實習范文|教育實習小組總結(實用12篇)
發布時間：2024-04-02教育實習小組總結(實用12篇)。
? 教育實習小組總結 ?
美好的實習生活結束了，站在實習階段的末端，回顧這短短的一個半月里的點點滴滴，雖然說不上激情澎湃，但是畢竟我們為此付出了諸多的心血，心里難免有著激動?，F在要離開和自己一起學習了一個半月的學生，心中的確有萬分的不舍，但天下無不散之筵席，此次的分別是為了下次更好的相聚，不知道自己和這些孩子們還有沒有機會在一起學習，至少在這之前的一段時間我們在一起快樂的學習，這也給我們的人生經歷中增添了精彩的一筆。第一次作為教師的經歷會讓我們銘記一生。在此，我代表我們小組的六位組員也對這一個半月來的工作做一個小小的總結，希望從中發現一些優點和缺點，為我們以后的學習和工作增加經驗。
在上個學期期末的時候，學校已經安排我們的實習工作，由于我們是師范專業，所以實習工作必須在學校開展，這就意味著這學期的九月份我們才能進駐實習學校。在選擇實習學校的時候，因為沒有什么特殊要求，就選擇了我現在實習的學?！A中師范大學漢口分校?；蛟S當初還有一個心理就是大學生應該比中專生好教些，經過一個半月的實習工作，事實也證明了這一點。
這學期一開始，我們就為實習作好了充分的準備，在9月12號之前，每個小組的組長和指導老師都會先到實習學校落實實習的具體事宜，我也不例外，開始還覺得很難，覺得自己是個學生，怎么好和學校的領導打交道呢。不過去了才發現。實習學校的領導很熱情的接待我們并且安排了我們實習的各項工作，事情進展的很順利，這也就保證了我們的實習工作可以順利開展的基本工作。
9月12號，這是我們正式實習的第一天，由于要趕在早上八點之前到實習學校而且分校離我們本部很遠，所以大家早上六點鐘就起床，不過大家都沒有絲毫的怨言，可能實習的興奮已經代替了任何怨言。到了實習學校，第一次以老師的身份踏進校園，無比激動！第一天沒有什么實質性的工作，主要是和指導老師見面，具體安排我們實習的班級和具體所代的課程。我們六給人分別帶六個班，五個本科班，一個專科班。剛開始還是覺得有點壓力，不過我們相信自己有能力出色的完成我的實習工作。年級輔導員孟老師帶我們去見了我們所帶班班的學生，剛進教室的那一剎那，心里莫名的緊張，但是當自己走上講臺，看著臺下那一雙雙眼睛時，卻忘記了緊張，心中都只有一個信念——我們一定不會讓你們失望的！
實習的工作從第二天就正式開始了，我們的教育實習工作主要分為兩個部分，一部分是教學工作實習，另外一部分是班主任工作實習。先來總結以下我們在教學方面所做的工作吧。第二天，我們就去聽了各個指導老師的講課，看她是怎么樣講課的。這種聽課有別于平時自己上課時的聽課，因為現在聽課的重點是觀察老師怎么講課，學習如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制課堂時間。而不是重點學習老師所講的知識點。所以，在聽課時，要做好充分的聽課記錄，分析老師講課的方法，學會講課中所用到的好的教學方法，對于這一點，我們都不敢有絲毫的馬虎，畢竟這個關系到自己以后講課的質量。我們在實習的第三周就要正式上講臺講課了，所以在平常聽指導老師講課的同時我也得自己備課準備教案，這也是一項十分重要的工作。我們小組的同學都是帶稅法課，所以大家可以在一起集體備課。在集體討論之前我們每個人都會按照自己的想法寫出一份教案，然后大家再在一起集體討論，對于每一個知識點都不放過，在大家商量之后得出一種比較滿意的教學方式，這樣一步一步，來透徹的分析整個教案。在小組評過教案之后，我們還需要把教案教給指導老師審核，這也是關鍵的部分，畢竟老師對于講授的方法比我們有經驗，可以通過老師的指導更加完善我們的教案。教案準備好了之后，工作也只完成了一半，在正式上講臺之前，我們還學要在組內試講，指導老師參與試講，一直到所有的環節都沒有問題才允許我們正式講給學生。我們在組內第一次試講的時候盡量提出各方面的問題，雖然自己知道每個知識點的內涵，但是不知道用什么樣的方式講給學生才利于他們的接受。所以在試講的時候，出現了平時都沒有注意的問題，我們都一起討論，一起商量解決的辦法。10月8號，我們有一位同學要開始講課了，雖然之前已經作好了充分的準備，但還是很緊張。擔心自己會失誤導致學生和老師對我失望，畢竟這是第一次講課，意義還是比較大的。所以我們小組的所有成員都去聽課，也算是給她一些鼓勵吧。講完第一次課以后，小組的同學對這位同學講課點評了一次，主要是改進在課堂上出現的問題，便于以后講的課完美！在所有成員講課之前，之中和之后，每一個環節我們都會認真努力的去做，不放過任何一個小小的缺點，以便于我們都能夠從講課中學到新的東西！
