博士學習計劃
發布時間：2025-07-26博士學習計劃(合集11篇)。
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20xx年XX月XX日，XX博士學習生活。
萬事開頭難，但是，我也懂得良好的開端是成功的一半。
為了給博士學習生活開好頭，不斷學習和提升自己，增強學術研究能力，特此制定本學習計劃。
總計劃和總目標明確了本學期學習和生活的總體“輪廓”，周計劃和周目標則明確了以周為單位的分目標，指出了具體的執行策略。
另外，制定控制的策略和方法，以確保計劃和目標的實現。
以經濟學前沿和高等數學為學習重點，以計量經濟學等課程為依托，在打好基礎的前提下，再次對方法論等課程進行學習，并嘗試用計量方法進行學術文章的寫作。
（可以用計量方法完成經濟學前沿課程的科研訓練。
完成大部分文獻的閱讀，明確大部分文獻內涵主旨，了解經濟學理論的脈絡，通過科研訓練掌握計量等研究方法。
完成老師課程要求的作業，并利用課余時間做習題鞏固所學知識，嘗試將所學知識與經濟學前沿和計量課程中涉及的數學方法結合起來。
依據英文教材和課件完成曾衛紅老師雙語教學的計量經濟學學習，利用計量完成經濟學前沿中的科研任務。
主要是確保每節課都能夠聽懂，并能夠根據老師所講內容提出兩到三個學術問題，把握與不同領域老師的溝通和交流的機會。
通過該課程拓寬學術視野，了解其他學術領域的研究現狀，學習研究方法的使用策略和技巧。
科研能力重在訓練，通過不斷的試錯和嘗試來積累經驗。
主要的目標包括：扭轉思維方式；掌握研究方法和技巧；理順科技管理領域的文獻脈絡，發現并總結可能的研究問題；進行科技論文的寫作。
通過閱讀文獻、參與課程學習、進行科研文獻寫作、與同學老師溝通交流等方式不斷將發散式的思維方式轉變成以問題為中心，以條件為基礎的科研研究的思維方式上來。
重點掌握計量方法的使用，利用課程學習的機會，完成課程科研訓練的學習要求；通過經濟學前沿的學習，梳理關鍵節點文獻之間的邏輯關系，并學習在其他研究領域查找關鍵節點文獻；通過文獻閱讀和課程學習，學習英文文獻寫作的一些基本技巧，掌握常用語法和句法，并嘗試翻譯重點文獻的關鍵內容。
加強文獻閱讀和積累，通過關鍵文獻的閱讀和理解，掌握科技管理領域的研究脈絡和研究現狀，發現研究問題并對研究價值和可行性作簡單分析，整理和總結研究問題。
管理文獻學習的基礎上，嘗試進行科技論文的寫作。
學習研究問題與研究方法的融合，掌握以問題為中心的研究基本方法。
了解現階段國內優秀期刊的學術研究范式，并掌握科技管理較為前沿的研究信息。
博士學習生活漫長而艱辛，不僅需要提升自身的科學文化素養和能力，也需要堅持身體鍛煉、確保身體健康，并尋求適合自己的發泄情緒和緩解壓力的方式和途徑。
堅持每天早晨起來作30個俯臥撐，每天晚上進行半個小時的跑步等運動。
有時間的話參加班級每周組織的羽毛球活動，每月參加兩到三次的游泳鍛煉。
除了利用運動來緩解壓力外，與同學進行溝通交流，組織或者參加一些集體活動也是有效的途徑。
利用多余的時間培養興趣愛好，堅持積極陽光的生活態度。
要落實總的目標和計劃，就需要對總計劃進行細致的劃分，明確每個部分完成的任務量和節點時間。
課程學習是每周的基本學習任務，科技論文寫作貫穿在整個學期過程之中。
2）在整體目標和規劃不變的條件下，學習計劃和任務會隨著具體情境有所調整。
課程學習以課節為準（一天共為11課節）；學習計劃以時間節點為準（將早晨8：00至晚上22：00的時間分成不同的時間區段）。
（在目標明確的前提下，努力及時的去完成目標和任務，是緩解壓力的最佳途徑。）
