防踩踏安全教育教案

發布時間：2025-12-02

防踩踏安全教育教案(精華十二篇)。

? 防踩踏安全教育教案 ?

教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據課程標準，教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。下面是小編在這里給大家帶來的幼兒園防踩踏安全教育教案，希望大家喜歡!

幼兒園防踩踏安全教育教案

教學目的：

1、了解踩踏的事件產生的原因。

2、懂得怎樣預防踩踏的事件的產生。

3、遇到踩踏的事件中的傷者怎么辦。

教學準備：文檔資料、PPT課件

教學過程：

一、出示案例

2009年12月7日晚，湖南省湘潭市轄內的湘鄉市私立育才中學發生一起傷亡慘重的校園踩踏的事件，目前已造成8人罹難、26人受傷

因此我們很有必要學會避免踩踏的事故的相關知識，來保護自己和他人。

（一）討論：

1、踩踏的事件產生的原因。

2、怎樣預防踩踏的事件的產生？

3、遇到踩踏的事件中的傷者怎么辦？

4、怎樣面對學校踩踏的事件？

（二）學生發言，同學指正補充。

教師明確如下內容：可能導致踩踏的事故的原因

1、人群較為集中時，前面有人摔倒，后面人未留意，沒有止步。

2、人群受到驚嚇，產生恐慌，如聽到爆炸聲、槍聲，出現驚慌失措的失控局面，在無組織無目的.的逃生中，相互擁擠踩踏。

3、人群因過于激動（興奮、憤怒等）而出現騷亂，易發生踩踏。因好奇心驅使，專門找人多擁擠處去探索究竟，造成不必要的人員集中而踩踏。

二、預防踩踏發生

1、要時刻保持冷靜，提高警惕，盡量不要受周圍環境影響。

2、要事前熟悉所管轄范圍內所有的安全出口，同時要保障安全出口處的暢通無阻。

3、當身不由己混入混亂人群中時，一定要雙腳站穩，抓住身邊一件牢固物體。

安全脫險

4、在行進中，發現慌亂人群向自己方向涌來，應快速躲到一旁，或蹲在附近的墻角下，等人群過去后再離開。

5、在擁擠混亂的情況下，雙腳站穩，抓住身邊一件牢固物體（欄桿或柱子），但要遠離店鋪和柜臺的玻璃窗。

6、在人群擁擠中前進時，要用一只手緊握另一手腕，手肘撐開，平放于胸前，微微向前彎腰，形成一定空間，以保持呼吸道通暢。

7、當帶著孩子遭遇擁擠的人群時，最好把孩子抱起來，避免其在混亂中被踩傷。

8一旦被人擠倒在地，設法使身體蜷縮成球狀，雙手緊扣置于頸后，保護好頭、頸、胸、腹部。

9遭遇擁擠的人流時，一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢，即便鞋子被踩掉，也不要貿然彎腰提鞋或系鞋帶。

三、遇到傷者怎么辦？

1．擁擠踩踏的事故發生后，一方面趕快報警，等待救援，另一方

面，在醫務人員到達現場前，要抓緊時間用科學的方法開展自救和互救。

2．在救治中，要遵循先救重傷者、老人、兒童及婦女的原則。判斷傷勢的依據有：神志不清、呼之不應者傷勢較重；脈搏急促而乏力者傷勢較重；血壓下降、瞳孔放大者傷勢較重；有明顯外傷，血流不止者傷勢較重。

四、小結

自評及反思：

安全教育的最終目標是促使學生形成安全行為，從而在學習生活中遠離安全事故。學校是公共場所，學習是集體性生活，學生是未成年、缺乏責任感的人群，安全隱患難以避免。我們要做好的就是防患于未然。防患于未然，重中之重是扎扎實實抓好養成教育，規范學生的行為習慣，引導學生以文明的行為在安全的環境中學習、生活、成長。學校和教師特別是班主任，應認真組織和引導學生積極開展豐富多彩的有益身心的課外活動。以此去占領學生課余時間和空間，使之遠離安全事故。

學校安全無小事。學校領導和教師要做有心人，安全教育從點滴小事抓起，要把平安的種子撒播進每一個學生的心田，讓它發芽開花、長成參天大樹。那時我們必將收獲更多的祥和、幸福和安寧，我們的學校我們的社會更加和諧美好。

幼兒園防踩踏安全教育教案

一、活動目的

為了增強全園師生的安全意識，掌握有關安全知識，提高應急逃生的本領，打造平安校園，結合我園實際，決定開展“幼兒園師生預防踩踏事件應急演練活動”，本活動旨在預防校園踩踏事件的發生，培養幼兒掌握正確的逃生要領，從容應對突發事件，主要達到以下目的：

1、使全體師生熟悉撤離線路及疏散方法，在緊急狀況下能迅速、有序、安全地通過疏散通道，撤離到指定地點。

2、使全體師生在人多擁擠道窄的地段，文明靠右行走，隊伍快、靜、齊，了解遇到緊急情況如何逃生的相關知識，增強安全意識和自我保護能力.

二、活動時間：

20xx年11月5日

三、活動組織

（一）領導小組

組長：王娟

副組長：趙麗李晴

組員：各班主任

（二）職責分工

總指揮：王娟

指揮全體教職員工到崗：趙麗

宣傳：李晴

帶領各班幼兒按指定線路撤離：各班主任、任課教師.

四、具體活動過程

本次活動分兩個階段：

（一）教育訓練階段

各班教育訓練，周一至周五：各班主任根據本班實際情況對幼兒進行安全撤離知識及撤離過程中的要求、注意事項的輔導、教育與訓練.要求隊伍做到靜、齊、快：從演練開始（警報拉響）到回教室止，自始至終不講話，隊伍整齊靠右行，快走但不追跑，不推推搡搡，整個過程嚴肅認真.并結合戶外活動課進行實地多次訓練到位，使幼兒了解活動概況，嚴格遵守撤離要求，避免在

演習中發生意外，確保幼兒的安全與活動的順利進行.

（二）應急演練

全體師生撤離

1、撤離路線：

各班從班級前門撤離到后操場，整齊地站立在原先集會的位置.

2、撤離要求：

（警報拉響）全體師生聽到警報聲：

⑴、1分鐘內全體教職員工到崗，指揮幼兒撤離.

⑵、3分鐘內各班幼兒在班主任的帶領下排隊撤離.

⑶、5分鐘內全體師生安全轉移到大操場.

要求：班主任在幼兒隊伍的前面，任課教師在隊伍的最后面.

3、清點人數：

各班到場后，班主任立即清點人數，向總指揮匯報，總指揮確定人數后宣布：“全校師生已安全撤離，疏散成功”，并作簡要講話.

