實習范文|活在時間之外讀后感（錦集十八篇）
發布時間：2023-08-27活在時間之外讀后感（錦集十八篇）。
? 活在時間之外讀后感 ?
讀完了《誰偷走了我的時間》這篇文章，我有了很多感想，也有了很多問題。比如：于小魚老師為什么能飛？
他為什么能讓紙做的東西都變成真的？郭果犯了錯，于小魚老師為什么還不說他？同學們怎么都變成了小老頭和小老太太……不過，讀完這本書，問題都解開了。如果你還不知道故事里人物的性格，就聽我給你說！
郭果：在班里是出了名的大話大王，不說話就難受，不搗蛋就全身發癢，但對朋友忠心。
于小魚老師：拐彎小學新來的老師，背后有很多密密。
艾可兒：愛管閑事，愛打小報告，愛臭美，很善良。
朱小么：干什么事都比別人慢一拍，愛炫耀，膽小。
事情的經過是這樣的：一直以來，郭果這個名字給他帶來了很多煩惱。他的外號就像葡萄一樣，一串一串的。比如：郭皮、郭凍、郭核、郭〔果〕子貍……后來，果子貍還和一種可怕的疾病聯系在一起，郭果都要氣瘋了。
放學后，郭果遇到了一個大眼睛和一個小眼睛的中學生。郭果還沒等他們說，就兜里的五元錢給了他們。突然，
樹上飛下來一個眼鏡大男孩兒。他不僅知道郭果的所有事，他還把大眼睛和小眼睛趕走了。
郭果他們班新來的老師叫于小魚。郭果說：“沒錯，就是他——昨天的眼鏡大男孩兒?！庇谑?，發生了許多事。
一天，于小魚老師請了一個星期的假。在這一個星期里，發生了兩件怪事。第一件是“網吧一條街”變成了“魔法學校一條街”于是，同學們都開始學習魔法。第二件是：過了幾天，同學們都變成了“小老頭”和“小老太太”發生了許多事后，于小魚老師終于把同學們變回了原來的面容。
讀完這篇文章我知道了最寶貴的東西是時間。擁有寶貴的時間是一件美好的事情！
? 活在時間之外讀后感 ?
有位名人這樣說：“時間究竟是什么?沒有人問我，我清楚，有人問我，我想給他解釋，卻茫然不解了。
”有一群科學家，就是沖著空間和時間的神秘，不斷地奮斗。其中，最著名的是霍金。我認為他更出名是因為他是一個意志堅強的智者。
霍金在二十多歲的時候得了盧伽雷氏癥病，從此被禁錮在輪椅上，到后來他得了肺炎，做了穿氣管手術，剝奪了他說話的功能。但他沒有因此摔倒。雖然他身上只有三根手指，但他大膽地提出了目前最偉大的宇宙理論，用驚人的想象力解開了許多宇宙之謎。
《時間簡史》是霍金的著作?；艚鹪跁袑r間的本質和宇宙的起源作了權威性的總結。他的理論和構想已成為科學領域的一個里程碑。因為深度，我選擇了一個大家都能理解的版本來探索霍金的作品。
《時間簡史》中，有很多內容僅僅是假說，但這又不同于生活中的那個假說，這是有一定的科學依據才能大膽提出來的假說。不過我讀得依然很吃力，每一章只有小小一頁紙，但其中看懂它需要的知識儲備絕不止一座山。原本我想著這篇讀后感應該是一行一個問題，滿頁紙都是問號，雖然足以證明我讀過《時間簡史》，但我還是決定簡潔為好，挑一個自己喜歡、有自己的見解的內容談一談。
有關宇宙的起源，書上說宇宙曾經是一個體積很小、密度很大、很燙的點，**后，溫度逐漸降低，直到今天的狀態，然而目前宇宙仍然在不斷地擴大，書中還說這是一個空間有限但沒有邊界，就像地球一樣的封閉宇宙。書中還講到科學家們對大**的過程的一個猜測，提到什么中子、質子一些我僅僅聽人提到過的科學名詞。我勉強能看完，能懂多少又是另一回事了，我沒法質疑這些我聽不懂的東西。
但是之中還提到溫度在十億攝氏度以上，大**后溫度又迅速下降了一百萬攝氏度左右。我只知道溫度是用溫度計來測量的，溫度計又是利用液體熱脹冷縮原理來制作的，其實我只是質疑一下有沒有一種液體能夠測量十億以上的溫度，霍金等這些睿智的科學家是如何判斷的。令我震驚的是，霍金能夠在科學世界里旅行，只有猜測和很少的證據，而且不會迷失方向。
猜測是誰都可以有的，對于宇宙的大**，我有一種猜測，但只是猜測。
首先，一個點的**，如果把點放大成一個球，然后讓它**，它會炸成碎片，如果沒有重力，它會一直往外延伸，這時就會發現，如果碎片包圍的地方都是宇宙，隨著宇宙的膨脹，宇宙會變得稀疏，那么宇宙誕生的那個點所在的空間——據書上說是一片空白，那么豈不是會隨著時間的推移而暴露無遺?在宇宙的邊界，原本非常接近的兩個點隨著膨脹，會越來越遠，如果膨脹永無休止地進行下去，隨著宇宙的密度越來越小，宇宙不就會和一片空白融為一體了?
