圖書館喧嘩檢討書|圖書館喧嘩檢討書（精品17篇）
發布時間：2019-11-06圖書館喧嘩檢討書（精品17篇）。
? 圖書館喧嘩檢討書 ?
前些日子，我和媽媽坐車去了圖書館。到了圖書館，我和媽媽一起走進圖書館。
圖書館好大呀！我猜，這里面一定是有很多書。這里簡直就是知識的海洋，各種各樣的書，不計其數。要說我最喜歡的書籍，那就非年類和文學類啦！
圖書館非常安靜，一根針掉落在地下都能聽到聲響。我和小伙伴們沉浸在知識的海洋里，仿佛把我們的心和故事里的人融為一體
今天來到圖書館的收獲不小，我喜愛圖書館！
? 圖書館喧嘩檢討書 ?
在美麗的七仙嶺下，在如畫的保城河畔，有一坐三層樓房，這里環境優美，墨香飄逸，更有一種典雅莊重的氣氛，這就是保亭圖書館。這里的一切都是美好的，這里的每一本書，都能透出神秘和端莊。
這一次我也一如往常，走進保亭圖書館，找到那本喜愛的書如饑似渴地讀了起來，在寂靜的閱覽室，我真正地感到我的靈魂在詩意地棲息……
書籍是人類進步的階梯，世界的發展、歷史的進步是人與歷史發展的必然規律，而往往見證這些發展的是書籍，文化的進步更是直接以某一部或某一些書作為進步的轉折?；仨鴼v史，文藝復興之所以起源于意大利，其重要因素是意大利較多地保留了希臘羅馬的古典文化和書籍。而啟蒙運動作為歐洲的第二次思想解放運動，更是以著書立說的形式大量地評擊封建社會。書籍是人類進步的階梯，而圖書館，就是書的集中地。
在保亭圖書館這座知識的寶庫中，我真正地體會到了世界竟如此之大，知識的海洋竟如此之廣。每一本書，都是一個生命的傾吐，我的角色只是聽眾，每當我從書架上抽出一本書，盡情地翻閱時，我的靈魂似乎被慢慢地征服。每一本書，每一行字，就是一個在天地間的生命書寫的痕跡，包括了他的喜悅、憤怒、悲哀、快樂，他的憂慮、他的思考、他的領悟、懺悔、更新……讀著讀著似乎與書融為了一體，感受著忘我的境界，品味著那個偉大的生靈用生命留下的痕跡。一開始，讀一本好書的過程似乎就是被這本書征服的過程，讀著讀著似乎便被作者征服，凝神諦聽著那些無休止的傾吐，隨著作者的思緒飄然。書籍是我們人類進步的階梯，本著對知識的渴求，對世界的好奇，我們會讀書，不知疲倦地沉浸在書的海洋，“貪心”地吮吸著，許多人就是這樣，“衣帶漸寬終不悔，為伊肖得人惟悴”，早已與書融為一體，與外界隔絕……
倘若有人問我：你課余時間最喜歡去哪兒？我會毫不猶豫地告訴他：去保亭圖書館。如果說保亭圖書館是一片海洋，我愿意做一條小魚在這知識海洋里暢翔；如果說保亭圖書館是一片森林，我愿意是一只鳥兒在這座廣茂的森林里自由歌唱；我想我是愛上保亭圖書館這片圣地了，我無法和足夠多的言語描述，我只能贊美她。
在高中時由于時間緊迫，我必須抑制自己對書的渴望。然而現在，保亭圖書館便是我課余時間，尤其是周末和節假日常去的地方。在這里，沒有壓抑與苦惱，一切的煩悶和不愉快全部消亡，保亭圖書館就是我心靈的港灣。我每一次明白倦鳥歸林的含義，用這個詞語來描繪我對保亭圖書館的依戀再好不過了，每當來到保亭圖書館，我就像一只遠離人世喧囂的鳥兒，終于回到大自然的懷抱……
然而當我坐下讀書時，我也不會一味地去接受，盡信書不如無書。如果一味地迷戀于書本，那么書也便失去了它存在的意義。讀一本好書，就是在和許多高尚的人談話。我們讀的也不僅僅只是一本書，而是一種思想，一個靈魂。讀書本就應是一個心靈與另一個心靈的讀白，而不僅僅是一個人傾吐，另一個聆聽。當讀書時能融入自己的見解時，當讀書成為兩顆心的交流、兩雙眼睛的對視時，書才真正地實現了其存在的價值?！氨娎飳にО俣?，暮然回首，那人卻在燈火闌珊處”。
時間是寶貴的，但它能帶走一切，唯獨你的財富，它帶不去。當我置身于保亭圖書館這安靜氛圍中，社會進步的火花被無形地點燃，是圖書館讓我認識到，青春不容虛度，倘若年輕時沒有汗水與付出，青春便被荒廢，事業便會無成……