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A.入學水平測試；2.中央廣播電視大學開放教育試點通過教育部總結性；B.20xx年；3.下列載體形式中屬于錄像教材的是（）；B.DVD；4.統一開設開放教育專業和主干課程的單位是（）；A.中央廣播電視大學；5.截至20xx年，分布在全國電大系統的縣級電大；B.2000多個；6.學生使用課程教學資源時，為了提高學習效率，一；B.根據自身條件和學習習慣選擇資源，
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A.入學水平測試
2.中央廣播電視大學開放教育試點通過教育部總結性評估的時間是（）
B.20xx年
3.下列載體形式中屬于錄像教材的是（）
B.DVD
4.統一開設開放教育專業和主干課程的單位是（）
A.中央廣播電視大學
5.截至20xx年，分布在全國電大系統的縣級電大教學點的數量是（）
B.2000多個
6.學生使用課程教學資源時，為了提高學習效率，一般應該（）
B.根據自身條件和學習習慣選擇資源，綜合運用
7.關于開放教育學生的畢業及畢業證書，正確的說法是（）
B.畢業證書由中央廣播電視大學頒發并報教育部進行電子注冊
8.下列不屬于開放教育學生權利和義務的是（）
C.要求學校保證頒發畢業證書
9.下列情況中，不屬于開放教育學生學籍檔案主要內容的是（）
C.學生網上學習記錄
10.下列關于開放教育教師和學生關系的說法，不正確的是（）
B.教師是簡單的知識傳授者與灌輸者
11.修讀開放教育?？苹虮究疲▽？破瘘c）的學生需要學習的課程總門數大約有（）
C.20門
12.開放教育的學習方式主要是（）
A.自主學習
13.組織補修課考試的是（）
B.省級廣播電視大學
14.SQ3R閱讀技巧指的是（）
A.概覽、提問、閱讀、復述、復習
15.下列有關對待學習困難的做法，正確的是（）
A.向老師和同學請教
16.聯合國科教文組織國際21世紀教育委員會提出教育的四大支柱：是學會做事、學
會
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季亮是一位偉大的科學家，一位殘疾病人。一位站在全人類認識前沿的的先驅人物，一位當代的斯蒂芬·威廉·霍金（stephen william hawking），他1942年1月8日在英國牛津出生，曾先后畢業于牛津大學和劍橋大學三一學院，并獲劍橋大學哲學博士學位。他之所以在輪椅上坐了46年，是因為他在21歲時就不幸患上了會使肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，演講和問答只能通過語音合成器來完成。
英國劍橋大學應用數學及理論物理學系教授，當代最重要的廣義相對論和宇宙論家，是本世紀享有國際盛譽的偉人之一，被稱為在世的最偉大的科學家，還被稱為“宇宙之王”
《霍金講演錄——黑洞、嬰兒宇宙及其他》，是由霍金1976-1992年間所寫文章和演講稿共13篇結集而成。討論了虛時間、有黑洞引起的嬰兒宇宙的誕生以及科學家尋求完全統一理論的努力，并對自由意志、生活價值和死亡作出了獨到的見解 《時空本性》80年前廣義相對論就以完整的數學形式表達出來，量子理論的基本原理在70年前也已出現，然而這兩種整個物理學中最精確、最成功的理論能被統一在單獨的量子引力中嗎？兩位世界上最著名的物理學家就這個問題展開了辯論。
這本書以霍金和彭羅斯在劍橋大學的六次演講和最后辯論為基礎。
第四節課將討論量子力學如何讓能量從黑洞中泄漏出來。黑洞并不像描繪的那樣黑。第五堂課將應用量子力學來研究宇宙的起源。
這就導致了這樣一種假設：時間和空間可能在范圍上受到限制，但沒有邊界。它可能類似于地球表面，但有兩個以上的維度。