對于班主任工作的實習，本來要求是只有兩個星期的時間，但是我們實習學校的情況比較特殊，所以從一開始到實習結束我們一直在帶班主任的工作，剛開始會比較累，又要備課又要管理班上的各項事情，有時候會煩，不過后來等一切事情都理順了之后自己反而習慣了這種生活，覺得很充實，當我們聽到學生叫我們老師的時候，就會忘記所有的累！在剛剛接管班級的時候，原班主任給我們介紹了各個班級的基本情況，學習成績兩極分化現象。由于我們帶的班是大學本科二年級的學生，年齡和我們相差無幾，這也給了我們一定的壓力。不過這正是自鍛煉的好機會，應該好好把握。況且，年齡不是問題，實力會證明一切！所以，一開始，我們就針對自己班上的具體情況列出了一份詳細的班主任工作計劃，這樣有目的有計劃的執行各項工作，會有事半功倍的效果！第一個星期，每天堅持自己親自點名，這樣一來可以盡快熟悉班上的同學，另外有可以以班主任的身份督促大家到堂上課，盡量減少曠課同學的人數。而且我們也每天和他們一起上課并做好考勤工作，以身作則，上課時和大家是師生關系，在課后，還是以朋友的身份交流，會比較好溝通。有時間我們會到學生寢室轉轉，了解她們學習以外的生活，和她們聊天，以一種更隨意的方式了解她們，有時候在無意中會給她們一些學習方面的指導，這樣她們就會容易接受。在班主任實習工作中，除了作好班級的日常工作以外，最重要的就是組織主題班會和進行個別教育，由于我們所帶的班級課外活動組織的不是很多，所以針對這種現象，我們就組織了一場籃球賽，而且在平時女生也很少加入到運動的行列中來，不過這次我們給了每位同學的機會，擴大活動的涉及面，也增強了活動的熱鬧氛圍。這次活動是在年級內部組織的，這樣就可以加強班內同學的團結與交流，籃球賽需要每一個隊員的努力，也需要大家的默契配合，而且場外啦啦隊的力量也是不可忽視的。大家一起合作，相信會取得很好的成績！比賽之后，雖然有勝有負，但是大家都很開心，過程最重要，結果已經無所謂了。因為大家又體會到了融為一體的快樂！為此，我們也很開心。關于個別教育，覺得對于不同的同學會采用不同的方式，我所帶的班級成績比較弱的同學比較多，但成績好的同學也不是沒有任何問題的。比如我們班的副班長魏稀瑋同學，不過他是主動找我談話的，因為一開始我并不知道她自己有些想不通的問題。她的成績一直很優秀也很穩定，但是自己給自己的壓力太大，以致于這段時間學習的時候精力不集中，學習效果不理想。前段時間的計算機二級考試由于自己的疏忽錯過了考試時間，心里一直有遺憾，而且這學期不能報考英語四級，所以她自己就覺得沒有了學習目標，也就沒有學習的動力了。我聽了她講的之后，覺得很詫異，糾正了她的錯誤想法，告訴她并不是只有英語和計算機是需要學習的，大二的專業課知識也很重要，為以后的學習奠定了基礎，既然沒有報考英語四級就趁著這個學期好好學習專業課，把基礎打牢，另外也可以復習英語四級的相關內容，爭取在下個學期一次通過！另外，我也向她介紹了一下學習中的經驗以及在學習會計方面需要注意的問題。和她談話之后，她自己也覺得輕松了好多，并希望以后有時間可以和我多聊聊！我也很樂意！針對“問題”學生，我找了一下我們班的班長熊單，其實他算不上是問題學生，只是對學習不太感興趣，在其他方面表現的都不錯，籃球打的很棒，而且是財會系的體育部長。找他談話，是覺得他作為一班之長，應該以身作則，起到良好的帶頭作用，在他身上可以看到對工作的熱情，卻找不到對學習的激情所以也采用勸導的方式，希望他能在兩者間中和一下，兩者兼顧，效果會更好。而且自己作為學生干部，只有自己以身作則，才能在同學當中樹立良好的形象，有利于以后學生工作的開展！或許有時候學生工作太繁雜會影響到學習的時間，但這需要自己在這中間做一個調整，在不影響學業的基礎上開展學生工作，增加自己的工作經驗也是很好的！他與我談話之后表示以后會好好考慮這方面，以前沒有注意過，我也希望他能在以后的工作和學習中都能有所進步，取得較好的成績！另外五位組員也都針對自己班上學生的特殊情況給予了針對性的指導，而且效果顯著！
現在，一個半月的實習生活已經結束了，回顧這段時間來的一切，雖苦猶甜！
第一次以老師的身份踏上華師漢口分校的土地；
第一次與學生見面；
第一次備課；
第一次試講；
第一次以教師的身份走上講臺；
第一次聽到學生稱我“老師”；
第一次當班主任；
第一次組織主題班會；
第一次進行個別教育；
.......
眾多的第一次，構成了我們的第一次教育實習的全部內容，也使我們的教育實習工作圓滿結束。為我門以后的學習和工作增添了一種經驗，也在我們的整個人生經歷中畫上了一道美麗的彩虹！
? 教育實習小組總結 ?
