小學見習總結模板匯總。

辦公都離不開要撰寫各種文檔，這時我們可以通過網絡搜尋相關話題的范文，網絡上有非常多好的范文可以提供寫作思路，那么有哪些優秀的范文值得我們參考呢？以下是欄目小編為大家整理的“小學見習總結模板 ”,相信你能找到對自己有用的內容。

小學見習總結模板 篇1

飛英小學見習總結

一、見習目的：真實感受小學教育，增強師范技能，學習經驗。

二、見習時間：20xx.04.23-20xx.04.27

三、見習地點：飛英小學

在我心中“見習”是一個嚴肅的詞，在軍隊中“見習”就是要拉上前線真槍實彈地進入戰爭。教育見習，對我們來說也一樣，和真實的三尺講臺零距離。懷著幾分新鮮和激動的心情，整理師容師紀和小組前往陣地戰斗。

重返小學，讓我想起一句成語——故地重游。這種心理的萌生，抑或是錯誤意識的駕御，抑或是童年回憶的浮想。而這一詞匯，卻在我走入小學的第一步起，根深蒂固。

短短五天的行程，略顯匆忙無措，卻也寄予我記憶最美好的一筆勾抹。孩子們如鳥雀破蛋般高音夾雜奶聲的童音和純真善良的內心與教師授課時梳理成章的知識網絡和現代教學技術完美結合，留給我的都是彌足珍貴的財富，值得我久久回味。

來到小學的第一天，我和小組成員早早地到達飛英小學。分班在之前已經決定，我們的見習班級是203。迎著清晨明媚的陽光，我們開始了第一次的見習時光。一切安頓好之后，我們開始認真學習了：快速筆記開始，恨不得把老師的每句話都記下來。課上,我察覺了同學們的認真,仔細紕漏筆下聽課筆記,細致入微地觀察三尺講臺上教師授課的方式。課堂氣氛非?；钴S，孩子們高高舉起的小手，彰顯著孩子獨有的稚嫩和求知的渴望。想想我們愈見沉默的課堂，真是有點相形見絀。我想，我們是回不去那份純真了??鏡頭在跟隨我的筆墨逼近飛英小學的課堂上,**,你是最聰明的孩子,老師非常喜歡你,其他的孩子是不是要向**同學學習呢?這是老師對學生的一句贊揚,成為課上的催化劑,孩子們的手舉得更高更直了。這教誨學生們,舉手是他們制勝的法寶,同時也向我們展示,這是教師們慣用活躍課堂的絕技。就連數學也不光走單調邏輯路線了,巧妙實際的締結,擴展孩子動腦思考,激發學生求知興趣,即使再難的問題也會迎刃而解。

最讓我印象深刻的是班主任張老師的語文課。在此之前，我認為：語文教學有著它自身的特點,語文同自然課程相比，具有較強的人文性，需要教師擁有廣博的文科知識，可謂上知天文，下知地理，中通史政。在教學的過程中，根據課堂所授內容，旁征博引，這不僅能加深學生對所學內容的理解，增加了學習趣味性，集中學生注意力，也擴大了學生的知識面，增強了教師的權威性。因此，上好一堂語文課著實不是一樁簡單的事。而從張老師的講課中，我深深地被課文吸引，深深地被講課吸引。具體特點從以下四點陳述：

(1)老師在上課時充滿激情。老師以自己對文章的熱情感染學生，引起學生的共鳴。老師講課抑揚頓挫的語調、瀟灑的手勢和親切的微笑將這種熱情不知不覺地傳遞給學生，激發學生的學習興趣，促使學生主動思考，積極發言。

（2）老師在課堂上善于營造寬松自由的課堂氣氛，鼓勵學生各抒己見，以包容、謙虛的態度對待學生的各種見解。老師不是高高在上地對學生進行說教，而是以平等交流的方式和學生共同探討。老師沒有把參考書上現成的解釋告訴學生，而是引導學生品讀課文，體驗作者要表達的情感，注意培養學生的發散性思維，鼓勵學生大膽思考。

（3）老師能敏銳地捕捉學生思路中正確甚至精彩的部分，給予肯定并引導其進一步思考。一方面培養學生的思考能力，一方面也尊重學生，保護學生思維的積極性。此外，老師還根據不同學生的個性和思維特點進行點撥，因材施教，讓學生充分發揮個性和思維優勢。

（4）語文課帶有德育的滲透性。由學習一篇語文課文，老師引導學生懂得一個人生道理抑或是為人處事的準則，在自然而然中收獲了，理解了，并能運用到實際中。這便是學習語文收獲人文的道理。