幼兒園防踩踏安全教育教案

一、目的

通過應急演練，使全體學生掌握應急避險的正確方法，熟悉我校緊急疏散的程序和線路，確保應急避險工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全體學生的生命安全。同時通過演練活動培養學生聽從指揮、團結互助的品德，學會逃生的本領和能力，提高學生應急反應能力和自救互救能力。

二、應急演練機構設置

1、學校成立嚴防擁擠踩踏事故發生安全工作領導小組

組長：XXX、

副組長：XXX

組員：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXXXXX、XXXXXX、各班主任

2、領導小組下設辦公室，全面負責日常工作及領導小組交辦的事宜，辦公室設在學校安全辦公室，由XXX副校長具體負責。

辦公室主任：XXX

組員：XXX、XXX、XXX、XXX

3、監督檢查組：由學校德育團隊負責日常的監督檢查工作，辦公室及領導小組成員隨時督察。

負責人：XXX、

組員：XXX、XXX、XXX、

4、醫療救護組：當發生安全事故應立即向就近醫療機構發出醫療求援，撥打“120”醫療搶救電話。要及時果斷將受傷人員送到醫院搶救。主動向醫療人員報告受傷情況，做好秩序維護等工作。并向主管領導匯報。

負責任人：XXX、

組員：XXX各年級校長各年級負責人各班主任

三、演練時間和地點

20XX年9月3日上午9：15

學校教學樓內

四、演練前宣傳教育

1、演練程序及注意要點：——廣播（原稿）

同學們，現在給大家介紹的是防踩踏應急演練的安全要點：

1）演練開始，校園廣播會發送疏散警報或疏散通知，大家在聽到疏散警報后保持冷靜，按照老師安排開始疏散，過程中必須聽從指揮。

2）疏散時要做到“三不、二要”，即不擁擠、不打鬧、不搞惡作劇，要互相禮讓、安全疏散避免踩踏事件的發生。

3）按嚴格規定線路疏散，不要串線。

4）在撤離途中，如果出現擁擠摔倒，后面學生及樓梯口老師應立即大聲喊”?！蓖瑫r停止不動，聽老師指揮，等險情排除后，再按順序撤出。

請大家重視這次演練，牢記疏散過程中的“三不兩要”，掌握遭遇擁擠踩踏時的應對技能才能使我們遇到突發的類似情況時保護自己幫助他人。

2、疏散流程準備

1）緊急疏散領導小組作出疏散決定，并確定需要疏散的范圍。

2）校園廣播根據緊急疏散領導小組的指令，發出緊急疏散通知。

3）相關教師和學校工作人員進入指定崗位，按照疏散路線，組織人員撤離，到校田徑場集合。

4）學生按要求進入指定場地后，按廣播操隊形站立由指定學生清點人數后報告到指揮處。

5）緊急疏散領導小組作出的進一步工作措施。

6）緊急疏散領導小組通知校園廣播宣布危機解除。

五、疏散演練路線和順序

1、疏散原則：

1）分走樓梯制度：為避免學生集中上下樓梯時過于擁擠，采取學生分走樓梯制度。

2）學生經過樓梯疏散時，不強調快速、整齊，適當錯開時間，分班級逐次下樓，并安排值周、值日教師和負責教學樓管理的同志在樓梯間維持秩序，管理學生。

3）學生集中進出教學樓高峰時間全部打開教學樓門

4）要保障疏散路線暢通，移除雜物。

2、撤離線路及集合地點：各班級按照車校長布置的各班進出教學樓路線有序撤離

一年級四個班：沿東南北門向操場撤離。

中側樓各班級：沿中樓梯向一樓大廳從南北門向操場撤離。

西側樓各班級：沿西樓梯從西南門向操場撤離。

3、各樓層安全崗位

一樓：東南門：XXX（指揮并負責照相）XXX、一樓中樓梯口和大廳：XXX、XXX、XXX（指揮并負責照相）一樓西樓梯口：XXX、西南門：XXX、

二樓：中樓梯口：XXX、XXX、XXX、（指揮并負責照相）西側樓梯口：XXX、XXXXXX、東側：XXX、XXX、

三樓：中樓梯口：XXX（指揮并負責照相）XXX、XXX、XXX、西樓梯口：XXX、XXX、XXX、（負責照相）東側：XXX、XXX、

四樓：XXX、XXX、

小操場：XXX（指揮并負責照相）XXX（指揮并負責照相）XXX（指揮并負責照相）

大操場：整隊：XXX、大操場樓梯口：XXX、XXX、

現場總結：XXX

校醫：XXX

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防溺水安全教育教案

溺水是一種十分危險的情況，它往往因為人們缺乏安全教育而導致。在今年，支教的我在一所山區小學進行了“防溺水安全教育”課程的試講，下面將分享這節課的教案和心得。

一、情景引入

為了吸引學生們的注意力，我選擇了一個有意思的情景，即“模擬溺水救援”。先分別向學生們介紹身份并組成救援隊伍，然后由某個學生扮演落水者，其余學生便需要展開救援行動。

這個情景的設置可以有效調動學生的興趣，讓他們更加投入到課堂中來。

二、播放視頻

通過播放一些溺水案例的視頻，我給學生們展示了溺水的嚴重性以及防范溺水的方法。視頻制作得比較簡單，一個案例只有短短幾分鐘，掌握起來比較容易，而且能夠有效增強學生的記憶和體驗。

三、學習安全漏洞

在本節課中，我設計了一張學習安全漏洞的表格，讓學生們在其中記錄一些常見的安全隱患。通過這個表格，我引導學生們深入思考，在哪些情況下會發生溺水事件，例如游泳時是否能夠保持冷靜、是否會深潛、泳池的水質是否安全等等。將安全漏洞及其解決方法詳細的記錄于表格中，讓學生們達到了較好的學習效果。

四、關于防溺水常識的講解

在這部分內容中，我的重點是講解學生們如何預防和處置溺水事故，解釋了紅十字等相關組織針對溺水的知識點。通過一些小技巧的演示，例如在水中保持平衡的技巧、救護卡的講解和口對口呼吸的演示，我想給學生們提供一個生動且有趣的課程。

五、實用技能技能教授

在這個部分，我將學生分成小組進行演練，讓他們能夠通過一些實用的技術簡單地防范溺水事件。諸如救生繩的操作、浮力用具的使用、等，希望通過這些操作大家可以更加敏感并且可以更好的挽救人命。

六、反思與總結

在這個部分，我和所有學生一塊兒討論，分享我的反思并給每個人一個暢所欲言的渠道。我們共同回憶這節課中學到的內容，以及關于防范溺水的重點和技能。在傾聽每一個人的想法之后，我們幾乎將所有的經驗歸納到了一個共享的列表上，分享著自己的真實故事和認識，我發現學生們對于防范溺水的意識得到了很大提高，并且能夠比之前更好地積累知識，獲得條路徑。

