高中滿分敘事作文
發布時間：2025-12-09高中滿分敘事作文（通用十七篇）。
?一?高中滿分敘事作文
大家一生中會遇見不少事，每每有所收獲，在持續的收獲中掌握成長，漸漸變得溫潤，成熟。日后當我看見需要幫的人時，我都會想起那個狂風呼嘯的下午。
狂風肆意地咆哮著，像一匹脫韁的野馬，平時里筆直的大樹也被刮得低下了頭。放學回家的我內心煎熬著，時間過得那樣慢，感覺不斷加快節奏的我還是沒走過這條街道。
瞬間，一位騎著電瓶車的中年男子，由于風的原故，被暴風刮倒，甩出了好幾米遠，不斷有血從頭頂溢出，手臂也有多處擦傷?？匆娢仪懊娴氖軅凶佑械牟恢?。不少行人紛紛圍了上來，但沒一個人伸出援手。
“你……你沒事吧?”我支支吾吾地說，首次遇見這種場景，心里緊張又害怕。行人都用怪異的見地看著我，好像在告訴我，不要被誣陷了。我的內心掙扎著，看著周圍人冷漠的雙眼，讓我想起了看到過很多缺少社會道德的事件和被誣陷索要醫藥費這部分事兒……
中年男子吃力地提起手臂，拉住我的衣角。對著圍觀的大家，近乎哀求地小聲說道：“救救我吧，求求你們了……求求你們了……”
我一瞬間找回了我們的良知，拿出手機播打了120，我知曉，不論事情進步成什么樣子，但這件男子受傷的樣子是真真切切地，假如我今天像別的人一樣視若無睹，那我一輩子都會受到良心的譴責。
我蹲下來不停安慰他，大夫快來了，大夫快來了。這個時候，有幾位學生也小心地走過來，一塊安慰這位受傷的男性。
我的行為不只幫了其他人，還喚醒了大家的良知。假如無人這么做，那樣對這種場景熟視無睹的人只能愈加少，可是，假如有一天，你也需要如此其他人為你伸出援手的時候，你會如何做呢?
?二?高中滿分敘事作文
黑夜給了我一雙黑色的眼睛，而我注定要用它來尋找光明。
十年聞革，極盡了灰暗。老舍郁郁難歡，投河而死。周瘦鵑一院迷蒙的紫羅蘭盡被踐踏，他自覺生活了無希望，在殘花敗葉中投井自盡。也許，聞革變只是這樣一個吃人的黑洞罷。
其實不然，縱使聞革給社會一切染上了塵埃，枯寂如荒蕪，仍有星火頑強閃爍。一代文豪沈從文在聞革時期被遠黜，但他心燈不滅，視聞革給他的處境為安然自世、靜心自然的絕妙時機。他面對著滿池荷花下筆仍能思如泉涌，就這樣，昂揚向上的心態讓他自如地度過了這一場浩劫，并生生不息地在文壇上發光發亮。
生活中不如意之事十之八九，社會與環境并非一己之力便能改變，當披枷帶鎖腳踩荊棘，雪滿長安街時，仍須保持一顆像陽光下的綠葉般清明透亮的心，枷鎖與荊棘，刺骨的風雪是上天助我們成長的恩賜，在白雪茫茫之中流淚、流汗、流血又何嘗不是一種異樣的美麗與極致的感受。心態決定感受，決定未來，決定生活與生命延續的狀態。
以詩畫見長的席慕容在初中時因數學不好而被迫只能選擇不用選修數學的藝術系。后來為油畫而出國留學，遇見了她一生的摯愛，尋到無數心契的好友，并廣博見聞，最終在油畫創作中發現了詩作的靈感，成為一位詩人。
席慕容在中年的自敘散文中說，倘若她當年為數學不好而抑郁傷懷，便會錯過這世間的眾多美景。
一如席慕容的心態，臺灣旅行團的一位導游把伊豆半島上坑洼不平的路介紹作伊豆最迷人的酒窩大道，如此輕松愉悅的介紹想必會留給游客一路金色的回憶。
贊詩十三貼中寫道：合掌為樸素的禮敬，微啟又如蓮花。我愿對這世間一切的不如意懷抱這樣一顆虔誠清明的心，以蓬勃如朝陽之光的心態愉悅我的生命，追尋循蹈黎明前的微光，活于光明。
?三?高中滿分敘事作文
榆樹開滿了潔白的花，那一剎，時間都好像停止了，只有微風掠過，吹起的朵朵小白花在空中旋轉著飄落在綠草地上，還是那個人的身上。那是我第二次見到她，突然覺得，與第一次見到她時相比，她好像換了一個人似的，無比的美麗，讓我的身心都不禁顫動起來。
一本書，一首曲，一篇佳作，一點小事總是能勾起我心中無限的記憶，就像在心里裝了一個大大的而又厚實的筆記本，寫著我記憶中的事。
第一次見她，是在醫院的病床上。那時，我生病住院，在四樓的二十四號床。她是二十五號床，是我的同室病友。那時，她的上身裹著紗布，看上去，半截人就像木乃伊。她蒼白的臉上沒有一絲血色，嘴唇干皺，不像一個少女，倒像一位古稀老婆婆。從我見著她的那天起，就沒看見她展開過緊皺的眉頭，我問媽媽，這是誰？她怎么了？看起來好痛苦的樣子。媽媽跟我講了她的故事。她家就在我們家對面那條街上，她在跟一位優秀的老師學鋼琴，她母親說，彈鋼琴是她最大的快樂，可前些天，不小心碰到了大街上斷下來的高壓線，失去了雙手。她母親說，她一直很乖巧，又一直懂事，從小總是愛跟在母親身后，幫著做家務。現在，她失去了雙手，不知道今后的路該怎么走了。
