寫轉變的作文|寫轉變的作文（錦集11篇）
發布時間：2021-11-15寫轉變的作文（錦集11篇）。
? 寫轉變的作文 ?
“叮呤呤……”
上課鈴響了，老師像往常一樣走進教室。這時李明同學大叫起來：“老師，我的一支鋼筆丟了?！蓖瑢W們聽后竊竊私語起來。老師說：“下了課再解決這件事，現在上課?！毕抡n鈴終于響了，老師向丟筆的李明同學走去。李明同學說：“上節課鋼筆還用得好好的，一下就沒了。”最后老師讓同桌互相檢查書包，看誰拿走了鋼筆。當查到了王明，王明死也不讓同桌看他的書包，這讓老師看見了，老師走過去摸王明的書包，摸出了李明同學丟失的那支筆。王明卻在那里裝得沒事一樣，老師把他叫到辦公室，嚴厲地批評了一頓。但王明的惡習一點也沒改。
還有一次，王明看上了老師的那瓶高級墨水，他假裝來到老師辦公室交作業，趁機把墨水放到了自己懷里，這一幕正好被我碰了個正著，我告訴了老師，老師又把他批評了一頓。王明平時愛小偷小摸，學習特差，因此別的同學都瞧不起他，不和他交往。
為了教育王明改邪歸正，一個星期日的上午，老師決定帶我們幾個同學一起到王明家訪問。到了王明家，我們都被眼前的情景驚呆了：房子是用土胚砌起來的，屋子里除了破爛不堪的鍋碗瓢盆和一個用磚塊做成的寫字臺外，幾乎沒有一件像樣的家具，連床都沒有，無席子的土炕上還躺著王明生病的母親，我們看了以后，差點流出眼淚來。
回到了學校，老師心情沉重地對我們說：“難怪王明老是偷東西呢，原來他家里那么貧窮啊。大家愿不愿意為他搞個捐款活動呀？”我們齊聲說：“愿意！”于是，捐款活動在第二天舉行了。
捐款現場，我們讓班里一個書法最好的同學把王明家的情況寫在了一塊布子上。我們先在班里搞，后在學校搞。這項活動一直舉行了三天，這三天不管是年級大點的同學，還是年級小的同學，都伸出了友誼之手，l塊、5塊……20塊，我們數了一下，捐款共計元。當我們把這2000元錢交給了王明的母親時，王明和他的.母親感動地掉下了淚水。
在以后的日子里，再也沒有聽到有人丟東西了，相反，王明的思想表現和學習成績一天比一天好。今年他還被學校評為“拾金不昧的好學生”。同學和老師看到他的變化，臉上露出了欣慰的笑容。望著美麗的校園，歡蹦的小鳥、艷麗的花朵、飛舞的蝴蝶……好一幅美妙的和諧圖。
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一轉身是匆匆，花開了，花敗了。轉身帶動一陣風，風中夾雜著轉變。時光飛逝，伴隨著每一個春夏秋冬，轉身的瞬間，一切都在轉變。
旭日一轉身變成落日，青絲一轉身變成白發，愛情一轉身變成婚姻，詩歌一轉身變成散文，羊群一轉身變成毛衣……一轉身，可以發生很多事情。轉身后的天空不像轉身前那么藍了，轉身后的太陽也不是轉身前的那個位置了。轉身注定要轉變。
魯迅先生早年學醫，在他看到中國同胞被殘害的電影時，竟然有在場的中國人拍手稱快。在痛恨國人麻木的憤怒之下，轉身離開的一瞬，棄醫從文的轉變悄然開始。他從醫治人的肉體轉變為醫治人的靈魂。他以筆為刀槍，以文字為號角，揭露封建舊社會的罪惡黑暗，喚醒國人的麻木無知。一字一句，鏗鏘有力，擲地有聲，那一幅幅市儈的嘴臉，虛偽的笑面，被撕得粉碎。一篇篇，一冊冊，是中國文壇上的瑰寶，是無價的精神財富。這一切，都源自一個轉身，是伴隨轉身而來的轉變。
