播音員演講稿

發布時間：2025-02-08

播音員演講稿（推薦15篇）。

播音員演講稿（1）

在這個快節奏的時代里，媒體行業發展迅速，播音員作為其中重要的一環，在各大電臺、電視臺中發揮著重要的作用。試用期是每位播音員必經之路，在這個階段，播音員需要不斷學習和提升自己的技能，適應媒體行業的需求和要求。下面就是我的試用期總結，記錄了我在這段時間中的所見所聞，以及自己的心得體會。

試用期使我深刻意識到了播音員需要具備的技能和素養。作為一名播音員，發音準確、流利，語速自然是基本要求。在試用期的過程中，我經常進行各種讀稿練習，注重音節的劃分和發音的準確性。雖然有時候讀得口干舌燥，但我堅持不懈地練習，逐漸形成了自己獨特的語調和表達方式。同時，播音員還要有較強的語言表達能力和文字處理能力。在試用期期間，我經常主動參加稿件撰寫和編輯的工作，不斷鍛煉自己的寫作能力，提高文字素養。

試用期對播音員的心理素質提出了挑戰。在媒體行業中，工作壓力大、工作內容多樣化，對心理素質要求較高。在試用期中，我遇到了各種各樣的情況，有緊急新聞報道、突發事件處理，需要立即做出反應。這要求播音員要冷靜、果斷，準確而細致地呈現信息。同時，試用期也會遇到一些挫折和困難，需要播音員有堅韌的品質與毅力，迎難而上，不斷超越自我。

另外，在試用期中，我也發現了自身的不足和需要改進的地方。首先是對行業知識的了解不夠深入，在面對一些專業術語和特定話題時，我有時會感到無所適從。因此，我在試用期中加強了對行業的學習，積極參加各種培訓和講座，不斷充實自己的專業知識儲備。在個人表達和演講能力上，我也發現還有很大的提升空間。為此，我主動尋找機會進行公開演講和主持，不斷磨練自己的口才和表達能力。

在試用期的我深切感受到播音員這個職業的魅力。作為一名播音員，通過自己的聲音傳遞信息和情感，直達聽眾的內心世界。當我看到聽眾因我的聲音而喜悅、感動或者受到啟發時，我覺得自己的付出和努力都是值得的。因此，在今后的工作中，我將更加努力地鉆研專業知識，不斷提升自己的演播能力，為廣大聽眾呈現更加優質的節目內容。

小編認為，播音員的試用期是一段艱辛但充實的過程，通過這段時間的學習和實踐，我不僅提高了自己的專業素養和技能，也深刻感受到了播音員這個職業的挑戰和魅力。在未來的工作中，我將繼續努力，成為一名值得信賴和敬佩的播音員，為傳遞美好聲音而努力奮斗。

