第一人稱農村防疫事跡材料(精品14篇)_第一人稱農村防疫事跡材料

第一人稱農村防疫事跡材料(精品14篇)。

? 第一人稱農村防疫事跡材料 ?

盡管如此，如蒙幸運眷顧，偶爾還是會有一些語句留在我們身邊。它們在深夜爬上山坡，鉆進量身挖掘的小洞里，屏氣吞聲，巧妙地送走呼嘯而過的時間之風。這是我讀過村上春樹的《第一人稱單數》之中印象最深刻的一句話。

夕陽下，窗臺旁，搖椅上......也許人到暮年，回憶就是五味陳雜，總有一些不經意的瞬間，讓你耿耿于懷或是念念不忘。這是村上春樹《第一人稱單數》的簡述中的一句話。用來評價這本書再適合不過。回憶就像一支回旋鏢，你已經忘了曾把它擲出去，它卻在意想不到的時刻飛回你的手中。村上用八個題材視角各異的精彩短篇，可以說是邁入從心所欲不逾矩之年，回望人生愛與死主題的珠玉之作連發。結合了短歌、散文、音樂與小說，展開村上風格的全新復眼小說。徜徉文學世界，活著不就是一首對于青春，愛與死亡的追想曲嗎!

村上用老生常談的語調，人到暮年的情感，向我們講述他少年時、青春時懵懵懂懂的感情，盡管時隔多年，卻依舊能從文字中感受到年輕時那種朦朧的青澀，感情的萌動以及失落時的茫然。村上的愛情觀一直值得我們去思考去學習我動了離開你的念頭，不是因為你不好，也不是因為不愛了，而是你對我的態度，讓我覺得你的世界不缺我，其實我可以繼續厚著臉皮糾纏你，但已經毫無意義。村上以暮年的心境，回望自己的人生。以平常的心態。講述自己的故事，平凡的小事映射出驚人的力量。我們又何嘗不是如此，我們的人生又會有多少不平凡的事呢，不過都是在平凡中造就不平凡罷了。我們存在的意義注定是烙印在別人的記憶里。

我們的身體一刻不停地走向不可逆轉的毀滅。合上雙眼，片刻后再睜開，就會清楚有許多事物已然消逝。在午夜強風的吹拂下，一切無論原本有沒有姓名都被吹向不知名的遠方，不留一絲痕跡，留下的只有微不足道的記憶。不，記憶也是靠不住的。有誰能明確地斷定，那時在我們身上到底發生了什么呢?年過七旬的村上，不可避免的開始思考衰老和死亡，但是，他的文字依然充滿了活力，還有那種不徐不疾的節奏，無處不充滿著村上對生死的領悟與理解。他把自己的理解全部注入到文字化為文字的力量。讓讀者所體會，所感受。

我想要更投入的沉浸體驗卻戛然而止，我期待更淋漓盡致的精神卻揮手再見，我依然想要這逝去的青春暢想無線，拖著旖旎的腳步在雪中漫步。不經意閃現在腦海中的人和事，活靈活現的在時光的隧道中歡騰雀躍，倏忽又已經不見。我撫摸光陰之樹，細數歲月的年輪，斑駁陸離的光影交錯，映射出愛情的若即若離。我迎風飛翔，追逐霓裳，無懼過往，止心之殤。我游弋人間，肆意歌唱，憧憬未來，再夢一場。

? 第一人稱農村防疫事跡材料 ?

追求盡善盡美，我以自己的一舉一動，真實、客觀地展現新時代初中生應該具有的勤奮好學的美德，是大家公認的“領頭雁”。

都說“窮人的孩子早當家”，他們的早熟、懂事、爭氣我也能做到。大家都知道“吃得苦中苦，方為人上人。”物質上的苦我沒有，就找學習上的苦來吃，居然吃出甜的滋味——進入初中以來，大小考接踵而至，我卻始終能拔得頭籌，甚至能在年段跟第二名拉出34.5分的大距離。

根據自己不斷積累的經驗，我總結出一套適合自己的個性化學習方法。

課前預習很重要，帶著問題認真地聽課，跟進老師的思路，認真做好筆記。課堂上時間高效利用，邊做筆記邊背誦，雙管齊下。課后及時復習，獨立思考，用心做好練習鞏固知識，遇到不懂的題目做好標記，老師講解的時候側重聽。睡覺之前或者下課時間我會把老師講的東西在腦袋里過一遍，實在想不起來的立刻看筆記加深印象加深理解。許多知識反復記憶，以免遺忘。我的“狂背神功”經典招式是滾雪球記憶法，螺旋復習，先啃最難的，再把最難的和次之的一起背，最后壘加上最簡單的。

魯迅先生的“時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的”告訴我，時間是擠出來的。于是我硬是練就了一身“擠”的功夫。校內外學習方面的比賽和活動常常使我忙得一塌糊涂，我卻不亦樂乎，總是充滿自信地說：“我要珍惜每一次機會，彰顯匯文人的風采，為自己和學校贏得榮譽?！币虼耍看伪荣惗颊J真準備，夙興夜寐，只爭朝夕，付出辛勞和汗水無數。多少個中午，別人休息時，我卻在做習題;多少個夜晚，同學睡覺了，我卻在揣摩新的解法……

看書時用心，很小的細節也不忽視。老師說：不為失敗找理由，只為成功求方法。所以每次考試之后，我都會認真分析總結經驗教訓，從不怨天尤人。

荀子曾說過：不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江河。每天積累幾個單詞、幾道典型題、幾句名人名言，看起來微不足道的日積月累讓我得到了意想不到的收獲。

一股“鉆”勁使得我看到難題就兩眼放光，死死咬住它，為它苦思冥想、絞盡腦汁，以至到處找老師找高人點撥。上下求索，決不放棄的狠勁，終于換得數學希望杯省第九名，睿達杯語文省第十二名、數學省第八名、科學省第十三名的佳績。

不但努力學習教科書上的知識，我課余時間還廣泛涉獵，不斷豐富、充實自己。

作為一班之長，深知肩上責任之重，我在見縫插針地給同學答疑解惑，這同時也鞏固加深了自己對這部分知識的理解，與同學攜手共同進步。

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31、最小志愿者“支援”武漢一線戰斗者

32、年近70的廖亞彬，個頭不高，卻相當有魄力。身為好日子社區第五黨支部的她，自社區召開了第一次疫情防控工作部署會后，就迅速征集17名志愿者，開始投身于戰“疫”中。

33、鐘南山登上從廣州開往武漢的高鐵。他臨危受命擔任國家衛健委高級別專家組組長，為的是查明在武漢報告的一種未知的“新型肺炎”。此前幾天，鐘南山還向全國民眾呼吁，普通人如果沒有迫切需要，不要前往武漢。他是我國的抗疫護航者

34、扛起疫情防控“硬核”擔當:

35、在新冠肺炎疫情期間，優秀志愿者們主動投身到防疫一線，積極宣傳政策，排查病例，配合醫護人員開展工作。

36、這位名叫趙文韜的小朋友，是內蒙古藍天救援隊隊員謝曉敏在一個叫“公益媽媽群”里認識的。在謝曉敏的“耳濡目染”下，趙文韜經常跟著她參與各類志愿服務，謝曉敏也會去趙文韜的學校教授全體師生自救互救等知識?！半m然他還小，但他也算是我們藍天救援隊的一份子。”謝曉敏說。

37、在住院期間他說：“疫情還在擴散，不想當逃兵。恢復以后還是要上一線?！?/p>

38、每次進入發熱門診工作王歡歡都要穿上厚重的防護服、防護口罩和護目鏡，為了減少防護裝備的穿脫次數，她時常長時間不吃、不喝、不上廁所工作，毫無怨言。

39、在春運臨近高峰，武漢疫情呈蔓延趨勢時，她頂著壓力，幾度建議“封一座城，護一國安康”。黨中央迅速采納了她的建議，有效遏制了病毒的擴散，這一舉措不知讓多少人保住了健康和生命。

