見習期班主任工作總結

發布時間：2023-12-14

見習期班主任工作總結集錦。

不知道該看什么好文章我們推薦您看看“見習期班主任工作總結”。互聯網辦公讓我們更加注重文檔質量和處理效率，寫作之前我們會尋找一些相關文章進行參考，多讀范文可以提高我們的寫作技巧。愿您可以在本網頁中找到您需要的一切信息和知識！

見習期班主任工作總結【篇1】

時光冉冉，歲月如梭，一眨眼一學年的班主任工作已結束。作為一名見習老師的我，在這一學年里學到許多寶貴的東西?，F在就和大家談談一學年來，我做班主任工作的一些心得體會和總結。

一、調查了解班級的總體情況，確定班級的管理體系

走近學生，了解班級情況，樹立個人形象和風格。在接班之初我分別找了多個學生進行談話，了解家庭，學習，生活，品格等.建立了詳細的分析表.加上平時觀察對班級情況有了深入的了解之后，確立了自己的管理思路：關心支持家庭困難學生，如張漢妹，曹舒潔等；積極鼓勵學習成績差的學生，使之在班級中找到自己的位置；嚴格管理問題學生，以說服思想教育為主，采取有進步必表揚的方法，使他們找到強烈的表現欲望，如曹景江，張雙建等。“知己知彼，才能百戰百勝。”這為我班班級工作的開展奠定了基礎。

二、做好班主任工作應做到為人師表，率先垂范。

班主任工作是塑造學生靈魂的工作，班主任對創設良好的班集體，全面提高學生素質，陶冶學生情操，培養全面發展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。因此，規范學生的行為，首先要規范自己的行為；提高學生的素質，首先要提高自身的素質。在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范。在教學過程中，要求學生要書寫整齊，我在課堂上板書時力求把字些規范、寫清楚；要求學生平時要懂禮貌，做為班主任的我在遇到學生問好時必須向學生做出友好的回應；要求學生打掃衛生要整潔、徹底，我便經常拿起勞動工具便打掃邊做教育。從各個方面，各個角度起到身先示范的作用，用自己的實際行動去感染學生，教育學生。經過一學期的不斷努力，我班的各方面風氣都進步了許多。開學時課堂上鬧哄哄的現象到后期已經極少見到；勞動時由推讓著干變成了搶著干，很多同學能積極幫助別人干；課后玩耍過程中也規矩了許多。……自己的一言一行已經成了一種無聲的教育，同時也贏得了學生的愛戴。教師是學生心目中的榜樣，在全面推進素質教育的今天，作為教師更應提高自身素質，樹立職業道德，以高尚的道德風范去影響學生，當好學生健康的指導者和引路人。

三、注重班干部培養

一個良好的班集體，必須有一個好的班級領導核心。這個核心，就是班主任領導下的班委會。我在班干部產生上采用了任命、競選相結合的辦法。學期前一個月任命班干部，一月之后通過競選，選出班級學生喜愛的班級干部，更主要地培養了學生積極競爭，為班級、為同學服務的意識。同學們認可的可以繼續留用，一些出現問題的給他一段時間改進他所出現的問題，同時他的職位要由其他表現不錯的同學來擔任，通過這一措施每名班干部養成了積極為同學服務的意識。在平日的學習和各項活動中，盡可能多的讓更多地同學參與到班級管理當中來，增強了他們的主人翁意識。班主任不在時班干部會及時組織班委進行班級管理，積極組織好班級的各項日常事務。

四、在班級管理方面，重點是強化日常行為規范教育

在我們學校的墻上，有這樣一句話：播種好習慣，成就大未來。說明了養成習慣在小學階段的重要性。學生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節課，長期熏陶才能形成。在教學中，以課堂生活為主體，以常規訓練為主線，加強了對學生課堂紀律、常規、禮貌、衛生和勞動等幾個方面基本行為準則的教育。培養學生對學習的責任感和自學、自理、自控的能力，使課堂教學中師生和諧統一地完成各項教學任務。對于每一位學生，我首先要對他們進行常規教育和訓練，嚴格要求，一抓到底。我針對班上學生實際，利用一切有利時間加強了學習習慣的培養。在開學的前幾周，針對班上大部分學生上課愛說話、坐姿不雅、回答問題隨意性大的情況，進行訓練，要求學生正確課堂行為習慣，為學好各科知識打好基礎。

五、加強對學生的思想道德教育，培養學生良好的品質。

“學習不好是次品，品德不好是危險品”這句話深刻的闡釋了德育在教育中的重要地位。班級中班主任是德育的中心，也是德育的重心。因此我在這方面深感壓力，也做了大量的努力。首先，我特別看中每周早會課的時間，我確立了一周一個主題的德育備課工作。把安全、衛生、健康、學習、生活、價值觀多個方面拿入其中。選取了一些具有代表性的主題，如：“生命的價值在于運動” “文明用語在身邊”、 “禮貌待人” “學會感恩”、“安全牢記心頭”、“少壯不努力，老大徒傷悲”，“冬季飲食幾忌”等。其次，班隊課也是品德教育的有利時機，有教師選題并指導，學生選材加工的模式。本期比較成功開展“展現自我”、“我們是朋友”等班會活動。全班學生幾乎全員參與，表現積極，興趣很高。通過他們自己從選材——加工——表演的深度過程，知識得到掌握，能力得以鍛煉，情感得以升華，更使道德品質得以突顯。最后，結合少先隊工作，通過活動使學生陶冶情操。

六、努力創設班級環境，營造學習氛圍。

“近朱者赤，近墨者黑”這句話深刻的說明了環境對于人的影響。特別是對于小學階段的學生更為重要。首先，在本學期中旬，在學校的統一部署下，我班也確立了本班特色的班級文化建設，增添了“團結、進取、勤學、善思”的八字班訓。指明了我班的長期奮斗目標。設立了知識百窗，把學生自己收集的百科知識展示出來，把有限的知識結構豐富化。光榮榜的設立，更是把學生的一技之長充分展示出來，讓學生發現自己的閃光點，積極發揮自己的特長。從而建立多角度培養學生成材的初步模式。通過這些的設立使原本死氣沉沉的教室變成了色彩艷麗紛繁，學習氣氛緊張。學生生活在一個快樂舒適的環境中，不但有美感的享受，而且得到文化的熏陶

七、重視與家長的聯系，雙向管好孩子。

孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好地全面了解學生情況，我通過家訪、打電話、開家長會和在路上遇到家長等方式與其進行溝通交流，建立密切聯系，不僅溝通信息還增進了情感的交流。我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛，也贏得了家長的信任、鼓勵和支持。通過這些工作，使很多家長重視了子女的教育，改進了對子女的教育方法，增強了做家長的責任感，收到了較好的效果。

八、做好后進生的轉化工作。

在我班，后進生在班中相對較多，能量大，影響壞。因此，轉化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態度上不粗暴，方法上不簡單。在教育過程中，面對一個個調皮、淘氣的孩子，我們坐下來平等的進行溝通交流，摸準孩子的心里，對其進行引導，使好幾個孩子的學習習慣和行為習慣有了較大的進步。同時善于發現他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創造條件，鼓勵他們舉手發言，及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤，多與家長聯系，有利于為他們創設一個健康良好的環境，也有利于班集體的建設。

總之，在這一個學期里，在學校領導的指導下，在各方面的積極配合下，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質在不斷的提高，班級特色也將日益形成。

但在諸多方面我也清楚的認識到存在的不足：

一、班級的學風建設上雖有重視，但涉足未深。

二、班規的形成和落實未能落到實處。

三、學生的教育評價體系沒有定案，沒能形成完善的班級評價制度。

這些說明班級的管理任重而道遠，還有諸多方面需要學習和指導。在未來的教學工作中，我會不斷增強自身的班級管理水平和提高自身的業務水平。

見習期班主任工作總結【篇2】

實習工作圓滿結束了，回顧這半個月的生活，感慨頗多：從剛開始的不適應到后面的應付自如，從剛開始的懵懂到后面的清晰，從剛開始的困惑到后面的豁然開朗，從剛開始的辛苦到后面的簡便，能夠說我們在不斷地歷練，不斷地提高，不斷地成熟……我們學習東西很快，短短的一個多月，我們都已初具準教師風范，能很好，能很好地駕馭一堂課，有點甚至不遜于準教師。能夠說實習讓我們學到了太多東西，我們對教師工作也有了更深刻的認識，為我們以后從事幼教事業打下了堅實的基矗

第一次踏入依蘭幼兒園，是在見習前一天星期六，我們懷著緊張的心境等待這我們的指導師來給我們教案，和一些交代的事情，想著下周實習的日子，走之前，指導師不忘引我們去中班見一下孩子的面孔，看著他們就很期望下星期與他們生活的日子

第二次踏入便是20xx年12月22日，第一周是見習，在見習期中，我們盡量學習三幼的常規，盡量的與孩子們成為好朋友，指導師也很是負責的在下課后告訴我們如果遇到他們上課時發生的這種事件時，我們該如何的處理，看著別人做總是沒有問題的，也是很容易理解的，可是在接下來的一周，便迎來了自我帶班時的這樣做不對那樣做又不對。

第一次給指導師試教時，我感覺到了自我的十分不足，指導師總是能看到我沒有看到的東西，我感覺自我壓力很大，為什么我沒有想到。第一次上課，我也慌慌張張的，總是會向指導師投求助的目光。但經過指導師的引導，我明白了，在上課的過程中，你自我首先要很有自信，你的語調必須要有輕又重，要抑揚頓挫，要有吸引力，你的教具也必須要很周到，很有吸引力，這樣才能夠利用起幼兒的有意識學習和無意識學習。在上課的過程中，你必須照顧到所有的幼兒，請到所有的幼兒，讓每一個幼兒都能進入你的課堂，讓每一個幼兒都覺得自我是重要的。在上課的過程中，任何的活動都要說好要求，要有示范，在體育課中，場地必須要設計好，規劃好，讓課堂能夠緊湊起來，任何活動后，都必須引導幼兒整理好操作過的教具。

第一次帶班，我那種慌亂的心境也是不停的涌上來，經過指導師的引導，我明白了當一名優秀的幼兒園教師，并不是你課上的有多么的好，而是你保育工作是不是做得到位，因為保教結合，保育是排在第一位。在晨間接待時，你要與每一位幼兒問好，給他們一個微笑，觀察一下他們的臉。在晨間活動時，你要照顧到剛來的幼兒，是不是有器材玩，是不是會玩器材，雖然你要很仔細的觀察、照顧，但你的身后也必須要有一雙眼睛，能及時給做得好的幼兒一個肯定的眼神。

經過實習，使我在社會實踐中接觸與本專業相關的實際工作，增強感性認識，培養和鍛煉我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業知識，去獨立分析和解決實際問題的本事，把理論和實踐結合起來，提高實踐動手本事，為我們畢業后走上幼教事業道路打下必須的基礎。

見習期班主任工作總結【篇3】

本學期，在校領導的安排下，我擔任了八年級（X）班的班主任，我基本按照開學初的班主任工作規劃執行各項工作，并順利的完成了學校布置的各項任務。在從事班主任工作中，有喜悅也有困惑，有成功也有失敗，現就本學期班主任工作總結如下。

一、班級班務工作

我在抓班務工作中，主要突出了“勤、嚴、緊”三個字，勤腿勤、眼勤、嘴勤、腦勤。腿勤就是要以身作則，要求學生做到的，自己首先要做到。眼勤就是要多觀察，在平時要多進教室，或在室外觀察學生的課堂，生活情況，發現問題及時提醒學生注意，對于差生及時抓住他們的問題及時引導。嘴勤就是多與認可老師交流，與班干部、小組長交流，還與學生家長多交流，了解學生的各種情況，對癥下藥進行交易。腦勤就是對看到的，聽到的情況進行分析思考，找出學生出現這些現象的原因。嚴就是要嚴明班級紀律和嚴格要求。緊就是緊跟班級、緊跟學生。

二、班級安全工作

安全工作是學校工作的重中之重，本人在平時工作時抓住了教育教學的中心工作，也突出了工作重點“安全工作”。在安全工作方面做到了對學生天天講，每周五放假還進行專門的交通安全教育，學期初還與學生家長簽訂了“安全責任書”，因此本學期以來，所帶班級的學生未出現過任何的不安全事故。

三、心得體會

1、深入了解學生，多理解，多鼓勵，學會換位思考。遇到問題，應試著換個角度去思考，從多方面考慮，從而找到更好的解決問題的方法。

2、教育學生要耐得住性子。在班級管理中，最磨練班主任心智的就是那些所謂的“搗蛋鬼”了，在管理過程中一定要耐得住性子，不要一犯錯就批評。

3、師生距離把握得當。班主任不能和學生關系處的太近，也不能太遠，太近不好開展班級管理工作，太遠不能及時了解班級情況，更不利于管理。

4、樹立班干部的權威性。一定要讓班干部在班級中具有一定的權威性，要讓學生信服班干部布置的正確的任務，并積極完成。

總之，班主任很辛苦，班主任工作很繁雜，但班主任工作也很鍛煉人，我必須繼續探索、學習，付出自己的愛，用自己的人格魅力去感染學生，努力把學生培養成才，為建設美好的國家添磚加瓦。

班主任工作總結篇10

本學期班主任工作本著以教學為主，很抓紀律衛生，開展了各種形式的活動，圓滿完成教育教學工作。具體工作如下：

一、利用班會總結前一周的學生表現情況以及學生中的紀律衛生，出現的問題加以分析和總結，目的是讓新的一天能不斷的進取，克服工作和學習上的不足，為新的一天的學習生活指引航標。這半年的我班基本杜絕了遲到早退現象，能按時按點的，按部就班的上好課和晚自習，圓滿的完成教學任務。

二、高中二年級的學生思想上還不穩定，還不夠成熟，尤其進入高二的學習，內容難度加大，對于象我班的程度較差的學生來說難度更大，往往因為學習不能立見成效而慢慢消沉。利用高考報名工作的啟動，高考動員大會的召開，為了讓學生樹立信心和學習斗志，我主要做了這些工作：

1、班會早會對學生進行成績和程度的分析，正確看待自己所處在的學習上的位置，讓學生保持良好的心態，同時給學生創設良好的學習情境，使他們開開心心的迎接每一天的學習生活。

2、個別談心，這很重要，對于不同的學生挖掘他們的內心世界，了解他們所做所想，這樣會使教育能抓住切入點，教育才能有效果，從本學期來看的確收效很大。使班級紀律衛生明顯好轉，獲得全校文明班級的稱號。

3、尋求與家長的密切配合，三方溝通，正確的評價學生的成績和存在的缺點和錯誤，使學生敞開心扉，把自己要說的說出來，解開他們的思想包袱，全身心的投入到學習中來。

三、積極配合科任老師的課堂教學工作，解決好科任老師與學生的關系，并為此做了大量的工作，穩定教學次序。

四、加強寢室的管理工作，本學期到寢室檢查不下三十次，對存在的衛生紀律方面的問題能及時解決，女寢要好一些，男寢還存在問題，總的來說有很大的進步。

五、開展好各項活動，積極調動學生參與的積極性，發揮他們的特長，能夠克服困難，盡最大所能，取得好成績。在學生十月一的詩歌朗誦的比賽，以及征文活動中都取得好成績，激發學生的學習熱情和求知欲望。

總之，本學期工作成績是肯定的，要不斷分析和總結經驗和教訓，通過不斷的學習和提高自己的業務水平和班主任的工作藝術，為把班主任的工作做得更好而努力。

見習期班主任工作總結【篇4】

再一次的實習又結束了。之所以說是"再"和"又"，因為在這樣的不斷實習中，自己也似乎漸漸的享受上作為實習生的能夠擁有的肆無忌憚的學習機會。而且這一次，非常榮幸地，我能夠在碧桂花城幼兒園實習，學習該幼兒園的所有優秀老師的寶貴的教學經驗以及體驗幼兒園本身的人文環境給以我的熏陶。對于一個剛離開校園的畢業生而言，踏入社會的一切起點都是步步為營的為以后更進一步的成長鋪墊著，因此，以下將自己在碧桂花城幼兒園實習一個月來對幼兒園的認識感受以及結合自身的自我提高方面具體情況進行一次深入的總結。

首先，是對幼兒園的各方面的認識以及感觸。在過去的一個月的時間里，根據自身在幼兒園的感受以及對該幼兒園的粗略了解，總結如下：

1、幼兒常規培養的成功性。

或許是因為這所幼兒園一直都是招聘有經驗的教師為主的緣故，幼兒們的常規確實比我曾去過的很多幼兒園效果都顯著。印象最深刻的就是剛來的第一天，午餐時間教師們領著一群群的孩子去餐廳就餐，小朋友們自覺地在后面跟著，教師們不會提心吊膽的三三兩兩在前后左右照看著每一個孩子，反而是輕松的走在最前面領隊就行。當時那一剎那就意識到，小朋友的世界或許從來沒有我們想象的那么需要各個方面滴水不漏的保護，反而，他們在經過一定的學習和訓練之后，有著更好的自覺的自我保護能力。

2、幼兒園教學活動像一把雙刃劍。

之所以是雙刃劍，是因為在這樣的一個有著系統教學課本的教學中，幼兒在適應以后小學的學習環境有著更好的前瞻性。只是，當幼兒當在你面前把一篇篇兒歌/英語故事流利的背下來的時候，我們或許在感嘆其記憶力的同時又不禁地在思考，小朋友從小就如此機械的將別人的思想刻畫在腦海，而且極有可能是在不懂其內涵的情況下念著念著就熟悉了，而不是去感受理解。特別是英語，小朋友們背著那些故事，卻不會將故事里面的句子或者詞語運用到生活中的交流溝通上，反而將語言脫離其作為一門工具的基本性質。

