常規教研發言稿（經典13篇）
發布時間：2023-10-28常規教研發言稿（經典13篇）。
? 常規教研發言稿 ?
同志們：
今天召開的全市教學教研工作會議，是報經局黨委批準召開的一次重要會議，主要任務是總結20xx年我市教學教研工作取得的成績，分析教學教研工作存在的主要問題，研究和部署新形勢下的教育教學工作，進一步統一思想、提高認識、凝心聚力，推動全市教學質量再上新臺階、實現新跨越。下面，我講幾點意見。
一、堅持教學工作的中心地位不動搖，進一步增強推進素質教育提升教育質量的責任感緊迫感
一年來，在局黨委的正確領導下，全市教育系統認真落實教學工作中心地位，大力推進素質教育，不斷深化教學改革，在年初制定的特色品牌建設、課程實施和隊伍建設等重點工作方面都實現了新突破，取得了顯著成績，全市教學教研工作呈現出良好的局面。主要體現在以下幾個方面：
一是創特色，樹品牌，特色創建成果不斷涌現。三月、九月分別召開了特色建設現場推進會和階段推進會，觀摩了五中以“小組競學”為特征的課堂教學改革、精細化管理和特色鮮明的課程實施，制訂了全市特色推進路線圖，實施了典型帶動制、創建月報制、課題引領制和重點項目跟蹤指導制等各項制度。堅持“突出重點、分類培植”原則，在不同領域、不同層面、不同學段中培植典型，對各鎮街和所有中小學上報的特色創建方案進行了優化提升，其中69項創建方案被省教研室立項。棗莊市首次特色建設工作現場會在洪緒鎮召開。實驗小學、洪緒中心小學在20xx年省素質教育論壇上作了經驗介紹。一中、洪緒中學、荊河街道中心小學等20所學校獲棗莊“特色品牌創建工作先進單位”，獲獎數量居各區市首位。姜屯中學善文化教育獲省教學成果二等獎。
二是建機制，抓評估，課程實施水平不斷提高。組織了小學課程實施水平評估，評估學校79處，20所優秀學校在全市教育工作會議進行了表彰。對全市95所初中、小學課程表執行情況進行了專題督導，進一步規范了課程開設。組織了全市精品校本課程評選，三中的《國防教育課程》、濱湖中學的《荷美鄉情》、界河中心小學的《界河土豆》等被推薦參加棗莊市評選。積極組織了第二屆“小哥白尼”杯全市中小學實踐與創新大賽和第二屆全市初中生理化生實踐與創新技能大賽，開展了高一暑期綜合實踐活動展評，取得了較好的效果，推動了綜合實踐等課程的實施和理化生學科實驗課的開設，提升了學生的實踐能力和創新能力。第二實驗小學、北辛街道北關小學、西崗鎮柴里小學獲棗莊市課程特色先進單位。五中、一中、三中等學校成為棗莊市高中課程實施樣板學校。
三是抓模式，強創新，課堂教學改革不斷深入。以落實“八個精心”、“十個不得”的常規要求為重點，以“解放學習力，構建生本課堂”活動為主線，各學校立足自身實際，搭建平臺，創新載體，除了堅持“常態、常規”的教研方式外，全市涌現了一批教研新模式：網絡教研模式、城鄉結對聯研模式、與省內外名校開放式教研、初中“七校教研共同體”等等，拓寬了城鄉之間、學校之間、教師之間交流渠道，搭建了共同成長的平臺。依托本網域網開展的視頻教研是我市教學改革的一大亮點：在東沙河中心小學舉行了“滕州市小學數學生本課堂觀摩研討現場會”，進行了異地評課，開展了課后在線交流;組織了初中教學模式展評，全市38所初中學校申報了教學模式，13所學校參加了首批教學模式視頻展播，姜屯中學的“以預習稿為載體的自主互動式學習模式”，滕西中學的“五環節”，南沙河中學“學教2:1”等教學模式受到好評;以“課堂示范+評課引領”的形式，舉行了高中視頻大教研活動，一中東、五中提供了研討課，由學校業務校長、滕州名師和教研員組成的課堂教學觀察評課團，分別從自主學習、有效提問等八個維度對課堂進行定向定量定性分析，實現了骨干教師的課堂示范與評課團的理論引領有機結合，強化了課堂的案例研究和示范輻射作用。
四是搭臺子，豎梯子，教師隊伍素質不斷提高。舉行了433名局管干部參加的理論考試。組織了中小學優質課評選，33個學科的491名教師參加市級比賽，4000余名教師參加了聽課和評課活動;推選出179人參加棗莊比賽，其中一中楊位先等68位教師獲棗莊市優質課一等獎。舉行了市第六屆職工職業技能大賽暨教育系統綜合技能和實驗操作比賽，229名優秀選手分別參加了小學語文等13個類別的決賽，北辛街道北關小學李繼彬等13名教師獲市“五·一勞動獎章”。荊河街道滕南中學劉磊等8人被評為省級教學能手。
五是強管理，抓落實，教育教學質量不斷攀升。繼續深化“學查糾”活動，推行“六制三清三過關”校內質量管理機制，引導學校切實把考試評價和質量管理抓實、抓細、抓出成效。組織了初中、小學教學研究性樣本質量監測，小學共抽測1550人，初中抽測1410人，形成了質量分析報告。加強了初中教學質量管理，構建了市直中學、民辦中學、城區中學、農村中學四個競爭平臺，對其中的12所學校進行了全方位、拉網式視導。加強了高三教學指導和備考服務，完善教研員聯系制度，組織了和省實驗中學、濰坊等學校和地區的試卷交流，為學校提供高質量試卷40套;編印下發了《來自閱卷現場的報告》《相約成功·高考版》等材料，并深入全市高中全面指導高三教學與備考。20xx年高考，我市本科錄取人數達到5748人，較去年提高18個百分點，升入北大、清華17人，均創歷史最高水平。我市榮獲棗莊市素質教育考核、教學質量先進單位。
這些成績，都凝聚著同志們的智慧和赤誠，浸透著同志們的心血和汗水，同時，這些優異成績也為我市教育教學工作贏得了良好的工作氛圍。在此，我代表市教育局對同志們的辛勤努力，表示衷心的感謝!
在肯定成績的同時，也要清醒地看到我市教科研工作還存在著一些問題和不足。一是教育理念有待更新。部分學校只重教書不重育人，片面追求教學成績，忽視了學生興趣培養、身心健康。二是課程實施水平不均衡。個別學校國家、省課程方案落實不到位，尤其是音體美、綜合實踐活動等課程開設薄弱，教師的教學理念、教學方法、教學水平還不能適應教育改革發展的新要求，課程開設質量有待提高。三是教學管理科學化、精細化程度不夠。部分學校教學管理粗放，教學常規缺乏監控，教學質量提升緩慢。四是常態課堂效率不高。一些學校教研活動實效性不強，集體備課流于形式，課堂目標不明確，思路不清晰，重點不突出，訓練不到位，教師一講到底的現象依然存在，投入到練習和作業方面的精力和智慧不夠，學生課業負擔過重且效率低下的現象依然存在。五是特色品牌創建工作推進不力。部分學校認識不到位，對自身傳統和優勢的有效反思和整合不足，盲目跟風或被動應付，推動乏力。六是教師隊伍建設有待加強。思想政治工作和師德師風建設仍需進一步加強，一些學校對教師培養、培訓缺少長期規劃和有力措施，骨干教師、教學能手、明星教師的示范、引領作用發揮不夠，等等。對于這些問題，我們必須高度重視，采取有效措施切實加以解決。
今年是新一屆政府開局之年，也是我市落實教育規劃綱要、開創事業發展新局面的關鍵一年，做好今年的工作，最關鍵的是要科學把握形勢，牢牢把握工作的主動權。目前教育面臨更加有利的政策環境，從全國來看，黨中央、國務院高度重視教育工作，從我市來看，市黨代會、人代會都強調優先發展教育事業，加大教育投入，繼續把教育重點建設項目列入全市“十件實事”。同時我們也要看到，教育面臨著更大的挑戰。隨著經濟社會的發展、城鄉居民生活水平的提高和公民權利意識的不斷增強，教育成為最大的民生，全社會對教育問題的關注度、敏感度、期望值空前提高，對教育公平的關注從來沒有像今天這樣突出，對多樣化、個性化教育的需求從來沒有像今天這樣迫切，人民群眾對優質教育的渴望從來沒有像今天這樣強烈。面對這樣的形勢，廣大中小學干部教師必須增強機遇意識、責任意識，一定要保持清醒頭腦，正確把握形勢，以對滕州教育、對全市人民、對子孫后代高度負責的精神，深刻認識推進素質教育、提高教育質量的極端重要性和緊迫性，以提升質量為己任，以爭創一流為目標，自我加壓，拼搏進取，努力開創全市教學工作的新局面。
二、堅持質量為核心的根本要求不動搖，深化改革，強化管理，推進教學工作再上新水平
20xx年，我市教育教學工作的指導思想和總體思路是：以科學發展觀為指導，以提高教育教學質量為核心，以構建質量評價體系、深化“學、查、糾”為抓手，以課程實施、課堂教學改革、教師隊伍建設、中小學特色品牌創建為重點，不斷推進科學管理，深化素質教育，努力開創教育教學工作新局面。
