中醫師帶徒學習計劃(匯總20篇)
發布時間：2021-09-27中醫師帶徒學習計劃(匯總20篇)。
?? 中醫師帶徒學習計劃 ??
新入廠的大學生就像是注入柳鋼的新鮮血液，他們年輕、有朝氣、有活力、理論知識強會對以后柳鋼的發展大有益處。但他們也有年輕人所共有的缺點，太天真、缺乏經驗等。正所謂“玉不琢 不成器 人不學 不知義”要好好打磨才會使璞玉發出他應有的光彩。在公司為加速年輕職工的專業成長，提高柳鋼生產力中舉辦的“師帶徒”活動中，我與冶金專業畢業的何利結為師徒，我們團結協作、亦師亦友、互學互助、共同提高，取得了較好的效果。
一、鼓勵多學、多問，更新觀念。
新出校門的孩子因為在廠里現場操作的時間很少，所以滿腦子都是理論知識，遇到問題首先想到的也是怎么用書上講的方法去解決，而有些東西不是課本上能學的到的，因為影響高爐操作的因素有很多很多，一種因素的改變可能會讓所有的數據全部改變，“牽一發而動全身”的情況太多了，因此我將自己積累的豐富經驗與技巧毫無保留的傳授給他，并讓他在爐前多做、多看、多觀察遇到情況仔細分析，以達到他遇到狀況時能得心應手處理的目的。好在何利尊敬師傅，跟其他同事也相處非常好，腿腳也很勤快，從不遲到早退，有什么不懂得也積極向我及其他有經驗的同事請教直到弄懂為止。工作也很努力，并在最短的時間內熟悉了車間的各種設備分布及其用途，以及一些簡單設備的操作及其維護工作。能夠按時保質保量的完成師傅布置的各項任務。
我深深知道只有不斷學習，才能跟上時代前進的步伐，才能以全新的思想觀點指導自己的工作實踐。因此在工作之余，我讓他多看看有關的書報雜志，看看同樣的事情別人是這么做的，多收集一些有益的信息，在操作時能活學活用，他這一點做的也很不錯，空閑時間除了主動學習專業知識外，還經常上網看一些鋼鐵、經濟行業的各種信息，例如：胡鞍鋼的博客、經濟學原理、臺州鋼材網、中國鋼材網等等，遇到有些好的文章他還推薦我看，他的好學，讓我深感欣慰。
二、 先做人，后做事。
在生活上我們既是同事也是朋友，我比他也年長的多，為人處世的經驗也比他多的多，我一直跟他說，人活在世上無非就是人與人之間的交往。所以人品很重要，所以要學會先做人后做事。他這方面也很不錯，人很實在很善良，可能是心性使然，很愛幫助人，對朋友真誠、對父母孝敬、對領導尊敬。做人沒有問題，以后做事才能做好。尤其實在孝敬父母方面，我還經常說，認識最大的憾事也許就是，“樹欲靜而風不止，子欲孝而親不待”。這也是為人的根本。
三、鼓勵多思、多寫，積累操作經驗，形成習慣
年輕人平時多做、多看還不夠，平時還應注意反思、積累，朝科研型發展。我鼓勵他努力發掘自身工作中的得意之處或反思經驗教訓，及時記錄下來，做到每月總結，每半年再做一個匯總。在我的幫助下，何利在學習了（集團）公司總經理梁景理在股份公司擴大會上的講話《開展再次創業迎接新挑戰盡快完成柳鋼效益增長方式升級轉
型 》提出了很多他自己的看法和有效的建議。學無止境，教無止境，面對工作中的諸多問題，我們永遠需要學習，需要研究。
在平時，我就要他做什么事情都要又自己的一套好習慣，好的學習方法，好的工作方法。比如如何有效的打盹，我是這樣說的，從現在起，如果你感到疲倦，你可以休息10-15分鐘，打個小盹。這可以使你的精力得到恢復。不過在你打盹之前，有兩點你需要確定： 第一，不要在工作區域睡覺，在工作的時候被抓住了很不好。到一些像娛樂室或是之類的一些地方。 第二不要超過一個小時，確保只是打個小盹就好了。再如，常常教導他要和同事多交流，這有好處。我的理由是這樣的, 加入同事之間的聊天，會減少工作的枯燥，并且幫助你保存活力，這也是有好處的。所以，當你感到不想工作了，那么你需要把你的精力轉移到跟工作無關的一些簡短的談話上面。一旦你這樣做了5-10分鐘后，再回到你的工作上去，你肯定會發現很容易投入到工作中。
四、立足現在，創新未來，發展自我
在公司提出二次創業，以改革求變創新的精神，開展再次創業，迎接新的挑戰，盡快完成柳鋼效益增長方式的升級轉型，扭虧為盈的歷史時刻，若要企業再次發展對員工的各項素質都了更高的要求，上上下下都有了危機感，有危機感就會有壓力，有壓力才會有動力，在這個動力下，我們師徒一定要還要抓緊學習來提高業務和技術水平，而且在有些地方實現創新，改革，這在我們這一段時間的工作、學習中已經有所體現?！澳澜衲甏簩⒈M，明年春色倍還人”，在經濟形
勢不好的時候我們都沒有灰心，所以以后遇到再大困難也不要灰心。你們還是年輕人，也應該借公司二次創業的東風，立足自己的優勢，結合公司的環境，發展自我，發展公司，創新未來，這就當作為師傅對徒弟的出師箴言。
雖然總體來說，何利表現很不錯，但也有一些小小的缺點和不足，例如：遇到有些狀況的時候，還不能在最短的時間解決，還是說明經驗不足，以后在這一方面還是要加強學習。不過我相信在我們共同的努力下，我們一定可以共同發展，共同進步。何利也會成長為一塊鮮明瑩潔的寶玉，為柳鋼做出更大的貢獻。
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屈原曾說：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！痹谖覀兠總€人的人生長河中，從學校踏入職場的過程只是其中一個非常短暫的節點，但卻是相當重要的一環。從懵懂的學子開始向職場新人轉變，這個過程充滿了曲折和坎坷，感謝我的師傅一路以來對我的教誨。
2020年10月項目部因為項目階段性要求嚴苛、工程量大、檢查頻繁、需要完成的內業資料多、人手不足，為了讓我更快的上手，師傅經常面對面式詳細解釋工作的錯誤，告訴我如何去做、如何避免錯誤。師傅是個工作嚴謹、追求完美的人，對我的要求當然也不松，有時甚至一個小數點精確度都要求改過來。那一段時間，經常工作到夜深人靜，這樣的生活持續了近1個多月，我也從當初的毛頭小子逐漸成長起來，知道如何去完成一項工作，怎么去與施工隊交流接觸，同時也熟悉了施工規范。
2020年11月施工進入高峰期，整個施工過程不定因素多，給施工帶來極大困難，土建工程施工的重點難點是AAO生化池，AAO生化池占地面積為2293平方米，整體底板加6.8米高池壁構筑物，池底設置703根預應力混凝土管樁，施工難度大，技術要求高。
針對上述重點，師傅多次組織我們項目部全體成員及施工現場各班組負責人，召開技術論證會，制定施工方案，模擬施工過程克服薄弱點;技術宣教到每一個工人;嚴格考察審核商混站、材料廠，選用最優的產品;將鋼筋、模板、混凝土、添加劑、止水帶等所有主輔材全部納入重點管控范圍，確保每項材料不出紕漏;將現場所有的質量數據反復驗算校核，滿足圖紙和規范要求;將混凝土出盤到運輸、泵送、塌落度、入模溫度全部控制在設定范圍;在澆筑混凝土時，項目部專人現場值班，全程跟蹤作業，現場監督，細致到控制每一個工人的操作手法。克服重重困難，最終順利優質完成這項艱巨的工作。
在AAO生化池施工這個過程中，師傅要求我在工地應該多看、多想、多做，等一天的工作完成后必須做每天工作的總結，這項任務更多的讓我反思每天工作的重點所在，俗話說“學而不思則罔，思而不學則殆”，剛接觸工作的我眼高手低，著重于課本上的知識，對傳統式現場施工也曾提出眾多疑問，師傅總是耐心仔細的通過傳授和幫助，使得我在工作中積累了大量的現場經驗。
“一日為師，終身為父”這句話引用到師傅身上絲毫不為過，他肩負項目部負責人之責任，每天繁忙的工作之后，都不忘與我交心相談，了解我的生活狀態。因為他深知對于一個新加入“葛洲壩”行列的人來說，前期的精神狀態必定飄搖不定，這必定是致命的缺陷，一定要早發現、早疏通。自己作為師傅擔起了這個心理輔導的責任，但他也不是心理輔導專家，在這方面也是差強人意，但為了能更好的安撫徒弟不穩定的情緒，自己多方向尋求幫助，了解相關知識，幫助徒弟度過思想不穩定期。在這個過程，師傅根據我的興趣與愛好，提出讓我參加公司組織的活動，例如：演講比賽，通過各種社交活動，讓我能更快的融入葛洲壩這個大家庭中。當然徒弟也是爭當人先，榮獲公司演講比賽二等獎榮譽，這也是一年來我們師徒共同努力的結果。
有付出才會有回報，項目部于2020年3月27日順利通過竣工驗收，收到業主單位和監理單位的賀信。
在與師傅共事的日子里，我不斷的成長，收獲了成熟與穩重，懂得了靜心思考與全 面分析，養成了嚴謹的工作作風。為我今后的工作打下了良好的基礎。
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20xx年轉眼間，已經12月份了，從初來到項目、從學校理論到業務學習，都離不開師傅的教導?；仡欉^去的工作、學習、生活，不管是專業技術能力、思想的成熟、處理問題的穩重等方面都在師傅的帶領下得到了大幅度的提升，現在的進步已經超出了我個人的規劃。作為一名預算員，尤其是作為公司剛工作的新員工，認真聽取師傅的話，虛心請教。業務上師傅講解預算知識，生活上學習社交禮儀。同時在師傅的介紹和講解下，短短幾個月我就對對公司工作環境、管理模式、規章制度都有了深刻了解和認識，使我融合進了這個大集體，脫離了上學期間的青澀，為以后的工作順利進行起到了極大的幫助。
回顧這段時間的工作以及師傅的拉、幫、帶，我也完成了以下工作，學習到了許多的知識：