“三代不同禮而王,五霸不同法而霸?！痹诮虒W上,我們不但要繼承前輩經驗中的精髓,更應在實踐中摸索新的道路。拘泥于舊的觀念,就不會有發展,這思想上是一種束縛,大膽落實,正確引導,

靈活活用,善于總結規律,才會與現代所需的教育模式相匹配。見習當中,下班級是感受學習重要的環節,小學教師這一職務,教育我們這樣的一種思想：要有愛學生和與學生打成一片的心理。師生間要有心靈上的溝通,從而,師生間共同培養創新意識。授課這一環節要全部投注于教師,這就要考驗教師對教材吃透的程度,提取了重點,還要讓學生掌握,聯系以前學過的,適當添加與之相關的內容,這樣可以是學生的記憶更容易吸收所學知識。

教學當中,教師們充分體現選用教學效果最優的現代教學技術,這一點提示了我們師范學生不僅要對自己所學專業課要有扎實的基本功,更要充實更多的現代技術,會使用還不足夠,現代教學技術還要達到發展學生思維效果和激發學生興趣的目的,這就要著手于實踐操作,師生共謀進取,這才是教育上的遠見。

短暫五天,轉瞬即逝,三人行,必有我師。這五天里,我不僅學到了教師們教學的經驗與方法,在孩子們身上我也學到了不少：感受不被世俗玷污的童貞,不拘泥于瑣事的大度,玩的就是心跳的精神,更為重要的是那顆向上進取的心,這都是我所缺少的。最后,還有九歲教給我的真情。

通過見習，我全面了解了教育教學工作的基本環節，對教師的工作特點，工作性質，工作要求有初步認識，切身感受到自己的不足，明確今后努力的方向。這次見習中，我不僅在實際教學工作中感受到所學的教育教學理論，也遇到了許多書上沒講，自己也沒想到的問題，這次見習給我們一個重要的啟示，成為一名優秀的教師并不容易，我們要學的東西還很多很多。

小學見習總結模板 篇2

見習總結

20xx年x月x日到4月x日，我在四平市第二實驗小學進行了為期一周的見習?；仡欉@一周，從一開始的不順利到后來的賓主盡歡，不得不說中間經歷了很多。這里熱心的老師、熱情的同學，都讓我體驗了許多，感受了許多，成長了許多。在班主任賈老師的幫助輔助下我的見習工作圓滿完成了。見習的主要任務有這么幾項：聽課、協助管理班級、課堂教學等。我們由小組長統一安排進入班級，見習中的一切問題都有小組長進行溝通解決。我們見習的首要任務就是聽課，看班主任及其他任課教師是怎樣講課的。這種聽課和我們上學時聽課是不一樣的，因為這種聽課的重點是觀察老師怎樣講課，學習如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間，而并不是學習老師所講的知識。

第一次站在講臺上，雖然已經準備得很充分了也不斷的做心理建設告訴自己不要緊張，可是當真正的站在臺上才發現之前所做的思想工作完全不起作用，只能臨場發揮。好在第一堂課講的有驚無險，反響也還不錯。在課堂上鍛煉了我的課堂駕馭能力，應變能力以及時間調控的能力。大膽發言的后進學生也讓我對教師的教育方式有了新的體會。

在教學方面，通過見習，我了解到了現在教室的教育模式，也發現了其中存在的問題，這些都為我以后的工作提供了寶貴的經驗與提醒。我將結合書本上所學的知識與實際的經驗，克服自己的不足，發揮利用自己的長處，從而不蹲改進自己的教學，提高教學質量。是我更好地完成教師這一光榮的使命。

雖然這一周很辛苦，可是但結束的這一天真的來臨的時候卻突然生出了不舍之感。在這一周里，我緊張過、努力過、開心過、頓悟過。這些從沒有過的經歷讓我進步了也成長了；學會了在書本上在學校里不會學習到的知識，在這里也要感謝我的學生們，我的班主任老師。

見習的主要內容：包括聽課、協助管理班級、課堂教學。見習期間給我印象最深的是課堂教學以及聽課兩部分。

（一）聽課

我聽了班主任以及任課教師的課。在聽課前，我認真閱讀了教材中的相關章節，并且自覺的備好課，如果是習題課，我則會事先認真把題目做一遍，想一下如果是我來講我會怎么講。到了聽課時，我會認真做好聽課筆記，聽課的重點是注意科任老師講解過程中與自己思路不同的部分，以吸收老師的優點。同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什么會這樣講。同時，我也在老師的指導下會注意學生的表情反應，而思考以后我要以怎樣的形式去上課才能達到良好的效果，也就是“備學生”。在此期間還與學生建立了良好的師生關系。每當上完一節課，指導老師都會告訴我，這節課的難點與重點是什么，以及應該怎樣突出重點和難點，才會讓學生更明白。