再如，數學教學活動。在系統的教材上面，幼兒能夠自己動手在自己的課本上進行一些操作，似乎一切都是那么的和諧，一切都是那么的別扭。過于小學化的成就的同時是不是也在剝奪著幼兒應該有的天真爛漫？而不是為了一道數學題不會做而再而三地鉆入我們成人設定的條條框框之中？

3、幼兒園環境的優越性。

此處所指的環境既包括軟件的人文環境，也包含硬件的一些如基礎設施/教學配備等的硬件環境。不可否認，我們幼兒園具有得天獨厚的環境優勢。無論是從先進的多媒體出發，還是教師之間的不斷學習競爭，都是足以讓一個教育基地有著更好的發展前景。

4、教職工的不斷的職業培訓與學習保證了學校的積極進步性。

不間斷的講座/學習充電等，能夠讓教師在應對自身的職業倦怠的同時能夠從更多的角度來審視自己的職業發展，而不是過一天和尚撞一天鐘的漫無目的的度過自己的職業生涯。

5、家園合作的顯著成功性。

每天的幼兒接送時間中教師和家長的交流/互相了解以及每周的幼兒手冊中共同對幼兒成長點滴的記錄中，架起了一座共同構建孩子們未來藍天的橋梁。溝通，從心開始。一直很喜歡這句話，那么，家長工作依然是如此，無論是幼兒園還是家庭，共同的目的就是為了讓每一個孩子能夠健康/快樂的成長。在這樣的基礎前提下，再大的難題都能夠迎刃而解。

其次就是在實習之后的自我提高反省方面。對于幼兒教育的方方面面，一直都認為自己還需要學習的空間非常大。那么，這次的實習，帶給我的思考主要有以下幾個方面。

1、對于特殊幼兒的特殊事件的處理。

一直以來，都認為自己的愛心和專業知識足以應付各式各樣的孩子。殊不知，在遇到從來都是軟硬不吃的孩子時，我一樣都是素手無策。能夠應用的方法在其身上都試驗過，該說的都說了，該做的都做了，依然起不到想要的成果時難免會在想，像這樣的案例我們是否在積累到一定程度時能夠從不斷的經驗中吸取一絲絲成功的經驗教訓？亦或是從這樣的實踐中，讓幼兒成長亦是讓自己本身的不斷成長？

2、家長工作。一直都認為一個學校中，家長的工作是重中之重。

如何讓家長認同幼兒園的各個方面的工作，如何讓家長支持你的各項工作，如何讓家庭和幼兒園合作效果和途徑更加顯著有效性，那么這就需要教師們不斷思考和學習的地方。在實習的過程中，我從本班的幾個教師中學到不少本方面的相關知識以及做法，讓我受益匪淺。

3、常規培養的持久性。

再一次不可否認的稱贊，我們幼兒園的常規培養總體來說很不錯。教師的經驗性在這個方面似乎能夠體現著淋漓盡致。這就啟發像我這樣的新教師，在以后的教育教學中，對待幼兒的常規，一定要有著無比的耐心，這樣的持久性才會讓幼兒取得一定的關于生活和學習好習慣的成長。

4、在愛心與嚴厲中引導幼兒成長。

愛心/嚴厲從來都不是站立在互相對立的兩個方面。更多的時候過分的愛心反而會耽誤孩子的正常成長。那么如何去衡量嚴厲和愛心的天平，這同樣需要教師在宏觀與細微中不斷去觀察幼兒，了解幼兒，盡自己最大的能力去做到因材施教。

最后，在眾多的感觸中，最想說的似乎還是老套的感謝詞語。園長和中二班的三個老師們，以及幼兒園其他的教師們，謝謝您們對我的幫助和教導，讓我能夠在不斷學習和自我反省中得到相應的提高，同時謝謝花城幼兒園，這個讓我脫繭的讓人沒有最愛只有更愛的地方。

編輯推薦

見習班主任工作總結精選

眾所周知，實踐是檢驗真理的唯一標準。實習生活肯定給你留下了深刻的印象吧，寫實習范文可以幫助我們回顧整個實習過程中遇到的問題，對我們今后的工作很有幫助。那些優秀的實習范文值得我們借鑒呢？下面是小編為大家整理的“見習班主任工作總結精選”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

見習班主任工作總結(篇1)

20xx—20xx學年度，我有幸成為初二166班的班主任和語文老師。這是一個很有挑戰性的班級，我們知道初二13個班中，有9個A班，4個B班，而我擔任的166班就是4個B班中的其中一個班，我剛開始接手這個班時，覺得真的是困難重重，面對的他們不僅是學習成績差，還有思想差，衛生意識差，紀律差，好像所有的不好都集中在一起了。而我又是剛走上教師工作崗位的新人。他們當中大部分對學習沒有興趣，學習基礎很差，講著滿嘴的粗言穢語，行為散漫，吸煙的男生有十幾個，女生也有好幾個，有些還吸軟性，如聯邦止咳水、檳榔、美沙芬片等，有些經常離家出走，一走就是一個星期甚至更長時間不回家，有幾個女生還經常去酒吧玩，穿奇裝異服，化妝，有些經常打架，拍拖的也很多，但是現在經過我一個半學期的努力，覺得我的班級不再是什么都差了，而是各個方面都在進步了。當然教育不是一朝一夕的事情。要想把他們都教好，不是一周、一個學期的事情。

這個學期，在實踐中，我有意識地把所學的先進理念用來指導自己的班級管理。想想現在的學生，他們所處的時代背景和和他們的成長環境已經和以前不一樣了，這是一個開放的年代，是一個自我個性張揚的年代，也是一個經濟飛速發展的社會，科學日新月異的時代，我們作為老師應該跟著時代的步伐從而結合90后孩子的個性特點從而做出不一樣的教法。

一、以身作則，為人師表

孔子說：其身正，不令而行，其身不正，雖令而不行。我認為班主任的身教作用尤其重要，班主任的一舉一動，一言一行都直接對學生起著潛移默化的作用。因此，班主任要求學生做到的不遲到，不早退等，自己要先做到，并做好每一樣應做好的本職工作，在無形之中為學生樹立榜樣，用自己的世界觀，品德、行為、這樣或那樣地影響著全體學生。

比如，我擔任166班班主任以來，班主任要求的三到，我從來不遲到，我甚至比一部分學生早到，這樣我的學生看到老師都能做到這樣了，心中也大概有了底自己應該怎么辦。又如在每周星期五的大掃除中，為了使每位同學都能認真、負責地完成任務，我首先拿起掃把，帶頭打掃教室，行動是無聲的語言，不需要任何鼓動性的話語，就已充分調動起學生的勞動積極性，都自覺地按照老師的分工，熱火朝天地干起來，并且在質量要求上還與老師比一比，看誰干的又快又好。事實證明，在教育工作中要努力做到：正人先正己，時時事事做學生的表率。

二、對學生要有“三心”。“三心”，即關心、耐心、愛心。

1、要關心學生。

對每一個學生的關心，不僅是關心他的學習，也要關心他的思想和生活情況。我班整體來說，問題家庭非常多，父母離婚的，單親的，留守的，家庭困難的等等都有。在這樣不健全的家庭中成長的學生的人格、思想、行為等都是有點怪異的，為此，我是這樣做的。

我首先通過網絡在Q上和學生們談心事。

有些時候面對面他們或者拘謹，靦腆，但是在網絡上他們常常是暢所欲談，沒有什么忌諱，沒有什么距離;很容易就說出心里話，很容易和他們交上朋友。這樣朋友式的師生關系，使我在工作上很容易開展，同學們信任我，就會配合我的工作。例如，我們班黎家高同學，剛開始我發現他無論交什么錢總是最遲的，想不明白為什么，我就在網上和他聊天，才知道他家庭生活很困難，他有8個兄弟姐妹，他排行第七，父母雖然曾經開過家俬店，但后來終因父親賭博而輸光了，現在都不工作了，就等長大了的大哥大姐去工作來贍養，而他和一個哥哥、妹妹的學費，雜費、生活費也是靠大哥大姐來支付。所以他經常為經濟的問題而煩惱，心事重重。我了解了這些之后，就給他開導，要交的錢也不再催他，等他哥哥姐姐寄回來了再交;并且讓他擔任班級的文明分統計員，成為班干，這樣一來，他的性格開朗了很多。

其次讓同學們寫周記。

我通過自身的教語文的的優勢，布置同學們寫周記，強調不能抄，能寫多少就寫多少，就寫身邊的人和事，寫自己的所感所思所想，這一招還挺見效，有些同學寫和父母的關系，有些寫玩游戲的體驗，有些寫和朋友相處的喜樂，反正幾乎什么都寫到。這樣一來，我又增進了對同學們的了解。我們中國移動都有一句廣告語，“溝通從心開始”，對此，我和學生的這樣一個溝通的方式也是從心開始的。

第三，課余時間的談話也是必不可少的。

當然，這樣一來，我所付出的時間是多了很多，我在南教學樓五樓的辦公室，為此，還被同事戲稱為“室長”。但是我的付出也收獲了同學們的信任，肯定，尊重，擁護。我認為這是值得的。

2、工作中要有耐心。

班主任的工作是比較瑣碎的。班主任不僅要做好教學工作，還要時刻注意班上學生的方方面面。工作中幾乎天天都有事情要解決，這也就要求我們對待學生和問題時要有一定的耐心。由于沒有太多的經驗，之前遇到問題和困難時總想立即解決，所以處理時不免有些急躁，但是實際情況讓我感到，那樣并不能達到很好的效果。我們班中的吳嘉樂、黃一倍、譚海杰等幾位每天都有“突出”表現的同學，我對他們進行個別的思想教育，從老師，從同學，從班級榮譽幾個方面來分析情況，指出他們存在的不足之處。不過和這些同學的談話并不是一次就能奏效的，那么對于同樣的問題，我就看到一次說一次，直到情況有好轉。在必要的時候，在不傷害學生的自尊心的前提下，也采取在全班批評教育的方式，讓同學的群眾輿論來進行監督，達到“雙管齊下”的目的。有時，學生有些事情實在做得不好時，我也會很生氣，但是我也盡量告訴自己要冷靜，要心平氣和的對待學生和解決問題。

3、對待學生有愛心。

在教育工作中，對學生有愛心，我覺得是做好工作的一個重要基礎。作為一個班主任，我們自己也都希望得到別人的關心愛護和肯定，更何況是學生。學生是極其敏感的，很重視班主任對他們的評價。所以我在工作中會盡可能多和他們接近，了解他們的真實想法，不斷的發現他們的優點，哪怕表現再差的學生，也是以鼓勵他們為主。在平時和同學的相處中，很多時候我都會站在他們的角度去思考問題，采取民主平等的作風，給學生一定的自由。在這樣的環境中，學生也更愛和我們交流，會從心底感受老師對他們的愛護。對于班主任而言，愛學生，不用過多的.言語，只要從日常的相處中多以實際行動來關心愛護他們即是最好的。

如我班的張綺夏同學，她剛滿月父母就離婚，她判給了父親。之后父母就一直在外面打工，媽媽不再回來過，爸爸也是過年的時候才回來或者甚至不回來，她是奶奶一手帶大的，祖母的溺愛，父愛母愛的缺乏，使她總是在外面尋求所謂的朋友的關愛，也結交了社會上不好的朋友，學會了逃課，偷親戚的錢，上酒吧玩，在外面留宿，拍拖，化妝，穿高跟鞋，穿奇裝異服，從初一起她就被同學們起了一個外號“怪獸”。當然這些情況都是她本人一邊哭一邊告訴我的。

試問面對這樣的一位學生我們是放棄還是教化?我對她一直是用愛去感化她的。

三、尊重學生

我從來不把我們班的學生看做是B班的學生，我和他們說你們不是垃圾，不是無用之才，將來社會大有你們的用武之地。我只是把他們看做是一群個性特點不相同的學生來看待，我經常和他們說，“老師看好你們，你們不能自己看低自己，自己掌自己的嘴巴。你們要爭氣，要好好表現?！边@樣的宣言體現出了我對學生的一種尊重和信任，他們也都很受感動。

四、營造良好的班級環境

蘇霍姆林斯基指出：“只有創造一個教育人的環境，教育才能收到預期的效果?！苯逃h境對約束學生的言行，凈化學生的心靈，陶冶學生的品格、培養學生的能力有著重要的作用。

我首先在班上制定了班訓和班標。我們的班訓“責任、感恩、和諧、奮進”用大紅的廣告字醒目的貼在黑板的上方，每天都警醒同學們，“我現在坐在166班的教室里，我應該怎么做”，另外還制定了班標，“創優秀的班級，做最好的自己”，強調這就是166班的班級目標，初二我們作為個人和一個集體要怎樣去做。

其次是衛生問題。我一直堅持每天兩大掃，三小掃。兩大掃就是中午放學和下自修后，三小掃就是早上早讀前，下午上課前，晚讀前，這些小保潔非常重要。我對學生值日的要求比較高，包括裝垃圾的那個大桶我也要求每天倒垃圾的學生洗干凈，這樣我們的垃圾桶用了兩個學期好像還是新的，沒有異味，沒有骯臟，要求擦黑板的同學除了把黑板擦干凈還要用毛巾把老師上課的講桌最起碼要擦三次，所以這樣一來，班上的衛生整體上來說還是比較干凈的。因為我把每天的值日都和文明分掛鉤，做得好的可以每位值日生加5分，做得不好的看情況扣分或者不加分或者要罰搞。這樣大部分同學的積極性都很高，更加不會有逃跑的事件發生。當然在衛生的問題上如果可以做到同學們不亂扔垃圾就是最好的了，特別是零食袋，我每天看班的時候都會抽時間巡一下整個教室，發現亂扔垃圾的即時叫他們撿起，如果特臟的，罰搞衛生，也經常在班上強調同學們要培養衛生意識，這樣一來，亂扔垃圾的同學減少了很多。

第三是座位問題。我絕不允許同學們自己私底下亂調座位(有特殊情況的可以向我提出)，隨便移動自己的桌椅，讓他們明白在這個班中自己應該坐在哪里，自己的座位更加不能隨心所欲的在教室“跳舞”。

五、培養學生的學習興趣和提高大家做作業的積極性。

我們都知道在B班的同學基礎差，對學習沒有興趣，特別是對英語和數學這兩門科目，考幾分的同學很多?；A沒有，對學習沒有興趣，肯定也是不想聽課，不想做作業，這樣一來，班上的紀律不可能好，他們沒事可做，就會玩手機，打牌，講話，看小說，聽音樂等等都會有。所以我的做法如下：

1、勤鼓勵，多表揚

美國總統林肯說：“人人都喜歡受人稱贊?！辈还苁钦l，都想聽到別人對自己的稱贊與肯定，尤其是自己感到孤獨、氣餒時，更想得到別人的鼓勵。初二的學生更加是“心理斷乳期”，需要多點發現他們的閃光點，多點鼓勵，多點表揚。如有些同學上課回答問題積極，我馬上表揚積極的同學，然后鼓勵同學們將來要在社會上做出成績，就要大膽的從在學校鍛煉自己開始，回答問題除了鍛煉自己的膽量還可以鍛煉自己的口才，這樣一來，他們跟上老師的思路也更加的快。課堂的氣氛也好。有些同學的作業字跡清晰，布局合理，我也會以點帶面的鼓勵同學們應該怎樣做，這樣間接表揚了某些同學，直接帶動了大部分字跡不清晰的同學。反正每天班上發現的事情總有值得肯定和否定的地方，我們總不能是批評和懲罰，也要結合鼓勵、表揚和肯定的做法。雙管齊下更加有效。

當然對不同個性的學生我采取不同的辦法，有些學生很在乎這些，獲得加分，獲得老師的肯定，他們會很開心，然后更加積極的去改或者做得更加好，但有些學生不屑于這些，對加分扣分都沒有感覺的，對老師在班上批評或者表揚他都沒所謂的態度，我又會在私底下對這些學生實行另一套的辦法，始終是令到他們心悅誠服去做才管效。

2、作業和獎勵結合

我從第一學期一開始就制定了一個表格，這個表格8個科代表每天都要記錄，我們班是每個小組設立兩個組長，一個組長負責收發4科的作業，而且還要找出缺交作業的名單交給科代表匯總等記好。缺交作業一科扣分2分。

這個學期我實行了把作業得多少分就可以獲得加分的制度，效果非常好?，F在班上幾乎沒有同學不做作業，而且是做得很認真，如語文87分以上可以有一個“好”字，加2分，100分可以加4分。其他的科目也是這樣。同學們為了獲得加分都很認真去寫作業，積極性很高。

加分高的同學可以獲得獎勵，扣分多的同學要懲罰，而且每個周日晚上我都會準時公布，所以同學們都是很在乎自己扣加分多少的。

當然以上的做法不能完全解決根本問題，因為我們都明白讀書不是每一個人的出路，特別對B班的同學。但是改變了大部分的同學，也保證了一小部分有基礎，想學的同學有一個良好的學習環境。我認為我現在的做法起碼教會了我們班的同學懂得了責任、感恩、團結，這是我感到比較欣慰的地方。