40、意外成為“網紅”之后，很多媒體要采訪張文宏，但他都一一拒絕了?！岸嘁恍r間，我們就可能多救一個病人?！?/p>

41、廖亞彬總是說：“時間不等人，我們在與病毒賽跑！”防控初期，志愿者在她的牽頭下，有條不紊地開展防控工作。前期入戶排查，她雖年事已高，但卻斗志盎然，帶領志愿者逐一上門，詢問登記。沒有電梯的老舊院落，22棟62個單元，幾乎都留下了她的足跡，連續的高強度工作，她也有疲憊的時候，有時上下樓都要停下好幾次。

42、袁葉青，在武漢抗疫期間擔任志愿者，每日分發餐食和生活用品，并走訪慰問居民，幫助疫情防控工作有序進行。義務開設非常健康公益講座，向社區居民宣傳健康知識和預防疫情的經驗，踐行社會責任，涓滴入海，終成大愛。

43、以下是一位疫情防控優秀志愿者的事跡：

44、還有一個開挖掘機的小伙子，聽說自己駕駛的挖掘機被稱作“藍忘機”，通過直播成為網紅之后，忍不住對著記者侃侃而談：“以后我的小孩子大了，我肯定也是要當爺爺的嘛，我可以跟我孫子講講，我們以前為了大武漢，為了祖國，做出過貢獻！”

45、這是一個簡短的介紹：

46、疫情期間，好多醫院的確可以堪稱先進集體，可歌可泣的事跡太多。比如，醫生自己咳嗽陽著，仍然堅守崗位，為病人看病，爭取寶貴時間。

47、月29日這天，上海醫療救治專家組組長、華山醫院感染科主任張文宏，接受媒體采訪時說了一段話：這一次我做了一個決定，所有從年底到現在為止的醫生，全部換掉，全部換崗。換成誰？換成科室里所有的共產黨員。共產黨員在宣誓的時候不是說嗎，把人民的利益放在第一位，迎著困難上。

48、“我們的年夜飯，是一份簡單的盒飯，沒有桌椅，就站在一邊，蹲在角落捧著碗吃?！?/p>

49、他們夜以繼日、不辭辛苦，為保障社會穩定和人民生命安全作出了巨大貢獻，體現了人道主義的精神和愛國主義的情懷。他們的事跡感人至深，成為社會各界學習和崇尚的榜樣。

50、再如，護士，也陽了，沒半點力氣，走路搖搖晃晃，也要完成自己的使命。

51、在趙文韜這名最小藍天救援隊隊員的要求下，謝曉敏將他捐贈的壓歲錢用于購買的防護物資，現已送到武漢抗擊疫情一線工作者手中。

52、年1月8日，他接診了一位82歲的女性患者，就診的疾病是急性閉角型青光眼。他說：“我們平時接觸患者也沒有做特殊防護，病人來的時候也沒發熱，我就大意了。不過，第二天也就是9號，她就發燒了。等她CT做完，我就高度懷疑她是病毒性肺炎。因為CT顯示，她的癥狀是‘雙肺磨玻璃樣病變’，這是病毒性肺炎的表現。而且，已經排除了常見病毒感染，支原體、衣原體感染等情況。不過，因為醫院還沒有用于檢測確診病人的試劑盒，當時并沒有給她確診。她1月8號住院，我1月10號就出現了咳嗽癥狀。隨后他的病情也發展出現嚴重癥狀，并住進了重癥監護室?！?/p>

53、在與其他10名從各個崗位紛至趕來的隊員匯合后，彭明金等人火速收拾行裝，統一乘車前往吉首市中天石油加油站。

54、疫情防控優秀志愿者，主動參與社區宣傳與指導，鼓勵居民做好防護，為社區提供必需品和心理支持，助力疫情防控工作。無私奉獻，無畏風險，呵護社區安全，彰顯人道精神。

55、疫情發生以來，作為一支中國民間專業、獨立的純公益緊急救援機構，藍天救援隊緊急召集武漢及周邊各縣市乃至全國的“藍天人”，馳援湖北，駐扎武漢，參與一線抗疫工作。

56、月18日晚，一位居民不出示出入證，不戴口罩闖崗，為了制止這種行為，她不顧危險，用自己的身軀硬是擋住了闖崗者，導致腰部受傷，但第二天一早，倔強的她又拖著病痛身軀，面帶微笑，精神飽滿的出現在防疫第一線……

57、月11日下午6點，彭明金從吉首市金盾賓館隔離點匆匆離開，趕往12公里外的吉首市藍天救援隊。暫時褪下鄉鎮干部、隔離點志愿者的身份，搖身一變，成為吉首市藍天救援隊的一名隊員。

58、疫情防控優秀志愿者的事跡非常出色。

59、在疫情期間，王歡歡不僅承擔急診科的本職護理工作，還是醫院發熱門診的專職護士。春節前她就進入發熱門診值守，連續在一線奮戰十天，整個春節假期都沒有休息。有同事關心她“別這么拼，休息一會”，她笑著反問“沒事，我是黨員，關鍵時候我不上誰上”。老家的親人曾問她“春節還回來嗎？”，她只能推說工作上忙可能還回不來。她不敢告訴年邁的父母，自己在“危險”的地方值守，對年幼的孩子也只能忍下思念，早早送回老家，連年夜飯也只是在醫院匆匆對付。

60、今天他們的任務是完成加油站外部環境的全面徹底消殺，尤其是加油槍手柄、機器按鍵、垃圾桶、運輸油罐車等重點部位。

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我1995年被分配到大冶市最貧困的**鄉任教，擔任班主任工作的時間和教齡一樣長。在農村這塊土地上，我一直堅持在教學第一線，發揚主人翁精神，認認真真教學，勤勤懇懇工作，雖然未能成為一顆耀眼的明星，但也取得了一些實實在在的成績，得到了領導和同事們的肯定，學生家長和社會的好評。

一、政治思想素質

作為一名有近20xx年教齡的教師，從踏上三尺講臺的那一刻起，我始終能堅持正確的政治方向，高舉鄧小平理論偉大旗幟，深入學習馬列著作，毛澤東思想，鄧小平理論和三個代表科學發展觀重要思想，全面貫徹黨的教育方針，忠誠人民的教育事業，有良好的師德師風和教師修養，能教書育人，為人師表。能服從領導的安排，認真履行崗位職責，有積極的事業心和高度的責任感。

二、教育教學工作

一個教師要讓學生喜歡你的課，讓學生服你，就必須具有淵博的知識和駕馭課堂的手段和技巧，才能真正做到師生的情感交流。因此，在我這些年所教的各科中，我始終能按照該科的特點，學習課標，鉆研教材，查找與教學內容相關的知識，了解最前沿學術動態。探討素質檢測出題的走向，堅持提前備好課，做到每備一課都要與校內校外同行交流，學習他們的經驗，并根據自己學生的實際，制定每課時的教學目的、要求和合理的教學難點、重點。抓重點，備教材的同時備學生;備教法的同時備學生的學法。

把復雜的內容進行變換，讓學生容易接受。在課堂上，善于創設學習情境，努力激發學生的學習興趣。關注學困生的思維活動及學習情況，及時解決他們學習中的困難。有序的開展教學活動，努力使各層次學生都有不同程度的發展。

三、班主任工作

教育家葉圣陶先生說過：教育是什么，往簡單方面說是養成良好的習慣。所以說良好的班風班貌是學生各種習慣養成的基礎，有了良好的班風，才能有良好的學風。因此，近20xx年來，我能持之以恒地做好班主任工作。

充分了解學生情況，如學生的學習情況、家庭情況、學習情況及能力狀況等，都了如指掌。

定好每學期的工作目標，建立一支有進取心，能力較強的班干部隊伍，使全體同學都能樹立明確的學習目標，形成良好的學習風氣，培養學生的良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀，進取勤奮的班級。從而培養了一個個團結、向上、文明的班集體。