(一)要更新觀念，科學謀劃，在提高教育教學質量上實現新突破。教學質量是學校的命脈，是教育品牌的核心，是贏得聲譽的關鍵?！秶抑虚L期教育改革和發展規劃綱要》明確提出：“要使教育‘由大變強’，必須緊緊抓住提高質量這個核心不放松。要把提高質量作為教育改革發展的核心任務?！币皇窍颉皬幕A抓起”的教育理念要質量。中小學教育作為基礎教育，是為人生奠基的教育，我們要處理好兩個基礎。一個是顯性的 “基礎”，即義務教育是高中教育的基礎。區域之間的教育競爭體現在辦學水平的競爭，其焦點就是高考質量的競爭，而沒有高質量的義務教育，高考質量就成為無源之水、無本之木。必須堅持三個學段一起抓，每個學段都要完成好自己的目標和任務：各初中、小學要緊緊圍繞育人質量這一核心，定目標，明思路，強舉措，重落實，努力為高中教育輸送優質生源;高中學校要發揚“全心全意、全神貫注、全力以赴”的三全精神，采取切實措施抓質量、抓科學備考，滿足廣大學子大學深造的強烈愿望，實現名牌生錄取和重點本科錄取人數的大突破。另一個是隱形的“基礎”，即學生學習興趣、意志、習慣是人生幸福的成功的基礎。各學段都要糾正只關注學習成績的“分數”教育，要堅持“人”的教育，既要讓學生取得可喜的成績，更要讓學生收獲樂觀的心態、濃厚的興趣、健全的人格和強健的體魄。二是向科學的方法要質量。提高教育教學質量，應該靠科學的管理、高效的課堂、有效的科研、學生自覺性的充分調動和學生學習潛能的極大激發來實現。因此，我們要切實轉變管理觀念，改進管理策略和方法，真正把主要精力投放到教學管理和提高效率上來，特別是要把提高課堂教學效率作為突破口和切入點，解決當前學生課業負擔過重的問題，從而科學有效地提高教育教學質量。
(二)要創新思路，注重落實，切實在質量監控機制上實現新突破。要積極完善全市中小學教育質量監測方案，構建以促進學校、教師、學生全面發展為目標的質量監控評價體系，引領教育的科學發展，全面提升教育質量。一是以質量監測為抓手，強化學校教學質量監控。要進一步完善全市義務教育階段學校教育教學質量監測辦法，建立常態化的教學質量抽測制度，進一步規范命題、抽測辦法、閱卷分析各環節，形成高質量的監測報告并定時公布，監測結果將作為重要指標納入對鎮街、學校的質量評估。進一步完善“三率一平均”的評價辦法，適當加大平均分和合格率的賦分權重，科學、合理地引領學校發展。進一步完善競爭機制，搭建城區小學、農村中心小學、農村一般小學三個層面小學競爭平臺，進一步完善市直、城區、農村、民辦四個初中競爭平臺，抓好一中和二中，三中、五中和二中新校，七中和十一中，善國中學和實驗高中四個層面高中學校指導和評價，促進同類學校之間的競爭，推動各類學校共同發展。二是以規范考試為抓手，強化教師教學質量監控。要認真學習《關于規范全市中小學考試，提高教學質量的指導意見》(棗教發【20xx】61號)，樹立科學的考試觀，建立科學的考試管理辦法，明確中小學各類考試的組織主體和責任主體，深化“六制三清三過關”制度落實，提升全體教師的質量責任意識和命題能力，提高考試質量，科學使用考試測試結果，將其作為重要指標納入教師教學實績考核中，并和評先樹優、績效工資發放等有機結合起來。教研室要加強對于各種考試的過程和質量監控，對于低質量、不規范、不作為的情況，及時提出整改意見，并責成學校做出相應處理。三是以競賽活動為抓手，強化學生學業質量監控。繼續開展中小學實踐與創新技能比賽、初中學生理化生創新實驗展評和高一暑期綜合實踐活動成果評選等活動，推動中小學生綜合實踐能力提升，并將比賽結果納入對鎮街、學校的考評。要繼續推廣和創新學生成長檔案袋評價辦法，科學編制學生學業評價手冊，形成較為完善的學生學業監測評價體系。
(三)要健全機制，創新舉措，在“學、查、糾”工作上實現新突破?！皩W、查、糾”活動作為棗莊市推行的教育改革項目,自20xx年開展以來，我市在貫徹落實上一直走在前列，其內容從最初的教學常規落實和教學管理領域，逐步向學校管理、德育管理、素質教育推進等各項工作領域拓展，已取得了良好的效果，成為我們不斷學習先進經驗、提升管理效能的有效載體和手段。從近幾年“學、查、糾”活動開展的情況來看，我們很多學校注重了學習的深度和廣度，但在查找問題、糾正不足、改進方法等方面，落實的還不夠，韌勁還不足。讀過這樣一則材料：
老師在講課前讓學生做一個數字游戲。
老師說:“1乘1，乘10次，答案是多少呢?”學生異口同聲地回答：“是1?！?/p>
臺下的學生有人猜10，有人猜8……正確的答案卻是2.59。
老師又說：“0.9乘0.9，乘10次，答案會是多少呢?”
老師提醒道：“為了讓你們的印象更深刻，建議你們親自算一下?！币粋€學生很快就算出來了，答案是0.35。
就相差這么小小的0.1,相乘后的結果卻相差很大。
依據這則材料，反思我們的教育管理：管理的每一個環節滿足于做到九成，其管理效能必定很差。我們的管理不是缺少方法，而是缺少把每件事做到位的精致，我們的管理不是缺少行動，而是缺少對每次行動的價值歸一。提升教育質量，就要提高管理效能;提高管理效能，就要追求管理多0.1的精致和落實。一是要健全“學、查、糾”的有效機制。學習先進教育理念、先進經驗，查擺教育管理、教師激勵、教學示范方面的問題，查擺教師在備課、上課、輔導三大環節中的問題，根本目的在于糾正、完善和提高。要完善由學習到自查到糾正的制度，建立起科學的管理常態。今年要重點解決好如何科學檢測、如何合理布置作業、如何有效落實教學常規等問題。二是要搭建好交流平臺。創新思路，多措并舉，積極搭建平臺，深入推進“學、查、糾”活動。舉行“校長論壇”等活動，促進全市學校之間的交流;開展報告會、研討會、經驗交流會、反思總結會等活動，深化本學?！皩W查糾”活動，提高管理效能。
(四)要積極探索，加強管理，在高效課堂建設上實現新突破。課堂教學是提升質量的主陣地。各學校要以特色、高效、魅力課堂為抓手，開展課堂教學建模推?；顒?，提高廣大教師課程實施的能力和水平。一是正確處理教與學的關系，堅持科學施教。學生是學習的主人，堅持“先學后教、以學定教、以學評教”的教學原則，引領教師在課堂教學中充分落實學生的主體地位，充分發揮教師的主導作用，把思考留給學生、把交流讓給學生，形成生動活潑的課堂氣氛，讓學生在愉悅的氣氛中掌握學習內容。二是構建有效機制，加強課堂質量的管理。以界河中學為例，現有教學班30個，每天7節課，全校每一天就有210節課。每一所學校都可以算算這筆賬，這么多的常態課質量如何就決定了學校教學質量如何，加強對常態課質量的管理就是學校管理的核心工作，偏離這一點就是偏離教學的中心地位。目前，學校都實行了查課制度，但查課只是確保課有老師上，但質量如何不少學校仍存有盲區，課堂教學質量提高得不到有效保障。一中西校區的聽評課督查制度、二中新校的隨機抽課聽評課制度、界河教委辦全鎮推行的領導干部聽評課制度等等都是監控常態課堂質量的可貴摸索。各學校要建立健全聽評課制度，結合實際重點抓好學校領導、級部主任和備課組長的聽評課：抓好學校領導的聽評課，能宏觀上了解教情;抓好級部主任的聽評課，能深入地了解教情和學情;抓好備課組長的聽評課，能有效地落實集體備課和業務指導。要抓好聽評課制度的貫徹落實，確保真聽、真評、真改，確保學校教學質量從每一堂課上提高。三是創新教研形式，推動課堂改革。繼續推進“解放學習力、構建生本課堂”主題活動，廣泛開展新教師的達標課、青年教師的匯報課、骨干教師的示范課、高級教師的引領課等多層次的賽課活動，抓好集體備課、課堂實施、隨堂訓練、作業反饋等各個環節，切實提高課堂教學效率，堅決把學生從過重的課業負擔中解放出來。
(五)要規范行為，開齊課程，在推進課程改革上實現新突破。張志勇副廳長在《全面推進育人為本的基礎教育制度創新》指出：“什么叫素質教育，下一個簡單的定義就是：規范辦學+開齊課程=素質教育。規范辦學是前提，開齊課程是關鍵。課程改革是一個非常艱難的事，我們在兩個方面推進它：一個是以制度規范課程改革，就是用制度為課程改革創造環境;另一個是以專業引領課程改革。”這就給我們指明了方向。一是堅持規范辦學不動搖。要嚴格執行規范辦學40條，營造良好的辦學的環境。目前規范辦學方面主要問題是節假日加班。節假日是學生法定休息日，應該還給學生，但教育是沒有假日的，如何加強閑暇教育指導，促進學生自主成長是學校應該承擔的責任，要積極作為，走出目前的困境。五中學生成立“飛鷹”社團自主學習，學校開放教室、閱覽室供學生節假日互助學習，不失為一種積極的探索。各學校要知難而進，加強閑暇教育研究和指導，滿足學生成長需要。二是堅持開齊課程不動搖。開全課程，開足課時,不折不夠執行省課程方案，是國家意志的體現，是學生成長的需要。推行素質教育三年多來，從全市來看，開齊課程、開足課時有了很大改觀，但學校之間還存在著較大的不均衡，五中、二實小等學校已成為全省、棗莊市的課程實施的的典型，但有些學校怯于客觀條件，停步不前。目前在課程改革上要突破以下幾個問題：國家課程校本化，要把課程進行有效整合，統籌安排，落實到學生學習活動中;教育活動課程化，要把升旗、軍訓、運動會、開學典禮、畢業典禮等大型集會活動按照教育目標、內容、實施、評價等環節進行規劃，提升為課程;校本課程特色化，要把校本課程開發開設和學生的需要有機結合起來，如育才中學在初一、初二分別開設物理和化學引橋課程，三中在高一開設的《初高中數學銜接》校本課程等在實踐中取得比較好的效果。各學校要依據省課程實施水平評估標準自查自糾，改進完善，在省、棗莊市課程實施水平評估中確保合格乃至優秀，繼續組織全市小學課程實施水平評估，并加大獎懲力度。