播音員演講稿（2）

主播A：大家好！歡迎收聽今天的節目，我是主播A。

主播B：我是主播B，非常高興與大家見面。今天要給大家帶來一個特別的主題——小小播音員。

主播A：沒錯！將會介紹一些小學生播音員的故事，希望能夠給大家帶來一些啟發和動力。

主播B：那么，讓先來聽一位小小播音員的故事吧。艾琳，一個來自北京的小學四年級學生，是她學校廣播站的主持人。

主播A：艾琳在一次偶然的機會下參加了學校廣播站的招募，被選為主持人后，她的生活就發生了翻天覆地的變化。

主播B：是的，艾琳非常喜歡演講和表達自己的觀點。通過參加廣播站，她有了更多展示自己才華的機會。

主播A：她每天早上都會錄制一個節目，播報校內的重要通知和活動安排。艾琳用流利的語言和自信的態度，給全校師生帶來了歡樂和溫暖。

主播B：不僅如此，艾琳還積極參與公益活動，用自己的聲音為慈善機構籌款。她說，通過廣播，她可以傳遞正能量，幫助更多的人。

主播A：正是因為艾琳的努力和奉獻，她獲得了許多榮譽和獎勵。她的朋友們也被她的熱情和才華所感染，紛紛加入了廣播站。

主播B：在艾琳的影響下，他們每周都會錄制一期特別節目，以激勵大家追求自己的夢想。

主播A：正是這種精神傳遞，使得廣播站成為了學校內一個影響力較大的組織。每天，都有許多學生及家長通過廣播獲得有益的信息和娛樂。

主播B：是的，廣播對于學生們的培養非常重要。它不僅可以提高他們的語言表達能力，還能鍛煉他們的自信和溝通能力。

主播A：而且，廣播工作也讓學生們更加了解社會和國家的大事，培養了他們的社會責任感。

主播B：希望更多的小學生能夠參與到廣播工作中來，通過自己的聲音傳遞正能量，影響更多的人。

主播A：所以，無論你是在家里、學校、還是社區，都可以嘗試參與廣播的錄制。只要你充滿熱情和努力，就一定能成為一位優秀的小小播音員！

主播B：是的，相信自己，用你的聲音改變世界！下次節目還會給大家帶來更多有趣的故事和信息，敬請期待！

主播A：謝謝大家收聽！下期節目再見！加油！

播音員演講稿（3）

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家下午好！我是來自實驗小學三（五）班的姜欣冉，今天，我來競選播音員，希望大家能支持我。

從小我就有一個夢想，就是長大了要當一名播音員。因此我一直堅持說普通話，在家里我經常練習讀童話書、作文書等等，在老師和家長的幫助下，我終于當上了朗讀班長。如果你喜歡我的聲音，那就投我一票吧，讓我把自己美妙的聲音送給大家。我多么想當上播音員，展示自己的才華；我多么想當上播音員，為班級爭光添彩；我多么想當上播音員，和全校的老師和同學們一起去分享有趣的知識、生動的童話、感人的故事。我相信我有這個能力，請大家支持我，讓我實現我的這個美好的夢想吧！

謝謝大家，我的演講完畢。

播音員演講稿（4）

一、游戲目標

1、發展幼兒的思維流暢性、發散性和邏輯性。

2、培養幼兒的觀察能力和口語表達能力，增強幼兒的自信心。

3、培養幼兒的同情心，學會關心身邊的人和事物。

二、游戲準備

1、在日常生活中引導幼兒多觀察周圍的人或事物。

2、具有故事情節的連環圖。

3、一些水果的圖片（蘋果、哈密瓜等）。

4、麥克風。

三、游戲方法

1、請小朋友來當播音員，要響亮、清楚、完整地廣播幼兒園里的新聞，拿著麥克風報道，要說清楚事情發生的時間、地點，有什么人，做出了什么事，結果怎樣。

2、將故事的名稱和水果的名稱寫在紙條上，讓小朋友分成紅組和藍組，讓每組其中一位小朋友出來抽簽，抽到什么題目就當小播音員，拿著麥克風，看著圖片向其他小朋友報道指定的新聞。老師引導幼兒創造性地講述故事情節。

3、新聞報道完畢，游戲結束。

四、教學反思：

本次活動我采用教師示范，幼兒模仿的方法，讓幼兒學做小小播報員，盡量讓幼兒人人參與到活動中來。在活動過程中，大多數幼兒能很快的懂得老師的要求，積極主動地走上播音臺，模仿老師播音，把自己本周所觀察收集到的信息傳達給老師和小伙伴們，活動效果是良好的，但也有個別幼兒不愿上臺，通過老師的引導，還是有困難。一個是先天的原因，智商和語言表達都有問題，一個是地方語音影響較重，很難將自己要表達的內容表達清楚，再一個就是性格內向，言語少。

播音員演講稿（5）

以前，我只能在電視上看到那些播音員，心里不知道有多羨慕。我渴望能當上播音員。今天，我終于如愿以償的當上了校會體育節的播音員。我大喜過望，仿佛腳下踩著一朵幸福的云。

運動會開始了，我等四人坐在主席臺上，拿著話筒，王辰老師說叫我們一個一個地來自我介紹。我剛開始念的時候，心里緊張極了。天哪！學校這么多人聽著我念，要是念得不好怎么辦。我不禁為自己捏了一把汗。但我看到小蘇讀得那么輕松自在，我心里的那個坎也慢慢放下了。于是，我放開聲音，洪亮地讀起來了，漸漸地，我便沒有那么害怕了，而是變得大膽了，輕松自在了。我拿著話筒，高聲呼喊為運動健兒們加油鼓氣，傳播精神和力量。

這次當體育節的播音員對我有許多深刻的啟示：做任何事情都要放心大膽地去做，不要擔心你會做不好。只要你付出了，就會有意想不到的收獲，就會有成功的果實。

播音員演講稿（6）

敬愛的領導：

早上好!很榮幸能有這樣的一個機會，讓我能站在這里向各位領導介紹一下我自己。在這里表示感謝!