結語

通過這個教育實驗，我發現防溺水教育應該給學生們帶來更多的實際操作，讓他們真正能像成年人一樣去思考和解決問題。幫助他們準確識別各種安全隱患，而且在時間緊促之下，能夠一拍即合。我相信，如果我們在校內的防溺水實踐教育和實踐活動中多加沉淀，并逐步掃除安全隱患，我們將會出現一支內部有能力的救生隊，其在應急情況下能夠快速、高效的救助落水者，望社會多關注防范溺水事故，多謝大家！

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1、機構設置：

1）學校成立嚴防擁擠踩踏事故發生安全工作領導小組：

學校重大安全事故應急處置指揮部2）領導小組下設辦公室，全面負責日常工作及領導小組交辦的事宜，辦公室設在校長辦公室。

3）監督檢查組：由綜治辦負責日常的監督檢查工作，辦公室及領導小組成員隨時督察。

4）醫療救護組：當發生安全事故應立即向就近醫療機構發出醫療求援，撥打“120”醫療搶救電話。要及時果斷將受傷人員送到醫院搶救。主動向醫療人員報告發病情況，做好秩序維護等工作。并向主管領導匯報。

5）后勤保障組：

負責準備搶險救災的車輛配置，及物資設備等。

6）聯系匯報組：（1）負責把事故發生情況報告總指揮，聯系相關家長（2）視不同事故及時報警（火警119、意外暴力110），與醫療機構聯系：急救中心1202、機構職責：

1）領導小組職責：

①全面領導學校擁擠踩踏事故安全工作，根據上級文件精神及學校實際，研究制訂工作意見，并對辦公室、預防檢查小組工作提出指導性意見。

②統一指揮擁擠踩踏安全事故處理，協調各方力量進行應急救援。統一組織事故善后處理工作，落實整改措施，盡快恢復學校正常教育、教學生活秩序。

③定期組織學校擁擠踩踏安全工作總結、研討，形成評估和反饋意見，并負責對學校擁擠踩踏安全工作的年度考核與評價。

2）辦公室職責：

①下發上級有關文件和本校制訂的各項文件、通知，指導下屬各相關部門或人員實施應急處理預案。

②接到事故報告，立即向領導小組（組長）報告，隨時掌握應急處理進展情況，協調各方關系，具體負責人員調度，組織后勤保障，保障應急處理工作的有序進行。

③根據工作計劃和領導小組的指示，在學校有計劃有組織地開展擁擠踩踏事故安全的宣傳預防演練工作，并組織人員對開展工作的情況進行定期和不定期的檢查，及時向領導小組反饋檢查情況，提出階段性工作建議。

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1、在擁擠的人群中，一定要時時保持警惕，不要總是被好奇心理所驅使。當面對驚慌失措的人群時，更要保持自己情緒穩定，不要被別人感染，驚慌只會使情況更糟。

2、已被裹挾至人群中時，要切記和大多數人的前進方面保持一致，不要試圖超過別人，更不能逆行，要聽從指揮人員口令。同時發揚團隊精神，因為組織紀律性在災難面前非常重要，專家指出，心理鎮靜是個人逃生的前提，服從大局是集體逃生的關鍵。

3、如果出現擁擠踩踏的現象，應及時聯系外援，尋求幫助。趕快撥打110或120等。

同學們：一人安全，全家幸福；因此，個人就不僅只是個人。每一個人的現在都與未來相連，每一個人的自身都與家庭相連，生命至上，安全為天；安全第一，預防為主。在安全的問題上，來不得半點麻痹和僥幸，在安全的問題上，我們必須要防范在先、警惕在前，必須要警于思，合于規、慎于行。為了個人的成長，為了家庭的幸福，必須要樹立高度的安全意識，人人講安全，時時講安全，事事講安全，必須要筑起思想、行為和生命的安全長城。

請同學們從自身做起，遵守紀律，規范行為，提高警惕，讓安全隱患從我們身邊消失，讓我們的校園生活只有快樂！

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教學目標

1.師幼充分認識了解發生擁擠踩踏事故的主要原因、嚴重后果及其防范措施。

2.深入開展學生安全教育教學，提高安全意識和防范能力。

3.幼兒掌握防止踩踏的常識。

4.學會自我保護方法。

教學準備

踩踏、踩踏后傷亡、預防的圖片

教學過程

1.出示圖片，了解踩踏的原因

(1)出示圖一，這張圖上的人怎么了?(都擠在一起了)

(2)想一想，擠在一起會有什么樣的后果?(幼兒猜測后出示圖二、圖三)

師小結：他們擠在一起使得有人受傷了甚至死亡了。

(3)那他們怎么會受傷的呢?

(因為遇到突然情況比如說一個人摔跤了，他們仍舊繼續往前走，腳都踩在了摔在地上的人的身上。后面的人也繼續往前走，這樣就越來越多的人踩在摔在地上的那個人身上，那個人就會受傷。)

2.了解預防踩踏的方法

(1)遭遇擁擠的人群怎么辦?

幼兒討論后師小結

①發覺擁擠的人群向著自己行走的方向擁來時，應該馬上避到一旁，不要奔跑，以免摔倒。

②如果路邊有超市、理發店等可以暫時躲避的地方，可以暫避一時。記住不要逆著人流前進，那樣非常容易被推倒在地。

③若已經陷入人群之中，一定要先穩住雙腳。

④遭遇擁擠的人流時，一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢，即便鞋子被踩掉，也不要貿然彎腰提鞋或系鞋帶。

⑤如有可能，抓住一樣堅固牢靠的東西，例如路燈柱之類，待人群過去后，迅速而鎮靜地離開現場。

(2)出現混亂局面后怎么辦?

幼兒討論后師小結：

①在擁擠的人群中，要時刻保持警惕，當發現有人情緒不對，或人群開始騷動時，就要做好準備保護自己。

②當發現自己前面有人突然摔倒了，馬上要停下腳步，同時大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。

(3)急救方法

師：我們小朋友看到有很多人擠在一起可以馬上打急救電話，急救電話是多少啊?(出示120)

3.說說自己

(1)排隊時也經?？吹接械男∨笥压室馑さ乖诘厣?，這樣做對嗎?為什么不對?

(因為如果后面的小朋友沒有看到就會壓在你身上，這樣會把摔跤的小朋友壓傷的。)

(2)那上下樓梯應該怎么走呢?