一、熟悉并且理解定額，熟記定額消耗量，
二、學習應用廣聯達算量軟件，參加廣聯達培訓班；
三、整理一些圖紙變更、技術會審等資料，并積極與預算對接，學以致用，
四、現場施工要量的計算和匯總；
五、參與施工圖會審，并與預算對接；
六、能夠獨立完成一棟住宅樓的預算工作。
通過幾個月的工作，在公司的大平臺為基礎，師傅的輔導為動力的前提下，我取得了長足的進步和信心的積累。首先，在學校期間，理論知識并不等于實踐經驗，許多的知識在工作中就成為了雞肋，如何將理論變為實踐是最為關鍵的。師傅在實際的工作中，耐心講解，讓自己動手，通過工程的手算，融會貫通，使得自己在短時間內學以致用。其次，剛參與工作，換到新的環境，總是有不適應的地方，師傅對此很關照，帶我參加公司的各項活動，參與同事活動，與同事能夠很好相處！僅僅工作了幾個月，我已經融入到公司的大集體里，業務上雖然還不是很熟練，許多工作暫時不能夠獨立完成，但是小的事情我也能夠獨當一面，進步絕沒有自己鉆研來的快！
同時，我的工作雖有有成績但是也有不少不足。在技術方面，還需要加強對現場施工工藝、流程的了解和把控，缺少對細節中聯系到現實的定額消耗、結算。由于缺乏工作經驗，會將一些原本簡單的問題復雜化，或將原本復雜的問題簡單化，造成工作效率的降低，甚至達不到預期的效果。有時看問題不夠透徹，容易把問題理想化。在今后的工作和學習中我會時刻注意自身的不足，努力克服不足，虛心請教，不斷提高自己的工作能力，更好地完成領導和師傅安排的工作。
在即將迎來的新一年中，我會制定嚴格、科學的工作、學習計劃。唯有不斷地加強學習和交流，打下扎實的理論基礎，才能去完成更難得工作，為自己的工作打出更高的評價！
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師傅：在師徒的認真學習與配合下，加上我自己的努力，今年第一季度的師徒工作已經結束。在這短短的三個月里，有苦也有甜，有許多深情，也有許多收獲。簡要總結如下：
從我自己的角度來看：
作為一名大師，我應該名副其實。我不僅要對我的弟子嚴格，而且要對自己更嚴格。我應該努力學習，精益求精，以身作則，以身作則。雖然我以前有17或18年的工作經驗，但我永遠不會停止學習；三個人走，一定有我的老師”經過與弟子們的教學討論，我學到了很多新設備和專業知識，考驗了我的綜合業務技能，再次證明了我的業務技能經得起考驗。
在指導弟子方面：
經常與弟子討論一些問題，要求他們每周做學習筆記，親自復習筆記，鼓勵他們不要忘記指出學習中的問題，多挑缺點，讓他們避免學習中的彎路，一起研究問題，討論教學方法，學習規律。要求學徒每月撰寫一次學習經歷，分別進行現場和理論考核，了解培訓效果，探索新的培訓模式。
從弟子自身的角度來看：
他們都很認真，很開明，自身素質也很高。他們愿意努力工作。
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中醫是中國傳統醫學的重要組成部分，憑借多年的積累和實踐，中醫已在世界范圍內產生了廣泛而深遠的影響。隨著時代的發展，中醫的價值和地位日益凸顯，中醫師的專業能力和品質也成為社會關注的焦點。為此，“中醫師承自我鑒定”成為了中醫行業的一個重要議題。
中醫是傳統醫學的瑰寶，具有深厚的理論積淀與豐富的臨床經驗。然而，隨著現代醫學的發展，部分中醫師在實踐中存在一些問題，比如過于依賴經驗而忽視科學研究、亂用藥物等。這引發了社會對中醫師專業能力的質疑和擔憂。為了提高中醫師的整體素質，中醫界積極探索出一種自我鑒定的方式。
“中醫師承自我鑒定”是指中醫師對自身的專業知識、技術能力、職業道德等進行評估和反思，以確保自己的實踐符合中醫原理和倫理要求。這種自我鑒定包括以下幾個方面。
首先，中醫師要對自己的專業知識進行刨析。中醫是一門綜合性的學科，涉及中醫理論、中藥學、針灸學等多個方面的知識。中醫師要深入學習和理解這些知識，不斷充實自己的學識結構。他們可以通過參加各種學術研討會、閱讀專業書籍和論文以及與同行交流等途徑，獲取前沿信息并不斷提升自己的專業水平。
其次，中醫師要持續提高自己的技術能力。中醫技術是中醫師的核心競爭力之一，只有具備扎實的技術能力，才能為病人提供優質的醫療服務。中醫師可以通過參與臨床實踐、與權威名醫學習和交流等方式，積累豐富的臨床經驗并不斷改進自己的診療方法。此外，中醫師還應不斷學習新的技術和方法，如中西醫結合、現代儀器設備的應用等，進一步提高自己的技能水平。
第三，中醫師要敬畏職業道德。中醫是一項高度責任和榮譽感的職業，因此，中醫師必須具備良好的職業道德。中醫師在工作中要始終把病人的健康放在首位，盡職盡責地參與治療并維護病人的權益。中醫師要嚴格遵守職業道德準則，不得謀取不當利益、虛假宣傳或從事違法行為。只有具備真正的職業道德，中醫師才能為人民群眾提供安全、有效的醫療服務。
總的來說，“中醫師承自我鑒定”對于提高中醫師的整體素質和行業形象具有重要意義。中醫師要時刻保持學習的狀態，通過自我鑒定不斷提高自己的專業能力和職業道德。只有這樣，中醫行業才能繼續發展，為人民群眾的健康事業貢獻更大的力量。
隨著醫學科技的進步和人們健康意識的增強，中醫行業面臨著新的挑戰和機遇。中醫師要有自我鑒定的意識，并主動比較自己的實踐與中醫原理的契合度。只有中醫師能夠不斷修煉自己，不斷改進和提高自己的診療水平，中醫才能繼續得到社會的認同和發展。中醫師承自我鑒定，是中醫行業進步和發展的必經之路。
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為規范“師帶徒”考核評價工作，確?！皫煄健被顒淤|量,結合工作實際，制定本辦法。
考核評價標準以“師帶徒”協議書為基礎制定，堅持考評技能業務素質和思想政治素質相結合的方針，活動中要既注重培訓效果，又兼顧培訓過程，堅持定性評價和定量考試、測評相結合的原則。 一、考核評價要求和內容
主要考核評價“師帶徒”協議書履行情況，徒弟的專業理論知識、安全操作規定、廠紀、廠規及車間制定的各項規章制度的掌握情況、實際操作技能水平、思想和工作表現等。 1、考核評價“師帶徒”培訓協議書的簽訂。 1、1師傅和徒弟遴選符合文件規定的條件和要求。
（1） 不管是組織指定還是自由選擇，最終確定的“師徒”都應是雙向自愿。
（2） 師傅應具有從事車間專業技術、技能工作4年以上工作經驗，能夠勝任相應技術工作，具有良好的職業道德、豐富的安全生產經驗，個人具備對工作認真負責、吃苦耐勞、待人以誠的優良品質。 （3）徒弟應從事車間工作不滿12個月。
2、培訓目標要具體，能結合徒弟的個人條件和崗位實際，具有針對性，不同的人可以有不同的目標。 3、培訓措施要具體，可操作性強。 （2）所制定的措施具備可實施的條件。
（3）所采取的措施一般能留下記錄等可查證的資料。 4、 “師帶徒”培訓過程要具體完整。
主要考核評價“師帶徒”培訓過程中所采取措施的執行情況，包括：
（1） “師帶徒”活動開展的次數和質量，徒弟的學習記錄和師傅的指導意見等。
（2）徒弟的日?？荚嚦煽?，日常工作任務、學習任務完成情況等。
對“師帶徒”培訓的考核評價分為季度考核和協議期滿考核（以下簡稱年度考核）。
第一個月進行，季度考核以基礎分100分進行量化考核， 具體考核評價標準見附件1《“師帶徒”季度考核評價細則》。
1、季度考核具體工作程序為：
(1)車間填寫《“師帶徒”季度考核庫站評價表》（附件2）。對每對師徒的評價結果區分優秀、良好、合格、不合格四個檔次，分別對應分數是100分、80分、60分、40分。
(2) 車間準備“師帶徒”培訓協議書，徒弟的月度總結、師傅的季度培訓計劃及總結、車間日?？荚囉涗浀瓤己怂栀Y料。
度考核結果的基礎上再加上民主測評，年度考核總成績=四個季度的平均成績*80%+民主測評成績*20%。
（1）車間組織民主測評。車間管理人員和員工從師徒活動開展情況、徒弟的工作表現、徒弟知識及技能提高程度、徒弟品德素質提高程度等方面對師徒在“師帶徒”協議期間的表現進行打分。詳見附件3《“師帶徒”協議期滿民主測評表》。
（2）車間根據季度考核成績和民主測評成績計算出每對師徒的年度考核總成績，經車間負責人審查簽字后生效。
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中醫師帶徒總結5篇
中醫是指以中國漢族創造的傳統醫學為主的醫學，是研究人體生理、病理以及疾病的診斷和防治等的一門學科。總結可以明確下一步工作的方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益。你是否在找正準備撰寫“中醫師帶徒總結”，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考！
中醫師帶徒總結篇1
武昌余謹文中醫內科診所，又稱為昱仁堂，一年來，診所在上級主管部門的領導下，認真做到依法執業，為群眾提供優良的醫療服務。認真學習貫徹“”精神，高舉“理論旗幟”，堅持以“”重要思想為指導，緊緊圍繞為人民服務的精神，扎實做好診所的各項工作，積極參加衛生部門的各種崗位培訓，努力發揚中醫的特長，為地區的衛生事業作出了貢獻，現將診所年度工作總結如下：