第六講將說明這個新的邊界條件如何能解釋這個問題：盡管物理學定律是時間對稱的，但過去與未來為什么如此大不相同？ 最后，第七講將講述我們正如何試圖找尋一種統一的理論，它能把量子力學、引力以及物理學中其他所有相互作用都包容在內。
小學科學教師要了解當代世界科學技術的發展趨勢，牢記宇宙的發展趨勢。這樣教師視野才能廣闊，胸懷才能遠大，理想才會高遠。這樣自己才不會被眼前的小事所羈絆，被凡間的迷霧所遮擋。
只有這樣，才能堅持理想信念，不斷追求進步，才能符合教師的作風和品格。
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尊敬的貴公司領導:
該同志在政治上擁護黨的領導，積極參與馬列主義，毛澤東思想、鄧小平理論和科學發展觀的學習，注重提高政治理論素質;該同志為人誠懇，團結同志，積極進取，責任感強，事業心強，具有良好的道德素質，具有健康向上的人生觀、價值觀。
該同志在碩士生階段學習刻苦認真，掌握了英語教學領域的基本理論、基本技能和專業知識，進一步深化了英語教學方面的理論知識，具備了較為完善的知識結構和理論水平。
該同志在教學工作中表現出較強的敬業精神、團隊精神，勤勤懇懇，任勞任怨，對每次分配的工作都能出色完成，是系主任的得力幫手。
在科研工作方面，參與二項省級立項科研課題，發表論文十多篇，其中中文核心期刊四篇，參編多本教學參考書。這些經歷和成果反映出該同志具有較好的業務水平和科研能力。
鑒于該同志具有較好的發展潛力和培養前途，且本人有進一步深造的強烈要求，特推薦該同志報考貴單位博士研究生。
此致
敬禮!
推薦人：xxx
xxxx年x月xx日
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美國猶他大學的助理教授MattMight，用這組圖解釋，博士學位到底是什么意思。他說，每年都有新生的入學教育，但是有些觀點語言說不清楚，不如畫圖。我覺得，這組圖真的很好懂，而且一點沒錯，博士就應該是圖中的意思。老子說“大道至簡”，可是真的要很簡單地表達出來，卻是非常難的一件事。
1.假設人類所有的知識，就是一個圓。圓的內部代表已知，圓的外部代表未知。
2.讀完小學，你有了一些最基本的知識。
3.讀完中學，你的知識又多了一點。
4.讀完本科，你不僅有了更多的知識，而且還有了一個專業方向。
5.讀完碩士，你在專業上又前進了一大步。
6.進入博士生階段，你大量閱讀文獻，接觸到本專業的最前沿。
7.你選擇邊界上的一個點，也就是一個非常專門的問題，作為自己的主攻方向。
8.你在這個點上苦苦思索，也許需要好幾年。
9.終于有一天，你突破了這個點。
10.你把人類的知識向前推進了一步，這時你就成為博士了。
11.現在你就是最前沿，其他人都在你身后。
12.但是，不要陶醉在這個點上，不要把整張圖的樣子忘了。
繼續努力向前推進吧！
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一、指導思想
以學習宣傳貫徹黨的十七大和十七屆六中全會精神為主線，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導。
圍繞黨的十七屆六中全會提出的推進馬克思主義學習型政黨建設的目標，著力加強學習型黨組織建設，著力加強中國特色社會主義理論體系宣傳普及，著力加強社會主義核心價值體系建設，著力加強學風建設。
促進黨員干部做到真學、真懂、真信、真用，不斷增強學校黨員干部的危機意識、責任意識和趕超意識，為構建和諧、創新、發展、品位的新化職業中專提供精神動力和智力支持。
二、學習內容
理論學習，要緊密結合新時期黨建工作要求，以鄧小平理論、三個代表重要思想、科學發展觀以及黨的十七大、十七屆六中全會為重點內容。