母親在給我講她的故事時，恰是正午時分，金日懸空中，蟬蟲發出一聲聲刺耳尖叫，混著日光，仿佛是要穿破大樹上的嫩葉，但最后他們也沒有成功。母親在講述女孩的故事時，臉上不禁浮現出惋惜的神色。我的心緊了，隱隱的，有些痛。她要怎么辦？她能怎么辦？一股莫名的悲傷涌上心頭，盡管我與她素昧平生，但我也為她難過地掉下了淚水。轉眼間，兩年過去了。
這天，陽光鋪灑大地，一顆接一顆的幼苗從濕潤的泥土中鉆新奇的腦袋，而對這磅礴的世界，迎頭微微地輕輕搖曳，享受著一天之中最舒適的時光。
在榆樹的綠蔭下，見到了滿臉笑容的她，她很安靜地坐在草地上繡著十字繡，我以為眼花了?？墒?，她的的確確是在用雙腳繡著十字繡，高考雖然很多人觀看，但她旁若無人，從容不迫地分針走線。
我遠遠地站著，看見她身邊圍著的人越來越多，不知是誰帶頭開始稱贊她，然后，她便在掌聲和稱贊中繼續繡著，微微向上翹的嘴角，滿意地看著自己的作品，就像是在欣賞自己的未來。
“她一直都很努力，興趣也從鋼琴轉移到這上了。我打算幫她開一家店，只屬于她的十字繡店?！蔽肄D過頭，看著那眼里早已閃著淚花的母親。母親最后說：“她將是我最大的驕傲。”
她就像一只將破繭而出的美麗的蝶，在成長的路上，就要從漆黑的繭中，從毛蟲蛻變成一只可以隨心飛舞的蝶了。
在陽光下，在花香中，我仿佛聽到了破繭而出的聲音。
高考點評：
高考閱卷評分：內容20分，語言20分，發展20分，總分60分
1、主題積極，突顯題旨，本文講述了一個不幸的女孩，在一次意外中失去了雙臂。她是一個酷愛鋼琴的女孩，沒有了雙手，生命的意義又何在？她只好忍痛放棄了對鋼琴的熱愛，用頑強的毅力，戰勝了身體的殘疾，更戰勝了心理陰影，完成了人生的升華。經刻苦訓練，用腳繡著十字繡，也許，她的十字繡未必最好，但她的精神絕對可以鼓勵無數的人樂觀生活。
2、描寫景物，以景烘托。文章一大技巧是對景物的描寫。全文共四處景物描寫。集中在第一次見到她，和第二次見到她的場景中。每次的景物，都是刻意精心安排的，但在文章中的作用不盡相同。第一次安排見她的景物描寫，用來襯托她受傷后失去雙臂的悲傷，第二次見她時的景物描寫，則是用美景來烘托她健康的心境與樂觀的生活態度。
3、制造懸念，引人入勝。文章第一段，用美麗的景色襯托出“那個人”的身影，她是一個怎樣的人？為什么考生要如此隆重地寫入自己的作文中？考生還說自己這是第二次見到她，那第一次是什么樣子呢？這一連串的問號，自然而然地引人故事。并讓人急切知曉故事的緣由。于是，一種迫不及待的閱讀心理油然而生。Sxw9.COm
得分兩點：善用對比，巧于引用
?四?高中滿分敘事作文
沒有風雨，我們怎么能看到彩虹？在通往成功的路上，總會有難題等著我們。只有面對難題，不被難題嚇倒，我們才能到達成功的'彼岸，繼承推進我們的夢想。
糊口中總會有障礙，這需要我們面對難題，而不是害怕它們。當我只有九歲的時候，我學會了技擊。起初，由于我是個女孩，我有很好的基本技能。然而，當我學會側手翻時，我老是做不好。當我回身時，我的腿不能伸直。當我著陸時，我的腳不能很好地把握，我常常摔跤。屢遭失敗后，我灰心喪氣，拋卻了。然而，教練鼓勵的話語老是布滿我的耳朵。周靜雯，不要拋卻。你會成功的。我被一次又一次地鼓勵重新點燃但愿的火焰。我在一次又一次的實踐中取得了成功。不中斷的失敗以換取成功的喜悅和不拋卻的但愿已經成為我們成功的支點。
?五?高中滿分敘事作文
人的一生不可能是平平坦坦、風平浪靜，在這條漫長的旅途中，我們總難免會遭受到大大小小的挫折與失敗，遭受挫折并不可怕，可怕的是沒有遭受過挫折。由于只有經歷過，才懂如何去面對，才能感觸感染到戰勝之后的那種愉悅。
我與好朋友分開了，而且鬧得非常不痛快，那時的我非常沖動，時不時就與她頂撞，而我們也越鬧越僵?？墒牵浻衫蠋煹摹包c播”后，我們又和好如初。由于我們知道，我們之間的情誼不會那么快結束。糊口是那么多姿多彩，它就像一本書一樣，而我們之間的崎嶇、挫折就是其中的一個小片斷，我們更多的只是微笑。所以說，當我面對情誼的挫折的時候，我會用一個樂觀和勇敢、堅強的心態去面對。
每次數學考試都是得“優秀”，可是有一次的單元測試，我卻得了個“良加”。剛開始看到這個分數，我失望極了，可我一會就像通了，我想：這次只是個意外，下次一定不會這樣看，我一定要更努力。我再看看以前的考卷，實在也沒什么好傷心的，由于我以前的分數大多都是優秀，而良加的也是有幾個而已，所以，優秀率占總個的一大半。當我面對學習上點點滴滴的挫折的時候，我會積極向上，比以前更加努力、勤奮。
……
面對一個個挫折，最后的就是心態要樂觀，要笑對挫折。大人們也常說：“先苦后甜?！贝煺凼潜亟浿?，也正如那首歌的歌詞：“陽光總在風雨后?！遍L風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。
?六?高中滿分敘事作文