有人說讀《時間簡史》艱澀難懂，但我讀《時間簡史》，僅僅是在讀一本科幻**，根本無法理解，便無所謂難懂與否了。
人的生命是有限的，但知識是無限的。以我目前的知識儲備，我沒有資格聽**的教導。今后，除了不斷學***知識，別無他法。
我希望若干年后，經過不斷地努力，當我捧起《時間簡史》原版時，能理解得比現在多吧。
時間簡史讀后感我選擇閱讀的書名是《時間簡史》，史蒂芬·霍金那本暢銷世界的《時間簡史》以成為科學著述的里程碑。這不僅是因為作者引人入勝的表達方式，還因為他所討論的令人敬畏的主題：時空的本質、上帝在創造中的作用、宇宙的歷史和未來。
但是，在它問世后的歲月里，有些讀者一直不斷地向霍金教授訴說，在這本書中某些最重要的概念理解起來非常困難
《時間簡史》里試圖把宇宙描述成一個有限但無邊界的空間，它是完全自足的，沒有開始也沒有結束，它就是存在。對時間則有如下描述，”無序度或熵隨著時間增加是一個所謂的時間箭頭的例子。時間之箭把過去和未來區分開來，給時間一個方向。
至少有三種時間箭頭：第一個，是熱力學時間箭頭，即是在這個時間方向上無序度或熵增加;然后是心理學時間箭頭，這就是我們感覺時間流逝的方向，在這個方向上我們可以記憶過去而不是未來;最后，是宇宙學時間箭頭，在這個方向上宇宙在膨脹，而不是在收縮?！?/p>
在我看來，時間是一個過于復雜的概念?？梢猿橄蟮匕阉f成是伴隨在我們身邊的一種物質，盡管它無從捕捉，卻又確實存在。也可以實化成身邊的一切物質，也許你發現不了，但他們確實在被時間改變。
明知肯定有東西在周圍影響我們的生活，卻終究看不清究竟是什么。時間是它自己的存在，至少我現在是這樣認為的，盡管現在沒有時間機器。
這讓我想起愛因斯坦的理論：當一個物體的速度達到光速時，它可以穿越時空。如果這是真的，總有一天會有人證明時間是由某種物質產生的，那么我們就可以有時間機器在未來和過去之間穿梭。一切都與時間有關。當沒有時間時，物質會失去它的本質意義嗎？
也許物質在時間上的存在只是我們自己選擇的一種方式，或者是為我們做的其他事情。沒有時間的世界是一個沒有連續性的平衡世界，因為時間和空間是一個整體，它們是坐標軸上的弦。如果其中一個丟失了，假設x軸，那么y軸就沒有意義了。
我們生活在一個由特定時間控制的世界里。一切都由永遠不停止的卻又有著嚴格規律運作的時間主宰。也許它突然在一瞬間停止，調皮地玩弄我們，而我們卻也一無所知，當時間開啟之后，繼續自己的生活。
它可能是不朽的，至少在我們短暫的物質中，與宇宙輝煌的歷史相比，它確實是不朽的。它在特定的時間和空間內產生一個點，就這樣無數個點連接在一起，變成線，變成面，就無限制地編織下去，直到宇宙的結束，如果那宇宙沒有結束，也就繼續不朽地編織下去，那就是人類所無法涉及的永恒。
在宇宙大**的理論，文中提到宇宙大**發生1秒種后溫度降為100億度，那么**前的溫度是多少呢?在網上查找相關資料相結合后知道宇宙大**前的溫度為10的32次方絕對溫度。這是經近代高能物理學家所證明的溫度。
雖然這龐大的數字，特殊的單位我都無法理解，但我感受到自己是多么的渺小。
事實上，宇宙理論的發現是一位普通的醫生。有一晚，他在家中看星空，突然想到了一個問題，如果根據萬有引力定律，那么天空的星星應該互相吸引而越來越近，可是為什么人們卻沒發現星星都聚在一起的現象呢?于是他提出，一定有一種作用力在抵消星球間的引力，于是，這就是宇宙在膨脹擴散理論的第一位提出者。
當宇宙是一個均勻性高、溫度恒定的原始火球時，它是一種無序狀態，這與熱力學第二定律相違背。根據研究發現，宇宙在大**后在10的負23次方每秒，這一瞬間的時間，宇宙就膨脹了10倍，那么這個宇宙膨脹的速度有多快呢?大概是10的31次方米/秒，這是什么概念?
根據愛因斯坦的相對論，光速是不可超的，除非是在靜止的狀態，質量為0的光子，才可能達到光速，光速是多少?1秒種30萬公里，那么就是3乘10的8次方米每秒，這是光速，而宇宙膨脹的速度遠遠的億萬倍地超過光速。在大十字軍開始的35平方米/秒范圍內，沒有辦法知道任何事情。
再來說宇宙大**的速度，這個速度既不能快，也不能慢，如果慢的話，所有星球就會被萬有引力拉回來，整個宇宙大**要精調到10的55次方分之一才可能達到**所需要的速度。
只有真正學識淵博的天文學家才知道上帝的敬畏，所以很多天文學家告訴我們，上帝有兩本書來啟發我們，一本是圣經，另一本是自然。兩者之間絕不會相互矛盾。天文學家是很驕傲的，因為他們是研究天文的，所以要讓他們相信上帝是很難的，可是現在隨著宇宙大**理論的研究，使越來越多的天文學家的信仰發生了變化，有的科學家你明顯地看到是從無神論變成有神論。
讀完《時間簡史》，獲益匪淺。雖然霍金先生深入簡出地表達其對時空以及宇宙的看法，但許多抽象的概念我還是沒有弄懂，更不敢不懂裝懂歪曲原意，所以在這里就談談我看完該書后對時間的認識吧。
我們的世界，或者說宇宙，處于一定的時間序列中，我們不知道其他的xyz軸，因為人類只能看到三維，最多只能感覺到四維，而宇宙至少在四維以上。這在我的大腦里也是無法構造出模型的。我們只能出現在這個特定的時間，而在我們前一秒的可能又有另一個世界，無數的世界存在，只是時間軸不同，我們和他們，是平衡的，因為大家的時間運行間隔是相同的，同速的運動物體相對仍然是靜止，彼此之間是無法接觸的。
換言之，如果我們可以時間旅行，我們回到過去的時間?；蛘呶覀兛梢詮倪@個星球到另外一個星球去。因為空間和時間是連續的，過去的空間和過去的時間已經成為現在的空間和現在的時間，我們也就是回到了現在。
這有意義嗎?我們從現在回到現在?過去的某一時刻的時間和空間仍然在某個地方以某種形式存在，它們明顯已延續成了現在。
所以我們還會呆在這條弦上。否則，如果我們回到過去采取行為改變重要的發展歷史，那么世界將向另外一個方向發展，那回到過去的我們又談何存在?《時間簡史》引出的聯想是絢麗的，是壯闊的。
是我的水平不夠，讀書不仔細，從整本書中也只能翻來覆去講時間，請老師不要見怪。不過，霍金先生在書最后所寫的確實挺有意思的：”然而，如果我們確實發現了一套完整的理論，它應該在一般的原理上及時讓所有人所理解。
那時，我們所有人，包括哲學家、科學家以及普普通通的人，都能參加為何我們和宇宙存在的問題的討論。如果我們對此找到了答案，則將是人類理智的最終極的勝利--因為那時我們知道了上帝的精神。“
所以我說說我對宇宙的理解：我一直想象把地球當作一個細胞，而我們人類就是細胞里面的。每一個細胞都有著自己的生命，最終有一天這個細胞會枯竭。
而宇宙可能就是一個人的身體內部。而這個人又是一個細胞里的微小部分……一直循環下去。
人類需要了解自己，以前的自己，人類渴望了解，在不斷了解中不斷進步，不斷地走向未來。
時間簡史讀后感這次我讀的書是《時間簡史》。《時間簡史》是由英國偉大的物理學家史蒂芬·霍金撰寫的一本有關宇宙學的著作，是一部將高深的理論物理通俗化的科普范本。
史蒂芬·威廉·霍金于1942年1月8日生于牛津，那一天剛好是伽利略逝世三百年?？赡芤驗樗錾诘诙问澜绱髴鸬臅r代，所以小時候對模型特別著迷。他十幾歲時不但喜歡做模型飛機和輪船，還和學友制作了很多不同種類的戰爭游戲，反映出他研究和操控事物的渴望。
這種渴望驅使他攻讀博士學位，并在黑洞和宇宙論的研究上獲得重大成就。他是個偉大的科學家。他在21歲時不幸患上了會使肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，因此被禁錮在輪椅上，只有三根手指可以活動，疾病已經使他的身體嚴重變形，頭只能朝右邊傾斜，肩膀左低右高，雙手緊緊并在當中，握著手掌大小的擬聲器鍵盤，兩腳則朝內扭曲著，嘴已經幾乎歪成s型，只要略帶微笑，馬上就會現出“呲牙咧嘴”的樣子。
這已經成為他的標志性形象。1985年，因患肺炎做了穿氣管手術，被徹底剝奪了說話的能力，演講和問答只能通過語音合成器來完成。當時醫生**他最多活兩年，但他至今依然頑強的活著。
? 活在時間之外讀后感 ?