1.學習黨建理論知識。著重學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想，認真學習黨章及黨的基礎知識。
深入學習近年來黨中央提出的一系列理論創新成果，深刻領會科學發展、構建社會主義和諧社會、加強黨的執政能力建設和先進性建設等理論的內涵，用科學的理論武裝頭腦，不斷提高自身的政治素養和理論水平。
2.學習踐行社會主義核心價值體系。廣泛開展社會主義核心價值體系學習教育，努力把社會主義核心價值體系體現到黨員干部教育管理的全過程，融入到黨員干部日常工作學習生活之中，以黨員干部的模范帶頭作用推動全社會學習踐行社會主義核心價值體系的深化。
3、學習總結實踐中的成功經驗。不斷總結各支部、各處室創造的新做法新經驗，善于學習借鑒其他學校、單位的好做法好經驗，進一步推動工作創新。
4.學習業務知識。以業務需要為原則，圍繞本支部、本處室業務工作拓展學習范圍。學習要結合工作，在工作中學習，在學習中提高，力求做到學以致用，用以見效。
5、學習掌握現代化建設所必需的各方面知識。認真學習人類社會創造的一切文明成果，學習現代化建設所需要的經濟、政治、文化、科技、法律等各方面知識，學習反映當代世界發展趨勢的現代市場經濟、現代國際關系、現代社會管理和現代信息技術等方面知識，大力推進學習型黨組織建設，積極營造重視學習、崇尚學習的濃厚氛圍。
三、學習方式
1、集中學。重點內容由黨員領導干部進行領學和講學，同時組織黨員干部觀看電教片看學。
2、培訓學。根據組織部門和教育主管部門的安排，結合單位實際，有計劃安排黨員參加各類培訓和學習。
3、自學。黨員結合自身實際，有選擇的開展自學，做到自我教育和自我完善。
4、專家指導學。每半年上一次黨課或形勢報告，邀請有關領導或黨校老師進行專題講座。
四、學習書目
1、為進一步引導黨員干部多讀書、讀好書，推動學習型黨組織建設工作深入扎實開展，中宣部理論局、中組部干部教育局向黨員干部推薦的第一批學習書目是：《馬克思恩格斯文集》、《列寧專題文集》、《毛澤東著作專題摘編》、《鄧小平文選》、《江澤民文選》、《毛澤東鄧小平江澤民論科學發展》、《科學發展觀重要論述摘編》等7種經典著作。
2、中宣部理論局、中組部干部教育局向黨員干部推薦的第二批學習書目是：《轉變經濟發展方式研究》、《社會主義法治理念讀本》、《國情備忘錄》、《苦難輝煌》、《解放戰爭》5種。
這批學習書目，是在中央有關部門推薦的近30種圖書基礎上，由有關專家學者認真閱看、嚴格遴選出來的，具有較強的政治性、思想性、知識性和可讀性。
閱讀這些圖書，有助于廣大黨員干部學習了解推動科學發展、加快轉變經濟發展方式的內涵和要求，學習了解社會主義法治理念，學習了解我國基本國情，學習了解黨領導人民浴血奮斗的歷史，進一步增強貫徹落實黨的理論和路線方針政策的自覺性堅定性。
3、學校黨總支向教師推薦的書目有100種。
五、學習原則
1、堅持突出重點與夯實理論武裝基礎相結合的原則。認真貫徹落實中央《關于推進學習型黨組織建設的意見》，廣泛開展學習型黨組織、學習型班子、學習型領導干部創評活動，組織開展學習型黨組織創建觀摩活動。
每月推薦一本經典書籍，每月開展一次專題調研，每月研讀一篇特色文章，每月組織一次黨總支成員講座。評比表彰理論學習先進支部、理論學習先進個人、優秀調研報告。
通過形式多樣卓有成效的理論學習，讓黨員干部系統掌握中國特色社會主義理論體系，自覺用黨的理論創新成果指導實踐、推動工作。
2、堅持分類指導與因人施教的原則。針對不同的學習對象，采取靈活的教育方式，把集中學習與個人自學、理論研討與調查研究、走出去與請進來結合起來，增強理論學習的吸引力和感染力。