前些年我們跟著潮流奔跑，在時尚中玩轉非主流：前些年我們追逐所謂的娛樂，在嬉笑中尋求特別。我們作為四大文明古國之一國家的兒女，擁有著富裕的物質生活，也在文化廢墟中行走。
現在的電視劇不斷地翻拍各種古典作品，《紅樓夢》就是遭劫之一大的文學。據調查，新版的《紅樓夢》被百姓們評論為自娛自樂的惡搞，戲中的人物，情節堪稱不凡，由于都是著名的影視明星所扮演。由于這樣的《紅樓夢》與曹雪芹的《紅樓夢》相去甚遠，收視率只有倆三成！這是“折騰”名著還是羞辱傳統文化？雖然重新解讀名著是一種時尚，我們也不該不對歷史負責，我們該多一份文化擔當，做一個無愧于歷史，無愧于良知的中國人。弘揚傳統文化，推進社會主義的發展與繁榮。
惡搞杜甫也是一大熱點。書中悠然恬淡的詩人杜甫時而手持刀槍，時而揮刀切瓜，時而腳踏摩托車……這些形象稀奇百怪的惡搞圖片成為學生們的一大樂趣。在調查中，學生們聲稱當今的語文課偏離其真正的價值軌道，僵化的與語文教育使他們頗為不滿，參與涂鴉只是一種宣泄方式，內心并不排斥杜甫。杜甫并不只是整天愁苦坐吟的詩圣，他也有過追鷹追兔的豪邁生活。學生們的話并不是不無道理，但是我國的傳統文化到底該怎樣繼承和發揚？杜甫偉大精神。博大胸襟又有多少人真正理解？倘若真的愿意走進杜甫，嘗試領略其文學境界，那才是美事。否則，惡搞許多圖片做為大眾娛樂，只能表明當今社會的無聊輕薄，空虛而已。
隨著科技的飛速發展，我們進入了數字化的世界。伴隨網絡打字帶給我們便捷的同時，手寫之美漸漸淡出我們的生命。幾乎將近一半的中國人提筆忘字，所有人都認為我們的書寫能力在普遍下降。鍵盤固然是時尚便捷，但我們也不該丟棄傳統的文字書寫。保留書法這門藝術，是要將傳統的文字傳承融入到我們的靈魂、血液中去。
不管是重新解讀傳統經典，還是用潮流的形態往古代詩圣身上灌輸，又或者玩轉時尚用數字化生活代替傳統的書法藝術。都是我們科技日新月異的表現，我們不該丟掉最本質的傳統文化。在時尚中立異的同時，也要有著靈魂的修養，散發著中華民族最美的文化，是我們現代人最需要的。
?七?高中滿分敘事作文
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夏日，太陽無情地烤著大地，熱得知了叫個不停，渴得花兒彎下了腰，累得人們汗流頰背。在這悶熱的天氣里，我煩躁不安，坐不住，睡不好。我打心眼里討厭這鬼天氣。正午時分，也許是老天爺憐愛受苦的大地，呼呼地刮起了小風，太陽也漸漸隱去了它的光輝，躲入了黑云里，哦！要下雨了，我頓時綻開了笑容。
“嘩，嘩嘩……”豆大的雨終于快樂地投入大地的懷抱，就像久別的孩子撒嬌似的擁抱著自己的母親。它發出歡快地音響，仿佛向母親傾訴它的思念之情。我仔細聆聽著、品味著，全身心投入雨聲之中，跟著它的聲音游遍大江南北。我的思緒在雨聲中漫游。
雨，好一個調皮的孩子，它越過田野，奔向樹林，掠過水面。它無孔不穿，無孔不入，無論到哪里，總蕩漾著令人遐想的聲音。
它越過田野，張開了它那雙稚趣的小手，輕輕地撫摸著禾苗，發出沙沙地作響，猶如一個親密的伙伴，伴隨著萬物一起共舞，以自己的力量滋潤著朋友的心田，讓禾苗快樂成長。
它奔向樹林，敞開了它那小小的胸膛，粗獷地滋潤著大樹，發出漱漱的聲響。又如一個淘氣的小孩子，給大樹撓癢癢，清脆的音響透出它的純真。大樹報之以慈祥的目光，它笑容可掬地對小孩子表示感謝呢！
它掠過水面，綻開了它那明亮亮的笑臉，柔柔地向水里的魚兒灑下甘泉之水，猶如一位母親，用自己的愛滋潤著魚兒，它那叮咚的音響似乎在訴說著它對萬物的喜愛。
我聽著聽著，越聽越入神，仿佛我也是其中的一滴水一樣，在默默地滋潤著大地，雨聲的世界有著太多太多的奇妙，它以自己獨特的聲音向人們訴說著什么，它的聲音也向人們詮釋它自己。
“嘩，嘩，嘩……”雨還在不停地下，我愿回蕩在雨聲里，讓雨凈化我的心靈，引我深深地遐想，陪我去感知自然，發現自然，了解自然中各種奇妙之聲。
?九?高中滿分敘事作文
夕陽西下，凝視著天邊那一道晚霞，守望的不只是即將逝去的晚霞，更守望晚霞孕育出的新一輪紅日，新一個希望。
媽媽說她是我的守望樹，愿伸出她結實又歷經滄桑的根須供我依靠攀附。
媽媽說她是我的守望星，愿發出她堅定又微弱的光為了點明前途。
白發已消然爬上她的兩鬢，皺紋已在不知不覺中睡在她那充滿愛意的眼角。凝視著養育我的媽媽，守望著的不只是一顆無私的火熱的心，更守望我們之間存于天地之間不可分割的母女情。
有如兩個互相守望的天使，沒有年齡之分，沒有外表美丑之界，一個眼神，一個微笑，一聲“早安”，足以流露無限情絲。
老師說她是我們的守望鳥，固然只是停棲相遇盤旋這一短短的過程，卻愿把最動聽的弦律音韻賦予我們。
老師說她是我們的守望站，固然有離去的那一天，但愿能把最好的東西送給我們，讓我們揮動翅膀，大力飛翔于藍天白云之間。