六、從嚴治班，共同遵守班規班約。

“人們常說“嚴是愛，松是害”，國有國法家有家規，班也應該有班規，在治理班級過程中，要有嚴明的班級紀律，讓學生知道該干什么和不該干什么?！安灰砸幘責o以成方圓”。對班級的常規管理，只有嚴明的紀律才能約束學生的思想、行為，才能使班級穩定。但有了嚴明的班紀，并不是百事無憂，因為學生畢竟年齡小，自控力差，有時難免會控制不住自己而違紀。對于違紀的同學不能聽之任之，一定要嚴肅地進行批評教育，直至改正為止。否則條約、規范、守則、制度都將成為一紙空文，甚至還會助長違紀的風氣而影響班級穩定。當然還要注意要嚴而有度，不能挫傷學生的自信心和自尊心。這就要對班級中同學們的性格都了解，有一個底，有些同學的確硬不得的就不要自討沒趣，弄得自己沒有臺階下。在嚴格的班級管理中，還要培養一批得力的班干部。讓班干部輪流值勤管理紀律衛生。同時讓學生們監督班干部。這樣管理班級的效率越來越高。

總而言之，我現在覺得做好班主任工作的前提是：作為班主任應有高度的責任心、上進心和使命感，運用科學的班級管理方法，把班主任工作落實到實處、細處?！耙o人以陽光，你心中必須擁有太陽?！卑嘀魅问墙逃?、領路人，只要我們的心中擁有太陽，洞悉學生的心理，對學生教育動之以情，曉之以理，持之以恒，和風細雨，定然潤物無聲。班主任工作任重而道遠，我將在以后的工作中，積極探索，不斷學習，繼續努力。力爭自己在班級管理工作中取得優異成績。

見習班主任工作總結(篇2)

本學期，我擔任高一（1）班的實習班主任，在學校領導的支持下，我順利地完成了學校布置的各項任務，在這個過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現就本學期班主任工作做如下總結：

一、培養良好的班集體

能否形成一個積極向上，努力學習，團結和睦的集體是至關重要的。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學活動，才能收到較好效果。在培養班集體方面，本學期我主要從以下幾方面入手：

（一）注重教室文化的建設

開學初，由于班級教室的重新調整，我組織全班學生把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個角落都具有教育內容，富有教育意義。在具體布置時，針對班內學生的特點，從大處著眼，小處著手，制定班級文明公約，張貼名人名言，使學生行有可依，激發學生的上進心。并設立評比欄。

（二）注意班干部的培養

高一新生入學后，班干部選舉，由學生民主投票，產生一支能力較強，有一定影響力的班干部隊伍。對待班干部，我積級引導，大膽使用，注意培養他們的工作能力，要求他們以身作則，"各守其位，各司其職，各盡其責"。另外，定期召開班干部會議，研究解決出現的問題，同時布置新的工作和任務。這樣，由于班干部積級配合，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效。

（三）注意養成教育和傳統道德教育的結合

高一學生由于剛進入新的校園環境，又沒有升學上的壓力，個別學生紀律開始松動起來，不喜歡別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如曠課等，面對這些違紀情況，如果不注意引導或引導不當，學生很容易在這個特殊的學習和生活階段走入岔道。

二、嚴格的要求是最大的尊重

教育是一門藝術，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術。在實踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言："嚴格的要求是最大的尊重"。的確，只有既嚴格要求學生，又給予他們最大的尊重，才能把班主任工作做好。

剛開始出于對學生的關愛，卻忽視了嚴格要求，結果班風渙散，面對這種局面，我苦苦地思索，尋找解決問題的良策，向有經驗的老班主任請教，明白了對學生應嚴中有愛，以愛動其心，以嚴導其行，既要嚴格要求，又要給予最大的尊重。

總之，班主任工作可以說是千頭萬緒，要想帶好一個班級確實值得我們去研究，去多想想方法，特別是象我們這樣的青年教師。

見習班主任工作總結(篇3)

實習剛開始的時候，一切感到陌生，通過多了解，多學習，慢慢的進入了狀態，進入了自己的角色，直到前段時間，有個老師請假了，于是我就接了他們班的數學課以及實習班主任，沒有過工作經驗的我，開始了新的人生體驗，學著去做一名管理者，一段時間了解了班主任的工作，每次都以班主任的身份去參加每周一的班主任大會，雖然最后這個老師回來以后，我又去了別的班，但是班主任工作一直沒有間斷過，一直都當著實習班主任，已經工作很長時間了，讓我深有所悟，下面就說說我學到的東西。

一：坦誠相待，用心觀察

做了實習班主任以后的第一件事就是要了解班里的學生，了解他們的性格，走近學生，通過和學生共同探討問題，共同勞動。讓他們覺得實習班主任平易近人，可以和他們成為朋友，這樣他們心里的一些事以及疑惑就可以掌握啦，并以坦誠的態度提出自己的期望和要求，這樣就為了解學生起了好的作用，有了個好的開端。

二：兼聽則明，偏聽則暗

客觀的說，每個學生的身上都有閃光點，也有缺點，所以我們要平等的對待每個學生，特別是我們實習老師不能體罰學生，不光不能體罰，就算是思想教育也要把握好分寸，不能太過了，畢竟每位學生的心里承受能力是不一樣的，我們要用我們的熱情和耐心去教導他們，他們還小，如果耐心教育肯定能改正，我們需要用我們的人格魅力去感染他們。

三：細微入手，全面了解

全面了解就要求我們可以通過和家人的溝通了解學生的情況，又一次，一個女學生哭著來找我說要回家，我看著情緒不對，就問他原因，他也不說，就吵著讓我寫假條，最后沒辦法，我就想著讓她家長來一下，最后不一會家長來了，最后從各方面了解知道了這個學生回家的原因，可以對癥下藥了，在經過我跟她家長的談話以及跟她兩個人間的談話，終于讓他解開了心結，繼續留在了學校里。她家長走的時候，我把他送到門口和我說了好幾句謝謝，看著他們遠去的背影，理解了父母的不容易及對子女的愛，除此以外，心里有些小開心，感覺自己有了一點點小成就，以后我會更加努力的，如果對學生不能足夠了解，那就需要和父母溝通全面了解。

最后，老師是學生的榜樣，我們更應該以身作則，在學生面前樹立好的榜樣，這樣學生才會更加的信服你，有缺點則改之，無則加勉，爭取以后把工作做的更好，當一個合格的實習班主任。

見習班主任工作總結(篇4)

今日一早，我懷著激動地心境踏進了xx小學的大門，因為今日將由我擔任四(一)班實習班主任工作。四(一)班班主任張教師是一位盡心盡責的教師，早在前幾天就將北小的作息時間以及班主任一天的工作流程細則向我們實習生做了詳細的介紹。盡管如此，對于第一次擔任這一工作的我來說還是有些緊張。

早上7:50的時候我走進了四(一)班，只見各個小組長已經在交各科的作業了，盡管時間有些久，同學還是能在8點的時候準時進入朗讀的環節?？粗瑢W們朗讀課文的樣貌，聽著教室里傳出的陣陣朗讀聲，我感到尤為悅耳，良好的開端是成功的一半，一開始進校門時緊張的心境也得到了舒緩。

接下來的工作便是跟班學習的環節。我發現學生對于不一樣班級學生的紀律也有些許不一樣。對于主課學生紀律意識比較強，教師在上課時不需過多強調紀律，但在其他課上教師則需經過各種方式強調紀律。在這方面也有技巧，教師并不是一味反復和學生講紀律，而是會采用小組間的比賽激發學生的進取性，以此提高學生的紀律意識，而事實證明這一方法得到了很好的效果。

課間和中午總是學生最為活躍的時刻，張教師之前也一向強調我們要注意學生的安全，安全第一。四年級的學生，活潑好動，安全問題就成了首要問題，它包括了交通安全問題和學校安全問題，必須認真嚴肅對待安全問題。為了避免學生出安全狀況，我和我的搭檔一齊合作，共同管理。課間一旦看到有同學們在教室里追逐奔跑，我會立即阻止這一行為，因為教室里的課桌椅、講臺等等將會對他們造成很大的安全隱患。一整天下來，盡管我反復和學生強調安全問題顯得有些嗦，可是保證了學生的安全狀況，我感到十分欣慰。

第四小節課，教師安排個別在教室的同學們字跡端正地抄寫課文第一自然段，這一做法既可鞏固今日的知識，加強對課文的理解，又可讓學生好好練字?？墒莻€別學生學習態度不是很端正，對教師的抄寫作業甚至表現出拖拉的現象。這個時候，我采用了鼓勵和表揚的方法來激勵學生。我挑選了班級中好的榜樣，并對這些學生進行了表揚和夸獎，那些學生以此為榜樣，端正了自我的態度，班級的作業情景得到了明顯改善。

放學過后，我將學生排好隊帶到校門外放學然后趕回教室監督值日生的工作。經過一整天的班主任實習工作，我深深體會到了當一名小學班主任的辛苦之處。從早上一早進校門到晚上放學和值日生一同關好門窗離開學校，期間的滋味是我不曾感受過的。比如，應對小學生課間的追逐嬉戲，我此刻會從安全的角度研究;對于小學生上課紀律問題，我會采用更好的方法來鼓勵學生向好的方向看齊。從中我也深深體會到其實每一個學生都是期望給教師一個老印象的，他們很愿意做一位好學生，只要我們給他們機會，耐心地引導他們。在批改作業的環節，我再次體會到了班主任教師工作的辛勞，盡管如此，應對這份職責，我不懈怠自我，對于學生的錯誤我一一指出并讓學生逐一訂正過。

四(一)班的同學活潑熱情，團結合作，給我留下了很好的印象;班主任張教師總是給予我們最大的幫忙和支持，這讓我對自我的實習生活充滿了信心。我相信在接下來的實習生活中，我能做的更好!

見習班主任工作總結(篇5)

千教萬教教人求真，千學萬學學做真人

轉眼間，實習就要結束。越來越感覺離不開這一群小精靈們，在這里你們帶給老師最純真的快樂，你們的笑容深深的印在老師的心里，也正是此激勵我不斷向前，了解你們，誨人不倦。

了解你們，就是要讓班委無論從各方面發揮帶頭作用。班主任要善于培養自己的骨干力量，首先通過他們可以了解全班最新情況，以便于老師對學生進行鼓勵或者勸誡，再者，俗話說：‘先做事，后做人’，一個優秀的班委一定要善于處理各種關系，例如團結同學，其實這是一個很大的學問，中學生好動，上課有時紀律亂，班長如果僅憑‘吼功’以讓全班安靜，那么時間一久同學就有可能討厭你，那這時候就要想辦法，除了拿出班委架子還需要怎樣做才能‘親民’，比如幫助同學解決學習困難，生活困難，也許就是一個小的舉動，同學就會體會班長‘吼’時的不易。

了解你們，就是要了解你們的心理特征，而不是遇事一味的責怪，要“對癥下藥”。初中學生正處于青春的萌發期，對很多事物處于初步認識階段，不能完全的把握處理，所以這時候需要班主任有更多的耐性，對學生給予理解，合理引導他，動之以情，曉之以理，是班主任對他們的思想教育，例如責任、團結、有愛等達到效果。

了解你們，就是要積極的利用班會，合理引導。班會是對學生進行思想教育的最好時機。每次班會我都會積極參加，并且還舉辦了三次班會活動。不僅通過不同方式使學生感受到不一樣的氛圍，團結班級力量。并且讓每次的班會作為學生寫周記---“老師我想對您說”的時間，通過學生的感悟以及最近一周情況的描述對班級情況很好的掌握，以有利于管理班級。

了解你們，就是要多方面鍛煉你們，積極組織課余活動。中學生處于好動、好奇期，對外界的一切事物感到非常的新鮮。所以要多多舉辦課余活動。課余活動要有組織性、豐富性、紀律性。

班主任還需要做的是班級日常工作的有序管理。班主任是全班的管理者、策劃組，所以班級內的日常事務例如衛生、財務、安全健康等等需要老師及時強調。班委的配合也是非常重要。

千教萬教教人求真，千學萬學學做真人，你們的進步是老師的驕傲?！坝H其師，信其道”，合理的引導，正氣的班風，多多的付出，班主任工作就會順水行舟。以上便是我的班主任。

還記得來頂崗實習前，對青春、對教師職業許下的諾言：“擁抱吧，我的頂崗實習，我愿將我最赤誠的心播撒在這片家鄉的土地”，如今卻轉眼間要對頂崗實習說再見了。面對著曾經的誓言，我想說“我走過，我努力，我無悔”。因為在這里我的課堂教學技能得到不斷的提升。

備課技能。很榮幸，我被分到和一位很負責任的老師實習。初來南宮實驗中學，王老師就講本學期的全部備課教案給我，讓我從整體結構把握本書，不敢有絲毫怠慢，經過一個星期完成了本學期備課。接著最主要的就是我對本書的課時備課。在這個過程中我學習到(1)教師備課必須認真研讀歷史課程標準。歷史課程標準對歷史課程的性質、任務、目標、內容和實施原則都有明確的闡述，認真研讀此，有利于歷史教學的順利開展，而且針對學生考試復習會有明確目的性。(2)認真分析學生情況。了解學生能夠對本科的掌握程度，哪些知識對于學生是難點，哪些對于學生來說是易懂知識;再者還要知道學生對何種事物感興趣，將學生的感興趣點與課堂知識相互銜接，做到吸引學生。(3)合理使用多媒體。多媒體的使用要恰當，切忌將全部知識打在多媒體上，變成為學生“讀知識”。

導入技能。導入新課是一節課的啟動環節，特別要注意抓住學生的年齡特點以創設情境，引起學生興趣。七年級的學生第一次全面了解中國的歷史，而且好奇心強，所以抓住這個特點可較多的采用多媒體圖片導入法、視頻導入法、故事導入法、問題互動法等等?！傲己玫拈_端是成功的一半”，所以我認為導入新課能夠吸引學生在整節課中非常重要。

提問技能。精彩的提問再次喚起學生求知欲。我認為提問不僅包括教師提問學生還應該包括學生之間的提問。需要注意的是(1)教師提問要注意條理性，而且對待不同的同學提問難易程度要有差別，不應該對成績相對靠后的學生提問太難的題目，將其“一棍子打死”，也就是說打擊學生的積極性。(2)為進一步開發學生智力，善于動腦筋，教師應該多問一些“為什么”“怎么辦”。(3)對于學生之間的提問，在復習課小組之間知識競答中非常有效。

講解技能。對于縣鄉級中學學生接觸外界事物較少、閱讀課外讀物較少等，所以教師的講解是課堂不可或缺、非常重要的環節。教師教學語言的生動親切以及教學內容的生動性尤為重要。在講解《君主集權的強化》中我采用清朝人的辮子的演變導入本堂課，激發學生的興趣。緊接著引入清朝的歷史。層層深入本課。

課堂組織技能。中學生好動，45分鐘內如果不采取任何方法吸引他們，那么他們就會很快分散注意力，為外界所影響。所以為讓課堂有效進行我們必須采取一定方法。(1)剛開始時，教師要在本班級內樹立威信，否則等學生對教師的新鮮期過后課堂上會擾亂課堂秩序，導致課堂無法正常進行。(2)集中學生注意力。一次課堂上正在進行多媒體軟件安裝，但是學生馬上第一次月考，必須復習。所以我讓學生背對過來坐，我站到教室后邊提問學生，學生一起回答，使整堂課有序進行。

反思技能。每一課，每一單元過后都應該有一個反思總結，這樣會使我們的教學成長更快。反思總結包括對教師教態尤其是站姿、口頭語、課堂趣味性、課堂完整性等等，總結過去是對未來最大的進步。

半年過程中我的各項教學技能得到極大的提高，感謝王老師對我的指導以及學生與我的積極配合。頂崗實習的教學技能將使我以后教學工作更加順利的展開。最后仍以“我走過，我努力，我無悔”。

見習班主任工作總結(篇6)

年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。20xx年9月，我又迎來了新一屆的學生，雖說這是我的第二屆學生，但我依然嚴謹、認真、細致的開始我的班主任之旅。新班級有新班級的特點，每一位同學又有自己的特色，即使有過新班經驗，但剛接手時還是有些手忙腳亂。特別是軍訓期間，班級的學生有各種各樣的問題，總是讓我猝不及防；家長也非常關心學生的軍訓狀況，那幾天，釘釘的群聊、私聊都充斥著“今天怎么樣”、“為什么我家孩子中飯沒吃”、“我家孩子說寢室沒有熱水”等問題。于是，我開始了我的每天小作文之旅，一篇聲情并茂的小作文外加幾張照片、幾段視頻可以讓家長安心，也能記錄學生的軍訓生活，何樂而不為？這件事情也讓我明白一個道理，班主任工作雖瑣碎，但只要你熱忱、堅定，一定可以找到最適合自己的.道路。