(六)要提高認識，穩步推進，在特色創建工作上取得新突破。特色學校創建活動自20xx年開展以來，已有4個年頭，取得了一定的成績，我們不少學校特色項目列入棗莊市重點跟蹤特色項目，主要有：洪緒鎮中小學區域性的全員育人模式、滕州五中等9個學校的特色課程，滕州一中等5個學校的課堂教學，滕東中學等4個學校的教師全員行動研究，姜屯中學的學校文化，北辛中學、實小的多元評價等。但“發展不均衡，進展不迅速”仍是當前創建工作存在的主要問題。要進一步統一思想，轉變觀念，拓展舉措，努力推進特色建設工作。一是要切實增強特色發展意識。要繼續按照“強化管理，豐富內涵，突出特色，提升品位”的創建思路，以《棗莊市中小學特色項目創建活動驗收標準》為指導，深刻分析和把握自身的特點和優勢，深度挖掘自身潛能，明目標，定方向，以特色創建引領學?？茖W發展，努力實現“辦合格加特色學校，育合格加特長人才”的辦學目標。二是要不斷優化工作方法。要認真制定學校特色建設實施方案，建立健全人力、物力、財力及制度上的保障機制，積極將特色創建貫穿于學校建設、發展、提高的全過程中，有機融合于學校常規管理、教學管理、德育工作、環境文化建設等諸項工作之中，以求真務實的態度，努力在學校特色創建工作上實現突破性進展。三是要加強專業指導引領。市教研室要審核各校年度特色品牌學校發展計劃和建設的實施方案，積極跟進、加強指導。要落實教研員定點聯系學校制度和特色建設月報制度，加強特色建設的過程管理和跟蹤指導。要發現培植典型，并通過現場會經驗交流會予以推進，開展好特色項目分類達標驗收工作。
(七)要強化師德，深化培訓，在教師隊伍建設上實現新突破。教師是教育發展的第一資源，要把教師隊伍建設作為最重要的基礎工作來抓，努力造就一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍。一是加強師德建設。師德問題是教師隊伍建設的首要問題、根本問題，師德師風抓不好，就辦不好教育，培養不好學生。一定要把師德建設作為首要任務，堅持不懈、力求實效。要抓實學習教育，靠科學的理論武裝人，繼續開展“萬名教師訪萬家”活動，多形式進行思想政治、職業理想和職業道德教育。要堅持典型帶動，靠先進的榜樣引領人，繼續進行三“十佳”評選，樹立師德典型，弘揚師德正氣。要加強制度建設，靠健全的制度約束人，完善以師德師風為首要內容的教師考核、評價和聘用機制，深入貫徹省“八個精心，十個不得”的師德規范要求，嚴肅問題查處，嚴格責任追究。二是實施名師培養工程。把20xx年定為“教師全員培訓年”，整合師訓、教研、電教、教師進修學校等相關教師培訓資源，以新課程、新理念、新技術為重點，大規模、多層次開展青年教師、骨干教師、短缺學科教師和班主任培訓活動，加強校本培訓，推行遠程培訓。組織第八屆“十百千”教師、第三屆滕州名師評選和棗莊市千名教學能手評選，建設骨干教師、教學能手、學科帶頭人等名師梯隊。各單位要認真組織積極參加各級評選，切實打造本單位的名師隊伍，同時創新搭建平臺，組織好本單位的名師評選活動，如一中的“三新”評比、西崗鎮教委辦的“西崗名師”評選，要把各種評選活動變成集教、研、訓、賽于一體的教研活動，助推教師專業化成長。加強對名師、教學能手等各類教學骨干的使用、管理和考核，廣泛開展名師送教、師徒結對、教研員上示范課等活動，充分發揮各類教學骨干的輻射帶動作用，大力創設人才薈萃、名師輩出的良好環境。
三、堅持狠抓落實的工作導向不動搖，著力凝聚推進素質教育提升教育質量的強大合力
新學年教學工作的任務目標已經明確，關鍵在于全力以赴抓好落實。各鎮街、各學校一定要加強領導，緊盯目標，改進作風，真抓實干，努力開創教學工作科學發展的新局面。
一要強化責任抓落實。加強教學管理，提升教育質量，是教育的中心工作，是各級教育干部的根本職責和首要任務。各鎮街教委辦、中小學主要領導要把主要精力用于抓教學、抓質量上，嚴格按照有關規定深入課堂聽課，了解教學情況，加強調控管理，推動教學工作扎實開展。其他各級干部都要沉入教學第一線，既當指揮員，又當戰斗員，帶頭兼課、帶頭參與教研活動，引領教師專業化發展。學校一切工作都要服從服務于教學，在人力、物力、財力上重點向教學一線傾斜，努力形成人人抓教學、時時想教學、事事為教學的良好氛圍。
二要提升能力抓落實。各級教育干部要在提高執行力上下功夫，始終圍繞中心，胸懷大局，增強政治堅定性和敏銳性，有令必行，有禁必止，努力在思想政治上有新境界;要在提高學習力上下功夫，把學習作為一種責任、一種習慣、一種修養，心平氣靜，遠離浮躁，夯實理論基礎，占領思想高峰，努力在能力水平上有新提升;要在提高創新力上下功夫，大力推進管理理念創新、教學方法創新、育人機制創新，努力在特色發展上有新舉措;要在提高競爭力上下功夫，不比基礎比精神，不比條件比干勁，瞄準高遠目標，自覺抬升標桿，竭力爭先進位，努力在創先爭優上有新突破;要在提高凝聚力上下功夫，堅持真抓實干，切實嚴以律己，靜下心來抓管理，潛下心來抓質量，沉下心來抓落實，努力在以身作則上有新氣象。
三要完善機制抓落實。堅持重獎勵、嚴考核、促提升，健全完善教學質量考評獎懲制度，實行教學工作目標化、目標任務責任化、責任落實具體化，做到人人肩上有擔子、人人身上有指標、人人心中有壓力。牢固樹立質量核心意識，加大對教學質量考核的權重，把考核結果納入對學校及領導干部的政績考核，作為干部提拔任用、評先樹優的重要依據，努力形成工作上向教學傾斜、用人上向一線傾斜、考核上向質量傾斜的明確導向，著力凝聚和衷共濟抓教學、群策群力提質量的強大合力。
同志們，回顧過去，成績喜人，展望未來，信心百倍。在新的一年里，讓我們始終保持爬坡過坎的壓力感，始終保持跨越趕超的使命感，始終保持干事創業的責任感，以鍥而不舍的韌勁、敢破敢立的闖勁、真抓實干的干勁，在思想上爭先進位，在工作上爭創一流，努力把全市教學工作提高到一個新的水平，為辦好學生喜愛、家長放心、人民滿意的優質教育作出新的更大貢獻!
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為了做好六年級數學復習工作，作為在教育第一線的六年級數學教師，應總結經驗，找出切實可行的措施來提高學生的學習成績，圓滿完成小學數學復習的全部任務。為此，我提出以下幾點建議：
一、學會把書本從厚教到薄
書本上的知識有些比較零散，我們可以概括出一些規律或一般解題思路，使學生見到題時不會產生“狗咬刺猬，無從下嘴”的局面。比如：講復合應用題時，應用題是一大難點，涉及類型較多，用到的數量關系也很多，這時我們就不應只是就題論題，而應教給學生一些分析應用題的方法。復合應用題解題方法就是分析法和綜合法兩種，要么從已知條件出發，推導出最后的問題；要么從問題出發，推到最原始的已知條件。再比如：列方程解應用題，我們可歸納幾類，然后教會學生找等量關系的方法，這樣就可把內容繁雜的知識歸為幾類，以一般的規律性知識去對待多種題目，從而把課本從厚教到薄。
二、還要把課本再從薄教到厚
這是知識的擴展過程。比如：還說復合應用題，我們總結了一些規律或解題思路，但復合應用題可能涉及好多數量關系，但它們用到的分析方法就只有分析法和綜合法兩種，我們可以用這兩種方法去分析涉及不同數量關系的應用題，從而教會學生解答不同類型的復合應用題。實現對知識的擴展過程。再比如：幾何初步知識的復習，課本上只出現了一些計算公式，而推導過程表現得不太具體。我們在復習這部分內容時就應該細講一下推導過程，把課本上的知識展開。課本上出現的題較簡單，或類型較少，而實際做題時發現學生好多題無法做，這也許是沒把課本知識進行擴展的緣故。
三、加強知識問的縱向聯系，橫向、縱向聯系相結合
只有把知識之間的橫向聯系和縱向聯系結合起來，才會對知識有充分的掌握。比如：應用題的教學，在初學過程中，縱向聯系比較突出，分為整數、小數、分數幾大類分別講解，而在12冊復習時橫向聯系比較突出，如何把二者結合起來?我認為可在復習12冊時涉及到哪類應用題．就拿出初學這部分應用題的課本進行縱向復習。然后再復習12冊相關內容。再比如：甲數是24，甲、乙兩數的比是3：2。求甲、乙兩數之和，我們可以列為24÷3×2+24(按份數解)，也可以24÷1.5+24(按倍數解)，還可以列為24×3分之2+24(按分數解)，還可以列為24÷（3+2）(按比例分配)，這樣就加強了知識間的橫向聯系，把分數、份數、倍數、比例的知識結合起來，既擴展了學生的視野．又鍛煉了學生從多角度思維問題的能力。再比如：一些應用題，既可用算術方法解，又可用方程解，可讓學生用多種方法解，從多種角度加以分析，加強兩種解法之間的聯系，在比較中讓學生選擇適合自己的方法去解決問題。
四、充分利用多媒體輔助教學
多媒體是集文字、圖像、聲音等信息傳輸手段為一體的教學輔助設施，它具有很強的真實感和表現力，可以在短時間內調動學生多種感官與學習活動，不僅能夠激發學生的學習興趣，調動學生的學習積極性，而且使學生直接獲得動態信息，形成鮮明的感性認識，并為進一步上升到理性認識奠定基礎，從而優化了教學過程，提高了教學效果，教學中許多問題都與我們的生活息息相關，但由于數學知識的純理論性和抽象性，使許多學生將數學知識與生活實際拉開了距離，而通過影視和課件的特別設置，就會將抽象的數學知識與生活實際聯系在一起，很容易使學生從感性認識到數學有關原理，減少學生抽象思維過程，增強了學生理解能力。如在學習點、線、面、體這一節內容時，可以運用大量的圖像和影視片段讓學生感知點動成線、線動成面、面動成體的這一幾何事實，這就比干巴巴的純理論講解知識讓學生接受快得多。因此，在新教材的教學中多媒體輔助教學有不可估量的作用，無論是在學生學習興趣的培養，還是在學生對知識的理解應用上都有不可替代的作用。