我所參加的臨床實習小組是由五名醫學生組成的，我們一起在一家重點醫院的內科病房進行為期一個月的實習。這段實習經歷對于我們每個人來說都是一次難得的寶貴經歷，也是我們成長的機會。在這里，我們不僅學到了專業的醫學知識和臨床技巧，還培養了良好的團隊合作能力和溝通能力。
在實習的第一天，我們經歷了一番簡單的介紹和分組。我和我的組員們相互認識，并迅速建立了友好的關系。隨后，我們開始了日常的工作和學習。每天早上六點，我們都要早早起床，奔赴醫院。在病房里，我們會負責查房，記錄病情，準備藥物等工作。雖然工作很累，但我們始終保持著積極的態度，認真對待每一個病人。
在這一個月的實習中，我們接觸到了各種各樣的病例。有些是常見的感冒、發燒等，有些則是嚴重的肺炎、心臟病等。每個病例都是一個小小的挑戰，我們需要通過仔細觀察和綜合診斷，為患者做出正確的治療方案。有時候，我們會遇到一些棘手的問題，需要與導師一起討論。通過與導師的交流，我們不僅提高了自己的臨床思維能力，還學到了一些寶貴的醫學經驗。
除了日常的醫療工作，我們還參與了一些臨床研究和學術討論。在病房例會上，我們會與其他醫生一起分享我們的病例，并共同探討治療方法和研究結果。這種交流和學習的機會讓我們深受啟發，激發了我們對醫學的熱愛和求知欲望。
在實習的最后一個星期，我們還參加了一次模擬手術。雖然只是模擬，但這對于我們來說是一次極好的學習機會。我們有機會親自體驗到手術室的工作流程，學習到如何有效地與團隊合作。我們深刻體會到手術的細節和要點，并為之后的臨床實踐做好了準備。
通過這一個月的實習，我們收獲了很多。除了專業知識和技能的提高，我們還從每個病人身上學到了勇氣和堅持。他們的堅強和樂觀精神感染了我們，讓我們更加堅定了在醫學道路上前行的決心。同時，我們的團隊合作能力也得到了鍛煉和提高。每個人都充分發揮了自己的優勢，互相幫助，共同進步。
我想感謝我的導師和實習小組的每一個成員。他們的指導和幫助讓我受益匪淺。同時，我也希望將來我能繼續努力，把所學應用到實踐中，為更多的病人提供幫助。
臨床實習小組的經歷是我們醫學生成長過程中的重要一環。通過這次實習，我們不僅學到了知識和技能，更鍛煉了意志和品質。這段珍貴的經歷將伴隨著我們的一生，成為我們醫學人生中的寶貴財富。我們會不忘初心，繼續前行，為患者的健康付出更多的努力。
? 教育實習小組總結 ?
一、
中醫學作為我國傳統醫學的重要組成部分，憑借其獨特的理論和方法，對許多疾病的預防和治療起到了積極的作用。由于人們對西醫的盲目追求和缺乏對中醫的認知，中醫在現代醫療體系中的地位逐漸被邊緣化。為了推廣中醫學的優秀理念和優秀醫生的才能，我們組成了中醫實習小組，并進行了一系列的實踐活動。本文將對我們中醫實習小組的工作進行詳細總結。
二、實踐活動
1. 社區健康講座
為了加深社區居民對中醫的了解，我們定期在社區舉辦中醫健康講座。講座中，我們向居民普及了中醫的基本理論和常見疾病的預防與治療方法。同時，我們還邀請了一些中醫醫生為居民提供免費的中醫診斷和咨詢服務。通過這些講座，社區居民對中醫學的認知得到了深化，同時也增強了他們的健康意識。
2. 中醫取穴技巧培訓
為了提高中醫取穴的技術水平，我們邀請了一位資深的中醫師來為我們進行取穴技巧培訓。師傅在講解中醫經絡和穴位的基本理論的同時，還親自指導我們進行取穴操作。通過師傅的示范和我們的練習，我們對中醫取穴技術有了更深入的了解，也提高了我們的技能水平。
3. 觀摩名醫診療
為了更好地學習中醫診療的經驗，我們組織了觀摩名醫診療的活動。通過觀摩名醫的診療過程，我們了解到了中醫診療的獨特之處以及名醫們在臨床實踐中的經驗和技巧。同時，我們也有機會向這些名醫請教問題，獲得了寶貴的經驗和指導。
4. 中醫草藥制劑研究
中草藥是中醫治療的重要方法之一。為了深入了解中草藥的功效和應用，我們進行了中醫草藥制劑的研究。我們收集了大量的相關文獻，對不同的中草藥進行了分類和整理，并進行了臨床實驗。通過這些工作，我們更加熟悉了中草藥的特點和使用方法，也積累了一定的臨床經驗。
三、效果評估
通過一年的實踐活動，我們取得了一系列的成果。社區居民對中醫的認知得到了明顯提高，對中醫的療效和特點有了更深入的了解，這也為他們選擇中醫治療提供了更多的可能性。我們的中醫實習小組成員在中醫技術和知識水平上得到了提升，同時也樹立了中醫學的良好形象，為中醫學的傳承和發展做出了積極的貢獻。
四、
中醫實習小組的成立和工作是對中醫傳統和價值的重要保護和傳承。通過一系列的實踐活動，我們深化了社區居民對中醫的認知，提高了自身的技術水平，并取得了一定的成果。未來，我們將繼續致力于中醫的推廣和發展，為中醫學的繁榮做出更大的貢獻。希望中醫學能夠能夠在現代醫療體系中得到更多的認可和應用，從而更好地造福人類。
? 教育實習小組總結 ?