一、班主任態度方面

對于班主任，我覺得最重要的就是兩個詞，第一是自主，十七八歲的學生正是自主意識猛烈增長的時候，他們有自己的想法，所以，作為班主任，一定要讓他們放手去做，而我就成為了他們堅實的后盾，當他們遇到他們無法解決或產生矛盾時，我才介入，幫助解決。我印象中最深刻的是這次的元旦活動，我提前兩個星期告知了他們，并讓他們自己去采購東西，裝飾班級，準備游戲等。當天下午，我主利用了一節班會課，給了他們充足的時間舉辦活動，活動進行的非常順利，他們準備了PPT、音樂、游戲等活動，采購了蘋果、飲料等食物，這次的圣誕活動舉辦的如火如荼，我和學生都感到很開心。除此之外，弟子規的誦讀、運動會入場式、拔河等各種活動，我都讓他們自己去做，自己去總結，雖說在全校并沒有什么好的成績，但我以他們為榮。第二是尊重，我們學校的學生，很大的一個特點是敏感自尊心很強，所以作為班主任，要尊重他們的每一個舉動。班里有一個學生，智力與普通同學不同，他所表現出來的行為、話語等都很不一樣，平時在班級里，我很注重默默的觀察他，關注他，當有調皮的學生欺負他時，我及時制止并與他們交流。這位同學平時屬于一聲不吭型，甚至當我找他交流時，他也表示出一種拒絕的情緒。但在學校元旦文藝匯演時，這位學生突然找我，對我說他想參加，想唱歌。我當即表示支持他去參加選拔，并與他父母溝通，讓他父母支持他去選拔（他父親之前與我交流時曾表示過他不贊成），雖然我知道他也許是五音不全，但我認為這是拉近我和他之間距離的最好一次機會，也可以讓他得到鍛煉。事后，這位學生與我的交流越來越多，他會主動告訴我今天發生什么，班級同學怎么樣。所以，尊重學生，讓學生感到你是重視他的。

二、班級日常事務管理方面

當我成為班主任時，我才深刻感受到班主任的責任重大，事務繁重。早晨的早操和晨跑，我每天都陪學生一起參加，中午一般我都會去寢室查看學生，與他們交流，與寢室管理員交流，了解學生的生活情況。我感到我做的最不好的這一塊就是衛生，我班的衛生情況不太理想，特別是寢室，雖然我也加強了管理，但效果并不理想。每周五的7s管理，我都堅持到場，與學生一起做好衛生。每個月末，我也及時做好班級考核，及時交出班主任工作手冊。由此，我才感到班主任工作的繁雜瑣碎。

三、與學生、家長的交流方面

我記得我最初接班時的第一個星期周末，班級就發生了校外打架糾紛事件，我在其他老師的幫助下，及時找到了當事學生交流，了解事發情況。由于事情比較嚴重，我分別聯系了雙方的家長，剛開始時，被打的女生家長態度十分強硬，也非常不善，對學校、班級以及班主任意見都很大，但我耐心與他溝通，勸說他。而打人的女生我及時找他談話，我先問他這件事情的經過，再問她你覺得這件事你有沒有做錯，你該怎么處理，最后才跟他說對方家長要求賠償醫藥費，因為涉及到這個問題，需要你家長來學校一趟，你看你爸爸什么時候方便。經過我的溝通以及部里領導的努力，最終處理好了這件事。而這位打人的女生后來在QQ上跟我說，老師你能當我班主任我很滿足，我覺得你很好，有哪個老師在遇到打架事件后不是直接喊家長來，在批評一頓，只有你，會找我，詢問我的意見，所以我很感謝你。當時我特別感動，也明白了平時要與學生多交流，了解他們的想法，千萬不能用自己的思想去綁架他們。在與家長交流時，要注意語氣和態度。特別要注意學生請假時與家長的直接聯系，明確學生的請假時間，也讓家長知道學生的離校時間。當學生出現問題時，也要及時與家長溝通，讓家長了解情況，掌握他們的孩子在學校的表現。在這過程中，我從剛開始的膽戰心驚變成游刃有余，甚至后來有一位學生的家長與我交流成為了一種習慣，他會告訴我學生在家的表現，或者更瑣碎的一些事情，讓我感到自己是被尊重的。

以赤誠之心行堅定之事，我相信，我會在班主任的工作崗位上越來越好，游刃有余的成為一個合格的班主任。

見習班主任工作總結(篇7)

（1）遇到意外事情，我的應變能力比較差。

例如：在10月12日早晨，王培杰同學過來辦公室哭著跟我說，他的手機在宿舍被人竊了，他的手機買了是花了XX多元買的而且是新的，他叫我幫他查找能否找回手機。當時我聽了他的事情，我也楞了，因為我一時也不知道遇到被竊現象怎樣進行查找，只好把學生安慰好，穩住他的情緒，后來就找黃老師幫忙，向黃老師學習處理方法。再如：10月24日，一件突發事情可把我嚇壞了。那天我下午3節數學課，在（8）班第三節下課后，由于當天學生考試，我就留在（8）班教室整理試卷。突然（8）班的兩個學生打起架來，拳打腳踢！我立刻叫同學把他們拉開，阻止他們打架，后來弄清打架原因，對他們進行教育。這件事情我雖然處理得還好，得到（8）班班主任老師的稱贊。但回想當時，我見到打架場面非常緊張、害怕，如臨大敵，慌張失措……我對突發事情，不能冷靜處理，應變能力差，這是我的經驗不足！

（2）與學生走得太近，對學生不夠嚴格。

可能由于年紀相差不大，都是年輕人，加上本人也是學生，很自然地縮短與學生的距離感，和學生打成一片。我忽略了與學生保持一定的距離，有利于建立自己的威信！我的威信低于原班任。如：開集會時，黃老師站在隊伍前面，學生大概4分鐘可以整理好隊伍，我站在隊伍前面，學生要6分鐘才把隊伍排好。

（3）不忍心對學生嚴重懲罰，心不夠狠！

碰到學生犯錯誤，我總是會給學生機會，免懲罰他們。我這樣的做法不好，適當懲罰學生，能起到殺雞警儆猴的作用，有助于班級管理！例如：學校規定學生不準帶手機回校，一旦發現學生使用手機，記小過一個，我在（7）班就發現學生用手機，但我并沒沒收他的手機和通告學校處分，只是對他進行口頭教育、口頭警告！

（4）未充分利用班干部的作用，做事情親力親為，搞到自己很累。

就如宿舍管理方面的工作，應該見接通過班干、舍長進行管理，培養舍長的能力、責任心。但我經常忽略舍長的職能，自己跑去宿舍監管，這樣效果不能保持長久，因為老師不可能一天24小時到宿舍查看！

班主任老師工作雖然有不足之處，但總體情況還好，得到原班主任老師和校領導的肯定與好評!

見習班主任工作總結(篇8)

一、名師指導虛心學習精心準備用心教學

教學工作主要分為見習階段和實踐階段

"見習長真知"，再見習經過中，我首先熟悉高1年級得教材進而熟悉其知識體系，再此基礎上，再聽指導教師和另外有經驗得教師上課，學習好得教學辦法和教學理念，感受優秀教師得教學風采，聽完課后自我再將聽課筆記整理成教案，使自我能夠把握具體知識點，融會貫通;與此同時，我認真批改作業，進取輔導同學練習，熟悉學生得基本情景，把握學生得學情。

"實踐長才干"，再聽了一段時間課之后，便開始了全面實踐上課，古人云："知之者不如好之者，好之者不如樂知者。"興趣是學習得教師，所以我再備課得時候，精心收集材料，準備與一起，從而使他門產生探究化學得興趣。

此外，我覺得再教學經過中，教師得感染力相當重要，怎樣讓學生集中注意力?怎樣讓學生學習效率得到增加?活力和幽默，是得催化劑，認識到這一點，我就再自我得教學風格中努力添加這兩種元素，再講"鈉與水得反應"得時候，我將其現象歸納為"浮、熔、游、紅、鳴"并諧音"芙蓉、游鴻明"與學生熟悉得名人名字聯系起來，學生再開心一笑得同時，也將知識點記住了，有1次提問學生問題時，學生回答得不完全正確，與是我問道："您確定肯定以及一定么?"用大家熟知得經典搞笑得電視劇臺詞，帶活了課堂氣氛。

當然，由與知識積累稍欠缺，經驗不足，再教學經過中我也再不斷地進行學習和改善，"擇人之長而學之，擇己不足而改之"每次上課后經過教學后小組互評和教師點評，我即時地總結自我，學習到許多東西。

二、認真負責為人師表真情付出管理班級

再班主任工作中，剛剛走進這個新得團體得時候，五零六雙眼睛地盯這我，鼓掌歡迎我，我既緊張又興奮，可是，我要怎樣開展工作，怎樣進行管理呢?

我首先閱讀同學門得軍訓日記和個人注冊信息，得到一個整體得初步得印象，并且有時間就再教室里面轉悠，花了一周得時間，基本上將名字與我一一映射后，我能夠容易地喊出同學得名字，與學生更容易交流和溝通。

熟悉班上得同學之后，我與班干門再一起開了會，明白班上得大致情景，為了更深入得明白同學門得思想動態，我請每一位同學就班級管理和班上存再得問題寫下自我得意見和提議，之后，應同學門得要求，再班委得協助下，選出了班歌，設計班訓、班級口號等，并準備創辦屬與我門班得班報，將班報得版塊確定之后，要求每一位同學供稿，讓全班同學都參與到其中，并專門開辟一欄"班級建設諫言"給同學門供給發言得機會，傾聽學生得心聲。

之后，我與幾位實習教師組織了班級間得三對三籃球賽，再比賽中加強了班與班之間得聯系和班級內部得凝聚力;并再班內組織下棋比賽等活動，既豐富了同學門得課余生活，又進一步加強班級凝聚力，培養學生得團體意識。

由與大家剛剛進入一個新環境，部分同學還不能完全地融入新團體中，我便開展了"千里相聚，聚再(二)班"得主題班會，讓同學門經過詩歌朗誦、辯論、自由發言等環節明白個人與班級密不可分得關系，盡快地調節自我，跟上這個團體得步伐;1段時間過后，針對班級紀律有所下降，尤其是午休紀律較差得情景，我開展了"評評自我與班干"得主題班會，全班同學共同制定出班規，討論經過量化評定細則，并測評班干得表現，強調了學生自覺性得重要性，而班規只是輔助措施，要求同學門以后自覺遵守班級紀律，經過本次班會，既使同學門遵守紀律得自覺性得到增加，又使班干發揮了更大得作用;月考過后，許多月考成績不夢想得同學都認識到學習辦法得重要性，與是我開展了"為夢想插上翅膀—學會學習"得主題班會，同學門相互交流經驗，解決學習中常遇到得困惑，從而學習得效率得到增加;實習得最終1周，針對中學生追星得情景，我又開展了"中學生追星利與弊"得辯論會，同學門再您來我往，唇槍舌劍之中達成了共識—適度、正確地追星。

總之，一路走來，一路收獲，再這個經過中，我始終讓自我作到用心、虛心、真心，用心地進行實習和管理，虛心向班主任和另外實習同學學習，真心地對待學生，當然，管理好一個班，這是一門很深奧得藝術，所以，"吾將上下而求索"，不斷學習，不斷提高。

三、有所作才有所為，有所思才有所獲實地進行教育調查

有了教學和班主任得實戰經驗，我發現了學生中存再得1些迷惑和問題，與是決定對溫江中學高1年級得教育現狀進行明白調查，并針對性地對高一年級再校教師和學生進行問卷調查，隨機訪問了學生家長，以便能夠為學校師生供給以些參考，并真正得明白教育中存再得具體問題，期望將來能夠有機會進行更深入得研究。

再這短短兩個月得實習中，讓我有機會將理論與實踐有機得結合，從而發現自我得不足，指導教師得指導使我受益匪淺。經過本次實習，也讓我深感"傳道、授業、解惑"是一件任重而道遠得事情，需要我門每1個熱愛教育得人門共同努力和奮斗。

初為人師，很多東西都處于懵懂狀態，比如說，剛剛踏上講臺，不懂得原先教師要這樣介紹自我，原先介紹自我不單單是為了讓學生了解自我，更應當借此機會樹立最初的威信。剛剛開始的時候對學生比較溫柔，不夠嚴厲，學生把我當透明的，站在講臺上，下頭還是亂哄哄的，之后慢慢的進入主角之后，把軟綿綿的`笑容換上，適當的時候相當的嚴肅，才開始有了一個班主任的威嚴;作為一個班主任，愛心，耐心以及溝通技巧都是很重要的。

見習班主任工作總結(篇9)

XX年9月14日至XX年11月5日，我在佛山xx中學高一（9）班進行了為期近兩個月的實習。實習的基本內容包括兩部分：課堂教學、班主任管理工作。在原任指導老師朱雪梅老師和班主任胡文華老師的耐心指導、幫助下，我較好地完成了教育實習任務。

在進行實習總結之前，我想先介紹一下xx中學。

佛山市xx中學是佛山市南海區區直全寄宿高級中學，廣東省首批一級學校，廣東省綠色學校。學校坐落在南粵名山——西樵山的黃旗峰下，背倚名山，面臨碧水，校園具有鮮明的園林特色，建筑群落參差，間有亭廊泉瀑，綠樹異卉；點綴名家墨寶，勵志牌匾；古樸，典雅，亮麗，別致；是師生工作和學習的花園、家園和樂園。

該校以“任重致遠”為校訓，以為學生的終身發展提供優質教育為宗旨，堅持“以人為本，和諧發展”的辦學理念，堅持制度規范和情感感染相結合的治校方略，致力于把學校建設成為“學校喜歡，家長滿意，教師留戀，同行尊敬，領導放心”的和諧校園。努力培養德智雙全、文理兼通、學創俱能、身心兩健、適應時代生活的高素質的高中生。就教學水平來講，在南海區僅此于石門中學。

實習期間，在高一語文科組長謝xx老師的安排和朱老師的指導下，我一共聽了高一、高二、高三級組近40節語文課，包括廣東教育出版社高中語文必修一的散文單元、詩歌單元、作文訓練，文言訓練，試卷評講，高二級組的古文模塊、作文模塊、試卷評講，高三級組的古文模塊及作文模塊。在感受、學習各位語文老師的教學風格的基礎上，一邊摸索思考自己的教學風格。此外，還利用課余時間到不同學科的隊友課堂上聽課，觀摩學習同齡人的教學風格。此后，我在老師的指導下認真研讀教材，充分利用互聯網資源，細心而全面地準備教案、盡量給同學們展示一個豐富有趣的語文天地。海中的教學嚴謹而細致，每一節課的教案在經過指導老師的審批之后，我都認真地修改完善，然后再到課室試講三遍，第一遍是再次熟悉內容，第二遍練習從容淡定的教態，第三遍盡量使自己達到對教案內容游刃有余的狀態。由于備課工作較為充分，因而課堂上也就形成了大方自然的教態和充實而有趣的課堂內容，此外，我注重課外文史知識的補充，充分發揮了大學所學知識，有效帶動課堂氣氛，也盡己所學，拓寬了孩子們的視野。

課堂上，在指導老師的意見下，我脫離了ppt進行課堂教學，這樣一來，對教學內容更加熟稔，思維更加活躍，而不會受到ppt的牽制，也不會養成依賴ppt的壞習慣。這一點，很感激朱老師的嚴格教導，兩個月的實習使我受益良多。

由于個人性格較為外向，一開始并未注意到課堂教師的講話語速，導致沒有給學生留出足夠的空間，在聽到有學生回答出來正確答案的時候就過快給出答案，這一點，已在后來的教學中慢慢自我修改。

此外，我的課堂教師口語中，經常會涉及到一個口頭禪，“好，誰說的，站起來說一下”，這樣可能會導致一些學生誤以為是批評性質的，而不敢主動站起來發言，后來經過總結，我把這句口頭禪修改為“好，很好，非常好！”應該說，每位教師都會有自己的特定的一兩句口頭禪，比方說“對不對，是不是呀？”之類的，經過前面的教訓，我決定養成說一些鼓勵性質的話語來贊揚學生，畢竟，孩子的心更需要的是鼓勵，而不是批評，在愛的澆灌下成長的孩子，心靈的陽光程度必定會比在經常受到批評中成長的孩子要高。

在實習期間，就課堂教學這一塊我還有很多有待提高的地方，比方說，引導孩子們積極思考，給他們足夠的感悟思考和發言的時間，而不是按照自己的教學計劃走。有的時候內容過于復雜，可歸類總結為圖表進行對比。（如《撿麥穗》中兩種夢想的破滅的原因及態度的對比）。在時間分配上，重點不夠突出，要把更多的時間放在重點，并分一半的時間給學生。課前演講我沒有加進更多的個人評論。課堂上沒有隨時關注每個孩子臉上細微的表情變化，更多的時候是在自我表演。

我認為自己在實習期間最成功的一點就是，以陽光般的微笑面對每一個孩子，在適當的時候多贊揚他們，認為每個孩子都是天使，關心孩子的生活而不僅僅是學習，和他們建立亦師亦友的關系，最后成功走進每一個孩子的心。實習結束的時候，帶著滿滿的祝?；貋恚瑑A盡全力的愛，換回來的是毫無保留的好，我的目標就是，以熱愛生活，熱愛生命，愛你所愛之人的態度，嘗試教會孩子們如何去愛。

此外，關于古詩文的教學，我自己的思考結果是：我們可以充分發揮自己的想象空間，把詩文的內容按照一幅幅生動形象的畫面構建出來，所謂構建畫面美，這樣背誦起來更輕松，記憶也更深刻。比如：《歸園田居》。當然，海中的老師也有自己的很好的教學方式，她們的意見一般是，多讀，多吟，當堂落實背誦，不需要講解地太深刻太全面，一節課只要孩子們能收獲其中一些最為重要的東西就夠了。