五、要保護“后進生”的自尊心，采取切實可行的措施提高“后進生”的學習成績
首先應保護好后進生的自尊心。每次考試丟分最多的是后進生，這部分學生的自尊心很強，也最容易受到傷害。因此我們應充分保護好這部分學生的自尊心。這要求教師說話時注意不說一些挖苦、諷刺的話，適當給予這部分學生一些鼓勵。我們應全面看待后進生，不管哪方面，只要有進步，就適當地給予一些鼓勵，提高他們的自信心和學習興趣。興趣是最好的老師，這對后進生的進步有很大的幫助。
其次，應采取切實可行的措施提高后進生的成績。老師對這部分學生課上應該多提問，課下有針對性地進行輔導，發現問題及時解決。老師在布置作業時對后進生應區別對待，那些難而深的題或練習讓尖子生去做，對后進生訓練重點應放在中等難度或簡單的題型上，學生不可能一口吃成個胖子。
希望老師多總結自己的教學經驗，有條理、有針對性地搞好六年級數學的復習工作，使學生圓滿地完成小學數學學習的全部任務。
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推薦閱讀：調研人員要深入基層調查研究，掌握第一手材料，切勿閉門造車。調研文章數據要翔實，存在問題要有針對性，對策、措施要有前瞻性和可操作性。。。。
為了認真貫徹落實省、市、區政法工作和全省司法行政工作電視電話會議精神，進一步發揮我區司法行政工作職能，提升服務大局的能力和水平。區局決定開展司法行政工作重點課題調研工作，現將有關事項通知如下：
一、指導思想
以黨的十七屆五中全會精神為指導，深入貫徹科學發展觀，全面貫徹落實省、市、區政法工作會議精神和司法行政工作會議部署，緊緊圍繞服務跨越發展，針對當前我區司法行政工作面臨的新情況、新問題，以開拓創新、求真務實的精神，深入基層，認真開展調查研究，提出切實可行的對策建議，為領導決策提供依據和預案，推動我區司法行政工作新發展。
二、調研課題
（一）淺談如何開展創先爭優活動
（二）法律服務行業行風建設的調查與思考
（三）淺談我區公證的執業環境
（四）淺析當前我區安置幫教工作中存在的問題和對策
（五）關于征地拆遷中存在的問題及對策
（六）法治縣（區）創建工作思考
（七）關于加強我區法律援助工作的探索
三、工作要求
（一）各單位要把調研工作擺在重要位置加以重視，要結合工作實績，認真制定調研工作方案，組織力量，深入實地，調查研究，各基層司法所可參考上述課題，選擇1—2個作為重點調研課題，開展調研。
（二）調研人員要深入基層調查研究，掌握第一手材料，切勿閉門造車。調研文章數據要翔實，存在問題要有針對性，對策、措施要有前瞻性和可操作性。
（三）重點調研課題須在9月底前完成，所有的調研報告均需打印書面文稿一式二份報區局辦公室，并發送電子郵件至
（四）各單位力爭在一些熱點和難點問題上研究有所突破和進展。區局辦公室人負責調研工作部署，組織協調，匯總上報及成果轉化等相關工作。
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尊敬的各位領導、各位老師，同學們：
首先感謝教研室領導給我提供了和大家共同交流的機會，其實，我沒有什么經驗可談，也沒有那些地方比在座的各位做的好，借這個機會，把我上一學年教研工作中的收獲與困惑毫無保留地匯報給大家，希望領導和同行們多提寶貴的意見。
新一輪課程改革的實施，對我們教育工作者而言無疑是一種挑戰，它迫使我們打破傳統和常規，繼承中求發展，求創新。民族的振興希望在教育，教育的振興希望在教師。教研員是站在教研教改前沿陣地的排頭兵、領頭雁、師之師，更需要有高尚的師德，精湛的師能，高瞻遠矚的眼光，樂于奉獻的精神，全心全意為基層服務的意識，勇于創新的意識和精神……為了勝任教研員工作，自覺鉆研教材，抓緊一切機會和時間向書本學習、向其他人學習、借培訓的機會學習、通過網絡學習、在實踐中學習（新課標、相關的教育教學理論、專業知識等），從而及時了解最新的教育教學動態，不斷強化內功，增厚底蘊。
每學期開學后的前兩周，對我區中小學信息技術機房、教師、開課情況進行摸底，掌握第一手材料，再結合市、區教研室的總體布署，制定學科教研計劃，使教研活動有的放矢。
我區截止到．7為止，高中教師98%為年輕教師，初中90%的兼職教師，小學專業教師更少，教師隊伍流動性強，信息技術課仍然存在重知識輕能力的教學情況，學校領導沒有信息技術課的學科意識，不重視本學科教學。
針對我區的以上具體情況，每學期組織4~9次教研會；2節研究課。最突出的活動有以下幾項：
1．變灌輸式教研活動為主動參與式教研活動。實施新課程，需要新理念，需要新思路，需要新教法。面對新事物，難免有困惑；然而，信息技術課的最新理念是什么？怎樣用新理念上好老教材？初中和小學沒有新課標怎么辦？信息素養是什么？如何在教學中培養和提高學生的信息素養？這是老師們最為關心的問題，也是教研活動研討的重點。為了真正解決他們心中的疑難問題，提高吸收率，改變以往的集體教研活動主要是以我分析教材、點評研究課為主的“一言堂”。采用教師最喜歡的觀摩課方式，組織教師觀摩、討論有創新思路和實用價值的課，激發教師進行教學改革的熱情，提高教師的教學水平。在觀摩課以后，教師們要根據新課程標準理念，聯系教學實際，提出自己的看法，各抒己見，暢所欲言，共同探討，互相補充，共同促進。
2．每學期深入課堂一線聽課達50節，每次聽課做到有記載、有分析、有反饋，與老師們共同探討教學方法，解決教學中存在問題，及時發現認真鉆研教材，有創新能力的教師作為重點培養對象，充實中心組力量，對重點培養對象進行跟蹤聽課指導。并利用下校的機會，廣泛宣傳信息技術課的重要性，爭取學校領導的支持，加大名牌和薄弱、邊遠校的指導力度，比如以市級研究課為契機，連續在咸一中聽課指導一周，以初中在線考試為契機為雙橋中學調試機房，免費提供殺毒軟件，對剛由數學學科轉行的信息技術教師單獨進行殺毒培訓。
3．以科研帶教研，搞好區級研究課。本學年繼續圍繞市級課題《網絡環境下的教與學的研究》、《信息技術教學中培養學生創新精神和實踐能力的方法、途徑的研究》兩個課題和幾位老師的不同特點指導了四節區級研究課，走教科研相結合的道路。
由xxx老師執教的《制作電子報》網絡課，是根據小學信息技術五年級教材及結合新課程標準的要求，自己設計的一節綜合復習課，用asp編寫了智能化的互動網站，將網絡作為輔助學習的工具和組織課堂活動的基本平臺。具體設計如下：
（1）請同學匯報課前調查報告：報紙應具備哪些要素，展示設計的報紙圖樣。培養學生收集信息、處理信息、發布信息的能力，為后期的制作埋下伏筆。
（2）請學生欣賞網站中的電子作品，為自己喜歡的作品投上一票。然后根據學生的選擇師生共同賞析，在學生暢所欲言的欣賞中，學生的'觀察和分析能力得到了培養，想象力、創造力得到發展。更幫助學生理清制作的思路，吸取他人的優秀做法。學生的問題意識得到了培養，體現學習內容學生自主選擇這一特點。
（4）各小組根據組長的分工，合作制作電子報，每人都將自已的特長融入到小組作品之中，在這個過程中，聊天室或bbs論壇為學生提供了多維交流的空間，學生通過上網自主搜索信息，尋找自己感興趣的內容，在較短的時間內，學生便獲得了大量的信息，網站成為每位學生的老師，使個性化學習得以實現。
（5）學生制作完作品后，將作品上傳到網站中，當學生看到自己組的作品出現在網絡中，當他們想到自己的作品能被所有的同學看到，那種心情只能用不言而喻形容了，網絡的優勢再一次體現。
（6）作品評價：通過“點將臺”隨機抽取一個組的同學展示自己組的作品，其他組的同學或教師對他們的作品進行點評、分析，找出優、缺點，以達到取人之長，補己之短的目的。
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高職稱，充滿活力的數學教師組成的專業隊伍，“教學研究是教師專業成長的必由之路，更是教師獲得職業幸福的一條捷徑?！边@是我組首先確立并長期堅持的教研理念，正是理念的轉變，才促使我們變學校要我們教研為自己主動地要教研；“以生為本，根植課堂，強師為基，優化教研”是我組教研的宗旨；“案例分析、集體備課、課堂教學示范、教學理論學習”為我組教研的主要平臺。近幾年來，數學教研組在上級領導的熱情關懷下，學科組成員的密切配合下，結合本學科的特點，扎扎實實地、有計劃地、有針對性地、定期地開展教研活動，漸漸地形成了我組的教研特色。具體體現在以下五個方面：
1、深入學習課標，積極參與課改
理論指導實踐。幾年來，數學組開展經常性教研活動，組織全體老師，集體學習新課標等先進教學理念。為了幫助教師們節省時間，教研組常書面印發與教研活動相配套的教學理論資料，便初舉行了初三復習課觀摩探討，為了提高效果，活動前教研組對各教師進行了系列教學理論學習，采用4步法對這節課進行主題探討：
