實習范文|類比學習計劃(精華十六篇)

類比學習計劃(精華十六篇)。

? 類比學習計劃

第二十一屆全國華羅庚杯少年數學邀請賽決賽高年級組一等獎世界少年奧林匹克數學競賽五年級組一等獎

第十四屆走進美妙的數學花園競賽五年級組一等獎數學花園探秘（迎春杯）五年級組一等獎

第十七屆語文報杯全國小學生作文大賽省級特等獎

全國中學生英語能力競賽南京一等獎、全國二等獎

全國小學生英語競賽南京一等獎、全國一等獎

第十一屆南京市少年科學小博士

20xx年度南京市優秀少先隊員

20xx-20xx年度美國數學大聯盟杯賽五年級組一等獎

翻翻陳思彤的小本子，你會驚訝于這個11歲的小女生竟然有如此強的個人規劃能力。每天要做的事，要背的單詞，陳思彤都會分門別類記錄在自己隨身攜帶的小本子上。有事沒事就會拿出來翻翻，盡可能地利用起所有的碎片時間。于是，已經是小學高年級學生的陳思彤還能每周堅持學芭蕾、練鋼琴，合理利用時間，緊張的小升初和個人愛好的堅持其實并不矛盾。揚子晚報記者楊甜子

兩本小本子規劃每天的學習生活

陳思彤至少隨身攜帶兩本小本子。一本用來記錄英語單詞，另一本則是每天的規劃本。每天睡覺之前，我都會把自己第二天要復習的功課，以及預計要做的事記錄在本子上，給第二天的學習做一個大致的規劃。別看陳思彤才上五年級，但在個人規劃上已經表現出了超齡的成熟度。這個習慣也是老師在班里倡導過的，老師希望我們能夠準備一本小本子，每天給自己做規劃。聽從了老師的建議，陳思彤已經將這個習慣保持了兩年多。

至于英文單詞本，則成了陳思彤打發零碎時間的法寶。她給自己定下了一個計劃，每天差不多要背10個新單詞，然后再溫習10個已經背過的單詞。這些單詞她都整理在了隨身攜帶的單詞本上。等公交車的時間，抑或是在學校吃完午飯后的休息時間，陳思彤都會自覺地將本子拿出來翻一翻。

不少同齡的孩子都會有一背單詞就頭大的煩惱，陳思彤對英文單詞一點都沒感到厭煩。似乎已經形成習慣了，也不能算是背了，翻閱單詞本的過程就像看課外書一樣自然。在力學小學學習小專家巡講團的演講稿里，陳思彤毫無保留地將自己如何背好單詞的心得做了分享，并表示，自己從一開始背單詞半天后就忘，到現在20分鐘就能牢牢記住30個單詞，就是用了這樣的化零為整的學習方法。

學英語首先要培養興趣

憑借著一篇演講稿就能從層層篩選中脫穎而出，進入學校學習小專家巡講團的最終60人大名單，陳思彤自然有著過人之處。她多次在全國小學生英語競賽中獲獎，并輕輕松松就獲得了英語新課標五級優秀。但別以為英語小專家天生就和英語有緣分，一開始，陳思彤也和不少孩子一樣，并不是特別愿意開口說英語。聽媽媽說，其實小時候的我對英語完全感冒。為了讓我開口說英語，美食誘惑、玩具獎勵、榮譽紅花，媽媽什么招兒都用上了，可是我還是缺少對英語的興趣。有時為了應付媽媽，我還會吐出一串誰也聽不懂的宇宙語。

但三年級暑假去泰國游玩的一次經歷，讓陳思彤徹底改變了對英語的看法。那年暑假，我去了泰國旅游，發現從服務員到司機，人人都能用英語交流。當我用僅會的幾句英語幫阿公問到酒店洗手間的位置時，心底突然就涌出了想說英語的沖動，那個假期我成了阿公的專用小翻譯。陳思彤對于英語的興趣漸漸萌發，興致勃勃地踏上了尋找英語寶藏之路。陳思彤表示，想要將英語學好，最重要的是要培養對英語的興趣。真正的喜歡英語，你會發現持續的學習和背單詞真的沒那么難。