課后，幫助指導老師批改作業，或者是進行一對一的輔導，內容包括作文、讀書筆記、文言翻譯、默寫等。

班主任工作方面，協助原班班主任胡文華老師進行日常班級管理。曾和班級宣傳委員一起畫班徽，每周三下午第三節課后和孩子們一起在操場上跑步，一三五到班上看早讀，二四晚上看晚讀，周日晚上陪孩子們看電影，工作之余上班里邊看看班級情況，下課的時候和孩子們聊聊天，或者是隨時解答孩子們在學習上生活上的一些疑惑。班會課上，我給孩子們上了一節題為“howtolove”的主題班會，教會孩子們如何去感恩，并教孩子們在周末的時候做一份叫“可樂雞翅”的菜肴和一份叫“圓蛋快樂”的糖水，以表達對爸爸媽媽的感恩之情。2個月的實習時間，我慢慢地走進了孩子們的心中，已和學生簡歷深厚的友誼，正所謂：亦師亦友，教學相長吧。

當然，在班主任工作方面我也還有不成熟的地方，比方說，有些孩子比較內向，不習慣親近于人，而我，沒有給他們更多的關注，其實后來想想，也許我錯了，作為師長，應該知道這類型的孩子其實更渴望愛，也許，老師的關愛會改變這個孩子的一生。

調研方面，我參與到題為“構建新型師生關系”的調研活動中，期間包括調查問卷問題的設立討論，調查問卷的派發和收集，調差結果的統計分析，到最后得出調研結論。實習隊工作方面，則是認真參與到每一次大大小小的會議中，為實習生活獻言建策，同時協助xx中學編輯了一本?？?，《校訓墻前》。[page]

實習盡管辛苦忙碌，但卻是我人生中非常有意義的一次成長機會，也給我帶來了許許多多美好的回憶。最后，我要特別感謝辛勤指導我的朱老師和胡老師，是他們指導我一步一步從稚嫩走向成熟。同時，我也要佛山xx中學的所有敬業而勤勉的學校領導和老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意！

見習班主任工作總結(篇10)

在我的原有印象中，班主任工作是一項繁重枯燥的工作，因此，末上崗之前我就對班主任工作產生了一種強烈的懼怕感。在擔任高一（3）班實習班主任這一年的時間里，我對班主任工作有了重新的認識，擔任班主任可以給我們帶來忙碌與艱辛，但它帶給我們更多的，是從和這些天真可愛的孩子相觸中得到的快樂與欣慰。

一．尊重自己，為人師表

俗話說：“身教重于言教。”老師的外在行為表現對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產生潛移默化的影響。高中學生的生理、心理及綜合素質趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對身邊發生的事情具有了自己一定的判斷能力，也有了自己一定的看法。在高一（3）班班主任高迪教師的幫助帶領下，我在班中教好自己數學課的同時，無論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學能力方面，還是在個人修養方面都非常注重自己在班中的表現，時時以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了學生的認可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師，才能從學生那里得到愛戴與尊重，在班中建立起學生對自己的威信，這是班主任工作的基礎。

二、鉆研教學，提高自己

在這一年的擔任高一（3）班實習班主任期間，我深深地知道要想搞好自己的班主任工作，應首先把自己的學科教學搞好。讓班內學生喜歡上你教的課，進而喜歡你、佩服你，這對于班主任工作是至關重要的。在以后的日子里，我將會繼續努力搞好自己的教學工作，提高課堂教學質量，使自己得到學生的承認與認可。

一學期實習班主任的工作經歷雖然很短，但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要、深奧，它不只是一項工作，更是一門藝術。在此，我衷心地感謝給了我無數幫助的高迪老師。在以后的工作中，我將繼續學習與提高，為自己早日成為一名正式的班主任而努力奮斗。

三、抓住時機，增進了解

作為實習班主任和本班的正式班主任還是有一定區別的，因為我除了數學課時間，很少有時間和他們密切接觸，難以真實地了解班內情況。為了對同學們增進了解，我抓住一切可能的機會和他們接觸，在每天上課間操時，我堅持跟操，了解他們的情況；在每次同學們進行班內、校內勞動時，我積極與同學們一起勞動，增加與他們每個人接觸的機會；在每次學校舉行大型活動時，我積極配合班主任參與組織與籌備，與同學們共同協商，做好本班工作。通過以上方法，我逐步了解了班內每一個學生，為做好班級輔助管理工作做好了準備。

四、尊重學生，以誠相待

曾經有學生把班主任和學生之間的關系比作“貓和老鼠”的關系，也有一些班主任把學生對他的懼怕看作是“師道尊嚴”的體現。這樣，使得班主任和學生處在一種對立的狀態，不利于班級工作的開展，也不利于學生積極性的調動，能力的培養。在擔任高一（3）班實習班主任期間，我利用青年教師這一年齡優勢，在自己在同學中建立威信的基礎上，與他們平等相處，建立起了和諧的師生關系。我把學生當作一個平等的主體來對待，尊重學生的人格尊嚴，彼此無高低、尊卑之分。在出現問題時，我從為采用強制手段，高壓政策來解決問題，而要通過講事實、擺道理，使學生心悅誠服的接受。當學生提出批評意見時，我虛心地接受，沒有因為“我是老師，我接受學生的批評，這多丟面子”而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，不要斤斤計較，要允許學生出現這樣的差錯，平等地對待學生，這樣才能贏得越來越多的學生的信任。

五、一視同仁，平等相處

影響班主任和學生之間關系的另一個重要因素是班主任對待好學生和差生的態度。有的老師認為，偏愛好學生是人之常情，在學校教育中，我們所面對的是幾十個孩子，你的一舉一動，將對其他孩子產生深刻的影響。在擔任實習班主任期間，我也試著解決一些在我課上及課余班內出現的問題，在處理這些問題時，我努力做到一視同仁，就事說事，從不歧視后進學生，讓他同其他學生在公平、和解的氣氛下解決問題。當好學生和差生犯同樣的錯誤時，我不因為他是差生而嚴加指責，或他是好學生而裝做沒看見。我在對待好學生和差生的時候，堅持平等原則，在某些場合，可對好學生從嚴要求，對差生寬容些。這樣后進生會重新燃起他們的自尊心、自信心，積極地去發展他們自己。

工作小結：

一、在前三天內了解學生的基本情況，包括學生的主體思想，學習現狀，學習成績，優秀學生和后進生。方式：找原班主任了解情況，開班干部會議，找學生個別談話，悉心觀察。

二、做好日常的班級工作，指導早讀，檢查衛生，批改周記，中下午有空找學生聊天，晚自習隨堂自修或備課，深入班級，廣泛接觸學生。

三、了解班干部的個性與工作能力，督促班干部努力學習，提高成績，指導班干部開展工作，發揮班干部模范帶頭作用。

四、開主題班會，教育引導學生，主題與與班主任、班干部協商，待定。

五、尊重、理解、寬容每一個學生，用心去愛他們。

六、找后進生特別輔導，了解其家庭、學習、思想等各方面的情況，找出原因，耐心勸導，必要時進行家訪，爭取家庭的配合。

見習班主任工作總結壹篇

自古圣賢之言學也，先以躬行實踐為先，識見言論次之。經歷過實習的學生會更明白自己未來的方向，寫實習范文是對我們這段工作的總結，對以后的實習和工作具有指導作用。那么，怎么樣動筆寫實習范文呢？下面是小編為大家整理的“見習班主任工作總結壹篇”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

從9月7日來到實習學校，放下身上的背囊，接收到的任務就是一個班的英語課，一個班的地理課，還有英語班的副班主任。由于原先的班主任外出學習，所以基本上所有的任務由我自己來完成，半年的時間過的真的很快，在這里，我深深的體會到了“班主任”這三個字背后的含義。

班主任并不只是每天按時按點的查班簽字;班主任并不只是每天上完課就可以安心的備下一節課;班主任并不是每天必須嚴厲的對待自己的學生。在我實習的半年里，我感覺班主任像一個螺絲釘，需要每天不停的旋轉。但有時候感覺班主任像一塊磚，那里需要就往那里搬。

總結這半年的頂崗實習，我不敢說，我變成了一名優秀的班主任，我也不敢說我具備了做一名初中班主任所有的品質。但我敢說我對得起我的學生，我對得起我自己的良心。雖然在這個過程中會出現難以處理的事件，會遇到絞盡腦汁卻也想不出辦法的時候，但正是這一次次的經歷，讓我不斷的學習，不斷地成長，也讓我收獲了一份真誠，一份友誼，一份上進。

下面簡單介紹我的工作總結。

1、重視和搞好班干部的發掘、扶持和培養。

我首先選擇一些品學兼優、責任心樂意為同學服務的學生擔任班干部，要求他們努力學習，團結同學、以身作則，鼓勵他們要大膽工作，有要嚴格要求，注意工作方法。我還定期開班干會，一方面從他們身上了解到更多班的動態，有可以讓他們總結每星期班的好、不好的方面及下星期要能力的方向。另一方面指導他們工作方法，幫助他們提高工作能力。

2、深入了解學生，多和學生溝通。

及時了解學生的思想、學習和生活情況，以便對學生進行有針對性的教育。只有和學生不斷的接觸，不斷的交流，不僅能夠了解這個學生的基本狀況，還可以對全班同學的狀況了如手掌。更加促進班級的管理。

3、加強與家長的溝通。

我經常與家長取得聯系，爭取積極作好合力教育工作。主要是通過電話聯系，讓家長第一時間了解學生最近的學習情況等，有時邀請家長來學校面談或到學生家中了解情況。與家長取得了共識，學生學習、品德上等問題的解決都收到了事半功倍。

回顧這半年的點點滴滴，回想自己摸黑起床去看看那個學生又遲到了;回想自己每天晚上去查宿舍，就怕那個學生晚上出什么事;回想自己借別老師的電動車載著生病的學生去打針;回想自己期中考試的時候取得的戰績;回想我們一起在課余活動中那燦爛的笑容;回想我們在感恩節那感動的眼淚;回想我告訴他們我將要離開時，第二天上課時那以雙雙哭紅的雙眼;一份耕耘，一份收獲，在路上，我很平凡，但是我收獲了一份偉大的感動，這份感動來自于我參加了第17期河北師范大學頂崗實習，并讓我擔任實習班主任。謝謝這次經歷。謝謝這份偉大的感動。

今日總結:班主任實習工作總結

所有的理論法則都依賴于實踐法則，大學生參加實習工作能夠更好地提升自己，寫實習范文可以將這次實習中的成功經驗分享給大家借鑒。好的實習范文模板是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的“今日總結:班主任實習工作總結”，僅供您在工作和學習中參考。

我在佛山xx中學高一（9）班進行了為期近兩個月的實習。實習的基本內容包括兩部分：課堂教學、班主任管理工作。在原任指導老師朱雪梅老師和班主任胡文華老師的耐心指導、幫助下，我較好地完成了教育實習任務。

在進行實習總結之前，我想先介紹一下xx中學。

在實習期間，就課堂教學這一塊我還有很多有待提高的地方，比方說，引導孩子們積極思考，給他們足夠的感悟思考和發言的時間，而不是按照自己的教學計劃走。

過去的一學年里，我班在學校領導的統一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習，生活等方面都取得較突出的成績?，F將本學期的工作總結如下：

一、加強班級管理，培養優秀的學風，班風，深入全面地了解學生，培養良好的班集體。

初三年級是學生的世界觀發展，變化的重要階段，隨著課時和知識復雜程度的加重，容易產生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。因此，學生的思想工作顯得更加復雜和重要。

一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質；又注意指導學生如何進行自我管理，培養他們多方面的能力，注意培養學生的自我服務的能力，讓學生學會規劃，料理，調控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者。

另一方面，我有效地利用好每周三的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習經驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習慣養成教育等，這些活動大大地促進良好的學風，班風的形成。再一方面，我自己也以身作責，努力做學生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風正，學風濃。我班在學校的各項管理評比中都取得了良好的成績。

二、繼續抓好學生的日常行為習慣養成教育，及時抓住學生點滴的情緒變化，及時解決問題。

進入初三，許多學生開始在思想上出現了極大的變化，特別是很多學生已經進入“反叛”時期，常常會自認為自己已經長大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師，我適時地在學期伊始之際，召開班會，重新讓學生進行學習，并體會遵守規范的重要，從思想上給學生以深刻的認識。

在實際工作中，抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業甚至出現與教師頂嘴的現象等行為，對同學進行“換位”思考，并進行積極教育，讓學生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養自己良好的行為習慣。尤其是針對初三學生的思想復雜、偏激、情緒不穩定、多變的特點，及時地發現存在的問題，同學生進行談心，而及時解決問題。

三、經常與學生個別談話，加強交流與溝通。

初三年級以成績為主，我談話的原則是主要兩頭以及一部份有升學澘力的同學。對成績較好的優生每次月考過后都盡量單獨對其進行成績分析，找出問題得失，提出要求，樹立信心。對于有升學潛力的學生經常打氣，找出差距以及存在的問題。對于一部份基本上是升學無望的同學則要求他們能學多少就是多少，要盡力而為，強調不能違反班上紀律。其中有一部份學生還利用寫隨筆的有利條件，把自己學習中的煩惱、解決不了的問題以及班上的一些不良現象主動與老師溝通。

對班上少數幾個貧困生經常找他們談話，竭盡所能去幫助他們解決生活中存在的問題，比如幫助個別同學向關公委申請困難補助，減免部份費用等。通過交流既增進了師生間感情又促進了同學們的學習。

四、積極抓好后進生的轉化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因。

[總結借鑒] 見習班主任工作總結(篇七)

簡單來說，成功的背后總要有探索的過程。實習能夠培養我們對于實際工作的實踐能力，寫實習范文是我們實習工作中必不可少的一部分。怎么樣才能寫好一篇實習范文呢？小編收集并整理了“[總結借鑒] 見習班主任工作總結(篇七)”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

在實習的這段期間，我很榮幸地成為了一名見習班主任，體驗了一次當班主任的感覺。

班主任的工作可謂痛并快樂著，每天需要管理學生的早操，量化表情況，問題處理，就寢……早起晚睡，但是與學生最為親密的人。作為見習班主任，我首先要充分了解學生，盡快記住每個學生的名字。這對我是一個較大的考驗，那段時間我無論是上課、下課都在努力認學生。為了增加與學生相處的時間，我陪他們一塊跑操。在上課前，提前5分鐘左右到教室，幾乎天天都在辦公室。慢慢地我越來越了解他們。

在擔任見習班主任的這段時間，我常與學生談話，了解他們的近況?；蚴桥c他們聊我的大學生活，鼓勵他們走出縣城，去外面的世界瞧瞧。處理學生問題是班主任常做的事。為了學習如何處理學生問題，我認真觀察班主任的做法，吸取其中的經驗與教訓。再用自己的方法，處理課堂突發學生狀況，畢竟不能一出什么事，就讓班主任來解決。

通過自己一段時間的觀察，我發現學生之間有些不良的行為習慣，如過度打扮、攀比、嘲笑他人。為此，我精心設計了一次主題班會——學會自尊自愛。通過這次班會，我主要教育學生如何珍愛自己、尊重他人。在班會后，班上的不良風氣有所改觀，大家的學習勁頭也比之前強多了。

在實習期間，我還組織了多次數學課余活動，使學生都積極參與其中，收獲豐富。長期以來，由于受到應試教育的影響，數學教學側重于現成的知識結論，而忽視了數學學科的基本精神——數學知識的應用。我們長期的教學脫離課外，許多學生在日常生活中找不到數學的影子。在活動中，培養學生的探究和創新能力，使學生感受到數學知識在生活中的廣泛應用。這個年齡的學生好奇心最強，也最好動。將知識蘊含在活動中，既能使學生都參與進來，又能獲得知識。

通過擔任見習班主任，我意識到班主任工作的重要性。我們不僅要教學生知識，還要教學生規矩。教學生如何為人處事，而這些工作大多是班主任來完成的。如果今后有機會，我一定會努力成為一名班主任，帶領全班學生一同成長、進步！

實習班主任工作總結1000字

光陰如梭，我們在不停的成長。為了寫好工作總結我們要不斷努力，工作總結涉及范圍相對較窄時候，頭緒較少，要求寫得比較深、比較具體。你知道大家的工作總結都是怎么寫的嗎？以下是由實習報告網小編為你整理的《實習班主任工作總結》，希望能幫助到你的學習和工作！

實習班主任工作總結 (篇1)

班主任工作是艱辛的，同時也是快樂的，半年的見習班主任工作讓我學到了很多東西，從中學到很多經驗和教訓，學到了書本上沒有的知識，我始終相信一分耕耘一分收獲。有工作就有總結，下面對自己的工作做一個簡單的總結。

一、作好計劃，有序進行

班主任工作繁重異常，這是眾所周知的。因此，在開展班主任工作之前，應先根據本校的和本班的實際情況制定詳盡的工作計劃。古語有云：“凡事預則立,不預則廢?！?這說明制定計劃的重要性。如果沒有制定一個切實可行的計劃，跟著感覺走，就會使工作顯得被動，而且繁重的工作就會顯得更凌亂，以至工作難以開展，不能達到預期的目標，而且將來還可能出現一些不可預測的問題。因此，開展班主任工作，一定要先作好計劃，要有序的進行。