通過幾天來的聽課，我得到的教訓要遠比我得到的收獲多。無論結果是教訓還是收獲都讓我深刻地明白到：教學工作容不得馬虎，要善于學習，要樂于學習，要認真對待！我比較深刻的體會有以下幾點：

1、善于學習、樂于學習

教學是一個很個性化的過程，每個老師都有屬于自己的教學方法、教學風格，有著自己的獨到之處，在教學實踐中善于與其他老師的交流、聽其他老師的課、從其他老師的課堂中學習、虛心地向其他老師請教，這要比自己盲目地摸索要直

接、更省力、更見效。但是要適度的選擇，不能夠照抄照搬別人的方法，要根據自己的特點學生的特點就行篩選和比較，已形成最適合自己的教學方式。

2、吃透教材，把握好教學內容和教學重難點，做好備課工作

有一句話說得好，你要教給學生一杯水，那么你必須要有一桶水甚至要更多，所以你在講一節課之前必須要做到吃透教材，把握教學重點以及難點，在備課上可以請教有經驗的老師。此外還要有一定的延伸，不但要滿足大部分學生的需求也要照顧到一些接受能力較強的學生，這樣才能完成一節完美的課。

3、及時鞏固，查缺補漏

在小學階段的教學內容并不多相對來說也較容易，大部分學生都能夠很好的接受。但不是并不能保證每一位學生都聽的懂能免會出現一知半解的情況，如果不加以鞏固學生很快就會忘記。所以通過練習以及作業的及時鞏固，查漏補缺是十分必要的，而每一次小測驗小練習都是查漏補缺的好機會。

（二）課堂教學www.alwaycall.com

我們聽課的目的最后還是要落實到講課，雖然只講了一節課，但是通過幾天來的聽課觀察以及這一節課的親身體會，我認為作為一名合格的教師有一些還是要具備的素質，主要有以下幾點：

1、留心觀察，適時鼓勵

我發現在老師講課時有一大部分學生是不參與進來的，也不排除低年級的孩子注意力不集中的原因，但是老師卻占了主要的責任。老師習慣的叫愛舉手的愛表現的孩子，為了課堂的順利進行一般不會叫不舉手的孩子，有的時候即使叫他們發言可是總是以批評收尾，這些孩子將會更加的沉默甚至不再敢舉手。作為老師應該留心觀察每一位學生，知道那一些事會但不敢舉手的，在叫起他們的時候要有耐心聽他們的意見及時回答不對也要給予鼓勵增強他們的自信心。這種情況在我講課的時候比較明顯，對于平時不愛發言的同學，我發現他們是會回答的只不過他們不自信也害怕被老師批評所以不主動的回答問題。這就需要老師自我反省是不是做得不是很恰當了！只有對每一位學生都充滿著愛才能夠發現他們的好，而不是只揪著孩子們的錯。

2、善于運用競賽，合理調節課堂氣氛

在我的課堂上明顯出現了這樣一種情況，女生的活躍度明顯高于男生，男生基本上都把自己排除在課堂之外，這樣教學活動很難順利的施行。所以在我講課的時候我他一關注了這一現象。我發現運用競賽的形式可以讓男生們參與進來。這一點上我們要適度的運用孩子的集體榮譽感，可能關于他自己的榮譽倒不是很關心，但是關乎集體的利益他們卻很活躍，因此在我的課堂上我采用了男女生競賽的方式，效果果然很不錯。此外，一味的教授知識也會然孩子們感到枯燥，久而久之注意力就不集中，因此可以在課堂上加入一些競技類的小游戲，學生們既學習到了知識也產生了興趣。也能夠借此拉近師生的關系，是非常好用的方法。

3、注意把握時間的安排

課堂教學一個比較大的難點就是時間的把握，常常會出現準備的內容不夠講或是準備的內容講不完的情況。在這里有一個例子是我的搭檔進行講課的情況。他所準備的是一節語文課，但是在分析講解課文的時候內容上不夠豐滿，加上語速較快，所準備的內容很快就講完了，剩下的大部分時間都用在了讀課文上，再要下課的時候才提出一個較關鍵的問題，可是時間已經不夠了。這就給我們提了一個醒，在我們備課的時候要多備出一些，再者最好在備課的時候就把每一部分所用的時間預定出來，按照計劃進行才能有條不紊。在這一點上，我所見習的班