陶淵明一轉身，從官場走向了山水田園。官場的勾心斗角轉變為愜意悠閑，轉變為一篇篇淡雅的詩篇?！安删諙|籬下，悠然見南山?！笔寝D身后的輕松；“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸?！笔寝D身后的充實；“羈鳥戀舊林，池魚思故淵?！笔寝D身后的向往。轉身，放棄，轉變，收獲。那是一個別樣的五柳先生。
轉身、轉變，二者默然卻不是必然。不是每一只蛹都能轉身化蝶，不是每一只雄鷹都能轉身搏擊藍天！一轉身，有辛酸，有不舍，有留戀。轉身一瞬，轉變一生。
一轉身，蒲公英的絨花已經隨風飄到了小溪的對岸；一轉身，每一粒種子都已深扎泥土；再一轉身，兩岸開滿了蒲公英。這就是轉變。旭日一轉身變成落日，青絲一轉身變成白發，愛情一轉身變成婚姻，詩歌一轉身變成散文，羊群一轉身變成毛衣……一瞬轉身，一生轉變。
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時間過的飛快，轉眼間，我由八年級成了九年級，九年級是畢業班，明年的今天，中招考試已成為我們的歷史，同樣，八年級的生活也成為了歷史。
在八年級的時候，根本就不知道學習，也不想去學。只想著，作業做完了就可以盡情的玩了，根本就不知道預習或復習功課甚至在課堂上也是玩，八年級的各科老師對我們很失望，經常惹老師生氣，老師說的話，我們當成了耳旁風，似乎沒放在心上，照樣不學，搗亂。老師有時候在課堂上會問某個搗亂學生這樣一個問題：你就不能好好學習嗎？他卻回答：我不想學?；蛟S還有很多學生心里想：反正還有一年多，玩一玩也無所謂的，這樣一個簡單的想法，卻會導致他極大的后悔，老師們也是想方設法的讓我們學習，我們那時就沒有體會到老師們的良苦用心。
今天，我們已經是九年級了，開學的這兩個星期以來，我發現紀律比以前好了，學習的氣氛比以前濃了，或許是知道學習了吧。其他人是怎么想的我不知道，但我知道在我周圍和我在一起玩得好的我還了解，她們是真的知道學習了。
九年級一開學，晚上就上三節課，我們的宿舍也移到了樓下，并且大多的各科老師是與我們住對門的，這就是校方為我們提供了有利的學習條件，最重要在于自覺，在這幾天的學習氣氛下，就能看出有越來越多的人都在利用課余時間做習題，復習、預習功課。中招考試也是一個人生的轉折點，如果學習好的人不再堅持下去的話，就像在森林中迷了路，未來的路不知去向；如果學習不好的人再不努力學些知識的話，就像人得了一種無藥可救的病，你的人生將會玩完。
學習最需要的是學習態度、學習方法、學習的自覺性我想在新的一年里，我校將在新的環境里再上一個新臺階。
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今天我的心情由苦惱變成了開心。為什么我的心情由壞到好呢?
由于今天要開學生會，我回班的時候已經上課了，老師布置的作業有好多同學都寫完了，而我呢?一個字也沒寫。我想趕快寫完，要不就掉隊了。就因為寫的快，字也寫的潦潦草草，一直到放學時也沒寫完。這樣的話晚上我的作業就增加了，我的心情霎時就變的苦惱了?；氐郊覌寢尠l現我的臉色不好，就問我：怎么了，寶貝?我郁悶的對媽媽說：作業太多了，我都不想寫了。于是媽媽給我講了一個蘇格拉底的故事。蘇格拉底用良好的心態去對人對事，所以他每天都是開開心心的。媽媽還對我說：你要像蘇格拉底一樣，做什么都要有良好的心態，那樣你做什么都不會有煩惱。