(我們小手要扶好扶手，靠右行走。)

教學延伸

在平時的日常教學中教師多強調、多提醒。

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一、基本情況

我園主體建筑是三幢教學樓加辦公樓，教學樓是跳空樓中樓三層，樓層高達目前我園地震等突發事件，幼兒驚慌失措蜂擁而至，很容易發生擁擠、踩踏、坍塌等事故，存在一定的安全隱患。

二、演練目的：

為了進一步強化師幼安全意識，提高防范自救能力，我園模擬情景，培養幼兒臨危不懼、沉著冷靜、服從指揮、遵守秩序的良好品質、實地操作，檢驗全園教師應對突發事件的組織協調能力，旨在培養教師處變不驚、臨危不亂、沉著應對、正確指揮的能力。

三、組織領導

總指揮：

副指揮：

成員：

通訊聯絡人

組長：

疏散引導組

組長：

組員：

安全防護組

組長：

組員：

醫療救護組

組長：

四、演練時間、地點

時間：上午9：00

地點：教學樓各活動室（起點）、幼兒園操場（疏散集合點）

五、演練項目與過程

（一）地震逃生疏散演練

1、緊急避震

發出“地震警報”信號（拉響警報聲）、廣播喇叭通知班級逃生。

立即停止授課，轉而成為教室演練負責人，立即告知幼兒“地震來了，不要慌”，教育幼兒要保持鎮定，切莫驚慌失措、盡快躲避到安全地點，千萬不要匆忙逃離教活動室、并指揮幼兒迅速抱頭、閉眼，躲在各自的三角處或課桌下，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用他物保護頭部，但不要靠近窗口。

（二）地震后緊急疏散演練

3分鐘后，信號員發出解除“地震警報”信號，廣播通知開始疏散。

幼兒復位，老師告知幼兒，地震已過，現在撤離活動室，準備進入緊急疏散、各班主任負責本班人員疏散，按照指定的疏散次序和疏散路線，迅速到操場集合、注意：疏散引導組在地震發生時，要先疏散需要緊急救護的人員如兒童及行為能力差的人員。

六、預定路線撤離（如遇特殊情況，由總指揮另行安排）

中二班所有人員從東邊樓梯按秩序下樓到幼兒園操場轉移；

中一班所有人員從中間樓梯下到幼兒園操場轉移；二幢樓中四班、大四班從中間樓梯下到幼兒園操場。

小五從通往保管室的通道大門繞大型玩具三去幼兒園操場；

、中五班從東邊樓梯下去幼兒園操場集合；

中三班從西邊樓梯下去幼兒園操場集合；

匯聚地點：幼兒園操場，大家按做操的秩序排列，小班統一在西邊路道。

時，都不得擁擠、推攘，不得超前，發現前面的人跌倒時（可以在訓練時指定一名本班的教職工跌倒），班主任立即吹哨示意停止前進，后面的幼兒應立即扶起前面跌倒的幼兒，以免造成事故，確保安全。

7、各班操場集中后及時清點人數，將人數統計情況報告副指揮。

8、總指揮方園長總結本次演練。

活動方式及活動注意事項，以免演練時引起幼兒恐慌、事后應做好心理輔導，注意分析事件中出現的隱患，以便在以后的訓練中改進。

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第一部分:小班安全教育和防溺水教案的活動目標選擇

1.了解預防溺水的知識。

2.增強安全意識，防止溺水。

要準備的活動

自制課件

活動過程

一.進口

二、了解令人心碎的溺水事件？

討論:你從中學到了什么？

第三，看相關圖片，體會父母失去孩子后的悲痛。

討論:你看到了什么？想到什么？

四、學習中國兒童意外溺水調查報告。

5.教幼兒如何防止溺水。

1.不要單獨外出游泳，不要去不了解水底的地方或危險、容易發生溺水傷亡的地方游泳。選擇一個好的游泳場所，對該場所的環境有清楚的了解(如水庫、浴場是否衛生，水面是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域深淺等。).

2.你必須有組織，在老師或熟悉水的人的指導下游泳。以便互相照顧。集體組織外出游泳，下水前后要清點人數，指定救生員進行安全保護。

3.注意你的身體健康。平時四肢容易抽筋的人，不要參加游泳，也不要在深水區游泳。下水前要做好準備，先鍛煉身體。如果水溫太低，在淺水區用水沖洗身體，等適應水溫后再下水游泳。有假牙的同學要摘下假牙，防止嗆水時掉入食道或氣管。

4.對自己的水質要有自知之明。下水后不要逞強，不要貿然潛水浮潛，不要互相打斗，以免飲水溺水。不要在急流和漩渦中游泳。

5.如果在游泳過程中突然感到身體不適，如頭暈、惡心、心慌、氣短等。，應立即上岸休息或呼救。

6.教育幼兒如何在他人溺水時施救。

教學反思

教學主要通過教師課件演示、學生討論和角色扮演來完成，使學生認識到在江、渠、塘、井、池、水庫中潑水的危險性。明知道路上的井蓋和開闊水域沒有明顯警示標志和隔離柵欄的地方有危險；不會游泳，游泳時間太長，疲勞，在水中突發疾病，尤其是心臟病，盲目游入深渦，很容易導致溺水事故。讓學生掌握一定的溺水自救和預防知識，達到教育的目的。但是，安全教育并不是僅僅一兩節課就能達到預期效果的。在教育教學中，安全工作要做到細致化、常態化。生命安全，警鐘長鳴！

第二部分:小班安全教育和防溺水教案的活動目標選擇

1.了解在水邊玩耍的危險。

2.要知道在沒有大人陪同的情況下，不要靠近水深或者在危險的地方玩耍。

要準備的活動

1.多媒體教學資源:

(1)有水的地方:湖邊、河邊、海邊、游泳池等一組場景；

(2)“小貓咪咪落水”的故事。

2.相關多媒體教學資源，兒童學習資源《玩水要小心》。

開始部分

老師:孩子們喜歡玩水嗎？

楊:是的。

老師:老師也喜歡玩水。你去過這些地方嗎？

教師播放多媒體教學資源:有水的地方(湖邊、河邊、海邊、游泳池等。).