五年級依然在堅持練芭蕾和鋼琴

小學高年級學生的首要任務肯定是升學，其他的興趣班統統都得讓位。在不少家長眼里，孩子一旦升入高年級，所有的興趣都得成為浮云。但陳思彤是個例外。她不僅每個星期堅持練著鋼琴，而且足足學了8年的芭蕾舞也沒放下。孩子很早就考到了鋼琴十級，但我們覺得孩子的小學生活里不僅要有學習，還應該培養生活的樂趣。所以，興趣培養這一塊我們并沒有放下。陳媽媽堅持著自己的教育理念。

陳思彤自己也絲毫沒覺得五年級還在練芭蕾有啥異樣，在學校抓緊時間做作業就好了呀，這樣課外就有時間來培養興趣愛好了。性格上有些大大咧咧的陳思彤在班里擔任班長，人氣一直高得不行。投票選舉的時候她幾乎都是全票通過。班主任韓老師對這個伶俐的姑娘贊賞有加，學習專注度和效率都很高，這是陳思彤最大的優點。而且她對于班集體也是非常熱愛，主動做值日，主動帶些花草放到班上美化環境。

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時光似箭，轉眼間一學期行將完畢，關于本學期的象棋小組活動，我收成很大。本學期的象棋愛好小組的活動比曾經的愛好小組對比愈加的規范，校園和教師都十分的注重此項活動，為這項活動的展開投入很大的時刻和精力。在這一個學期里，咱們象棋小組在每周二、三、四下午活躍的進行活動，充沛進步學生活動愛好，增加學生棋術水平，熏陶學生的性格?，F將象棋愛好小組的活動狀況總結如下：

一、學生活動的基本狀況

參加本學期象棋愛好小組的同學和以往有所不同。象棋小組的同學別離來自七、八年級的同學，學生的水平良莠不齊，很難進行安排教育及活動。在每周二、三、四下午，咱們的愛好小構成員都能夠自覺在指定教室里展開象棋的學習和溝通活動。盡管他們的年紀對比的小，水平也凹凸紛歧乃至單個同學都沒有觸摸過象棋，但咱們的組員都能夠活躍的情緒高漲的參加社團活動，在活動中進行學習，進行互助中進步。

二、學練聯系，激起學生的愛好和創造力。

學生在本學期首要學習象棋基本常識和技術的學習和操練，教育學生進行了象棋的啟蒙，使學生了解象棋的來歷及有關前史趣聞，象棋的走棋辦法和規矩，象棋的各式各樣的殺法等內容。通過在學生在社團里進行學習和溝通，學生視界開闊了，而且學生能夠在濃重的愛好中，彼此溝通，彼此學習進步。活動過程中，學生不只學習有關的

常識和技術，而且學會彼此的協作，熏陶學生的情趣。在活動過程中，我一直堅持學練聯系，以學生協作操練為主，教師解說指導為輔，活躍的調動學生思想，在實踐中領會和把握了解應用理論常識，進步學生棋術。特別是在學習各種殺法的時分，教師面臨各式各樣的殺法規劃時，學生能夠活躍的進行思考，而且能夠想出很多讓我意想不到的招數。在這一點上，我感觸十分的深，咱們的學生有著非凡的創造力，我期望他們這么的創造力能夠更好得到維護和培育。

三、培育學生的協作認識，激起學生愛好。

在活動過程中，對咱們社團成員活躍的進行分組，使學生在小組中進行協作學習，進行協作活動，培育學生的協作認識。剛開端的時分，有部分學生不會進行協作。我通過安排小組對抗賽，使他們進入到活動中，然后在活動中使他們感觸活動的趣味，逐步的樂于和火伴進行協作。這么通過一段時刻的活動，學生們改變對比大，不再計較是否是同班或同年級同學，活躍的約請別的的同學進行學棋練棋。

通過向學生敘述中國象棋有關前史趣聞趣事，學生的才智增加了，視界也開闊了，而且學生產生了愈加稠密的活動愛好。一起向學生解說象棋關于自己乃至國家的效果，使學生知道象棋能夠操練人的'思想才能，增加智力。通過一學期的盡力，象棋小組的活動培育了學生學習象棋的愛好，操練了學生的思想，而且培育了學生的良好的愛好，熏陶了學生的性格。

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為了豐富校園文化,挖掘校園文化活動新題材,培養大學生的全局意識和創新精神,充實與完善我院學生會工作,在我院首校園文化周活動期間舉辦城管學院首屆校園棋類博弈大賽。以學院文化周之平臺，展我城管師生之風采。