在充分了解學生的基礎上，做到關心，熱愛學生，像愛自己的孩子那樣愛他們，以愛心感化他們，以理智情趣教育他們，幫助他們樹立正確的人生觀。

平時深入學生中，經常找學生談心，了解學生各方面的情況，及時發現問題，解決問題。

積極開展各種團隊活動，在活動中寓教于樂，培養孩子們的各種能力，展示孩子們的特長，激發孩子們的集體榮譽感。

四、教導主任及科研副主任年級主任工作。

20xx年到20xx年間，我在福特希望小學任教六年級語文，還擔任班主任及學校教導主任。20xx年至今調入**中學擔任科研副主任、年級主任，在這期間，我在做好工作、班主任工作的同時，還能積極認真組織教研活動，積極承擔培養青年教師的任務。

積極幫扶青年教師的成長，把張青梅、彭坤等教師培養成了大冶市教壇新秀，把王亮堂、尹加先、石曉皎等老師培養成了鄉市級優秀班主任。

總之，一分耕耘，一份收獲，在教師育人的道路上，我付出的是辛勞和汗水，而我收獲的卻是學生的愛戴、同學的認可、領導的贊賞、家長的好評。年近四十志不移，銀發催生爭朝夕。在未來的日子里，我將一如既往地扎根于農村，潛心于教育，傾情于學生，不斷地進取，做一個優秀的農村骨干教師。

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“唉――!”

“太息終長夜，悲嘯入青云。”最近，我，曾經紅極一時的液晶電視機，總在深夜里輾轉難寐，不由自主發出長長的嘆息，失落、哀傷、不甘、無助，似乎都在其中。

“怎么了，老弟?”電視柜關切地詢問掛在墻上的我。

“唉!”又是一聲長嘆，“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流?！?/p>

“到底怎么了?什么事把你愁成這樣?”電視柜不解地追問。

“主人對我置之不理已經好久了，我既沒有犯錯誤，也沒有生病，他為什么不理我?”我的眉頭皺成了個疙瘩，“我剛來這個家時，全家人像迎接大明星似的，左右簇擁著，歡呼雀躍著，一個勁地夸我身子薄，屏幕大，反應快。每天一有空就坐在沙發上，看看這個節目，看看那個比賽?，F在可好，主人移情別戀，天天跟手機泡在一起，形影不離。哼，千嬌萬寵都給了它!”

“咱可不能這樣看待問題!時代發展，科技進步，這是潮流!”電視柜一臉嚴肅、義正詞嚴地糾正，“我服侍過三臺電視機，第一臺，是14寸的臥式黑白電視機，第二臺是21英寸的立式直角屏彩色電視機，第三臺是是32寸的顯像管電視，一臺比一臺屏幕大，一臺比一臺分辨率高，可就是一點，一臺比一臺重，我都快不負重荷了。還好，你來了，身材纖秀，體態輕盈。不過，你卻讓我失業了――主人直接把你掛墻上了!我郁悶了很久，這是要把我淘汰了呀!”

“哎呀，老兄，真對不起，沒想到對你造成這么大的傷害!”我連忙道歉。

“沒什么，我思考了很久，思想的疙瘩解開了。”電視柜如釋重負地說，“科技進步，這趨勢猶如滾滾長江水，后浪推前浪，一代更比一代強啊!

“對了，聽說投影儀憑借著身材小巧、屏幕更大、方便移動、功耗低、無輻射等優點，正悄悄地進入千家萬戶!我離被淘汰之日，不久矣!”

“哈哈，到時候，更不需要我了!咱倆手拉手一起住進養老院，給它讓位!”電視柜瀟灑地建議!

“對，該讓位時就讓位!”我也想通了。

窗外，夜幕深藍，明月高掛，星星時而調皮地眨眨眼睛。屋內，電視柜已熟睡。大家各司其職，站好每一班崗。

? 第一人稱農村防疫事跡材料 ?

第1篇 第一人稱敘事法500字<\/h2>

寫作方法屬于藝術表現方法（即：藝術手法和表現手法，也含表達手法（技巧）），常見的有：夸張，對比，比喻，擬人，懸念，照應，聯想，想象，抑揚結合、點面結合、動靜結合、敘議結合、情景交融、襯托對比、伏筆照應、托物言志、白描細描、鋪墊懸念、正面側面比喻象征、借古諷今、卒章顯志、承上啟下、開門見山，烘托、渲染、動靜相襯、虛實相生，實寫與虛寫，托物寓意、詠物抒情等。表達方式就是常見的敘述、描寫、抒情、議論和說明。（其實也屬于藝術表現手法）。

1、第一人稱敘事法

【特點】

由于文章的內容是通過“我”傳達給讀者，表示文章中所寫的都是敘述人的親眼所見，親耳所聞，或者就是敘述者本人的親身經歷，使讀者得到一種親切真實的感覺。采用第一人稱，由于敘述人是當事人，所以敘述的人與事，只能是“我”活動范圍內的人物和事件?；顒臃秶酝獾娜宋锖褪虑榫筒荒軐戇M去。

第2篇 第一人稱敘事法500字<\/h2>

寫作方法屬于藝術表現方法（即：藝術手法和表現手法，也含表達手法（技巧）），常見的有：夸張，對比，比喻，擬人，懸念，照應，聯想，想象，抑揚結合、點面結合、動靜結合、敘議結合、情景交融、襯托對比、伏筆照應、托物言志、白描細描、鋪墊懸念、正面側面比喻象征、借古諷今、卒章顯志、承上啟下、開門見山，烘托、渲染、動靜相襯、虛實相生，實寫與虛寫，托物寓意、詠物抒情等。表達方式就是常見的敘述、描寫、抒情、議論和說明。（其實也屬于藝術表現手法）。

1、第一人稱敘事法

【特點】

由于文章的內容是通過“我”傳達給讀者，表示文章中所寫的都是敘述人的親眼所見，親耳所聞，或者就是敘述者本人的親身經歷，使讀者得到一種親切真實的感覺。采用第一人稱，由于敘述人是當事人，所以敘述的人與事，只能是“我”活動范圍內的人物和事件?；顒臃秶酝獾娜宋锖褪虑榫筒荒軐戇M去。

第3篇 寫作指導--第一人稱敘事法500字<\/h2>

由于文章的內容是通過“我”傳達給讀者，表示文章中所寫的都是敘述人的親眼所見，親耳所聞，或者就是敘述者本人的親身經歷，使讀者得到一種親切真實的感覺。采用第一人稱，由于敘述人是當事人，所以敘述的人與事，只能是“我”活動范圍內的人物和事件?；顒臃秶酝獾娜宋锖褪虑榫筒荒軐戇M去。

第4篇 第三人稱敘事法500字<\/h2>

2、第三人稱敘事法

【特點】

用第三人稱敘事，敘述人既不受空間、時間的限制，也不受生理、心理的限制，可以直接把文章中的人和事展現在讀者面前，能自由靈活地反映社會生活。但第三人稱敘事又往往不如第一人稱敘事那么親切自然。

第5篇 常見100種作文寫作方法——1、第一人稱敘事法500字<\/h2>

1、第一人稱敘事法

【特點】

由于文章的內容是通過“我”傳達給讀者，表示文章中所寫的都是敘述人的親眼所見，親耳所聞，或者就是敘述者本人的親身經歷，使讀者得到一種親切真實的感覺。采用第一人稱，由于敘述人是當事人，所以敘述的人與事，只能是“我”活動范圍內的人物和事件。活動范圍以外的人物和事情就不能寫進去。

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第6篇 第三人稱敘事法500字<\/h2>

2、第三人稱敘事法

【特點】

用第三人稱敘事，敘述人既不受空間、時間的限制，也不受生理、心理的限制，可以直接把文章中的人和事展現在讀者面前，能自由靈活地反映社會生活。但第三人稱敘事又往往不如第一人稱敘事那么親切自然。

第7篇 常見100種作文寫作方法——2、第三人稱敘事法500字<\/h2>

2、第三人稱敘事法

【特點】

用第三人稱敘事，敘述人既不受空間、時間的限制，也不受生理、心理的限制，可以直接把文章中的人和事展現在讀者面前，能自由靈活地反映社會生活。但第三人稱敘事又往往不如第一人稱敘事那么親切自然。