老師:誰陪你去的？你怎么玩？(小朋友回答)

基礎部分

1.老師:小貓咪咪也喜歡在這些地方玩。(老師展示了Kitty咪咪的照片)然而Kitty咪咪在水邊發生了一件事，讓Kitty咪咪再也不敢一個人去水邊。發生了什么事？請聽這個故事。

教師播放多媒體教學資源(2):故事《小貓咪咪落水》。

問題:小貓咪咪是怎么跑出家門的？它在水邊做了什么？為什么會掉到水里？如果沒有鴨阿姨，咪咪會怎么樣？

總結:水邊雖然好玩，但是又濕又滑，容易出危險。沒有大人在，孩子們不能在水邊玩耍。

2.互動討論:他們做得對嗎？

播放多媒體教學資源或閱讀“玩水要小心”的故事。問題:他們做得對嗎？為什么？

(1)公園中央湖:爸爸媽媽帶陶濤去劃船，陶濤躺在船邊，拼命想夠到湖中的水草，船被他壓壞了。

(2)河邊:當一個人挽著褲腿去抓魚的時候，青青站在狹窄的河邊，伸開雙手玩走平衡木的游戲。

(3)在海里:冰冰不顧媽媽的哭喊，自己去追被海浪卷走的球；莉莉在父母的保護下在海浪中跳躍。

(4)游泳池里:婷婷在媽媽的幫助下玩她的游泳圈；丁丁站在游泳池邊，模仿運動員跳水。

總結:在水中玩耍時，一定不要遠離大人，避免危險動作。

尾部

完成幼兒學習資源的操作練習。

活動擴展

請和孩子一起閱讀孩子的學習資源，在孩子在水邊玩耍時，及時給予安全教育。

教學反思

兒童預防溺水活動反映了夏天的到來。游泳和戲水已經成為兒童和成人的另一項有趣的活動，但其潛在的安全隱患最令人擔憂。為保護兒童生命安全，防止兒童溺水事故，我們開展了“預防溺水”安全教育活動。首先，讓孩子觀看預防溺水的安全教育片，讓孩子更形象直觀地了解一些預防溺水的安全注意事項:不僅在池塘邊、河邊或田里的水溝邊玩耍嬉戲，而且不與同伴單獨到河邊游泳，在同伴溺水時及時向附近大人求助，不允許自己組織救援。

其次，教師通過講事例、共同討論的方式，教給孩子一些防身自救的知識，深化防溺水安全教育，使孩子掌握防身自救知識，提高防身自救能力。這個班很多孩子放假都會回農村老家，農村有很多河流池塘，所以關于預防溺水的教育就顯得尤為重要。在課堂上，我們討論真實案例的時候，大部分孩子都感受到了溺水的嚴重性，但是溺水的概念比較模糊，不了解。在討論中，許多孩子透露，他們有過在小河或池塘里游泳的經歷，但他們從來不知道其中的危險，只把它視為一件非常有趣的事情。而且，這和家庭教育有很大的關系。很多家長重視這方面安全教育的孩子也會知道，在小河塘里游泳是很危險的。如果要游泳，要去正規的游泳池，帶好安全防護裝備，有大人陪同。

通過一節課的學習，大部分孩子基本知道了游泳需要注意的地方，不能去游泳的地方，在游泳池游泳需要注意的安全事項。然而，安全教育需要家庭的共同教育或父母的協助。

第三部分:小班安全教育與防溺水教案活動目標的選擇

1、初步了解溺水安全的相關內容，要求每個孩子提高安全意識。

2.引導幼兒懂得改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高幼兒對生活中違反安全原則行為的辨別能力。

3.探索和發現生活的多樣性和特點。

4.培養孩子快速思考、解決和反應的能力。

要準備的活動

1.相機拍攝的一些幼兒溺水的圖片或視頻。

2.周圍環境中一些不安全的地方的圖片。

活動過程

1.和孩子說話?，F在是什么季節？是的，現在是夏天，天氣變得很熱。如果天氣變熱了，你該怎么辦？但是，今年有幾個孩子因為天熱，悄悄去河邊和池塘洗澡。你想知道他們洗澡時發生了什么嗎？我告訴你，以前有幾個孩子淹死在河里，他們再也見不到他們的父母了。他們那么窮，老師難過，父母也難過。

孩子，怎樣才能防止自己溺水？我認為應該做到以下幾點:

(1)教育孩子，嚴禁在周末、節假日、寒暑假到河流、池塘、無蓋水井玩耍、游泳。你不能獨自或結伴在池塘里釣魚、游泳或玩耍。

(2)教育孩子假期不要玩水，不要在河里游泳。

(3)我們是幼兒園的孩子，很多都不會游泳。如果我們發現有的孩子不小心掉進了河里、水庫里、池塘里、井里等。，我們不能下水自救。我們應該大聲呼叫成年人幫助或撥打“110”。

(4)老師講例子，孩子們討論有多少孩子去椒江邊釣魚。兩個孩子掉進河里淹死了。這些孩子做錯了什么？我們做什么呢

(5)談談日常生活中如何預防溺水事故。

3.總結:

人只有一次生命，所以我們要保護自己。不能一個人去河邊，海邊，井邊。你必須有一個成年人陪同。遇到危險，大聲呼救！

教學反思

活動前，我準備了相關圖片，讓孩子知道在水邊玩耍很危險，如何避免溺水。在介紹活動的時候，我會先通過談話來引導:誰知道如何保護自己不被淹死；然后通過展示不同情況下可能出現的溺水危險，逐一展示。讓孩子先討論，再回答。問問孩子有沒有做對，應該注意什么，應該怎么做。簡單的圖片，簡單的語言，更容易讓孩子理解，加深印象。

第四部分:小班安全教育防溺水教案教學目標的選定

1.了解溺水安全相關知識，實現人生價值。

2.初步了解溺水安全的相關內容，請每一位同學提高安全意識。

教學困難

學習溺水安全的基本知識，培養防范能力。

教學準備:收集有關溺水的文字和圖片，制作多媒體課件。

教學設計

首先引入案例，揭示主題。

新聞回放10月20xx日下午，xx鎮xx村的X個孩子(X個女孩X個男孩)在xx河邊玩耍。其中四個女孩打算穿過梅溪去另一邊摘楊桃。他們本想攜手涉水，沒想到X姑娘沉入水中，不幸身亡。

1.提問:針對這一事件，你想到了什么？請說出你的看法。

2.同學們發言，說說自己的感受，以及以后該怎么做。

3.老師:生命只有一次。每個人都應該注意安全，珍惜自己的生命。今天，在這節課中，我們將學會珍惜我們的生命-預防溺水教育。

第二，探究溺水原因。

1.什么是溺水？

2.溺水的主要原因是什么？

三、溺水事故

1.溺水死亡數據

2.回顧20xx年學生溺水事故案例。

3.預防溺水，要嚴格遵守“四不”。沒有家長和老師的同意不要去。你不能沒有一個會游泳的成年人。不要去深水。江河池塘不去。

第四，教育學生如何預防溺水。

1.溺水的客觀原因是什么？

2.預防措施

3.溺水了怎么辦？

4.發現有人溺水了怎么辦？

5.溺水者被救上岸后應該做什么？

6.游泳技巧

建議

未經允許，不要在河里游泳。

千萬不要擅自和同學一起游泳。

沒有父母或老師的指導，千萬不要游泳。

切勿在沒有安全設施和救護人員的水域玩耍或游泳。

第五章:小班安全教育和防溺水教案的活動目標選擇

1.提高安全意識，學習溺水安全知識，增強學習過程中與同學合作交流的意識。

2.初步了解溺水安全，請每個孩子提高安全意識。

3.可以改變生活中不遵守溺水安全的壞習慣，提高生活中對違反安全原則行為的識別能力。

活動焦點

學習溺水安全的基本知識，培養防范能力。

活動過程

第一，和孩子說話?，F在是什么季節？是的，現在是夏天，天氣變得很熱。如果天氣變熱了，你該怎么辦？但是，今年有幾個孩子因為天熱，悄悄去河邊和池塘洗澡。你想知道他們洗澡時發生了什么嗎？告訴你，今年xxx有好幾個孩子淹死在河里，再也見不到父母了。他們那么窮，老師難過，父母也難過。