一 活動主題:我想 你行，我們一起行

二 組織單位

主辦:學生處，

承辦:院學生會

三 活動要求:

1 以各系部為主體各班級為單位或團隊形式參賽;團隊形式參賽必須是兩人或者兩人以上,

2 比賽項目：中國象棋 五子棋 跳棋等

四 比賽時間：3月24—28日 16:50—18：00。

五 比賽細則：

1 先到者在工作人員處進行登記、領取比賽器材。比賽結束后，整理好比賽用具。到工作人員處登記比賽結果和歸還比賽用具。

2 比賽采用先淘汰后循環，淘汰賽采用一局定勝負，和棋另加一局，直到分出勝負。其中象棋初賽為“一局定勝制”、復賽為“三局二勝制”、決賽為“五局三勝制”;五子棋均為“三局兩勝制”

3 比賽雙方的選手，隨機抽簽決定。

4 比賽時，每步20秒。棋離手不悔。觀棋不語，不得干擾比賽進程。

5 比賽過程中，須保持賽場的安靜與整潔。不得喧嘩。舉放比賽用具應輕拿輕放。若有疑問請舉手，我們盡量幫你解決。若出現無理取鬧者，工作人員將當場取消其比賽資格。

6 請參賽與觀棋者進入賽場前認真閱讀比賽規則。望能共同遵守，使比賽能順利進行。未盡事議，將另行通知。

六 獎項設置

1 比賽分別設置各棋種冠軍、亞軍、季軍各1名，

2 鼓勵獎10名，系部組織獎1名，團體獎1名，優秀選手獎若干名

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11月3日晚6：30分，if棋社在校行政樓食堂內舉行了以象棋為主的各項棋類比賽。該社團舉辦本次比賽的目的在于組織一支能代表我校大學生最高水平的棋隊來參加今年工會舉辦的師生象棋大賽。因此參加象棋賽的16名選手中，不僅有棋社的社員，社外的同也踴躍參與。

此次比賽分為初賽和決賽2個階段，初賽采取輪番制，將16名選手分成4組，每位參賽者需下滿3局，其中每贏1局得3分，平1局得1分，負一局不得分。最后勝出4名選手進入到決賽。決賽實行定時賽，每人有20分鐘時間和一次執紅的`機會，4名參賽者被分為2組，每組需完成2局。如遇到平局，比賽將繼續進行加時賽。

if棋社作為我校剛成立不久的新社團，其社名讓不少同學感到不解。對此，社長李松林同學介紹說“if代表無限可能”，他認為：只要我們大膽放心地做，一切皆由可能。同時，i即ice，表示冷靜的思維；f即fire，象征著熱情面對一切挑戰。目前該社擁有109名社員，社團每周一和周四在行政樓食堂內進行各項棋類活動。

比賽中落子聲此起彼伏，在歷時3個多小時的激烈角逐后，象棋賽劃上了圓滿的句號。賽后，李松林同學高興地說：“比賽中我發現了一大批來自社外的優秀選手，他們中有3人成功進入決賽，這也表明我們舉辦的活動是透明的。”

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根據我區文教局的精神，我校于6月16日開展了“祖國萬歲”班級歌詠比賽活動，我校積極響應上級指示，進行了一個月的合唱訓練。在校領導的關懷下，通過全校師生的共同努力，我校先后組建了100人的學生合唱團，以及全體教職工共同組建的教師合唱團，做到了班班有歌聲。

一、領導重視，認識到位

我校對“祖國萬歲”大型歌詠比賽活動為主題的大型歌詠比賽活動非常重視。召開專題會議來研討在學校內開展合唱比賽的具體事宜，在學校辦公會上明確要求全體領導班子成員必須參加合唱隊，在合唱訓練過程中起模范帶頭作用。

學校把歌詠比賽作為一項嚴肅的政治任務對待，在對合唱隊統一動員的基礎上，妥善協調合唱人員的工作、學習和排練，確保了工作、學習和排練齊頭并進。領導的重視，確保了各項排練活動順利進行；思想的統一，促進了排練比、學、趕、幫良好氛圍的形成，為取得優異的成績奠定了基礎。