終于心滿意足地合上了那本書，不知不覺，窗外已是萬家燈火。煙霧微微籠罩著四周。走出保亭圖書館，心里漸漸平靜了許多。一陣輕風吹過，不禁打了個寒顫，但再一次回眸保亭圖書館，心里卻暖洋洋的，我想我會更加迷戀她——保亭圖書館，我的家。
有愛自然光明，有光明自然溫暖——愛在保亭圖書館。
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隨著時代的進步與發展，尤其是互聯網和智能手機的發展，人們現在幾乎人手都會一款智能手機，甚至有多部?，F在手機已經不再是奢侈品，而成為了我們生活中的必需品，尤其是對于大學生來說，手機是不可或缺的。智能手機功能的強大，代替了我們很多東西，很多我們所需要的資料可以從網上可以搜到，在手機上便可以查看。因此，導致現在的大學生，大學四年幾乎不去圖書館，甚至圖書館成為了大學生畢業的一大遺憾。
另外，大學生正處于半入社會的狀態，還依舊在理想和現實中掙扎。面對大學生活，我們應該如何去度過，如何才能讓我們不會遺憾，讓我們的青春無悔；面對學習，我們應該學習，使用什么樣的學習方法，才能讓自己不會掛科；面對未來，彷徨的我們如何才能交一份滿意的答卷，使自己一生無悔呢？
針對以上的種種疑問，結合我們生活中的種種現實版的榜樣，如愛好旅游的某某，走過大家圣地-西藏，考上某個名牌大學的某某，考上國家公務員的某某，“另類”的某某等等，成立“真人圖書館”，把煩躁的知識，通過真人的實際經歷講述的方式，傳達給我們，并且我們也可以通過現場提問或者在線提問等方式，互相學習，共同提高。
公司目標：爭取早日使工作室運行成熟起來，慢慢將其推廣到其他高校，最終實現中國高校
總攝像一名：負責交流會現場的攝像、拍照、后期視頻制作等；
網絡負責一名：負責社交平臺的更新等工作，如QQ、微博、微信等內容的更新；
同時，長期招募志愿者（志愿者可以免費聽取交流會和免費獲得現場視頻等）
利用周六、周日，在學校的階梯教室等地，邀請大家生活中的榜樣，與大家面對面地交流TA 的工作學習，以及TA獨特且吸引大家的一面。
在我們經驗交流會開始的同時，開通QQ群、微博、微信、本網等社交平臺，大家可以在線提問，或者來到現場，面對面地提出我們的疑問。
在周一至周五，不舉行交流會的時候，大家依舊可以在線提問，我們工作室會有專人及時回復你；大家也可以在線提出對我們工作的意見，尤其是可以向我們推薦你什么學習的榜樣，通過我們的審定后，即可來到我們的交流會與大家見面，分享TA的“獨特”。
工作室每周三推出特別節目：大牌真人秀。即我們邀請我們心中的偶像，或者比較有名氣的人，走進語音交流室。
針對每個交流會，或者語音，我們都會將其錄制成視頻或者語音，經過我們工作室的后期的精心制作，通過在線訂制，或者現場購買，讓大家隨時隨地可以再次聆聽榜樣的經歷，再次啟發我們的心靈。
特點：
(1)小范圍的學習交流：我們的經驗交流會的人數，控制在10-20人，因此我們每個人都會能夠有機會與嘉賓互動，解答我們的疑問。
(2)更新速度快，適應性強：我們的“真人圖書館”，會根據大家的學習工作進度，或者大家的共同需求，推出新穎的交流會等，滿足大家不同時期的需求。
(3)費用低：我們的嘉賓大多數是免費為我們開展交流會的；場地是利用我們平時學習的場所，無須費用；后期的視頻制作，都是我們工作室聘請我們的學生，愛好視頻制作，又想在實踐中鍛煉自己的同學，精心為我們制作。
(4)隨時隨地聽講座：由于我們的交流會最終會以視頻的形式，再次呈現在大家手中，占的內存相對小，大家可以打開手機，就可以聽取榜樣的經歷講述等。