孩子，怎樣才能防止自己發生溺水事故？我認為應該做到以下幾點:

【實習報告網】編輯部周會重點推薦:

防溺水安全教育教案?|?防溺水安全教育?|?防踩踏安全標語?|?安全教育教案?|?防踩踏安全教育教案?|?防踩踏安全教育教案

(1)老師先給孩子講一些預防溺水的知識點。

(1)教育孩子，嚴禁在周末、節假日、寒暑假到河流、池塘、無蓋水井玩耍、游泳。你不能獨自或結伴在池塘里釣魚、游泳或玩耍。

(2)教育孩子在往返公園的路上不要在河里戲水、游泳。

(3)我們是幼兒園小朋友，很多同學不會游泳。如果我們發現有的孩子不小心掉進了河里、水庫里、池塘里、井里等。，我們不能擅自下水營救他們。我們應該大聲呼叫成年人幫助或撥打“110”。

(2)教師講例題，幼兒演小品。XX學校這學期，周末，幾個孩子去河邊釣魚，兩個孩子不小心淹死了。這個悲慘的事實告訴我們什么？這些學生違反了哪些安全規則？我們應該如何遵守安全規則。

(1)討論:

這些孩子違反了哪些安全規則？

我們應該如何遵守安全規則？

(2)糾正孩子的錯誤。

(3)從這個事實談一談我們的體會。

(3)談談日常生活中如何預防溺水事故。

三、總結:

(1)通過這節課你學到了什么？

(2)老師總結:人的生命只有一次，幸福在你手中。希望你能通過這節課學會珍惜生命，養成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。

? 防踩踏安全教育教案 ?

為加強生命教育，努力提升全校教師和學生的安全意識和自護自救能力，12月16日上午，南海實驗學校長峙小學校區以“強化安全意識提升安全素養”為主題，舉行了防踩踏安全知識教育活動。

活動有綜合管理處張老師主持。他首先講述了有關防踩踏的一些安全知識：人意識到危險時，奔跑、逃生，是人類的本能。踩踏事故大多數都會因為恐懼而“慌不擇路”，引發擁擠甚至踩踏，且容易發生于學校、車站、機場、廣場、球場等人員聚集地方；發生的時間常見于節日、大型活動、聚會等。隨后張老師帶領校田徑隊的“小演員”們，通過模擬遭遇擁擠人群發生危險的情景給大家講解各類逃生的方法。全校師生都認真觀摩，并一起練習了各種防踩踏自救動作?；顒咏Y束后，各班利用午間、班隊課等時間，利用剛學到的防踩踏知識進行了模擬和練習活動，并通過小組競賽的方式提高了防踩踏的安全自護能力，效果顯著。

本次演練活動是對我?！缎@突發安全事件應急預案》的一次檢驗，不僅增強了師生防擁擠防踩踏的安全意識，而且落實了學校應對突發事件的防范措施，提高了應急處變能力。在今后的教育教學中，學校還將進一步將安全教育滲透到日常教學中，常抓不懈，為孩子的安全、健康快樂成長保駕護航。

? 防踩踏安全教育教案 ?

**x幼兒園教學樓一幢，樓高三層。一樓2個教學班，二樓4個教學班，三樓2個教學班。在園幼兒209名，教職工40名。每層教學樓內都配備了三組滅火器。教學樓內有疏散通道2處。為更好地做好幼兒園弱勢群體的防踩踏工作，提高廣大師生防踩踏自救知識與技能，特安排這次防踩踏演練活動。為使演練順利、安全進行，制定如下實施方案：

一、演練內容

指揮全體師生安全疏散

二、演練時間：

********

三、演練程序

主副班教師先帶本班幼兒在活動室候命，負責疏散人員聽到報警后，立即到指定的地點，維持秩序，加強疏散管理。

四、參加演練人員

全園教職工

五、演練指揮小組：

組長：******x

副組長：******

成員：********x各班班主任

六、負責疏散的管理人員：

發布疏散命令：**x

一樓東門：**x

一樓西門：**x

二樓東樓梯：**x

三樓西樓梯：******

疏散集結地負責人：**x

七、應急處置分工：

總指揮：**x電話：**********x

副指揮：**x電話：**********x

信息聯絡：**x電話：**********x

現場保衛：**x電話：**********x

疏散安置：**x電話：**********x

救援：**x（**********x）、**x

醫療救治：**x電話：**********x

后勤保障：**x電話：**********x

調查處理：**x

八、疏散路線：

1、一樓兩個班：中一在活動室南門往外跑，中二班也在活動室南門往外跑。

2、二樓四個班：中三班、大四班靠東樓梯下樓往外跑，中四班、大三班靠西樓梯下樓往外跑，快速安全疏散至幼兒園操場。

3、三樓兩個班：大一班靠東樓梯下樓往外跑，大二班靠西樓梯下樓往外跑，快速安全疏散至幼兒園操場。

在疏散過程中，副班老師在隊伍前引領，班主任斷后，其他教師在中間，負責確保全部孩子疏散，要求幼兒有秩序的依次快速、安全下樓，疏散到幼兒園操場南頭。如兩班相遇，則按高年級讓低年級，四班讓三班，三班讓二班，二班讓一班的順序通過，禁止起哄、搶先、推搡、擁擠等危險行為。

注意：各班孩子在操場距離南墻三米處集結。自東向西排列：（中一中二居中）

九、演練啟動方式

演練開始以廣播疏散命令為號：“防踩踏疏散演練開始，各班立即組織孩子疏散！”聽到命令后，負責疏散人員應立即到崗，現場指揮，根據實際情況靈活掌握疏散，疏散師生要聽從疏散人員的指揮。班主任與配班教師一起帶領本班幼兒按照疏散線路快速撤離到幼兒園安全地帶。

十、人數清點

各班班主任撤離到操場后立即清點人數，清點無誤后向杜曉璐報告安全疏散人數。杜曉璐落實各班無遺漏幼兒后向園領導匯報。

幼兒園防踩踏安全專題教育教案

一、活動的背景：

最近，很多學校都發生了踩踏，造成了多名學生死亡和受傷，其中的厲害程度值得我們引起重視。對于剛入園的小班幼兒來說，這方面的意識更加的薄弱，所以對小班幼兒進行一次踩踏的教育是非常有必要的。

二、活動目標：

1.師幼充分認識了解發生擁擠踩踏的主要原因、嚴重后果及其防范措施。

2.深入開展學生安全教育活動，提高安全意識和防范能力。

三、活動準備：

踩踏、踩踏后傷亡、預防的圖片

四、活動過程：

1.出示圖片，了解踩踏的原因

(1)出示圖一，這張圖上的人怎么了?(都擠在一起了)

(2)想一想，擠在一起會有什么樣的后果?(幼兒猜測后出示圖二、圖三)

師小結：他們擠在一起使得有人受傷了甚至死亡了。

(3)那他們怎么會受傷的呢?