二、措施得力，效果顯著

在次活動中我們采取了一系列行之有效的措施，做到領導帶頭，全員參與，層層發動，達到了唱出正氣、唱出和諧的效果。

1、全員參與，人人學唱。注重老師、學生平時的學習和訓練，為選拔高素質的合唱隊員創造了良好的條件。

2、訓練定時間、定地點，每次訓練都有明確的任務，使整個訓練過程循序漸進、扎扎實實地進行。

3、指導教師分工負責，充分發揮每位教師的特長，訓練工作協調高效。訓練中給音樂教師做了分工的明確，明確的分工調動了專業教師的積極性，提高了訓練的效率。

內部挖潛，讓師生的潛能得到最大程度的發揮。這次合唱我們沒有請一個外援，隊員全部是本校的領導、教師和同學。但我們做到了五個和諧，指揮、領唱、領誦、舞蹈、合唱隊員各有專長，各有特色，形成了一個和諧有機的整體，共同提升。

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親愛的游客們：

早上好！我是這個陽光旅行團的導游。我姓邱。你可以叫我小秋。這次帶你去頤和園，我們一定很興奮，不是嗎？

我得先告訴你，頤和園有世界上最長的長廊，高聳的萬壽山，靜如明鏡綠如碧玉的昆明湖，月波樓……你一定很想去那里？快走快走。

游客們，現在我們站在高大的`萬壽山腳下，那么大的萬壽山其實就在這個頤和園里，頤和園的大小一定是不可想象的吧？現在我們爬萬壽山，先去雄偉的排云殿，再去半山腰那波光粼粼的琉璃瓦頂、朱砂宮墻的佛香閣看看。

我告訴你，它位于佛香閣的頂層。來看看昆明湖的`風景?？炜矗∷嵌嗝窗察o和綠色！像一塊天然碧玉。我們已經看夠了。我們下山坐原船吧。讓我們繞過湖的上游，享受各種各樣的橋梁開放。

當我們上岸時，讓我們在十七孔橋上散步。許多小獅子被雕刻在橋的石柱上。讓我們找出哪兩只獅子是一樣的，看看誰先找到它們。……哦，我找不到了！告訴你，這些小獅子姿勢不一樣！好了，現在去美麗的島上玩吧！看，在茂密的灌木叢中有一個角落，那是宮殿的角落。我們過了石橋不僅可以去島上玩，還可以去皇宮！

嗷！已經快下午了，我們要趕去約伯大廈，在那里可以看到這樣一副對聯，那就是“一路，竹云滿地，半簾花影月籠紗”。你應該仔細找這幅對聯，不要錯過！

找到對聯了嗎？時間不早了。現在要去世界上最長的走廊，感受走廊的長度，注意跨檻上的圖片，包括人物、動物、花草等。走廊兩邊種著各種漂亮的花呢。別聽故事了，快走！你還沒看到真實的場景！

最近怎么樣？頤和園的景色不是很迷人嗎？有機會可以再來！今天的游覽結束了，我們上車吧！

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計劃是實現目標的藍圖

目標不是什么花瓶，你需要制定計劃，腳踏實地、有步驟地去實現它。通過計劃合理安排時間和任務，使自己達到目標，也使自己明確每一個任務的目的。

促使自己實行計劃

學習生活是千變萬化的，它總是在引誘你去偷懶。制定學習計劃，可以促使你按照計劃實行任務，排除困難和干擾。實行計劃是意志力的體現。堅持實行計劃可以磨練你的意志力，而意志力經過磨練，你的學習收獲又會更一步提升。這些進步只會能使你更有自信心，取得更好的成功。

有利于學習習慣的形成

按照計劃行事，能使自己的學習生活節奏分明。從而，該學習時能安心學習，玩的時候能開心地玩。久而久之，所有這些都會形成自覺行動，成為好的學習習慣。提高學習效率，減少時間浪費。合理的計劃安排使你更有效的利用時間。你會知道多玩一個小時就會有哪項任務不會完成，這會給你帶來多大的影響。有了計劃，每一步行動都很明確，也不要總是花費心思考慮等下該學什么。

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為了響應鎮教辦組織中小學生中國象棋比賽的號召，促進學生的文化藝術交流，豐富我校學生的課余生活，加強我校學生的思想政治教育，給學生提供更多的展示自我才華和提高自身素質的機會，為創建和諧校園添磚添瓦，現制定____小學象棋比賽方案。