醫院實習小組總結
在過去的一個月中，我們小組有幸在某某醫院進行了為期四周的實習。這段時間里，我們有幸參與了醫院各個科室的工作，學習到了許多寶貴的經驗和知識。在此，我們將對這次實習進行詳細總結，以便更好地反思和總結經驗。
我們要對醫院的各個科室進行一番介紹。在這次實習中，我們參與了內科、外科、兒科、婦產科等多個科室的工作。每個科室都有自己獨特的特點和工作內容，讓我們對醫學領域有了更為全面的了解。在內科科室，我們學習到了如何診斷和治療常見疾病，掌握了一些基本的體檢技巧；在外科科室，我們學習到了手術的基本流程和操作技巧，了解了一些手術常見并發癥的處理方法；在兒科和婦產科科室，我們學習到了如何處理兒童和孕產婦的常見健康問題，培養了與小患者和家屬交流的能力。
我們要對實習工作中的收獲進行總結。在這次實習中，我們不僅學到了許多醫學知識，更重要的是學會了如何在醫院環境下進行團隊合作。在醫院里，每一個環節都需要團隊的合作才能順利進行，我們通過分工合作，互相幫助，共同解決問題，體會到了團隊的力量。在與醫生、護士、患者以及其他實習生的交流中，我們不僅學會了如何與不同人群溝通，更重要的是培養了自己的責任感和團隊合作精神。
我們要對實習中的不足之處進行反思。在這次實習中，我們也遇到了一些困難和挑戰。由于我們對醫學知識了解的還不夠全面，對醫院工作流程不夠熟悉，有時候在處理問題時會顯得不夠得心應手。在未來的實習中，我們需要更加努力地學習醫學知識，加強對醫院工作流程的了解，提高自己在醫療工作中的專業性和實踐能力。
我們要對這次實習進行總結。通過這次實習，我們不僅學到了許多寶貴的醫學知識，更重要的是培養了自己的責任感和團隊合作精神。在未來的學習和工作中，我們將繼續努力，不斷提高自己的專業技能和實踐能力，為成為一名優秀的醫學專業人才而努力奮斗。
這次實習給我們帶來了很多收獲和成長，讓我們更加堅定了學醫的信念，希望在未來的學習和工作中能夠更上一層樓，為醫療事業貢獻自己的一份力量。感謝醫院給我們這次寶貴的實習機會，也感謝實習小組的每一位成員在這次實習中的辛勤付出。讓我們一起努力，共同進步，為醫療事業的發展貢獻自己的力量！
? 教育實習小組總結 ?
實習支教頂崗小組總結
我是實習支教團隊的一員，這次支教經歷讓我收獲頗豐。在這段時間里，我和我的團隊成員們一起面對挑戰，克服困難，共同成長。在這里，我將詳細總結我們在支教過程中的種種收獲和經歷。
我們支教的地點是一個偏遠的山區小學。學校條件簡陋，師生比例不平衡，師資力量薄弱，學生生活環境拮據。但是正是這樣的環境讓我們更加珍惜所擁有的一切，也更加認識到教育對于孩子們的重要性。我們不僅僅是去教授知識，更是帶給孩子們勇氣和希望，讓他們相信自己能夠改變命運。
在支教過程中，我們遇到了許多挑戰。有些孩子對學習毫無興趣，有些孩子缺乏自信，有些孩子甚至因為家庭貧困無法繼續學業。但是我們并沒有放棄，而是用心去傾聽每個孩子的故事，關注他們的需求，給予他們鼓勵和支持。通過與學生們的交流和互動，我們激發了孩子們的學習熱情，幫助他們建立自信，鼓勵他們堅定信念，勇敢面對未來。
除了教學工作，我們還積極參與了學校的社會實踐項目。我們組織了文藝表演、體育比賽等活動，讓孩子們展示自己的才華，增強團隊合作意識。我們還帶領孩子們參觀了外面的世界，讓他們拓寬視野，了解更多的知識。這些活動不僅讓孩子們快樂成長，也讓我們團隊成員之間的默契更加配合，團結友愛。
在支教過程中，我們也深刻體會到了教育的美好和責任。教育不僅僅是傳授知識，更是培養人才、傳播正能量的事業。每一個孩子都是未來的希望，我們要用心去培養他們，讓他們成為有理想、有信念、有擔當的人才。通過支教經歷，我們不僅感受到了教育的幸福，也堅定了自己在教育事業上的信念。
這次實習支教頂崗小組的經歷讓我們受益匪淺。我們學到了很多知識，也收獲了很多感動。在未來的工作中，我們會更加努力，把支教的經驗和收獲運用到實際生活中，讓更多的人受益。愿我們的支教之旅永不停止，讓我們一起努力，傳遞更多的愛與希望！
? 教育實習小組總結 ?
1.
臨床專業實習是醫學生培養過程中的重要一環，通過實際操作和臨床觀察，加強理論知識與實踐技能的結合，提高臨床思維與處理問題的能力。我們小組由五名醫學生組成，實習期間在一家大型綜合醫院的內科科室進行實習。在這次實習中，我們深入學習和熟悉了臨床工作流程，鍛煉了臨床思維和溝通能力，收獲了豐富的臨床經驗。下面將從實習的目的、實習內容、實習收獲和個人體會四個方面進行總結。
2. 實習目的
本次實習旨在通過參與醫療現場的實際工作，了解醫院內科科室的工作流程和患者管理，并學習相關醫療技能，提高自己在臨床實踐中的應用能力。通過實踐，進一步培養和發展我們的醫學素養，如臨床思維、觀察力、與患者溝通和合作能力等，為日后做一名優秀的醫生奠定基礎。