這是一本讓我不僅迷上內容，還迷上書名的一本寓言故事書。這是一本受廣大書蟲沉浸其中的一本科幻書。這還是一本備受美國總統布什贊賞的一本代表美國創造精神的書。
它就是《時間的皺紋》，一本你想也想不到，夢也夢不到的書。
故事講述了一個跟我一般大的女孩子和她的弟弟還有朋友，一同去尋找失蹤的科學爸爸。也因此踏上了一條非比尋常的道路。在這一路上，我相信所有的人都明白了“愛”的定義。當然也包括，我。這親子之愛，這手足之情，這朋友之情……這一切一切的愛。使小女孩（麥格），不再那樣斤斤計較，使弟弟（査理斯）不再為自己超出凡人的智力所煩惱，使加爾文變得更加堅強。這一切讓他們和我們都懂得了寬容與堅持。
在這本書中最精彩的莫過于麥格他們如何戰勝邪惡的一方。但，我卻對前半部分麥格一家的生活更感興趣。特別是在颶風來臨的那個夜晚，媽媽和麥格還有査理斯一起吃夜宵的溫暖場面。當然，故事沒這么簡單，敲門聲漸漸傳來，一個頭戴許多頭巾的不速之客！
我喜歡這個精心編制的故事。
? 活在時間之外讀后感 ?
快樂活在當下，靜心即使完美。
林清玄
人生一世，如白駒過隙。人事紛繁和物欲橫流的現實社會中，無數人被現實和物質壓得死去活來，當我們靜下心來，快來的活在當下，體會生活之道，就會頓悟，生活會如此美好。
初讀《活在當下，靜心修行》是，有些迷惑，一絲茫然，并不解其意，于是我素手執卷，尋找千年的箴言。在書中，我通曉真理，理解生活，簡單的一個靜字，既是方法，又是心態。讀完全書，豁然開朗，它能夠讓人擺脫塵世生活中的緊張與浮躁，能夠讓你領悟生活的真諦，感受那份清凈與豁達，我將素手執卷，掀開一頁《活在當下，靜心修行》，與您一起，尋找千年的箴言，體會生活的真諦。
一、不抱怨的生活才快樂
人的一生總是在奔波忙碌中度過，所以不如意事常八九。萬般事物，有喜有憂，我們應該有一種心態：日出東山落西山，愁也一天喜也一天；遇事不鉆牛角尖，人也舒坦心也舒坦。生活總會給我們開玩笑，如果我們能夠擁有不抱怨的心態，把每一天當做最后一天來看待，那么，還會有很多人活在誠惶誠恐當中嗎，我們能在這個社會中活著，就已經是莫大的幸運了。活著，本身就是幸福，不要抱怨生活，愉悅的過好每一天，就算生活在最底層又何妨。我學會了要用感恩的心去對待每一天，學會笑看人生無眼淚，最后自己將無比幸福的度過一生。
二、放棄也是一種選擇
人們在生活中總會以加法的姿態過日子，在面對物質、財富、愛情、名譽、利益時總會一心想占為己有，卻不知最后越積越多，后患無窮。只有拿得起，放得下，才是一種生活的智慧，一個人在人生中，拿得起是一種勇氣，放得下是一種度量。對于人生的槍林彈雨或者是風花雪月，有了這種精神境界，對待起來就會很隨和自然。在我們的路途中的包袱太重時，丟掉一兩個，也許會是你前進路上的有一種動力，它會是一種催化劑，越久越強勁。學會放棄吧，放棄空虛的功名利祿，放棄心中難言的負荷，放棄屈辱留下的仇恨，拿得起，誠可貴，放得下，價更深，所以，放棄也是一種選擇。
三、吃苦方為人上人
吃得苦中可，方為人上人。一句樸實無華的人生真諦，道出了千百年來的成功智慧。生活總不會是一帆風順的，我們要學會承受生活中的各種苦難，以一種平常心來對待。在心中時常揚起長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海的壯志凌云，在苦難中磨練自己的意志，是自己成為高人一等。
在蕓蕓眾生中，沒有人知道自己有多少苦難，只有自己親身上路，風雨兼程，乘風破浪，我相信會等到風雨后的迷人彩虹，和燈火處的闌珊。對于我們而言，苦難是生活的必修課，只有自己親身經歷了，才會成長，使人更好的走向成功。沒有風雨就不會看到彩虹，沒有苦難就不可能嘗到成功的滋味，那久違的甘甜定會讓人流連忘返，拍手叫絕。
掌燈夜讀，終獲出處。讀完《活在當下，靜心修行》豁然開朗，它猶如三日不絕之仙樂，余音繞梁，不絕于耳，讓我愛不釋手。
我想：在繁雜的人世間，能夠保持一種樂觀的心態和處世的態度，保持心中的那份安寧，又是，回到自己內心深處的那段文字中去，細細品讀生活中的微妙，有時也是一種生活的精神境界，這也是對于我們當代的中學生所提出的忠告。
? 活在時間之外讀后感 ?