還記得三年前第一眼見到班主任時的情景。她看起來是如此的乖巧可愛，仿佛孩兒一般的黑發與嬌小的身軀。難道是我們不懂事，才讓你輕盈的步伐又添沉重，難道是我們不刻苦，更讓你年輕的心頭放如憂郁。
我知道，此刻，你會含著淚水說不。我知此刻你的心正守望著我們，為我們祝福，為我們祈禱。
有如多少相互依存了三年的守望天使，沒有你我之分，沒高下之分，希望能在這最后一刻打開幸福之門，敲響期望之鐘，撒下來自一顆顆守望之心的歡笑。
親愛的母親用一生來守望我這顆她心中的太陽，敬愛的老師是三年來守望我這棵她心中的幼苗，她們的守望是深沉的愛，是不滅的情。
太陽東升，又是一個輪回，又有一個希望凝視東方那一顆燦爛的圓日，守望天邊那一份那幾份永遠銘記的愛。
?十?高中滿分敘事作文
如何寫好作文的開頭與結尾
教學目標
讓學生能夠了解并掌握幾種常用的開頭結尾方法，并應用于實際。 教學時間 一課時
教學準備 課件
教學過程
一 導入
提起作文，有的同學就頭疼，覺得很難寫。中考作文閱卷的時候，由于時間非常有限，你若能有好的的開頭和結尾，就會讓你的文章增彩不少，必將在眾多作文中脫穎而出，博得閱卷老師的“歡心”，印象分自然不低了。所以說，文章的開頭結尾是相當重要的。這節課讓我們來共同來探討一下作文開頭結尾的方法。 古人將文章的開頭比作“鳳頭”，所謂“鳳頭”即開頭要亮麗，高雅、先聲奪人 。梁實秋曾經在他的文章里提到這樣一段話：“徐先生教我許多作文的技巧?！嬖V我，文章的起筆最難，要突兀矯健，要開門見山，要一針見血，才能引人入勝，不必兜圈子，不必說套語?！?/p>
二 正課
1﹚學生先說說自己知道的開頭方法
2﹚教師予以總結并進行系統歸納。
一、開門見山法
所謂“開門見山”，是一種比喻的說法，指的是寫文章時直截了當入題的一種寫法。如《散步》的開頭：“我們一家人在田野上散步：我，我的母親，我的妻子和兒子?！比纭侗秤啊返拈_頭：“我與父親不相見已二年余了，我最不能忘的是他的背影?！?/p>
它的表達角度，可以是開頭直敘本事，也可以起筆點題；可以開宗明義揭示主旨，也可以單刀直入點明敵論。如此等等。由于這種寫法干脆利落，入題快捷，不枝不蔓，所以應為考場作文開頭的首選方法。
二、巧用修辭，連接話題
比喻的作用就在于使語言形象、生動、活潑，富有表現力。排比修辭的優點在于句式整齊，給文章增加氣勢，加上優美的語言，會讓讀者產生愉悅感，猶如迎面吹來一股清新之風。再讓修辭恰到好處的與話題相連，從而渾然一體，收到意想不到的效果。
如《中國石拱橋》的開頭：“石拱橋的橋洞成弧形，就像虹?！薄恶R說》開頭：“世有伯樂，然后有千里馬”如《春》的開頭：“盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。”
三、 設計懸念，引入話題
倒敘開頭，目的是設置懸念，引起讀者的關注，激發讀者的興趣，并同時增加文章的曲折，顯示文章的布局之美。
如宗璞的《紫藤蘿瀑布》：“我不由得停住了腳步”，
劉紹堂的《蒲柳人家》：“七月天，中伏大晌午，熱得像天上下火。何滿子被
爺爺拴在葡萄架的立柱上，系的是栓賊扣兒。”
《羚羊木雕》“那只羚羊哪去啦？”媽媽突然問我。
四、 對比烘托，突出話題
如周敦頤《愛蓮說》的開篇，用陶淵明的愛菊、世人愛牡丹來襯我的獨特愛
好：愛蓮?！稘系亩臁?通過和北平，倫敦，熱帶的對比，突出濟南冬天的溫晴。
五、 環境描寫，漸入話題
任何單個事物，任何一種現象都離不開它所屬的系統，即它賴以生存的社
會背景或自然背景。
如《孔乙己》開頭：“當街一個曲尺形的大柜臺??可以隨時溫酒”。《在烈
日和暴雨下》開頭：“六月十五那天，天熱得發了狂”
《蘆花蕩》“夜晚，敵人從炮樓的小窗子里，呆望著這陰森黑暗的大葦塘，
天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下來的樣子。到 這樣的深夜，葦塘里才有水鳥飛動和唱歌的聲音，白天它們是緊緊藏到窩里躲避炮火去了。葦子還是那么狠狠地往上鉆，目標好像是天上?！?/p>
在《鄧稼先》一文中，則是在近一百多年來中國歷史乃至世界歷史的背景上
推出鄧稼先。
這些開頭或交待事情發生的時間，地點，節令或闡述背景及環境等。
此外，還有抒情議論議式，刻畫人物式等開頭法，在此不一一贅述。
明代謝榛曾說“起句當如爆竹，驟響易徹”，即開頭要使人眼睛為之一亮、
精神為之一震，由此可見開頭萬萬不可敷衍了事?！拔臒o定法”，自然文章開頭亦無定法。究竟選用何種方法開篇，要視自身需要和文體特點而定，但都要盡量寫得簡潔些、新穎些、別致些，力求做到“雛鳳點頭，一鳴驚人”！