第8篇 夕陽下的朋友——《子熊故事》觀后感（第一人稱）700字<\/h2>

我仍舊沉浸在那喪母的悲痛之中，那一幕又一幕，讓我記憶猶新。我甩甩頭，想要拋去這段不美好的記憶，忽然看見一只母熊——

她跟媽媽長得很像，我用雙掌揉揉眼，是媽媽嗎？

棕黃的毛皮，琥珀色的眼睛，黑黑的鼻子旁有一塊白毛。

唉。不是媽媽。我嘆了口氣，垂下了頭。媽媽的毛皮是清一色的棕，光滑而又有亮澤。

我偷偷地瞟了那只母熊一眼，正好對上了她的雙目。她看我了，她看見我了。

她似乎很痛苦，正在哀鳴——

但是一見到我，立刻警惕了起來，那雙柔和的琥珀眼睛中，又透著絲絲驚慌，他昂起頭，高叫了一聲：“吼——”

我下意識地后退了幾步，又放心不下那只熊，真的，她真的好像媽媽，是媽媽從天堂下凡來看我了么？

我又再次去探了探，還好，還好，她沒看見我，琥珀色的眼里盡是痛楚，但我總感覺這眼中有媽媽的影子。

我的雙腿好像不受我控制了一樣，徑直朝那只熊走去，一股血味涌入鼻中，是血，是血……

我又想起了媽媽被石塊壓死的情景，不，不——

我沖了過去，一大片殷紅的血映入眼簾，她受傷了！一顆子彈正中她的左肩，血染在那片皮毛上，棕毛不見了，取而代之的是一大片血色的毛。

我不再想她是如何吼我的，不顧一切地跑到她身邊，舔著那片受傷處。

她不再吼叫，而是安靜的享受著。

也許很痛吧！

你看她那琥珀色的眼里有少許晶瑩的東西，時不時眉頭微皺。

我不忍心，用一只掌輕輕撫摸著她的背，理順她背上的毛。

她從地上爬了起來，用舌頭舔我的臉，真的，好像媽媽……

從此，我便與她結了伴……

夕陽漸漸西下，一抹陽光在山頭靜臥，它似乎還不愿意離開，在山頭留戀地看著夕陽下那對快樂的朋友……

????甌北五中初一:吳思瑤

第9篇 學會敘事，小升初作文一大法寶2000字<\/h2>

同學們，我們生活在豐富多彩的大千世界中。平凡的生活里會遇到多少不平凡的事啊，父母對自己疼愛，關心的事讓自己內心感到無比溫暖；老師，集體，同學的關懷與友愛的事，讓你感受到師生情，同窗誼，集體的力量；偶爾碰到的好事，讓我們感受到社會的新風尚……這么多的事，都是我們寫作的極好素材，把它們寫下來，不但能提高寫作能力，而且能通過這一件件事例，使我們更加熱愛生活，更加感受到生活的美好。把經歷過的，看到的，所從事的事寫出來，就是敘事的文章。如何寫好敘事的文章呢？

(一)首先要有明確的中心

中心是文章的靈魂，也是我們寫作的目的。生活中的許多事，可能使我們受感染，受教育，給我們以啟迪。所受的感染，所受的教育，所給我們的啟迪就是文章的中心，有了中心，我們才有明確的寫作目的，才有選擇材料的標尺。例如：生活中的手足情的美好，使作者深受感染，作者就把它定為《金黃的大斗笠》的中心；生活中，一家三代人的和諧關系及中年人對生活的使命感，使作者深受教育，因此，把它定為《散步》一文的中心，我們在動筆之前，也應先想好，我要寫的這篇習作，想表達什么感情？想說明什么道理？想寫出我受到什么教育？想告訴讀者我受到什么啟迪。定出文章的中心，明確自己的寫作意圖。

(二)要緊緊圍繞中心選擇材料

雖然，同學們年齡不大，但經過的事可不算少，我們不能把經過的事都寫在一篇習作之中。更不能想起什么事就寫什么事，應緊緊圍繞中心去選擇所寫的材料，看一看自己所掌握的材料中。哪些材料最能表達所定的文章的中心，不能表達中心的，再好的材料也不能用，這樣，寫出的作文，才能中心突出，例如《散步》一文中，作者經歷過的家庭生活，何止此一件呢？然而作者經過反復比較，覺得唯有一家四口三代人散步的這件事，最能說明一家人和諧的關系和中年人對生活的使命感，因此，作者圍繞中心，選出了這個材料。

(三)要通過反復比較、篩選出最好的材料

寫作文，最關鍵的事情是選好作文的材料，沒有好的材料，作文很難寫好。我們同學動筆寫作文之前，往往對所寫的材料缺少一個比較和篩選的過程，因此，選出的材料不精。如何比較和篩選呢？首先我們要依據文章的中心，把能用的材料，盡量多地收集和回憶出來。做到盡量多地占有材料，在此基礎上要從以下幾點下功夫。

1、選出自己最動情的材料。作文要撥動讀者的感情，而要做到這點，首先自己要先動情，因此，要選擇那些最使自己高興，難過，激動，愧疚的事來寫，也就是選擇曾使自己動情的材料來寫，自己所選的材料都不動情，如何能打動讀者呢？

2、要選出最新穎的材料。作文的靈魂是創新，因此，材料也應給讀者以新鮮之感，要通過分析比較，篩選出最新鮮，最有新意的材料，特別是選擇出具有時代特色的材料，這才能使讀者耳目一新，我們的課文，在這方面無疑給我們做出了很好的榜樣，我們應加以學習和借鑒。

3、要選擇不引人注目的小事來寫。不少同學寫作文，總認為事越大越好，越驚天動地越好，當然，大事，驚天動地的事能吸引讀者，然而生活中遇到這種事的幾率簡直太少了，大多是平凡的事，然而正是這些小事，卻也能反映社會的風貌，我們應鍛煉自己捕捉小事的能力，用小事說出大道理，做到小中見大，例如《金黃的大斗笠》和《散步》兩篇文章，無不是選擇生活中極其平凡的小事，但卻說出了很深刻的道理，這就是我們最好的學習榜樣。

(四)要交待清事情的要素。

寫事就要把要素交待明白，讀者才能沒有疑問，所謂的六要素即時間、地點、人物、起因、經過、結果。有一樣要素沒交待明白，讀者心中就會涌起一個疑團。當然，交待要素不能像回答問題，應做到巧妙靈活，有的地方還可以用暗示的方法，例如“涼風一起，蟋蟀叫了。野菊花開始盛開……”雖然，作者沒有明確地點出時間，但通過“涼風”、“蟋蟀”、“野菊花”這幾處暗示。我們很快就明白，這是秋天，看，作者的要素交待得多巧妙啊。

(五)要把事情的經過寫詳細，寫具體。

文章必須有詳有略。這樣，文章才能有起有伏，一篇寫事的習作，詳寫部分應是事情的經過。怎樣才能把經過寫詳呢？就要寫清事情的發展變化過程，分步寫清楚；并在事情的過程中努力設計波折和矛盾，使過程有曲折，就容易把過程寫具體。

(六)要寫清對所寫事情的分析，發表自己的看法。

寫事，不只是記敘生活，還要對所記敘的生活進行中肯的分析，表明自己的觀點和看法，這樣才能把文章推向高潮，才能使讀者讀完之后受啟發、受教育。

習作練習：最令我_____的一件事

本題目是要求記敘一件事，但這不是平常的隨意一件事，是要求最調動自己情感的一件事，因此，所被充的就是表達感情的詞，如“高興”，“激動”，“慚愧”……

希望同學們能按上面所講的要求，把這次習作寫好。

第10篇 敘事·第一次打掃衛生1200字<\/h2>

生命的旅途，不是為了能達到目的，而是在達到目的的努力之中去學感悟生活，感悟社會。十三歲的我已經是個六年級的小學生了，然后，我卻從來沒有試過打掃衛生。今天，我著實體會了一把。