我是xx，畢業于xx-x大學xx專業。在校期間，學習成績優秀，獲得全國大學生英語競賽三等獎。我性格開朗，穩重，誠實守信，有較強的團隊合作意識及集體榮譽感;在生活中嚴于律己，勤于動手。我的中文錄入速度每分鐘80字以上;并且取得了大學生國家英語4級證書。在實習期間的工作中，能夠運用所學知識進行聽說讀寫。能夠熟練的運用microsofoffice(如：word、excelpowerpoint等)的各種功能進行高效的辦公室日常工作。

我是一個性格開朗，愛好廣泛的女孩。從小我就有一個愿望，長大后一定要做一名優秀的播音主持人，隨著歲月的流逝，花開花落，我也慢慢的長大了，而這種愿望卻愈加強烈，就像農者與其鋤一樣，對播音主持這一工作愈加的癡愛。在求學的xx中，我在學好文化課的同時，又不斷的從知識的海洋中廣泛汲取營養，去充實自己，增強自己的能力，提高自己的認識，以更好的把握自己的未來，實現自己的理想。就像歌者用曼妙的歌聲去表達自己的感情，就像舞者用輕盈的舞步去闡釋自己的信念，而我將用我的聲音去傳遞我對播音主持的熾愛。

在大學里，我還擔任過學生干部，有良好的管理能力、組織能力、協調能力和強烈的集體主義精神，注重團隊的合作。在這些活動和工作中，我培養了自己快速高效的做事能力。也養成了良好的思想品格，熱情大方，樂于助人，平時喜愛讀書、寫作、攝影、音樂等。我真誠希望貴團隊能夠給我一個機會。

在外地求學的四年中，我養成了堅強的性格，這種性格使我克服了學習和生活中的一些困難，積極進取。如果我有機會被錄用的話，我一定能夠在工作中得到鍛煉并實現自身的價值，爭當工作精英，做合格的員工。同時，我也認識到，人和工作的關系是建立在自我認知的基礎上的，我認為我有能力也有信心做好這份工作。

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播音員演講稿（7）

我是個對生活充滿憧憬且能從任何平淡中找出新奇的女孩，認真、踏實、熱愛生活，喜歡交朋友是我的性格，我堅信無論做什么事只要付出，就一定能夠得到成倍的果實，我不相信命運，命運運總是掌握在自信的人手中，一切都可以改變！出于對播音主持的熱愛，我選擇了這個專業，從20xx年到現在，7年的追求、7年的夢想、今天向各位老師匯報我的學習成績，是我一生中最大的榮興，我愿聽到前輩的批評和指正，我知道這樣我將會不斷進步，只要不斷進步，才有成功的希望，自我介紹完畢，謝謝各位老師。

播音員演講稿（8）

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好！我叫劉__，是三年級三班的學生。我正在競選播音員一職。