媽媽的故事讓我的心情豁然開朗，我不再煩惱，很專心的去寫作業，一會兒就寫完了。媽媽大吃一驚，說我寫的太快了，簡直不可思議。我也覺得我的速度也未必太快了點。這樣看來，有個好心情可是很重要的哦。
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少年的轉變：父愛故事
這次中考，來自小鎮的唐勇喜躍龍門考上了省城的重點中學，一下子成了全鎮的驕傲。愉快地度過了暑假后，唐勇揣著父親七拼八湊才夠數的學費和生活費，像飛出籠子的鳥一樣，來到省城讀書。
城里的一切是那么的新奇刺激，讓唐勇大開眼界，慢慢地他覺得時間總是不夠用，看電影、打電腦游戲、逛商場他樂此不疲，玩得忘乎所以。唐勇很快就花光了手里的錢，為了能有錢消費，他只好經常逃學，到外面打零工賺錢，然后再拿錢去玩。每晚熄燈前老師檢查過宿舍后，唐勇都會身手敏捷地翻過學校的圍墻，偷偷溜出去，跑到網吧、游戲廳、歌舞廳等地方打工，第二天上課前再溜回來。由于晚上不好好睡覺，他經常在課堂上打瞌睡。很快，期中考試成績出來了，唐勇的功課門門都亮起了紅燈。
班主任老師發現后，對唐勇進行了批評教育，并通知了他的爸爸老唐。
老唐接到消息，著急壞了，他立刻買了火車票風塵仆仆地趕到學校。為了兒子不再因為忙著打工賺錢而逃學，老唐掏出皺巴巴的一把票子，大約有五六百塊，臨走前塞在唐勇手里說道：孩子啊，爹知道城里啥東西都貴，哪兒都需要錢。但是你現在還小，主要的任務不是賺錢，而是上學。賺錢的事交給爹，沒錢了別逃課去打工。告訴爹，爹來想辦法，知道不？
唐勇攥著錢，看著父親未老先衰的樣子，心中掠過一絲愧疚，可是終究抵不過玩樂的誘惑，還是決定當晚拿著這錢去游戲廳玩個痛快再說。大不了玩過之后考試前突擊一下，考個好成績，也算對得起老爸了。想到這兒，他胡亂敷衍了父親幾句，不愿再聽他嘮叨，急吼吼地把老唐轟走了。
晚上，終于熬到熄燈了，唐勇故技重施，又溜出去玩了?？墒菦]一會兒，室友們發現唐勇回來了，居然乖乖地上床睡覺。接下來的每個晚上，直到期末考試唐勇再也沒溜出去玩，不但按時睡覺，按時上課，晚飯后還破天荒地到圖書館自習去了。
剛結束的期末考試，唐勇從墊底逆襲進入了前十名！大家都對他的突然改變十分好奇，問他怎么從父親來的那天晚上就忽然變了。唐勇低著頭，喃喃地說：那晚我又一次翻墻溜出去玩，卻見我爸居然蹲在學校外的墻角瑟瑟發抖。他把身上所有的錢都給了我，除了車票，連住宿費都沒給自己留
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“只要人人都獻出一份愛，世界將會變成美好的人間……”
電視不停地播放這首歌曲，我想：這就是扶貧助困捐款活動的宣傳歌曲吧！我回到學校又聽到廣播里傳出：“公益金百萬行，公益金愛護人……”悠揚的歌曲不斷傳來，每一個音符代表著一個動人的故事。西樵區正熱火朝天地搞捐款活動，我們學校也不例外。
猶豫不決
上課了，班主任急匆匆趕來，說：“同學們，為了我們區的貧困家庭和失學的兒童，請伸出援助之手吧！把你的零用錢捐出來，幫助他們度過難關，獻出自己的一份愛心。
同學們紛紛從衣兜里掏出自己的零用錢放進捐款箱里，我摸摸口袋的十元，想：先別急，看看他們是否全捐了再說，要不我捐了，就少了零用錢買吃的。同學們有的捐1元，有的捐5元，有的捐10元……但還有一半沒捐。我心里想：該不該捐呢？不捐吧，又沒面子。我揣測不安，好像全班53雙眼睛盯著我，知道我有錢也不捐。我像熱鍋上的螞蟻，滿臉漲紅，背心發熱，手心冒汗，不知所措。忽然，我看見前面的一位女同學拿著5元，捐了3元，還拿回2元。“算了吧！明天再捐也不遲?！蔽蚁?。