我要做的首先是把家里的東西整理好。我來到鞋柜前，把一雙雙堆在外面的鞋子放進鞋柜里，整整齊齊的排放好。繞過鞋柜，我來到了客廳的桌子前。桌子上的東西可謂“琳瑯滿目”-----不但連日常用的牙膏都有，就連本應該在廁所的香皂也存在。我拿起牙膏盒香皂，悠哉哉的跑到衛生間去，小心翼翼單的放好。然后，又把一支支鋼筆放回筆筒里。跟著，又拿來抹布把桌子擦了一番?？蛷d終于被我收拾干凈了，接下來我就要向亂七八糟的房間發起攻擊。

起初的三個房間都很整潔，不用怎么收拾，唯獨我的房間是例外。襪子、衣服被我丟在地上，好幾本書的命運也一樣。床上跟像一個售貨站，鉛筆、涂改液、貼紙、剪刀一應俱全。地上紙屑一大片，塑料杯也縱橫。我大驚失色：“這。這。這是我的房間嗎？”我連忙把這些東西一個個撿起來，放回它們的“小窩里去”。

整理好家里的東西后，我便拿起了掃把，與垃圾們展開了激烈的搏斗。我從客廳掃起，我在角落里發現的紙屑被我一一清除；又把掉落在地上的頭發掃成一堆；接著把包裝袋和部分果皮揪了出來；又在沙發底下掃出了一堆黑兮兮的垃圾。來到爸爸媽媽的房間，因為是木地板，所以十分掃起來比客廳的水泥地容易多了。颯颯的幾下，房間里就變干凈了許多。我又來到哥哥的房間，因為哥哥很少在家，所以垃圾也不會很多。掃完哥哥的房間，我便戰戰兢兢的來到了我們家的垃圾大戶頭--我的房間。

我的房間可真沒讓我“失望”，果然是垃圾滿地，紙屑亂飛，果皮遍地，紙殼四處啊。我暗暗的下決心：“從今天開始，我一定要養成愛衛生的好習慣，讓房間始終保持整潔，也要保持良好的個人習慣?！蔽叶挷徽f，把我的房間里里外外掃了個干凈。沒掃多久，我就累得滿頭大汗。我也深深的體會到媽媽做家務的辛苦了。我繼續掃著，好一會，才把房間打掃干凈。

最后一個房間我掃的很輕松。我把掃完的垃圾掃成一堆，用垃圾鏟鏟好。掃完地后，我已滿身大汗。我十分想放棄，但是我又想好好的表現給媽媽看，讓媽媽知道我可不是吃素的，我也能干活，便鼓足干勁，去衛生間拿來了拖把。我擰開水龍頭，把拖把放過去，讓拖把變濕。拖把便濕了，重量也增加了。我把拖把擰干，便挑起它，去拖地了。

我從客廳一路拖起。看見有污點就大力些，直到把那個污點去無蹤！拖了好一會，我終于完成了我的“光榮偉業”。我把拖把洗好，一屁股砸在了沙發上。

看著自己把一個房間從骯臟變干凈，別提有多快樂了。盡管辛苦，但卻讓我體會到了很多，讓我學到了很多。從今以后，我一定要養成愛干凈，愛整潔的好習慣，要多幫媽媽分擔家務。

????初一:安雨辰丶

第11篇 【敘事文】——《第一次去海上游泳》800字<\/h2>

今天，我在書房收拾東西。忽然，翻出了以前的相冊，看到一張在沙灘的照片，令我情不自禁的想起了第一次到海里游泳的情景。

那一年我7歲，在一個風和日麗的下午，我和爸爸媽媽去海上游泳。一下車，展現在眼前的無邊無際蔚藍色的大海和金黃色的沙灘。頓時我感到心曠神怡，我連忙換上泳衣，從爸爸的手上奪過游泳圈，一邊跑向海邊，一邊想：我去遨游大海啰！

下了水，水里涼快極了，爸爸游過來對我說：“整天抱著游泳圈不行的，來，爸爸教你游泳。”說完爸爸把我的游泳圈拿開了。他托著我的雙手，可我很害怕嗆到水，就拼命地掙扎，兩條腿不停地蹬著水，慢慢地我感覺到我的身體往下沉。爸爸連忙托起我，笑著說：“你這樣怎么可以游進大海呢！”我心有余悸，連忙套住游泳圈，艱難地漂到沙灘上。媽媽遞過來一個蘋果，安慰我說：“別害怕，爸爸會保護你的，吃完蘋果繼續練?！蔽乙贿叧蕴O果，一邊想：是啊，好不容易來一次，真應該學會游泳。不一會兒，蘋果吃完了，我又沖了下去，請求爸爸教我，爸爸耐心地說：“游泳時，你自己要放松，不要緊張。先學潛水吧！”于是我跟著爸爸學，可是我還是不敢，動作老是做不好。突然一個榔頭打過來，我嗆了一口又咸又苦的海水。爸爸一下就冒出了水面，把我嚇了一大跳。他看著我就哈哈大笑起來，我心里可真不服氣。

爸爸游的真棒，可以在水里呆那么久，我再試一試。于是我憋足了氣，潛到水里，可是不到10秒鐘，我憋不住了，一下子露出了水面。爸爸看到我這狼狽的樣子又笑了起來。但我不灰心，模仿著爸爸的動作，一次，兩次......終于能潛水了。

就這樣，一下午，我終于學會了游泳的“入門篇”——潛水，別提心里有多高興啦！

點評：

1.在大海里游泳是一件很愜意的事，但是要學會游泳卻不那么容易，小作者就向我們描述了他第一次在海上游泳的經歷，其中充滿了學習的艱辛和成功的喜悅。內容真是完整，情節生動，層次分明。

2.文章中將“我”學習游泳時的動作、感受及心理活動描寫的十分細致生動，并通過爸爸的幾次“笑”，襯托出“我”當時的尷尬情景。最終“我”憑借著堅持不懈的努力學會了潛水，成功后的喜悅不言而喻。

3.語言自然流暢，故事脈絡清晰，文章中心明確。

第12篇 倒敘法500字<\/h2>

4、倒敘法

【特點】倒敘并不是把整個事件都倒過來敘述，而是除了把某個部分提前外，其他仍是順敘的方法。采用倒敘的情況一般有三種：一是為了表現文章中心思想的需要，把最能表現中心思想的部分提到前面，加以突出；二是為了使文章結構富于變化，避免平鋪直敘；三是為了表現效果的需要，使文章曲折有致，造成懸念，引人入勝。倒敘時要交代清楚起點。倒敘與順敘的轉換處，要有明顯的界限，還要有必要的文字過渡，做到自然銜接。特別要注意，不要無目的地顛來倒去，反反復復，使文章的眉目不清。

第13篇 常見100種作文寫作方法——13、先議后敘法500字<\/h2>

13、先議后敘法

【特點】

采用先議后敘的方法，首先開門見山地提出記敘的要點和中心，并以此統全文，使全文所記事件的意義，通過議論之后，顯得清楚明白。在敘事的時候，要根據議論的中心，抓住重點進行寫作。

第14篇 夾敘夾議法500字<\/h2>

14、夾敘夾議法

【特點】

夾敘夾議的特點是敘事和議論穿插進行，寫法上靈活多變，作者可以自由自在表情達意。采用夾敘夾議的方法寫作要注意敘事的連貫性，議論插入要自然。

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第15篇 在敘事中學會鋪墊500字<\/h2>

1、在文章開頭交代故事發生的原因或環境<\/h2>

即交代故事發生的背景或緣由，對故事的發生發展做必要的情況介紹。

如《皇帝的新裝》第一段描述皇帝如何喜愛新衣服，這就交代了他被兩個裝成織工的騙子所騙，最后光著身子舉行游行大典的原因，為故事的發生作了鋪墊。文章中的環境描寫一般是作鋪墊，使故事更真實合理，更利于表現中心。