我從小就熱愛語言，普通話比較標準，表達能力強，聲音洪亮。早在幼兒園時期就是班上的小小主持人。

多次主持學校組織的各項活動，打下了良好的基礎。我曾在市組織的兒童故事演講比賽中獲得二等獎。我堅信我有資格擔任播音員這一光榮的職務。

高爾基說：只有滿懷信心的人，才能在任何地方都滿懷著信心，沉浸在學習中、生活中，并實現自己的意志！

我也希望能用我以前的經驗和以后在學習過程中新的知識把播音員這一角色做好，充分發揮展示自己的特長，將學校的廣播站辦得有聲有色。

如果我競選上播音員，我會盡力做好本職工作，接受老師的一切安排，配合其他同學的工作，努力實現學校滿意、廣播站滿意、同學滿意。

我會用強大的精力，清晰的頭腦去做這件工作，鍛煉自己，讓自己的能力達到更高的水平；如果我競選失敗，這說明我還有很多缺點。

我會改正那些錯誤，聽取其他同學的意見，互相學習，提高自己的綜合素質，為下一次競選，成為同學心中合格的播音員！

最后，我真誠的希望在座的各位老師，各位同學，能給我這樣一個施展才華、鍛煉才干的機會。請大家相信我，支持我，投我一票！

我的演講完了，謝謝大家！

播音員演講稿（9）

尊敬的各位評委老師

您們好!我是xxx。

首先，非常感謝各位評委老師，給我，一個展示自我的機會和平臺，來實現我的理想。我是一個性格開朗，愛好廣泛的女孩。從小我就有一個愿望，長大后一定要做一名優秀的播音主持人，隨著歲月的流逝，花開花落，我也慢慢的長大，而這種愿望卻愈加強烈，就像農者與其鋤一樣，對播音主持這一工作愈加的癡愛。在求學的中，我在學好文化課的同時，又不斷的從知識的海洋中廣泛汲取營養，去充實自己，增強自己的能力，提高自己的認識，以更好的把握自己的未來，實現自己的理想。就像歌者用曼妙的歌聲去表達自己的感情，就像舞者用輕盈的舞步去闡釋自己的信念，而我將用我的聲音去傳遞我對播音主持的熾愛。

我知道，成功的道路上，并不是一帆風順，雖布滿荊棘，但是我也會：不畏艱難，勇往直前，緊握著自己的夢想不放，固執的守侯，真誠的期待。，我希望能夠給我一次機會，在更高、更神圣的知識殿堂里深造，破繭成蝶，化蝶成舞，無限接近播音主持那份光華與榮耀。以我所學，通過我聲音，去傳達中原人開放的熱情，讓世界去聆聽新世紀中國的聲音和呼聲！

播音員演講稿（10）

主持人：大家好，歡迎收聽《小小播音員廣播稿》！我是你們的主持人，今天我要給大家帶來一則有關小小播音員的故事。請大家放慢腳步，用心聆聽。

音樂漸漸響起，過渡到主持人的話音。

主持人：故事開始了！曾經有一個小男孩，名叫小明。他一直對新聞報道、廣告宣傳很感興趣，幻想著有一天能夠成為一名優秀的播音員。雖然小明年紀不大，但他的熱情和才華卻遠遠超過了同齡人。