堅定不移
中午，我回家吃飯，看見大街上沿途放著一個個紅色的捐款箱。我正想去看看熱鬧，只見一位白發蒼蒼的老大娘挑著擔子走過來，擔子裝著賣剩的蔬菜，身上的衣服打著補丁。她顫顫巍巍地走到捐款箱面前，從口袋里掏出一張皺巴巴的鈔票塞進箱里。我推著自行車走上前，是一百元。我非常驚訝，結結巴巴地問：“老大娘，您已經這么大年紀了，況且您的生活也不好過，為什么還捐款呢？”老大娘語重深長地說：“雖然我的生活不太好，但比我更苦的人多著呢！他們三餐不飽，衣服單薄、破爛，晚上睡覺連被子也沒有。我也一把年紀了，助人的時間不長了，也是為自己積福??！”說完就挑起擔子走了，聽了老大娘這番話，我久久不能平靜，一位老大娘尚能如此善心，我難道不行嗎？我毫不猶豫地掏出10元塞進捐款箱里。
艱辛不畏
我一邊騎車一邊想：我還得多捐些錢，想辦法幫助更多的貧困家庭，但不能問媽媽要。我看見大街上到處是塑料瓶子，我靈機—動——撿瓶子。既可以為清潔街道出一份力，又讓塑料瓶循環再用，還可以捐款獻愛心，送溫暖，真是一舉三得呀！說干就干，我放下自行車，就立刻撿起來。一會兒，就全撿完了。我把瓶子賣掉，換來了2元3角。我拿著錢想：雖然不多，但積少成多，集腋成裘，我們全區上下有10多萬人，每人捐2元3角，數目也不少了。這又可以幫助多少貧窮家庭??！再累也值得。
下午回到學校，我馬上捧著那凝聚著我的汗水與愛心的2元3角交給了老師。老師用充滿贊許的目光望著我。我心里甜滋滋的，比吃了蜜糖還要甜，別提我有多高興。
雖然我們都捐款了，但我認為還不夠，我們應該以自己的實際行動，去幫助身邊有困難的人，有力出力，有物出物，有錢出錢，讓貧窮的人們得到更多的幫助和照顧。讓我們都揚起愛心的風帆，伸出援助之手吧！獻出我們的愛心，送出我們的溫暖吧！
點評老師：李老師
點評內容：小作者以自己的心理轉變過程為線索，刻畫了西樵區公益金百萬行活動的一個側面。用“以小見大”的手法，說明了公益金百萬行活動深入民心，得到廣大人民的支持。
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“這個家，我再也不回了！”她抓起書包，頭也不回地沖出家門。門“呯”的關上了，打斷了父親的話語，父親蒼老的面容多了幾分無奈與憂愁。父親搖著頭，慢步走向那張破舊的沙發坐下，沙發似乎發出了“吱吱”的抗議聲。他旁邊那個一直默默無言的女人說：“小萱她……”父親搖了搖手“讓她自己冷靜一下，我也需要冷靜?！蹦莻€女人見父親如此，也不好多說什么了。
小萱不顧一切地奔跑，她跑累了，無神的眼睛望著那張冰冷的長椅，頹廢的坐在長椅上，寒風像刀子一樣刮著她的臉，她苦笑著。
在這個皎潔的月夜，寒風中夾雜著些許抽泣聲，遠處傳來的悲鳴聲與樹葉被風吹得沙沙聲，為小萱奏起一首悲涼的樂曲。
與此同時，父親扶額坐在沙發上深思。寒風在窗外徘徊，想等待時機，鉆進房間取暖。一回首，父親望向漆黑的窗外，走向陽臺，打開窗子，讓寒風冷靜自己那顆憤怒的心，父親望著天中的“白玉盤”，心情復雜的想，我難道真的做錯了嗎？我不過想讓女兒有一個溫馨的家罷了。