一、我診所《醫療機構執業許可證》核準的執業科目是中醫內科，在開展診療活動中，能夠嚴格按照核準的診療科目執業，沒有超范圍行醫，沒有違法開展靜脈用藥。
二、診所現有執業醫師2人，已經辦理執業注冊手續，取得相應的執業證書。
三、診所各項管理規章制度完善，并按照要求上墻公布。制定有醫師和護士崗位職責，制定有診療、護理技術規范。
四、熱情周到為病人服務，關心病人疾苦，耐心細致詢問病情，認真進行檢查、診斷和治療。全年診療患者沒有發生醫療差錯和醫療事故。
五、能夠按照規定使用醫療文書，配備有門診日志、處方、門診病歷、轉診登記本、對就診病人進行登記，書寫門診病歷，用藥開具有處方。
六、加強自身藥品采購和保管工作，使用的藥品全部從具有藥品經營資質的企業購進，購進藥品有票據。不向非法企業和個人購買藥品，不使用假冒偽劣藥品和過期、變質藥品，確保臨床醫療用藥安全。
七能夠按照上級要求開展衛生知識宣教活動，結合日常診療工作，向患者宣傳衛生防病知識;上級下發的衛生知識宣傳資料，能夠張貼在診所進行宣傳。積極參與社區組織的愛國衛生運動，平時做到經常打掃診所內外環境衛生，保持診所環境整潔。
中醫師帶徒總結篇2
從2010年9月1日開始，本人繼續擔任口腔科總住院醫師工作。一年來，在醫院醫療質量管理科及口腔科領導的關心支持下，忠實履行住院總工作職責，在努力提高自身業務及綜合素質的同時，踏踏實實工作，在臨床、教學及科研等各方面取得了一定成績，現匯報如下：
一、繼續建立和完善各項規章制度，有效保障醫療及病人安全
病人安全及醫療安全是醫院生存的生命線，也是患者和醫生所追求的最終目標。如何保證病人安全是每個醫務工作者也是每一個醫院管理者共同關心的話題。對患者安全管理，最大程度的保證患者安全也是實行住院總制度的預期目標。保障病人安全歸根結底要靠制度建設。我院口腔醫學院剛剛成立，許多制度需要完善。在本人擔任總住院醫師期間，協助科室領導先后制定了各種制度，如：1、恢復晚查房及危重病人床邊交接班制度：2、 堅持月階段及周階段總結匯報制度：3、實行主任每周主題查房制度：4、制定口腔腫瘤病人的隨訪及登記制度。這些制度的建立，規范了各級醫生的職責，使大家有章可循，工作規范了，許多醫療隱患杜絕了，更好地保障了醫療安全，全年口腔頜面外科病房未發生過醫療事故及差錯事故。
二、積極參與口腔醫學院(系)的各項建設及宣傳工作
情系口腔，積極參與我院口腔醫療事業的各個里程碑式的事件諸如：建立口腔醫學院、口腔醫學碩士點評比、博士點申請、承擔廣州市口腔執業醫師技能考試等。在碩士點評比中，連夜加班加點撰寫文章、協助整理資料、聯系評委等具體瑣碎工作;在口腔執業醫師技能考試工作中，擔任考官，嚴格執行考試標準，圓滿地完成了考試任務。我院口腔醫學系成立剛剛一年，許多同仁還不了解。口腔醫學的分支日漸精細，口腔臨床科室分工也日漸?？苹谇桓鞣种W科的知識需要普及，住院總是聯系各科室的橋梁也是科室的宣傳員。我平時積極寫稿件，對我科新開展的新技術，新業務及時總結，在《質量管理簡報》及《南方簡報》上發表簡報多篇。參與協調制作我科宣傳活頁，口腔科的不同科室如牙體牙髓科、口腔頜面外科、口腔修復科、口腔正畸科、兒童牙病科、口腔黏膜病科等選出本科室最常見的1-2種疾病制作成宣傳活頁，普及口腔醫學知識。有意識的進行臨床資料收集及保存分類整理工作，遇到有典型病例總會親自拍照片，留資料。尤其是術前術后的資料對比，典型病例的影像、病理及手術照片都要收集。凡是我獨立管床的病人都保留各項資料。按疾病的不同分類、姓名及住院日期建立不同索引，有利于查找。典型病例制作光盤，單獨保留。臨床資料的收集整理及分類工作是一項系統的繁雜的工程，我經常犧牲周末節假日整理資料，希望為我院口腔醫學系的建設和積淀做自己的一點貢獻。在今年七一前夕被口腔科支部推薦為南方醫院“優秀共產黨員”稱號。
三、參與口腔科病房各種手術及口腔科的急診及會診工作
口腔科病房目前開房床位26張。我科病房分三組，分別為腫瘤組，創傷組及唾液腺組，我參與了三個小組幾乎所有手術。在腫瘤組中擔任一助，在另兩組中任二助。不同主刀醫生的不同風格，高強度及大量的手術機會使我的業務能力、手術技巧大大提高。在病房三位教授的培養及關心下，目前已經能獨立完成各項常規中小手術，手術操作日漸規范和熟練。急診及會診工作是每個住院總的主要工作，和兄弟科室的住院總一樣，遇到急會診，我總是及時到達，與相關科室醫師一道積極處理病人，參與危重病人的急救。有許多許多忙碌的夜晚，有許多病人轉危為安的時刻，有許多許多可以回憶的驚心動魄，許多許多的歷歷在目，正是這種辛勤勞動為住院總贏得了榮譽，為病人挽回了生命。同時，去相關科室會診及和各位住院總的合作使我拓展了知識，開闊了視野。
四、口腔頜面外科學的帶教及教學工作
我科承擔有全?？谇豢茖W及口腔系的各項專業課程的教學任務，同時我科有許多實習醫生、輪訓制醫生及新參加工作的醫生需要培訓。我參與了口腔頜面外科的臨床帶教及教學工作，如為_級預防醫學系講授口腔頜面部感染;為暨南大學的口腔本科實習醫師講解病歷書寫規范及醫療核心制度;多次為住院醫師及護士講解口腔頜面外科診療常規及基礎理論知識;參與制定口腔醫學系口腔頜面外科的臨床課程計劃制定工作。在2010年度的口腔醫學系的本科教學中擔任口腔頜面外科的教學秘書工作，承擔了大量的理論課及實踐課的教學工作，協調來自南方醫科大學各附屬醫院的口腔外科教員，共同高質量地完成了口外的教學工作。在本年度末口腔醫學院的教學總結評比中，獲得“第一名”的好成績。
五、質控員工作
從2010年7月份起，我開始擔任口腔科第三屆質控員，參加質控員崗前培訓，參與質量管理科各種有關質控員會議，承擔起口腔頜面外科病房環節病例及出院病例的檢查審理工作;協助主管科主任每月檢查病例;通報病例質量及協助病房教授檢查病歷書寫;每月檢審他科環節病歷20份。在2010年度的質控員評比中，經過對環節病案檢審、終末病案質量、各種質量檢查的參與、例會參與以及科室測評等情況的綜合考核，本人被評為2010年度南方醫院“優秀質控員”。
六、科研工作
在本年度中注意臨床科研能力及實驗技能培養，繼續從事博士期間成釉細胞瘤瘤的基礎及臨床應用研究工作。對成釉細胞瘤瘤細胞進行原代培養觀察各種因素對其侵襲性的影響;將實驗研究與單囊性成釉細胞瘤瘤的開窗減壓術治療相結合，探討治療前后腫瘤的生長特點尤其是侵襲性的改變。積極申請相關課題及基金，撰寫相關科研文章，本年度發表科研論著7篇，其中sci收錄2篇(第一作者1篇)，口腔核心期刊5篇(第一作者3篇)。
一年的住院總工作結束了，我感受最深的一點是總住院醫師不僅是科室的一個重要職位，是聯系本科室和其他科室的一個有用的橋梁，同時更是一種榮譽，各科室住院總的辛勤勞動贏得了他人的尊重更贏得了病人的信任，這是一個醫生最大的榮譽。
另外，住院總工作可以提高自身素質。例如協調處理各方面關系的能力：科室及機關的關系;相關科室關系;科室領導與普通醫師關系;床位醫生與教授的關系;醫生與病人的關系。住院總工作還教會我去尊重別人，注意聆聽，有效溝通。在處理急診病人及突發事件中的沉著冷靜，敢于承擔，綜合分析，及時匯報。能力這些都是在書本中學不到的，在讀書中難以得到的，感謝這個職位，兩年住院總，我無怨無悔。
一年來，本人工作兢兢業業，勤勤懇懇，沒有因私請過一天假，全身心地投入到了口腔科的各項工作中去。協助科主任完成病房的業務管理及日常規章制度的監督實施;協助病房三位教授完成各項手術;及時處理院內會診，每有急會診或值班醫生報告病房急癥，我總是沖在臨床第一線，辛勤的勞動得到了領導的肯定。成績的取得是醫療質量管理科和口腔科領導關心支持的結果，沒有領導的信任不可能很好的開展工作，沒有領導的信任也不會有鍛煉的機會。
本屆總住院醫師工作結束后，我將到口腔頜面頭頸外科門診工作，主要職責是口腔外科門診的日常工作，包括拔牙及牙槽外科中小手術等。我一定不辜負領導希望，把從事住院總工作中所取得的本領應用于新的工作崗位中去，把臨床工作做得更細、更具體，更好地為科室服務，為病人服務。
中醫師帶徒總結篇3
本人于2______年8月開始在____市中醫院實習。本抱著潛心學習中醫的決心來到大連，但實際情況與我所想竟全然不同。
第一次是在內科門診與中醫老教授抄方學習，讓我受益非淺。我經常與腎病的中醫專家王榮欣老師談論中醫的各種學術問題。我們暢所欲言，我的很多問題也得到了解決。最后我們既是師生，又是好友。她常借我買的一些書看，我也經常到她的門診去聽她看完書后的體會，我就能比較和我看完書后的體會有何不同。那三周和后來的幾次拜訪是我學到東西最多的時間。
后來就是連續的病房實習。那時我深刻體會到這些醫生對中醫知識的缺乏。我有時問自己：“這是中醫院嗎?”因為他們看病治療幾乎都是以西藥為主。中藥只是補一補正氣，提高一下免疫力之類的，根本不是治療疾病的主要手段。他們還含笑而說：“周四是開大方的日子。”而開一些很大的方，很多味藥，價格也很高。不僅如此，他們還讓學生開這些方，“看著差不多就行”就下醫囑了。偶爾有時候會改方，但原因竟然是學生開的某幾味藥太便宜，換幾個差不多功效的而價格高一些的藥。難道這就是我將來要工作的我們中國的中醫院的情況嗎?