3. 實習內容
3.1 患者接待和記錄
開始實習的第一天，我們經歷了患者接待的全過程。從患者掛號、排隊等待、接診、醫生檢查、處方開具以及相關的費用結算等環節，我們逐步了解了整個流程，并學會了與患者進行簡單的交流和記錄患者的基本信息。
3.2 參與專科門診
在實習期間，我們有幸參與了不同科室的門診工作。通過觀摩醫生的診療過程，我們熟悉了常見病、多發病的診斷和治療。在與患者交流的過程中，我們學會了如何與患者建立良好的醫患關系，如何解釋醫療方案，并根據患者的病情進行合理的醫囑。
3.3 參與病房查房
除了門診工作，我們還有機會參與病房的查房工作，了解了患者住院治療的過程。通過與醫生一起查房，我們學習到了如何系統地觀察患者的體征和病情變化，掌握了常用的檢查項目和治療措施。在每天的查房中，我們還通過實踐掌握了常用的病史采集方法，并熟悉了病歷的填寫和整理。
4. 實習收獲
4.1 臨床思維能力的提升
通過實習，我們逐漸培養了臨床思維，并能夠快速分析和判斷患者的病情。通過與醫生的交流和觀察，我們學會了如何進行合理的鑒別診斷，明確治療方案并進行妥善的護理。
4.2 溝通與合作能力的提高
在實習期間，我們積極參與醫患溝通，與醫生、護士以及患者進行了深入的交流。通過與多方的溝通，我們不僅提高了自己的溝通能力，還學會了傾聽患者的需求和關注點，為患者提供更加全面的醫療服務。
4.3 臨床技能的提升
在實習過程中，我們不僅學會了常用的醫學檢查技能，還掌握了一些基本的操作技巧。通過實踐操作，我們的操作技能得到了明顯提升，如血管穿刺、導尿、壓瘡護理等。
5. 個人體會
通過這次實習，我深刻認識到醫學的學問是源源不斷的，無論是臨床技能的學習還是醫患關系的建立，都需要我們不斷學習和實踐。實踐的過程中，我發現自己還存在很多短板，如觀察力不夠敏銳、臨床思維不夠嚴謹等。因此，我明白只有不斷學習和反思，才能夠不斷提高自己的臨床水平。
這次臨床專業實習為我們提供了很好的機會去學習和探索。通過實踐我們不僅提高了臨床技能，也增強了團隊合作和溝通能力。在今后的學習和工作中，我將繼續保持積極的學習態度，不斷提升自己的專業素養，為患者的健康奉獻自己的力量。
? 教育實習小組總結 ?
教育實習是師范教育一個極為重要的教育教學實踐活動，是培養合格教師的一個綜合實踐環節，是師范教育理論聯系教學實際的重要途徑。通過教育實習，可以使學生把所學的知識綜合運用于教育和教學實踐，以培養和鍛煉學生從事教育和教學工作的能力，并加深和鞏固自己的專業思想。
本實習小組于從10月8號到11月18號在xx師范學院進行了為期四十天左右的教育實習。在實習期間內，我們教育學專業實習小組，在學院和實習學校的指導教師的指導和幫助下，克服了各種困難，圓滿地完成了教育實習的各項任務，并取得了較好的成績?，F在我們將從基本情況、教學實習、班主任工作三個方面進行總結。
一、基本情況
我們教育實習小組共有十一名同學，王謀東同學擔任實習小組組長。通過實習學校的安排，我們分別被分配學校各個班級中去，具體實習教學科目包括《幼兒心理學》、《幼兒教育學》、《幼兒活動課程》《小學教育學》等等，小組實習老師是阮老師和周老師。
實習期間相關實習項目的時間安排為：實習的第一周為教育見習，主要是同學們在學校老師和原班主任的指導下，對教育教學和班級管理的相關工作進行觀察學習。教育實習的后期，同學們自己擔任班主任，參與班級各項事務，并且擔任一門科目的任課教師，從事教學實習活動。
二、教學工作
1.教學見習
教學見習時間持續了一周，在任課老師的指導下，我們認真聽課，學習任課老師一些好的教育教學方法，并且同時在課堂中了解該校學生的特點。通過觀察，我們發現有些教師對課堂的控制和把握程度很適當，教學經驗豐富，總是可以吸引學生的學習興趣，教學效果良好。我們還在課后向授課老師請教，了解自己即將面臨班級的基本狀況，學生的學習程度等，同時也認真地向老師請教教學的方法，征求老師的對上課的要求，包括課程的進度，教案的撰寫，以便我們更好地開展工作。大家在學習之后都會努力提高對自己的要求，盡力對老師的要求進行很好的落實。通過一周的教育見習，大家都較為熟悉了班級的一些概況，為接下來的教育實習做好了充分的準備。
2.教學過程