3、堅持整體推進與注重細胞建設相結合的原則。積極推進學習型組織建設，抓好學習型組織細胞工程建設，將學習型組織創建活動向基層拓展，使學習型組織創建的基礎更加堅實。
深入抓好基層黨員干部的學習，充分發揮基層黨組織的戰斗堡壘作用，廣泛開展深入持久的主題實踐、基層宣講等系列活動，運用現代信息技術、新興媒體等新抓手，通過多種載體，深入回答黨員干部關心的理論問題和社會熱點難點問題，促進黨的理論創新成果入耳、入腦、入心，把理論學習活動搞得有聲有色，深入扎實。
4、堅持調查研究與學以致用相結合的原則。以調查研究深化理論學習，以最新理論成果促進科學決策。大興調查研究之風，從調研中發現問題、在學習討論中提出解決問題的辦法，在實際工作中推動問題的解決。
5、堅持制度建設與常態管理相結合的原則。進一步加強對黨員干部理論學習的組織領導和常態管理，要提供必要條件，切實保證理論學習時間、內容、人員、經費、效果五落實，提高理論學習成效。繼續堅持和完善各項學習制度，著力構建促進領導干部自覺學習的長效機制。
完善學習檢查制度，半年抽查各支部的學習筆記，全年實行全面檢查。每年自學時間不少于300小時，全年集中學習時間不少于12次，讀書筆記不少于2萬字。
六、學習要求
1.要精心組織。各處室要對全年的學習教育工作作出系統安排，及時制定學習計劃，明確任務，精心組織，抓好落實。
2.要深化機制。一是深化黨員干部學習檢查評價機制。進一步健全個人自學、集中學習、課題調研等學習制度。二是深化黨員干部周一固定學習日制度。全年集中學習、交流不少于12次。嚴格學習考勤制度，建立健全學習檔案，做到每一次學習活動有記錄。
三是深化黨課教育制度。領導干部講黨課不少于一次。
3.要創新方法。各支部要因地制宜，因材施教，堅持灌輸式與互動式相結合、集中學習與個人自學相結合、正面引導教育與警示教育相結合、理論學習與各種實踐活動相結合等各種行之有效的學習方法，創造性地開展學習教育活動。
4.要注重實效。要堅持和發揚理論聯系實際的優良學風，注重黨員干部學習教育的針對性和實效性，努力在指導實踐、推動工作上下功夫，在解決黨員思想問題、提高黨員素質上下功夫，力求學習教育取得實效。
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第一板塊學習計劃：
1.理解古詩。
2.朗誦古詩。
3.搜集一些詩人的資料。
4.做第一板塊的小結。
理解古詩
（1）我學習了詩經采薇，這首詩主要寫一位遠征戰士歸來，在回鄉途中，撫今追昔，回想自己在軍中的情況與心情。
（2）我學習了春夜喜雨，這首五言律師寫的是春雨。詩人敏銳地抓住了這場雨的特征，從各個方面進行細膩的描摹。抒發了自己對春雨來得及時的喜悅心情。
（3）我學習了西江月夜行黃沙道中，這是一首描寫田園風光的詞，讀后讓我們感受到一種恬靜的美。
（4）我學習了天凈沙秋，我知道了這是一首描寫秋景的小令。詩人先用孤村、落日、殘霞等6個典型景物，表現了秋天傍晚的蕭瑟。
（5）我學習了太陽的話，這是一首抒情詩。詩人以擬人的手法賦予太陽以人的語言與思想，展示了太陽渴望走進小屋，打開人們關閉的心靈，讓人們享受花束、香氣、亮光、溫暖和露水，召喚人們敞開心扉，迎接光明。
（6）我學習了白樺這首詩，我知道了詩歌以白樺為描寫對象，從不同的角度描寫它的美。披了一身雪花雪繡的花邊潔白的流蘇在朝霞里晶瑩閃亮，變現出一種高潔之美。
2.朗誦古詩。
在這六首古詩里面，我最喜歡的一首是太陽的話，因為他的語言讓我覺得溫暖，如讓我進去，讓我進去快起來，快起來這些活潑的語言，寫出了太陽渴望走進小屋，為人們打開心靈的急切心情。
3.搜集一些詩人的資料
（1）杜甫（712770），字子美，自稱少陵野老。唐代偉大的現實主義詩人，與李白齊名，并稱李杜。