主任做的就非常的好。也許這也是長時間積累下的經驗。對于時間的安排，備課是關鍵，因此應該重視備課。

一個星期的見習生活讓我獲益匪淺，并使我愛上了教師這一光榮的職業，也深感教師這一職業所擔負的責任與使命。見習，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的很好?，F在，見習結束了。通過這次見習，我認識到了自身的不足，積累了經驗。我們不能單純的依賴書本上的知識，只有聯系實際才是正確的方法。作為一名即將畢業的大三學生，我將會在未來的日子努力提高自身的素質與能力，為成為一名合格的小學教師而奮斗與努力。

見習人：

李艷萍

小學見習總結模板 篇3

實習學校：北安市紅星小學

實習時間：60天（20xx.09.01--20xx.10.30） 指導教師：邢振平 指導班主任：吳華茂 實習生：董文婷 實習班級：二年二班

實習內容：小學英語課（二年級）、

實習目的：實習是大學教育最后一個極為重要的實踐性教學環節。通過實習，使我們在社會實踐中接觸與本專業相關的實際工作，增強感性認識，培養和鍛煉我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業知識，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結合起來，提高實踐動手能力，為我們畢業后走上工作崗位打下一定的基礎；同時可以檢驗教學效果，為進一步提高教育教學質量，培養合格人才積累經驗，并為自己能順利與社會環境接軌做準備。

我們懷著難以訴說的心情以及對教師這種職業的神圣的向往，隨著飛駛的列車來到了我們的實習目的地——紅星農場小學，這是一個美麗的學校，也是一個五彩的花園。

當然我根本沒有想到，在之后的倆個月里，我會在這里收獲一段快樂而難忘的時光。我不僅從各個老師和學生們的身上學到了很多東西，而且和他們成為朋友，更重要的是，我在實習過程中感覺所學的到東西遠遠要比四年里在校園里學到的更豐富、更精彩。當然，這并非否定老師的教學和自己的學習，只是實踐中收獲到的遠比書本來得真切和實在。正所謂：“千淘萬漉雖辛苦，一波三折有收獲?！?/p>

我們來到紅星農場小學受到了熱烈的歡迎。首先，我們和該校的領導及老師召開了座談會，他們向我們介紹了紅星小學的情況：它辦校至今已有百年歷史，坐落北安市一個小農場，背靠青山，側臨綠水，校內青杉挺拔，繁花似錦，綠草茵茵，是一個靜心求學的好地方。它占地總積13333平方米，校舍建筑總面積4737平方米，校園綠化面積3800多平方米，運動場面積1500平方米。這里共有教職工63人，教學班24個，學生1058人。它堅持以質量求生存，以教研教改促進發展，多年來一直承擔全縣小學教育研究和實驗示范任務，為紅星基礎教育事業發展做出了卓越貢獻，它也為紅星的社會經濟發展做出了有目共睹的貢獻。

實習的基本內容包括三部分：課堂教學、班主任工作。

基情況如下：

1、課堂教學：完成教案數為10份，上課時間為一個月。

2、班主任工作：組織一次“我做文明小公民”的主題班會。

3、帶領學生出了一期黑板報。

4、到學生家里去家訪。

這次實習令我感受頗多。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內涵。備課、上課、改作業??日復一日，無數瑣碎平凡的事構成的我實習生涯的主旋律。

首先，我請班主任給我 一份名單，因為我知道，記不住學生的名字，看似

小事，其實它在學生眼中是很重要的，如果記不住學生的名字，學生就會覺得自己在老師心中沒有地位。覺得老師不關心自己，甚至會產生隔閡。而后我便找了個機會認識了全班同學，下課后同學們都圍著我唧唧喳喳地說：“老師，你怎么才來就知道我們的名字呀？好多老師教了我們一年都沒記住我們的名字。”這也使我明白了：溝通是一種重要的技巧和能力，時時都要巧妙運用。認識一個人，首先要記住對方的名字。了解一個人，則需要深入的交流。而這些，都要自己主動去做。

下課后，孩子們經過我時，都親切地喊一聲：“老師好！”，我也帶著按捺不住的羞澀和歡喜應著，同時我也發現了快樂竟如此簡單，只因被一群天真的孩子們認可并充滿親切地問候一句。

在我從事教育教學活動時，我第一次深入課堂時，我就遇到了許多學校里沒學過、沒想過的難題，即自認才出眾的我繪聲繪色地講完一節課后，我問學生：“你們聽完課，印象最深的是什么？”學生面面相覷，茫然無語。學生何以如此呢？在我看來主要是由于學生沒有學習的興趣。

古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”興趣對于一個學生的學習來說是一個至關重要的條件。興趣是學習入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動力。