在神經二病房的時候，我的同學因沒在帶教老師陪同下去與患者交流而被主任痛罵。他只是想去補充收集一下老師沒有收集完整的中醫四診資料而已。
學校要求我們要寫16篇臨床病歷。我雖然覺得抄這些病歷幾乎提高不了自身的什么修為，但還是決定硬著頭皮抄兩篇交差。還沒等下筆就被主任痛罵，說些什么這是患者的隱私，不能讓你抄之類的?？磥硭龑ξ矣∠蟛辉趺礃?。罵得好!我本就覺得這是浪費我時間，不抄了。
當我要轉到普外實習的時候，我終于忍不住了。我斷然拒絕了醫院的安排，自己去找了內科門診的主任---大連治脾胃病最有名的中醫—李吉彥教授。他平時是不帶學生的。但看到我的誠意，又經我跟科教那邊多方協談，他終于同意了。我終于感覺到我開始學中醫了。他先看一個患者，寫方，遞給我，我抄，我再重新看一遍那個患者(這時他看另一個患者)，望，聞，問，切，自己來一遍，再自己開個方，跟老師的比一下。幸虧老師看得很慢，我有足夠時間做這些。當抄了差不多一個月的方，我漸漸明白了這位老師的思路和用方習慣，我也向他提出了一些見解，有些也被他采納了。我感覺我突然進步了很多，心里有股說不出的喜悅。
中醫師帶徒總結篇4
中醫藥健康教育工作是衛生服務的一項重要工作內容，我市貫徹落實上級文件相關工作要求，進一步加強中醫藥服務能力建設，積極推進中醫藥健康管理服務項目，每年為老年人提供1次中醫藥健康管理服務，老年人健康管理內容包括中醫體質辨識和中醫藥保健指導，0-36個月兒童不同月齡段進行穴位按摩及飲食喂養指導。
中醫體質辨識。按照老年人中醫藥健康管理服務記錄表前33項問題采集信息，根據體質判定標準進行體質辨識，并將辨識結果告知服務對象。0-36個月齡兒童中醫藥健康管理在不同月齡進行采集信息，現場保健指導、播放視頻。
中醫藥保健指導。根據不同體質從情志調攝、飲食調養、起居調攝、運動保健、穴位保健等方面進行相應的中醫藥保健指導。
一、取得成績：
20_年，我市在上級部門的領導和職工的認真工作下共完成51033個老年人的中醫藥健康管理服務記錄表并認真錄入居民健康檔案管理系統;覆蓋率33.0%。兒童中醫藥健康管理5257個;覆蓋率36.1%?；就瓿芍嗅t藥管理服務。
二、存在問題及原因分析：
老年人對中醫藥健康管理的認識不足，依從性較低。個別鄉鎮覆蓋率不足、兒童現場指導欠缺、各月齡段覆蓋面欠到位。
三、今后
我市將中醫藥健康管理作為今后的重要工作之一。將進一步發揮中醫藥健康管理在基本公共衛生服務項目實施中的獨特優勢，以健康教育、義診、入戶隨訪等多種形式，加強老年人養生保健行為干預和健康指導，0-36個月兒童不同月齡段將中醫藥健康教育活動持續開展下去貢獻一份力量，做好中醫藥健康管理工作。加強對各鄉鎮衛生院、街道社區衛生服務中心的業務人員的業務培訓，合理安排時間抓進度。用通俗易懂的語言溝通。
中醫師帶徒總結篇5
根據廣饒縣衛計局《廣饒縣綜合醫院和婦幼保健機構中醫藥工作專項推進行動實施方案》(廣衛計字〔20_〕60號)要求，結合我院實際，認真做好中醫藥工作專項推進?，F將工作開展情況匯報如下：
一、成立中醫藥工作領導小組
醫院成立了以分管院長為組長的中醫藥工作領導小組，制定我院中醫院專項工作計劃，將中醫藥工作納入20_年重要工作議程，研究解決我院中醫藥工作的實際問題，研究制定中醫藥參與全院會診、病例討論、衛生應急等醫院管理制度，為拓展中醫藥服務領域提供制度保障。
二、加強中醫藥服務管理
(一)制定中醫醫療質量控制措施與方法，嚴格執行中醫醫療質量管理制度和中醫藥技術標準規范，建立中醫醫療質量考核制度，并與績效掛鉤。
(二)醫院職能科室及藥劑科加強中藥質量的控制與監測，規范中成藥、中藥飲片的質量管理，嚴格采購、驗收、儲存、調劑、煎煮等環節的質量控制。建立中藥臨床使用不良反應監測、報告制度。
三、加強中醫藥隊伍建設，提高人才素質
1.制定中醫藥人才配置、梯隊建設方案及人才培養計劃。在職稱晉升、進修學習和學術交流等方面，做到中醫藥人員與西醫藥人員同等待遇。
2.開展中醫藥專業技術人員繼續教育，強化中醫藥基本功、提升中醫藥臨床技能，加強對西醫及現代科學技術的學習，不斷提高業務素質，積極開展中西醫交流與協作。
3.醫院積極派出各科臨床醫師積極參加省、市舉辦的各種中醫藥培訓班及學術活動。組織開展西醫人員和中醫臨床科室護理人員中醫藥知識與技能培訓工作，指導非中醫人員合理應用中成藥，積極推廣應用中醫適宜技術。
四、加強中西醫臨床協作
1.中醫科與其他臨床科室之間建立協作機制，將中醫藥服務拓展到醫院各臨床科室。中西醫共同參與病例討論、中西醫共同參與衛生應急、中西醫相互學習交流等制度;針對中醫藥治療有優勢的病種或優勢環節，明確中醫藥參與治療的方案。開展臨床協作，整合中西醫各自優勢形成中西醫結合診療方案，解決治療難點，提高臨床療效。
2.針對臨床上單純的中醫或西醫治療效果都不明顯的疑難病、急危重癥等疾病，中醫科與其他臨床科室之間進行聯合攻關，開展中西醫結合防治方法和技術的研究以及中藥的研發等。
五、加強中醫藥科學研究
結合臨床需求，積極開展多學科參與的中西醫結合科學研究，積極投入研究經費，以保證開展中醫藥服務所需設施、設備和人才培養等方面的投入，改善中醫藥服務條件，保證中醫藥科室與其他科室同步發展。
六、加強中醫藥文化建設
積極開展中醫藥文化建設和宣傳普及工作，將中醫藥文化融入到中醫藥科室各項規章制度和工作規范之中，在中醫藥服務的環境、流程、方式等方面體現中醫藥文化特色。
我院在開展中醫藥服務中嚴格遵守國家法律、法規、規章，按照注冊登記的中醫診療科目執業;執行中醫藥行業標準規范，建立健全各項規章制度，實施全面質量管理，確保醫療安全。
?? 中醫師帶徒學習計劃 ??
一、 目的
計劃通過第二階段教學計劃實現以下目標：
1、學會看電氣原理圖；
2、學會選用合適的電氣元件；
三。學習溫控器、變頻器、常用plc、開關電源等基礎知識。
二、具體活動計劃
為了能圓滿實現第二階段的活動目標，真正提高徒弟技能水平，根據第二階段理論學習和實操培訓的相關內容，制定了具體的活動計劃，如下：
15月5日前將具體的教學計劃、內容及相關目標告知徒弟；
2、 繼續沿用實際處理故障過程中教授查閱電氣原理圖，介紹相關元器件知識的方法對徒弟進行理論知識方面的培訓；
3、 利用每日點巡檢、周一保養作業的機會增加徒弟對設備各部件的熟悉程度，使其了解設備工作原理、工藝要求等知識；
4堅持每周進行一次師徒交流，相互認識教學過程中得不足和教學需要；
?? 中醫師帶徒學習計劃 ??
中醫師工作職責
一、以繼承、發掘、整理、提高祖醫學遺產為宗旨，依法執業，嚴格執行各項規章制度及技術操作規程，積極開展中醫藥服務。
二、堅守工作崗位，診室環境應保持清潔整齊。
三、文明禮貌服務，關心體貼患者，耐心解答患者提出的問題，在診療活動中，充分發揮中醫藥簡、便、驗、廉的特點，突出中醫特色，對需要轉診的患者及時轉診。
四、做好門診日志登記，認真書寫中醫或中西結合門診（住院）病歷，記錄要求完整、準確、整潔，并簽全名。
五、嚴格掌握藥品的適應癥、用法、用量、不良反應和注意事項等，合理選擇藥物。按照《處方管理辦法》要求，正確開具處方，對特殊的煎藥方法及服藥時間，向患者交待清楚，并在處方上注明。
六、做好居民的衛生防病知識宣傳，開展中醫藥健康教育。
七、做好傳染病的登記、報告工作，做到早發現、早診斷、早報告。
八、積極參加有關部門組織的培訓，刻苦鉆研業務，精益求精，努力學習新知識、新技術，提高專業技術水平。
中醫診室工作制度
一、加強中醫科室的建設，中醫科應以繼承、發掘、整理、提高祖國醫學遺產為宗旨，積極搞好門診和病房工作。
二、積極采集民間土、單、驗方，進行整理、篩選、驗證，對確有療效的要推廣應用。
三、積極弘揚中醫特長，大力推廣中醫藥適宜技術，設立?？崎T診方便群眾就醫。
四、在弘揚中醫特長的同時，有選擇地吸收和應用西醫的成功經驗，不斷探索中西醫結合新路子。
五、醫護人員要熱情接待病人，耐心解答問題，詳細詢問病史，全面仔細檢查，力求診斷正確，治療措施得力，必要時轉上級醫院診治。
六、診室醫師要根據理、法、方、藥原則辨證施治，認真及時書寫中醫門診、住院病歷，病歷記載要完整、準確、整潔，醫師要簽全名，并詳細向病人交待病情和注意事項。
七、執行首診醫師負責制，堅持醫療原則，按規定出具醫療證明。
八、醫護人員要講究醫德，儀表端正，衣帽整齊，做好科室安全、防火、防盜工作。
九、保持科室干凈衛生，防止和控制院內交叉感染，一旦發現傳染病人，立即采取隔離等相關措施。
?? 中醫師帶徒學習計劃 ??