二、了解學生，交流溝通

作為一個班主任，一定要了解班上每一位學生，這樣才能做到“因材施教”。我作為一個實習班主任，對學生的基本情況不了解，于是我利用實習的前半個月，通過找原班主任了解情況，開班干部會議，找學生個別談話，悉心觀察等方式，來了解學生的基本情況，包括學生的主體思想，學習現狀，學習成績，優秀學生和后進生。同時，還通過批改作業，有空找學生聊天，晚自習等，深入班級，多接觸學生，與學生進行心與心的交流溝通。通過以上方法，我逐步了解了班內每一個學生，爭取記住了每一個學生的名字。為做好班級輔助管理工作做好了準備。

三、運用賞識教育

能使學生愉快地學習，健康地成長，順利地完成學業，成為對社會有益的人，是我們每一個教師的愿望和責任，也是我們的教育所希望達到的目標。而把“賞識教育” 運用到班級管理中將起到事半功倍的作用，及時恰當的對學生進行表揚和鼓勵。抓住每一次機會對他們進行表揚和鼓勵，比如說：每次考試的成績分析，要鼓勵多過批評，要注意措辭用語。這樣一來，無論優秀生還是后進生，都會信心滿滿、干勁十足的迎對下一次考試。

四、主題班會

主題班會是班主任的一項重要工作。在每一大周開學第一天晚自習是主題班會的時間，我組織了一次以 “激揚青春，放飛夢想”的主題班會。通過這次班會，學生更加明確了自己的奮斗目標。他們對這個主題班會很感興趣，積極地展開了夢想告白和夢想策劃，我覺得這次主題班會是很成功的，至少對學生起了激勵的作用。但愿他們能夠為自己的夢想不斷奮斗和拼搏。

五、鉆研教學，提升自己

要教會學生知識，首先自己要有知識。常言道：“要給人家一碗水，自己就要有一桶水。”實習期間，我深深體會到，要想做好班主任工作，應首先把自己的學科教學搞好，積極鉆研，提高課堂教學質量。讓班內學生喜歡上你教的課，進而喜歡你、佩服你，使自己的教學得到學生的認可，這對于班主任工作是至關重要的。首先，要對教材全面的把握，掌握重點和難點知識。其次，盡可能的運用新穎的教學形式授課，提高他們的學習興趣。最后，還要幫學生養成一個良好的學習習慣。在這個過程當中不斷地提升自己，增強自己的人格魅力。

半年的實習班主任的工作雖然短暫，但足以讓我感受到班主任工作的重要、深奧，它不僅是一項工作，更是一門藝術。班主任是一個班級的領導核心，要為學生們營造一個良好的學習環境，為他們的人生負責。我知道我在實習的過程中也有很多缺點和不足在以后的日子里，我會不斷改正缺點和鉆研學習、提高素養，爭取成為一名優秀的教師，一名優秀的班主任。

實習班主任工作總結 (篇2)

本學年我擔任了六班的見習班主任工作,在這短短的一年工作﹑學習和實踐的時間里,我學到了很多的東西,這里面包括我的指導老師施老師給了我很大的幫助. 在班主任施老師的關心和幫助下，我認真做好每一個工作，對待學生不敢有絲毫馬虎，真正的做到互相關心、互相幫助。在這個過程中,我發現了班主任工作的煩瑣,細碎,當然更主要的是這個工作的重要性以及如何管理好一個班級,并幫助這個班級形成一個良好的班風。我想從幾個方面來回顧一下我這一個學期見習班主任各個方面的表現：

一、作好計劃，繁而不亂

班主任工作繁重異常，這是眾所周知的。因此，在開展班主任繁重的工作之前，應先根據本班的實際情況制定詳盡的工作計劃。古語有云：“凡事預則立,不預則廢?！?這說明制定計劃的重要性見習班主任工作總結見習班主任工作總結。如果沒有制定一個切實可行的計劃，跟著感覺走，就會使工作顯得被動，而且繁重的工作就會顯得更凌亂，以至工作難以開展，不能達到預期的目標，而且將來還可能出現一些不可預測的問題。因此，在開展班主任工作之前，在施老師的幫助下做好本學年的工作計劃。

二、抓好常規工作

我作為見習班主任能做到班主任日常工作的一些“必到”：每天早上早早來學校督促學生進行早讀;及時管理相關的衛生工作;在兩操時間我也能及時到場積極配合班主任工作;自習時間能班主任管理班級自習紀律;在班會課與中午的讀報課時間也能積極參與到班級的各項工作中去。除了以上幾個“必到”之外我還積極了解班級學生的相關情況，走到學生中間，和他們談心交流

三、具體工作

1. 德育方面：做好德育工作.五育并舉,德育為首. 班會課是(志愿者服務工作總結)德育工作的主陣地,我能積極參加班級中開展的多次班會，在班會中我從一個側面認識到很多學生，他們有著多才多藝的一面，有著很多平時學習中沒有表現出來的優點，這使我對孩子們有更加全面的認識。要走進學生的心靈最重要的就是要與他們多溝通，而不是一味的責罵，心與心的交流勝過一切!平時更是要利用一切機會滲透德育教育.

2. 學習方面：作為見習班主任，了解學生的學習情況也是非常重要的，我在施老師那里學到了非常重要的一點：互相監督，互相學習見習班主任工作總結工作總結。在班級中不乏有一些學生，平時學習懶散，施老師運用集體的力量來感化他，促進他學習，而不是老師一味的單純說教?？傊诎嗉壒芾矸矫妫何易鳛榱嗟囊娏暟嘀魅?，在班主任施老師的帶領下，能積極配合班級開展各類活動，關心班內的各項事務，認真塌實地干好每一次交給的任務，在班內還積極開展主題班會。在各類活動中，我時刻注重向老班主任學習，平時仔細觀察，及時記錄下來;課余還積極看相關的班主任學習的書籍，在思維共振中不斷進步。

實習班主任工作總結 (篇3)

下面簡單介紹我的工作總結。

1、重視和搞好班干部的發掘、扶持和培養。

2、深入了解學生，多和學生溝通。

3、加強與家長的溝通。

實習班主任工作總結 (篇4)

文/刁艷明

時間過的真快，一眨眼一個學期又過去了。這學期，學校安排我擔任高一三班的副班主任工作。教學的工作雖然比較繁重，但在這期間我仍能配合好班主任做好班級的日常工作管理，并能協助班主任處理班級各項事務?，F本人對本學期的副班主任工作小結如下，希望大家對我工作的不足之處做出批評指正，也希望和大家共同學習，共同進步。

作為副班主任，我主動地配合學校的各項活動協助班主任做好班級組織工作，鼓勵學生積極、認真地參與每一項活動。此外，配合班主任做好各項學生的收費工作，順利地完成了一次次的收費工作。

學期末的工作又是比較繁重的，我積極與班主任溝通，大家分工合作把事情完成好。

此外，我還特別注意培養學生健康的人格。智力需要開發，良好的人格也需要培養?，F在的報紙上經常出現一些青少年、兒童的道德問題的文章，我們應該怎樣做才能避免第二個馬家爵出現呢？除了要關注學生的學習成績外，我們更應關注學生的心理問題、道德修養。我一直把培養學生的良好思想品德、行為習慣作為工作重點。作為副班主任，經常強調學生們要做一個正直的人，要有一顆公正之心，能明辨是非，能包容別人的過失，鼓勵同學知錯就改，并且要做一個有誠信的人，說到做到，并常常引述一些相關的故事和真實的事例來說明這種道理。我們班也有幾個同學的性格、心理比較特別的同學，在日常班級管理中，我特別偏愛這些同學。雖然由于學生家庭環境的影響，學生從小到大的行為習慣，等等原因，不可能讓學生徹底地轉變過來，但在我們幾個老師的努力之下，學生在學校從沒出現過異常的表現。

整整一學年過去了，過得很快，似乎只是轉眼間，其實大家都是在忙碌中度過的。班主任是班活動的協調者，是學生的良師益友。我認為副班主任同樣如此。如果說，班主任的工作是春天滋潤的春雨，我們的工作就是春天和暖的輕風。如果說，班主任的工作像嚴冬的一把火，我們的工作就像是冬日里的一抹陽光。

教師的工作是高尚的，當好副班主任是我應有的職責和義務。雖然辛苦繁忙，但其中樂趣無窮，我愿意將這份回憶永遠珍藏。

實習班主任工作總結 (篇5)

班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用。作為一名見習班主任，我們的任務就是輔助好班主任管理好班級。在這三個多月的實習過程中我認識到，班主任對學生的思想教育工作，實質上是一個與學生進行心理溝通的過程，只有真正了解了學生的內心世界，做到有的放矢，方法得當，才能達到教師對學生的成長提供幫助指導、學生對教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。

（一）、了解每一位同學的情況，班級管理做好因材施教。

剛剛接手班主任工作的時候，我對班級里的每一個人的情況都不了解，于是，為了和大家有的接觸機會，我堅持每天早讀七點半之前去班里轉轉，檢查同學們的出勤情況，可見的時候陪著孩子們一起做操，課下多與他們溝通，交流。聽的多、看的多、了解的多，使我對每一個學生都有一定的了解。當學生犯錯誤時，批評也要根據不同性格的學生有不同的處理方法。比如班上的一個男生脾氣比較火爆，所以當他犯錯誤的時候我會可以避免當著全班同學的面去批評他，而是單獨找他談話。對于屢教不改的學生，教師要認真分析原因，對癥下藥，不能對學生失去信心。

（二）、為人師表，率先垂范

其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。班主任雖是班級工作的組織者和領導者，但是在做好指揮官的同時，還得做到與戰士同甘共苦，做好表率。在實際工作中，要求學生做到的，我首先要做好，行動是最有說服力和影響力。在日常學習、生活中，要十分注重多動手，以自己的行為去帶動學生。在進行大掃除的時候，主動和大家一起打掃衛生，學生們看到后也都積極主動的干起來了。教室里偶爾出現紙屑，我會彎腰撿起來；教室里桌椅擺放不整齊，我也會動手清理。我的這些做法給班級產生了一定的感召力，每次輪到自己值日，每個學生都能做好自己的工作。

（三）要嚴愛相濟，不可偏廢

愛心是偉大的，但是絕對不是萬能的。所以，對學生付出愛是門藝術，如果僅有愛心，沒有嚴格要求也不行。現在的孩子大都是不缺少愛的，或者說他們擁有的愛太多了，以至于在我們對他們付出愛時，他們以為是理所當然。所以，我想：很多時候，我們的教育離不開嚴格要求。由于我跟他們的年齡差距不大，他們在學習和生活中遇到了什么難題都會找我幫忙，遇到什么煩惱會對我傾訴等等，他們就把我當成是大姐姐一樣。但是對于教學方面，我對他們依舊是嚴格要求，上課的時候就要嚴格的按照老師和學生的標準來對待。

實習的時間說長也長說短也短，在這一段時間里我收獲了知識，收獲了經歷，收獲了指導老師的關愛和教誨，同時更收獲了和學生建立起來的深厚感情，這都將成為我以后工作生涯中的一筆寶貴財富。

2023總結:班主任實習工作總結

三人行，必有我師。實習對我們今后成功就業有著重要的促進作用。寫寫實習范文可以幫助我們發現問題，解決問題，提升自我能力。哪些好的實習范文值得借鑒呢？以下是小編為大家收集的“2023總結:班主任實習工作總結”僅供參考，歡迎大家閱讀。

轉眼之間，兩個月的實習時間又過去了，回顧兩個月的實習生活，其中的艱難是我所不曾想到的，但我卻做得不亦樂乎!我重點從以下幾個方面來建設一個奮發向上的班集體。

一、樹立班級目標和學習目標

勿庸置疑，樹立目標對人有極大的推動作用。我實習的班級是貴陽三十七中初二(1)，我們班級的目標是：學生人人學會做人，班級學風濃厚，紀律性強，成為一個團結、守紀、求實、進取的班集體。學習目標：每天學有所得，在今年的中考中考出應有水平。學生學會做人包括性格特點、心理素質的培養和良好習慣地形成。性格特點包括使學生變得外向而敢于表現自己;大方而不扭扭捏捏;溫和而不暴躁。心理素質包括遭受挫折時的心理承受能力，對待挫折的態度，對待別人的正確看法;消除忌妒、自卑、憂郁、焦躁以及懶惰等等不良心理問題，成為一個積極向上、生活充實、心理健康的人。良好習慣包括良好的學習習慣，如認真聽講、按時完成作業、不遲到、不早退等;良好的衛生習慣;良好的生活習慣等等。

二、加強學習目的性和重要性教育，積極督促學生學習

我知道：學生學習成績差，而更重要的是學習習慣差。針對這種情況，我充分利用班會課和通過各種活動開展學習目的性和重要性教育，不斷提高學生的學習自覺性。

三、努力抓好嚴抓課堂紀律

如何抓好課堂紀律呢?狠抓、嚴管、批評、處罰、談話、喊家長、寫檢查、寫保證書等等我以前都用過，方法用盡，但效果并不明顯。只要我不在教室，紀律馬上就會亂得一塌糊涂。于是我們冷靜思考了抓紀律的方法，并發現根治紀律的根本在于兩點：一是督促學生學習，特別是學習成績差的不要放棄學習;二是教會學生懂事，學會尊重他人，學會維護自己的面子，學會維護自己在別人心目中的形象，學會自尊。

四、加強和學生家長的聯系

學生有一半時間是在家里度過的，老師很難知道學生在家里的學習情況，就是知道，也難以解決。在班主任帶我下，我們主要是通過電話聯系，讓家長第一時間了解學生最近的`學習情況等，有時邀請家長來學校面談或到學生家中了解情況，讓學生家長也了解一下學生在校的表現，與家長取得了共識，共同督促學生認真學習。學生學習、品德上等問題的解決都收到了事半功倍的效果。

五、加強和學生的聯系

在班主任王老師帶我下，加強和學生聯系，了解他們的學習情況和生活情況。曾有個學生的媽媽遭搶劫被害，班主任帶我去看望這位學生，并給了學生的幫助。我也帶過學生去看病。

六、樹立學生的正確價值官，改變學生的精神面貌

在班主任王老師帶領下，我們開了“弘揚民族精神”主題班會，讓學生加深了解我們偉大中華民族以愛國主義為核心，團結統一，愛好和平，勤勞勇敢，自強不息的偉大民族精神。幫助學生樹立正確的價值觀，并把我們的民族精神貫徹落實到以后的學習生活中去。

見習班主任工作總結本學年我擔任了0403班的見習班主任工作，雖然時間不長，但在這一年學習和實踐的時間里，我學到了很多的東西，這里面包括我的指導老師田老師給了我很大的幫助。在這個過程中，我發現了班主任工作的煩瑣，細碎，當然更主要的是這個工作的重要性，如何管理好一個班級，幫助這個班級形成一個良好的班風，學風是一門學問，這需要班主任老師具有相當大的耐心，細心和愛心。特別是對于我們學校的學生，講究特色，因人施教更為重要。但大致說來，我認為要成為一名合格的班主任，必須要做到以下幾點:一，重點做好德育工作。五育并舉，德育為首。學校固然是培養人才的地方，但一個人是否成人更為重要。面對復雜的社會環境，和幾個大人寵愛一個孩子的現實，德育更是我們班主任工作的重點。班會課是德育工作的主陣地，針對學生年齡特點，反復講做人的道理，為加深學生的印象，還用講故事，演節目的形式把道理形象化。平時更是要利用一切機會滲透德育教育。二，安全教育常抓不懈。安全是

保證教學工作穩步進行的前提。為保證學生的安全，時時注意對學生進行安全教育，除利用班會課，隊日課進行講解，學習外，還采取了許多安全措施:每天到校后都要對教室進行檢查，提前排除安全隱患，對學生的行為給予一定的約束，針對上下樓梯易出現事故這一情況，禁止追逐打鬧，教育學生上，放學路上注意交通安全，時刻注意學生的言行，把不安定因素消除在萌芽狀態中，保證了學生的健康成長。三，加強管理，促進學習。學生以學為主，學生只有學好知識，長大才能報效祖國，紀律是學習的保證。有了良好的紀律，才能使各項工作順利進行，因此要在開學之初，就要狠抓班風班紀，對違紀學生給予嚴肅的批評。每周利用一定的時間，學習《中學生守則》和《中學生行為規范》，讓學生時時檢點自己的行為，同時針對學生的年齡特點，制定了一系列獎懲制度。四，搞好衛生，關心學生健康。優美的環境使人心情舒暢。搞好班級衛生，可以使學生有良好的學習環境，從小養成講究衛生的習慣，還有利于學生的身體健康，少生疾病。此外，還注重做好個別學生的工作，努力轉化后進生，多次與家長溝通，做到真正了解學生，上班從不遲到，早退，用自己的言行去影響學生。因為身教重于言教。以上幾點是我這段時間以來擔任這個工作的的一些心得體會和學習的經驗總結，當然更希望以后能有機會把這些心得體會和經驗運用到以后的實踐當中去。

實習班主任工作計劃集錦

為了更好地發揮自己的能力和才華我不斷追求新的工作機會和挑戰，我們需要一份工作計劃來指明前進道路。工作計劃有利于更好的將自己的工作內容完成，關于“實習班主任工作計劃 ”以下是我為您撰寫的一些相關內容，或許在您閱讀本文以后有一點收獲！

實習班主任工作計劃篇1

二十一歲，第一次享有班主任這樣光榮的稱謂，甚感榮幸之至，在這榮幸的背后，又倍感亞歷山大，此時此刻，自己還只是一個藏在學校象牙塔里的大學生，對于班主任這一職務，還僅僅只是存在于腦海里的幾年前的印象而已，在這個淺薄的印象里，班主任的形象還只是自己作為學生時的那種遙不可及的目光，班主任象征著責任、細心，在某種程度上又有著一種慈愛式的威嚴。