如《金黃的大斗笠》中開頭：干干凈凈的籃天上，偷偷溜來一團烏云，風推著它怕上山頭“，此處寫景暗示有雨將至及為下文送傘作了很好的鋪墊。

在用鋪墊的時候，可以適當交待故事情節的發展，使故事情節更自然；可以對人物的情感變化進行適當交待，有利于突出任務特點。

2、說明故事發生發展的相關情況<\/h2>

交代故事發生發展的相關情況，使故事情節發展更為自然平穩、內涵豐富。

如《我的戰友邱少云》一文，在介紹志愿軍潛伏部隊周圍的環境時寫道：“前面六十多米就是敵人的前沿陣地，不但可以看到鐵絲網和胸墻，還可以看見地堡和火力點，甚至連敵人講話都聽得見，敵人居高臨下，當然更容易看見我們。我們趴在地上必須紋絲不動，咳嗽一生或者蜷一下腿，都可能被敵人發覺?！边@就位故事向高潮推進作了鋪墊，為“我”為什么看到戰友邱少云被烈火整個兒包住想救而不能救，邱少云為什么“趴在火堆里一動也不動……直到最后一息，也沒挪動一寸地方，沒發出一聲呻吟”做好了鋪墊。

3、為下文的情節做暗示<\/h2>

這種鋪墊形式主要是用次要情節去暗示主要情節的發生，為主要情節埋下一個伏筆。

如《孔乙己》一文中寫道：“中秋過后，秋風是一天涼比一天，看看將近初冬，我整天的靠著火，

也須穿上棉襖了”，文中這里通過對秋天冷的描寫（秋風越來越涼，初冬，靠著火，穿棉襖），為下

文寫孔乙己的悲慘遭遇作了鋪墊，也暗示了孔乙己死亡的命運。

如莫泊桑的小說《我的叔叔于勒》開頭濃墨重彩地描述“我”一家人如何日夜盼望“發了財”的

于勒回來，如何對于勒的錢擬定上千種計劃，然后筆鋒一轉，寫全家人意外地發現于勒竟是個靠賣牡蠣

為生的窮水手。這樣，前面的鋪墊與后面的情節形成巨大的反差，這也是鋪墊手法的成功使用，情節跌宕，意味深長，藝術效果強烈。

第16篇 另人難忘的一件事550字<\/h2>

我和我好朋友—陳寧之間發生了一件事，那是在前幾天的事。想知道的就接著往下看吧！

有一天上自習課，我的鋼筆突然沒有墨水了，后來我就向陳寧借，他就把他爸爸送給他生日禮物—鋼筆給我用了。

到了第二天意想不到的事情卻發生了。我剛來到教室里就看見陳寧垂頭喪氣的，然后我就和幾個同學走過去問他：“陳寧，你干什么垂頭喪氣的呀？”他嘆了口氣說：“我爸爸送給我的生日禮物—鋼筆不見了?！蔽吹汝悓幇言捳f完我正個人就已經發呆了。，因為陳寧把借鋼筆給我用的事給忘掉了，如果我現在把鋼筆拿出來還給陳寧的的話陳寧和同學們都說我是偷陳寧鋼筆的小偷，以后就再也沒人和我玩了。上課時老師講的話我一句也沒聽進去，等到下課了，我就鼓起勇氣把鋼筆還給你陳寧。可是我沒想到的是陳寧卻大聲地說：“原來是你偷了我的鋼筆，我以后再也不和你玩了。”可我想解釋但是陳寧不理我?！鞍ィ”蝗宋淖涛墩媸遣缓檬苎?！”我嘆了口氣說。

又到了第二天的晚上，在放學回家的路上走著的時候我看見了陳寧一個人在寂寞地走著，然后我就走過去對陳寧解釋說：“陳寧，你的鋼筆不是我偷的是你前天借給我用，我忘記還給你了，對不起，請你原諒我?！标悓幭肓讼耄缓靡馑嫉卣f：“沒關系，我也誤會你了呀！”后來我們又成了好朋友，然后我們就有說有笑地回家了。

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古往今來，許多詩人都以思念家鄉、思念親人的情懷寫出了許多著作。今天我就背誦了一首李清照所寫的《醉花陰》中所寫的，經過學習，讓我有所啟發。

第一句是“薄霧濃云愁永晝，瑞腦銷金獸?！泵鑼懥诉@時天氣陰沉，使人愁悶難挨。只好坐在香爐旁看瑞腦香升起的裊裊炊煙，讓我感到漫長的\'白天很無聊，這句話表現出一個人的冷淡與愁悶，感到很憂傷。

第二句是“佳節又重陽，玉枕紗廚，半夜涼初透。”，所寫的是又到重陽時節，丈夫遠在他鄉，只能孤枕難眠，紗廚獨寢，半夜里更覺秋涼透心。這句話表現出了重陽節獨自一人的那種孤獨，從中感受到一絲傷心離別之意，也從側面表現出自己對丈夫的相思之情。

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第三句“東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖?！彼鶎懙氖侵仃柟澞翘欤瑦炞近S昏，才強打精神，在東籬邊擺酒賞菊，滿袖幽香，可惜親人不能同賞。從秋菊、桂花酒和縷縷花香等事物表達出作者思念家鄉，思念親人的感情。讓我想不由想起了一句詩“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”，是啊，自己與丈夫漂泊在外，重陽時節又不能回到故鄉，怎能沒有思戀之情。

第四句“莫道不銷魂，簾卷西風，人比黃花瘦?！彼鶎懙氖遣灰f不感傷，當秋風掀起窗簾時，定會發現我這憔悴的人兒比黃花還瘦?！颁N魂”一詞從側面表現出因念家人，傷心過度，而變得憔悴。從“莫道”可感受作者的思戀之苦，并且用夸張的手法，把自己與菊花作對比，顯出自己的憔悴，非常想念家人。

整篇文章語言簡潔，字里行間流露出濃厚的思鄉情意，發泄了自己內心的孤獨與痛苦。最后，一起再回顧一下這首詞：

醉花陰

宋 李清照

薄霧濃云愁永晝，瑞腦銷金獸。佳節又重陽，玉枕紗廚，半夜涼初透。東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。莫道不銷魂，簾卷西風，人比黃花瘦。

? 第一人稱農村防疫事跡材料 ?

我是一只中華田園犬，今年兩歲了。我渾身毛茸茸，雪白雪白的，遠遠望去像一團雪球。

雪白的毛里面鑲嵌著兩顆又明又亮的黑珍珠，特別可愛。我的鼻子濕漉漉的，扁扁的，像一塊橡皮一樣貼在它毛茸茸的臉上。

還很挑食就喜歡吃肉！每次主人下班回來，我就飛快地跑過來，對著她汪汪地叫起來，他進去坐在沙發上。我用期待的眼神注視著他，用身子在他的身上蹭來蹭去，過了一會兒，他好像明白了我的意思，慢慢起身向廚房走去，給我準備了我最愛的肉骨頭。我小跑過去吃了起來，嘴巴里還發出嗚嗚的叫聲，好像在說：這是我的肉骨頭，你們誰也不許和我爭！

我還喜歡和主人一起散步，一起玩游戲。我可是主人最寵愛的動物哦，這就是我一一叮叮。

? 第一人稱農村防疫事跡材料 ?

217班何佳璇

座右銘：逆風的方向，更適合飛翔!

個人簡介：大家好!我是可園中學217班的何佳璇。作為莞城區“優秀少先隊員”和“最美少年”，我有著少先隊員的光榮感和使命感，我陽光自信、熱愛祖國，是一名德智體美勞全面發展的少先隊員!

從小學起，被選為少先隊大隊委員的我，積極參與大隊委的各項工作。我熱愛班集體，不僅是老師們的得力助手，還是同學們眼中的模范榜樣，是學校的“十佳學生干部”。在學習上，我學習刻苦，用心鉆研，學習成績優異，是學校的“學習標兵”。此外，我興趣廣泛，多才多藝，擅長英語演講、羽毛球等，并獲得多項榮譽，為學校爭光。

一分耕耘，一分收獲，在紅領巾獎章的激勵下，我會牢記初心使命，樹立遠大理想，培養良好品德，爭做時代好少先隊員!