《活在當下》是一本行文優雅的心靈散文，字里行間洋溢著一股純粹而詩意的氣息，細品之仿佛一杯好茶，讓人沉浸其中，歷久彌香。
活在當下，它就是一句精巧凝練的心靈小語，充滿了哲理和禪意。我們的生命歷程說長不長，說短也不短，但是該怎么樣對待自己的人生，在幾十年的光陰里活出怎樣的一份心態，這是許多人都不曾細心思考過的問題?；钤诋斚缕鋵嵤且环N生活態度，在人生的旅途上行走，每時每刻都經歷著不同的變化，無論過去或將來都是無法把握的，只有現在，只有今天才是真正屬于自己的。讀過朱自清先生寫的那篇散文《匆匆》，對于其中幾句印象特別深刻：洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去如果一味地感嘆過去或者期待將來，不珍惜眼前的時光，那么一切都將像這匆匆流逝的時間一樣，一去不再復返了。
安吉麗思通過記述自己在生活中如何去品味每一個當下，以及其他一些懂得享受當下滋味的人，為我們展現出一種有滋有味的生活態度。人生就像是一出戲，序幕拉開，你不得不硬著頭皮上演，無論演的好或者壞，我們都要努力，也許此刻扮演的角色不一定是最好的，但是你去把握了才是無悔的人生。細心觀察身邊的一些朋友，似乎總有發不完的牢騷，無處發泄的苦惱，其實他們擁有美滿的家庭，有房，有車，生活富裕，不愁吃穿，可是我聽到的卻是這個嫌錢賺的不夠多，那個嫌工作不夠清閑，每天都抱怨昨天過的不如意，明天是否會金融危機，擔憂，困惑，苦惱，總是沒完沒了地在他們的腦子里轉動。其實不斷地要求自己，不斷地給以后定下目標，有的甚至后悔已經溜走的機會和青春，卻忽略了當下最重要的東西，總是緬懷過去，或者是奢望明天，這是多么不切實際的想法。滿足當下的生活狀態，體會最真實的剎那，全心投入你所做的每件事情，這樣你才能夠品味到真正的快樂。
明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎。如果都在等待著明日，不去把握當下的機遇和時間，那么一日日，一天天，流逝的也許將是悔恨和痛苦。也許你眼下在做的事情很微小，很平常，可是如果用心感受了，那么即使是最簡單的事情也會變的富有意義。吃飯，聊天，都需要這樣的一種心態，安心地享受美食，專心地陪坐在對面的朋友聊天，感受難得的閑暇時光，不要顧左右而言他，那么相信這一刻你是快樂的?，F在有很多人都在說回歸這兩個字，其實回歸到自己的心靈，讓我們放慢自己的身心，把注意力聚焦在我們的感官，聚焦在我們的心靈，當下的味道自然呈現，生命的喜悅自然浮現，這難道不是最好的生活方式么？生命的片段總是充滿不同碎片，有喜悅也有憂傷，讀了此書后我想告訴身邊的朋友，珍惜當下，珍惜屬于自己的今天，不要給明天留下太多的遺憾，那么你的人生將是充實而豐盈的。
? 活在時間之外讀后感 ?
夸克對沖實驗開始宇宙的最后1世紀2秒
學生們在禮堂里排好隊。體育老師站在前面。
一個夸克，第一秒以亞光速繞地球一圈后成功擊中上了禮堂中的另一個夸克。
全世界的物理學家都在歡呼，科研所仿佛都在震顫。但只有一個物理學家例外。他在實驗完成后開車一路闖紅燈超速，不顧交警保安的阻攔就沖進了禮堂。
禮堂里的學生們在看見這個憑空出現的白球“吞下”體育老師后就尖叫著四處亂跑，稍明智一點的都逃出了禮堂。這位混血物理學家金斯基·李沖進禮堂后嘆了口氣：“完了”。
因兩顆夸克的其中一顆在對撞前加速到了光速，結果在對撞時造成了一次對沖涅滅。其結果是根據粒子的波粒二向性創造一個空間，但此空間會有一個原子的大小開始一直增大，并且此空間增大中會純能化觸及的所有物體，直至它的體積增大到宇宙級別，但還會再膨脹。純能化時間為5小時吞噬地球，8天摧毀太陽系，2個月毀滅銀河系，100年吞并宇宙。
得知此消息后，人類先是震驚，然后就瘋了似的不惜一切代價吃喝玩樂，總時間為5小時。
宇宙重生了。
新宇宙元年1秒至？
奇點上聚集的純能越來越多，但奇點支持不住，探索后造成了大爆炸。宇宙在雜亂的高溫中產生了空間，在空間中，粒子碰撞著，消滅著，整個宇宙亂成一鍋大雜燴。直到10的73次方秒時，宇宙才安靜下來。
這個宇宙是一個殼，無法數盡的星系在宇宙中以空間曲率做軌道滾動著。行星也是殼組成的。殼的地層與礦物有極強的滲水性，而且半透明，是熱量的良導體。而恒星還是一個實心的“氣球”，燃燒著發光發熱。
新宇宙135.2億年新地球43.7億年
恐龍出現在了新地球上，持續他們對新地球長達2.3億年的統治……
? 活在時間之外讀后感 ?