今天，我就即將懷著這樣忐忑的心情開始我的班主任實習生涯，雖然時間不長，卻也不可小覷，畢竟這是從大學生走向社會的必經之路，也是畢業后立足社會前的小試牛刀。不僅如此，在這次鍛煉機會的背后，我們面對的是滿懷期望，憧憬未來的高一學生，他們期待有一個優秀的班主任助他們成長，實現自己的理想與抱負，想到這里，自己倍感責任重大，任重而道遠。

故思考良久，結合實習學校的實際情況級自身的特點，在指導老師的英明指導下，發揮本人有限的能力，制定出自己對于實習班級（高一44班）的初步工作計劃。

指導思想（態度、原則）方面：

1、端正心態，合理平衡實習生和班主任之間的身份沖突。首先，自己是以一名實習生的名義去學校實習的，說到底我們就是一名去實地學習的學生，我們在實地的學習和工作中獲得鍛煉，提高自己的教學和管理能力，為畢業后真正投身于教育事業奠定一個初步的基礎，這是自己基于本身學生身份的定位，另外，我們去了學校，成為了班級的班主任，我們面對的是真實存在著的活生生的學生，我們的任務是要以一名班主任的身份實行好真正作為一名班主任應該做的工作，我們要去管理好學生，做好班主任的工作，在他們眼里，我們就是一個代理班主任，所以在這角色沖突的背后，我們要認真處理好這兩種角色之間的關系，在實地的工作中得到學習與提高，把工作放在第一位，而不是帶著學習的心態去工作，這是我自己的一個心態的調整，也是工作的一個態度。

2、以學生為本，把學生的需要放在第一位，自身能力的提高放在第二位。任何時候，都優先考慮到學生的需求，考慮到學生在學校本身的利益，不能以班主任的身份為了提高自身的能力做任何有損學生利益的事，學生的安全、健康、學習是首先需要保證的，另外他們習慣的作息與活動安排都盡量不要過激調整，畢竟自己實習的時間有限，在有限的時間有限的能力及經驗內要做出一項重大改革的制度是不現實的，而且也不能拿學生當做。所以如果沒有特別需要調整班級管理制度的地方，就盡量按照原有的制度執行，不另搞一套，如果確有不合理的地方可以與原有的班主任及班級同學共同民主商議決定。

3、努力協調與原有班主任，科任老師，學校領導之間的關系。以一名學習者的姿態向他們尋求指導，尋求必要的幫助,有關班級管理的工作多與他們一起進行商討，不自以為是，以自我為中心，時刻保持謙卑的態度，以管理好所實習班級為終極目標，必要時候應不計個人利益，需以大局為重。

4、為人師表，努力轉換自身的學生身份，克服自己不成熟的氣息，為學生做出良好的榜樣。雖然年紀輕輕又少不更事的我們在面對這樣嚴謹的工作時未免會犯難，但這是沒有辦法的事情，我們選擇的就是教書育人的道路，所以我們就應該遵守規則，按照教師的要求和標準做人做事，學習處理好與學生及其他老師的關系。讓學生看到雖然作為實習生我們確有為人師表的風范，這樣也便于樹立我們作為一名班主任的威信。

5、以客觀事實為基礎，認真熟悉學校制度方面的實際情況，從內心里把自己當成學校的一員，根據學校的要求及學生的實際條件開展班級管理工作。從學校門口走出去，我們身上充滿著濃郁的書生氣息，我們在大學里學習了不少關于教育學的理論，我們好像覺得對于教育這個詞，耳熟能詳，我們可以講出很多關于教育學的理論，什么杜威、盧梭，信口拈來，但是在我們的現實生活中，教育是看得見摸得著的客觀實體，學生在教室里上課，記筆記，背誦課文，這就是活生生的教育，這就是現實存在，我們不能總拿出我們在課堂上學習的理論去生搬硬實中的教育教學，理論我們可以放在腦海里，準確恰當地運用到實際的工作中，切不可拿理論當令箭，這樣是與現實沖突的，這樣的理論得不到實踐的檢驗。

奮斗目標方面：

1、提高班級整體成績，針對學習成績不一的學生進行一一指導和幫助，爭取讓每一個學生的成績都有提高。我之所以要把學生的學習成績的提高放在第一個目標層次是有原因的，首先針對班主任實習工作的時間來說，在這么短的時間內，我無法做到從本質上改變一個學生的學習能力及思想素質，那么作為學習成績這樣一個客觀的.指標，首先從現實的角度來講是有可能的，首先從整體上，讓班級的平均成績有一個小幅度的提高，一方面，可以實現學校及老師共同的期望，也讓學生看到班級的進步，增強班級榮譽感，以此提高自身學習的動力，另一方面，在班級成績提高的同時，也讓學校老師領導以及學生看到我的工作能力，自己得到一些成功的經驗，并為今后的教育管理工作得到自信心的基礎。針對不同學生的學習情況，認真分析他們在學習中遇到的困難，譬如說弱勢科目，或者與老師的溝通，學習習慣方面的問題，并一一力所能及地幫助他們，盡量讓每個學生的學習成績都能在自己實習期間有所進步。

2 、帶頭遵守班級管理制度，與學生共進退，讓本班學生養成遵守規則的好習慣。在實際工作中幫助有違反班級管理制度及學校管理制度的學生，讓他們從思想上認識到作為一名學生應盡的義務，自己也以身作則，不遲到不早退，而且盡量在早上第一個進教室，放學后最后一個離開教室，以榜樣示范的方式讓學生提高紀律性，讓本班的紀律進一步改善，甚至成為全校的模范，每個人也形成良好的學習與生活習慣，有助于他們的成長。

3、努力協調班級成員之間的關系,協調班級同學和科任老師的關系，增強班級凝聚力和班級榮譽感。雖然這個目標說的有點大而且很籠統，但這是作為班主任工作的一個很重要的部分，一個擁有和諧氣氛的班級必將是一個團結向上，積極進取的團體，創造一個良好的班級氛圍是一個班主任的重要目標，這樣既可以增強班級凝聚力，而且還可以讓學生學習得更輕松，生活得更愉快，大家共同進步，共同提高，有助于培養學生的團隊精神與理念，養成善于幫助他人，樂于幫助他人的優良品德。在與科任老師和諧相處的融洽關系中能學會更多的知識，培養自己良好的性情與心態，有助于實現自己的人生理想，塑造良好的性格。

具體規劃方面：

1、前期，努力適應學校的管理制度，學校的環境，班級的管理制度，這是對于宏觀環境的一個整體把握，以此為基礎方便開展接下來的班主任實習工作。

2、在把握宏觀環境的條件下，針對本班的實際情況進行具體的分析，比如本班目前在學校各方面的表現，有哪些優勢和弱勢，本班在整個年級或延伸到整個學校，在成績、衛生、紀律等各方面的具體表現情況，由于剛剛接手，可以適當以歷次量化指標為依據，制作出一個本班的優弱勢對照表，并經過各方面的考察、咨詢，最終做出一份優弱勢分析。比如說在衛生方面，我們的表現很不穩定，有的月份很靠前，有的月份又表現落后，這種落差很大，這就需要分析是否是本班缺少關于衛生方面的相關制度，如果有了相關制度，是否有缺陷，是否執行到位。

3、針對這份優弱勢分析表，可以制定屬于本班的一個具體的工作目標或專題計劃，如最終分析出，本班確實制訂了相關的的衛生管理制度，制度也很完善，問題就處在執行上，班主任監管不力，有的月份抓緊了，有的月份又放松了，這就出現了以上的衛生落差問題，所以針對這樣的弊端我們就必須制定出相關的計劃與措施，首先作為班主任意識到自己監管不力的問題，在今后的工作中就要不能松懈，不能因為學習時間的緊張而放棄了對衛生的要求，不能顧此失彼。其他的工作也一樣，針對分析做出恰當的補救措施，保證各個方面都不能拖后腿，在學校的評比中爭取有一個比較好的位置。

4、認真觀察班級同學的表現，班級同學之間的關系網，以朋友的身份融入他們的團體，從朋友的角度幫助他們解決日常生活中的人際關系問題。在與同學們的不斷接觸中，充分運用自己敏銳的眼光以及自身的經歷與經驗，以一個朋友或學長的身份融入到他們中間，從心理上打破他們的心理防御機制，與他們建立真誠的朋友關系，讓他們從心里信任自己，接納自己，從而方便了解到他們在人際中或感情中遇到的各種障礙或挫折，真誠地同他們交流，了解他們的真實想法，從而合理恰當地幫助他們處理好人際關系及感情問題，從而促進他們更好的學習與成長。

5、針對本班的學習成績單獨作為一個專題進行分析與計劃，搜集整理出本班歷來學習成績的表現情況，分析出哪些是優勢科目，哪些是弱勢科目，并找出優勢與弱勢的原因，做出一個詳細的分析單，并針對分析單與班級科任老師及原班主任進行商討，共同探究，究竟問題出現在那個環節上，比如是上課的班級紀律問題，課后的復習安排問題等等，也可以找出班級典型的代表一起進行了解與討論，畢竟學生的體驗是最為深刻的，他們對于這個班級的上課與復習情況都有很深刻的體會，另外，也可以與其他優秀班級進行比對，找出他們的做的比較好的地方，我們就需要學習和借鑒，對于表現稍遜色的班級我們就要引以為戒，當然，也應該與其他各個兄弟班級的班主任處理好關系，有問題大家一起商量解決，以便共同提高。

6、針對本班每個學生，盡量能與他們每個人的學習與生活都有一個初步的了解，抽出時間可以選擇合適的機會與場合進行談話，當然前提時在對他的客觀的學習表現及平時日常生活表現有一定的初步了解之后，多對它們進行合理的激勵，少批評，合理采取處理他們每個學生不同問題的方式，以人為本，以學生的發展為第一要義，對他們的學習要起到建設性的作用，對待全班所有同學一視同仁，幫助每個同學根據自身的具體情況能起到一定的進步作用。

我們都知道，一個學校是由眾多班級組成的，班級是學校的主體細胞，它的一舉一動都將影響著學校的發展。但如何才能將班級工作開展得有聲有色呢？那就要看這個班的指揮官——班主任的工作是怎樣進行的。有人說得好：有一個好班主任就是有一個好班集體。如果說每個孩子都是一棵樹苗，我愿用真誠、熱情為他們撐起一片晴朗的藍天，讓他們成長為參天大樹！

實習班主任工作計劃篇2

高二是青少年身心發育的一個重要階段，極易產生一些心理問題、成績分化情形大面積產生，作為班主任，首先任務就是要盡快熟悉學生，想方設法縮短與學生的距離，為學生排憂解難，讓每一位學生都能歡樂成長。要引導好學生的從高二到高三的準備，構成一個好的基礎，班主任要善于用心觀察，發現問題，及時解決，善于用一切方法來激勵先進，力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。大力配合學校政教處、團委會組織開展的各項有益活動。開好每月一次的主題班會;班干部組織，團體參與，進行愛國主義、愛校、愛班教育，培養團隊協作意識。

對學生進行艱苦樸素、團結互助的教育。本學期本班將配合學校創造“綠色學?！钡幕顒?，我準備利用班會時間在班里搞一次“獻愛心”活動，并開展“垃圾回收”活動，將所買的款項捐獻給家庭困難的同學，幫忙他們解決一些困難，在募捐活動中教育學生要樹立厲行節儉、反對浪費的思想，杜絕同學之間比吃、比穿、比戴等現象。

實習班主任工作計劃篇3

一、基本情況

本班共有學生44人，女生30人，男生14人，本學期轉來新生1人。根據長沙外國語學校的特點，每個班級在上英語課時分為A、B兩班，每班各22人。該班在原任班主任的嚴格要求之下紀律良好，學生與老師積極配合，成績整體水平較高，尤其是英語成績在整個年級較為突出，但少數同學有偏科現象。班級氣氛活躍，集體榮譽感強，學生對各種活動積極性高。班上有特長的學生也較多，體育舞蹈聲樂器樂等方面都有專門的特長生。學生對自己的將來有一定的打算，但也有一部分學生仍然缺乏自覺性，不能很好的約束自己，需要老師的時刻提醒與督促。班上的干部能起帶頭作用，在班級的日常管理中能起到很好的組織和督促作用。如檢查日常衛生工作，組織好兩操等，為老師分擔了相當一部分工作。針對以上情況，我們實習老師將在原班主任王智泉老師及其他老師的指導和幫助下，做好他們的助手，努力按照學校的各項規章制度，管理好整個班級，做好個人工作計劃，有目的的開展活動，教育和引導好學生，爭取做好實習班主任工作，并做好實習班主任工作總結。

二、工作原則

三、指導思想

四、主要任務

五、教育措施及方法

六、具體安排

實習班主任工作計劃篇4

一、指導思想

結合學校的“和”文化理念，根據“無痕德育”的總體思路，以“五大教育”(民族精神教育、生命教育、心理健康教育、文明習慣養成教育、安全教育)為抓手，結合本班實際情況，配合學校開展豐富多彩、具有時代氣息的活動，使學生在活動中受到民族精神教育、生命教育、心理健康教育、文明習慣養成教育、安全教育。并結合本班實際開展創造性的活動，突出我班特色。

二、班級概況

三(1)班有學生30人，其中男生有19人，女生有21人。

行為習慣方面：通過一年的訓練，學生能按照一日行為規范來做，但自覺性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養成習慣做得還不夠，特別是下課或進專用教室的排隊需要老師督促。

學習情況：大部分學生較聰明，思維活躍，作業能認真完成，有一定的互相競爭意識。但也有少數學生作業拖拉，沒有很好的學習習慣。

品德情況：學生愛集體，愛勞動，愛師長，愛同學，有較強的集體榮譽感。但由于是獨生子女的關系，會出現自私、虛榮心、盲目自滿的思想。

三、培養目標

建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;培養學生良好的行為規范，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。繼續抓好學生的常規教育，強化《小學生日常行為規范》的落實，培養學生良好的行為習慣。積極配合學校、少先隊的各種活動，開展豐富多彩的活動，培養學生強烈的責任感以及自我約束，自我管理的能力。

四、主要工作及措施

(一)讓學生成長在好習慣里。

1、制定班集體的共同奮斗目標，以及班訓，班規。

班訓：文明團結勤奮向上

班規：禮貌待人不打鬧慢步輕聲不追跑

主動學習會思考大聲發言不可少

團結友愛交朋友身心健康才會好

清潔衛生做仔細誠實守信無小事

排隊集合快靜齊從我做起愛集體

2、日常管理系統化。

(1)重視常規訓練，促進良好班風形成，創建良好班集體。

A、結合學校的行為習慣養成要求，分段認真學習各部分常規的具體要求。明確要求，讓所有的同學都明白什么事該做，什么事不該做。注重實際訓練，使學生在訓練中進一步明確要求，養成習慣。具體要求

周次主題內容具體要求

(1-2)周文明進出校禮儀進校門前，見到老師同學要主動行禮、問好。

具體做法：紅線停下腳步，立正--問候--鞠躬。

離開學校，向老師同學道別。具體做法：紅線停下腳步，--問候(老師再見)

3周文明問候禮儀在校園內見到老師和客人，應主動向老師打招呼，說“老師好!”或“老師再見!”