主要獲獎情況

xx年被評為“xx年莞城“優秀少先隊員”;

xx年廣東教育學會“廣東省中小學英語朗讀能力在線展示活動”省級決賽二等獎;

xx年東莞市教育局第12屆英語口語大賽初中組選拔賽(市直屬學校)二等獎;

xx—xx、xx—xx學年，獲得學校圓沙少年、學習標兵、三好學生、優秀校園十佳干部等榮譽稱號;

xx—xx學年獲得東莞市“紅領巾爭章”個人三星章榮譽稱號;

xx—xx年度獲得廣東省“紅領巾獎章”個人四星章榮譽稱號。

? 第一人稱農村防疫事跡材料 ?

一個陽光明媚，鳥語花香的下午，我在公園里和小伙伴們打籃球比賽，公園里回蕩著一陣陣爽朗的笑聲。

比賽進行得很激烈，我正在和一號球員搶球，xx眼疾手快，搶到了球。只見他用力一跳，投出一個三分球?；@球在空中劃了一條優美的弧線，完美地避開籃框，直奔公園圍墻外的空地，最后籃球掉進了李叔的花園里，緊接著就響起了一連串花瓶破碎的聲音，不禁讓人打了個寒戰。我和小伙伴們反應過來，一溜煙沒了蹤影。圍墻外，依稀聽見李叔的聲音：“你還跑……”

回到了家，心里直打鼓，他想：“我不小心打碎了花瓶，要不要去認錯？如果去，會不會被x叔教訓？如果不去，那豈不是以后每天都要躲著x叔了？”心里猶豫不決。

夜深人靜的時候，整座城市都睡著了，可我卻在床上翻來覆去睡不著。突然，我起身開了燈，拿起筆來寫了一封信，又拿出了夾在書里的一張張零錢，把信和零錢都整整齊齊地放在了一個信封里。做完這些，關了燈，沒過一會兒，就睡著了。

又是一個陽光明媚的早晨，x叔發現門縫下有一個信封，他拿起來看，只見里面寫著：“x叔，對不起，昨天花瓶是我打碎的，您可以把球還給我嗎？xx?！彼职l現里面還有幾張直板嶄新的零錢，在陽光下閃著耀眼的光彩，看得出那是很珍惜的紙幣。x叔心里很感動，他抱起墻角的籃球，打開了門，叫住了那個貓著腰想溜走的我，說道：“xx，你是個誠實的好孩子?；ㄆ渴秦埵艿交@球驚嚇逃跳時撞碎的，你這些嶄新的紙幣珍藏了很久吧？拿回去繼續珍藏，因為它們和你一樣珍貴！”我有點不好意思地撓撓頭，接過籃球，x叔拍了拍我的肩膀，對我說：“好孩子，你回家吧，想打籃球隨時都可以來公園打?！?/p>

公園里又響起了一陣陣笑聲，小鳥在樹上仿佛唱得更歡了。

? 第一人稱農村防疫事跡材料 ?

1、她因為基礎扎實、技術到位，還同時承擔起發熱門診護理帶教老師的職責，指導進入發熱門診增援的護理人員及收款處非醫人員如何做好防護、規范工作。每天下班前，她都抽出時間耐心指導年輕護士解決發熱門診工作中遇到的問題。不僅如此，細心的她還發現進入發熱門診的患者大多非常緊張、害怕，她就主動和患者聊聊天、說說話，安慰他們。不少患者在她的疏導下平復了心情，每每看到患者放松后的神情，她都感覺工作沒有白費，自己心里也暖呼呼的。

2、大戰當前，李順利舍小家為大家，連續30多個日日夜夜堅守在崗位上。白天去現場處置疫情，晚上在辦公室匯總分析疫情，24小時隨時待命，守護著獅城百姓的健康和平安。

3、在春運臨近高峰，武漢疫情呈蔓延趨勢時，她頂著壓力，幾度建議“封一座城，護一國安康”。黨中央迅速采納了她的建議，有效遏制了病毒的擴散，這一舉措不知讓多少人保住了健康和生命。

4、“我們的年夜飯，是一份簡單的盒飯，沒有桌椅，就站在一邊，蹲在角落捧著碗吃?！?/p>

5、年1月8日，他接診了一位82歲的女性患者，就診的疾病是急性閉角型青光眼。他說：“我們平時接觸患者也沒有做特殊防護，病人來的時候也沒發熱，我就大意了。不過，第二天也就是9號，她就發燒了。等她CT做完，我就高度懷疑她是病毒性肺炎。因為CT顯示，她的癥狀是‘雙肺磨玻璃樣病變’，這是病毒性肺炎的表現。而且，已經排除了常見病毒感染，支原體、衣原體感染等情況。不過，因為醫院還沒有用于檢測確診病人的試劑盒，當時并沒有給她確診。她1月8號住院，我1月10號就出現了咳嗽癥狀。隨后他的病情也發展出現嚴重癥狀，并住進了重癥監護室?！?/p>

6、作為參加過抗擊“非典”“四川抗震救災”“支援新疆脊灰防控”等重大事件的疾控人，李順利憑借豐富經驗和“硬核”本領，奮戰在新冠肺炎疫情防控前線。

7、疫情防控優秀志愿者的事跡非常出色。

8、這是一個簡短的介紹：

9、在趙文韜這名最小藍天救援隊隊員的要求下，謝曉敏將他捐贈的壓歲錢用于購買的防護物資，現已送到武漢抗擊疫情一線工作者手中。

10、月2日，武漢火神山醫院如期交付。10天10夜，這背后是近7000余人的鏖戰。高強度勞動下，每一名建設者雖然非常疲憊，但王偉說大家都很亢奮，像“打了雞血一樣”。

11、月18日晚，一位居民不出示出入證，不戴口罩闖崗，為了制止這種行為，她不顧危險，用自己的身軀硬是擋住了闖崗者，導致腰部受傷，但第二天一早，倔強的她又拖著病痛身軀，面帶微笑，精神飽滿的出現在防疫第一線……

12、在志愿服務過程帶著紅袖章穿梭在社區的每個角落，負責走訪入戶，宣傳排查發放物資為社區居民量，體溫，燈具等等，這些工作嚴格落實疫情防控的各項措施，社會社會社會過往人員為有需求的居民代買必需品，看到扎堆兒人員積極勸導。

13、這位名叫趙文韜的小朋友，是內蒙古藍天救援隊隊員謝曉敏在一個叫“公益媽媽群”里認識的。在謝曉敏的“耳濡目染”下，趙文韜經常跟著她參與各類志愿服務，謝曉敏也會去趙文韜的學校教授全體師生自救互救等知識?！半m然他還小，但他也算是我們藍天救援隊的一份子?！敝x曉敏說。

14、李蘭娟，中國工程院院士，中國感染病學家，她主要從事傳染病臨床、科研和教學工作，擅長各類肝炎、感染性疾病、新發突發傳染病診治。在2003年非典型肺炎肆虐時期，她提出系列的防治措施，為浙江取得抗擊“非典”勝利發揮了關鍵性作用。

15、在與其他10名從各個崗位紛至趕來的隊員匯合后，彭明金等人火速收拾行裝，統一乘車前往吉首市中天石油加油站。

16、“我是內蒙古呼和浩特市春雷小學三年級一班的趙文韜，在這個不平凡的春節里，有這樣一群不平凡的人，他們在一場沒有硝煙的戰場里與病毒殊死搏斗，他們值得我學習，我想將我的2500元壓歲錢全部捐給日夜奮戰在武漢一線的戰斗者們……”

17、滄州市疾病預防控制中心黨委書記、主任李順利！

18、月29日這天，上海醫療救治專家組組長、華山醫院感染科主任張文宏，接受媒體采訪時說了一段話：這一次我做了一個決定，所有從年底到現在為止的醫生，全部換掉，全部換崗。換成誰？換成科室里所有的共產黨員。共產黨員在宣誓的時候不是說嗎，把人民的利益放在第一位，迎著困難上。