2.了解預防踩踏的方法

(1)遭遇擁擠的人群怎么辦?

幼兒討論后師小結①發覺擁擠的人群向著自己行走的方向擁來時，應該馬上避到一旁，不要奔跑，以免摔倒。②如果路邊有超市、理發店等可以暫時躲避的地方，可以暫避一時。記住不要逆著人流前進，那樣非常容易被推倒在地。③若已經陷入人群之中，一定要先穩住雙腳。④遭遇擁擠的人流時，一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢，即便鞋子被踩掉，也不要貿然彎腰提鞋或系鞋帶。⑤如有可能，抓住一樣堅固牢靠的東西，例如路燈柱之類，待人群過去后，迅速而鎮靜地離開現場。

(2)出現混亂局面后怎么辦?

幼兒討論后師小結：①在擁擠的人群中，要時刻保持警惕，當發現有人情緒不對，或人群開始騷動時，就要做好準備保護自己。②當發現自己前面有人突然摔倒了，馬上要停下腳步，同時大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。

(3)急救方法

師：我們小朋友看到有很多人擠在一起可以馬上打急救電話，急救電話是多少啊?(出示120)

3.說說自己

(1)排隊時也經?？吹接械男∨笥压室馑さ乖诘厣?，這樣做對嗎?為什么不對?

(因為如果后面的小朋友沒有看到就會壓在你身上，這樣會把摔跤的小朋友壓傷的。)

(2)那上下樓梯應該怎么走呢?

(我們小手要扶好扶手，靠右行走。)

五、活動延伸：

在平時的日常活動中教師多強調、多提醒。

幼兒園防踩踏安全專題教育

為了保護師生員工人身、財產和公共財產安全，提高滅火戰術、技術水平和快速反應能力，贏得戰機，及時有效的撲滅火災，迅速疏散人員，將危害控制在最小范圍，損失減少到最低限度，特制定本應急滅火疏散預案。

一、成立組織機構：

二、火災應急處置程序

1、幼兒園師生員工一旦發現幼兒園發生火災，應立即報警（一是向“119”報警；二是向幼兒園領導報警；三是向發生火災班組或周圍師生報警）。

2、幼兒園領導接到報警后，應立即趕往火災現場，組織實施指揮工作，迅速集結人員，對滅火工作進行任務分配。

3、總指揮可根據火勢情況，決定采取破拆、停電、供水和尋求相鄰單位支援等措施。

4、迅速收集各班工作情況，公安消防隊到達火災現場后，立即匯報火災現場實況，聽從公安消防隊指揮員分工，組織幼兒園保教人員配合公安消防隊進行火災撲救工作。

5、火災撲滅后，保護好火災現場，做好善后工作。

三、報警程序

1、無論任何班組發現火災應立即向幼兒園領導和“119”公安消防隊報警；

2、正確的報警方法：

發現起火源，應當保持冷靜，火警電話為全國統一號碼“119”。撥通后，應當向接警的公安人員簡明講清楚以下幾個內容：

①報警人姓名、住址、工作單位、聯系電話號碼；

②失火的準確地理位置；

③能夠了解的失火情況，如：起火時間、燃燒的特征、火勢大小、有無被困人員、有無重要物品、失火周圍有何重要建筑，消防車如何方便地進入火災現場等等；

④耐心回答“119”接警人員的詢問；

⑤打完電話，應組織人員到各個路口引導消防車和消防隊員快速進入火災現場。

3、幼兒園領導接到報警后，應立即趕赴火災現場，并及時通知事故發生班組值班人員或電工切斷著火部位的電源，組織相關人員迅速集結，按本預案組織實施，并及時向上級有關領導匯報。

4、門衛值班人員應在火災事故期間，嚴格控制出入車輛和人員。

四、撲救初期火災的程序和措施

1、指揮人員統一指揮，實施滅火。在指揮人員尚未到達的情況下，就近利用消防水源和滅火器材迅速撲救火災，防止火勢蔓延（此時各班組的消防器材可以統一調用，事后由幼兒園補充）。

2、如發現有人員被火勢圍困，應先救人，后救火；如發現有易燃易爆危險物品受到火勢威脅時，應迅速組織人員將易燃易爆物品轉移到安全地點。

火場尋人方法，主要有大聲呼喚和深入內部尋找兩種。進入火場救人，要選擇最近、最安全的通道，如通道被堵塞可迅速破拆門窗或墻壁；遇有火場煙霧較濃、視線不清時，可以爬行前進，并采取呼喊、查看、細聽、觸摸等方法尋找被困人員。深入火場尋人，要注意在出入口通道、走廊、門窗邊、床上床下、墻角、櫥柜、桌下等容易掩蔽的地方發現人員。救人時應注意安全，進入火場要帶手電和繩子?；饒鰺熿F彌漫，沒有防毒面具，可用濕毛巾捂嘴，防止中毒?？捎妹薇?、毯子浸水后蓋在身上，防止灼傷。

3、如起火物為油漆、香蕉水等易燃易爆物品，應在確定無爆炸危險的情況下，用干粉滅火器、沙石等物品進行撲救，用水將周圍的可燃物品淋濕，嚴禁用水撲救香蕉水等易燃易爆物品；如不能確定有無爆炸危險，應在安全地點做好準備的情況下，等待公安消防指揮人員的調令和火場指揮員的命令。

4、在公安消防隊到達火場后，應聽從公安消防部門的指揮人員的指揮，配合滅火工作。

五、應急疏散組織程序和措施

1、在發生火災時，先疏散被火勢圍困的人員，其次再進行受火勢圍困的物資疏散。疏散時，要注意疏散人員自己的安全，疏散后的物資要放在不影響消防車通道和利于火災撲救的安全地點，疏散物資的放置點要留有1至2名人員看守，防止疏散后有物資形成新的火點。