小明：大家好！歡迎收聽《小小播音員廣播稿》，我是你們的小明。今天，我要給大家帶來一個令人振奮的消息！

主持人：小明對待自己的工作極其認真，每當他拿著麥克風，說出那句“大家好”時，他仿佛變成了一個放大器，將自己的聲音傳遞到千家萬戶。

小明：近日，學校里迎來了一項盛事——校園文化節！這個星期的活動豐富多彩，將會有音樂會、戲劇表演、美食品嘗以及各類競賽等等。

主持人：每當文化節到來時，小明總是全身心投入其中。他認為播音員可以用獨特的聲音和熱情，把學校的文化節宣傳得更加生動、有趣。

小明：在音樂會上，大家將能欣賞到一曲曲令人陶醉的樂曲。戲劇表演將展現同學們的才藝，讓大家享受視聽盛宴。還有美食品嘗活動，各種美食等待著大家的光臨。

主持人：小明獨特的聲音激發了同學們對文化節的濃厚興趣，讓他們倍感期待。

小明：接下來是我們的關鍵活動——各類競賽！田徑、足球、籃球等項目將會讓同學們競技，挑戰自我。大家可以在比賽中展現自己的實力，獲得榮譽。

主持人：小明的聲音讓人充滿了能量和激情，他用自己的話語激發了同學們的斗志。

小明：就讓我們一起期待這個星期的文化節吧！記得，不管你是不是參與其中，你都能夠感受到它的獨特魅力。

主持人：小明，一個小小的播音員，卻用他的才華和熱情改變了許多人的生活。他讓大家對學校的文化節有了更深刻的理解和關注。

小明：播音是我藍天的起點，播音員是我夢想的航向。我希望有一天我能成為一名優秀的成人播音員，為社會傳遞正能量。

主持人：故事結束了，希望這個小小的廣播稿能夠帶給你們一點啟發和希望。謝謝大家收聽《小小播音員廣播稿》，我們下期再見！

音樂再度響起，結束。

主持人：謝謝大家收聽，希望你們喜歡這個小小的播音員故事。在我們的生活中，有很多像小明一樣的孩子們，他們用自己的才華和熱情為這個世界注入了一份美好。讓我們一起保護和鼓勵他們，讓他們的夢想綻放光芒。

主持人：下期我們將為您帶來更多精彩的故事和音樂，敬請期待！再見！

（完）

播音員演講稿（11）

我覺得自己很幸運，有疼愛我的父母，有關心我的師長，有同甘共苦的同學，但我覺得更幸運的是，我遇到了一位小姐姐，她的一句話改變了我，使我從此愛上了播音。

記得三年級的一天下午，我正幫廣播站義務打掃衛生，一位高年級的姐姐走過來對我說：“你想當播音員嗎？”我一愣，吃驚的心想：“這是天上掉餡餅，砸中我了嗎？”我不敢相信自己的耳朵，連聲說：“行！行！行！”。她笑著說：“那你明天中午到播音室找我吧”。

第二天中午，我如約按時來到播音室，按耐著激動的心情敲開了門，那位姐姐果然在里面。我紅著臉和她打了招呼，躊躇著沒有進門，姐姐好像看出了我的膽怯，她熱情的把我領進了播音室，拉著我的手說：“沒關系，不要不好意思，勇敢點兒，先讀一段讓我聽聽?！彪m然我是一個靦腆、害羞的女孩，但內心也有要強的想法。于是我鼓足了勇氣，紅著臉，小聲的讀著，心里緊張極了，屋子里只有我似有似無的聲音在飄蕩……姐姐提醒我要自信，聲音再大點，在她的鼓勵

下，我漸漸穩住自己緊張的心情，紅著臉讀完了那段話。讀完后，她肯定的說：“你明天再來吧，慢慢鍛煉，應該可以的，因為你的聲音很好聽。”就這樣我被錄取了。

進入播音室后，在大姐姐的影響下，我很快的進入角色。每次播音前，我都很仔細的把稿子讀幾遍，特別注意，每個字的讀音，在播音的時候用心讀好每句話，平時一有時間，我就多讀一些短文，一次次閱讀；或者跟著錄音帶練習，學習播音的聲調、節奏、情感，通過一段時間的鍛煉，我漸漸膽大了，聲音也變得更好聽了，有時自己還忍不住愉快的贊賞自己幾句呢？

時間過得真快??！轉眼我已經在播音室工作了一年了。在這一年里，我不僅僅得到了鍛煉和快樂，還增強了自信，更加喜歡上了播音員這項工作。我很感謝那位姐姐選擇了我，給了我這難得的機會。以后我要更加嚴格的要求自己，認真做好這項我喜歡的工作，用我的聲音給老師和同學們帶來舒心、愉悅，讓他們更加愛這個美麗的學校，愛上紅領巾廣播站，從而喜歡上我的聲音。

播音員演講稿（12）

1.練聲的時間和地點

一般都認為早晨練聲比較好，實際上練聲時間的選擇和練聲效果之間沒有必然的聯系。只要能把它作為正常作息安排的一部分，天天去練，不間斷就可以了。如果早晨剛睡醒，先別急于練聲，更不要做完劇烈運動后練聲，這兩種情況對于聲帶有損害。對于初學者來說，練聲時間盡量短一些，比如說每次15到20分鐘就可以了;次數可以多幾次，每天練上2到3次為好，逐漸地隨著嗓子承受能力的提高，可以逐步加強時間和減少次數。