19、意外成為“網紅”之后，很多媒體要采訪張文宏，但他都一一拒絕了?！岸嘁恍r間，我們就可能多救一個病人。”

20、疏散人群沒有特殊情況，不要出門，出門一定要戴口罩。

21、在與疫情的正面交鋒中，發熱門診的一線醫護人員是沖鋒在前的排頭兵，他們奮戰一線，盡己所能，為守護人民群眾健康貢獻著自己的專業力量。

22、袁葉青，在武漢抗疫期間擔任志愿者，每日分發餐食和生活用品，并走訪慰問居民，幫助疫情防控工作有序進行。義務開設非常健康公益講座，向社區居民宣傳健康知識和預防疫情的經驗，踐行社會責任，涓滴入海，終成大愛。

23、在住院期間他說：“疫情還在擴散，不想當逃兵?；謴鸵院筮€是要上一線?！?/p>

24、藍天救援隊的志愿者精神也滲透到了趙文韜的內心。“正月十五那天，他通過他的媽媽聯系到我，想把自己的壓歲錢捐給正在武漢抗擊疫情的一線工作人員?！敝x曉敏感動之余詢問他，“這是你自己好不容易攢下來的，不心疼嗎？”趙文韜懂事地說：“壓歲錢沒了，我長大了可以自己賺，但現在一線的工作人員可以用錢購買更多物資，救更多人?！?/p>

25、月24日的除夕夜，注定是個不眠夜。挖機工人王偉接到施工通知，當天下著雨，他戴著厚厚的口罩，踩著泥濘的地面，像戰士一樣，扎進火神山醫院的施工現場。

26、疫情發生以來，作為一支中國民間專業、獨立的純公益緊急救援機構，藍天救援隊緊急召集武漢及周邊各縣市乃至全國的“藍天人”，馳援湖北，駐扎武漢，參與一線抗疫工作。

27、所以我開了個黨小組會議，說共產黨員的口號你平時喊喊可以，但這個時候，我不管你有什么想法，對不起，現在你馬上給我上去，不管你同意或不同意，都得上去。心理上為了信仰上去也好，是因為黨的約束上去也好，沒有討價還價，必須得上去?！币幌?，充滿正能量！

28、他是院長，也是病患。他叫張定宇。作為收治患者最多的武漢金銀潭醫院的一院之長，他另外的身份是一名漸凍癥患者。行動不便的他，已在抗疫一線堅持了30余天。每天接上千個電話，處理無數突發事件的他，無暇顧及感染新型冠狀病毒的妻子，始終堅守在抗擊疫情最前沿。他說：“我很內疚，我也許是個好醫生，但不是個好丈夫。我們結婚28年了，我也害怕，怕她身體扛不過去，怕失去她！”別人眼里風風火火的鐵血男兒，害怕失去摯愛的繾綣，濕了他的淚眼。一天睡眠不到兩個小時的張定宇，正在和病魔爭奪時間?！拔冶仨毰艿酶?，才能跑贏時間，把重要的事情做完;我必須跑得更快，才能從病毒手里，搶回更多的病人?！薄耙院笪視还潭ㄔ谳喴紊?，我現在為什么不多做一點？”張院長，您舍身忘我、無私無畏的愛民情懷，英雄硬漢形象彰顯。

29、以下是一位疫情防控優秀志愿者的事跡：

30、?戰“疫”，大家沒有任何經驗，如何更好的防控疫情？自我防護？她四處求援，通過志愿服務，了解到志愿者江永珍是一名北京疾控中心的退休醫生，于是她親自登門，請江阿姨給志愿者們作疫情防控和自我防護知識的培訓指導，讓每位志愿者在日常防控中能更好保護自己，有效開展工作。

? 第一人稱農村防疫事跡材料 ?

在我的日常學習生活中,我一直認為我是一個勤奮好學的學生。

“勤奮好學”，顧名思義，便是不懈地努力學習或工作，熱衷并且喜好學習?！扒趭^好學”不是在成績上或排名上取得多大的成功，而是在點滴的生活中專注于學習。

在課堂上，我不會忽略任何一個知識點，不僅是因為今天的這些知識點可能出現在明天

的試卷上，更是因為每記住一個知識點，對于今天乃至以后都是一份收獲。我也會盡量地摘抄老師的板書、課件，便于對知識點的理解與應用。在老師講解錯題時，我也會在題目旁邊書寫相應的知識點，以便于對知識點的鞏固。

在課間，我會對課堂上的內容進行整理與消化。對于難懂的知識點，我會加以咀嚼思考。對于不懂的知識點，我會尋求老師的幫助。對于易錯的知識點，我會抄錄在小本子上，便于反復記憶。但我也沒有把全部的時間用在上節課的鞏固上，我也會準備好下節課的內容，調整好自己的狀態，投入到新的一輪學習中。

在課外，我會利用好閑散時間，排隊的時候，我會和同學們一起記小本子上的知識點。在熄燈之前，我會盡快地調整好內務，利用幾分鐘的時間在腦海里快速瀏覽一遍今天的學習內容?；蛘呃^續思考一天學習下來所遇到的難題。調整好自己的心態，放松自己的心情。

在周末，我會在完成老師布置的作業的前提下，進行查漏補缺。根據自己的實際情況有計劃地進行復習和預習。臨近考試的幾個周末也會總結整理前段時間所學習的知識。而以前的我一直只把周末當成一個放松的時間，卻不曾想好多同學都利用了周末的時間拼命地趕超他人。

在努力學習知識的同時，我也不忘調整自己的心態、調整自己的想法。

我會把“要我學”變為“我要學”。牛之所以能犁地，是因為農夫手上的鞭子?？晌覀儾荒茏鍪苋吮薮俚呐０　Ｋ?，我不曾想過把自己的學習依靠在老師、家長的監督下。學習是自己的事，我們之所以拼命學習是為了對得起未來的自己，而不是為了去迎合他人的期望。

我會在苦悶的學習中加入一點糖。臺灣有位女作家曾說過;“我們的痛苦，我們加糖?！倍以谌唛L的學習生活中加入自己的樂趣。先為自己定一個小目標，或小計劃，通過自己的努力一步一步實現它，那種實現目標的滿足感或許就是我學習生活中的一塊方糖了吧。它讓我在前進的過程中看到了可能性。

或許我的成績并不是眾人里最好的，或許我的智商不是眾人里最高的，但至少我的“勤奮好學”能做到對我自己問心無愧。

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208班江曼菲

座右銘：心如赤子，不疑不懼。

個人簡介：大家好!我是來自可園中學208班的江曼菲。很榮幸能獲評本次“紅領巾爭章”個人四星章。

我性格活潑開朗，樂于助人。隨和謙虛，與同學大多相處融洽。我喜歡書法、古箏和閱讀。我愛沉浸于墨香之中，靜心描摹字帖，感受大家風范。我享受古箏那古韻而不失生動活潑的音色，每當揚起二十一根琴弦，我的心情都倍感舒暢。午后，在窗臺前閱讀一本書，更是莫大的享受。

學習上，我自覺自律，熱愛學習。雖有苦累，但也感受到了許多樂趣，發自內心的愉悅和滿滿的成就感。

今后，我也會以優秀少先隊員為規范來嚴格要求自己，為胸前的紅領巾再添光。

主要獲獎情況

xx年7月獲第八屆全國少年兒童書法硬筆書法大賽暨規范漢字書寫大賽現場總決賽銀獎;

xx年通過中國音樂學院古箏五級考核;

xx年獲第八屆“彩虹杯”青少年書畫藝術展特金獎;

xx年中國書法硬筆協會硬筆、毛筆書法六級;

xx—xx、xx—xx學年多次獲得學校圓沙少年、學習標兵、三好學生、優秀學生干部等榮譽稱號;

xx—xx學年獲得東莞市“紅領巾獎章”個人三星章榮譽稱號;

xx—xx學年獲得廣東省“紅領巾獎章”個人四星章榮譽稱號。

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燈是光明的，是溫暖的，照耀著黑暗，溫暖著人們的心靈。