小萱蜷縮在長椅上，雙手抱著膝蓋，淚水盈眶的望著在黑夜中格外皎潔的明月，心中無限悲涼—為什么父親不顧我的感受給我找一個繼母，難道父親不知道我因為母親的死很傷心嗎？我很傷心，父親他居然不理解我……深思被電話的鈴聲打斷了。她的眼神頓時清明了，很不耐煩地接電話，根本沒管是誰，只聽電話中傳了一陣急切的抽泣聲，電話中的人吞咽著說：“小萱，你爸爸暈倒了，你快到醫院來?！彼齽傁胝f話，可電話中的人似乎知道她想說什么，便立刻說：“你的父親，他是為你著想??！他是因為上次去開家長會，在路上聽到別人議論你是個沒媽的孩子，是從石頭縫里蹦出來的，其實父親不是你的親生父親，所以才想讓我做你媽媽呀！”電話中的人越說越激動，“啪嗒！”一聲手機掉在地上，此時，她的眼淚不由得掉落，她心中除了震驚還是震驚——她竟沒想到父親是為了自己好。
她再也禁不住，淚流滿面地飛奔，她此刻心中只有一個念頭—找到父親，以父親說對不起。她很慌，慌得沒有撿手機就跑了，她覺得手機已經不重要了，她也很害怕……只留電話在那里嚷嚷。
終于，她跑到了醫院，跑到了父親的病房門口，門打開了，父親看著她滿臉淚痕，氣喘吁吁的樣子很是心疼，皺起了眉，他們都沒有說話，女兒看到臉色蒼白卻又擔心自己的父親，不知為什么她的淚水竟像雨水般落下。她跑上前，擁住了父親，吞咽著說：“父親，我愛你……”
圓月在星空中更加明亮，皎潔的月光在黑夜中更加朦朧，在那張冰冷的長椅邊只留下屏幕碎了的手機，而那寒風中的抽泣聲早已殆盡……
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新學期伊始，我接手了一個新的班級。在正式上課之前，我先對本班學生進行了摸底。前任英語老師說這個班學生整體不錯，只是個別學生太差，簡直不可救藥。于是，我在上課時就留心那些所謂的“差生”，他們到底“差”在哪里。
一天上英語會話課，學生正以小組為單位進行情景會話，這時我發現韓飛同學低頭不語，手里拿著筆在紙上胡亂描畫，他一臉無奈。我輕輕走到他身旁，蹲下身子說：“你怎么不和同學們一起活動？”，他慢慢抬起頭，靦腆一笑：“老師，我......我不敢說?！笨粗┖┑臉幼?，我的第一反應是想笑，可轉念一想：“我不敢說英語”是不是個別學生暫時落后的原因呢？課后，我把韓飛叫到小花園和他談心。原來，他從小就性格內向，不敢在大庭廣眾之下說話，上英語課時說錯了句子，同學們就都笑話他，他就更不敢說英語了。
課余時間我閱讀了大量教育教學方面的書籍，認真思考英語教學中“后進生”產生的原因。我認為，韓飛學習“后進”的主要原因是同學的歧視。由于韓飛性格內向，反應慢，接受能力較差，回答問題經常出錯而受到同學的嘲笑和冷落。這樣，他上課怕出錯，不敢開口說英語，成為游離于英語課堂之外的“另類”。
我確立起了這樣的信念：首先，要尊重學生。素質教育強調對人的尊重，這里的“尊重”也包括對后進生的.尊重。素質教育如果離開了對“后進生”的關注，是不可思議的。其次，在教學中，要因材施教，不能讓所有學生“齊步走”。
為了幫助韓飛學習英語，我利用活動課時間給韓飛“開小灶”，幫助他預習課本，讓他會說最簡單的單詞和短語，達到最低的學習目標。同時，我又調整了座次，安排學習較好的同學幫助他，實行“兵教兵”。在上課時多給他一些發言的機會，盡量少糾正錯誤，對于他點滴進步也不吝贊美之詞。
韓飛的學習進步很快，上課敢回答問題了，也能和同學們一起討論交流，他的臉上有了自信的笑容。
經過師生一學期的不懈努力，韓飛同學進步很快，期末考試竟然得了九十顆星。當然，轉化后進生絕非一朝一夕就能完成的，只要我們有愛心，“后進生”就能收獲希望。
? 寫轉變的作文 ?