中醫師承是中醫傳統師徒傳承的方式之一，也是中醫師學習的重要形式之一。跟師學習是中醫師承過程中非常重要的一環，以下是我個人的心得體會：
1. 選擇好的導師非常重要。好的導師應該具備以下幾個方面的素質：
- 有豐富的臨床經驗和深厚的理論功底。 - 能夠指導你正確的學習方法和技巧，讓你能夠更好地掌握中醫知識。 - 能夠為你制定合理的學習計劃和目標，幫助你實現中醫師承的目標。 - 能夠提供及時的反饋和指導，幫助你解決學習中遇到的問題。
2. 跟師學習要勤奮認真。中醫師承的過程是一個長期而艱辛的過程，需要不斷的學習和實踐。因此，我們要勤奮認真，認真學習導師傳授的知識和技巧，不斷練習和實踐，提高自己的療效。
3. 要尊重導師，認真聽從導師的指導。跟師學習期間，我們要尊重導師，認真聽從導師的指導，遵守學習紀律和規定，尊重傳統文化和價值觀念，不斷提升自己的綜合素質和職業道德。
4. 要善于交流和溝通。中醫師承的過程中，我們需要與導師和其他學員進行交流和溝通，分享經驗和心得，互相學習和提高。同時，我們要善于表達自己的思考和觀點，與導師和其他學員進行探討和協商，以實現共同提高的目標。
總結起來，中醫師承是一個艱辛而漫長的過程，需要不斷地努力和堅持。通過跟師學習，我們可以更好地掌握中醫知識，提高療效，為中華民族的健康事業作出更大的貢獻。
?? 中醫師帶徒學習計劃 ??
7月，筆者有幸成為全國第四批老中醫藥專家學術經驗繼承工作的學術繼承人，師從中醫耳鼻咽喉科名家熊大經教授?；仡櫢鷰煂W習經歷，感觸頗深。
領導重視，嚴格管理
第四批全國老中醫藥專家學術經驗繼承工作啟動以來，得到了四川省中醫藥管理局、成都中醫藥大學等上級主管部門的高度重視和大力支持，各級領導經?，F場檢查、督導師承工作，并有專門的機構和人員負責師承學習的日常管理，形成了導師和學生時間交叉、背靠背等等嚴格的階段與年終考核機制。雖然管理考核嚴格，但管理部門也為我們創造了良好的跟師條件、跟師氛圍。
精于學術，勤于思考
在入師之前，筆者曾作為博士研究生跟隨熊大經教授學習三年。但跟師學習則完全不同，其特點是使繼承人在整理、繼承老中醫藥專家的學術經驗和技術專長的基礎上，發展、創新中醫藥學術，使中醫藥學術得以傳承發揚。
筆者在老師的帶領下，反復經歷“跟師臨床實踐—中醫理論學習總結提高—獨立臨床實踐”的過程，在反復的臨床歷練和體會總結中不斷提高、不斷進步，這一階段的學習是博士學習經歷的基礎上“擇一點而精”的升華。筆者領悟到博士階段的學習重在“全而博”，師承的學習重在“精而深”。因此在跟師期間，筆者才能逐步學會帶著問題去思考、領悟老師的思路，進而融入自己的臨證思維當中。
言傳身教，體悟中醫
進入師承學習以來，老師為人處事的點點滴滴、豁達開闊的胸襟、大醫精誠的醫德，都使筆者深刻地認識到，要想學好中醫，首先要“學會做人，學會做事”，認認真真做事，踏踏實實做人，做到“仁心、仁德、仁術”，這也是中醫學的核心精神。
老師經常告誡：“中醫是文化，需要感悟、需要思考、需要踐行。”筆者按老師的要求，重新學習《古文觀止》等著述，嘗試著從多方面接觸中國傳統文化，學會了在提高自身文化底蘊的同時體悟和享受中醫之魅力。
在學習中，筆者還感受到，中醫同中國的其它傳統文化一樣，強調“大智慧，大胸襟”，是在不斷吸收、不斷融合、不斷發展的。在醫學科技日新月異的今天，做一個純純粹粹的中醫人，不等于排斥其它醫學，只要是有用的、能促進中醫學發展的新知識、新技術，我們都應該吸收，但吸收絕不等于全盤接受，吸收的前提是不能動搖中醫的根本，而是應該以中醫的核心準則、基本理論去融合、運用這些新知識、新手段。
尊崇經典，融會貫通
尊崇經典、重視經典，是中醫教育的傳統，歷史上的中醫教育，不論是私人授徒，還是官辦學校，四大經典等醫學名著始終是最基本和最重要的教材。師承學習的一個重要要求就是“讀經典、誦經典”。在跟師期間，筆者發現“經典”和“臨床”之間有一道很好的橋梁，那就是我們的指導老師，準確地說是指導老師的臨床思維——運用經典理論分析老師臨床思路，或透過老師的醫案可加深對經典條文的理解。
堅持臨證，保證質量
跟師期間，筆者嚴格按照有關規定，堅持每周3個半天的跟師臨床學習和2個半天的獨立門診臨床實踐及3個半天獨立病房臨床實踐，邊學習、邊體會、邊應用，在臨床中學習、體會、分析、總結老師的臨床經驗。
論文的撰寫、心得收獲都離不開跟師臨床實踐，只有靜下心來，踏踏實實跟師，才能有所得。而且，跟師不僅僅是簡單的上門診、抄抄方，還必須在思路上緊跟老師，隨時比較老師處理和自己思考的不同之處，想到問題，隨時記錄，下來之后反復揣摩，實在理不清頭緒時再請教老師，老師一點撥，頓覺茅塞大開。
（一）深究醫理，循序漸進
祖國醫學浩如煙海，必須持之以恒，勤奮苦讀，才能學到中醫的真髓。要從淺處起步，妙在淺而易知，從易處入門，從基礎開始，逐步由低向高、精、尖發展，要有計劃地學習經典著作，如《內經》、《難經》、《傷寒》、《金匱》、《溫病條辨》等，先是粗讀、泛讀，了解全貌，找出重點，然后更精細地將誦、釋、體會三者互用，深諳醫理，探求經旨，最后客觀地將所學的知識融匯貫通，施于臨床，指導實踐。這種由淺入深，從源到流，呈階梯式遞增的學習方法，深為任氏所推崇，他說：“循序漸進是一種學習方法，也是一個不能違背的客觀規律，遵循一規律，則必有所獲，若反之則欲速而不達?！?/p>
（二）熟讀精思，妙識通圓
醫乃活人之術，學不熟何以知醫？術不精何以活人！故熟精，是對醫者最起碼的要求。任氏強調，醫者對醫理要博熟精深，對醫技要熟練精湛，運用要靈活、準確、精當，因此，要求我們要精勤不倦，深入鉆研，對中醫重要的理論和經典著作的精辟之處，要熟讀背誦，首先在“熟”字上下功夫，“熟能生巧”。只有熟，才能心領神會，窺其奧旨；只有熟，才能抓住要領，妙識通圓。不熟何以精思，不熟何以圓活！為學之道必本于思，思索生智，才能應常變而法不窮，明其理而更顯其妙。
堅持讀書，虛心學習，字斟句酌，熟讀精思，醫理精熟，醫技精湛，我們是我們的追求，凡事要尊重科學，每于臨證之中，常根據實際病例，熟練準確地引經據典。如有一患者每夜發燒二小時許，歷經數醫，久治不愈。然任繼學診畢，曰：“此有瘀血?！辈⒚鞔_指出《醫林改錯》有記載，遂遣方投藥，一藥而愈。事后，經查閱，才深為其準確無誤而驚嘆。對中醫的重要理論和經典著作的精辟之處，已能熟練的成誦和正確的解釋，這只是登上了一個階梯，尚需進一步努力，刻苦鉆研，不斷強化，并強調堅持反思，總結規律，才能鞏固。他說：“讀書最忌不求甚解，博雜不精，隨學隨忘，不加總結。”他主張：溫故而知新。溫故就是逐句玩味，反復研討，有所得輒記之，并驗之于臨床，只有這樣，才能由熟而精，妙識圓通，有所創見，推陳出新。
（三）研究諸家，知常達變
要進一步開拓中醫理論的知識面，就要善于研究諸家，因此，要求我們博覽群書，博采廣蓄，并細心揣摩，反復研究，攝其精要，主張采眾家之長補自家之不足，取眾家之精華為我所用。他說：“讀書須知出入法，始當求所以入，終當求所以出?！毖芯恐T家學術，不可因循守舊，要圓機活法，知常達變，師古而不泥古。
師古，是先學習，不可不知其說；不泥古，是重取舍，不可盡依其說，要明其理而活用其法以符真義。臨證最忌執一方而御百病，要守一法而應萬變。他對經方的研究造詣頗深。每臨證時，既能執持，又能方圓，十分重視師其法而不泥其方。例如：常用《傷寒論》的方劑，治療各種雜病，其中的小柴胡湯，原為少陽和解之劑，但他加減化裁后，則用于治療胃脘痛、嘔吐、脅痛、心悸、不寐、咳嗽等各種內科雜證，均能取效。而烏雞白鳳丸是婦科之良藥，用于治療內科病，亦屢獲良效。研究諸家，要敢于質疑，勇于創新。古人云“小疑則小進，大疑則大進”。
不懷疑不能見真理，所以，研究諸家之學說，要辨清是非，舍非從是，以求完善，這就告誡我們，讀書議論必詳審其所以然，而后精思熟慮，方能不被謬說所誤。因為精通了醫理，詳審了眾家之短長，融匯剖析，取其精華，剔其謬誤，才不囿于一家之見。其中對“腎風”的治療，運用內經“精不足者補之以味”的原則，重用“千金鯉魚湯”治愈數十例。對急性中風的治療，更是獨樹一幟，完全采用中藥，療效可靠，飲譽全國；對于肝硬化腹水的治療，則用生瓦楞、生牡蠣各200克、生鱉甲50克、水紅花子50克，功專力宏，力起沉疴。用外治法于內科雜證，更獨具匠心。外治可補內治之不足，使藥力直達病所，提高療效。如各種頭痛者，外敷透頂止痛散；腹水者，用利尿膏敷于神闕穴；結核性腦膜炎則用呂祖一枝梅使其發泡；而膽脹者，用消痛外敷膏等，無一不效。
（四）涉獵廣泛，擇善而從
不僅要精于醫道，對其它學科的`知識，也要有研究，用哲學中的辯證法思想，指導自己的臨床實踐，所以在臨證治病時，周密精實，主次有序，遣方用藥，靈活有效。
研究中醫學術，不僅要具備堅實的專業理論知識，高超的醫療技術，還要有廣泛的多學科的知識結構，才能開闊視野，啟迪思維。古人云：“善讀者，始乎博，終乎約。”所以，學習中醫，不僅要掌握書內的知識，更要了解書外的知識，他說：“往往書內難以解釋之處，卻被書外的知識給予點破，使之豁然開朗，茅塞頓開?！比酥杂胁?，外因于天，內因于人，多與氣象學，時間醫學，地理環境有關，與飲食方土，人情關系密切。因此，古醫家認為，人體內環境的變化，同大自然的變化息息相關。天人合一，謂人體是一個小天地，這是很有道理的。許多資料表明，某些疾病發生的周期性和太陽活動周期在時序上，有某些一致性。例如：太陽活動期和太陽寧靜期，心血管疾病發作和猝死的例數相差懸殊，太陽色斑強烈爆發時，心血管病發作和猝死更為頻繁，其它慢性疾病亦然。
（五）繼承總結，發揚光大
祖國醫學是一個偉大的寶庫。歷代醫家在實踐中不斷探索，努力發掘，促進了中醫的發展，對人類作出了貢獻。面對豐富的醫學遺產，只有繼承總結，才能發揚光大，繼承的途徑有二。
其一，是先學習，充實自己，然后是文獻醫籍的整理、研究，祖國醫學文獻醫籍，汗牛充棟，而歷代醫家的學術思想和治療經驗，大多散見于各種醫籍文獻中，所以學習、研究、整理這些醫籍文獻，是繼承的關鍵，是提高的過程，也是發揚光大的前提。對醫籍文獻的整理，主要是對古醫籍的校正疏義和注釋，并發揮其學說，其代表醫家及其著作有：宋代林億《素問補注》、龐安時《難經解義》；元代滑壽《讀素問鈔》、《難經本義》；明代王九思《難經集注》，吳《內經吳注》，馬蒔《素問》、《靈樞》注證發微；清代張志聰《素問》、《靈樞》集注；現代《中風專輯》、《黃疸專輯》等。
其二，是理論研究要結合臨床實際，理論是為實踐服務的，實踐又是檢驗真理的標準。研究中醫理論，必須聯系實際，總結提高，才能發揚光大。從漢代張仲景的《傷寒雜病論》，到清代王清任的《醫林改錯》，歷代醫家承前啟后，在繼承的基礎上，通過實踐，有所創新，有所發展。
《內經》中提出：“有者求之，無者求之?！本褪菃⑹竞笕?，要善于研究繼承，要善于總結創新，發揚光大，從而豐富中醫理論，如《通俗傷寒論》、《疫痧草》及濕溫時疫治療法，乃至今人發表的新見解、新經驗，都豐富了中醫的理論和實踐，是推動中醫發展的動力，其中包括認真學習總結當代名老中醫的學術思想和臨床經驗，將他們畢生之精華，總結繼承下來，傳播下去。
?? 中醫師帶徒學習計劃 ??