初為人師，總是有些緊張。我帶著羞澀與忐忑抱著課本和教案走上講臺時，盡管我做了很多準備，但當我真正面對那么多雙眼睛時，我還是緊張了?！巴瑢W們，現在開始上課?！蔽覚C械得重復了在臺下不知念了多少遍的開場白。然而，這句話說完，下句該說什么呢？突然間我的腦袋一片空白，只能感覺到有幾十雙眼睛正齊刷刷地盯著我，讓我感到十分地不自在。短暫的猶豫之后，我剩下來的只有微笑，因為我想起了那句話：“微笑是法寶?！睂W生也對著我微笑，看著他們那一張張稚氣的面孔，我所有的緊張都在這一瞬間消失了，透過那一雙雙澄澈的眼睛，我也似乎讀到了那一顆顆純凈的心。在此后的時間里，我一直微笑著。所以，課堂氣氛也顯得輕松活潑了一些，40分鐘的課一下子就

過去了。雖然，我知道我的這節課上得并不成功。突然一次，一個學生遞來一張字條：“老師，我喜歡你的微笑，當你微笑著走近我時，使我感到了從來沒有過的親切，我很喜歡你，老師?！边@是出自一個二年級學生之筆，這也是我在實習一個月的時間里收到的最好的，最值得珍藏的禮物。也使我明白了，其實走近學生的第一步只須微笑就夠。

在班主任實習工作中，我組織開展了“我做文明小公民”主題班會。起初，我遇到了許多困難：比如學生的不配合就常常令我痛心疾首。當時，有人建議我使用強制方法。比如說罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強維持班級秩序。然而，這也無疑加深了老師與學生之間的隔閡，甚至會使學生產生厭學的心理。作為教育工作者，就要想方設法創設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關系。而且，教師要把自己當成活動中的一員，是學生活動的組織者、參與者、引發者，是學生的學習伙伴、知心朋友。

為了辦好這個班會，我努力為每一個同學創造展示自我的機會，提供展現自我的平臺，使每一個學生都能夠體驗到成功的愉悅，感覺到自我的價值，品嘗到其中的樂趣。結果，在準備班會的過程中，同學們都很積極。班會的節目花樣繁多，唱歌、跳舞等應有盡有。每個學生的積極性都很濃烈、熱情也很高漲。最后一曲學生獨唱——“春天在哪里？”把班會推向了高潮。當然，在開展班會活動

過程中，我也發現了許多問題，并在方法上有待改進。

在剛開始的三周里，我發現我在孩子們心中留下的印象還算可以，我也因此而告訴自己：“繼續努力！”可是，在一個雨天里，我第一次和學生發火了，那個男生是班里最搗蛋的學生，上課時老講小話，還不時地影響其他同學學習，他還對我的屢屢警告無動于衷。那天上課，他竟然在教室里隨意走動，并高聲喧嘩。雖然作為一名老師，和學生發生沖突是在所難免的，但對我這個初為人師的新手來說，處理這樣的突發事件是毫無經驗的，我一邊盡量冷靜自己，一邊對他呵斥到：“不想學就出去！”頓時，教室里鴉雀無聲，而那個男孩還把頭扭到一邊不看我，我一下子窘在了那里，我轉過身背對著一屋子的學生，后悔、生氣、委屈、難過各種滋味混在一起。雖然我一再努力，卻還是沒控制住滿眶的淚水。教室里一片寂靜，我也聽到了一個孩子小聲地對那個男孩：“都是你把老師惹哭了！”我第一次在學生面前脆弱得一塌糊涂，這時那個男孩也主動來承認錯誤了，他說：“老師，我錯了，你打我吧，我不該惹你生氣，以后我一定聽你的話，你不要生氣??”說著他也哽咽了。其他的孩子也來勸我：“老師，你別哭了，再哭就不好看了。”“老師你笑一笑嘛！”那天，我反倒像個孩子似的，被學生哄著，心里突然涌動的溫暖又催化了我的第二撥淚水的涌動，擦了半天才把眼淚擦干。

在給孩子們上最后一節課時，我故作若無其事地講課，卻不敢多說一句話，也不敢多看他們的眼睛，就怕自己善感的性情泄露了秘密，包藏不住脆弱的眼淚，那一節課氣氛很沉重?；蛟S孩子們也知道我們要分別了，他們都很認真地聽講，誰也不說話，可我卻從他們的眼里讀到了濃濃的依依不舍。