（2）辛棄疾（11401207），字幼安，號稼軒，歷城（今山東濟南人）。南宋愛國詞人，是宋代豪放派詞人的杰出代表。
（3）白樸（12261306以后），元代戲曲作家。字太素，號蘭谷先生，隩州（今山西河曲）人。
（4）艾青（19101996），現、當代詩人。原名蔣海澄，浙江金華人。1929年赴法國勤工儉學。
（5）葉賽寧（18951925），俄羅斯詩人，生于一個普通的農民家庭。1904~1912年讀小學和教會師范大學，開始寫詩。
4.第一板塊的小結
學習了第一板塊，我感受到了古詩的魅力，古詩的精華給予了我們學習的動力，上面的六首詩是描寫自然景物的佳作，從中我們大體感受到了詩歌從古到今的變化。我最喜歡李白，杜甫，白樸和辛棄疾這樣的詩人，他們把自己的思想感情全部融入到了詩里面。
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你們好，我就是鼎鼎大名的pf博士，為什么叫我pf博士呢？因為我是博士，整天只知道研究，許多生活用品找不齊，就問別人借。kk國的人太小氣一般都不借，我只好拍他（她）們的馬屁，這個p就是這樣得來的；f的小尾巴長，因為我聞見香味就會像這小尾巴一樣流著長長的口水，f就是這樣來的。我的中文名字是：香流博士。
這些小事先別掛在心上，先看看我發明的眼鏡吧，這副眼鏡對老師和盲人有特別大的幫助，盲人帶上這副眼睛后不但可以把前面的東西看得清清楚楚，而且還能看見微生物呢！老師帶上這副眼鏡便能看見學生做錯的題目，因為眼睛會在錯誤的題目上顯出紅叉叉的。
我還有一樣寶物，是杯子，雖說不是我發明的，也是我祖宗十八代留傳下來的，也就是我家的啦!!它可神奇了，用它裝水，水溫回發生特殊的變化：無論什么季節，什么水溫的水倒入杯中，一分鐘后，水溫就會自動變為適合人飲用的最佳水溫，而且這個水溫會一直保持，直至你喝完。
對了，我剛發明了一個控制天氣杯。這是一個鑲著精密儀器的天氣遙控杯。用它控制天氣操作十分方便：當你需要太陽時，將杯中倒滿水；當你想讓天下雨，則將杯子中的水倒光，；當你想要陰雨天時，就在杯子灌半杯水即可。你不要擔心會停水，杯子可隨時自動蓄水備用。
好了，今天就到這兒吧，以后有什么困難僅管找我pf博士來幫忙！哦，還請你幫我找一個好聽點的名字，我的名字實在太難聽了！
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尊敬的*老師：
您好！
我叫**，****大學研二學生，**專業，對計算機方向的興趣非常濃，內心也非常希望在計算機科學領域上進行深入的學習。我通過了解您近幾年發表的`文章，對您的研究方向計算機仿真及eda技術非常感興趣，學術上高深的造詣也十分仰慕，渴望能有幸師從于您努力專研，所以寫信給您。
我在期間的研究方向是非參數建模及仿真，與您的研究方向有很多切合點，同時研究生期間也閱讀了大量計算機方面的書。我擅長c語言，c++的編程，此外我精通matlab編程，20xx年獲得全國研究生建模二等獎，我已具備很多計算機基礎、編程基礎和較強的數學能力。
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我是走讀生，每天6：30起床。梳洗吃飯后，馬上騎自行車去學校。學校7：20開始早讀，我到的時間一般是7：10，有時候會更早。那時教室里的人還少，不出5個人。我靜坐下來，復習前一天的筆記、英語短語、英語作文。
7：20，早讀開始。因為已經學習一小段時間了，所以會比慢到的同學更快進入狀態，讀的效率就比較高。早讀7：50結束。
上午有4節課，下午3節課。
上課我從來不打瞌睡。這和我的作息安排有關。認真聽講，作好筆記。