教學過程是整個實習階段的核心。在學校期間實習生們都進行了微格教學的訓練與考核，但是到了真實的教學情境中，我們還是缺乏教育經驗，對自己的教學沒有信心。因此大家在上課之前總是做好十分充足的準備，熟悉教材，查找資料，做了很多細致的工作，小到每個知識點的安排，大到整個教案的撰寫都很仔細。俗話說：要給學生一碗水，自己要有一桶水。知識學問浩如煙海，一堂好課不僅要求我們能夠旁征博引，對知識點有所了解，更為重要的是能夠用通俗易懂的語言向學生表達出來。初為人師的我們，面對的是許多渴求知識的學生，責任之重，壓力之大，可想而知。教學分為課前、課上和課后三個部分，在每一階段都需要我們認真對待。
(1)課前認真備課
備課不僅是對教學內容的熟悉，還要求對教學對象的充分了解。即三備：備教材，備學生，備教案。每次上課之前，均對教材的相應知識點進行有針對性的研究，力求做到對教學內容十分熟悉。我們充分運用已學習的一些教育心理學、課程與教學論等基本教育教學理論，分析學生的學習狀態，針對學生的學習特征和習慣安排教學活動。在教案撰寫完成之后交由任課老師審閱，并認真征詢老師的意見進行相應的修改和完善，力求做到最好，上好每一節課。
(2)課上多樣化教學
課堂應該是豐富多彩、充滿活力的場所。我們努力做到在教學方法上的創新。在教學方式的.選擇上，我們安排的較為靈活，有現場演示、小組討論，同學之間的互幫互學等等。在見習期間我們發現學生比較喜歡自己動手操作，根據這一特點，我們在備課和教學中注意了時間的安排，增加了學生親自操作的時間;根據中學生基礎薄弱和個體差異的特點，我們注意了一些基礎知識的講解，并在課堂上采取了靈活的教學方式，比如讓那些基礎較好或者會的同學去幫助基礎不好的同學，這樣即培養了他們互幫互助的精神也較好的解決了學生的差異性。在實際的教學活動過程中，指導老師和小組的其他成員隨堂聽課，這樣既保證指導老師在課后的總結和評價過程中，對我們上課過程所出現的問題進行指導，同時也可以讓小組的其他成員借鑒同學之間的一些好的教學方式和方法。同時，指導老師對我們也提出了一些改進的意見，也有利于我們更好地提高自己。
(3)課后及時反思
一堂課結束并不代表教學活動的結束，只有在不斷反思中才能得到更大的進步。尤其是對于教育經驗不足的我們，教學反思更為重要。在課堂上出現了哪些問題，有哪些是在課前沒有注意到的，如何改進等等。吾日三省吾身，反省使我們更快地成長。
教學實習是教育理論與實踐有機結合的重要時機。在大學四年的學習中，學到了很多的教學理論，而對于沒有走上過講臺的大學生而言，最多職能算是紙上談兵。而實際教學往往比想象地要復雜。通過此次教學經歷，我們學到了平時在課堂學不到的東西，大家都受益匪淺。
三、班主任實習
班主任實習是教育見習過程的另一個重要內容，相對于實際教學，班主任工作內容更多，要求也更高。作為一個班主任，不僅要了解班級所有同學的基本情況，而且要有教育管理的知識，維持整個班級的日常秩序等等。在班主任工作方面，同學們更是嚴于律己，為學生樹立典范。第一周，我們主要是見習階段，我們的任務是熟悉實習班級的一些基本情況，召開班委會議，制定實習班主任計劃等等。
在實習班主任的工作中，同學們更加辛苦。由于蕪湖師范學院距離安師大很遠，每天早晨六點多鐘就要從床上爬起來，頂著寒風來到學校，與學生一起開始新的一天。蕪湖師范每天早晨會有二十分鐘的早讀，被形象地稱為文化早餐。同時督促值日生完成當天的清潔任務，對未到或遲到的同學問清楚緣由，對于經常故意遲到的學生進行批評和教育。在第一節課后，與學生一起來到操場，參與他們的課間操活動。上午第三節課后，到班級陪同學生做眼保健操。放學后，在班級里檢查指導學生打掃衛生，并在學生完成后，才能離開。此外，我們在周一的早晨和學生一起參加升國旗儀式，參加學校例行的班主任工作會議等。這些細碎的任務就是班主任一天的基本的工作，雖然任務不重，但是卻需要耐心和恒心，但是我們每個人都堅持了下來。
要想真正做好一名班主任，只是每天到班上例行公事是不夠的。還需要組織班會、出黑板報、家訪等。我們小組成員都組織一次班會，比如對學生進行愛、感恩、理想的教育，并通過班會把和學生的感情更進一步的拉近了。通過這些班主任工作，充分地鍛煉了我們管理班級的能力，品嘗了班主任工作中的一些酸甜苦辣，也領會了工作的不易，為以后的工作打下了良好的基礎。
四、實習感悟
時光匆匆流逝，六周的教育實習已經結束了，在這期間我們經歷了許多，收獲了許多，也感悟到了許多：既有與學生一起談心時的歡樂，也有教案總是寫不好的沮喪;有在課堂上望著下面渴望的眼神侃侃而談，也有對著一個頑固闖禍學生的哭笑不得;有汗水，有淚水，有感動，有成長。這些經歷值得我們在以后的工作和生活中不斷地去回味、去領悟。太多的第一次值得我們記?。旱谝淮握嬲驹谌咧v臺，向學生講述;第一次走在學校里有人叫我們老師好;第一次以一個教師的身份與學生談心這些特殊的經歷將成為我們人生中的一次難忘的歷程，也將是我們今后走上工作崗位的一筆寶貴財富。
? 教育實習小組總結 ?