(5)交流會以我為中心：我們的交流會，每個人都是主角，每個人都會成為交流會不可或缺的一部分。正因為，大家在交流會上互相交流，大家提高的速度會很快。例如，考研交流會，打擊可以把自己的疑問，嘉賓會因地制宜的給我們講解。
在這個行業中，我們的產品形式還是比較新穎，產品更新的速度還是比較及時的，且價格比較便宜。但對于具有影響力的名人的演講視頻，且他們的演講反響較大來說，我們有較大的劣勢。
比較分析：
名人演講視頻的人物都是名人，他們的事跡或者成果對于我們來說，離我們比較遠，不貼近我們的現實生活中的實際。相反，我們工作室推出的交流會或者視頻，邀請的都是我們身邊活生生的例子，會讓我們感覺到更加實際，更加能夠滿足我們的現實需要。另外，我們的產品和服務更新速度比較快，會根據大家的學習工作的進度，相應地開發和推出我們的急需要的交流會，例如四六級考試時，我們開展四六級交流會等。
網絡上的相關視頻，以及我們學校團委等開展各種講座等，可能會對我們的工作產生較大的影響，但我們獨特的特點(“小班教學”)，將會是我們不同于他們，吸引同學的興趣。
行業額壁壘很低，大家隨時都可以進入，和退出。因此，我們只能以誠摯的服務，滿足大家的需求，爭取早日形成一個品牌。
我們邀請的都是身邊的榜樣，具有巨大的開發價值。通過，我們這一平臺，既與大家交流了自己的經歷、感悟等，又可以讓大家認識自己，何樂而不為呢？
我們面對的消費者，主要是我們的大學生。大學生正處于半社會的狀態，面對有些問題，需要借鑒前人的經驗，吸取教訓，而我們的生活經驗交流會很少，即使有也很少能夠滿足我們現有的需求和解決現有的疑問等。
1.撰寫文章：由于我們大家幾乎每時每刻都在網上，通過撰寫一些文章，觸發同學的興趣點，
讓同學自然而然地為我們轉發，從而讓更多的同學了解我們工作室；
2.制作工作室的宣傳視頻：通過視頻，將我們工作室的服務，介紹給大家；
3.QQ、微博等狀態宣傳：對于每次交流會，在之前幾天，發表一些關于這個交流會的文字，
吸引大家的眼球，求轉發；
4.社交平臺現場更新：每次交流會上，我們時時更新我們現場的狀況，配上現場圖片；且都
寫一些疑問的句子，讓大家產生好奇心。
由于我們產品成本低，因此定價也較低。
由于，我們入駐我們學校的創業園，因此沒有房租、水電等基本費用。另外，我們的人員采用提供志愿服務等形式，因此沒有人員費用的支出。
后期，工作室開始盈利時，開始考慮人員工資等。
因此，前期的費用支出如下：
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一個平靜的午后，地下的猛獅驚醒了，瞬間吞沒了四川省汶川、北川、茂縣等地，將原本繁榮的街市夷為平地，將原本鮮活的生命吞噬入地。數萬座房屋在此地震中倒塌，數萬人在此次地震中遇難。這其中也包括我們的圖書館和圖書館工作人員。
據不完全統計：綿陽市圖書館7000平方米大樓大面積墻體拉裂，計算機機房3臺服務器被震壞，電子閱覽室電腦約30臺被摔壞，部分閱覽桌椅及辦公用品損壞嚴重。邛崍市圖 書館古籍室內66個古籍書架損毀，少量古籍書受損，整個館舍出現貫穿性裂痕，包括四層書庫、閱覽室、辦公室，涉及面積達1800平方米，圍墻倒塌4米。彭 州市圖書館房屋共四層，每層到處都是裂縫，已成危房。電腦4臺受損無法使用。梓潼、江油、安縣、三臺四縣圖書館館舍出現多數開裂，已屬危房。綿竹市圖書館 填充墻部分倒塌，雅安市天全縣圖書館館舍裂縫。廣安市6個公共圖書館館舍設施遭受不同程度的損失。雅安地區受災嚴重的漢源縣、寶興縣圖書館也遭到破壞……
北川縣圖書館已基本毀滅，1工作人員遇難。李春館長在被困75個小時后成功獲救，在醫院接受治療。由于在廢墟下被掩埋長達75個小時，造成李春神經 支配區感覺和運動功能障礙，癱瘓在床。李春的父親不幸遇難，任縣文教局副局長的大哥李劍波失蹤。李春不愿多提及家人的生死安危，承受著巨大的心理創傷，卻 念念不忘視之如自己生命的北川圖書館的命運。在文化部趙維綏副部長去醫院看望她時，她表示希望重建北川圖書館。