盡管聽了無數次“老師好”，但每每回應的時候我依然帶著欣喜的笑容。每當站在講臺上，被一雙雙純凈的眼睛聚精會神地望著時，作為一名教師的價值感和成就感就油然而生了。這一個月的時間里，我并沒有做到一名好老師，也不可能讓所有的學生都喜歡我，但只要有一名學生記住我，那么我的實習生涯就有了難以泯滅的閃光點。

在實習中，我還發現了，有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內的工作當然要認真完成，但勇敢的“主動請纓”卻能為你贏得更多的機會。只要勤問、勤學、勤做，就會有意想不到的收獲。

回顧這段時間，我是用心的，但用心不一定等于成功，我畢竟是一名實習生，在知識的構建上還存在著許多斷章，還缺乏教學經驗，甚至因為讀錯了某個英語單詞或某個字后，學生把錯誤指出來而無地自容、羞愧幾天的事情也有過。在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來還有第二步、第三步??但不管怎樣，我都會以人為本，把實習中學到的一切加以融會帶到今后的事業中去，我會以我的真心去呵護學生，因為我面對的是一顆顆純真的心。

總之，教育是一個互動的過程，老師只要認真投入教學，孩子就會積極配合。這種過程是很開心的！

實習，就像進了社會大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨練得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的準備。我在實習中逐漸變得“勇敢”。雖然開始也會有顧忌，怕“主動出擊”會招惹“不知天高地厚”的蔑視。但事實告訴我，應該對自己有信心，應有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長，沒有鍛煉的機會，談何積累和成長？而這一切，只能靠自己去爭取。等待，只能讓你在沉默中消亡，只有主動，才能為自己創造良機。實習，陪伴我經受了挫折，也經受了歡樂！

實習的經歷雖已經過去，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印，我相信那不會是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰和希望的開始！

正是：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬身！”

小學見習總結模板 篇4

20xx年x月x日，在帶隊老師的帶領下，我們630班的學生懷著幾分新鮮，帶著些許興奮，一清早就坐上了去長沙市一所小學文廟坪小學，開始了我們為期五天的見習生活。

文廟坪小學位于長郡中學之北、書院路口以南，東臨步行街，西接滾滾湘江。學校始建于19xx年（民國元年）至今已有90多年歷史，當時學校位于南門口屈子祠孔廟側的付廟。解放后歸屬學院街派出所管轄的學宮坪，故校名學宮坪小學，后更名為文廟坪小學。

學校的環境優雅、教學設施基本完善，有標準的電腦室、電子備課室、美術室、音樂室；學校今年興建了多媒體室、校園電視臺。學校還實現了班班通，是一所教學設施齊全的現代化學校。學校有一批業務精湛，愛崗敬業的教師隊伍。參加各級比賽，屢次獲省、市、區的各種獎勵，撰寫的論文曾多次在省級刊物上公開發表。特別是近年來，學校始終堅持貫徹黨的教育方針，以德育為首，育人為本，教學為中心，充分發揮學校優勢，全面推進素質教育。多年來，學校堅持不讓一個學生掉隊，入學率、鞏固率、合格率、畢業率都始終保持100%。

科技航模是該校特色，20xx年至今連續獲得省車模比賽團體一等獎；第六屆奧迪杯全國青少年四驅車比賽總決賽中獲得離心跑道金牌；大型復合軌道第二名；團體第四名；個人全能第七名；省模型協會授予學校湖南模型重點學校。

近幾年來，學校先后被評為優秀家長學校、區規范化學校、全國作文導寫實驗學校、城管特色學校、現代活動課程引導基地；長沙市五運會先進單位五星級綜合治理學校；連續兩年評為少先隊、全國隊報金獎學校；被評為天心區衛生先進單位。

在見習的五天里，我們主要做的就是坐在教室后面聽老師上課，邊聽邊做筆記，學習老師們如何組織教育與教學、如何組織管理、借鑒老師的語言表達、教育機智及科研能力。

在見習期間，我們一共聽了6節課，而且課程類別豐富：語文，數學，英語，體育，科學。我比較喜歡的是英語課和數學課。該校英語老師利用現先進的多媒體設備、豐富的道具結合先進的教育理念豐富了以學生為主導的英語課堂，學生學習積極性高，課堂氣氛活躍。數學課上，老師把莫比烏斯圈介紹給孩子們，積極鍛煉孩子們的思維力，引導學生。