一、比賽時間及地點

__月__日在一樓器材室。

二、參加單位

以班為單位組隊參加。

三、比賽組別

分高(五、六年級)、中(三、四年級)、低年級(一、二年級)。三個組中分設男女子組。

四、報名要求

1、各參賽班級班主任為領隊兼教練，每個組別可報男、女參賽隊員3名。

2、每個組別限報一個隊，低年級可參加高年級組別，高年級不可參加低年級組別。報名表上注明學生姓名、性別、年級及學籍號，報名表于20____年__月__號前交于____老師。

五、競賽辦法

1、比賽采用最新棋類競賽規則，比賽采用積分制方法進行7輪比賽，每輪按勝2分、平1分、負0分計分。

2、取獎辦法：以選手的積分制比賽成績按得分多少排列個人名次，多者列前;如相同，則看相關人員的對手分，再如相同則看相關人員之間的勝負，勝者列前;如還相同，則比較違例次數，少者列前;均相同，則抽簽決定名次。

六、獎勵辦法

男、女個人前三名均可獲得獎勵。本規程未詳之宜，解釋權屬體育科組。

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隨著集團公司培訓工作的深入進行，五月十七日晚上和十九日下午，集團公司辦公室組織了兩場以“愛崗敬業、做優秀員工”為主題的巡回演講。集團公司領導及各單位約二百三十余名公司員工到場觀看了演講。本次演講共有七位選手參加，他們分別是：集團公司的邢麗芹，金龍礦業的王憲忠、喬英茂，金海建工的王曉峰、原文政，金海大廈的姜壽莉、郭紅飛。

來自基層各部門的演講選手們，在平常的實際工作中他們積累了豐富的工作經驗和人物素材，并把“愛崗敬業做一名優秀員工”的思想體會，結合到實際工作中。他們深情謳歌和贊美了那些愛崗敬業、忠于職守、勇于奉獻，為金海集團做出突出貢獻的金海員工；他們的演講內容緊扣主題，演講時聲情并茂，富有感情，發揮得當，充滿青春的活力與時代氣息，演講人員們的精彩演講不時引來了臺下員工陣陣熱烈的掌聲。

通過這次巡回演講，不但使大家進一步了解了一線員工在平時工作當中許多不為人知的平凡故事和默默無聞的奉獻精神，同時也使廣大員工更加認識到了自我的人生價值。使公司員工從思想上對“優秀員工”有了一個新的認識，鼓起了全體員工爭做“愛崗敬業，做優秀員工”的斗志，讓“愛崗敬業光榮，玩忽職守可恥”的企業文化氛圍在廣大員工中得到傳揚。xxx演講的《愛崗敬業，做一名優秀員工》以92的高分奪得一等獎，xxx演講的《讓青春在地平線下燃燒》以89分獲得二等獎，xxx演講的《你在那里，那里就有優秀員工》以89分獲得三等獎。

這次巡回演講活動的開展，不但進一步在員工樹立起了“愛崗敬業，爭做優秀員工”的良好風氣，而且也是對企業員工培訓工作開展情況和培訓效果的一次檢驗。在此次活動開展的過程中，各企業都能夠積極主動按照集團公司的要求去完成各項工作。各企業首先在企業內部組織安排演講，將表現突出的員工選拔推薦參加集團公司組織的巡回演講，由于所選拔的選手都比較優秀，才使本次演講活動效果非常顯著。

通過演講活動的開展，也發現了以前員工培訓過程中存在的如：不按計劃進行培訓、培訓走過場、注重形式不注重內容等問題，在今后的員工培訓過程中，我們要在總結經驗的基礎上，進一步把員工培訓工作搞好，使員工培訓工作取得更好的成績，位企業發展奠定良好的文化基礎。

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一、活動背景：

為促進學生間交流,為學生提供一個在繁忙的學習工作之余放松的機會。既能娛樂身心、

陶冶情操，也為了增進了師生之間的情誼,特在12月下旬舉行棋類比賽。

二、活動方案：

活動時間:20xx年12月26日活動地點:一校第一大教室主辦單位:臺州學院棋社活動主題:娛樂身心增進友誼活動對象:一校全體學生

活動項目:中國象棋圍棋、五子棋、四國軍旗

活動目的：通過一場學生之間較量，促進學生間交流。使廣大學生獲得一個陶冶情操，提高自身水平的好機會，從而更加充實校園文化生活，也借此提高了棋社的知名度和聲勢?；顒恿鞒蹋?/p>