重慶大學圖書館在獲悉李春館長獲救消息后第一時間內啟動了重慶大學“北川縣圖書館重建項目”，旨在幫助北川圖書館重新“立”起來，為李春館長實現愿望，也為北川人民重建精神家園。
重慶大學圖書館將聯合蒲公英義工社共同開展此項目，在項目進行中，蒲公英將提供充足的義工作為項目人員保障。項目將在重慶大學設立“北川縣圖書館 ——重慶大學臨時書庫”，用以存放社會各界募捐的圖書及物資。建立“北川縣圖書館網站”，先讓北川圖書館在網絡上“立”起來，為讀者提供數字資源服務。
我們一所高校圖書館、一個志愿者組織的力量是微小的，全國圖書館系統及全國高校聯合起來的力量卻是偉大的。在此，我們向全國圖書館系統及全國高校發 出倡議：大家共同行動起來，在災難面前承擔起自身的社會職責，向受災同胞、同仁們伸出你的援助之手，奉獻愛心，傳遞關懷；發揮專業優勢，提供行之有效的行 動，支援災區心靈家園重建，為災區圖書館重生貢獻自己的一份力量吧！
大家可以做的有很多：
1、全國各圖書館、各高校大學生可向北川縣圖書館等受災地區的圖書館募捐書籍、設備和物資，我們將做好代收工作，在災區圖書館重建后送達；
2、積極促成各高校、各圖書館與受災地區各縣圖書館建立“一對一”重建支援項目，收集捐贈的圖書、設備等直接用于該圖書館重建后的發展。我們將協助做好聯系工作；
3、呼吁全國各高校志愿者組織或學生團體能夠組成“心靈家園重建”團隊，積極承擔或協助所在學校圖書館做好本地區的圖書、物資的募集工作。
圖書館是一個地方的精神象征。我們的努力可以讓圖書和設備在災區圖書館重建后第一時間到達，讓當地人民能夠早日到圖書館里用書籍撫慰他們受傷的心靈，用書籍武裝他們的頭腦，以最好的狀態、百倍的信心去重建那美麗的家園！
我們相信，在黨和政府的領導下，全國人民團結奮戰，全國圖書館人同心協力，全國大學生志愿者齊心協力，災區人民一定能夠戰勝災難，重建家園！
讓我們行動起來！
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暑假這幾天，你們猜猜我在做什么？悄悄告訴你們，我是在幫這本書找“家”。這本書是我剛才從書架上取來閱讀的，看完了，我忘記它是哪個書架的了，我發現書架邊有個屏幕，我在屏幕上試著手寫書名，點擊“查找”，書所在的位置就顯示得一清二楚，我順利的把書送回家了。我還用這種辦法找到了老師推薦我們看的書，心里別提有多開心了！我和媽媽在這呆到很遲才離開，我意猶未盡！
第二天一早，我又叫媽媽陪我去這個圖書館。這是位于廈門集美區的廈門市圖書館，圖書館很大很大，書很多很多，讓我大開眼界！
今天，我又在這家圖書館呆了一整天，看了很多有趣的書籍，媽媽說，有些書原本打算去書店買回家給我看的，今天在這都找來給我看了。
我很喜歡這種立體書，每頁都是活動的，可以展示各種造型，非常逼真。一個哥哥看到我手上這本書，也被吸引了，他問我，“這是什么書”？等我看完了，他也樂滋滋的看起來。
我愛上了圖書館，一有時間爸爸、媽媽就會帶我去圖書館。我的學校就有一個很好的圖書館，暑假在這里還遇到了同學，我們一起閱讀，一起交流，真是一件讓人開心的事情。
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與公園做“鄰居”的圖書館早早地開了門，愛書的人捧著、拎著、背著書一撥撥地進去又出來，在里面自由地挑書、看書、借書。偶爾累了，倚在窗前，向外遠眺，公園的美景便映入眼簾，澄清的鏡湖、茂盛的梧桐、絢爛的百花、鍛煉的人群……