我個人認為小學教育特別講究藝術性，就像一個演員，說哭就哭，說笑就笑。而小學老師那語言表達絕對不是等閑之輩所能擁有的。小學生比較好動，注意力不持久，自制力差，所以小學課堂極易混亂，老師得適時整頓紀律，這就需要一定的語言技巧。倘若你對著整個混亂的課堂怒吼請安靜馬上給我坐好估計部分搗蛋鬼不會聽你的話。文廟坪學校的老師就有那么一套。也許是該校的學生從小接受那里的先進教育，素質比較高，他們只要聽到老師說上句詩，學生就會接著說下句，并在說完之前調整好坐姿，重新投入學習中。所以規矩很重要，無規矩不成方圓，有了這些行為規范、指令，小學生就有了遵守課堂紀律的標準。

在見習的日子里，我親眼目睹了為人師的艱辛。小學教師的工作比較繁瑣，事無巨細都得自己做，除了傳道、授業、解惑這些本職工作外，還要有親情的付出，關心學生的學習、生活，這樣才會有幼苗的茁壯成長！在對待學生方面，老師要平等對待優生和差生，每個孩子都很可愛，他們熱情、純真、充滿求知欲。把他們教育成未來國家的有用之才是老師的責任個使命對于未來的工作，我在這短暫的五天見習生活里我已經做好了理準備，為教育事業貢獻一份力的決心也更加堅定 ！

學校學習的書本知識畢竟只是生硬的知識。五天的教育見習，加深了我對教師，教育，學生的最初淺顯的想法，我以未來能成為一名合格的高素質的小學教師為目標，帶著滿腔熱枕，投入接下來的大學學習生活！

此次見習真是讓我們受益匪淺，也為我們明年的實習奠定了基礎，感謝學校給我們機會！

小學見習總結模板 篇5

見習總結

在為期四天的見習實踐過程中，我在課堂上不僅要聽，還要看，要仔細捕捉授課老師的語言和表情，記下他每個教學環節和教學方法。既要看教，又要看學，二者兼顧?？蠢蠋熓侨绾螌χ攸c的處理，難點的突破，教學法的設計，教學基本功的展示?？磳W生的學，要看學生的課堂表現。通過聽課我發現老師不僅對知識的把握很重要，還有對班級學生的課堂紀律、積極性的調動等都很重要。一個班級上課的紀律往往會影響學生是否認真的聽課，如果一個班級的紀律差一些，那么老師上課就只是在上給好學生聽，其他的學生就會乘機開小差，根本毫無作用，而如果一個班級的紀律好的話，學生也就比較沒有機會開下差，上課效果會好很多。而上課的積極性也會影響學生對上課內容的關注度，以及知識的吸收程度。我在聽課的過程中詳盡地記錄了課堂的教學過程，也記下自己的主觀感受和零星評析。目的是積累寶貴的經驗，更有利于靈活應用到自己未來的工作中。

正如眾多的老師所說所說的那樣，授課是臺上十分鐘，臺下十年功。老師授課的時候，不單只要按照自己備好的內容來傳授知識，同時亦要應對學生的突然提問以及隨時為學生提供解答技巧。授課時，老師能夠根據授課內容的特點，結合班級學生的實際，靈活選用任多種教學方法進行教學，比如：同桌互說、小組討論、讓學生上黑板做等等，這樣可以提高學生的上課積極性；當然老師上課時能隨機應變，根據實際的情況隨時改變教學的順序，以此達到了較好的教學效果。還有一點，老師在授課的時候，還必須管理好課堂上的紀律，這樣能

夠充分地調動學生上課的積極性，確保每個學生都能認真聽講。在見習的過程中，我發現有些老師上課不管紀律，只是自己講自己的，不管學生在不在聽課都不管，有些學生上課睡覺，講話，開小差都不管 ，這是不好的。有些老師太過于嚴厲，這一點我不贊同，我認為老師太過于嚴厲對學生的身心發展不太好，而且我們面對的還是小學生，要注意學生的身心發展。

此外，通過這次見習，給我感受頗深的是：教師的角色不能一成不變，要學會變換，進行合理地調配。這幾天的實踐活動，發覺這里的教師有一個共同點是：教師很善于把握好自己的角色，把課堂的氣氛弄得挺活躍的，而不是死氣沉沉的。一個成功的教師不是重在將知識全部灌輸給學生，而是在教學中給學生指引一條學好知識之路。

另外，這次見習給我印象很深的是面對不同年級，教師的重點也應該隨時轉換好授課重點。作為師范專業的學生，應該知道，小學20xx年級教師，教學目標應該重點放在教學生認識生字及其方法上，不要犯了急于求成的錯誤。小學20xx年級處于小學的中間階段，重點是認識詞語，加強閱讀能力，而不是浪費過多的時間教學生認字、識字。小學20xx年級的學生已具備好閱讀能力，教師應該將教學重點放在同學們的閱讀技巧以及寫作技巧上。