每一節課下課后，我通常會去找老師，請教前一天做練習遇到的問題或是上課時不明白的地方。有時老師有事，走得比較急，我就去請教同學。不管他能不能把問題講明，我都會道聲謝。有時實在沒有什么問題，就先溫習下一節課的內容。同學有時也會趁機問他們遇到的問題，我就盡力幫著解決，實在沒辦法就一起找老師。有時上廁所還討論問題。這樣反復發現問題，請教、解決，才不會使問題越積越多。有人說從來沒有問老師問題習慣，這是不好的。有人覺得錯太多，問老師問題很沒面子，其實是自己想得太多了。錯的多說明問題大，更應該問了。并且從一開學就應該養成請教老師問題的習慣，不要待到最后想問都不好意思。課間有人選擇踢毽子，我認為流一堆汗再平靜需要過渡。有人選擇睡覺，那會在上課時還暈暈的。兩種都會影響聽課效率。如果你實在需要休息，我建議到廁所洗個臉、在座位上喝杯水或者出去走廊看看校園風景。
中午放學回到家是12點左右。先回房間整理書包，等齊家人一起吃飯。我把早上各科的作業列出來，挑一些適合中午做的。吃完午飯再繼續學習一會，然后午睡，大概躺下瞇20分鐘就起床。老師說午睡最好是30分鐘，不可以超過一小時，超過一小時會越睡越累。我覺得他說的很有道理，但對于我來說，沒必要睡30分鐘，20分鐘就足夠了，但我會保證一定有午睡。我認為功課再緊也必須午睡瞇一下，下午的課才有精神聽。
午睡起床后先喝一杯水，再去學校。下午上課，我一般提前到，先看看書。有的人提前到，卻趴在書桌上睡，我認為那不好，跟在課間睡覺是一個道理，另外在教室睡覺還有毀形象。
下午17：00放學，放學后要考試或統練?；氐郊掖蟾?8點，先去陽臺養魚。
然后寫晚上的學習計劃，把早上、下午各科的作業列出來。預計用的時間也標上，以督促自己提高效率。
一般我會把晚上學習時間控制在5小時左右，列出任務的好處就是你該做多少事一目了然。你會在15分鐘后要去吃晚飯時，很清楚現在還可以讀單詞，而不是在那里空想今天還有多少事要做，會不會做不完。就不會把你該做的最重要的事落下。心中有數，只要自己按照計劃，一步一步走，就能從容地完成學習任務。而且，你能選出完成任務的最佳時間，比如在20點到21點完成數學或英語，而不是在23點才想起數學沒有寫。等到學習任務都完成了，再去做你喜歡做的事情，看看作文集什么的。
8點半到9點會喝一杯咖啡。然后洗澡。這樣接下來的學習，精神狀態就有保障。
我一般在晚上12點就熄燈，有時會再學習15分鐘。這15分鐘用來整理一下晚上復習的科目中有問題的地方，把第二天的功課表看一看，看看美文，或者把當晚背誦的內容再背一遍。然后，安然入睡。
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一、近年來考生本人的專業研究情況及研究成果：
1. 考生的專業研究情況：
本人于畢業于加拿大麥克馬斯特大學(McMaster University)工程系機電一體化專業(Mechatronics Engineering)。該校在加拿大麥考林最新大學排名中，名列第六，世界大學排名第88位。主修嵌入式系統設計與計算機編程。嵌入式系統設計主要涉及芯片植入編程以及程序debug，計算機編程涉及C#、C語、Ocamel和SQL。在學習過程中，參與專業課題畢業設計研究---Capstone：由五名學生為一小組，購買一輛指定型號的遙控賽車，于一整學年期間，將這輛遙控賽車改裝成運用嵌入式系統編輯的芯片進行跑道定位、自動導航行駛，使其可以避開跑道上的障礙物，通暢行駛。
本人于20畢業于英國考文垂大學(Coventry University)商學院國際市場營銷系(International Marketing)，該校在英國衛報綜合排名第33位，商科全英國排名第12位，該學位類型屬于MSc(Master of Science) ，所學課程偏向理科。其中包括了國際市場營銷、國際商務以及電子商務，還學習了運用SPSS軟件對數據進行編輯分析的統計管理學。我的畢業論文研究的是中國奢侈品市場中，消費者的購買決策對其產生的影響因素，主要內容是要研究西方和東方國家之間的文化差異會影響消費者購買奢侈品;調查鼓動年輕消費者購買奢侈品的動機因素以及分析其他因素影響到中國年輕消費者購買奢侈品牌商品。