（1）認真聽課，認真記錄。本節課教師總共提出了幾個問題？學生如何理答？
（2）課后分析，問題歸類。教師的每個問題，是用何種方式理答的？
（3）組內交流，探討提高。以備課組為單位，逐一發言，探討教師提問的有效性；提出自己對相關提問的建議及理由。
（4）全組集中，交流總結，形成共識。大家圍繞主題準備，并選擇中小學密切相關的教學內容各準備一堂研討課。
活動時，首先展示研討課，然后圍繞主題并結合研討課，雙方暢談各自的認識。這樣的活動，既有充分準備，又切合校本實際，大家有共同語言，因而大家就有切膚之感，可以落實在今后的教學實踐之中，比之空談收效就大大不同。每一次研討做足準備，扎實推進，新能力和可持續發展能力。
課改實施后，數學組提出每一次教研活動，都要有一個研討主題，都要形成一篇可供發表的論文，這個目標基本達到。
2、注重以生為本，引導學生反思
根植課堂搞教研，在課堂上是否以生為本，學生有否得到最大限度的有益發展，是我們觀察課堂是否有效的焦點，而學生最好的發展途徑就是不斷地自我反思，自我糾錯，自我提高。
3、抓好學科競賽，培優補差并進
近年來，學校以公費班為依托，各級段培優工作一直常抓不懈。數學競賽成績省市有名。由于教師重視數學資優生的培養，并采用“情境——問題”教學方法，學生在對待數學學習的“情感、態度、價值觀”上變化顯著，學生在數學學習中，學習興趣高漲，參與意識與參與能力明顯加強，數學思維的思辨能力、提出問題、鉆研問題、解決問題意識提高，使得一大批數學特長生脫穎而出。
教研組在期初，根據學校教育工作安排，以及上級教研部門教研工作計劃，針對本校實際，確立學期數學教研工作的指導思想，主要措施，以及主要活動安排。該計劃初成后，報校教科室主要負責人認真審議、修改，在開學第一周教研組會議上，征得全體教師同意后，人手一份發至每一位老師手中，并按計劃嚴格付諸實施。組織工作做到目標明、思路清、行動實，使全體教師做到有的放矢，腳踏實地地完成本學期教學教研任務。
4、抓好常規工作，確保教學質量
幾年來，學校加強了備課組建設，并把備課組提升為年級教研組，備課組長提升為年段教研組長，享受教研組長待遇。為提高教研效果和效率，平時備課教研分段進行，人人自主參與。一般每周活動一次，由年段教研組長負責，人人事前準備，一人重點發言，大家各抒已見。統一進度，統一資料，共同探討新的教學模式，并做好記錄。年段教
快速成長，光靠自身的勤奮努力是遠遠不夠的，更需要許多老師的幫助。數學教研組常采用集體備課，個別交流，聽課評課、方法指導、教研點撥、信心鼓勵、后勤服務等方式，快速搭建數學教師成長的舞臺，特級教師、骨干教師、備課組長更是充當主力。由于數學組有統領的教研課題，較系統的操作模式，教學研究方向，且運用到各年級數學課堂教學，并能較好地開發教師教學的主觀能動性和創新意識。教齡5年以下的年輕教師都有與一名師傅結對，互相聽課，講評，探討，要求新教師每學期至少上好一節“成長課”，同時采用“徒弟展示課”、“師徒同上一堂課”，撰寫“教學反思”等活動，有效地促進了教師業務水平的提高，特別是新教師成長周期大大縮短，并在全市初中數學教學界脫穎而出，令各校刮目相看。
5、學習觀摩先進，提高教研層次
全組教師都認識到只有不斷學習，才能不斷提高。我們基本上每年都要外出學習，提高老師的專業素質，學校對數學組提出了更高要求，對照要求，我們感到仍有差距，很多地方要努力改進，如教研組內教師多，集中安排教研活動難；教學與教研關系的處理上，少部分教師還是重教學輕教研；在備課的規范化操作還要再努力等等，這些都將在以后工作中加以改進。我們數學組全體成員將立足校本，根植于課堂搞教研，團結一致，虛心向同行討教，認真學習先進教育理念，不斷進行教學實踐和教學反思，不斷提高素質，爭取更大成績，讓全組教師通過教研這條快速成長的途徑，在成功學生的同時也成就自己的事業，從而獲得職業的幸福！
最后，衷心感謝各級各類專家對我校數學組工作的大力支持！衷心感謝教研室數學教研員長期以來對我校不遺余力的指導！衷心感謝全體同行的幫助指導！
謝謝！
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xx鎮在“大學習、大討論、大調研”活動中，堅持扶貧先扶志，奔康闖新路，努力打造農民更富、農業更強、農村更美的示范鄉村。
發動群眾出力流汗，增強脫貧奔康信心。讓干部沉下去，發動群眾。組建“扶貧+扶志”工作隊，開展“結窮親”“同吃同住同勞動”“搭把手”等幫扶活動，x名幫扶干部三分之二以上的工作時間在村社進行宣講。讓黨員亮身份，爭當先鋒。全鎮x名黨員承諾服務事項x余項，為群眾幫助農事農忙等服務x余人次。讓群眾動起來，出力流汗。喊響“出自己的力，流自己的汗，自己的事情自己干”“有手有腳有條命，天大的困難能戰勝”，在貧困戶中開展簽訂“脫貧爭先承諾書”活動，營造“人人為脫貧、人人想奔康”的濃厚氛圍。
實施“庭院清潔”行動，展現脫貧奔康新面貌。大力改善鄉村環境，組織群眾建沼氣、建庭院、改廚房、改廁所、改圈舍、拆危拆舊拆爛，全鎮投入資金60余萬元，引導農戶改廚改廁改圈282戶，新建衛生廁所x個，拆除危舊房、爛圈爛棚等x余處，干凈、整潔、衛生、有序的新村逐步建成。在全鎮推行“十二戶聯潔”制度，由相鄰的12戶組成一個聯動小組，每戶按月值班，通過“群眾互評”，每月評出x戶鄉村衛生示范戶，并給予相應獎勵，促進村民養成好的習慣和風氣。
立足xx實際，瞄準特色資源，發展優勢產業。全鎮整合60萬扶貧產業發展資金，吸引社會資金x萬元，建成羊肚菌、中藥材、油牡丹等產業基地，帶動全鎮151戶貧困戶戶均增收x元以上。通過鄉賢座談會，動員返鄉創業人士投資x余萬元，在省定貧困村衡柏村建成年產8萬噸山泉水廠，創立“3點水”自有品牌，成為“四川好水”推薦產品。今年6月，“3點水”成為全省第一批使用“四川扶貧”logo標志的扶貧產品，每賣出一瓶水向該村集體經濟捐贈1分錢，村集體經濟今年收入將超過x萬元，該廠還吸納了20余戶貧困戶在家門口務工。
躍馬揚鞭正當時，xx鎮將緊緊抓住實施鄉村振興戰略的歷史機遇，持續鞏固好活動成果，高質量打好脫貧攻堅戰，力爭早日建成“業興、家富、人和、村美”的美麗鄉村樣板。
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一、本校前一階段復習備考總結。
1、堅持把能力訓練作為“謀分之基、創新之源”
培養能力是新課改的要求，也是高考的要求。“考試知識范圍”規定了考試的廣度，“能力要求”則規定考試的深度。因此，在堅持基礎知識為第一要務的前提下，強化能力訓練更是“謀分之基、創新之源”。由于高考試題注重知識立意向能力立意的轉變，平時訓練中教師要引導學生從試題所提供的材料中，從設問的要求中提取有效信息（如材料層意，關鍵詞等），然后依據所提取的有效信息確定所需要的原理、選擇恰當的方法和學科術語來描述思維過程、組織答案，并在組織答案的過程中潛移默化地傳授給學生相應的邏輯思維方法和解題技巧，培養學生歸納綜合、分析、運用科學思維方法，提取信息的能力和創新能力。針對試題題材具有熱點化、生活化、大眾化、靈活性的特點，復習過程中要明確高考熱點問題，及時將熱點信息與課本知識點巧妙地結合起來，善于尋找理論和材料背后的相容點，學會感知熱點素材，把握熱點問題本質，注重將生活與知識融會貫通，平時試題答案的組織給考生以較大的自由發揮的空間，鼓勵考生多角度、多層次思考問題，根據自己的理解、看法靈活地去組織答案，讓學生有創新的空間。
2、立足課堂，提高教學與復習效益
把課上活、上實。課堂教學是夯實基礎、培養能力的主陣地。教師一定要善于啟發引導，增加師生互動，強化有效教學理念，自覺地告別我講你聽、包辦分析、告訴結論的不良教法，反對一切“悶課”和“廢課”，最大限度地調動學生參與的積極性。
3、強化訓練，做到精練實練，加強解題規范指導
精練是指練習不宜過多，題目要精選。實練是指練要有評，不是練過就算，而且要講得精、評得透，給學生思考的余地，做到舉一反三。在綜合訓練過程中，要注重強化第Ⅱ卷練習的規范性，要激發學生思考的主觀能動性，學會求同和求異思維，要讓學生多動腦動手，在精練中要訓練規范、訓練速度、訓練準確度，培養能力。選擇一些典型例題，予以舉一反三的理解，在養成規范答題習慣上下工夫，減少不應有的失分。做到宏觀和微觀的統一，觀點和材料的統一，既要堅持從實際出發，又要恰當地體現創新要求。
4、做好糾錯工作，注重知識積累。
學生試卷及練習中所反映的問題大多是教學中的重點和難點，不大可能一次講評后就完全掌握。我們要求學生每人準備糾錯本，及時訂正錯誤，寫明錯因，而且注明錯的次數。要求學生經常翻看，反思錯題，盡量做到同樣的錯誤少犯。為了促使他們做這項工作，我們在以后的測試中針對普遍存在錯誤的題目，變更方式，增加復現率，以幫他們真正掌握。
二、如何抓好目標生的培養。
1、以生為本，全員關注，
2、重點突破尖子生、重本臨界生和本科臨界生，
3、向課堂要效率，做到心中有人。
三、復習備考的疑問與困惑。
1、好的、新的試題資料較少，希望區里提供備考資源。