通過為期四天的見習實踐活動，我終于明白當好一名教師并非是一時半刻的事。但我熱愛這份職業，我會結合這次的見習經驗，通過自己的努力來實現成為一名好教師的愿望。

小學見習總結模板 篇6

見習時間：XXXX年月日

見習地點：

見習目的：學習教師經驗、技能，提高和充實自身，增強實踐能力

見習是師范生職前教育的必要組成部分。通過見習，可以使師范生提前了解現代小學教育教學模式，在實際的教學情境中感受作為一名教師的責任與義務。 年月日的早晨，在輔導員的帶領下，帶著興奮和新鮮感，我們來到了中心小學，在這里開始了為期一周的見習生活。但事實上只能在那見習四天最后一天是在校里聽講課。 對于長期待在校園的我來說，見習無疑是一次非常新鮮的體驗。重新回到童年時小學時代，聽到老師親切的話語以及和藹的笑容，孩子們天真的笑語，讓我們心情無比激動也無比的緊張因為我不再是一位以自己身份去見習而是以一位見習老師的身份去小學，所有的一舉一動都會影響到學校。我感到責任的重大。

在我以前看來，小學老師是一個比較輕松的職業，應該不難的，只是教學生一些簡單的知識而已。可是，當我以一個見習老師的身份去學校工作的后，我才明白這份工作的艱辛與感動。 見習的工作，說起來沒有想像的輕松。在見習的四天里，我幾乎每天五點半起來 中午還沒休息好。那叫一個累但比起這次見習的收獲感到微不足道。說起我們主要做的就是坐在教室后面聽老師上課，邊聽邊做筆記，學習老師們如何組織教育與教學、如何組織管理、借鑒老師的語言表達。

在見習期間，我一共聽了四天的課，而且課程類別豐富：語文、數學、英語、體育、、音樂、美術、思品。

現在的小學生思想活躍、想法獨特。他們問的一些問題往往很是出人意料。無疑給教學工作帶來極大的挑戰。通過這幾天見習的觀察，我有以下總結：

一、小學兒童有天性好動的特點，注意力很難集中，尤其是長時間集中。他們一節課只安排40分鐘左右，所以在規劃教案的過程中，要求教材中的難點、重點和要點做到簡明扼要，在課堂上要循循善誘，誨人不倦，引導學生當堂的內容當堂掌握。

二、小學兒童的大腦發育還不夠健全，隨之而來的特點是活潑而好動，注意力容易分散。這就要求小學教師課堂調控力強，教學過程需要考慮添加一定的趣味性，吸引小學兒童的注意力。教師采取一定的措施來很好的把握課堂氣氛，既不能太鬧，也不能過于沉靜死板。我在那聽了好幾位教師的課，盡管方式不盡相同，但各有千秋，效果都很好。比如：同樣是讓學生盡快安靜下來的措施，就拿靈山鎮中心小學老師采用師拍三次手掌 生應：要坐好的口號,，當然這些互動都是經過長時間師生合作過程中培養出來的。同時這也反映了小學生的特點之一：習慣于聽老師的指令做事。

三、小學的課堂強調的是生動有趣，所以教師的ppt都與小學生的心理特點相符合。小學教師可以運用音樂，動畫等教學媒體來輔助教學，以達到吸引學生注意力的目的，但ppt本身來講，小學的ppt簡單明了，一張ppt只有一個成語或者一個知識點。

經過這周的見習，我突然感到作為一名優秀教師的壓力。我覺得我要學習的東西真的很多很多。從中我也總結了要朝幾方面努力；

一、新的小學課程標準已經實施幾年的時間，我們應該全面了解并深入探究信息技術這門學科的新課程標準，了解他們所學習的內容及要求，我們有所目的的提升自己。為以后從事教育事業打下堅實的基礎。

二、鋼筆、粉筆及講課是教師所應具備的最基本的教學技能，但現在普遍存在的問題是新畢業的大學生基本技能水平的下降，所以在職前一定要加大力度培養師范生的基本功訓練。好的板書也是吸引學生注意力的一種方法，雖然對于信息技術課，我們板書用的很少，但也許課后或者什么時候有要用到，那么寫得一手漂亮字可能就是你的優勢。

三、我們應該跟上時代，了解小學學生的心理特點及每個階段學生的個性特征，只有了解到他們需要什么，對什么感興趣，我們才能與學生友好相處，讓他們感到學習不是一種壓力而是一件有趣的事情。

四、注重實踐 只有實踐中 學生的能力不斷鞏固 總之 我們要讓學生做學習的主人。 我們教師要做一個牧羊人，把可愛的孩子們引到最肥沃的大草原上 盡情享受。

見習人;