該生綜合素質較好，業務能力較強，政治表現良好，法紀觀念充實，服從安排聽指揮，與同事友好相處，短短實習工作期間，能夠做到愛崗敬業，認真負責，相信會在今后的工作中取得出色的成績。希望xx同志繼續積極參加各種社會活動，不斷總結提高，為畢業后投身祖國建設打下扎實基礎。
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在大學醫學專業的學習中，臨床實習是非常重要的環節之一。臨床實習的主要目的是為了讓學生在真實的醫療環境中接觸和理解患者的病情，并且學習和提升自己的臨床技能。為了更好地完成臨床實習任務，我們學院成立了一支臨床專業實習小組，為學生提供更好的指導和支持。以下是我們小組的總結。
我們小組的成員都是來自臨床醫學專業的優秀學生。我們的小組由一個組長和若干成員組成，每個成員都有自己的特長和擅長領域。組長負責安排每次實習任務的具體細節，并且協調組內成員之間的合作。每個成員都要積極參與實習任務，不僅要完成自己的任務，還要互相幫助和支持。
我們小組的實習任務分為臨床實習和科研實習兩個方面。臨床實習主要是到醫院、診所等醫療機構進行臨床實踐活動，例如接診、查房、觀察病情等。這些實踐活動幫助我們更好地了解和掌握臨床工作的流程和技巧?？蒲袑嵙晞t是在醫學研究機構參與科研項目，例如實驗室研究、數據統計等?？蒲袑嵙暸囵B了我們的科研能力和創新思維。
在臨床實習中，我們小組面臨了很多挑戰和困難。首先是人數不足的問題。由于臨床實習需要去醫療機構進行，因此需要申請人數有限的實習名額。這導致了我們小組部分成員無法參加每次實習任務，只能通過讓位輪換的方式來確保每個成員都能有機會參與實習。其次是時間安排的問題。臨床實習的時間通常是固定的，但是由于實習機構的安排問題，有時候我們需要在短時間內完成多個實習任務。這對我們的時間管理能力提出了很高的要求。
為了應對這些挑戰和困難，我們小組采取了一系列的措施。我們加強了內部成員的溝通與協調。每周我們會定期召開小組會議，討論實習任務的具體安排和時間分配。每個成員都能提出自己的意見和建議，確保每個人都能參與實習，并且合理安排時間。我們積極尋求外部資源的支持。學院和醫院的教師和醫生給予我們很多寶貴的指導和幫助。我們定期和他們進行交流，分享實習中的經驗和遇到的問題。通過這種方式，我們能夠更好地應對實習中的困難。
在實習結束后，我們小組進行了總結和反思。我們每個成員總結自己在實習中的經驗和收獲，并且提出改進的建議。組長根據每個成員的反饋意見，整理總結了我們小組的優勢和不足之處。在下一次臨床實習中，我們將進一步完善和改進我們的工作，提升我們的實習效果。
通過臨床專業實習小組的建立和運作，我們在臨床實習中取得了很大的進步。我們學到了很多專業知識和實踐經驗，提升了臨床技能和科研能力。我們相信，在學院和醫院的共同努力下，我們的臨床專業實習小組會越來越好，為更多的學生提供更好的實習環境和支持。我們將繼續努力，做到最好！
? 教育實習小組總結 ?
時間，它既看不見，又摸不著，但卻又實實在在地在人們身邊無情而匆匆地流逝。一個半月的實習就這樣結束了。想想我們小組從最初的教育見習，到實戰的教學實習和班主任工作，最后收拾包袱回母校，在這過程中我們與錢庫高級中學的師生結下了深深的友情，這段艱辛又美好的日子將永遠留在我們內心，不斷地激勵告誡我們為人師的不易與責任重大。
歷時一個多月的教育實習已經結束，現在有必要對整個教育實習作下回顧。我們將從基本情況、教學實習、班主任工作和教育調查四個方面進行總結：
我們小組共4名同學，分別為柴麗君、李疊冕、金曉琴和毛曉丹。這次實習的學校是錢庫高級中學，我們組實習的班級是高二（11）班，我們班級是文科重點班，整體上是屬于成績優秀、班風良好的一個班集體。由于是文科班，班級里男生人數比較少，只有11人。在這個班級里，我們組成員精力充沛、活力四射，出色的完成了學校交給我們的'任務，把全部的熱情傾注在學生身上，嚴格要求自己“身正為范”，以教師的身份給學生上課，以朋友的身份和學生交流，努力做好學生心目中的良師益友。
教學實習是實習過程的中心任務。我們每一位隊員的一個共同目標就是：通過理論與實際的結合，不斷提高自身觀察、分析和解決問題的能力。因此，在實習過程中，我們一起討論問題，互相學習。俗話說：“要給學生一碗水，自己要有一桶水”。知識學問浩如煙海，一堂好課不僅要求我們能夠旁征博引，對知識點有所了解，更為重要的是能夠用通俗易懂的語言向學生表達出來。初為人師的我們，面對的是許多的學生，責任之重，壓力之大，可想而知。在聽了一個星期的課后，我們也要開始實戰演習了，我們一直堅持“三備”原則(備教材、備學生、備教案)，堅持試講、互評、試教的規定，認真上好每節課。各位隊員不斷地修改教案，修改課件，重復著試講、修改、試講的過程，我們基本上能夠做到以下幾點：
1、認真鉆研教材，深入細致備好每節課。堅持“三備”，確定教學目標、重難點，寫出詳細教案，請教指導老師。虛心聽取指導老師的意見和建議，修改教案，進行試講。每位隊員都能積極參加聽課，給予隊友中肯的意見，共同修改和補充教案，完善教學設計。
2、認真上好每節課。上課時，精心組織課堂教學，注重發揮學生的主動性，充分利用40分鐘的課堂時間，保證每節課的質量。課后及時請教老師和隊友，歸納總結優缺點，做好教學筆記。
3、堅持互相聽課和評議制度，認真做好聽課和評議記錄。
4、堅持聽課，注意學習各位老師的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式。
5、重視練習課和習題課，利用講評練習的機會鍛煉和提高教學技能。
6、認真做好批改作業和下班輔導學生的工作。注重聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況。