2﹚指導學生仿寫開頭
剛剛我們復習了作文開頭的幾種方法，下面我們來練習一下。
題一：1858年，瑞典的一個富豪人家生下了一個女兒。然而不久，孩子染
患了一種無法解釋的癱瘓癥，喪失了走路的能力。一次，女孩和家人一起乘船旅行。船長的太太給孩子講船長有一只天堂鳥，她被這只鳥的描述迷住了，極想親自看一看。于是保姆把孩子留在甲板上，自己去找船長。孩子耐不住性子等待，她要求船上的服務生立即帶她去看天堂鳥。那服務生并不知道她的腿不能走路，而只顧帶著她一道去看那只美麗的小鳥。奇跡發生了，孩子因為過度地渴望，竟忘我地拉住服務生的手，慢慢地走了起來。從此，孩子的病便痊愈了。女孩子長大后，又忘我地投入到文學創作中，最后成為一位榮獲諾貝爾文學獎的女性，也就是茜爾瑪·拉格蘿芙。
提示：忘我是走向成功的一條捷徑，在這種環境中，人往往會超越自身的束
縛，釋放出極大的能量，甚至創造奇跡。
閱讀以上材料，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章。
題二：請以“請記住我的名字”為題寫一篇不少于600字的文章。
題三：“沒有比這更”先把題目補充完整，然后寫一篇不少于600
字的文章。
學生任選一題寫作。
交流習作并予以評講
3﹚講解結尾方法
文章結尾的技巧和方法，與文章的開頭一樣，也是多種多樣的，而且是不可
忽視的。人們稱好的文章的結尾為“豹尾”，從中考作文來看，雖然不一定要求篇篇文章的結尾都是“豹尾”，但也要求結尾簡練、生動、恰到好處。
一般說來，同學們的作文結尾易犯的毛病有：
①畫蛇添足。即全文已結束，本可耐人尋味，但作者仍不放心，偏要啰嗦幾
句，把無需交待的人物下落一一交待，把本可悟出的含義一語捅破。
②空喊口號。在結尾處為表明自己的立場、態度，大喊著與文章內容無關的
口喊，這種結尾大煞主題。
③拖泥帶水。結尾意思已經明了，卻遲遲不肯收尾，沖突了文章的主題。
如何寫好結尾，提高考場作文的質量呢？下面的結尾技巧，都是中考作文中
常用的。
1、自然收束式。不論哪種文體的文章，在把內容表達完了之后，自然而然
地收束全文，而不去設計蘊意深刻的哲理語句，不去雕琢豐富的象征形體，這樣的結尾謂之“自然結束式”。它完全避免了文章畫蛇添足、無病呻吟的結尾毛病，顯得單純明快、樸素無華，在中考作文中得到廣泛運用?？紙鲎魑臍夥站o張，競爭激烈，不可能過多地講究什么“式”，什么“法”。只要富于激情，揮灑自如，寫到哪里就是哪里，能充分地表情達意就是一篇好文章，但講究“自然”并不意味著隨心所欲，馬虎草率，而是順著文思發展的自然趨勢結束全局。在所學的課文中，這樣的例子較多，在此不加贅述。
2、首尾呼應式。結尾與開頭要相呼應，寫出既呼應開頭，又不簡單重復的
語句，這種結尾方式是各類文章極常見的收束方法。這種收束方法能喚起讀者心理上的美感，產生一種首尾圓合，渾然一體的感覺。如《背影》，開頭寫了“我與父親不相見已二年余了，我最不能忘的是他的背影。”結尾寫道：“在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的青布棉袍黑布馬褂的背影。唉，我不知何時再能與他相見。”“”如宗璞的《紫藤羅瀑布》：“我不由得停住了腳步”，而結尾則是“在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不由得加快了腳步。”《行道樹》的開頭：“我們是一列樹，立在城市的飛塵里?！苯Y尾是：“立在城市的飛塵里，我們是一列憂愁而又快樂的樹?！?/p>
3、畫龍點晴式。這種結尾方式，就是在文章結束時，以全文的內容為依托，
運用簡潔的語言，把主題思想明確地表達出來，或者在全文即將煞尾時，把寫作意旨交待清楚，所以這種結尾方法稱“畫龍點晴式”。如《狼》“狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。”《核舟記》的結尾“嘻，技亦靈怪亦哉！”
4、名言警句式。用名言、警句、詩句收尾，著意于引申文章，揭示某種人
生的真諦。它往往出現在散文、記敘文、雜文的結尾，用三言兩語，表述出含意深刻的耐人尋味的哲理或警策性內容，使之深深地印在讀者的心中，起到“言已盡，意無窮”的效果?！堵毅憽方Y尾寫道：“孔子云：何陋之有？”《五柳先生
傳》的結尾“贊曰：黔婁之妻有言：不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”。
5、抒情議論式。用抒情議論的方式收束文章，能夠表達作者心中的情愫，