地點選擇在較為安靜的地方，初學者可以找個有墻面的地方，面對墻面練習。天氣不好氣溫比較低的時候，應該選擇在適當的室內場地練聲。

2.練聲狀態和情緒

練聲狀態是積極主動的，但不是急于求成的。每個人根據自己的具體情況來確定每次練聲要解決的問題。但是每一個時期，最好是有意識地解決一個、兩個存在的主要問題，千萬不要貪多。情緒上，暗示自己的聲音很動聽，練聲是為了愉悅自己，是為了感染受眾，保持興奮、輕松的心情。練聲時帶面小鏡子，一來隨時觀察發聲器官的位置，二來作為電視播音員或者是節目主持人，還需要進行面部表情的練習。

3.練聲順序與內容

(1)熱身運動：氣泡音和口部操。

(2)掌握正確的呼吸方法：胸腹聯合式呼吸法?？梢赃x擇發單元音的延長音和數數練習氣息。發聲時從中聲區，也就是自己習慣的發聲區域開始。作為基本練聲階段，慢慢地向高向低進行擴展，速度不宜過快，力度不宜過強，氣息要求飽滿穩實有依托，共鳴點要求要適中，共鳴要集中。整個練聲過程以及每一次練聲，都應該由中到高，由中到低，由弱漸強，特別要注意聲音高強以及低弱的時候氣息的控制。

(3)練習字詞和繞口令。內容要針對每一個人自己的情況，去解決聲母發音部位或者是發音方法上存在的毛病。解決韻母發音的時候，舌位的高低前后、唇形的圓展以及字調調值上存在的問題，需要經過長期反復的練習以改變發音器官的反應習慣，建立正確的習慣。

(4)練習帶有一定感情色彩的片斷或短文。結合不同感情色彩的內容，以情帶聲、聲情并茂地播讀，體會情、聲、氣的結合。

播音員演講稿（13）

1.湯燙塔

老唐端蛋湯，

踏凳登寶塔，

只因凳太滑，

湯灑湯燙塔。

2.河里有只船

河里有只船，

船上掛白帆，

風吹帆張船向前，

無風帆落停下船。

3.狗與猴

樹上臥只猴，

樹下蹲條狗。

猴跳下來撞了狗，

狗翻起來咬住猴，

不知是猴咬狗，

還是狗咬猴。

4.蠶和蟬

這是蠶，

那是蟬，

蠶常在葉里藏，

蟬常在林里唱。

5.捉兔

一位爺爺他姓顧，

上街打醋又買布。

買了布，打了醋，

回頭看見鷹抓兔。

放下布，擱下醋，

上前去追鷹和兔，

飛了鷹，跑了兔。

打翻醋，醋濕布。

6.小豬

小豬扛鋤頭，

吭哧吭哧走。

小鳥唱枝頭，

小豬扭頭瞅，

鋤頭撞石頭，

石頭砸豬頭。

小豬怨鋤頭，

鋤頭怨豬頭。

7.白石塔

白石白又滑，

搬來白石搭白塔。

白石塔，

白石搭石塔，

白塔白石搭。

搭好白石塔，

白塔白又滑。

8.花鴨與彩霞

水中映著彩霞，

水面游著花鴨。

霞是五彩霞，

鴨是麻花鴨。

麻花鴨游進五彩霞，

五彩霞網住麻花鴨。

樂壞了鴨，

拍碎了霞，

分不清是鴨還是霞。

9.四和十

四和十，十和四，

十四和四十，四十和十四。

說好四和十得靠舌頭和牙齒

誰說四十是“細席”，

他的舌頭沒用力;

誰說十四是“適時”，

他的舌頭沒伸直。

認真學，常練習，

十四、四十、四十四。

10.鵝過河

?實習報告網sXW9.cOm必讀指南:

小學播音員競選演講稿?|?演講稿推薦?|?商場播音員范文?|?播音員朗讀范文?|?播音員演講稿?|?播音員演講稿

哥哥弟弟坡前坐，

坡上臥著一只鵝，

坡下流著一條河，

哥哥說：寬寬的河，

弟弟說：白白的鵝。

鵝要過河，

河要渡鵝。

不知是鵝過河，

還是河渡鵝。

11.顛倒歌

咬牛奶，喝面包，

夾著火車上皮包。

東西街，南北走，

出門看見人咬狗。

拿起狗來打磚頭，

又怕磚頭咬我手。

12.兜裝豆

兜里裝豆，

豆裝滿兜，

兜破漏豆。

倒出豆，補破兜，

補好兜，又裝豆，

裝滿兜，不漏豆。

13.補皮褲

出西門走七步，

扒雞皮補皮褲，

不知是皮褲補雞皮，

還是雞皮補皮褲？

14.蜂和蜜

蜜蜂釀蜂蜜，

蜂蜜養蜜蜂。

蜜養蜜蜂蜂釀蜜，

蜂釀蜂蜜蜜養蜂。

15.小毛與花貓

小毛抱著花貓，花貓用爪抓小毛，

小毛用手拍花貓，花貓抓破了小毛，

小毛打疼了花貓，小毛哭，花貓叫，

小毛松開了花貓，花貓跑離了小毛。

16.小花貓

小花貓愛畫畫，先畫一朵臘梅花，

又畫一個小喇叭，帶著臘梅花，

吹著小喇叭，回家去見媽媽，

媽媽見了笑哈哈。

17.銅勺鐵勺舀油

銅勺舀熱油，鐵勺舀涼油。

銅勺舀了熱油舀涼油，

鐵勺舀了涼油舀熱油。

一勺熱油一勺涼油，

熱油涼油都是油。

18.八座屋

八只小白兔，

住在八棱八角八座屋。

八個小孩要逮八只小白兔，

嚇得小白兔，

不敢再住八棱八角八座屋。

19.黃狗咬我手

清早上街走，走到周家大門口，

門里跳出一只大黃狗，

朝我哇啦哇啦吼。

我拾起石頭打黃狗，

黃狗跳上來就咬我的手。

也不知我手里的石頭

打沒打著周家的大黃狗，

周家的大黃狗咬沒咬著我的手？

20.藤蘿花和喇叭花

華華園里有一株藤蘿花，

佳佳園里有一株喇叭花。

佳佳的.喇叭花，

繞住了華華的藤蘿花，

華華的藤蘿花，

纏住了佳佳的喇叭花。

也不知道是藤蘿花先繞住了喇叭花，

還是喇叭花先纏住了藤蘿花。

播音員演講稿（14）

當她如銅鈴般清脆的聲音回響在你我的耳畔，想必大家也知道是誰了，我們班的小小播音員---方怡娜閃亮登場啦！同學們的目光也不約而同地投向這位漂亮女生，走進從她口中描述出的奇妙世界。

方怡娜在講故事方面可謂是出類拔萃。有一次學校舉行講故事比賽，方怡娜與班中其他幾位同學進行激烈的比拼后成功入選。她在臺上說的得生動有趣，抑揚頓挫，使得聽眾無不稱贊這繪聲繪色的講述。在學校的講故事比賽中，方怡娜奪得了一等獎的好成績，在她的小學生涯中增添了精彩的一筆。

方怡娜“小小播音員”的稱號可不是無稽之談。就在農歷三月十五，也正是我的家鄉壽縣舉行廟會那天。由人扮演的“小萌驢”，也按捺不住好奇心來壽縣趕廟會啦！這頭可愛的“小萌驢”由方怡娜配音。為此，方怡娜努力排練，有時還會從口中蹦出兩句臺詞?？磥硭秊榱诉@次配音，真是付出了不少心血呀！后來，“小萌驢”趕廟會的視頻做成了鏈接發到了網上，她那幽默風趣的語言與視頻結合，作為聽眾的我，不由自主地笑出聲來。

“大家好！我的名字叫方怡娜，我的藝名是彩虹。”方怡娜扎著高高的馬尾辮，站在話筒前，容光煥發，好一位小美女。在鏡頭前，她麻利地把扇子一甩，做起了自我介紹。她落落大方的模樣，受到了老師、同學和家長的一致好評?？捎卸嗌偃酥溃诼槔睦@口令和有趣的笑話后，是方怡娜一次次的訓練和與背誦。這正如俗話所說，“臺上三分鐘，臺下十年功”吧。

功夫不負有心人。方怡娜成為了同學心目中的“小小播音員”，老師和家長心目中“未來播音的好苗子”。

這就是我們班的小小播音員---方怡娜。