天氣似乎越來越冷了，忙碌的一年也過去了一大半的時間，對一個生活工作在固定城市或者偶爾出行周邊城市的人來說，天氣的變化就是一個時間流逝的信號，四季更迭，年復一年，在時間的定義里面永遠不會停止。時間的年輪不知疲倦地轉動著，與之并行的是步履蹣跚的人類，我們總是喊累，感嘆時間流逝太快未活出人生的精彩、抱怨工作壓力太大跟不上日新月異的變化、痛恨社會秩序里的不公卻無法改變的無奈。我們都很累，渴望別人理解我們的疲倦，讓我們停下來享受這一刻。
可是，并沒有人考慮過時間本身到底會不會累，它會累嗎，每時每刻都在工作，它好像沒有抱怨過呢，不對，或許同我們一樣，在某個結束一天忙碌工作后的凌晨，走在不知是照亮夜晚還是照亮清晨的路燈下，也曾悄聲喊累，而后卻又轉身走向回家的路途，因為我們知道，即使再累，也不能停下腳步。
越長大越懂得要從真正意義上去熱愛生命，并懂得“熱愛生命”這四個字包含的含義。我們赤裸裸地來到這個世界，也終將赤裸裸地回去，在時間的往返復始中，我們能跨越的不過百年而已，而在時間的長河中這只不過是滄海一粟。突然想起前段時間的一部電影《尋夢環游記》，電影里面有一段臺詞特別的催淚：
“當這個世上沒有任何人記得你，你也將從這里徹底消失”。確實如此，生而為人，我們與除自己之外的人都有著千絲萬縷的聯系，我們都記得彼此，這些人包括我們的親人、朋友、戀人等等，我們會一起溝通、相互擁抱、做很多很多幸?？鞓返氖虑椋ㄟ^電影中的影射就是這些人以及我們彼此的聯系構成了我們的生活，也是我們存在這個時空的“印證”，當世間沒有人記得你，在心里甚至沒有一絲關于你的記憶的時候，你將徹底地消失，不會再留下一絲痕跡。這個過程一點一點地進行，因為你一點一點地消失在別人的記憶中。
但是，我想說：這個世界還很美。經典電影《入殮師》有一句話：
“死可能是一道門，逝去并不是終結，而是超越，走向下一程。路上小心，總會再見的。”
關于堅持，我認為有三類人的三種說法。第一類：“堅持很難”；第二類：
”堅持很簡單“；第三類：”堅持，說難不難，說簡單不簡單“；我們先看第一類人，”堅持很難“，這好似是很多人的想法和經歷，這一類人在自己堅持的事情上恐怕完成度不高，甚至是中途放棄。再看第二類人，“堅持很簡單”，乍一看，似乎有點狂，細想之下，這類人大抵都基本完成了自己所堅持的事情，并且不提過程，很是瀟灑。
當然，除了部分自救，熱衷于學習成功。最后是第三類人，“堅持，說難不難，說簡單不簡單”，這是我們經常聽一些在我們認知里面真正能夠堅持的人說的關于堅持的話語。這一類人，對于自己堅持的事情，能夠堅持到最后，同時始終銘記這一個過程，對堅持的不易有所保留。
其實，第一類人的存在讓我們知道，堅持確實很難，同時，也是他們的存在讓堅持變得容易，因為堅持的方式上又很多競爭對手。所以，你要做哪一類人呢？
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“時間就是生命”，這是魯迅先生說過的一句話。時間是寶貴的，用錢也買不回的，每個人的時間都是一樣的，但每個人度過時間的方式不一樣，其價值也是不一樣的。
《尋找時間的人》講述了一個關于時間的哲理故事。主人公吉吉。利迪是一個聰明、乖巧、懂事的孩子，當他問媽媽想要什么樣的生日禮物時，媽媽回答說她只需要多一點能掌握在自己手中的時間。于是，15歲的吉吉決定幫助親愛的媽媽實現她的生日愿望。面對這樣一個似乎不可能實現的愿望，吉吉在一個偶然的機會知道了一個秘密-有一個密室可以通往永恒之地，那里的時間是無窮無盡的，于是吉吉從自己的世界里消失，開始了為媽媽尋找時間的旅程。
讀完這本書，跟著吉吉走完這次充滿懸念的旅程，合上書本時我似乎有了書中寫的那樣時間靜止的感覺。此時夜深人靜，窗外滴滴答答的雨水陪著我，泥土的清香陣陣飄來，一種溫馨、幸福亦帶有柔柔的喜悅的感覺頓時涌上心頭。真的希望時間可以在這一刻停止，讓我盡情的享受這種美妙的感覺，可以這樣傻傻的發呆和癡醉，可以聽自己喜歡的音樂，看自己喜歡的書。然而，時間卻像潺潺流動的小溪水一樣永不復返，無論高興的時刻，傷心的時刻，平靜的時刻，激動的時刻，時間都在悄無聲息的溜走。尤其在這個忙碌的現代社會，每個人從早到晚都在為自己或大或小的目標忙碌著，大多數時候的我們都是匆忙的，就像肯瓦拉小鎮的人們一樣。面對這樣的現實，我不禁詰問自己，我充分的利用了自己的24小時嗎？又該如何把握有限的時間，讓生活更加美好、更有意義、更有價值呢？
? 活在時間之外讀后感 ?
在浩瀚的書海里，隨手撈起的都是一顆顆璀璨的夜明珠，指引著我們向前進，一幅幅美妙的畫面讓我們興奮莫名。那是純美的童話故事、最奇妙的科幻世界、最激昂的奮斗故事歷程、最博大的文化內涵……讓我們來一次“時空旅行”。
《時間機器》是威爾斯的第一部科幻小說。這部書講述的是一位科學家發明了一臺可以穿越時空的機器，并利用這臺機器來到了八十多萬年后的地球。那時的地球，人類已經分裂成為兩個不可調和的種族。柔弱的埃洛伊人和野獸一般的莫洛克人，兩種人最終都滅絕了，所有的生命隨著太陽的變冷而凋零了。
《時間機器》這部小說第一次提出了“時間旅行”的概念，通過描寫愛冒險的科學家的歷險經歷，向我們展示了一幅在未來社會上演的人吃人的悲劇畫面，是一部驚心動魄、發人深省的警世預言書。
《時間機器》告訴我們，為了世界的和平，不應該有等級區分，應力求公正，消除社會偏見和虛偽。地球是世界人民的家，我們應該保持生態平衡，不能做破壞環境，污染環境的事情，這樣我們才能健康愉快的生活在美妙的大自然里。
? 活在時間之外讀后感 ?