2、綜合科考試對學生考試心理的影響。
3、后進生的管理。
4、教學進度的壓力。
四、下一階段的具體備考策略。
1進度：進入二輪復習
2、開展以單元為單位的二輪復習，二輪復習以專題重點復習（知識專題、訓練專題、熱點專題）為主，突出骨干重點知識，形成完整的知識網絡。同時不忽視弱點知識。
3、開展綜合性訓練、遷移訓練，提升解題能力，爭取做到重難點、易混點考點試題化，爭取每一個考點配備幾個相應的精典試題；每一單元復習完后，要進行考點和知識網絡的默寫。
4、建立完善的月考制度，重視信息的收集。
5、用好市教研室的高考資料。
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今天，為什么我把到縣直單位調研的第一站選擇在城管，這有我的想法和考慮。記得剛來的時候，在全縣領導干部會上我講過，政府工作主要圍繞四個方面來展開。
一是圍繞縣委確定的中心工作來展開；
二是圍繞縣委確定的重大項目來展開，
三是圍繞重大民生工程來展開，
四是圍繞縣委確定的工作理念來展開。
城市管理工作的覆蓋面很廣，盡管我們的城市管理范圍是規劃區以內，但是戰線很長，工作面很寬，工作量很大。抓好城管就是抓好最大的民生，抓好城管就是抓好一個地方的品牌、一個地方的形象，抓好城管就是考驗我們政府的執政能力?？雌饋沓枪芄艿氖抢习傩盏囊率匙⌒械囊恍┬∈?，但都是一些難管的小事，如果政府能把老百姓的這些小事管好了、管規范了，讓老百姓感到滿意了，那這個政府的執政能力就是很強的。在我的工作理念當中，城管放在很重要的位置；政府將通過抓好城管工作，來充分展示我們文明良好的對外形象，通過抓好城管，為百姓提供良好的宜居環境。
剛才聽了大家的介紹，總體感覺城管在面臨繁重工作任務的基礎上（管理著23萬人口的城區，是一般縣城人口的四五倍），在政府對城管資源投入有限的情況下，能把城管到今天這樣一個程度，我套用昨天副縣長在全縣政法工作調研座談會上講的一句話：“我們公安以全省最小的警比，抓好了人口最大縣的社會治安工作”，我評價我們的城管工作是：“城管以政府最小的投入比，做好了市最大縣城的城市管理工作”。當然這個“好”應該是打引號的，還有很多地方老百姓不滿意、政府也不滿意。我晚上習慣瀏覽一下在線網站，看看我們的百姓對政府有什么意見和建議，我發現最多的還是集中在城市管理方面。所以今后我要把關注點更多的放在城市管理上。剛剛到來，對的縣情，對的城市管理存在哪些問題、今后怎么抓，還沒有做系統的調查研究，根據今天你們的介紹，以及平時的想法，結合在婺源分管城管工作的體會，談以下幾個觀點，希望城市管理局認真的研究和思考，抓好工作落實。
第一個觀點：的城市管理職能只能不斷強化。為什么要進行強化？
第一，的城區人口多，有23萬人，這么龐大的人口即是我們的管理對象又是服務對象，工作量非常之大，因此的城管工作必須加強。
第二，縣委、縣政府把旅游作為的重要支柱產業來進行部署推進。前天我們做了一天的旅游工作調研，感到我們的旅游大有發展前景。假如說進入景區的通道環境得不到改善，道路兩側的環境得不到改良，的旅游是很難做好的。
不給游客留下是整潔、有序、文明的良好形象，這樣的旅游是沒有生命力的。因此，不管是從蘆田還是田畈街下高速進入核心景區的通道條件，以及道路兩側的城市環境管理必須加強。
第三，城是瞄準中等城市的目標來打造的。我們大縣一定要有大氣魄，既然瞄準中等城市目標就要以中等城市的標準去建設我們的城市、規范我們的城市、管理好我們的城市。如果按照8萬、10萬人口的小縣城標準來管理，那豈不是鄉鎮的檔次和水平？如果現在我們不按中等城市的標準去規劃、建設和管理，今后我們一定會后悔，一定會遺憾。
第四，城管局的職能實際上就是填補了政府在執法過程當中公安執法的空缺。
我們一定要依法辦事，就像剛才沈局長講的那樣，要進行軍事化管理，要成為當前政府管理和指揮城市管理的重要執法機構，彌補公安機關不到位和難以到位的地方。因此城管工作的外延要擴大，不能滿足僅有的27平方公里建成區，至少要擴大到包括一城三區的工業園區、景區，要擴大到旅游公路通達的范圍?，F階段擴大到城鄉一體化管理還不現實，我們要實事求是。外延如何擴大，這是機制與體制的問題，今后我們要專門研究。第五，城管的工作內涵要提升。一定要按照縣委、縣政府確定的中等城市的標準來規劃建設管理，找好城市管理的定位。市在市本級的管理下現在變化很大，原來老市也是亂糟糟的，現在你看，它的氣度完全不一樣了，所以這就是瞄準目標的問題。
第二個觀點：要用長遠的眼光來謀劃城市管理的幾件大事。第一件大事，關于新區管理的規劃問題。當然規劃的工作職能在規劃局，我講的新區規劃是指新區管理的基礎設施應該怎么布？管線怎么布？公共設施怎么布？停車場怎么布？城管局要了解、要有自己的意見，做好政府在審批規劃時的參謀。的城市基礎設施跟其它地方一樣，建成區欠帳很多。從現在開始，我們不要做后悔的事，不要做重復建設的事，以致浪費人力、物力和財力。第二件大事，關于城市垃圾問題。
城區一天有200多噸垃圾需要處理，首先要考慮環保問題?，F在的團林鄉云雨山離縣城只有2。5公里，如果把垃圾處理廠建在這里肯定不行，2.5公里的距離，一兩年時間縣城就會擴張到那里，因此我們要要重新考慮。應該選擇未來多少年內城市發展到達不了的地方，垃圾處理場對附近百姓的污染問題等等，需要經過慎重研究決策。第三件大事，關于城管理標準體系問題。繼續延用這么多年來的城市管理標準，肯定是不行的，如主次干道的保潔類別，有了城市管理標準體系工作就好做了，所以要制定新的城市管理標準體系，包括園林、環衛、廣告燈箱等方面。第四件大事，關于城市管理的各類規劃問題。與城市管理有關的各類規劃如地下管網、污水排放、綠化美化等，現在不規劃好，以后又是亂挖亂建，各類規劃要盡快去做。
第三個觀點：著力見效，抓好近期城市管理工作。在上周五縣委中心組學習會上，縣委、縣政府提出，要把城市管理作為當前工作的主要內容、主要任務抓實抓好抓出成效，為百姓創造一個良好的人居環境。近期重點是要抓好以下幾個方面工作：一是對城建成區內嚴重影響老百姓正常生活的垃圾進行全面的清理。二是加大保潔密度，最大限度的為百姓提供干凈的居住環境。剛來時，一次與政府辦的同志路過中學一帶的高門口，只見垃圾成堆，蠅蟲滿天飛，臟不忍睹；希望類似情況以后不再出現。為解決老城區垃圾中轉站偏少問題，今天先解決一個問題，請城管局盡快購置一臺壓縮式垃圾收集車，重點放在老城區。果皮殼箱要按照市場化運作方式盡快運作到位。三是園林養護要加強。湖公園、東湖公園雜草叢生，牛尾巴草長得一人多高。園林綠化工作，建設是關鍵，養護最重要，有人管護與無人管護是兩個概念。城管局要加大工作力度，盡早盡快解決除草、清雜、修剪及干旱澆灌等問題。四是結合城市創建搞好整治。這項工作是宣傳部牽頭，但城管局是具體實施單位。
去年年底我到了澳大利亞，使深深體會到，在那樣的環境中生活，再差的生活習慣都能糾正過來，而在較差的環境中生活，再好的生活習慣都會學壞。在我們，一方面有賴整體市民素質的提升，另一方面管理也是非常必要的。的交通秩序要達到、婺源那樣一個比較高的標準，短時期內難以辦到；希望通過我們的管理、疏導，秩序有所不斷改良。五是夜宵攤點問題。人與大城市人的生活習慣一樣，晚上夜宵盛行，擺夜宵攤成為下崗職工的一條門路。夜宵攤點多了，從中突出的問題就是污水排放。有這樣旺盛的需求，堵是堵不住的，但是一定要在管理上下功夫，在寬敞整潔的人行道上、美麗的公園就要控制，盡量避免污水排放到人行道上、大街上和公園里面。同時攤點的亂擺亂放一定要從苗頭抓起，盡最大可能把攤點規集到一個地方，集中規范化管理。
第四個觀點，努力探索抓好城市管理的有效機制。要在現有的、有限的政府資源投入的情況下，通過建立運行科學規范有力有效的城管工作機制，把我們的城管工作抓得更好。
一是關注重點區域和重點地段管理。以重點段和重點區域的管理來帶動整個城區的管理。什么叫重點地段？什么叫重點區域？就是影響對外形象的地段為重點地段，影響對外形象的區域為重點區域。環境優化到一定的時候可以改變人的行為習慣，改變人的固有的生活方式。
二是合力疏導老城區的人口密度?，F在城最難管的就是老城區，老城區與城北新城區就像“兩個天地”。一定要通過有效疏導工作把老城區的人口引導分流出去，這是要政府付出巨大代價的。比如老城區的公共建設問題，拆了建什么的問題，如果再建房子，建更高的房子，一層變成五層、甚至十層，人口密度就更大了。我的觀點是，今后老城區，我們要最大限度地只拆不建，騰空間、建綠地，盡量為老百姓提供舒適的居住環境。如果我們把老城區人口有效輸出去了，那么城管的壓力也就變小了。
三是努力探索推行對城管工作的激勵機制。城管除了管理城區的環境衛生外，還經營了很多政府的公共資源，如果沒有有效的工作激勵機制，那么單位的積極性和主動性是無法調動起來的。人都有惰性，只有通過良性的機制來激勵，才能使得效率得到提高、活力得到釋放。如廣告的經營權，我們要進一步完善財政管理機制，具體如何制定和運作，以后再認真研究探討。四是建立和完善對城管的投入機制。光制定城市管理的標準還不行，一定要使這套標準體系與城管經費投入掛起鉤來，使城管隊伍自身意識到一定要把工作做好，讓環衛工人把環衛作為他的主要職業、作為家庭收入的主要來源，感覺丟了這分工作很可惜。做不到這一點，我們的城市面貌和形象，只能是：山還是那座山，梁還是那道梁，工作成效還是那個成效，政府增加的投入，就是資源浪費。對于城管的投入，政府將逐步加大，包括裝備基本硬件，改善基礎設施，提高環衛工人待遇等等。