激起讀者情感的波瀾，引起讀者的共鳴，有著強烈的藝術感染力。這種結尾方式主要用于寫人記事的記敘文中，也可用于說明文、議論文的寫作。抒情議論式結尾的形式是多種多樣的，所以采取這種方式結尾比較自由，好的“抒情議論”式
結尾必然油然而生真情，給讀者以真實感、充足感。
如《故鄉》的結尾寫道：“希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路，其實世上本沒有路，走的人多了，也便成了路?！痹偃纭段业哪赣H》的結尾就是很典型的抒情議論式的結尾。
作文要一氣呵成，結尾與前面正文一線相生，不可缺痕。作文的結尾與開頭一樣，是篇篇各異的，但也有其規律可循。上面的幾種結尾方式僅僅只是一些常用的結尾方式，切忌生搬硬套。
4﹚指導學生仿寫結尾
出示作文題目
題一：1858年，瑞典的一個富豪人家生下了一個女兒。然而不久，孩子染患了一種無法解釋的癱瘓癥，喪失了走路的能力。一次，女孩和家人一起乘船旅行。船長的太太給孩子講船長有一只天堂鳥，她被這只鳥的描述迷住了，極想親自看一看。于是保姆把孩子留在甲板上，自己去找船長。孩子耐不住性子等待，她要求船上的服務生立即帶她去看天堂鳥。那服務生并不知道她的腿不能走路，而只顧帶著她一道去看那只美麗的小鳥。奇跡發生了，孩子因為過度地渴望，竟忘我地拉住服務生的手，慢慢地走了起來。從此，孩子的病便痊愈了。女孩子長大后，又忘我地投入到文學創作中，最后成為一位榮獲諾貝爾文學獎的女性，也就是茜爾瑪·拉格蘿芙。
提示：忘我是走向成功的一條捷徑，在這種環境中，人往往會超越自身的束縛，釋放出極大的能量，甚至創造奇跡。
閱讀以上材料，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章。
題二：請以“請記住我的名字”為題寫一篇不少于600字的文章。
題三：“沒有比這更”先把題目補充完整，然后寫一篇不少于600字的文章。
學生任選一題寫作。
交流習作并予以評講
三 總結
要想寫出精彩的作文，除了掌握一些技巧外，更在于平常多觀察、多積累。只要我們善于總結，善于實踐，就一定能夠寫出美不勝收的文章，提高自身的語文素養。
?十一?高中滿分敘事作文
打羽毛球作文200字今天下午，我和媽媽在樓下打羽毛球。剛開始我的球拍總是打空，接不著球。后來媽媽耐心地教我。嘿，我居然能接起媽媽發過來的球了。羽毛球就像是天空中飛翔的小鳥，一會兒飛到左邊，一會兒飛到右邊。又像是在飛舞的蝴蝶，一會兒圍著我轉，一會兒又圍著媽媽轉。還像一只蜂鳥，一會兒東飛飛，一會兒右飛飛。我想：只要我以后經常練習，球技肯定會有很大進步的。
是讀書節讓我知道了書中自有黃金屋，書中自有顏如玉、讀破萬卷書，下筆如有神這些道理，而讀書節又讓我讀了許多好書，認識了許多知名作家，提高了作文水平。書籍讓我癡迷，書籍令我陶醉，感謝讀書節，也感謝書籍，謝謝你們贈予了我無窮無盡的知識。同時也希望我們的校園永遠充滿書香，書籍永遠陪伴我們成長！
?十二?高中滿分敘事作文
到家了，我的爬山之旅也就告一段落了！回首爬山的經歷，不禁感嘆：高山高，但沒有我的目標高；登山難，但沒有克服自己難。只要一步一個階梯，便沒有達不到的高峰。
要成為作家，就要多練筆，多寫作，看好書，多學知識，細心觀察才能寫出好文章，要發現自己的長處，我的長處是寫動物文章，我能將許多小動物寫得活蹦亂跳、活靈活現，仿佛就在你眼前，寫想象作文，我也很拿手。成為作家可不能總寫錯別字，寫完作文還要讀，找出錯別字。爸爸經常嘮叨的一句話是文章多修改才更好！
二年級想象作文題目：美夢。關于我的想象作文怎么寫？這篇二年級想象作文250字的美夢的想象小練筆希望能夠幫到你。
首先，作為語文課代表候選人，我認為我有許多優勢。第一，我很喜歡作文，每次作文成績在班中是數一數二的。其次，我語文成績也不錯，在班級前五名之中，并且我樂于助人，非常樂意為同學們解答疑難問題，在班級中人緣很好，容易讓同學們服眾。
?十三?高中滿分敘事作文
風和日麗的一個早晨，就在知識淵博的字典公公肚子里，有一群活潑好動的小家伙們正在興高采烈地聊天?？墒遣恢涝趺椿厥?，它們突然吵了起來?！鞍?！原來它們是在為了誰比較重要這個問題爭吵呀！”字典公公被這種奇怪的聲音驚醒了，不由得嘆了一口氣。