（一）深究醫理，循序漸進
祖國醫學浩如煙海，必須持之以恒，勤奮苦讀，才能學到中醫的真髓。要從淺處起步，妙在淺而易知，從易處入門，從基礎開始，逐步由低向高、精、尖發展，要有計劃地學習經典著作，如《內經》、《難經》、《傷寒》、《金匱》、《溫病條辨》等，先是粗讀、泛讀，了解全貌，找出重點，然后更精細地將誦、釋、體會三者互用，深諳醫理，探求經旨，最后客觀地將所學的知識融匯貫通，施于臨床，指導實踐。這種由淺入深，從源到流，呈階梯式遞增的學習方法，深為任氏所推崇，他說：“循序漸進是一種學習方法，也是一個不能違背的客觀規律，遵循一規律，則必有所獲，若反之則欲速而不達?！?/p>
（二）熟讀精思，妙識通圓
醫乃活人之術，學不熟何以知醫？術不精何以活人！故熟精，是對醫者最起碼的要求。任氏強調，醫者對醫理要博熟精深，對醫技要熟練精湛，運用要靈活、準確、精當，因此，要求我們要精勤不倦，深入鉆研，對中醫重要的理論和經典著作的精辟之處，要熟讀背誦，首先在“熟”字上下功夫，“熟能生巧”。只有熟，才能心領神會，窺其奧旨；只有熟，才能抓住要領，妙識通圓。不熟何以精思，不熟何以圓活！為學之道必本于思，思索生智，才能應常變而法不窮，明其理而更顯其妙。
堅持讀書，虛心學習，字斟句酌，熟讀精思，醫理精熟，醫技精湛，我們是我們的追求，凡事要尊重科學，每于臨證之中，常根據實際病例，熟練準確地引經據典。如有一患者每夜發燒二小時許，歷經數醫，久治不愈。然任繼學診畢，曰：“此有瘀血。”并明確指出《醫林改錯》有記載，遂遣方投藥，一藥而愈。事后，經查閱，才深為其準確無誤而驚嘆。對中醫的重要理論和經典著作的精辟之處，已能熟練的成誦和正確的解釋，這只是登上了一個階梯，尚需進一步努力，刻苦鉆研，不斷強化，并強調堅持反思，總結規律，才能鞏固。他說：“讀書最忌不求甚解，博雜不精，隨學隨忘，不加總結?！彼鲝垼簻毓识隆毓示褪侵鹁渫嫖?，反復研討，有所得輒記之，并驗之于臨床，只有這樣，才能由熟而精，妙識圓通，有所創見，推陳出新。
（三）研究諸家，知常達變
要進一步開拓中醫理論的知識面，就要善于研究諸家，因此，要求我們博覽群書，博采廣蓄，并細心揣摩，反復研究，攝其精要，主張采眾家之長補自家之不足，取眾家之精華為我所用。他說：“讀書須知出入法，始當求所以入，終當求所以出。”研究諸家學術，不可因循守舊，要圓機活法，知常達變，師古而不泥古。
師古，是先學習，不可不知其說；不泥古，是重取舍，不可盡依其說，要明其理而活用其法以符真義。臨證最忌執一方而御百病，要守一法而應萬變。他對經方的研究造詣頗深。每臨證時，既能執持，又能方圓，十分重視師其法而不泥其方。例如：常用《傷寒論》的方劑，治療各種雜病，其中的小柴胡湯，原為少陽和解之劑，但他加減化裁后，則用于治療胃脘痛、嘔吐、脅痛、心悸、不寐、咳嗽等各種內科雜證，均能取效。而烏雞白鳳丸是婦科之良藥，用于治療內科病，亦屢獲良效。研究諸家，要敢于質疑，勇于創新。古人云“小疑則小進，大疑則大進”。
不懷疑不能見真理，所以，研究諸家之學說，要辨清是非，舍非從是，以求完善，這就告誡我們，讀書議論必詳審其所以然，而后精思熟慮，方能不被謬說所誤。因為精通了醫理，詳審了眾家之短長，融匯剖析，取其精華，剔其謬誤，才不囿于一家之見。其中對“腎風”的治療，運用內經“精不足者補之以味”的原則，重用“千金鯉魚湯”治愈數十例。對急性中風的治療，更是獨樹一幟，完全采用中藥，療效可靠，飲譽全國；對于肝硬化腹水的治療，則用生瓦楞、生牡蠣各200克、生鱉甲50克、水紅花子50克，功專力宏，力起沉疴。用外治法于內科雜證，更獨具匠心。外治可補內治之不足，使藥力直達病所，提高療效。如各種頭痛者，外敷透頂止痛散；腹水者，用利尿膏敷于神闕穴；結核性腦膜炎則用呂祖一枝梅使其發泡；而膽脹者，用消痛外敷膏等，無一不效。
（四）涉獵廣泛，擇善而從
不僅要精于醫道，對其它學科的知識，也要有研究，用哲學中的辯證法思想，指導自己的臨床實踐，所以在臨證治病時，周密精實，主次有序，遣方用藥，靈活有效。
研究中醫學術，不僅要具備堅實的專業理論知識，高超的醫療技術，還要有廣泛的多學科的知識結構，才能開闊視野，啟迪思維。古人云：“善讀者，始乎博，終乎約。”所以，學習中醫，不僅要掌握書內的知識，更要了解書外的知識，他說：“往往書內難以解釋之處，卻被書外的知識給予點破，使之豁然開朗，茅塞頓開?！比酥杂胁。庖蛴谔?，內因于人，多與氣象學，時間醫學，地理環境有關，與飲食方土，人情關系密切。因此，古醫家認為，人體內環境的變化，同大自然的變化息息相關。天人合一，謂人體是一個小天地，這是很有道理的。許多資料表明，某些疾病發生的周期性和太陽活動周期在時序上，有某些一致性。例如：太陽活動期和太陽寧靜期，心血管疾病發作和猝死的例數相差懸殊，太陽色斑強烈爆發時，心血管病發作和猝死更為頻繁，其它慢性疾病亦然。
（五）繼承總結，發揚光大
祖國醫學是一個偉大的寶庫。歷代醫家在實踐中不斷探索，努力發掘，促進了中醫的發展，對人類作出了貢獻。面對豐富的醫學遺產，只有繼承總結，才能發揚光大，繼承的途徑有二。
其一，是先學習，充實自己，然后是文獻醫籍的整理、研究，祖國醫學文獻醫籍，汗牛充棟，而歷代醫家的學術思想和治療經驗，大多散見于各種醫籍文獻中，所以學習、研究、整理這些醫籍文獻，是繼承的關鍵，是提高的過程，也是發揚光大的前提。對醫籍文獻的整理，主要是對古醫籍的校正疏義和注釋，并發揮其學說，其代表醫家及其著作有：宋代林億《素問補注》、龐安時《難經解義》；元代滑壽《讀素問鈔》、《難經本義》；明代王九思《難經集注》，吳《內經吳注》，馬蒔《素問》、《靈樞》注證發微；清代張志聰《素問》、《靈樞》集注；現代《中風專輯》、《黃疸專輯》等。
其二，是理論研究要結合臨床實際，理論是為實踐服務的，實踐又是檢驗真理的標準。研究中醫理論，必須聯系實際，總結提高，才能發揚光大。從漢代張仲景的《傷寒雜病論》，到清代王清任的《醫林改錯》，歷代醫家承前啟后，在繼承的基礎上，通過實踐，有所創新，有所發展。
《內經》中提出：“有者求之，無者求之?！本褪菃⑹竞笕?，要善于研究繼承，要善于總結創新，發揚光大，從而豐富中醫理論，如《通俗傷寒論》、《疫痧草》及濕溫時疫治療法，乃至今人發表的新見解、新經驗，都豐富了中醫的理論和實踐，是推動中醫發展的動力，其中包括認真學習總結當代名老中醫的學術思想和臨床經驗，將他們畢生之精華，總結繼承下來，傳播下去。
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“導師帶徒”活動是為了充分發揮人才效應，增強企業發展后勁，堅持企業的持續穩定發展而確立的一項旨在發現年輕人才、鍛煉青年人才、培養青年人才、造就青年人才的青年人才工程。導師帶徒這一項計劃不僅僅體現了企業對于我們大專生的重視程度，更凸顯了企業的精神與精神面貌。
導師是我們的良師益友。無論在專業知識的傳授還是生活環境的適應當中都給了我們很大的幫忙他們不僅僅教會了我們一些操作上的技能，還讓我明白了不少人生的哲理，使我受益匪淺，正是在他們的教導下，我們懂得了如何充實自我。如何體現自身價值，如何讓自我在這個競爭激烈的環境中永遠立于不敗之地。
我們充分認識到，僅有把自我所學的知識全部融入到生產中，并在實踐中不斷發現規律、總結經驗，然后再將其用于指導生產實踐，才算有所成就，真正體現自我的價值。有了明確的認識，就有了努力的方向。
日常工作中，他一向注重引導我觀察生產中的每一個細節，注重在觀察中發現規律，定期做總結，把所學的知識和生產聯系起來，經過觀察、總結、發現規律，不僅僅能學到許多書本上沒有的東西，更有利于拓寬思路、豐富視野。事實證明，這一點為我個人的成長帶來很大的好處。
“無論事大事小都要用同一種態度去對待，什么時候自我始終是最大的敵人，要永遠向前看?！边@是師傅常對我講的一句話。在鼓勵我的同時，我自我也在不知不覺間受到鼓舞，激發了我個人的學習興趣和進取精神。在我們共同相處的六個月時間里，不論是從理論知識學習、實際操作鍛煉還是如何做人做事，他都充分發揮一名老工人的“傳、幫、帶”作用，毫無保留的傳授給我，再加上我自我的進取主動、虛心好學，使我能在極短的時間里就取得了長足的提高。
在師傅的精心安排和教導下，在自我的崗位上克盡職守，兢兢業業，時時處處以領導和老同志為榜樣，不會的就學，不懂的就問，始終堅持了謙虛謹慎勤奮好學的進取態度，綜合本事顯著提高。