婺源的保潔工作，主次干道有不同的標準。試想一下，一個小時保潔一次與兩個小時保潔一次，肯定有區別，效果肯定不一樣。五是明確劃分有關部門的責任。要通過劃分明確的責任，使政府檢查、督察和考核部門工作時有據可依，讓他的責任不可推卸。為什么的私房這么嚴重？所有的城市建房和鄉鎮建房，必須是土地使用權證、規劃許可證、建設許可證三證齊全才具備建房資格。這個問題，需要我們付出加倍努力去研究和解決。
最后一條，也是最擔心的，希望我們的城管，一方面要強化城市管理工作力度，另一方面要以人為本妥善處理好管理過程中的一些尖銳矛盾，這個要求有點高，為難你們了。城管局的領導和同志必須政治素質高，必須非常善于協調各方面，必須帶著深厚的情感做好群眾工作，要常常站在被管理者角度換位思考，不能在執法過程中違法違規，不能在執法后出現一堆“后遺癥”，反給縣委、縣政府添亂。城管如果按照這個要求做到了，就能夠達到良好的效果。
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一、在資金籌措保障上突出精準。
1、根據市縣精準扶貧工作的實施意見要求，認真做好縣本級財政資金籌集，按照渠道不變、資金不亂、用途不變、各負其責的原則，將各部門項目資金實行集中，使扶貧方式更加精準，扶貧方式更加顯著。除縣本級安排預算資金外，還整合交通、水利、教育、文廣、衛生、就業、扶貧等方面資金共計6604萬元，確保精準扶貧工作有序推進。
2、積極主動與上級財政部門溝通對接，努力爭取上級財政部門的大力支持，爭取更多的財政扶貧政策和資金，加大對農村產業基地基礎設施建設投入，發揮基地對貧困戶的輻射帶動作用，夯實我縣扶貧攻堅基礎。
3、發揮財政資金杠桿作用，積極實施精準扶貧。一是特色產業扶持。采取“以獎代補”、“先建后補”、提供小額貸款或財政貼息等扶貧政策，大力實施產業扶貧。從20xx年起，對刺葡萄種植農戶按每株種苗補助10元，搭建棚架費用4000元補助，面積5畝以上按1600元/畝補助。油茶產業，新建油茶按600元/畝，低改油茶按300元/畝補助。二是旅游帶動扶貧，合理引導旅游發展區內農業戶開辦“農家樂”服務行業，每戶實物扶持1萬元。三是購買公共服務就業，通過政府購買城管、環衛、園林保安等政府公益性就業崗位，解決貧困戶勞動力就業難問題，貧困戶勞動力在企業務工滿1周年，縣財政補助企業1200元。四是開展技能培訓，對參加就業技能培訓合格的扶貧對象每人1000元培訓補助，貧困戶家庭的初、高中畢業生免費參加職業教育學習，連續2年每年補助20xx元。五是實施搬遷移民，對搬遷移民貧困戶，享受土坯房改造補助政策，另搬遷移民補助資金4000元。六促進教育扶貧，貧困生學前教育資助標準為每人1000元/年，考取全日制普通高等學校貧困生補助6000元/次等。七是完善保障措施，從20xx年起，扶貧對象中的低保、五保供養對象由政府托底100元標準代繳新型農村社會養老保險。
4、結合財政惠農信貸通、小額貸款等政策，為扶貧對象從事生產經營活動提供貸款擔保，并減免但保費用。重點支持農業合作社、家庭農場和種養大戶，大力發展扶貧信貸，提供貸款擔保支持，從而帶動和支持扶貧對象發展生產，促進貧困戶增收脫貧。
二、在資金安排上突出精準。在資金分配時突出兩個重點，一是重點投向國家、省、市確定的貧困村、貧困戶，并優先安排貧困村較集中的鄉鎮；二是堅持從實際出發，重點投向群眾可直接參與并能直接受益的基礎設施建設項目上，以及茶油、刺葡萄等農業主導產業上。同時，財政資金安排著力突出一個“快”字，快審、快核、快撥，嚴格按要求將扶貧資金及時、足額撥付到位，切實提高撥付的速度和效率。
三、在資金使用上突出精準。在資金使用上突出一個“整”字，整合財政及其他各部門各項扶貧資金和培訓資金，形成資金使用合力。落實監管責任，建立健全資金、項目監管制度和監管程序。加強扶貧資金的績效考核，確保有限資金發揮更大的經濟效益和社會效益，提升財政科學化、精細化管理水平。
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各位家長：
大家上午好!
很高興又和大家見面了!我是八年級的數學老師。首先非常感謝大家從百忙之中抽空出席本次家長會，有些家長可能路途還比較遠。我想咱們家長參加這次會議的主要目的不外乎兩個：一是了解自己孩子在校表現，二是了解孩子的學習情況。作為數學老師，接下來我主要就學生數學的學習情況大概的跟各位家長說一說。
一、家長如何了解自己孩子在校的數學學習情況。
首先，可以給我或班主任趙老師打電話、發短信，也可以通過仔細觀察孩子的家庭作業，課本上的課堂筆記和每次的單元測試成績來大致了解孩子的學習情況。
家長們也可以經常拿起子女的數學課本翻一翻、看一看，孩子的學習情況也就有底兒了。如果他的作業做得很認真，錯誤能及時認真更正，課堂筆記記得很細致，那么這樣的孩子數學學習肯定是認真的，考試成績必定是很好的。反之，說明他的學習是不認真的，成績也肯定不會令人滿意。所以家長應多仔細觀察孩子的作業本、數學課本上的筆記，不僅了解孩子學習情況，還能督促孩子平時的數學學習，起到事半功倍的效果。
二、家長如何擔負起督導子女學習數學的責任。
有的家長常常說：自己水平有限，沒有能力輔導自己的孩子數學學習。其實孩子的學習是他自己的事情，家長和老師都是不能替代與包辦的，家長不必去刻意輔導。
作為家長你對孩子學習方面的責任就是監督和督促。子女回家作業，他做得對和錯，這是老師的工作，應該交給老師來批改，那么家長需要干些什么了就是看他做完沒有字是否寫的潦草空了幾道題只要有了方法，其實，家長輔導也并不困難。
我想各位家長最關心的還是學生上學期的數學成績。這里我簡單的給大家做一個匯報。
三、上期考試成績分析。
上期數學成績：數學期末參考人數36人，全班最高分81分，最低分17分，平均分45.4分。
針對上學期期末數學成績，與平時相比是最差的一次。當然我該負一定的責任，但是家長與學生、各科任老師的溝通也是很重要的。之所以出現考試成績相當不理想的原因有如下幾點：
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按照縣政協的統一安排部署，圍繞進一步提升農村生活垃圾治理水平，縣住建局開展了調研撰稿，現將有關情況報告如下：
一、我縣農村生活垃圾治理的總體情況
我縣自xxxx年起開始實施農村生活垃圾治理，啟動“清白工程”，經過6年多的努力，取得了一定成效，全域基本消除白色垃圾，干凈整潔成為xx靚麗的名片。20xx年，全省愛國衛生運動現場會在我縣召開，同年我縣被評為全省農村生活垃圾治理先進縣；
xxxx年，我縣農村生活垃圾一體化管理在全國鄉鎮領導干部培訓班上做經驗推介，同年12月，我縣首批順利通過湖北省農村生活垃圾治理示范縣考核驗收。
一是監管責任體系全面建立。形成了主要領導親自抓，分管副縣長具體抓，住建、城管、衛計、環保等單位積極參與的管理體系。建立城管局長負責城區、交通局長負責省縣道公路路面、水電局長負責主干河道、各鄉鎮鎮（鄉）長負責本鄉鎮、村主任負責本村、社區主任負責社區白色垃圾治理責任體系。按照村配保潔員、鎮配清運員和考核員、縣配轉運員和監管員的要求，建立了縣鎮村三級環衛隊伍。
二是設施配套覆蓋基本到位。按照保證數量、方便實用、滿足需求的原則，建設配套城鄉環衛設施，建立了覆蓋城鄉、與垃圾產量基本匹配的環衛設施網絡?？h城建設無害化垃圾衛生填埋場，保證全縣垃圾歸口無害化處理；
在全縣規劃建設8座垃圾中轉站，并配置相當數量的中轉箱。中轉站內設管理房、工具房、綠化等配套設施，管理人員到位，各項操作規程、管理制度健全，運行規范，確保鄉鎮垃圾集中歸集，定期轉運；
按照20戶以上的集中戶建垃圾集并房，距集并房較遠的農戶配備垃圾桶的方式，確保垃圾收集設施覆蓋到所有村居。對垃圾集并房采取“編號管理”和“盯崗放哨”管理，促使環衛設施發揮最大效益。
三是資金保障基本到位。依托“三萬”活動、駐村幫扶、第一書記幫扶以及捆綁環境整治項目資金等，共籌資3200萬元，建成了覆蓋全縣、與垃圾總量基本匹配的環衛設施?？h、鄉財政分別按鄉鎮轄區農業人口每人每年20元、不低于10元的標準安排農村垃圾治理經費，探索、鼓勵村民繳納環境衛生費，確保農村生活垃圾治理工作正常運轉。
四是保潔長效機制基本建立?？h落實月檢通報、年中交叉檢查、年底綜合考核制度。在縣電視臺開辟環境衛生曝光臺專欄。每年開展“最干凈村”、“文明新村”、“文明衛生戶”、“靚家巧婦”等衛生評選活動，安排30萬元用于“最干凈村”等村居衛生獎勵，并在三級干部會上通報表彰。通過采取“完全公司化”和“半公司化”方式，垃圾清運、管理發包給保潔公司完成，實行市場化運作管理。引進數字化監管技術，在縣城建立農村生活垃圾智慧化管理平臺，建立農村生活垃圾智慧化管理系統，實現對垃圾清掃、清運的全方位、全天候監管。