像小蝌蚪一樣的逗號首先扭動著滾圓的身子跳出來發話：“我小巧玲瓏，又能把句子分開來，我的小主人就不用一口氣讀完一句話啦。有我在，小主人讀起來就輕松多啦！”句號聽見了逗號的話，一跳一跳地來到逗號身邊，不服氣地說：“你這個小逗號，有什么可神氣的！你看看我，是個小圓圈，多漂亮啊！能夠在句子后面休息，能幫助小主人更方便的讀文章，你比的上我嗎？”這時，大耳朵的問號在一旁聽見了，急忙拉著小圓點妹妹出來，生氣地說：“我雖然長得不怎么好看，但是用處大著呢！我能表達句子的疑問，有什么疑問，有我出馬，就能輕松搞定?！薄拔?！喂！”瘦瘦的感嘆號出來發話了，“你們可別得意，還有我呢！”頓時，那些標點符號的目光全部轉移到了感嘆號身上。“我又瘦又靈巧，又可以替換句號的崗位，小主人用了我，一定可以使句子更精彩！”“Hi！”最后一個標點符號開著可愛的小火車毫不示弱的出場啦！哦，原來它就是有六個小點點的省略號。因為它可愛，又用途廣泛，所以它可是符號王國的大明星呢！看，它開始裝可愛般地講話：“嗨！大家好！我是人見人愛，花見花開的小省略。小主人經常不經意間就會用到我，對于這個問題嘛，還是我最重要！”正當大家吵得喋喋不休的時候，字典公公慢悠悠地走了出來，心平氣和地說：“孩子們??！我覺得你們都是最棒的！誰都不可以缺少，你們應該團結起來，一起幫助我們的小主人！”
標點符號們聽了，都慚愧的低下了頭。
?十四?高中滿分敘事作文
等待了好長時間，中秋節終于來臨了。
海上生明月，天涯共此時?？粗鴪A月當空，全家人圍在一起吃著月餅，享受著團圓的喜悅，不禁想起了那些游子們想要回家的心情。猛然間意識到，團圓就是最大的幸福。
圓月嵌入天幕，淡淡的月光灑在窗前，照亮了桌子上的月餅相傳，在上古時有一個年輕力壯的青年叫后羿，他因為射太陽有功，所以攜帶自己的妻子嫦娥來到西王母這里來求長生不老的藥丸，但藥丸只有一顆，后羿不知該怎么辦，所以讓嫦娥保管了起來。一天，后羿與朋友外出打獵，嫦娥因為想要長生不老所以自己偷偷吃了仙藥，不想自己卻升到廣寒宮中孤獨一生。后羿回來看到了嫦娥飛在月宮里，傷心不已，只好派人到嫦娥喜愛的后花園里，擺上香案，放上她平時最愛吃的蜜食鮮果，遙祭在月宮里眷戀著自己的嫦娥。百姓們聞知嫦娥奔月成仙的消息后，紛紛在月下擺設香案，向嫦娥祈求平安與團圓。嫦娥應悔偷靈藥，云母屏風燭影深。嫦娥的事例更讓我們認識到了團圓的重要。
在如水的月光下，我們一家人圍坐在大圓桌旁一塊兒吃飯，桌子上陳列著各式各樣的菜肴。大家都相互祝福著干杯。飯后，我們一起坐在陽臺上賞月。面前放著許多月餅，咬一口，那甜甜的感覺就好像今兒個和家人聚在一起高高興興的感覺一樣。人逢喜事尤其樂，月到中秋分外明，今晚的月亮跟平日里的確實不一樣，那圓圓的樣子不就像我們這圍坐在一起的一家人嗎。希望在各地的游子們可以在佳節里丟掉手中的工作與家人團圓，團圓就是最大的幸福！
?十五?高中滿分敘事作文
1．張開聯想、想像翅膀，運用多種表現手法。
（1）突兀地來了一座山，郁郁的，似乎一個不很快活地村姑，沒頭沒腦地在等什么人。接著，一座座秀拔而起的山，便絡繹迎接上來，且相互之間絕不關聯絕非約好了來的；來的很突兀，似乎不是遠遠迎上來，而是兀地從地下拱上來；迎風一晃便化作一個個風姿綽約、飄飄逸逸的姑娘，梳了最新潮的發型，穿了時髦的長裙；滿面春風挽了裝滿土特產的籃子，捧了盈盈欲滴的甜笑；走來爭相招徠買主，推銷貨色，使人生出興奮，想去親近一番。（《看山》）
運用擬人的手法，將山想象成美麗的姑娘，表達了對南方山脈的喜愛。
（2）看！太陽像個好勝心很強的孩子，正在炫耀自己的彩衣，它把彩衣搭在天邊，惹得周圍一片紅彤彤、金燦燦。太陽又像一個很強壯、頑皮的少年，只是探了探自己紅紅而朝氣蓬勃的圓臉。
將太陽擬人化，日出景象被描寫得形象豐富，立體感很強。
2．景物的象征意義與情一致，直接寫；景物的象征意義與情不一致，改造寫。反襯的手法是改造景物的最好方法。
（1）停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花
（2）曉來誰染霜林醉，總是離人淚
（3）昔我往矣，楊柳依依a；今我來思，雨雪霏霏b
——《詩.小雅.采薇》
（注）：a往：指出征時。依依：樹枝柔弱、隨風搖擺的樣子。
b來思：指歸來時。思：動詞詞尾。雨（舊讀（уù）：下雪。雨：動詞。霏霏：雪下得很大的樣子。
講析：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”與“曉來誰染霜林醉，總是離人淚”兩句中都寫到了楓葉，但它所代表的感情卻大相徑庭。杜牧看了一路風景，陶醉
在美好景物中產生了愉快的感情，而經霜的楓葉，層林盡染，如火如霞，這一派生機勃勃的景象與作者愉快的感情相一致。
但是，這一派美景在鶯鶯的眼里就不那么可愛了?！段鲙洝防镉幸徽蹜蚪小伴L亭送別”，講的是相國夫人找藉口要張生赴京趕考，想以此來拆散張生與鶯鶯小姐的美滿姻緣，鶯鶯送張生上路，在鶯鶯的唱詞中有這么一句：“曉來誰染霜林醉，總是離人淚”。霜打楓葉，紅得那么醉人，這是可喜的景物，而鶯鶯只有悲情，哪有喜悅；也就是說，可喜的景物反而引起人的哀情，情景不一致，怎么辦？改造一下，把楓葉說成是“點滴離人淚”，這樣情與景就一致了。