老師應尊重每一位學生所面對的心墻，并尊重每一個人在克服自身困難的努力過程；一個好老師會知道什么時候該說“繼續往上爬”，什么時候該說“下來吧”。最重要的是真正的教師應該知道——其實并沒有所謂上或下、高或低，也沒有所謂更好或更壞，只有那道墻和攀墻的過程能教給你一些道理。。。
網絡上買了兩本書，《遇見未知的自己》《活在當下》，因為我一直覺得“書非借不能讀也”非常的準確，但是我只要讀書一般都是自己去買，因為花了錢，不讀多可惜，當然這只是我的一種壞習慣而已，對于有些人來說，書哪怕是借的也不會去讀，更別談自己買的了，當束之高閣；對于另一些人來說，讀書就像是他的一種習慣一樣，無論是買是借，他都會去讀，并沒有誰去強迫他，純粹是自己的渴望而已，我欽佩這種人，正所謂學海無涯，人應活到老學到老。
《活在當下》這本書我花了很長時間又可以說是很短的時間讀完了，很長時間指的是從買到讀完為止，時間很長，可以說說一個學期，但又是很短時間讀完，因為我總共可以說是花了三個下午就讀完了，而且就是最近，感觸頗多，它的作者是Barbara De Angelis，是當代個人成長與靈性成長領域最具影響力的導師之一，整本書一共分為四大篇，分別是當下省思、生活憬悟、人際體驗、用心實踐，每一篇都深入人心，給你意想不到的提點，整篇文章圍繞一個“真實的剎那”來展開，給了我不少啟示，譬如文章第二篇中講述了工作與差事的區別，以及給你如何去應對著兩件事的建議，你的心態決定了一切，差事只是你謀生的一首手段而已，它支撐著你的物質生活，而你的工作是你人生的目的，而你人生的目的是：學習如何待人以誠，學習如何自重并包容自己的不完美，學習寬恕，學習勇敢，學習信任，學習愛，所以說靈魂的糧食是
喜悅，愛喝贊美歡慶。。。。。。
享受不到真實剎那的工作會使靈魂枯竭、饑渴。
文中這樣的解釋也許你一時不能充分理解，但只要你多讀幾遍便會融會貫通，也就是在這篇中，文章作者通過寫自己的故事給了我一個大的啟示。文章作者自己也是一位老師，不過她的工作內容與我不同，但是對學生的態度大家的方向目標是一致的，作者講述了自己在一次攀巖的課程中的故事，她在攀巖的過程中，當她懸在半空中的時候，她害怕極了，她認為自己真的不能再往上攀了，同時也拖累了在同一組的隊友，但是她老公卻一直鼓勵她：“芭芭拉，你可以的?！笨墒亲詈笏矝]有成功，攀巖的老師讓人們把她放下來，然后她哭倒在老公的懷中，說自己盡力了，但是拖累了隊友，覺得自己好沒有用，但是她老公卻說“芭芭拉，這就是你身邊的人對你常有的感覺。”此刻作者意識到了自己作為老師常犯的錯誤——對學生的責成。她看到了真相：在我身邊的每一個人，都已盡了他們最大的努力去追求進步，他們需要的，如同那天我希望隊友和老公能給我的——不是責成，不是失望，只是愛，所以
老師應尊重每一位學生所面對的心墻，并尊重每一個人在克服自身困難的努力過程；一個好老師會知道什么時候該說“繼續往上爬”，什么時候該說“下來吧”。最重要的是真正的教師應該知道——其實并沒有所謂上或下、高或低，也沒有所謂更好或更壞，只有那道墻和攀墻的過程能教給你一些道理。。。
這段話我深有感觸，同樣作為一位老師，我也突然意識到了自己的錯誤，我想這對我以后對學生的態度有一個很大的幫助，這讓我知道以后該如何對待學生、自己和別人。這就是一個真實的剎那帶給作者的啟示，生活中我們就需要體會這樣的真實的剎那，正本書就這樣教你如何去體會生活中的真實的剎那，并且去享受真實剎那帶給你的價值，后面幾篇中，給我了另一個提示就是：你有你自己的長處，有時候只是你自己不知道而已，這時候你會遇到你人生中的心靈的導師，他、她或它會給你一些靈性的提示，文中最后的內容就是要心存感激，去感謝你擁有的一切，好好的珍惜他們！
? 活在時間之外讀后感 ?
《活在當下》這本書，教會我很多為人處世的東西，怎樣去注重細節、學會寬容、珍惜現在擁有的、學會快樂。挺不錯多的一本書。
書中說的：“人必須能夠把細小的事物變得偉大，這才是真正的力量源泉所在”，這句話說的太好了，深有體會。人就應該在細微處思考，發現人生意義，從而尋找一股真正的力量源泉所在，你會發現單單純純的幸?？鞓吩瓉頍o處不在，那便是一種簡單的快樂與幸福。
讀了這本書，我還感悟到：過度的追求自己無法承受的東西，而不計后果的追逐，最后受傷害的還是自己和自己的后代，畢竟一個事物有好的一面，也會有弊的一面，當你享受完后必須去解決它的弊面。事物的兩面性讓我們在比較中懂得了快樂存在的真正意義。
什么東西能使我們快樂：無憂無慮的生活，做自由的做自己想做的事情。要知道，快樂真的如書中所說，是不能計劃的，不是你經過努力之后就能得到，而是要你在生活生命中用心時刻的體會。那是一種心態的調整，也許在繁瑣的生活工作中，你體會的也是另一番快樂。
沒有黑暗就顯不出歡樂時刻的光明，失去了悲傷，快樂也就無由存在了
這話說得貼切。人不可能一輩子都快樂，兩面性的事物才會體現出異面的彌足珍貴，物以稀為貴，如果沒有悲傷的承托快樂也就沒那么的重要，因為我們都很麻木，以為一直擁有的也就不會那么在乎，久而久之也就棄之，喜新厭舊的尋找新的愉悅。
所以，珍惜我們擁有的一切吧，把細小的事物中變得偉大，用心體會我們內心時刻的感受，享受瞬時間的快樂，從而尋找到真正的力量源泉。
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前幾天，我再次讀三年級語文書上林清玄寫的一篇課文——《和時間賽跑》，這篇課文講的是作者讀小學時因外祖母去世而憂傷，每天在學校的操場上一圈圈的跑著，跑得累倒在地上，撲在草坪上痛哭，用這樣的方式來表達自己對祖母的哀思，父母也不知道怎樣安慰他，也沒有如實地把祖母去世的事告訴他，只留給他一段話：“所有時間里的事物，都不可能再回來，今天過去了就會變成昨天，你永遠都不可能回到昨天”。
是啊，時間對每個人來說都是寶貴的，時流如水，一去不返，光陰似箭，日月如梭?，F在想想自己，曾經浪費了多少時光，平日里在學習上沒能很好地把握住時間。說起貪玩這也許是我們小孩的天性，可想到自己有時因貪玩而浪費的時間是多么可惜呀！有時把時間放在看電視上，有時把時間沉迷于手機的游戲里，有時把時間浪費在和同學談口皮、玩小游戲……想來真是虛度光陰，后悔莫及。課堂上老師的諄諄教誨沒倍加珍惜，父母的循循善誘變得好生厭氣，大人們的說教當成了耳邊風?！昂诎l不知勤學早，白首方悔讀書遲”，“少壯不努力，老大徒傷悲”，這些至理名言，無時不在提醒我們要珍惜時間，勤奮好學。林清玄的《和時間賽跑》，無疑不是讓我們明白珍惜時間的道理，這讓我大徹大悟，體會到時間對于一個人來說是多么的重要。