二、我縣農村生活垃圾治理存在的問題和不足
按照省、市關于《城鄉生活垃圾無害化處理全達標三年行動實施方案》的有關要求，今后3年到xxxx年底，要形成從生活垃圾產生到終端處理全過程的城鄉一體、全域覆蓋的全鏈條管理體系，生活垃圾減量化、資源化、無害化水平明顯提升。農村要實現“五有”，即有符合國家標準的處理設施、有完善的收運體系和裝備、有穩定的保潔隊伍、有持續的資金保障、有完善的監管制度。全面治理存量垃圾。推進垃圾分類試點建設、餐廚垃圾和建筑垃圾資源化利用。對照省市要求，我縣農村生活垃圾尚有以下差距和不足：
一是垃圾處理的終端設施，特別是餐廚（有機）垃圾和建筑垃圾處理設施規劃、建設滯后，與省市要求差距較大。推進城鄉生活垃圾減量化、資源化、無害化的重點是實現餐廚（有機）垃圾的減量化、資源化、無害化利用，降低建筑垃圾對環境的影響。
二是城鄉生活垃圾的收集設施，規劃、建設布局不盡合理。主要是全縣尚存在一部分需取締的敞口垃圾池，部分集并房選址、布局不合理，建設標準低下。根據餐廚（有機）垃圾的終端建設情況，需配套前端的廚余垃圾收集、轉運設施等。
三是推進城鄉生活垃圾治理的資金仍顯不足。
四是城鄉生活垃圾與推進智慧化數字城管、智慧城市的要求還有差距。
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同志們：
剛才，聽了市財政局對全市財政基本情況的介紹，有了更全面的了解。我市財政工作特別是在預算執行、財政改革和監督管理等方面，基礎扎實，制度健全，程序嚴謹，總體感覺不錯。你們提出進一步做好財政工作的意見和建議也很好。希望你們繼續堅持和發揚好的做法、好的程序，結合當前的工作重點，突出抓好以下幾個方面：
一、科學謀劃，保障重點
明年市財政部門要在保工資、保運轉、保民生、保穩定的同時，重點加大剛性支出和基礎設施、重點項目、城鄉統籌等社會發展方面的支出；在編制年的預算時要充分征求各級各部門的意見建議，通盤考慮、嚴格要求，強化資金管理，優化財政資源配置，既為集中財力辦大事提供資金保障，又使部門預算編制與市委、市政府決策部署更加緊密結合。
二、依法行政，按章辦事
要全面推進依法行政、按章辦事，加快財政法制建設，確保財政資金更加規范、安全和高效運行。要根據財政改革發展和履行職能的需要，在完善現有財稅工作例會制度、協稅護稅機制和內部財政管理等規章制度的同時，認真研究改革創新辦法，切實保障各項工作有序運行；要深化財政改革，強化監管職能，特別是要根據市本級年城建規模和項目資金計劃，開始著手重點項目的投資評審工作，合理界定財政資金供給范圍，提高財政對依法行政的保障能力。
三、吃透政策，爭取資金
面對日益突出的財政收支矛盾，當前的資金分配格局不可能有大的改變，要想可持續發展，就要積極爭取上級的大力支持。財政部門要充分發揮爭取資金的主渠道作用，圍繞中央和省扶持的重大領域、重點項目，拿出足夠的力量和精力去研究國家和省出臺的各項政策，積極主動向上級部門匯報工作，扎實做好項目策劃、申報和工作銜接，努力爭取上級更多的項目和資金支持。
四、嚴于律己，公平公正
財政部門具有資金的配置權、資金使用情況的監督檢查權，以及一些財政管理事務的審批權，財政干部按照職責去做的每項工作都是代表政府在履行職責。因此，對全體財政干部素質要求都不同于其他部門，整體隊伍素質都要非常優秀。工作中，每位財政部門的工作人員，堅持原則，公平公正，按政策辦事，既要做大財政蛋糕，更要分好財政蛋糕；要強化自律意識和務實精神，培養清廉自守的道德品性，不斷提高工作質量和工作效能。
總之，財政部門要站在對黨的事業負責、對廣大人民群眾負責的高度，切實加強隊伍建設，替政府管好家，為人民理好財，為推動經濟社會發展做出自己應有的貢獻。
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今天，我能在這里和大家共同交流工作體會，感到萬分榮幸，感謝各位領導和老師給了我這樣一次機會。同時，也感謝吳老師給我們創造了這么好的一個交流平臺。
說實在，我校的英語成績和在座部分的兄弟學校相比還是有一些差距，在座兄弟學校的很多作法也值得我們學習，所以我把這次交流也當成是一次學習機會。最近幾年，在學校領導的重視下，在我校師生的共同努力下，我校的英語成績，正在慢慢進步，我們老師一致認為成績的取得和平時心血的付出是成正比的。下面我介紹一下我校在英語教學實踐中的一些作法和感悟，一家之言，若有不當之處，請各位多批評指正。
一、建立良好的師生關系，做一名學生喜歡的老師
教學中，我們感受最深的是，學生在成長過程中，需要知識，更需要關愛，關愛是一份情感，也是一份責任，作為老師，除了要有精湛的業務、敬業的精神、全面的知識，更重要的是在傳道授業解惑時，做到愛生如子。人與人之間的感情是相互的，學生雖小，但他們都有著一顆敏感而真誠的心，只要你真心關愛他們，他們一定會有令你驚喜的回報?！坝H其師而信其道”，只有讓學生喜歡你，他們才會信任你，向著你引導的方向發展。
這些年來，我們一直堅持不放棄每一個學生，學會激勵自卑的學生，點撥后進的學生，暗示自負的學生，發現特殊的學生，服務每一個學生，關愛所有的學生，用心去與學生交流，用愛去撫慰心靈，構建師生平等，關系和諧，共同進步的求知家園。
二、狠抓課堂教學，構建和諧高效課堂
新時期的教育，要求我們既要求減輕負擔，又要求提高教育質量，這就要求必須在課堂上下功夫，提高課堂效率，我們英語組通常注重以下幾個方面：
1、集思廣益，加強集體備課。
大家都知道，備好課是上好課的前提。一個人的智慧和能力是有限的，集體備課能充分發揮大家的智慧，集思廣益，它是優化課堂教學結構和解決教育教學問題的有效途徑。通過集體備課，確定哪些是重點難點，哪些知識點擴展到什么程度，會以什么形式出題，做到心中有數，實現資源共享。每一級每個班學生特點各不相同，所以我們在集體備課中非常注重仔細研究學生，采取適合學生的方法導入新課，用學生易于掌握的方法講解新知，用學生感興趣的方法組織課堂活動。
2、滿懷激情，煥發課堂活力。
在備好課的基礎上，每節課都滿懷熱情地走進教室，面向學生的那一刻，都要精神抖擻，講課時也是充滿激情，聲音響亮，抑揚頓挫。因為快樂的情緒可以傳染，如果你把快樂的情緒、積極地心態傳染給學生，他的學習效率可能會成倍增長。
3 、精講多練，提高課堂效率。
初中生的注意力集中時間只能持續十五到二十分鐘。如果仍然是“一張嘴，一支筆，從課首講到課尾?！钡慕虒W模式，就會出現“老師講得天花亂墜，學生聽得昏昏欲睡”的現象。新課程理念要求我們重視學生在課堂上的主體地位，少講多練。少講并不意味著粗略講解，一帶而過。初中生的接受能力還是有限，對于重難點的知識，根據學生特點細致的講解，多舉例，多操練，講一點，練一點，講練結合，讓大多數學生都能跟上，參與活動，要面向全體學生，才會取得好成績。
4、取長補短，開展組內聽課。
通過互聽課，教師之間互相取長補短，這對提高自己的教學能力、提升自己的教學手段具有重要的意義，也是不斷提升學校教育教學質量的重要途徑。我們英語組一直堅持開展組內聽課，跨年級進行聽課，了解各年齡段的學生情況，這是我們作為九年一貫制學校的優勢，聽課后及時進行點評，重點將不足之處，上課教師在聽取別的教師的交流研討后，結合自己的課堂教學，及時反思。
5、查漏補缺，及時抓弱補偏。
在提高課堂效率的基礎上，還要指導、督促學生搞好課外復習，防止知識的遺忘，并經常進行檢查測試，多批多改，及時發現問題，解決問題。對于存在的問題，我們有針對性的進行訓練，并在下一步的教學中繼續加以滲透，穿插復習。對于存在問題的學生，耐心講解，明確要求，基礎知識，跟蹤檢查，人人過關。
三、群策群力，加強家校聯系。
成績的取得，需要各方面的共同努力和支持。在這一點上，我校領導非常重視英語教學，經常參加我們英語組的活動并給予指導，同時在安排學校工作時也盡量考慮到英語這門學科。例如：將初中優秀的英語老師進行跨頭安排，即擔任小學英語又擔任初中英語，這樣可以達到一個良性循環。再比如：讓英語老師擔任班主任，兩個平行班由兩位老師任教加強競爭等等。所以學校成績的取得，與學校領導的重視和支持是密不可分的。
另一方面就是家長的支持，我們通過QQ、校訊通、電話等多種途徑與家長建立聯系，現在隨著生活水平的提高，在農村中家長也越來越重視教育，支持教育。多與家長溝通，可以提高學生在家里的效率，避免“5+2=0”的現象出現。
以上是我介紹了我校的一些做法，說不上經驗之談，只是作一交流。教學工作千頭萬緒，實施起來仁者見仁，智者見智，關鍵還是要根據學生的特點，教學計劃要全面，要有針對性，扎實到位，檢查工作要及時，較快地適應教材及學生的變化。就如我們打牌，不管抓到怎樣的一手牌，我們都要盡力把手里的牌打到最好。謝謝！
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