受國外高精技術封鎖影響，國外自動表貼設備及技術無法引進國內。國內陣列貼裝工作大都靠手工完成。傳動手工表貼工藝，存在涂膠厚度不均勻、涂層形狀難以控制、溢膠嚴重、碎片率高、玻璃片定位不易控制、蓋片后氣泡問題難以監測等諸多缺陷，稱為制約生產質量和效率的瓶頸問題。
目前，德國在自動貼裝機系統研究與技術成果一直雄霸學術界與國際商業市場，美國及日本緊隨其后。德國的玻璃陣自動貼裝系統技術，目前不僅應用于SMT表貼系統中，而且在太陽電池陣貼裝、航天器保護層貼裝系統中都有廣泛的應用，其產品質量可靠性得到了西方各大航天機構的認可，每年都有十分可觀的訂單。美國自動貼裝機原理與德國相似，但性能不及德國，主要由美國NASA機構自產自銷。日本在陣列自動貼裝系統技術研發方面獨樹一幟，貼裝機構精密小巧，但受自身機構強度的影響，無法維持高精度壽命，目前日本低精度貼裝機占據了商業市場60%以上的份額。
大型高精度玻璃陣自動忒裝系統的研究，能夠彌補我國在高精度自動貼裝系統的空白，解放勞動生產力，減少人工成本，提高國內市場產品質量，對我國工業生產和航天工業將會有重要的戰略意義。
對本課題研究的主要思路：首先，采用高強度材料、低熱應變材料組裝大型加工機床，為了保證高精度設計要求，在機床平臺、坐標機器人、工具手上布設多個傳感節點，實時監測機床的應力變形，并實現高精度定位校正功能;深入探究、分析各類涂膠工藝方法的優缺點，控制滴膠量并保證膠層的均勻性，針對不同的貼裝用途，選擇最優的涂膠工藝方法;借助激光視覺檢測傳感器，輔助貼裝定位，保證貼裝精度和工藝質量;貼裝材料的自動拾取裝置;優化貼裝結構的模塊化，在保證機構強度的前提，緊湊各部件，同時使減少各組件間的耦合影響，使機構達到易于拆卸維修和故障查詢;改進上位機軟件功能：將數據庫管理原理應用于工程項目文件設計中便于項目管理和進程監督，加強計算機對貼裝區域輔助決策功能，傳感器與機器人狀態監測狀態指示，自動定位算法開發等。
基本內容：對加工平臺及坐標機器人材料特性及彈性力學特性進行深入探究，參考國外大型高精度加工設備機構，選擇合適的加工材料和機械架構，探究系統作業時，加工平臺、坐標機器人及工具的運動力學特性及振動特性，同時利用動力學仿真軟件驗證推算結構，優化機構力學強度薄弱點，并加裝傳感器實時監測;加強黏性流體動力學學習，優化涂膠工藝更適用于自動機械化，提高對原材料的利用率降低生產成本，完成替代手工操作的革命性技術實現;依靠激光、視覺檢測系統以及傳感器監測網絡，參考國內高精度加工機床定位算法設計出適用于陣列自動封裝系統的高精度定位算法，提高封裝定位精度和工藝質量;在上位機工程控制軟件開發過程中，充分考慮控制系統的延時特性以及外界環境因素對系統的影響，優化涂膠機構、封裝操作機構的動作控制算法。
重要觀點：保證該系統高精度的兩個關鍵性因素是機械結構強度及其檢測子系統和封裝定位閉環控制子系統，需要設計組對機構材料和構型著豐富的經驗和認知，并在貼裝機種布置足夠的檢測與定位校正傳感組成傳感網絡保證系統可靠性和重復精度;同時，涂膠工藝及蓋片后的固化保持處理工藝是產品合格率的保證，除了對黏性流體動力學有著深入的了解，也需要嚴格控制生產環境中的各項因素，這需要通過大量的實驗與測試來不斷修正理論模型，才能保證工業生產的質量要求。
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