一年級時，媽媽幫我辦了張圖書借閱證，我還不太清楚這張小小的卡片究竟有多大的能量，接過它，撫摸了一遍又一遍，從此把它當成寶貝收藏在錢包的夾層里。媽媽說：“你更應該把書當成朋友，借閱證只是通行證而已！”我聽了，調皮地說：“相當于打開知識大門的‘鑰匙’嗎？”我們都笑了。
從此，我開始了借閱生涯：第一次借書，緊張而無措；第一次看書，興奮而喜悅；第一次還書，禮貌而感激，借書成了我周末休閑放松的最好方式。開始時，我總仰視著那一架架書，抱怨書架太高。媽媽會摸摸我的`頭，幫我把要的書取下來，說：“書嘛，是一個巨人，只有增加自己的閱讀量，才有可能慢慢地平視它！”
最開心的是和同學在圖書館相遇。有一次，徐同學來借書，看見我立刻喜笑顏開：“一凡，你也來啦！我的夢想是當一名記者，請允許我采訪你。請問，你認為書像什么？”我沒有仔細思考，看了一眼窗外的桃花就隨口答道：“桃花吧！”她又問：“你確定嗎？”我點了點頭，又搖了搖頭。同學不解：“什么意思？”我笑著說：“我說它們像，是因為都散發著清香，可是又不完全像，因為花會凋謝，而書香持久；花是高傲的，而書是低調的；花的美更多在外表嬌艷，而書的美則體現在內涵豐富！”
如今，我已經是五年級的學生了，也能和書架平視了，借書的范圍也從“兒童借閱室”擴大到了“成人借閱室”。我有一本專門記錄讀書成果的小本子，我稱它為“讀書銀行”，數一數，已存入267本。這些“本錢”讓我賺取了豐厚的“利息”在各類報刊和網站發表了近30篇文章。
圖書館，你總是安靜地待在那兒，默默地守候著愛書的人，感謝有你相伴，讓我的成長不會孤單！
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1．10月30日請廣告部設計制做宣傳海報。
2．10月31日在金瀚林2棟，琴湖4、6棟，南苑8棟張貼招募志愿者的通知，并于當天晚上10點之前將通知發至12級各班班長處。
3．11月5日公布志愿者名單并選出每班的代表。
4．11月5日晚組織各班志愿者代表進行有關方面的培訓。
5．實踐部干事每個人負責一個班，帶領他們在所安排的時間段進行圖書館整理活動。（詳見附件）進館之前負責人要強調注意事項，出館之前要和老師溝通，詢問老師對我們工作的一些建議和要求，并及時做好記錄。每次活動之后，志愿者可以寫出自己的感受與大家分享。
6．圖書館大廳東邊的LED顯示屏會在活動中期公布各個院志愿者名單。
7．后期要搜集圖書館整理活動的照片、感言、總結等材料，配合學校青年志愿者服務部做好后期的宣傳活動。
8．后期實踐部會根據每個志愿者的表現情況篩選出7至8名優秀志愿者上報到校里。
1．要求每個志愿者有愛心，積極向上，能吃苦耐勞。
2．所有入選的志愿者要服從實踐部的統一管理，按時到崗，積極主動的完成老師所安排的任務。
3．活動前志愿者要配合實踐部干事做好簽到工作。
4．活動中不遲到、早退，有事要提前一天請假。
5．志愿者可在任何時候向我們反映活動中所存在的一些問題和寶貴的意見。我們會在活動中不斷改進，努力做到最好。
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1、知識的海洋，盡在圖書館。2、閱讀改變命運，從圖書館開始。
3、開卷有益，智慧源于書籍。
4、探索無限可能，翻開書本的世界。
5、持續學習，圖書館是你的良師益友。
6、書籍如同明燈，指引前行的方向。
7、培養閱讀習慣，讓知識之花綻放。
8、在圖書館中，汲取智慧的營養。
9、圖書館是心靈的港灣，思想的驛站。
10、知識之門，廣闊無邊。
11、知識積累，不止于一本書。
12、發現新世界，從圖書館開始。
13、書是人類進步的階梯，圖書館是成長的殿堂。
14、讀書是培養素質的金鑰匙，圖書館為你敞開大門。