綜合業務本事需要不斷加強。學習永無止境，提高自身的政治素質和業務本事，將成為自身修煉的主題。平時多注意鍛煉自我的聽知本事。在日常工作、會議、領導講話等場合，做到有集中的注意力、靈敏的反應力、深刻的理解力、牢固的記憶力、稱職的綜合本事，我覺得不管是個人，還是團體，都應當講誠信，有信譽，誠信是做人必須的原則，而信譽是單位生存的根本。
做人要誠信，你才能有讓別人去信任你的理由，單位有信譽，你才能在這經濟社會中立于不敗之地。導師經常跟我分享一句話，那就是：清清白白做人，踏踏實實做事，切不可貪圖小利，而忘記人之根本。
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中醫師承是中國傳統中醫的教育模式之一，是指患者在醫生的指導下學習中醫，通過跟隨有資質的中醫師學習，逐漸掌握中醫知識和技能，最終成為合格的中醫師。以下是我在中醫師承學習過程中的心得體會：
1. 尊重師承制度：中醫師承是中國傳統醫學文化的重要組成部分，是一種傳承中華文化、弘揚中醫技術的重要途徑。因此，我們必須尊重師承制度，尊重師承期間的學習和訓練，遵守相關規定和紀律，做到尊重傳統、尊重老師、尊重患者。
2. 勤奮學習：中醫師承學習需要長期的學習和實踐，需要患者和醫生共同努力。作為一名中醫師承學生，我們應該勤奮學習，不斷探索和實踐，掌握中醫知識和技能，不斷提高自己的學術水平和實踐能力。
3. 注重實踐：中醫師承學習不僅僅是學習中醫知識，更重要的是學習和實踐。在師承期間，我們需要注重實踐，通過實踐掌握中醫技能，積累實踐經驗，提高治療效果。
4. 尊重老師：中醫師承學習的過程中，老師是我們最重要的導師。我們應該尊重老師，尊重老師的理論和實踐經驗，認真學習和領悟老師的教學方法和思路，不斷提高自己的學術水平和實踐能力。
5. 保持耐心：中醫師承學習是一項長期的學習任務，需要我們保持耐心和恒心。在師承期間，可能會出現學習困難、實踐效果不理想等情況，但我們要保持耐心和信心，不斷調整自己的學習方法和思路，堅持學習和實踐，最終成為一名合格的中醫師。
中醫師承學習是中國傳統中醫教育的重要組成部分，需要我們尊重師承制度，勤奮學習，注重實踐，尊重老師，保持耐心，不斷提高自己的學術水平和實踐能力。
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為了提升青工隊伍的技能水平，推動員工整體素質的提升，為礦井的可持續發展培養一批強有力的人才保證。我單位嚴格按照礦下發的文件精神，結合自身的實際情景，組建了“導師帶徒”活動領導小組，制定了相關的“導師帶徒”活動實施辦法，并嚴格實施；具體從以下幾點：
一、注重思想認識
本季度由于時間倉促，加上工作繁多，我們利用班前班后會、周五學習等時間加緊宣傳、引導。讓每位員工都明白此次活動的目的和意義，對工作上的提高，要充分宣傳實施導師帶徒活動的重大意義，用良好的輿論導向，教育引導廣大青工進取踴躍參與到活動實施中來。經過大家報名，經組織機構和廣大員工評議，認定以下人員成為擔任師傅和徒弟資格，具有本單位代表性，最終評出4對。
二、注重行動認識
在確定師傅徒弟關系后，是否按照文件精神制定相關的教學目標、計劃；包括教學時間、資料等記錄，原則上師徒每周有針對性的教學時間不低于3小時等。組織機構不定期、不定時進行抽查，發現絕大多數師徒都能夠按照標準執行，僅有少數由于種種原因沒有及時完成，我們立即幫忙其查找原因，分析問題，及時解決，確保不因及個別師徒導致整體的榮譽。
三、注重教學效果
經過師傅“四帶一?！?，即帶思想、帶作風、帶業務、帶紀律、保安全。師傅結合實際，以身作則、言傳身教，幫忙徒弟培養扎實、勤儉、嚴謹、好學、協作的良好作風，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，堅持積極向上的精神狀態，立足實際，不斷積累實踐經驗，提高崗位操作技能，提升自身綜合素質。徒弟經過師傅“傳、幫、帶”在自我的崗位上克盡職守，兢兢業業，時時處處以領導和老同志為榜樣，不會的就學，不懂的就問，始終堅持了謙虛謹慎勤奮好學的進取態度，綜合本事顯著提高，確保安全生產。
經過近兩個月的教與學，活動中青工技能逐漸提高，不斷拓展導師帶徒的覆蓋面，將原先單一的操作崗位師傅帶徒弟，延伸為操作、專業、管理崗位都要包括導師帶徒的全員活動，并出現了一人既當師傅，又當徒弟的良好局面。為青年職工的成長創造良好的環境。
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師帶徒方案：培養傳道授業解惑的傳統美德
導語：
在中國古代文化中，師徒關系被視為一種傳統美德，強調了知識的傳遞和傳統的延續。師帶徒方案作為一種常見的教育模式，不僅令學生們受益匪淺，也有助于老師們鞏固自己的知識，傳承和發展優秀的傳統文化。
第一部分：師帶徒方案的背景和目標
師帶徒方案是一種傳統的教育模式，旨在通過老師和學生之間的密切合作，培養學生的技能、知識和價值觀。這種教育模式早在中國古代就有記錄，可以追溯到孔子時代。師帶徒方案的目標是提供一種學習機會，使學生能夠通過模仿和實踐，掌握特定的技能和知識。
第二部分：師帶徒方案的實施
師帶徒方案的實施通常包括以下步驟：
1. 尋找合適的師傅和學徒：師傅通常是在特定領域有豐富經驗和知識的專家，而學徒則是對該領域感興趣并希望學習的人。
2. 師傅與學徒的互動：在師帶徒方案中，師傅與學徒之間的互動是非常重要的。師傅會向學徒傳授知識、技能和經驗，而學徒會通過模仿和實踐來學習。
3. 實踐和培訓：師帶徒方案強調實際操作和實踐，學徒通過實踐來鞏固和應用所學知識。同時，師傅也會定期組織培訓和討論會，讓學徒有機會提出問題和解決實際問題。
第三部分：師帶徒方案的價值和作用
1. 知識與技能的傳承：師帶徒方案通過實踐和經驗傳遞，幫助學徒獲得專業知識和實際技能。這種傳承方式有助于保護和發展傳統文化。
2. 師生互動的加強：師帶徒方案中，師傅和學徒之間建立了一種密切的關系。師傅不僅是學習的導師，也是學生們的朋友和指導者。這種密切的互動有助于教育的成功和學生的全面發展。
3. 培養學生的自信和責任感：通過與師傅的合作和實際操作，學徒們在實踐中積累經驗并取得成就。這種成功經歷幫助學徒們樹立自信心，培養責任感和自律意識。
第四部分：師帶徒方案的實例
1. 藝術領域：在傳統繪畫、音樂、舞蹈等領域，師帶徒方案一直被廣泛使用。師傅們會向學徒們傳授技巧、藝術理念和創作經驗，幫助他們在藝術道路上穩步成長。
2. 職業技能培訓：在一些行業中，如烹飪、制作工藝品等，師帶徒方案也非常常見。師傅會向學徒們傳授專業技能和經驗，幫助他們成為行業內的頂尖人才。
3. 傳統醫學：傳統醫學是中國文化的重要組成部分，師帶徒方案在這一領域也非常重要。師傅們會向學徒們傳授古老的醫學理論和治療技巧，幫助他們繼承和發展傳統醫學。
結語：
師帶徒方案作為一種傳統的教育模式，不僅有助于學生們的學習和成長，也有助于教師們傳承和發展優秀的傳統文化。通過師帶徒方案，我們可以培養出更多有才華、有關愛、有責任感的年輕一代，為社會的進步和發展做出貢獻。讓我們共同重視和支持師帶徒方案的實施，傳承中華優秀傳統文化的價值觀和精神，為美好未來共同努力。
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在中醫師帶徒開班儀式上的講話范文
尊敬的陳老、各位領導、各位同仁：
今天，我們在這里舉行嵊泗縣中醫院“中醫師帶徒”開班儀式，這是我們嵊泗縣中醫院的一件大事，更是我們嵊泗中醫界的一件大事。我們有幸請到衛生局俞局長蒞臨指導，充分說明了縣衛生局對我縣中醫事業的關心與支持，對此我代表中醫院全體同仁表示感謝！
每一種文化都有符合自己文化特征的傳承方式，這是由其自身的文化特征決定的。中醫和西醫分屬兩種文化體系下的醫學體系，它們在發展過程中，形成了各具特色的傳承方式。中醫主要以一種“以師帶徒”的方式進行口傳心授，把中醫基本理論和臨床治療的個性化特征不斷地傳承下去。幾十年的中醫院校教育實踐業已證明：西醫的教育模式并不適合中醫的傳承，它成不了傳承中醫的最好方式。我們知道，現在培養出來的中醫學生畢業后難以在臨床上很快發揮作用，有的.甚至連處方也開不好，個中原因值得我們深思。