在我們努力備課，試講，上課的過程中，我們收獲了很多經驗和教訓。首先，在教學基本功方面，我們知道得體的教態，清晰的板書，恰當的語言是當以老師的基本功。在平時上課盡量克服出現一些平時的小動作，比如說撩頭發和一些習慣性手勢等；板書的書寫要做到重點突出，分配好主板書和副板書的位置；在ppt課件上，背景盡量不要太花哨，字體的顏色和背景搭配要和諧，字體也要夠大；上課的語言盡量不要口語化，有些知識要專業語言，與此同時上課語言一定要準確，正面回答學生問題的時候要避免出現“應該是吧”等這類的答案，在講解的時候，要以書本為準，比如說一些名詞，雖然有時由于教科書的版本不同，而使一些名稱不同，我們一定要以書本上為準，語速也要適中，過快的語速會使學生的思維跟不上教師的教學，而過慢的速度則會使學生容易在課堂上走神，也會使教學任務受到影響。
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一、實習背景及目的
在藥學專業學習期間，實習是提高學生實際操作能力和工作經驗的重要環節。為了增強學生在實踐中的綜合應用能力，提高他們的專業素養和團隊合作能力，我們中專藥學實習小組于某年某月某日完成了為期兩個月的實習任務。
實習目的：
1. 提高藥學學生的實踐操作能力：通過實習，學生能夠熟練掌握藥物的制備、分離與純化技術，培養其獨立完成實驗的能力。
2. 提升學生綜合應用能力：通過實踐操作，學生能夠將所學的理論知識應用到實際中，了解和體驗實驗過程中可能遇到的問題，并學會解決問題的方法。
3. 培養學生的團隊合作精神：實習小組的成員互相協作，共同解決問題，提高自身的團隊合作能力。
二、實習過程及收獲
1. 分工合作，明確任務：在實習開始前，我們根據各自的專業特長和興趣進行分工，明確實習任務。我們將實習過程分為準備、操作、記錄和總結四個階段，并制定了詳細的計劃和流程。
2. 實踐操作，掌握技能：實習期間，我們根據老師的指導和教材的要求，進行了一系列的實驗操作，如制備藥物原料、分離純化、藥物效果評價等。通過反復練習和實際操作，我們逐漸掌握了制備技術和實驗方法，提高了實際操作的熟練度。
3. 問題分析，解決方法：在實踐過程中，我們也遇到了一些問題，如實驗結果異常、儀器故障等。面對這些問題，我們通過查閱相關資料、與老師和同學討論，積極尋找解決方法。通過這些問題和解決過程，我們不僅學會了自主思考和鉆研問題的能力，也提高了解決實際問題的能力。
4. 團隊合作，信息共享：在實習過程中，我們緊密合作，互相幫助與借鑒。我們通過及時交流和分享不同實踐經驗，有效地解決了一些實際操作中的困難。這不僅提高了我們的工作效率，也加深了我們之間的交流與理解。
5. 總結經驗，提出建議：實習結束后，我們進行了系統的總結。我們結合實際實習經驗，提出了一些建議，如實習課程設置的改進、實習材料及設備更新等。這些建議旨在進一步完善我們專業實習教學體系，提高學生的實踐應用能力。
三、實習成果及意義
通過這次實習，我們收獲了很多：
1. 實際操作能力：通過實習，我們掌握了藥物制備和分離純化的技術方法，提高了實際操作的熟練度。
2. 綜合應用能力：在實際操作中，我們將所學的理論知識轉化為實際技能，提高了我們的綜合應用能力。
3. 團隊合作能力：在實習小組中，我們互相協作、共同解決問題，提高了團隊合作精神和溝通協調能力。
4. 解決問題的能力：在實習過程中遇到的問題，使我們學會了主動思考、找尋解決方法的能力。
這次中專藥學實習小組的實踐經驗對我們的專業學習和職業發展具有重要的意義。我們不僅加深了對藥學專業的了解，也提升了自己的實踐應用能力。相信通過這次實習，我們會更加熱愛自己所選擇的專業，為未來的藥學事業奠定堅實的基礎。
? 教育實習小組總結 ?
我們是一支由護士實習生組成的小組，在這次實習中，我們收獲了許多寶貴的經驗和知識。下面是我們的總結和回顧。
首先，我們認為這次實習為我們提供了寶貴的實踐機會。通過參與不同科室的工作，我們能夠真正了解并體驗到了護理工作的種種細節。不論是在急診科、內科、外科還是兒科，每個科室都給我們留下了深刻的印象。在急診科，我們經歷了緊張忙碌的日子，學會了如何迅速反應并處理突發狀況。在內科，我們學習了如何與病人建立信任關系，并提供專業的看護。在外科，我們目睹了手術室的緊張氛圍和精湛的技術。最后，在兒科，我們感受到了對于孩子們特殊需求的關注和付出。
其次，我們深刻認識到了團隊合作的重要性。在實習的過程中，我們必須與其他實習生、護士和醫生緊密合作，以確保病人得到最佳的護理。我們互相支持、相互學習，并通過有效的溝通保持團隊內的順暢運轉。在面對棘手的問題時，我們能夠共同協商，并通過集體智慧找到最佳解決方法。這次實習讓我們明白，在護理工作中，團隊合作是關鍵。
另外，這次實習也讓我們深刻認識到了人性的偉大之處。我們見證了患者從痛苦和恐懼中恢復的過程，親眼看到了他們的笑容和內心的堅強。我們也目睹了無數個日夜，護士忘我地為病人付出的情景。他們始終保持著溫柔、耐心和善意，用愛心成就著每一個患者的康復之路。這次實習激勵著我們加倍努力，成為那個堅強又溫柔的護士。
最后，我們還要感謝實習期間遇到的各位導師和指導老師。他們為我們提供了寶貴的指導并分享了他們多年的醫護經驗。他們耐心回答我們的問題，并給予了我們許多建議和指導，使我們能夠在實習期間更好地成長。這種學習的機會和互動讓我們受益匪淺，并且讓我們更加堅定了自己成為一名合格護士的信心。
綜上所述，這次護士實習小組是我們人生中的一段寶貴經歷。通過實踐和團隊合作，我們不僅吸收了實用的醫護知識，還培養了職業素養和人品修養。我們將永遠銘記這段經歷，并將其作為我們未來護理工作的基石。我們相信，無論將來面對何種困難和挑戰，我們都能夠用我們的專業技能和溫暖之心來為每一位病患提供最好的護理。
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