識水平和綜合素質。同時，志愿者在活動中也得到了鍛煉和提高，增強了社會責任感和奉獻精神。但是，活動中也存在一些問題和不足之處，如教學水平有限、管理不夠嚴密等。為了更好地開展支教實習活動，我們需要不斷總結經驗教訓，加強自身建設和管理水平。

五、總結與展望

本次支教實習活動是一次有意義的實踐探索，為當地教育的發展做出了積極的貢獻。在未來的工作中，我們將繼續關注貧困地區的教育問題，積極參與到支教實習等公益活動中去。同時，我們也希望更多的人能夠關注貧困地區的教育問題，為當地學生提供更多的幫助和支持。相信在政府和社會各界的共同努力下，貧困地區的教育事業一定會取得更加輝煌的成就。

支教實習報告(篇6)

很多剛剛畢業的大學生會滿懷熱心的去西部支教，支教回來要找一份更好的工作，寫一份山區支教實習報告十分必要。

在自己的申請和學校的批示下，我們到xx山區xx村進行為期xx的教育實習支教，這次實習支教對我來說意義重大，所謂我們非常的重視。出發當天經過長途跋涉，我們終于走進了xx區，走進xx村，也走進了一個貧困有陌生的地方。

來到我們支教的點首先是一個小小的迎接儀式，儀式過后，我們走到他們中間，跟他們進行交流，不一會兒我們就成了無話不談的朋友，這種小小的歡樂漸漸在校園的上空彌漫開來……

xx村是我們小分隊進駐的第一個自然村。這里的教育水平很落后。教師授課以自己制定的教學計劃和班里的尖子生的掌握狀況為準，其他大部分學生很難跟上老師的授課進度。落后的教學方式導致的直接后果是升學率的滯下。

村民對我們可以說是熱情備至。他們總是出于人性中最善良的本質為你默默的做著一切，他們質樸而憨厚的笑容時時觸動著我心靈的深處。程田雨是我資助的一個孩子，為了迎接我，他拿出了家里最好的，也是平時很少吃的——白面，做了南瓜白面條(他們這里四季都吃不上蔬菜，一切以面食為主，很多家庭吃的還是玉米面、高糧面)。飯是為我一個人做的，當我吃面的時候，他們專注的看著我，臉上露出了滿足的笑容，仿佛嚼著白面條的是他們而不是我。在這里我是不敢剩飯的，田雨的媽媽看著被我吃干凈的碗，眼神中流露出無比的欣慰，生怕我這城里娃，感到不習慣而吃不下?？墒谴丝蹋业男睦飬s早已是酸甜苦辣什么味道都有了。

見到孩子們，你最先受吸引絕對是他們那雙雙閃亮的眸子，我找不到任何詞來形容它們給我帶來的感覺。原以為會很尷尬會很難和他們溝通，但我們很快進入角色和孩子們打成一片，他們的質樸和童真讓我們非常享受，同時當我們注意到他們身上破爛的衣服和身體明顯發育不良時，心酸的感覺又讓我們很難受。我想，我一定要在短短兩周時間好好愛他們，讓他們知道人世間有許許多多美好的事情，讓他們知道愛，學會愛，我就非常有成就感了。

我們遇到了很多困難，盡管有了心理準備但是還是被打個措手不及。首先是吃飯問題，離集市有一個多小時的山路，只能過一段時間派人去采購，土豆是最美味的食物了，不過我們的大廚還是盡所能的給我們換花樣做出可口的飯菜。然后是缺水，當地實在是太缺水，井水非常臟而且遠，幸好我們受到當地政府的重視，把山上的自來水水閘打開供我們用，要知道，平時停水對于山里人來說是司空見慣的。還有住宿，女生睡的是老師的兩間辦公室，男生有兩位睡廚房，其余都是睡帳篷，更苦的是第一天晚上就下起了大雨，第二天醒來時已經全浸泡在水里了，潮濕的天氣加上蚊蟲叮咬，全身上下陷入一種無止境的瘙癢中，此種感覺身不如死。教書的感覺還是很美妙的，第一次開班會，第一次上課，第一次給他們講做人，我懷著無限的激情開始了我的“教學”生涯，我認真備課，把知識盡可能淺顯地講解，但是他們與城市里的同齡人差距實在是太大了，有時候一個很簡單的問題會講上十幾遍，我依然在堅持著，甚至發掘出誨人不倦的快樂。經過家訪和平時的觀察我也發現了很多同學存在的問題，我嘗試和他們溝通，也努力想去改變他們，但卻沒想到會是如此之困難!我后來才明白這也許就是一種和諧，就像這些孩子從來沒有吃早餐的習慣，我們不能把自己的生活觀念強加于他們身上，也許只是循循善誘使他們在自己的人生道路上走得更好!

十幾天的時間漫長而短暫，我們要走了，他們追著我們的車把淚水灑在了山路上。在走的時候才后悔莫及，由于環境等的原因我在后面開始懈怠，真后悔沒有交給他們更多的東西，有個隊友說了這樣一句話“我們得到的遠遠比付出的多”我們真是不折不扣的壞人。

關鍵詞：愛支教孩子山

為愛而行

本次暑期社會實踐的內容是參加由交大綠色協會和愛心同盟合作舉辦的一次活動---山區支教，在這樣一個愛心流行的年代，支教實在是再普通的事情了。盡管并不被很多人看好，但我依然堅持我的選擇，為愛而行!愛心說多了很多人就麻木了，即使是大地震，沒過多久很多人也就被奧運會吸引過去，真正能堅持長期從事慈善事業，一年如一日地默默無聞做著有益于社會的善事，這樣的人實在是太少了。我的理念是慈善和愛心不在于你做了多大的事，造成了多么轟動的影響，而是讓愛心成為一種生活的理念，一種習慣，愛自己也愛別人。這次支教我也正是為了去證明自己生活理念的一次實踐，檢驗自己的愛心是不是禁不起環境的考驗，不管遇到多大的困難應該堅持自己的信仰!