“花有重開日，人無再少年”，歲月不會因你的猶豫不決而停下腳步，也不會因你的膽小而停止轉動。生活是一艘船，我們都是船上的舵手，我們要有學習的目標，從小要有遠大的理想，要點燃青春之火，懷揣夢想，在時間里翱翔，馳騁夢想掌握在自己手中。青春無兩度，人無再少年，拼一個無怨無悔。
讀著這篇課文我感慨萬千，深受啟發。如今，六年級即將畢業，很快就會步入初中時代。我該如何規劃下自己，如何去珍惜每分每秒，在學習上怎么去把握住時間。我想給每一天制定學習目標，計劃詳細到每個小時，每一分鐘。心無旁焉，用心勤奮。把握住自己寶貴的時間，刻苦學習，用有限的時間去學習無限的知識?？朔щy、努力拼搏，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。
自古珍惜時間努力求學的事例不勝枚舉，如魯迅的整個人生都在拼時間，他說“時間就像海綿里的水，只要你擠總是有的”；法國作家巴扎克把時間比作資本；德國詩人歌德把時間看成是自己的財產；居里夫人為了不使記者拖延拜訪的時間，會客室里從來不放坐椅；愛迪生常對助手說：“人生太短暫了，要多想辦法，用極少的時間辦更多的事情”，“浪費，最大的浪費莫過于浪費時間了?！边@一個個例子讓我懂得了他們的一生都是在與時間賽跑，用有限的時間給世界做出了巨大的貢獻。
時間在我們身邊來回奔跑，給予了人們同樣的時間去創造人生。珍惜時間就是珍惜生命，有付出就會有回報，珍惜時間就是珍惜自己。
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時間投資法：讓你的年收入增加10倍的讀后感，來自新華文軒網上書店的網友：作者利用管理時間的程度讓自己汗顏，相比之下自己簡直是在浪費生命。由于背景不同，工作性質不同作者管理時間的方法不可能完全效仿，但其提出的坐標管理模式非常值得學習（這個模式應該不是作者發明的，但作者將其具體化，細節化，讓人更容易理解、學習），把時間利用情況進行精確的量化，可以反映自己在時間管理方面的問題，并督促自己更好的去管理利用時間。是一本值得體會的書，看完之后一定要嘗試書中的時間管理方法，會有收獲的……
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看到《活在當下》的這本書名，我就對它很感興趣了。很想去閱讀它的沖勁了。
這本書的作者芭芭拉？安吉麗思博士是通過自己的生活經歷告訴我們如何找尋自我、成全真實、完成自己的人生意義，那就是要學會抓住真實的剎那，“活在此時此地，活在當下”！一直以來自己沒有想過生命會有多長，對自己總是不滿意了?？倳裨故裁?。自己一個人獨處的時候，有時候感到害怕，總覺得自己好可憐了。可是讀了《活在當下》，我知道人的一輩子，肯定有很多時候是一個人，要學會坦然去接受，包容自己的不足，去思考生活了。困境始終會過去，陽光總在風雨后了，暫時的離別是為了以后長相廝守的準備。我時常會做白日夢，也看過像夢幻的電視劇，雖然已過做夢的年齡。這原來是處于困境時都會本能的選擇逃避和尋求安慰。不管你是自我發泄還是找人扯蛋，這其實都是某種形式的“不在當下”，是一種逃避?？纯瓷习喔叻鍝頂D的地鐵里，那一個個猶如木頭人般的面孔，喘不過氣來，你會明白，即便你可以讓自己的精神飄蕩的無比遙遠，但你的身體卻只屬于此時此刻此地，無處可逃！“活在當下”不是讓人對過去不反思，對未來不計劃，而是對過去已發生的事不做無意義的計較，對未來會發生的事不做無謂的擔憂，全神貫注于眼前的一切。下一刻未必比此刻更美好，沒人可以預知未來，但可把握今天，把握現在，所以要活著心愛當下。如果你不是活在當下，你會失去許多和你擦身而過的機會。雖然事先的行動計劃是我們做所有行動的要素，但是，當你做這件事時，別計劃著另一件事，而當你計劃著這件事時，也別做著別的事。不管你想或做什么，都應該好好把焦點放在你所想或所做的事情上。當學習的時候，就全神貫注的學習；當你工作的時候，就把心思放在手頭的工作上。當你玩的時候，就玩個痛快了。千萬不要學習的時候，就想著玩，玩的時候又想著學習了。畢竟一心二用的人還是很少的。真真切切去感受，去體驗你當下的生活。
活在當下是一種生活的態度，只要好好地度過每一刻每一秒就行了。你的人生將不會后悔了。
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莉雅姐的書，從根源上幫我找到了這些答案——認識自己的人生旅程是一切的開始。實現每個人的內心豐盈，外部世界充實，收獲一個圓滿的人生才是我們的最終目的。
在莉雅姐書的推薦序里，有一段張秋利老師寫的一段話我非常認同“人本天賦具足，教育的目的，并非制造學者，專家或者尋找工作的人，而是培養完整的人，是他們從驚恐中解脫出來，因為惟有在這樣的人之中，才有長久的和平?！?/p>
在咨詢的過程中，經常有家長來問我們，選擇怎樣的專業就業前景比較好，我們如何能夠幫助孩子們成功進入到美國常春藤名校，他們希望學生以后學習商科，但是學生自己喜歡藝術，到底應該聽誰的，等等。
這當中很多問題，我沒有辦法回答，因為我覺得本質上，家長們并沒有想清楚他們培養一個孩子，他們的人生意義到底是什么，也沒有引導孩子去了解到底應該怎樣設置自己的人生目標。
莉雅姐的書里有一句話說的很好，“如果我們不了解人生，生活對我們來說就是一場懲罰”，所以如果一個家長不了解人生，那么他們也許不但用生活在懲罰自己，也在懲罰自己的孩子。
“一個人的成長應該是立體的，全方位的，真正的幸福不是無止境地追求金錢，名譽，成功，物質世界的滿足，而是應該善用人生，善待生活，找回心靈深處的精神家園，體驗人生中那份和諧，恬靜和安寧。”