2、在疏散時，要先疏散容易起火物資和貴重物資。

3、在公安消防隊到達火場后，應聽從公安消防人員的指揮進行疏散工作。

六、救護工作

1、保健醫要迅速組織人員準備好搶救器械、藥品等，迅速趕赴火災現場，一旦有人受傷緊急實施搶救。

2、如有人受傷或中毒，應根據傷勢情況處理，必要時撥打“120”救護車。

七、安全防護警戒程序和措施

1、門衛在接到火警后，應首先控制車輛和無關人員進入幼兒園，同時迅速通知幼兒園門口停放的車輛離開。

2、應派一名同志到主要路口引導消防車和消防隊員快速進入火災現場。

3、火災撲滅后，要全面檢查現場，消滅遺留火種，并派人保護好火災現場，等待公安消防監督人員對火場進行現場調查。

八、火災原因調查

1、火災原因調查組由總指揮任組長，其它成員擔任組員，其任務是：對發生每一起火災，特別是重、特大火災，都要及時查明原因，或協助消防部門查明原因，堅持“三不放過”（原因沒有查清不放過，事故責任和群眾沒有受到教育不放過，沒有落實防范措施不放過）的原則，進行嚴肅處理。

2、調查火災原因的方法和步驟：

（1）保護現場；

（2）認真調查訪問；

（3）仔細檢查現場；

（4）配合消防部門進行技術鑒定；

（5）配合進行分析認定原因，認定火災原因，包括起火時間，起火部位和起火點、起火物和起火源，火災性質和責任。要求：認定有據，否定有理，正面能認定，反面推不倒。

（6）寫出調查報告，即經過綜合分析認定，要把確定的火災原因，火災責任和應吸取的教訓，寫成火災事故調查報告，并存檔。

九、全各班組要依據幼兒園的預案，一旦發生火災，幼兒園各班組的人員協調配合，通力合作。

為加強幼兒園安全管理工作，防止幼兒因上課下課擁擠發生踩踏意外事故，特制訂幼兒密集出入時防踩踏措施及應急預案。

一、成立處置突發事件的領導小組：

組長：劉桂靈

成員：丁麗媛、王新偉、劉文佳、岳祥、各班班主任

二、機構職責：

1、加強領導，健全組織，強化工作職責，制定應急預案和落實各項措施，完善工作機制和應急保障系統。

2、幼兒園園長要識別容易出現踩踏的風險所在，重點防范，運用各種形式，加強對幼兒行為規范教育、安全教育、守秩序教育、增強幼兒的自我保護意識。

3、幼兒園園長要經常性地對幼兒園教學和生活設施、設備以及場地、房屋和設備進行安全檢查，發現隱患要立即整改；要確保走廊、樓道的暢通。

4、健全幼兒園各項規章制度。

5、安全負責人履行值日工作職責，堅守幼兒園，有事外出必須告知另外安全負責人，或請其他負責人代履行值日工作職責。

6、印制全園教師通訊錄，并定期核對電話號碼，確保通訊錄中能有一個電話暢通。

7、學生密集出入時，每個出入口安排一名教師維持秩序。

三、教師職責及對幼兒的安全教育要求

1、各班主任要經常對幼兒進行文明禮儀教育，教育幼兒在走廊通過時要靠右行，不要擁擠，防止踩踏積壓等不安全事故的發生，對有違規的幼兒要給予批評教育，責令其改正錯誤行為。

2、在上課期間，走廊門都要打開，一旦發生擁擠踩踏或者火災等問題，便于幼兒及時有效地疏散。

4、幼兒在經過走廊發生踩踏等安全事故時，所在教師要及時組織疏導，防止事故進一步擴大。

5、一旦發生踩踏等安全事故，值班教師或所在老師要馬上報告園長，同時根據傷情撥打120急救電話，組織送往最近的醫院進行搶救處理。

6、教師都有責任教育幼兒遵守幼兒園規定，特別是對走廊應該注意安全的問題要經常講，以引起幼兒的高度重視。

7、上課期間一旦發生火情，所有老師都有責任及時報告園長，并負責組織好本班幼兒，做好疏散等工作，還要馬上組織人力搶救，但不能要求幼兒走近危險地方；要及時切斷電源和火源，防止火勢的進一步蔓延。要及時電話報警（電話：119）。同時組織幼兒疏散，防止損失擴大。

8、在出現緊急情況的時候，在場的教師和園長要注意按照應急疏散指示、標志和圖示進行合理正確的疏散幼兒。

? 防踩踏安全教育教案 ?

疏散演練和防踩踏演練要有組織、有計劃的開展。班主任及任課教師在演練中起著重要的作用，學校領導要預先做好部署，做好分工，親臨指揮，既要確保演練順利進行，通過演練來提高學生的自救自護能力，使學生得到鍛煉，也要防止在演練中發生意外的事故。管理人員及老師應做到：

1、明確職責，負起責任，演練開始前要到達所負責的崗位，疏散路線每個拐彎處等，都要有人負責。

陳盼女——總指揮、總負責

李志軍——副指揮

李宏娥——負責后勤保障

邊澤鵬——負責發出警報信號

畢海濱——負責攝像

各班主任組織學生安全疏散

2、要嚴肅，要當作是真的危險發生，而不是一種游戲。

3、在疏散途中，如發現擁擠、摔倒，在摔倒或擁擠后面的學生或老師應大聲喊“站住”，同時停止不動，教師招呼學生停下，等險情排出后，再招呼學生按順序撤出。

4、當發生意外事故時，要及時作出處理。

5、集合后及時清點人數。

? 防踩踏安全教育教案 ?

老師們、同學們：

大家下午好!

當你沐浴著明媚的陽光走進校園時，美好的一天又開始了。但你可否想到，你有安全防范意識嗎?校園里經常播放《祝你平安》、《好人一生平安》等祈禱順利、求報平安的歌曲;我相信，同學們都理解“平安是?！?、“平安是金”等話語所包含的對生命的思考;我斷定，同學們都曾用“平安、健康、幸福、順利”等吉祥詞語對父母、親戚、同學、朋友表達過良好的祝愿。是的，安全重于泰山，它歷來都是個人、家庭、集體、社會最基本的生命線，更是維系個人享受生活和集體保持穩定的最重要的保障線。

同學們：一人安全，全家幸福;因此，個人就不僅只是個人。每一個人的現在都與未來相連，每一個人的自身都與家庭相連，生命至上，安全為天;安全第一，預防為主。在安全的問題上，來不得半點麻痹和僥幸，在安全的問題上，我們必須要防范在先、警惕在前，必須要警于思，合于規、慎于行。為了個人的成長，為了家庭的幸福，必須要樹立高度的安全意識，人人講安全，時時講安全，事事講安全，必須要筑起思想、行為和生命的安全長城。

請同學們從自身做起，遵守紀律，規范行為，提高警惕，讓安全隱患從我們身邊消失，讓我們的校園生活只有快樂!