15、閱讀讓心靈自由，圖書館為你釋放智慧。
16、在書的海洋中航行，感受知識的力量。
17、圖書館是智慧的寶庫，為你提供無盡的思考。
18、智者遺珠，藏于圖書館。
19、書籍是思維的飛翔之翼，圖書館是你的航程起點。
20、把知識當作財富，圖書館是你的寶庫。
21、閱讀不止于娛樂，圖書館為你開啟探索之旅。
22、書香浸潤心靈，圖書館引領學術前沿。
23、學無止境，圖書館伴你一生。
24、書籍是成長的營養劑，圖書館是智慧的搖籃。
25、在圖書館中探尋無限可能，創造自己的奇跡。
26、知識的殿堂，匯聚智慧的火花。
27、走進圖書館，追尋古今文明的腳步。
28、圖書館是培養良好閱讀習慣的搖籃。
29、把書當作朋友，圖書館是你的交流廣場。
30、書籍塑造人格，圖書館是你的心靈指南。
31、書籍是人類進步的階梯，圖書館是你攀登的平臺。
32、學無止境，圖書館滋養智慧的泉源。
33、書香浸潤靈魂，圖書館開啟智慧之旅。
34、探索知識的奇跡，從圖書館開始。
35、閱讀是心靈的盛宴，圖書館是你的餐廳。
36、圖書館是知識的殿堂，為你打開智慧的大門。
37、書籍是朋友，圖書館是你結交知識的聚集地。
38、把書當作人生導航，圖書館引領你的前行。
39、閱讀滋養智慧，圖書館助推成長。
40、在書海里漂流，圖書館是你的航向指南。
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今天媽媽帶著弟弟去上班，我和兩個姐姐一起去圖書館看書，媽媽先把我們送到圖書館門口再去上班，我們過去一趟還沒開門，所以我們就去籃球場上面玩游戲，我們玩了一會終于開門了，屋子里很涼快，我們一進去就開始找書，找完書后我們就找個座位坐下，我們看了一會兒就去玩了，因為里面有點冷，所以我們出去玩了一會兒玩完我們又去看書了，我們這次看了快到中午，我們把書還了回去，出去等媽媽來接我們，我我們在大廳等了一會媽媽就來了。
今天上午我們很開心
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今天下午三點半，我和媽媽去市圖書館。圖書館在昆吾一期東門旁。我先下了樓，看了看雨還在下著呢，我就站在樓下喊媽媽，我對媽媽說：“還下著雨呢！”媽媽說：“我拿兩把傘吧！”我說：“行，快點下樓！”我在樓下等了一會兒，媽媽終于下來了。
我和媽媽就向圖書館的方向進發。在路上，我和媽媽還在“老磨坊”里買了兩個烤腸。媽媽一會兒就吃完了，我還在旁邊津津有味的吃著，媽媽饞的直流口水。不一會兒，我的也吃完了。我們又走了十分鐘左右，終于到了昆吾花園一期的南門。
進去以后，我看到了很多積水?；ā⒉萆厦嬗泻芏嘤甑?，像顆顆珍珠閃閃發光。又走了大概兩、三分鐘，出了東門就到了圖書館。在門口，我們碰到了我的一個朋友。她在里面辦了一個借書卡，媽媽問她：“借書卡怎么辦的？一次能借幾本？”她說：“在二樓少兒圖書館辦卡，一次只能借兩本，需要交100元的.押金?！蔽液蛬寢屃⒖躺狭硕?，媽媽看了看墻上的開放時間表，我和媽媽就進去了。旁邊有一位阿姨，媽媽問阿姨：“星期幾辦卡？”阿姨說：“星期三到星期五辦卡，你們先去看看書吧！”我先在綜合書架里面看了看、找了找，沒有我喜歡看的。我就去了文學類里面，也沒有找到我喜歡看的。我又去了新書架里面，這才有了我喜歡看的。我找了一本《老人與海》看了看，不太好看。我就又左找右找，找到了五、六本《神奇的校車》?？戳艘槐娟P于龍卷風的內容，我知道了龍卷風是怎么形成的。我又看來一本漫畫書，里面是有關網絡游戲的。媽媽看了一本《福爾摩斯偵探》。我和媽媽看了一個多小時，就高高興興的回家了。
書給我帶來了很多樂趣，我以后要多看書！
? 圖書館喧嘩檢討書 ?