而很多時候，我們的教育環境往往忽視了對孩子們精神方面的培養和引導，正如如果我們把一個孩子比做是一棵樹，它分成根部以上看得見的部分和根部以下看不見的部分。上面看得見的部分代表了物質世界中我們對孩子的期待，期望他們可以考到好的分數，考上好的學校，找到一份好工作，有一定的社會地位，有個美滿的婚姻等等;下半部分代表了孩子內心和靈性的成長，比如信仰，品格，自我認知，價值觀等等。如果我們只注重孩子的外部成長，而忽視了內部成長和內在智慧的增加，就會發現孩子很容易迷失在一個紛亂又充滿各種誘惑的物質世界，被各種不同的社會價值觀拉扯，甚至很多孩子在成人之后在學業和事業上取得了非常大的成功之后，仍然感到充滿恐懼和焦慮找不到自己的方向和安全感。
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今天，我看了《時間簡史》這本書。讀過了《時間簡史》這本書，激起了我研究宇宙學的興趣，因為我小時候以為宇宙只有太陽系，可《時間簡史》時這本書卻告訴我宇宙不是只有太陽系，而是好大的，所以激起了我研究宇宙學的興趣。
《時間簡史》這本書主要內容是：從古代的天文學說到了現代的天文學，也是從宇宙大爆炸說到宇宙為什么會形成黑洞。
《時間簡史》這本書說了許多，其中我喜歡《我們的宇宙圖像》那一章。讀了那一章我知道了人們早在公元前340年就知道了地球是圓的。我還知道1514年哥白尼提出了一個觀念，觀念是太陽是靜止地位于中心，而地球和其他行星繞著太陽作圓周運動。我讀了《時間簡史》這本書學了許多天文學的知識。
我看了作者簡介：史蒂芬？霍金他出生于伽利略逝世三百周年紀念日。是不是在科學家逝世紀念日當中出生的孩子長大后都會有科學智慧嗎？不是的，這是因為他小時候認真讀書才會有今天的成就！我也要向他學習，以后做個天文學家。
《時間簡史》這本書讓我明白了一個道理：努力學習，以后才有成就。
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拿到這本書好幾年，當時找不到閱讀的感覺就隨手放下了，最近再次拾起，快速的讀了一遍，發現有許多觀點值得思考，開始細細研讀，意外的是又有讀不下去的沖動。明明書中有挺多值得深思的內容，為何閱讀體驗如此不愉悅呢？為了找到原因，決定堅持讀完它。
第一次讀不下去，是因為雖然明白“當下”的重要性，但那時的我只把它看作無意識的知足常樂，甚至是得過且過的自我放縱，比如用逛淘寶來消磨無聊時光，用偶爾的旅行來緩解無趣的日常生活。而自我是什么從來未想到過。
通過這近一年的學習，再次拾起這本書，終于理解“當下”的真實意義。作者對當下給出了三個要素——意識、聯系和徹底交出自己。按這樣的條件來看，那幾年我所謂的“活在當下”完全不達標，或許只有在旅途中有與一些人、景色的聯系和無我的狀態，其他時間幾乎都說盲目的享樂。為何會如此？我想還是對自己了解的太少，不明白自己真正喜歡什么、討厭什么，更不明白自己習以為常的處理問題的方式。
這再次讀不下去的沖動，不再是我不愿意了解自己，而是我對成長的需要已經改變，本書是以闡述道理和觀念為主，作者特別以自己成長的經驗作解釋，很有真實性，但卻缺少了一些如何去做的方法。每個人成長的經歷和方式都不盡相同，有什么是可以普遍適用的呢？本書很少涉及。另外，我更喜歡邏輯清晰表達緊湊的文字，而本書的寫作風格比較散文式?？磿c交朋友一樣也是需要緣分的吧，哈哈～～
總之，閱讀的過程就是一段自省的歷程，《活在當下》讓我從其他角度看到了未曾在意的自己，使我更理性的意識到機關工作對我生活的影響，也讓我確認愛是需要一生去追求和學習的能力，最欣喜的是看見了自己近一年的改變與成長。
? 活在時間之外讀后感 ?
很久沒有靜下心來去讀一本書了，選擇在某個陽光燦爛的午后，在頭腦里做一次時間的旅行。
書中從宇宙的坍縮開始講起，就如同一面鏡子，把人類的歷史重新回放，故事從多角度，多空間展開，縱橫交錯，像蜘蛛網一樣沖我們撲面而來，但是有一條主線始終沒變，那就是一條尋找真理的正義之路。正是因為對真理的無上追求和正義的探索，才使得一批又一批的科學家走向真理的祭壇，奉獻出自己的生命，只為尋找一個答案，在科學高度發達，環境極度惡劣的情況下，才有了時間移民一次次的尋找和出走。
從人們對自己的命運開始懷疑起，人類社會正是由于對西洋的探索開始，才把東方古國的文明散播出去，而鏡子的出現可以讓人們更加正確、全面的認知自己，在物質紛雜、情感密集的社會中，有一個觀念逐漸清晰起來，正義是通向真理的道路，所以宋誠被強大的責任感和使命感支撐著，在自己的工作崗位上忠于職守、盡職盡責，敢于堅持真理、大膽揭露黨內糜爛現象，用正義和良知向以“首長”為代表的暗勢力宣戰，他經歷了同學好友的出賣，首長恩威并施的警告，被人誣陷的痛苦，妻子女兒的唾棄，監獄里非人的折磨，但他在自身職業的感召下，始終堅守真理，并堅信邪不壓正。
宋誠的短短幾個鏡頭就濃縮了機關公務員的種種，在黨中央積極開展“三嚴三實”教育和履職踐諾實踐活動中，結合《時間移民》中宋誠的種種表現，我們漸漸從他的人性掙扎中，更加清晰地理清了思路“以銅為鑒，可正衣冠;以古為鑒，可知興替;以人為鑒，可明得失”，讀書的最大好處就是可以借鑒別人的歷史，讓自己少走彎路。而在現實工作生活中有多少人是抹不開人情世故這張網的，有“老首長”一樣領導的知遇之恩，就像書中的宋誠所說這些都是“感激萬分，一直想找機會報答的”，還有像呂文明那樣的“不是手把手，而是手把腳地教宋誠走路，每一步踏在哪兒都細心指導”的好同事，還有跟兄弟一樣體貼入微、照顧有加的老板們。多少優秀干部就是因為這些入情入理的人際交往而在貪腐的旋渦里不能自拔，漸漸沉淪、最終被吞噬。有些領導也像“老首長”一樣，曾經有著對黨的絕對忠誠和真誠信仰，但隨著職務的越來越高，周圍人員的拉攏腐蝕，私欲的極度膨脹，漸漸背離了原則、背離了信仰，最終走向了一條不歸路。但是只有堅持初心，方得始終，在我們的工作中，就應該像宋誠一樣，以高度的熱忱堅守信仰、秉持正義、堅持真理，做一個對得起自己良心、守得住底線、愛崗敬業、履職盡責的人民好公仆。用廉潔自律的星星之火，燃起一片燎原之勢，用自己的正義來捍衛真理。
劉慈欣在用科幻的影像世界告訴我們，無論你做過什么，時間都能證明一切，還原本真，無法藏污納垢，無法遮遮掩掩，時間移民們可以去尋找新的大陸，一切從頭開始，而我們只能從現在做起，做好自己，因為真理都是正義的。
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