一次，我在翻看一本名為《渡舟閱讀》的書，其中有一篇“學會轉變”，學會換一個角度看問題。書中這樣寫道：“把看似復雜的事情簡單化，你就會發現人生其實好簡單，成功其實離你也不遠。”
此后，我一直把這句話記在心里。
有一天，我在家更正數學試卷，做到最后一題時，我停止了更正，陷入了沉思。這道題目可真難啊！想半天都想不出。我出錯的原因是忘記了“先乘除，后加減”的規律。我的腦袋不知轉了多少圈圈，就是沒想出來。我打算硬著頭皮、垂頭喪氣地去問媽媽。我走著走著，突然停下了腳步，大腦里猛地就想起了“先乘除，后加減”
，那么，我要把加減先算，打個小括號不就行啦。我怎么這么笨?。?/p>
周末，我在家里閑著沒事，便去廚房看媽媽做飯。媽媽在冰箱里拿出大蒜，準備要把蒜剁成蒜泥?！拔襾恚 蔽夷闷鸩说?，擺出一副大廚的樣子?！靶⌒狞c，別切到手了！”“你也太小瞧我肖大廚的廚藝了吧？”我學著媽媽切菜的樣子，一手拿著大蒜，一手拿刀切。這樣好慢，手要么差點被切到，要么拿不住大蒜。如果大蒜是扁扁的該多好！對了，我為什么不先把它拍扁后再切呢？我把大蒜用刀拍了一下，它立刻變得扁扁的，切起來容易多了。
有時，換一種思維思考，你就會有新的發現！
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鄉鎮政府，是農村基層政權的主要組成部分，它承擔著國家管理農村社會事務的極其繁雜而又十分具體的工作任務。面對經過稅費改革之后，曾經將“催糧要款”作為“主業”的鄉鎮，面對著拋棄傳統工作方式，面對著農民奔小康需求日漸提高的現實，我們必須從保證農村社會穩定和經濟發展的高度出發，推進鄉鎮職能轉變，加強鄉鎮行政的制度化建設，努力實現依法行政。
一、加強鄉鎮職能轉變的重要性和必要性
鄉鎮行政機構職能的轉變，總的來說，是為了適應社會主義市場經濟體制的需要，是建立社會主義市場經濟體制的客觀需要和我國政治體制改革的必然趨勢。
1、加強鄉鎮職能轉變是我國基層政權建設的必然趨勢。鄉鎮人民政權是我國人民民主專政政權的重要組成部分，是我國政權體系的重要內容。根據憲法和有關法律的規定，鄉鎮人民政權，是人民當家作主管理本行政區域事務的體現，同時，鄉鎮人民政權又擔負著多方面的職能，其中最主要的是執行國家經濟和社會發展計劃、預算，管理本行政區域內的經濟、教育、文化、衛生、科技等事業和財政、民政、治安、司法行政、計劃生育等行政工作，也擔負著發展基層社會主義民主，保障基層廣大人民群眾當家作主的民主權利。鄉鎮政權是我國政權體系的基礎，是我國國家政權在農村的延伸，在建設有中國特色的社會主義偉大事業中擔負著重任，它關系到黨的路線、方針和政策在農村的執行，關系到九億農民物質文化生活水平的提高和民主政治權利與自由的保障，加強農村基層政權建設，切實轉變鄉鎮職能既是我國社會主義民主與法制建設的重要組成部分，也是黨的農村各項工作的延續和發展，只有加強農村基層政權建設，切實轉變鄉鎮政府職能，才能從理論上針對現階段我國農村存在的現狀和問題提供解決的對策。
2、加強鄉鎮職能轉變，是農村市場經濟發展的必然。改革開放以來，農村廢除了人民公社，實行了家庭聯產承包責任制為主的統分結合、雙層經營的體制，這使廣大農民獲得了對土地的經營自主權，再加上大部分農產品價格放開，山東的白菜運往浙江，再也不用繩子掛起來。福建的蘆薈也經常來到北方人的餐桌上，農村經濟向著專業化、商品化、社會化方向迅速發展，廣大城鄉農民得到了明顯實惠，特別是隨著中國加入WTO，農村經濟體制改革的深入，鄉鎮企業異軍突起，農村剩余勞動力從土地上轉移出來，農村經濟的發展，讓農村基層工作者眼花繚亂。農副產品的商品化和傳統農業的多元化發展，市場經濟體制逐步形成了，這本來是極大的好事，但對農村基層政權建設卻是一個極大的沖擊，給我們提出了新形勢下我們干什么，怎么干的嚴峻問題。