周日下午我和爸爸一起去圖書館，到了圖書館里，很多書有文學類，瑜伽類，武功類
我們先去了，二樓二樓的書全部都是一些大人讀的書，到了三樓是兒童類，但是有兒童英文的書籍，于是我就拿起了老師打讓打印的紙抄了起來，大概有半個小時時間順利完成作業。然后我們又到了四樓、四樓都是些文學的什么的，我不喜歡文學，于是我們又去了五樓，五樓有趣，里面很多的趣味書籍什么的，人好多呀，原來五樓全都是些愛看動漫的小朋友們，都在那兒坐著認真看，我在五樓看了將近一個小時，準備走的時候看到外面下雨了，只好在圖書館里先避會雨，等雨停了再走。回想一下今天的收獲非常大，學會了很多知識，以后會經常來圖書館看書。
外面的雨終于停了，我和爸爸開開心心的回家了。
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我們學校旁邊有個圖書館，緊挨著我們學校，同學們都非常喜歡在這個圖書館里看書、寫作業，有的時候老師還會安排我們在圖書館看書，大家都特別的期待和高興。
放暑假了，圖書館的同學們還是很多，大家都想趁難得的暑假時光多看些自己喜歡的書，我現在雖然是二年級了，但是還是喜歡看繪本，媽媽說我現在上學了，認識字了，應該多看些不帶拼音和圖畫的益智類書或者學習方面的書，這樣有助于我識字量的增長和寫作能力的提高。
是啊，媽媽說的是對的，我現在也爭取讓自己多看些自己感興趣的書，或者對學習有幫助的書，但是偶爾我還是想看看我喜歡的繪本書，輕松一下緊張的大腦呢！
今天晚飯后時間還早，媽媽就帶我來到圖書館，我找到我喜歡看的繪本，先開心的看兩本吧。
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尊敬的教導主任：
您好！
我是初中xx班的一名學生，在x月x日的宿舍突擊檢查中，發現我們宿舍有吸煙情況，我作為參與吸煙人員，被老師進行了嚴厲的批評教育，且被給予了處分。我深知作為一名初中生，發生吸煙這種情況是極其不正確的，所以我在此作出深刻檢討。
雖然我在這次宿舍檢查中出現了吸煙的情況，但我在這之前從來都沒有吸過煙。這次吸煙完全是出于我的好奇和無知，這才導致了我犯下了如此錯誤。在我的認知里，我覺得吸煙是很酷很帥的，不然為什么會有那么多的人喜歡吸煙，可是當我真正吸第一口煙時，我覺得很嗆，感覺很不舒服，這和我印象中的吸煙完全不同，我有種被欺騙了的感覺，讓我對吸煙頓時沒了興趣。
所以在我知道了吸煙并不是有多享受，有多酷后，我及時熄滅了煙并且丟進了垃圾桶，也告訴了我室友吸煙的感受?？蛇^了沒多久，就有老師來宿舍進行突擊檢查，一開門，老師就聞到了空氣中殘留的煙味，而且在宿舍中檢查了一圈后，也發現了我丟在垃圾桶中的煙。這可是初中生的宿舍啊，發現吸煙這種情況可是要嚴查的，我只好如實交代了我的吸煙過程，并且把我剩余的煙丟上交了。
宿舍檢查老師對我進行了嚴厲的批評，但念在我是初犯且情節較輕，對我說會把我的情況上交給教導處主任，在酌情考慮后應該只會給我一個小的處分。我在聽完老師的對我的教育后，深刻體會到了作為一個初中生，吸煙是非常不應該的，不僅僅是對自己健康的不負責任，也影響了宿舍中其他同學的學習和身體健康，我在此感到了深深的后悔。
經過這次事件后，我下定決心以后再也不會在學校里抽煙了，我作為一名初中生，應該弄好自己的學習，不應該為了裝酷耍帥去選擇吸煙，這完全是損人不利己的行為，請主任給我一次改過自新的機會。
檢討人：xxx
20xx年x月x日
? 圖書館喧嘩檢討書 ?