怎么改造景物呢？告訴大家一個秘訣，運用反襯的手法（點擊），“昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏。”請同學們對這首詩作簡要的分析。
兵士出征時，心里是愁苦的，詩人寫道：“昔我往昔，楊柳依依”，楊柳在春風中飄蕩的美好景物反襯了兵士的愁苦，春天是歡樂的季節，兵士卻在這時被迫出征，所以顯得加倍愁苦。兵士回來時的心情是愉快的，詩人寫道：“今我來思，雨雪霏霏”，在風雪交加的冬天趕路是艱苦的，用苦來反襯愉快的心情，表現了兵士急于回家，而不顧雨雪忙著趕路，加倍顯出心情的愉快?？梢姡匆r在表達感情上很有力量，可收到加倍的效果。順便提一
下，這首詩也是“以樂景寫哀，以哀景寫樂，一倍增其哀樂”的典型事例。
3．醞釀真摯感情，做到情景交融
結合《與朱元思書》進一步理解“觸景生情”、“融情于景”
?十六?高中滿分敘事作文
咱們關于“早”一直有種情結，注重它，利用它，乃至迷信它。早固然有早的好，但晚了遲了也不見得不能轉變成早。如今社會經濟興旺了，且多是獨生子女。在教育孩子的問題上爸爸媽媽是既傾瀉財力更傾瀉心力，只怕自己的孩子晚了，遲了，慢了，被同齡的孩子們甩到后頭去了。所以咱們爭的就是一個字：早!還在娘胎里就貼著肚皮放貝多芬，就差沒塞架鋼琴給孩子到肚里頭先練練，找找手感。出世沒幾個月就忙著教孩子讀文字、識圖卡。幼兒園就唐詩宋詞，剛上學便課外班一大堆。知道的或許比他人多些，廣些，早些。但戴眼鏡也更早了，駝背也更早了。沒有心里認同感的早，真的有意義嗎?不能帶給人陽光高興的提早開展，真的是早嗎?
英國出名選秀節目“英國達人”近來捧紅了一位名不見經傳的布衣天后蘇珊大媽。參賽前的蘇珊僅僅一個一般得不可的英格蘭老婦，而她的一曲《我曾有夢》使她名傳全國。當她站在臺上引吭歌唱的時分，心中定然有一個信仰，那就是向所有人證明：我仍有夢!她站在一個很低很低的起點，在一個很晚很晚的時間動身。但她成功了，她完成了人生的一場富麗蛻變。她晚嗎?太晚啦!晚到了一個能夠做奶奶的年紀。她早嗎?還很早!她還有無量的精力與不知道余生能夠翱翔，能夠追夢!
三十歲之前的黃仁宇僅僅一名一般的國民黨軍官，直到他踏上美國土地步入史學六合的一刻，一切都變了。他棄戎拾筆，棄出了一個史學大師，拾起了一部大歷史觀!三十年的軍旅生計，把他從兵哥哥熬到了兵叔叔。冷不丁的進入史學界，并且仍是美國史學界，他會否感到窒息?但事實證明起步極晚的他卻跑得極快，一路走來，成果特殊，在而立之年立出了另一番大工作!
早有早的好，晚了也未必欠好。一切都在于心的歸附與認同。若是三歲叫孩子練鋼琴，剛好孩子也喜愛，那當然再好不過，說不定咱們也能出個莫扎特呢!但孩子若是不歡欣很討厭呢?這“早”怕就只能變成“糟”了吧!反之，若是一輩子沒摸過鋼琴的老頭老太太，七老八十了忽然想練琴，那也很好，不帶任何名利心的彈，只為老了不留惋惜。若是真有那樣的大爺大媽，我要祝愿你們。你們啊!一點兒都不晚，藝術路途還很久遠呢!
別牽強也別拋棄，遵照心里實在的主意上路追夢吧!太陽總在你邁出第一步的時分升起!
心之所向，為時不晚。
?十七?高中滿分敘事作文
“恒心，是成功的主要因素?！边@是我自六歲開始學藝以來最深的感受。
一段優美的古箏旋律牽動著我的心弦，讓我著了迷，于是，我就開始了我的第一次“學藝生涯”。一開始都只是簡單的發音練習，我的樂聲讓老師連連叫好，贊不絕口。但后來要求我們速度快并有節奏感，我試著彈了好幾次都達不到老師的標準，我只好無可奈何地彈著，嘴里嘀咕著：“我彈，我彈，我就不信我彈不好了！”但我終究還是沒能跨過這個坎，最后以“手指短不適合彈琴”為理由，放棄了。
我的第二次藝術生涯是在九歲的時候，這次我學的是美術，這還剛上課，老師就送上了“家常小菜”：畫一幅漫畫，這已足夠讓沒有畫畫功底的我鬼哭狼嚎了，可還沒等我緩過氣來，老師又很“客氣”地奉送“超級大餐”——剪窗花，剪字和折紙。沒一會就讓我叫苦連天。沒辦法，只好照做，但當我看到別的同學早已完成任務，在一旁開心地玩耍而我卻仍然坐在這兒進行著美術練習時，心里別提有多難受了。正當我左右徘徊，猶豫不定時，我心里冷不丁跳出一個小鬼。正在譏笑我：“這就堅持不下去了？切，不過如此而已?！彼p蔑地笑了笑。于是我又再次“站”了起來，繼續聯系。不管聲旁的笑聲多么開心，大聲，不管這練習有多難畫，一定要堅持下來，功夫不負有心人，如今我的畫畫水平已經大大提高了。
這兩次的“學藝生涯”使我明白了：世上無難事，只要肯攀登。只要有恒心，有信心就一定會成功。
六年級:張馨元
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