前期準備工作：包括宣傳及預賽，為即將到來的比賽挑選棋手，場地選擇在教學樓前的操場，使在校師生上、下課都能看到比賽的進行，使比賽更受關注。

宣傳方式：在一校教學樓和食堂貼海報，在宿舍樓下貼宣傳單，掛橫幅、宣傳板，并且，在進行預選賽的同時，也可以做相應的宣傳.宣傳方面全部由宣傳部所有成員負責，人員分配由宣傳部部長安排。

場地布置：在場地最顯眼的位置，掛一條橫幅，內容如：×××祝棋類活動比賽圓滿成功！操場左邊場地布置六張桌子和12張椅子和六張凳子（給裁判），作為象棋師生對抗賽的場地。中間擺一張長桌和若干凳子，作為工作人員安排活動和休息場所。大廳右邊場地作為圍棋師生對抗賽的場地，安排同上。五子棋、四國軍旗的安排同上。這部分由組織部完成。

中期賽事：作為此項活動的主體部分，中期的賽事如預期安排，為了合理安排時間和達到

預期效果，特在周日進行比賽，氣氛也比較緊張，在比賽期間我們將隨著比賽的進行而作出同步的宣傳，使廣大同學始終保持著對此次活動的關注，從而一步一步將活動推向高潮。

活動后期總結：

活動結束一周內，整理出活動報告，上報校團委，在校、院內部媒體進行報道，加強影響力，同時在食堂門口貼海報，海報上貼上本次比賽活動主要活動照片和公布比賽結果。每個部門寫一份活動總結，開例會時上交，及時反映本次活動中所發現的新情況和應該改善的地方，為下次活動做準備！

三、內容簡介：

象棋：學生組成一支隊伍，每隊六人。本次比賽為團體賽，采用一局積分制，即每人進行六輪比賽，每輪下一盤棋，雙方開局,投硬幣決定誰為先手.勝2分，平1分，負0分。以兩隊參賽選手的團體積分總和來決勝負。

注:每盤棋限時一小時,若還未分出勝負,則由裁判根據雙方的局勢裁定.若雙方均無取勝可能的局勢,則由裁判裁定為和棋.具體時間安排:12月18日(周六)

13:30——14:30進行第一輪14:30——14:45中場休息14:45——15:45進行第二輪15:45——16:00中場休息16:00——17:00進行第三輪11月19日(周日)

13:30——14:30進行第一輪14:30——14:45中場休息14:45——15:45進行第二輪15:45——16:00中場休息16:00——17:00進行第三輪

注：比賽的具體時間將根據比賽的進程作適當的調整！圍棋、四國軍旗、五子棋安排同上。棋社將為整個活動提供完善的后勤服務！

四、經費預算：

宣傳40元照片50元總計90元

五、效果預測：

本次比賽籌備近一個月,從象棋大賽開始就已經宣傳,也可以說正是由于是選拔棋手參加才吸引了大部分同學參加比賽.場地特地安排在一校第一大教室。只要我們加大宣傳力度，一定會是我們棋社這學期最成功、最有意義的活動。

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議論文中用類比推理進行論證的一種方法，又稱類比論證法。議論、，將兩個不同屬類而在某些屬性、特征上類似的事物，加以聯系比較，進而證明某一觀點或全文的主旨。運用類比論證，能擴大議論的范圍，加深議論的深度，使論證生動活潑，增強感染力，給人以啟迪。

例如魯迅先生在《拿來立義》一文中，為了揭露批判送去主義的實質和嚴重危害，就以尼采就自詡過他是太陽，光熱無窮，只是給予，不想取得。然而尼采究竟不是太陽，他發了瘋的事例，來類比國民黨政府所推行的媚外賣國的政策，從而揭示了國民黨政府與尼采如出一轍，以吹噓開始，以滅亡告終的歷史規律。

運用類比論證法，要注意以下幾點:一是進行類比的兩種事物在本質上具有相同點;二是進行類比的事物在現象上盡可能有較多的相似點;三是進行類比的兩個事物，一般只是本質上具有一個或幾個相同點，并不是點點都相同，它們之間，既是同類，又非等同。四是運用類比論證，并非只是擺出要類比的事，而是重在比，重在類推。即根據兩種事物在某些特征上的相同或相似，推出它們在其他特征上也相同或相似，這種推理過程是不可省略的。

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