爸爸帶我去圖書館看書了，那里的書真多，人也好多，大家都在挑選自己喜歡的書，人雖多，但是這里很安靜，大家都小心翼翼地看著書，盡量不發出聲響。我選了自己愛看的科學書，仔細的閱讀起來，爸爸給我買了飲料我都顧不上喝，在這里時間過得很快，不知不覺已經到午飯時間了，爸爸喊我走，我還不愿走呢，下次我還要來圖書館看書！
? 圖書館喧嘩檢討書 ?
一、談話引入，情境激趣。
師：同學們，專門為小朋友成立的小小圖書館正式開放了！想去看看嗎？我們跟著導游智慧老人一起去吧！
師多媒體演示：小小圖書館的外觀，同時付上一句高爾基的名言“書是人類進步的階梯！”同時引出課題，板書：小小圖書館
智慧老人：首先，我要考考你們，算一算416+175 298-113再說說你是如何想的。
生計算，匯報。
二、探究新知，智慧老人為你導航。
智慧老人將為小朋友介紹小小圖書館的一些情況，瞧，（課件出示表格）
小小圖書館藏書情況
種類數量/本
故事書236
連環畫118
科技書84
請同學們根據表格，說你知道了哪些數學信息？
生自由回答。
智慧老人：小朋友們，請你們開動腦筋，提出數學問題吧！
生提出問題，全班同學共同探究解決。師根據所提問題適時引導。若生提出的是加法問題，則請學生口頭解決；若提出減法問題，則提煉出重點問題，用黑板條呈現。
如：故事書比連環畫多多少本？
生列式：236-118
師問：你們能估算一下答案嗎？
生估算，匯報。
師引導計算，讓學生說計算過程，允許不同計算方法。（師用課件呈現。）
方法一：236-100=136
136-10=126
126-8=118
方法二：200-100=100
36-18=18
100+18=118
方法三：236-118
=236-116-2
=120-2
=118
方法四：
2 3 6
-1 1 8
――
1 1 8
師引導學生進行算法優化，自然引導學生利用列豎式計算。并且著重講解列豎式的過程。（屏幕顯示出格子板，幫助學生理解退位。）
問：列豎式時，要注意什么？
生自由回答，師小結：哪一位不夠減，就從前一位退“1”。
智慧老人：同學們表現太棒了！接下來，請你寫出另外一個數學問題，同桌互相考考，并且列式計算。
生在本子上提問，同桌互相解決、交流。
三、試一試
智慧老人：在進入知識的海洋前，我們勇敢的試一試吧。
屏幕出示：用豎式計算，409-128 308-156
生獨立完成，匯報交流。
四、當個小醫生
智慧老人：要打開智慧之們，先來當當小醫生。（試試用豎式計算）
五、數學游戲（屏幕顯示）
智慧老人（開啟圖書館之門，看到了豐富多彩、各種各樣的書籍）：你們最想看什么書呢？
教師根據學生意愿屏幕顯示出相應書籍，每種書籍都有一個按鈕，只有完成指示才能得到想要的書。
故事書517-203連環畫726-315
科技書397-188其他372-243
教師根據學生的選擇，發放相應的圖書。
六、課堂總結
師：我們今天進入了小小圖書館，希望同學們愛惜書本，不斷地學習.知識，在小小圖書館里你學會了哪些數學知識呢？
生自由回答