3、現階段農村稅費改革，使鄉鎮職能轉變成為新形勢下鄉鎮的必由之路。隨著農村稅費改革的深入，特別是中央一號文件的貫徹落實，鄉鎮工作向何處去，農村基層政權建設在社會主義市場經濟體制和民主與法制建設中的雙重作用如何體現出來，是一個嚴峻的難題。當然，我們沒有理由把鄉鎮功能變化全部歸之于農村稅費改革，但不可否認它的確是影響鄉鎮職能發揮的重要原因。過去，鄉鎮百分之八九十的時間和精力都用在了“催糧要款”、“刮宮引產”這些任務上。在當時的形勢下，因為“保工資、保運轉、保穩定”是壓在鄉鎮肩上的一大重擔?，F在“三?！币^續，但鄉鎮工作有沒有事，有多少事要干，農民群眾對鄉鎮工作歡迎不歡迎，干群關系能否得到進一步改善，歸根結底，都在于鄉鎮是否能夠真正實行職能轉變。
二、目前鄉鎮職能存在的問題和現狀
我國現階段的農村生產水平低下，特別是我們后高山區，農業生產工具基本上是原始農具，牛耕、人拉、人背、人耕司空見慣，現有的農村基礎設施也基本上是“大躍進”和“農業學大寨”期間興建起來的，設施陳舊，年久失修，很難適應現代化農業發展的需要。同時，農業布局、結構不合理規模上不去，不適應市場經濟發展的要求，要想盡快改變，離不開鄉鎮政府的有效管理。但是，現階段的農村基層政權建設又面臨著傳統觀念的制約和職能的弱化，以及鄉鎮從業人員素質低下等具體問題。
1、鄉鎮職權職能的弱化。農業是國民經濟的基礎，是人類自下而上和一切生產的歷史起點和先決條件。全面發展和繁榮農村經濟，努力實現社會主義農業現代化，是國民經濟持續，穩定、協調、健康發展的關鍵。但是，現階段的鄉鎮卻不能完全適應農村市場經濟的發展，特別是改革開放以來，農村實行了家庭承包責任制，農民獲得了生產經營自主權，取得了明顯的直接的經濟利益，隨著市場經濟體制的建立，農產品的商品和農業生產的專業化、產業化程度不斷提高，在生產環節，流通環節也出現了很多問題。農業發展過程中的資金短缺，技術滯后，信息閉塞。這些問題鄉鎮政府都難以解決。如農民種植什么樣的良種適宜該地區生長，鄉鎮得依托縣種子公司；用什么肥料、多少農膜得靠供銷社；農作物發生病蟲害，得請農業局，根據以往的經驗，出現農作物病蟲害后，農業局還要調查、研究，最后才能開出方子，到這時，很多農作物都已經遭受了損失。這些問題都迫切需要鄉鎮政府來解決，而實際上這恰好是鄉鎮政府的薄弱環節。養殖業、中藥材等發展中，這種職能上的薄弱環節表現得尤為突出。假種子、假農藥,打擊有專門職能部門，鄉鎮政府是看得見卻管不著。
? 寫轉變的作文 ?
我從小就是一個膽小怕是的人，做什麼事都怕，害怕做錯，害怕闖禍?？扇耸菚兊?，在那一天起，我從一只小老鼠變成了一只大老虎。
“膽小鬼，過來一下”。同桌又一次在公共場合直呼我的外號。我低著頭，駝著背慢慢地朝他走去。他見我一副毫無自信的樣子，好心情頓時被打消掉了一大半?！敖形矣惺裁词聠帷?？我用蚊子叫般的聲音說。同桌見我嘴巴里念念有詞，又聽不見我在講什么，頓時惱羞成怒。拎著我的衣服就跑。因為我一直低著頭，也不知道他究竟要帶我去哪里?！鞍Α?！打扮像是工作人員的人幫我系好安全帶，我突然一臉驚訝，緊接著就是恐慌，腳麻，呼吸困難。同桌看見我的病態，撇著嘴說：“有沒有搞錯吖。玩個海盜船而已，用的著……”話完還用眼神上下掃視著我。
“請注意，游戲即將開始，請檢查安全帶是否系上”。在某個角落里，傳來的死神的聲音，難道要我坐海盜船去見死神嗎？我的腿發軟，手心和額頭上都出現了大顆大顆的汗珠。我很奇怪，為什么同桌面不改色還一臉紅潤呢？游戲開始了，我的心像幾萬只小鹿在亂跳，血液也加速循環，全身的神經都繃緊了。不一會兒，許多的尖叫聲傳來，迫使我的喉嚨好像在發癢，真想把心中的恐懼叫出來，又不敢。當我猶豫不決的時候，同桌伸手掐了我一下，他可真會雪上加霜，火上澆油??！不過也真是因為這樣，我終于叫出來啰。
游戲后的我有了很大的轉變，也許是受到刺激了吧！不過我挺喜歡改變后的我，因為我再也不會是膽小鬼，再也不會被瞧不起。同學們都說我變自信了，成績也越來越好，朋友也越來越多了。
真得感謝我的同桌，否則的話，我一輩子都是個沒出息的人。我決定了，長大以后送他一幢別墅加一輛奔馳?？磥?，我不僅變得果斷、膽大了，我還變得大方了。
從前的膽小鬼，beybey了！
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