一個中醫家在臨床上只有形成了屬于自己的個性化診療特征，才標志著這個中醫師的成熟。每一個中醫師也只有形成了這種個性化的診療特征，才能成為一個合格的能夠獨立診療疾病的中醫家。中醫的個性化診療特征是中醫區別于西醫的一個重要特征，它也決定了中醫教育與西醫教育必然具有本質性的差別。中醫教育必須要遵守這種屬于中醫獨有的個性化診療特征。中醫家個性化診療特征的形成是中醫教育的一個具有決定性的環節，而恰是這個環節，不是西醫教育所具備的。因此，中醫教育必然包括兩個重要的組成部分：一是要掌握基本的中醫理論知識，包括中醫基礎理論、中藥基礎理論、四診、方劑和處方用藥等知識；一是要形成符合自己性格的獨特的診療、處方用藥的個性化特征。
古代中醫的師承教育，就完全符合中醫的教育特征。一般是師父要求弟子在臨床之前，必須要誦記大量的中醫經典，要具有深厚的中醫理論根基。在學生具有一定的理論根基之后，則由師父言傳身教，教授心法，把自己積累的臨床診療經驗傳授給弟子，這樣弟子在不用自己花費大量的時間去摸索經驗的情況下，就能很快繼承師父的診療特征。事實上，中醫家的個性化診療特征也是可以傳授給后人的，這就是中醫眾多門派形成的原因。
我們正是基于以傳承老專家的經驗為出發點，以搭建青年中醫師成長平臺為途徑，以培養有鮮明中醫個性化診療特征為目的的這樣一個原因，推出我院的中醫師帶徒教育模式，我們制定了《嵊泗縣中醫院師帶徒工作管理辦法》和《師帶徒協議書》，還制定了年度《嵊泗縣中醫院師帶徒教育計劃》，規定了徒弟在跟師期間要完成了的一系列任務，使這項工作能真正落到實處，真正能使年輕的中醫人快速的成長。
最后，我衷心地希望我院年輕的一代中醫人能夠正視中醫自身的特征，把握這次醫院為你們而搭建的平臺，認真學習與繼承老專家的經驗、特長，既為我縣中醫的振興、也為老百姓的健康發揮應有的作用。
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xx醫院為進一步發揮中醫師承教育的學術主導作用，傳承他們的學術經驗，培養造就中青年中醫藥人才，醫院于2012年10月全面總結了中醫藥師承教育工作2012年所取得的成效，系統地指導繼承人繼承指導老師的學術思想、臨床經驗或技術專長，更好的完成學習心得、臨床體會和經驗整理等相關師承教育工作，并對今后的工作提出了更高的要求。
一、師承教育基本情況。
醫院共有4名指導老師，其中市級1名，縣級2名，鄉級1名;繼承人10名，本院7名，外院3名。
二、論文發表及科研情況
指導老師發表國家級論文2篇，學生單獨發表國家級論文1篇，學生跟師合作發表論文1篇，師徒合作科研立項1項。
三、監督考核
一年來，我院師承工作通過跟師帶教、臨床實踐、定期講課、典型醫案講評、示范診療教學等多種形式的師承活動，特別是在指導老師高尚醫德和高超醫技的指導熏陶下，繼承人的中醫理論及臨床診療水平均得到不同程度的提高。據統計，繼承人收集整理講義21篇;月記102篇;讀書筆記26余萬字;跟師學習 522.5天;獨立實踐3054天。醫院師承教育考核小組對照每位跟師人員協議書任務內容的考核指標認真查閱資料，考核結果10名繼承人均按要求完成了本階段學習內容，通過合格率100%。
四、經驗及體會
以上初步成績的取得，歸納為四點體會，一是制訂行之有效的師承管理目標和規章制度;二是在醫院的大力支持下，建設了中醫館，配備了現代化的教學設施，為師承工作提供良好的物質條件;三是搭建了中醫學習的良好氛圍，為繼承人提供高水平的學習研究條件;四是注重師承工作的過程管理，強化質量監控。
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“導師帶徒”幫我跨過了走上工作第一步
李翔宇
回顧到青島地鐵4號線工地工作的這幾個月，既是忙碌又是充實的。在學校課本上所學的都是理論性的知識，現在工作中一點一滴積累起來的實踐經驗，才是我一生享受不盡的寶藏。在這幾個月里，有困難也有收獲，認真工作的結果是完成了個人人身轉變，也加強了自身能力。為了更好的做好自己今后的工作，總結經驗、吸取教訓，我總結了一下“導師帶徒”活動中我的收獲。
一、在工地這幾個月的時間里，使我對圖紙、儀器、工程質量要求、文明施工、安全管理等有了進一步認知。在圖紙作用和使用方面使我認識到，在施工之前要仔細查看圖紙，把圖紙的每個細節都要了然于胸，不懂得地方要及時請教同事或領導，不能想當然施工。要做到按圖施工，百分百確定以后再施工。但凡有圖紙更改，以及有施工圖不符的地方，必須詳細記錄；在測量儀器使用方面讓我知道，算數據時要專心，算完必須復查，以免出現錯誤，在使用儀器的時候要專心致志，仔細觀察確認好數據后要趕緊記錄，以免前后觀測的數據在腦子里面混淆不清，儀器要經常效驗，保證準確度；在工程質量方面，必須要嚴格要求，不能差不多就行。按照規范要求施工，嚴格要求自己以及施工人員精益求精。在文明施工及安全管理方面，在進入施工現場時要佩戴安全帽，注意安全。抓好施工進度、工程質量和安全措施。及時清理現場，做好施工成果的保護。
二、在這一年的工作中，我接觸到了許多以前沒有碰到的新鮮事物，產生了許多新的問題，并著手解決了一系列問題，也學習到了許多新知識、新經驗，使自己在思想認識和工作能力上有了新的提高和進一步的完善。在日常工作中，我時刻要求自己從實際出發，堅持高標準、嚴要求，在以后的工作中我會繼續努力，多向領導匯報，把自己在工作中的思想和心得說出來，通過經驗總結及時糾正和彌補自身的不足之處。
三、在以后的工作當中我要做到以下幾點：
1、做好四勤：勤思考、勤跑腿、勤動手、勤問，對工作負責，有責任心，嚴格要求工程質量及安全文明施工。
2、堅持每天寫施工日記，對每天的工作內容及工程進度做出總結，以便合理安排明天的工作。
3、要在工作中學習，補充課堂上沒有的知識，做好總結記錄。
4、在工作期間要比以往更加嚴格要求自己，認真學習，吸取工作經驗；在工作閑暇時間多看施工規范，加強自己的專業知識?？傊谝院蠊ぷ髦?，不管在任何崗位，都要努力工作，與其他同事進行良好的配合，積極完成領導安排的工作任務；不斷的總結與反省，鞭策自己，充實自身，提高自身素質與技術水平，以適應時代和企業的發展，與公司同成長、共進步。
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中醫師承學習計劃是一個旨在傳承、發展并推廣中醫藥傳統文化的計劃。在當今社會，中醫藥作為中華民族寶貴的文化遺產，被越來越多的人所關注和重視。為了保護和傳承中醫藥的精髓，中醫師承學習計劃應運而生。
中醫師承學習計劃旨在培養有志于學習和發展中醫藥事業的學生，幫助他們深入了解中醫藥的基本理論、診斷方法和治療技術。這個計劃的學習內容包括中醫藥理論、中藥學、針灸推拿、經絡穴位、中醫養生等方面的知識。學生將通過系統的學習和實踐，逐漸掌握中醫藥的核心概念和技能，為將來成為一名合格的中醫師奠定堅實的基礎。
中醫師承學習計劃注重理論與實踐相結合。學生將在課堂上學習中醫藥的理論知識，了解中醫藥的起源和發展，掌握中醫藥的基本理論和診斷方法。同時，學生還將參與臨床實習，親身感受中醫師的工作。通過實踐，學生將有機會觀察和參與中醫師實施診斷和治療的過程，學習診斷技巧和治療方法。這樣一來，學生能夠更好地理解和掌握中醫藥的精髓，為將來成為一名出色的中醫師打下堅實的基礎。
中醫師承學習計劃還強調學術交流和研究。學生將有機會參加中醫藥領域的學術會議和研討會，與其他專業人士進行交流和互動。這有助于學生擴大自己的視野，了解最新的中醫藥研究成果，同時也可以借鑒其他人的經驗和見解。學生還將進行科研項目，開展中醫藥的研究工作。通過科研，學生能夠深入研究中醫藥的前沿領域，為中醫藥的發展和創新作出貢獻。
為了提高學生的綜合素質，中醫師承學習計劃還注重培養學生的人文精神和職業道德。學生將接受中醫藥倫理和法律知識的教育，了解中醫師的職業責任和義務。他們將學習如何與患者建立信任關系，如何遵守醫療倫理規范，如何保護患者的隱私權和安全。通過這些培訓，學生將成為具備高度職業道德和責任感的中醫師，為社會提供優質的中醫藥服務。
中醫師承學習計劃是一個非常重要和有意義的項目。通過這個計劃，我們有望培養出更多具有扎實中醫藥理論基礎和豐富實踐經驗的人才，推動中醫藥的傳承和發展。希望越來越多的年輕人能夠加入到這個計劃中，為中醫藥事業的繁榮做出貢獻。中醫師承學習計劃的實施將為中醫藥的未來發展打下堅實的基礎，讓中醫藥這一寶貴的文化遺產得以更好地傳承和發展。
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