4周文明佩戴禮儀衣服整潔，穿校服。戴紅綠領巾。隊干部佩戴標志。

(5-6)周文明上下樓梯禮儀上下樓梯，均應單行右側行走，左側是留給有急事的人通過的。

上樓時應走在尊長、客人的后邊;下樓時走尊長、客人的前邊。

遇到老師或客人，要讓行。

7周文明行走禮儀樓道走廊行走，腳步輕輕，靠右慢行。保持間距，不奔跑。

8周文明課間休息禮儀不大呼小叫，不追逐打鬧，不呆在危險地帶，不做危險游戲。

9周文明排隊禮儀排隊快靜齊，隨手做“三關”

10周文明打掃禮儀堅持兩清掃，兩清揀，衛生用品規范擺放。經常開窗通風。

11周文明個人衛生禮儀勤剪指甲，隨身帶手絹手紙。認真做眼操。

12周文明保潔禮儀不亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰，不在墻壁、桌子上亂刻亂畫，亂涂亂抹不隨地大小便。

13周文明用餐禮儀排隊領飯，互相謙讓，保持桌面整潔，不浪費糧食。

14周文明用廁禮儀上廁所不奔跑，不滯留，大小便入池。文明洗手，不損壞廁所公物。

15周文明集合禮儀分班整體入場，按時到達指定地點，做到“快、靜、齊”。升旗儀式時，全體同學肅立、脫帽、行注目禮，少先隊員行隊禮。

16周文明會場禮儀準時整隊入場、退場，保持會場肅靜，不隨意說笑走動交頭接耳，更不能起哄、喊叫，不做與大會無關的事，適時報以掌聲。

17周文明頒獎禮儀上臺發言、領獎、表演時，走路穩重，從指定臺口上下，在臺上站姿端正，接受獎品、獎狀時，用雙手捧接，行隊禮，然后高舉獎狀向大家示意。

B、開展班級日記傳遞活動，讓學生觀察班級發生的一些事情，引導學生對班級的中這些事情進行議論、評價，促進班內形成正確的輿論的形成。

C、繼續開展“花兒朵朵紅”活動。通過“紀律”“作業”“兩分鐘預備鈴”“文明用餐”“衛生值日”等方面進行行為規范的評比，促進學生行為規范的養成。通過抓典型，樹榜樣，在班級中開展評比激勵機制，形成互爭互賽的競爭氛圍，讓學生通過競賽看到自己的閃光之處，明白自己的不足和今后努力的方向。

3、制定清潔衛生工作制度

A、明確教室衛生要求

要求：桌椅擺放整齊，桌面清潔，物品擺放整齊，書包內外整潔，抽屜無雜物、灰塵、油漬等。值日班長及時擦黑板，黑板擦不亂拍打，也不放在講臺上，放在黑板槽里，而且黑板擦的蓋朝下。打掃工具輕拿輕放，擺放整齊，拖地時要注意前后或左右拖，已經拖過的地方不能踩。

B、責任到位，人人負責。

先把學生分成小組，每小組的組員按座位的前后順序排號，然后把室內、室外清潔分成每個小部分，最后把每一號學生和相應的小部分清潔一一對應。每天早晨、中午、下午各自完成自己的任務。針對學生在教室午餐的現象，還落實午餐值日工作，作到人人有事做，事事有人做，教室每時每刻都保持清潔整齊。

C、由小組長在晨會前對學生個人衛生進行認真的檢查，并在晨會時間集體匯報、評比。督促學生做到“六要”：即要漱口刷牙，要洗手，要剪指甲，要洗頭、理發，要洗澡換衣，要保持小手清潔，做作業或吃東西前要洗手等。

(二)讓學生健康中成長

1、重視學生的安全教育

A、每天上課抽出幾分鐘進行安全教育。認真收聽“安全播報”，尋找學校內存在的安全隱患，進行提醒教育。第一周進行交通安全的教育。9月1日觀看《開學第一課》。

B、組織學生觀看安全錄像，增強安全意識。

C、安排安全督導員。對學生課間的安全進行督促。

D、配合學校對學生進行應對突發事件的能力，進行2次緊急疏散演練。

實習班主任工作計劃篇5

一、教育實習的目的和好處

1.通過實習，學生將進一步認識教育工作的好處和人民教師的光榮職責，培養熱愛教育事業，熱愛學生的情感。

2.通過實習，將有關教育理論與教育教學實際緊密聯系起來，為畢業后走上教師崗位打下良好基礎。

3.初步了解中學教育、教學工作和學校各項管理工作，了解中學生的特點。

二、學院教育實習分管領導及各班班主任

三、實習生班級、人數

四、實習工作的安排及具體要求

1.準備階段

①各班主任組織本班學生學習教務處有關文件，布置實習的相關事宜，明確實習生去向，外地區學生自己聯系實習學校。

②分院實習分管領導組織制定《人文學院20xx屆教育實習工作計劃》。

③各班班主任組織本班學生學習《麗水學院教育實習工作條例》，使實習學生明確實習的重要性及實習的任務與要求;加強實習學生的安全教育。

④各班班長于9月10日前將本班集中實習和回原籍實習生名單上交教學科。

⑤由系主任安排落實各班實習試講分組名單并確定試講指導教師。

⑥分院領導及中教法老師奔赴包干實習點龍泉、云和聯系落實實習學校、實習班級、實習課程和指導老師等。

⑦安排一次關于如何撰寫教育調研報告的專題講座，明確調研報告的撰寫要求及格式規范，以保證調研報告的質量。

2.試講及實習動員階段

①實習生聽課試講。各試講指導老師認真負責，組織學生在本周內完成試講;對程度較差、表現欠佳的實習生更要嚴格把好質量關。指導老師評定好試講成績后交給系主任。

②x月xx日下午分系由系主任主持召開教育實習動員大會，強調教育實習的有關注意事項，發放《xx學院教育實習成績鑒定表》、《xx學院教育實習實施辦法》、《實習安全承諾書》等有關材料，組織學生學習并簽署《實習安全承諾書》。

3.實習階段

實習生到實習學校后先見習3天，熟悉實習班級學生的學習狀況，幫忙批改作業。根據教學進度，提前做好備課工作，寫好教案，并請實習學校指導老師一齊進行試講。熟悉實習班級的學生狀況，配合原班主任的工作，為接任教學工作和班主任工作做好必要的準備。

①教學工作實習：教學實習的目的是使實習學生在教學實踐中了解中學教學各個環節的基本要求;要求本?？茖嵙暽凑沼嘘P規定完成課堂教學實習任務。務必做到：首先應認真聽取原任課教師給予教學方面的意見，在此基礎上，認真備課，寫出教案，并將教案交原任教教師審閱并試講后，才能正式上課。課后應虛心聽取原任課教師的意見，查陋補缺，改善教學發放，認真批改作業，做好作業講評工作。經常下班輔導、答疑。實習生之間做到相互聽課，同時做好聽課筆記。實習結束前，每位實習生務必精心準備一次請檢課或匯報課。

②班主任工作實習：要求實習學生在實踐中了解中學班主任工作的特點和環節;認真聽取原班主任對班級工作的意見，做好班級日常管理的各項工作。按照班主任工作的有關要求做好實習班級的管理工作。獨立組織1此班級日?；顒?，進行家訪3-4次，力所能及地做好后進生的轉化工作。

③撰寫教育調查與研究報告：要求在指導教師的指導下，深入了解基礎教育教學現狀和教育改革的發展去世，撰寫出切合實際的調查報告或論文。透過調查，掌握調查研究的基本資料和方法，培養教育調查潛力，為從事教育教學研究打下基礎。

④請實習學校組織1次先進教師教學教研和班主任工作經驗的交流會，對師范生進行熱愛教育事業的專業思想教育。

實習的最后3天為小結時間，實習生寫好個人總結和專題總結。進行小組評議，做好教學和班主任工作的移交，請實習學校組織任課教師和班主任評定實習生的成績，填好鑒定表。

實習班主任工作計劃篇6

二、做好日常的班級工作，指導早讀，檢查衛生，批改周記，中下午有空找學生聊天，晚自習隨堂自修或備課，深入班級，廣泛接觸學生。

三、了解班干部的個性與工作能力，督促班干部努力學習，提高成績，指導班干部開展工作，發揮班干部模范帶頭作用。

四、開主題班會，教育引導學生，主題與與班主任、班干部協商，待定。

五、找后進生特別輔導，了解其家庭、學習、思想等各方面的情況，找出原因，耐心勸導，必要時進行家訪，爭取家庭的配合。

[實習班主任工作計劃]

實習班主任工作計劃篇7

2018年實習班主任工作計劃

班主任工作計劃小編精心推薦

小學班主任工作計劃|初中班主任工作計劃|高中班主任工作計劃|大學班主任工作計劃

隨著實習的展開,各項工作突如其來,面臨著最頭疼最具挑戰力的就是班主任工作,我們都知道,一個學校是由多個班級組成的,班級是學校的重要成員,它的一言一行都將影響著學校.如何才能將班級工作開展得有聲有色呢?那就要看這個班的指揮官--班主任工作是怎樣進行的,有人說:一個好的班主任就是一個好班集體.如果說每個孩子都是一顆小星星,我愿用真誠,熱情為他們撐起一片摯愛的晴空,讓他們各自閃爍出最燦爛,最動人的光輝!為了讓班級充滿活力與創新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發展,也為了使新學期班級上能有更新的氣息,特制定班主任計劃如下:

一.常規教育方面

由于我實習的班級今年剛換班主任,我們的到來使他們開心了很多,由于各種客觀條件所以我們班主任工作任務更重了,為了使學生能夠及適應更換班主任的事實,適應小學高段的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導,因此,我決定從以下幾點入手:

班主任工作計劃小編精心推薦

小學班主任工作計劃|初中班主任工作計劃|高中班主任工作計劃|大學班主任工作計劃

1.充分利用班隊會及晨會的時間學習,把一個教師的風范表現出來,一切從自己做起,讓學生跟著教師做.

2.合理利用升旗儀式,加強學生的德育教育.舉行一些有意義的主題班隊會,使學生懂得做人的道理,培養其愛國主義情感.同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活.

3.充分發揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人,有集體.另外,還要充分發揮教室內外的刊版的教育作用,采用"自理小屋","衛生小天使"和"禮儀花園"等欄目進一步規范學生的行為習慣.對于學生的書寫讀的姿勢,我將采用"誰的小樹長得最直"的活動進行監督,并在課堂上隨時提醒與幫助.

二.班級紀律方面

一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行.因而,我從以下幾點入手:

班主任工作計劃小編精心推薦

小學班主任工作計劃|初中班主任工作計劃|高中班主任工作計劃|大學班主任工作計劃

1.課堂紀律

首先師生共同制定班規班紀,并制定相應的獎懲辦法.(加減分制)這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律.由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內化為行為.我們班的宗旨是"說到就要做到."

2.課間紀律

課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛.然而,豐富多彩的'課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶.我將針對學生的年齡特點,采用師生共同參與的方式,開展"跳繩,做游戲,拍球"等活動,使學生既健體又受教育,還能增進師生之間的感情,擴大交流的空間.同時,隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,寓教于樂.

3.兩操紀律

班主任工作計劃小編精心推薦

小學班主任工作計劃|初中班主任工作計劃|高中班主任工作計劃|大學班主任工作計劃

為了在師生中樹立我們班的良好形象,也為了班級的榮譽(兩操流動紅旗),我們班準備設立"整隊小天使"班長配合管紀律,老師要放權利給班干部,畢竟老師跟學生之間存在一定的距離,也要培養學生的自我約束能力.

三.衛生方面

講究衛生很重要.俗話說,病從口入.收拾好衛生,既能使身體健康,又能養成良好的生活習慣,還能創設一個良好的學習環境.

1.個人衛生:要求衣著整潔,做好"三勤",桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做.

2.班級衛生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設立衛生監督崗,進行檢查與監督.對于主動,及時打掃衛生的同學或小組,進行獎勵.同時利用花草美化環境,并進行愛護環境和花草的教育.

四,班干部的培養方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手.這段時期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長),使班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養有個性的人,使孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理.

班主任工作計劃小編精心推薦

小學班主任工作計劃|初中班主任工作計劃|高中班主任工作計劃|大學班主任工作計劃

五,其他方面

班級管理中還應注重個體的發展,在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展.因此,在班級繼續開展各種活動.如:文明小標兵評選,小書法家,小發明家,小詩人,數學小博士和愛書人等各種評比活動.在這些活動中,大力推出新人,新作,讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學生的自信心.另外,充分利用班級板報中的德育陣地,加強管理.

還給孩子們一個金色的童年.這期間,我將會蹲下身子和學生說話,用心去交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點.我相信,只要關愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙.上述措施只是我對班級本學期的初步打算,在今后的工作中,我將不斷地加以改進.若有不足之處,敬請領導和老師批評,指正.

實習班主任工作計劃篇8

擔任班主任期間在我的心里，一直裝著這樣一句話：學會合作，學會學習，學會做事，學會做人。在班主任工作中，我一直是這樣要求自己的，也以此為宗旨來教育學生。

一、學會合作

現在的學生以獨生子居多，多數缺乏這種“合作”精神，以自我為中心，這對班級的各項工作開展很不利。于是，我采用“讓事實說話”的方法，學校的一些活動，如拔河比賽、運動會等就是很好的契機。我還經常利用早讀課、班會課等進行適當的教育：同學之間要互相幫助，互相關心等。另外，在我平常的教學工作中，我也有意識地要他們進行小組討論、同桌互相背誦單詞、課文等，加強學生的團結合作意識。而我自己在工作中，也能做到積極與其他老師合作、討論。

二、學會學習

今天的學習就是為了明天能更好地工作，教師自身素質的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學到老，才會永遠站在教育領域的前端。為了提高自己的教育教學(此文來自)水平，適應新形勢下的教育工作，我認真參加學校組織的政治理論學習，認真研究新教學大綱，以新思路、新方法來指導工作。對于班級管理工作，我在平時大量閱讀各種書籍，上網查找有用的資料，并向學校有經驗的優秀班主任請教和學習。對于學生，我從他們的學習態度、學習習慣上入手，讓他們真正學會學習，愛上學習。

三、學會做事

從班主任的角度來說，學會做事，就是體現在對班級的管理工作上。其實，班級管理的攔路虎，一般就在幾個人身上，而且往往是男同學，如果這幾個人能轉變的話，班風就會有很大改善，反之，則會帶壞好多人。醫學中，講究“對癥下藥”，班級管理也一樣。我所帶的高一四班，在上一學期時，真不知讓我流了多少眼淚，有時甚至想撒手不管了，但哭過后，恨過后，我依然能靜下心來找找癥結所在，通過各種方法進行教育。盡量做到“對癥下藥”。我是從這幾方面來做的：

1、發揮班干部的帶頭作用

在班干部的產生過程中，我認為教師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾基礎，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的!但是，單純的所謂的’民主\’，讓學生完全’自決\’，一些學生往往會傾向選舉自己的’好朋友\’，以便在以后的班級管理中得到’照顧\’，同樣有不足。比較好的辦法應該是先民主后集中，即先讓學生進行投票選舉，再由教師權衡。實踐證明，在民主選舉的基礎上，經過班主任的優化組合而產生的班委會，得到了同學們的信任和擁護。還有班主任對班干部，不能只是使用，還應該進行教育和培養。我經常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現失誤的時候。對班委會的工作要經常檢查，而切要給予具體的指導和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結得失，并加以改進，教會他們如何分辨是非，及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。

2、正確引導班級輿論

班主任在教育、教學、生活和各項活動中，根據是非標準進行褒貶，該肯定的就肯定，并給予適當的表演和獎勵;該否定的就否定，并給予適當的批評和教育，在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯誤思想、阻止不道德現象的集體輿論。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸，而是借力用力，借助集體的力量，使不正之風難以有立足之地。

3、把握批評的尺度

記得剛做班主任的時候，我很容易在課堂上發脾氣批評學生，有時弄得自己也很難堪下不了臺，而且我發現這種方法批評學生，即使他表面上服氣了但實際上他只是攝于你做班主任的威嚴而心里不服氣。后來在做班主任的過程中不斷的反思和探索，我覺得“退三進一”比較有效，我們看電視時經?？梢钥吹竭@樣的鏡頭，老虎等兇猛的動物在進攻前首先是身體向后撤退，為什么撤退呢?就是為了更好的向前進攻!我想批評學生一個缺點的時候也不妨先表揚他的三個優點，此謂之“退三進一”。每一個學生都有自己的優點，作為班主任應該善于捕捉每一個學生身上的閃光點，雖然可能只是一個小小的閃光點，但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯著名的教育家馬卡連科曾經有這樣一句話：“用放大鏡看學生的優點，用縮小鏡看學生的缺點”，我國著名的文學家劉心武先生在他的一篇作品中也有這樣一句經典的話：“一個丑惡的罪犯也有他自己的心靈美!”，我們的學生再怎么調皮也不至于將他同罪犯等同起來吧?

文章來源：//www.alwaycall.com/shixifanwen/50404.html

上一篇：崗位見習工作總結1000字 下一篇：[薦]沙盤模擬實訓工作總結(精選4篇)

猜你喜歡

更多>

推薦排行

【見習期班主任工作總結】推薦

實習報告網

導航欄

熱門推薦

見習期班主任工作總結

見習期班主任工作總結【篇1】

見習期班主任工作總結【篇2】

見習期班主任工作總結【篇3】

見習期班主任工作總結【篇4】

最新見習期個人工作總結集錦8篇

最新見習期個人工作總結 篇1

最新見習期個人工作總結 篇2

最新見習期個人工作總結 篇3

最新見習期個人工作總結 篇4

最新見習期個人工作總結 篇5

最新見習期個人工作總結 篇6

最新見習期個人工作總結 篇7

最新見習期個人工作總結 篇8

見習班主任工作總結精選

見習班主任工作總結(篇1)

見習班主任工作總結(篇2)

見習班主任工作總結(篇3)

見習班主任工作總結(篇4)

見習班主任工作總結(篇5)

見習班主任工作總結(篇6)

見習班主任工作總結(篇7)

見習班主任工作總結(篇8)

見習班主任工作總結(篇9)

見習班主任工作總結(篇10)

見習班主任工作總結壹篇

今日總結:班主任實習工作總結

[總結借鑒] 見習班主任工作總結(篇七)

實習班主任工作總結1000字

實習班主任工作總結 (篇1)

實習班主任工作總結 (篇2)

實習班主任工作總結 (篇3)

實習班主任工作總結 (篇4)

實習班主任工作總結 (篇5)

2023總結:班主任實習工作總結

實習班主任工作計劃集錦

實習班主任工作計劃 篇1

實習班主任工作計劃 篇2

實習班主任工作計劃 篇3

實習班主任工作計劃 篇4

實習班主任工作計劃 篇5

實習班主任工作計劃 篇6

實習班主任工作計劃 篇7

實習班主任工作計劃 篇8

猜你喜歡

最新見習期個人工作總結篇1

最新見習期個人工作總結篇2

最新見習期個人工作總結篇3

最新見習期個人工作總結篇4

最新見習期個人工作總結篇5

最新見習期個人工作總結篇6

最新見習期個人工作總結篇7

最新見習期個人工作總結篇8

實習班主任工作計劃篇1

實習班主任工作計劃篇2

實習班主任工作計劃篇3

實習班主任工作計劃篇4

實習班主任工作計劃篇5

實習班主任工作計劃篇6

實習班主任工作計劃篇7

實習班主任工作計劃篇8